作品创作说明书三篇
作品创作说明书三篇
篇一：作品创作说明书
作品名称：XX标识
作品类型：美术作品
一、创作目的
为了更有效地宣传推广公司品牌，本单位欲设计此作品用于公司的宣传推广，作为该品牌独特的品牌标识使用，以方便广大企业单位在认识合作该品牌时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的品牌。
二、创作过程
作者接受单位任务委派，利用工作时间以及单位资源就XX标识进行设计，于20XX 年01月12日开始构思，着手创作。
整幅图运用电脑绘制出来，图案由汉字+图形等部分组成，主要采用黑色一种颜色。最初，“XX”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，为了更突出公司的标识，把XX标识以嵌入式的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。
历经3次修改，于20XX年01月17日在XX市创作完成。
三、作品独创性
该图经过作者的独特构思，充分运用美工设计，将文字与图案两者相结合，采用成熟稳重的黑色字体。以“W”的英文字母孕育着主要采用蓝、红两种颜色设计出来。标识有中国汉字中的“中”“华”构成，“华”字为繁体字并且作为整幅作品的背景，背景以蓝色为主。突出的体现了公司的博大精深，稳重安定的精髓。
“中”字运用嵌入式方式镶嵌到以“华”字为背景的中心部位，颜色以红色为主。中国红颜色体现了公司积极、高效、吉祥、乐观之意。整体搭配显示出公司高效、专业、激情、超越的企业文化。
整幅图生动形象地体现了品牌的独特寓意，具有独创性。
四、发表情况
该作品于20XX年01月17日，首次发表于XX市。
申请人（签章）：
20XX年01月18日
篇二：作品创作说明书
一、创作人
XX有限公司
二、创作目的
为了更好的搭建中国物联网传媒，打造以数字技术为基础的多元化新兴传媒企业。展示创新无限，智慧互联之意愿。设计者欲设计此作品用于XX LOGO标识，以方便广大传媒人士相关方识别及宣传。
三、创作过程
该作品于20XX年6月5日开始构思，结合企业文化、目标客户，核心理念等因素于20XX年7月10日初稿完成。后经过公司高层会议讨论，完成细节修改，于20XX年7月20日最终定稿。绘图主要工具为Adobe Illustrator。
四、作品名称
XX
五、作品独创性说明
该作品经过设计者的独特构思，充分运用美工设计，将图形、文字巧妙结合。LOGO 图形标运用中国汉字“中”作为基础轮廓进行扩展幻化，结合影视胶带、英文字母“Z”以及书法行书笔锋和运笔传达一种文化的共识；色彩运用中国古典朱砂红，在突出行业独特气质的同时，彰显文化内涵。
文字进行变形处理，重新规划间架结构，突出自身品牌独特的设计气质。配合并烘托标志，以达到更加和谐理想的视觉形象。
整个设计图形简洁，带有明显的传媒公司特色，形象地体现了传媒LOGO的独特寓意，具有独创性。
创作人（签字）：20XX年05月09日
篇三：作品创作说明书
作品名称：XX标识
作品类型：美术作品
一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途）
为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。
二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法）
本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。
整幅图运用电脑绘制出来，由英文“XX”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“XX”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“XX”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。
本作品历经3次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。
三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义）
本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“XX”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“XX”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主
要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。
整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。
四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表）
该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于XX市。
申请人（签章）：
年月日
作品创作说明书
作品创作说明书 作品名称：小星门舞蹈测评 一.创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 测试3～6岁女宝宝舞蹈能力，从软开度、节奏感、身体协调性、基本站姿等方面对宝贝进行全方位测试。 二.创作过程（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创作手 法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等） 创作时间2017年5月，地点在北京市西城区菜市口枫桦豪景俱乐部2层小星门儿童舞蹈机构。 1.身体基本形态（适用3～12岁） 基本形态是指宝宝在自然站姿、坐姿、行走等状态下的行为习惯状态。养成正确的行为习惯可以让宝宝的发育更加良好，体型更加优美有气质。 2.身体软开度测试（适用3～12岁） 身体软开度是指人体单关节或关节群的活动幅度。软度训练能使舞者上身灵活多姿，刚、柔、收、放和谐的配合。科学的软开度训练可以让宝宝的发育更好、形体更美。 3.节奏感测试（适用3～12岁） 即为人体对“节奏”的掌握精准度，是人捕捉到、感受到、表现出乐曲节奏的韵律、韵味、趣味、情趣等等节奏美的一种直觉。节奏感训练可以让刺激和锻炼宝宝的右脑潜能开发。 4.身体协调性测试（适用3～12岁） 协调性指身体作用肌群之时机正确、动作方向及速度恰当，平衡稳定且有韵律性谓。 5.身体平衡能力测试（适用3～12岁） 是指抵抗破坏平衡的外力，以保持全身处于稳定状态的能力。 6.表现、模仿能力测试（适用3～12岁） 模仿能力是指宝宝能过观察别人的行为、活动来学习各种知识，然后以相同的方式做出反应的能力。
三.作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 由小星门舞蹈机构独立研发而成 四.发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 无发表 申请人（签章）： 年月日
作品创作说明书参考
作品创作说明书（示例） 作品名称：***** 作品类型：***** 一、创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售香瓜产品，本人欲设计此作品用于香瓜产 品的外包装上，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创 作手法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等； ④描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图于_____ 年—月—日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由____________________________ 等部分组成，主 要采用____________ 三种颜色。最初，“****** ”考虑由电脑的艺术字形成；在设 计过程中，本人为了更突出“ *** ”的标识，把图左侧的香瓜以流线型的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经_____ 修改，于_________ 年—月—日在广州市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图经过本人的独特构思，充分运用美工设计，将文字，英文字母及图片 配上特有的颜色做背景，主要采用***三种颜色设计出来。图片左端是一个切开了的香瓜的图案，形象生动的体现了箱内的产品，香瓜。采用流线型的与英国国旗颜色相仿的图案，暗指了该西瓜是来自欧洲的品种。 整幅图生动形象地体现了产品的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于年月日，首次发表于**。 申请人（签章）： 年月
作品创作说明
创作说明（示例）标题：甜瓜包装徽标作品类型：艺术作品1.创作目的（描述作品的创作原因或用途）为了更有效地推广和销售瓜类产品，我想在此基础上进行设计甜瓜产品的外包装作为产品的独特产品标志，为了方便消费者在购买和使用该产品时可以更准确地将其与其他类似或类似产品区分开。2，创作过程（1）描述创作开始和完成的时间和地点，并保持准确；2）描述创建技术，例如手绘图或计算机软件图；3）描述整个作品的结构，组成和颜色。该图是构思并于2007年2月8日开始创建的。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要是三种颜色：蓝色，黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语构成的；在设计过程中，为了突出甜瓜的标志，我用绘图工具Photoshop在流水线的图案上画了甜瓜。浏览____本次修订于2007年6月5日在上海完成。3，作品的独创性（说明作品的特殊意义或独特性）是基于我独特的构想，我充分利用了艺术设计来匹配文字，英文字母和图片以独特的颜色为背景，主要使用蓝色，黄色和红色三种颜色。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画
面生动生动地体现了产品的独特含义，独具匠心。4，出版状态（如果有出版，则必须注明首次出版的时间和地点；否则，应写明尚未出版）。该作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签名和盖章）：mm / DD / yyyy 为了使产品更方便消费者在产品设计中使用，可以将产品与其他类似或类似产品更准确地区分开。创作过程（描述创作开始和完成的时间和地点，并且要准确无误；描述手绘图或计算机软件图等创作技术；描述整个作品的结构，组成和颜色；描述特殊意义或作品创作的独特性）。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要采用三种颜色。起初，它被认为是由计算机艺术字构成的。在设计过程中，为了突出显示“* *”的徽标，我使用Photoshop以简化的样式在图片的左侧绘制了甜瓜。浏览____此修订版基于作品的原创性（描述了作品创作的特殊意义或独特性）。通过我的独特构想，该图纸充分利用了艺术设计。文字，英文字母和图片以独特的颜色作为背景。这三种颜色主要用于设计。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画面生动生动地体现了
课件创作说明范例
课件创作说明范例 课件创作说明范例 一、课件运行环境: 1、硬件要求:电脑配置应当在奔腾?及奔腾?以上CPU、256MB内存、20MB硬盘 空间。 2、软件要求:兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。二、使用环境: 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式: 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其 中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 (一)话题导入，创设情境 (打开课件，欣赏课件片头)
1(师:同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料, 2(引导学生回答。(说说对的印象，资料是怎么得来的,)(播放课件，单击 ) (这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望) (二)引导新授，创作作品 A、猜: 1(师:看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错～接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”…… 2((播放课件，单击 )，逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方,” 3(生:“赣县客家文化城”。 4(师:看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受, 5(生:客家历史悠久、风光迷人…… B、写: 1(师:相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧～每人写一句。 2(学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。 3(指名说说你写得是什么,(我爱客家……) C、赏: 1(师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢,老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。(播放课件，单击 ) 2(播放宣传片(单击 )。 3(展示电子作品(单击 )。
作品创作说明书(美术作品-参考示例)
样图：
作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECAN标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“WECAN”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“WECAN”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“WECAN”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。 本作品历经 3 次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“WECAN”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“WECAN”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。 申请人（签章）： 年月日
微课创作说明及作品简介
作品简介 本微课视频的教学内容为牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B)部分的单词教学。本部分的教学内容和教学重点是掌握6个昆虫类单词及insects的发音。教学目标是让学生通过微视频的学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。教学难点是让学生读准单词发音，掌握发音规律，掌握以字母y结尾的可数名词变为复数时的变化规则。情感态度方面，需要学生具有通过微视频学习知识的兴趣，能够积极、主动的参与到教学活动中来，通过微视频学习的方式，掌握语言技能；能够根据自己对知识的掌握程度和实际需要借助视频学习的优势，反复观看，解决自己的难点问题，积极参与到视频教学中的操练项目，巩固和运用知识。 作品的创作说明： 教学设计 教学内容：牛津小学英语5B Unit8 At the weekends (B) 教学目标：让学生通过微视频学习，能够正确、流利地朗读6种昆虫类的单词以及单词insects，并能够熟练运用。 教学重点：熟练掌握6个昆虫类单词及insects的发音 教学难点：让学生读准6个昆虫类单词及insects的发音，掌握发音规律，知道以y结尾的可数名词变为复数时的变化规律。 教学过程：
Step 1借助情境图，激发兴趣，揭示课题 1.出示情境图，公园的一角 T: Here’s a picture. Is it nice? What can you see in the picture? T: Today, let’s learn some words about insects. 2.揭示课题，读2遍 Step2利用猜谜的游戏，呈现新单词，学习新单词 1.边听边猜，激发兴趣，学习新单词a grasshopper , a bee 教师讲两个昆虫的特点，让学生猜他们是什么？学生猜对后，教师呈现昆虫的图和单词，带领学生跟读，并指导单词grasshopper中a 和o的发音以及字母组合ee的发音。利用已知的单词学习新单词的发音。 2.自主阅读，猜一猜，他们是哪些昆虫 （1）学生自己读文本，猜文本中所指的是哪些昆虫。学生抓住昆虫的特点，思考。 （2）核对答案，并学习他们的发音，同时学习他们的复数形式及发音。 （3）引导学生观察发现，掌握以辅音字母+y 结尾的可数名词复数形式的变化规律。 3．整体呈现单词，齐读 整体呈现新单词，播放录音让学生整体跟读一遍，加以巩固。Step3 巩固操练 1.仔细阅读，根据歌谣内容，选择正确的图，填空。
平面设计作品说明范例word版本
平面设计作品 海报的设计说明 1、介绍设计方案想突出一个什么主题（当然要具体到某一个方面）——设计的关键词、意义是什么。 2、写这一方面的一些背景资料，或者是设计的现状或者发展方向——现状、应对办法、进展情况（围绕所给的素材进行表述）。 3、写怎样表现主题的，画面主体部分的设计源泉在哪里，或者最先想用什么来表现这个主题（一般写一些具体事物或主题词）——从最开始想到的、原型、意象入手，在创作中又做了怎样的处理与拓展，如实表述。 4、写在设计创作上用什么样的手法（比如抽象化、拟人化等等）进行了深化，再到具体细节上（比如构图、形状、动作、色调、字体）把要表达的一些寓意什么的一一说明，也就是让评委感到作品不是随便做的，尽量让评委明白在设计中你们做出了最佳的选择。 5、如果时间充裕，可以写写用了什么样的配景，当然写最精彩的部分，比如用了一个什么样手法抠图，或者是怎么手绘某个图案的。 6、最后做个归纳，说说你的这个设计可以让观众有什么体验，使他们能够得到或感受到什么（比如亲和力、感染力、活力动感什么的），用在这个场合会有什么效果，等等。 字数在300字左右为宜。 举个范例：假设你设计的一个企业logo，说明大致是这样几点： 1、阐述你对于该企业的企业理念、企业文化、企业展望的认知 2、阐述你的logo的设计出发点（基于你对企业的认知） 3、从平面设计元素方面展示你的logo设计的特色（色彩、结构、设计过程、甚至是修改稿或优化修改过程） 4、阐述logo个设计要点与该企业理念、文化、企业发展的关联性 5、可以特别强调一下logo在后期应用方面的优势（印刷、VI体系连贯性等等）
范例：茶叶设计说明 龙井茶广告设计的图案 图案的运用能使商品更加形象、生动有趣。设计师应充分借助设计因素所组合的视觉图形使消费者产生丰富的心理联想，牵动消费者的感情，激发消费者的购买欲望。 叶的传统性，但是不能仅仅停留于拷贝和照搬一些传统的图案，而应将我国传统艺术上的传情、含蓄、细腻等审美特点的民族文化精神融入其中。比如我们可以将传统的文化符号运用现代设计手法如简化、夸张、对比穿插、扩散、打散等手法重新组合，使之具有民族特性的同时又不失现代感，焕发出更加迷人的风采，即把传统中国文化用现代设计手法的方式渗透到茶叶包装设计之中，使之含蓄地表现出来。 包装则用四小盒，组拼成一幅“清明上河图”长卷，设计古朴、庄重，体现了历史悠久的特点。另外运用点、线、面和各种几何曲线或利用偶然纹样抽象构成 庄重的特点，使设计走向新的界面和层次。抽象构成画面虽不能表达一个肯定的意义，但它能给人以含蓄的意境，通过人们的视觉经验，使消费者与商品有关联的美的遐想，从而了解商品，产生购买欲。但这些抽象的图案不能基于设计者凭空想象，而应见解或直接从自然物中得到启示而获得。 广告设计主要采用线和面的方式，把普通的山水风景用装饰画的形式表现出来，传达一种所处的穿插的仙境和饮此茶可入仙境的联想。 使用的工具软件及构思。 到设计当中。首先在广告系列中决定采用古色古香为主题。画面以清新，绿意为主，构思出一个精美的茶杯，杯中龙井清新淡雅，舒心的感觉让人看了就想品上一品。构图采用左右平衡，突出主体，一眼就是装有龙井茶的杯子。文字也做为一种突显主题，突出到达广告的明朗。或插入的国画和山水也都以这个清新，古色古香主题为主，将设计定位为清新，绿意盎然的感觉。
最新课件创作说明范例
精品文档 精品文档课件创作说明范例 一、课件运行环境： 1、硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU、256MB内存、20MB 硬盘空间。 2、软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。 二、使用环境： 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式： 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放；按钮可以重来；按钮可以暂停；按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树：共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 （一）话题导入，创设情境 （打开课件，欣赏课件片头） 1．师：同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料？ 2．引导学生回答。（说说对的印象，资料是怎么得来的？）（播放课件，单击） （这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望） （二）引导新授，创作作品 A、猜： 1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”……2．（播放课件，单击），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方？” 3．生：“赣县客家文化城”。 4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受？ 5．生：客家历史悠久、风光迷人…… B、写：
作品创作说明书三篇
作品创作说明书三篇 篇一：作品创作说明书 作品名称：XX标识 作品类型：美术作品 一、创作目的 为了更有效地宣传推广公司品牌，本单位欲设计此作品用于公司的宣传推广，作为该品牌独特的品牌标识使用，以方便广大企业单位在认识合作该品牌时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的品牌。 二、创作过程 作者接受单位任务委派，利用工作时间以及单位资源就XX标识进行设计，于20XX 年01月12日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由汉字+图形等部分组成，主要采用黑色一种颜色。最初，“XX”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，为了更突出公司的标识，把XX标识以嵌入式的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经3次修改，于20XX年01月17日在XX市创作完成。 三、作品独创性 该图经过作者的独特构思，充分运用美工设计，将文字与图案两者相结合，采用成熟稳重的黑色字体。以“W”的英文字母孕育着主要采用蓝、红两种颜色设计出来。标识有中国汉字中的“中”“华”构成，“华”字为繁体字并且作为整幅作品的背景，背景以蓝色为主。突出的体现了公司的博大精深，稳重安定的精髓。
“中”字运用嵌入式方式镶嵌到以“华”字为背景的中心部位，颜色以红色为主。中国红颜色体现了公司积极、高效、吉祥、乐观之意。整体搭配显示出公司高效、专业、激情、超越的企业文化。 整幅图生动形象地体现了品牌的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况 该作品于20XX年01月17日，首次发表于XX市。 申请人（签章）： 20XX年01月18日
篇二：作品创作说明书 一、创作人 XX有限公司 二、创作目的 为了更好的搭建中国物联网传媒，打造以数字技术为基础的多元化新兴传媒企业。展示创新无限，智慧互联之意愿。设计者欲设计此作品用于XX LOGO标识，以方便广大传媒人士相关方识别及宣传。 三、创作过程 该作品于20XX年6月5日开始构思，结合企业文化、目标客户，核心理念等因素于20XX年7月10日初稿完成。后经过公司高层会议讨论，完成细节修改，于20XX年7月20日最终定稿。绘图主要工具为Adobe Illustrator。 四、作品名称 XX 五、作品独创性说明 该作品经过设计者的独特构思，充分运用美工设计，将图形、文字巧妙结合。LOGO 图形标运用中国汉字“中”作为基础轮廓进行扩展幻化，结合影视胶带、英文字母“Z”以及书法行书笔锋和运笔传达一种文化的共识；色彩运用中国古典朱砂红，在突出行业独特气质的同时，彰显文化内涵。 文字进行变形处理，重新规划间架结构，突出自身品牌独特的设计气质。配合并烘托标志，以达到更加和谐理想的视觉形象。 整个设计图形简洁，带有明显的传媒公司特色，形象地体现了传媒LOGO的独特寓意，具有独创性。
作品创作说明书美术作品 参考示例
样图:
作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECA标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“ WECA”橙色底色和蓝色粗下划线构成, 主要采用橙色、白色和蓝色。最初,“ WECA”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“ WECA”添加了白色的下划线，标 识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator 绘制而成。 本作品历经次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“ WECA”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“ WECA”也 代表着“ we can make things better! ”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。 申请人（签章）： 年月日
课件创作说明范例
课件创作说明范例 一、课件运行环境： 1、硬件要求：电脑配置应当在奔腾Ⅲ及奔腾Ⅲ以上CPU、256MB内存、20MB硬盘空间。 2、软件要求：兼容Windows98/2000/XP，该课件在版本测试通过，以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。 二、使用环境： 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式： 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放；按钮可以重来；按钮可以暂停；按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树：共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 （一）话题导入，创设情境 （打开课件，欣赏课件片头） 1．师：同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料 2．引导学生回答。（说说对的印象，资料是怎么得来的）（播放课件，单击） （这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望） （二）引导新授，创作作品 A、猜： 1．师：看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错！接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”…… 2．（播放课件，单击），逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方” 3．生：“赣县客家文化城”。 4．师：看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受 5．生：客家历史悠久、风光迷人…… B、写： 1．师：相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧！每人写一句。
作品创作说明
这项工作的目的是创建作品的独特图像和样式，因此创建了作品。创作过程：请写下作品的创作过程；我（该公司）在早期就以一个简单的想法开始在XX，201x上进行设计，用铅笔勾勒出该图形的总体轮廓，然后反复对其进行修改。在稍后的阶段中，我使用了绘图软件，最后使用了201x的作品原创性：请写下作品的特征，表达的含义或作者的某些愿望。以“莲花”为原型设计“XXX徽章”的整个作品。莲花的意思是“从泥里出来但不被染，而干净而不是恶魔”。它是美，爱，长寿和圣洁的象征。整体徽标设计风格采用红色和绿色元素的组合。红色代表着观众的吸引力，唤起了观众的情感。绿色代表希望，舒适，环保和放松。整个会徽给人以清新活泼的感觉，给人留下深刻而难忘的印象。作者和其他版权所有者的签名或盖章： 创作说明（示例）标题：甜瓜包装徽标作品类型：艺术作品1.创作目的（描述作品的创作原因或用途）为了更有效地推广和销售瓜类产品，我想在此基础上进行设计甜瓜产品的外包装作为产品的独特产品标志，为了方便消费者在购买和使用该产品时可以更准确地将其与其他类似或类似产品区分开。2，创作过程（1）描述创作开始和完成的
时间和地点，并保持准确；2）描述创建技术，例如手绘图或计算机软件图；3）描述整个作品的结构，组成和颜色。该图是构思并于2007年2月8日开始创建的。整个图片是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要是三种颜色：蓝色，黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语构成的；在设计过程中，为了突出甜瓜的标志，我用绘图工具Photoshop在流水线的图案上画了甜瓜。浏览____本次修订于2007年6月5日在上海完成。3，作品的独创性（描述作品的特殊意义或独特性）是基于我的独特构想，我充分利用了艺术设计来匹配文字，英文字母和图片以独特的颜色为背景，主要使用蓝色，黄色和红色三种颜色。图片的左端是切好的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒中的产品甜瓜。流线型图案类似于英国国旗的颜色，暗示西瓜是欧洲品种。整个画面生动生动地体现了产品的独特含义，独具匠心。4，出版状态（如果有出版，则必须注明首次出版的时间和地点；否则，应写明尚未出版）。该作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签名和盖章）：mm / DD / yyyy
作品创作说明书参考
作品创作说明书参考 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
作品创作说明书（示例） 作品名称：***** 作品类型：***** 一、创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售香瓜产品，本人欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创 作手法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等；④描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图于年月日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由等部分组成，主要采用三种颜色。最初，“******”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，本人为了更突出“***”的标识，把图左侧的香瓜以流线型的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经____次修改，于年月日在广州市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图经过本人的独特构思，充分运用美工设计，将文字，英文字母及图片配上特有的颜色做背景，主要采用***三种颜色设计出来。图片左端是一个切开了的香瓜的图案，形象生动的体现了箱内的产品，香瓜。采用流线型的与英国国旗颜色相仿的图案，暗指了该西瓜是来自欧洲的品种。 整幅图生动形象地体现了产品的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于年月日，首次发表于**。 申请人（签章）： 年月日
作品创作说明
作品创作说明: 创意说明是一个组合词，意思是对自己的创造性的想法、构思解说明白。 一、创意 释义：有创造性的想法、构思等。创意是是思维碰撞，智慧对接，是具有新颖性和创造性的想法，不同于寻常的解决方法。 引证：郭沫若《鼎》：“文学家在自己的作品的创意和风格上，应该充分地表现出自己的个性。” 二、说明 释义：解释清楚，解说明白；说明原因。 引证：毛泽东《矛盾论》二：“关于矛盾的特殊性的问题应当着重地加以研究，并用足够的篇幅加以说明。” 说明的近义词： 一、解释 释义：在观察的基础上进行思考，合理地说明事物变化的原因，事物之间的联系，或者是事物发展的规律。 引证：《<艾青诗选>自序》：“把自己不理解的，或者是不能解释的东西，一律当做不存在，或者是认为非科学，这样的人只能居住在螺丝壳里。” 二、解说 释义：口头上解释说明某一件事情或现象，或者分析。
引证：巴金《家》三二：“他的解说很动人，这是经过整夜准备的。” 对一些具有唯一性和独特性的最新颖的设计进行分析和解释，让读者或观众更好理解和明白。 把作品的想法以文字的形式表达出来，创意说明必须得符合文字表达逻辑；就像写个小故事或小剧本意思差不多，都是能够让阅读者看完后在脑海中能够呈现出创意的画面及镜头。 比如说做了一个专卖店的设计图，但是要对设计图用文字解析出来，比如说图里有个展柜，那么就要有展柜的亮点，当然也包括材料方面等等。 写创意说明有以下几点我们需要注意: 1、简单直白 长篇大论很招人烦，字数尽量控制在一定的字数范围内，当然，也不要就简简单单一句话，那样会显得你的作品毫无内容；对作品的描述与介绍一定要直白，使客户和消费者都能轻易看懂。 2、灵活多变 首先，以上几个部分并没有明确的区隔和先后顺序，各点之间可以互相融合，使得作品释义看起来不至于太生硬。 3、实事求是 即你所有的描述必须是能从作品上感受得到的，不要写一堆浮夸、高大上的辞藻，结果在标志设计作品上完全看不出来的创意说明。
作品创作说明书模板(电影作品)
作品创作说明书 作品名称：《身体动态讲解》 作品类型：电影和类似摄制电影方法创作的作品 一、创作目的 本公司主要通过网络的途径，教授绘画课程。本视频以少年儿童美术教育创新为背景，通过讲解水浒叶子，让学生能够理解线描造型的知识，目的在于更好的指导学生用线条来表现造型。网络教学的方式也结合了现代互联网的思维，突破了地域限制，让更多的用户得到我们的教程。 二、创作过程 该作品于2014年8月6日开始构思，着手创作。 作品通过摄影机录制和拍摄，经过多次剪辑而成。在最初录制时，作品的内容相对比较单一，对于作品绘制的过程不能清楚的解析。在录制过程中，考虑到内容的完整和充实性，对于作品进行了分步解析，且在过程中用红笔圈划出重点，让绘画过程更加清晰。作品最终通过EADUS软件录制而成。 历经5次修改，于2014年8月15日在北京市创作完成。 三、作品独创性 作品一共时长为68分钟，是一年级艺术造型课。课程分为两个部分，第一部分，主要通过陈洪绶的叶子学习线条的知识，让学生临摹为主；第二部分是写生部分，实践大家的学习成果。 作品从一分钟开始讲述线条的概念、发展，介绍线条的表现形式。视频中告诉学生，艺术没有绝对的好与坏，只有合适、非常合适，，艺术更加感性。描述了在基础的绘画技巧和水浒中三个人物绘制的分解步骤。从3分15秒开始，具体讲述绘制线条的方式。然后从4分20秒开始，介绍了水浒中的画家陈洪绶的绘画风格，他绘制了《水浒叶子》这一作品，共计40位水浒英雄人物，作品中充分体现了线条的转折、变化的所具有的个人特色。作品中具体介绍了人物“武松”的绘制特点，教授了由外到内、由简到繁、由整体到局部的观察方式。作品通过3张图进行作品分解，详细的说明了武松的绘制过程。重点表达了数学中的线和艺术中的线的不同。从17分钟开始，介绍的是李应这个人物，加强大家对观察方法的认识。从22分左右开始，介绍了人物“秦明”的绘制步骤分解，虽然外形复杂，可是经过上、中、下三块分解，且用红色的线条区分开，建立起外
作品创作说明
这部作品的目的是塑造作品独特的形象和风格，所以作品才得以创作。创作过程：请把作品的创作过程写下来，我（公司）在201x年XX月XX日开始设计，最初的想法很简单，用铅笔勾勒出图形的整体轮廓，然后反复修改。在后期，我使用了绘图软件，最后使用了201x的创意：请写下作品的特点、表达的意思或作者的一些愿望。以“莲花”为原型设计“XXX徽章”的整个作品。莲花的意思是“出淤泥而不染，净而不妖”。它是美丽、爱情、长寿和神圣的象征。整体logo设计风格采用了红色和绿色元素的组合。红色代表观众的吸引力，唤起观众的情感。绿色代表希望、舒适、环保和放松。整个会徽给人一种清新活泼的感觉，给人留下深刻而难忘的印象。作者及其他著作权人签字或盖章： 创作说明（示例）标题：瓜类包装标识作品类型：艺术品1。创作目的（描述作品创作的原因或目的）为了更有效地推广和销售甜瓜产品，我想在此基础上设计甜瓜产品外包装作为产品独特的产品标志，使消费者在购买和使用产品时，能够更准确地将其与其他类似或类似的产品区分开来。2创作过程（1）描述创作和完成的时间和地点，并保
持准确；2）描述创作技巧，如手绘或计算机软件绘图；3）描述整个作品的结构、构图和色彩。这幅画是在2007年2月8日构思和创作的。整个画面是由计算机绘制的。图案由其他部分组成，主要有三种颜色：蓝色、黄色和红色。最初，“最佳选择”是由计算机艺术术语组成的；在设计过程中，为了突出甜瓜标志，我用绘图工具Photoshop在流水线上画出了甜瓜图案。浏览本次修订于2007年6月5日在上海完成。三。作品的独创性（描述作品的特殊意义或独特性）是基于我独特的想法。我充分利用艺术设计来配合文本。英文字母和图片的背景是独特的颜色，主要是蓝色和黄色。红色有三种颜色。图的左端是剪下的哈密瓜图案，生动地反映了包装盒内的产品哈密瓜。这种流线型的图案与英国南瓜的颜色相似，表明西瓜是欧洲品种。整个画面生动地体现了产品的独特意义，是独一无二的。4出版状态（如有出版，必须注明首次出版的时间和地点，否则应注明尚未出版）。这部作品于2007年7月1日在上海首次出版。申请人（签章）：年月日
作品创作说明书(参考)
作品创作说明书(参考) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
作品创作说明书（示例） 作品名称：***** 作品类型：***** 一、创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售香瓜产品，本人欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创 作手法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等；④描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图于年月日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由等部分组成，主要采用 三种颜色。最初，“******”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，本人为了更突出“***”的标识，把图左侧的香瓜以流线型的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经____次修改，于年月日在广州市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图经过本人的独特构思，充分运用美工设计，将文字，英文字母及图片配上特有的颜色做背景，主要采用***三种颜色设计出来。图片左端是一个切开了的香瓜的图案，形象生动的体现了箱内的产品，香瓜。采用流线型的与英国国旗颜色相仿的图案，暗指了该西瓜是来自欧洲的品种。 整幅图生动形象地体现了产品的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于年月日，首次发表于**。 申请人（签章）： 年月日 2
作品创作说明书参考
作品创作说明书参考 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
作品创作说明书（示例） 作品名称：***** 作品类型：***** 一、创作目的（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售香瓜产品，本人欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（（①描述创作开始和完成时间、地点，且精确至年月日；②描述创 作手法如手绘或者电脑软件绘制；③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等；④描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图于年月日开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，图案由等部分组成，主要采用三种颜色。最初，“******”考虑由电脑的艺术字形成；在设计过程中，本人为了更突出“***”的标识，把图左侧的香瓜以流线型的图案方式，通过绘图工具photoshop绘制而成。 历经____次修改，于年月日在广州市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处） 该图经过本人的独特构思，充分运用美工设计，将文字，英文字母及图片配上特有的颜色做背景，主要采用***三种颜色设计出来。图片左端是一个切开了的香瓜的图案，形象生动的体现了箱内的产品，香瓜。采用流线型的与英国国旗颜色相仿的图案，暗指了该西瓜是来自欧洲的品种。 整幅图生动形象地体现了产品的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于年月日，首次发表于**。 申请人（签章）： 年月日
[终稿]课件创作说明范例
[终稿]课件创作说明范例 课件创作说明范例 一、课件运行环境: 1、硬件要求:电脑配置应当在奔腾?及奔腾?以上CPU、256MB内存、20MB硬盘空间。 2、软件要求:兼容Windows98/2000/XP，该课件在Flash8.0版本测试通过，flash8.0以下版本不能完全显示，如果无法播放，可以先运行本光盘下的“SAFlashPlayer.exe”，然后打开“我心中的客家.swf”即可运行。 二、使用环境: 该课件是以“学生为主体、教师为主导”的思想设计的，所以该课件中要求学生自己动手操作的部分较多，所以最好在多媒体机房使用这个课件，力争每个学生有一台电脑，教师机能够向每台学生机分发该课件、并能够向学生广播教师机的屏幕。 三、课件基本操作 课件内容播放以鼠标单击相应按钮完成。共有两种播放模式: 一种是顺序式播放，如单击按钮可以观看下一画面，单击按钮就可以返回前一画面。同一画面里的动画就是可单击相应的按钮，如按钮可以播放; 按钮可以重来; 按钮可以暂停; 按钮关闭课件。 另一种是目录式播放，单击就可以打开相应的目录树: 共七个环节。点击其中的按钮就可以进入相应的环节进行教学。 四、教学过程设计参考 (一)话题导入，创设情境 (打开课件，欣赏课件片头)
1(师:同学们，”，今天我们的活动就围绕着这个话题展开。课前，大家都搜集了大量有关的资料，下面我们来交流一下，你都搜集到了哪些资料, 2(引导学生回答。(说说对的印象，资料是怎么得来的,)(播放课件，单击 ) (这一过程引发学生要将景物等留到电脑里的愿望) (二)引导新授，创作作品 A、猜: 1(师:看来，大家对客家都有一定的了解，还会利用先进的手段来获取这些信息，真不错～接下来的问题一定难不倒你们，让我们一起来“猜猜看”…… 2((播放课件，单击 )，逐次点击有关客家的图片，最后出示一张，让学生猜“这是什么地方,” 3(生:“赣县客家文化城”。 4(师:看完了这些图片，此时此刻你们有什么感受, 5(生:客家历史悠久、风光迷人…… B、写: 1(师:相信其他同学也有这样的感受，那么就把你们心中最想说的话，用计算机里的记事本写下来吧～每人写一句。 2(学生动手操作，打开记事本，写下心中赞美的话。 3(指名说说你写得是什么,(我爱客家……) C、赏: 1(师:美丽的客家、现代的客家、充满希望的客家，如诗如画的风景带给人无尽的睱想……那么你们准备怎样向国内、外的游客介绍我们客家的文化呢,老师这儿有两幅作品，看后也许会对你有所启发。(播放课件，单击 ) 2(播放宣传片(单击 )。 3(展示电子作品(单击 )。
作品创作说明书(美术作品-参考示例)
作品创作说明书(美术作品-参考示例) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
样图：
作品创作说明书（参考示例） 作品名称：WECAN标识 作品类型：美术作品 一、创作意图（描述作品的创作起因或者用途） 为了更有效地宣传推广以及销售公司产品，现设计此作品用于产品的外包装和印刷在公司名片和宣传资料等上面，作为该产品独特的产品标识使用，以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。 二、创作过程（①描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等②描述作品创作过程中的变化、想法） 本作品于XXXX年XX月XX号开始构思，着手创作。 整幅图运用电脑绘制出来，由英文“WECAN”、橙色底色和蓝色粗下划线构成，主要采用橙色、白色和蓝色。最初，“WECAN”考虑由简单的电脑艺术字形成，为了使作品更为突出，加上了橙色的底色，“WECAN”添加了白色的下划线，标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，最终通过绘图工具illustrator绘制而成。 本作品历经 3 次修改，于XXXX年XX月XX日在上海市创作完成。 三、作品独创性（描述作品创作的特殊意义或者独特之处，例如颜色是否有指定的含义） 本作品经过独特构思，充分运用美工设计，将英文字母配上特有的颜色做背景，主要采用白色、橙色、蓝色三种颜色设计出来。“WECAN”是作品的主体，拥有独特的含义，做为一种精神鼓励，鼓励企业的员工、客户以及一些拥有梦想的人们，告诉他们，只要有梦想，只要付出努力，就一定能够成功。“WECAN”也代表着“we can make things better!”，即我们能，我们可以，我们会做得更好！作品的底色主要以橙色为主，营造了一种放松，温暖人心的感觉。标识主体的下方使用蓝色的粗下划线，蓝色是高科技的象征，寓意企业的高端化发展。整个作品方方正正，形象生动地体现了机电这个行业大部分产品的形状。 整幅图生动形象地体现了公司的独特寓意，具有独创性。 四、发表情况（如有发表，必须注明首次发表的时间和地点；如无，则写没有发表） 该作品于XXXX年XX月XX日，首次发表于上海市。