论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一)

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一)
论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一)

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一)

论文关键词]广播电视;节目创新;面向;问题

论文摘要]当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战,因此,如何进行创新就成为当前广播电视节目生产的关键问题。文章从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,讨论了当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。

当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战。从其内容生产的层面上讲,广播电视节目与其他许多商品一样,不可避免地出现了缺乏个性和深度的同质化趋向。为了使之在激烈的媒介竞争中立于不败之地,创新就成为当代广播电视节目生产中的关键词之一。因此,本文从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,谈谈当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。

一、整合信息资源充实节目内容

任何一种媒介传播都必须以一定的信息资源要素为传播内容,广播电视媒介的基本职能就是为社会成员传播各种相关信息,满足人民群众对社会信息的多层次需求。可以说,包含在广播电视节目中的事实和观点,其内容质量高低和优劣乃是决定一个节目成败的关键要素。因此,在当前市场经济条件下,广播电视节目创新必须在信息内容的数量和质量、广度和深度诸方面进行全方位的开掘、整合、优化、利用,使广播电视传播最大限度地满足人民群众日益增长的、多种多样的社会信息需要。

1.建立科学、民主、透明的信息反应机制,以实现社会信息资源的平衡传播,减少社会各阶层的信息贫富差距。当前,我国新闻传播政策已经出现了一定程度的调整和开放,同时,媒介技术进步也为广播电视传播创造了许多新的技术可能性。与以往相比,广播电视节目在内容的深度和广度两方面都有了较大的进步。但基于各种各样的原因,我们在信息内容的选择上出现了这样或那样的失误,既给整个广播电视传媒业造成了极大的破坏,也给人民群众的生活带来了很大的损失。传播学理论认为,在当代社会生活中,一个人的现实生活与其有效信息量的拥有密切相关,从而决定了他在社会生活中的身份位置。有学者为此提出,过大的信息落差会造成一种巨大的潜在冲击力,对人们的日常生活乃至国家安全构成隐患,而减小信息落差的办法,就是要逐步加大媒介传播的信息量,包括所谓敏感信息和负面信息的传播。因此,在内容生产的层面上,广播电视节目创新应当从人民群众需要和关心的角度,观察、分析和取舍新闻报道的信息内容,大力拓展节目内容的题材范围,扩充节目负载的信息含量,使广播电视传播“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。

2.加强信息资源的深度开发和优化配置,进一步提高信息传播的质量和针对性,促使信息资源的整个升值和增值。提高信息传播的质量和针对性,就是要按照大众媒介传播的规律,对所收集到的信息内容进行合理的归类处理,根据受众的需要进行有指向性的传播,以减少信息传播的盲目性,对信息资源进行高质量的优化配置和高效率的开发利用。比如央视新闻频道的《媒体广场》和凤凰卫视的《有报天天读》,在信息内容上利用报刊媒体的资源,但并不是报刊媒体内容的简单翻版,而是集报摘和书评于一体,不仅信息来源广、容量大,而且实现了即报即评、资讯与言论的并重,使报刊信息在深度和广度上都得到了全方位的扩展。另一方面,提高信息传播的质量要求我们把单一的信息事实置于特定的政治、经济和文化语境中,置于其背景性信息、前景性信息和相关性信息之中,透过阐释其彼此之间的相互联系,使过去对单一信息事实本身的传播变成多视角、多层面的立体式传播,让观众在接受媒介信息时不但知其然,而且能够较好地知其所以然。在当前电视新闻节目中,央视《新闻30分》

对组合式报道的探索是值得赞赏的。

3.电视新闻节目应当从单纯的报道新闻走向深度的解读新闻,为公众意见、集团观点和社会舆论构筑一个自由传播的合法空间和平台。大众媒介传播从诞生开始既是社会信息传播的重要渠道,也是社会生活中意见、观点和舆论自由流动的集贸市场。随着当前人们生活水平的迅速提高及社会民主化进程的不断加快,这类节目必将成为广播电视传播的又一种重要表现形态。当前,广播电视传播中不断升温的谈话节目热、访谈节目热就是这种发展趋势的有力证明。在西方国家中,谈话节目已经成为占有总量一半以上的主要节目样式。在我国,央视的《实话实说》、凤凰卫视的《锵锵三人行》等都是这类节目的典型代表。这类节目大都以人物的交谈为形式,以意见、观点的碰撞为核心,以通过交流达成共识为旨归。谈话节目的另一种形式是以时事分析、评论为主要内容的深度报道,如央视的《央视论坛》、凤凰台的《时事开讲》等。这两类节目的流行表明,广播电视节目已不再是单纯的表层信息传播,而是更加注重于对信息内容的深层次阐释和解读。

二、发挥语言特性回归人际传播

任何媒介传播总是借助一定的可以被人们所感知的、可以相互传译的符号系统,才能实现信息内容的有效传递,这种符号系统就是媒介传播的语言方式,其语言方式特性是大众媒介传播生命力的重要来源之一。广播电视语言乃是一种感性化的符号系统,它以某一特定时空中连续存在的视听素材为基本单位,在电子技术机械复制功能的支持下,广播电视传播对现实生活的承载,与其真实存在的时空结构相对应和同步,具象的声音和画面保留着人际信息的完整性,它通过直接诉诸于媒介受众的视听知觉器官,进而在人们心理结构上产生出一种震撼性的场效应。因此,充分发挥广播电视媒介的语言特性,使之回归于面对面的人际传播方式,也是其节目生产和创新的一个重要面向。

1.进一步发挥其语言方式的感性化特征,使广播电视节目呈现出生动、鲜活的表现形态。麦克卢汉认为,广播电视首先是人类触觉的延伸,它是整体的、通感的,涉及所有感官的最大限度的相互作用。在广播电视传播中,其语言方式的感性化特征集中地体现为一种全息性的时空结构,包括节目内容、表现形态和传播方式等诸方面。其重要意义在于,借助于其语言方式的感性特征,广播电视传播打破了印刷媒介对人类自身视听感知天性的束缚和隔离,进而重新回归到人际互动过程中的本真交流状态。但是,由于我们对广播电视语言感性化、全息性特征的认识还比较肤浅,以致把一个生动的故事叙述得平平淡淡,把一种鲜活的场景描述得枯燥无味,许多广播电视节目显得单调呆板、暮气沉沉,缺少生动、鲜活的感性化特征。在过去的新闻传播中,我们往往把报道的真实性与真实感混为一谈,以为只要坚持报道的真实性,就一定会产生报道的真实感。实际上,这是两个既相互联系又彼此区别的概念,所谓真实性是指在媒介传播过程中信息内容的保真度,真实感则是媒介传播对受众产生的真切贴近的心理体验。因此,充分发挥其语言方式的感性化特征,使媒介传播达到真实性与真实感的统一,必然是广播电视传播的重要目标之一。

当代大学生如何培养创新意识和创新能力(2)

21世纪是知识经济时代,知识经济是主要依靠知识创新和知识广泛传播发展的, 以智力资源来创造财富的经济。 创新是它的灵魂,无论是知识创新还是技术创新, 无论是经 济竞争还是科技竞争,归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才, 培养具有创新素质的人 才是时代的迫切需要,也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素。 而高校目前的教学内容仍以传授知识为主, 教学方法仍以课堂讲授为主。 这种教学, 学生学得较被动,学习积极性不高。而且,使得学生思路狭窄,创造性不强,很大程度上影 响了学生创新能力的发展。而且,现在高校评价学生的标准主要是学业成绩, 因而在一定程 度上导致学生片面追求成绩,造成动手能力不强、实践活动能力薄弱的后果。 并且专业课设置过细,大学教育普遍重视学生的认知发展,在培养学生的观察力, 想象力和思维能力方面起了较大作用的同时, 却忽视了学生的情感培养, 忽视了最丰富、最 有活力的情感因素,将教育过程变成了枯燥的发展智力过程。 大学生创新能力的培养 创新是人类文明进步的重要动力。创新意识和创新能力是决定一个国家国际竞争力和国 际地位的重要因素。江泽民同志曾深刻指出:“创新是一个民族进步的灵魂 的不竭动 力。”民族的希望在创新 ,创新的希望在青年。 第一,持续积累扎实的基础知识,是培养创新意识和创新能力的根本。 学习方法是创新成果诞生的良好基点。优秀的创新成果都是饱含科技含量的 识积累和 深厚的知识底蕴,是不可能孕育出优良发明的。 在大学期间,同学们一定要学好基础 知识,以及本专业要求的基础课程。 第二,要营造活跃的创新校园文化氛围。 体现创新教育要求的新型校园文化建设本身就 是一项重大的 创新实践活动,创新氛围的营造能为创新行为提供环境支持。 一方面,要组织大 学生营建自己的创新团体,加大指导教师的指导力度,在引导学生开阔视野、 培养兴趣、实际 动手能力等方面重点开拓和深入。另一方面,大学生本身也要主动参与创新活动中,同时应鼓 励大学生主动走出校门,参加社会调研,在社会实践中发现问题、思考问题、解决问题。 第三,对传统培养措施的改进与优化。 在大学生创新能力培养的方式方法上 ,学者们提出 了很多有效的措施。在大学里,每一个人都能充分表达自己的思想和观点 ,使自身兴趣获得优 先培养,个性得到充分张扬,人性得以彻底解放。 大学应当充满着人和人的友爱、 平等、团结 和协作,大学生应当富有高尚的道德思想品质、 崇高的人类同情心和人道主义精神 ,能够相互 帮助和 学习、共同提高和进步。要营造有利于创新能力培养的环境 ,是国家兴旺发达 良好的基础知识和 ,没有坚实的知

浅谈广播电视台节目的创新措施

浅谈广播电视台节目的创新措施 二十一世纪是挑战与机遇并存的知识经济时代,竞争环境日益的激烈,人们身为技术与知识的载体,逐渐的成为广播电视行业中竞争的关键因素,作为智力密集的广播电视行业,如果将本电视台的收视率提高并且保证节目的质量就成为了重中之重。近几年各级电视媒体已经不再依赖于国家的扶持,在经济上已经实现的了自负盈亏、独立自主和自我发展,广告的收入变成了电视媒体的主要资金来源,而电视媒体各收视率和节目的质量是广告收益最具代表性的因素,所以电视节目就成为恶劣各家电视台竞争的核心资源,电视台自主节目的创新就迫在眉睫。 标签:广播电视台节目竞争创新 纵观中国电视节目的现状主要分为两大部分:外购节目和自产节目。外购节目是从节目的制作和发行公司购买的综艺节目或电视剧。自产节目就是广播电视媒体自拍的电视剧或是自办的综艺节目。对于自产节目,电视台可以自初期的创意研发起到项目的进行再到投入出产层层进行把关,风险系数也可以最大程度的把控。那些优秀的自产节目是可以重复利用的可再生资源,是电视台自身的知识产权。而且自产节目在经过多次的运行强化、重组之后可以强化电视台的制作运行水平,电视台自身掌握竞争资源的核心,把控住自身发展和生存的命脉。所以,电视台的自产节目十分重要,不仅仅是电视台竞争资源的核心,更是电视台能生存并发展的命脉。而自产节目最主要的也是第一环节就是电视节目的研发人员,他们优秀的工作成果对电视台的发展至关重要。对广播电视台节目的创新主要分为以下几个方面。 一、新闻节目内容的创新 广播电视台在对新闻节目的内容进行选择时应权衡分析,了解大众真正关心的焦点问题,如日常生活中如何保证食品的安全问题,如何改善交通环境等问题,要做到新闻能引起大众的共鸣,让观众能感受到身边的实事。或者电视新闻节目可以增添一些能凸显地方特征的板块,形式上可以制作一些有地方特色的片头或者是片尾,或适当添加地方方言,令群众对本电视台提升观看兴趣,对电视台形成更大的好感,进而成为固定的收看粉丝。 二、广播电视台节目定位对象的创新 通常来说,县级的广播电视台在新闻的报道上内容多是某某领导出席了什么会议,参加了什么活动等等,这类的新闻报道在群众中确实难以得到追捧,新闻人员应该正视这点,并且合理的进行调节,将镜头调转方向真正的对准大众,利用新闻的报道去反映各类问题,比如物价的上涨,儿童上学的问题,交通出行的问题,只有这样电视台才能得到大众的认可,当然并不是说在电视台的新闻播报中就不允许有领导的活动内容,这是必不可少的,但是这类的报道也可以试着改变,在会议的内容中提炼到大众十分想要知道的信息,提升报道的力度,将其作

创新思维与当代大学生论文

创新思维与当代大学生 摘要创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的动力。没有创新思维,就没有创新活动。当今在日趋竞争激烈的社会中,创新无疑是难能可贵的,尤其对于大学生来说更是必不可少的。而创新思维能力是创新能力的核心和灵魂,在创新中的作用极为重要。但是往往由于受到各种创新思维障碍的影响,人的创新潜能很难得到应有的发挥。如何培养创新思维,就这一问题,本文提出培养创新思维的方法,让人更好地去培养创新思维。 关键词大学生创新思维影响因素培养 高校是培养创新型人才的摇篮,培养大学生的创新能力,是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。创新能力的培养,从根本上是创新思维能力的培养。本文拟从创新思维的影响因素,大学生创新思维的培养与训练等方面进行粗浅的阐述。 一、创新思维的影响因素 1. 创新精神是创新思维产生的前提:创新精神指的是创新主体在对创新认识的基础上产生的一种创新态度和追求。它是一种精神状态,是一种非智力因素。创新精神是个体产生创新思维的首要前提。创新精神来自后天的培养与锻炼,也受多种非智力因素的影响。例如:好奇心、求知欲、怀疑精神、兴趣、爱好、意志、激情、思维独立性等。这些因素在促成创新精神产生时的作用各不相同,但它们的相互联系,相互影响和相互作用,共同促成创新精神。 2. 知识和经验是创新思维产生的基础:创新,总而言之,是对前人工作的一种“否定”和超越,创新思维过程实际上是对已有信息进行再加工的过程。因此,知识和经验是创新思维产生的基础,同时也决定创新思维的水平和质量,知识和经验越丰富,观察问题越敏锐,越容易开辟创新思维活动的新领域;知识经验的层次越高,创新思维的水平和层次也越高。 应该强调的是,知识和经验有时也会使人们形成思维的惯性,甚至形成一种习惯性思维定势。从而导致人们思维的教条和僵化,影响限制人们的创新思维,对创新思维的形成产生负面影响。 因此,要辩证地认识知识经验对创新思维的双重作用,注意弱化习惯性思维定势的影响。对现有知识经验批判地继承,在借鉴中有所突破,有所创新,使现有的知识经验都能在创新活动中发挥正面的作用。 二、制约中国大学生创新思维发展的因素 1、课堂教学方式单一 长期以来,我国教育一直采用灌输式教育模式。教师习惯于教师牵着学生走,按备课本按部就班地上课。不习惯于以答疑的方式组织教学,根据学生的实际情况灵活地安排教学,学生与教师进行平等、民主的讨论。在这种教育模式下培养出来的学生缺乏解决问题的实际能力和开拓性的创新思维能力。 2 、课程设置不合理

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题 当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战。从其内容生产的层面上讲,广播电视节目与其他许多商品一样,不可避免地出现了缺乏个性和深度的同质化趋向。为了使之在激烈的媒介竞争中立于不败之地,创新就成为当代广播电视节目生产中的关键词之一。因此,本文从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,谈谈当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。 一、整合信息资源充实节目内容 任何一种媒介传播都必须以一定的信息资源要素为传播内容,广播电视媒介的基本职能就是为社会成员传播各种相关信息,满足人民群众对社会信息的多层次需求。可以说,包含在广播电视节目中的事实和观点,其内容质量高低和优劣乃是决定一个节目成败的关键要素。因此,在当前条件下,广播电视节目创新必须在信息内容的数量和质量、广度和深度诸方面进行全方位的开掘、整合、优化、利用,使广播电视传播最大限度地满足人民群众日益增长的、多种多样的社会信息需要。 1.建立科学、、透明的信息反应机制,以实现社会信息资源的平衡传播,减少社会各阶层的信息贫富差距。当前,我国传播政策已经出现了一定程度的调整和开放,同时,媒介技术进步也为广播电视传播创造了许多新的技术可能性。与以往相比,广播电视节目在内容的深度和广度两方面都有了较大的进步。但基于各种各样的原因,我们在信息内容的选择上出现了这样或那样的失误,既给整个广播电视传媒业造成了极大的破坏,也给人民群众的生活带来了很大的损失。传播学理论认为,在当代社会生活中,一个人的现实生活与其有效信息量的拥有密切相关,从而决定了他在社会生活中的身份位置。有学者为此提出,过大的信息落差会造成一种巨大的潜在冲击力,对人们的日常生活乃至国家安全构成隐患,而减小信息落差的办法,就是要逐步加大媒介传播的信息量,包括所谓敏感信息和负面信息的传播。因此,在内容生产的层面上,广播电视节目创新应当从人民群众需要和关心的角度,观察、分析和取舍新闻报道的信息内容,大力拓展节目内容的题材范围,扩充节目负载的信息含量,使广播电视传播“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。 2.加强信息资源的深度开发和优化配置,进一步提高信息传播的质量和针对性,促使信息资源的整个升值和增值。提高信息传播的质量和针对性,就是要按照大众媒介传播的规律,对所收集到的信息内容进行合理的归类处理,根据受众的需要进行有指向性

培养学生作文的创新意识解读

培养学生作文的创新意识 创新,是写作的特征,也是文章的生命。在作文教学中,我们要积极而有效地培养学生作文的创新意识。刘禹锡有句经世名言:“请君莫奏前朝曲,听我新翻《杨柳枝》。”那么,学生写作文如何才能不奏“前朝曲”,而多翻“杨柳枝”呢?我觉得关键在于培养学生的创新意识,写自己独特的感受和新的发现,跳出前人的窠臼,另辟蹊径。宋人范温评价苏东坡,说:“老坡作文,工于命意,必超然独立于众人之上。”这种“超然独立于众人之上”的“命意”,必然得力于他的创新意识。 学生作文如何才具有创新意识呢? 融入时代新意识白居易在《与元久书》中强调“文章合为时而著”,他的意思是,文章应该写时代的人,叙时代的事,论时代的理,描绘时代的风貌,传播时代的信息。只有这样,才能把那些闪耀着时代光辉的新思想、新观点、新表现、新要求和新趋向等捕捉入篇,融于意象之中,使文章立意与时代脉搏合拍跳动。 这种创新意识首先表现在文章的命题。在作文教学中,我们教师常常用一些传统题目去指导学生写作,如古代笑话《滥竽充数》:“齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,泯王立,好一一听之,处士逃。”以此作为写作材料,往往以《〈滥竽充数〉读后感》、《我读〈滥竽充数〉》等等作为作文题目,姑且不说这类题目大而空,削弱学生的写作兴趣,淡化学生的写作激情,束缚学生写作的思维活动,就是以时代感来衡量这类题目,也会发现其中的不足,没有今天的生活气息,没有鲜活的时代意识。如果换成下面的一些题目:《南郭处士下岗以后》(记叙文题)、《吹竽也要竞争》、《选用人才、重在考核》、《从“滥竽充数”谈用人制度》、《优胜劣汰话“吹竽”》(议论文题)等等。这些文题和现实生活联系紧密,能够与学生的生活、见闻、思想合拍,产生共鸣,激起学生的写作欲望,一旦行文,作文必然有一定的分量。可见,一篇好作文如果再有一个新颖的好题目,那么,不但能够抓住读者的注意力,使之一读为快,而且读后给人一种珠联璧合、天衣无缝的艺术效果。教师拟出有创新意识的题目,首先内容要新。如反映中学生零花钱问题的议论文不少,像《小议“零花钱”》、《给孩子零花钱是爱还是害》,俯拾即是,毫无新鲜感。但像《十五岁,没有零花钱》就不同凡响,“十五岁”,表示中学生特定的年龄,“没有零花钱”,又构成一个特异的思考环境,给人耳目一新之感。 其次,巧换传统题目。教师布置的作文题目中,有许多传统题目,如果不违背作文的要求,应该鼓励学生换用新颖有趣的题目,既避免千人一面,又能培养学生的创造能力。同时,教师也应该力求避免用传统题目禁锢学生的思维活动。下面破折号前面的是传统题目,后面的是改换的题目:《我的妈妈》——《妈妈进了“扫盲班”》(写妈妈更新知识、学习电脑的故事。题目具体而新颖,学生爱写、好写。)

探讨广播电视节目编辑的创新策略

探讨广播电视节目编辑的创新策略 摘要广播电视是最为普及、最受农村观众欢迎的现代传媒之一,也是广大农民群众文化娱乐的最基本渠道,在现代互联网科技快速发展的背景下,为了能够有效增强广播电视节目的市场竞争力,需要丰富广播电视的节目内容、创新节目编辑。本文通过深入分析新媒体环境下广播电视节目编辑存在的问题,并根据实际情况提出了广播电视节目编辑的创新途径,旨在提升广播电视节目的水平。 关键词广播电视节目编辑现状;广播电视节目意义;节目编辑创新策略 引言 随着我国经济的迅速发展和人们生活水平的不断提高,电视行业也是日益繁荣,电视节目类型日益增多,节目类型丰富多样,面对丰富多样的电视节目,如何在众多电视台节目中脱颖而出,吸引观众的注意力,已经成为现在众多电视台需要面临的主要问题和挑战。电视行业的发展使得电视节目的竞争日益激烈,所以对电视节目的创新要求也变得非常高,加快电视编辑的创新已经成为各个电视台面临的巨大挑战,实现电视编辑的创新,制定有效的创新策略,是现在广大电视台需要做的。 1 广播电视节目编辑现状 1.1 缺乏多元化发展 当前广播电视节目编排中,节目单一,缺乏多元化发展,无法引起人们的广泛关注,使得节目收视率低,尤其是教育类的农业技术指导,缺乏娱乐精神,农民对电视节目的关注度不高,不贴近生活,农民不会选择在固定时间观看农村电视节目,反而会选择娱乐节目、情感节目以及电视剧进行观看,并不会多在意电视节目,同时节目编辑也没有根据农村受众分层,细化农村电视节目,降低节目受众分布范围[1]。农村电视节目中,在内容讲解、播报方式等方面,不重视包装农村电视节目表现艺术形式呆板,电视画面效果较低,不能有效发展农村电视节目的带动效果。 1.2 节目与人们需求想远离 当前的广播电视节目大都为一些综艺性节目、明星节目,忽视了农民喜闻乐见的节目类型,而且节目类型单一,信息陈旧落后,对农民催耕、政策宣传的传统模式依然存在,此外,还存在内容大量重复播出,缺乏新颖性和可观看性,而且广播电视节目编辑时注重单一类型节目发展的效果,没有节目之间的配合,使得节目发展极度不平衡,使得出现了明显的人群分化现象。 1.3 缺乏思想

创新对当代大学生的影响

安徽科技学院2014-2015 学年第 1 学期《创造力理论与创新思维》课程…………………………………装………………订……………线……………………………… 金融工程专业2013 级 1 班 潘甜甜姓名2406130125 学号 论文题目创新对当代大学生的影响指导教师赵瑾 内容摘要: 创新是人类文明进步的本质特征和独有品格,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学校园拥有丰富的教育资源和深厚的学术氛围,是启发创新思想、塑造创新思维、培养创新人才的天然载体和重要基石。创新思维是人类思维活动的最高形式,它的产生受众多因素影响,其中环境因素在创新思维的触发阶段产生了至关重要的作用,营造创新校园环境氛围才能使大学生的创新潜能得到充分发挥。 教师评语: ARP8ZKK9EUFDGUWK6RYWL9KKXW8JCGPAZB4JGKRETBJFEF6QEY BZEPZM9RNEZSX

创新对当代大学生的影响 创新是人类文明进步的本质特征和独有品格,是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。大学校园拥有丰富的教育资源和深厚的学术氛围,是启发创新思想、塑造创新思维、培养创新人才的天然载体和重要基石。创新思维是人类思维活动的最高形式,它的产生受众多因素影响,其中环境因素在创新思维的触发阶段产生了至关重要的作用,营造创新校园环境氛围才能使大学生的创新潜能得到充分发挥。 本篇创造力理论的结业论文主要浅显的分析了一下了校园物质环境、校园人际环境和校园文化环境对大学生创新思维的影响。具体分析了校园物质环境中的校园自然环境和校园设施环境对大学生创新思维培养的基础保障作用;校园人际环境中,教师的教学风格、教师对学生的期望和教师的举止言谈对学生创新思维发展起到的引导作用,以及寝室生活和社团活动中学生群体之间的激励作用;校园文化环境中,课堂教学、学术活动、知识竞赛、社会实践、校园风气、校园精神等对学生创新思维形成起到的决定性作用。根据自己对周围同学以及室友的调查发现学生充分肯定校园物质环境对创新思维的重要影响;认同教师群体对学生创新思维培养的关键作用;期望加强寝室文化建设,促进学生之间的沟通;实施创新思维课程、丰富学生的第二课堂和举办大学生科技创新竞赛和社会实践活动对大学生创新思维培养起到的积极作用高度认可。给出了全方位营造创新校园环境氛围的具体建议和措施,包括:在校园物质环境建设方面要细节美化校园和继续改善硬件设施;在校园人际环境建设方面要加强创新型教师队伍建设和丰富学生的集体生活,促进教师和学生、学生和学生之间的充分交流;在校园文化环境建设方面要更新教育教学观念、活跃第二课堂、弘扬大学精神和完善创新人才培养的校园管理制度建设,更好的培养和提高学生的创新思维能力,为社会发展培养高素质的创新人才,不断加强校园环境建设。 改革开放几十年来,经济发展的同时,我国的高等教育也有了很大的发展。但从全球范围看,我国大学生的各方面素质与发达国家相比尚有着相当大的差距。尤其是步入21世纪,这个科学技术迅速发展,世界竞争日趋激烈的发展时期,在这样一个大的时代背景下,创新能力日益成为一个世界各国和民族在国际竞争中是否能够致胜的首要决定性要素。中华民族要想在国际竞争中获得上风,当前的首要任务就是要建造发展创新型国家,培育创新型人才。大学生作为国家人才资源最为重要的组成部分,他们创新能力与实践能力的高低直接影响着国家未来科学技术能否顺利发展,最终能否领先于世界。而当前我国高校的状况是,大学生的总体素质存在着很多不足,主要体现在创新意识不足与创新能力不强这两个方面。所以,高校作为人才培养的主要场所,怎样做到有效的培养出创新能力强的大学生已经成为现今社会最为关心的热点问题之一。经过比较我国与发达国家在大学生创新培养这个问题上的发展现状,得出,我国大学生对书本基础知识的记忆牢固,然而对这些知识的了解也只是停留在表面,没有做到深层次的了解,同时学生的动手与实践能力欠缺,继而表明了对大学生创新能力与创新思维培养的重要性。其次,对西方发达国家与我国在对大学生创新能力培养发展情况进行比较分析,得出我国对于大学生创新能力培养不管是在理论研究,还是在高校实施上面都存在着

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一)

论当代广播电视节目创新的三个面向及其相关问题(一) 论文关键词]广播电视;节目创新;面向;问题 论文摘要]当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战,因此,如何进行创新就成为当前广播电视节目生产的关键问题。文章从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,讨论了当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。 当前,在社会大环境和媒介大环境的双重制约下,我国大众传媒业正承受着激烈的内外竞争压力。作为当代大众传媒业的主导形式之一,广播电视媒介的生存与发展也面临着极大的挑战。从其内容生产的层面上讲,广播电视节目与其他许多商品一样,不可避免地出现了缺乏个性和深度的同质化趋向。为了使之在激烈的媒介竞争中立于不败之地,创新就成为当代广播电视节目生产中的关键词之一。因此,本文从整合信息资源充实节目内容、发挥语言特性回归人际传播、依托媒介技术丰富节目形态等三方面,谈谈当代广播电视节目生产如何进行创新的相关问题。 一、整合信息资源充实节目内容 任何一种媒介传播都必须以一定的信息资源要素为传播内容,广播电视媒介的基本职能就是为社会成员传播各种相关信息,满足人民群众对社会信息的多层次需求。可以说,包含在广播电视节目中的事实和观点,其内容质量高低和优劣乃是决定一个节目成败的关键要素。因此,在当前市场经济条件下,广播电视节目创新必须在信息内容的数量和质量、广度和深度诸方面进行全方位的开掘、整合、优化、利用,使广播电视传播最大限度地满足人民群众日益增长的、多种多样的社会信息需要。 1.建立科学、民主、透明的信息反应机制,以实现社会信息资源的平衡传播,减少社会各阶层的信息贫富差距。当前,我国新闻传播政策已经出现了一定程度的调整和开放,同时,媒介技术进步也为广播电视传播创造了许多新的技术可能性。与以往相比,广播电视节目在内容的深度和广度两方面都有了较大的进步。但基于各种各样的原因,我们在信息内容的选择上出现了这样或那样的失误,既给整个广播电视传媒业造成了极大的破坏,也给人民群众的生活带来了很大的损失。传播学理论认为,在当代社会生活中,一个人的现实生活与其有效信息量的拥有密切相关,从而决定了他在社会生活中的身份位置。有学者为此提出,过大的信息落差会造成一种巨大的潜在冲击力,对人们的日常生活乃至国家安全构成隐患,而减小信息落差的办法,就是要逐步加大媒介传播的信息量,包括所谓敏感信息和负面信息的传播。因此,在内容生产的层面上,广播电视节目创新应当从人民群众需要和关心的角度,观察、分析和取舍新闻报道的信息内容,大力拓展节目内容的题材范围,扩充节目负载的信息含量,使广播电视传播“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。 2.加强信息资源的深度开发和优化配置,进一步提高信息传播的质量和针对性,促使信息资源的整个升值和增值。提高信息传播的质量和针对性,就是要按照大众媒介传播的规律,对所收集到的信息内容进行合理的归类处理,根据受众的需要进行有指向性的传播,以减少信息传播的盲目性,对信息资源进行高质量的优化配置和高效率的开发利用。比如央视新闻频道的《媒体广场》和凤凰卫视的《有报天天读》,在信息内容上利用报刊媒体的资源,但并不是报刊媒体内容的简单翻版,而是集报摘和书评于一体,不仅信息来源广、容量大,而且实现了即报即评、资讯与言论的并重,使报刊信息在深度和广度上都得到了全方位的扩展。另一方面,提高信息传播的质量要求我们把单一的信息事实置于特定的政治、经济和文化语境中,置于其背景性信息、前景性信息和相关性信息之中,透过阐释其彼此之间的相互联系,使过去对单一信息事实本身的传播变成多视角、多层面的立体式传播,让观众在接受媒介信息时不但知其然,而且能够较好地知其所以然。在当前电视新闻节目中,央视《新闻30分》

论中国当代艺术设计教育现状

论中国当代艺术设计教育现状 On the Chinese Contemporary Art and Design Education 学生姓名:关骁毅指导教师:文化 Student Name: Guan xiao yi teachers: Cultural 摘要:中国的艺术设计教育要赶上世界先进水平,必须认清我国的艺术设计教育现状,针对艺术设计教育存在的诸多问题进行改革,创新艺术设计教育体系,使艺术设计教育适应国民经济发展的需要。艺术设计为人民服务,不是一句空话,它需要艺术工作者到人类生活的各个方面去了解和认知,从而发现问题、分析问题、解决问题。这就要有细致的观察能力、敏锐的分析能力、广博的文化知识、正确的创意思维和适合的设计方法来提供保证。 Abstract: China's art and design education to write papers to catch up with world's advanced level, we must recognize China's status of art and design education, art and design education for the many issues of reform and innovation of Art and Design education system, so that art and design education to adapt to national economic development needs. Art and design to serve the people, not just empty talk, it requires artists to various aspects of human life and awareness to understand in order to identify problems, analyze and solve problems. This must be meticulous observation, keen analytical skills, broad cultural knowledge, the right for creative thinking and design methods to provide a guarantee. 关键词:高等艺术设计教育现状课程改革 Keywords: Art and Design Higher Education Curriculum Reform 随着我国经济文化的飞速发展,人民生活水平不断提高,人们对美有了更高的追求和要求,社会对艺术设计专业人才的需求越来越多,并逐渐成为热门专业,其广泛的内涵和自身的规律,因顺应社会

大学生培养创新精神报告论文

大学生培养创新精神报告 关键词:大学生;创新;报告 摘要: 开拓创新精神是大学生最重要的素质之一,它能对其他素质的提高起到有力的促进作用。从社会背景来看,开拓创新精神是当今社会的迫切需要,只有富有开拓创新精神,才能在激烈的竞争中立于不败之地。 开拓创新精神就是开拓进取、勇于创新的精神。它既是一种品格,又是一种胆魄,还是一种才识,是三者的统一。开拓创新精神是一种富有怀疑精神、求实精神、自信心、好奇心,勤奋刻苦和坚忍不拔的品格。 开拓创新精神又是一种敢说前人没有说过的话、敢走前人没有走过的路、敢创前人没有开创的新事业的大无畏的胆略和气魄。开拓创新精神还是一种才识,它要求我们必须具有创造性思维和较强的从经验、事实和材料中提炼出自己思想的能力。 1.以科学发展观为导向,培养大学生创新精神 1.1科学发展观的含义 科学发展观是我们党推进改革开放实践的经验总结,是新时期全面建设小康社会和实现现代化的指导方针。牢固树立和认真落实科学发展观,是全面贯彻“三个代表”重要思想和党的十六大精神的要求,是提高我们党的执政能力和执政水平的要求,关系到党和国家工作的大局,关系到中国特色社会主义的长远发展。了解科学发展观的本质内涵对于当代大学生来说迫在眉睫。 科学发展观的提出有着深刻的时代背景。党的十六大在总结改革开放以及现代化建设的成绩与经验之后,党的十六届三中全会又进一步明确提出“坚持以人为本。树立全面、协调、可持续发展观,促进经济社会和人的全面发展”,强调“按照统筹区域发展、统筹经济和社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”这一新的发展观。实践证明,这个新的发展观是以马列主义辨证唯物观和历史唯物观的认识论和方法论为基础的,坚持了马克思主义关于发展的基本观点,是马克思主义发展观与中国实际相结合的产物。它继承和发扬了毛泽东、邓小平、江泽民同志关于发展的重要思想,既符合当代中国国情,又符合时代发展潮流;既体现出鲜明的时代特征,又包含着深刻的人文观,是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。 科学发展观是有着深厚的理论基础的。科学发展观与邓小平理论、“三个代表”重要思想是有机统一的,是对邓小平理论、“三个代表”重要思想的坚持、运用、丰富和发展。

媒介融合背景下广播电视节目的创新方式文档

媒介融合背景下广播电视节目的创新方式 2014年是我国媒介融合发展繁荣的一年,也是自“限娱令”后我国广播电视节目纷纷发挥自主创新能力,寻求自身多元化发展的重要探索阶段。2015年,各行各业纷纷开启了对“互联网+”模式的积极探索,广播电视节目也不例外,以节目《女神的新衣》为典型代表,该节目是广播电视节目与新媒体融合的又一新的尝试。传统的电视栏目作为内容宣传的平台,更多地靠节目内容的多样化、精品化发展来吸引观众的眼球,将观众的注意力作为衡量标尺,通过收视率获得广告收益。新环境下,互联网对传统广电行业的冲击越来越明显,传统的节目创新路径与节目制作方式已经不能跟上互联网时代发展的步伐,需要在遵从内容为王、提高自主创新能力的基础上转变制作方式,创新节目的生产模式。综观电视行业,对电视节目互联网化的探索与尝试以电视节目电商化的探索最为典型,如《舌尖上的中国2》、旅游卫视与淘宝联合推出的《鲁豫的礼物》、东方卫视的《女神的新衣》等,表现出了电视行业发展的新风向和新业态。 一、互联网思维推动电视节目的融合新形态 移动互联网时代给传统的电视节目形态带来了巨大的变化,在大数据的驱动下,电视节目全媒体融合的趋势逐渐加强,节目形式更为多样化。在新形势下,广播电视节目的生存环境面临“内忧外患”的局面。一方面,截至2015年1月,全国各大省

级卫视的综艺节目就有80多档,电视节目行业内部存在激烈的竞争关系,各个电视台之间纷纷展开了基于电视屏幕下电视受众的争夺,在打造精品电视节目和创新节目形态上进行角逐。另一方面,在外部环境上,面临以《罗辑思维》《奇葩说》为代表的各种原创网络新媒体自制节目的挑战,这些自媒体节目给传统广播电视行业带来了巨大的冲击。因此,在新环境下,传统电视节目要想更好地发展,并在内部与外部竞争中占有优势,就需要充分利用互联网思维,改变传统的节目制作方式,加强与新兴媒体的融合与对话,才能实现自身的转型升级,适应不断变化的媒介生态。在强调以用户为中心的基础上,充分利用大数据思维对数据资源进行深度挖掘与整合,满足受众的体验及使用需求。在互联网思维下,主要任务是构建以精品内容为基础,将受众、产品、广告融合发展的节目生态体系。《女神的新衣》这一节目在探索互联网思维下电视节目的创新模式上最有代表性,在构建创新节目生态体系上为电视节目的发展提出可供参考的意见。 二、《女神的新衣》概况 《女神的新衣》是东方卫视推出的一档全新形式的节目,由东方卫视、广东蓝色火焰文化传媒XX公司引进Electus International节目Fashion Star模式,经过两年研发后,联合打造的我国首档明星参与跨界的时尚真人秀节目。节目由24小时制衣环节+T台时装秀+品牌版权竞拍等环节组成,是国内首档综艺节目混搭电商,实现“即看即买”的节目形式。自节目开

当代大学生如何培养创新意识和创新能力

当代大学生如何培养创新意识和创新能力 1105010158吴礼健 江泽民同志指出:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在深化教育改革,全面推进素质教育的过程中,突出学生创新素质的培养,积极探索培养高素质创新型人才的途径和方法,具有重要的现实意义。 一、培养大学生创新素质的重要性和紧迫性 21世纪是知识经济时代,它的到来使我国高等教育面临着前所未有的机遇和挑战。 知识经济是主要依靠知识创新和知识广泛传播发展的,以智力资源来创造财富的经济。创新是它的灵魂,而创新的关键在于人才。无论是知识创新还是技术创新,无论是经济竞争还是科技竞争,归根到底还是要靠大量高素质的创新型人才,培养具有创新素质的人才是时代的迫切需要,也是一个国家富强及在国际竞争中立于不败之地的重要因素。 人才来源于教育,高等学校是培养高素质创新型人才的摇篮。随着社会经济的发展,原有的教育观念、教育体制、教育结构和人才培养模式已不能适应提高学生综合素质,培养创新型人才,发展个性特长的需要。应试教育只能培养出记忆力好、善于考试和只会模仿的学生,不能培养出富有创造性和综合素质高的人才。因此应把传授知识、培养能力、提高素质、发展个性特长作为一个有机整体去考虑,把协调发展上升为一种现代教育观念。培养高素质的创新型人才是教育的深刻变革,是一项关系全局的系统工程,须要在人成长的各个阶段始终贯彻素质教育,着眼于培养创新素质。 二、大学生创新素质发展的障碍因素 1.侧重于知识传授,忽视能力的培养 高校目前的教学内容仍以传授知识为主,教学方法仍以课堂讲授为主。这种教学,学生学得较被动,学习积极性不高。而且,一部分教师的思路狭窄,创造性不强,很大程度上影响了学生创新能力的发展,造成学生思维滞塞,缺乏质疑的品质,不会变通。而且,现在高校评价学生的标准主要是学业成绩,因而在一定程度上导致学生片面追求成绩,忽视其它能力尤其是科研能力的培养,造成动手能力不强、实践活动能力薄弱的后果。 2.专业课设置过细,限制学生创新能力的培养 高校专业的设置,对培养高等专业性人才发挥了一定的作用。但专业的束缚与学生的压力依然存在。 专业范围狭窄,专业的束缚对学生的创新也会产生诸多不利的影响。虽然近几年许多高校增加了选修课和辅修课,但由于专业课任务繁重,大学生还是在本专业的狭窄范围内活动,忽视了人文和社会科学知识以及相邻学科的学习,这样就限制了学生的视野,影响了创新能力的培养。 3.重视认知发展,忽视情感教育 大学教育普遍重视学生的认知发展,在培养学生的观察力,想象力和思维能力方面起了较大作用,为学生的创新能力的发展打下了一定的基础。但同时却忽视了学生的情感培养,忽视了最丰富、最有活力的情感因素,将教育过程变成了枯燥的发展智力过程,这种过程对培养创新人才极为不利。 4.心理失衡,阻碍了成才

新媒体时代广播电视节目的创新发展

99 研讨与交流·研究新媒体时代广播电视节目的创新发展 摘 要:新传媒时代的到来,对传统媒体行业冲击很大,广播电视节目作为传统媒体的主流在目前的运营中深感到时代发展带来的的危机。对于广播电视节目工作人员,应该抓住新媒体为媒体发展带来的机遇,吸收融合新媒介思维理念,不断开拓创新,勇于尝试新的节目内容,利用网络时代的新传播途径,提升广播电视节目的整体质量,满足大众群体对传媒文化的需求,让信息发展多元化,让广播电视节目在当前的困境中寻找到一条新的突围之路,从而使广播电视媒体在新的传媒市场中立于不败之地。 关键词:新媒体时代;广播电视节目;创新 中图分类号: G222 文献标识码:A 文章编号:1671-0134(2018)10-099-02DOI:10.19483/https://www.360docs.net/doc/4b2581320.html,ki.11-4653/n.2018.10.039 文/王亚楠 随着文化市场的不断提升,大众对当下传媒信息的寻求呈现多元化的趋势发展,百姓对于新闻媒体的获取也不再依赖于传统的广电媒介,而是利用新媒体技术依据自己的喜欢随时随地获得需求的媒体信息内容。所以,广电节目要想在当下的信息传播领域获得更为广阔的发展空间就必须从自身做起,改变现有节目内容的形式,推陈出新,以获得大众的支持。在广播电视节目转型的过程中,由于节目发展的同质化和娱乐化,很多节目质量良莠不齐,很大程度上影响了广电节目的收视率,从而在大众心理上对节目不认可,最终导致大众对节目的忠诚度下降,影响了广播电视节目的整体播出效果,造成广播电视媒体经济效益下滑。目前,全国各地地方广播电视媒介都在不断改变运营策略,推陈出新,千方百计改进节目内容,提升广播电视节目的社会影响力。1.广播电视新媒体的含义 所谓新媒体,就是指利用计算机和互联网,对传统媒体的形式和内容等方面产生的质变,新媒体以数字信息技术为基础,采用互动式传播手段,为大众提供个性化服务,从而适应科技的迅猛发展。广播电视新媒体是以新的科学技术为支撑,在传统媒体的改进和影响下,不断进行创新形成的一种新的媒体传播形式,在当今社会,新媒体利用互联网,改变传统媒体形式,满足人们随时随地可以进行交流和互动的需求,让人们更加具有主动性,适应了人们对于娱乐生活的需求,也适应了我国科学技术的迅猛发展。 2.我国广播电视新媒体的发展现状 2.1发展迅速且被人们普遍接受 随着网络信息技术和科学技术的不断发展,各个行业中的各类媒体也在不断更替和进步,在这个互联网的时代,越来越多的人利用手机、电脑等互联网设备进行通讯交流,人们适应并习惯了在网上进行各种工作,查询需要的信息资料等,而且随着经济的发展,人们的生活水平发生了很大的变化,有了很大的改善,因此,增强了人们的消费能力,消费人群的增加,同时促进了新媒体的快速发展,再加上新媒体环境下创造出的一系列新的通讯方式给人们带来了方便,普遍被人们接受,例如,我们现在非常熟悉的微博和贴吧等,这些在新媒体下产生的传播方式能够让人们了解很多实事和新闻,还可以利用这种方式与其他人进行交流。在消费人群的支持下,我国广播电视新媒体才得以更好更快的发展。 2.2技术还不够完善 21世纪是一个网络时代,各类媒体迅猛发展,而在越来越多新媒体不断发展的情况下,也有一些问题亟待解决。首先,在新媒体被人们普遍接受的情况下,不免会出现盲目借鉴,跟风创作的现象。例如,现在越来越多的电视娱乐节目映入我们眼帘,但可以从中发现,这类节目的类型基本是一样的,都是按照相同模式进行,这样就导致形式内容重复单一,造成大量资源的浪费,也会产生版权不明等问题。其次,现在网络上出现了各种各样的网站,人们通过这些网站进行不同的工作,但是我们可以发现,有些网站存在着大量不健康的内容,而且在我们浏览某些网页时,会发现经常不定时的弹出一些虚假和不健康的信息,对我们造成严重的影响。例如,现在越来越多的青少年利用网络进行学习,而在新媒体的传播过程中不免出现一些不良信息,他们会在网上看到一些不良图片,这无疑会给青少年带来健康上的危害;而且,在我们观看一些视频时会发现,有时候会出现网络延迟或者播放出错的现象,而且有些视频的清晰度并不高,达不到人们期望的效果;还有,在新媒体不断发展的今天,一些人利用新媒体进行诈骗等犯罪活动,给人们的生活带来影响。这些问题足以证明我国广播电视新媒体的技术还不够完善,应该继续加强管理,不断创新,创造更多、更新颖的媒体传播方式。 2.3国家对新媒体的发展非常重视 国家与政府大力支持新媒体的发展,加快各个领域实现信息化,发展新产业,规划还指出,要实现国家“三

新媒体时代下广播电视节目编辑的创新

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4b2581320.html, 新媒体时代下广播电视节目编辑的创新 作者:卫江鹏 来源:《中国传媒科技》2017年第12期 摘要:随着以互联网为代表的新媒体的出现,当前广播电视节目面临着强大的市场竞争力。因此,面对新媒体步步紧逼的竞争态势,广播电视节目必须加大创新力度,不断丰富广播电视节目内容,转变传统广播电视节目编辑的固有观念,才能够在激烈的竞争中赢得一席之地。本文就广播电视节目编辑当前存在的主要问题展开深入讨论,并且给出了有效的创新措施,以期提升广播电视节目的质量。 关键词:新媒体;广播电视;编辑;创新 中图分类号:G222 文献标识码:A 文章编号:1671-0134(2017)12-112-02 DOI:10.19483/https://www.360docs.net/doc/4b2581320.html,ki.11-4653/n.2017.12.043 随着社会的发展,人们对于生活的质量提出了更高的要求,对于广播电视节目来说,当前正面临着机遇与挑战并存的局面。一方面,经济的不断发展为人们提供了强大的物质基础,于是人们对于精神文化需求也有了更高的要求,广播电视节目作为人们生活中不可或缺的娱乐方式,被人们寄予了深厚的期望;另一方面,随着科技的不断进步,互联网技术高速发展,网络已经成为与广播电视节目并驾齐驱的新媒体形式,随着手机网络的普及,网络在人们生活中发挥着越来越重要的作用。因此,对于广播电视节目来说,必须保持不断创新,丰富节目内容,创新节目形式,才能为人民群众提供更多高质量的电视节目。 1.当前广播电视节目编辑存在的不足 在当前新媒体蓬勃发展的形势下,广播电视媒体也正在加快改革的步伐,以满足时代对广播电视的新需求。然而,就当前实际状况来说,很多省级广播电视台无论从节目制作理念,还是从硬件条件都不能紧跟时代的步伐,往往在节目编辑过程中受很多惯性思维的局限,导致广播电视节目的创新性严重不足。具体来说,在新媒体环境下,广播电视节目在以下方面存在不足。 1.1广播电视节目时效性相对较差 在过去,网络没有普及的时候,电视以其时效性得到人们的喜爱。然而,随着网络技术的发展、智能手机的普及、手机网络的成熟,人们对于获取新闻的速度早已不是传统媒体所能够相比的。因此,在时效性方面,广播电视节目与网络相比天生具有很大的劣势。广播电视节目一方面受到其媒体性质原因的影响,一方面由于国家相关单位的监管和约束,必然影响到时效性,新闻的播放一定存在着时间间隔,从而无法与网络展开时效性竞争。

“师法自然”:当代艺术设计的文化内涵和美学意义探寻

“师法自然”:当代艺术设计的文化内涵和美学意义探寻 摘要:古语云:“师法自然”,即从大自然中汲取灵感,从自然中实现艺术设计的升华与提升。我国传统儒家提倡“天人合一”,只有真正形成了人与自然的统一,方能创造出浑然天成的艺术设计与景观内容。在现代艺术设计领域也同样要适应自然发展,使设计产品符合社会协同性,从而充分利用自然景观、气息以及动植物,为现代艺术设计创作提供源源不断的创作灵感和源泉。因而,“师法自然”其不仅仅能够为我国现代艺术设计提供源源不断的创作源泉,同时能够提升当代艺术的美学意义,使其艺术境界更上一层楼。 关键词:师法自然;当代艺术设计;天人合一;文化内涵 引言 大自然历经了亿万年的发展和进化。在漫漫长河中,人类只是自然界中非常渺小的生物。古语云:“师法自然”,即从大自然中汲取灵感,从自然中实现艺术设计的升华与提升。我国传统儒家提倡“天人合一”,只有真正形成了人与自然的统一,方能创造出浑然天成的艺术设计与景观内容。二十一世纪是信息技术高速发展的时代,我们在享受丰富的物质文化的同时,却逐步失去了对于自然美、对于自然界灵性的发现。人类在不断改变自然的同时,忽视与忘却了自然的发展规律,由此带来了一系列的环境危机。而作为自然界的一部分,我们只有并理性接受自然的演变,尊重事物客观发展规律,才能够实现社会、经济的可持续发展。同时,在现代艺术设计领域也同样要适应自然发展,使设计产品符合社会协同性,从而充分利用自然景观、气息以及动植物,为现代艺术设计创作提供源源不断的创作灵感和源泉。一、设计是对自然的延续与升华 我国自古以来就将东方作为整个宇宙的中心,强调人与自然的统一性。认为人类是万物之源,而作为万物的主导,要想永生、要想真正长命百岁就必须要做到“天人合一”。子产说:“天到远,人到迩”。孟子说:“知其性者则知天”,《中庸》曰:“天命之谓性,率性之谓道”。从上述论述中可以看到,我们自古就将人作为宇宙的中心,认为一切的外延都是由内涵而延伸出去的,天道不需要向外超越,而只要向内深涵。设计的主体是人,一切都应以人为本,在可持续发展的理念下,无疑应该遵循自然客观规律的发展,保证人与自然之间的和谐共存。因而,在现代设计中,设计师不仅要考虑性耗比(功能与资源损耗的比重),还要使产品的使用方式绿色化,以产品为载体向使用者传达环保简约的生活理念。 我国传统文化内涵所强调的“天人合一”其本身也是强调人与自然的和谐统一。自然界中丰富的元素无疑为现代艺术设计提供了源源不断的创作灵感,在传统设计理念驱使下我们总是过于关注现代物质生活,关注如何将科学技术应用于艺术设计,而忽略了自然之美、放弃了对于自然灵感和媒介在当代艺术设计中的应用。而任何艺术的发展都是一种“溯本求

相关文档
最新文档