2017新人教部编版一年级语文下册全套单元答案
一年级下册语文第一单元答案
一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(54分)
1、 下雪 春风 飞机 大国 晴天 生字
2、 j īn ɡ h ù b ìn ɡ h ài
3、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án
。（8分）
保护 入林 春风
落
爱护 禾苗 夏雨 吹
鱼 出水 秋霜 降
鸟 小青蛙 冬雪 飘
4、读d ú句j ù子z i
，看k àn 拼p īn 音y īn
，写x i ě字z ì词c í
。（8分） ① 冬 雪花飞 ② 春 风 飞入 5、我w ǒ能n éng 变bi àn 汉h àn 字z ì小xi ǎo 魔m ó术s h ù。（6分） 加一加 例：人+人=（ 从 ）
女+生=（ 姓 ） 又+又=（ 双 ） 云+力=（ 动 ） 减一减 例：鲜-鱼=（ 羊 ）
时-日=（ 寸 ） 红-纟=（ 工 ） 晴-日=（ 青 ）
6、读d ú一y ì读d ú，选xu ǎn 字z ì填ti án 空k òng
。(12分)
① 方 ② 万 ③ 保护 ④ 爱护 二、 答：老鼠，你太笨了。你是猫的天敌，猫怎么可能娶你的女儿？你真是想得太简单了。
三、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì
。(22分)
人有两件宝r ény ǒuli ǎngji ànb ǎo
人有两件宝r ény ǒuli ǎngji ànb ǎo
，双手和大脑shu āngsh ǒuh éd àn ǎo
。双手会做工shu āngsh ǒuhu ìzu òg ōng
，大脑会思考d àn ǎo h u ìs īk ǎo
。 用手不用脑y òngsh ǒub úy òngn ǎo
，事情做不好s h ìq i n g z u òb ùh ǎo
。用脑不用手y òngn ǎob ùy òngsh ǒu
，啥也做不好s h áy ěz u òb ùh ǎo
。 用手又用脑y òngsh ǒuy òuy òngn ǎo
，才能有创造c áin éngy ǒuchu àngz ào
。一切创造靠劳动y íqi èchu àngz àok àol áod òng
，劳动要用手和脑l áod òngy ào y òngsh ǒu h én ǎo
。 1、 双手 大脑 双手 大脑 2、 手 脑 创造 3、词语搭配c íy ǔd āp èi
，用线连起来y òngxi ànli ánq ǐl ái
。
认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套（t ào ）
四、略
一年级语文下册第二单元答案
参考答案：
一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(63分)
1、 走开 同伴 开门 这个 种地 因为
2、 s ù ɡu ān ch án ɡ l ù ji ē z ài
3、 ji ào ju é ju é ju é
4、 住 代 羊 样
5、我w ǒ会h u ì填tián
。然r án 后h òu 选xuǎn 一y í个g è写x i ě一y í句j ù话h u à
。(15分)
我到北京天安门看雄伟的升旗仪式。
6、我w ǒ会h u ì连lián 词c í成chéng 句j ù
，并bìng 加j i ā上shang 标biāo 点diǎn
。(8分)
我把太阳送给冬天。
( 弯弯 )的小路 ( 宽宽 )的公路
( 美丽 )的天山
( 庄严 )的天安门 ( 洁白 )的雪莲
( 雄伟 )的升旗仪式
太阳 我
把 冬天 送给
我和小伙伴玩跳房子的游戏。 二、略
三、阅y u è读d ú天tiān 地d ì
。(12分)
天亮了tiānliàngle
，鸟儿醒了n i ǎo ér x ǐn g l e
，叽叽喳喳地唱着j īj īz h āz h ād ìc h àn g z h e
：“露珠儿l ùz h ūér
，晶晶亮jīngjīngliàng
。好像小珍珠hǎoxiàngxiǎozhēnzhū
，挂在小草上guàzàixiǎocǎoshàng
。”太阳听见了tàiyángtīngjiànle
，说shuō
：“露珠是什么样l ùz h ūs h ìs h én m e y àn g
？让我看看r àn g w ǒk àn k a n
。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看t ài y án g z h ēn g d ày ǎn j īn g d u ìz h e x i
，可是什么也没看见k ěs h ìs h én m e y ěm éi k àn j i àn
。太阳呆住了t ài y án g d āi z h ùl e
，“咦y í
，露珠儿呢，哪儿去了？” １、 6 2、 鸟儿 3、 小珍珠 4、 Ａ 四、略
一年级语文下册第三单元答案
参考答案：
一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(60分)
1、 他们 土地 床单 快乐 当时 许多
2、 zh l x h ǒng ín ū
3、我w ǒ会h u ì比b ǐ一y ì比b ǐ，再z ài 组z ǔ词c í
。（12分）
（床单） （快乐） （河水） （早上） （东西） （和气）
4、我w ǒ是s h ì小xi ǎo 小xi ǎo 魔m ó术s h ù师s h ī
。(4分)
例： + =
+ = + =
5、我w ǒ能n éng 读d ú一y ì读d ú
，连li án 一y ì连li án
。(8分)
一只 喜鹊 偷偷地 游 一条 树 安安静静地 跟着 一个 鸟窝 叽叽喳喳地 睡觉 一棵 鱼 飞快地 叫 6、我w ǒ能n éng 照zh ào 样y àng 子z i 选xu ǎn 择z é合h é适s h ì的d e
字填到括号里。(12分) 例：( 跳 )绳
单 乐 河 早 东 和和
土 也 地 口
斤 听 子
瓜
孤
( 踢 )足球 ( 讲 )故事 ( 听 )音乐 ( 下 )象棋 ( 打 )游戏 ( 打 )排球 二、我w ǒ会h u ì用y òng 音y īn 序x ù查c h á字z ì法f ǎ查c h á字z ì典d i ǎ
。(9分)
三、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì
。(13分)
大自然的邮票d àz ìr án d e y óu p i ào
春天的树上ch ūnti āndesh ùsh àng
，长出嫩嫩的芽瓣z h ǎn g c h ūn èn n èn d e y áb àn
。夏天的树上xi àti āndesh ùsh àng
，挂满肥肥的叶片g u àm ǎn f éi f éi d e y èp i àn
。秋天的树上qi ūti āndesh ùsh àng
，树叶涂满鲜红和金黄s h ùy èt úm ǎn x i ān h ón g h éj īn h u án g
。冬天的树下d ōngti āndesh ùxi à
，树叶落地化成土壤s h ùy èl u òd ìh u àc h én g t ǔr ǎn g
。落叶是大自然的邮票l u òy ès h ìd àz ìr án d e y óu p i ào
，把一年四季寄给你b ǎy ìn i án s ìj ìj ìg ěi n ǐ
，寄给我j ìg ěi w ǒ
，寄给大家j ìg ěi d àj i ā
。 1、 5
2、 春天 夏天 秋天 冬天
3、 嫩嫩的 肥肥的 鲜红 金黄 落叶
4、 落叶 四、略
qián
w àng m íng d ī t óu g ù
xi āng
míng
dì
shàng j ǔ t óu
一年级语文下册第四单元答案
参考答案： 一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(60分)
1、 从此 大米 夜色 月光 看着 爸爸
2、我w ǒ会h u ì将ji āng 下x i à列l i è音y īn 节j i é按àn 要y āo 求q i 分f ēn 类l èi
。（12分）
3、我w ǒ能n éng 比b ǐ比ǐ
，再z ài 组z
（6分） （下巴） （千万） （我们）
（夜色） （禾苗） （收成） 4、照zh ào 样y àng 子z i
，写x i ě词c í语y ǔ
。（8分） 例：
例：
5、我w ǒ会h u ì先xi ān 组z ǔ词c í，再z ài 写x i ě一y í句j ù话h u à
。（12分）
(讲话) 我喜欢和爸爸妈妈讲话。
三拼音节
两拼音节
巴 千 我 色 禾 成 荡来荡去
讲
（飘）来（飘）去 （跑）来（跑）去
再黑再黑
再（远）再（远） 再（亮）再（亮）
(故乡) 我的故乡是一个美丽的地方。 (高兴) 我每天都非常高兴地去上学。
(晚上) 晚上，我很早就睡觉了。 6、我w ǒ能n éng 按àn 原yu án 文w én 填ti án 空k òng
。(10分)
① 床前明月光 地上 ② 下问 去 二、 略
三、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì
。(12分)
金鱼j īn y ú
鱼池中的金鱼各种各样y úc h íz h ōn g d e j īn y úg èz h ǒn g g èy àn
，有圆头的y ǒu y u án t óu d e
，有大眼的y ǒu d ày ǎn d e
，也有尾巴像花朵的y ěy ǒu w ěi b a x i àn g h u ād u ǒd e
。颜色也不少y án s èy ěb ùs h ǎo
，有金色y ǒu j īn s è
、黑色h ēi s è
、白色b ái s è
，也有白色和金色相间的y ěy ǒu b ái s èh éj īn s èx i ān g j i àn d e
，很好看h ěn h ǎo k àn
。 它们非常活泼t ām e n f ēi c h án g h u óp ō
，常在水里游ch ángz àishu ǐl ǐyou
，有时互相追逐y ǒush íh ùxi āngzhu īzh ú
，有y ǒu 时s h í一y ì起q ǐ游y óu 戏x ì
，加j i ā上shang 色s è彩c ǎi
美m ěi 丽l ì
，真zh ēn 令l ìng 人r én 喜x ǐ爱ài 。 1、 2 2、 4
3、 圆头的 大眼的 尾巴像花朵的
4、 金色和白色相间的 四、 略
高 晚
一年级语文下册第五单元答案
参考答案：
一、基
j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(58分)
1、 运用 水池 欢快 拍打 跑步 足球
2、 z ào y án x ì n ào ch ū b ǎo
3、我w ǒ能n éng 比b ǐ一y ì比b ǐ，再z ài 组z ǔ词c í
。（6分）
（ 大米 ） （ 提问 ） （ 水池 ）
（ 迷人 ） （ 中间 ） （ 土地 ） 4、 说话 池江 打拍 过近
5、我w ǒ会h u ì选xu ǎn 择z é正zh èng 确q u è的d e 动d òng 物w ù名m í
称，填ti án 到d ào 括k u ò号h ào 里l ǐ
。(只z h ī填ti án 序x ù号h ào
)（12分） ( ② )飞舞 ( ③ )松土 ( ⑤ )游水 ( ④ )搬家 ( ⑥ )结网 ( ① )展翅 6、我w ǒ会h u ì认r èn
，我w ǒ会h u ì连li án
。（8分）
蜻蜓 飞舞 打 篮球 蝴蝶 搬家 拍 足球 蚯蚓 松土 踢 皮球 蚂蚁 结网 蜘蛛 展翅
二、我w ǒ会h u ì猜c āi 谜m í。（10分） 米 问 池 迷 间 地
三、阅读天地y u èd út i ān d ì
。（12分）
浪花l ànghu ā
1我坐在沙滩上玩耍w ǒzu òz àish āt ānsh àngw ánshu ǎ
。浪花看见了l ànghu āk ànji ànle
，迈着轻轻的步子走来m ài z h e q īn g q īn g d e b ùz i z ǒu l ái
，
悄悄地瘙痒了我的小脚丫q i āo q i āo d e s ào y ǎn g l e w ǒd e x i ǎo j i
。
笑得我眼泪都流出来了
x i ào d éw ǒy ǎn l èi d ōu l i úc h ūl ái l e
，
他才哗哗地笑着跑回家t āc ái h u āh u ād ìx i ào z h e p ǎo h u íj i ā
。
2一会儿y ìh u ìe r ，浪花又唱着笑着跑来了l àn g h u āy òu c h àn g z h e x i ào z h e p ǎo l 。这次它给我捧来了雪白的贝壳z h èc ìt āg ěi w ǒp ěn g l ái l e x u ěb ái d e
，青青的小虾q īngq īngdexi ǎoxi ā
。
3哗哗哗h u āh u āh u ā
，浪花跑去又跑来l àn g h u āp ǎo q ùy òu p ǎo l ái
，像一群淘气的娃娃x i àn g y ìq ún t áo q ìd e w áw á
。 1、 3
2.填空。（8分）
（ 轻轻）的步子 （ 雪白）的贝壳 （ 青青 ）的小虾 （ 哗哗）地笑着 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ 一群淘气的娃娃 ）。 四、略
？
。
!
，
一年级语文下册第六单元答案
参考答案：
一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(62分)
1、 友情 尖刀 真美 大鱼 花朵 河边
2、 zh íng zh íng b ēn i ǎng ēn áo íng
3、我w ǒ会h u ì比b ǐ一y ì比b ǐ，再z ài 组z ǔ词c í
。（6分）
（ 首先 ） （ 采用 ） （ 无用 ） （ 高台 ） （放心 ） （ 大鱼） 4、我w ǒ能n éng 选xu ǎn 择z é正zh èng 确q u è的d e 音y īn 节j i é填ti án 空k ōng
。(8分) ① d ū d ōu ② k ōng k òng
5、我w ǒ能n éng 为w éi 句j ù子z i 选xu ǎn 择z é正zh èng 确q u è的d e 标bi āo 点di ǎn 符f ú号h ào 填ti án 在z ài 括k u ò号h ào 里l ǐ。(8分)
① 你去过上海吗( ？ ) ② 忙着捉虫子呢( ! )
③ 天刚黑( ， ) 妈妈就回到了家( 。 ) 6、照zh ào 样y àng 子z i
，写x i ě词c í语y ǔ
。(8分) 例：招手（招招手）
弯腰（ 弯弯腰 ） 点头（ 点点头 ）
首 采
无 台 放
鱼
摇头（ 摇摇头 ） 眨眼（ 眨眨眼 ） 7、我w ǒ能n éng 按àn 课k è文w én 内n èi 容r óng 填ti án 空k òng
。(10分) ① 小 才 尖尖角 ② 早有 立上头 二、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì
。(18分)
喜鹊的新发现
喜鹊(qu è)在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳(zh ā)喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽(g ē)子咕(gu)咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘(p á)旋(xu án)它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘(qi ào)首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1、 4 3
2、照样子写词语。(6分)
整整齐齐 （ 干干净净 ） （ 高高兴兴 ） 3、喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想：（ 看来世界上 要数我飞得最高）。后来喜鹊看到大雁，它想：（真是人上有人，天外有天啊!）。(8分) 四、略
常
长
飞 非
一年级语文下册第七单元答案
参考答案：
一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(57分)
1、 圆月 已经 请坐 一块 地瓜 进出
2、j ù ch á ding bi àn
3、我w ǒ能n éng 比b ǐ一y ì比b ǐ
，再z ài 组z ǔ词c í
。（6分）
（ 以往 ） （ 讲话 ） （ 种子 ） （ 住下 ） （ 进出 ） 时钟） 4、加j i ā一y ī加j i ā
，组z ǔ成ch éng 新x īn 字z ì
，再z ài 组z ǔ词c í
。(9分)
例：口+少=吵 ( 争吵 ) 月+( 月 )= ( 朋 ) ( 朋友 ) 北+( 月 )= ( 背 ) ( 背书 ) 氵+( 青 )= ( 清 ) ( 清水 ) 5、我w ǒ能n éng 选xu ǎn 字z ì填ti án 空k òng 。(8分)
①爸爸经(常 )到(长)江里游泳。 ②我非(常)喜欢吹(长 )笛。
③小鸟在天空中(飞)来(飞 )去。 ④我( 非 )常喜欢坐( 飞)机。 6、我w ǒ能n éng 根g ēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r óng 填ti án 空k ò
。(14分)
① 好学 不 下问 ② 不知 问 不 学 ③ 书百 义自见
往 讲 种 住 进 钟
二、读d ú一y ī读d ú，填ti án 一y ī填ti án
。(12分)
通知
本周三中午12点，请参加诗歌朗诵的同学到学校舞台前集合，进行彩排。
少先队大队部 2017年3月20日
时间：本周三中午12点 地点：学校舞台前 参加人：诗歌朗诵的同学 事情：进行彩排
通知人：少先队大队部 通知时间：2017年3月20日 三、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì
。(13分)
放烟花f àngy ānhu ā
大年三十晚上d àni áns ānsh íw ǎnshang
，我和爸爸放烟花w ǒh éb àb a f àn g y ān h u ā
。啊ā
，多漂亮的烟花du ōpi àoliangdey ānhu ā
！
有的像一顶小雨伞y ǒu d e x i àn g y ìd ǐn g x i ǎo y ǔs ǎn
，有的像一朵红色的太阳花y ǒu d e x i àn g y ìd u ǒh ón g s èd e t ài y án
，有的像天上那闪闪的星星y ǒu d e x i àn g t i ān s h àn g n às h ǎn s h ǎn
。 1、 3 2、 形态
3、根据课文内容填一填。(6分)
（ 漂亮 ）的烟花 （ 红色 ）的太阳花 （ 闪闪 ）的星星
4、你也观察过烟花绽开的样子吧！请再写几种。(3分)
答：烟花有的像满天的蝴蝶，有的像亮晶晶的萤火虫，有的像一闪一闪的眼睛。
四、略
一年级语文下册第八单元答案
参考答案：
一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i
。(54分)
1、 七日 气象 都是 房间 七天 大象
2、 l ǐng zhu ǎn p én b ō
3、我w ǒ能n éng 比b ǐ一y ì比b ǐ，再z ài 组z ǔ词c í
。（6分）
（ 大象 ） （ 干活 ） （ 一条 ） （ 好像 ） （ 千万 ） （ 冬天 ）
4、我w ǒ能n éng 照zh ào 样y àng 子z i 连li án 一y ī连li án
。(12分小鱼 保护自己 小鸟在树上 跑来跑去 老牛 拨水 小鸭在水里 飞来飞去 燕子 赶蝇子 小狗在地上 跳来跳去 壁虎 掌握方向 燕子在空中 游来游去 5、我w ǒ能n éng 照zh ào 样y àng 子z i 写x i ě一y ì写x i ě。（8分）
例：碧绿的叶子 碧绿碧绿的叶子 （ 洁白 ）的棉花 （ 洁白洁白 ）的棉花 （ 金黄 ）的（ 落叶 ） （ 金黄金黄 ）的（ 落叶 ）
6、我w ǒ能n éng 根g ēn 据j ù课k è文w én 内n èi 容r óng 判p àn 断d u à
，对d u ì的d e 画h u à
“√”，错c u ò的d e 画h u à
“×”。（8分） ① 小壁虎借到了尾巴。 （ × ）
象 干 条 像 千 冬
③高兴
②棉花姑娘的病是七星瓢虫治好的。（√）
③啄木鸟捉树干里的害虫。（√）
④咕咚是一个大怪物。（×）
二、给ɡěi下xià列liè的de表
biǎo
情
qínɡ
选
xuǎn
择zé合hé适shì的de词cí语yǔ连
lián
线
xiàn
。（8分）
三、阅
y uè
读
dú
天
tiān
地
dì
。（18分）
小白兔
x iǎo bái tù
小白兔长着一身雪白的毛
x iǎo bái tùz hǎn g z h e yìs hēn x uěbái
，像个白雪球
xiànggèbáixuěqiú
。它的耳朵长长的
tād eěr d u o c hán g c hán g d e
，总是竖得高高的
zǒn g s hìs hùdégāo gāo d e
。它的三瓣
tād e sān bàn
嘴就像一个小小的三角形
z uǐj iùx iàn g yígèx iǎo x iǎo d e sān j
。它有一对像宝石一样的红眼睛
tāyǒu yíd uìx iàn g bǎo s híyíyàn g d e
，一眨一眨
yīz hǎyìz hǎ
，好可爱
hǎo kěài
。小白兔尾巴短短的
x iǎo bái tùwěi b a d uǎn d uǎn d e
，只有小指头那么长
z hǐyǒu x iǎo z hǐt o u nàm e c hán g
，真是兔子尾巴长不了
z hēn s hìtùz i wěi b a c hán g bùl iǎo
。
小白兔爱吃白菜
x iǎo bái tùài c hībái cài
、青草
qīngcǎo
，更爱吃胡萝卜
gèn gài c hīhúl uób o
。白兔吃胡萝卜最有意思
bái tùc hīhúl uób o z uìyǒu yìs i
。它一口一口地撕咬着
tāyìkǒu yìkǒu dìsīyǎo z h e
，小胡须也一翘一翘的
x iǎo húxūyěyīq iào yīq iào d e
。一对红眼睛盯着人看
yíduìhóngyǎnjīngdīngzherénkàn
，好像怕人抢了似的
hǎo x iàn g pàrén q iǎn g l e s hìd e
。
小白兔胆子很小
x iǎo bái tùdǎn z i hěn x iǎo
，很怕生人
hěnpàshēngrén
，如果离它近一点
rúg uǒlítājìn yìd iǎn
，它就马上离开
tāj iùmǎs hàn g líkāi
，跑到别的地方去
pǎo dào b iéd e dìfān g qù
。
1、 3
2、 2
①生气②害怕④难过
3、填上合适的量词（6分）
一（身）毛一（个）三角形一（颗）宝石一（对）眼睛一（根）树枝一（棵）白菜
4、雪白长长的像三角形短短的
四、略
2017年最新苏教版一年级语文上册词语积累
识字1： 一：一个、一生、一名、一下 二：二月、第二、二胡、星期二 三：三角、三思、三明治 四：四季、四方 五：五月、五彩、五指、五官 六：六十、六一、六亲 七：七夕、七色花、七月、八：八月、八方、八面、八百 九：九月、九州、九霄 十：十分、十足、十届、十指成语大擂台： 一心一意三心二意五颜六色一五一十 四面八方五体投地七上八下七嘴八舌乱七八糟九牛一毛一马当先一心一意一不做，二不休三更半夜三三两两 四通八达四分五裂十全十美十万火急五光十色五花八门五湖四海六神无主三头六臂五颜六色七手八脚七上八下八面玲珑八仙过海八九不离十 九霄云外九牛二虎之力 识字2： 万：一万、十万、百万、千万、万千、万分千：一千、两千、三千、千斤 百：一百、两百、三百、百货百草小：小鸟、小山、小马、大小、小火、小猫、小山、小河、小手、小虫 个：一个、三个、五个、十个、个人、个别、个体成语大擂台： 十年树木，百年树人气象万千千山万水万不得已千方百计千言万语百战百胜百花齐放百家争鸣牛刀小试 识字3： 太：太太、太小、太大、太早、太大、太阳、太空 鸟：小鸟、火鸟、水鸟、鸟儿、 下：上下、下山、山下、下马、水下、下水、下面 早：早上、早饭、早点、太早、早起 牙：上牙、下牙、月牙、好牙 上：上下、上山、山上、马上、上马、水上、上升、上面、上天、上衣、向上反义词：上-下大-小早-晚 读读这几句： 1、早上，太阳公公露出了笑脸，闹钟 叮铃铃唱起了歌，小鸟叽叽喳喳，欢快地叫着早上好。 2、芳芳先穿衣，再刷牙洗脸，接着用 早餐，最后背着书包高高兴兴去上学。 成语大擂台： 七上八下 识字4： 公：公开、公公、公正、公用、公布、公告水：水火、山水、水上、水下、大水、水手、江水、开水、水面、水电 火：水火、火山、小火、火鸟、山火、上火、点火、火车、大火 山：小山、大山、山水、山上、山下、上山、下山、山火、火山、山村、山中 木：木马、木头、木工、木头人、木鱼 马：木马、上马、马上、下马、小马读读下面的词： 绿树红花白云蓝天乌云 玩转椅开火车钻山洞滑滑梯荡秋千骑木马过小桥游公园读读下面的童谣： 钓鱼 天黑啦，天黑啦！钓鱼的，回家吧！ 你的妈妈在等你，鱼儿的妈妈在等它。 1、人有两个宝： 人：大人、小人、个人、用人、人才、工人、人们、小人读读下面的句子，注意说话要完整。我的双手会写字。 妈妈的双手会烧饭。
最新部编版一年级语文下册全册全套教案
识字 1.春夏秋冬 一、教学内容 一年级下册识字第1课《春夏秋冬》 二、教材分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个 主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、 第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物 的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度 并不大。 三、学情分析 《语文课程标准》要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。 因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手 让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。 四、教学目标 1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。 2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的 美好。 五、教学重难点 教学重点：识字写字，理解短语意思。 教学难点：认识四季的季节特点和美丽的大自然，激发学生对生活的热爱。 六、教具准备生字卡片，制作多媒体课件 七、课时安排 二课时 ?教学流程 第一课时 （一）出示图片，激趣导入 1．师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来 和这四个孩子交朋友。（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。） 2．多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予学生直观的认识。 3．学生结合生活实际自主交流对这四个季节的了解。 （二）初读课文，识字读词 1．学生自主观察课文插图，借助汉语拼音朗读词语和短语，多读几遍，并与同桌互相检查 朗读情况。 2．检查学生的自读情况。 师出示词语卡片“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”，指名学生认读，根据学生的朗读情况相机正音，强调“风、霜”是后鼻音，“春”是翘舌音。 3．图文结合，理解词语。 (1)师多媒体出示相关图片，引导学生观察图片，用自己的话说一说图上都有什么。 (2)指名学生交流，在此过程中，引导学生把句子说清楚，读完整。
2016-2017人教版小学语文一年级下册第一单元练习题(最新整理)
R G 姓喜保降生纯欢氏落护净病一年级语文下册第一单元测试题 一、在括号里写出下面大写字母的小写字母，并把大写字母按音序重新排列。 ( ) ( ) ( ) ） ( ) （) 二、读拼音，写词语 Chūn fēng dōng tiān xuě huāshén me （）（）（）（）Guówáng shēng zìzuǒyòu shuāng fāng （）（）（）（）三、 快乐连线 ( Q A
四、比一比，组词语。 方（）王（）入（）时（） 万（）工（）人（）对（） 字（）国（）动（）右（） 子（）回（）云（）石（） 五、画龙点睛。（把词语补充完整） （）（）大地（）物复苏百（）争鸣柳绿（）（）（）里无云冰（）融化百（）齐放泉（）叮咚春暖（）开 六、送字宝宝回家。（选字填空） 睛晴清情请青 1.亲（）最重要。 ２.小（）蛙有一对大眼（）。 3.（）你借给我一本书。 4.河水真（）啊！ 5.明天是个大（）天。
七、照样子，填一填。 你姓什么？我姓张。什么张？弓长张。 1.你的妈妈姓什么？我的妈妈姓。什么？。 2.你的奶奶姓什么？我的奶奶姓。什么？。 3.你的老师姓什么？我的老师姓。什么？。 八、根据课文内容填空。 1.池草，ft花，鱼出，鸟入。 2.古月胡，吴，徐，许。 3.河水，青蛙眼睛。 九、阅读小木屋。 大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 1.短文共有句话，用“”画出第三句话。 2.照样子，写词语。 例：肥肥的 3.短文分别描写了、、、、四个季节树叶的样子。
2017年新苏教版小学一年级语文下册全册教案【新教材】
新苏教版一年级语文下册全册教案 培养良好的学习习惯（2） 教学目标： 1.了解善于倾听。乐于表达的意义和基本要求，养成善于倾听和乐于表达的良好习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重难点： 1.养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2.学会正确使用学习用品，培养爱惜学习用品的良好习惯. 教学准备： 多媒体课件 教学时间： 2课时 教学过程： 第1课时 一、指导看图，知道主题是善于倾听、乐于表达 1.观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？ 第1幅是一位老师讲解课文，向学生提出问题，启发学生认真思考、积极探究。 2.这时我们小朋友应该怎样？ 二、指导看图，指导上课时如何善于倾听、乐于表达 1.看第3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？ （1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。 （2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。 （3）有不懂的地方要敢于提问。 （4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 2.播放一段学生上课时专心倾听、勇于发言的录象，让学生评说他们哪些地方做得好。
3.让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。 三、训练举手发言 1.上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看圆形小图，说说我们该怎样发言。 2.在讨论中，老师相机点拨： （1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3.一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。 四、总结本节课的学习情况 第2课时 一、看图，导入新课 1.出示第 2.3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。 2.讨论交流，弄清图意。 3.这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。 （板书：爱惜学习用品） 二、训练整理书包 1.指导学生观察整理书包的插图。 a学生结合经验，说说图上的学生会怎样整理书包。 B小结；如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔可以分开放；如果不分层的，也要把它们归类，便于查找。 C学生对照检查自己的书包，并按要求练习整理。 2.整体观察2.3页图片，让学生说说他们分别在做什么，为什么这样做。 3.教师小结：书本、铅笔盒、铅笔等都是学习用品，保持它们的整洁、有序，会给我们的学习带来方便。要从以下几方面做起。 4.同桌相互练习使用刨笔刀。相互评价。
2017新人教部编版一年级语文下册全套单元答案
一年级下册语文第一单元答案 一、基j ī础c h ǔ知z h ī识s h i 。(54分) 1、 下雪 春风 飞机 大国 晴天 生字 2、 j īn ɡ h ù b ìn ɡ h ài 3、读d ú一y ì读d ú，连li án 一y ì连li án 。（8分） 保护 入林 春风 落 爱护 禾苗 夏雨 吹 鱼 出水 秋霜 降 鸟 小青蛙 冬雪 飘 4、读d ú句j ù子z i ，看k àn 拼p īn 音y īn ，写x i ě字z ì词c í 。（8分） ① 冬 雪花飞 ② 春 风 飞入 5、我w ǒ能n éng 变bi àn 汉h àn 字z ì小xi ǎo 魔m ó术s h ù。（6分） 加一加 例：人+人=（ 从 ） 女+生=（ 姓 ） 又+又=（ 双 ） 云+力=（ 动 ） 减一减 例：鲜-鱼=（ 羊 ） 时-日=（ 寸 ） 红-纟=（ 工 ） 晴-日=（ 青 ）
6、读d ú一y ì读d ú，选xu ǎn 字z ì填ti án 空k òng 。(12分) ① 方 ② 万 ③ 保护 ④ 爱护 二、 答：老鼠，你太笨了。你是猫的天敌，猫怎么可能娶你的女儿？你真是想得太简单了。 三、阅y u è读d ú天ti ān 地d ì 。(22分) 人有两件宝r ény ǒuli ǎngji ànb ǎo 人有两件宝r ény ǒuli ǎngji ànb ǎo ，双手和大脑shu āngsh ǒuh éd àn ǎo 。双手会做工shu āngsh ǒuhu ìzu òg ōng ，大脑会思考d àn ǎo h u ìs īk ǎo 。 用手不用脑y òngsh ǒub úy òngn ǎo ，事情做不好s h ìq i n g z u òb ùh ǎo 。用脑不用手y òngn ǎob ùy òngsh ǒu ，啥也做不好s h áy ěz u òb ùh ǎo 。 用手又用脑y òngsh ǒuy òuy òngn ǎo ，才能有创造c áin éngy ǒuchu àngz ào 。一切创造靠劳动y íqi èchu àngz àok àol áod òng ，劳动要用手和脑l áod òngy ào y òngsh ǒu h én ǎo 。 1、 双手 大脑 双手 大脑 2、 手 脑 创造 3、词语搭配c íy ǔd āp èi ，用线连起来y òngxi ànli ánq ǐl ái 。 认真地 劳动 一双 手指 辛勤地 双手 一根 手表 勤劳的 头脑 一只 小手 聪明的 思考 一块 手套（t ào ） 四、略
2017年人教版一年级下册语文教学计划
2016-2017学年一年级语文下册教学计划 一、学生基本情况分析： 本班共有学生75名，有15名学习后进生。经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有3——4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。加强每天的字词听写练习。 二、教材简析 一年级语文下册共有：识字有8篇，课文共21篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向交流中培养口语交际能力。最后是两个生字表（表一是要求会认的字，表二是要求会写的字）和常用偏旁名称表。 本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个在本课或以前认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 三、教材特点 1、围绕专题组织教材内容，充分体现整合。 2、安排独立的识字课，内容丰富、形式多样。 3、大幅度更新课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 4、改进呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”
5、体现语文与生活的紧密结合。 四、教学目标 1．认识400个常用字，会写200个在本课认识的或以前已经认识且在本课重现的字。 认识的字，只要求认识，在课文中认识，搬个地方还认识；知道在新认的字中出现的新偏旁。要求写的字，要了解字义，能口头或书面组词，逐渐在口头或书面中运用；最重要的是培养学生努力把字写对、写好，养成正确的写字姿势和良好的写字、识字习惯。 2．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。学习独立识字。爱识字，能主动识，学着自己识，这是学生识字不竭的动力。一定要重视兴趣、习惯的培养。要重激励、多鼓励。促进学生逐步学会主动、创新地识字。 3．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解词句的意思。有感受的想法，乐于与人交流。读诗歌能展开想象，感受语言的优美。 4．学习默读。允许有一个从指读到不指读，从出声到不出声，从只顾读到一边读一边想的训练过程。 5．重视语言的积累。课内要求背的、一定要背下来。还要鼓励学生自觉地更多地积累词、句、段。主动阅读、积累。 6．加强在生活中学语文的引导、交流与展示。 五、教学重难点 1、会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。 2、认识400个常用字，认清字形，会口头组词。 3、进行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。
2016-2017年新苏教版一年级语文下册识字5、6、7、8 测试题
苏教版一年级语文下册识字5、6、7、8 测试题 小水塘，清又清。荷叶绿，荷花红。一朵荷花一盏灯，照着小鱼去游泳。瞧，小鱼鼓起圆圆的眼睛邀请我们一起去夏日乐园作客呢！ 一、瞧，夏日里来了哪些汉字娃娃，看图写词语。 二、树叶给我们带来了凉风，看看树叶上写的是什么？照样子看拼音写汉字，再组三个词。 例：荷花荷叶荷塘 三、比一比，再组词。 逃（）林（）池（）晴（） 跳（）森（）地（）请（） 四、把下面的词语按要求放进美丽的蒲扇里。 蜻蜓逃跑桃子蝈蝈苹果桃树 松林青蛙荷花西瓜抚摸拍打 水果动物植物动作 五、抬头仰望天空，天上的小星星亮晶晶，你能把这些小星星对号入座吗？
1．我想（ ）你看电影。 2．这件事（ ）真复杂。 3．今天天气（ ）朗。 4．小朋友要保护好眼（ ）。 5．（ ）蜓在空中飞来飞去。 六、写出下列句子中加点词的反义词。 1．小． 猫咪，（ ）眼睛。 2．蜜蜂在花丛中飞来． 飞（ ）。 3．不要站． 着，请（ ）下。 4．我们在地． 上放风筝，风筝飞上了（ ）。 七、看图，然后填空。 八、把下面的小树木整理成一句通顺的话。 九、仔细阅读短文，然后回答问题。 夏天像小娃娃的脸，刚才还是晴空万里，一会儿乌云就挤满了天空。风爷爷 生气了，甩起了两只大袖子，一下子就尘土飞扬，小树弯得直不起腰，可怜的树1．这是一个夏天的 ，爷爷、 和 坐在竹椅上纳凉。 在不远处的 花草间飞来飞去。爷爷摇着蒲扇，一边给 指 认牛郎星、 星和 星，
叶被风卷在空中乱飘。马路上的行人和车辆都飞快地跑着，只听轰隆隆一声雷响，还伴着闪电，小雨点就跳下来了。 1．短文有句话。 2．短文描写的是（）的情景。 A．下雨前 b．下雨时 c．下雨后 3．用“”画出文中的比喻句，句中把比作 十、快乐写一写。 美丽的星空 太阳公公拖着长长的尾巴，和我们道了声“再见”，就躲到西边的山里去了。天渐渐地黑了，一颗颗小星星眨着眼睛，调皮地探出了头。不一会儿，天空中就布满了星星的小脑袋。瞧，它们有的三三两两挤在一起，好像。整个天空就像 夜越来越深了，小鸟睡了，云儿睡了，连喜欢热闹的青蛙也安静了下来，周围静悄悄的，我想对眨着眼睛的星星们说： 参考答案： 一、荷花西瓜眼睛奶奶青蛙 二、雷雷达雷电打雷星星空星星行星事事情好事事物 三、逃跑跳跃树林森林池塘土地晴天请求 四、水果：苹果西瓜桃子动物蜻蜓蝈蝈植物桃树松林动作逃跑拍打抚摸 五、请情晴睛蜻 六、大去坐天 七、夜晚奶奶小丁丁萤火虫他织女牵牛从众 八、我们天天在教室里上课。妈妈和我一起到农村去玩。 九、3 a夏天像小娃娃的脸，刚才还是晴空万里，一会儿乌云就挤满了天空。夏天娃娃的脸 十、在说悄悄话在聚会一样热闹略
2017小学 部编版 人教版 一年级语文下册看拼音写汉字
2017小学部编版人教版一年级语文下册看拼音写汉字 识字 1 春夏秋冬 chūn yǔ chūn fēng chūn tiān chūn rì dōng tiān lì dōng dōng rì dōng xuě dà xuě fēng xuě xuě rén yǔ xuě kāi huā huā bái xuě huā fēi niǎo fēi tiān fēi chóng fēi jī rù xué rù kǒu chū rù rù mén 2 姓氏歌 xìng míng xìng lǐ xìng shì shén me wèi shén me dà wáng duì fāng dà fāng bǐ fāng dōng fāng
3 小青蛙 qīng wā qīng tiān qīng yú qīng nián qīng shuǐ qīng míng qīng zǎo qīng bái tiān qì lì qì hé qi zhèng qì qíng tiān qíng hǎo qíng rì qīng kōng yǒu qíng tóng qíng xīn qíng rén qíng qǐng wèn qǐng rén huí qǐng shēn qǐng xué shēng huā shēng shēng qì chū shēng 4 猜字谜 shēng zì zì huà míng zì zì tǐ zuǒ yòu zuǒ shǒu zuǒěr yòu shǒu yòu ěr hóng huā huǒ hóng kǒu hóng hóng mù xiǎo shí shí jiān yǒu shí sì shí shēng dòng dòng xīn kāi dòng dòng shǒu wàn lǐ wàn guó wàn nián shí wàn
2017苏教版语文一年级下词条
一年级下册词条识字1 春：春风春雨立春早春春回大地 树：树叶树林种树树苗树大根深 芽：发芽出芽叶芽草芽豆芽 布：花布布头布谷公布开诚布公 谷：布谷谷子山谷谷雨稻谷 梨：梨花梨树梨子鸭梨香梨 杏：杏花杏子杏树红杏杏仁 桃：桃花桃树桃子毛桃投桃报李 识字2 足：手足十足足球足月远足 台：台风阳台电台讲台写字台 倒：dǎo 倒下倒地倒台 dào 倒勾倒车倒挂金钩 勾：勾引勾起勾兑勾心斗角 过：过河过去过来走过过河拆桥门：车门出门开门门房五花八门 加：加油加法加工风雨交加 识字3 舟：小舟舟车风雨同舟一叶小舟 石：石头石子石林石山飞沙走石泉：泉水山泉九泉清泉月牙泉 川：山川四川川贝河川高山大川 河：河川河水河南河北地下河
问：问好问句学问疑问一问三不知 什：什么 国：国家国王国土外国国色天香 识字4 轮：车轮轮子轮船三轮车风火轮 车：汽车风车火车车主面包车 轨：车轨轨道正轨出轨铁轨 载：zǎi: 下载记载转载三年五载千年万载zài: 装载载货载重载客 转：zhuǎn: 转弯转移转发转身 zhuàn: 转动飞转 美：美丽美好美工美术美中不足 京：北京南京东京京剧京腔 海：大海海浪海面海洋人山人海 1 晨光 光：晨光阳光亮光光明光明正大 成：成功成长成本成败成千上万 亮：明亮亮光闪亮亮丽亮晶晶 起：升起起床起立起飞起早贪黑 的： 阳：太阳阳光阴阳阳历阳春白雪 处chù：处所出处到处住处心灵深处chǔ：相处处理处治惩处处变不惊
2 春笋 声：声音声带声调声母声东击西 它：它们 冲：冲击冲刺冲动冲破横冲直撞 来：来去来电来往来信来日方长 外：里外外衣外出外国古今中外 生：生活生命生长学生生生不息 笑：笑话笑脸笑容微笑眉开眼笑 节：节日节拍音节节约节外生枝 3 叶子的眼睛 叶：叶子树叶枝叶叶片叶公好龙 还hái：还是 huán：还原还击还价归还以牙还牙就：就是就业成就就此功成名就 走：行走走动走进走路走马观花 进：前进进步进攻进退进退两难 心：小心爱心心脏心情心驰神往 高：高兴高低高矮高贵高高在上 兴xìng：高兴兴致雅兴兴趣兴高采烈xīng：兴奋兴办兴盛兴旺兴师动众 4 世界多美呀 呀： 先：先前先后先进先生先见之明 是：是否是非一无是处自以为是
2020年最新部编版一年级语文下册全册配套教案全集
识字1春夏秋冬 教学目标： 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。 3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。 教学重点：识字，写字。 教学难点：初步了解四个季节的自然现象。 教学课时：1课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们知道一年有几个季节吗？ 生：四个，春、夏、秋、冬。 师：今天我们就来认识春、夏、秋、冬四个季节及其相应的自然现象。 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。 2、自读课文，学习生字。 （1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 （2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读） 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 （1）出示生字卡片，“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”指名读。 （2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 （1）出示我会写的7个生字: “春、风、冬、雪、花、飞、入”,指名认读、领读。 （2）教师范写田字格中的生字，学生书空。 （3）学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、学习课文。 （一）认识春、夏、秋、冬。 1、同学们看图说出相应季节。 2、谁能说出春、夏、秋、冬四个季节最具代表性的自然现象？ （教师可引导提示，最终说出：春风、夏雨、秋霜、冬雪） 3、出示春风、夏雨、秋霜、冬雪图 师：谁能用三个字形容一下图上的内容？（教师适当的语言和动作提示）生：春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘。 学生齐读、男女生读。
2017年人教版一年级语文下册教案
第一单元 1春夏秋冬 教学目标： 1.认识8个生字。会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点：学习生字词，初步了解课文内容。 教学难点：了解课文内容，能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。 教学时间：2课时 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，引入新课 1.引导学生交流四季的特点。 2.板书课题，引导学生齐读课题，着重指导读好生字“春”。 二、初读课文，感知内容 1.教师范读课文。 2.指导学生自读课文。 （1）分部分读课文，教师相机正音。 （2）让学生选读课文，重点引导说说春天景物的变化，教师相机点拨。 三、细读课文，随文识字 1.看图学习课文第1部分词语 （1）出示“春风”图片，指名说：图上画的是什么？ （2）认读词语“春风”。 （3）引导想象表达，春风会给我们带来哪些变化 呢？ （4）指导识记“春”“风”二字，并口头比赛组词。 （5）指导书写“春”和“风”。 (重点指导：“春”在田字格中上宽下窄，“风”的“横折弯钩”不同于以前学过的“九”，“钩”部分写时要稍斜一点。) 2.引导总结“春风”一词的学习方法。 3.出示学习导航，引导学生小组合作学习“夏雨、秋霜、冬雪”等词。 （1）小组同学看图自学以上三个生词。 （2）全班交流：夏天的特点是什么？秋天和冬天呢？教师相机讲解“霜”和“雪”的区别。 （3）指导学生朗读三个词。 （4）指导书写生字“冬”“雪”，并展示交流。 4.指导整体诵读四个词。
（1）用连线题形式学习新词：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 （2）齐读、指名读、小组读。 （3）认读新字：吹、落、降、飘。6.再次总结四季特点。 四、归类观察，评价书写 1.再次观察四幅图，感受四个季节气象特点。 2.指导学生观察生字字形和在田字格中的位置。 3.组织展示评价。 板书设计： 教学反思： 本节课，我引导学生从整体入手，以读为主感知课文，使学生有足够的时间读课文，在朗读过程中识生字，初悟四季的美。读、画结合，将枯燥的文字变成生动形象的画面，使文章的情趣与学生的感悟融为一体，使朗读变成一种享受。本节课我也花了大量时间在识字、写字的教学上，让学生在掌握生字的同时，也注重培养良好的书写习惯。
2017年一年级语文下册全册教案(苏教版)
2017年一年级语文下册全册教案（苏教版） 课时教案 课题 1、春夏秋冬课型新授执教人备课时间 2017.2.7 上课时间 教学 内容 教材2-3页 教材 分析 这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕 着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物， 第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从 儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。 教 学 目 标知识与能力:1、初读课文，读准字音。2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。3、正确的理解课文内容，并进行对话训练。 过程与方法:整堂课师生合作、学生之间相互合作、互相讨论中共同学习，注重 学生的积极参与度，提高学生自主学习的积极性。 情感态度价值观: 培养学生合作学习的良好习惯
教学 重难点重点:熟读课文,感知课文大意，理解重点词语的意思 难点:流利地朗读课文,学会用重点词进行口语训练 教具 学具 准备 1.生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 教师活动学生活动二次备课 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风” 冬雪” “夏雨”“ 秋霜”“ (1)仔细观察插图，说说看到了什么。 (2)根据交流出示词语： 春风夏雨秋霜冬雪 (4) 指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜
部编版一年级语文下册全册备课
一年级语文下册全册备课 冬去春来，在孩子们顺利学习半年之后，一年级下学期也即将开始。在一年级上册教材努力做好幼小衔接的基础上，一年级下册教材继续平稳过渡，螺旋上升，有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。 一年级下册全册教材应把握的以下几点： 一、内涵：注重中华优秀传统文化的渗透与传播 从语文课程的内容看，语文“是人类文化的重要组成部分”“教材要注重继承与弘扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言文化、塑造民族精神品格为己任，为学生潜移默化地注入精神营养。中华传统文化千姿百态.包罗万象，底蕴深厚，源远流长。针对一年级小学生的年龄特点和接受能力，一年级下册教科书从汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华传统文化。比如，借鉴古代蒙学读物《三字经》《百家姓》《声律启蒙》的形式，加以改造，编入教科书，让学生在有节奏的吟诵中识字，像教材中的《人之初》《姓氏歌》《古对今》;《春夏秋冬》一课，也体现了中国传统蒙学读物的编排特点，其中的词和短语不仅读起来琅琅上口，而且语言典雅，富有文化内涵。再如，利用汉字规律识字，在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，《小青蛙》的“青字族”识字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙，《猜字谜》，利用了有趣的传统游戏形式，揭示了形声字的造字规律。又如，选编了《端午粽》作为课文，让学生了解中国的传统节日以及节习俗。口语交际、“和大人一起读”栏目中安排了民间故事《老鼠嫁女》、绕口令《妞妞赶牛》、童谣《孙悟空打妖怪》等，让学生感受传统故事中蕴
含的趣味和道理，领略传统语言形式的音韵美和结构美。代诗词的选用量也有所增加。与人教版实验教材一年级下册相比，部编教材的文章数量虽然大幅减少，但古诗却从四首增加到了六首。并且，每一次日积月累中，也有层次地安排了成语、民谚、古代名言等有关传统文化的内容。 二、梯度：循序渐进，螺旋上升 这套教材的编写围绕人文主题和语文要素，双线组织阅读单元，每个单元语文学习的目标都十分清晰，在教材的课后练习和语文园地中加以呈现，努力做到难度适宜，梯度合理，衔接自然。每个单元的语文要素是如何安排的呢?教材注重梯度，每一学段、年级，甚至一个学期的前、中、后期，语文学习要素的安排，都是依照深浅程度形成一条螺旋上升的线索。这样的安排，不仅考虑到了难度系数和教学适用度，也体现了语文教学由浅入深、循序渐进的规律。这种梯度，在一年级上册和一年级下册教材中已有所安排和体现。以阅读能力训练这条线索来看，一上要求“找出课文中明显的信息”“学习借助图画阅读”，一下在继续学习“找出课文中明显的信息”的基础上，发展训练“根据信息作简单的推断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，更多的是对阅读过程中逻辑思维能力的训练，实现语言和思维发展的同步。“借助图画阅读”的目标，一上主要是借助图画猜读生字、了解意思，到了一下程度加强，发展到利用形声字特点、依靠上下文来猜字、认字，并根据图文一一对应的特点理解课文内容。 又如口语交际，从一上和一下各四次的口语交际编排中可以看出，教材通过目标分解，细化落实，帮助学生在循序渐进中提升能力。以“听”为例，从“注意听别人说话”，到“没听清楚时，可以请对方重复”，训练学生逐步从“能
2017新苏教版一年级下册语文第一至三单元全部教案
《识字1 春天春风春雨》教学设计 一、教学要求： 1、学会本课生字和由这些字组成的词语，两根绿线内的字只识不写，认识新的偏旁。 2、按一定的顺序仔细观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。 3、朗读词串，积累词汇。初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。 二、教学重、难点： 认识生字，读准生字字音，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。 三、教学准备： 教学挂图、教学生字 四、教学时间：两教时 第一教时
一、教学要求： 1、指导看图，把图上的事物同所学的词语练习起来。初步了解春天的特征，感受 春天景色的美好。 2、朗读课文，指导写字。 二、教学重、难点： 看懂图意，读通课文，读准生字。 三、教学准备： 教学挂图、生字卡片 四、教学过程： （一）创设情境 1、创设情境。 春天到了，郊外的景色美极了，老师带小朋友到郊外去看一看，一起去找春天好吗？ 2、谁能告诉老师和同学们，你在哪儿找到春天？请按照从上到下的顺序用一两句
话说一说？ 3、根据学生回答相机出示词语。 春风春天的风有什么特点？（轻轻的、柔柔的） 春雨春天的雨是怎样的？（细细的、像牛毛） 嫩芽谁来说说“嫩芽”是什么样子的？你见过哪些植物的“嫩芽”？ 布谷“布谷”是什么样的？你见过吗？我们一起来听听它的叫声？ 梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树？你是怎样辨认它们的？ 过渡：小朋友们，看到这副春景图，你有什么感受吗？春天的景色证是太美了？它们还有一些汉字朋友呢，你们想学吗？ （二）借助拼音，读准字音 1、请同学们打开书，借助拼音自读课文。注意看清音节，读准字音。 2、小组内开火车读词。 3、全班认读词语。 （三）朗读课文，整体感受美景。
部编版一年级语文下册全册课文
部编版一年级语文下册全册课文 识字1 春回大地万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水丁冬 百花齐放白鸟争鸣 1 柳树醒了 春雷跟柳树说话了， 说着说着， 小柳树呀，醒了。 春雨给柳树洗澡了， 洗着洗着， 小柳枝哟，软了。 春风给柳树梳头了， 梳着梳着， 小柳梢啊，绿了。 春燕跟柳树捉迷藏了， 藏着藏着， 小柳絮呀，飞了。 柳树跟孩子们玩耍了， 玩着玩着， 小朋友们，长高了……
2 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们看，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙…… 3 邓小平爷爷植树 1985年的植树节，是个令人难忘的日子。 这天，万里无云，春风拂面。在天坛公园植树的人群里，81岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。 一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一棵柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土，他站到几步以外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛一处美丽的风景。
部编2017一年级语文下(2类)生字组词
部编 一年级语文下册《识字表》二类字组词 班级： 姓名： 【识字】 1 霜shuānɡ（风fēnɡ霜shuānɡ）（冰bīnɡ霜shuānɡ） 吹chuī（吹chuī过ɡuò）(风fēnɡ吹chuī雨yǔ打dǎ) 落luò（落luò下xià）（落luò叶yè） 降jiànɡ（降jiànɡ落luò）（下xià降jiànɡ） 飘piāo （飘piāo 落luò）（飘piāo 下xià） 游yóu （游yóu 泳yǒnɡ）（旅lǚ游yóu ） 池chí（池chí塘tánɡ）（池chí水shuǐ） 入rù（出chū入rù）（进jìn 入rù）） 2 姓xìnɡ（姓xìnɡ氏shì）（百bǎi 姓xìnɡ） 氏shì（氏shì族zú）（姓xìnɡ氏shì） 李lǐ（李lǐ树shù）（李lǐ子zǐ） 张zhānɡ（张zhānɡ开kāi ）（张zhānɡ大dà） 古ɡǔ（古ɡǔ今jīn ）（古ɡǔ诗shī） 吴wú（吴wú山shān ）（东吴） 赵zhào （姓xìnɡ赵zhào ）(完wán 璧bì归ɡuī赵zhào ) 钱qián （钱qián 包bāo ）（赚zhuàn 钱qián ） 孙sūn （子zǐ孙sūn ）（儿孙） 周zhōu （周zhōu 全quán ）（周zhōu 日rì） 王wánɡ（王wánɡ子zǐ）（王wánɡ后hòu ） 官ɡuān （做zuò官ɡuān ）（器官） 3 清qīnɡ（清qīnɡ楚chǔ）（清qīnɡ洗xǐ） 晴qínɡ（晴qínɡ天tiān ）（晴qínɡ空kōnɡ） 眼yǎn （眼yǎn 镜jìnɡ）（眼睛） 睛jīnɡ（眼yǎn 睛jīnɡ）(目mù不bù转zhuǎn 睛jīnɡ) 保bǎo （保bǎo 护hù）（保bǎo 养yǎnɡ） 护hù（护hù士shì）（护卫） 害hài （害hài 怕pà）（害hài 虫chónɡ） 事shì（事shì情qínɡ）（故ɡù事shì） 情qínɡ（友yǒu 情qínɡ）（事情） 请qǐnɡ（有yǒu 请qǐnɡ）（请qǐnɡ到dào ） 让rànɡ（让rànɡ开kāi ）（礼lǐ让rànɡ） 病bìnɡ（病bìnɡ人rén ）（生病） 4 相xiānɡ（相xiānɡ互hù）（相xiānɡ遇yù） 遇yù（遇yù见jiàn ）（遇yù到dào ） 喜xǐ（喜xǐ爱ài ）（喜欢） 欢huān （欢huān 乐lè）(欢huān 天tiān 喜xǐ地dì) 怕pà（害hài 怕pà）（不bú怕pà） 言yán （语yǔ言yán ）（发言） 互hù（互hù相xiānɡ）（互hù助zhù） 令lìnɡ（命mìnɡ令lìnɡ）（下xià令lìnɡ） 动dònɡ（动dònɡ词cí）（动作） 纯chún （纯chún 洁jié）（纯chún 白bái ） 净jìnɡ（干ɡān 净jìnɡ）（纯chún 净jìnɡ） 园地一 阴yīn （阴yīn 天tiān ）（阴yīn 雨yǔ） 雷léi （雷léi 声shēnɡ）（雷léi 雨yǔ） 电diàn （电diàn 视shì）（电diàn 话huà） 阵zhèn （阵zhèn 雨yǔ）（一yí阵zhèn ） 冰bīnɡ（冰bīnɡ天tiān 雪xuě地dì）（结jié冰bīnɡ） 冻dònɡ（冰bīnɡ冻dònɡ）（冷lěnɡ冻dònɡ）
2017新苏教版一年级语文下册课文填空(全版)
2017新苏教版一年级语文下册填空 识字1 天风雨 柳小草嫩 布燕子蜜蜂 花花花 识字2 球绿茵看拼抢争顶勾传球人射呐喊 助威油 识字3 小竹竹子石 水川燕燕子 绿蜡笔，竹子，蓝蜡笔，， 蜡笔，，黑蜡笔，小燕。 么?祖。 识字4 车装 转输运输 谐号，，窗景扑。 贴，。 1晨 晨醒，醒， 醒，醒。 滴，滴落；
蓝，洗太。 睁，望， 望，望，绿绿， 热热闹闹。 2 笋 一雷，唤醒笋。破泥，掀翻块， 冒。 笋裹浅褐衣，像嫩娃娃。迎，中，。一，一，一。上，上，上。 3子 上晨，雾迷迷蒙蒙， 森林，脚步，很轻很轻， 摇醒。哇—— 水灵灵，晶晶，露珠儿子， 眨眨像：，！ 4 母蹲孵小，一蹲蹲许。蛋壳小睡，醒，看四周。小想：整个都！ 小小尖嘴啄蛋壳儿。啄啄，啄很，才啄出一个小小洞。看蓝湛湛， 绿茵茵，小碧澄澄……
这么丽！小可。翅 膀一撑，蛋壳撑破。叽叽叽，慢慢 。 叽叽，叽叽，小：——蓝湛湛，绿茵茵，碧澄澄…… 5 三个小伴 小野猪、小袋鼠小象一栽。 锄挖坑怎么？小野猪：“紧， 紧，硬硬嘴。”一会儿，小野猪嘴拱出一个坑。 箩筐运肥料怎么？小袋鼠：“紧，紧， 一个口袋。”一会儿，小袋鼠口袋运 一堆肥料。 三个小伴小栽坑，施上肥料，培上泥土。 水桶浇水怎么？小象：“紧，紧， 鼻子。”小象小，鼻子吸水，坑浇湿湿。 小栽啦！三个小伴手拉手，围小 。 6 特饺子 ，邀两个做客。艾丽白肤，，蓝， 拥抱。尼雷尔肤黑，露出
齿，班士呢。 三个跟妈妈饺子。艾丽灵巧，饺子像模像。尼雷尔饺子个，脸沾 粉，惹都。 开，热腾腾饺子端上，大都特。 7.诗二 晓 眠晓，闻啼。 夜，落。 草 离离，一一枯荣。 野火烧，。 8 乌鸦喝水 一乌鸦渴，喝。看一个瓶子，瓶水，可，瓶，乌鸦喝。怎么呢？ 乌鸦看旁许子，终想出 。衔小子，一颗一颗放瓶子。瓶子 渐渐，乌鸦喝。 9 咏华 ，个小孩儿跟登华。 他沿路艰难地爬上顶。啊，华哇！除 蓝，远远近近都脚下。太显么近，腰飘白。小孩儿禁吟诵
【人教部编版】一年级语文下册全册教案
人教部编版版一年级语文下册教案 1春夏秋冬 课前准备 1．生字卡片，制作多媒体课件。(教师) 2．预习生字，做字卡。(学生) 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话激趣，出示词语 1．教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？ 2．出示图片，做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图：低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法，识记生字 1．出示课文中的四季图。认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1)仔细观察插图，说说看到了什么。先跟同桌说一说，然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语：
春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音：风冬翘舌音：霜 2．说说自己最喜欢哪个景物，说出这些景物的特点。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看，借助字的偏旁，我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部首“雨字头”。 (4)仔细观察，说说“雨”作部首时，在写法上有什么变化。 (5)教师范写生字“雪”，学生书空，并口头说出笔顺。 4．教学词串：春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景，读出雨下得大的感觉，读好“落”。 (5)了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景，感受雪花的轻盈。 (7)有感情地齐读第二组词串。 5．教学词串：青草红花游鱼飞鸟
2017年部编版一年级语文下册第一单元表格式超全教案
2017年部编版一年级语文下册第一单元表格式教案 分课时备课 第一单元第一课时课题识字1、春夏秋冬教学内容认识8个生字。 教学目标1.认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 2.初步感受汉字的特点。 3.喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教学重点认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”8个生字。 教学难点喜爱汉字，有主动识字的愿望。 教具准备多媒体课件课型讲读课 教学过程教师活动学生活动教师复备
一、儿歌导入，初步识字。 1.播放儿歌《四季》。 2．板书课题，指导学生朗 读，教学生字“春”“冬”。 (1)指导观察。 猜字谜。 三人看日出。( ) 又戴半边帽，脚蹬两只鞋。 ( ) (2)示范书写。 (3)指导学生书写。 3．指导组词。 1.听儿歌，说说从儿 歌里听到了什么。 2．跟着老师朗读课 题。 学写生字 “春”“冬”。 (1)观察字的结构。 (2)观察老师书写， 跟着老师书空，说笔顺。 3．联系生活给这两 个字组词，交流自己识记 “春”“冬”的方法。 分课时备课 教学过程教师活动学生活动教师复备
二、图文结合，朗读词语。 1.出示课文中的插图，相机 出示“春风”“夏雨”“秋 霜”“冬雪”，指导学生借助拼 音朗读词语。读准“风”和 “霜”。 2．出示词组。“春风 吹”“夏雨落”“秋霜 降”“冬雪飘”，指导学生借助 拼音读准词组。 3．出示：霜和雪 (1)交流：你们生活中见到 过"霜、雪"这两种自然现象吗？ (2)教师讲解有关霜的小 知识。雨字头的字大都是一种天 气现象。大家看，借助字的偏旁， 我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部 首"雨字头"。 (4)仔细观察，说说"雨" 作部首时，在写法上有什么变 化。 (5)教师范写生字"雪"，学 生书空，并口头说出笔顺。 4．出示插图，指导学生观 察，并说出图画上有什么。出示 词语“青草”“红花”“游 鱼”“飞鸟”和词组“池草 青”“山花红”“鱼出 水”“鸟入 1.学生自由朗读词 语和词组，读不准的字音 可以先圈起来，再请教老 师和同学，最后再读几 次。 2．学生先在小组内 进行自主练习，做到读准 字音，读通句子。然后请 读得好的同学示范，其他 同学听一听怎样读出节 奏感。 3．采用不同方法朗 读词语和词组。可以分开 读，也可以组合读。 4．观察课文插图， 按照顺序说说图画上有 些什么。