重视父亲在家教中的作用

康德瑛代表著作有：《心花灿烂----康德瑛教育经验集》(中朝文版)，《怎样培养幼儿的良好品德》，参与编写《好爸爸好妈妈》，《独生子女人格塑造技巧》，《中国孩子成长手册》，《幼儿园课程实验教材》，《幼儿智能教育活动设计精选》等

只靠母亲单枪匹马，孤单作战，是很难培养出身心都能均衡发展的人才的。父亲在家庭中对孩子的作用和扮演的角色是母亲替代不了的。父亲的言行对孩子的影响也是母亲难以比拟的。

一、孩子的成长需要父亲

在幼儿园里，我们常常发现有的孩子对人对事积极、热情，喜欢与同伴交往，社会性发展较好；而有的孩子对人对事则比较冷漠，与同伴不太合群。究其原因，可能与孩子从小缺少父爱，与父亲接触较少有关，一项研究提示：在生命的第一年内就存在婴儿与父亲之间的大量的强烈的依恋。当父亲出现或在场时，孩子会注视着父亲，表现得很活跃，渴望被父亲拥抱。另一项调查表明，5个月经常与父亲接触的婴儿，比那些与父亲接触不多的婴儿对环境的适应性更强，他们不怕生，愿意让生人抱，对陌生人有更多的语音回应。跟踪研究还发现，当孩子五岁时，受父亲照料的孩子长大后具有更强的同情心和社交能力。

上述研究表明，父亲对孩子的爱、关心、照顾，情绪的感染，以至父亲的一举一动，一怒一笑都在潜移默化地影响着自己的孩子，对孩子的成长有着独特的作用。设想，如果在家庭中父亲的作用没有得到应有的发挥，则孩子会感受不到父亲的存在和父亲的关爱，孩子就缺乏心理安全感。尽管母亲在竭尽全力地培育孩子，但在孩子个性发展方面总是有欠缺的。在社会生活中，孩子往往会表现出适应性较差，人际交往能力薄弱，不容易与别人友好相处，自尊心不强，情绪不稳定。因此，在家庭里应提倡加大父亲与孩子交往的力度，父亲再忙，也要抽出时间多与孩子接触，从婴儿早期父亲就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子，满足孩子情感的需求，为孩子的体能、智力、社会性的发展创造条件。

二、孩子的发展离不开父亲

“天才常由父亲一手造就”这句话不完全赞成。但从父母的心理差异和育儿特点看，是有一定道理的。在家教中我们发现：父亲比母亲更理解孩子，对孩子培养目标更明确，更实际，要求更严格，方法更适宜，更有利孩子的发展。古今中外有不少父亲教子的成功事例：如著名生理学家巴甫洛夫的父亲十分重视孩子的劳动教育，从小就亲手教他学习种菜、养花、做木工活。巴甫洛夫在父亲的言传身教的影响下，从小养成了不怕苦、不怕累、坚持把活干完的良好习惯。这种从童年培养起来的毅力和耐性，成为巴甫洛夫在科学事业上取得巨大成功的重要因素。

在生活中我们会看到父亲带出来的孩子往往比母亲带出来的孩子泼辣、聪明、能干。这是因为在教育孩子方面，父亲比较宽容大度，随和开朗，加上精力充沛，喜欢活动，而且常变幻花样，在思维上善于逻辑推理；在处理问题上善于揣摩孩子行动的动机；在解决问题上善于用一些较轻松、幽默、风趣的语言去教育孩子。这样，孩子就会变得积极、活跃、乐观、自信、喜欢钻研、乐于创造。当然，我们也应看到，父亲在家教中有其优势，但也要注意防止某些劣势，如较为独断、粗心、严厉、粗暴、甚至是打孩子。我们要奉劝您，当把手举起来时，要记住赶快放下，因为这样会降低您在孩子心中的威信，达不到预期的效果。

愿每位父亲都能注意发挥自己教育的特长，与母亲一起带领孩子共同奏响家教完美和谐的乐章，使孩子在欢乐、详和的气氛中茁壮成长。

浅谈家庭教育的重要性

浅谈家庭教育的重要性令狐采学高坑镇茶亭学校：唐蓉娜人的一生要经历三大教育，即家庭教育、学校教育、社会教育，而家庭教育对一个人来说，既是启蒙教育，也是终身教育，因为家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第一位老师。人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，就是这个道理。可见，家庭教育对儿童的健康成长起着举足轻重的作用。为此，家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育目标应是：在孩子进入社会接受集体教育（幼儿园、学校教育）之前保证孩子身心健康地发展，为接受幼儿园、学校的教育打好基础。在孩子入园、入校后，配合幼儿园、学校使其德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展。家庭教育由于发生在家庭之中，与幼儿园、学校教育、社会教育相比较，具有早期性、连续性、权威性、感染性、及时性特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点，具有其他教育所没有的优势。而现代教育的发展要求家长“不仅仅是人类发展的传承者，还是孩子健康发展的维护者，更是孩子心灵火花的点燃者。”因此，作为父母，要想自己的孩子健康成长，在家庭教育中就应当注意以下几个问题：

一、为儿童设立良好的家庭环境因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，儿童会受到种种影响。尤其是自然性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。如饭桌上，一位母亲对一个上一年级的女儿说：“你吃水饺要不要醮点芝麻酱？”“麻将还能吃？”女儿回答说。可见，在不同的家庭中成长的儿童，往往会具有不同的个性心理倾向。作为乡村学校的老师，我对这一点深有感触：曾经问过学生一个这样的问题“妈妈的爱好是什么？”居然有一半的学生回答说是“打牌！”。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义说明上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。为了使孩子能够在良好的家庭环境中健康地成长，家长应尽量在家创建良好的氛围，如学习氛围，儿童娱乐氛围，而不是经常在家打麻将，玩扑克。二、家长以身作则，为孩子做出榜样孔子云：“人之初，性本善”、“人非生而知之，亦非生而贵之”，那么为什么先天区别不大的婴儿，长大后会有这么大的变化呢？这主要是因为每个人成长的家庭环境，所受的家

浅谈家庭教育存在的问题及对策

浅谈家庭教育存在的问题及对策摘要：家庭教育是孩子的启蒙教育是最初接受的基础教育。它是孩子健康成长的基石。家庭教育大于其他教育的原因就是对孩子性格，基本认知，思维习惯，生活习惯的定性。然而在现实生活中家庭教育往往被忽视或者被扭曲，父母认为学习是孩子的全部，忽视孩子独立性人格塑造和培养，教育方式简单粗暴，对孩子的心理成长和世界观的形成都会产生不良的影响，所以培养孩子的独立性，对孩子进行科学教育及塑造完整的人格显得尤为重要。关键词：家庭教育问题对策教育状态有三种，首先是家庭教育，其次是学校教育，最后是社会教育。这三种教育混合起来产生对孩子的影响力最大。然而家庭教育是一切教育的基础，贯穿于孩子成长的始终，是学校教育的有力补充，对孩子在以后的人生道路中产生深远的影响，所以解决家庭教育问题有着重要的现实意义。一、家庭教育的重要性（一）家庭教育是孩子成长的基础教育父母是自己孩子的第一任教师，肩负着对孩子教育的重任。父母的一言一行直接影响着孩子的成长。父母的生活作风、工作作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征，都将给孩子留下极其深刻的影响，有的甚至成为孩子终生效仿的榜样。尤其是父母的人生观、价值观和思想意识，道德行为和道德标准，处世方法和处世原则，长期对孩子的耳熏目染，一旦被孩子认可或接受，是很难改变的，家庭教育往往能够影响其子女一生的成长。有人说，孩子是一块神奇的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得前途的收获。每个做父母的都希望教子成才，但是如何对孩子施行家庭教育却知之甚少、方法不多，亟待提高其作为家庭教育者的综合素质与教育能力。（二）家庭教育贯穿于孩子成长始终人生的开始要经过四个时期，第一是幼儿时期；第二是童年时期；第三是青春活力期；第四是青年成长期。这四个时期都始终贯穿着家

阅读理解中的细节理解题题型与策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/4d5444201.html, 阅读理解中的细节理解题题型与策略作者：刘芳来源：《都市家教·下半月》2013年第03期【摘要】毋庸置疑，阅读理解是高中英语的重头戏，它主要考查我们学生对单词、句子、短文的理解能力，这种能力既是高中英语的主要目标，也是提高英语能力保证其它题型正确性的基础。从某种意义上来说，阅读能力的高低是英语学习的关键也是高考英语成败的关键。掌握不同的解题策略，在高考冲刺阶段，一定能给学生的阅读能力起到事半功倍的效果。【关键词】阅读理解；细节题；策略不同的阅读题型有不同的解题技巧，笔者研究了2010-2012年安徽省高考英语试卷发现，阅读理解细节题在这三年高考卷阅读理解部分的比重分别是45%、40%、45%.不难发现，细节理解题在阅读理解占有举足轻重的地位，那么，下面就细节理解题，我谈下我个人的体会。一、定义文章出现某些现象或观点，题干针对文章的相关内容进行发问，考查学生对相关内容的理解、分析综合的能力。二、题型探究与解题策略题型探究一：Wh-题或不完整的陈述式命题形式：（1）According to Jonathan， what do you need to have fun with kites？（2）If a child is interested in the universe， he probably will visit . 典例1 （12 全国卷）：56. If a child is interested in the universe， he probably will visit . A. a Youtheater B. an art museum C. a natural history museum D. a hands-on science museum 分析：这句话的意思是：如果一个孩子对宇宙感兴趣，他可能会去哪里。题干的关键词是in the universe，我们带着关键词在文章里迅速浏览，找到相关的段落结果，我们会发现in the sky 是对in the universe的转化，所以答案选C。

父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析

父亲在家庭教育中的作用及缺失现状分析近年来，随着对有关离异、分居、单亲等家庭研究的深入，父亲在儿童健康发展中的重要作用越来越受到众人关注。在我国传统的“男主外，女主内”思想观念和现代社会激烈竞争影响下，很多父亲“淡出”家庭教育，认为母亲是孩子的主要抚养者，在儿童心理和行为发展方面比父亲的作用要大，父亲只是亲子关系的补充。心理学家和社会学家研究发现，由于父母之间在性格、体力、能力等各方面的差异，父亲和母亲在孩子成长过程中对其心理的影响是不同的。父亲对孩子形成勇敢、自信、果断的个性起至关重要的作用，而母亲对孩子形成稳定、温顺、合作的个性起到更为明显的推动作用。父亲作为儿童发展中的一个重要人物，对儿童认知、情感、社会性等各方面的发展都具有独特的作用。无论在西方还是在东方，除了极少数的社会文化状态以外，在大多数社会形态中，男性是构成社会文化的主体。男女两性选择着不同的职业，在家庭中有不同的工作分工；男女两性有着不同的智力发展进程和特点，分别具有人们可以接受的角色行为并表现出不同的人格特点。父亲作为社会文化的主体，在孩子眼里是社会力量和规则的象征，是家庭和社会的联系纽带。随着孩子的成长，他们意识到父亲的权威和力量，会对父亲产生敬畏的心理，从而去模仿父亲的行为，并掌握社会的道德规范。婴儿从一出生就因为性别不同而受到不同的对待。父母和其他人开始按照社会意愿能接受和期望的男性和女性的行

为来塑造儿童的行为。在儿童期和青少年期，个体综合了那些被认为适合其性别的行为，从而获得特定的性别角色类型。父母亲作为男女性别角色之间的差别，对孩子的潜在影响也是十分重要的。一般说，男性勇于冒险，富于智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁；女性稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑和自卑，男女的气质特点是相互补充的，有优秀的一面又有缺憾的一面。我们希望婴儿兼收并蓄，扬长避短，在勇于冒险的同时又不失稳重，在坚定大度的同时又能以忍耐、服从的态度和别人相处，这就是我们说父亲和母亲都要参与家庭教育的原因。对于儿童性别角色的形成，父母同样起着重要作用，无论是对男孩还是女孩，在家庭中只有母亲而缺少父亲的角色或者相反，对孩子性别角色的发展都是欠缺的。事实上，女孩对父亲角色易于表露的冒险、进取、独立性等特征产生影响，男孩也会受母亲角色易于表现的温柔、依赖性等特征的熏陶。在婴儿期，父母对性别角色形成的影响虽然是潜在的，但却十分重要。毫无疑问，父亲对婴儿的影响会对孩子一生的发展产生重要的影响，父亲的参与也为母亲提供了情感的支持，并能促进父母作用的发挥。因此，父亲意识到自己对孩子发展的重要性并积极参与到孩子的活动之中，对孩子、对母亲、对家庭来说都有重要意义。但是随着社会的发展，现代家庭分工的细化导致家庭教育出现了新的问题——父爱缺失。有调查表明：有60%的母亲在家庭教育中独当一面，父亲真正起到主导作用的不超过15%，由父母共同承担教育责任的只有不到三分之一，父亲在家庭教育中的缺失现象严重。

浅谈家庭教育的重要性论文.doc

浅谈家庭教育的重要性论文良好的家庭教育环境和积极地教学态度是培养青少年优秀人才的首要因素。做父母的生育了子女，不光是是把孩子养大，更重要的是要如何教育孩子使之成为有用之才。如果不重视教育，孩子的善良天性就会改变，教育孩子远比抚养孩子要难。我们既要懂得教孩子什么，又要知道怎么去教;而且，更重要的一条是要专注、持久，毫不放松。家庭教育现状：现状之一：教子方法有失偏颇，我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： 1、"望子成龙"型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种遗憾，用最美好的希望寄托在自己的孩子身上，因而对孩子成才的期望值较高。具体表现在：其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题;孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。其二、舍得投资。不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个:一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。除了叮嘱孩子学好学校的功

课以外，课余时间又陪孩子去参加作文班、书法班、英语班、美术班、音乐班......在家长的心目中，这完全是一种"责任"。 2、"顺其自然"型。这是独生子女现象出现后，家长因为自身的价值观的认同而采取的教育方法。不可否认，有的家长是因为懂得遵循教育规律而理智地采取的这种教育方式。但更多的则是因为忙事业而无暇顾及，或因为自身的局限而无赖放弃。具体表现为：其一、"代理家长"的现象较为普遍。许多家长把教育子女的事情让位于外公、外婆等"隔代人"。于是，长辈们的晚年生活都以孩子为"重心"、"中心"、"轴心"。吃什么、穿什么、用什么时时刻刻牵动着长辈们的心。长辈们那特别的爱，使得孩子普遍缺乏生活经验，自我服务能力差;热衷于自我设计，缺乏责任感。孩子许多的不良行为和习惯，就在长辈无微不至的"关爱"中滋生。其二、"心有余而力不足"。家长希望自己的孩子成长、成才。然而，强烈的希望和教育方法之间差距实在太大。在家长的眼里，孩子成了"熟悉的面孔陌生的心"。在现实生活中，一个可以领导成千上万人的企业家，不能说服家里的一个"宝贝"而找老师告状，"述苦"的现象绝非个别。家长常常感叹在子女面前，教育"无从下手"、"伤脑筋"。究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成"望子成龙"和"顺其自然"的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的"超现实性"，是指家长对待孩子"严"而出"格"。他们不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。所谓的"不一致性"，是指家长教育孩子"严"不入"格"。在情感上，家长都重视孩

浅谈家风家训家教

浅谈家风家训家教近日在很多法治栏目中都看到了关于未成年人犯罪的案例，不得不说这些误入歧途的孩子令人痛心。但在这令人痛心的背后，又是什么原因让他们迷失了方向，一步步走向犯罪的边缘？作为家长，作为未成年孩子的监护人和引导者，我们又该反思些什么呢？我认为从这些事件中，我们应该更加重视对孩子的教育，重视家风，家训，家教。每一个孩子的健康成长都犹如一棵棵小树苗茁壮成长的历程。不同的只是树苗需要人工制作的木架来扶持它，匡正它的成长轨迹，而孩子们则是需要家长的精心教育与帮助来健康成长。对于那些误入歧途的孩子们，我不敢断定全部都是由于家庭的影响因素对他们造成了负面的影响而产生了恶果，但我确信，对于他们的错误，家庭环境自己家长都有着不可推卸的责任。这时候，家风，家训以及家教的好坏都被最有力地证明！在我看来，首先，家风是一种教育方式的传承，它是一种精神层面的教育，是一种需要潜移默化的教育理念。换言之，家风即家庭的一种风气，是一种正面的，积极向上的行为准则。它需要先内化于心，而后外化于日常的行为中。因此，对于孩子的家风教育并不能只停留在表层的行为教育上，更重要的是对孩子的精神教育。表现在日常生活中，就是指不仅仅需要对孩子的行为进行简单的判定正误，更重要的是要告诉其所以然，进而引向教育的核心。如此反复，使家风的存在逐渐进入孩子的内心，形成一种行事的内在准则。再者，家训作为

中国自古流传下来的一种家庭传统，至今在我们的生活中仍然有着强烈的影响。相对于家风来说，家训则显得更为具体易懂。它就是对家庭成员的一种要求或者说是一种警示，明确地指出行为方式中的禁区。古人有每日诵其家训并将其熟记于心之礼，细细想来，这种传统也不是全无道理的。熟记于心之后，每当你行事之前便会不自觉地以家训为准，符合则为之，不符则拒为之。事实上，家训的存在是对家风的进一步补充与完善，以达到内外共同要求的目的。最后，是我认为最为重要的一项——家教。它主要是以父母双方为主导的对孩子的亲身教育。这种教育是其他任何人所不能代替的。可以说，家风与家训的教育都是家教内容的一部分。家教内容体现在孩子成长过程中的每一分每一秒。家庭环境的好坏直接影响孩子人生观、价值观以及世界观的形成。当然，家教的成功与否也能直接反映出你是否是一名合格的负责人的家长。尤其是在孩子的认知阶段，他们所有的认知标准都来自于父母对他们的引导，所以这段时期是至关重要的。人生观、价值观以及世界观一旦形成，是很难再改变的。因此孩子的一生与家庭教育的质量真的是密不可分的。要想自己的孩子能够有一个好的未来，首先作为家长的我们就应该从现在做起，给他们一个好的家庭环境，好的家庭教育。我相信没有哪位家长不希望自己的子女有一个美好的未来，更不会希望自己的孩子成为误入歧途者之一。可是这些不是只要想想就能够实现的，它需要作为家长的我们来做些什么是我们的孩子远离危险的边缘。家风不是说说而已，家训也不是背熟就作罢，家教更不是

如何打造魅力课堂

如何打造魅力课堂发表时间：2009-07-14T13:51:49.543Z 来源：《都市家教》2009年第1期供稿作者：马新荣 [导读] 21世纪是生物世纪，生物科学在人类社会的各个领域发挥着日益重要的作用。如何打造魅力课堂河南省滑县第六高中马新荣 21世纪是生物世纪，生物科学在人类社会的各个领域发挥着日益重要的作用。学习生物科学，对于我们每个人都非常重要。可长期以来，生物学科被看作“副科”。使得基础教育的整体价值面临被肢解的危险，直接影响了学生的身心健康和和谐发展，作为高中生物教师，面临的任务就是：怎样在有限的时间内，让学生接受更多的生物知识？我认为只有让生物课堂充满魅力，才能对学生有吸引力，让学生愿学乐学，从而培养更多的生物人才。一节课就是一出戏，教师是导演，学生是演员。教师想要“戏”场场精彩，定要注意以下问题。 1、主题鲜明在生物教学中，教师讲课不可信口开河、不要离题太远，而应言之有物，论之有实。高中生物教材围绕“生物的六个基本特征”安排教学内容，各章节自成一体而又相互联系。只有认真钻研揣摩，才能突出重点、突破难点。如《新陈代谢和酶》：前连组成生物体的化学元素C、H、O、N，化合物蛋白质和RNA，还有细胞分化、癌变和衰老机理；后接ATP的合成与分解，光合作用中的酶活性，三大物质代谢，细胞呼吸，基因结构及表达，……可谓牵一发动全局。但这节课应以酶的发现、概念尤其是酶特性及其相关实验为主旋律，两个探究性实验尤为重头戏。实验前，不妨让学生自己围绕实验目的和步骤，提醒学生注意不能违背实验设计原则。（此前已做过还原糖的鉴定实验，观察细胞质基质的流动等实验）再对照课本掂量优劣；实验完毕后针对现象分析得出结论。每一节课都要拉紧一条主线，紧扣重点难点，精心安排每一环节，直抵课标。 2、条理清晰在生物教学中，教师应对每节教材深入钻研和细致分析，弄清知识的来龙去脉，掌握其确切的含义和规律，再确定怎样开头，怎样过渡和结尾。只有思路井然有序，讲解才会条理清晰。例如，讲“二次免疫反应的特点”时，课本这样描述：“当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞就会迅速增殖、分化，形成大量的效应B细胞，继而产生更强的特异性免疫反应，及时将抗原清除”。引导学生进行分析，找出关键词语，与初次免疫作比较，最后总结二次免疫反应具有“更快、更强”的特点。使整节课前呼后应浑然一体。 3、张弛有致《基因工程简介》内容抽象，我先在大屏幕上提出与之相关的6个问题，文武之道在于张弛有致，生物课堂也要来个快慢和谐。接着就进入基本步骤了，这就该“弛”了：我先从衣服补洞说起，再提人要能光合得有什么细胞器，进而是小麦固氮、棉花杀虫的话题；继而提出问题：基因太小，怎么把它拿出来？又如何将它放进受体细胞？基因到了新环境不表达该怎办……等学生极尽所能想尽办法之后，我缓慢的用动画展示。该停就停，该问则问，等弄清后再快放一遍。 4、语言优美爱美之心人皆有之。生活中，美的东西给人以享受；教学中，美的语言也会令学生心神愉悦。苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。我们深信，高度的语言修养是合理的利用时间的重要条件。在课堂上，教师要用好教学语言，切忌平铺直叙，平淡无奇。尽量做到高低起伏，长短相间，快慢适宜。随着教学内容和教学实际的需要时轻时重，时缓时急，声情并茂，和谐动听。如在学习《生物多样性》时，我用一首《丹顶鹤的故事》引入，通过教学活动将爱浸入学生的心田，触动他们的情感。教学实践证明，讲究教学语言，能调节学生的神经活动，教师讲课有声有色，加之体态语言的配合，以姿势辅助教学，更能激发学生的心智活动，从而使课堂气氛有节奏，有旋律。增强学生美的享受，才能不断地把学生的学习情绪推向高潮。总之，对教材内容凝练集中的语速应稳重而有味，可增强感染力，对层次结构特别紧凑的内容，语速要稍快，使学生精神振奋，集中注意力。这样，可将深奥的事理形象化、抽象的事物具体化,无声文字变成有声语言,生动地再现教材的主要内容。总之，好的生物课堂教学的语言,应当是生动的、具体的、有生命力的， 5、严谨科学术语科学、讲解到位是引导学生正确理解和掌握知识的前提。这就要求生物教师运用准确的概念，措辞严密，，不能含糊不清，更不能有错误。名词表达：学习种子植物时，玉米是果实而不是种子，教师应当纠正日常生活中已习惯了的错误。概念描述：探针的概念：（1）作标记，（2）是DNA单链，（3）可进行基因诊断、环境监测、亲子鉴定，（4）依据DNA分子杂交原理…… 6、妙趣横生要使学生觉得生物课“有趣”，关键在于教师能设疑激趣，扣人心弦。枯燥无味的语言是一副“催眠剂”，幽默风趣的语言却可营造引人入胜的氛围。所以教师的语言一定要活泼有趣、深入浅出，使学生“如闻其声”、“如见其人”、“如临其境”。优美、形象的语言应用的前提是传授知识的教师得有丰富的语言知识。于是我在课余时间经常收集一些成语、典故、广告、笑话等来丰富课堂内容情景，增强记忆的持久性。学习物种概念时，我正儿八经地讲故事：美丽的长颈鹿姑娘嫁给了机灵的猴子，一年后要求离婚：“再也不要过这种上窜下跳的日子！”猴子大怒：“离就离！谁见过亲个嘴还得爬树的？！”表面看是因为他们俩儿生活习惯不同，根本原因是决定形态结构和生理功能的基因库有差异。 7、手段新颖近年来，现代化教学设备特别是计算机技术的不断发展，使知识信息形态多样化、数字准确化、传播网络化，给传统的粉笔黑板教学以严重冲击。将多媒体技术引入课堂，可使课堂容量大、涉及范围广、双方交流快。再加上多媒体集文字、、图像、声音、动画、影视等多种

父亲在家庭教育中的作用

父亲在家庭教育中的作用小组成员：陈波（组长），曹加敏，陈浩洁，陈菁妍，陈颖，褚玲红，达明哲，戴洁一．父亲在家庭教育中的作用孩子完整人格的形成需要一个完整的家庭，而完整的家庭必须是有父母亲的家庭，刚柔并济，形成教育孩子的最佳合力。 1.在家庭教育中能起到平衡作用女性的虚荣心大都比较重，大部分的母亲都会过分关注孩子的学习成绩，孩子考了98分，母亲会说要是考一百分就更好了，孩子考了一百分，母亲会期望孩子怎么不考双百??过份的要求和期望，致使有的孩子得了“儿童成才焦虑症”，在这样的家庭里，父亲的平衡作用非常关键。父亲一般不会象母亲那样苛刻关注孩子的成绩，他们总会认为自己的孩子是很聪明的，知识点也掌握了，只是因为不够细心才考不理想。因此，当孩子因为一次考试不理想而受到母亲暴风雨般的指责后，父亲的一个微笑、一次拍抚或一句宽慰的话，都能迅速使孩子从与母亲的对立情绪中解脱出来，通过缓缓引导，使孩子受挫的羞愧转化为奋起的决心。 2.帮助儿童扮演好自己的性别角色，培养良好的性别观念我国当前的教育现状是：托儿所、幼儿园、小学中很少有男性教师，这就减少了儿童与男性接触的机会，这对男孩子的损失尤其重大，因为他完全没有可模仿的榜样，不知道男人应该怎样待人接物和处理问题。使女孩子受到的损失是：长大成人后在男人面前感到无所措手足，紧张和羞涩。因此，无论是男孩还是女孩都需要父亲在家庭教育中发挥一定的作用。男孩能模仿、学习男子汉的“阳刚之气”，从而形成良好的角色心理认同。如果男孩缺乏“父爱”或与父亲交往过少，容易导致“女性化”倾向。对女孩来说，通过对父母性格特征的识别，会更加强化自己的性别意识，掌握性别角色标准。国外一些研究发现，在随单亲母亲长大的女孩中，成年后往往拒绝做母亲或妻子，在取得满意的两性关系上也存在一定的困难。

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”，最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。第三：父母对教育的重视程度影响孩子的成长。现在的父母大多忙于挣钱，为自己的孩子提供一个好的生活学习环境，会忽略了对孩子教育的重视程度。有些父母可能简单的认为让孩子上最好的学校，有最先进的学习工具就是对教育的投资。其实不然，父母对教育的重视程度不仅仅是一些物质的简单投入，而更多的包括对孩子心理的关爱和呵护。首先必须了解孩子的心理，遵循孩子心理发展规律。其次，在生活中要教育孩子正确认识自己，既不自轻自贱，也不自骄自傲，这样才能正确地为人处事，否则孩子就会片面地认识别人，过高地估计自己，遇到事总感觉不顺心，不是嫉妒别人，就是烦恼、愤恨，被一些不健康的情绪所笼罩，也就失去了自己的快乐。要培养孩子的自信，这是一种积极的心理状态，自信的基本点是相信自己有力量完成某项任务，即使这项任务带有挑战性，自信心来源于获得成功的体验和父母的教正方式，欣赏孩子，是每个父母对孩子都应该有的基本态度。最后，要教育孩子正确面对失败与挫折。世界上，没有一条缀满

学堂远程教育系统方案(运营版)

第1章.系统介绍一、学堂系统简介虚拟电子白板网络教学系统（以下简称学堂）是一套专业的网络教学平台软件。使用本系统，师生用户可以利用普通的PC机、标准的视频头设备、耳机和麦克风就可以在Internet或者Intranet下的通过在线音视频和白板进行交互教学。可以实现一对一在线答疑、多人网络课堂、在线答疑室、现场教学录制等多种教学模式。平台除了在系统构架上支持大用户并发的运营需要之外，还在功能设计上增加了对收费、免费、试听等多种服务模式的支持，作为纯软件的解决方案，能够有效地应用于政府、企业、教育、医疗、金融等各种行业的远程培训。二、学堂系统应用图

第2章.功能介绍一、系统体系构架学堂平台不是一个单纯的视频会议模块，前端模块包括了：即时通讯、一对一答疑、网络课堂、在线答疑室、课件编辑器/播放器。解决从课件学习、一对一答疑、大课、答疑课等各种在线教学模式。

虚拟电子白板网络教学系统二、平台功能模块结构

三、即时通讯系统： 1.通用功能： 1)即时通知：即时通知的信息包括：好友上线、好友消息、好友留言、系统公告，会议通知，系统会实时弹出窗口进行提醒。 2)即时视频音频通讯：为点对点用户提供实时的视音频通讯功能，包括音频和视频设置。 3)即时文字通讯：为用户提供实时的文字通讯功能，支持多人文字聊天功能。 4)文件传输：为点对点用户提供实时的文件传送和接收功能，支持多文件的同时发送和接收。 5)联系人管理：用户可以自己添加、删除联系人，还可以给自己的联系人分组，以方便管理。 2.针对教学的功能： 1)丰富的消息显示方式，支持富文本格式，并且系统提供了消息接口，能够和网站的学习社区无缝挂接，消息点击后可以直接跳转到网站的现场页面。

家教的利与弊

我校大学生做家教的利弊问题的探究内容提要：本文就现在广西师范大学越来越多的学生热衷于加入家教老师的行列，通过对一些学生的问卷调查与采访以及组内人员的讨论来论此现象的利与弊。关键词：广西师范大学，大学生，做家教利与弊如今家教市场持续走旺，这自然与当今社会知识经济的发展，社会重视知识、重视人才，以及家长“望子成龙”、“望女成凤”的意愿密切相关。时下，人们对家教众说纷纭，褒贬不一针对上述问题，我们在广西师范大学对一些学生进行了问卷调查，现在让我们一起听听他们的心声。 1、在调查的学生当中有一部分人认为做家教有很大的好处，而且他们当中就有许多人都在兼职做家教，而且乐此不疲。陈同学深有感触地说：“做家教的目的并不是赚钱，与学习也没有产生矛盾，而是想在另外一种环境下锻炼自己。在做家教的过程中，可以培养更多在课堂上不能获得的能力。”她的学生是一个初三女生，脾气很倔。她说“当初那女生几乎理都不理我，但通过与她接触、沟通，我知道音乐是她的最爱，而我也是个乐迷，这样我们就有了共同的话题。于是，在每次上课前，我都会跟她聊一会有关音乐的话题，

然后再上课，这样以来，我们“师生”之间的关系处理得很融洽。渐渐地，她开始接受我，喜欢我。” 王同学谈起家教，很有些成就感，“在与学生、家长沟通的过程中学会了一些为人处世的方法；另外，当把自己学到的知识传授给学生时，自己感到很有成就感，也增强了学习兴趣” 李同学则颇有见地地说：“起初做家教时确实是为了赚钱，后来才发现做家教的收获并不仅仅是钱，更重要的是在家教过程中积累了许多知识，充实了自己。”他还很自信地说：“如果能处理好学业与家教工作的关系，那么非但不会影响专业学习，从事家教还是一种很好的促进学习的手段。” 2、然而，在调查的学生当中我们也听到了许多的抱怨声。李同学说：“她给四年级的一个小女孩家教．那孩子，可真是气人．叫她做作业，她装作听不见，问她作业做完了没，她不稀罕理你，让她老老实实的写作业，她的眼里就不曾有你．每次家教回来，我那同学都气的脑袋蒙蒙的响，嘴里说到：我要是有这么一个小孩，我非打死他不可！她完全可以不去管孩子怎么做，她也可以蛮不在乎的继续做她的家教，不去管孩子的态度．可她终究不能，她是一个家教，是被家长请去教孩子的，孩子的学习没有进步，做为＂老师＂的她，心里也不

父亲对孩子的重要性

一、父亲是孩子游戏的重要伙伴在家庭交往中，孩子的照料一般是落在母亲的身上，而父亲在工作之余，更多的是与孩子一起游戏。可我们别小看父亲与孩子这些简单的游戏。就是这些简单的游戏能使孩子兴奋、激动、投入、亲近、合作而有兴致地和父亲一起忘情的投入玩赏。久之他会把父亲作为第一游戏伙伴来选择。也使他们父子的关系更加亲密。所以父亲无论工作有多忙，都应该每天抽点时间和孩子做点小游戏。就算简单的抱着孩子转一圈也足以让孩子满足的了。二、父亲帮助孩子形成积极个性品质父亲对孩子良好个性品质的形成具有极大的促进作用，是孩子良好个性品质的重要源泉。父亲通常具有独立、自信、自主、坚毅、勇敢、果断、坚强、敢于冒险、勇于克服困难、富有进取心、富有合作精神、热情、外向、开朗、大方、宽厚等个性特征。孩子在与父亲的不断交往、相互作用中，一方面接受影响并且不知不觉地学习、模仿；另一方面，父亲也自觉、不自觉地要求孩子具有以上特征。没有父亲的孩子会缺少克服困难的勇气，具有较多的依赖性，缺乏自信，进取心，同时在冲动的控制和道德品质发展等方面也受到削弱。三、父亲能提高孩子社交技能父亲参与孩子的教养、与孩子交往对孩子社交需要的满足、社交技能的提高也具有极其重要的作用。母亲由于家务负担重、性格等原因，没有父亲那么多闲暇和机会去进行交往。而随着孩子长大，学会说话、走路，独立性、生活自理能力的增强，与外界交往需要也日益增多，要求扩大交往范围与内容，不再满足于以往的交往方式与圈子，因此父亲成为孩子重要的游戏伙伴，扩大了孩子的社交范围，丰富了孩子的社交内容，满足了孩子的社交需要。同时，父亲和孩子的交往使孩子掌握更多、更丰富的社交经验，掌握更多、更成熟的社交技能。当孩子在和父亲的游戏中反应积极、活跃时，在和同伴的交往中也较受欢迎。因为父亲影响了他的交往态度，使他喜欢交往，在交往中更加积极、主动、自信、活跃。四、父亲能使孩子性别角色正常发展在儿童性别角色发展中，父母都起着一定的作用，但是父亲的作用似乎更大一些；尤其对男孩，作用、影响更大。婴儿期父亲缺失，对男孩性别角色发展不利，影响尤其大。但同时，女孩性别角色行为也受影响。父亲积极地和孩子交往，有助于孩子对男性、女性的作用与态度有一个积极、适当而灵活的理解。研究表明，男孩在4岁前失去父亲，会使他们缺乏攻击性，在性别角色中倾向于女性化的表现——喜欢非身体性的、非竞赛性的活动，如看书、看电视、听故事、猜谜语等。女孩性别角色的发展也受到父亲的影响。女孩在5岁前失去父亲，在青春期与男孩交往时往往会表现得焦虑、不确定、羞怯或者无所适从。五、父亲能促进孩子认知发展由于父亲性格、能力等的独特特点，特别是父亲与孩子在交往上的独特性，使孩子从母亲和父亲处得到的认知上的收获是不完全相同的。从母亲那儿，孩子可以更多学到语言、日常生活知识、物体用途、玩具的一般使用方法，但从父亲那儿，则可以学到更丰富、广阔的知识，更广泛地认识自然、社会，并通过操作、探索、花样变换多样的活动、玩法，使儿童逐步培养起动手操作能力、探索精神，刺激、丰富孩子的想像力，培养孩子动脑、创造意识，并发展孩子旺盛的求知欲和好奇心。这对孩子的认知发展都是十分重要的。父亲较多地参与和孩子的交往，能日益提高宝宝的认知技能、成功动机和对自己能力、操作的自信心。了解了父亲对孩子可以起到的各种重要积极作用，愿每一位父亲都发挥自己在家庭教育中的影响，与母亲携手共育智慧健康的宝宝。

浅谈家教家风

浅谈家教家风家教即家庭教育，是我中华民族传统教育组成不可分割的一部分。它没有固定模式和规律，也没有专职老师，而是父母接受古圣先贤千百年来治家有方的实践经验，又言传身教、耳濡目染、潜移默化于自己的子孙后代，使他们始终沿着仁、义、礼、智、信的传统模式，做一个有大慈恻隐之心，能够区别善恶、懂得敬畏、明辨是非、讲诚信的优秀公民。所以自古就有修身齐家治国平天下之奥论。因为你想参与治国使天下太平，就必须先得提高自身的知识道德水平，首先做到家庭和睦富裕，然后参与治理国家，那样国家就会太平，否则就是空谈。由此可见，家教不仅是精神财富，也是精神文明建设社会和谐，国家稳定昌盛的基础，它直接影响到国家的繁荣富强和盛衰。因此家教尤显得十分重要，自古到今不论达官显贵或穷家小户，根据各自不同情况一直沿用不衰，即在于此。一个家族的兴旺，是要靠一代或几代人的努力和积淀，长此以往，代代相传。这种言传身教及其这些零散的只言片语，铸就了治家兴家的经验总结，引领其家庭走向兴旺辉煌，进而彰显出家庭的特点和风格或风尚，这就是家风。然而，随着经济的飞速发展，国民的精神教育、伦理道德、传统文化教育有所缺失，因而出现了精神文明之不和谐的现象。2014年春节来临之际，央视推出了《新春走基层—家风是什么》系列报道，引发了全社会对家教家风之思考，突现出家庭教育的重要性。下面根据记忆所及，就我家的家教家风择要整理如下，虽属一鳞

半爪，在我心目中却弥足珍贵。从我记事起，全家人吃饭时依次围在一桌，必须待长辈进餐，晚辈才可进餐，同时大人边管娃喂饭，显得格外其乐融融。席间各抒己见，畅所欲言，这大概是传承家教的最佳时间。当然随时随地都可进行，不拘一格，有时拉家常、有时谈时政、有时讲礼仪、有时论处世、有时还引发出些小故事。例如：《鞭打芦花》是说古时有一贤智少年，早年丧母，其父亲续弦又生一弟，寒冬腊月，其弟身着棉衣虽薄而动作如常，未见寒意。但他棉衣虽厚，却啬缩不前，父亲误以为萎懒，执鞭竟打，衣破处芦花绽出，父亲识透继母虐待之心，决意将其休掉，他竟劝阻父亲言道：“母在一子单，母去两子寒”父觉得言之有理，只好作罢。继母倍感羞惭自愧，若被休掉，我儿岂不亦受冻饿之苦？从此痛改前非，善待二子。用两句话成全了一个家庭，同时又感化了继母，这是多么难能可贵的事。其才智气度令人敬佩，确实让人受益匪浅，启迪良多。家教的传承除借以上类似故事外，还有更多的名言警句和零散的只言片语。为了叙述方便，将其归纳为励志上进、修身养德、勤俭节约和处世为人四个方面略加阐述。一、励志上进的教育人非生而知之，要涉猎社会，就必须有更多的历史文化知识，科学技术知识和社会人文知识。虽不能博学通览，但学无止境，多多益善，况且天下父母谁不望子成龙。故先辈常谆谆教导“学而时习之，不亦说乎？”又如“学如积薪”也就是说知识在于积累，也在于循序渐进才有“积土成山、积水成渊”之喻。唯恐为学不刻苦努力，由于

家庭教育中父职教育的重要性

教育创新233 都市家教幼儿教育【摘要】父亲是孩子通往外部世界的引路人，父职教育对孩子一生的发展有着重要的作用。但在现实生活中，教育孩子的责任往往压在了母亲的身上，许多父亲把更多的精力和时间忙于自己的事业，导致很多家庭出现“父亲缺位”现象。笔者从父职教育的现状、父亲参与家庭教育的影响力等方面来分析，并对如何实施父职教育提出了一些适宜的建议。【关键词】父职教育;“父亲缺位”现象;儿童家庭作为儿童首要的生活场所，家庭教育对孩子的影响是不言而喻的。母职教育和父职教育是家庭教育的重要组成形式。我们对母职教育的重要性、展开方式等方面已经研究的很多了，但对于父职教育呢？我们在此方面的关注还不够多。本文将从父职教育的现状、父亲参与家庭教育的影响力等方面来分析父职教育的重要性。一、父职教育的现状从古至今，父亲在家庭教育中的作用一直都是被强调的，中国有句古话就说：“子不教，父之过。”但是在我们的现实生活中，教育孩子的责任往往压在了母亲的身上，许多父亲把更多的精力和时间忙于自己的事业，导致很多家庭出现“父亲缺位”现象。（一）在教育子女的时间投入上在我们生活的周遭，到处都是为孩子忙碌着的母亲。幼儿园的家长开放日上，70%的母亲在专注的看着孩子上课；培训班的教室外，等待着孩子下课的几乎都是母亲；医院的输液室里，大部分都是母亲抱着孩子在挂点滴。可是，我们的父亲们在干什么呢？有些父亲的确是工作繁忙，专心于自己的事业，把教育孩子的重责全全交于母亲身上。但大部分也是8小时上班制的父亲在干什么呢？这些父亲大多社会关系多，朋友多，闲杂事情多，另外一部分的父亲即便没有事情也是呆在家里管自己做事,自然就没有教育孩子的时间了。长此以往，孩子们同父亲疏远了，感情冷淡了。在他们幼小的心灵中觉得有没有爸爸都是那么一回事，对孩子健全的人格和良好心理素质的发展有些极大的影响。（二）在教育子女的方式上父亲对子女的教养方式往往偏向于专制型和放任型两种方式。 1.专制型在大多数家庭中，父亲热衷于扮演权威的角色，使教育成为一厢情愿的事情。但是随着孩子的成长，这样的权威往往会受到孩子的挑战。周玲等学者调查发现，“您是如何教育不听话的孩子的”,30%的父亲选择严厉批评。“你打骂过自己的孩子吗”,80%的父亲都承认偶尔有过。父亲们采取粗暴的教育方式出于以下想法:“我从小就是这样打大的,孩子不打不怕”,“这么小的孩子你跟他讲道理,讲不通”。 2.放任型中国的家庭教育正在由传统的“严父慈母”向“严母慈父”转变，更多的家庭中父亲对孩子是不管不问的，由母亲一手包办。而在日常生活中，我们也会常常看到父亲今天有空，兴致高涨的时候，会与孩子多玩耍几次。但当自己的工作繁忙或者感觉疲惫的时候，他们便会以不耐烦的态度来对待孩子。可见，专制型和放任型都不是家庭教育的良好方式，如何在两者中间寻求平衡点是许多父亲急切需要思考的方式。（三）对幼儿教育新理念的认识上父亲对幼儿教育新理念的掌握情况很不理想，据调查，“仅有14.3%的父亲平时对孩子的教育基本符合幼儿教育新理念；高达85.7%的父亲平时对孩子的教育不太符合幼儿教育新理念，需要强化学习，更新教育观念，并把新理念落实到行动中”。二、父亲参与家庭教育的影响力父亲这一角色，在孩子的心目当中，是力量、智慧的代表，他们是充满着人格魅力和具有强大影响力的人。父亲能给与孩子力量、安全，影响着孩子的各个方面包括他的性格、人生观、价值观等。因此，做父亲的不能不重视自己在家庭中所扮演的角色。（一）角色作用父亲和母亲在家庭中扮演着不同的角色，所以对儿童的心理发展发挥着不同的作用。父亲在儿童成长过程中扮演的最基本的角色是一个玩伴，父亲的主要抚养方式是与孩子共同游戏。而与父亲的共同游戏会使儿童逐渐摆脱对母亲的依恋，诱发儿童对外部世界的好奇。同时成功的探索经验会使他们获得信心，在面对陌生的环境时会表现出勇气。（二）参与度从上世纪80年代开始，一些学者便开始研究父职的参与度对孩子的影响。研究表明：父亲在儿童形成依恋的阶段中起着决定性的作用，父亲参与教育的孩子在认知、思维等方面更优秀，暴力倾向也更少。美国耶鲁大学连续进行了一项12年的研究结果表明，从小由爸爸带大的孩子智商高、聪明、精力旺盛、善交际、学习成绩好。国外研究还表明,父亲除了对孩子的智商影响很大以外，还有助于孩子语言的发展和“情商”的培养。（三）提供良好的环境父亲多多参与孩子的生活和教育，必然会缓解母亲的压力和负担，这无疑将增进夫妻感情，丰富夫妻生活，促进家庭的幸福和稳定，给孩子成长提供一个更良好的环境。三、如何给孩子有质量的父教 (一)实施父职教育，需要父亲们转变教育观念，提高自身素质，接受再教育很多父亲不清楚应该怎么教育孩子，并且没有学习教育孩子方法的习惯。遇到育儿困惑时，与母亲相比，父亲比较固执，更加愿意凭借自己的意愿去教育孩子，不太相信书中的方法。父亲们缺少科学系统的家教知识致使家庭教育缺乏科学理论的指导而陷入了经验模式。因此，应提高父亲们的再学习的兴趣，社会和教育部门可以通过各种形式开展培训课程，提高家庭教育的质量。父亲们可以通过书籍，上网查询等方式来获取最新的育儿知识。（二）实施父职教育，需要父亲们将更多的时间交给孩子父亲们在繁忙的工作之余，也可以适当的通过牺牲看球赛、少点应酬等方式，将尽可能多的时间和孩子一起玩耍，一起游戏。同时要注意的是，给孩子时间，是要给孩子有质量的时间，和孩子一起玩不要心不在焉，不要只是在一旁看着孩子自己玩，可以要放下自己的架子，和孩子一起笑笑闹闹，感受亲子游戏的快乐。（三）实施父职教育，需要父亲们开展独特的亲子方式孩子们需要的是一位父亲，而不是第二位母亲。在亲子活动中，父亲应表现不同于母亲的一面，发挥父亲独特的魅力。如带孩子多参加体育锻炼，尽可能放手锻炼他们接受挫折后自行恢复的勇气和独立性。要注意的是，同孩子在一起时，要善于表达自己的爱，而不是树立自己高高在上的形象，要多亲近孩子。（四）实施父职教育，需要父亲们改善教养方式要做一个民主型的父亲，对各种事情有一定的原则，但在一定的范围内，又让孩子有充分的自由，能考虑孩子的情绪与需求，并关心孩子的生活。教育孩子，不仅是母亲的责任，父亲也不能缺席。“父亲是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的过程中，无论是性格培养，还是情感教育；无论是知识训练，还是道德品质的培养，父亲都起着巨大的影响，好的和不好的影响都同样巨大。”（赫·斯宾塞）重视父职教育，给孩子营造一个良好的教育环境。注释： [1]周玲.父亲参与家庭教育的影响力及现状分析[J].金华职业技术学院学报,2006年4月.第87页. [2]周玲,曹鹦鹉.依靠社会力量指导父亲参与幼儿家庭教育.湖北广播电视大学学报,2008年11月. [3]卢青,曾彬.对当前子女教育中“父亲缺位”现象的思考[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2004年12月.第79页. 参考文献： [1]张文新.儿童社会性发展[M].北京师范大学出版社,1999年1月. [2]郝建芳,王忠红.发挥父爱的魅力[J].现代家教,2002年11月. [3]卢青,曾彬.对当前子女教育中“父亲缺位”现象的思考[J].西华大学学报(哲学社会科学版),2004年12月. [4]许岩.关于父亲参与儿童教养的调查研究[J].山东教育学院学报,2008年第4期. 家庭教育中父职教育的重要性绍兴市越城区斗门镇中心幼儿园何洁