孔子学院面试准备
孔子学院面试准备
1.综合测试：
1)汉语拼音正词法考查
《汉语拼音正词法》（2012）：研读
考查点：分词连写、人名拼法、隔音符、补语拼法、专有名词拼法注意开头大写、隔音符号、连写或不连写
孩子们超额完成了任务。
聂耳是中国的作曲家。
2)汉字笔顺考查
“汉字笔顺表”研读
家、额
3)近义词辨析
词性、词义范围、搭配、程度深浅、范围大小、语体色彩、情感色彩方面《现代汉语》黄廖，近义词辨析部分
注重具体分析：
(1)先造句
(2)根据句子，结合相关的理论还说明相同和不同
Eg. “改进”VS”改正“
?造句：技术要改进VS 错误要改正
?具体说明：改变原来的情况，在原来的基础上做出进步
VS把错误的改变为正确的
?两者词性相同，都是动词；不同之处是搭配不一样，前者是中性或者积极的，后者是消极的不好的
1.“出席”和“参加”
出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。
我们经常听到这样的报道：***书记（市长）出席会议并讲了话。各县的**人员参加了会议。
2.“后来”VS“以后”
这两个词的区别主要是语法方面的。
“后来”可以用在句首，“以后”多用于分句句尾。
“后来”前不能加时间，“以后”前可加时间也可以加事件，如“2012年以后”、“他吃完饭以后”
3.“曾经”VS “已经“
①表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近;
已经表示事情完成,时间一般在不久以前。
这本书我曾经买过好几回,都没买到。
这本书我已经买到了,不用你费心了。
② 曾经所表示的动作或状况现在已经结束;
已经所表示的动作或状况可能还在继续。
我曾经在这里住了三年。(现在不住这里)
我已经在这里住了三年。(现在还住在这里)
4.“游览”“旅行”
游览是一种边走边看，既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式，游览既可以在人们的常住地进行，也可以在异地进行。
旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合，通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动，旅行是旅游的前提或手段，游览才是旅游的目的和内容
5.也许VS可能
也许：副词。表示可能，不肯定：
天气闷热，也许会下雨｜这样处理也许不很妥当吧?
可能:肯定程度要大一些。①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量ㄧ提前完成任务是完全～的。②能成为事实的属性；可能性：根据需要和～安排工作ㄧ事情的发展不外有两种～。③也许；或许：他～开会去了ㄧ天～要下雪。
6.一点VS 有一点
是一个量词，后面接名词。
有一点用作副词，用来修饰形容词。
7.“离”和“从”
都可组成介词短语，做句中状语。但其所组成的介词短语表示的意义、搭配对象都有所不同。
介词“离”可组成介词短语表示两个事物间距离的远近，适用的格式是：主＋离??+形容词/数量｜如：你人离我很近，你心离我很远。学校离超市500多米。
介词“从”组成的介词短语表示动作或状态的时间或空间起点，适用的格式：｜主＋从??+动/形容词｜如：下午三点我们从公司出发。花从昨天就开始红了。
“从”还可以构成表示多种意义的｜从x到y｜格式，该格式既可充当状语，又可充当主语，且充当状语时，既可在句中，又可在句首。“离”无此用法。从今天到9号，我们公司休息。（句首状语）妈妈从里到外地忙个不停。（句中状语）从感性认识到理性认识是认识运动的一次飞跃。（主语）
8.“没”“不“，
没，用于客观叙述，限于指过去和现在，不能指将来。
不，用于主观意愿，可指过去、现在和将来。
如：以前他没有去过/前天他没有去/今天他没有来（客观叙述）
前天请他他不来，现在不请他他更不来了。（主观意愿）
2）不，可用在所有助动词前，没/没有只限于：能够、要、敢、肯等少数几个
9.“才”“就”
表示事情在不久前发生，即表示事情发生的时间短，“就”表示很短时间以内即将发生。
“就”和“才”的语法意义是表示一个事件实际发生的状况跟预期的状况不一样，但二者的方向相反。“就”表示实际位于预期之后，而“才”表示实际位于预期之前。下面我就从以下六点语义系统来分析二者的区别。
10.“又“ VS ”再”
“又”表示重复或继续，指相同的：今天～下雨了。（通常只表示“某一次”相同的动作或事情）还表示几种情况或几种性质同时存在：～高～大。（“再”没有这个用法）
“再”有时专指第二次，有时又指多次：～次。～衰三竭。（可以表示“多次”
的重复）
再：表示更，更加：～勇敢一点。（可以表示程度。“又”通常只表示次数）
再表示承接前一个动作：想好了～写。（“又”一般只表示相同的动作或事情发生）总的来说，“又”更倾向于相同和并列，“再”更倾向于承接和递进
11.“孤单”和“孤独”，
12.“一点儿/有点儿”
13.“重要“、”重大“
都是形容词，修饰名词。不同在于前者修饰事、物、人；后者不修饰人
14.场合、场所
4)偏误分析
语法题，辨析句子的正误并说明原因
1.我三个小时等了他
A.理论分析：补语（时量补语）用于动词之后，如等他等了三个小时
B.举例自圆其说：我走路走路一个小时；我游泳有了一个小时。
C.注意复习偏误的产生原因和纠正方法
2.语序错误。语序是英语语法。但是汉语是不这样说的，应该是主语+状语+动宾结
构。正确翻译“我早上八点出发。”
3.为什么我们可以说“这个地方很少下雪”，但不说“这个地方很多下雪”呢？
很少是副词，很多是个形容词，而下雪是个动词，副词后面可以直接加动词；形容词后不能直接加动词.. 这是基本的语法... 很少下雪的反义应该是经常下雪。
4.“他比我大三岁”和“他比我三岁大”
5.我一点也不喜欢这里
6.“我把房间打扫的很干干净净”
7.我一点儿没感觉他
8.我逛去了颐和园
9.我睡觉了三个小时睡觉是离合词，三个小时放在中间。还有哪些离合词？
5)教学试讲（教学应变能力、控制能力、教学能力）
Part 1 说课
首先，我会采用对外汉语常用的“3P模式”来展示：复习上节课内容、导入新课、展示、讲解、练习、输出、总结、作业。
第一， presentation，展示方式，用归纳或者演绎方式展示要教学的内容。
如，词汇课，有ppt展示，领读、叫同学读、语法点、课文
如，归纳法，先在黑板上列举大量的例子，板书出来，让学生找出共同的
语法成分。
第二， practice，练习。以精讲多练为原则，运用直接法（动作、图片、实物），听说法，视听法等教学方法来练习。
第三， produce，输出。通过一些情景对话、游戏等特定方式让学生说出要掌握的例子。
Part 2 试讲
注意问题：利用现场的物品举例。
现场想玩游戏：让现场每个人都完成一定量任务就可以玩游戏。
想一个可以和现场学习内容结合的游戏
1.就“问路”“请客”等话题上一堂口语课
2.“汉语“吗”字的疑问句怎样教学等
3.把字句和被字句
4.“了”是表示完成的动态助词,一般认为动态助词“了”有两个作用:一个用在动词
后,主要表示动作的完成。如: “十一”期间我读了《青春之歌》。我吃了早饭去上班。
这两句中的“了”表示动作的完成。“了”有时可以用“过”来替换。如我吃了。这里第二句话中的“了”就起到了成句的作用。单独的“花红”“我吃”不能够成句。
只有在某些语境下作为回答时才能单独用。而“花红了。”、“我吃了。”意义是完整的。
另外,在某些存现句中“了”可以表示动词实现后的持续。如: 桌子上放了一束花
5.“明天要下雨了”让讲“了”表变化的用法
6.坐飞机有关的词语，如飞机场；机票；航站楼；出租车
7.餐具，碗、勺子、盘子、”用……来“这个句型
我遇到的是zi读成zhi/一学生抢另一学生的笔，那个学生不给
6)跨文化交际能力考查（应变能力）
示例：你任教的学校处于某些因素收走你的护照，假期不让你出门，你应该怎么办？
沟通是王道。但是不越级沟通
首先与提出这个要求的直接负责人沟通，无果；向上一级领导反映，无效；向国家汉
办住当地代表处反映或者向当地中国大使馆/领事馆反映，请求协助。
1.如果你在国外受邀参加一个宴会，你在前往的路上才知道这是一个很正式的
宴会，而你穿着不够正式，这时你会怎么办？
2.如果你在课堂上要求学生听写生词，但是学生不愿意，你该怎么办？
3。如果你的学生向你抱怨另外一位老师的口语发音不标准，你会怎么处理？
4.要在国外举办一场京剧/竹的讲座，你怎么安排？
5.在国外与朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂当地语言，没有手机、地图等
任何工具，怎么办？
6.国外学生问普通话的传播会影响方言的发展吗？你怎么回答？
7.课堂上有学生指出，中国的产品质量都不好，你怎么回应？
8.如果有留学生坚持使用繁体字，你该怎么办？
9.房间夜里进贼了，怎么办？
10.很多外国的房东不愿把房子租给中国人，为什么？如果你租了房子，你会注
意哪方面的问题？（提示：厨房脏，因为中国人爱吃炒菜，有油烟；厕所脏）
11.很多外国人对中国吃鸡爪子、猪蹄子、猪内脏感到很奇怪、不理解，你如何
向他们解释这种现象？
12.然后问假如你在国外要乘坐火车参加一个讲座，这个讲座在一个小时之后举
行，假如列车突然晚点，没法正常到达，这时候你怎么办？
13.你上课的时候如果有学生因为你讲课太难或者没兴趣然后大声讲话，你怎么
办？
14.“学生送你礼物你收不收？”
15. 如果和你搭档的外国老师邀请你去她的party，但是回国后她再也没有提到
过这件事，已经半个月过去了你想问问party是否如期举行，你将怎么做？
16.“说一说你对九年义务教育的看法？”等如何向美国小学生解释“义务教育”？
17.如果你认为孔院选用的教材不好，而自己找到更好的教材，你会如何处理？
18.连着三个学生提出的问题都不会，你会怎么做？
19. 三个志愿者，其中两个吵架，并且找你诉苦
7)中华才艺展示
剪纸、中国结(带实物)：与课堂教学相关的剪纸
中国菜，带照片
太极和初级剑
8)中国文化讲座设计
“要办一个介绍陶瓷的活动该怎么准备？”
北方主要有定窑系、耀州窑系、磁州窑系和钧窑系；南方有龙泉窑系、景德镇青白瓷窑系
钧窑、哥窑、官窑、汝窑和定窑并称为五大名窑
英语口试:
1)自我介绍
2)你申请前往这个国家的理由/你为什么最想去这个国家
3)中国最流行的职业是什么
4)年轻人最重要的是什么
5)你的人生规划是怎么样的
6)你最喜欢的地方
7)成为一名汉语国际志愿者应该做哪些准备
8)你的爱好以及它对你教学的帮助，你会如何利用
9)出国以后你擅长做的事情哪些会对你的教学产生帮助
10)你的适应能力如何
11)讲述一个中国寓言故事
12)我们应该如何环保
13)又问是否喜欢旅游，
14)对诚实这个品质的看法，
15)介绍中国食物，外国人对中国人吃狗肉很不满对此你怎么看等一些列问题。
16)印象最深刻的人
17)喜欢和什么样的人做朋友
18)你为什么想做志愿者
19)如何办一个中国功夫的讲座
1.比如中国婚礼与外国婚礼
In China, surnames are always given first. A man named as Wang Xin, for instance, should be called as Mr. Wang, instead of Mr. Xin.In western cultures, Surnames are given last.
东方人的姓在前, 西方姓在后, 名在前.
A married woman always retains her maiden name.However, this is different in western cultures where a married woman usually take the last name of her husband. 中国人结婚后保留自己的姓, 西方女人一般跟丈夫姓
Asian grooms pick up their brides before the wedding starts while it is unlucky in western culture for the groom to see the bride before the wedding starts. 亚洲新郎婚礼前会去接新娘, 西方文化说的是新郎新娘在婚礼前是不能见面的, 会倒霉. Asian weddings are often festive in a banquet hall filled with high-spirited activities and handing out money while western weddings are quiet often celebrated in a church or park.
东方婚比较热闹,有很多礼仪, 像是给钱什么的, 西方婚礼比较安静,没有收钱的习惯一般, 在教堂, 公园等等地方举行
asian brides traditionally wear red while western brides wear white carrying something new, something old, something blue, something borrowed.
中方新娘传统是穿红色, 西方传统穿白色, 要携带一样新的东西, 一样旧的东西, 一样蓝色的东西, 一样借的东西.
2.中国与美国的文化差异 In China, When people meet acquaintances or friends, we always say ,“Have you eaten yet?” What are you going to do?”
In English, people often employ the following expressions to greet each other “Good morning/evening/afternoon. “Fine day, isn’t it? ”How is everything goi ng?”,etc.
In China, the surname comes first and then the given name.While westerners names are written and spoken with the given name first and the family name last.
In China,“Thank you” is not frequently used between intimate friends and family members because it may imply a certain distance between the addresser and the addressee.
“Thank you” is widely used in English to show gratitude in such cases as being invited, helped, given a gift, etc.
3.比较圣诞和春节的异同
The Spring Festival is a traditional Chinese festival. People will refer to the
clock in the 12 to be time to celebrate the New Year. People will eat dumplings.
A family gatherings. Children who will be age neutralizing money. People will firecrackers to greet the new year's arrival.
Christmas is a Western festival. Visit fireworks to celebrate the arrival of the new year!
4.what's the weather like in your hometown： Very nice. It’s warm in spring and cool in autumn.
5.饺子：Jiaozi, or dumplings with meat and vegetable fillings, is very popular during the Spring Festival and other festivals. It tops the list of delicacies of people in north China, where people eat jiaozi at midnight on New Year's Eve and for breakfast on New Year's Day.
6.乒乓球和橄榄球的区别，
7.用英语比较一下长城和自由女神像: As one of the Eight Wonders in the world, the Great Wall of China has become the symbol of the Chinese nation and its culture. Liberty Enlightening the World, known more commonly as the Statue of Liberty, is a statue given to the United States by France in the late 19th century, standing at Liberty Island in the mouth of the Hudson River in New York Harbor as a welcome to all visitors, immigrants, and returning Americans.
听力题
1.Confucius Institute 的题目，问题大概是如果你成为孔子学院的一名成员，你将怎么做 To promote chinese culture and enhance international cultural communication , we are engaged in introducing the traditional culture and art to european audiences 为弘扬中华文化，增进国际间的文化交流，把中国历史文化和传统艺术介绍给欧洲观众。自我介绍
Good morning, my name is zhaowen, which is indeed a great honor to have the opportunity to this interview, Now I will briefly introduce myself, I am 22years old,
born in Jiangsu Province, east of China, I’m a senior student in Hunan University of Arts and Science ,majoring in Chinese Linguistic (??gw?st?k)
Literature .The past four years, I spent most of my time to learn, I have been through CET4 / 6,and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.By the way, I am an actor of our amazing drama club. I have a few glorious memory on stage. This is my pride.That’s all. Thank you for your listening.
心理测试
2012年孔子学院志愿者面试经验总结
2012年孔子学院志愿者面试经验总结 国家汉办于2011年11月26、27日组织2012年孔子学院/课堂志愿 者面试，先将本人面试的经验总结与大家分享，主要包括面试过 程和注意事项。 、概况： 1.面试考官人数——三位 2.构成——汉语、英语面试分开。有对外汉语教师，有英语老师，背景不一。 3.语言——中文、英文 4. 评分——百分制，如下：汉语知识15 教学经验15——汉语/英语/其他语言教学经验 教学技巧15 跨文化交际15 外语15 政治15 中华才艺10 二、流程 一）心理测试 160道里克特量表式选择题，30 分钟内完成 二）综合能力测试
包括教学能力、应变能力、中华才艺等） 1.自我介绍（30 秒） 看普通话水平、口齿清晰度、表达能力。如介绍大学、专业、 教学经验等 注意：A. 教学经验等简历里尽管填了，考官不一定来得及看， 介绍一下很有必要；B.如果你提到国别语言教学，考官极有可能顺势提问，所以对自己介绍的内容和简历上填的东西要有回答问题的准备。 2.汉语知识、教学经验、教学技巧、跨文化交际、中华才艺、政治 1）拼音汉字 A.考官念一句话，比如“企鹅馆周围有一群孩子。”要求考生将这 句话的拼音写在黑板上； B.考官选择句中的一个词，比如“鹅”，要求考生将这个词工整地 写在黑板上。 注意：因为教学经验很难测，很可能就是让你到黑板上写某个词，再 注音，看看最最基本的素质。这一环节看似简单，问题不少：A汉字 首先要写对，还要注意笔顺；B 拼音要注意大小写、声调、隔音符号
等。 2）教学语法知识 A.考官给两个句子（通常为一对一错），比如“我们这很多下雪” 和“我们这很少下雪”，要求考生判别正误，并说明原因。 B.近义词辨析。如“可能”和“也许” 3）教学设计 考官给出特定的教学对象，并要求考生就课文中的一个语言点进行教 学设计。要求一分钟讲述思路，五分钟展示。比如：怎么给国外三年 级汉语学习者讲语法点“以后” ，考官会配合当学生并提出问题。4）跨文化交际 如：A要在国外举办一场京剧的讲座，你怎么安排? B 在国外与朋友走散了，不知道住所怎么走，不懂当地语言，没有手 机、地图等任何工具，怎么办? C国外学生问普通话的传播会影响方言的发展吗？你怎么回答? 注：问题类型不定，较难准备。 5）才艺表演
孔子学院之声英文播音稿.docx
孔子学院之声英文播音稿 a: morning everybody! this is fm 97.5! welcome to todays the voice of the confucius institute. i am____. b: welcome, i am _____. so glad to be here again on every friday s morning, and thank you for being with the voice of the confucius institute. our email address is voiceofci@https://www.360docs.net/doc/4e8055987.html,. a : yes, voiceofci@https://www.360docs.net/doc/4e8055987.html,, we are really expecting to receive your any letters. if you got suggestions or advices, please do not hesitate to connect us! via email or telephone, both ok, our radio number is xxxxxx. b: yes, totally, and you guys are so welcomed to dial in during the radio time to do some , you know, interacts with us. we really love that, and if you like our show, please introduce us to your friends, pupils or bros. that would be a huge driving force to us. ok, as usual, first, previously on the last weeks talk. a: well, last week we introduced two kinds of scholarship in china for foreign students, the chinese government scholarship and the kongzixueyuan scholarship. so, b ,can you tell us about their differences? b: yes, no problem, those two scholarships are both facing to the global students who share the same wish to study in china. the
对外汉语教师面试题目
对外汉语教师面试题目 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔(针对高校或中小学正式教师)和汉语教师志愿者(针对在读本科生和研究生)选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下: (一)教师选拔: 一、报到: 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试: 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备: 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲: 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。
核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍(2到3分钟) 2.答考官问(3到5分钟) 高频题: 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节, 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问: 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么,
山东大学简介(中英文)
山东大学简介 山东大学是中国近代高等教育的起源性大学，创建于1901年，现为中国教育部直属的综合性大学和国家“985工程”重点建设的高水平大学之一。 山东大学总占地面积8000余亩，形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园（济南中心校区、洪家楼校区、趵突泉校区、千佛山校区、软件园校区、兴隆山校区及青岛校区、威海校区）的办学格局。现有各类全日制学生6万人，其中，本科生4万余人，研究生16000余人，国际学生约2000人。教职工7782人。 山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一，在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。拥有一级学科博士学位授权点40个，一级学科硕士学位授权点55个，专业学位博士点3个，专业学位硕士点27个，本科专业118个，博士后科研流动站38个。设有38个学院，并有4所附属医院。 山东大学高度重视国际合作，与世界上50多个国家的100多所大学建立了校际交流关系，并在“世界名校合作计划”中与耶鲁大学、芝加哥大学、多伦多大学、巴黎高师等10余所世界一流大学建立了校际姊妹关系。为推动中外文化融合和文明对话，2005年以来，山东大学在美国、法国、荷兰、澳大利亚、新加坡、韩国、蒙古建立了8所孔子学院。 济南 济南市是中国东部沿海经济大省山东省的省会，有2600年的建城史，是中国政府公布的“历史文化名城”之一，现有人口600余万。济南素有“泉城”美誉，全城遍布大小700余处天然泉涌，其中趵突泉被誉为“天下第一泉”。 曲阜 曲阜市位于山东省西南部，距济南约170公里，是中国古代伟大的思想家、教育家孔子的故乡。1982年列为首批中国历史文化名城之一。 三孔 孔庙、孔府、孔林合称“三孔”，是中国著名的“世界文化遗产”。 孔庙是祭祀孔子，表彰儒学的庙宇，始建于公元前478年，完成于明清时期。现占地
国家汉办志愿者面试题目总汇
汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲： 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次，明确向考官介绍教学目标，重难点，然后介绍课堂内容。参考以下要点： 1导入——2讲解——3朗读课文——4纠正发音——5讲解语法——6练习所讲内容——7布置作业 建议： 1.在《剪不断的思乡情》的课程设计中，有的教师引入了刘半农的歌《叫我如何不想她》和贺知章的诗《少小离家老大回》。 2.练习形式要有效、丰富、活泼生动，比如小组讨论，情景剧等 3.作业可以具体到听说读写，简单说一两句，只说“最后布置作业”会有点空泛。 二、考官提问部分 一般涉及到教学，文化和孔子学院建设方面。 (一)、教学语法类： 1、“我去年留学在北京”对吗，为什么？
参加国家汉办面试经过
参加国家汉办面试经过 早上六点半就起来了，8点到了签到现场，先是测体温、检查证件，然后开始发放住宿和交通补助，一共有200大洋，哈哈，果然跟着国家混就是待遇好啊~车费和住宿费全部解决了。其实也不是每个人都是那么好的，成都的最赚，像贵州的、云南的是绝对只有贴钱的。然后开始漫长等待，我是我们考试的最后一个人，等得我都要睡着了……所以一点也不紧张。终于“传唤”我了，还和身边才聊天认识的人一起喊“威武……”。 最先进行的是综合能力面试，进了一间微格教室，里面坐着三位老师，还有一个摄像头对着你……我站在讲台上，讲桌很高，可以挨着，完全不紧张。最先是半分钟的自我介绍，然后让我写了一句话的拼音在黑板上，还写出来指定汉字，让我重复志愿去往的地方，又问我愿不愿意服从调配等等，这些都不是什么关键，接下来开始“轰炸”了：“我很漂亮”和“我是漂亮”这两句话对不对，为什么？对不对显而易见，原因分析了一些，老师又说“我是漂亮的”该怎么和学生解释；又问我“离”和“从”的区别；还有在课堂上学生用“习惯”这个词造句为“中国人的习惯是随地吐痰”该怎么办；又问如何以“问路”为话题设计教学方案。反正我不紧张，能答就尽量答一些，不知道了就说不知道，感觉
还行。然后就问爱好问题了，因为之前填表的时候写的爱好是乒乓球和唱歌，就问乒乓球的水平，又让我现场唱歌，我唱了康定情歌，又补充自己小学的时候学过三年颜体，终于这一关OVER了~ 接着是外语口语和听力，我无比后悔没有把自己的一外写成日语，事到如今也只能硬着头皮上了。下面坐着两个老师，依然有摄像机……我这下没法淡定了……是抽的题，我的最初问题是"where R U from""what's the weather like in your hometown"这些简单啦~接着是看图，图上是个外国人穿着运动服还有刘德华穿的西服，问了我三个问题，第一是你平时喜欢穿什么样的衣服，第二个问题没听懂，“pardon”了以后还是不懂，重复了KEY WORDS，还是不懂，于是只能SKIP，第三个问题大致是结合图谈你对不同国家不同场合的穿着问题的看法之类。最后放了一段录音，问题也在录音里，大约是说国外的汉语教学不发达，问我如何解决这一问题。我的英语单词早就还给老师了，于是随便说了一句就说了that's all，老师说you still have one minite，我就说我太久没说英语了，表达不出来了，还在不停揩汗，就SORRY THANKS，OVER! 下午是心理测试，完全没有什么可担心的，我心理从来健康积极，10多分钟就把1个小时的题做完了，交卷闪人！
国家汉办孔子学院 外派教师、志愿者选拔考试 英语必备词汇
国家汉办/孔子学院 外派教师、志愿者选拔考试 英语必备词汇 孔子学院总部理事会Council Meeting of Confucius Institute Headquarters 世界汉语教学学会The International Society for Chinese Language Teaching 孔子学院章程Constitution and By-Laws of the Confucius Institutes 常务理事Executive Council Members 国内各省厅、高校provincial departments and higher education establishments 《孔子学院发展规划》The Development Plan of Confucius Institutes (2012-2020) 汉语师范专业Major in Teaching Chinese Language 对外汉语/汉语国际教育硕士MTCSOL（Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages） “核心教师岗位”项目Confucius Institute Head Teacher Position 培养本土教师cultivate indigenous teacher 孔子新汉学计划Confucius China Studies Program 《国际汉语教师证书》International Chinese Language Teaching Certificate of Qualification 《国际汉语教学通用课程大纲》International Curriculum for Chinese Language Education （教学大纲syllabus）《国际汉语教材编写指南》Guidelines for Chinese Language Teaching（CLT）Material Development 《关于开拓海外汉语考试市场的意见》On Developing the Market of Overseas Chinese Test 孔子学院数字图书馆online Confucius Institute Digital Library 孔子学院教学案例库 a store for Confucius Institute teaching cases 国际语言学校协会IALC （International Association of Language Centres） 示范孔子学院Model Confucius Institutes “汉语桥”中文比赛“Chinese Bridge” Chinese Proficiency Competition “青年领袖”来华项目The “Young Leaders” Fellowship Program 文化巡讲、文艺巡演、教材巡展lectures, performance and exhibition tours 对孔子学院的评估督导assessments and inspections of Confucius Institutes 外方院长研修班workshops for foreign directors of Confucius Institutes “请进来”“走出去”“Inviting in” and “Spread ing the word” 中方院长岗前培训Pre-service Training for Confucius Institute Chinese directors 汉语国际教育专业硕士Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages (MTCSOL) 全美外语教学学会American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL)
孔子学院面试题目大集合
辨析词语 1.“出席”和“参加”的异同:出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。 我们经常听到这样的报道：***书记（市长）出席会议并讲了话。 各县的**人员参加了会议。 2.这两个词的区别主要是语法方面的。 “后来”可以用在句首，“以后”多用于分句句尾。 “后来”前不能加时间，“以后”前可加时间也可以加事件，如“2012年以后”、“他吃完饭以后” 3. 曾经表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近; ??已经表示事情完成,时间一般在不久以前。 这本书我曾经买过好几回,都没买到。 这本书我已经买到了,不用你费心了。 曾经所表示的动作或状况现在已经结束; ??已经所表示的动作或状况可能还在继续。 我曾经在这里住了三年。(现在不住这里) 我已经在这里住了三年。(现在还住在这里) 4.游览是一种边走边看，既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式，游览既可以在人们的常住地进行，也可以在异地进行。 旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。 旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合，通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动，旅行是旅游的前提或手段，游览才是旅游的目的和内容 5.也许 [解释]：副词。表示可能，不肯定：天气闷热，也许会下雨｜这样处理也许不很妥当吧 可能 [解释]：肯定程度要大一些。①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量ㄧ提前完成任务是完全～的。②能成为事实的属性；可能性：根据需要和～安排工作ㄧ事情的发展不外有两种～。③也许；或许：他～开会去了ㄧ天～要下雪。 6.一点是一个量词，后面接名词。有一点用作副词，用来修饰形容词。 7.“离”和“从”都可组成介词短语，做句中状语。但其所组成的介词短语表示的意义、搭配对象都有所不同。介词“离”可组成介词短语表示两个事物间距离的远近，适用的格式是：｜主＋离……+形容词/数量｜如：你人离我很近，你心离我很远。学校离超市500多米。介词“从”组成的介词短语表示动作或状态的时间或空间起点，适用的格式：｜主＋从……+动/形容词｜如：下午三点我们从公司出发。花从昨天就开始红了。 “从”还可以构成表示多种意义的｜从x到y｜格式，该格式既可充当状语，又可充当主语，且充当状语时，既可在句中，又可在句首。“离”无此用法。从今天到9号，我们公司休息。（句首状语）妈妈从里到外地忙个不停。（句中状语）从感性认识到理性认识是认识运动的一次飞跃。（主语） 8.没，用于客观叙述，限于指过去和现在，不能指将来。 不，用于主观意愿，可指过去、现在和将来。 如：以前他没有去过/前天他没有去/今天他没有来（客观叙述） 前天请他他不来，现在不请他他更不来了。（主观意愿） 2）不，可用在所有助动词前，没/没有只限于：能够、要、敢、肯等少数几个 9.“才”表示事情在不久前发生，即表示事情发生的时间短，“就”表示很短时间以内即将发生。“就”和“才”的语法意义是表示一个事件实际发生的状况跟预期的状况不一样，
英语四级翻译 孔子学院
英语四级翻译孔子学院 孔子学院（Confucius Institute）是中国在世界各地设立的教育和文化交流机构。推广汉语、传播中国文化是设立该机构的目的。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供标准的教材以及正规的汉语学习渠道。全球首家孔子学院于2004年在韩国首尔(Seoul)成立，目前已遍布106个国家。孔子学院有力地推动了中国文化与各国文化的交流与融合(integration)。 Confucius Institute is an institute of education and cultural communication established by China all over the world. Its aim is to promote Chinese language and spread Chinese culture. The most important task of Confucius institute is to provide standard textbooks and a formal channel to learn Chinese for learners all over the world. The first Confucius Institute opened in 2004 in Seoul, South Korea. At present, it has been established in 106 countries. Confucius Institute has greatly promoted the exchange and integration of cultures between China and the rest of the world.
国家汉办志愿者面试题目总汇
国家汉办志愿者面试题目总汇 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔（针对高校或中小学正式教师）和汉语教师志愿者（针对在读本科生和研究生）选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下： （一）教师选拔： 一、报到： 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试： 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备： 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲：
1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。 核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍（2到3分钟） 2.答考官问（3到5分钟） 高频题： 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。
2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节？ 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问： 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么？ 4．到陌生的环境后如何适应。 二、教学考场 事前抽一篇课文，准备15分钟到30分钟，讲解时先做一个简要的课程设计（3分钟），然后自己选取两个语法点精讲（8到10分钟）。精讲时最好结合自己编的小对话，造句等来练习。（把台下的考官当作学生） 高频课文： 1、胡同里出生的大作家老舍 2、介绍我的家庭 3、剪不断的思乡情 4、讲究吃的中国人 课程设计： 最好先针对学生的层次
赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略
赴孔子学院国际汉语教师志愿者面试攻略 一、孔子学院国际汉语教师考试分为个部分： 第一部分综合能力面试（分钟，含教学能力、应变能力、中华才艺等）； 第二部分外语面试（分钟）； 第三部分心理测试笔试（分钟）； 第四部分综合能力笔试（分钟，新增内容）。 二、具体考试流程 （一）心理测试笔试 我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成多道题目。 题目包括两种题型： 一是二选一，如： 、你觉得所有人都想利用你。、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。 或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。 二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如： 你的行为和思想都很西方化。 很不符合不太符合不确定大致符合非常符合 （二）综合能力面试 武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。 考官有三个，中间的是主考（代号），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号）和从海外回来的汉语志愿者（代号）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。 环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。
环节二：主考问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。 注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。 主考又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。 这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。 环节三：辨析“不料”和“没想到”。 本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？ 环节四：主考问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。 我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。 听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。 环节五：主考问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。 说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。 试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。 这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。
孔子学院翻译和单词
记识以下单词，写出这些单词的衍生词如名词、复数、副词、形容词、-ing或过去式等（此处最好大声诵读各种形式），并通过查词典熟悉词义和相关例句。 Access patient amount approach ignore violate casual vital addition explore special apply excessive promote qualify custom define departure circumstance confidence expose virtually available individual manufacture official investigate reasonable confirmed entertainment regular origin represent various declare majority accurate participant proportion reverse supervise sponsor evolution consequence prestigious devote prohibit decent invisible recommend counterpart 孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，致力于适应世界各国人民对汉语学习的需要，增进世界人民对中国语言文化的了解，加强中国与世界各国教育文化交流合作，发展中国与外国的友好关系，促进世界多元文化发展，构建和谐世界。各地孔子学院充分利用自身优势，开展丰富多彩的教学和文化活动，逐步形成了各具特色的办学模式，成为各国学习汉语言文化、了解当代中国的重要场所，受到当地社会各界的热烈欢迎。 Confucius Institutes are non-profit educational institutions established as a Sino-foreign cooperation,which commit to meet the needs of Chinese language learners across the world and enhance people's understanding of Chinese language and culture.They strengthen the cooperation with other countries in educational and cultural exchanges as well as develop friendly relations with foreign countries.And they devote to promote the multicultural development and build a harmonious world.Confucius Institutes all over the world have gradually developed a distinctive running mode with full use of their own advantages through a variety of teaching and cultural activities.They have become the important places/platform to learn Chinese language,culture and contemporary China which are warmly welcomed by the local community.
合作建设英国伦敦孔子学院的协议(中英文)
合作建设英国伦敦孔子学院的协议 AGREEMENT OF ESTABLISHMENT OF THE CONFUCIUS INSTITUTE IN LONDON 签署日期：Signature Date of 本协议当事方：Parties hereto between: 中国孔子学院总部 The Confucius Institute Headquarters 与 and 英国教育部国际合作中心International Cooperation Centre of The British Ministry of Education 为进一步加强中国与英国在教育领域的合作，支持并促进汉语教学的发展，增进两国人民的相互理解和友谊，孔子学院总部与英国教育部国际合作中心就合作建设英国伦敦孔子学院达成如下协议： In order to strengthen educational cooperation between China and The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, support and promote the development of Chinese language education, and increase mutual understanding between China and Britain, the Confucius Institute Headquarters and The British Ministry of Education hereby agree as follows: 第一条宗旨Article 1 Purpose 本协议的宗旨在于规定在合作成立和运作伦敦孔子学院过程中总部和英国教育部国际合作中心的权利和义务。 The purpose of this agreement is to identify the rights and responsibilities of the Headquarters and The British Ministry of Education in the establishment of London Confucius Institute . 第二条孔子学院的性质Article 2 Character
孔子学院面试准备
孔子学院面试准备 1.综合测试： 1)汉语拼音正词法考查 《汉语拼音正词法》（2012）：研读 考查点：分词连写、人名拼法、隔音符、补语拼法、专有名词拼法注意开头大写、隔音符号、连写或不连写 孩子们超额完成了任务。 聂耳是中国的作曲家。
2)汉字笔顺考查 “汉字笔顺表”研读 家、额 3)近义词辨析 词性、词义范围、搭配、程度深浅、范围大小、语体色彩、情感色彩方面《现代汉语》黄廖，近义词辨析部分 注重具体分析： (1)先造句 (2)根据句子，结合相关的理论还说明相同和不同 Eg. “改进”VS”改正“ ?造句：技术要改进VS 错误要改正 ?具体说明：改变原来的情况，在原来的基础上做出进步 VS把错误的改变为正确的 ?两者词性相同，都是动词；不同之处是搭配不一样，前者是中性或者积极的，后者是消极的不好的 1.“出席”和“参加” 出席指台上陪会的人或讲话的人,参加针对的是台下听会的人。 我们经常听到这样的报道：***书记（市长）出席会议并讲了话。各县的**人员参加了会议。 2.“后来”VS“以后” 这两个词的区别主要是语法方面的。 “后来”可以用在句首，“以后”多用于分句句尾。 “后来”前不能加时间，“以后”前可加时间也可以加事件，如“2012年以后”、“他吃完饭以后” 3.“曾经”VS “已经“ ①表示从前有过的行为和情况,时间一般不是最近; 已经表示事情完成,时间一般在不久以前。 这本书我曾经买过好几回,都没买到。 这本书我已经买到了,不用你费心了。 ② 曾经所表示的动作或状况现在已经结束; 已经所表示的动作或状况可能还在继续。 我曾经在这里住了三年。(现在不住这里) 我已经在这里住了三年。(现在还住在这里) 4.“游览”“旅行” 游览是一种边走边看，既具有“步移景异”功能和动与静相结合的活动形式，游览既可以在人们的常住地进行，也可以在异地进行。 旅行是指人们在空间上从一个地方到另一个地方的行进过程，它的目的广泛。旅游是指排除功利目的的旅行和游览相结合，通过消遣娱乐以获得精神上愉快感受的一种社会活动，旅行是旅游的前提或手段，游览才是旅游的目的和内容 5.也许VS可能 也许：副词。表示可能，不肯定： 天气闷热，也许会下雨｜这样处理也许不很妥当吧? 可能:肯定程度要大一些。①表示可以实现：～性ㄧ团结国内外一切～团结的力量ㄧ提前完成任务是完全～的。②能成为事实的属性；可能性：根据需要和～安排工作ㄧ事情的发展不外有两种～。③也许；或许：他～开会去了ㄧ天～要下雪。
孔子学院英文作文
On Confucius College After reform and opening up, China’s reputation and good image is valued by many counties. Understanding of Chinese culture has become the trend of the world. Only 7 years, Confucius College is global in scope, blossom everywhere. Then what is the meaning of Confucius College opened in? First, on the aspect of culture, dialogues between two different nations can strengthen their relations. However, at the same time, they can make those two nations distant or alienated from one another. The difference in language is the main cause that has made people of one nation to feel prejudice and bias towards other nations or culture. Confucius College plays an important role in the development of the culture, and it is to encourage necessary contacts between Chinese culture and the local culture. Confucius College not only help people from various countries to understand China better, but also it plays an essential role in the teaching of Chinese language in other countries. Second, at the political level, Confucius College has greatly enhanced the Chinese influence, promoted a deep knowledge of China and mutual exchanges, and promoted world peace and harmonious development. Some people, especially foreigners, however, are against Confucious College. They insist that with an increasing number of confucious
孔子学院简介
孔子学院(Confucius Institute)，(新标识采用昂首高飞的和平鸽与地球两种图案的组合，同时两个图案又构成一个变体的“汉”字。整个图案包含了“全球、汉语、和平、崛起”四层寓意，充分体现了孔子学院的办学理念。)是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构，是一个非营利性的社会公益机构，一般都是下设在国外的大学和研究院之类的教育机构里。孔子学院最重要的一项工作就是给世界各地的汉语学习者提供规范、权威的现代汉语教材；提供最正规、最主要的汉语教学渠道。 孔子学院总部（Confucius Institute Headquarters）设在北京，具有法人地位。2007年4月9日挂牌。境外的孔子学院都是其分支机构，主要采用中外合作的形式开办。境外设立其分支机构孔子学院，中文名称为“XX孔子学院”（XX为学院所在城市名称），英文名称为“Confucius Institute in XX”。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。孔子学院是国家对外汉语教学领导小组即“汉办”承办的。它秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。 2004年11月21日，全球第一所“孔子学院”在韩国首都首尔挂牌。 开普敦大学 开普敦大学是南非最古老的大学，成立于 1829年，是非洲大陆的学术研究中心之一。开普敦大学现有21000名学生（2005年数据），其中三分之一是研究生，每年授予的本科学位超过3000个，包括六个学院：商务、工程和建筑环境、健康科学、人文、法律和理工学院。开普敦大学为其拥有来自不同国家、不同文化背景的学生而骄傲，现有来自70个国家超过2500名国际学生。学校拥有世界一流的研究设施和科研成果，45位不同学术领域的专家，享有世界声誉。 2007年12月，开普敦大学与国家汉办签署了合作建设孔子学院的协议。2009年底，中山大学与开普敦大学签署了合作建设该校孔子学院的执行协议。2010年1月，开普敦大学孔子学院的揭牌仪式在该校举行开普敦大学孔子学院正式成立。 堪萨斯大学孔子学院（CIKU） 是由美国堪萨斯大学、中国汉办、中国华中师范大学三方联合创办的。成立于2006年5月的堪萨斯大学孔子学院，作为全球孔子学院的一个组成部分,致力于在世界范围内“增进对中国语言文化的理解”。依托堪萨斯大学中国研究的丰富资源，堪萨斯大学孔子学院将以高质量的规划与项目，为堪萨斯州、大堪萨斯城区、以及广大中西部地区提供教育服务。堪萨斯大学孔子学院接受堪萨斯大学校长的直接领导。堪萨斯大学孔子学院董事会，为堪萨斯大学校长提供有关学院事务管理、项目规划、课程设置、发展规划方面的咨询。孔子学院的日常管理和运作，由执行院长具体负责。由堪萨斯大学国际交流学院、东亚研究中心等部门的代表组成的学院执行委员会，将向执行院长提供有关教学事务、项目开发、课程设置以及合作交流的意见咨询。堪萨斯大学孔子学院成立于2006年5月4日。学院开办的目的主要是提供面向社区的汉语