NCUK本科预科课程

曼彻斯特大学——英国著名的六所“红砖大学”之首，英国“常春藤联盟”罗素大学集团的创始成员之一；2015QS世界大学排名30位

IFY国际基础课程中心的优秀毕业生代表—董珣珣同学和大家分享在曼大的心得体会。

在IFY课堂，收获不一样的精彩

来国际部之前董同学曾在绵阳外国语学校念书，本着出国留学的想法，她选择了就读成都七中国际基础课程International Foundation Year（简称：IFY）。进入IFY商科班学习后，董同学一直保持着谦虚的心态与执着的热情，她说她很喜欢IFY 的课堂，“课堂上老师会引导大家主动思考和交流，这跟中式教育灌溉式的教学模式完全不同。IFY的课堂氛围轻松活跃但不散漫，同学们参与小组讨论，自由大胆地发表自己对一件事情的看法和观点，学习效率高。”

“我们平时的课堂表现和每一项作业的完成情况都是要记录总分的，这就需要大家认真严肃地对待课堂和每一项作业。除课堂以外，课后作业也是提高学习的一种有效方式。就拿论文写作来讲，它可以最大程度地锻炼自己思维的严密性和逻辑性。”董同学回忆到，刚开始接触论文的时候自己觉得很吃力，但后来掌握论文写作的要点后，就慢慢喜欢上了这门课。她很感谢在学习论文期间给自己无私帮助和指导的学术英语外籍老师Victoria，“她是一个既严格又亲切的老师，课堂上她会把每个关键的要点讲的细致，严格要求每位同学，课下又迅速融入学生群，与我们谈心交流。”董同学希望学弟学妹们以后多专注于课堂的学习，多与老师交流，认真对待课堂作业，相信只要坚持就一定会有所收获！

善于把握机会，了解最真实的英国大学情况

“IFY是一个很好的课程，让我在短时间内成功地实现了自己的留学梦想。”董同学介绍说，IFY作为桥梁课程不仅为学生今后适应西方的教育模式奠定了很好的基础，而且学校丰富的英国合作大学资源也对学生择校升学起到了很大的作用。她提到，IFY 学习期间，国外校方代表会定期的来访学校和班级，同学们有足够的机会和校方代表进行面对面的交流，并对每一个成员国大学进行真实贴切的了解。“2014年3月英国大学联合会NCUK 17所成员大学校方代表来访学校，至今我的印象特别深刻，当时我还争当了布里斯托大学校方代表的翻译志愿者。”她兴奋的回忆道，“在校代表来访的前一周，我怀着无比激动的心情报名参加翻译志愿者选拔。在活动开始前，有效利用课余时间对NCUK 17所成员大学情况做调查，比学校的专业、环境、特色、就业指导服务等等。通过这次活动，不仅使自己的语言交流能力得到了提升，在翻译过程中也让我更加了解学校的优势，这对我们今后择校是极有帮助的。”

曼大这一年：真诚感恩大步前行

经过了一年的学习与拼搏，董同学对自己的未来也有了更加深刻而清醒的认识。“今年暑假回国之后，我也在刻苦的学习GMAT课程，为今后申请硕士做准备。我觉得既然来到了英国，就要让自己不断的进步，变得更优秀才行。英国本科是一个打基础的阶段，在未来我希望能够申请去伦敦政经LSE这些金融类专业更加强势的学校去攻读硕士，让自己在金融方向更加专业，从而为今后的职业发展打下基础。当然这一切都需要努力才行，但是现在的我不像去年那样迷茫，现在我的方向更加明确了。”对学弟学妹们的建议

当谈及有什么切身体会的建议要告诉即将入读IFY课程的学弟学妹时，她说如下几点希望能给到大家一些启示：

第一: 合理安排时间，做好规划。IFY的学习时光只有一年，转眼即逝，希望学弟学妹们能够在合理安排自己的时间，不浪费一分一秒，在课堂学习的同时丰富自己的课外生活。

第二: 认真对待作业。在IFY学习期间认真对待每一项作业，不仅可以提前适应英国的教学方式，而且可为以后顺利适应国外大学学习做好准备。也许有时会感到压力，会觉得有很多作业等着自己，但是只要一项一项地认真完成，就一定会得到很大的收获。

第三: 课堂上积极发表自己的想法，多交流。课堂上要积极表达自己的意见，通过多与同学老师交流，在无形之中慢慢提高自己的英语水平。

第四: 心中一定要有自己的梦想，并努力去实现。无论这个梦想是大是小，都要努力地去奋斗去完成。

最后，她送给学弟学妹们一句话：心态好，事易成，不成也成。心态差，事易败，不败也败。每一个拥有梦想的人都值得尊敬！

初三物理第二学期教学计划

初三物理第二学期教学计划初三物理第二学期教学计划一、学情分析：根据本学期的安排，我担任九年级3个班的物理教学，每周15课时。从上学期期末考试的成绩我发现优等生各知识点掌握较好，中档生各知识点掌握程度参差不齐。本学期是中考最关键的一学期，作为九年级的物理教师要好好的把握这学期的教学时间，尽自己的最大努力提高学生的学业成绩，为学校的发展尽一份力。本学期主要是总复习，想办法提高课堂的复习效果，让学生更有效的复习；学会利用物理知识分析处理实际问题，更快的提高学业成绩。由于近年来等级分录取的现实要求每一位学生都不能出现严重的偏科，面对中考教师一个重点是对物理学科跛腿的学生进行针对性的辅导，不要因为物理学科的成绩影响他的升学。二、本学期教学的主要任务和要求： 1、八年级与九年级物理各章节的基础知识的梳理，结合2021年中考纲要及以前的中考题型帮助学生进行重难点的分析和突破。 2、实验动手操作训练，实验专题训练和科学方法渗透。 3、近四年来中考热点分析，加强重点知识的练习和讲解。 4、考前的实战模拟与解题方法、格式的指导及考前的心理辅导。 5、跛腿学生针对性的帮助性的辅导。三、教材的重点和难点（章节）：重点：力学和电学知识，跨学科的问题及环保问题是近年来命题关注重点。难点：光学中的《凸透镜成像》，电学中的《欧姆定律》、《电功

率》，力学中的《浮力》、《力与机械》、《机械效率》知识点。四、教材复习计划根据中考命题的特点，中考复习分成以下三个阶段：第一轮复习：（本轮复习从2月23日至5月29日）回归课本，夯实基础。基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要求学生注意：（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220-40、2.5V、0.3A、正常工作等等。（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是控制变量法。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用控制变量法来进行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考核了其他一些常用方法。如模型法，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有类比法、实验法、推理法、归纳法、观察法等。

英国大学预科课程申请流程全套攻略

英国大学预科课程申请流程全套攻略预科，很多学生在英国留学之前，都会在英国先读预科，为什么要读预科?预科到底是什么?我们来聊一聊。首先，我们来说一下英国大学教育体制。英国大学教育一般从18岁开始，读本科需要3年(医科为5年)，可取得学士学位。硕士通常为1年~2年，博士为3~5年。什么是英国大学预科? 预科即大学基础课程或桥梁课程，属于大学前的预备教育，一般都要求海外高中毕业生，读1年左右的预科，以适应国外的学习方式。英国大学预科通常分为两类：一类是本科预科，一类是硕士预科。今天，我们着重说一下英国大学本科预科课程。本科预科是为了弥补中英教育学体制上一年的差距而设立的。英国的教育学制是从5岁到18岁完成小学至中学的课程。因此，在他们进入大学之前，已经完成了13年的学业课程了;而大学的学分，大约花费3年的时间来完成，从而取得学士学位，一共是16年的时间，完成整个学业课程。而中国学生，只需花费12年的教育，高中毕业后就读4年的大学课程以完成16年的完整学业。对于欲前往英国就读大学的中国高中毕业生，为了弥补中学教育一年的不足，学生应在大学课程开学前至英国就读为期一年的预备/衔接课程。其实，很多家长和学生可能有这样一个误区，就是，去英国读预科就是读语言。英国的预科学习包括语言、专业课以及学习技巧和方法，有严谨的课时要求，而语言课程则是根据学生的水平制定学习时长。英国学生在高中阶段就会选择经济、商务，会计，物理，生物，考古，艺术设计等专业课程，而这类课程是国内高中学生从来没有接触过的。所以，预科阶段，我们同学也必须学习这些专业课知识。如何选择英国大学预科? 通常情况下，学校的综合实力越强，它的预科水平也就越高。不过，英国顶尖名校从不开设预科课程，如牛津大学、剑桥大学、LSE、IC等，但这些大学接受一流大学的优秀预科学生。下面给大家介绍一下，有哪些大学是自己开设的预科：圣安德鲁斯大学、KCL、UCL、SOAS、华威大学、杜伦大学、巴斯大学、布里斯托大学、伯明翰大学、南安普顿大学、拉夫堡大学、爱丁堡大学、诺丁汉大学、利兹大学、伦敦玛丽女王大学、卡迪夫大学、埃克塞特大学、肯特大学、雷丁大学。英国预科学制通常为一年(三学期)或半年(两个学期)，开学时间为每年的9月份和1月份。所有大学均设有9月份开学，但并非所有大学的预科都有1月份开学。

人教版初三物理教学计划

人教版初三物理教学计划初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在以学生为本这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：以党的精神和 ___重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持促进全体学生的全面发展和终身发展的教研工作方向，以常规教学工作为基础，进一步增强教学工作的针对性和实效性;以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质;以课程改革为动力，加强课堂教学的研究、指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使物理教学质量大幅度提高而努力工作。班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课教学工作和中考模拟考试的训练工作。积极参加学校举行的各项教学教改工作。

在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育，行为习惯的养成教育等。在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题、怎样提出问题、怎样研究问题、怎样分析问题、怎样反思、怎样交流等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。由于九年级的教学内容相对八年级来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：控制变量法、等效法、类比、模型等。初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的`物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生实验

诺桑比亚大学预科课程安排

诺桑比亚大学预科课程安排诺桑比亚大学位于英格兰东北区首府，泰恩(Tyne)河畔纽卡斯尔市中心。诺桑比亚大学始建于1870年，学科有400多种，是全英规模最大的大学之一，其前身是卢瑟福工程学院(RutherfordCollegeofEngineering),1969年合并当地商业与科技学院和国内著名的艺术与设计学院，成为纽卡斯尔综合性工程技术学院(NewcastlePolytechnic)。1992年升为大学。诺桑比亚大学因其杰出的课程质量而连续得到官方的认可，并连年获得好评。1998、1999、2000连续三年被《星期日泰晤士报》评为“最好的新大学”。2001被《每日电讯》评为全英大学甲级学校之一。同在2001年被泰晤士报列为教学质量最优秀的大学之一。是一个真正的多文化学习中心,吸引了大量国内外学子。现有在校生约24，000人，其中包括来自除英国外80多个国家的约2，000名海外学生。为什么选择诺森比亚大学 ·报纸评论诺森比亚大学被《时代周刊2005优秀大学指南》誉为“英国最摩登大学”。 ·官方认可英国高等教育审计官员认为诺森比亚大学有16项课程能被评为“优秀”。在教学水平评比方面，诺森比亚大学名列前茅。 ·学好课程诺森比亚大学时时刻刻关注自己的学生。在金融时报依据英国政府的数据出台的大学排名表上，诺森比亚大学在‘帮助学生学好课程，帮助学生为以后的职业做好充分准备’这一项上得分很高。 ·就业或深造优势

诺森比亚大学的很多毕业生都能找到非常好的工作。90%以上的毕业生都能在毕业后6个月内谋得出路，就业或者继续深造。国际学习中心 ·大学预科 InternationalFoundationCourse专门针对高中或中专毕业的海外学生，由于教育体制不同或英语语言的障碍而不能被英国大学直接录取而设计：每年九月入学。完成预科学习的学生可进入诺桑比亚大学本科学习。 ·强化英语学校提供强化英语学习，英语成绩达不到标准或无英语成绩的学生可以从语言学习开始。所有课程均为小班上课，每班不超过12人。 ·住宿安排学校提供环境优雅的学生公寓;学生公寓单人间每周租金从43英镑左右，学生可以根据自己的需要自由选择。大学预科课程(专业方向) 计算机工程学及数学商科社会学法律应用科学医学

澳大利亚邦德大学法律专业

https://www.360docs.net/doc/4f15939607.html, 学生一定要在澳大利亚法律本科（Bachelor of Law）毕业或Juris Doctor（JD）毕业，且所就读大学必须被The Legal Practitioners Admission Board （法律职业者录用局，简称：LPAB）所认可。立思辰留学360介绍，邦德大学法学院的JD课程，一个最大的特点在于学制短，2年即可，而其他大学的JD 需要3年。JD专业要求申请者在国内完成本科教育，并获得学士学位，但对学生的教育背景没有要求。雅思要求6.5分，同时4个单项皆不低于6.0分。学费方面，2017年入学学费为107,325澳元，2018年入学学费为111,073澳元。（2年总共学费）澳洲留学法律专业就业很多学生关心在澳洲学习法律后在澳洲就业的问题，尤其对于如何成为澳洲当地的职业律师颇感兴趣。在澳大利亚，由于联邦和每个州政府都有制宪立法权，所以每个州的律师制度都不同，但大同小异。一般成为一个州的职业律师，也被其他州所认可。毕业后回报 1)工资收入: 据澳大利亚Graduates Online的调查，14年,法学硕士毕业平均年薪为80,000澳元，在所有领域中排名第5位。点评：法学明显超过了会计和教育硕士毕业生的收入水平 2)工作类型商业领域：23.7% 管理职位：20.9%其他专业工作：43.2% 点评：法学硕士毕业生所从事的领域同样是非常令人羡慕的。 3)就业率就业率：96.5%。未就业：3.5% 点评：看来法学毕业生还是非常抢手的。 4)就业部门：私有公司：54% 政府部门：36%

https://www.360docs.net/doc/4f15939607.html, 健康部门: 0.7% 教育部门: 5% 其他部门: 4.3% 5)其他资讯: 法学硕士人数: 新南威尔士洲和维多利亚洲最多收入水平最高:维多利亚和西澳就业率100% ：首都，北领地，维多利亚洲和西澳 6）移民如果安排不好，不能够移民。在移民局的列表上，solicitor是60分的专业，但要成为solicitor，必须有大与6个月的Training practical course过程。海外学生毕业如果离境，不能参加training practical course （Diplima of legal practice）。 7）前景趋势法学硕士年薪不断提升，从55,000澳元，到80,000澳元。在就业率方面近几年非常高，不少于95%，这是一个不错的专业。澳洲法律专业名校 1、墨尔本大学法律专业——16QS排名第8位，澳洲第1 立思辰留学360介绍，创建于1853年，是澳洲最古老、规模最大、声望最高的大学之一。墨尔本大学师资及研究力量雄厚，一批国际知名的学者应邀在校工作，其中包括诺贝尔奖得主Peter Doherty教授和Bert Sakmann教授。学科广泛，并以教学、研究规模大、质量高而举世闻名。墨尔本法学院成立于1873年，学院师资力量非常雄厚，下属十几个研究中心。符合律师职业要求的学位课程有: 1．单一学士学位课程，学制4年，主要入学途径：墨尔本大学预科、泰勒学院预科、澳大利亚高中 2．双学位课程，学制5年，主要入学途径：墨尔本大学预科、泰勒学院预科、澳大利亚高中 3．毕业生入学法律学士课程，学制3年，入学途径：已经具有澳大利亚或者海外大学学士或者以上学历（在海外已经完成相当于澳大利亚本科第一年学习的学生也可以申请）

初三物理科目教学计划

初三物理科目教学计划教育学生掌握基础知识与基本技能，为了培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行理解，下文为您准备了九年级物理教学计划：一、基本情况分析：通过上学期的教学工作，我的各方面都有了很大的提高，能够从容的面对课堂的各种突发的状况，与学生的相处也更加的融洽，初步建立了师生之间的友谊，学生也适应了我的讲课方式，能积极的在课堂表达自己的见解，同我讨论，形成了比较好的学习氛围，在这学期一定要继续的保持这种融洽的师生关系，是教学工作能有更大的提高。上一学期四班学生的成绩一直很不理想，大部分学生的成绩都下降了，学习好的学生的成绩有很多也是毫无起色，学生的学习动力不足，学习方法与态度也不好，没有清楚的认识自己和他人，不知自己该干什么，这与整个班级的学习气氛不好有很大的关系，尖子生少，两级分化较突出的状况依然存在。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，在下一步的教学上要进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素质上的提高。二、工作目标： 1、知识与技能 a、通过常见的实力或实验，了解重力、和摩擦力。认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。通过实验探究，理解物体的惯性。能表述牛顿第一定律。 b、通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单的计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。通过实验探究，认识浮力。知道物体浮沉的条件。经历探究浮力大小的过程。通过实验探究，初步了解压强和流速的关系。 c、能用实例说明物体的动能和势能以及它们的.转化。通过实验探究，学会使用简单机械改变力的大小和方向。

奥克兰理工大学预科课程

奥克兰理工大学预科课程课程简介 ACG学术教育集团获得授权在ACG诺顿学院独家教授AUT奥克兰理工大学的大学预科课程。成功完成大学预科课程的学生被保证进入AUT奥克兰理工大学的本科专业学习。AUT奥克兰理工大学预科的毕业证书学历同样被所有的新西兰大学和众多澳大利亚的大学接受和认可。 AUT奥克兰理工大学的预科课程等同于新西兰高中13年级课程，是帮助国际学生进入AUT奥克兰理工大学本科专业课程学习的直通快捷车。它为学生提供要求严格的全日制课程。学生可根据今后将要就读的大学本科专业选择预科课程的科目。AUT奥克兰理工大学预科证书课程提供4个专业领域和广泛的学科。课程包括英语，大学学习技巧，新西兰文化和社会，会计，经济，历史，设计，绘图，数学，统计，化学，生物和机电工程。教材包括基本英语和独立学习技能等。AUT奥克兰理工大学预科课程的开学时间是每年的1月，5月和9月。 AUT大学预科课程标准课程：2个学期（8个月）- 雅思5.5 扩大课程：3个学期（12个月） - 雅思5.0 扩大课程：4个学期（16个月）- 雅思4.5 大学预科课程特点 ·完成预科证书课程并达到要求的学生获得担保进入AUT奥克兰理工大学的本科专业学习； ·AUT奥克兰理工大学的大学预科课程是经新西兰大学校长委员会批准的课程，学生毕业后可申请就读任何一所新西兰的大学和理工学院； ·自2003年以来，95%完成大学预科课程的学生获得AUT奥克兰理工大学的入学通知； ·课程学制为8-16个月。入学时间是每年的1月、5月和9月； ·专业针对性强，学生在入学时需要选择专业，课程结合了专业领域内最新的学术理论； ·课程结构包括专业英语培训和独立学习技能的培养； ·AUT大学预科的学生在学期间可使用AUT奥克兰理工大学的图书馆、电脑房和运动健身设施。入学要求

去新西兰读本科可以通过一些什么途径呢.doc

去新西兰读本科可以通过一些什么途径呢现在随着留学生的低龄化，很多同学会选择高中毕业甚至未毕业就前往国外留学，那么随着的我来看一下去新西兰读本科可以通过一些什么途径呢？预科+本科适用人群：高二结业或者高三毕业的小伙伴都可以选择这种方式去读本科哦。众所周知，预科的意思就是大学预备课程，在预科阶段，学生必须尽快熟悉本科学习所要运用到的学习方法，基础知识与一些专业知识。国内上高中的同学都知道，文理分科让不少同学更“偏”于某个领域，而新西兰的预科教育则会设立文理兼具的各种大学基础课程。所以预科对于想在新西兰读本科的小伙伴是很重要的，一是可以适应新西兰的大环境，二是进行足够的知识储备，让自己的羽翼更加丰满。小伙伴们有哪些不错的预科选择呢，我在这里列举一些本科升学率有保障的预科选择：泰勒学院：在学院内顺利预科课程后，学生将确保升读三所顶尖的新西兰大学（奥克兰大学，奥克兰理工大学，梅西大学）。202X年，泰勒学院的升学率为96%。入读泰勒学院的最低年龄为16周岁 ACG预科：开设ACG预科的ACG 教育集团是新西兰声誉卓著的教育机构之一，拥有9所学校和学院，开设大学预科、剑桥国际中学文凭证书、商务管理大专和英语培训四大类高质量的学术课程。学生完成ACG预科后可衔接奥克兰大学，奥克兰理工大学，维多利亚惠林顿大学的本科课程。怀卡托大学预科：怀卡托预科由怀卡托大学下属的Waikato Pathways College提供，入读最低年龄要求需满16周岁。坎特伯雷大学预科：坎特伯雷大学的预科及大一文凭课程由纳维的UCIC提供。林肯大学预科：林肯大学的预科名为Certificate in University Studies，学制一学期，学生顺利完成该课程后可衔接Diploma in University Studies。奥塔哥大学预科：奥塔哥大学预科由奥塔哥大学提供，预科主要分成四个专业方向开设，分别为文科，商科，健康科学和理科。其中健康科学只有1月，6月两期开学。学生在预科期间根据本科计划就读的专业进行选课。大一文凭课程入读适用人群：高三已经毕业的小伙伴

初三物理课程教学计划

初三物理课程教学计划初三物理教学计划(一) 一、教学目的： (一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; (二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力; (三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。二、教学中应该注意的问题： (一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。

(二)加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。 (三)重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。 (四)重视物理知识的应用在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。 (五)进行思想教育物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主

澳洲八大预科要求及澳洲预科分类

澳大利亚八大名校之预科全面解析澳大利亚八大名校之预科全面解析在6月21日举行的教育展上，高中生留学问题已经成为了关注热点。中国高中生想进入澳大利亚八大名校就读本科学位，一般都需要一个阶段的预科学习。高二在读的学生，高三在读的学生，或是高中毕业的学生在就读预科方面是没有什么差别的，澳洲对国际学生的要求就是如此。那么，上预科是否真的必要？预科的入学要求和课程设置又是怎样？怎样选择好的预科课程？在学校与专业选择上大家是否做到了信心十足呢？解析：留学澳洲读预科的必要性与优势中国的高中毕业生通常不能直接申请澳洲的大学本科。不仅是因为语言达不到授课的要求，更重要的是由于国家教育体制的差异。澳洲高中生从11年级的时候就已经开始根据自己大学的理想专业方向选修专业课，所以中国多数学生的专业背景达不到澳洲大学要求，因此预科成了中国的高中毕业生入读澳洲大学本科的直接途径。下面详细介绍澳洲八大名校的预科课程及申请的条件：悉尼大学预科 —泰勒学院悉尼大学和泰勒学院联手共同开办悉尼大学预科课程。顺利完成该课程后学生将拥有两大优势。首先，学生在悉尼大学的入学名额将可得到保证；其次，该课程帮助您最大限度的准备好就读悉尼大学的学位课程。学院提供个性化，国际化，现代化的教学方法。悉尼大学预科课程的学生将保证获得他们所选择的悉尼大学本科课程学位，只要他们在升读大学的那一年达到必需的要求。每一年，超过80%申请悉尼大学的预科课程学生都获得了录取。只要学生达到要求就不需要竞争入学。每一年，学院几乎100%学生都能过的高等院校录取。该预科课程融合了悉尼大学和泰勒学院各专家的教学经验，是学生进入大学学习的理想阶梯。所有的测验和考试都有悉尼大学制定，保证了其高质量的标准，并保证了学生可以顺利向大学过渡。延伸课程：59周，前十九周学生将学习为延伸课程而特设的科目，然后进入四十周标准课程的学习。学生必须通过前十九周中的相关课程的考核才能继续进入标准课程的学习。标准课程：40周，在四十周期间，学生将系统有序地学习五门功课，每年功课每周上课五小时，每周总共二十五小时课时。

初三物理教学工作计划3篇

初三物理教学工作计划3篇 The work plan of Physics Teaching in junior high school 汇报人：JinTai College

初三物理教学工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：初三物理教学工作计划 2、篇章2：初三物理教学工作计划 3、篇章3：初三物理教学工作计划篇章1:初三物理教学工作计划随着春天的来临，初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。针对全体学生的具体情况，结合实际，力争做到让每一个学生发挥出最佳状态，挖掘潜能，实现各人心中的美好理想。在复习教学中组织学生做好“厚书变薄，薄书变厚”的综合能力提高教学工作，争取在毕业和升学考试中有好成绩。教学目标：

初中毕业考试的平均分争取达到60分，及格率达60%，优秀率达5% 提高物理在全旗各校的排名位置，争取进入前6名内。在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩，更要提高学生的优生率，更期望能有满分卷。一、本学期教学内容 1、讲完第二册物理书的11、12两章（电和磁） 2、复习初中物理第一册和第二册。 3、做好分部和综合训练。二、复习的行政重点和难点 1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的知识。

初三物理下学期的教学计划

初三物理下学期的教学计划一、把握中考命题脉搏，做到心中有数大海航行靠舵手，凡事要获得成功，首先要掌握正确的方向，方向对头已是成功的一半。中考要考好，老师给予正确的指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点，得到以下结论：中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，以现行课本为依据，全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度的要求。依照这样的要求，方向明确了，心中有数了，老师才能有的放矢的指导学生复习，从而达到事半功倍的复习效果。二、有计划性，针对性复习，决胜千里根据中考命题特点和学生的实际情况，物理科的中考复习分为以下三个阶段。第一轮复习：时间：2月中旬-----4月中旬 1、这一轮复习也称巩固阶段的复习，要按章节复习一遍，要求以课本为基础，重视课文重要描述。全面覆盖知识内容，巩固对原有知识的理解和应用。扫清知识障碍，打好基础。时间大概是6个星期左右。所有知识重新过一遍，目的在于知识的回收。中考考试内容中基础知识占70%，所以这个部分很重要。把学生学过的物理概念、物理规律、物理现象、物理实验包括测量工具的使用进行系统地回顾、整理，既不加深也不降低要求，做到既能满足绝大部分学生要求，又能突破难点，使学生能将所学的知识融会贯通。在这阶段的复习中主要要做到: 回归课本，夯实基础。因为课本是中考命题的依据，在复习的过程中，要改变以往那种要求学生死记硬背的方法，而是要求学生能依据具体事例，建立物理模型，会辨认出应该用的物理原理或公式，从而达到能解决实际问题的目的。同时配套《中考备考指导》作为复习参考资料。 2、复习过程中要注意关注每一个学生，注意他们的个体差别，层次差别，分别给予个别指导，及时补缺补漏，转化差生。 3、加强实验课复习。根据本学科特点以及以往学生对实验较为薄弱的弱点，加强复习，特别要指导学生明确每个实验现象发生的条件，产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验，提高他们的实验能力。 4、精炼习题，不搞题海战术。宁可教师多做习题，不让学生做无用功。设计，精选，优化题目后再给学生练习，发展他们的能力，帮助他们积累经验，做到以不变应万变，提高复习的效果。教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作

奥克兰大学英语语言学院ELA：学术英语课程介绍

奥克兰大学英语语言学院ELA：学术英语课程介绍奥克兰大学英语语言学院ELA 学术英语新西兰最大的免费留学服务机构——新西兰教育联盟金牌留学专家冯霞老师介绍，学术英语课程旨在帮助提高学生大学专业课学习期间所需的学习技能，是全日制课程。分为 4 个单元，每个单元 10 个星期。其中有一半的学习时间，学生可以根据自己的需求选择雅思或者大学学习技能预备课程。课程日期 2015 年 2 月 2 日 - 4 月 10 日 2015 年 4 月 20 日- 6 月 26 日 2015 年 7 月 6 日- 9 月 11 日 2015 年 9 月 21 日-11 月 27 日 2015 年 11 月 30 日- 2016 年 1 月 29 日

（7 周快捷课程）入学要求：第一单元：分班测试成绩相当于学术类雅思 4.0 分，写作和阅读不低于 4.0 分第二单元：分班测试成绩相当于学术类雅思 4.5 分，写作和阅读不低于 4.5 分第三单元：分班测试成绩相当于学术类雅思 5.0 分，写作和阅读不低于 5.0 分第四单元：分班测试成绩相当于学术类雅思 5.5 分，写作和阅读不低于 5.5 分 ELA 的学生 Grace Tandipayuk ELA 是奥克兰大学唯一的语言学院，其教学质量和校区地理位置极佳，和奥克兰大学衔接紧密。课程详情学术英语课程内容含盖以下内容：写作：学术写作风格, 论文结构, 段落组织, 文章开头结尾衔接, 文章内容完整, 有效总结, 内容修改编辑, 报告写作方式, 学术写作惯例及体裁听力与阅读：快速阅读, 文章结构理解, 上下文内容推理, 要点速记, 不熟悉词汇应对技巧, 中心思想总结, 重点词汇和短语捕捉及综合应用词汇/运用：专业学术词汇, 词汇前后缀理解, 语法时态判断, 正确拼写,语法精准化及句型灵活转换口语及研究：正式口头演示, 幻灯片操作应用, 学术引用及研究技巧完成并通过第三单元和第四单元的学习，通过批准，可以直接入读 ACG 的奥克兰大学预科学习证书课程或者泰勒学院的奥克兰大学预科课程。

夏展院校

澳大利亚：7 邦德大学阿德莱德大学昆士兰大学/昆士兰大学预科IES 塔斯马尼亚大学悉尼科技大学/悉尼科技大学Insearch学院泰勒学院Taylors College(高中/悉尼大学预科/澳洲国立大学预科/西澳大学预科/泰勒奥克兰预科/泰勒商业文凭)/ 弗林德斯大学学习中心/查理斯特大学学习中心麦考瑞大学新西兰：3 太平洋国际酒店管理学院林肯大学怀卡托大学加拿大：16 伦敦国际学院邦德多伦多国际学院亚岗昆学院乔治布朗学院多伦多天主教公立教育局 UBC本科和研究生预备课程西三一大学温哥华岛大学弗莱明学院范莎学院凯布莱恩学院圣塞西尔国际寄宿学校百年理工学院联邦学院哥伦比亚国际学院皇家路大学美国：21 莫米谷中学/白山中学/古斯通中学俄克拉荷马大学 ELS 650所美国大学联盟/克莱姆森大学/马凯特大学/德州大学达拉斯分校美国加州ICEC教育机构南新罕布什尔大学/西密歇根大学圣芭芭拉城市学院/伯克利城市学院/米拉科斯塔学院/海蓝社区学院东北大学/佩斯大学辛辛那提大学麻省大学/威斯康星高中联盟/芝加哥高中联盟美国常青藤国际集团

美国凯尔高中集团美国剑桥高中联盟北美高中联合驻华所 INTO-俄勒冈州立大学/INTO-南佛罗里达大学/INTO-马歇尔大学/INTO- 科罗拉多州立大学/INTO-乔治梅森大学/INTO-德鲁大学 CEG剑桥文理高中罗德岛大学/罗德岛高中联盟 FLS International 萨基诺谷州立大学/密歇根大学-弗林特分校/诺斯伍德大学缅因大学/詹姆斯麦迪逊大学/威德恩大学班克罗夫特中学/科德角中学/三一天主教中学/圣玛丽中学/摩登天主高中/霍尔约克中学嘉利维高中英国：16 剑桥文理中学-伦敦?剑桥?坎特伯雷& 剑桥视觉及表演艺术学校伦敦大学国际预科中心国王精英高中赫瑞瓦特大学公立预科嘉利维高中联盟中央兰开夏大学安培德私立高中利兹大学 KAPLAN集团雷丁大学索尔福德大学 INTO教育集团格拉斯哥卡利多尼亚大学诺森比亚大学伦敦校区纽卡斯尔大学亚洲：日本：东京言语教育学院学校法人大原学园专门学校昴大原自动车大学校计算机综合学园神户电子专门学校 ISI日本语学校 ECC国际外语专门学校东京湾岸日本语学校/LIC国际学院/上野法科商务专门学校 JCL外国语学院千驮谷日本语学校富士国际语言学校

初三物理教学工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-4877-41 初三物理教学工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

初三物理教学工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、做好教研、教改。教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。积极参与听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课

堂教学中。在物理教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作。做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面,对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩. 四、教学中的方法措施： 1、在教学中体现“以学生为本” 在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中注意“三基”的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过

英国曼彻斯特大学预科课程

英国曼彻斯特大学预科课程 /ueditor/201705/23/b4481eadbdc429a5b4d408cfd273bd b9.jpg" title="201604180518040242.jpg" alt="201604180518040242.jpg"/> 英国曼彻斯特大学预科课程曼彻斯特大学概况地理位置英格兰Manchester 学校类型公立大学学校网址https://www.360docs.net/doc/4f15939607.html, 学生人数39,165 曼彻斯特大学的国际预科课程是为没有达到大学学位课程入读要求的国际学生开设的，包括本科预科、文凭课程和硕士预科。课程由曼彻斯特大学和INTO教育集团合作开设，学生在大学的校园里上课。本科预科：顺利完成预科课程后可以入读曼彻斯特大学的本科第一年的学位课程。预科的文凭还被NCUK(11所大学联盟)所认可，可以入读NCUK联盟大学的学校。本科预科开设的课程有： Business and Humanities Science and Engineering

硕士预科：顺利完成预科课程后可以入读曼彻斯特大学的硕士学位课程，或者是NCUK(11所大学联盟)联盟大学的学校。英国的其他部分大学也可以选择。 NCUK大学名单 1.University of Bradford 2.University of Huddersfield 3.University of Leeds 4.Leeds Metropolitan University 5.University of Liverpool 6.Liverpool John Moore’s University 7.The University of Manchester 8.Manchester Metropolitan University 9.The University of Salford 10.University of Sheffield 11.Sheffield Hallam University 预科开设机构：曼彻斯特大学和INTO教育集团合作开设大学预科住宿：提供自炊式住校标准房或套房相关参数男女比例: 42:58

澳洲泰勒学院的留学优势详解.

澳洲泰勒学院的留学优势详解 2019-03-25 学校名称：澳洲泰勒学院悉尼大学预科 Taylors College The University of Sydney Foundatio 所在位置：澳洲，悉尼学校设置类型：文理学院创建时间：年学历：学校性质：私立学生人数：0人院校地址：学校中文网址：/school/9410 1. 众多的大学选择泰勒学院大学文凭课程是高等教育的一个新概念。课程提供升读澳大利亚不同大学学位的途径，给予学生选择就读地点的自由。 2. 灵活的授课泰勒学院大学文凭课程为时一年，分为三个学期。学生也可在读英语课程时就选修一门文凭课程，以早日开始其高等教育课程。 3. 创新的教学和学习小班教学将授课老师与学生的互动最大化并有助于老师作出反馈。大部分教室安装了互动白板，确保学生体验得到显著提高。 4. 大学的顺利过渡泰勒学院大学文凭课程让学生能够快速适应澳大利亚高等教育体系，并且为学生提供更众多的大学和课程的选择。我们的辅导员将会在您的大学课程选择方面提供专业的建议，帮助找到最适合您个人需求和生活方式/职业生涯的发展。

5. 优越的授课地点泰勒学院大学文凭课程授课地点在墨尔本校区。校区位于市中心，邻近众多景点、图书馆、美术馆、体育场所和餐厅，提供便利的'居住和生活方式。 6. 世界级的教育澳大利亚的学历受国际认可并达到世界级标准。澳大利亚是一个友好、风景如画而且安全的居住地。其多元文化社会对于英语为母语或非母语的学生都极具吸引力。 7. 高等教育认证泰勒学院大学文凭课程受到国家认证机构批准，确保其学术要求和学习成果相当于澳大利亚大学第一年的本科学习。 8. 老牌名校蜚声国际泰勒学院大学文凭课程是学习集团的项目之一，澳大利亚学习集团是国际教育界是公认的领先机构，尤其擅长升读世界级大学的衔接课程和英语语言课程。

澳洲大学预科课程的录取和费用

澳洲大学预科课程的录取和费用所谓预科，就是大学基础预备课程，它是为那些不能满足直接进入大学本科学位生学位课程学习要求的国际学生设置。基于中国现行的教育体系与西方英联邦国家的教育体系的差别，中国的高中毕业生或大专院校毕业生一般不可以直接进入国外的大学一年级课程的学习，因此所有来自于中国的高中毕业生或大专院校毕业生必须先完成大学预备课程并通过考试后方可正式进入大学一年级课程的学习。一、不是所有的澳大利亚大学都有下属的预科学院。以下是按照城市列出的澳大利亚的主要预科学院: (1)堪培拉:澳大利亚国立大学预科学院 (2)悉尼:悉尼大学预科学院(泰勒学院悉尼校区)、新南威尔士大学预科学院、西悉尼大学预科学院 (3)墨尔本:墨尔本大学预科学院(圣三一学院)、莫纳许大学预科学院(泰勒学院墨尔本校区)、斯威本大学预科学院 (4)布里斯班:昆士兰大学预科学院、昆士兰科技大学预科学院 (5)佩斯:西澳大学预科学院(泰勒学院佩斯校区) (6)阿得雷德:阿得雷德大学预科学院(Bradford学院和Eynesbury学院) (7)黄金海岸:邦德大学预科学院二、大学竞争力不能光看学术排名，就业率和起薪同样重要从国际排名来看，世界100强大学中，澳大利亚的八大名校全部榜上有名(根据美国新闻周刊的排名数据);世界500强大学中，澳大利亚占了16席(根据上海交大高等教育研究所的排名数据)。

事实上，除了综合排名外，对大学作评价还可以运用很多有价值的单项指标，如师生比例、教师学历水平、毕业生满意度、毕业生就业率、毕业生起薪等。某些大学在科研成果的排名方面并不出色，但是在毕业生就业率和毕业生起薪的排名榜上却毫不逊色。三、预科录取的一般标准澳大利亚的预科学院的录取标准包括学术要求和IELTS成绩要求两个方面。学术要求分成学历要求和学习成绩两个方面。根据澳大利亚学生签证条例，中国高中生要获得就读澳大利亚大学预科课程的高等教育签证(573签证)，最低学历要求是完成中国的高二学年，这意味着国内学生赴澳大利亚就读大学预科课程最早得等到高二学年结束以后。如果国内的高中生在IELTS成绩5.0平均分的情况下想去澳大利亚就读IELTS入学条件为5.5平均分的大学预科课程，一般需要在预科课程之前加读10周至15周的语言课程。这里所指的语言课程，一般是与学生所申请的预科院校相配套的语言中心开设的直升英语课程;学生只要顺利完成与预科课程相衔接的直升英语课程，无需再考IELTS就可直接进入预科课程学习。四、完成某个大学的预科课程，并不意味着一定能够进入该大学的本科课程完成某个大学的预科课程(总体来讲，预科成绩达到50就可预科毕业)，并不意味着一定能够进入该大学的本科课程。一般来说，大学的综合排名越高，从预科课程进入该大学的本科课程的成绩要求也会越高;另外，同一个大学的不同本科课程，对预科进入本科课程的成绩要求也不一样。以澳大利亚国立大学的预科课程为例，进入本科金融专业的预科平均成绩需要达到74，进入本科IT专业的预科平均成绩需要达到71;进入本科国际关系专业的预科平均成绩需要达到73。五、澳洲名校预科费用留学的费用主要由学费和生活费构成。生活费主要取决于留学城市的物价水平，学费则取决于你所要就读大学的预科课程和本科课