创新设计网络技术(第章)
创新思维第一章测验
创新思维第一章课后测验1.【多选题】网络智能化的产品特征己经不仅仅依靠于用户端的硬件.而是靠软件等发挥更大的作用？（2分）◎云计算◎云存储大数据区块链正确答案：A B2. 【单选题】世界设计组织WDO的前身是什么？（2分）国际设计协会◎国际工业设计协会世界工业设计协会世界设计协会正确咎案：B3. 【单选题】工业设计的主流的教育项目是什么？（2分）◎本科和硕士专业本科和博士硕士和博士本科和非学位项目4.【单选题】欧洲设计硕士项目，这是由七所顶尖学校合作创立的学位项目，学生可以任性两个学校，感受尽可能多的教学内容，最后以这个专业名毕业。
(2分）欧洲设计硕士欧洲硕士欧洲设计设计硕士5.【单选题】以下关于全球专家对设计的变化看法错误的是？（2分）设计范畴已经发生改变产品开发设计到公共服务设计的转变设计对工业和生态没有产生影响服务设计越来越受到关注6.【单选题】专家认为培养优秀的学生需要什么样的教学方式？（2分）软价值软硬结合硬价值独立性7.【多选题】专家认为有哪三个变化将影响末来设计教育？（2分）更多的工作会集中于理解复杂系统人工智能以及大数据等不断变化的事物传统设计的侧重点没有发生变化人工智能、智能材料、3D打印和微电子设备等新兴技术的出现8.【单选题】专家认为必须为下一代和教育界准备的是？如何把设计概念整合进每种学科中如何展望产业未来如何将教育与产业结合如何进行合作9.【单选题】以下哪个是不属于课程中的美学模块？（2分）设计风格信息可视化游戏设计物联网设计第二章测试。
第三章动手组建小型局域网教学设计
根据传输速度、接口类型和总线类型等不同标准，网卡可 分为多种类型，如以太网卡、快速以太网卡、千兆以太网 卡等。
网卡的选购
在选择网卡时，需要考虑计算机的总线类型、网络接口类 型和传输速率等因素，同时还需要注意网卡的品牌和质量 。
集线器/交换机
01
集线器/交换机的作用
集线器和交换机是局域网中的重要设备，它们能够提供多个端口，使得
信息化教学的需求
培养实践能力的途径
通过动手组建小型局域网，学生可以 更好地理解和掌握网络基础知识，提 高实践能力和解决问题的能力。
在信息化时代，掌握局域网组建和维 护技能对于计算机专业学生来说是一 项必备的基本能力。
教学目标与要求
知识目标
掌握局域网的基本概念、组成和 原理；了解常见的网络设备及其 功能；熟悉网络协议和网络服务
局域网安全与故障排除
学生应了解常见的局域网安全威 胁和防护措施，以及基本的故障 排除方法和工具。
学生自我评价报告
知识掌握程度
学生应对自己在局域网相关知识的掌握程 度进行客观评价，包括基础概念、硬件设
备、协议与标准、组建与配置等方面。
问题解决能力
学生应对自己在遇到问题时，能否独立思 考、分析问题并解决问题的能力进行自我
。
网络设备介绍
包括交换机、路由器、 服务器等常见网络设备 的功能、性能和配置方
法。
网络服务配置
包括DNS服务、DHCP 服务、FTP服务等常见 网络服务的配置和管理
方法。
网络安全与管理
包括网络安全策略、防 火墙技术、网络故障排 查等网络安全和管理方
面的知识。
02
局域网基础知识
局域网概念及特点
概念
全国浙教版信息技术七年级上册第一单元第4课《互联网创新发展》教学设计
五、总结回顾
在课程结束时，我会对今天的学习内容进行简要回顾，强调互联网创新发展的基本概念、重要性和应用。同时，我会鼓励学生在生活中积极运用互联网，并提出疑问，帮助学生巩固所学知识。
学生学习效果
c.游戏：设计一个互联网发展趋势预测的游戏，让学生在游戏中思考和讨论互联网未来的发展方向，提高学生的信息社会责任。
d.小组讨论：学生分组讨论互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响，通过分享观点和经验，培养学生的信息意识和数字化学习与创新能力。
3.教学媒体和资源：为了更好地进行教学，本节课将使用以下教学媒体和资源：
答案：互联网的创新特点包括开放性、互联互通、快速迭代等。这些特点在实际中的应用非常广泛，例如：
（1）开放性：互联网的开放性使得任何人都可以创建和分享内容，这促进了信息传播的广泛性和多样性。例如，社交媒体平台允许用户发布自己的观点和经历，形成了一个庞大的社交网络。
（2）互联互通：互联网的互联互通使得不同的设备和网络可以相互连接，这为远程工作和在线教育提供了便利。例如，在线会议软件允许人们跨越地域限制，进行实时沟通和协作。
二、新课讲授
1.理论介绍：我会向学生详细介绍互联网的发展历程和创新特点。解释互联网的基本概念，强调互联网在现代社会中的重要性，并通过实例展示互联网如何改变人们的生活方式。
2.案例分析：我会选取一些典型的互联网创新案例，如搜索引擎、社交媒体、在线教育等，让学生分析这些案例中互联网的创新特点，以及它们对人们生活的影响。
8.培养信息社会责任，了解互联网对社会生活、经济、文化等方面的影响，能够负责任地使用互联网，保护个人隐私和网络安全。
《第4课 互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版2023七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生了解互联网创新发展的概念和趋势，掌握互联网创新工具的使用方法，培养他们的创新思维和实践能力。
二、作业内容1. 小组讨论：互联网创新发展的现状和未来趋势任务：每个小组选择一个互联网创新发展的话题，进行深入讨论，包括技术、商业模式、社会影响等方面。
要求：小组内成员积极发言，记录讨论要点，并制作一份小组报告。
2. 创新项目：利用互联网工具进行创意实践任务：每个小组选择一个与互联网创新相关的项目，利用互联网工具进行创意实践。
要求：小组内成员共同讨论项目方案，分工合作，完成项目并提交成果。
三、作业要求1. 独立完成：学生需独立完成作业任务，不得抄袭或依赖他人。
2. 团队合作：小组讨论和项目实践需要团队合作，学生需积极参与，共同解决问题。
3. 时间安排：请在规定时间内提交作业报告和项目成果，确保作业质量。
4. 安全使用：在使用互联网工具时，要遵守网络安全规定，不得从事违法活动。
四、作业评价1. 小组讨论评价：评价学生的讨论成果，包括观点表达、问题分析等方面，计分标准为10分。
2. 创新项目评价：评价学生的项目成果，包括创意性、实用性、团队合作等方面，计分标准为80分。
3. 总分：将小组讨论得分和项目成果得分相加，得出总得分。
根据总得分确定作业等级，分为优秀（90分以上）、良好（75-89分）、及格（60-74分）和不及格（60分以下）。
五、作业反馈请学生根据作业评价结果，认真分析自己的优点和不足，提出改进意见和建议。
同时，也请教师根据作业反馈，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略。
在作业反馈中，我们强调学生的主动性和参与性，鼓励学生积极思考、勇于创新，同时也要求教师关注学生的学习需求，提供有针对性的指导。
通过这样的作业设计方案，我们希望能够帮助学生更好地了解互联网创新发展，掌握互联网创新工具的使用方法，培养他们的创新思维和实践能力。
第一单元+第1课《互联网发展靠创新》+教学设计人教版2024+信息技术七年级全一册
第1课《互联网发展靠创新》教学目标了解互联网的发展历史：这包括互联网的各个发展阶段，如诞生阶段、形成阶段、互联阶段和高速网络阶段，以及这些阶段的重要创新和突破。
理解协议标准化和网状结构对网络发展的影响：这部分内容着重于技术层面，让学生理解互联网技术的基础知识。
掌握我国互联网的建设与创新成就：学生将学习中国互联网的发展过程，包括重要的历史事件和成就。
增强信息意识和社会责任感：通过学习互联网的发展，学生应能认识到信息科技对社会的重要性，并通过徽章设计等活动培养对班级文化的认同感和归属感。
教学重难点教学重点：了解互联网的发展历史，包括其不同阶段的特点，如诞生阶段、形成阶段、互联阶段和高速网络阶段。
掌握协议标准化和网状结构对网络发展的重要影响。
认识到我国互联网的建设与创新成就。
教学难点：理解互联网的创新发展过程，包括关键事件和思想。
掌握我国互联网的发展过程，以及其在社会各领域的应用和影响。
了解“互联网+”的概念，并探索其如何促进传统行业的转型升级。
学情分析学生普遍对互联网充满好奇，但他们对互联网的发展历史和创新过程了解有限。
因此，本节课的学情分析显示，学生需要通过具体案例和互动讨论来深化对互联网发展重要性的认识，同时，应关注学生对抽象概念的理解难度，通过生动形象的教学方法，帮助学生建立起对互联网创新发展的全面理解。
教材分析教材内容丰富而深入，不仅详细介绍了互联网从诞生到高速发展的各个阶段，还强调了技术创新在推动网络进步中的核心作用。
教材通过结合我国互联网发展的实际案例，增强了学生的民族自豪感和信息意识，同时也为提供了丰富的教学资源和思考题，旨在引导学生从多角度理解互联网的发展，培养其创新思维和解决问题的能力。
整体上，教材结构清晰，理论与实践相结合，适合初中生的认知水平，有助于激发学生对信息技术学科的兴趣。
教学过程一、导入新课【活动】情境导入：利用多媒体设备展示一幅世界地图，上面用动画形式标记出互联网的覆盖区域从少数几个国家逐渐扩展到全球的过程。
5G通信网络的设计与性能优化
5G通信网络的设计与性能优化章节一：引言（约200字）5G通信网络的发展已经变得日益重要。
本文将探讨5G通信网络的设计与性能优化。
随着互联网的迅速发展和无线通信技术的不断突破，人们对于更快、更可靠的通信网络的需求也日益增长。
因此，设计和性能优化成为共同关注的焦点。
本文将结合现有的研究成果和实践经验，介绍5G通信网络的设计原则和性能优化策略。
章节二：5G通信网络的设计原则（约300字）5G通信网络的设计需要考虑多个因素。
首先，网络的可靠性和稳定性是最基本的要求。
通过合理的网络拓扑结构设计和冗余保护机制，可以降低通信中断的可能性。
其次，网络的容量和带宽需求也是重要的设计考虑因素。
随着大量智能终端设备的普及，对网络传输速率的需求也越来越高。
因此，在5G通信网络的设计中，需要采用高速传输技术，如多输入多输出（MIMO）和大规模天线阵列（Massive MIMO）等。
最后，网络的安全性是不可忽视的因素，需要采取有效的安全措施，以防止信息泄露和网络攻击。
章节三：5G通信网络的性能优化策略（约400字）为了提高5G通信网络的性能，可以采取一系列优化策略。
首先，通过合理的资源分配和调度算法，实现网络资源的高效利用。
例如，可以采用动态信道分配技术，根据不同用户的需求动态分配信道资源。
其次，通过智能天线和波束成形技术，提高无线信号的传输效果。
智能天线可以根据用户位置和信号强度自动调整天线指向，以获得更好的信号覆盖和传输质量。
此外，波束成形技术可以通过调整波束方向和形状，减少信号的衰减和干扰，提高信号传输的可靠性和速率。
最后，可以通过网络协议的优化和创新，提高网络的响应速度和可扩展性。
例如，引入新的协议机制，如网络编码和多路径传输等，可以提高网络的容错性和抗干扰能力。
章节四：5G通信网络的挑战与未来展望（约300字）虽然5G通信网络在技术上有了很大的突破，但仍然面临着一些挑战。
首先，由于网络规模的扩大和设备的增多，网络管理和维护的难度也相应增加。
第三章《信息系统的网络组建》单元教学设计粤教版高中信息技术必修2
-列举至少三个常见问题，并详细说明解决方法。
-引用教材或网络资源作为参考，注明出处。
3.深入了解网络安全相关知识，以小组为单位，制作一份网络安全宣传海报。要求如下：
-海报内容包括网络安全的重要性、常见网络安全风险、防范措施等。
-设计美观，图文并茂，易于理解。
-在海报中融入创新元素，体现小组特色。
3.学生在团队合作中沟通与协作能力参差不齐，部分学生可能缺乏主动参与的意识。
4.对网络安全意识较为淡薄，容易忽视网络组建过程中的安全问题。
针对以上情况，本章节教学应注重以下几点：
1.强化理论知识的学习，通过生动的案例和实际操作，帮助学生深入理解网络组建的相关概念。
2.加强实践环节，鼓励学生动手实践，提高学生解决实际问题的能力。
4.通过课堂讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，帮助学生形成系统的网络组建知识体系。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对网络技术浓厚的兴趣，激发学生学习信息技术课程的积极性。
2.培养学生具备良好的网络素养，使其在网络组建过程中遵循道德规范，尊重知识产权，维护网络安全。
3.增强学生的社会责任感，使其明白网络技术在现代社会中的重要作用，为我国信息化建设贡献力量。
3.拓展与延伸：布置课后作业，鼓励学生结合生活实际，进行网络组建的拓展学习。同时，提醒学生关注网络安全，养成良好的网络道德观念。
五、作业布置
为了巩固学生对网络组建知识的掌握，提高学生的实践操作能力和创新思维能力，特布置以下作业：
1.请各小组结合课堂所学，设计一个家庭或小型企业的网络组建方案。要求如下：
6.关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导，使每位学生都能在原有基础上得到提高。
(完整word版)网络规划与方案设计书
广东松山职业技术学院计算机系课程设计报告、目录第一章概述3矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。
一．研究简况及发展趋势综述3二．研究校园网的目的和意义4三．研究内容及实验方案4第二章用户需求调查与分析5一、应用背景需求分析5二、业务需求分析6三、管理需求分析6四、网络安全需求分析7五、网络环境需求分析7第三章网络拓扑结构规划与设计8一、校园网设计原则81.实用性与先进性82.开放性与标准化83.可靠性与安全性84.经济性与可扩充性8二、网络协议选择8三、主干网络的选择9四、系统安全性的实现9五、网络拓扑结构91、建筑内部拓扑图92、校园网拓扑图9第四章综合布线系统规划与设计10一、综合布线的特点10二、综合布线设计11第五章设备选型12一、设备选型分析121．核心层设备选型122．汇聚层设备选型123．接入层设备选型13二、设备清单13第六章安全子系统设计15一、网络系统安全需求：二、网络系统安全风险分析：15三、网络系统安全设计：16第七章小结18第一章概述一．研究简况及发展趋势综述在网络信息时代的今天，面向新的需求和挑战，为了提高学校的科研、教案、管理等各方面的技术水平，为研究开发和培养高层次人才建立现代化平台，建立Intranet技术的高速多媒体校园网是非常必要的。
校园网建设的目标主要是建立以校园网络为基础的行政、教案及师生之间交互式管理系统，逐步建立校园信息网络，实现办公自动化；为开展网上远程教案、多媒体交互式立体教案模式的探索提供高速、稳定的支持平台；逐步建立计算机辅助教案、计算机辅助考试等系统，为实现多媒体课件制作网络化，教师备课电子化、多媒体化打好基础；保证网络系统的开放性、可持续性发展，便于以后集成视频会议、视频点播等高层次教案功能。
聞創沟燴鐺險爱氇谴净。
二．研究校园网的目的和意义校园网是各种类型网络中的一大分支，有着非常广泛的应用。
作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等学校，和网络的关系十分密切，网络最初是在校园里进行实验并获得成功的，许多网络新技术也是首先在校园网中获得成功，进而才推向社会的。
第一单元+第1课《互联网发展靠创新》+教学设计-人教版2024+信息技术七年级全一册
第1课互联网发展靠创新一、教学目标知识与技能：学生能够了解互联网的发展历程，特别是其创新发展的关键点；理解协议标准化、网状结构等概念对互联网发展的重大影响；了解我国在互联网建设与创新方面的成就。
过程与方法：通过讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生积极参与课堂，培养其信息检索、分析和解决问题的能力。
情感态度与价值观：激发学生对互联网创新的兴趣，培养其创新思维和信息社会责任意识，引导学生正确看待互联网创新带来的机遇和挑战。
二、学情分析学生在日常生活中已经广泛接触和使用互联网，但对互联网的发展历程和创新驱动因素可能缺乏系统的认识。
他们对新技术充满好奇，具备一定的信息检索和操作能力，但在分析和理解复杂的科技发展现象方面还需要引导。
三、教材分析本课是第一单元的开篇，旨在引导学生了解互联网发展的历程和创新在其中的关键作用。
教材通过丰富的案例和活动，激发学生对互联网创新的兴趣，为后续课程学习奠定基础。
四、教学重难点教学重点：了解互联网发展的主要阶段和创新成果。
认识创新在互联网发展中的重要作用。
了解我国当前的互联网建设与创新成就。
教学难点：分析互联网创新对社会和个人的影响。
培养学生的创新思维和信息社会责任意识。
五、教学准备教师准备：教学课件、互联网发展案例资料、课堂活动道具等。
学生准备：预习课本内容，收集自己熟悉的互联网创新案例。
六、教学方法教法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
七、教学过程导入环节情境创设：教师首先利用多媒体设备播放一段精心挑选的互联网发展历程的短视频。
这段视频应涵盖从互联网的前身ARPANET的诞生，到万维网（WWW）的兴起，再到现代移动互联网、物联网、大数据、人工智能等前沿技术的快速发展。
视频以动态、生动的方式展现互联网的变革与创新，旨在迅速吸引学生的注意力，激发他们对本课主题的兴趣。
提问引导：视频播放结束后，教师提出几个引导性问题，如：“你们认为互联网是如何改变了我们的生活和学习方式？”“互联网的发展过程中，有哪些重要的创新点推动了它的普及和进步？”“有没有哪位同学能分享自己最近发现的互联网新应用或新技术？”这些问题旨在引导学生思考互联网的价值、发展历程及其背后的创新动力。
义务教育版(2024)七年级上册信息技术第二十五课《网络创新云服务》教案
五、课堂总结
请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。
以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。
通过学生查阅相关资料，，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。梳理前面学习的相关的知识，为后续的学习做好准备。
六、作业布置
四、课堂练习
课程练习书本上的内容
1.同学们出去玩时用手机拍了很多照片，但如何共享照片让大家犯了难。你
有办法让使用不同设备的同学共享照片吗（图25.1）？要用到什么网络服务？
2.用在线人工智能模型生成图像，就是典型的云计算。访问某个网络平台，利用平台提供的算力生成图像。
3.选择一个云盘，然后把自己制作的文档上传到里面。把老师提供的视频文件上传到云盘中，观察上传所需时间。选择适合共享的文件，创建安全共享链接。
选择适当方式把链接发给其他同学，让他们尝试下载。
4.参照下面的命令查看不同文件的数字摘要，看看数字摘要是否会重复。
certutil -hashfile [文件路径]
各小组查看老师提供的视频文件的数字
摘要，看看是否相同。
参照图25.3，解释为什么上传老师提供
的视频文件可以在短时间内完成。
通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。
作业布置
1.互联网中的“云”指什么？
2.为什么要用“云”进行计算？
3.如何使用“云”的存储能力？
4.如何安全地进行“云”备份？
以小组为单位，讨论互联网中的“云”指什么？如何安全地进行“云”备份？
通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。
二、新课导入
当前，各种云服务Байду номын сангаас经非常普及了。本课就来探寻云的秘密。
《第4课 互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生了解互联网创新发展的现状和趋势，掌握互联网的基本概念和基本技术，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、作业内容1. 小组讨论：讨论互联网的创新发展，包括但不限于互联网技术的演变、互联网应用的发展、互联网安全等问题，每个小组需准备一份讨论报告。
2. 查阅资料：学生需通过互联网查阅有关互联网创新发展的相关资料，了解最新的技术和应用，并制作一份电子版的资料总结报告。
3. 创新项目设计：学生需结合所学的互联网知识，设计一个创新项目，包括项目背景、目的、技术实现方案、预期效果等，并绘制项目思维导图或流程图。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过5人，共同讨论、查阅资料和设计项目。
2. 独立完成：每位学生需独立完成讨论报告、资料总结和项目设计，并提交电子版作业。
3. 创新思维：鼓励学生在作业中发挥创新思维，尝试使用新的技术和方法解决问题。
4. 时间安排：本作业需在两小时内完成讨论报告和资料总结，并在课后一周内提交项目设计和思维导图/流程图。
四、作业评价1. 讨论报告：评价学生是否能够全面、深入地讨论互联网创新发展的问题，以及是否能够提出有价值的观点和建议。
2. 资料总结：评价学生是否能够准确、全面地收集和整理有关互联网创新发展的资料，并制作出高质量的电子版总结报告。
3. 项目设计：评价学生是否能够结合所学知识，设计出具有创新性和实用性的项目，包括技术实现方案、预期效果等。
4. 团队协作：评价学生是否能够有效地与小组其他成员合作，共同完成作业。
五、作业反馈在批改完学生作业后，教师将对作业进行反馈，指出学生的优点和不足，并给出建设性的建议和指导，以帮助学生更好地理解和掌握互联网创新发展的相关知识。
同时，教师还将根据学生的反馈意见，对作业内容进行调整和优化，以提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标通过本次作业，学生将进一步掌握互联网创新的基本概念，了解互联网技术的最新发展，掌握如何运用互联网工具解决实际问题，并能够将所学知识应用于实际生活。
第一单元第2课 互联网应用新特征+教学设计-2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级上册
《第2课互联网应用新特征》教学设计教学内容分析本节课是人教版（2024版）七年级的第二课内容。
本节课的教学内容主要围绕“互联网应用的特征”展开，适合七年级学生。
七年级学生正处于信息素养形成的关键时期，他们对互联网充满好奇，但往往缺乏深入的了解和认识。
本节课通过引导学生了解互联网应用的特征、发展历程以及我国互联网应用的发展现状，旨在帮助学生建立起对互联网应用的全面认识，理解互联网在社会生活中的重要作用，并培养学生的信息素养和技术创新意识。
学情分析七年级学生已经具备了一定的计算机操作能力和基本的网络使用经验，他们对互联网应用有一定的接触和了解，但往往停留在表面层次，缺乏深入的思考和分析。
此外，七年级学生正处于身心发展的关键时期，他们的思维活跃，好奇心强，但注意力容易分散，且自我控制能力相对较弱。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的这些特点，采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和积极性，引导他们深入思考和分析问题。
教学目标及核心素养指向信息意识：学生能够认识到互联网应用在社会生活中的重要作用，理解互联网应用的特征及其发展历程，增强对互联网信息的敏感度和洞察力。
计算思维：通过梳理互联网应用的特征和发展状况，学生能够运用计算思维分析问题，理解互联网应用背后的技术原理和创新过程。
数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具进行信息检索和整理，了解我国互联网应用的发展现状，培养数字化学习和创新的能力。
信息社会责任：通过了解互联网政务和青少年上网情况，学生能够认识到互联网对社会的正面与潜在影响，增强信息社会责任意识，学会合理、安全地使用互联网。
教学重难点重点：互联网应用的特征及其发展历程，我国互联网应用的发展现状。
难点：理解互联网应用背后的技术原理和创新过程，培养计算思维和数字化学习与创新的能力。
设计原因：本节课的重点在于让学生了解互联网应用的特征和发展历程，以及我国互联网应用的发展现状，这是培养学生信息素养和技术创新意识的基础。
《第1章网络——数字世界的脉络》《1.3无线网络》教学设计电子工业出版社八年级下册信息技术
（3）让学生思考无线网络在生活中的应用，提出一些创新性的应用方案。
（4）组织学生进行无线网络技术的实验操作，如搭建无线网络、测试无线网络速度等。
（5）鼓励学生参加无线网络技术相关的竞赛和活动，提高自己的实践能力和创新能力。
七、板书设计
八、课后作业
1. 根据本节课所学，请简述无线网络的基本概念和特点。
2. 列举三种常见的无线网络技术，并简要说明其工作原理。
3. 请谈谈你对无线网络安全问题的看法，并提出两种防护措施。
4. 假设你是一名网络工程师，请设计一个简单的无线网络方案，包括网络拓扑结构和所需设备。
5. 请结合本节课所学，谈谈无线网络在生活中的应用，并给出一个具体的应用案例。
（4）讨论法：教师组织学生进行课堂讨论，分享他们对无线网络技术的看法和经验，激发学生的思维和创造力。
2. 教学活动设计
（1）角色扮演：学生分组扮演无线网络工程师、网络安全专家等角色，模拟无线网络的搭建和维护过程，提高学生的实践操作能力。
（2）实验：学生在实验室环境下，实际操作无线网络的搭建和应用，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
（4）无线网络的环保问题：讨论无线网络对环境的影响，如电磁辐射对人体的危害，以及如何减少这些影响。
（5）无线网络的国际标准：介绍无线网络的国际标准，如IEEE 802.11系列标准，以及我国在无线网络技术方面的标准。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究
（1）鼓励学生查阅相关资料，了解无线网络技术的发展历史，以及未来发展趋势。
（2）视频：教师播放一些无线网络技术的教学视频，让学生直观地了解无线网络的原理和应用。
（3）在线工具：教师引导学生使用一些在线工具，如网络速度测试、无线网络模拟软件等，帮助学生进行实际操作和实验。
创新设计前沿智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学
创新设计前沿智慧树知到课后章节答案2023年下浙江大学浙江大学第一章测试1.设计3.0是以满足什么要求为目标？A:物质和精神需求 B:生态环保 C:功能需求 D:多样化，个性化答案:物质和精神需求;生态环保2.以下哪项关于设计教育的发展趋势有误？A:设计人才教育不需要改革 B:非学位专业项目也呈现了上升趋势 C:教学的主题、学制、还是教学的形式都呈现出多元化多样化的趋势 D:本科和硕士专业还是主流的教育项目答案:设计人才教育不需要改革3.以下哪些是全球设计专家们认为设计需要考虑的因素？A:人工智能 B:公共部门 C:社交互动 D:电影美食答案:人工智能;公共部门;社交互动;电影美食4.本章课程提到了以下哪些模块？A:用户模块、产业模块、心理模块、技术模块、文化模块、商业模块、游戏模块 B:思维模块、用户模块、美学模块、技术模块、文化模块、商业模块、社会模块 C:思维模块、心理模块、美学模块、智能模块、文化模块、商业模块、社会模块D:思维模块、产业模块、心理模块、技术模块、文化模块、商业模块、社会模块答案:思维模块、用户模块、美学模块、技术模块、文化模块、商业模块、社会模块5.欧洲设计硕士项目，这是由七所顶尖学校合作创立的学位项目，学生可以任选两个学校，感受尽可能多的教学内容，最后以这个专业名毕业。
A:欧洲设计硕士 B:欧洲硕士 C:欧洲设计学硕士 D:欧洲设计答案:欧洲设计6.以下哪些不属于工业设计传统学科命名A:设计 B:用户体验设计 C:传达设计 D:工业设计答案:用户体验设计;传达设计7.工业设计正在从一门独立的学科转型为能够应用在更多学科上的一种思维方式，也就是我们常说的。
A:设计思维 B:设计理念 C:设计过程 D:设计概念答案:设计思维8.设计教育的趋势是什么？A:以用户为中心的设计思想 B:跨学科跨领域跨文化的学习 C:服务设计 D:多感官体验设计和情感化设计答案:跨学科跨领域跨文化的学习9.本课程主要从个模块来扩展和培养设计师的竞争力A:7 B:10 C:8 D:9答案:710.让用户对于美的认知升华到行为层和反思层A:情感化设计 B:多感官体验设计和情感化设计 C:用户体验设计 D:多感官体验设计答案:多感官体验设计和情感化设计11.请问本讲提到的创新设计的特征都哪些？A:商业价值，社会创新，产业变革 B:绿色低碳，网络智能，共创共享 C:社会创新，网络稚嫩，用户需求 D:产业革命，文化进步，美感体验答案:绿色低碳，网络智能，共创共享12.世界设计组织举办了哪些特色活动？A:世界工业设计日 B:世界设计影响力大奖 C:世界设计对话 D:世界设计之都答案:世界工业设计日;世界设计影响力大奖;世界设计对话;世界设计之都13.为什么有些专家认为理解尺寸在设计中非常难？A:因为产品的尺寸经常改变 B:因为设计师数学基础不好 C:因为很难测量到精确的产品尺寸 D:因为设计模型和产品的尺寸不一样答案:因为设计模型和产品的尺寸不一样14.全球两个创新设计教育大国是？A:英国和美国 B:英国和法国 C:德国和法国 D:美国和日本答案:英国和美国第二章测试1.具有“设计界奥斯卡奖”之称的全球三大概念设计竞赛有？A:好设计奖 B:红点设计奖 C:IDEA设计奖 D:IF设计奖答案:红点设计奖;IDEA设计奖;IF设计奖2.2019CHI颁发的金鼠标奖由MIT media lab和Parsons的研究者获得，他们探索了什么作为交互媒介的无限可能性？A:细菌 B:微生物 C:动物 D:植物答案:植物3.由年仅24岁的荷兰发明家Boyan Slat设计的海洋清理项目叫做？A:科技清理001号 B:无人清理001号 C:海洋清理001号 D:智能清理001号答案:海洋清理001号4.头脑风暴进行的时间越长越好，这样就能得到更多的创意和概念。
2015创新设计-网络技术(第2章)
14第二章 数据通信基础【高考考纲】第一节 数据通信的基本概念考点一：信息和数据【知识梳理】1.信息①信息是对客观事物的反映，可以是对物质的形态、大小、结构、性能等全部或部分特性的描述，也可表示物质与外部的联系。
②信息有各种存在形式，例如数字、文字、声音、图形和图像等。
2.数据①信息可以用数字的形式来表示，数字化的信息称为数据。
②数据是信息的载体，信息则是数据的内在含义或解释。
③数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
计算机中的信息都是用数字形式来表示的。
助记图：【典例精讲】例1.计算机中存储的是（）数据A ．数字 B.模拟 C.数字或模拟 D.以上都不对【解析】数据可以分成两类：模拟数据和数字数据。
计算机中的信息都是用数字形式来表示的。
【答案】A【跟踪练习】1.下列关于信息和数据的说法不正确的是（）A.信息是对客观事物的反映B.数据是信息的载体C.数据是信息的一种存在形式D.信息是数字的内在含义答案：C考点二：信道和信道容量【知识梳理】1.信道①信道是传送信号的一条通道，可以分为物理信道和逻辑信道。
②物理信道是指用来传送信号或数据的物理通路，由传输介质及其附属设备组成。
③逻辑信道也是指传输信息的一条通路，但在信号的收、发节点之间并不一定存在与之对应的物理传输介质，而是在物理信道基础上，由节点设备内部的连接来实现。
2.信道的分类①信道按使用权限可分为专业信道和共用信道。
②信道按传输介质可分为有线信道、无线信道和卫星信道。
③信道按传输信号的种类可分为模拟信道和数字信道。
3.信道容量①概念：信道容量是指信道传输信息的最大能力，通常用信息速率来表示。
②信道容量大，单位时间内传送的比特数越大，则信息的传输能力也就越大，表示。
③信道容量由信道的频带（带宽）、可使用的时间及能通过的信号功率和噪声功率决定。
④信道容量的表达式：C =Blog（1+S/N）C：信道容量 B：信道带宽S：接收端信号的平均功率 N：信道内噪声平均功率【典例精讲】例2.关于信道下列说法不正确的是（）A.信道是传送信号的一条通道15B. 信道按传输介质可分为模拟信道和数字信道C. 信道容量是指信道传输信息的最大能力D. 信道容量越大，单位时间内传送的比特数越多【解析】模拟信道和数字信道是按信道传输信号的种类进行分类的。
2015创新设计-网络技术(第4章)
第四章结构化布线系统【高考考纲】第一节结构化布线系统的组成、考点一：结构化布线系统概述【知识梳理】1.智能大厦的概念①智能大厦指利用系统集成的方法，将计算机技术、通信技术、信息技术与建筑艺术有机结合，②通过对设备的自动监控,对信息资源的管理和对使用者的信息服务及其与建筑的优化组合，③使投资合理、适合信息社会要求，并具有安全、高效、舒适、便利与灵活特点的建筑物。
2。
智能大厦的组成①楼宇自动控制系统（BA）②通信自动化系统(CA）③计算机网络系统(CN)④办公自动化系统(OA)⑤背景音乐与公共广播系统⑥程控交换机系统⑦智能卡系统⑧视频广播、视频点播系统等3.结构化布线系统的概念①结构化布线系统是指在建筑物或楼宇内安装的传输线路, 集成途径目的6869 ②是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，③以使语音和数据通信设备、交换设备和其他信息管理系统彼此相连，并使这些设备与外部通信网络连接. 考点提示：结构化布线系统与传统的布线系统的最大区别在于:结构化布线系统的结构与当前所连接的设备的位置无关.4。
结构化布线系统的优点 ①结构清晰,便于管理和维护 ②材料统一先进,适应今后的发展需要 ③灵活性强，适应各种不同的需求④便于扩充，节约费用，提高了系统的可靠性5。
结构化布线系统的标准1995年3月《建筑与建筑群结构化布线系统设计规范》标志着结构化布线系统在我国开始走向正规化、标准化。
1997年9月发布《中华人民共和国通信行业标准 大楼通信结构化布线系统》 6。
结构化布线系统的系统结构结构化布线系统采用模块化设计和分层星状拓扑结构，可分为6个独立的子系统.①工作区子系统：由终端设备到信息插座的连接组成.②水平干线子系统：将电缆从楼层配线架连接到各用户工作区上的信息插座上。
③垂直干线子系统：将主配线架与各楼层配线架系统连接起来。
④管理子系统:将垂直电缆线与各楼层水平布线子系统连接起来。
⑤设备子系统：将各种公共设备等与主配线架连接起来.⑥建筑群主干线子系统：将一个建筑物中的电缆延伸到另一个建筑物的通信设备和装置。
《第4课互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过第一课时的学习，使学生能够：1. 了解互联网的发展历程和创新成果；2. 掌握基本的网络知识，如网络的基本概念、互联网的结构等；3. 学会如何使用互联网获取信息、解决实际问题，以及使用搜索引擎的基本技巧。
二、作业内容作业内容围绕互联网基础知识和搜索技巧的学习展开，具体包括以下部分：1. 网络知识自学：学生需自主通过网络资源了解互联网的发展史及最新的创新应用，并总结出自己感兴趣或认为有重要意义的创新案例。
2. 基础概念掌握：学生需完成相关网络概念和术语的识记任务，包括网络基本原理、互联网的结构等，并以简短报告的形式整理归纳。
3. 搜索引擎技巧学习：通过实际操作或观看教学视频，学生应学会使用不同的搜索引擎并掌握关键字的选用和组合，能快速找到有效的网络资源。
4. 信息检索实践：根据所学技巧，学生需独立完成一个搜索任务，例如以“中国互联网的发展现状”为主题进行信息检索，并形成一篇简短的研究报告。
三、作业要求作业要求如下：1. 学生需独立完成所有任务，并保证所提交内容真实可信；2. 网络知识自学部分需有自己的见解和总结，鼓励结合个人生活实际进行案例分析；3. 基础概念掌握部分需清晰明了，术语解释准确无误；4. 搜索引擎技巧学习和信息检索实践部分需有详细的操作过程记录和结果展示；5. 所有作业内容需在规定时间内提交至教师邮箱或课堂管理系统。
四、作业评价教师将根据以下标准进行作业评价：1. 内容的真实性、完整性和创新性；2. 对网络知识的理解和掌握程度；3. 搜索引擎技巧的熟练程度和实际运用能力；4. 报告的条理清晰度、逻辑连贯性和语言表达的准确性。
五、作业反馈作业提交后，教师将对学生的作业进行批改，并及时给出反馈。
反馈内容包括：1. 对学生完成情况的总体评价；2. 对学生在各部分作业中的表现进行详细点评；3. 针对学生在作业中暴露出的问题，给出具体的指导和建议；4. 鼓励学生继续努力，不断提升信息技术学习能力。
《第4课互联网创新发展》作业设计方案-初中信息技术浙教版23七年级上册自编模拟
《互联网创新发展》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是使学生通过第一课时的学习，了解互联网的基本概念、发展历程及创新应用，能够理解互联网对于现代社会的重要性，并掌握基本的网络知识和技能。
同时，通过实践操作，增强学生对互联网安全的认识和保护个人信息的意识。
二、作业内容本课时作业内容主要围绕互联网的基础知识和创新发展展开。
1. 理论知识学习：学生需认真阅读《互联网创新发展》课程中关于互联网概念、发展史以及基本应用的介绍，并做好相关笔记。
2. 案例分析：选择几个具有代表性的互联网创新案例（如：共享经济、网络教育、智能家居等），分析其发展历程和带来的社会影响。
3. 技能操作：要求学生利用搜索引擎进行关键词搜索，熟悉如何高效利用网络资源，同时尝试使用至少一种社交软件（如微信、QQ等）进行在线交流和互动。
4. 安全教育：学习互联网安全常识，包括个人隐私保护、防范网络诈骗等内容，并撰写一份简短的网络安全自护建议书。
三、作业要求1. 理论学习部分需仔细阅读教材内容，并做好笔记，重点内容需进行总结和归纳。
2. 案例分析需结合实际生活，选择具有代表性的案例进行深入分析，并撰写不少于500字的案例分析报告。
3. 技能操作部分需实际操作并完成相关任务，例如进行网络搜索时需注意关键词的选择和使用技巧，使用社交软件时需了解其基本功能和操作方法。
4. 安全教育部分需认真学习互联网安全常识，撰写网络安全自护建议书时需注意内容的实用性和可操作性。
四、作业评价教师将根据以下标准进行作业评价：1. 理论学习部分笔记是否完整、重点是否突出。
2. 案例分析报告的逻辑性、深度和实用性。
3. 技能操作部分的完成度和准确性。
4. 安全教育部分自护建议书的可行性和完整性。
五、作业反馈作业完成后，学生需将作业交由教师进行批改和评价。
教师将根据评价结果给出反馈意见，并针对学生的不足之处进行指导和帮助。
同时，教师还会在课堂上进行总结和讲解，让学生了解自己在本次作业中的优点和不足，并激励学生在今后的学习中不断进步。
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第四章结构化布线系统【高考考纲】第一节结构化布线系统的组成、考点一：结构化布线系统概述【知识梳理】1.智能大厦的概念①智能大厦指利用系统集成的方法，将计算机技术、通信技术、信息技术与建筑艺术有机结合，②通过对设备的自动监控，对信息资源的管理和对使用者的信息服务及其与建筑的优化组合，③使投资合理、适合信息社会要求，并具有安全、高效、舒适、便利与灵活特点的建筑物。
2.智能大厦的组成①楼宇自动控制系统（BA）②通信自动化系统（CA）③计算机网络系统（CN）④办公自动化系统（OA）⑤背景音乐与公共广播系统⑥程控交换机系统⑦智能卡系统⑧视频广播、视频点播系统等3.结构化布线系统的概念①结构化布线系统是指在建筑物或楼宇内安装的传输线路，②是一个用于语音、数据、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，集成途径目的③以使语音和数据通信设备、交换设备和其他信息管理系统彼此相连，并使这些设备与外部通信网络连接。
考点提示：结构化布线系统与传统的布线系统的最大区别在于：结构化布线系统的结构与当前所连接的设备的位置无关。
4.结构化布线系统的优点 ①结构清晰，便于管理和维护 ②材料统一先进，适应今后的发展需要 ③灵活性强，适应各种不同的需求④便于扩充，节约费用，提高了系统的可靠性5.结构化布线系统的标准1995年3月《建筑与建筑群结构化布线系统设计规范》标志着结构化布线系统在我国开始走向正规化、标准化。
1997年9月发布《中华人民共和国通信行业标准 大楼通信结构化布线系统》 6.结构化布线系统的系统结构结构化布线系统采用模块化设计和分层星状拓扑结构，可分为6个独立的子系统。
①工作区子系统：由终端设备到信息插座的连接组成。
②水平干线子系统：将电缆从楼层配线架连接到各用户工作区上的信息插座上。
③垂直干线子系统：将主配线架与各楼层配线架系统连接起来。
④管理子系统：将垂直电缆线与各楼层水平布线子系统连接起来。
⑤设备子系统：将各种公共设备等与主配线架连接起来。
⑥建筑群主干线子系统：将一个建筑物中的电缆延伸到另一个建筑物的通信设备和装置。
考点助记： 【典例精讲】例1.关于结构化布线系统说法正确的是（） A.结构化布线系统采用模块化设计结构 材料 灵活 可靠B.结构化布线系统只能用于数据、语音和影像的数据传输C.结构化布线系统的结构与当前所连接的设备有关D.将主配线架与各楼层配线架系统连接起来的是垂直干线子系统【解析】结构化布线系统的概念中结构化布线系统是一个用于数据、语音、影像和其他信息技术的标准结构化布线系统，因此B是错误的。
结构化布线系统与传统的布线系统的最大区别在于结构化布线系统的结构与当前所连接的设备的位置无关，因此C是错误的。
将主配线架与各楼层配线架系统连接起来的是水平干线子系统，因此D错误。
【答案】A【跟踪练习】1.在结构化布线系统中，将电缆从楼层配线架连接到各用户工作区上的信息插座上指的是（）子系统。
A.工作区子系统B.水平干线子系统C.设备子系统D.管理子系统答案：B考点二：各子系统【知识梳理】1.工作区子系统（1）概念：是由终端设备及其连接到水平子系统信息插座的接插软线等组成。
（2）组成：信息插座、信息模块、网卡和连接所需的跳线（3）设计注意要点：①工作区可支持电信终端设备、数据终端、计算机等终端设备的设置。
②工作区内线槽要布局合理、美观。
③从信息插座到设备间的连线用双绞线，一般不要超过5m。
④信息插座距离地面30CM以上⑤网卡类型接口要与线缆类型接口一致。
⑥插座和插头不要接错线序。
⑦线槽、信息插座和供电电线、插座按规范保持距离。
2.水平干线子系统（1）概念：也称水平子系统，它是从工作区的信息插座开始到管理间子系统的配线架，结构一般为形状结构。
（2）组成：UTP或STP、光纤（长距离时）（3）设计注意事项：①水平干线子系统一般用双绞线。
②长度一般不超过90m。
③用线尽量不走地面线槽。
④传输速率要求达到100Mbps时用5类或超5类双绞线。
⑤确定距接线间距离最近、最远的输入/输出位置。
⑥计算水平区所需线缆长度。
3.管理子系统(1)概念：管理线缆及相关连接硬件的区域，它由配线间的线缆、配线架及相关接插软线等组成。
（2）组成：配线架、网络设备和机柜、电源。
（3）设计注意事项：①配线架的配线对数可由管理的信息点数决定。
②利用配线架和跳线功能，可使布线系统具有灵活性。
③配线设备一般由光纤接续箱和双绞线配线架组成。
④管理子系统应有足够的看空间放置配线架和网络设备。
⑤有HUB、交换机的地方要配有专用稳压电源。
⑥保持一定的温度和湿度。
4.垂直干线子系统（1）概念：也称骨干子系统，它提供建筑物的干线电缆，是负责连接管理子系统到设备子系统的子系统，一般使用光纤或大对数双绞线。
（2）组成：①垂直干线或电缆通道。
②设备间和网络接口之间的电缆或设备间与建筑群子系统间的电缆③垂直干线连线间与各远程通信接线间之间的连接电缆④主设备间和计算机主机房之间的干线电缆（3）设计注意事项：①需要较高传输速率或长距离，可选用光纤。
②室内光纤一般选用多模光纤，室外远距离可以是单模光纤。
③垂直干线电缆要有适当的保护。
④确定每层楼的干线数量要求。
5.建筑群主干线子系统（1）概念：也称园区子系统，它是将一个建筑物中的电缆延伸到另一个建筑物的通信设备和装置，通常由光想和相应设备组成。
（2）组成：导线电缆、光纤和电器保护装置。
6.设备子系统（1）概念：也称设备间子系统。
由电缆、连接器和支撑硬件组成。
（2）组成：邮电部门的光纤、同轴电缆、程控交换机等。
（3）设计要点：①设备间要有足够的空间②设备间要有良好的工作环境③设备间的建设标准应按机房建设标准设计【典例精讲】例2.关于工作区子系统说法不正确的是（）A.从信息插座到设备间的连线用双绞线，一般不要超过10mB.信息插座属于工作区子系统C.Modem不属于工作区子系统D.购买的网卡类型接口要与线缆类型接口保持一致【解析】工作区子系统设计注意事项中，从信息插座到设备间的连线用双绞线，一般不要超过5m【答案】A【跟踪练习】2.在结构化布线系统中，将各种公共设备等与主配线架连接起来的子系统是（）。
A.工作区子系统B.水平干线子系统C.设备子系统D.管理子系统答案：C3.下列说法正确的是（）A.将主配线架与各楼层配线架系统连接起来的是管理子系统B.设计水平干线子系统时应计算水平区所需线缆长度C.水平干线子系统一般用光纤D.有Hub的地方不需要配备UPS答案：B【课时训练】一．选择题1.下列（）不属于智能大厦中的子系统A.智能卡系统B.楼宇自动控制系统C.办公自动化系统D.有线电视系统答案：D2.智能大厦系统包括3A系统，下列选项中不是3A系统的是（）A.楼宇自动控制系统B.办公自动化系统C.消防自动化系统D.通信自动化系统答案：C3.配线架主要用于结构化布线系统的（）A.水平干线子系统B.垂直干线子系统C.设备子系统D.管理子系统答案：D4.（）是整个结构化布线系统的骨干部分A.水平干线子系统B.垂直干线子系统C.设备子系统D.管理子系统答案：B5.水平干线子系统是从工作区的信息插座开始到管理子系统的配线架，结构一般为（）A.总线结构B.星状结构C.环状结构D.星状环状结构答案：B6.垂直干线子系统提供建筑物的干线电缆，如若需要较高的传输速率或较长的距离，可选用（）作为传输介质A.粗同轴电缆B.细同轴电缆C.光缆D.双绞线答案：C7.在工作区子系统中，从信息插座到设备间的连线用双绞线，一般不要超过（）mA.5B.10C.15D.20答案：A8.在垂直干线子系统中，如采用双绞线作为传输介质，长度一般不超过（）mA.5B.10C.50D.90答案：D9.建筑群主干线子系统通常是由（）和相应设备组成。
A.粗同轴电缆B.细同轴电缆C.光缆D.双绞线答案：C10.下列选项中不属于管理子系统的是（）A.配线架B.信息插座C.机柜D.网络设备答案：B二．简答题结构化布线系统采用模块化设计和分层星状拓扑结构，可分为6个独立的子系统，请问是哪6个子系统？答案：①工作区子系统：由终端设备到信息插座的连接组成。
②水平干线子系统：将电缆从楼层配线架连接到各用户工作区上的信息插座上。
③垂直干线子系统：将主配线架与各楼层配线架系统连接起来。
④管理子系统：将垂直电缆线与各楼层水平布线子系统连接起来。
⑤设备子系统：将各种公共设备等与主配线架连接起来。
⑥建筑群主干线子系统：将一个建筑物中的电缆延伸到另一个建筑物的通信设备和装置。
第二节双绞线的应用考点一：双绞线的特性【知识梳理】【典例精讲】例1.双绞线中，把两根绝缘的铜导线按一定的绞合度互相绞在一起，其目的是（）A.增加抗拉强度B. 增加传输距离C.增大传输速率D. 降低干扰程度【解析】双绞线的物理特性中把两根绝缘的铜导线按一定的绞合度互相绞在一起，可降低信号的干扰程度。
【答案】D【跟踪练习】1.下列选项中不属于双绞线的特性的是（）A.用于点到点连接B. 性价比高C.安装难度大D.传输距离可达100m 答案：C考点二：双绞线的种类【知识梳理】【典例精讲】例2.超5类双绞线可达到的最高传输速率是（）A.20MbpsB. 100MbpsC.155MbpsD.200Mbps【解析】见上表。
【答案】C【跟踪练习】2.下列选项中不属于5类双绞线适用的网络是（）A.ISDNB. 高速以太网C. ATMD. FDDI答案：A考点三：双绞线线序标准和插头【知识梳理】1. 双绞线线序标准①双绞线接头为国际标准的RJ-45插头和插座②T568A标准：绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕③T568B标准：橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕④电缆两边的接线标准一致为直通线。
一端用T56A标准，另一端用T568B标准为跨接线（级联线）2.RJ-45插头的制作④铰齐线头⑤插入插头考点助记：【典例精讲】例3.双绞线接头为国际标准的（）插头和插座A.AUIB. BNCC.RJ-45D.FDDI【解析】双绞线接头为国际标准的RJ-45插头和插座。
【答案】C【课时训练】一.选择题1.在局域网中最常用的传输介质是（）A.红外线B. 屏蔽双绞线C.非屏蔽双绞线D.光纤答案：C2.5类双绞线可达到的最高传输速率是（）A.20MbpsB. 100MbpsC.155MbpsD.200Mbps答案：B3.双绞线分为（）两类A.宽带和窄带B. 模拟和数字C.屏蔽和非屏蔽D.以上都不是答案：C4.UTP指的是（）A.屏蔽双绞线B. 光纤C.同轴电缆D.非屏蔽双绞线答案：D5. 下列选项中属于双绞线T568A的线序标准的是（）A.绿白绿橙白蓝蓝白橙棕白棕B. 绿白绿蓝白橙橙白蓝棕白棕C. 棕白棕橙白蓝蓝白橙绿白绿D．橙白橙绿白蓝蓝白绿棕白棕答案：A6.5类双绞线传输的信号类型是（）A.模拟信号B.数字信号C.高速数字信号D.模拟信号和高速数字信号答案：D7.数据传输速率可达到155Mbps的非屏蔽双绞线是（）A.2类B.5类C.超5类D.STP答案：C8.屏蔽双绞线和非屏蔽双绞线的主要区别是（）A.双绞线的对数不同B.双绞线的颜色不同C.传输的信号类型不同D.屏蔽双绞线有金属屏蔽层答案：D9.决定采用双绞线的局域网络的带宽的因素不包括（）A.双绞线的质量B.双绞线的长度C.传输技术D.信号类型答案：D10.双绞线的有效传输距离是（）A.50mB.100mC.155mD.200m答案：B二．案例分析题小明要利用双绞线的组建局域网，请回答下列问题（1）双绞线的T568B线序标准是什么？（2）怎样制作RJ-45插头。