精选最新右脑英语加盟
幼儿右脑英语项目介绍
兴趣内容激发右脑,人的右脑是需要形象的事物，因此，《幼儿右脑英语》在英语内容的编排上，就坚持实现这一点，其内容都是经过精心选择的，都是孩子喜欢的故事，这些趣味的故事，让孩子们的右脑变得更加活跃，轻轻松松就进入到右脑学习状态。教育者的智慧,《幼儿右脑英语》的科学性，还体现在它是教育者智慧的体现，《幼儿右脑英语》的CD中加入了能激发出8-13赫兹的轻松的右脑α波，使人快速进入身体放松而大脑敏锐的状态。CD在制作中对频率、节拍有着严格的要求，这是从科学的角度出发，给孩子们带来科学的右脑英语学习条件。
轻松实现右脑学英语,《幼儿右脑英语》的使用很多简单，即通过聆听“右脑英语”CD盘，让孩子的大脑对所学语言的声音形成条件反应，来形成新的语言回路，而这种语言回路，就是激发孩子们进行右脑学习的不错方式。实现多元效果,《幼儿右脑英语》带给孩子们的不仅仅是英语学习上的提升，更重要的是，在孩子们智力发展的关键时期，给孩子们带来真正意义上的右脑开发，孩子的学习使用中，你也会发现，孩子变得越来越聪明了，这就是《幼儿右脑英语》的神奇。
幼儿右脑英语加盟费用
20~50万
幼儿右脑英语加盟条件
1、有很高的热情从事教育，热爱孩子，有志于幼儿早教事业;
2、良好的资金实力和并有一定的抗风险能力;
3、有经营管理能力，并能全力投入中心运营;
4、拟开设的营业场所，位于目标消费人群的密集区，符合幼儿右脑英语教学中心的工程要求;
5、有服务意识及互联网思维，重视客户体验。
幼儿右脑英语加盟优势
选址阶段：1 协助合作商进行当地早教市场分析。协助合作商进行选址分析，提供选址资源。协助合作商建立中心财务模型，进行成本核算。开业筹备阶段：2 协助合作商制定开业筹备计划，统筹开业筹备事项。导入幼儿右脑英语VI系统及SI系统。协助合作商组建与培训运营团队。开业前派出人员进行现场支持。开业后续阶段：3 市场：强大的品牌资源整合营销支持。运营：提供矩阵式准确
化的运营支持。培训：阶梯化多方位的培训体系。产品：提供教具更新及衍生产品支持。信息管理：完善的自媒体及产品平台支持。开业后续阶段：4 店面设计与施工支持;管理与培训知识;教材教具采购备货支持;营销支持;教学支持;开业支持;教学配套周边产品支持;信息化管理模块支持。
幼儿右脑英语加盟流程
1、索取加盟手册，了解行业概念和加盟政策。
2、来总部考察和面谈，并填写《特许加盟申请表》。
3、商圈调研、选址、资格评估及审定。
4、颁发授权书，公司业前培训。
5、领取加盟授权牌，店面装修。
6、申请营业执照。
7、招聘员工，设备安装。
8、开业。
9、跟踪指导。
右脑英语
首先我们来看单词记忆。 一般人背单词，都是运用左脑的声音来记忆，效率非常低。 例如money（钱）这个单词，往往是m、o、n、e、y——money——钱钱钱，这样反复读许多遍。 当我们这样去读，或者写的时候，脑海中是否有图像呢？当然是没有的。只有声音在脑海中回荡，所以是声音记忆。 那么，只有设法把枯燥的单词，转化为生动的图像，让右脑来进行记忆，才能很轻松地把单词牢牢记住。 怎样才能把枯燥的单词转化为图像呢？这里举两个例子： message ——信息 分析：me ——我；ss——外形像两个美女；age ——年龄。 记忆：我收到了两个美女发来的短信息，询问我的年龄。 moustache ——胡子 分析：mous——老鼠（mouse）的近似拼写；ta——“他”的拼音；che——“扯”的朋友。记忆：一只老鼠在给他扯胡子。 事实上，运用“英语单词图像记忆法”，可以把绝大部分英语单词，灵活地转变为生动活泼的图像，让我们能够充分地发挥想象力，这样的记忆就非常牢固了。 当然，要能灵活地运用这个记忆方法，需要经过一些训练和实践，才会越用越活。 对于背单词而言，还有一个非常重要的方法，就是要把课本后面的词汇表，按照顺序，一个不漏地完整记下来。 例如牛津高中英语高三上学期第一单元的单词： Unit 1 maple n. 枫树 wilderness n.. 荒原，荒野 minus a. 小于零的，负的 centigrade a. 摄氏的 defend v. 防御，保卫 waste n. 不毛之地 mountain range n. 山脉 …… 每个单元，都有100多个单词，我们可以运用图像记忆的方法，把这些单纯按照顺序，一个不漏地记下来（记忆的方法参考中文图像记忆法，这里就不详细介绍了。） 有朋友可能会疑惑，只要每个单词都能记住就行了嘛，为什么一定要把单词表按顺序来记
超右脑英语学习法
超右脑英语学习法 作者：七田真 我们在学习外语时，多数不是“生理上的学习”，而是“头脑的学习”，也就是按照教科书，通过学语法来学外语。 那么婴儿是怎样学习的呢？婴儿不会使用这种方法。他们听着妈妈说话的声音，然后自然而然地就学会了。这就是“生理上的学习”。自然的机械的学习比“我要学”的学习有益多了。 记住：语言的学习纯粹只是一个听觉系统的问题。语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的。 学校里的学习不注重耳朵的作用，而是让学生用眼睛看着教科书上的铅字来学外语。这种方法当然无法使学生真正掌握一门外语。学习语言要先学会正确地听，听不准确当然就不能正确地说出来。让我们从生理学和音响学的角度出发来学外语吧！ 人们不会说英语是因为没有采取正确的英语学习方法。我们对待英语学习的态度只是把它当做一门知识，用脑子学习；但是我们真正地应该从生理上来学习。语言这种东西，如果你只是学到了关于它的一些知识，是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习，才能真正地掌握一门外语。 学外语是纯粹的机械作业。学外语要在脑子里大声喊“我要学”，并让大脑对这个声音形成机械反应；或者通过不断地听某种外语，机械地形成新的语言回路，而这种语言回路在你说话的时候是非常必要的。 -------------------------------------------------------------------------------- 自己每天朗读或背诵30分钟，学会说英语 “只管朗读”和“只管背诵”是很好的学习方法。有人认为，要想能够说好英语就必须到外国去留学或者和外国老师做英语会话练习。这些都是无稽之谈。自己每天朗读或背诵30分钟，也能够学会说英语。 这种方法也不需要背诵长文章，只要选一些3～5分钟的英语新闻，反复地听、模仿、朗读和背诵就可以了。（每天一个小时，反复地听名人演讲的录音，模仿着读和背，你也可以变成职业演说家。）重复和持续是两条重要的原则。 -------------------------------------------------------------------------------- 捂着耳朵练习发音，英语的节奏就能渗入你的身体里 朗读能够提高听力，是一个有关听觉的问题。通过朗读和背诵培养出新的听觉回路，这是一条学习上的“近路”。朗读的时候可以把耳朵捂上，这样，声音就能够作为振动音进入内耳。 振动音是一把打开内耳音壁大门的钥匙，捂着耳朵朗读时，这扇大门被打开了，如果这种打开的状态能够持续两个星期，发音和声调都会发生巨大改变。 捂着耳朵练习发音时，大脑传递出最兴奋的声音信号，这些信号在几个赫兹的频率之间产生出来，声音波动着进入左右耳，这样就产生出波动的效果，此时音壁就被破坏了，右脑完全打开，想象力、创造性和记忆力都获得飞跃性的提高。捂着耳朵练习发音能够刺激耳朵的“机密能力”等力量的苏醒，促进右脑活性化的秘密指挥部就在耳朵里。
引爆右脑英语潜能——超右脑英语学习法
引爆右脑英语潜能——超右脑英语学习法 第一章说不好英语是因为耳朵被锁上了 1、每种语言都有自己的声音频率、音域范围，英语：2000以上的高频 2、刚出生的婴儿具有很宽的声音频率和音域，能学习任何语言 3、学习语言始于正确听音：不断地听3个月——形成新听觉神经网；捂耳大声朗读14天——形成新听觉回路：使大脑传递最兴奋的声音信号，能打开内耳， 增强听力，让身体吸收英语节奏 4、语言是用耳朵来学的——生理及音响方面结合：喊”我要学”＋大声朗读 第二章右脑的快速大量记忆及自动处理机能 1、左右脑的不同：左脑——低速，从局部到整体的累积；右脑——快速自动，从整体到局部的并列式 2、通过模仿学外语：锻炼耳朵，专心模仿 3、左右脑的记忆能力：左脑——浅层，意识，以理解为中心；右脑——深层，潜意识，以记忆为中心。大量反复的朗读和背诵，可打开由左到右的深层记忆回路。 4、速视、速听、速读可超右脑：因为它不讲究理解，不追求记忆，只要大量 快速输入即可。可提高脑神经细胞间电流速度，加快信息传递， 5、语言学习高手都靠背诵。背诵内容：不用会话体，而是已理解的英译范文。 每篇20遍。单纯的朗读和泛读能在潜在脑留下深刻记忆。 6、田七学习法；不求记忆或理解，大量快速听，大声说 7、进入右脑状态前3步曲：(p12,24,36页)冥想(放松)——呼吸(呼，屏，吸)3次——想象。听时，闭上眼深呼吸，集中注意力想象相关情景，使听觉区与潜在 脑相通 第三章创造奇迹的关键在听觉区 1、开启右脑大门的钥匙是听觉刺激 2、引发“无意识的力量”——音乐( 古典)、朗读和背诵，此时只有传递声音的神经回路，进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识回路打开。 3、重复能从浅层到深层回路 4、突然开启的超记忆回路——求闻持法：100天中每天念1000遍“南牟阿咖舍揭婆耶俺阿利咖摩利莎哇可”或其他内容即可获得，与和尚念经的道理一样。 5、耳朵和振动音是能力开发最重要工具。朗读和背诵时所产生的振动音能与 大脑深层共鸣，间脑集中能量变宽大，产生新突触并打开新回路。 6、大脑的奇迹：一眼记100个单词。不考虑意思，大量单纯背诵(背单词：英文读音、拼写及中文意思)能使你精神非常集中，听觉区兴奋而出现最大脑电波。 7、右脑学习器的听觉刺激促进右脑活性化 第四章提高听力的想象学习法
有效的英语单词超右脑记忆法
有效的英语单词超右脑记忆法 有效的英语单词超右脑记忆法1、熟悉元素联结法 若是一个字母比较多的单词，其中经常会包含一些我们早已熟悉的单词或词根，通过把这些熟悉的元素进行想像联结，就可以轻松地记住这个新的单词。 2、字母编码法 针对那些不能组成我们所熟悉的单词的那些字母(这是因人而异的)，字母的编码方法主要包括形象法、拼音法、谐音法三种。 形象法是指把一些字母转化为与它的外形比较相似的编码 拼音法是指把一些字母组合用拼音的方法来转化为相应的编码 谐音法是指按照单词的读音来进行编码，方法较简单，但如果对单词发音的规则掌握得不好的话，即使知道怎么读，却不一定能够按照发音规则写得出相应的字母。 3、其它灵活的方法 字序巅倒法 evil ——邪恶的 分析： evil反过来就是live—生活; 记忆方法：巅倒的生活是充满邪恶的。 置换联想法 fee ——服务费
分析： bee—蜜蜂，f—“服”的谐音 记忆方法：就算为蜜蜂服务也就收服务费。 减字母联想法 peak ——山顶 分析： speak—说话，s—“蛇”的象形 记忆方法：我们在山顶说话，把蛇都吓跑了。 简单的英语单词超右脑记忆法1、找一本单词书，最好是有规律的。 比如拼写有规律的《一图记牢高中英语3500单词》，或者意义有规律的，也就是按意思进行分类的单词书。 因为大脑有个记忆规律就是“时空接近原则”，也就是说你在接近的时间或空间接受到的信息，容易联想起来，如果在接近的时间或空间，你看的单词之间有关系，那就更容易联想起来。 2、像看小说一样看单词书，最好做个复习计划。 注意注意，一定要像看小说一样，速度够快，一个单词看明白了、记了一遍了，马上过，没记住没关系，速度不快你就失败了。大概每次花几十分钟看完一本单词书(也可以看三分一或一般，具体看你的计划)。 3、及时再看多次单词 最好按照先快后慢的原则进行，也就是间隔时间刚开始短，后来长。 复习间隔先短后长是利用了“爱宾浩斯遗忘曲线规律”，遗忘规律告诉我们，大脑的遗忘是先快后慢的，所以复习间隔要先短后长。
你为什么学不好英语_从右脑开发角度解释
你为什么学不好英语 -从右脑开发角度解释 （1）不同的语言有不同的频率。 世界各国的语言都有着不同的频率。据测定，日语、法语、西班牙语都是音域在2000赫兹以下的低频率语言，而英语则是音域在2000赫兹以上的高频率语言。 人类听声音的能力分为绝对音感和相对音感。绝对音感必须在0-6岁之间培养。过了6岁听觉机能基本固定下来，只能听某一固定带的语言，其他频率带的语言会被自动过滤。 无论出生在哪个国家的幼儿，都可以掌握音域在20-16000赫兹的语言。但是由于受生存环境的影响，在0-6岁的幼儿形成了对本国母语的绝对音感。在6岁之后要掌握其他音域的语言则要通过努力第二次形成。 在学习第二语言的时候会受母语的影响。离母语频率越近，学起来则越容易，反之则越困难。日语、法语等语言所在的音域频率与英语所在的音域频率截然相反。因此，日本人和法国人听起英语来都绝对很吃力，从而导致他们学习英语举步维艰。汉语的音域频率比日语要宽一些，这也是中国人的英语能力比日本人好的原因之一。但是在世界范围内也是属于低水平的。 （2）学习语言，要从正确地听开始。 人类第一次听到声音并不是在出生的时候，胎儿在母亲的体内就开始听母亲的声音了。这种声音被称做语言的最初的过滤音，也叫体内振动音。胎儿期间听振动音对人类学习语言十分重要。对成年人而言，听振动音也是最好的语言学习方法。因此学习外语应该从振动音开始。 收听语言有两扇门（阿尔法特.托马斯，法国语言学家）：一扇是鼓膜，一扇是锤骨、砧骨和镫骨相连的肌肉上分布着丰富的副交感神经。基于此，正确听声音的训练方法有两种。 一种方法是每天通过鼓膜大量听英语。3个月后英语的听觉回路就会形成，听觉回路一旦形成，再听到英语就能听懂了。随后，自然可以正确地发声，进而流利地讲话。 另一种方法是将体内振动音作用于锤骨、砧骨和镫骨，开启新的听觉回路。这个方法需要大声朗读，这时声音训练对于语言学习的重要性就显现出来了。从口腔发出的声音会通过回声回归体内形成一种身体的记忆，这种记忆更加牢固，也更容易提取。而且大声朗读还可以引起身体同步反应，从而加强发声能力。 （3）捂住耳朵，通过体内振动音开启新的语言回路。 捂住耳朵朗读时，声音会变成大脑喜欢听的信号，声音信号与平时相比会发生变化。声音拂过左右耳，带给大脑最平静的抚慰，内耳就会被开启。把耳朵捂住发音的话，就可以轻松再现体内振动音。
超右脑英语学习法(CD文字版)-七田真
超右脑英语学习法 CD-001 1.Will you be able to visit me tomorrow? 明天你能来看我吗？ 2.It will take about five minutes to get there. 到那里大约需要5分钟 3.My brother is supposed to be back by six. 我弟弟应该6点以前回来。 4.“I’m coming!”he called down the stairs. “我来了!”他在楼下大叫。 5.I’m collecting coke cans from all over the world.我收集世界上所有的可乐罐 6.Dad comes home at seven every day. 爸爸每天7点回家。 7.She had worked hard to give her son a good education. 她为了让儿子接受良好的教育而辛 勤工作 8.The building faces the square. 那座大楼面对着广场。 9.The snow was falling fast. 下雪了。 10.Don’t forget to turn off the gas.别忘了关煤气炉。 11.I handed her the letter. 我把信递给她。 12.The lake is covered with ice. 湖面上结滿了冰。 13.Are you still jogging every morning? 你仍然每天早晨跑步吗？ 14.We keep a cat and a couple of dogs. 我家养了一只猫和两只狗。 15.This lady wants to see you. 这个女人想见你。 16.I’ll mail it to you.我会把它寄给你。 17.What makes you think so? 你怎么会这样想？ 18.The ship was flying the national flag. 船上飘动着国旗。 19.On arriving at the station, he called me up. 他一到车站就给我打了电话。 20.Can I have a pack of cigarettes? 请给我一包香烟。 21.See page 7 for further details. 详情请见第7页。 22.I had a quick meal and then went out again. 我迅速吃完饭就又出去了。 23.I left my tennis racket on the bus. 我把网球拍忘在公共汽车上了。 24.He can speak Russian, German and Italian. 他会说俄语、德语和意大利语。 25.This salmon tastes great. 这盘三文鱼真好吃。 26.He saved her from drowning. 他在她快淹死时救了她。 27.Table tennis is very popular in China. 乒乓球在中国很流行。 28.I took a bus to the library. 我坐公共汽车去了图书馆。 29.I understand how you feel. 我明白你的心情。 30.Various goods were displayed in the shopwindows . 商店橱窗里摆着各种各样的商品。 31.I measure 30 inches round the waist. 我的腰围是30英尺。 32.You won one million dollars? You’re kidding?你中了100万美元？开玩笑吧。 33.Can I order a bottle of wine? 请来一瓶葡萄酒。 34.Be careful you don’t drop the vase.小心别把花瓶掉下来。 35.I called on him at his office yesterday. 昨天我去了他的办公室。
右脑英语单词速记
右脑英语单词速记四步法 右脑英语单词速记法主要由四个步骤来完成，分别是：编码、联想、成像、快速阅读。虽然步骤有四个，但当您掌握了方法之后，这四个步骤的运用是几秒中就可以完成的。下面，我们就详细介绍四个步骤的原理和使用技巧： 第一步：编码 1、原理和目的： 编码主要引用了世界记忆大师托尼·博赞的三大记忆技巧之熟悉记忆原理，通过对单词进行拆分，找到单词中熟悉的代码。而对于经常出现又不熟悉的字母或字母组合，我们通过特殊的设定，让其具有实际意义和固定代码。这样更帮助了我们第二步的联想。 这就好象我们学习汉字“赢”的时候，我们不是按笔画来记忆的，而是记住了“亡、口、月、贝、凡”这几个简单汉字的组合一样的道理。 2、五种编码方法： 编码中按实际运用的有效性分为五种编码方法，这样可以帮助我们对所有单词进行编码。下面，我们来了解这五种方法： 1）熟词编码：就是把一个单词中相邻近的几个字母组合在一起是我们学过并掌握了的英语单词。如fear（害怕）中“ear”（耳朵）, 这儿的“ear”为熟词代码；balloon（气球）中的“ball”（球）是我们学过的单词，在记忆的时候我们可以把它作为一个整体来记忆。 在单词的记忆中，熟词编码的运用可根据你以前掌握单词的多少来决定，以前掌握的单词越多，这个编码运用就越有效。如果刚开始学习英语，没有多少单词量也没关系，可以运用其它的编码方法来进行记忆。 2）全拼（拼音）编码：单词中相邻近的几个字母组合在一起（加上声调）是一个完整的汉语拼音，而汉语拼音是我们非常熟悉的内容，所以我们也可以把
它作为一个整体来记忆。如change（改变）中“chang”加上声调就是“嫦”的拼音，“e”加上声调就是“娥”的拼音；check（检查）这个单词中“che”加上声调就是“车”的拼音。这样的拼音就是我们的全拼代码。 全拼编码的运用可根据你的汉语拼音的熟练程度来决定，只要你能在一个单词中找到拼音（几个字母组合），基本上就可以运用了，但有一点需要注意,如果这个拼音拼出的汉字意思特别抽象，尽量不要使用。 3）简拼编码：在英语单词中，并不是所有的单词都是由熟词和拼音构成，所以，这两种代码只能解决部分编码，但在单词中有很多的字母组合经常出现，我们运用拼音的简写方式把它设定为固定代码，称作简拼编码。如：ck为“ci ke 刺客”这个词的拼音的简写，取的是“刺客ci ke”这个词的拼音的第一个字母。sh 为“shan g hai 上海”的拼音的首字母简写，所以代码为“上海”。又如：et-儿童（er tong），fl-俘虏（fu lu）等等。 简拼编码在右脑英语方法中有40多个，这可以根据你的使用习惯适当增加或减少。本套方法中的40多个简拼代码包含了在所有英语单词中经常出现的字母组合，对于偶尔出现的字母组合可以自行编码，也可用其它编码方法记忆。 4）单字母编码：把a—z这26个字母根据其形状或发音用固定的汉语词语来表示，如：a—蝌蚪/帽子，m—麦当劳/妈妈，n—门等等。这样我们在记忆代码时简单易记，也帮助我们在第二步联想时方便高效。每个字母的代码在1-2个范围。我们在使用时可根据单词中前后其它代码来决定本个字母代码。目的是方便记忆。特殊情况下，学员可根据自己的使用习惯自行设定部分字母代码。 5）特殊编码：为方便我们记忆一些特殊的字母组合，我们根据其字母组合的特征设定特殊的代码帮助我们来进行记忆。如：boom中“boo”用数字“600”来表示，ment名词后缀用“门童”来表示等等。这里的特殊字母组合为我们的特殊代码。 特殊代码除我们根据学员共有的思维特征设定部分之外，在具体使用中学员可根据自己的思维习惯和认知习惯自行设定使用。
精选最新右脑英语加盟
幼儿右脑英语项目介绍 兴趣内容激发右脑,人的右脑是需要形象的事物，因此，《幼儿右脑英语》在英语内容的编排上，就坚持实现这一点，其内容都是经过精心选择的，都是孩子喜欢的故事，这些趣味的故事，让孩子们的右脑变得更加活跃，轻轻松松就进入到右脑学习状态。教育者的智慧,《幼儿右脑英语》的科学性，还体现在它是教育者智慧的体现，《幼儿右脑英语》的CD中加入了能激发出8-13赫兹的轻松的右脑α波，使人快速进入身体放松而大脑敏锐的状态。CD在制作中对频率、节拍有着严格的要求，这是从科学的角度出发，给孩子们带来科学的右脑英语学习条件。 轻松实现右脑学英语,《幼儿右脑英语》的使用很多简单，即通过聆听“右脑英语”CD盘，让孩子的大脑对所学语言的声音形成条件反应，来形成新的语言回路，而这种语言回路，就是激发孩子们进行右脑学习的不错方式。实现多元效果,《幼儿右脑英语》带给孩子们的不仅仅是英语学习上的提升，更重要的是，在孩子们智力发展的关键时期，给孩子们带来真正意义上的右脑开发，孩子的学习使用中，你也会发现，孩子变得越来越聪明了，这就是《幼儿右脑英语》的神奇。 幼儿右脑英语加盟费用 20~50万 幼儿右脑英语加盟条件 1、有很高的热情从事教育，热爱孩子，有志于幼儿早教事业; 2、良好的资金实力和并有一定的抗风险能力; 3、有经营管理能力，并能全力投入中心运营; 4、拟开设的营业场所，位于目标消费人群的密集区，符合幼儿右脑英语教学中心的工程要求; 5、有服务意识及互联网思维，重视客户体验。 幼儿右脑英语加盟优势 选址阶段：1 协助合作商进行当地早教市场分析。协助合作商进行选址分析，提供选址资源。协助合作商建立中心财务模型，进行成本核算。开业筹备阶段：2 协助合作商制定开业筹备计划，统筹开业筹备事项。导入幼儿右脑英语VI系统及SI系统。协助合作商组建与培训运营团队。开业前派出人员进行现场支持。开业后续阶段：3 市场：强大的品牌资源整合营销支持。运营：提供矩阵式准确
怎样用右脑学习英语
更多资料请看： 开启右脑大门的钥匙是听觉刺激 正在上大学的女儿对杉原说：“我能不费吹灰之力背下一本书来，所以学习是件快乐的事。”杉原半信半疑，却也有些相信这样的事。虽说毫不费力地背下一整本书是有些超越了一般人的能力，但是看到女儿把学习当成乐趣，考试经常一百分，外语学得又很快，他又觉得背的能力和记忆力是因人而异吧。 当杉原读完我的《超右脑革命》后，心中所有的疑团都解开了。记忆分为两种，普通人常用的一种左脑记忆，但是还存在另一种右脑记忆。左脑记忆是语言性的，右脑记忆和左脑记忆不一样，它能把看过的东西像照相一样如实记录下来，等下次想起来的时候，脑海中出现的就是原来事物的影像。培养这种记忆力最好在幼儿时期，这时比较容易。大脑的结构能够保持住右脑记忆，但如果平时不使用，它就会消失。如果一直使用右脑记忆，它就能够留存下来。 读完这些描述以后，杉原心中的疑云一扫而光。他想起，自己的女儿从3岁开始就学习古典芭蕾，因此一直没有间断和古典音乐的接触。杉原认为，女儿的右脑早在幼儿时期就已经开始开发了，这就是她拥有惊人的记忆力，学习起来一点儿也不吃力的原因。 后来杉原问了一下女儿，果然她就是运用了想像的右脑的记忆力。他相信，正是幼儿时期的古典音乐带来的听觉刺激开发了女儿的右脑。 引发“无意识的力量”——音乐、朗读和背诵 无意识存在于大脑的深处。一般的时候只有大脑的表层意识在工作，处于深层大脑的无意识受到了压抑，所以无意识的力量不能够自由地发挥出来。 但是，无意识中隐藏着巨大的力量，过目不忘或是能够创造出充满感性的优秀作品都是无意识的功劳。引发无意识的力量有很多方法，听觉刺激是其中比较容易的一种。古典音乐刺激又是听觉刺激里的一种方法。虽然音乐分为很多种，但是古典音乐更适合进行听觉刺激。 不光是音乐，朗读和背诵也都能够引发无意识。大量反复的朗读和背诵能够让你在不知不觉中进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识的回路打开。这就是大脑的秘密。 下面我来介绍一些跟大脑的使用方法有关的大脑生理学知识——抑制理论： 当大脑的神经回路集中于某一事物上时，其他刺激便不能传达到大脑皮层里，因为感觉神经回路中的突触（神经之间的连接点）阻止了信息的传递。从大脑皮层到脑干的毛状体之间的神经回路负责完成这种传递抑制。 大脑里有一种神经回路，具有传达意识的辨别性感觉。当我们一直朗读或默读时，剩下的只是一些只传递声音的神经回路，其他的视觉、触觉、嗅觉、时间或空间等所有的感觉都被掩盖了，这就是抑制的工作。 打开无意识深处的神经回路是大脑的一个秘密工作，这时记忆通过大脑的浅层侧头叶，传达到海马（大脑旧皮层）中与记忆有关的部分中去，听觉刺激就是这样打开大脑回路的。
右脑英语学习法
Japan and Japanese Japan , or Nippon, is made up of 6,800 islands including Hokkaido, Honshu, Shikoku ,and Kyushu. Mountains cover 67 percent of the land, while only 13 percent is flat. The entire landmass of the country is 378,000 sq. kilometers, an area smaller than that of California. As for population density, in Japan there are 324 people for every sq. kilometer, compared to 25 people per sq. kilometer in the United States. According to Japanese myths, Emperor Jimmu was enthroned in 660 B.C., and from him, the current Emperor descended, becoming the 125th ruler of Japan. Under the ancient Constitution of Japan, the Emperor had authority, but the current Constitution, which took effect in 1947, gave authority to the people, and the Emperor became a figurehead. How can the Japanese people best be described in simple terms? From ancient times, the Japanese have worshiped the Sun, appreciated its blessings, and strived to live round and bright lives. Even today, as in ancient times, people will travel to places where they can worship the first Sunrise of the year. In the past, it was even customary to worship the Sunrise each day. The word Nippon refers to “Sun” and “source.” A father is sometimes called totosama, which refers to a man who is respected like the sun. And a mother is sometimes called, kakasama, referring to someone who shines brightly like the Sun. 日本由北海道、本州、四国和九州等6800个岛屿组成。日本67%的国土都是山地，平原只占13%。日本土地总面积为37.8万平方公里，比美国加利福尼亚州的面积还小。就人口密度来说，每平方公里上约有324人，和美国每平方公里上只有25人相比简直是人口过密。 根据日本神话，公元前660年神武天皇即位，其后他的直系子孙代代继任，现在的天皇是第125代。 古代日本的宪法规定，天皇掌握国家主权，1947年公布了新宪法，规定主权归人民所有，天皇只是国家的象征。 怎样概括日本人的特征呢？ 日本人自古就有崇拜太阳、感激太阳的恩惠，努力活得像太阳一样圆满、明亮。所以自古以来就有在元旦那天祭拜太阳（第一次日出）的习俗。过去日本还有每天早晨祭朝日的习惯。日本的意思就是“日之本源”。日本称父亲为“totosama”，意思就是“像太阳一样尊贵的人”；称母亲为“kakasama”，意思是像太阳一亲明亮地燃烧着的人。 The meaning of Konichiwa Japanese greet each other with the word “Konichiwa”. This word is also related to the Sun. Japanese sometimes refer to the Sun as Konichi-sama. So saying “Konichiwa”to someone is like saying, “Hi Sun.” This comes from the traditional concept of Japanese being descendents of the Sun. 日本人见面打呼时说“Konichiwa”，这个词也和太阳有关。日本人有时称太阳为“Konichi-sama”，所以说“Konichi-sama”就像在说“嗨，太阳”一样。日本传统思想认为
引爆右脑英语潜能
超右脑英语学习法——引爆右脑英语潜能 说不好英语是因为耳朵被锁上了第一章 1、每种语言都有自己的声音频率、音域范围，英语：2000以上的高频 2、刚出生的婴儿具有很宽的声音频率和音域，能学习任何语言 3、学习语言始于正确听音：不断地听3个月——形成新听觉神经网；捂耳大声朗读14天——形成新听觉回路：使大脑传递最兴奋的声音信号，能打开内耳，增强听力，让身体吸收英语节奏 4、语言是用耳朵来学的——生理及音响方面结合：喊”我要学”+大声朗读 第二章右脑的快速大量记忆及自动处理机能 1、左右脑的不同：左脑——低速，从局部到整体的累积；右脑——快速自动，从整体到局部的并列式 2、通过模仿学外语：锻炼耳朵，专心模仿 3、左右脑的记忆能力：左脑——浅层，意识，以理解为中心；右脑——深层，潜意识，以记忆为中心。大量反复的朗读和背诵，可打开由左到右的深层记忆回路。 4、速视、速听、速读可超右脑：因为它不讲究理解，不追求记忆，只要大量快速输入即可。可提高脑神经细胞间电流速度，加快信息传递， 5、语言学习高手都靠背诵。背诵内容：不用会话体，而是已理解的英译范文。每篇遍。单纯的朗读和泛读能在潜在脑留下深刻记忆。20． 6、田七学习法；不求记忆或理解，大量快速听，大声说 7、进入右脑状态前3步曲：(p12,24,36页)冥想(放松)——呼吸(呼，屏，吸)3次——想象。听时，闭上眼深呼吸，集中注意力想象相关情景，使听觉区与潜在脑相通 第三章创造奇迹的关键在听觉区 1、开启右脑大门的钥匙是听觉刺激 2、引发“无意识的力量”——音乐( 古典)、朗读和背诵，此时只有传递声音的神经回路，进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识回路打开。 3、重复能从浅层到深层回路 4、突然开启的超记忆回路——求闻持法：100天中每天念1000遍“南牟阿咖舍揭婆耶俺阿利咖摩利莎哇可”或其他内容即可获得，与和尚念经的道理一样。 5、耳朵和振动音是能力开发最重要工具。朗读和背诵时所产生的振动音能与大脑深层共鸣，间脑集中能量变宽大，产生新突触并打开新回路。 6、大脑的奇迹：一眼记100个单词。不考虑意思，大量单纯背诵(背单词：英文读音、拼写及中文意思)能使你精神非常集中，听觉区兴奋而出现最大脑电波。 7、右脑学习器的听觉刺激促进右脑活性化 第四章提高听力的想象学习法 1、想象力是万能的 2、右脑着存在心灵感应通道和想象通道 3、右脑能将听到的语言与看到的图象进行变换
如何利用右脑学英语
如何利用右脑学英语 发表时间：2011-06-16T09:51:11.250Z 来源：《学园》2011年3月第5期供稿作者：张慧[导读] 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的。 张慧山西省运城市文化艺术学校【摘要】科学研究表明，人的右脑具有照相机的功能，它的记忆力是左脑的100万倍。本文就如何利用右脑学习英语，从听、读、冥想几个方面进行初步的分析。【关键词】右脑生理学习冥想【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）05－0128－01 人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的。通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑性的；右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑追求记忆和理解，右脑则不然，只是把大量的信息机械地储存在脑子里。 右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能超快地处理所获得的信息。学英语就需要我们能够灵活地使用右脑的这种机能。 英语作为一门国际性的广泛使用的语言，也是我国学校教育的必修课，如何利用右脑科学的学习英语，它的重要性不言而喻。通过以下几个方面进行初步的分析：一通过“生理学习”来学习新语言我们在学习英语时，多数是头脑的学习，即按照教科书通过语法学习英语而不是“生理上的学习”。众所周知，婴儿听着妈妈说话的声音，自然而然就学会了，这便是“生理的学习”，也就是我们学习母语的方法。语言不是用眼睛而是用耳朵来学的。学校里的学习不注重耳朵的作用，而是强调让学生用眼睛看书上的铅字来学英语。这种方法在学习时只把英语当作一门知识用脑子学。对于语言，如果你只学到了关于它的一些知识，是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习，才能真正掌握英语。这也是近年来很多家长让孩子从幼儿起开始学英语，有条件的甚至在孩子初中或高中时送其到国外学习一年英语的初衷。这些能从侧面说明家长们也在不自觉地运用“生理学习”法来提高孩子的英语水平。 当然，没有母语式的学习环境我们可以创设。比如不断地听英语磁带、CD或英文歌曲，每天边听磁带边按照磁带的节奏和发声朗读和模仿，尽可能多背一些句子，并争取能够说得和磁带一模一样。这样由浅入深长期培养，便会机械地形成新的语言回路，很轻松地习得英语。 二发挥右脑能力，练习速视、速听、速读既然右脑记忆有“过目不忘”的功能，我们在学习英语时更应充分发挥右脑的能力，做到物尽其用。右脑的工作方式是从整体到局部的并列式，它不追求记忆，只要把信息快速大量输入它便能记住。学英语就需要我们能够灵活地使用右脑的这种机能。 具体做法：打开CD机播放英文，先用3倍的速度放，再用两倍的速度放，学生边看教材边听，争取眼睛看的速度能跟上CD的速度。最后再用正常速度放一遍，同学们边听边想刚才的内容，检查记住了多少。没记住的写在本上再反复听，要在30分钟完成。 学习语言的高手都是靠背诵，大量地记忆整篇文章。很多孩子在幼儿时就背诵了大量的唐诗宋词，还有《三字经》、《论语》、《道德经》等启智类的书，这都属于泛读。泛读不需要理解意思，只要大量地背，泛读能引起大脑素质的变化，我们会获得这样一种能力：在我们第一次看见或听见某事物时，深层记忆回路就会打开，这时不仅记忆被完全发动起来，和记忆相关的理解也会开始工作。 三右脑学习的公式：冥想—呼吸—想象人在进入右脑意识之前首先要闭上眼睛，平静心情（要以悠闲的、放松的心情），然后深呼吸（此时的呼吸是指腹式呼吸。腹式呼吸是鼓起腹部，使横膈膜下移的呼吸方法，气息均匀绵长，每次吸入的空气量大。同时人体会产生一种物质，有助于消除毒素扩张血管，使血液中含氧量大增，大脑因此供养更充分，活力加强，右脑积极待命）三次，再进行必要的想象（轻松地想象一幅美丽的大自然的图画。比如故乡的风景和旅行时见过的景色，关键是要尽量想一些让你感动的东西）。心情放松，右脑开始起到优势作用，右脑中想象过的事物能栩栩如生的记忆在脑海里，这是右脑的机能。想象学习法做法如下：（1）学习前闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次；（2）然后用8秒钟吸气，边吸气边放松；（3）接下来8秒钟屏住呼吸，想象自己英语已说得很好。 这个学习法的原理是想象原则，即在学习一个句子之前先想象。比如，如果要记住“我们打篮球吧”这个句子，就先想象一下打篮球时的样子，这样就能记住单词，这就是想象学习法。认真地去想象能够使你的想象变成现实，让我们记忆力的素质发生很多改变。所以在英语学习中用这种方法会事半功倍！总之，右脑的记忆力是左脑的100万倍。让我们练习运用冥想—深呼吸—想象的方法来开发我们的右脑吧！用右脑学习，轻松愉快将会永远伴着我们！ 参考文献 ［1］郭莹莹.右脑革命［M］.北京：化学工业出版社，2010 ［2］〔日〕七田真.超右脑英语学习法［M］.海口：南海出版公司，2004 ［3］〔美〕戴维思.这样学习最有效［M］.海口：南海出版公司，2001〔责任编辑：冯琰〕