高中的语文句子衔接与连续地方法与技巧
句子衔接的方法与技巧
一.保持一致性
一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。
1.陈述对象一致。
主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）
可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，不肯出门，。
A.但终于被父亲带走了
B.但他父亲终于把他带走了
C.但他终于把他带走了
D.但他终于和他父
亲一同走了
答案：A。因为这一句保持了陈述对象的一致，也保持了语气的连贯。如果用B项就忽然换了主语；如果用C或D项就失去了“被动”性，在连贯性了都欠缺。
2.观点与材料的统一。
有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析。有的在结尾归纳或总结出论点、观点。这里的“观点”、“问题”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。反之亦然。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）
我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。
A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的
B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同
C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹.菊花，又爱紫罗兰.蒲公英
D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也有选择的权利
答案：B.这是一个议论语段，议论的中心是对于文化消费的“各取所需”，由此出发，就要确定表示中心论点的B项。
3.保持句式和音节的统一。
要选择与上下文相协调的句式，整齐的句式和统一的结构，可以增加语势，加强语言的连贯。音节和谐常常表现在两个方面：一是句式整齐匀称，音节协调；二是上下文押韵。
例：1、依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( )
(1)每逢深秋时节，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
(2)远眺群山环抱，近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
〔答案〕D〔解析〕句子的衔接是否恰当，虽然也与句子的形式有关，但主要是看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。值得注意的是，本题的题干与往年相比稍有变化，往年是“与上下文衔接最恰当的一组是”，今年改为“与上下文浯意连贯、音节和谐的一组是”。这就给考生一个暗示，本题中要求填入横线处的语句，不仅要考虑语意的连贯，还要注意音节是否和谐。而音节的和谐常常表现为两个方面：一是句式对称音节协调；二是上下文押韵。本题中的(1)句，“每逢”为六字句，若选①，“置
身山顶”是四字句，“俯瞰松竹山茶”又是六字句，显得参差杂乱，极不平稳；若选②，两个六字句相对，接下来是四个四字句。不仅句式对称，而且“瞰”与“览”也押韵。所以第(1)句应该选②，这样，A、B两项就可以排除了。(2)句“远眺”与“近看”形成对称，后面各跟三个四字句。但从押韵上看，若选③，韵脚是“抱”、“翠”、“水”、“茂”，显然读起来不大和谐；若选④，韵脚字成了“抱”、“绕”、“水”、“茂”，韵脚和谐自然，表达流畅自如。选③显然没有选④更好。这样，C项又可以排除了。只有D项最符合题干的要求。
二.表达要合乎事理、语境
1.要合乎事理。
语言表达要符合事理，否则上下句在事理上出现“裂痕”，语言必然不通。前面说了两面，后面承接一面，反之，前面说了一面，后面承接两面；前面从好处说，突然从坏处说，反之，前面从坏处说，后面从好处说；没有因果的说成因果；没有递进的说成递进等等都会使句间失去连续性。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）
卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常被人引用，借以说明。
A.任何人和事物都各有缺憾
B.任何人和事物都各有长处
C.任何人和事物都有千秋
D.对任何人和事物都各有所爱
答案：A。诗中强调的是“逊”和“输”，是从“不足”的方面说的，接以“缺憾”，在事理逻辑上没有问题。B项，则是两面对一面；C 项则是从“短处”突然转到说“长处”；D项则是转换了说话的角度——原诗是说事物本身的优劣长短，加“对”字后，变成了说“人”的情感态度了。
2.表达要合乎语境。
对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调.写法的特点。景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈.凄凉之分；视角有高低.俯仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。这一切，在同一段文字里都应该保持和谐一致。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是（）
巍峨挺秀的秦岭没有消灭在浊雾里；田堰层叠的南塬，模糊了；美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。
A.天气阴沉，满天厚厚的，低低的，灰色的浊云。
B.在夕阳的辉映下，满天彩云飘动。
C.夜幕下垂，远山渐渐隐没了，田野像死一般寂静。
D.北风呼呼地叫着，枯草落叶漫天飞扬，树枝都成光胳臂了。
答案：A。原文由上而下写秦岭，南塬和渭河平原的自然景色，情调是阴沉凄凉的。从意境和描述层次两个方面考虑都选A。B 项的“满天彩云”，景和情都与原文明显不协调。C句的“渐渐隐没”与原文的“没
有消失在浊雾里”相矛盾。D句所描绘的北风.枯草.树皮也与原文不协调。
3.表达要语脉贯通。
思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一定先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。或以空间为序，从上到下.从左到右.从外到内等，或以时间先后为序；或以事物发展的前后为序；或以人们认识事物的规律为序，由表及里.由浅入深.由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等等。例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
某校师生野营训练来到村里,________________和村民们一道投入抢收战斗。
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，
③马上扔下背包，④听到大雨来临的广播，
A. ②④①③
B. ①④②③
C. ④②③①
D. ④③①②
答案：C。这是一个叙述性语段，所述的中心是师生帮助抢收的情况，其动作有明显的起因和结果。在所列各组语句中，①是对师生抢收战斗的形象描写，②是得到消息所产生的心理，③是在心理指导下开始行动，④是动作的原因，即得到消息。正确的语脉顺序为：得到消息——心理活动——开始行动——具体抢收。
4.表达要服从篇章结构规律。
根据人们的思维规律和篇章结构规律，议论文或说明文的文段往往开宗明义，在开头就提出观点或说明中心，以领起全文或全段；往往在篇末或篇尾用简明概括的文字总结文章，重申主旨。据此，对于首尾句的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
“硅藻的大量生长为海域类几亿吨甚至几十亿吨磷虾的生长提供了充足的条件，磷虾用途甚广，它将是人类大有希望的蛋白质来源之一。磷虾是南极生态中的一个关键性的生物，没有它就没有那么多的鲸类.企鹅和海豹等。_________________
A.有人认为，把磷虾.企鹅.鲸类和海豹作为南极生物的象征十分恰当。
B.有人认为，硅藻.磷虾.企鹅.鲸类和海豹都是南极生物的象征。
C.有人认为把企鹅作为南极生物的象征比起鲸类.海豹来说更为恰当。
D.有人认为，把磷虾作为南极生物的象征比起企鹅来说更为恰当。
答案：D。无论从片段还是摘引来看，都是具体说明磷虾在海洋生物链中的重要作用的。AB磷虾与其它生物并举，C省去磷虾不提，都不能作结尾。只有D体现了“磷虾是南极生物中一个关键性的生物”这个意思。
三.语句要前后照应。
照应常常和文章的内容主旨，条理脉络，层次结构有关，必须在建立前有交代，后有碍照应的概念。在阅读中留心各种照应的实际意义，在说写中注意句中成分彼此照应，句子与句子间相互照应，使语句不矛盾不脱节。
1.问答照应。
在设问句中，前句提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学、和生物呢？”从下面的4句中选出一组能与它衔接的句子（）
A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
D.只有认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说，不可以。
〔答案〕B题干提出了两个问题：“是否可以忽视”“要不要学好”。在逻辑上他们是不相容的。也就是说，回答问题时不能用单一的“是”（肯定）或“不是”（否定）。A、D做了否定的回答，否定了“不可忽视”也错误地否定了“要学好”，C肯定了二者同样是错误，所以正确的答案只能是B，他没有回
答是与非，唯其如此，既回避了矛盾又引人思考，照应周全。
2.前排序与后排序相照应。
一段话中，哪些句子先说，哪些句子后说，这些都得瞻前顾后，通盘考虑，以使语句前后顺序得当，前后照应。
例：分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：D. 分析句与句的衔接连贯问题时，不可过分强调形式，避免形成“主语一致的衔接就好，不一致的就衔接得不好”的错误的思维定式。其次，我们应该搞清楚，要想使句与句之间衔接顺畅，语义连贯，应该注意些什么。概括起来说有以下三点：第一，不东拉西扯，保持话题统一；第二，不颠三倒四，保持句序合理；第三，避免前言不搭后语，注意语言的勾连和呼应。和②句相比，①句中的两个小句话题就不一致。和④句相比，③句中的两个小句也显得有些“后语不搭前言”。汉语的句子，一般的说，句意的重点常放在谓语部分(句子的尾部)，句尾传递新信息。③与④中，前面的两个小句传递的新信息都是“学习了技术活”，后面的两小句都是对“技术活”的补充。孤立地看，这两个小句的表述都可以，但是和前面句子连起来读，④就比③连贯感强。因为④中上一句传递的新信息成为下句的已知信息，换句话说，上句的重点成为下句的起点，句子当然就首尾衔接，连贯通畅了。
3.关联词语的照应。
关联词语是体现分句之间关系的外在标志，切实把握，是有助于句子还原问题的解答。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
眼睛是人和动物的重要感觉器官。人眼从外界获得的信息，，而且有些是其他感觉器官所不能获得的。
A.比其他器官多得多
B.确实比其他器官多得多
C.不仅比其他器官多得多
D.或者说比其他器官多得多
答案：C。原文句意是递进关系，能体现这层关系并能与“而且”关联上的是C句。
4.指代的前后照应。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人的迫切要
求。.
A.这些翻译作品促进了我国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
B.翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。
C.翻译作品日渐其多，这些作品促进了中国学术文化的发展，同时也影响了中国的书面语言。
D.翻译作品提高了中国学术文化的素养，同时也促进了中国书面语言的发展。
答案：C。AD两项的“这些翻译作品”在原文中缺少交代，属于指代落空。B 句的“一方面”与句中“这些作品”语序颠倒。“提高了------的素养”有毛病，“素养”多指个人的平时修养，用“中国学术文化”这个事物来限制修饰显然不行，只有C句避免了上述毛病，语意连贯，用词准确。
5.句式前后照应。
做到句式的前后一致能收到形式整齐.音节和谐.气势贯通的修辞效果，是讲究语言清晰连贯的一项重要内容。
例：填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项( )
刚一进游乐城的大门，就看一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈A字形的前爪分立躯体两侧，
____________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
A.血盆大口张开化作城门
B.城门就是张开着的血盆大口
C.张开的血盆大口化作了城门
D.城门就是血盆大口张开着
答案：C。“呈A字形的前爪分立躯体两侧”，“锋利的长牙恫吓着入城的游客”都是主谓式结构，且都是偏正短语。为了保持句式一致，应选C项。A是连谓式，B是主谓式，但主语不是偏正式，D项本身就不合语法。
6.注意过渡照应。
注意过渡、交代，使用恰当的关联词语和比照式的词语可以使表达的层次更明确，使句子前后呼应，使句子与句子的联系更紧密。例如“也”、“于是”、“但是”、“所以”等等关联词语都能让人一目了然地了解句子的关系。“过去”与“现在”、“远处”与“近处”、“主观”与“客观”这样有比照式的词语可以使子前后呼应，进而使句意连贯。
例：依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（99年全国高考试卷）
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。
①这儿的景色真是美丽极了！②那儿的景色真美！
③六和塔静静地矗立在钱塘江边④六和塔在钱塘江边静静地矗立着
⑤帆影点点的江面上碧波粼粼⑥江面上帆影点点，碧波粼粼，
A ②③⑥
B ①④⑤
C ②③⑤
D ①④⑥
答案：A文段第一句点明了“去年”、“在杭州一所疗养院里”，就隐合有“我”在叙述时已经不在该疗养院的语意，因此下面衔接的句子应该以“那儿”(指疗养院)起头为好，即选用②句。接下来的句子，围绕“景色美”，按照钱塘江边一江面一江岸的顺序叙述和描写，空间关系很清楚。因此选③⑥是最恰当的。
语言表达时，句子的衔接还有一个特点，即上一句传递的新信息成为下句的已知信息时，换句话说，上句的重点成为下句的起点，句子自然就首尾衔接。因此，③句之后，接⑥句就衔接顺畅。这是因为③句中的“钱塘江”，到下一句成为已知信息，以“江面”开头的⑥句显然最合适；相反，如果③句之后接⑤句，“帆影”跟③句的句尾“钱塘江”衔接就不顺畅。
总之，正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的什么。叙事时，要搞清当事人和事情的来龙去脉。描写景物时，要抓住它的特点。论述一个观点的，要明确主张什么，反对什么，还要分析材料与观点的关系。其次，要分析表达形式与方法，弄清怎么说。要舍得费精神去揣摩，比较上下文各句之间的关系和词语含义，特别是关键词语、句子所蕴涵的消息，注意语意条件，根据说话的目的、对象、场合、范围、情景等因素去选择接句，选出续句。
谈句子衔接的解题思路：
句子的衔接，实际上是语言表达上连贯的要求。它要求一个语段的各个句子之间，或是一个复句的各个分句之间，在内容上和形式上都能接得上，扣得紧，意思一以贯之，脉络清晰，文气顺畅，准确而又完
整。句子的衔接，能综合地检测出学生对语言运用中的各项能力。因此，它在各种考试中，特别是在高考中颇受命题者青睐，成为一个热点。
句子衔接题由两部分组成，即题干项和衔接项。不管何种类型的衔接题，首要的也是必须的即分析理解题干项，把握题干项与衔接项之间的关系，这是解此类题的突破口。实际上，这题干项，就是衔接题的“语境”（即上下文）。阅读能力较强的学生，凭其较好的“语感”（即对语言的一各特殊感知能力），也是可以轻松作答的。但是，任何事物都有其技巧，解衔接题即如此：若思路对，则可以迎刃而解；若思路不对，则事倍而功半，甚至无功而返。下面笔者对近几年几道典型的衔接题加以分析点拔，以期抛砖引玉。
一．看语境是否相符
对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。
例1：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。
a．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障
b．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削
c．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸
d．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上
这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、凄清的情景。a项描绘的是火热灿烂的景象，d项描绘的是清新明丽的景色，都跟下句意境有矛盾。c项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹？显然是不合的。b项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得当，自然应选ｂ。
二．看结构是否相应
语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。
在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。
例2：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？
a．从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。
b．如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。
c．为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。
d．只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以”。
对前一个问题的回答是否定的，对后一个问题的回答是肯定的。但未必能用一句话同时回答两个问题，做到无懈可击。a、c、d三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。b项却不是直接作肯定或否定的回答，而用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系得上。
有时，语序（或词序）也是要考虑的因素。语序间相照应，就是句子连贯的重要原则。语序相应，即指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。
例3：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，
a．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。
b．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。
c．刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力比刘言强。
d．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。
题干项提到“刘言和李莉两位同学各有所长”，接下来应先后陈述“刘言”“李莉”的“长”，词序上应相照，故可排除b、d，而a项不但陈述其“长”，也陈述其“短”，不合题意。只有c项才是最符合也最连贯。
此外，句式结构、语气上的一致，也必须考虑。对多种事物或一个事物的多个方面叙述时，如果几个句子或分句的主语不同，就要注意保持结构上的一致。
例4：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。
秦朝军队分中央常备军和地方武装两种。，或驻京师，或戍守边疆；地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万人以上。
a．皇帝委派的大将直接统率中央常备军 b．由皇帝直接委派大将统率中央常备军
c．中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将 d．中央常务军由皇帝直接委派的大将统率
题干项由三句组成：先提秦朝军队分两种，接着承前分别介绍，最后点明军队总数量。抓住“地方军则由都尉掌管”这一句式，为保持前后句式的统一，可排除a、b，以便让“中央常备军”作陈述对象，另外“由……统率”，可排除c项。这样d项“中央常备军由……统率”与题干项的句式结构上一致，连贯紧密。
三．看主语是否相同
复句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。
例5：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是（）
公安干警及时赶到现场侦察，中午12时，
a 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款同时起获。 b．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款同时起获。
c．犯罪嫌疑人家里在被抓获，并起获了全部赃物和赃款。d．在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。
此题考查语句的衔接与连贯。连贯贵在主语、话题的一致。从题干看，“公安干警”是主语，那么，后一分句的主语也是公安干警，a和c都更换了主语，应当排除。b项的前一分句主语是“公安干警”，而后一分句却成了“全部赃物和赃款”是主语，所以此项也不当。只有d项自始自终主语未变。
四．看事理是否相承
句子衔接首先是意思表达要符合客观事理，合乎思维规律，也即说要合乎逻辑，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。分句间的逻辑关系常有：因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、多寡等。
例6：填入下面横线处的几句话排列恰当的一项是（）
国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿，a.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
b.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。
c.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
d.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
此题考查学生依据事理的逻辑顺序安排句子的能力，难度不大、但角度较新。题目所提供的四个选项内容承上文，说该厂领导的错误做法及后果。b、d项前两句“既不购置污水处理设备”“也不传达上级指示”事理先后倒置，应先说“传达”，后说“购置”。a项错在“以致”后的内容多是前文的原因形成的不好的结果，所以“污染问题越来越严重”应放在“环保工作没人管”之后。此题答案应为c项。五．看语意是否相连
语意的连贯，是指上下文在语意上关系密切，相互呼应。针对这此特点，我们可以在把握句子整体意义的基础上，把握关键词、关键句，来解答衔接题，如话题的统一、观点与材料的关系等。
例7：填入下面横线处的几句话中最恰当的一项是（）
，明代地理学家徐霞客，留下了散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国来换换脑筋。ａ.说起科学家，还应当想到它的一门嫡系——文学ｂ.卓越科学家，往往有较高的文学造诣ｃ.文学作品不但具有文学价值，还有宝贵的科学价值ｄ.科学上的许多问题往往要借助想像力丰富的文学来解决，那些千古流芳的科学家，都著有具备文学性的不朽篇章。
本例衔接项位于开头，从表达的内容看，后三例均说科学家在文学方面也不俗。可见，横线上应填表达观点的句子，问题也即转化成“观点和材料”的关系。稍一比较，ｂ项是最符合的，与后面三个事例语意上最连贯。
高考语文句子衔接专项训练
句子衔接专项训练 ［试题1］(★★★★)填在下列横线处的话，最恰当的一项是 雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。在有积水的洼地上，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。 A.映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样， B.同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子， C.同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样， D.映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃放着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界， ［试题2］(★★★★)填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的是春天，为我们的心灵提供了我们能享受的一切，轻松地解除了心头的焦虑和感情上的纷扰，从大自然的微笑中，显露出来。 ①充满了闲适欢愉； ②感受到了闲适欢愉； ③田野将是一片新绿，飘逸着令人沉醉的馨香，到处倾泻着春天的歌。 ④田野将是一片新绿，飘逸着春天的歌，到处倾泻着令人沉醉的馨香。 ⑤大地整个一副快乐的神态， ⑥整个大地一副快乐的神态， A.②③⑥ B.②④⑤ C.②③⑤ D.①④⑥ 1.(★★★★)下面语句中，与上文衔接最好的一项是（） 全球经济调整发展，但人类在创造丰富的物质文明的同时，其生存环境也受到极大的破坏，水土流失及荒漠化日益严重。我国西部大开发战略已开始实施，要保证西部大开发的完全成功，。 A.应该从宏观上注意保护我们中华民族的生存环境 B.西部的水土保持与荒漠化治理必须提到议事日程 C.应该关注全球经济高速发展对人类生存环境的影响 D.西部人民生存环境的问题必须早日列入议事日程 2.(★★★★)填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是（）黄包车在冷落的郊道上走，靠右不远是一条小河，；车过去，便蓦然惊起，撒下一串哇哇的叫声，向凄迷的天野飞去。 ①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋， ②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸， ③一片宽广的荒场就在左边，
2019-2020年语句衔接题的解题技巧
2019-2020年语句衔接题的解题技巧 语句衔接题是近几年来中考的常见题型，它主要是考查有关语言连贯方面的知识，同时兼顾语法、修辞、逻辑等各方面。由于涉及面广，许多学生解题时都感到难于下手。其实，只要弄清了解题规律，这类问题便迎刃而解了。下面，我们结合一些具体的题目，谈谈如何准确快速的解答语句衔接试题。 例1．可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭；他也躲到厨房里，哭着不肯出门__ ______。 A．但终于他的父亲带走了他。B．但终于让父亲把他带走了。 C．但他的父亲终于把他带走了。D．但他的父亲终于带走了他。 从叙述的是角度看，本题叙述的对象是“他”，插入句也应是同一对象，这样全句才能保持统一。再者，从施动和受动的角度看，插入句应为被动句，符合这两个要求的只有A项，显然，解答这个题目应从话题是否统一，对象是否一致着手。 例2．课外阅读是否影响课内学习？它对课内学习能否起促进作用？_______。 A．我们的回答是肯定的B．我们的回答是否定的 C．这是需要认真探索的问题D．这是谁都无法明确的问题 这道题是两个用肯定和否定相叠的方式来提问，要求作出肯定或否定的回答的句子，从几个选择项来看，A、B两项分别从肯定或否定的角度作了回答，但语意不明确，D项中“明确”与“问题”搭配不当，不合语法，因此，只有C项为最佳选项。 例3．松鼠是一种漂亮的小动物，_________。 A．它面容清秀，身体矫健，眼睛闪闪有光，四肢轻快，非常敏捷，非常机警 B．它面容清秀，眼睛认认有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警 C．它面容清秀，眼睛闪闪有光，四肢轻快，身体矫健，非常敏捷，非常机警 D．它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，非常敏捷，四肢轻快，非常敏捷 本题的几个选项内容相同，句序不一，因此，它主要是考查考生的逻辑思维能力。考生须通过分析各选项的句序是否合理，也就是说看它们是否按照各句中中心句的关系以及各句之间的关系合理的组织起来才能解答。显然，A、C、D项各分句之间属于序的排列组合，而B 项则是按照由整体到局部的顺序，即按照由“面容”到“眼睛”；由“身体”到“四肢”的顺序来排列的，显得思路清晰，顺畅连贯。 例4．登上蒙山龟蒙顶，站在峰顶极目四望，唯觉远山如黛；近岭豕突，那峻秀的山峰；幽
高考语句衔接题解题技巧
高考语句衔接题解题技巧 一、基本方法 排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题： 1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。 2.分析选项内容与整体语段的语境联系。 3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。 4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。 二、题型探析与解题技巧 从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。 (一)非语境类 这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。 1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。 2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。 4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。 1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。
语句衔接题答题技巧.docx
语句衔接题答题技巧 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们 的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求， 由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所 以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入 手： 一、看主语是否一致 例 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则， 它青眯不断拼搏的强者，_________ ，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C. 生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以 避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的 主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。 A、B 主语是“强者”， C 主语的“生活”，只有 D 主语才是“命运”。 二、看前后是否照应 例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当 的一项是（） 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识 需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。
A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 解析：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了 对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选C。 例3；与下面的话衔接最顺当的一句是 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 要做好此题，就是紧扣关键词“各有所长”和“二厂和三厂”。从顺序一致性来看，应先写“二厂”，再写“三厂”，由此可以排除B、 C 两项。而 D 项又不能跟“各有所长‘呼应，也要排除。只有 A 项先讲“二厂”再讲“三厂”，又突出“各有所长”。为正确答案。 三、看句式是否整齐
2010年高考语文试题分类汇编：语句衔接
2010年高考语文试题汇编：语句衔接 教学参考 0807 1651 （10年全国卷Ⅰ） 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 近几十年来，，，，，，。随着中国国力的增强，关于中国的国际地位、作用和责任的讨论方兴未艾。 ①也高于同时期世界的平均水平 ②中国日益成为世界关注的焦点 ③现代化建设取得了举世瞩目的成就 ④中国的综合实力大幅度提高 ⑤尽管对增长的原因有不同的看法，然而谁也无法否认增长的事实 ⑥中国经济的增长速度远远高于发达国家 A、②④③⑥①⑤ B、②⑤⑥③④① C、⑥⑤④②③① D、⑥①②④⑤③ 【答案】D 【解析】连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 【考点定位】语言表达连贯，能力层级为表达应用 D （10年全国卷Ⅱ） 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组 是
在21世纪的今天，正确对待任何大自然的关系比以往任何时候都重要。________ ，_________ ，________，__________；__________，结果也受到了大自然的报 复。 ① 有的国家希望做到“天人合一” ② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然 ③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自 然” ④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复 的 ⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟 上 ⑥从表面看，大自然真的被他们征服 了 A. ②③①④⑤⑥ B. ②③⑥④①⑤ C. ③①⑤②④⑥ D. ③④②①⑥⑤ 解析：本题考查语言表达连贯。注意④中的“然而”表转折，③⑥和①⑤应该形成转折意，⑥在③后，⑤紧跟①，依据后文的“也”表明①⑤应该在④的后面，③⑥在④之前，②最适宜谓语句首，故选B。 （10年北京卷） 5. 下列依次在①②③处填入的词语和句子，语意和衔接都最恰当的一项是 白莲水库是群山中的一座大型水库，最大的一条干渠通向山脚下的百联浦，①_着那里的苍生万物。白莲水库的水是绿蓝绿蓝的， ___②___，触须沿途四散，____③___着白莲浦方圆几十里的农田。 A. ①滋养②流到渠里就一路变成白色的游龙③浸润 B. ①养育②变成白色游龙就一路流到到渠里③浸渍 C. ①养育②流到渠里就一路变成白色游龙③浸润 D. ①滋养②变成白色游龙就一路流到渠里③浸渍
新部编人教版中考 语文 句子排序专项训练及答案
一、中考语文专项练习：句子排序 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（） 当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾写下这样的诗句：________ ①读过《红楼梦》的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。 ②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？ ③“字字看来皆是情，十年同路见真心。” ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” ⑤今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是： A. ④①⑤③② B. ③②⑤④① C. ③①⑤④② D. ④②⑤③① 【答案】 A 【解析】【分析】由①中的“这两句诗的悲凉意味”和④中的“皆是血”“辛苦”可知，④应放在首句，承前亮出诗句，①从诗句说开来；⑤由这两句诗联系今天，引出编者最想说的话；③紧承⑤，是想说的话的内容；②紧承③，是对③中诗句的解释，表现对作者与读者一路同行的感激之情。因此最恰当的顺序应是④①⑤③②。 故答案为：A 【点评】本题考查句子的顺序排列，解答此题首先要认真阅读材料，明确中心，其次理清思路，抓标志性词汇和句子，第三把握句子间的逻辑关系，第三运用排除的方法简化难度。第四要连读，语感检验。 2．将下面的句子填入语段中的横线处，排序最恰当的一项是（） 雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美。________________________________。 ①中国有一句谚语说：“金刚怒目，不如菩萨低眉。” ②凡看低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。 ③所谓无言，不一定指不说话，是更注重含蓄不露。 ④雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的。 ⑤所谓怒目，便是流露；所谓低眉，便是含蓄。 ⑥这种分别在眼睛上尤其容易看见。 A. ③④⑥①⑤② B. ④⑥②①⑤③ C. ③①⑤②④⑥ D. ④①⑤③⑥② 【答案】 A 【解析】【分析】从“雕刻塑像本来是无言的”可以看出下面应该先说雕刻的无言之美，再说雕像的无言之美。第③④⑥句说明的是雕刻的无言之美，第③句中的“所谓无言”是承接前面的“雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美”故第③句应放在首位，第④句说明雕刻的特点，第⑥句“这种”代指第④句的内容。第①⑤②说明塑像的无言之美。第⑤句承接第①句的怒目和低眉，第②句是小结。故排序为：③④⑥①⑤②。 故答案为：A
高考语文 专题复习 语言连贯专题 衔接题专项一
高考语文专题复习考查点 语言连贯(一) 1、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分） ，。，，，。因为刘禹锡的乌衣巷只是他心中的一个意象，而这个意象又寄寓着刘禹锡对历史和人生的认识。 ①巷口的粉墙上是否真有一抹斜阳夕照 ②那飞进百姓家的紫燕是否真是曾在王谢家雕梁上做窝的那一只 ③他从乌衣巷的沧桑变迁中看到一种历史的必然 ④刘禹锡的目光穿透了空间的千山万水和时间的厚厚烟尘 ⑤这一切并不重要 ⑥无需去考证当时的朱雀桥是否真的长满了开白花的小草 A．④③⑥①②⑤B．④⑥②①⑤③C．⑥①②⑤③④D．⑥②①③④⑤2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是【】（3分） 只有在脚步的移动中，才能真正体味山的高。，。到后来，我只能把自己的目光交给那些登山者。，。这些沉重的脚步，气喘吁吁的脚步，负载的是整个人类的目光。人的目光是这样沉重，一如沉重的肉身。，。他们是要把人类的目光背到峰顶上去！ ①那些登山者从我的目光里出发②只剩下一些目光在向着天空呼救 ③我知道我到不了那上面④陷在太多物质中的人类 ⑤每一步都要付出很多⑥只是试着把山稍稍移过来一些。 A. ⑤②③①④⑥ B. ③⑥①⑤④② C. ①②④⑤③⑥ D. ⑥③⑤①④② 3、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分） 规划直接影响城市形象，责任重大，由于这种理念的盛行，使得中国城市经历了一场残酷的规划性破坏。 ①把本来鲜活的一个城市整体解构并简单化了 ②最致命的是那种功能性分区的规划理念成了一时的潮流 ③方面泯灭了城市丰富厚重的历史人文记忆，一方面把城市生活变得单调 ④可惜我们很少能做出巴黎、老北京那样高明的规划。 ⑤就是按照使用功能把城市分为商业区、居住区、娱乐区等等。 A. ①②④⑤③ B. ①④⑤③② C. ④①③②⑤ D. ④②⑤①③ 4、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是【】（3分） 在感受时，悲欢怨爱，两两相反；________，________，________。________，________，________。在实际世界中处处都是牵绊冲突，在意象境界中尘忧俗虑都能洗濯净尽。 ①从感受到回味②在回味时③悲怨亦复有趣 ④欢爱固然可欣⑤从实用态度变为美感态度⑥是由实际世界跳到意象境界 A. ②④③①⑥⑤ B. ①⑥⑤②④③ C. ②③④①⑤⑥ D. ①⑤⑥②④③
中考语文语句衔接题解题策略和技巧
中考语文语句衔接题答题策略和技巧 2019.5 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手： 一、看主语是否一致 例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，_________，收获也最多。 A.强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。 二、看陈述对象是否相同 一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。 例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是： 沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，令人惊叹不已。 A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。
D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。 以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。 是否保持话题一致 例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是 白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。 这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。 白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。 甲：a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。 乙：a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b 整个句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江”，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。 三、看前后是否照应 例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（） 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。 A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。
中考复习语文专项突破《病句句子衔接》专练
2013届中考复习语文专项突破《病句、句子衔接》专练 4．结合语境，填入横线处最恰当的一项是 夕阳像个贪杯的汉子，红着脸向后山倒去，霎时，①；山峦、田野、屋舍②， 揭开它还可以看见一个红色的梦似的。这红彤彤的景致煞是可爱，绝不亚于七仙女织就的锦绣。 A．①西边的那半边天犹如燃烧着的火一般②仿佛披上一层红红的轻纱 B．①西边的那半边天好像是一团燃烧的火球②仿佛披上一层金色的轻纱 C．①西边的那半边天犹如燃烧着的火一般②仿佛穿上一件金色的外衣 D．①西边的那半边天好像是一团燃烧的火球②仿佛穿上一件红红的外衣 答案： 4 A 北京市朝阳区九年级综合练习（一） 3．下列句子没有语病的是 A．今年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20∶30至21∶30熄灯一小时。 B．开展“爱我朝阳，传诵经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和继承中华民族传统文化，进一步提升朝阳人民的文化素质。 C．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。 D．阅读对人成长的影响是巨大的：一个人精神境界的高低，往往与他的阅读量的多少有关。 4．结合语境，填入横线处最恰当的是 熊儿寨山清水秀，丰富的森林资源使当地的空气中富含氧离子，享有“天然氧吧”的美誉。村民们把房前屋后的葫芦制成葫芦烫画艺术品，打造以“葫芦文化”为主题的特色乡村。 A．得天独厚的自然资源和优美的乡村风景，促进了全乡民俗旅游业的发展 B．得天独厚的自然资源和良好的人文环境，促进了全乡民俗旅游业的发展 C．良好的人文环境和风格独特的民俗文化，促进了全乡民俗旅游业的发展 D．良好的人文环境和得天独厚的自然资源，促进了全乡民俗旅游业的发展 答案： 3 4 D B 崇文区2012—2013学年度第二学期初三统一练习（一） 4. 结合语境，填入横线处最恰当的一项是 第16届亚运会将在中国广州举办。此次亚运会的吉祥物由时尚、动感、可爱的五只“羊”组成。它们分别叫“阿祥” 、“阿和” 、“阿如” 、“阿意” 、“乐羊羊” 。五只羊颜色各异，其五种颜色与奥林匹克五环的颜色完全一致。作为第16届亚运会形象的重要载体，“乐羊羊”们把
中考语句衔接题答题技巧
中考语句衔接题答题技巧 ?? 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手： ??一、看主语是否一致 ?? 例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者， _________，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 ?? C. 虽然生活让强者失去太多D. 让在生活中失去了太多的强者 ?? 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。 二、看陈述对象是否相同 一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。 例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是： 沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”， ，令人惊叹不已。 A、?一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、?各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、?常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。 D、?常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。 以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C
句后可使语段连贯，中心集中。 1、是否保持话题一致 例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是 白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。 这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。 白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。 甲；a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。 乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b 整个句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江‘，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。 二、看前后是否照应 ?? 例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（） ?? 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。?? B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 ?? C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 ?? D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 ?? 解析：语句要前后照应，上递下接。这段话前两句分别讲了对待不同知识的两种态度，后两句应与这两种态度相照应。所以，横线上填的应对应第一句，比较分析选项可知应选C。 ??2、看语序是否一致。 例3；与下面的话衔接最顺当的一句是 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。
2019高考语文_衔接和语段改错专项训练试题_答案及解析(精心整理)
(精心整理) 2019高考语文：衔接与语段改错专项训练试题 +答案 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（） 当今世界，文明并非只能彼此冲突，____________。面对各种发展模式和发展道路，关键不是争论何种道路更具有优越性，而是如何跳出非黑即白的二元话语框架，真正形成多元文化和多重现代性的互补性知识。 A. 各种文化跨越各种傲慢与偏见，正以更开放更包容的心态，实现新的文化重建。 B. 各种文化正以更开放更包容的心态，跨越各种傲慢与偏见，实现新的文化重建。 C. 各种文化要实现新的文化重建，正以更开放更包容的心态，跨越各种傲慢与偏见。 D. 各种文化正以更开放更包容的心态，实现新的文化重建，跨越各种傲慢与偏见。 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是 存在心理疾病的人，往往多愁善感，尤其在意周围人的评价和议论。所以，对心理疾病患者来说最好的保护措施就是保密治疗。在对他们进行疏导、辅导、引导、开导等心理干预的同时，____________，以免加深他们的孤独、自卑感，使他们的心理再次受伤。 A. 必须注意保护他们的隐私权利，不要将他们与正常人分开，贴上“心理疾病”的标签 B. 他们的隐私权利应该受到保护，不要将他们与正常人分开，贴上“心理疾病”的标签 C. 他们的隐私权利应该受到保护，不要给他们贴上“心理疾病”的标签，与正常人分开 D. 必须注意保护他们的隐私权利，不要给他们贴上“心理疾病”的标签，与正常人分开3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是() 粮食系统的腐败，对社会的危害性远远高于其它行业的腐败。国家每年花出去巨额补贴，却不能真正实现“以丰补歉”的目的，农民的种粮积极性就无法调动起 来；。因此对粮食系统的腐败官员，更应重惩。 A. 而因为造假太多，导致“顶层”决策失误，一旦出现灾荒，国家无粮可调，那后果就不堪设想了。 B. 而如果造假太多，导致“顶层”决策失误，一旦出现灾荒，那后果就不堪设想了，国家无粮可调。 C. 而因为造假太多，导致“顶层”决策失误，一旦出现灾荒，那后果就不堪设想了，国家无粮可调。 D. 而如果造假太多，导致“顶层”决策失误，一旦出现灾荒，国家无粮可调，那后果就不堪设想了。 4．下面关于这则申请书正文表述不够简明得体之处的判断，正确的一项是 ①我来自于西部山区，②对山区学校师资的匮乏有真切的感受，③我深知受教育程度的差距将导致城乡孩子未来人生的差距越来越悬殊。④听说学校将组建志愿者团队到山区学校开展信息技术支教活动，⑤我非常渴望投身这项惠及到众多山区孩子的活动中，⑥为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。⑦作为我校信息技术学院的一位大三学生，⑧我在信息技术方面造诣深厚，⑨相信自己可以堪当此任，⑩恳请学校领导批准我的请求。
语句衔接题专项练习
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 对于散文作家来说，超拔而自在的心态实在是太重要了。---------。-----------。----------，---------。--------，-----------，才能真正进入艺术创造的境界。可是，这对于一个现时代的写作者来说，谈何容易！ (1).只有具备自由、自在的心态 (2).因为散文是与人的心性距离最近的一种文体 (3).是人类精神与心灵秘密最为自由的显现方式 (4).这是回归文学文体，抵达人性深处的一个前提条件 (5).具备不依附于社会功利的独立的审美意识和超越世俗的固定眼光 (6).作家自由丰富的心性发育程度、心灵自由的幅度，直接关系到散文作品的艺术魅力 A.(2)(1)(5)(6)(4)(3) B.(4)(6)(2)(3)(1)(5) C.(2)(6)(4)(3)(1)(5) D.(4)(2)(1)(5)(6)(3) 2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 近年来出现了所谓国学热。----------------------------。重要的不是意见之争，而是学理或技术性争论。 (1).就像自然生态需要多样性，不能随便说哪个物种是“坏的”，更不能随便认为哪种 文化不应该存在。 (2).关于国学到底“好不好”这样的问题几乎没有意义。 (3).但居然演变成一种“轻浮”的文化争论，这就让人失望了。 (4).何况国学居然存在数千年，自有其伟大力量和深刻道理。 (5).过于随便地进行批判，没有任何建设性。 (6).国人对国学有兴趣，本是理所当然的事。 A.(6)(4)(2)(3)(1)(5) B.(2)(1)(4)(5)(3)(6) C.(6)(3)(5)(1)(4)(2) D.(2)(1)(5)(3)(4)(6) 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 在师昌绪看来，人活在世上，就要为人类做贡献。--------------，----------------。---------------。--------，-----------。-----------，即使受到很大挫折也不会退却 (1).回国后，即使是整天吃窝窝头，也无怨无悔 (2).这是我在青年时期就立下的“强国之志”誓言 (3).即使在美国麻省理工学院那个优越的环境里，我也一定要争取回国 (4).这就是为中华民族的振兴作贡献 (5).一个人有了一个正确的人生观，就永远不会懈怠 (6).作为一个中国人，就要为中华民族作贡献 A.(5)(1)(6)(2)(4)(3) B.(5)(6)(1)(4)(3)(2) C.(6)(4)(3)(2)(1)(5) D.(6)(2)(3)(1)(4)(5) 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 莫言获得诺贝尔文学奖后，央视《面对面》记者在对他专访时问道：“你幸福吗？”莫“不知道”。莫言关于幸福的回答，出乎许多人的意料，耐人寻味。---------------，言回答道： --------，---------------。-----------，-------------，-----------，因为幸福是主客观的统一体，是与时俱进的动态过程。 (1).自人类有文字记载历史以来 (2).似乎是“哥德巴赫猜想” (3).幸福是人类的共同追求 (4).哲人们穷其智慧，说的都不无道理，但又都不是最终答案
中考语句衔接题答题技巧
中考语句衔接题答题技巧 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手： 一、看主语是否一致 例1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者， _________，收获也最多。 A. 强者在生活中失去太多 B. 强者尽管在生活中失去太多 C. 虽然生活让强者失去太多 D. 让在生活中失去了太多的强者 解析：一般情况下，在一句话中要保持主语不变，这样可以避免句意混乱现象的发生，会使句子更连贯。例句就一句话，它的主语是“命运”，这个主语应贯穿语句始终。A、B主语是“强者”，C主语的“生活”，只有D主语才是“命运”。 二、看陈述对象是否相同 一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。 例二、根据表达需要填入横线上恰当的一句是： 沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”， ，令人惊叹不已。 A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。 D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。 以上选项只有C句的主语“沙暴”与语段前句的陈述对象相同，因此填入C句后可使语段连贯，中心集中。 1、是否保持话题一致 例如；在语段的甲乙两处，填入最恰当的一项是 白帝城在四川奉节县城东四公里处，（甲）。 这是三国时蜀主刘备兵败托孤之处，（乙）。 白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。 甲；a、高峡背依，长江下临。 b、背依高峡，下临长江，形势雄壮。 乙；a、城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。 b、白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。 A、甲a乙b B、甲a乙a C、甲b乙a D、甲b乙b 整个句子的话题是“白帝城”，甲a的主语是“高峡”“长江‘，与话题不符，要排除。故A、B两项不是答案。乙b的主语是“古迹”，也与话题不符，要排除，故D项不是答案。只有C项甲b乙a的主语都是“白帝城”，与句子话题一致，为正确答案。 二、看前后是否照应 例2、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（） 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。
句子衔接排序专项练习
语文基础句子衔接排序发专项复习 语句衔接题，即在一段文字中填入一个句子，使文段更加完整，最终形成一段完整的文字，常见的提问方式是“填入横划线处最恰当的一句是”。 1. 句尾衔接题。即需要填入的句子位于文段结尾，这类句子的作用一般是总结全文，因此这类题基本等同于主旨题，我们做题时总结出文段的主旨即可。句尾衔接题是最重要的衔接题，也是考查最多的衔接题。 2. 句中衔接题。即需要填入的句子位于文段中间，这类句子的作用一般是承前启后(有时根据前后关系会有所侧重，具体问题具体分析)。句中衔接题考查得也比较多，难度比句尾衔接题稍大。 3. 句首衔接题。即需要填入的句子位于文段开头，这类句子的作用一般是引出话题或开篇点题。目前，这类题考查得很少很少，考生可以当做次重点进行把握。 下面我们通过具体的例题来进行讲解： 【例1】2010年10月，国家广电总局电影局副局长毛羽公开表示：“虽然截至目前电影票房已经完成80亿元，然而观影人数同比并无增加，票房提高主要依赖于票价提升。”这就解释了为何影院越来越多，看电影却越来越贵的疑问，可以看出的是，中国电影________ 。 填入划横线部分最恰当的一句是： A.票价高的主要原因还是电影业发展不足
B.高票房的成绩并不能掩盖其发展过程中存在的许多问题 C.在无限风光的背后，暗藏的是一点冲动和一丝乱象 D.与其说创造了“票房奇迹”，不如说创造了“票价奇迹 【解析】D。由“可以看出的是”可知，划横线的句子是对前文内容的总结。前文主要讲的是电影票房完成80亿元，不是因为观影人数的增加，而是依赖票价的上涨。与此相符的是D项。 【例2】好的散文不会让读者感到与作者生疏。作者在描摹眼中世界的同时，也在清晰地勾画着自身 的影像。实际上， ________________，无论作品本身是优是劣。“作者形象”并不等同于作家的自 画像，它是作家灵魂的投影，是展现在文字中的一种人生境界，是写作视角和阅读视角综合的结果。 填入划横线部分最恰当的一句是： A.写作是一种意味深长的印记 B.作品传达的是作者独有的情感体验 C.每一篇散文都是人文情怀与精神价值的融合 D.没有一部作品不在描绘着“作者形象” 【答案】 D。中公解析：根据话题一致原则，划线处前文说的是作者在描摹眼中世界的同时，也在勾画着自身的影像(“作者形象” )，后句说的是“作者形象”是什么。由此可知，划线处句子也应围绕“作者形象”展开，符合此要求的只有 D 项
中考语句衔接题答题技巧
初2012级晚自习资料 语言实际应用——语句衔接题姓名 语言衔接，是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言 表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手： 一、看主语是否一致 1、命运，其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青眯不断拼搏的强者，____，收获也最多。（） A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多 C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者 2、看陈述对象或话题是否相同 一个文章连贯的语段往往紧扣一个中心内容，所以各句的陈述对象也要求保持一致。 根据表达需要填入横线上恰当的一句是：（） 沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进道路上的所有东西；但它又是一个独具匠心的“雕塑家”， ，令人惊叹不已。 A、一些岩石和地面常被沙暴雕琢成各种各样的“艺术”形态。 B、各种各样“艺术”形态的岩石和地面是被沙暴雕琢成。 C、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态。 D、常把一些岩石和地面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴。 二、看前后是否照应 1、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（） 有的知识只须浅尝，有的知识只须粗知。只有少数专门知识需要深入钻研，仔细揣摩。所以，，而对于少数好书，则要精读，细读，反复地读。A、有的书只须读其中一部分，有的书必须咀嚼揣摩。 B、有的书必须咀嚼揣摩，有的书只须读其中一部分。 C、有的书只须读其中一部分，有的书只须知其中梗概。 D、有的书只须知其中梗概，有的书需要钻研、咀嚼。 2、看语序是否一致。 与下面的话衔接最顺当的一句是（） 生产衬衫的关键工序是上领子和上袖子。二厂和三厂这两家衬衫厂各有所长， A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子的技术比二厂强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术没有三厂强。 D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技术没有三厂强。 三、看句式是否整齐 1、根据上下文，填写在横线上的语句最恰当的一项是() 少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_________，仿佛整个世界都洋溢着他们的歌声和笑语…… A.清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 B.鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 C.清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 D.花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 2、看句式结构是否一致：衔接自然的句子从形式上要求与上下文句式结构一致，使文气贯通。如： 1、从上下文连贯的要求看，衔接最紧密的一句是：（） 学习知识要一点一滴，善于积累，，平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A、细小的石子虽不现眼，却能铺千里路。 B、能铺出千里路的是细小的不现眼的石子。 C、不现眼的细小的石子，却能铺出千里路。
新中考 语文 根据语境补写句子专项训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子 1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 丁香花香得浓烈，桂花香得甜润，兰花香得清幽，这是为什么呢？原来，花朵中有一种油细胞，里面藏着芳香油，①________，所以香味也不同。芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓，因为它们主要靠颜色来吸引昆虫；反之，②________，因为它们主要靠花香来吸引昆虫。 【答案】芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓 【解析】【分析】结合下句“所以香味不同”可知第一个横线上应该补写的句子是“香味不同的原因”，由上句“花朵里面藏着芳香油”，可知这个原因是“花朵里含有的芳香油不同”。由“反之”可知第二个横线上应该补写的句子要和“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”相反，据此可知这个横线上应该补写的句子是：颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓。 故答案为：芳香油不同；颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓 【点评】本题考查句子的衔接与连贯能力。答这样的题，首先要认真阅读语段，理解语段中心内容，然后再结合语境补写出与上下句连贯的内容。 2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。 在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。 【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路 【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。 【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E 3．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。 绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。________（要求填写至少两个句子） 【答案】白色是天真，纯洁无瑕；蓝色是宁静，深沉幽雅。（或者：黑色是沉重，冷漠无声；紫色是神秘，深邃悠远。） 【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。这里不是单纯的形式上的仿写，也是内容上的续写，所以不能光顾着形式上是一致的，而忽视了内容上的衔接。这里可以联想到四季不同的颜色，最后一句可以是冬天的某种颜色。比如：白色是天真，纯洁无瑕。当然，答案不强求一致。句式结构一样，内容能衔接就行。 【点评】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。 4．有人问：什么年龄最好？ 一位少年说：16岁的年龄最好！它拥有活力和希望。
语句连贯题答题技巧
语句连贯题答题技巧 胡海燕 排序题是语文试题中较为常见的一种题型。主要考察句子与句子之间的联系，新课标在阅读中要求理清思路，理解主要内容，排序题是一个很好的训练方式。古人在评价文章时要求“文气畅达”、“语势贯通”就是强调语言的连贯。所以连缀好句子，将思想表达清楚，不乱不涩，考虑好前后的贯通和衔接的紧密，这是句子连贯的基本要求。 保持语言的连贯，需要三个条件：①统一的话题，②合理的句序，③上下文语意的呼应。这也是近几年试题考查的重点。 从形式上看，排序题主要是两大类：1、用序号重新排列句子顺序使之通顺并前后衔接一致；2、在语段空白处插入与上下文相衔接的句子。 下面我对这两类排序题作一个分析，希望能对学生有所启迪。 例1：给下列句子排序，最恰当的一项是( )。 ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出：一朵鲜艳的花。 ; ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③① 分析：第⑤句点出对象“种子”，指出种子正身处逆境，应放在段首，排除A、B两项。接下来的几句话都是按照种子成长的顺序来写的,即汲取养料—努力生长—变成嫩芽—开出花朵。由此可知，本题正确答案为C。 例2：把下列句子组成语意连贯的一段文字。 ①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光，草没有了，鹿也难逃厄运。 ] ②在草原上，鹿吃草而被狼吃。 ③然而事实不会这样。 ④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。 ⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。 ⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。 分析：例题中6个句子组成了一个议论性语段，但其中心句不在语段的开头部分，而在最后。语段的开关部分②提出了一个现象，然后分析这个现象。分析过程中，先用⑥来假设，接着③指出事实不如