环境保护与垃圾处理

环境保护与垃圾处理
环境保护与垃圾处理

垃圾处理的方法

据统计,目前全球每天产生近30Mt的固体废弃物。我国是世界上人口最多的国家,随着城市化进程的加快,城市生活垃圾的数量也在迅速增加。据报道,2000年我国城市垃圾的年产生量达1.02×108t,而且每年还以10%左右的速率增加。十几年来,我国各城市相继建设了一批垃圾处理厂,垃圾无害化率也逐步递增,但还远远不能满足需要。这些增长的垃圾成为困扰环社会经济发展的难题。

目前,国内外广泛采用的垃圾无害化处理方式主要有以

下几种:

1.填埋法:将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实,使其发生生物、物理、化学变化,分解有机物,达到减量化和无害化的目的。但长期以来,中国大部分城市都是采用露天堆放、自然填沟和填坑等方式处理,没有任何防护措施,使大量垃圾污水由地表渗入地下,对城市环境和地下水源造成严重污染,因此这种垃圾处理方式已渐渐被淘

汰。

垃圾处理的方法

焚烧法:焚烧法是将垃圾置于高温炉中,使其中可燃成分充分氧化的一种

方法,产生的热量用于发电和供暖。这种方法的最大弊端是在焚烧垃圾时

产生二恶英气体,因而只有对焚烧产生的有毒有害气体进行一系列的处理,该法才能实现环保。同时焚烧处理的前期投入较大,建设一个日处理垃圾1000吨的焚烧炉及附属热能回收设备,大约需要7-8亿元人民币。

3.堆肥法:将生活垃圾堆积成堆,保温70℃,储存、发酵,借助垃圾

中微生物分解的能力,将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后,生活

垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路,又可达到在资源化

的目的,但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低,长期使用易造成土壤板结和地下水质变坏,所以,堆肥的规模不易太大。

4.资源化处理:对城市生活垃圾进行仔细分类,然后根据分类后垃

圾的不同性质分别采用适宜的方法处理,使不同种类的垃圾均能加以利用,从而真正做到垃圾的减量化、无害化和资源化。一般将城市垃圾分为以下

四组:

(1)材料垃圾组:玻璃、磁性或非磁性金属、废纸、橡胶、塑料

(2)有机垃圾组:厨房垃圾、生物垃圾

(3)无机垃圾组:炉灰渣、砖瓦、陶瓷等

(4)有毒有害垃圾组:废旧电池、废荧光灯管、杀虫剂容器、过期药物、医疗废物以及废电视机、电话、电脑等废旧电器的电子垃圾。

垃圾处理:中国城市环境保护的攻坚

环境保护是中国政府工作的重要任务之一。随着中国政府对科学发展认识的深入,在治理水污染、工业污染的同时,城市垃圾处理也越来越重要,今年中国政府首次将垃圾处理列为环境保护工作的重点。无害化是中国政府对垃圾处理的要求。

但是,由于中国垃圾处理起步晚,技术还处于初始阶段,垃圾无害化处理率还很低。在中国百姓对居住环境要求越来

越高的同时,城市垃圾处理也就成了中国城市环境保护的一大重点。

中国垃圾处理还没有全部做到产业化,城市垃圾处理存在很多难点。贵阳市郊的一处垃圾堆积如山,大量生活垃圾未经处理直接在露天堆放,给周围群众生活带来影响。新华城市垃圾的处理,正成为中国各级政府一件重要而紧迫的任务。2月中国国务院发布的一个关于落实科学发展观加强环境保护的决定,将垃圾处理列为环境保护工作8大重点之一。

城市的环境保护是中国各地政府的一大职责,中国在上世纪80年代就开始了创建卫生城市的活动,20多年来中国城市环境保护的力度有增无减。一个城市环境的好坏,会影响到当地官员的政绩。

但是,每天产生的大量的垃圾如何能尽快地处理掉,令各地政府,特别是那些负责城市环境保护工作的官员们感到头疼。在各地政府为贴近老百姓而设的政府热线电话中,每年都能接到不少老百姓关注生活环境的投诉,其中有很大比例是有关城市垃圾的。

中国政府每年都要投入很大的资金来处理垃圾,各个城市也建有很多垃圾处理场,可以说,中国政府在尽最大的努力来保护城市环境卫生。但是,政府的努力似乎赶不上中国

城市化进程的速度,快速的城市化进程,使得城市人口激增,城市建筑不断扩大,工业、服务业快速发展,由此也带来了垃圾的大量增加。

据资料显示,全世界垃圾年均增长速度为8.42%,而中国垃圾增长率达到10%以上。全世界每年产生4.9亿吨垃圾,而仅中国每年就产生近1.5亿吨城市垃圾。目前中国城市生活垃圾累积堆存量已达70亿吨。

垃圾处理方式

北京市市政管理处官员梁广生告诉记者,目前中国正在研究一种新的垃圾处理方式--资源化利用。对垃圾进行无害化、资源化处理,生产为复合肥、砖、复合板等建筑材料、以及电等产品。

梁广生介绍,中国垃圾的资源化利用已不成问题,一些技术已经取得了突破。目前垃圾分类是个主要难点。

为了配合资源化利用,中国将把城市垃圾细分为四组,分别为材料垃圾组(包括玻璃、磁性或非磁性金属、废纸、橡胶、塑料)、有机垃圾组(厨房垃圾、生物垃圾)、无机垃圾组(炉灰渣、砖瓦、陶瓷等)、有毒有害垃圾组(废旧电池、废荧光灯管、杀虫剂容器、过期药物、医疗废物以及废电视机、电话、电脑等废旧电器的电子垃圾)。

中国城市垃圾处理起步很晚,上世纪80年代才开始进行

垃圾处理。之前,垃圾都是露天堆放的。

据中国环境保护产业协会城市生活垃圾处理委员会资料介绍,在1990年前,中国城市垃圾处理率还不足2%。进入90年代以后,中国城市垃圾处理才有了不断提高。1999年,中国设市城市为668座,共有垃圾处理厂(场)696个,其中包括不到200个的无害化处理厂,垃圾处理率63.4%。

目前,中国城市仅生活垃圾无害化处理场有700多个,全国城市生活垃圾无害化处理率为52%。

中国城市的垃圾处理首先要经过收集。目前,中国城市生活垃圾收集方式基本为混合收集,虽然2002年中国政府提倡分类收集,但垃圾分类收集目前只占16%。

目前中国建成、在建和正在报批的垃圾发电厂已有140座。这是天津市双港垃圾焚烧发电厂的低压给水管道。王晔彪摄

混合收集主要有三种方式,一是将收集容器放置于固定的地点,如居民小区、街道两侧,以及其他公共场所。每天有专门的环卫人员负责收集这些容器里的垃圾。二是在居民小区建有固定的垃圾收集站,居民每天可以把生活垃圾扔到垃圾站。三是垃圾道,在中国高层住宅楼中,垃圾道在建楼时就已经设计好了,从一层一直直通到顶层,居民可以把垃圾扔进垃圾道,环卫人员从底层拿走。通过垃圾道收集居民生活垃圾曾经是居民生活区垃圾最常见的收集方式。但是在

2003年发生非典之后,因垃圾道利于细菌传播,被许多城市禁用了。北京、广州和上海等城市相继规定新建住宅楼不设垃圾道,一些城市还将已建住宅楼的垃圾道封闭停用。

收集到的垃圾由专门的垃圾车运到垃圾转运站。垃圾运输车是完全密封的。垃圾被运到转运站后要进行第一步处理。首先由分类机进行分类,被分为有机物和无机物,以及可利用的和不可利用的。对于大体积的垃圾还要进行压缩处理。之后,这些垃圾被分类运走。

从转运站运出的垃圾,有的被运到卫生填埋场,将垃圾填入已预备好的坑中加盖盖好并压实,使其发生生物、物理、化学变化,分解有机物,达到减量化和无害化的目的。在这些坑中铺有专门的管道和防渗层,用来收集垃圾发酵产生的气体和渗滤液。气体经过燃烧处理,渗滤液一部分经过净化处理成中水,用于清洁垃圾车辆以及地面扬尘,还有部分渗滤液经过过滤后达到国家一级标准再排放出去,不会对环境造成污染。

还有的被运到了堆肥厂,经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质,用作了植物的肥料。

还有一部分被送到了焚烧炉中进行焚烧,使垃圾中可燃成分充分氧化,产生的热量用于发电和供暖。目前中国建成、

在建和正在报批的垃圾发电厂已有140座。一吨垃圾可发电300度,余热还能用来供热。天津市双港垃圾发电厂,日处理垃圾1200吨,年发电量1.2亿度,可供5万户居民一年的生活用电,相当于节约标准煤4.8万吨。

对于可回收利用的垃圾,将被回收再利用。

在处理垃圾过程中,中国制定了不少相关标准,如城镇垃圾农用控制标准、粪便无害化卫生标准、焚烧废气排放标准等。

在目前的垃圾处理方法中,焚烧法处理垃圾在中国发展较慢,主要是因为资金短缺。焚烧处理的前期投入较大,建设一个日处理垃圾1000吨的焚烧炉及附属热能回收设备,大约需要7-8亿元人民币。而且由于焚烧法处理垃圾时会产生二恶英气体,因此许多城市除因处理医疗垃圾需要外,对焚烧法处理垃圾不大使用。许多城市更多的是使用卫生填埋法,这种方法被环保官员认为比较适合中国国情。

据中国环境保护产业协会城市生活垃圾处理委员会资料显示,目前中国城市垃圾处理中填埋法处理的垃圾占70%,堆肥占20%,焚烧占5%,其他(包括露天堆放、回收利用)占5%。

用设施,是中国政府早已经允许的。日前,各城市已建立了垃圾收集、运输、处理的专业企业,垃圾处理收费制

度也在逐步推行,城市垃圾处理市场化步伐正在加快。

据悉,广州市在近5年中投资24亿元建设的4个垃圾处理大型设施项目中,社会企业投资就占了13亿元。

但是由于中国城市垃圾处理的企业是由政府管理的,政府是城市垃圾处理惟一的管理主体、也是主要的投资主体、运营主体,这阻碍了市场化的发展。

“从全国来看,社会资本只占到了垃圾处理的2%。”中国环保产业协会研究员杜林说。

许多城市正积极改变现行的政企合一的垃圾管理体制,实行环保部门监督、环卫部门管理、专业公司提供社会化服务的管理模式。

中国还建立和完善了与城市垃圾处理产业化配套的市场化、标准化、国际化的政策及法规。鼓励和支持民间资本以及国际资本用于垃圾处理。

杜林介绍,中国政府每年需要拿出300多亿元人民币来为垃圾买单。中国城市垃圾处理有着很大的市场空间。

垃圾处理难点

中国垃圾处理还没有全部做到产业化,城市垃圾处理存在很多难点。中国环保产业协会介绍,目前中国的垃圾处理

有三大难题需要先解决。

一是垃圾分类回收不够。分类收集的目的在于提高垃圾回收率和便于分类处理,中国在2002年就大力宣传垃圾的分类回收,在主要的街道,居民小区都设立了分类收集的垃圾筒,但目前来看分类收集的效果还不是很大。垃圾的混合收集仍是大城市普遍采用的垃圾收运方式。

“公众的环境意识不强,分类收集和运输的设施不足,在设计上缺乏分类引导。这些都是造成垃圾分类难的原因。”杜林说。

二是中国城市垃圾收集、运输、处理技术尚处于初始发展阶段。除北京、上海、深圳等经济发达的大城市外,中国许多城市的垃圾处理不是密封的,在处理过程中垃圾处理人员没有任何防护设施,有的人简单的戴个口罩,更多的垃圾处理作业人员连口罩都不戴,垃圾产生的有害气体会损害工人的身体健康。

三是垃圾收费难。2002年,中国政府出台政策,对垃圾处理进行收费,具体是,居民生活垃圾费按家庭年收入的0.3%计算,医疗垃圾每吨3000元人民币,工业垃圾每吨1000元人民币。

但是垃圾收费却一直不能很好的落实,一些企业拖欠甚至拒绝交纳垃圾处理费。据北京市市政管理处介绍,2005年,北京市垃圾处理费只收到了应收费的40%多。

中国城市垃圾处理还有个难点,就是电子垃圾的处理,由于垃圾处理技术落后,中国还不能很好的处理诸如电池、电脑主板等垃圾,垃圾处理人员在收集到这些垃圾后也只能进行堆放或者填埋、焚烧处理,能做的只是在填埋时加厚防渗层而已。

“中国政府早就已经注意到了这些困难,我们也在积极地想办法,在政策支持的同时,鼓励科研机构加大研究,提高垃圾处理的技术。”北京市政管理处官员梁广生说。(兰辛珍)

4 垃圾处理与环保知识问答

垃圾处理与环保知识问答 更新时间:2013-03-13 13:44来源:作者: 阅读:5168网友评论0条 1、生活垃圾是如何产生的? 生活垃圾,是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物。例如人们日常生活当中丢弃、扔掉的旧电器、废纸、废旧电池、旧衣服、旧家具、剩饭剩菜……等。 2、生活垃圾对人类生活有什么影响和危害? 垃圾对人类生活和环境的主要危害是: 第一、占地过多。堆放在城市郊区的垃圾,侵占了大量农田。垃圾在自然界停留的时间也很长:烟头、羊毛织物1—5年;橘子皮2年;易拉罐80—100年;塑料100—200年;玻璃1000年。 第二、污染空气。垃圾是一种成份复杂的混合物。在运输和露天堆放过程中,有机物分解产生恶臭,并向大气释放出大量的氨、硫化物等污染物,其中含有机挥发气体达100多种,这些释放物中含有许多致癌、致畸物。塑料膜、纸屑和粉尘则随风飞扬形成“白色污染”。 第三、污染水体。垃圾中的有害成份易经雨水冲入地面水体,在垃圾堆放或填坑过程中还会产生大量的酸性和碱性有机污染物,同时将垃圾中的重金属溶解出来。垃圾直接弃入河流、湖泊或海洋,则会引起更严重的污染。 第四、火灾隐患。垃圾中含有大量可燃物,在天然堆放过程中会产生甲烷等可燃气,遇明火或自燃易引起火灾、垃圾爆炸事故不断发生,造成重大损失。 第五、有害生物的巢穴。垃圾不但含有病原微生物,而且能为老鼠、鸟类及蚊蝇提供食物、栖息和繁殖的场所,也是传染疾病的根源。 3、生活垃圾的处理分哪几个阶段过程, 生活垃圾垃圾处理的全过程共分三个阶段: 1)垃圾系统收集阶段 2)垃圾运输阶段 3)垃圾最终末端处理 垃圾系统收集阶段:城市生活垃圾产生后,采用布置在各处的收集容器进行收集,一般采用居民投放收集和上门收集等方式,收集容器有垃圾箱、垃圾收集站、垃圾收集管道、收集车等等; 垃圾的运输:村镇和社区的垃圾运输,目前多数采用人工收集车和部分小型环保专用收集车,运输至社区小型垃圾中转站;收集到小型中转站的垃圾,每天由专用垃圾运输车运至大型垃圾压缩中转站,经过压缩设备压缩去除一定水分后,由专用密闭型垃圾运输车运输至垃圾处理终端地点; 垃圾最终末端处理:垃圾最终的末端处理,是指生活垃圾处理方式,一般有堆肥处理、卫生填埋、垃圾发电等方式。 4、我国目前垃圾的收集状况如何? 我国目前主要大中型城市的垃圾由环卫部门工人收集后,送往指定的中转站,然后根据各地情况,分别采用填埋和焚烧等方法进行处理;不发达地区的小城镇或农村等,都是收集

垃圾填埋场处置工程安全生产和环境保护措施.

安全生产和环境保护措施等 9.1.安全生产措施 9.1.1.分外安全措施 本工程在垃圾挖运过程中会有大量的垃圾填埋沼气放散,同时施工、办公场所均集中垃圾填埋场区域内,必须采取完善的防火防爆防中毒措施才能保证安全,使施工正常进行。 a)安全作业方式 c)设置甲烷气体监测仪 在施工作业区的合适位置布设甲烷监测报警仪(3台),随时监测甲烷含量并报警。 d)办公室及生产车间内配备通风设施 在土建施工、机械车辆运动过程中,会使地面产生裂缝,甲烷气体会沿此裂缝四处逸散,由于办公室及生产车间就座落在垃圾填埋场区域内且其房间气流不畅会使甲烷气体聚集,由此可能导致人员缺氧或火灾爆炸事故。 为此,办公室及生产车间必须有完善的通风措施。拟按每小时换e)严格管理 在不影响施工的前提下,施工用房与施工点须保持足够的距离。 照明和动力均采用防爆型电器。区内严禁烟火等明火火源,从而避免点燃垃圾与甲烷气体。针对填埋场有起火、爆炸的危险,应设置防火标牌;车辆出入应设置行车安全标牌和限速标牌;配电箱处设置高压警示标牌等。 f)配备消防器材 除设计的消防系统外,在办公及主要生产场所设置便携式二氧碳灭火器。 g)加强安全教育与宣传

垃圾填埋场是一分外的施工作业场所,针对垃圾填埋场填埋沼气的分外性进行防火、防爆、防中毒的安全教育与宣传,使员工在主观上予以重视。 h)防洪措施 沿山坡建排水沟并保证其水流通畅,将雨季山洪顺利导排,以避免其影响施工作业区,同时保护区域内的设施和设备。 i)应急措施 在作业区设置相应的事故应急照明设施,并设置必备的呼吸器、急救药品与器械等事故应急器具。9.1.2.常规安全措施 9.1.2.1.安全生产目标 9.1.2.2.安全保证体系 为确保本工程的施工安全,我们根据本工程的特点,建立有用的安全保证体系,除公司已有的机构外,项目经理部设立安全管理小组,并配备持证上岗的专职安全员,从而形成一个自上而下的健康的安全保证体系。项目经理部的安全管理小组负责工地日常的安全工作,定期组织安全检查,查出隐患,及时发出整改通知,并指导班组安全员的工作。详尽安全保证体系如下: a)建立完善有用的安全管理系统,切实行使安全监察职能。项目经理部配备一位有安全工作经历,且熟悉施工工作的同志任安全主任,负责抓安全;各作业队同时也设安全主任、安全监督检查员、班组设(兼)职安全员,使安全工作随时有人抓、有人管,处于受控状态中。 b)c)认真落实施工现场安全防护设施的投入,确保其功能正常发挥,并为现场职工(包括监理人员)提供必要的安全防护和劳动保护用品,使安全生产建立在科学的管理、优秀的技术、可靠的安全技术措施及防护设施的基础上。 d)e)认真实行标准化作业,严格施工纪律和劳动纪律,切实杜绝违章指挥和违章操作。加强安全生产教育,使每个管理人员和施工人员牢靠树立“安全第一”的思想,自觉遵守安全生产法令和各项规章制度。对进场新工人、内部调换工种人员,必须按公司有关规定进行“三级教育”和技术培训,经考试合格后方

垃圾的处理与环境保护

垃圾的处理与环境保护 一、活动背景 垃圾是生活中随处可见的,因此,学生对垃圾具有非常良好的生活经验基础。而这种经验,学生的认知又是非常感性的、多样的,这种多样性升华到对垃圾的产生、处理及回收利用较为科学理性的认识,就必须给学生提供实践,资源拓展和交流的机会。 我们试图通过开展有关《垃圾的处理与环境保护》的综合实践活动,引导学生自身对周围环境的观察,引起他们对环境问题的关注,认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系,为黄坭的环保做一点贡献。 二、活动目标 1、通过本次活动,使学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害,了解在自己身边废物污染的情况。 2、通过对观察与资料的查阅,提出一个比较合理的处理垃圾和保护环境的方案,提高学生研究能力。 3、把拟定的垃圾的处理与环境保护的意见和建议进行推荐与推广。 4、通过活动增强保护环境的责任感,养成良好的环境道德和环境行为习惯。 三、活动内容 1、帮助学生认识到作为废物的垃圾对环境污染的危害,了解在自己身边废物污染的情况。 2、知道该如何减少危害,并变废为宝。 3、如何积极宣传保护环境。培养学生的环保意识,了解环境保护的重大意义,使学生懂得自己是社会中的一员,自觉保护环境对环境负责的态度以及行为习惯。

四、适用对象 小学五年级学生 五、活动形式 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 六、活动准备 1、学生上网、到图书室,查找垃圾的危害和处理的方式方面的资料。 2、组织学生外出调查,访问。 七、活动时间安排 大约两个月 八、活动组织: 由四五年级教师和学校领导组织学生外出采访调查,进行大型环保宣传活动。 九、活动成果形式 小组活动计划,采访记录、心得体会,研究报告,宣传单等。十、活动实施建议 提前2-3天做好外出采访、宣传活动方案,提交学校审批,注意学生外出安全。 十一、活动过程: 第一阶段活动准备阶段(1至2周) 活动目标:激发学生的研究兴趣,指导设计活动方案,填写计划表,提出问题,与他人合作的能力。 活动内容:确定主题,设计活动方案。 活动方式:讨论、谈话、小组合作探究。 活动步骤: 一、活动选题课 1、播放垃圾对地球——人类生存家园的危害录像,激起学生的问题意识,引导学生提问。 2、对学生提出的问题进行筛选,分析,确定研究主题。 二、成立研究小组 根据学生实际情况分组,进行任务分工,选出组长、小记者、记

垃圾分类保护环境作文6篇

垃圾分类保护环境作文6篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 垃圾分类一 今天是星期一,下午2点钟30分,我们进行了社会实践活动(公益)----捡垃圾。 我们每个班分成两组,一队在路南,一队在路北。我和几个好朋友分在了路北。 我们正好捡了40分钟的垃圾,才捡了40分钟的垃圾就已经气喘吁吁了,那清洁卫生的叔叔阿姨们每天起早贪黑的打扫见到,那得有多累啊! 我们每两个人拿一个袋子,带上环保手套,一路上捡了不少垃圾,这说明人们有多么不爱护环境啊!我在检垃圾的时候听到几位老爷爷说上次市里来的官员来查的时候,某某某(居住城市名)是环境最差的城市。由此可见,我们更应该好好保护环境,不能落在别人后面。 我们捡了许多垃圾,但还是不怎么干净,一定是在我们剪完后又有人乱扔了。这是在外面,如果是在自己家里呢?他(她)们一定不会乱扔。 有些人嘴上说“保护环境,人人有责”,可是到了实际的时候,又有几个人会像自己说的那样做呢?因此,我们的环境总是很差。 有些人,对大街上的标语和垃圾箱视而不见,将垃圾直接扔到地上。不管在什么地方,只要有垃圾就随地乱扔,明明在不远处就有垃圾箱,难道他们忘记了自己每天说的“文明只差一步”了吗? 有一句名言“但存方寸地,留与子孙耕”,他们现在不好好保护环境,那以后他们的子子孙孙又要怎么生存呢?所以,我们要好好保护地球,保护环境,造福与我们的子孙后代。 这次通过捡垃圾的活动,我懂得了在课本上学不到的道理,我以后要多参加这样的活动,懂得更多道理,让自己的只是变得更加丰富! 垃圾分类二 我们老师组织我们同学去温州乐园春游。大家自然非常高兴。

小班环保教案:认识并清理垃圾

小班环保教案:认识并清理垃圾 国家提倡垃圾分类,小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程,并在所在的幼儿园施以开展。 活动目标: 1,让小朋友们了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么产生的,生活垃圾有哪些危害。 2,让小朋友们认识清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人员的辛苦。 3,让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯,并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。 活动重点: 生活垃圾有哪些危害,这个是比较难讲的,而且也是孩子们不太理解的地方。建议老师可以从孩子自身上找突破口,尤其是他们曾经有过的经历。例如,被香蕉皮滑倒过,被碎玻璃划伤过等等。 活动难点: 活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯,这个是需要长时间进行操作的,并不是说你讲这么一堂课,就能让孩子们养成这种习惯。

活动准备: 事先下载一些垃圾的照片,包括工人处理垃圾的照片,以及垃圾焚烧,处理过程中,给环境造成的污染和伤害等的照片,尽量全一些,再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。 活动过程: 1,老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片,播放过程中,老师也可以和孩子们互动,你从照片中看到了什么,你觉得这样对吗? 2,看完图片后和孩子们一起讨论,这些生活垃圾到底是怎么产生的。 3,老师总结性地告诉孩子们,生活垃圾的产生过程,尤其是多讲孩子们生活中,常会制造出来的生活垃圾。 4,孩子们自由发言,再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。 活动延伸: 带孩子们开始整理室内及室外的卫生,老师和孩子们一起动手清理垃圾,并认真地把它们放到垃圾筒里。 活动总结: 孩子们,我们在幼儿园里都有这么多的垃圾,那家里肯定会有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾时,你要怎么做呢?对,扔到垃圾筒里。孩子们真棒。还

小学科学绿色环保教案——垃圾处理

教师环保教案设计 小学科学绿色环保教案——垃圾处理 教学目标 核心概念:减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。过程与方法: 1.经历研究包装盒的活动,了解过度包装和滥用塑料包装的危害。 2.知道垃圾减量的重要性,探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。情感、态度、价值观:能用实际行动减少垃圾,做力所能及的保护环境的事,养成废旧利用的好习惯。 教学准备

1.学生分组收集月饼、茶叶或酒的礼品盒和其他简易商品包装袋。 2.教师准备过度包装的包装盒和简易商品包装袋。称重的弹簧秤。包装绳一根。再利用的小用品或工艺品,如空罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等。小工艺品 PPT。课时安排一课时课时安排 教学过程 一、教学导入 1. 教师谈话:我们已经知道垃圾会污染环境,处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢?请同学们分组讨论后做汇报。 2. 学生分组讨论后汇报。 3. 教师根据学生的汇报适时引导归纳:解决垃圾问题要从各方面努力,但最重要的是从根源上减少垃圾,做到再次利用。 4. 教师板书课题:减少丢弃及重新使用。 5. 教师提问:减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法,日常生活中哪些垃圾是可以减少的? 6.师生一起探讨哪些垃圾是可以减少的,学生充分发表自己的见解。 7. 归纳小结:(1)双面打印可以节约纸张。(2)自带喝水杯外出,少买瓶装饮料。(3)尽量 少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……

二、包装盒的观察研究 1.教师谈话:刚才我们了解了生活中的一些垃圾是可以减少(教师出示一简易商品包装盒),那请问商品包装可以减少吗?(引导归纳商品包装的作用:便于保存、运输、计量、标识等、卫生、美观等。) 2. 教师出示一礼品商品包装盒提问:请问你们对这样的商品包装盒有什么想法吗?(学生充分发表自己对此商品包装的意见。) 3.教师谈话:刚才有同学认为这样的商品包装比简易包装的商品浪费了很多资源,下面我们就来做个礼品包装盒和简易商品包装盒重量的对比实验。 4.学生分组测量礼品包装和简易商品包装盒的重量。 5.汇报测量数据。 6.教师引导学生分析数据并思考:看到这些数据你有些什么想法吗? 7.讲解:一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内,如果超出标准就判为“过度包装”,应该受到处罚。像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的 50%以上的包装垃圾,我们称之为过度包装。城市调查表明,垃圾中的 30%-40%都是商品过度包装。 8. 分组讨论:过度包装盒用什么材料制作的,有利于环境吗?我们怎样来看到厂家过度包装的行为,你想对商品生产厂家说点什么?我们在购物时应该怎样选择商品包装? 9.学生汇报、小结:过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源,又增加了垃圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担,包装

综合实践活动垃圾处理与环境保护

综合实践活动垃圾处理与环境保护 一、活动背景: 随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,现在的生活垃圾的量也在不断增加,给人类带来了多方面的危害,并且在垃圾中,玻璃、易拉罐、塑料、废电池、纸张等成分越来越多。如果垃圾遍地,污水横流,苍蝇、蚊子和老鼠就会大量孽生,传染病的发病率就会增高。由此造成的损失是我们永远也无法挽回的。 二、活动目标: 1、知识目标 (1)通过调查、收集资料和讨论等,让学生了解垃圾的来源,种类、危害以及处理和回收方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。教育和培养学生要珍爱生命,保护环境的意识和行为。 2、能力目标 (2)通过活动,培养学生的创新能力和想象能力,培养学生发现问题和解决问题的能力。培养学生乐于探究、勤于动手,敢于实践的精神。 (3)通过小组活动和其他同学的交流活动,培育学生合作交流、分享的态度与能力。 (4)鼓励学生用多种手段、多种途径来获取信息,培养学生收集和处理信息的能力,以保证活动的顺利进行。鼓励学生大胆提出自己的新观点,新方法,、新思路,激发他们探究和创新的欲望。 3、情感态度和价值观目标 感受垃圾给人们带来的危害,增强学生的环保意识和社会责任感,思考如何保护美丽的地球。培养学生参与社会生活的意识。 三、教学的重难点: 教学重点:使学生了解垃圾的来源,种类、危害以及处理和回收方法,增强环保意识,以自己的实际行动,为创建文明、卫生的校园环境出一份力。 教学难点:如何使学生在日常生活中拿出实际行动,主动参与环保。 四、活动安排:(6-8课时) 第一阶段:确定活动主题(1-2课时)

第二阶段:小组活动(4-6课时) 第三阶段:成果展示评价(1-2课时) 五、活动过程: 第一阶段:确立活动主题; 1、参考子课题: 1)垃圾的来源和分类 2)垃圾的危害与健康 3)垃圾的利用和回收 4)垃圾的处理 5)环保宣传 2、自由组建小组,确定人员,选出组长; 3、制定活动计划。 第二阶段:活动阶段 1、对学校、家庭和社区中的垃圾进行调查,学会制作调查问卷和调查表。 2、查找、收集相关资料;垃圾的来源、垃圾的分类、垃圾的危害(垃圾与健康)、 垃圾的利用和回收。 3、调查垃圾的处理情况,提出垃圾处理的新设想。 4、奇思妙想,垃圾变废为宝。 5、制作倡议书、宣传标语和环保箴言,进行环保宣传。 第三阶段:成果展示评价 1、活动成果展示; 2、相互评价,交流体验; 附表 综合实践活动()小组活动方案计划表

垃圾分类环保知识竞赛题(1)

垃圾分类环保知识竞赛题 一、必答题(18题) 1、 ①白天在公共场所应该尽量采用自然光照明。 A、正确 B、错误 ②旧衣服属于()? A、可回收垃圾 B、有害垃圾 C、可降解垃圾 D、其他垃圾 ③我国政府提出的()政策是“低碳”概念的核心内容。 A、节能减排 B、环境保护 C、出口退税 D、计划生育2、 ①接在电脑上的USB或其他设备不会消耗电能。 A、正确 B、错误 ②过期药品属于(),需要特殊安全处理。 A、其他垃圾 B、有害垃圾 C、不可回收垃圾 D、厨余垃圾 ③以下哪种洗涤用品对环境的破坏最小? A、洗衣粉 B、洁厕灵 C、肥皂 D、洗碗液 3、 ①汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。 A、正确 B、错误 ②平常泡茶的茶叶渣应该扔进哪个垃圾桶内? A、厨余垃圾 B、不可回收垃圾 C、其他垃圾 D、有害垃圾

③哪个活动是近百年来全球气候变暖的主要原因? A、火山活动 B、太阳活动 C、人类活动C、地壳运动 4、 ①塑料器皿底部箭头组成的三角形是“循环再生”标志。 A、正确 B、错误 ②废旧荧光灯管属于()。 A、玻璃 B、可回收垃圾 C、有害垃圾 D、不可回收垃圾 ③妈妈带你上街买东西,挑选一个“绿色包装袋”,你会选择()。 A、塑料袋 B、纸袋 C、全棉布袋 D、无纺布袋 5、 ①汽车最节油的时速是每小时80公里。 A、正确 B、错误 ②用过的卫生纸属于()。 A、可回收物 B、其他垃圾 C、有害垃圾 D、厨余垃圾 ③垃圾堆肥的好处是()。 A、使粘质土壤结成不易疏松 B、改良土壤 C、增加土壤结构6、 ①湿了的纸巾算湿垃圾。 A、正确 B、错误 ②“其他垃圾”的专项收集容器为()颜色 A、绿色 B、蓝色 C、黑色 D、白色

小学科学绿色环保教案垃圾处理李彦萍

小学科学绿色环保教案——垃圾处理 【教学目标】 核心概念:减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。 过程与方法: 1 .经历研究包装盒的活动,了解过度包装和滥用塑料包装的危害。 2.知道垃圾减量的重要性,探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。 情感、态度、价值观:能用实际行动减少垃圾,做力所能及的保护环境的 事,养成废旧利用的好习惯。 【教学准备】 1.学生分组收集月饼、茶叶或酒的礼品盒和其他简易商品包装袋。 2.教师准备过度包装的包装盒和简易商品包装袋。称重的弹簧秤。包装绳 一根。再利用的小用品或工艺品,如空罐做的笔筒、饮料瓶做的花瓶等。 小工艺品PPT。 【教学过程】 一、教学导入 1. 教师谈话:我们已经知道垃圾会污染环境,处理起来十分困难。怎样才能更好地解决垃圾问题呢?请同学们分组讨论后做汇报。 2. 学生分组讨论后汇报。 3. 教师根据学生的汇报适时引导归纳:解决垃圾问题要从各方面努力,但 最重要的是从根源上减少垃圾,做到再次利用。 4. 教师板书课题:减少丢弃及重新使用。 5. 教师提问:减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的好办法,日常生 活中哪些垃圾是可以减少的? 6.师生一起探讨哪些垃圾是可以减少的,学生充分发表自己的见解。 7. 归纳小结:(1)双面打印可以节约纸张。(2)自带喝水杯外出,少 买瓶装饮料。(3)尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢 弃。…… 二、包装盒的观察研究

1.教师谈话:刚才我们了解了生活中的一些垃圾是可以减少(教师出示一 简易商品包装盒),那请问商品包装可以减少吗?(引导归纳商品包装的作用:便于保存、运输、计量、标识等、卫生、美观等。) 2. 教师出示一礼品商品包装盒提问:请问你们对这样的商品包装盒有什么想 法吗?(学生充分发表自己对此商品包装的意见。) 3.教师谈话:刚才有同学认为这样的商品包装比简易包装的商品浪费了很多 资源,下面我们就来做个礼品包装盒和简易商品包装盒重量的对比实验。 4.学生分组测量礼品包装和简易商品包装盒的重量。 5.汇报测量数据。 6.教师引导学生分析数据并思考:看到这些数据你有些什么想法吗? 7.讲解:一些国家规定企业必须把包装成本控制在一定范围内,如果超出标 准就判为“过度包装”,应该受到处罚。像今天我们看到的这样一些礼品盒的包装的体积超出商品总体积的50%以上的包装垃圾,我们称之为过度包装。城市调查表明,垃圾中的30%-40%都是商品过度包装。 8. 分组讨论:过度包装盒用什么材料制作的,有利于环境吗?我们怎样来 看到厂家过度包装的行为,你想对商品生产厂家说点什么?我们在购物时应该怎样选择商品包装? 9.学生汇报、小结:过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源,又增加了垃 圾量产生环境污染,同时还增加了消费者的负担,包装在生产过程中还耗费了大量的人力和物力资源,真是得不偿失,我们应该改变消费观念,购买绿色环保的商品包装,坚决抵制过度包装。(板书过度包装的害处。) 三、废弃物品重新使用的研究 1. 谈话:有些东西已经用过,好像可以丢弃,仔细想想,会不会还有其它 的用处呢? 2. 教师出示一根包装绳:你能举出20种重新使用一根包装绳的方法吗? 3. 学生汇报。 4. 教师引导学生继续交流生活中一些物品重新使用的方法。 (如:玻璃瓶、塑料袋、旧报纸、空罐头、旧图书、旧玩具、旧衣服等。)

垃圾对环境的影响和回收利用

垃圾对环境的影响和回收利用桥头镇白云中学九(2)班全体学生指导老师金标施建岳 一、问题提出 没有人希望自己生活的周围的环境是个垃圾场。人们对每天扔一点点垃圾不以为然,但把每天的垃圾集中起来,却是个惊人的数字。在我们周边环境中垃圾随处可见,随意丢放,已经严重影响着我们的生活质量。因此面对垃圾问题,结合书本知识,我们开展了研究性学习的实践尝试。宣传环境保护知识,唤起大家的环境保护意识。 二、实施研究 (一)研究过程 1、实地调查统计:查阅了《科学》第五册第三章《环境污染与人体健康》,《历史与社会》九年级第二章〈可持续发展〉等。在网络https://www.360docs.net/doc/5216848311.html,;https://www.360docs.net/doc/5216848311.html,检索垃圾与垃圾回收利用条目,寻找相关信息。实地调查,分发调查问卷,了解居民对垃圾的分类回收程度及回收过程中的问题。参观垃圾发电厂,了解垃圾回收利用情况。统计村里垃圾桶设置情况。 2、实验验证: 实验1:燃烧一堆垃圾收集其产生的尘埃粒子,按照〈科学〉课本中的“空气尘埃粒子的测算”方法进行测量。 实验2:按照〈科学〉“土壤的自净能力”实验研究,证明垃圾中的哪些物质在土壤中能被分解,哪些不能。 (二)垃圾对人们生活的影响 1、造成大气(空气)污染 垃圾的一种处理方式是焚烧。洁净的大气是由以下气体组成的:氧20.98%,氮78.09%,氩0.98%,二氧化碳0.03%。由于垃圾焚烧产生有毒气体(二氧化硫、二恶英、灰尘等)污染的大气,影响人体健康,破坏生存环境。 2、造成土壤污染 垃圾填埋是另一种处理方式。土壤本身有自净能力,由于垃圾的有毒物质与不可降解物质进入土壤,超出了土壤的自净能力,就会引起土壤恶化,造成土壤污染。影响农作物的生长,间接影响人的健康。

(完整版)环境保护措施及建筑垃圾处理方案

环境保护措施及建筑垃圾处理方案 根据施工企业的特点,本项目有可能出现的主要环境管理因素有:噪音排放、粉尘排放、运输遗洒、固体废弃物排放及雾霾天气等。 一、主要管理措施 建立环保组织机构,明确管理责任。 项目兼职环保人员负责组织环境管理计划的宣讲。并把每周一的安全教育与环保要求结合起来,对操作者进行环保交底,并做好交底记录。 制定有针对性的环保方案,采取有效的防尘措施和避免大气污染。 主要措施如下: 1.为降低施工现场扬尘发生,施工现场应进行封闭围挡。 2.施工现场必须每天清扫,经常撒水降尘。 3.施工现场主要施工道路每天设专人进行清扫。 4.施工现场建筑垃圾应及时装入塑料袋内,每天晚上清运出施工现场,避免遗洒;运垃圾的专用车每次装完垃圾后,用苫布盖好,避免途中遗洒和运输过程中造成扬尘。 二、减少噪音措施 1.噪声源范围 地下工程施工阶段:挖机、压路机、振动棒、支拆模板、搭拆支模架、钢模板修理、电锯等。 2.噪声的控制措施 (1)选用的施工机械必须符合环保标准,操作人员必须先经过相应的环保教育且具有一定的相关经验。 (2)保证施工机械的正常运转,严禁超负荷运转。加强各种施工机械的维修保养,缩短维修保养周期,尽可能降低施工机械噪声的排放。在作业层周围设置隔音屏,减少施工噪声对外扩散。 (3)振捣砼时,避免强振钢筋或钢模板,并做到快插慢拔;尽可能选用低噪声振动棒,振动棒使用完后,及时清理干净并保养好。 (4)模板、支模架支设、拆除及搬运时,必须轻拿轻放,上下、左右有人传递,不得抛扔。

(5)禁止在居民休息时间施工。 三、降低扬尘措施 1.场内道路应进行硬化处理,垃圾渣土应有专人负责管理,并定期洒水清扫。2.对于土方工程产生的扬尘控制主要是采取淋水降尘的措施,为避免地运土车辆发生沿路遗洒,应搭设拍土架,专人负责表土拍实,盖苫布,防止遗洒,并在出口处清扫车轮等带土部位。 3.水泥库房应封闭,砂石材料堆放场地应设围档。 4.施工现场道路应进行硬化处理,对于裸露场地可进行淋水降尘处理,有条件可进行绿化处理。 5.易散落、易飞扬的细颗粒散体材料严禁超载运输,对车厢进行覆盖,对于意外原因所产生的遗撒应及时进行处理。易散落、易飞扬的细颗粒散体材料应存放在封闭的库房。 6.施工现场内临时道路要经常洒水,防止过往车辆扬尘,并及时清理路面污染物。 四、降耗节能措施 项目部要尽量节约用水、用电,随时设专人进行监督,杜绝浪费水、电情况发生。 五、雾霾治理专项措施 1、施工现场: 施工前先砌施工区围墙,形成一个封闭的场所,以遮挡外来风沙、尘土,落实到人,施工现场每天派专人洒水降尘。木工加工场地产生的锯末及钢筋加工厂地产生的铁销应及时清理,以防被风吹散,造成空气污染。 2、密目网: 工程采用外脚手架密目网进行封闭,防止施工粉尘外扬,污染环境。 3、建筑垃圾及材料堆放 (1)建筑垃圾集中、分类堆放,及时清运;临时堆放的生活垃圾采用封闭式容器,清理前可以适当洒水,确保无扬尘,日产日清。垃圾清运委托有资格的运输单位,做到不乱卸乱倒。禁止在施工现场熔融沥青、焚烧垃圾等有毒有害物质。(2)建筑结构内的施工垃圾清运采用封闭式专用垃圾通道或封闭式容器吊运,严禁凌空抛撒。施工现场设密闭式垃圾站,施工垃圾、生活垃圾分类存放。施工

保护环境,一起垃圾分类活动感想及心得

保护环境,一起垃圾分类活动感想及心得 垃圾分类的目的就是为了将废弃物分流处理,利用现有生产制造能力,回收利用回收品,包括物质利用和能量利用,填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。下面是为大家收集的关于2019保护环境,一起垃圾分类活动感想及心得。希望可以帮助大家。 垃圾分类活动感想及心得 星期六,我到公园里转了一圈,发现公园里有成堆的垃圾,什么雪糕袋、小传单、饮料瓶等等随处可见,美丽的公园也变得不再美丽。这使我陷入了沉思。 近几年来,中国的经济飞速发展,可是在另一方面——环保上却不容乐观,我们经常可以看到大街上的人们将手中的垃圾随手一抛,口香糖随地一吐,电线杆子上也贴有乱七八糟的宣传广告。实际上,当我们扔下这一片垃圾时,那就是在破坏着养育了我们几千年的地球母亲啊! 随着科技的发展,人们的生活水平也大大提升了,人们对物资的需求也越来越大。在生活中,人们根本不把树木当回事,大片的树木被肆虐砍伐,做出一件件精美的生活用品却不知道地球母亲的痛苦!人们在不知觉中破坏着大自然,让许许多多小动物无家可归,频临灭绝。浑浊的汽车尾气、工业废料,总能使城市的天空中变得乌烟瘴气这无一不破坏着大自然。大自然也愤然回击,我们经常可以从电视上得知

自然灾害的报道:洪水冲塌了美丽的家园;沙尘暴、台风也越来越多,影响着人们的健康生活。这等等的现象不得不让人深思啊!我们应该从中吸取教训。 与环保有关的另一个问题就是”节能”,他们是相辅相成的。从网上看到国际上再生纸的回收标准为二分之一,而在我们国家却只有可怜巴巴的十分之一,这是多么大的区别啊!我们如果能增强这些环保节能意识,那么我们也不会再随处乱丢垃圾,我们会将垃圾进行再回收。这既环保又节能何乐而不为呢?关键是这一切都是要靠我们每个人从一点一滴做起。例如不用木头做的一次性筷子,这样树木就会被砍伐的少了;买菜时用布袋子或篮子,这样我们就不会再看到塑料袋满天乱飞了;扔垃圾时要进行垃圾分类,能回收的要放入可回收的垃圾箱里,这样可以使废物充分利用起来。 地球的资源是有限的,我们要有节能环保的意识,让我们行动起来,让我们从小做起、从我做起、从现在做起,为保护人类地球做出一点贡献,让我们少丢一点垃圾,多节约一点能源,让我们这个世界变得更加美好。 垃圾分类活动感想及心得 20XX年5月15日,第十届杭州科技活动周开幕式在西湖文化广场隆重举行,这次活动周的主题是:”低碳杭州城市生活因你更美好”。作为杭州网小记者的一员,我也有幸参加了这次活动。 一大清早,我就来到广场,只见广场上人山人海,还有井然有序的一排排各个科技部门和科技创新企业的宣传摊位。很多志愿者向过往

垃圾分类从我做起(环保教案)

《垃圾分类从我做起》主题班会 【教学目标】 1、知道垃圾的分类,认识垃圾分类的标志,认识垃圾分类的重要性。 2、认识垃圾是宝贵的再生资源,初步学会垃圾分类的方法。 3、树立节约资源和保护环境的意识,以实际行动做好垃圾的分类。 【教学重难点】 1、学会正确地分类垃圾,合理地处理垃圾。 2、从自我做起,带动身边的人正确地分类垃圾。 【教学准备】 学生在课前准备的垃圾分类的各种资料。 【教学过程】 一、激趣导入,引入主题。 同学们,你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类)对,同学们真聪明,处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类,我们这节班会课的主题就是《垃圾分类,从我做起》。 二、分小组汇报,了解垃圾分类的相关知识。 老师已布置同学们利用课余时间去收集有关垃圾分类的知识,并在小组里进行了整理,现在分小组上来汇报你们收集到的资料。 第一小组:汇报生活垃圾分几类,它们是哪几类,包括哪些内容。 第二小组:讲垃圾分类的好处。 第三小组:介绍各种垃圾桶的颜色和标志。

第四小组:以朗读的形式讲垃圾分类的口号(垃圾分类放,环境有保障。垃圾分一分,环境美十分。要使垃圾变为宝,分类回收不可少。世界变成大花园,垃圾分类是关键!垃圾分类人人做,做好分类为人人!积极参与垃圾分类,共同呵护绿色家园。众人一条分类心,垃圾也能变成金!垃圾分类,人人有责,利国利民。垃圾有家我送它,保护环境你我他。今天分一分,明天美十分。) 第五小组:以手抄报的形式展示他们收集的资料。 三、进行垃圾分类的知识问答竞赛。 同学们,相信你们听了大家的介绍,对垃圾的知识已了解不少,下面进行垃圾分类的知识问答竞赛,比一比,看哪个同学记得牢。分两组题,第一组是必答题,每一小组必须答一道题目,组员可以补答。答对一道题五面小红旗,准备好了吗? 第一题请第一组作答,我国城市一般把垃圾分成几类,它们分别是什么?(4类,可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾) 第二题:四种垃圾分别应该投放到什么颜色的垃圾桶。可回收物(蓝色)、有害垃圾(红色)、餐余垃圾(绿色)、其他垃圾(灰色) 第三组:请列举2种餐余垃圾?(骨头、饭菜剩余物、瓜果皮等) 第四组:请列举2种可回收物的名称。(废纸、玻璃、易拉罐等) 第五组:请列举2种有害垃圾的名称。(有害垃圾:包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等) 第二题:抢答题: 看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛,抢答,以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗,答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾?(厨余垃圾)

垃圾处理与环境保护

垃圾处理与环境保护 (作者:张玉黎强李欢) 一、项目概述 1. 开展年级:七年级、八年级 2.学科:语文实践课 3. 简介: 人类只有一个地球,环境保护应从我们身边的小事做起,从每一个人做起。我们的家乡,我们居住的小区、村庄,还有我们的学校,都是我们生活的大家园,我们应该都有责任去维护它的和谐和发展。当今社会随着经济的高速发展,环境污染也越来越严重。随着人民的生活水平的提高,作为城市公害的生活垃圾也越来越多,垃圾的发生量及其组成也有了很大变化。处理城市生活垃圾,实现无害化、减量化和再资源化,消除城市生活垃圾的污染已成为我国必须解决的重大问题。 通过查找有关资料,学生知道了目前我国垃圾年产量约1.3亿吨,约占贡界总产量的四分之一,大批的垃圾不但是资源的浪费,而且是制造脏乱的罪魁,更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的,在垃圾堆积场 里,各种垃圾因腐烂而臭不可闻,招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。 从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬,污染大气侵占土地,污染土壤,污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有 害的化学物质,若处理不当,也会危害人体健康。因此,全班经过讨论、共同确定以“乡镇垃圾”为主题,开展系列综合实践活动。 二、学习团队 1. 教师: 语文教师:张玉黎强李欢 2.学生:

达县贯子初级中学:七年级二班学生 达县贯子初级中学:八年级一班学生 三、学习目标与任务 1. 教学目标分析 认知目标:通过观察,整理记录,培养学生收集信息,处理信息的能力,提高学生的信息素养。 能力目标:通过自主观察学习,拓展学习的空间,习得学习的新 方法。 情感与价值观:了解垃圾污染对人民生活的影响与危害,认识到 垃圾处理的重要性、迫切性。 2. 学习任务 以3个学生为一小组,合作完成以下活动: ●活动1:到图书馆、上网查找资料,收集资料;分组讨论,方 案交流,开题讨论; ●活动2:社会调查、实地参观;访问环保局、环卫站,参观工 厂,了解重点工业污染源; ●活动3:制作项目报告。 四、学习过程 项目学习活动过程(概念图):

环境保护 环境治理 垃圾处理

2013年公务员考试的脚步越来越近,立志成“公”的考生们在复习中也格外关注各类时政新闻和社会热点时间,华图公务员考试网(https://www.360docs.net/doc/5216848311.html,)将热点转化为考题,希望考生们在备考中勤加练习,下面就请大家来对自己的答题水平进行小测验吧! 【关键词】 环境保护环境治理垃圾处理 【热点材料】 材料一 第七次全国环境保护大会闭幕不久,李克强副总理从加快转变经济发展方式、推进生态文明建设、满足人民群众的迫切愿望、参与国际竞争与合作四个方面深刻阐述了加强环境保护的重要性紧迫性,强调要坚持在发展中保护,在保护中发展,积极探索代价小、效益好、排放低、可持续的环境保护新道路,切实解决影响科学发展和损害群众健康的突出环境问题,努力开创环保工作新局面。 关注2012年头等实事儿,“PM2.5”成为热搜词之一。它已由一个专业名词演变成治理环境污染的“代名词”。目前,中国各地开始陆续进入监测和治理“PM2.5”的行动期,一场提升空气质量的“攻坚战”已经打响。 没错,上海、广东、天津、山东等地已陆续启动PM2.5的监测,江苏提出计划,实现PM2.5监测点的“全省覆盖”。而北京市政府在承诺市民落实35件重要实事发布一周后,也开始了督察行动。 但涉及PM2.5的减排任务将更加艰巨。PM2.5主要来源于扬尘、燃煤和机动车污染。环境保护部总量司司长刘炳江曾表示,在对北京的工业源污染排查之后发现,目前机动车排放已经占据污染总排放的将近2/3。 “市民很难想到自己每天开车就是污染最大贡献者。”一位环保民间组织的工作人员认为,必须调动大众的积极性,让每个人都承担责任。 “好的空气质量是治理出来的,而不是监测出来的!”北京市环保局副局长杜少中的这句话赢得不少认同。公众也在期待,各级政府早日拿出有效治理措施,让天更蓝,让蓝天更多。 材料二 研究数据显示,到“十二五”末,我国城镇化率将突破50%,城镇人口预计达到7亿人,将首次超过乡村人口。而城市垃圾处理是现代城市环境保护和经济发展不可缺少的组成部分。因此,中小城市的垃圾处理问题,越来越成为人们关注的焦点。 据统计,全国1/4的城市已基本没有垃圾填埋堆放场地。垃圾围城问题虽早就提出过,

环保知识及垃圾分类

外联部活动策划 一、活动名称 环保知识及校园垃圾分类宣传 二、活动背景 自工业快速发展以来,环保逐渐引起人们重视,各国制定了保护环境的法律法规。然而环保是每个人的责任,只有每个人做到环保,绿色生活,才能使环境焕发青春。说到环境污染最严重的就是垃圾污染了,每天成千上万的垃圾被制造却得不到有效处理,与此同时,我们普通民众却没有正确的分类垃圾,使得垃圾回收变得困难,可回收与不可回收变为纯粹的标语。 三、活动目的和意义 通过参与环保垃圾分类宣传活动,引导广大同学认识环保污染的严重危害并学会正确的垃圾分类。通过参与活动,使得同学们的环保意识加强,成为一名有社会责任感的大学生,为社会环境整洁做出贡献,同时提高同学们生活能力,健康的在大学生活。 四、活动预期效果 让参与的同学们能对环保环境引起重视,对生活中常见的垃圾能了解分类并不随便乱扔垃圾。宿舍整洁,垃圾能分类后扔到垃圾桶。 五、活动地点时间 活动地点:怡园食堂中心广场 活动时间:待定

六、活动主题 绿色生活整洁校园 七、活动群体 昆明理工大学呈贡校区全日制在校本科生、研究生 八、举办单位 主办单位:机电院青年志愿者协会外联部 九、活动流程 (一)、前期准备 申请场地,微信推文,张贴海报宣传 (二)、活动当天流程: 1、活动当天上午,工作人员提前布置好活动现场,设置签到点,准备好笔,环保知识和垃圾分类答题条,答案纸,打印的加分条,奖品等。 2、活动开始前,将所有答题条放入纸箱,答题条设置为5题,答对2题四等奖,3题三等奖,4题二等奖,5题一等奖。 3、活动开始,先签到后答题,答完题后学生领取奖励加分条 4、活动时间为中午11:30到下午5:30。 5、活动结束后场地清理。 十、活动后期工作 1、进行活动的反馈工作(问卷调查或其它),从活动的宣传、参与度、影响等方面进行抽样调查,了解活动的不足。 2、进行活动总结,得出书面分析并进行内部沟通。

2020垃圾分类活动感想及心得,减少污染,保护环境5篇

2020垃圾分类活动感想及心得,减少污 染,保护环境5篇 垃圾分类活动感想及心得 20XX年5月15日,第十届杭州科技活动周开幕式在西湖文化广场隆重举行,这次活动周的主题是:“低碳杭州城市生活因你更美好”。作为杭州网小记者的一员,我也有幸参加了这次活动。 一大清早,我就来到广场,只见广场上人山人海,还有井然有序的一排排各个科技部门和科技创新企业的宣传摊位。很多志愿者向过往的行人发放低碳环保宣传单和调查问卷。我也拿到了一张“市民生活垃圾分类指导卡”。而我也觉得,垃圾分类是最贴近老百姓生活的低碳行为了。那么,就让我们来了解一下垃圾分类吧。 我们先来看一看生活垃圾全部混在一起会带来什么后果吧!由于垃圾未被分类,势必会增加土地填埋量和垃圾焚烧量,占用的土地和焚烧垃圾所释放的有毒气体就越多,这样,对人类的健康和整个生态系统都构成了极大威胁。知道吗?我国每年都有价值上百亿元的资源被白白浪费了!这些资源既不是石油也不是天然气,而是我们每个家庭每天都在产生的生活垃圾。由于我们没有将垃圾进行适当的分类,不仅使那些可利用而没有得到利用的废弃物成为二次污染,而且还造成巨大的资源浪费,实在是太可惜了! 那么究竟该怎样进行垃圾分类呢?这可不是件容易的事,垃圾分类有可燃与不可燃、可回收与有害垃圾之分。我做了一个小调查:我在几张纸片上写上塑料袋、树叶、电池、果皮、报纸、牛奶盒等……让爸爸来分类,看看他对垃圾分类懂多少。遗憾的是,他只答对了两组,看来,普及这方面的知识还得加油啊!再根据对我家小区的观察我发现,居民基本上都是用一个塑料袋装着所有垃圾放在垃圾箱的。垃圾分类这么重要,为什么大家不去做呢?调查后我发现,很多人怕麻烦、环保意识不够,还有一个重要的原因是,大街上和社区里垃圾箱一般只有一个,让人们很难养成垃圾分类的好习惯。

垃圾分类与环境保护

垃圾分类与环境保护 高东阳生物技术 18103821 摘要:垃圾分类,在全国的很多城市都面临着同样的尴尬,根据分析垃圾 分类问题上的一些现象,调查研究分类垃圾桶只“装”不“分”的各方面原因,进行综合分析,以便对症下药,增强公民的环保意识,使得垃圾分类这一举措能真正达成人们心中的共识,街头垃圾桶也就不再形同虚设。 关键词:垃圾分类分类垃圾桶环保 一、垃圾分类现状分析: 在美国,垃圾分类已成为一种时尚,作为垃圾生产大国之一,各色各样的分类垃圾桶随处可见,垃圾分类观念意识早已深入人心。同时美国政府在垃圾处理问题上进行长期性的监管,提供各类垃圾分类的基础设施,使垃圾分类工作有条不紊地进行着。垃圾分类在例如巴西、菲律宾等发展中国家也都形成了必然的趋势,垃圾分类已逐步成为世界性的潮流。 尽管我国曾今在垃圾分类这一领域曾今做了各类尝试和努力,例如通过媒体进行垃圾分类知识以及意义的宣传,有关部门走进社区进行直接性的号召,以及政府制定一系列相关的法律法规等,但至今收效甚微。 二、我国垃圾分类现状的原因分析 相关人士指出,与发达国家相比,我国没有形成相应的垃圾分类配套法规,推动垃圾分类的强制性动力不够。同时,全社会尚未养成自觉将垃圾分类的习惯,仅靠社会宣传动员的手段来推动垃圾分类是远远不够的。 (一)居民缺乏垃圾分类意识 据调查,近八成的居民表示,平日扔垃圾时没有分类扔放的意识和想法,居民对于垃圾桶分类标识关注度较低,往分类垃圾桶内扔垃圾很少注意扔得对不对,仅仅是寻求方便,甚至部分人认为将垃圾放入垃圾桶就已经很环保了,以至于几乎所有的分类垃圾桶内的垃圾都是混装的。 与此同时,居民对于可回收、不可回收垃圾概念模糊,仅仅认为,可用的,用来卖钱的就是可回收垃圾,又对于垃圾分类的意义不了解。何况分类垃圾桶早已被环卫工或拾荒者多次光顾,大多可用于回收的垃圾已经被拾走,最终环卫部门在统一收垃圾时仍是将所有垃圾一齐倒入拉机车,居民认为在源头进行垃圾分类的效果不大,逐渐失去了垃圾分类的动力。 (二)垃圾分类缺乏强制性约束 我国的垃圾分类工作在立法层面上既没有约束机制,又没有鼓励机制,是一大问题。政府等相关国家机构现阶段仅仅采用宣传的手段是不足以从根本上推动垃圾分类工作的,在日本,如果居民没有进行垃圾分类,环卫工人不会收你的垃圾,即使你丢进垃圾桶,也会被送回门口。 (三)垃圾处理的基础设备及资金投入的匮乏 由于人力物力有限,环卫处采取的也就是单一的垃圾车。相关机构人员表示,

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