浅论高校学生干部的工作压力(一)

论文关键词]：学生干部工作压力传统理论模型

论文摘要]：引入西方关于工作压力的理论，借用传统理论模型分析高校学生干部的工作压力问题。从个性特点、角色特点、组织结构特点、组织过程特点四个方面入手分析高校学生干部工作压力的原因，并提出减少工作压力的对策。

高校学生干部是大学校园里的活跃分子，在高校工作中发挥着巨大作用。然而近年来，学生干部工作压力问题凸显，甚至出现“告退”现象──一大批被培养的学生干部到了高年级纷纷选择辞退学生工作。致使高校学生工作失去依托，日常工作不能顺利进行。这种现象看似寻常，背后隐藏的问题却引人深思。本文引入西方热议的压力学说，对这种现象进行分析，以期找到问题的合理对策。

一、关于工作压力的理论

工作压力的研究在西方开展了几十年，形成了各种各样有关压力的理论。目前影响较大的理论依其本质主要划分为两类：一类是以员工个体特征为核心的模型，如交互理论，此类模型认为对压力的管理应该放在个体水平，通过改变个体对环境的评价，适用较好的应对措施来减轻个体感到的压力。另一类是以工作特征为核心的模型，如指导工作压力的传统理论，此类模型认为对压力的管理应重点放在组织水平上，例如通过组织和工作设计创造出好的工作环境，以此来减少工作人员的工作压力。

本文引入传统理论模型研究高校学生干部的工作压力。这由学生干部群体的特殊性和该理论模型的适用性决定。首先，高校学生干部不是纯职业者，本质是学生。同样，学生组织也不是纯工作组织。高校的中心职能是育人，学生干部自身是高校“育”的对象。高校有义务从提高组织水平出发，最大限度为学生干部的成长提供条件。其次，大学生在一个阶段（如本科）担任学生干部的时间通常不会超过4年。如果采用以个体特征为核心的压力模型进行研究，将不满足该模型对个体实施评价与考察的时间要求。最后，对学生工作进行的研究集中在思政领域，较少借助心理学、组织行为学等理论工具。如果恰当引入此类模型，将有助于更深刻的把握学生干部的实际情况，提高学生工作质量。

二、基于传统理论模型的高校学生干部工作压力原因探析

在压力研究的传统理论派中，学者SummersDeCotiis，DeNisi等人将工作压力的原因分为4类：个性特点，组织结构特点，组织过程特点，角色特点。笔者从这四个方面入手，通过在实际工作中的调查，借助压力模型将影响高校学生干部压力的因素进行探讨。

（一）个性特征。高校学生干部有其自身的个性特征。一方面表现为工作的目标具有不稳定性。进入学生会可能是为了开阔眼界或实践专长。但是大学生活中，学生的眼界和世界观变化很快，很容易建立一种观念，随后又很快推翻。工作目标的不稳定带来工作心理状态的波动，压力和不适感也就相生相伴。另一方面，过于理想化是高校学生干部的一个通病。学生干部希望通过学生工作锻炼自己，培养能力。有些学生干部在岗位上工作了一段时间，自我感觉没有收获，便失去了工作的兴趣，殊不知能力的培养与锻炼是一个过程，不可能一蹴而就。此外，大学生心理承受能力差、团结协作意识差等弱点已被社会各界诟病。这也是引起大学生工作压力的部分内因。

（二）角色特点。角色的模糊和角色冲突是造成压力的重要来源。大学生从事学生干部工作普遍缺乏一个职业意识，即把学生工作当作一份事业来做，把自己当作一个社会职业人来严格要求。在这个过程中，指导学生工作的老师和同为学生干部的同学并没有被学生干部本人有意识的规划到领导和同事的位置上，学生干部自身和周边的人际环境一起模糊起来。当然这是由学生干部的双重角色决定的。学生和干部的双重角色让学生干部们面临困惑，因为不同的角色对应着不同的期望。当学生干部们不得不在完成多种期望要求之间进行选择时，就会产生角色冲突。比如，一段空余时间到底是该用来学习还是用来处理学生工作事务？两者

存在明显的时间互斥性，此时就会产生角色冲突，让学生干部感到压力。

新形势下高校学生干部队伍建设存在的问题及原因分析

新形势下高校学生干部队伍建设存在的问题及原因分析［摘要］高校学生干部是学校开展学生工作的桥梁和纽带，是搞好各项学生工作的中坚力量，是有效开展学生思想教育和行为管理工作的得力助手，也是未来社会后备干部人才的基础。我们应该从培养社会主义建设者和接班人的高度，从巩固执政党地位、完成党的历史任务的高度，认真分析和研究新形势下高校学生干部队伍建设中出现的新问题，努力建设一支素质高、能力强的学生干部队伍。［关键词］高校学生干部队伍建设一、高校学生干部队伍建设面临的挑战（一）高等教育的发展对高校学生干部队伍建设的挑战 1.高等教育迅速发展，高校学生干部队伍建设相对滞后。随着我国普通高等教育的快速发展，高等教育产业化、大众化的改革方向越来越明朗，高等教育也从“精英教育”逐步转向“大众教育”。在办学规模和办学层次扩大、学生人数增多的同时，其综合素质反而逐步下降了，加之师资力量不足，使得高校思想、政治、教育和管理工作都面临着严峻的挑战，也给学校建设一支优秀的学生干部队伍带来了较大的障碍，学生干部队伍建设大大落后于扩招的速度，以致学生干部队伍建设出现了断层现象。 2.高校学生干部队伍建设与后勤社会化改革发展不协调。目前很多高校都凭借社会力量兴办了一批跨学校的大型后勤设施，由于是企业出资，拥有自主产权和经营权，因而与高校没有行政隶属关系及较强的经济联系。而一些学校也不断扩建新校区，修建新的学生公寓，有的甚至出现同一学院各年级的学生分别在不同的校区上课和生活的现象。学生住宿地点的多样性，使得学校只能通过传统的集中开会、张贴通知的管理方式来传达文件信息、布置任务及开展工作，其效果往往得不到保证。加之公寓式住宿本身导致多样性群体的自发形成，学生的自发性活动越来越活跃，学生社交对象越来越广泛，活动场所越来越分散，这些新情况都与传统的学生干部队伍建设不协调，极不利于学生干部各项工作的开展。 3.来自高校毕业分配方面的压力。目前大学生就业分配已逐步由国家统包统分过渡到个人自主择业，这种就业制度的改革一方面给大学生提供了更多的可供选择的就业途径和机遇；另一方面，越来越激烈的人才竞争也对学生就业提出了严峻的挑战。由于学生干部在就业时的优势不如从前，有的同学一进校就确立了考研目标，还有的热衷于考各种证件，上各种课外辅导班，希望自己能拥有更多的技能。而很多同学在过度重视技能培养的同时，却严重忽视了其他素质的培

当前高校学生干部群体素质培养探讨

当前高校学生干部群体素质培养探讨高校学生干部群体是学生管理工作中的骨干力量，是连接学校与学生之间的纽带与桥梁。如何加强这个群体的素质培养是当前广大高校学生工作者应充分重视的问题。从高校学生干部必备的素质要求着手，分析当前学生干部群体素质的现状，提出了加强高校学生干部群体素质培养的可行对策。标签：高校；学生干部群体；素质；培养进入二十一世纪以来，社会对高校人才培养的质量提出了高标准、高要求，加强大学生素质教育、培养适应社会需要的高素质创造性人才，已成为当代高等教育的重要目標之一。高校学生干部群体，是高校学生管理工作中的重要力量，同时也是社会主义现代化建设的后备管理人才。无论对于开展高校工作，还是促进社会发展，加强高校学生干部群体素质培养都是必要的。一方面，高校学生干部是高校学生工作的协助者；另一方面，通过学生工作的开展，其学习、组织和管理能力得到了充分的锻炼与培养，为社会的发展提供了管理人才储备。加强高校学生干部群体素质培养，是培养和造就大批中国特色社会主义事业接班人的需要，是引领当代大学生努力进取的需要，是促进高校工作向前发展的需要。 1 高校学生干部必备的素质要求 1.1 良好的思想道德素质高校学生干部作为大学生中的骨干分子，必须具备较高的思想政治觉悟和良好的道德品质，树立正确的人生观、世界观和价值观。学生干部要严于律己，带头遵守国家的法律法规、校级校规，要具有实事求是、开拓进取、勇于实践、团结友善和无私奉献的精神。同时，要正确地认识到工作的重要性，勇于创新，用优异的成绩来证明自己，在学生中切实起到模范带头作用。 1.2 丰富的科学文化素质在知识经济时代的今天，科学文化素质是教育工作者的力量之源、教育之本。学生干部的科学文化素质的高低，对学生管理工作的开展有着很大的影响。一名优秀的学生干部，会合理安排自己的学习与工作时间，保证干好工作的同时，不断提高自己的学习成绩，以身作则，树立良好的学习榜样。当前，在学生干部的岗位上，不仅要求其具备良好的基础知识，还应具有广博的专业知识，以及大容量的知识储备，以应对在学习、工作中的竞争与挑战。 1.3 健康的身心素质健康的身心素质是高校学生干部开展工作的必备素质。其中包括具有健康的身体素质和良好的心里素质。健康的身体是工作的基础，是得以顺利开展工作的有力保障。在面对大量学习和工作任务面前，如果没有一个健康的身体就无法承

高校学生干部定位

高校学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。” 学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。其次，学生干部是一个联系者。他要联系上级和下级，一方面，他要将上级的指令，建议等传达下去，让下面的人知道上级在做些什

么事情，对下面的工作有什么要求等等。而更重要的是把下面的意见传递到上面去，让上级知道下级的心声，而且要及时而且准确。学生干部要想把工作做好，要有足够的亲和力。因为这样其他学生才会支持你的工作，去给你说他们的意见，去尽力配合你的工作。亲和力有了，那就更要有果断力了，只有学生有一定的果断力和魄力，才能够选取一种更好的方法去完成这个活动的一切流程，这也需要一种洞察力，看哪种方案能取得更好的成果，让结局来证明决策的重要性！作为学生干部，集体意识和团队合作意识是必须要具备的意识，因为一次活动的成功举办，不是一两个人可以决定的，他需要大家共同的努力，共同的付出，共同的坚持。所以要融入集体，这样才能更好的开展工作。有的时候，并不是我们学生干部付出的不够，而是我们没有去坚持，去规划，这种坚持到底是很重要的素质。高校学生干部角色定位：服务角色认知：可以这样来表述高校学生干部——“普通又不普通的学生，现实而又虚拟的干部”。他们掌握的资源在有限的系统环境中并不能带来物质上的回报，所谓“不可替代”也只是时空上的相对性、权力和义务关系的组合中又被人为地弱化权利的色彩，普通学生又不放弃行为上的期待。这些从客观上为高校学生干部界定了第一重要角色——服务者。事实上，高校学生干部既是学生工作的对象，

大学学生干部应具备的素质与能力

大学学生干部应具备的素质与能力在大学，大学生干部是一个特殊群体。较一般同学来说，他们有高能力，高智商，高自我价值实现意识的特点，具有更巨大的潜力。但与此同时，他们同样刚刚完成从以应试教育为主的高中向有较大自由空间的大学过渡，在人格、能力、素质方面欠缺很多，具有较强的可塑性。我认为，对于大学学生干部的要求可以适当严格与普通学生，那么到底大学生干部应该具备什么样的素质与能力呢？我从学生的角度出发，根据自己做学生干部的经验提出一定看法。我从大学的干事做起，做过各个级别的学生干部，直到做到团委负责人，其间从事过社团、外联、青年志愿者的直管工作，同时参与过其他部门的协同工作，对大学生干部工作、机制、非常了解。而最重要的一点，我能从学生角度理解大学学生干部的心理、状态，了解大学生自己的潜力与能达到的程度，现将结论表示如下：一、基本症结有一个现象值得认清，从我国与国际的实际来看，学历与行政级别是相互对应的。在国外，尤其是在美国这样高度发达的资本主义国家，市长以上级别官员基本有硕士以上学历。而在我国，新进入公务员队伍的人员要求有大专以上学历，省部级新注入血液则要求有研究生以上学历。为何对于学历的要求如此的严格呢？这并不是因为泡沫似的虚荣，而是因为这部分人有做好一名现代干部所需要的专业素质，广博的知识和基于知识上敏锐的洞察力。事实上，有这些积累的人尚未必能做好干部，何况那些没有的。而现实正是如此，知识积累不够的人通常只能做一些较基层干部，而知识积累较丰厚的人，则可能进入一些高级的岗位。我们把高学历人才的各项特点，包括高政治素养、高专业素质、广博的知识及基于知识上的敏锐的洞察力进行归结，基本可以得到他们最大特点是高知识积累，而在大学的学生干部恰恰缺少这样的知识。这便是在大学中干部做工作困难的基本症结所在。诚然，个人的人际关系、性格、才华不同，也制约着工作的质量。但退一步讲，即使这三方面都很不错，就是没有做工作应具备的知识积累，也根本无法胜任一名合格的大学学生干部，因此以下问题常成为大学生干部的桎梏：一、认识大学宣传工作无法掌握对政治把握的尺度，缺乏政治敏感性。（缺乏对国家政治的了解，缺乏对行政学知识的了解，缺乏对国际国内政治的系统学习，缺乏对中国哲学思想及中国历史演化的了解，缺乏对我国改革开放后出现在我国的真正国情的认识与理解。）二、各级管理人员无法充分调动各部门人员的能动性，有时常常是干部自己一个人在做事，而手下的成员却无事可做；工作效率低，做事缺乏计划性与条理性，工作中常出现各种问题，解决方法又不够恰当。（缺乏对基本管理学知识的了解，缺乏对基本心理学知识的认识，缺乏对人际问题的认识与了解。）三、所掌握技能无法胜任所为工作，比如对技术性要求强的网络部门，很多直管干部不懂得网络知识而做工作，怎能放心？比如模拟法庭一类专业性较强的部门，没有良好的法律知识素养怎能开展好工作？比如文艺部门组织一台晚会，没有任何舞台管理知识怎么行？比如体育部门组织一场体育比赛，没有详细的规则及竞赛知识又怎么行？而目前很多干部恰是缺少专业知识。（对所从事职位专业知识贫乏，对专业性了解不够，认识停滞于表面现象水平。）四、决策行为草率，因决策行为不当，造成大量的浪费及其他不良后果，许多工作不切实际，导致工作停滞不前甚至错误。（缺乏必要哲学知识，必要管理学知识，必要行政学知识，对心理学知识不了解，缺乏一定经济学和数学统筹等知识）。五、所做工作缺乏深度，不能体现"大学生"特色。比如我们组织一些青年志愿者活动，多是给公共汽车队擦车，给社区打扫卫生之类，这些活动是连小学生都能做的，如今大学生了，难道还要做这些事情？大学生用自己专业知识做一些有影响力、体现大学生价值的事，比如法律系同学可以进行社区普法教育，机电系同学可以用自己所学知识为社区居民排忧解难。这些且都不提，我们所有同学是否有能力在社区进行一些精神文明普及工作。（缺乏对大学的理解，各种知识储备单薄，思路狭窄，没有基于此敏锐的洞察力和眼光。）以上是我所列举的五方面基本问题，这些问题在大学学生干部的工作中很有代表性。在现实工作中，大部分学生干部还以高中学生工作作为借鉴，停留于中学生做干部的水平，不去虚心学习做一名大学干

大学生领导力论文

大学生领导能力之领导素质上了这学期的大学生领导能力公共课，给我留下最深印象的是老师说的领导者的个人素质，那种让跟随着心悦诚服的人格魅力，在生活中我本身也经常扮演小领导者，在自己的家庭圈，朋友圈及身边的很社会关系。也许是跟自己的性格有关吧，所以更乐意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己经历的事日益增多，慢慢的就习惯了所谓的领导。从很小的一次朋友聚会到大一点班级的活动，或者是院里的，校里的活动，一次次的做带头人，所以自己对领导也有着不深不浅的看法了。下面先谈谈自己的经历，在说自己对领导素质的认识吧。初中的时候我担任本班的班干部，那时候也算是认真负责，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事总是我行我素，只是一心想把老师安排的事做好，而没有考虑同学的看法,很多事让他们不理解，虽然很多事情都做好了，却不被好评，反而被同学讨厌，不能让他们真心的听你的安排，平常自己又喜欢很同学们开玩笑，耍耍嘴皮子，所以那时候自己的人际关系很差，遇到大家投票选举的事，总没有自己的份，那时候自己也没能悟出什么，也只能是逃避放弃担任班干部。到高中，自己也担任了班干部，处理事情也比以前好很多了，但也许是不想重蹈覆辙，也许是有点心理阴影，所以不敢长时间担任班干部。那时的我还没有意识到，怎么样改变，只是一味的选择逃避，没有找到解决事情的正确方法。直到大学，我才开始意识到做个小领导，做个班干部的方法，当然通过这次公共课，自己的体会也就更深刻了。一个好的领导者必须具备很多方面，下面我来谈谈我认为最重要的一点——领导素质。为什么说我认为是最重要的呢？因为领导素质直接决定了领导者的人格魅力，而领导者的人格魅力，是位于领导者权力影响之外的、能让下属和群众敬佩、信服的一种自然征服力，是领导者为官立业的根本。从一定意义上讲，“领导”就是领导者人格魅力在管理过程中的作用，是领导工作成败的关键所在。追踪古今中外政治家的从政轨迹，我们不难发现，仅靠权力树立起来的威严不是长久的，只有靠人格魅力树立起来的威信才是永恒的。加强自身的人格修养，增强自己的人格魅力，从而提高自己的领导素质，对于大学生今后的领导生涯是不可或缺的。那么怎么样才能提高自身的领导素质？通过对《大学生领导能力》这门课程的学习以及自己的认识，我决定应该从四个方面来提高。一、公平正直，无私无畏。公平正直是一个人为人处世的基本道德准则，更是一个领导干部必备的道德。公平正直要求我们必须具有明确、坚定的方向、立场和观点；从领导方法和领导艺术的角度讲，公平正直要求我们必须做到诚实正直，刚正不阿。在社会生活和人际交往中，要能分清正谬，站稳脚根，做到对上不卑不亢，敢于直陈己见；对下不盛气凌人，乐于礼贤下士；在行使领导职权的过程中，要做到客观公正，实事求是，既不能被自己的好恶、利害所左右，也不能为迎合讨好他人而随波逐流，做到用权不偏心，施政不施舍；做到放手不放纵，宽容不纵容。二、以身作则打铁先得自身硬。要想带领别人干，自己必须首先干，这是一种无形的力量，是树立自己威信的前提，是增强自身凝聚力、感召力的基础。所谓“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨发表时间：2018-10-15T10:14:16.297Z 来源：《知识-力量》2018年10月下作者：周超付赢 [导读] 高校的学生干部培养与管理工作顺利进行，能够对学校高层的学生管理与引导发挥作用，并能实现对社会应用型人才供应的目的。（成都理工大学工程技术学院 614000）摘要：高校的学生干部培养与管理工作顺利进行，能够对学校高层的学生管理与引导发挥作用，并能实现对社会应用型人才供应的目的。所以高校需要结合社会时代发展情况，融合高校自身的管理理念，用于面对时代所赋予的发展机遇，将高校学生干部培养与管理工作有效落实，促进学生的未来全面发展。关键词：高校学生干部；培养与管理；模式探究在全新的高校发展形式之下，高校的教育与管理模式能够对学生干部的观念与领导能力有关键的影响作用。目前我国多半高校已经意识到学生干部培养与管理的重要作用，在教师的督促与学校的监督之下，只有建立一种培养与管理的机制，才能将高校学生干部的问题处理能力、宣传能力、应变能力等加强，在良好团队意识与交流沟通作用之下，顺利开展其它的工作。一、学生干部培养与管理对高校思政教育的重要影响我国在重视对大学生的思想政治教育的工作模式之下，需要高校在开展各个教育以及管理活动期间，将大学生的管理与培养工作全面进行，不仅仅要将学生的专业水平、理论基础能力提升，还需要将个人的思想觉悟与政治素质提升。只有将后者有效落实，才能将国家政策与学校发展目标顺应起来。而对学生干部进行培养与管理，恰好能够为高校的思想政治教育提供有力的基础条件，学生干部作为推进思政教育的宣传者、引导者，对于高校建设与发展有着至关重要的作用。二、新形势下高校学生干部所面临的全新发展机遇目前我国经济与科技水平不断提升，在国家各个产业与行业全面进步的同时，高校的办学模式与教育理念都具备一定的前瞻性与开放性。学生干部所面临的发展机遇与有利条件较为突出，对于学生的管理与校园事物处理期间，学生干部都具备无可替代的作用，不仅仅能够给学校学生提供良好的服务，也能切实处理学生群体活动中存在的问题。所以高校需要建立一个学生干部培养与管理模式，将干部培养机制进行改进提升其管理水平。而目前的培养与管理机制下，对于学生干部来讲其思想与能力提升都会面对一定的阻碍。所以高校学生干部需要将自己的角色与责任等进行区分，在做好本职工作的同时，还要结合现阶段的社会时代发展需求，将个人的能力与品质提升，增加未来的就业机会。三、目前我国高校学生干部培养与管理所存在的问题（一）学生干部数量与工作效率之间的问题高校实施扩招之后，其学生干部数量也明显增加，一般在不同的专业年级之中，就会有班委进入到学生会之中。根据调查统计，这种模式或人数递增的形式还处于一种逐年增加的情形，由于学生干部占据学生总数的比重增加，学生干部的素质与业务能力差异化较大，能够真正落实自己分内职责的学生干部数量有限。这样就会导致在多个“领导”的管理之下，学生的组织或宣传工作的效率有限，很多的学生社团或校方活动的进行都受到一定的阻碍。部分学生干部由于处于一种基层位置，在学生会中必要做的事情几乎不存在，那么就会导致职位职责发挥不佳。（二）高校的培养与管理机制存在问题目前从我国高校的学生干部培养与管理的理论基础条件来看，多数高校都是沿用最开始的管理机制，这种理论条件的缺失会导致学生干部培养的片面性或滞后性。部分高校对学生干部培养建设的机制引导差异化较大，具有一定的盲目性与随意性，就会导致在对普通学生群体管理期间，依据学校管理部分、高校辅导员、学生组织等层层下发的模式有很多的弊端。由于一般学生干部群体存在一定的经验缺失，对于一些学生活动的协调与管理能力不强，就会导致在这种管理机制下，学校的规章制度落实、干部选拔或评价奖惩等都存在一些问题，学生干部的基本职能不能有效的发挥出来。（三）高校学生干部的作用不能充分发挥高校学生干部数量增多，学生干部应该意识到自己作为学生群体中的骨干力量，需要将班委工作、团职工作等高效进行。但目前在学生干部实践工作来看，很多学生干部都缺乏创新意识与先进的管理理念，在工作中固守本分讲究传统的现象普遍存在，甚至为了保住自己的“官位”，“不求有功，但求无过”。这样对上不利于辅导员工作，对下学生群体的普遍存在问题不能及时的进行处理，那么学生干部的整体形象也会受到一定的影响。四、我国高校学生干部培养与管理相关举措（一）重视对学生干部职责划分与人数配置工作学生干部团队建设期间，首先需要结合我国的发展现状与高校的战略发展目标，以管理机制与模式作为基础引导，建立适合高校自己的干部培养与管理的体系，将学生会干部选拔与学生干部晋升等工作规范化进行，通过民主、公平的选拔与竞争形势，适当的考虑学生干部团队的人数精简。选择一些思想政治水平较高，有良好的学生群体基础条件的人选，后期经过培训与统一的考核工作，就能起到对学生干部工作的实践总结与反思，将各项学生活动与组织工作顺利进行，另外要加大创新培养与管理制度，将学生干部的职能发挥出来，实现对学生干部的积极培养。（二）强调对学生干部培养与管理机制的理论研究工作高校需要对思想政治、干部培养的理论工作落实，加大对学生干部建设与引导的理论条件依据建设，这样在对学生干部培养与管理期间，有理论条件作为依据，学生干部就会意识到自身在落实职责期间存在的问题，加上高校常常开展辅导员交流会议、学生干部思政学习活动等，将理论研究的有效性与实践性加强，促进学生干部的发展与进步。（三）加强对辅导员的团队建设，提升其管理能力高校对学生进行理论培训工作离不开学生辅导员的推进作用，所以首先要将高校辅导员的团队建设起来，强调其对学生工作的设计与

高校学生干部论文

高校学生干部论文高校学生干部培训需求分析及其对策摘要：新的思想政治工作形势要求高校学生干部进一步发挥自我服务、自我教育、自我管理的作用，对学生干部的素质和能力提出了更高的要求。同时，要求学生干部必须具备一定的政治修养、高度的责任心和出色的管理、组织能力。为此高校思想政治工作者应针对目前学生干部的培训需求，通过有效的培训来提高学生干部队伍的整体素质和能力，以便更好地适应新形势下的大学生思想政治工作。关键词：高校；学生干部；培训需求；对策高校学生干部队伍在大学生思想政治教育工作中发挥着极其重要的作用，新形势下的高校学生思想政治工作要求要建设并发挥好这一支队伍。对学生干部的培训是建设这支队伍的重要手段之一，而培训需求分析是培训的首要环节。本文根据培训需求分析的有关原理，以高校思想政治工作对学生干部的素质能力要求和学生干部的现状为依据，分析当前学生干部培训需求并提出相应对策。一、学生干部素质与对其要求存在的差距高校学生思想政治工作及日常管理工作的特点要求学生干部要在学生中有较高的威信，起到模范带头作用，同时又能成为辅导员等思想政治工作老师的得力助手，执行学生“三自”的职能。这就要求学生干部队伍素质要过硬，要能深刻领会、执行学校的教育方针。同时，高等教育领域内出现的新情况也对学生干部提出了新的要求。如：学分制已在不少高校实施，分区上课、集中住宿等流动性大的学习、生活方式使学生个体行为机会增多，给高校的日常管理和思想政治工作带来新的课题，对学生干部的组织能力、协调、沟通能力提出了更高的要求。此外，因就业形势严竣，竞争压力过大使得一些学生产生功利思想，因网络而导致的学生的信息渠道变化等都对学生干部的工作能力提出了新的挑战。学生干部作为广大学生中的骨干、精英，经过层层选拔和培养，大多数是具备较高素质的，是能胜任本职工作的，但其存在的问题与不足也不容忽视，主要存在以下几个方面。对政治理论学习热情不高，理论修养不足。受整个高校学生群体对“两课”等政治理论课淡漠的大环境影响，学生干部队伍对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观很少表现出较高热情，能自己主

浅谈高校学生干部培养

浅谈高校学生干部培养近几年来，由于经济的迅猛发展，人民生活水平的提高，人的思想观念和精神状态发生了巨大的变化，高等院校的变化尤其明显，大学生的变化十分突出。他们的思想行动很容易受到外界的干扰和左右，左顾右盼，难以下定决心并立即付诸于行动。在学习上，在激励的社会竞争的大环境下，学生除了专业课程，还有大量的选修课程，有的还要参加各种职业资格考试，大大加重了他们的负担。在家庭状况上，现在的学生生源广，来自天南地北，结构相当的复杂，形成了学生们的性格和生活习惯上的差异，消费水平上的差异，穿着打扮上的差异。有的学生爱说爱笑、性格开朗大方，而有的学生花钱如流水，穿名牌服装，用高档学习用品，吃高当食品；而贫困学生花钱就美誉这么大方，往往是捉襟见肘。以上种种清苦，形成了现在大学生人际关系的复杂化、。知心朋友少了，怀疑对象多了，自我意识强化了，以自我为中心的思想越来越严重，人际关系越来越复杂。这样必然给高校学生干部的选拔任用工作带来直接的影响，这就要求对学生干部的选拔模式进行改革，注入新的内容。一、高校学生干部的作用 1、桥梁纽带作用学生干部具有双重身份，他们既是受教育者，又是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者。作为学生，他们与同学们共同学习、共同生活，年龄相近，阅历相当，彼此之间容易联系沟通，对学生中发生的或可能发生的问题以及学生的建议要求，能够及时准确的反映给学校和老师，有利于学校和老师及时采取措施，开展工作，解决问题。同时，他们能将学校的各种规章制度向同学们做宣传和解释工作，并带头做好表率工作。 2、模仿带头作用随着时代的发展，社会主义市场经济体制的逐步完善，受社会大环境的影响，大学生群体的思想观念、价值取向等都处在一场深刻的变革中。每个学生都有自己的一种生活方式，都有自己的一种观点，因此，要把学生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好学生工作，仅靠几个辅导员或班主任是远远不够

高校学生干部队伍建设的现状探析

高校学生干部队伍建设的现状探析高校学生干部是学生中的骨干和带头人，是学生各项活动的执行者和组织者，在学生思想政治教育、自身组织建设、校园文化、社会实践等方面起着重要作用。但是，学生干部队伍中也有一些常见的不足需要引起重视，主要体现在权力意识过重、功利意识至上、学习和工作关系的错位等。因此，学生干部队伍的建设应通过严格选拔人才、丰富后期培训、完善评价制度等多个环节的把关培养出一支优秀的学生干部队伍，全面提升高校教学与管理的质量。标签：高校；学生干部；建设措施高校学生干部作为学生中最活跃的学生群体，作为学生中的骨干力量，既是受教育被管理的对象，也是学校教育管理中最基层组织的具体实施者，在学生思想政治教育、自身组织建设、校园文化、社会实践等方面，起着一般学生管理工作的教师不可替代的作用，为高校的教育管理工作注入了无穷的活力。因此，重视高校学生干部队伍的建设，充分发挥其积极作用，能更好地开展学生工作。一、高校学生干部队伍建设的重要性学生干部是较好的示范榜样。榜样的力量是无穷的，学生干部大都是在德、智、体、美等方面表现优秀的学生，他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其他方式所不可替代的示范作用。学生干部是工作的得力助手。大学的学生管理主要靠学生组织进行的自我管理，学生干部是学生中的骨干和带头人，是学生各项活动的执行者和组织者。学习中，学生干部是学风建设的带头人，直接影响良好学风的形成；社会实践中，他们带头参加并协助学校教师做好各种工作。学生干部是师生的沟通桥梁。作为高校的学生干部既能把学校的有关决策、要求和信息传递给学生，又能将学生中的问题、意见和建议反馈给学校。他们可以用自己的言行来强化班主任或辅导员的意图，也可以向教师、学校反馈学生的所思所想，是师生顺利沟通的桥梁和纽带。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、素质教育上的先锋作用，不断加强高校学生干部队伍的建设。二、高校学生干部队伍存在的不足 1.独孤——官本位思想下的自我陶醉正所谓“学而优则仕”，“官本位”的封建思想一直以来都从未真正离开过中国

高校学生干部的服务意识学生(精选演讲稿)

高校学生干部的服务意识摘要：该文介绍了高校学生干部的服务意识，对作为学生干部的服务意识、服务态度、服务标准以及服务理念做了一系列的总结。关键词:学生干部；服务；在广大同学中间，有一群忙碌的身影：别人学习的时候，他们在学习，别人休息的时候，他们在工作着，稚嫩的肩膀承担了更多的责任和义务，他们就是老师们的得力助手——学生干部。学生干部是在学生群体中担任某些职务，负责某些特定职责，协助学校进行管理工作的一种特殊学生身份。学生干部作为一个先进的、特殊学生群体，应该一贯坚持以“在实践中学习，在学习中实践”为宗旨，为同学、为老师、为社会服务，将“服务他人，锻炼自己”作为自己的服务意识，推动团学工作的顺利进行，在实践中增才干、学知识；然而，也有少部分学生干部，为取“名”得“利”在学生干部这个群体之中浑水摸鱼，这样不利于学生工作的开展，也不利于学生干部个人的成长。所以，我个人认为作为一个合格的学生干部应具备以下几点基本素质，这样才能做到真正的文为老师，为同学服务。第一、作为学生干部要树立全心全意为同学服务的意识。学生干部应准确定位，学生干部首先是学生，要把工作植根于学生群体中，牢固树立为同学们服务的意识；学生干部要做好联系师生的工作，真正起到桥梁、纽带作用，提高服务本领优化自身素质；学生干部的实

质就是为学校为师生服务，能否全心全意地做好服务工作是检验一个学生干部是否合格的标准。第二、要把全心全意为同学们服务的意识化为实际行动，以实际行动为同学为学校的发展做好服务。我们在担任某职位后，要做的第一件事便是冷静地思考自己怎样才能更好地为师生服务。不能说学生干部比其他同学高出一筹，而是我们比别人多了一份责任，多了一份义务。从根本上讲，就是服务师生的责任，为同学服务的义务，服务过程中，学生干部不能因为情绪的变化或时空的变化而影响服务的质量，要理解人，体贴人。第三、我们要深入到学生当中，了解同学们的需要，想同学之所想，急同学之所需。我们服务同学、服务学校，同时肩负着加强校园精神文明建设的神圣使命。学生干部要把自己的工作开展好、任务完成好、职责行使好、功能发挥好，就要了解同学们的想法，充分发挥活动的服务功能，要使活动为广大同学服务，为校园文化建设服务，只有在这个基础和前提下，充分调动广大同学的积极性、创造性，充分发挥和挖掘他们的潜力和才能，才能使我们的工作出成果，出效率。第四、要切实加强学生干部的工作能力，努力完成每一项任务，创新性的完成每一项工作成果，在工作中努力认真，在形式上力求多样活泼；同时要加强对学生干部工作方式的提升，时刻注意自己的身份，自身的言行举止，将学生干部的形象深刻的反应的广大生生中去。在工作中攻坚克难，以积极的心态面对工作，坚持将服务意识带

高校学生干部队伍现状及其培养

云南社会主义学院学报 2012年第3期 NO.3,2012 云南社会主义学院学报J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 141高校学生干部队伍现状及其培养栾琪张波（河北科技大学，河北石家庄 050018）摘要：高校整体教育中很重要的一个环节就是高校的学生工作，而且学生工作是社会主义事业建设很重要的环节，是坚持党领导的正确表现，是培养“德、智、体、劳”复合型人才的重要举措。高校的学生干部也联系学校老师和同学的纽带，是保证正常沟通的桥梁，是保证学生工作顺利进行的有力武器。关键词：高校；学生干部；队伍建设中图分类号：G641.11 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）03-0141-2 一、引言所谓的“高校”就是指能够培养德、智、体、劳全面发展的复合型人才的基地，它是高素质人才的输送基地。它的最重要的任务就是把学生培养成为有理想、有纪律、有道德、有文化的社会主义事业的接班人。而要想实现这样的一个目标，就要有广大教职工的辛勤汗水，要有优秀的学生干部队伍。作为最重要的两个要素，必须相依相存。在最近几年，高校都在扩招，这就使学生的人数剧增，而学生干部便成为高校学生管理工作中不可缺少的一部分。而高校德育工作也开始向建立一支业务好、工作能力强、思想素质高的学生干部队伍发展。二、高校学生干部队伍现状分析（一）学生干部存在一定的功利性用人单位在应聘应届生时，并不是所有的企业都倾向学生干部，有相当一部分的用人单位不是很喜欢录取学生干部。在他们看来，虽然学生干部在工作能力、适应能力方面较强，但是他们的工作也不是很踏实，比较浮躁，不容易取得他人的信赖，比较喜欢做表面文章，过于的自信，有很强的主观意识，时常发生跳槽现象；更在意个人的利益，而不是整个团队的功劳，总的来说，存在一定的“功利性”心理。（二）学生干部具有较强的主观性虽然说学生干部的工作能够赢得老师和学生的赞同和支持，他们的工作态度也能够给人很深的印象。但是一些学生干部的工作还是有很多的不足，有时过于的自信，有很强的主观意识。而且有些学生认为这些所谓的学生干部过于“阿谀逢迎”，喜欢在老师面前表现自己，不能保持真实的本性。（三）学生干部工作心态未摆正教师在了解学生的过程中，很重要的环节都是来自于学生干部。在老师看来，学生干部是他们获得学生信息的渠道，而且他们也是处理学生工作的助手。所以教师对于学生干部的工作还是很满意的。但是这并不代表说学生干部就没有缺点，最重要的问题就是学生干部的心态，他们有时很难摆对心态上。而且对于一些优秀的学生干部，学校都有很多的奖励措施，这也可能是学生想当学生干部的一个原因，这就使同学从事学生工作的动机不纯，他们很难对自己进行定位，不能把服务同学作为最重要的目标，而是获得更多的个人利益。（四）学生干部工作积极性不高学生干部在最初工作时，都能保证脚踏实地，认真的完成各项任务。但是一段时间过后，就会有些同学厌倦做重复的事情，而工作的热情也在一点点的降低。甚至一些学生干部对班级、学院、学校的事情一概不知。而且在他们自己看来，他们没有很深的思想认识，不知道学生工作的真正目的，在他们看来，工作只是为了提高个人的影响力。而且他们认为所谓的学生工作就一定能够提高领导才能，殊不知前提必须是学会沟通，能够全方位的思考问题。三、高校学生干部队伍应具备的素质（一）思想政治素质学生干部要具备的最根本素质就是思想政治素质，也就是说要有正确的世界观、价值观和人生观，要能够坚定共产主义的信念，能够抵制不良思想，能够运用辩证唯物主义的观点分析和解决实际问题。能够了解学校学生部门的基本构造，知道自己的责任和使命。（二）科学文化素质学生干部具备最基础的素质就是科学文化素质，这是学生干部素质中很重要的一部分。因为学校会认为：所谓的学生干部不仅仅要在思想上比普通学生胜一筹，在学习方面更要成为佼佼者。只有这样，才能让同学信服，才能更有效的工作。也就是说能够把工作、生活、学习三者有效地平衡地起来。（三）人文修养素质学生干部的领导才能要以人格魅力为前提的，也就是说个人修养是很重要的。一些企事业单位都很重视学生干部的人文修养素质，而一些事业单位在进行招聘时更是表示，他们会倾向于具有良好的个人魅力的求职者，因为这是企业文化中的重要组成部分，可以为企业带来无形的利润和价值。（四）心理素质在学生干部的职责中，很重要的一个就是作为学生和学校信息交流的纽带。但是相对而言，他们会比普通学生接触更多复杂的事情，接触更复杂的人，这就要求他们要具备良好的心理素质，能够应付各种复杂的事情。但是心理素质的范围很广，像是要有浓厚的兴趣爱好，要有务实、顽强、勤奋、拼搏的思想，要有坚定的意志，不会随时改变自己的想法，有责任心等等。而在面对困难时，能够控制自己的情趣，在另外的途径寻求突破口。（五）社会适应素质要想立足于社会，就要能够适应社会，同时这也是学生干部的所要具备的素质之一。但是适应不是最终目标，最终目标是要能够创新。而创新就是指学生干部能够独立作者简介：栾琪，（1981-），女，河北张家口人，河北科技大学，讲师，硕士，主要研究方向：大学生思想政治教育。网络出版时间：2012-10-10 11:43 网络出版地址：https://www.360docs.net/doc/5217303901.html,/kcms/detail/53.1133.D.20121010.1143.097.html

学生干部证明模板_

证明
***，女，四川**人，出生于***年 10 月 25 日，中共党员。该生于 2014 年 9 月考入***大学***学院**专业 2014 级 3 班学习至今。
该生从**到**，担任***。（全部罗列）在担任学生干部期间，积极主动，兢兢业业，起到了模范带头作用。特此证明。
***大学***学院党总支二零一七年五月三日
美文欣赏
1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。 2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！ 3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。

4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。 5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。 6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？ 7、经年，未染流殇漠漠清殇。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？ 8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。 9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。 10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。 11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。 12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日

浅议如何发挥高校学生干部的主观能动性

浅议如何发挥高校学生干部的主观能动性学生干部，顾名思义，是指学生中的干部，是学生工作的主力军，是老师的得力助手，是联系老师与学生之间的桥梁，是学校开展学生工作所必须依靠的力量，同时也是广大学生在活动中的直接或间接的组织者或领导者。学生干部是学生的代表，时刻反映着学生的合理要求与愿望，并千方百计协助学校与老师解决学生的实际困难与问题，全心全意为学生服务。 1. 加强学生干部培养 1.1学生的天职是学习好书本上的理论知识，但是干部在做好这些以外，还要具备较强的工作能力，培养学生干部计划控制、组织管理能力，指挥协调、团结协作能力，语言表达、宣传鼓动能力，社会交往、和谐共处能力，分析判断、辨别是非能力，提高干部综合素质才能更好地协助老师开展工作，起好桥梁纽带作用。 1.2基层团组织加强学生干部思想观念转变教育，提高学生干部团学活动的执行力，促使团学活动中主观能动性更大的发挥。学生干部是班级、院系中一个特殊的群体，他们来源于学生，又不等同于一般学生，以往学生干部觉得自己在院系内或班级任职，一部分是为了真正的锻炼自己的能力，一部分是为了在综合测评中加分、一部分是为了入党、评奖评优优先，一部分学生当学生干部就是感觉自己当了官，可以在其他学生面

前耀武扬威，感觉在其他学生面前就高人一等，抱着这样的思想观念去干工作，势必会影响干部的自身发展和团学工作的开展，所以在学生干部选拔中，注重对学生干部思想观念的探查，教育学生干部树立当学生干部一方面是为了锻炼自己各方面的能力素质，另一方面就是为了为广大学生提供服务，在老师与学生之间架起桥梁纽带的作用，起到上传下达作用。只要学生干部思想观念转变了，他们在团学活动中就能够自愿付出自己的辛勤劳动，积极主动开展工作，才会乐意在团学活动发挥自身的主观能动性，促使团学活动的开展由被动变为主动。 1.3集体荣辱感的培养，提高学生干部在团学活动中的主动性和积极性。在学生干部日常教育和培训过程中，加强集体荣辱感教育，每个学生干部树立团学活动开展不是为了个人，是为了院系学生工作这个集体和广大学生，个人是集体的一部分，如果没有基层团组织给自己提供的平台，就不能有自己的成长空间。通过集体荣誉感的培养，来调动学生干部的积极性，这样提高学生干部在团学活动中的主动性和积极性。 1.4成功感和成就感的培养，提高学生干部在团学活动中的奉献精神和进取精神无论在日常工作还是开展的团学活动中，要加强学生干部的成就感培养。一方面团学干部要主动从承担的工作或开展的团学活动中寻求成就感，相信完成一个团学活动，学生干部从活动的组织过程、取得的成绩中能体会到成

高校学生干部群体培养机制初探

高校学生干部群体培养机制初探沈炜李德强材料科学与工程学院摘要：培养高素质的学生干部队伍是高校建设的重要内容，新形式下学生干部培养的意义重大，是确保高等教育目标实现的保障之一。目前学生干部群体和学生干部培养机制还存在一系列问题，针对这些问题，高校应该加强学生干部培养的组织建设、学生干部培养的素质建设、学生干部培养的环境建设和学生干部培养的可持续发展建设，形成新的干部培养机制。关键词：高校，学生干部，培养机制学生干部是大学校园活动和高校学生管理的积极组织者和主要参与者，是学校开展育人工作和文化建设的中坚力量，学生干部的素质和能力，直接关系到学校的人才培养质量问题。建设高素质、强有力的学生干部队伍，是新形式下高等教育工作的重要内容之一。第一章新形势下学生干部的培养意义 “科教兴国”是中华民族伟大复兴的必由之路和宏伟战略，其中教育工作是“科教兴国”得以有力实施推广的基石和保障，同时也是提升全民素质的唯一途径。作为教育工作的重要组成部分，高等教育肩负着对完成基本素质教育的青年进行专业化教育的任务，承担着向社会输送合格建设人才的使命，成败得失关系国家民族的兴衰荣辱。同时，我国高等院校自1999年开始大规模扩招，仅仅几年时间即完成了高等教育由精英教育向大众化教育的跨越式转变，这是举世罕见的教育战略提升的伟大构

想。但是，在扩大高校办学规模的过程中，也提出了更新办学理念、调整办学方向、变革办学模式、拓展培养途径、改革教学内容及方法等各种各样的新要求，同时也衍生出教育投入加大、就业人数激增、社会压力增加等新问题。因此，可以说我国高等教育事业正面临着前所未有的机遇和挑战。高等教育和管理目标的实现，不仅依赖于党政国家的投入和社会各界支持，更有赖于高校建设的不断发展，而培养高素质、高水平、高层次的高校学生干部队伍是高校建设的一个重要环节和内容。学生干部是指在学生正式群体或组织中担任领导工作或管理工作的学生[1]，他们来自学生并以学生代表的身份参与学校管理和教学工作，广泛分布在校内各级学生党团组织、学生会、班委会及各类正式学生社团中，承担着自我教育、自我管理、自我服务的重要责任。高校学生干部是教师的助手和学生的表率，也是连结教师和学生的桥梁和纽带，代表着高知青年学生的骨干力量。高校学生干部的素质关系到学校建设及各项活动的质量和水平，也影响着他人和自身的发展和成长。首先，学生干部是先进校园文化的倡导者和推行者。通过形式多样的社团活动和学校活动，传承积极优良的校风校纪，宣传精髓深刻的文化思想，宏扬奋发向上的品格精神。在这些活动的组织、落实、参与和总结的过程中，学生干部是最为活跃的力量，发挥着不可估量的作用。其次，学生干部是高校秩序的坚定维护者。大学生来源地域广泛、社会及家庭背景差异大，具有不同的人生阅历、生活习惯、性格爱好，往往包含着情况复杂的融合及冲突的力量。此外，也由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常可能因某些日常问题或社会问题而导致高校局部或较大范围内正常秩序的破坏。作为普通成员的学生干部具有充分