第十四章欧姆定律复习导学案(修复的)

第十四章欧姆定律复习导学案(修复的)
第十四章欧姆定律复习导学案(修复的)

第十四章 欧姆定律 (一)

【考点梳理】

考点一:电阻

1、物理学中用电阻表示 ,电阻用字母 表示。电阻的单位 国际单位: ,简称 ,符号为 。常用单位: 、 。换算关系:1K Ω= Ω 1M Ω= Ω

2、电阻的大小与导体的 、 、 有关,还与 有关。因此电阻是导体 的一种性质,而与电流、电压 关。其它条件一定时,导体的长度越长,电阻越 。其它条件一定时,导体的横截面积越大,电阻越 。

3、常态下的玻璃是相当好的 体,若将玻璃加热到 状态时,它就变为了 体。这表明 。

4、某些材料在超低温的情况下电阻突然减小为零,这种性质称为 。具有这种性质的物体称为 。举例说明它的应用前景 。

例题1.“220V 40W ”的白炽灯未接入电路时(冷态)电阻约100Ω,正常工作时(热态)电阻约1200Ω。表明 。

例题2.如图所示为“探究影响导体电阴大小的因素”的实验电

路图,A 、B 之间接电阻。

(1)本实验通过观察_________比较电阻的大小。

(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体

的电阻是否与导体的__和_____有关.

例题3.小明利用一个废弃的白炽灯,用甲图所示的装置来探究灯丝电阻与温度的关系.

(1)闭合开关,电流表的示数如图乙所示,其示数为_______A .

(2)点燃酒精灯给白炽灯的灯丝加热,发现电流表示数变小,由此可知:灯丝温度升高,其电阻变化情况是_______.

考点二:变阻器

1

、常见的变阻器有 、 、 等。 2、滑动变阻器的工作原理是 ,滑动变阻器的作用是 ,滑动变阻器应 联在电路中,连接

电路时滑动变阻器的滑片应处于 。

3、滑动变阻器的接线柱的正确接法是“ ”。若同时接上面两个接线柱相当

于 ,若同时接下面两个接线柱相当于 。

4、某滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω 2A ”,其中“10Ω”表示 ,

“2A ”表示 。某小电灯上标有“2.5V 0.3A ”, 其中“2.5V ”

表示 ,“0.3A ”表示 。

例题1.如图所示的两个电路中,电源电压相等,闭合

开关S ,当滑动变阻器的滑片P 都向右滑动时,灯泡

L 1、L 2的亮度变化正确的是

A . L 1变亮,L 2不变

B .L l 变暗,L 2不变

C . L 1不变,L 2变亮

D . L 1不变,L 2变暗

例题 2.如图所示是一种测定油箱内油量多少的装置。

试问:当电流表示数越大时,油箱里的油量是越多还是越少?请说明理由:

考点三:探究电流与电压、电阻的关系

1、实验器材:电源、开关、电阻、 、 、 、导线

若干。

2、实验电路图:

A

0 0.2 0.4 0.6 2 1

3 0.6 3

- 甲 乙

3、在研究电流跟电压的关系时,滑动变阻器的作用是 。 电流跟电压的关系是 。

4、在研究电流跟电阻的关系时,滑动变阻器的作用是 。

电流跟电阻的关系是 。

5、欧姆定律的内容是: ,

其公式为 。变形公式有 、 。

例题1.小海利用如图甲所示的电路探究“电压一定时,通过导体的电流跟电阻的关系”,

已知电源电压为6V 恒定,实验用到的电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)根据电路图甲,将乙图中实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

(2)实验中多次改变R 的阻值,调节变阻器的滑片,使电压表示数保持不变,记下电流

表的示数,得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图象。

某次实验中,小海用5Ω的电阻做好实验后,接下来:断开开关,将滑动变阻器的滑片P

移到____端(选填“A”或“B”)。然后将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,移动

滑片P ,保持电压表的示数为____V ,读出电流表的示数。

★(3)为了能够完成整个实验,滑动变阻器的最大阻值应不小于____Ω。

例题2. 如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图.所用实验

器材是:电源(6V )、电流表(0~0.6A )、电压表(0~3V )、电阻箱(0~999.9Ω)、滑动变

阻器(40Ω 2A )、开关、导线若干.

(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值见表1.分析表中数据可知:

电阻箱接入电路的阻值为____Ω;当导体的电阻一定时,通过导体的电流与导体两端

的电压成____ 关系.

V

A R

P

乙 甲 R _ +

A B

S A

V S P

(2)探究电流与电阻的关系时,应调节____改变接入电路中的阻值,并调节__使

电压表的示数保持相同,读出电流值,所测几组数据见表2.分析表中数据可知:电阻箱

两端的电压为____V ;当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成_

___关系.

★(3)就本实验所用器材,在探究电流与电阻的关系时,若保持电阻箱两端的电压为1.2V ,

为能完成实验,电阻箱可接入电路的阻值范围是____Ω至___Ω.

考点四:测量定值电阻的阻值

1、实验原理: ,需要测量的物理量是 和 。

2、实验

器材:电源、开关、阻值未知的定值电阻、 、 、 和导

线。3、实验电路图:画出电路图。

4、实验步骤:

(1) 按照电路图连接实物电路;

(2)在连接电路的过程中,开关应 ,滑动变阻器的滑片应放在 。

(3)设计记录实验数据的表格:

(4)滑动变阻器在本实验中的作用是 。

5、测量小电灯的电阻问题分析:

(1)、小电灯的电阻是变化的,为什么?

(2)、能否计算小灯泡电阻的平均值,为什么?

(3)、电路连接正确,闭合开关后,发现无论怎样调动滑动变阻器,小电灯都不亮,且电

压表有示数、电流表无示数,造成这种故障的原因是 。

(4)、电路连接正确,闭合开关后,发现小电灯不亮,且电压表无示数、电流表有示数,

造成这种故障的原因是 。

(5)、电路连接正确,闭合开关后,发现电灯不亮,电流表、电压表指针均稍有偏转,产

生这一现象的原因可能是 。

表1

表2

例题1. 下面是在物理实验室探究“电流与电压关系”的实验过程:

(1)首先绘制实验电路图(如图A 所示),并找来一些相应的实验器材:电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、若干阻值相同的定值电阻R 0和足够的导线。

①按照电路图连接电路时,开关应处于____状态,正确连接后,进行试触,发现电压表和电流表指针偏转幅度都很大,造成这一现象的原因是:没有将滑动变阻器的滑片______。

②开关闭合后,通过移动滑动变阻器的滑片,不断改变定值电阻两端的电压并读出对应电流值,如图B 是某次实验时电流表的示数,其电流值是_____A 。

③根据实验所得数据,绘制出如图C 所示的U -I 图像。根据图像可得出“电流与电压关系”的结论是:电阻一定时,____________________。

★④为了进一步验证结论的正确性,我们将两个相同的定值电阻并联后作为一个新电阻接入电路(如图D 所示),再次重复上述实验并绘制出新的U -I 图像,则图像应在图C 中的___区域内。

⑤如果将实验中的定值电阻更换为小灯泡,得到的U -I 图像就不再是一条直线,其原因是:______________________。

★(2)我们在实验中发现,上述定值电阻中有一个定值电阻的阻值与其他不同,并且它的铭牌已磨损。于是便设计了利用电源(电压未知)、两个开关、已知阻值的定值电阻R 0、电压表和若干导线来“测量未知电阻R x 阻值”的实验:

①设计电路,请你按照E 图中的电路图连接实物图。

A B C

D E

②闭合开关S1、S2,读出此时电压表的示数为U1。

③闭合开关S1、断开S2,读出此时电压表的示数为U2。

④可以推导出Rx的表达式为Rx=_______。

例题2.小亮同学在“测量小灯泡电阻”的实验中,设计了如图甲所示的电路图。小灯泡上标有“3.8V 0.3A”字样,电源电压为6V。

请完成下列回答:

(1)连接电路时开关应_____。

(2)图乙是小亮未连接好的电路,请你用笔画线代替导线,将实物图补充完整。

猜想电流表和电压表有无示数

如果A成立

如果D成立

(3)小亮连接好电路,并按正确的顺序操作,但闭合开关后小灯泡不亮,聪明的小亮猜想:

A.可能小灯泡短路B.可能电流表开路

C.可能是灯丝断了D.可能滑动变阻器开路

小亮根据图中的电流表和电压表是否有示数来验证自己的猜想,请你帮小亮填好上表中的空格。

(4)某次测量,电流表与电压表的示数如图所示,此时小灯泡的电阻为_____。

(5)小亮分别测出了几组小灯泡的电压和电流值。从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是_____。

★(6)小亮还想利用这个电路图测出这个小灯泡的额定功率,假如电压表的0~15V量程已损坏,请你在上面的方框内帮小亮设计出能完成这一实验的电路图。

A 2

3 0.6+

V

15 3 +

A

V

P

L

S

第十四章 欧姆定律 (二) 标准 目标水平 理解欧姆定律

c 能利用欧姆定律进行简单计算. C

【考点梳理】

考点一:动态电路的分析和计算

例题1.如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S ,当滑动变阻器R 的滑片P 从中点向右端滑动的过程中 A .电流表A 的示数变小 B .电压表V1的示数变大 C .电压表V2的示数变小 D .灯泡L 变亮

例题2.在如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,闭合开关S 后,滑动变阻器的滑片P 由图示位置向左端滑动的过程中,下列判断正确的是 A .电流表A1示数变大 B .电流表A2示数变小

C .电压表V 和电流表A2的示数之比保持不变

D .电压表V 示数变大

例题3. ★ 如图所示,电源电压不变,R1、R2、R3为定值电阻,开关S1、S2都闭合时,电流表A 与电压表V1、V2

均有示数.断开开关S2,则 A .电流表A 示数变大,电压表V1示数变大 B .电流表A 示数变小,电压表V2示数变小 C .电压表V1示数与电流表A 示数的比值变大

D .电压表V2示数与电流表A 示数的比值变大

例题4. ★ 如图甲所示的电路中,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压不变。闭合开关S 后,滑片P 从a 端移动到b

端,电流表示数I 与电压表示数U 的

变化关系如图乙所示,则电源电压为

_____V ,R1的阻值为____

_ 。

A V 2 V 1 R P L S

V A 1 A 2 R 2 R 1 P S

R 1 S 2 V 1

R 2

R 3 V 2 A S 1

例题5.如图所示,电阻R1=12欧。电键SA断开时,通过的电流为0.3安;电键SA闭合时,电流表的示数为0.5安。

求:(1)电源电压为多大?(2)电阻R2的阻值为多大?

例题6. 如图所示电路,电阻R1=5Ω,滑动变阻器R2的阻值范

围0~20Ω,电源电压为3V,且保持不变.求:

(1)电流表的最大示数和最小示数分别多大?

(2)电压表示数的最大值和最小值.

考点二:电路故障的分析

例题1.如图,闭合开关S后发现灯L不亮,电流表示数几乎为零,电压表指针有明显偏转,则电路的故障可能是A.灯L短路B.灯L断路

C.电阻R短路D.电阻R断路

例题2.在图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合开关S,电路正常工作。过了—会儿,两只电表的示数均变大,则下列判断中正确的是

A.灯L断路B.灯L短路

C.电阻R断路D.电阻R短路

例题3.小华做电学实验时,按图所示连接一个电路,电源电压不变,闭合开关S后,灯L1、L2都发光,突然其中一盏灯熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,产生这一现象的原因可能是

A.L1短路B.L1断路

C.L2短路D.L2断路

例题4.★如图所示电路,电源电压保持不变,三只电表均完好.开关S闭合后,发现只有两个电表的指针发生偏转,若电路中只有一个灯泡出现了故障,则可能是

A.电压表V1示数为零,灯L1断路

B.电压表V1示数为零,灯L1短路

C.电流表A示数为零,灯L2断路

D.电流表A示数为零,灯L2短路

例题6

L1L2

V

A

S

【链接中考】

1.如图,在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中,当我们将电阻由5Ω换成10Ω后,接下来的操作正确的是( )

A .将变阻器滑片P 向左移动,保持电压表示数不变

B .将变阻器滑片P 向左移动,保持电流表示数不变

C .将变阻器滑片P 向右移动,保持电压表示数不变

D .将变阻器滑片P 向右移动,保持电流表示数不变

2.下列图象中,能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是( )

3.★ 如图所示,是探究“电流与电阻的关系”实验电路图,电源电压保持3V 不变,滑动变阻器的规格是“10Ω 1A ”。实验中,先在a 、b 两点间接入5Ω的电阻,闭合开关S ,移动滑动变阻器的滑片P ,使电压表的示数为2V ,读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a 、b 间的电阻再进行两次实验,为了保证实验的进行,应选择下列的哪两个电阻( )

A .10Ω和40Ω

B .20Ω和30Ω

C .10Ω和20Ω

D .30Ω和40Ω

4.2014年1月,中科院物理研究所铁基高温超导研究成果,荣获国家自然科学一等奖。假如人们已研制出常温下的超导体,则可用它制作

A .远距离大功率输电的导线

B .电饭煲的发热电阻丝

C .白炽灯泡的灯丝

D .家用保险丝

A

V

S

R a b P A V

P

S

5.如图电路,电源电压保持不变,闭合开关,当旋

钮式变阻器触片顺时针转动时

A .变阻器电阻增大

B .电流表示数减小

C .小灯泡亮度增大

D .变阻器两端电压增大

6.★ 请根据下表给出的多组电压表和电流表的数据,判断分析,该电路可能是如图所示电路图中的

7.如图所示的电路,闭合开关S ,将滑片P 向右移动时

A .电压表示数变大,电流表示数变大

B .电压表示数变小,电流表示数变大

C .电压表示数变小,电流表示数变小

D .电压表示数与电流表示数的比值变大

8.如图所示,闭合开关,当滑动变阻器的滑片向左滑动时,下列判断正确的是

A .灯泡变亮,V1表示数变大

B .V1表示数不变,V2表示数变小

C .灯泡变暗,V2表示数不变

D .V1表示数变大,V2表示数变小

9.★如图所示,电源两端电压保持不变,闭合开关S 后,电大,则电路出现的故障可能是

A .灯L1断路

B .灯L1短路

C .灯L2断路

D .灯L2短路

U /V 1.0 1.5 2.0 2.2 2.5 2.7 I /A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54

A

V A V

A V A V

A B C D

V

A S L R

P V 2

V 1 L 1 n V L 2 S n

A

10.小华做电学实验时,按图所示连接一个电路,电源电压不变,闭合开关S 后,灯L1、L2都发光,突然其中一盏灯熄灭,而电流表、电压表的示数都不变,产生这一现象的原因可能是 A .L1短路 B .L1断路 C .L2短路 D .L2断路

11.如图所示,自动铅笔芯与电池,小灯泡串联,固定铅笔芯一

端的夹子,移动另一端的夹子,改变铅笔芯接入电路中的__

__,使铅笔芯接入电路中的电阻发生改变,从而改变通过电

路中的____,小灯泡的亮度也发生变化. 12.某物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路,如甲图所示,R 为气敏电阻,其阻值随有害尾气浓度β变化的曲线如

图乙所示,R0为定值电阻,电源电压恒定不变。当有害尾气

浓度β增大时,气敏电阻R 的阻值将_ _,电压表的示数将

____(选填“变大”、“变小”或“不变”),定值电阻R0

作用是_______。

13.★ 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S

闭合,甲、乙两表为电压表时,两表的示数之比U 甲:U 乙=5:

3,则R 1:R 2=_______;当开关S 断开,甲、乙为电流

表时,两表示数之比是I 甲:I 乙=_______。 14.在图所示的电路中,将电压表V 1、V 2正确接入电路,闭合电键S ,电路正常工作,各电表的示数均不为零。移动滑动变阻器R 2的滑片P ,电压表V 1与电流表A 的示数的比值不发生变化,电压表V 2与电流表A 示数的比值发生变化。① 电压表V 2测量的是____两端的电压;

★② 若电压表V 1与V 2示数的比值逐渐变小,则变阻器的滑片P 正在

向____端移动(选填“a ”或“b ”)

15.如图所示为分别测量小灯泡L 和定值电阻R 后得到的I ?U 关系图

线。由图可知,随着电压的升高,L 的阻值逐渐变____,R 的阻

值为____Ω。

16、在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V 且保持不变,

滑动变阻器上标有“20Ω 3A” 字样,实验中所用的四个定值电阻的阻

值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

(1)用笔画线代替导线将图示的电路连接完整。

(2)小明在a 、b 间接入5Ω的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,读出电流表的时数为1.0A 。断开开关,保持

滑片的位置不变,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合

开关,要得到正确的实验结论,应将滑片向__端移动,

读数时电流表示数为__A 。

★(3)断开开关,再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继

续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了使这四个电阻都能为实验所用,应控制a 、b 间电压不低于____V 。

L 1 L 2 V

A S A R P R S a 铜环 铅笔芯 a b R 1 R 甲 S

乙 + - a b

17.如图A,闭合开关后给一个废灯泡的灯芯加热,观察到的现象是,此实验表明。如图B,当给细铁丝绕制的线圈加热时,观察到的现象是,此实验表明。

18、某实验小组的同学在探究电流与电压、电阻之间关系时,采用了如图所示的电路图。实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是O~15Ω。

(1)他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进

行:①保持电阻不变,探究电流与的关系;②保持电压不变,探究电流与的关系。

(2)实验中,电流表的量程应选,电压表的量程应选 V;某次实验中,若电流表的示数是O.3A,电压表的示数是l.5V,请根据你前面选择的量程,在图中分别画出两表指针的位置。

(3)在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:向(填“左”或“右”)调节滑动变阻器的滑片,保持不变。

19.小明利用图甲所示的电路探究“通

过导体的电流与电阻的关系”,根据实

验的数据绘出了 I-图像,如图乙

所示.分析图像可知,当导体的电阻

为Ω时,通过它的电流为

0.2A;当电流分别为0.25A和0.5A时,

接入电路的导体的电阻之比为;实验过程中,小明控制导体两端的电压为 V.

20.图甲是用伏安法测电阻的实验图,所用滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”,电源为两节新干电池,待测电阻R x的阻值约为10Ω.

(1)用笔画线代替导线在图甲中完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向B端滑动时连入电路的电阻变大.

(2)正确连接电路后,若甲图中导线a内部断路,其余均完好,闭合开关,观察两只电表的示数,发现.

(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片到某一位置,电压表和电流表的示数如图乙、丙所示,则R x的阻值为Ω.

★21.小华用如图所示的电路探究电流与电阻的关系.已知电源电压为6V,滑动变阻器R2的最大电阻为20Ω,电阻R1为l0Ω.实验过程中,将滑动

变阻器滑片移到某一位置时,读出电阻R1两端电压为4V,并

读出了电流表此时的示数.紧接着小华想更换与电压表并联

的电阻再做两次实验,可供选择的电阻有l5Ω、30Ω、45Ω

和60Ω各一个,为了保证实验成功,小华应选择的电阻是

Ω和Ω.

★22.如图所示电路,电阻R1标有“6ΩlA”,R2标有“3Ω

1.2A”,电流表A1、A2的量程均为0~3A,电压表量程0~15V,

在a、b间接人电压可调的直流电源.闭合开关s后,为保证R1、

R2均不损坏,则允许加的电源电压不得超过V

和通过电流表A1的电流不得超过 A

★23.如图所示的电路中,R1、R2均为定值电阻.电源电压不

变.闭合开关S1、S2,两电表均有示数;再断开开关S2,则电

流表示数,电压表示数,电压表与电流表

示数之比(本题每空均选填“变大”、“变小”或“不变”)

24. 图甲表示一种自动测定油箱内油面高度的油量表(实际上是量程为0~0.6A 的电流表改装而成),滑动变阻器R 的最大值为60Ω,金属杠杆的右端是滑动变阻器的滑片。从油量表指针所指的刻度,就可以知道油箱内油面的高度。电源电压为24V ,R 0为定值电阻。

(1)R 0的作用是__________,当油箱油面下降时,油量表的示数将变__________。

(2)油箱装满汽油时,油量表示数为最大值(即电流表达到最大值,此时,滑动变阻器的触头在某一端),求R 0的阻值。

(3)当油箱中的汽油用完时(此时滑动变阻器的触头在另一端),电路中的电流为多少? ★(4)改装设计:用电压表代替电流表做油量表,图中的乙图已画出部分电路,请在乙图中完成电路的设计。要求:当油箱中的油用完时,油量表(电压表)的示数为零。

★25.在测量未知电阻R x (阻值约为150Ω)的实验中,提供的实验器材有:电源(电压3V )、滑动变阻器R (0~50Ω)、电阻箱R 0(0~9999Ω)、电流表(0~0.6A )、电压表(0~3V )、开关及导线若干.

(1)小虎同学设计了图甲所示的电路,不能较准确测出R x 的阻值,理由是 . (2

S 拨至 ,调节变阻器的滑片至某一位置,记下此时电压表的示数U 1;再将开关S 拨至另一位置,调节 ,使电压表的示数恰为U 1,记下电阻箱的示数为R .

(3)该同学又设计了如图丙所示的测量电路,同样可以测量未知电阻,其中R 0是定值电阻,请在空格内把实验步骤补充完整.

①闭合S 、S 1

,用电压表测出电源的电压为U ;

② ,用电压表测出待测电阻R x 两端的电压为U 1;

③请用测量值U 和U 1,已知量R 0来表示R x = .

十七章《欧姆定律》导学案(人教版精品)

第十七章第一节电流与电压和电阻的关系 学习目标 1. 认识电流、电压和电阻的关系。 2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。 3. 学习用图象研究物理问题的方法。 一、自主预习 1、电流与电压的关系 在电阻一定时,导体中的电流与_________成正比; 2、电流与电阻的关系 在电压一定时,导体中的电流与_________成反比。 3、实验器材 你认为要完成本节课的实验,要准备哪些器材,请列举出来 。 二、合作探究 猜想与假设: 1.既然电压是电流产生的原因,那么可以通过方法来改变导体中的电流。 2.电阻是指导体对电流的阻碍作用,那么可以通过方法来改变导体中的电流。 (实验提示:想探究电路中导体的电流与其两端电压的关系时,要保持电阻不变,只改变电压,观察电流表的变化;想探究电路中导体的电流与电阻的关系时,要保持电压不变,只改变电阻,观察电流表的变化。这种研究问题的方法叫控制变量法。)实验器材:电池组一个,开关一个,不同阻值的定值电阻三个,电流表、电压表、滑动变阻器各一个,导线若干。 (探究一)保持电阻不变,研究电流与电压的关系 (1)按照电路图连接电路。 (2)检查电路无误后,合上开关,保持R=10Ω不变,调节滑动变阻器的滑片,分别读出相应的电流值和电压值,填入表1中。 表1 R=10Ω 分析与论证: 分析表1实验数据可以得出:在电阻一定时,导体中的电流与_________成正比;

图 7.1-1 图7.1-2 探究二)保持电压不变,研究电流与电阻的关系 分别换用不同阻值(5Ω、10Ω、15Ω)的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压(U=2V)不变,观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数,填入表2中。 表2 U=2V 分析与论证: 分析表2实验数据可以得出:在电压一定时,导体中的电流与_________成反比。 三、检测反馈 1. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,应保持___不变, 某同学根据得到的数据画出了如图7.1-1所示的图像,你对这个图像进行分析后,得出的结论是_____________________。 2. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V,滑动变阻器的阻值范围是O~15Ω。 (1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行: ①保持电阻不变,探究电流与的关系; ②保持电压不变,探究电流与的关系 (2) 在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持不变.

《欧姆定律》导学案(新人教版选修3-1)

《欧姆定律》导学案 一、学习目标: 1.知道电流的形成原因和电流的基本计算。 2.理解欧姆定律和电阻,记住欧姆定律的公式。 3.能运用欧姆定律进行简单的计算。 4.能描绘和应用伏安特性曲线。 5.掌握解简单电学计算题的一般步骤和方法. 二、学习重点: 电流、欧姆定律及其应用和伏安特性曲线。 三、学习难点: 正确理解欧姆定律、伏安特性曲线。 四、知识导学: 1.电阻:表征导体对电流阻碍作用的物理量。符号常用R表示,电阻的单位:欧姆,简称欧,符号是Ω,1Ω=1V/A,常用单位还有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ),1MΩ=103kΩ=106Ω。 2.欧姆定律的内容:导体中的电流I 跟导体________________,跟导体中的_____________。公式表示:I=______。欧姆定律的适用范围:金属导电和电解液导电,对气体导电不适用。 3.导体的伏安特性曲线:导体中的电流I随导体两端的电压U变化的图线,叫做导体的伏安特性曲线,如图12-3-1所示。图线斜率的物理意义:斜率的倒数表示电阻,即tanα=I/U=1/R 4.测量小灯泡伏安特性曲线的电路选择: 由于小灯泡的电阻较小,为减小误差,可采用安培表外接法,教师要引导学生讨论,选安培表外接法还是内接法?为什么选外接法?让学生学到的知识、方法在新情景中运用,提高学生运用知识解决问题的能力。 滑动变阻器如果采用限流接法,电阻R串联在电路中,即使把R的值调到最大,电路中还有一定的电流,因此实验绘出的伏安特性曲线缺少坐标原点附近的数据。 若要求小灯泡的电压变化范围较大(从零开始逐渐增大到接近额定电压),则滑动变阻器可采用分压接法。 滑动变阻器采用分压接法的实验电路图如图12—3—2所示。5.实验电路的连接:

九年级物理上册 第十四章 欧姆定律(篇)(Word版 含解析)

九年级物理上册第十四章欧姆定律(篇)(Word版含解析) 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω5A)各一个,开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路。接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V。请你判断: 电路中哪一个元件发生了什么故障?答:______; (2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好。闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值; (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值; (a)画出实验电路图______; (b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,______;读出电阻箱的阻值R; (c)写出待测电阻R x的表达式:______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律,在电压不变的情况下,若电路的电阻增大,则电路中的电流减小,若电阻值很大,则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时,将无法准确地测出电流值。

九年级第十四章 欧姆定律单元综合测试(Word版 含答案)

九年级第十四章欧姆定律单元综合测试(Word版含答案) 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.小红和同学们用“伏安法”测小灯泡正常发光时的电阻,小灯泡额定电压为3.8V,电源电压保持9V不变,滑动变阻器规格为“40Ω、1A”,连接电路如图甲所示。 (1)如图甲是小红同学连接的实物电路图。图中只有一处连接错误,请在错误处画“×”,并用笔画线代替导线将电路连接正确_________________(注意不能与其它导线交叉);(2)改正错误后,闭合开关,过了一段时间,灯突然熄灭,电流表、电压表示数均变为0,则产生的故障可能是_________________(只有灯泡或滑动变阻器发生故障); (3)排除故障后,调节滑动变阻器滑片,并绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图乙所示,则灯泡正常发光时的电阻为____________________Ω(保留一位小数)。向右调节滑动变阻器滑片的过程中,小灯泡变化的阻值?R L滑动变阻器变化的阻值______________?R滑(选填“大于”、“小于”或“等于”); (4)小红又找来10Ω、20Ω、40Ω定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”,只将10Ω的定值电阻代替小灯泡连入电路,调节滑动变阻器使定值电阻两端电压为U0=4V。接下来断开开关,取下10Ω的定值电阻,换成20Ω的定值电阻,保持滑动变阻器滑片P位置不变,则闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片向_________________(选填“左”或“右”)移动。在用40Ω的定值电阻替换20Ω的定值电阻时,他发现电压表示数始终不能调为U0。为完成四次探究,小红设计了如下方案,你认为不可行的一项是_________; A.如果只更换电源,则更换的电源电压范围是4~8V B.如果只调整电压表的示数,则应该控制电压表示数U0的范围为4.5~9V C.如果只更换滑动变阻器,则更换的滑动变阻器最大阻值至少为50Ω,允许通过的最大电流至少为0.4A D.如果只更换定值电阻,则更换的定值电阻阻值范围是6.67~32Ω (5)实验结束后,小红还想知道所用的滑动变阻器的最大值与铭牌标注是否一致,但是发现电源意外损坏了,于是他找来另一个未知电压的电源(电压恒定不变),并设计了如图丙所示的电路,请你将他的实验步骤补充完整(已知定值电阻的阻值为R0)。 ①将滑动变阻器滑片P移到最右端,闭合开关,记录此时电流表示数为I1; ②再将滑动变阻器滑片P移到__________,记录此时电流表示数为I2; ③滑动变阻器的最大阻值R滑动=__________(用测出的物理量和已知量的字母表示)。

《欧姆定律》导学案

第二节欧姆定律 【学习目标导航】 1.能知道欧姆定律的内容,并会运用欧姆定律进行简单的计算。 2.能说出串并联电路的特点,会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。 3.会应用欧姆定律解决简单的电路问题。 【学习流程】讲解→理解记忆→练习→理论推导→实验探究→理解记忆 【课前自主预习导学】 1、在一段电路中,电压一定时,电流与______成反比;当电阻一定时,电流与________成正比。 2、串联电路中电流特点是:_______________;电压特点是:__________________. 并联电路中电流特点是:_________________;电压特点是: ____________________. 3、电阻一定时,导体两端的电压增大了几倍,导体中的电流就;电压一定时,导体的电阻增大了几倍,导体中的电流为. 【课堂合作探究导航】 教学点1:欧姆定律 自学课本欧姆定律部分,回答下列问题。 欧姆定律内容为:。表达式。式中各量单位。 提示(1)欧姆定律公式中的I、U、R三个物理量是对同一导体或同一段电路而言,在应用公式计算和分析时,切不可将不同的导体的I、U、R的值放在一个公式中进行运算; (2)式R=不是欧姆定律.其意义是:电阻一定时,电流跟电压成正比,由于因果关系,这种关系的表述前后不能互换. 教学点2、欧姆定律的简单应用 公式变形: 电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。因此欧姆定律的公式可以变形为:R= ;U= 完成书上P78页例题

【学点训练】 1、一个电烙铁的电阻是0.1 K ?,使用时流过的电流是2.1A ,加在电烙铁上的电压是多少? 2、一个10Ω的定值电阻,接在电压为12V的电源两端,则通过它的电流为mA。如通过它的电流大小为0.15A,则电阻两端的电压是V。若电阻两端没有电压为0V,则通过他的电流为A,它的电阻是

高中物理 2.3欧姆定律 精品导学案 新人教版选修3-1

第三节 欧姆定律 课前篇(学会自主学习——不看不清) 【学习目标】 1.理解电阻的概念,明确导体的电阻是由导体本身的特性所决定 2.要求学生理解欧姆定律,并能用来解决有关电路的问题 3.知道导体的伏安特性曲线,知道什么是线性元件和非线性元件 【自主预习】 1.电阻:表征导体对电流阻碍作用的物理量.符号常用字母 表示,电阻的单位: ,简称 ,符号是 ,常用单位还有 . 2.欧姆定律的内容: _________ ____.公式表示:I=______.欧姆定律的适用范围:金属导电和电解液导电,对气体导电不适用. 3.导体的伏安特性曲线:导体中的电流I 随导体两端的电压U 变化的图线,叫做导体的伏安特性曲线,如图12-3- 1所示.图线斜率的物理意义:斜率的倒数表示电阻,即 R U I 1tan ==α 【我的困惑】 课上篇(学会合作交流——不议不明) 【要点突破】 1.电阻 2.欧姆定律 3.导体的伏安特性曲线 【典例剖析】 【例1】电路中有一段导体,给它加上3V 的电压时,通过它的电流为2mA ,可知这段导体的电阻为______Ω;如果给它加上2V 的电压,则通过它的电流为______ mA ;如果在它两端不加电压,它的电阻为______Ω. 【例2】小灯泡的伏安特性曲线如图中的AB 段(曲线)所示, 由图可知,灯丝的电阻因温度的影响改变了________Ω. I O α

课后篇(学会应用与拓展——不练不通) 1.欧姆定律适用于 ( ) A.电动机电路 B.金属导体导电 C.电解液导电 D.所有电器元件 2.如图所示,a、b两直线分别是用电器A和B的伏安特性曲线,则下列说法正确的是()A.通过用电器的电流与用电器两端的电压成正比 B.用电器中的电流、两端的电压和用电器的电阻不符合欧姆定律 C.用电器A的电阻值比B大 D.用电器A的电阻值比B小 3.已知用电器A的电阻是用电器B的电阻的2倍,加在A上的电压 是加在B上的电压的一半,那么通过A和B的电流I A和I B的关系是( ) A.I A=2I B B.I A=0.5I B C.I A=I B D.I A=0.25I B 4.某导体中的电流随其两端电压的变化如图所示,则下列说法中正确的是( ) B.加5 V电压时,导体的电阻约是5 Ω C.由图可知,随着电压的增大,导体的电阻不断减小 D.由图可知,随着电压的减小,导体的电阻不断减小 教师个人研修总结 在新课改的形式下,如何激发教师的教研热情,提升教师的教研能力和学校整体的教研实效,是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下,本期个人的研修经历如下: 1.自主学习:我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题,自主选择和确定学习书目和学习内容,认真阅读,记好读书笔记;学校每学期要向教师推荐学习书目或文章,组织教师在自学的基础上开展交流研讨,分享提高。 2.观摩研讨:以年级组、教研组为单位,围绕一定的主题,定期组织教学观摩,开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对:充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用,发挥学校名师工作室的作用,加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思:倡导反思性教学和教育叙事研究,引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告,并通过组织论坛、优秀案例评选等活动,分享教育智慧,提升教育境界。 5.课题研究:立足自身发展实际,学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作,认真落实研究过程,定期总结和交流阶段性研究成果,及时把研究成果转化为教师的

九年级物理上册 第十四章《欧姆定律》复习导学案(无答案) 苏科版

九年级物理上册第十四章《欧姆定律》复习导学案(无答案)苏 科版 班级姓名 一、学习目标: 系统整理电流、电压、电阻的串并联规律;强化“探究电流与电压、电阻关系”和“伏安法”测量电阻两个实验;巩固并提升利用欧姆定律进行简单的计算。 二、预习交流: 见元旦假期作业 三、例题突破: 例 1 如图所示是“研究电阻的大小与哪些因素有关”的实验示 教板,a为锰钢线,b、c、d 为三根镍铬合金线.他们的长度、横截 面积的关系分别为:la=lb=lc>ld,Sa=Sb<Sc=Sd,在实验中要 研究导体的电阻与长度的关系,应选择___________(选填字母代号); 若选择a、b,可研究导体的电阻与__________的关系;在其他物理 问题的学习中我们也常用到上述类似的研究方法,也叫________法,请你也举一例电学中的例子_______________________. 例2如下图甲所示,艾力做“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验。 (1)连接电路时,开关应____,并将滑动变阻器的滑片滑到____端。 (2)闭合开关后,他发现电流表和电压表的指针偏转情况如上图乙所示,出现这种情况的原因可能是________。 (3)通过实验,他记录了电压与电流相对应的有关数据,如下表,根据表格中的数据, 电压U/V 1 2 3 R=10Ω 电流I/A 0.1 0.2 0.3 (4 例3在探究电流与电阻关系的实验中,电源电压为15V且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω3A” 字样,实验中所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。

(1)用笔画线代替导线将如图所示的电路连接完整。 (2)小明在a 、b 间接入5Ω的电阻时,调节滑动变阻器的滑片,读出电流表的时数为1.0A 。断开开关,保持滑片的位置不变,用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,闭合开关,要得到正确的实验结论,应将滑片向____端移动,读数时电流表示数为____A 。 (3)断开开关,再用15Ω的电阻替换10Ω的电阻继续实验时,无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能完成实验,为了使这四个电阻都能为实验所用,应控制a 、b 间电压不低于____V 。 例4某同学利用电压表和电流表测量电阻R 1的阻值(约9Ω左右),电源选用两节干电池。 (1)按图甲电路,将图乙中电流表正确连入电路。 (2)该同学检查电路连接正确,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为3V 不变,你认为发生故障的原因可能是__________或__________。 (3)清除故障后,小明将滑片P 向左滑动时,电压表示数将____(填“增大”、“减小”、“不变”),当P 滑到某一位置时,两表读数如图丙所示,由此可知R 1=____Ω。你认为这个结果可靠吗?理由是____________________。 课 堂 检 测 班级 姓名 ( )1.根据欧姆定律可以得到公式I U R ,关于这个公式的下列说法中,正确的是 A .同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比 B .同一导体的电阻与通过它的电流成反比 3 甲 乙 丙

2013-2014最新人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案

三家子中学九年级物理第十七章 第一节电流与电压和电阻的关系 课堂学习方案 一、课前展示: 二、导课亮标: 1. 认识电流、电压和电阻的关系。 2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系。 3. 学习用图象研究物理问题的方法。 三、自主学习与探究 (一) 知识链接 思考:怎样改变电路中的电流和电压?猜想与假设: 1.既然电压是电流产生的原因,那么可以通过 方法来改变导体中的电流。 2.电阻是指导体对电流的阻碍作用,那么可以通过 方法来改变导体中的电流。 (二) 探究新知 要测通过电阻的电流和电阻两端的电压,就需要电流表和电压表;要改变通过电阻的电流和电阻两端的电压,可以通过调节滑动变阻器来实现,明确了这些,从而得出本实验所需要的实验器材和实验电路图。 实验器材:电池组一个,开关一个,不同阻值的定值电阻三个,电流表、电压表、滑动变阻器各一个,导线若干。 在右侧画出实验电路图: 进行实验: 1.保持电阻不变,研究电流与电压的关系。 (1)按照电路图连接电路。 (2)检查电路无误后,合上开关,保持R=10Ω读出相应的电流值和电压值,填入表1中。 2.保持电压不变,研究电流与电阻的关系。 分别换用不同阻值(5Ω、10Ω、15Ω)的定值电阻,并调节滑动变阻器的滑片,保持定值电阻两端的电压(U=3V )不变,观察并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示数,填入表2中。 四、汇报展示与精讲点播: 分析与论证: 分析表1实验数据可以得出: ; 分析表2实验数据可以得出: 。 评估与交流: (1)分析产生实验误差的原因有哪些? (2)研究改进实验的措施有哪些? 得出结论: 由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系: (1)在电阻一定时,导体中的电流与 成正比; (2)在电压一定时,导体中的电流与 成反比。 五、拓展训练: 1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时,我们可以这样思考:通过导体的电 流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关,现在要单独探究电流跟电压的关系,就必须保持_____ 不变,改变导体两端的_____ ,测出对应的_____ ,通过对几次测量数据的分析,得出结论。 2. 一段导体接在电路中,电压表和电流表的示数如下表,但有缺漏,请将缺漏的空格补上。 3. 在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时,应保持___ __ 不变, 某同学根据得到的数据画出了如图所示的图像,你对这个图像进行分析后,得出的结论是_______________________ 。 4. 某实验小组的同学在探究欧姆定律时,采用了如图7.1-2所示的电路图实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω,电源电压是3V ,滑动变阻器的阻值范围是O ~15Ω。 (1) 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采用控制变量法实验分两步进行: ① 保持电阻不变,探究电流与 的关系; ② 保持电压不变,探究电流与 的关系 (2) 在研究电阻对电流的影响时,把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步 的操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持 不变. 六、叙谈收获 七、有效作业 【总结反思】

九年级物理上册第十四章 欧姆定律专题练习(word版

九年级物理上册第十四章欧姆定律专题练习(word版 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.要测量一个阻值约为几百欧的电阻R x。实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、滑动变阻器R1和电阻箱R2(0~9999Ω5A)各一个,开关、导线若干。 (1)小明用伏安法测量该电阻,如图是小明连接的电路。接通电路后,观察到电流表指针不偏转,示数为零,电压表示数为2V。请你判断: 电路中哪一个元件发生了什么故障?答:______; (2)在排除故障换用新元件后,经检查电路完好。闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针几乎不偏转,电流太小的原因是______。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的值; (3)请你帮助小明在实验室所提供的器材中选择合适的器材,设计实验方案测出该电阻的值; (a)画出实验电路图______; (b)实验步骤:按图连接好电路;闭合S1调节滑动变阻器,使电压表显示合适的值;断开S1闭合S2,______;读出电阻箱的阻值R; (c)写出待测电阻R x的表达式:______。 【答案】电流表短路待测电阻阻值太大保持滑片位置不 变,调节电阻箱阻值,使电压表示数与闭合S1时相同R x=R 【解析】 【分析】 (1)常见电路故障有断路与短路,根据电路故障现象分析电路故障原因。 (2)根据欧姆定律,在电压不变的情况下,若电路的电阻增大,则电路中的电流减小,若电阻值很大,则电路中的电流会很小。若电流值小于电流表的分度值时,将无法准确地测出电流值。

江苏省淮安市淮阴区九年级物理上册 第14章 第3节《欧姆定律》导学案苏科版

第三节 欧姆定律 学习目标:1、了解导体中的电流与电压和电阻的关系; 2、学习并学会如何寻找各物理量间的定量关系; 3、进一步认识控制变量法的应用,学会从实验中进行科学归纳的能力。 重点、难点:如何用电压表、电流表和滑动变阻器累设计实验 一、导入新课 观看演示实验,思考为何电流变化? 二、自主互助学习、展示提升 一:探究通过导体的电流与电压的关系 1 、此实验中,应保持导体 不变,改变导体 ,测出通过导体的电流, 2、实验步骤: (实验注意:实验前,开关S 处于断开状态,变阻器的滑片P 处于变阻器的阻值最大.. 处。) 电阻R 一定时,闭合开关S 后,移动滑动变阻器的滑片P ,读出每次加在电阻R 两端上的电压及通过电阻R 的电流,并记录 由表格中数据在坐标纸上画出I-U 图像。 结论: 二: 探究通过导体的电流与电阻关系 闭合开关 S 后,换用不同阻值的定值电阻,使电阻成倍变化,如 5Ω、10Ω、15Ω等调节变阻器的滑片,使定值电阻R 两端电压保持不变,把对应于不同阻值的电流值记录在表格里。 电阻R 两 电阻(Ω) 电流(A ) 电阻一定 R=10Ω 实验序号 电压(V ) 电 流 (A ) 1 ② 1.5 ③ 2 ④ 2.5

U=1.5v 5 10 15 结论: 三、归纳总结: 导体中的电流与 ,这个规律就是著名的 。 欧姆定律的数学表达式: ,其中 为导体的两端电压; 为通过导体的电流; 导体的电阻,单位关系是 。 四、当堂训练 1、图中,能正确描述电阻一定时,电流随电压变化的图像是 2、小明同学用图所示的电路研究“电流与电阻的关系”,在连接电路时,开关必须 ,在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片移到 (最左端、最右端);闭合开关,调节滑动变阻器使电压表的示数为6V ,现将10Ω换成15Ω的电阻接入电路来进行研究,则下一步应进行的操作是: _________________________________________________。 实验序号 R 1/Ω I/A 1 3 0.5 A B C D I /A U /V 0 I /A U /V I /A U /V I /A U /V

吉林省长春市实验中学高中物理 第二章第三节 欧姆定律导学案 新人教版选修3-1

电阻 第二章 恒定电流 第3节 欧姆定律 【学习目标】 1、理解电阻的概念,明确导体的电阻是由导体本身的特性 所决定 2、要求学生理解欧姆定律,并能用来解决有关电路的问题 3、知道导体的伏安特性曲线,知道什么是线性元件和 非线性元件 【问题探究】 1、按图2.3-1电路图连接实际电路,并将电压表和电流表 读数计入表格. 2、更换电阻重复上面实验 【自主学习】 一、电阻 导体对电流的阻碍作用叫做导体的电阻,导体的电阻与导体 有关,与 、 均无关。 1、 定义: 2、 公式: 3、 单位: , 常用的单位还有 、 1Ω= k Ω= M Ω 4、 物理意义:反映导体对电流阻碍作用的大小。 说明:(1)导体对电流的阻碍作用,是由于自由电荷在导体中做定向移动时,跟导体中的金属正离子或原子相碰撞发生的。 (2)导体的电阻是由导体本身的性质决定的,与所加的电压,通路中的电流均无关系,决不能错误的认为“导体的电阻与导体两端的电压成正比,与电流成反比。” 二、欧姆定律 1、内容; 2、公式:

3、运用条件:(不含电动机、电解槽、电源的电路)。 说明:(1)不适用于气体导电。 (2)解决问题:①用来求导体中的电流 ②计算导体中两端应该加多大电压③测定导体的电阻 三、导体的伏安特性曲线 1、定义:建立平面直角坐标系,用纵轴表示,横轴表示,画出导体的I-U图线,叫做导体的伏安特性曲线。 2、线性元件:当导体的伏安特性曲线为的直线,即电流与电压成的线性关系,具有这种特点的元件叫线性元件,如、。 3、非线性元件:伏安特性曲线不是直线,即电流与电压不成正比的电学元件,叫非线性元件,如、。 说明:在I-U图线中,图线的斜率表示导体电阻的倒数,图线斜率越大,电阻越小,斜率越小电阻越大。在U-I图线中,图线的斜率表示电阻的大小。 4、对线性元件,导体的伏安特性曲线的斜率表示导体电阻的倒数(如图1),斜率大的,电阻小;对非线性元件,伏安特性曲线上某一点的纵坐标和横坐标的比值,即曲线的割线斜率表示了导体的电阻的倒数(如图2)。 【课堂练习】 1、下列说法正确的是() A 由R=U/I知道一段导体的电阻跟它两端的电压成正比,跟通过它的电流成反比 B 比值U/I反映了导体阻碍电流的性质,即电阻R=U/I C 导体的电流越大,电阻越小 D 由I=U/R 2、如下图的图像对应的两个导体:(1)电阻之比: R1:R2= (2)若两个导体中的电流相等时(不为零) 电压之比U1:U2= (3)若两个导体两端的电压相 等时(不为零)电流之比I1:I2= 【整理提高】

沪粤版物理九年级上册导学案:14.3 欧姆定律的应用

中学 初 三 级 物理科 上册学案 主备: 上课老师: 学生姓名: 班别: 时间:2019年 月 日 学习内容:14.3 欧姆定律的应用 教学设计 三、展示反馈 1、如图甲是电阻R 和灯泡L 的U-I 图像,由图可知电阻R 的阻值是 Ω;若将电阻R 和灯泡串联在电路中,如图乙,电流表的示数是0.4A ,则电源的电压是 V 。 2、小明想测出一个额定电压已知的小灯泡的额定功率,设计了如图所示的电路.此实验中,通过 使灯泡两端电压为额定电压.若闭合开关后,发现小灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则可能的故障有 . 四、拓展提升 学习目标: 1、理解欧姆定律,懂得用伏安法测电路的电阻,知道电路短路的危害。 2、熟练运用欧姆定律计算有关问题。 学习重点:理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义。 学习难点:利用欧姆定律解决简单问题的能力。 一、自主学习 .1、串联电路的电流关系是 电压关系是 2、并联电路的电流关系是 电压关系是 3、欧姆定律的公式是 二、小组学习 1、为完成“测定小灯泡正常发光时电阻”的实验,小柯同学选取了相应器材,小灯泡上标有“2.5V”字样。 教学反思

(1)如图甲电路无法正常完成实验,有一处导线连接错误,错误导线是 (选 填“①”或“②”)。 (2)改正电路后,小柯调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙,则小灯泡正常发光时的电阻是 欧姆。 2、有两个电阻R1、R2的阻值分别是6Ω和9Ω,串联后接到某电源上,那么电阻R1、R2的电流之比为______,电阻R1、R2两端的电压之比为______,电路的总电阻为_____Ω。如果把这两个电阻改为并联后接到原电路中,那么R1、R2的电流之比为_______,两点组两端的电压之比为_______,电路的总电阻为________Ω。 3、把R1=15Ω,R2=5Ω的两电阻并联接在电源上,通过R1的电流是0.4A ,R2两端的电压为_______V ,干路中的总电流为________A 。 4、一段导体两端电压是2V 时,导体中的电流是0.5A ; 如果电压增加到6V ,导体中电流为 A ,导体的电阻为 Ω。 1、 在图14甲所示的电路中,当开关S 从2转到1时,根据电流表和电压表对应的示数,在U-I 坐标中描绘了相对应的坐标点,如图乙所示,电源电压是 ,电阻R1的阻值是 ,电阻R2的阻值是 2、 小华做了以下电学实验。用“伏安法”测电阻: ① 请用笔画线代替导线,将图20所示的实物电路连接完整。 ② 在连接电路时,开关应_______,滑动变阻器滑片P 应位于____端(选填“A”或“B”)。 ③ 闭合开关,滑动变阻器的滑片P 移动到某一位置,电压表的示数为1.5V ,电流表的示数如图21所示,其示数为______A ,则R 的阻值是_______Ω。实验中需要多次测量求平均值的目的是_______________。 答案:二、1、(1)②(2)5 2、v R U I - U IR UR V V - 三、5;3 三、2、调节滑动变阻器的滑片,同时观察电压表示数 灯泡短路或电压表短路 四、1、6V 10Ω 20Ω 当S 接1时,电路为R1的简单电路,电压表测电源电压,电流表测电路中的电流 当S 接2时,U1=2V U2=U-U1 I=0.2A 3、(1)○1略 ○2断开 B ○30.3 5 减小误差 (因无规律可寻)

第14章 欧姆定律全章各章节练习

第1课时 电阻 1.由镍铬合金制成的A 、B 两根导线,长度均为1m ,A 的横截面积是0.5cm 2,B 的横截面积是3mm 2,它们中电阻较小的是 导线. 2.由镍铬合金制成的A 、B 两根导线,横截面积相同,A 长1.2m ,B 长150mm ,它们中电阻较大的是 导线. 3.长度、横截面积相同的铜线与铁丝,它们中电阻较大的是 . 4.导体的电阻是导体本身的 .它的大小决定于导体的 、 和 ,还与 有关. 5.一根均匀的导线,若从中间剪成两段后,再将两段并在一起当一根使用,则它的电阻将比原来 . 6.下列关于电阻的几种说法中正确的是( )A .长导线的电阻比短导线的电阻大B .粗导线的电阻比细导线的电阻大 C .铁导线的电阻比铜导线的电阻大 D .电阻是导体对电流的阻碍作用,是导体本身的一种属性 7.某导线长5m ,它的电阻为2Ω,将它对折后,并起来使用,则它的电阻( ). A .大于2Ω B .等于2Ω C .小于2Ω D .不能确定是否变化 8.某导线长5m ,它的电阻是10Ω,现用拉丝机将它均匀地拉长1倍,则它的电阻将 ( ). A .大于10Ω B .等于10Ω C .小于10Ω D .不能确定是否变化 9.关于导体电阻的大小,下列说法中正确的是( ). A .粗细相同的两条导线,长的电阻大 B .长度相同的两条导线,细的电阻大 C .同种材料制成的长度相同的两条导线,粗导线的电阻大 D .对于大多数导体来说,当温度升高时,它的电阻就会增大 10.为了研究电阻跟哪些因素有关,实验中必须( ).A .保持一个因素不变,改变其它因素,比较电阻中电流的大小 B .同时变化多个因素,保持其它因素不变,比较每次电阻中电流的大小 C .一次只改变某一因素,保持其它因素不变,比较每次电阻中的电流大小 D .保持电阻两端的电压不变,同时改变某一个或几个因素,比较电阻中的电流大小课后提升 11.电阻R 1与R 2并联,若通过R 1的电流小于通过R 2的电流,则R 1、R 2对电流的阻碍作用是 ( ). A .R 1对电流的阻碍作用大 B .R 2对电流的阻碍作用大 C .R 1和R 2对电流的阻碍作用一样大 D .大小关系无法判断 12.甲、乙、丙三根用相同材料制成的均匀合金丝,甲、乙的粗细相同,但甲较长;乙、丙的长度相同,但丙较粗,则这三根电阻丝的电阻值最大的是_______,最小的是___________. 13.某同学在温度一定的条件下,做“探究影响导体电阻大小的因素”的活动,采用了控制变量的方法,下表给出了实验中所用到的导体情况. (1)选择B 、E 导体进行对比,是为了探究导体电阻大小与__________的关系; (2)为了探究导体电阻与横截面积的关系,应选择的两根导体是D 和______(选填导体的代号). (3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题:_______. (4)一般说来,所有物体都有电阻.探究过程中,有同学提出猜想:电阻还可能跟温度有关.请用一个废灯泡的灯芯(图1)设计一个实验来研究这个问题, 要求:①说出方法. ②画出电路图.

第十四章 欧姆定律单元综合测试(Word版 含答案)

第十四章欧姆定律单元综合测试(Word版含答案) 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.小明对“篮球在空气中是否受受到浮力”进行探究,由此进行一系列的思考与实验,并最终设计出可直接测量空气密度的简易“空气密度仪”。 (1)如图甲,将一个带阀门的篮球放在天平的托盘上,阀门连接未充气的气球,且处于关闭状态。加砝码使天平平衡。打开阀门,气球变大(假设篮球体积不变),天平指针向 ______偏转。指针偏转的原因是__________________________________________。 (2)为测量篮球受到浮力大小,小明设计了如图乙所示的电路。电路中电源电压U为6V,R 是力敏电阻,其阻值与所受压力F压的关系如图丙所示。当左盘中篮球未给气球充气时,电流表示数为0.2A,此时压敏电阻R大小为20Ω;当篮球给气球充气到体积为篮球2倍时(篮球体积不变),电流表示数为0.15A,力敏电阻R所受压力F B与篮球对左侧托盘的压力F A的关系如图丁所示,则定值电阻R0阻值为______Ω,篮球所受浮力为______N。(3)图乙中篮球与气球内气体的总质量保持不变,并控制气球体积为篮球的2倍,在电压表指针所指的刻度盘上标上对应的空气密度值,就制成了一台测量当地空气密度的“空气密度仪”。若用此装置测量大于1.29kg/m3的空气密度,指针大概应在______(A/B)处。【答案】右气球受到浮力变大 10 0.09 A 【解析】 【分析】 【详解】

(1)[1][2]打开阀门,气球变大,根据阿基米德原理,气球受到的浮力变大,蓝球对托盘的压力变小了,故天平指针向右偏转。 (2)[3]压敏电阻R 与定值电阻R 0串联,电流表测量电路的电流,电压表测定值电阻的电压,当左盘中篮球未给气球充气时,电流表示数为0.2A ,根据串联电路的规律及欧姆定律 0116V 20100.2A U R R I = -=-Ω=Ω [4]由图丙知此时 F 1B =309N 当篮球给气球充气到体积为篮球的2倍时(篮球体积不变),电流表示数为0.15A ,根据串联电路的规律及欧姆定律 2026V 10300.15A U R R I = -=-Ω=Ω 由图丙知此时 F 2B =300N 由图丁知 F B =50F A 故 11A 309N 5050B F F = = 22A 300N 5050 B F F = = 托盘A 所受压力的变化量 ?F A =309N 50?300N 50 =0.18N 篮球给气球充气到体积为篮球的2倍,由阿基米德原理,即篮球所受的浮力为 F 浮= 12×0.18N=0.09N (3)[5]气球体积为篮球的2倍,即气球的体积不变,现用此装置测量大于1.29 kg/m 3的空气密度,根据阿基米德原理,气球受到的浮力变大,篮球对托盘的压力变小,力敏电阻R 所受压力F B 也变小,可知压敏电阻变大,根据串联电阻的规律,电路的总电阻变大,由欧姆定律,电路的电流变小,根据U =IR ,定值电阻的电压变小,即电压表示数变小,故用此装置测量大于1.29 kg/m 3的空气密度,指针应在电压表盘1.29刻度线的左侧, 即A 处。 2.小明同学用如图甲所示的电路,探究“电流与电压和电阻的关系”,电源电压15V 保持不变,滑动变阻器的规格是“50Ω 1A ”,满足测量需求的电流表、电压表各一个,阻值为10Ω、20Ω 、30Ω 、40Ω 的定值电阻各1个。

九年级物理欧姆定律导学案

九年级物理欧姆定律导学案 (第一部分:课前预习导学案) (一)复习目标: 一、知识与技能目标: 1、记住欧姆定律及其公式,运用公式进行计算。 2、记住并串联电路的总电阻和串联的各电阻之间的关系 3、能说出雷电的危害和避雷针的作用。 二、过程、方法达标: 1、会通过实验探究电流、电压和电阻的关系 2、会用电压表、电流表探究串联电路的总电阻和串联的各电阻之间的关系 三、情感、态度、价值观渗透 学习科学家欧姆故事 学习重点:1.欧姆定律的理解 2. 探究欧姆定律 (二)构建知识网络: 请同学们根据你的复习,完善下面的知识网络 、探究实验: 联与并联 (三)预习自我检测: 1.欧姆定律是由_____________物理学家欧姆在19世纪初期作了大量实验,归纳得出的。主要内容是: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2.一段导体两端 的电压是3V 时,通过它的电流是0.5A ,当导体两端的电压是6V 时,通过它的电流是多少安?。 3.如果一段导体中通过的电流是2 A 时,它两端的电压为20 V ;若要使通过该导体的电流变为1 A ,导体两端所加的电压应为______;如果该导体两端所加的电压为0,该导体的电阻值为______。 4.2.一只电阻两端的电压从2V 增加到2.8V ,通过该电阻的电流增加了0.1A ,求该电阻的阻值.

【八年级】八年级物理下册三欧姆定律导学案无答案苏科版

【关键字】八年级 三、欧姆定律 班级 姓名 学号 学习目标: 1.学习用“控制变量法”研究问题的方法,探究电流、电压、电阻间关系,进一步学会电压表、电流表、滑动变阻器的使用; 2.进一步体验用图像来说明物理现象,揭示物理规律的方法,培养严谨细致、一丝不苟、实事求是的科学态度和探索精神; 3.理解掌握部分电路欧姆定律及其表达式,能用欧姆定律进行简单的计算。 互动突破: (一)探究通过导体的电流与电压电阻的关系 猜一猜: 电流与电压关系是_____________________,猜想的依据是_________________; 电流与电阻关系是_______________________,猜想的依据是_________________; 议一议: 1.“探究电流与电压关系”中,你打算如何改变电压? _____________________________________________, 如何观察电流变化?______________________________, 如何控制电阻不变?______________________________, 最少需要进行几次实验,为什么?_________________, 实验电路图是什么样的?请在右边框中画出。 2.“探究电流与电阻关系”中,你打算如何改变电阻?___________________________________________, 如何观察电流变化?__________________________, 如何控制电压不变?__________________________, 最少需要进行几次实验,为什么?_________, 实验电路图是什么样的?请在右边框中画出。 做一做: 连接电路。连接电路时注意些什么?_____________________,电表选择什么样的量程?____________________________,改变电压或电阻时,我们常取整数倍数变化,你知道这是为什么?这样做是必须的吗?__________________________________。 想一想: 由1、2、3可得:______________________________________ 由4、5、6可得:_____________________________________________________ 综合两表和相关条件可得:_______________________________________。 交流一下: 实验中的误差产生的原因有:_________________________________________, 用“描点法”作出表1和表2的图像。你能从图像中得出I 与U 、R 的大致规律吗? (二)欧姆定律 内容:______________________________________________________,

九年级物理上册 第十四章 欧姆定律(培优篇)(Word版 含解析)

九年级物理上册第十四章欧姆定律(培优篇)(Word版含解析) 一、初三物理第十四章欧姆定律易错压轴题提优(难) 1.在“伏安法测电阻”的实验中,小梦同学连接了如图甲所示的电路(电路元件完好,电源电压恒定,滑动变阻器最大阻值为R,接线柱接线牢固). (1)连接电路过程中开关应该_____,开关闭合前滑片滑到_____处. (2)检查电路,发现有一处连接错误,请指出连接错误的导线是_____(填 “a”“b”“e”或“d”). (3)纠正错误后,闭合开关,测得几组数据如表. 实验序号123 电压U/V 1.5 2.1 2.8 电流I/A 1.100.14 电阻R/Ω15.015.0 第3次实验时电流表示数如图乙所示,电流表的示数为_____A.第3次实验后,算出的电阻值是_____,待测电阻值为_____Ω. (4)实验结束后老师组织大家做延伸实验,他把A组的电流表给了B组,把B组的电压表给了A组,让A、B组利用现有器材完成测量电阻的实验设计.如果你在其中一个组,请把设计的电路图画在图丙的虚线框内. 【答案】断开电阻最大 d 0.18 15.6Ω 15.2 答案见解析 【解析】 【分析】 【详解】 (1)连接电路时,为了防止电路元件损坏,开关应处于断开状态,为了保护电路,滑动变阻器滑到最大阻值处; (2)由实物图知,电压表测量的是电源电压,应该测量定值电阻两端电压,所以错误的是导线d,下端应该连接定值电阻左端的接线柱. (3)如图乙,电流表接在0~0.6A量程上,所以示数为0.18A,此时电压为2.8V,根据欧姆 定律可算出此时的电阻为 2.8 15.6 0.18 R=≈Ω,将三次测量数据取平均值可知待测电阻阻值 约为15.2Ω; (4) 根据题意可知,A组有两个电压表,B组有两个电流表;要测量电阻R x,要根据串并联

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