提高学生的社会责任感的意义

提高学生的社会责任感的意义在这次《教育规划纲要》的专题培训中，有一句话对我触动很大，这句话就是《纲要》在战略主题中所写到的我们今后教育改革的目标和任务：就是要着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感。首先，我为我们有这样一个切合实际的《纲要》而高兴，更为我们国家有这样一个清醒高明的领导团队到高兴，这让我对我们国家的教育充满了希望。“提高学生服务国家服务人民的社会责任感”这句话首先是我们的温总理在全国教育工作会上的讲话中提出的，这次又把它写在了《纲要》，而且放在了这么重要的位置上，这足以说明我们对当前社会形势的清楚认识，也反映出本届国家领导集体的高超智慧。纵观当今我国的社会形势，和我们的教育现状。可以毫不夸张的说，我们在物质领域及办学规模上确实取得了相当大的成绩，但是，我们也要清楚的认识到我们在人们的精神领域上，在学生的思想品德教育上，都存在着相当大的缺陷，其中，人们对服务国家服务人民的社会责任感的缺失就是人们在精神领域和思想品德教育中上的最大的一个缺陷，特别是改革开放以后，随着人们对物质发展的过于重视和对学习成绩的过分追求，人们的社会责任感普遍降低，以至于在这个环境成长起来的年轻人，他们对社会、对国家、对家庭、责任感普遍偏低。这已成为我们能否继续很好发展的一个巨大阻力，试想如果一个国家的公民普遍没有什么责任感，那么这个国家这个民族还会有什么美好的未来吗？中国古人就曾经说“天下兴亡，匹夫有责“。如果我们人人都没有了责任感，这时的社会会是一个什么样的社会呢？我们知道，如

果一个单位的门卫不负责任，单位内的安全就没有保障；如果一个教师不负责任，那么他所教的学生就会被贻误；如果一个医生不负责任，病人的生命安全就得不到保护；如此等等，不一而足。如果说我们现在不能解决好这个问题，那么我们现在在经济领域中所取得的一切成就都是白费功夫。所以说我们的温总理提出这个目标相当英明。

在建国之初，我们敬爱的周总理也就教导我们要为中华崛起而读书。其实这也就是要培养我们的社会责任感，回顾我国几千年的发展史，我们不难看到凡是推动社会发展的每一个仁人志士，没有一个不是胸怀大志内心充满了对国家、对社会、对民族的强烈责任感的。正是他们内心充满了这种强烈的责任感，才帮助他们克服了种种艰难险阻而完成了自己的理想和目标。比如说我们老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、邓小平，他们从对中华民族的高度责任感出发，为了民族挺起脊梁，为中华崛起而努力，寻求真理，领导中国人民，夺取了革命的胜利，使中国人民从此站起来了。有如华罗庚、茅以升、钱学森、李四光等这些科学巨匠，在民族责任的感召下，他们付出了比生的精力和才智，在非常艰苦的环境中，创造了一个又一个的科学奇迹。再比如：正是一个个富有责任感的小我的付出才保证了我们社会的和谐和安逸。如果我们没有了这种责任感，那么我们将会遇到更多像“染色馒头“这样的事件，也许到那时这个社会还有没有让我们可以放心的事了。

提高学生服务国家服务人民的社会责任感。既是我们的教育目标，也是解决当前社会问题的一剂良药，所以我们搞教育的人，要对这条

教育目标有这充分的认识，而且要把它正正的贯穿于我们的工作中，而且我们首先要有强烈社会责任感。正正的抱着对社会、对国家、对民族负责的精神来从事我们的教育事业，再不要只为了那一点点升学率，那一点点分数而毁了一批学生。