英语口语比赛策划书

英语口语比赛策划书
英语口语比赛策划书

英语口语比赛策划书

活动目的:促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的英语后备人才、提高大学生的综合素质。

活动时间:四月中旬(4月22号,世界地球日)

活动地点:主楼前空地

活动对象:全院学生

报名方式:物理学院学生由各班学习委员统一上交名单;

其他学院学生可直接到物理系学生会办公室1-408报名;

活动评委:物理学院英语老师

活动过程:比赛分预决赛

预赛项目:

1、自我介绍

2、现场答辩

3、才艺表演(有关的英语的任何才艺且与最后的一、二、三等奖的评比无关,只关系到单项奖的评比)

4、情景对话(请自带搭档,内容)

决赛项目:

1、现场答辩

2、以演讲方式讲叙生活或学习中的故事;即兴演讲,根据现场抽取题目进行发挥。

比赛细则:

1现场打分,每位评委最高分10分;

2才艺和演讲比赛时间为5分钟;

设置奖项:设一、二、三等奖各一名,并设单项奖:最佳风采奖、

最佳机智奖、最佳才艺奖、最佳口才奖;

效果预测:由于比赛场地是在室外,来往的人可能比较多,对选手而言更具有挑战性,而且现场评分可以让每个选手都有公平竞争的机会。

经费预算:场地申请(场地费),海报宣传,话筒等音响设备,

桌椅,评委要喝的水(5瓶),给评委的礼物(价值两三百)。

另注:比赛过程全部用英语进行,包括与老师的交流。

英语口语培训计划

英语口语培训计划 第一周: Good morning /afternoon everyone。大家早上好/下午好。 第二周: Nice to see you!很高兴见到你! 第三周: How are you?--I`m fine。Thank yon。你好吗?我很好。谢谢。 第四周: What`s the weather like today?今天的天气怎么样? ——It`s a beautiful day。是个好天。 ——It`s sunny(cloydy/rainy/windy/snowy)today。 今天晴(多云/雨天/刮风/下雪) 第五周: What day is it today?今天星期几? ——Today is Sunday/Monday/Tuesday/W ednesday/Thursday/Friday/Saturday。 今天星期天/今天星期一、、、、、、 第六周: Stand up。Sit down。起立。坐下。 第七周: Please go back to you seat。请坐回去。 第八周: Eyes on me。Close your eyes。Open your eyes。 看着我。闭上眼睛。张开眼睛。 第九周: Open your mouth。Please loudly。 张开嘴巴。请大声一点。 第十周:

Who can tall me?谁能告诉我? 第十一周: Who wants to try?/Who can try?谁想试一下?第十二周: Do you understand?你明白了吗? 第十三周: Read after me。请跟我读。 第十四周: Are you ready/Ok?你准备好了吗? 第十五周: Let`s play a game,Ok?让我们玩个游戏好吗?第十六周: Please have breakfast/lunch/snack。 请吃早餐/午饭/午点。 第十七周: Please line up,one by one。 请排队,一个跟着一个。 第十八周: Stop talking 。Please listen carefully。 不要说话。请认真听。 第十九周: Slowly。Quickly。 慢一点。快一点。 第二十周:

大学生校园英语口语大赛策划书

----大学“英语我最秀”英语口语大赛 主办方:---大学 承办方:商学院CRAZY社团

1.活动背景:为促进我校建设的深入开展,鼓励广大学生勤奋学习、积极向上,保持优良的学习氛围和热情,结合我校的实际情况,特意举办此次口语大赛。此次活动由商学院CRAZY社团承办,该社团自成立以来取得了一系列优异成果,是一个优秀的团体。口语大赛在各院的支持下一定能够圆满完成。 2.活动目的:为了提高全校学生对用英语学习的热情,通过多样的比赛形式让学生热爱英语,享受英语。营造一个积极健康的英语学习氛围,沟通各学院,促进学校发展。同时也发现人才,发展人才,发挥人才。为本校学生搭建一个自我展现和发展的舞台,展现当代大学生的风采。 3.活动形式:此次活动分为三个模块朗诵话剧歌曲 4.比赛流程及评分标准: 第一部分:朗诵(100分) 一,独诵(50分)个人展示,可朗诵英文诗、散文等,时 间不得低于5分钟。 二,模仿秀(30分) 模仿经典,可以是经典台词、名人演讲片 段等。时间为3分钟左右。 三,现场问答(20分) 由评委提问,参赛选手现场答题。 注意:口语流畅标准,内容健康向上。一、二环节可加入PPT及音乐等,使朗诵更加生动。

第二部分:话剧(100分) 参赛要求: 一,话剧不宜太短,时间维持8分钟以上。(10分) 二,故事情节具体,表演生动,语言清晰流畅。(30) 三,主题创新,表现形式多样。(20分) 四,内容积极健康,能够展现大学生风采。(20) 五,PPT设计,道具准备等。(20) 第三部分:歌曲(歌曲演唱可以个人、组合形式) 一,英文歌曲大声唱(50分)选手自己准备参赛曲目及伴奏 等。 二,回顾经典播放经典曲目,由选手抢答歌曲英文名称,答 对一首加5分。 三,秀出最美声音(30分)唱出自己的风格,注意创新, 同时把自己最美的声音展示给大家。 5.奖项设置: 朗诵部分: 一等奖:1名 二等奖:2名 三等奖:3名 优秀奖:若干名 话剧部分:

口语大赛宣传文案资料

主题:Make your sounds sound 主标题:第十届英语口语风采大赛 比赛赛程: 1.初赛: 地点:教五栋 时间:4月12日晚上18:30——21:30 赛制:30秒自我介绍+3分钟无主题限制才艺表演 限定表演形式:演讲、朗诵、rap和模仿秀中的一种 2.决赛 地点:教一栋 时间:4月19号晚上18:30——21:30 赛制:命题才艺表演、看图说话及六强影片概括 3.奖项设置 第一名:奖金200元及获奖证书一份 第二名:奖金150元及获奖证书一份 第三名:奖金100元及获奖证书一份 最佳人气奖:证书一份 凡进入决赛的选手均可获得证书一份 PS:证书可用于期末评优加分,请自行与本班组织委员联系(小字体标明)

可考虑加入的英语宣传词: 1.The stage for you is ready. How about you? 2.You will never know what’s your English level untill you speak. 以上为海报、传单、视频所需加入的重要信息 以下是可以用于Q群、Q邮、微信推送等网络宣传中的宣传词: Make your sounds sound You may never know what’s your English level untill you speak.Speech? Reciting(朗诵)? Rap? Or even imitation show(模仿秀) ? We are providing you a platform here and what you need to do is to make your sounds sound.Without further delay, just join in Oral Enlish Competition held by Little Angel English Club and rock our stage! As long as you are outstanding enough, certificates of award and rich bouns are waiting for you! The stage is ready. How about you?

实用少儿英语口语300句.pdf

(一)打招呼,问好。 1. Good morning? Good morning! 早上好?早上好! 2. Good afternoon? Good afternoon! 下午好?下午好! 3. How old are you? I am (four). 你几岁了?我(四)岁。 4. What is your name? My name is (lanlan) 你叫什麽名字?我叫(兰兰)。 5. See you tomorrow? See you tomorrow. 明天见?明天见。 6. Are you OK? Yes, I am OK. 你还好吗?我挺好的。 7. Hi, how are you? I am fine, thank you. 嘿,你好吗?我很好,谢谢。 8. Excuse me! 打扰一下! 9. Bye-bye mum / daddy. 再见妈妈/ 爸爸。 10. Good-bye 再见。 11. Excuse me, what is your name? 打扰一下,你叫什麽名字? 12. See you next week. 下周见。 (二)表扬,感谢。 1. You are beautiful! 你真漂亮! 2. You are clever! 你真聪明! 3. You are good! 你真棒! 4. Great! / Good! / OK! 好。 5. Very nice! 非常好! 6. Happy New Year! 新年快乐! 7. Happy birthday! 生日快乐! 8. Merry Christmas! 圣诞快乐! 9. Thank you very much! 非常感谢你! 10. Wonderful! 太棒了! 11. I am the winner! 我是胜利者! 12. I am the first! 我是第一名! 13. You are beautiful! 你真漂亮! 14. You are welcome! 欢迎你! 15. How beautiful! 多美呀! 16. How funny! 多有趣呀! 17. Wow! It’sso nice! 哇!它太好了。 18. It’s a nice day! 这是一个很好的一天! 19. Oh, my god / goodness! 哦,我的上帝! 20. Wow! It’sso nice / lovely! 哇!它太棒了/ 太可爱了! 21. Nice girl / boy. 好女孩/ 男孩。 22. You are so sweet. 你是非常可爱的。 23. You look very smart. 你看起来非常聪明。 24. I wish you a Merry Christmas!我祝你圣诞快乐!

“希望之星”英语口语大赛策划书

湖南交通工程职业技术学院(东区) 第三届“希望之星”英语口语大赛 策 划 书

目录 一、活动简介 (1) 二、活动目的及意义 (2) 三、可行性分析 (2) 四、活动流程 (2) 五、宣传方案 (3) 六、赛前准备工作分配及时间安排 (4) 七、资金预算 (6) 八、注意事项 (6)

第三届“希望之星”英语口语大赛策划书 英语作为世界上使用最广泛的语言,在国际的交流中起着至关重要的作用。英语口头表达,历来是学生英语学习的一个不可缺少的环节,是检测一个学生英语综合水平的试金石。国际交流的多元化更需要高素质的综合人才,提高英语口语表达能力是学生在学习阶段的一个十分重要的任务。因此交工院铁道运输系学生会现面向全系同学举办“第三届希望之星英语口语大赛”,提供一个展现自我的舞台,借此提高同学们的英语口语水平,加强我系同学的竞争意识。让我们翱翔在英语的天空,舞蹈在英语的世界,我们期待着您的参与,期待着您的精彩! 一、活动简介: 1、活动名称:第三届“希望之星”英语口语大赛 2、活动类型:英语口语能力展示,舞台文艺表演 3、活动对象:铁道运输系全体同学 4、主办单位:湖南交通工程职业技术学院铁道运输系 5、承办单位:系学生会学习部 6、负责人: 总项目负责人:曹妍、骆英华 项目负责人:唐京伟、黎钦前 7、计划时间:2011年4月7日—4月27日 8、计划场所:初赛: 工会活动室(4月14日下午4:10) 决赛: 工会活动室(4月27日下午4:10) 二、活动目的及意义:

促进和提高我系大学生的英语口语水平、营造良好学习氛围、活跃校园文化生活、发现优秀的口语后备人才、提高大学生的综合素质。通过竞赛选拔的形式,提高我们大学生英语口语表达与应用能力,激发我们学习英语的积极性,为大家创造良好的学习英语平台。 三、可行性分析: 在社会竞争日益激烈的今天,同学们期待着展示自己的才华,期待着证明自己,期待着提高自己的个人能力,期待着认识更多的朋友!在这么多期待之下,英语口语大赛让他们的期待,成为现实! 本活动以下几个亮点可以增加同学们的参与度: 1.本次活动是我校第三次举办,其比赛形式新颖而简单,必然吸引广大学生报名参与。 2.本次活动所需的设备均由我们主办方提供,大大减轻参赛选手的负担与不便。3.抽取幸运观众(观众以投票的方式选出最有可能夺冠的选手,再从投他票的观众中,抽出5名幸运观众)。 四、活动流程: (一)初赛 在工会活动室选拔,选手进行自我介绍,(不必拘于简单的自我介绍,为提升自己人气,可以加入歌曲、名言、幽默等),并且准备朗诵一篇英语短文,时间在2分钟以内,文段自选(请选手将原稿给一份给评委)。 (二)决赛: 1、主持人介绍来宾 2、铁道运输系党总支书记徐友良致开幕词,宣布比赛开始

英语口语大赛自我介绍

英语口语大赛自我介绍 英语口语大赛自我介绍范文(精选3篇) Hello,everyone!MynameisXXX,youcanalsocallmeXXX.IstudyatN o.XXmiddleschoolnow.I’mnotoutgoing.Ilikereadingbooksalone. Iamalsofondoflisteningtomusic.Ilovecountrymusic.Ilikewatchi ngcartoons,too.BecauseofJapanesecartoons,IcanspeakalittleJa panese.MaybeI’mcrazy! Asforsubjects,IthinkIcanlearnwellinmanysubjects.IlikeEng lishbest.Becauseit’sinteresting.AndIthinkit’sagoodwaytoco mmunicatewithforeigners.It’sveryuseful.IamweakinP.E.IlikeP .EbutIcan’tdoitwell.ButIexerciseeverydaymorningfromnowon.I believeIcandoitwelloneday. I’mthemonitressofourclassnow.Iwilltrytoworkhardforteach ersandclassmates.AlotofpeoplesaidIwasagoodchild.ButIwilltry mybesttocorrectmydisadvantages.Imtryingtobeaperfectgirl. Thanksforlistening. Goodafternoon,teachers!MynameisXXX.I`m11.IcomefromClass1 Grade5ofTongPuNo.2PrimarySchool.Thereare4peopleinmyfamily.M yfatheristall.Mymotherispretty.Mysisterhasalonghair.AndI`ma goodstudent.However,myhomeisneartheschool,Ioftengetupearly. BecauseImustworkhard.afterschool,Ilikeplayingcomputergamesa ndreadingbooks.I`dliketoeatapples.Theyaresweetandhealthy.An dIlikeTuesdaybest.WehaveEnglish,music,computerandP.E.onTues days.MymathteacherisMissHuang.Herclassissomuchfun.Somyfavou riteclassismath.AndIlikeChineseandEnglish,too.Thisisme.Anac tivegirl.PleaserememberXuLulu.Thankyouverymuch!

英语口语大赛策划书简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 英语口语大赛策划书简易 版

英语口语大赛策划书简易版 温馨提示:本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 英语口语大赛初赛 一、指导思想 通过举办本赛项不断提高我国高职英语类 高技能人才的培养质量,强化其专业领域技术 技能型人才培养,为我国转变经济发展方式提 供人才支持。 本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进 行职场交际的综合能力,扩大我国高等职业教 育的影响力和竞争力,整体提升高等职业教育 办学水平。同时也为我院各类大赛贮备人才。 相信同学们借助这个舞台,能相互交流和学 习,成就自我。

二、参赛对象 全院13、14级在校大专班学生。 三、初赛内容与形式 自己录制一个vcr,半分钟左右的自我介绍,3分钟的职业规划。发到学习部邮箱。 四、初赛细则 1、初赛时间初定在4月13号。 2、初赛内容:自我介绍与职业规划(自行安排) 3、自我介绍为半分钟,职业规划为3分钟。 4、初赛结束后,组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。 5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练,为口语大赛获得成功做好

英语口语比赛

重庆工业职业技术学院 英语口语比赛策划书 一、活动背景 在21世纪的今天,英语是全球使用最广泛的使用语言,它是当今世界数十个国家的官方语言,而这些国家独占了全世界70%以上的财富,不精通英语就意味着跟这70%的机会无缘。身为大学生的我们更应该明白英语是我们跨入社会、跨入公司的基础,所以英语的综合运用能力在当今生活和学习中显得越来越重要了。 二、活动目的 本次英语口语比赛本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则,面向全体在校生,主要目的为: 1.提高同学学习英语的积极性,特别是提高对英语口语训练的积极性。 2.丰富学生的课余生活,让同学们“在快乐中享受英语的乐趣”。 3.为大学生提供一个学习和交流英语学习的平台,共同进步,在学校营造良好的英语学习氛围 4.加深对英语口语的重要性的认识。 5.通过举办活动,为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。 三、活动主题 Enjoy English, enjoy life (快乐英语,快乐生活) free thought about the future(畅想未来)

四、活动负责单位 主办单位:重庆工业职业技术学院团委 承办单位:计算机系团总支自动化系团总支机械学院团总支 协办单位:各(院)系团总支 五、活动对象:全院学生 六、活动嘉宾及评委 嘉宾: 评委:xxx 七、活动时间 前期宣传时间:10月27日—11月4日 初赛时间:11月6日上午9:00开始(结束时间待定) 决赛时间:11月15日下午2:30—5:00 八、活动地点 初赛地点:第一教学楼115和119 决赛地点:学院操场 九、活动的评比标准与要求 (一)所设类别 1.演,包括唱歌、小品、话剧等(内容积极健康)。 2.说,包括演讲、朗诵 注:初赛可带稿子,决赛须脱稿,可带背景音乐和幻灯片,活动中选手所需要的个人器材请自行准备。 (二)比赛时间 1.唱歌、演讲、朗诵时间限制均为3-5分钟 2.小品、话剧时间限制均为8-10分钟

英语风采大赛策划书精品范文

英语风采大赛策划书精品范文 一、活动目的:为了丰富同学们的课余文化生活,调动广大同学学习英语的积极性,加深对英语口语重要性的认识,进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活,创建积极向上的学习氛围,将开展此活动。 二、参加对象:理学院大一、大二学生 三、比赛要求 (1)比赛形式:个人节目+必选节目(团体赛形式不限); (2)个人节目可灵活选取各种形式(如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等),主题不限; (3)发音标准,口齿清晰,表达流利; (4)个人节目时间不少于三分钟,超过五分钟;团体赛节目不得少于六分钟,超过十分钟。 四、比赛时间及地点: 时间:个人赛初赛:20XX年10月29日19:00--21:00 个人赛决赛和团体赛:20XX年11月2日19:00--22:00 地点:个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室(待通知),决赛在教ⅱ-103。 五、比赛流程: 1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。 2、主持人介绍比赛的规则评分细则。

4 比赛开始,选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。 5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。 6、在个人赛之后穿插节目,现场互动调节比赛气氛(根据时间再做临时调整) 。 7、待所有的比赛完后,邀请评委代表上台发言,工作人员进行统分。 8、评委发言完后,主持人上台宣布比赛结果(依次由优胜奖到一等奖)。 9、(待定)上台颁奖(颁奖嘉宾、现场音乐、奖品)。 10、主持人宣布比赛结束,全体工作人员、选手合影留念。 11、工作人员负责作好后期工作。 六、评分标准: 1.演讲内容:3分 2.语音语调:2分 3.流利程度:2分 4.演讲风度:3分 七、具体工作安排 赛前准备工作 1.宣传:海报,由辅导员老师通知各班班长; 2.准备:(1)认真组织各班报名 (2)选手提前抽签确定出场顺序的工作 (4)邀请主持人,安排统分,计时及评分人员

新视野大学英语三口语试题.pdf

1 How do you feel about trying new things? I like trying new things because it enables me to experience more and learn more about others, by which I can become more liberal and less biased. they often let me down. Trying new things I don’t like trying new things because sometimes means venture or even danger, so I don’t like trying new things and would like to stick to the familiar 2 What stops you from trying new things? Trying new things may have too much demand on me. Furthermore, trying new things may bring me disappointment or even failure. 3 What have you achieved in your life that makes you feel proud? I take great pride in winning first place in the speech contest held in my university. 4 Who do you admire for their achievements and why? I admire Winston Churchill, who led his country from the verge of defeat to victory. 1Do you believe that a good memory is critical to success? Why or why not? Yes, I firmly believe that a good memory determines a person’s success. Firstly, a good memory is a great help in the process of learning. Secondly, a good memory can help you build relationships, which is also a decisive factor for success. Thirdly and most importantly, a good memory can provide you with quick, reliable access to essential thinking tools. No, I don’t think a good memory is critical to success.In my opinion, it is diligence, creativity and persistence that eventually determine one’s success. 2 Have you ever tried any method to improve your memory? Do you think that useful? Yes, I have tried some methods to improve my memory. For example, I learned the method of location from a book and I liked it very much. Yes, I once believed that there might be some special shortcuts to improving my memory. But when I tried a couple of methods, I felt it was inconvenient to apply them and it is a waste of time. I think I would never try any method again

“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案(初稿)

“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案(初稿) 第一部分竞赛规程 一、竞赛项目名称 英语口语(非专业组)。 二、竞赛目的 以赛促教、以赛促学。检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语表述及解决实际问题的能力、思辨能力、团队合作的精神等,以此引领和推动高职英语课程的改革,激发学生学习英语的积极性,促进高职非英语专业学生行业英语应用能力的培养。 三、竞赛方式与环节 (一)竞赛方式 1.竞赛以个人方式进行,参赛选手须为2014年高职高专在校生,性别和年级不限。 2.每参赛队只设1名指导教师,从事赛前辅导和参赛的组织工作。每队选派非专业组参赛选手1名。 3.凡参加过往届“全国高职高专实用英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。 4.竞赛顺序由抽签产生,每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

(二)竞赛环节 参赛选手将依次进行“现场描述”、“情景交流”以及“辩论”环节。每位选手依次进行,比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩,比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。 1.现场描述:参赛选手抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等,根据给出的说明(如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等)进行口头陈述,陈述时间为3分钟。 2.情景交流:参赛选手抽取一个题目,由一位外籍主试官对参赛选手进行一对一的现场交谈。交流时间为3分钟。交谈内容涉及以下方面: 一般日常交际:迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等; 企业介绍:历史、现状等; 产品介绍:类型、性能、规格、市场、销售等; 涉外业务:合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。 3辩论:参赛选手前两环节比赛后,根据得分高低,选前10名参赛选手进入辩论环节——10名参赛选手随机抽签分为5组,每2人1组进行辩论。首先抽选辩题,然后正方反方针对抽选的命题进行陈述,时间各为2分钟。随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论,时间为3分钟。 (三)竞赛成果文件

英语口语大赛方案

英语口语竞赛活动方案 一、活动目标 为了给学生营造一个良好的英语学习氛围,提高学生的英语口语 交际能力,调动学生学习英语的积极性,提供学生展现自我的舞台, 我校英语组特组织学生英语口语竞赛活动,让学生在学习英语的同时 体验学习的成功与快乐,让学生对英语更感兴趣,更好地学英语。 二、领导小组: 组长: 成员: 三、活动时间:2014年10月至11月。 四、活动人员:三年级至九年级全体学生。 五、比赛程序: 1.{ 2.初赛——班级自选:学生自我介绍和自主选题朗读演讲,时间限定在3分钟以内,11月15日前由各英语任课教师在任教班 级进行,每班推荐1人参加复赛。 3.复赛——学校组织决赛,时间在11月30日前进行,抽签决定比赛顺序。 六、复赛地点:学校操场 七、比赛内容: 三、四年级 (1)自我介绍:选手进行自我介绍。时间2分钟内 (2)看图说单词或看图说话:根据看到的图片说出相应的单词、

描述图片。时间2分钟内 (3)现场对话:选手与评委进行英文对话交流。时间2分钟内: 五、六年级 (1)自我介绍:选手进行自我介绍。2分钟以内。 (2)学生自主选课文朗读:时间限定在2分钟以内。 (3)现场对话:选手与评委进行英文对话时间限定在2分钟以内 七到九年级 (1)自我介绍:选手进行自我介绍。2分钟以内。 (2)学生自主选题演讲:时间限定在3分钟以内。 (3)现场对话:选手与评委进行英文对话时间限定在1分钟以内。 八、评委: > 八、奖项设置:三四年段、五六年段、七年级、八年级、九年级分别 设一等奖一名,二等奖数名。 九、活动筹备:横幅、奖状、奖品 十、活动流程 (一)筹备阶段: 1、各班英语老师要充分调动学生参与的积极性,引起学生对本次活动的重视,踊跃参加这次活动,认真准备,使这次活动圆满成功。 2、各班英语老师准备初赛和复赛的内容。 (二)初赛阶段:各班老师根据确定的比赛内容在本班进行,在11

小学英语口语大赛策划案

连开小学首届英语口语大赛策划案 ◆活动安排 活动时间: 一、5月中旬——6月上旬为各班启动、选拔阶段 二、6月中旬为决赛阶段(具体时间另行通知) 组别(按照组别设置比赛内容) A组:A1组:一年级A2组:二年级 B组:B1组:三年级B2组:四年级 ◆内容类别 一、英语口语:朗诵、演讲、讲故事等 二、英语才艺:英文歌曲演唱、课本剧、情景剧、小品剧等 说明:个人项目:1——2人 集体项目:三人及三人以上 ◆决赛比赛程序 各组选手比赛均分两部分,第一部分是自选题目,可以是朗诵、演讲、英文歌曲、课本剧、情景剧、小品剧等;第二部分是口语能力测试部分。 1、自选项目(3分钟,集体节目4分钟) 2、口语能力测试(2分钟)现场回答评委的问题 ◆比赛说明及要求 1、自选项目内容自定,成绩占总成绩的70%,口语能力测试现场抽题作答,成绩占总成绩的30%;

2、采用满分100分制; 3、集体项目只选派1名选手参加口语能力测试; 4、评委为英语组教师; ◆评分标准 ·考评范围·评比标准 ·内容20% ·内容充实、完整、有新意,能展示 开学以来学生所学 ·语音语调20% ·发音准确、清楚、表达流畅、自然·流畅性20% ·语言流畅、语速适中 ·词汇语法20% ·用词恰当、无重大语法错误 ·交流能力20% ·反映敏捷、能够快速、准确回答评 委问题 Criteria Content selection 20%·Relevance,clarity,integrity,originality Pronunciation & ·Correctness,clarity,natural expression Intonation 20% Fluency 20% ·Fluent expression,appropriate speed Vocabulary & grammar 20% ·Choice of words and phrases, grammatical accuracy Communications skills 20% ·quickresponse,precision, appropriateness

最新英语口语比赛小故事资料

The Fox and the Goat(狐狸和山羊) One day a fox fell into a well. 一天,一只狐狸失足掉到了井里。 He tried to get out of it, but he couldn’t. 不论他如何挣扎仍没法爬上来。 Just then a goat came to the well. 就在当时,一只山羊来到井边。 She wanted to drink some water. 她想喝水。 She looked down into the well and saw a fox there. 她往井里看发现狐狸在井里。 The goat said to the fox, “Is the water good?” 便问狐狸:“井水好不好喝?” “Yes, the water is good,” said the fox.狐狸说:“是的,井里的水很好喝。” The goat jumped into the well and drank much water as she liked. 山羊便不假思索地跳了下去,咕咚咕咚痛饮。 Afte r a while the goat said to the fox, “How can we get out of this well?” 一会儿之后,山羊问狐狸:“我们怎么从井里出去?” The fox said, “Well! Put your feet on the wall.狐狸说:“你用前脚扒在井墙上。 Then I jump up from your back.我从你后背跳上井去, After that I will help you out.” 再拉你上来,我们就都得救了。 “Oh, it’s a fine idea,” said the goat. “嗯,真的是个好办法。”山羊说。 And the fox got upon her back and jumped out of the well. 狐狸跳到他的背上,再用力一跳,跳出了井口。“Now help me out, please!” said the goat.“现在请把我救出去吧!”山羊说。 “Why didn’t you think of how to get out, before you jumped in?” The fox said,then ran away. “为什么你在跳进井里之前没有想着如何上来呢?”狐狸说完就跑开了。 The story tell us: Think twice before your action. 这个故事告诉我们:三思而后行。

英语口语师生联谊晚会策划书

英语口语师生联谊晚会策划书Planning Of The English Speaking Teachers A nd Students' Friendship Party

英语口语师生联谊晚会策划书 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:英语口语师生联谊晚会策划书 2、篇章2:大学生英语口语大赛策划书 篇章1:英语口语师生联谊晚会策划书 英语口语师生联谊晚会策划书 一、活动目的 通过本次活动,锻炼同学们的英语口语能力,加强同学之间的相互了解,增强交际能力,扩大交际面。 二、活动主题 merry christmas and happy new year 三、活动时间 12月29日晚7:30

四、活动地点 3号教学楼109 五、活动参加者 口语老师fresca及其所带班级全体同学 六、特殊说明 本活动属于是课程内容及终期考核成绩构成的一部分。鼓励同学们主动上台讲英文小故事、唱英文歌及舞蹈等多样化的个人文艺特长。 注:为锻炼大家的英语口语能力,各环节须用英文表达。 七、活动内容 本活动由各班组合唱、游戏、个人才艺展示等内容构成,上述各以游戏环节为主线,内容交叉进行,具体内容如下:(一)合唱环节 本环节四组各自为队,进行合唱比赛,由老师评出最佳者,其成员予以奖励。 (二)游戏环节 本环节共分为四个游戏进行,具体内容如下: 1.拍七令

小学生英语口语比赛问答题材料

1. Do you have a ruler? 2. Do you like English? 3. Do you like football? 4. Do you like your school? 5. Do you have computer lessons? 6. Do you often go to the park? 7. Do you like your English teacher? 8. Do you like playing Ping pong? 9. Do you like watch TV? 10. Do you like Yao Ming? Why? 11. Do you like winter? Why? 12. Do you have a pencil-case? 13. Do you like apples/ peaches/pears/bananas? 14. What about mangoes? 15. Can you play the piano / play the violin/ play basketball? 16. Can you clean the bedroom/ water the flowers? 17. How are you? 18. How do you do? 19. How old are you? How old is your father/mother? 20. What’s your name? / Who are you? 21. Nice to meet you. 22. May I have a look? Sure, here you are! 23. This is for you. Thank you. 24. Thank you! You’re welcome! 25. How many people are there in your family? 26. How many erasers do you have? 27. How many balloons? 28. How many kites can you see? I can see 29. How many crayons do you have? I have 30. Which animal do you like? 31. Where are you from? 32. What food do you like? 33. What do you like to eat? 34. What’s your favorite f ood? Why? 35. What do you have for breakfast today? 36. What would you like for lunch /dinner? ?37. What color do you like? 38. What color is English book? 39. When do you get up? I usually get up at 6:00. 40. When do you go to school? I go to school at 6:30 41. When do you eat breakfast? I eat breakfast at 7:00 42. When is Christmas day/….? 43. What time do you often get up? 44. What time do you have breakfast? 45. What grade are you in? 46. What day is it today? 47. What’s the date? 48. What’s the weather like today? 49. What’s your favorite sport /fruit/food/sport/season/holiday? 50. Which season do you like best? Why? 51. How many seasons are there in a year? 52. How many months are there in a year? 53. When’s your birthday? 54. What’s in your classroom? 55. What’s in your schoolbag? 56. Who’s your English teacher? 57. What’s you r father/she/he like? 58. Is she strict/quiet/active? 59. What does your father/mother/uncle/aunt do? 60. What do you do? I am a student. 61. What can you do in your class? 62. What can you do at home? 63. What do you do on the weekend/winter holiday? 64. What (lessons)do you have on Mondays? 65. How do you go to school? 66. How does your father/mother go to work? 67. What’s your hobby? 68. Which is the first/… day of a week? 69. Which month comes before/after May/…? 70. Which holiday do you like? Why? 71. Where is Xinhua Bookstore/library?

英语口语大赛策划书

英语口语大赛策划书 二、参赛对象 全院13、14级在校大专班学生。 三、初赛内容与形式 自己录制一个vcr,半分钟左右的自我介绍,3分钟的职业规划。发到学习部邮箱。 四、初赛细则 1、初赛时间初定在4月13号。 2、初赛内容:自我介绍与职业规划(自行安排) 3、自我介绍为半分钟,职业规划为3分钟。 4、初赛结束后,组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。 5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练,为口语大赛获得成功做好准备。 6、由学习部建立比赛QQ群,院学习部联系人:胡兆雄许金 英语口语大赛复赛策划书 一、复赛指导思想:适应国家大力发展职业教育需要,按照高等职业教育人才培养目标要求,促进高等职业教育英语课程教学改革,展现高职学生英语口语表达能力与风采,激发广大高职学生学习英语的积极性。 二、复赛活动主题:职业梦之声 三、复赛时间:XX年4月28号(周二)下午15:40 四、复赛地点:j219 五、参加人员:13、14级进入复赛选手

六、复赛具体安排:比赛内容由两部分组成:①职场描述 3分钟②职考验5分钟。 参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进行组内合作,针对某一生活或职业场景(如:校园)内可能发生的各种情况进行充分的情节设计。团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进行从内容到形式的自由发挥,并以短剧的形式展示给评委及各位观众。评委根据各组的整体表现进行评分,每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。每组表演时间约为5分钟。 ①职场描述评分标准:本环节满分为10分,从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。 9—10分(含):内容完整、充实,能就主题进行充分发挥;逻辑性强,条理清晰,表达流畅;语言丰富,使用准确;举止大方、得体。 8—9分(含):内容完整、充实,能就主题进行一定的发挥;逻辑性较强,条理清晰,表达比较流畅;语言较丰富,使用正确;举止得体。 7—8分(含):内容完整;逻辑性较强,条理比较清晰,表达基本流畅;使用语言基本正确;举止较为得体。 6—7分(含):内容基本完整;条理比较清晰;使用语言基本正确;举止大致得体。 5—6分(含):内容基本完整;表达尚连贯;使用语言尚正确;举止欠佳。 5 分以下:达不到5分者,参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。 ②职场考验评分标准:本环节满分为10分,从“内容、语言、协作、表现力”四个方面评定。 9—10分(含):内容充实完整,条理清晰;语言丰富、准确;协作充分;表现

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