高一政治财政的巨大作用

论财政法的地位与功能

一、财政法的地位自国家和财政产生以来，也就同时产生了以法律手段调整财政关系的客观需要。然而，在中国和外国的古代法上，虽有大量的调整财政关系的法律规范，但主要由于当时的财政所依附的国家的专制性质，以及法律体系自身演化的历史局限性，诸法合体的古代法上不可能有财政法的独立地位。近代的资产阶级革命掀开了财政关系变革的新篇章。资产阶级革命的结果，是新型的资本主义式的财政关系的确立。然而，在自由竞争资本主义时代，财政活动的范围被严格限制在“夜警国家”所要求的狭小区域，财政对行政的附属作用难以突破，所以，确立这种新型财政关系的法律规范主要是集中在宪法和行政法之中。从部门法的定位来看，这一时期的财政法主要属于行政法的范畴。进入垄断资本主义阶段以后，随着国家职能的扩张，财政的活动范围也越来越广，财政在资源配置、收入分配和经济景气调整方面的作用也逐渐显现出来。由于财政对社会经济生活的影响日益增强，财政逐渐摆脱对行政的依附，开始具备自己独立的品格，财政的权力性由此凸现。[1]调整财政关系的财政法的性质和职能上也随之而发生变化，财政法的行政法色彩逐渐淡化，而经济法的色彩逐渐增强。关于财政法地位的理解，前苏联的情况较为特殊。由于当时的经济集中程度非常之高，所有的货币资金往来关系基本上都被纳入财政管辖的范围。除了财政部本身的活动外，经济单位、银行和保险机关之间的经济往来也具有国家财务活动的性质。针对这种情况，有些学者认为，社会主义财政关系与资本主义时期相比已经发生质的飞跃，财政法应当被视为一个独立的法律部门，以调整统一的资金货币往来关系。也有的学者认为财政法是“相对独立的部门法”、“行政法的一部分”或者“综合部门法”的观点。争论的焦点，主要集中于财政法与行政法的关系、法律体系的结构中是否包括综合部门法等问题上。从发展过程来看，苏联在列宁领导下制定的第一部宪法的第五章就是预算法，从那时起就开始了社会主义国家预算法的研究；1926年，库特利亚列夫斯基教授的《财政法》一书问世，“走出了第一步”；1928年佐格拉科夫教授的《行政财政法》一书出版，认为财政法是行政法的一部分；经1938-1940年的大讨论，苏联科学院法学研究所公布了《苏联社会主义法制体系研究提纲》，指出应按所调整的社会关系的性质划分不同法律部门，财政法作为一个独立部门法的地位得以确立。[2] 中国建国之后，财政法学研究未能得到充分发展，有关我国法律体系的结构以及财政法在法律体系中的地位问题，尚未得到认真的讨论。改革开放以后，在我国学者自行编撰的第一部《中国大百科全书》法学卷之中，专列了比较详尽的“财政法”词条，并且在体例编排上独立于行政法和经济法，[3] 反映了当时我国法学界占主导地位的观点，依然还受着前苏联法学界的影响。然而，随着经济法学的发展和日益成熟，自20世纪80年代中期以来，在几乎所有的经济法学教科书中，财政法都被列为专门的一章；专门的财税法教材也主动将自己归入经济法体系之下；[4]可见，把财政法作为我国经济法学体系中的组成部分，是我国法学界目前的主流观点。 [!--empirenews.page--] 其实，不论是将财政法视为一个独立部门法的前苏联时期，还是将财政法视为经济法体系构成的现代中国，学者们都注意到了财政领域两类不同性质的法律规范。如，前苏联学者认为，“苏联财政部系统中所包括的各种财政信贷机关间的关系，如果不直接与这些机关执行其职能——动员和分配货币资金，拨款，贷款，监督各单位遵守专款专用和节约国家资金的制度——相联系，则建立在国家管理的一般原则上，受行政法的调整……如果财政信贷机关作为一种进行财政活动的机关，作为一种受国家委托征集货币资金，对有关权力机关所批准的发展国民经济、教育和保健事业等措施进行拨款和贷款的机关，那么它们的活动以及因其活动而发生的各种关系，都由财政法调整。”[5] 这说明，行政法在调整财政关系方面还是可以发挥一定作用的。无独有偶，我国学者在论述财政法的属性时也实事求是地承认它与行政法的联系。如，有学者认为，国家的财政活动可以区分为两个不同的层次：第一层次是作为行政范畴的财政活动，其目的在于满足国家机关活动经费的需要；第二层次是作为经济范畴的财政活动，其目的在于调节社会经济。两者虽然都涉及经济领域，但后者涉及到经济领域的更深层次。

高一政治财政的巨大作用(三)

高一政治财政的巨大作用 8.2 财政的巨大作用 ★新课标要求 （一）知识目标 1、理解财政支出的巨大作用。 2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 1、财政可以集中力量办大事 2、调节资源配置，促进经济发展 ★教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。 ★教学过程

（一）导入新课 教师活动：引导学生阅读教材75页"神舟五号"材料，并议 论材料提出的问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事 业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。 （二）进行新课 一、集中力量办大事 教师活动：多媒体展示下列材料 材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款 利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费 用400 亿元。三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5 月末价格计约650亿元。 材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部 大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。东段运营一年来，已累计向下游四 省一市21家用户供气超过7亿立方米。按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。 材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、

高中政治必修一教案：8.1国家财政1

8.1国家财政 一、教学目标 （一）知识与能力目标 1、识记财政的含义及其实质 2、理解国家预算和决算的含义 3、理解财政的三个方面的重要作用及其影响的现实意义 4. 知道财政收入的含义及其具体的获取渠道和途径 5.了解财政支出的含义及其我国财政支出的具体作用 6.懂得财政收支的对比关系 （二）过程与方法目标 1 初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 2培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质，功能和使用的原则，增强我们爱国主义情感。 2.关心国家的财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁的意识 3. 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。 二、教学重点、难点 1.财政支出问题，财政的重要作用 2.影响财政收入的因素 3.财政收支收支的三种关系 三、教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。多媒体课件的适当使用。 四、课前准备：收集材料，制作课件 五、教学时数：1课时 六、教学过程 （一）导入新课 教师活动：老师提出问题，引导学生去思考，例如我国当前一些大型的建设项目，航天工程

等等，这些项目都需要强大的资金作为后盾，那么这些资金从哪里来，怎么样解决的呢？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。 教师活动：PPT展示自主探究目标 学生活动：讨论并找出自主探究知识点 （二）新课程内容的讲授过程 一、财政及其作用 1、什么是财政 教师活动：讲解引导财政的含义 国家的收入和支出就是财政 从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。 （2）国家预算和国家决算 教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？ 学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。 教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。 上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。 国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。 2.财政的基本作用 财政的作用很多，教材只要求我们的学生掌握其中最基本的三个作用 （1），财政是促进社会公平，改善人民生活水平的物质保证。 财政学通常把财政的这个作用称作“收入再分配的作用”，我们可以从身边的现实中感受到它的这一点作用的存在，例如：当前人们的生活水平的普遍的提高，这些与国家提高人们的收入有着密切的关系，在这里国家提高劳动者的收入的资金从哪里来，当然是国家的财政有着密切的关系。 （2）。财政具有促进资源的合理配置的作用。 促进资源合理的配置是财政的最古老、最基本的作用，虽然我们选择了市场，走市场经济，但是市场也不是万能的，也有它自身无法克服的缺陷，所以这个时候需要国家的宏观调控来弥补市场的不足，正是因为市场干不了，才需要政府通过财政来调节社会上资源的合理的分配和流动，以促使国民经济中能够正常的发展。

财政的巨大作用

8.2 财政的巨大作用 ★新课标要求 （一）知识目标 1、理解财政支出的巨大作用。 2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。 （二）能力目标 培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点 1、财政可以集中力量办大事 2、调节资源配置，促进经济发展 ★教学方法 学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。

★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。 （二）进行新课 一、集中力量办大事 教师活动：多媒体展示下列材料 材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400 亿元。三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。 材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。 材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与长江、黄河、淮河和海河四大江河联通，逐步形成“四横三纵、南北

高中思想政治必修一知识点——国家财政

高中思想政治必修一知识点：国家财政高中思想政治必修一知识点：国家财政 第八课财政与税收 第一框国家财政 1.什么是国家预算和国家决算？ （1）由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算； （2）上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 2.财政 （1）国家的收入和分配就是财政； （2）财政的本质：是国家为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，也就是以国家为主体 的分配关系。 （3）财政的巨大作用： ①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质 保障。 A财政收入通过国民收入的再分配，缩小收入分配 差距，促进教育公平； B建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和 提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会； C例如社会保险、社会救助、社会福利、基本医疗、

最低生活保障等。 ②国家财政具有促进资源合理配置的作用。 A如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与 发展。 B国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助 于资源的合理配置。 C例如对基础设施（能源、交通运输、邮电通信、水利）等资金投入大、建设周期长、投资风险大的行业加大投入，加强基础设施建设；增加对西部的投入；加大科 研投入力度等。 ③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 A国民经济平稳运行需要社会总供给与社会总需求 保持基本平衡，避免大起大落。 B在经济增长滞缓、社会总需求/SPAN社会总供给时： a政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建 设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉 动经济增长。 b此外，国家还可采取扩张性货币政策，即扩大货 币发行量，降低存贷款基准利率和存款准备金率。 C在经济发展过热、社会总需求社会总供给时： a政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支

高中政治《国家财政》论述题集锦(人教版必修1)

《经济生活》论述题集锦强化训练题 (名校优化)（18分）运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题： 材料一：中国2007物价走势图 ﹡CPI：居民消费品物价指数，反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。 附：针对房地产业发展中存在的问题，为进一步加强市场引导和调控，建设部等九部门联合制定了《关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见》，以加强市场引导和调控。 材料三：2007年12月召开的中央经济工作会议，针对经济快速增长中出现的一些不稳定、不健康因素，及时调整发展策略，保证经济平稳健康运行。面对当前中国经济存在的过热风险和不断上升的通胀压力，此次会议适时提出，要“防止经济增长由偏快转为过热，防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”。明年将实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。 （1）材料一、材料二分别说明了什么经济现象？（6分） （2）结合材料一、二，说明我国中央银行上调“相关利率”有何积极作用？（4分）（3）根据中央经济工作会议精神，某校高中学生，对房地产市场价格持续上涨深为担忧，遂组织起来展开探究。假如你是其中的一员，你如何依据所学《经济生活》知识，向市场各方提出自己的建议。（8分）

(潮州二模)运用《经济生活》的有关知识。根据以下材料回答问题。 材料一：某省城镇居民收入主要来源及其增长 材料二：我国经济总量与财政收入、职工工资收入对比表 材料三：公民财产性收入占国民可支配收入之比例，是衡量一个国家公民富裕程度的重要尺度。自改革开放以来，中国经济得到快速发辰。老百姓也积累了越来越多的财富。 但中国居民财产性收入在其收入中所占比例较小，仅有2％左右，拥有股票、基金等有价证券的人只占全国总人口的10％。为此党的十七大报告中，首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。扩大中等收入者比重。形成合理的收入分配格局 问题：（1）材料一、材料二分别说明什么经济现象？（4分） （2）为什么要“创造条件让更多群众拥有财产性收入”？（6分） （3）分析政府如何创造条件让更多群众拥有财产性收入？（8分） (深圳二模)（18分）运用《经济生活》课程的有关知识，根据以下材料回答问题。 材料1：1978年以来广东省GDP增长情况（单位：亿元）

高一政治国家财政测试题及答案.doc

高一政治国家财政测试题及答案 高一政治国家财政测试题 1.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。财政的本质是( ) A.一种生产关系 B.一种交换关系 C.一种分配关系 D.一种消费关系 2.一般来说，当有效需求不足、一定时期内物价持续下降时，政府为扩大社会总需求，保持经济持续增长所采取的财政手段是( ) A.扩张性财政政策，增加财政支出，减少税收 B.扩张性财政政策，减少信贷规模，提高税收 C.扩张性财政政策，增加信贷规模，下调利率 D.紧缩性财政政策，减少财政支出，提高税收 3.改革开放以来，我国财政收入连年增长，成为推动我国经济持续、快速、健康发展的重要力量。下列属于国家财政收入来源的是( ) ①国有企业上缴的利润 ②国家发行的国债 ③企业发行的债券 ④个人缴纳的所得税 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.2011年1月中央一号文件中指出财政支出的重点要向农业农村倾斜，确保用于农业农村的总量、增量均有提高。这主要体现了国家财政( ) A.具有促进资源合理配置的作用 B.是促进社会公平，改善人民生活的物质保障 C.具有促进国民经济平稳运行的作用 D.是国家的收入和支出 5. 财扶农，政扶农，华夏江山四季红。花繁叶茂浓。扶支农，志励农，灯映水泥硬路通。琼楼伴柳风。某农民作者的这首填词反映了下列道理( ) A.财政支农是农业和农村发展的重中之重 B.支持新农村建设是财政责无旁贷的任务 C.经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 D.必须坚持走中国特色的农业现代化道路 6.我国探月是个庞大的系统工程，周期长，10年甚至更长;花费大，嫦娥一号总投资约14亿元，嫦娥二号任务总经费投入约为9亿元，2011年8月将升空的天宫一号的投入更多。我国探月工程的实施( ) ①离不开国家财政的大力支持 ②表明我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控 ③是参与科技全球化的措施 ④体现了社会主义国家集中力量办大事的优势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

高一政治国家财政说课稿

《国家财政》说课稿 尊敬的各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《国家财政》。 首先，我对本框题进行分析 一、说教材 1、教材的地位与作用。 《国家财政》是人教版教材高一政治第三单元第八课第一框的内容。本框承接了个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。本框在介绍我国个人收入分配的有关知识后，侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国经济发展中所起的巨大作用。同时又引出了下框税收，因为税收是国家财政收入的主要来源。所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。 本框的逻辑结构是：由国家必须履行好对内对外职能，引出国家必须占有和消费一定的社会财富——由国家参与社会财富分配的必要性，引出财政、国家预算、国家决算、财政的基本作用——由财政引出筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的主要因素—— 由财政引出财政支出的具体用途——进而分析财政收入和支出的对比关系 2、教学目标。 根据《高中思想政治课程标准》的要求，结合高一学生实际认知水平和参与能力基础，联系生活，确定本课时需达成三个目标： 知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。 能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。 情感、态度和价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。 3、教材的重难点。 本着《高中思想政治课程标准》，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点 教学重点：影响财政收入的因素 重点的依据：只有掌握了这点，才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。 教学难点：财政的作用 难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理解比较困难。 为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈： 二、说教法 我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

财政的巨大作用

财政的巨大作用 教学目标： 知识方面：通过教学，使学生明确财政五个方面的作用以及影响财政收入的两个主要因素，从而更深刻地体会增加财政收入的重要意义。 能力方面：通过对发挥财政的作用就要处理好国家、企业、个人之间利益的关系的教学，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力；通过对财政的作用的教学培养学生理论联系实际的能力。 觉悟方面：主要帮助学生树立主人翁责任感，进一步加深学生对国家政策的理解。 教学重点：财政的五个方面的作用。 教学难点：发挥财政的作用的关键为什么是增加财政收入而不是财政支出？ 教学过程 复习提问：（1）财政的基本含义是什么？（2）怎样正确认识财政的收入与支出？（3）财政收入与财政支出的意义各是什么？ 导入新课：请同学们阅读教材中的资料后回答：教材中所列事例的中心是什么？这样的情况我们本市、本县有吗？由此说明了什么？ 讲授新课 三、财政的巨大作用（板书） 1．财政在国家经济建设中发挥着重要的作用（板书） （1）国家通过财政可以有效地调节资源配置。（板书） 请同学们阅读本框题第2、第3自然段，思考并回答下面的问题：A、什么是资源配置问题？B、为什么说市场经济是实现资源优化配置的有效形式？C、为什么说市场并不是万能的？D、如何理解实现资源的优化配置必须有国家的宏观调控？E、为什么说财政是实现国家宏观调控的手段之一？ （教师归纳讲授）市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济，资源配置总要采取一定的方式，在商品经济条件下，资源配置是依靠市场的调节作用来实现的。由于市场具有平等性、竞争性、法制性和开放性等特征，所以，通过市场可以有效地调节社会资源的分配，引导企业按照社会需要来组织生产经营，并且可以对商品生产者实行优用劣汰的选择。市场是实现资源优化配置的有效形式。但是，市场的调节作用也不是万能的。因为，市场具有自发性、盲目性和滞

高一政治国家财政测试题及答案

高一政治国家财政测试题及答案 1.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。财政的本质是 A.一种生产关系 B.一种交换关系 C.一种分配关系 D.一种消费关系 2.一般来说，当有效需求不足、一定时期内物价持续下降时，政府为扩大社会总需求，保持经济持续增长所采取的财政手段是 A.扩张性财政政策，增加财政支出，减少税收 B.扩张性财政政策，减少信贷规模，提高税收 C.扩张性财政政策，增加信贷规模，下调利率 D.紧缩性财政政策，减少财政支出，提高税收 3.改革开放以来，我国财政收入连年增长，成为推动我国经济持续、快速、健康发展 的重要力量。下列属于国家财政收入来源的是 ①国有企业上缴的利润 ②国家发行的国债 ③企业发行的债券 ④个人缴纳的所得税 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.2021年1月中央“一号文件”中指出财政支出的重点要向农业农村倾斜，确保用于农业农村的总量、增量均有提高。这主要体现了国家财政 A.具有促进资源合理配置的作用 B.是促进社会公平，改善人民生活的物质保障 C.具有促进国民经济平稳运行的作用 D.是国家的收入和支出 5.“财扶农，政扶农，华夏江山四季红。花繁叶茂浓。扶支农，志励农，灯映水泥硬 路通。琼楼伴柳风。”某农民作者的这首填词反映了下列道理

A.财政支农是农业和农村发展的重中之重 B.支持新农村建设是财政责无旁贷的任务 C.经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 D.必须坚持走中国特色的农业现代化道路 6.我国探月是个庞大的系统工程，周期长，10年甚至更长;花费大，“嫦娥一号”总投资约14亿元，“嫦娥二号”任务总经费投入约为9亿元，2021年8月将升空的天宫一号的投入更多。我国探月工程的实施 ①离不开国家财政的大力支持 ②表明我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控 ③是参与科技全球化的措施 ④体现了社会主义国家集中力量办大事的优势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下边警示地方政府官员 A.要充分发挥财政在促进地方经济快速发展中的作用 B.为促进财政收入增长，必须正确处理国家、企业、个人的关系 C.要把房地产开发作为促进地方经济增长的重要手段 D.要增加财政收入，必须努力发展地方经济，增强地方综合经济实力 8.财政投资乘数效应的过程，根据所学经济生活知识，a、b、c处依次应该填入 ①经济增长，财政收入增加 ②企业增加投资，居民消费增长 ③企业生产扩大，就业增加 A.①、③、② B.③、②、① C.③、①、② D.②、③、① 1、解析：本题是对财政本质的考查。根据所学基础知识。不难作出正确判断。

新人教版政治必修1财政的巨大作用

第二框 财政的巨大作用 一、学习目标 知识目标：理解如何正确使用财政政策调节经济运行，财政支出的重大作用。 能力目标：联系国家财政政策的情况，说明财政的巨大作用。 情感态度价值观目标：通过财政作用的教学，教育学生明确：财政作为我国宏观调控 的重要手段，可以集中力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、 更有成效；我国财政的巨大作用表明，我国财政取之于民、用之于民，有 利于人民物质文化生活水平的提高。 二、教材梳理 1、本课知识结构： 2、知识要点 ①财政的作用包括哪两大方面？这两方面又分别包括哪三方面？ ②扩张性财政政策和紧缩性财政政策应如何运用？ 3、重点和难点分析： （1）.财政的作用：财政的作用问题是本课的一个重点,也是一个难点。教材把财政的 作用概括为两个方面，一是集中力量办大事，二是人民生活有保障。 关于集中力量办大事，教材主要从三个方面入手。一是财政支持基础设施项目 建设。这一点实际是在谈财政的资源配作用。因为基础设施行业由于行业性质的缘故， 个体一般投资意愿不足，从而构成社会经济发展的瓶颈，影响社会经济发展的基础。 因此，为了改善资源配置，基础设施行业需要财政支持。二是财政的经济稳定作用。 由于各种内在与外在因素的冲击，经济运行经常可能出现大起大落，而财政的一个极 其重要的作用就是通过“对冲”行为，使经济平稳运行。三是财政具有促进经济社会 持续协调发展的作用。教材主要从两个方面入手，即经济结构合理优化，科技进步与 人才培养。这两个方面是经济社会发展的两个核心内容，而财政在这里都大有发挥作 用的舞台。 关于人民生活有保障。教材在讲述财政保障人民生活这一问题时，主要概括了 三个方面。 首先，财政是巩固国家政权的物质保证。国家具有协调社会矛盾、维护社会秩序、 防御外敌入侵的职能。财政的行政管理和国防支出，保证了国家职能的行使、国家政 权的巩固和社会的稳定。 其次，为建立和完善社会公共服务体系提供物质保证。例如，公共卫生和公共服 务体系的建设，社会救助等问题。这些都是需要国家财政解决的重大问题。 最后，财政为收入公平分配、健全社会保障体系、改善人民生活提供物质保障。 财政一方面保障低收入者的基本生活，另一方面通过调节社会分配，在共同富裕 的原则下，改善广大人民的生活。例如，通过个人所得税，调节过高收入；通过社会 保障支出，保证低收入者基本生活。所以，财政有利于防止两极分化，最终实现共同 富裕。 财政的巨大作用 集中精力办大事 人民生活有保障 促进基础设施、基础工程以及高科技研究 调节财政收支水平，促进经济发展 调节财政收支方向，有优化经济结构，促进科教文卫事业发巩固国防的物质保障 建立完善公共服务体系的物质保障 健全社会保障体系、改善人民生活的物质保障

2019高一政治教案：财政及其作用教学设计语文

高一政治教案：财政及其作用教学设计 【】鉴于大家对查字典化学网十分关注，小编在此为大家整理了此文高一政治教案：财政及其作用教学设计，供大家参考! 本文题目：高一政治教案：财政及其作用教学设计 《财政及其作用》教学设计 一、概述 本节课内容是《经济生活》第三单元第八课第一框第一目的内容《财政及其作用》，主要学习内容有：财政的内涵;财政的作用等。 二、教学目标分析 【知识与技能】 1、能识记财政的内涵、本质，国家预算和国家决算。 2、能理解理解财政的三个作用。 3、能举出生活中的典型事例，运用相关原理，知道如何才能更好地发挥财政的作用。能够初步具有运用财政巨大作用分析现实问题的能力。 【过程与方法】 1、通过分析现实生活中的现象归纳得出财政巨大作用，形成归纳能力; 2、采用三个一授课思路，即教师善于挖掘课程资源，要求学生课前预习准备一个学习提纲、找一则时政或事实素材、

提一个疑难问题，教师紧扣此资源与其他资源整合进行授课的教学思路。 3、组织学生分组探究学习，引领学生培养自主创新精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 【情感态度与价值观】 1、通过青藏铁路神七发射等重大事件增强民族自豪感，认同财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。 三、教学重点、难点 【重点】财政的作用 【难点】财政具有促进国民经济的平衡运行的作用 四、学习者特征分析 1、高三(1)班是文科普通班，学生对《经济生活》的学习有较高兴趣;本班学生是年级中基础较薄弱的班级，自主学习意识较差。 2、财政的作用既是学习的重点也是学习的难点，这对初学经济学的学生来说，在学习上有一定难度。 五、教学策略选择与设计 1、贯彻理论联系实际的原则，结合我校高三学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。

九年级政治财政的巨大作用

第八课国家收入的分配 第二框财政的巨大作用 教学目标 知识目标 联系实际说明财政的巨大作用,理解财政政策调节经济运行. 能力目标 培养学生联系实际认识问题的能力,针对事实说明问题,体会怎样以事实为基础进行综合提炼,得出结论.使学生更好地掌握分析、综合、归纳等学习方法,运用所学理论正确观察、分析社会经济现象。 情感态度价值观目标 教育学生明确：财政作为我国宏观调控的重要手段,可以集中力量办大事,发挥社会主义优越性;我国财政的巨大作用表明：我国财政是取之于民,用之于民，有利于人民生活水平的提高和经济的发展。 教学重点 集中力量办大事 教学难点 财政调节资源配置,促进经济发展. 教学方法 启发式,教师讲解、分析、点拨、启发与学生思考、回答相结合；讨论式，学生讨论、交流、发言与教师激疑、引导、总结相结合。 教具准备 多媒体教学设备 课时安排一课时 教学过程 [导入新课] 同学们好，我们上节课学习了财政收入与支出，请同学们回顾：什么是财政收入和支出？国家财政收入有哪些渠道？ （学生回答） [师] 国家通过各种渠道收集起来的资金如何运用，发挥什么样的作用？现在就请同学们根据你们课余所收集的资料，在课堂上展示，说明我国财政的作用。 （学生资料成果展示） [师] 通过刚才同学的发言，我们可以归纳出我国财政具有什么重要作用呢？ [生] 财政的巨大作用在于：集中力量办大事，使人民生活有保障。 [师] 对，“财政的巨大作用”就是我们这节课要学习的主要内容，接下来让我们通过一些实际例子进一步理解我国财政的作用。 [新课教学] 第二框财政的巨大作用（板） （多媒体显示：“长江三峡工程”、“青藏铁路”、“神舟”五号及六号飞船发射图片） [师] 想一想,搞以上这些基础设施、基础工程项目及高科技研发有什么特点?

高考政治知识点：必修1之财政和税收

高考政治知识点：必修1之财政和税收

一、国家财政 1、财政的含义与本质是什么？财政在社会经济生活中发挥着怎样的作用？ （1）财政是指国家的收入和支出。从本质上来说，财政是国家参与的社会分配。 由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划是国家预算；上一年度的国家预算执行结果的会计报告是国家决算。 ★（2）财政在社会经济生活中发挥着巨大的作用： ①财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。（免费义务教育、各自社会保障、抗震救灾、帮护困难群众和下岗失业职工等等）。②财政具有促进社会资源合理配置的作用。（如国家通过财政支持某些行业、某些地区的建设、财政投资基础设施行业等等。）③财政具有促进国民经济平稳运行的作用。国家通过财政政策促进社会总供给和社会总需求的基本平衡，实现国民

经济的平稳运行。 在经济增长滞缓，（收大于支）经济发展主要受需求不足制约时（供大于求），政府应采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出和减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。反之，在经济发展过热、物价上涨（供小于求），经济的正常运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济"降温"（支大于收）。 注：财政政策国家调整财政支出和财政收入的政策，如增加或减少财政支出，增加或者减少税收，免收利息税和农业税，调整出口退税等。货币政策是国家关于货币和金融的政策，国家通过货币政策调整流通中的货币量，使之符合流通中货币的需要量。如调整存贷款利息率、存款准备金率，鼓励银行对中小企业进行贷款等等。 ★2、财政收入有哪些形式？影响财政收入的因素及如何增加财政收入？

2018高一政治：国家财政教学设计教案

高中政治必修一《国家财政》教学设计 一、教材分析： 本框题主要阐述了财政的作用，财政收入与支出的渠道及二者关系，在这一单元中起着承上启下的作用。通过这一课题的学习,要引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生领悟财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题具有重要的意义。二、学情分析：高一年级的学生学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济生活有一定兴趣。根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,学生有能力通过师生互动、生生互动,自主探究,感悟到财政的作用，但理解如何运用财政政策实现经济平稳运 行会有一定的障碍。 二、教学目标： （一）知识与技能目标 1．知道财政的含义和实质，了解国家预算和决算的含义。 2．理解财政的作用，尤其是如何运用财政政策实现经济平稳运行。 3．知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素，能够为政府 增加财政收入提出合理化建议的能力。 4．了解财政支出的含义和具体用途，财政收支的对比关系，能根据政府职能合理安排 财政支出的能力。 （二）过程与方法目标 1．以大量的事实材料为背景，设置情境，教师点拨和总结，通过“创设情境---问题设置—学生合作探究以及师生合作”的方式学习知识。 2．学习方法主要为自主探究法、合作讨论法等。 3．教学方法主要是情境导入教学法、多媒体、师生对话教学法。 （三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的作用和原则，增强爱国主义情感。 2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识。 三、教学重点和难点： 1、重点：（1）财政的作用；（2）财政收支的对比关系 2、难点：财政政策 四、教学过程： （一）教学导入：近几年，从国产第一艘航母下水，到剑川县城的变化，到美丽乡村建设，我们高中学生享受的助学金，精准扶贫,,我们切身感受到我们祖国日新月异的发展和人民 生活的蒸蒸日上。 1、创设情境 展示图片：国产首艘航母、天宫一号，高铁建设，高速公路建设，精准扶贫 2、问题设置这些投资及相关建设能仅靠个人或企业吗？为什么?如果不能，应该由谁来办？政府哪来那么多钱提供这些公共物品和公共服务? 3、通过学生自主学习看书和思考，教师总结导入新课板书：国家财政 (二 )布置阅读教材64—68页 思考：什么是财政？财政对社会经济发展发挥着哪些作用？ （三）教学互动（教学新课） 〈一〉财政及其作用 1、财政概念

高中思想政治必修一知识点：国家财政

高中思想政治必修一知识点：国家财政第八课财政与税收 第一框国家财政 .什么是国家预算和国家决算？ （1）由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算； （2）上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 2.财政 （1）国家的收入和分配就是财政； （2）财政的本质：是国家为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，也就是以国家为主体的分配关系。 （3）财政的巨大作用： ①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 A财政收入通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平； B建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会； c例如社会保险、社会救助、社会福利、基本医疗、最低生活保障等。 ②国家财政具有促进资源合理配置的作用。

A如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。 B国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助于资源的合理配置。 c例如对基础设施（能源、交通运输、邮电通信、水利）等资金投入大、建设周期长、投资风险大的行业加大投入，加强基础设施建设；增加对西部的投入；加大科研投入力度等。 ③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 A国民经济平稳运行需要社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免大起大落。 B在经济增长滞缓、社会总需求<</SPAN>社会总供给时： a政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。 b此外，国家还可采取扩张性货币政策，即扩大货币发行量，降低存贷款基准利率和存款准备金率。 c在经济发展过热、社会总需求>社会总供给时： a政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。 b此外，国家还可采取紧缩性货币政策，即减少货币发

高一政治必修一经济生活 第8课《财政的巨大作用》教案设计

第8课《财政的巨大作用》教案设计 ★新课标要求 （一）知识目标 1、理解财政支出的巨大作用。 2、运用财政知识，联系当前国家财政政策，说明财政的巨大作用。 （二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。 （三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生社会主义优越感，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 ★教学重点、难点财政可以集中力量办大事调节资源配置，促进经济发展 ★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生阅读教材75页“神舟五号”材料，并议论材料提出的问题。 学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：属于科教文卫事业支出，社会主义国家财政有利于集中力量办大事等。 （二）进行新课 集中力量办大事 教师活动：多媒体展示下列材料 材料一：三峡工程静态总投资（未含物价上涨及施工期贷款利息），按1993年5月末价格计算，为900.9亿元人民币。其中枢纽工程投资500.9亿元，水库淹没处理及移民安置费用400亿元。三峡工程施工期17年，全部完建约需20年，第11年(2003年）开始发电受益，后期工程投资较易解决，因此，工程投资的关键是发电前11年的资金，按1993年5月末价格计约650亿元。 材料二：总投资超过1400亿元的西气东输工程是中国西部大开发标志性工程，于2002年7月4日全线开工。沿线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏、上海、浙江十个省（区、市）。东段运营一年来，已累计向下游四省一市21家用户供气超过7亿立方米。按照部署，工程将于2005年1月1日实现全线商业供气。 材料三：南水北调工程堪称世纪工程，该项工程通过东线、中线和西线三条调水线路与

财政及其作用

姓名：杨欢学院:政治学院专业：思想政治教育 学号：11270160 指导教师：冉勇 财政及其作用教案 一、概述 本节课内容是《经济生活》第三单元第八课第一框第一目的内容《财政及其作用》，主要学习的内容：财政的内涵、国家预算与国家决算、财政的作用等。 二、教学目标 （一）知识与技能 1.能识记财政的内涵、本质，国家预算和国家决算。 2.能理解财政的三个作用。 3.能举出生活中的典型事例，运用相关原理，知道如何才能更好地发挥财政的作用，能够初步具有运用巨大作用分析现实问题的能力。 （二）过程与方法 1.通过分析现实生活中的现象归纳得出财政巨大作用，形成归纳能力。 2.采用“三个一”授课思路，即教师善于挖掘课程资源，要求学生课前预习准备一个学习提纲。找一则时政或事实素材，提一个疑难问题，教师紧扣此资源与其它资源整合进行授课的教学思路。 3.组织学生分组探究学习，引领学生培养自主探究精神与实践的能力，以及培养集体主义的意识与观念。 （三）情感态度价值观 感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感。自觉学习，提高素质，树立为国家的经济建设做贡献而努力的观念。 三、教学重难点 （一）重点：财政的作用

（二）难点：财政的作用是如何体现的？ 四、教学策略 （一）贯彻理论联系实际的原则，结合我校高一学生的年龄特征和心理特征，紧密联系学生思想和社会实际，设疑问难，循序渐进，用丰富而生动的现实材料来引出和论证相关观点。 （二）充分调动学生积极主动的学习精神，课前准备充分，课上组织讨论，提高认识，并将政治学科的思想和知识内化，避免空间说教和简单灌输。 五、教学课时 1课时 六、引入新课 上课前，我们一起来回顾一下上节课我们学习了什么，上节课我们学习了个人收入的分配，那么这节课就沿着这个思路继续学习，同学们看到书64页下面有一个关于地铁优缺点的介绍，我们可以将其归纳为：地铁虽然安全舒适、方便快捷，但是它投入的成本高并且要回收这一高额的成本周期相当长，就个人来说要把钱投入到这方面几乎不可能，那么修地铁谁来投资呢?在我国就是由国家出钱来修建，那么国家的钱用书面语就叫做：财政收入。这节课我们以财政为切入口进行学习。 七、课堂展开 （一）财政的含义：国家的收入与支出 收入：通过税利债费取得 支出：投资到经济建设以及科教文卫等事业 关于收入与支出我们将在下一节课进行具体的学习，这节课老师只给大家提一下。 （二）财政的本质：财政收入与支出是国家分配社会财富的两个方面，那么

经济生活题库23：财政的巨大作用

经济生活题库23：财政的巨大作用 经济生活题库二十三：财政的巨大作用 一、单项选择题 国家通过财政有效地调节资源配置，这是国家财政的一个重要作用。据此回答6～7题。 下列可以说明这一作用的有B ①国家投资建设“西气东输”工程②国家给生活困难者必要的补贴 ③国家加大农村水利建设的力度，重点治理大江大河④国家发行国债以增加财政收入B Ａ．①②③Ｂ．①③Ｃ．①③④ Ｄ．②③ 对材料理解正确的是A Ａ．财政是国家的宏观调控手段，因而通过财政可以优化资源配置Ｂ．财政可以调节社会分配关系 Ｃ．财政对资源配置起了基础性调节作用 Ｄ．财政是政府调控经济的行政手段 财政支出作为财政分配的一个方面，它规定了 D A．财政分配的全过程 B．国家的经济状况 C．财政筹集资金的过程D．政府活动的范围和方向 南水北调工程总投资4860亿元，是我国投资最大的水利工程。这4860亿元投资属于B A．个人消费 B．非生产性基本建设 C．社会物资储备 D．扩大再生产 近两年，国家增发2100亿元国债，带动了社会投资国债5000多个，建设总规模达2.2亿元，材料表明 A A．国家通过财政可以有效地调节资源配置 B．国家通过财政可以促进经济的发展 C．财政可以有力地促进科技的发展D．财政是健全社会保障体系，改善人民生活的物质保障 财政在经济和社会发展中发挥着重要作用，为使其得到充分发挥，关

键是大力增加财政收入，为此 B A．应努力减少企业收入，增加国家收入 B．必须努力发展经济，增加国家的财政收入 C．要提高财政资金的使用效益D．要提高税率 关注和帮扶弱势群体是近年来的社会热点之一，2003年8月1日国务院《城市流浪乞讨人员救助管理办法》正式实施。据此回答下列四题。C 关注和帮扶弱势群体，救助城市流浪乞讨人员，体现了 A．按劳分配原则B．效率优先原则C．兼顾公平原则D．城市美化原则 关注和帮扶弱势群体，救助城市流浪乞讨人员，必须做到A ①健全社会公共服务体系②健全社会保障体系 ③完善个人收入分配体系④完善财政分配体系 A．①②B．③④C．①②③ D．②③④ 从社会保障制度看，对城市流浪乞讨人员的救助属于B A．社会保险B．社会救助C．社会福利D．社会优抚 《城市流浪乞讨人员救助管理办法》规定，县级以上城市人民政府应当将救助工作所需经费列入财政预算，予以保障。政府用于救助工作的经费属于C A．财政的扶贫和公共管理支出B．财政的城市建设支出C．财政的社会保障支出D．财政的政权建设支出 财政的巨大作用体现在C ①增加对基础设施．基础工业以及高科技的研究开发②集中力量办大事③国家通过财政调节初次分配．促进经济发展④使人民生活有保障A．①②B．②③C．②④D．①③ 1998年至2002年，全国累计国企下岗职工2600万人，在国家大力支持下，其中1700万人实现了再就业；2002年国家财政安排“两个确保”和“低保”的补助支出达767亿元，在全国基本实现了“应保尽保”。国家财政安排“两个确保”和“低保”的指出，反映了国家通过C