班级学生个人发展目标
学生个体“六个一”发展目标
姓名：时间
我的一个闪光点：
我心中的一个榜样：
我信奉的一句名言：
我的一项承诺：
我要养成一个好习惯：
我要改掉一个坏习惯：
学生个体“六个一”发展目标
姓名：时间：
我的一个闪光点：
我心中的一个榜样：
我信奉的一句名言：
我的一项承诺：
我要养成一个好习惯：
我要改掉一个坏习惯：
学生个体“六个一”发展目标
姓名：时间：
我的一个闪光点：
我心中的一个榜样：
我信奉的一句名言：
我的一项承诺：
我要养成一个好习惯：
我要改掉一个坏习惯：
学生个体“六个一”发展目标
姓名：时间：
我的一个闪光点：
我心中的一个榜样：
我信奉的一句名言：
我的一项承诺：
我要养成一个好习惯：
我要改掉一个坏习惯：
个人专业发展目标及措施
教师个人专业发展目标及措施 XXX 一、对教师专业发展的认识： 随着国家对教育事业的重视，教师职业也从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程教师职业不再如20世纪60年代中期，许多国家对教师“量”的需求。教师职业逐渐被提高教师“质”的需求所代替。80年代以来，教师专业化则形成了世界性的潮流。要求高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接内容，是有效的教育工具或手段。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止都会对学生产生潜移默化的影响，具有巨大的教育价值。教师只有不断的提高自身素质，不断的完善自我，才能肩负起培养下一代的重任。 二、个人专业发展现状分析： 1．教学现状：优势： 五年的语文教学使我积累了相对丰富的教学经验，同时也让我具备了较强的课堂语言表达能力，课堂气氛的掌控能力，课堂教学效果的把握能力。在我的教育教学中，一直非常注重学生各种语文能力的培养。 2．教研现状：优势： （1）随着教学经验的不断积累掌握了更多的教育教学方法，加之我是一个善于总结反思的人，因此，在教学之余形成理论一套属于自己的教学风格。 （2）五年来先后有一些教学设计、经验总结、优质课等在各级各类比赛中获奖，并参予省重点课题的讨论，积累了一定的教科研经验。 （3）不足之处在于，平日静心思考，专心写作的意识不强，同时也缺乏专业理论的支撑，所以发表高质量的论文，是我的期盼。 3．管理现状：优势： 多年的教学经历，使我积累了较多的课堂管理经验，能了解大多数学生各方面的特长和不足，有针对性的做学生的思想工作。善于动脑思考，乐于与人沟通，在经营好自己课堂的同时，能与其他教师很好的合作，与学生课堂内外的关系十分融洽，具备较强的组织能力。 三、个人专业发展三年总目标： 2017-2018学年度 1.在这三年里，积极参加每一次教育理论学习，珍惜每一次培训的机会，用心完成每一次的培训作业。抓住这一个良好的契机，提升自我的理论水平。同时利用空余时间，坚持阅读和
1语文教师个人三年发展目标和计划
语文教师个人三年发展目标和计划 一、自我分析 在工作中，本人能够时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度。在这两年的教学经历中，积累了大量的教育教学经验。科研意识有所增强，教学管理能力得到较大的提高。在课堂和课外，我尽力做好学生学习的引路人，用自己的热忱感染学生，用自己的爱心关心学生，用自己的知识提升学生。让学生喜欢上语文课，并对自己的学习产生足够的信心。 回首两年来的教学历程，在自己的不断努力学习下，也取得了一点成绩，算是对自己一个很好的前进的动力。然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。 二、个人发展目标及措施（总目标） （一）加强学习，努力提高自身素质（师德修养） 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以待有更大的进步空间。 （二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业知识） 1、用理论武装自己 我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志（如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等），还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 2、专业素养的提高 学校的“师徒结对”给我们新教师搭建了一个很好的成长的平台。期间，我很有幸成为了曹怿岚、邓为才等优秀骨干教师的学生，我珍惜每一次听课的机会，在学习中反思自己的教学，在学习中充实自我，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题，在共同探讨中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升。另外，我也很珍惜进修学院每次组织的“新教材培训”和各类知识讲座的机会，认真学习下发的资料，书写心得体会，按时完成作业，让自己与新课程共同成长。 （三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量） 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让师生的情感与个性融在其中，师生互动，生生互动，让学生在互动中求知，在活动中探索，潜移默化中培养了学生的能力，收到了较好的教学效果。
个人三年专业发展规划
教师个人三年专业发展规划 作为一名老教师，对于教育教学的新的知识和新的适合学生特点的教法仍要不断研究，正所谓的活到老学到老。参加工作以来自始至终我都有一个奋斗目标:把我的全部知识都给予学生，无论学文化还是做人、做事。面对竞争激烈的教师队伍，我每时每刻感到了身上的压力。作为教师的我必须对自己今后的发展有一个计划，在即将退休这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也应该是通过不断地学习和接受培训，充实和更新知识，提高业务水平和能力，成为一名名副其实的，学生喜爱的教师。在未来三年我将在这几方面规划如下 一、教育理论方面 要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。 新课改的理念就是改变传统教学中的灌输式的教学方式，给学生更多的思考空间，在教学过程中注重培养学生多方面的能力，比如学生动手能力、学生独立思考问题的能力，而不是将学生培养成只是为了考试而考试的人才，如果只是为考试而考试的人，那么我们的教育也将失去了意义，应更多的注重学生能力的培养。要做到这些方面，
必须要我们学习相关的教育知识和本学科的知识，从而将新课改的理念融入到本学科中来。 多媒体教学技术在课堂应用非常广泛而且即快又方便，而恰恰在这方面我感到需要学习的地方很多。所以我抓紧一切时间在网上学习，向有经验的教师学习，不放弃每一个技能，只有这样在教学中才能提高教学效率，反过来教会学生使用计算机是帮助学生提高学习效率的有效途径。如何培养学生学习对信息的获得、处理能力，能让学生养成一种即计算机用来辅助教学，而不是避开使用计算机、使用计算机会影响学习，其实合理使用计算机反而能促进学生的学习兴趣，获取网络上丰富的资源，开拓了学生的学习视野，从而培养起一种信息素养的能力。那么在这个过程中如何把握学生的学习目标，是比较难的，所以要通过多阅读相关的知识来丰富自己的知识水平以及管理能力，让学生能在轻松的学习下学到更多的知识。 二、道德修养方面 作为一名老师，不仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋
大学生个人发展计划(完整版)
大学生个人发展计划 大学生个人发展计划 第一篇： 大学生个人发展计划 古人云： “良好的开端是成功的一半。”大一一年我基本上没有干过几件象样的事情，完成应该完成的任务就更是差远了，按逻辑推理，我就已经失败了一半。可是我又不甘心，因为严格说来，我的大学生活还剩下四分之 三，失败一半对我来说也太不公平。如果说世界上真的没有后悔药，那么能带给我最大安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。把自己将来要做的每一件事当做一次“选秀”对待，“死了”还有“复活”的机会。 特此，我从三个方面对接下来三年的大学生涯进行了规划。“有梦想就有希望”，我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，但至少它代表了我现阶段最大的理想，也是近期最应该付诸时间实践的，它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。 第 一、学业方面 学习不仅是为了今后的工作，最重要的是它能让你终身受益，所谓的“活到老学到老”大概就是这样一个意思吧。无论怎样，学生最首要的任务就是学习，抛开了学习一切都无从谈起。作为学会计的学子，社会对我们的期望值普遍要偏高，我们不仅要有扎实的专业知
识，还要懂得如何与他人交往、洽谈。而且我的目标是成为一名会计师，将来能有一份稳定的工作，能够有一份稳定的收入，在工作的过程中，我还要努力学习，试着考注册会计师。 总之，我的目标就是成为一名优秀的会计师，能够让自己的美梦成真。历史上的出名的会计师没有一个不是博才多学，厚积而勃发已是一个不变的规律。这就意味着我必须博览群书，为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备。此外，英语四级虽然和学位证无关，但是和我意向的工作单位挂钩，将来说不定还要在外资企业工作，英语的需求量也是相当大的，所以一定要在大一时搞好英语，为大二的四级准备。还有，在这个数字化、信息化的时代，对计算机基础知识的掌握尤为必要。所以，我对自己的的大学生涯作出了简短的设计。 大二： 一、要把会计资格证、初级会计师证考过，这是自己在会计这一行业中混的最低限度了。一定要先把这些东西给考过，拿了证就算是本事了。 二、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。大一的时侯 英语考砸了，影响了整体成绩跟奖学金还有一点距离，要加倍努力，争取获得奖学金。不要再像大一那般贪玩，整天没课就无所事事，多看一本书，可以多学一个道理（概数）。 三、拼了命也要把英语四级过了，争取一次性通过。这学期实在过不了，下学期再给最多一次机会，当然这不绝对不优先考虑。 四、尝试着考计算机二级。一级证书有了，但那是将来地球大学生都会有的证书，摆出来会让人笑掉大牙的，它基本上没什么用处可
教师个人三年发展规划
教师个人三年发展规划 俗话说：凡事预则立，不预则废。凡事要有所计划。我参加工作已经有七年多的时间了，如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。为了能让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长承认、学生喜欢的教师，特拟定了如下个人成长计划，以时刻鞭策自己，激励自己上进。 一．个人专业发展现状分析： 1、教育教学优势分析： 2、对语文学科有着浓厚的兴趣。 3、对工作认真踏实的态度，是有效开展教学工作的保证。 4、能够以充沛的精力、严谨的治学态度、生动形象的体态投入到教学活动之中。 5、热爱孩子，愿意同孩子一起学习，一起成长，经过一年的努力，和孩子们培养起了深厚的感情。 6、已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力 7、积极参加学校的教研活动，上学期撰写的两篇论文均获奖。 二、不足剖析： 个人的语文素养还要进一步提高，综合学科能力不强。
因理论功底以及对新课改的认识不足，对于课程开发研究的能力还只是停留在较浅的层次。在今后三年中，我认为在教学方面还要特别加强 1. 教育教学能力 因为刚接触教学，加上中途接班，缺乏对整个小学语文知识体系的整体认识，对中高年级的语文教学还要进一步研究，教学把握能力非常不足。备课时没有做到课课深入钻研、挖掘文本的内容，对文本的研读不够。教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强。 2.教科研水平 对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学的效果的思考，缺少理论支撑。理论功底薄弱，虽阅读了一些理论书籍，但对于理论还是一知半解。 3.个人学习 文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。 三．个人专业发展三年总目标： 根据学校三年规划目标，我将在今后的三年中，不断加强理论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，，积极投身教育科研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取
2017教师个人三年发展目标和计划
2017教师个人三年发展目标和计划 一、自我分析 没有教师生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。 回首教学历程，在自己的不断努力学习下，也取得了一点成绩，算是对自己一个很好的前进的动力。然而，我还有很多的不足需要改进。既要着重加强积累语文教学方面的专业知识，不断提高教学能力；又要提高关于学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。另外，参与教研的热情不高，自己写的文章很少，无论是教学方法还是理论修养都有待提高和创新。 二、个人发展目标及措施（总目标） （一）加强学习，努力提高自身素质（师德修养） 在政治思想方面，我需要坚持理论学习，自觉用“八荣八耻”的标准来严格要求自己。一方面，还要认真学习“三个代表”的重要思想，教师职业道德规范，不断提高自己的政治理论水平和道德修养。另一方面，以身作则，严格遵守工作纪律。工作中，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项规章制度，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，并经常进行自我反省，以
待有更大的进步空间。 （二）坚持学习，锐意进取，提高业务素养（专业知识）我认为一名教师要想成为一名真正合格的教师，必须要走内涵发展的道路，即要有科学的专业理论知识来武装自己，只有在科学的理论指导下才会产生具有创新精神的实践行为。一直以来，自己在理论上有着很大的空缺，结合自身的这一缺点，我坚持养成天天阅读的好习惯。我不仅要阅读众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志（如苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、陶行知的《教育名篇》、每月上、下期的《语文教学与研究》等），还阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。 （三）用生动灵活的教学方式，焕发语文课堂活力（教育教学能力及教学质量） 从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以教师为主导，学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。以感知——探究——反思——延伸为主线，来引导亲切、和谐、活跃的语文课堂，以合作——探究——创新为核心开展多样的语文活动，逐渐形成了自己的教学风格：让
教师个人发展目标规划
自身业务发展提高计划 (2016-2017 下) 五营一小王艳 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓 展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平，过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路, 在认真学习了学校发展规划和各部本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人发展计划如下：发展目标和措施： 1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求 卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展, 使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 2、根据社会的变化与教育改革的发展，及时研究自己的不足(盲点)，调整自己的知识结构与能力结构，以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。 3、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。 4、针对自己的教学特点拜师学艺，使自己的教学水平逐步提高，
教学经验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 5、遇到年轻同行，要在备课、上课、作业批改、课外辅导、考试评价等各方面给予关心和指导，帮助他们尽快掌握教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，使他们尽快深入 领会并具体体现我校优秀教育文化传统和先进教育思想。 发展目标和措施： 1、“教育者所得的机会，纯服务的机会、贡献的机会，而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心， 当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。 2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发 扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。 3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则，增强自己的管理能力。 5、自己在工作中曾得到过很多教师的帮助，他们良好的师德辐射带动了我，因此当身边的老师有困难或需要帮助时，我定会竭尽所能。 6、深化课改，进一步贯彻落实学校课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育 行为的反思-实践，做一个有思想的新形势下的教师。
学年教师个人专业发展规划
学年教师个人专业发展规划 鲁迅外国语学校孙华君 “为每一个孩子提供适合的教育，让每一个孩子成为最好的自己”，这是我校的育人理念。为此我将在追求优质课堂，引导学生学会做人、学会求知、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才作为年度的个人发展目标。特拟定个人学年专业发展规划。 一、自我分析 （一）、个人专业发展优势 、工作积极认真、热爱学生、责任心强，有一颗不断追求上进的心。 、对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。 、能够以充沛的精力、严谨的治学态度投入到教学活动之中。 、接受新事物能力较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯。 （二）、个人专业发展不足： 、个人学习：文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。 、课堂管理：如何让学生对知识掌握的更扎实做得不好，综合学科能力不强。、教育教学能力：教育教学的观念有待进一步转变，对问题的反思和重构的能力还不强。 4、教科研水平：对于教学过程中产生的问题有过一定的思考，也想过一些方法加以解决。但缺乏深入、长期的研究，仅仅局限于对课堂教学效果的思考，缺少理论支撑。 二、发展目标 、树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进行阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，做个学习型教师； 、重视对有效课堂的研究、实践，用心思考，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经验，找出成长的方向，做个反思型、研究型教师； 、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理能力，多看名师课堂实录，多听名师上课，取他人之长，补已之短；
、结合自身的科学教学，积极加入新课程的研究。每学年至少撰写一篇教育教学论文，并力争发表或获奖。 三、发展途径 、做一个好读书的老师 养成经常阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己，让自己成为一名有较高科学素养的科学教师。 、做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的教师。 、做一个爱学生，懂教育规律，勇做新时代的好老师，让自己成为学生心中的榜样。 虽然生动的课堂、精湛的专业素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为一位名师，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力……
个人成长三年发展规划
个人成长三年发展 规划
个人成长三年发展规划 时风中学韩春霞（——） 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。每名教师都肩负着教书育人的重任，为了更有资格站在三尺讲台上，我针对自己的特点制定个人发展计划。 三年发展规划总目标：“多做、多想、多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改进自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 二、三年发展规划实施阶段 （一）、实施的第一阶段的目标和措施 目标：（1）、根据中学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的学生教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境，激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使学生的身心健康成长。
（2）、根据学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。 （3）、根据学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师 措施： （1）、提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。 （2）、做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 （3）、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
大学生个人发展规划书范文
大学生个人发展规划书范文 【篇一】 一：主要目标 争取获得优良成绩，能切实在大学里学到丰富的专业知识和基础常识。增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。做学习计划来自我敦促，自我勉励。 二：具体安排 1.坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。 2.每周抽一天时间早起背诵英语课文。 3.每周坚持到校晚自习 4.坚持去校图书馆借书阅书，坚持超额完成老师布置的读书任务，并且做好读书笔记。 5.对于课程知识，要多想多问，并且把其中有收货的部分记入笔记之中。 6.每个月进行一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习计划，有哪一些做得不足的地方，下个月要注意改进。 7.订阅英语辅导报，自学报纸上出现的一些英语单词，并且完成报纸上的练习题。 8.身为一个汉语言文学专业的学生，对于文字的敏感和写作能力是非常重要的，所以应该坚持在平时多写一些练笔。 9.多学习一些例如《文心雕龙》，《易经》之类的中国古文化典籍。 10.争取利用周末时间多学一门外语。 【篇二】 我美好的大学生活已经过去了四分之一，接下来要开始的是我大二生活。这是非常关键的一年，因为今年我们要学很多专业课，大一下学期的专业课只是专业基础课，只是学校为了让我们对这个专业保持最初的热情而开设的。上学习已经适应
了大学的学习与生活。我认为学习计划能够为我达到学习目的而服务，能推动我主动积极学习和克服困难的内在动力。所以，现在我将进一步的对我即将开始的大二生活做一个整体和细节的规划，做出下一年的学习计划。 学习目的：最主要的是要学习一种在社会上是生存能力。如果说寒窗苦读12为的是上一所好的大学，那么我们上大学甚至考研等的继续深造为的就是能够在社会上立足，或者是更好的生存、过得更好。 大二学习目标：学习目标是学生我们学习的努力的方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。相反没有学习目标，就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。所以我制定了大二这一学年的学习目标——学好英语，争取大二上学期过英语四级和计算机二级。努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，我的计划：要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。这学期的目 的在前面我的目标里已经说得很清楚了，那就是——学好英语并争取大二上学期过英语四级和计算机二级，努力学好其他课程，争取在期末拿奖学金。利用周末课余时间打工接触社会了解社会需求，明确学习方向，课后业余时间，在复习完本专业所学知识的前提下，多查阅与本专业相关的其他书籍，争取做到涉及范围广，从而明确什么是市场营销，市场营销专业毕业后从事什么样的职业，我们的努力方向是什么。 分科学习计划： 线性代数：我想对于我们理科生来说线性代数算不上什么难点。也不想花太多的时间在它身上，所以这就要求我上课要认真听讲跟着老师的思路走，下课稍微复习一下笔记，做几道题就可以了。很简单的。 大学英语：六月份的四级考试考得很糟糕，所以十二月份的四级一定要过。所以这学期就得很辛苦的学习英语了。因为下学期没有了早自习，所以这得考验我的自觉性了。坚持早上六点半起床，坚持晨跑二十分钟因为大四的体育好像很重要哦，
教师个人专业发展目标
教师个人专业发展目标文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
教师个人专业发展目标随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学此文转自斐斐课件园观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者，我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下： 一、自我分析 1、成长的历程和现在所处的阶段 我在教育岗位上工作了十二年，热爱教师职业，认真踏实工作，善于引导学生，积极辅导学困生，循循善诱，热情、主动。认真钻研教育教学此文转自斐斐课件园方法，积极学习现代教育教学此文转自斐斐课件园理念，不断改进教学方法，努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。能注意感受教育规律，了解学生的心理特征，根据学生的发展和认知规律进行教学。我始终积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，努力使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。 2、专业知识方面的分析 自工作以来，我大部分时间从事数学学科的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学上的经验，具备一定的学科知识。在学习专业知识的同时，我不断从教育教学此文转自斐斐课件园的网络、报刊、杂志、书籍中汲取营养。
在从教的日日夜夜里，我最大的快乐就是看到自己的学生健康、活泼的成长；最大的收获就是看到自己播种的理想的种子在学生身上开花结果。 3、教育教学此文转自斐斐课件园能力方面的分析 随着课程改革的不断发展，能不断的学习新课改的理念，学习科学课程标准，在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学，备课时，不仅能备教材而且备学生，且能注意课堂的生成，及时的调整教学策略，注意面向全体、因材施教。 4、职业道德及个性特征的分析； 能积极参与政治理论学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业，依法执教，严谨治学，团结协作，廉洁从教，以身作则。在教育教学此文转自斐斐课件园中，能坚持正面教育，与学生交流沟通，用爱心去教育学生，爱科学、学科学、用科学，帮助学生形成正确的人生观和价值观。 5、个人优势和不足。 我的课堂教学水平有了一定程度的发展,科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。我觉得自己是一个工作负责的人，平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足。我很重视课堂教学实践，却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的学科专业能力大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。
1.个人专业三年发展目标规划
个人三年成长规划 （2016年—2019年） 修武县实验高中刘波 凡事预则立，不预则退。为了对自己做出完整而综合的评定，充分挖掘自身的潜力，使自己能够更快速的成长起来，特制定规划以更好的发展自己，以下是我的个人三年发展规划。 一、个人现状： 2006年7月毕业至今，我已执教十年，十年来我一直从事高中语文教学工作，担任七年班主任工作。同时负责我校的语文中心教研室工作，始终带领全校语文教师在教育教学这条路上摸索。 在学校领导的大力支持和语文同仁的热心帮助下，我在教学成长以及班级管理上取得了一点成绩，个人成绩多年获教学成绩一等奖、荣获过市优质课一、二等奖、“一课一名师”市一等奖荣誉称号，每年都有教育教学论文发表，尤其是去年焦作市举行的综合实践与社区服务的评选上，荣获焦作市一等奖和省三等奖、荣获过市级骨干教师荣誉称号以及市名师培养对象、市优秀班主任荣誉称号。 今年有幸成为爱琴海高中语文名师工作室的一名学员，通过聆听宋老师的讲座，让我感受到了宋老师的人格魅力；通过聆听童志斌教授的课以及讲座，让我为名师的风采折服；通过成员之间的不断沟通和交流，让我成长了很多。同时也认识到自身的不足。我应在这有限而宝贵的时间里，借助名师工作室这个平台，为自己的专业成长奠定坚实的基础。再次成为专业成长质的飞跃。
二、总体发展目标 作为教师，奉行着“读你千遍也不厌倦”的态度，去读懂每个学生，让学生在爱中成长。严格按照学校、年级要求开展工作，在工作中注重落实、创新，带领语文组取得了一定的成绩，担任班主任工作，并积极探索班主任工作的新思路、勇于创新、敢于实践，争取所带的班级在历次考试中取得优异成绩。在三年之内争取成为市级名师。向科研型教师的目标发展。 具体来说有以下三点： （一）通过阅读提升自我。 作为一名高中语文老师如果没有一定的阅读量和阅读积累，很难真正解读透高中教材，在专业发展这条路上也不可能走的远，所以我要坚持阅读和本学科有关的书籍以及班级管理的书籍，因为教书育人永远都是相辅相成的。同时珍惜每一次外出学习的机会，把一些大家的教育思想和自己的教育实践结合起来，提升教育教学水平。 （二）严谨治学，孜孜不倦。 作为教师，术有所经，业有所专。为把自己锻炼成为业务精湛、教艺高超的教育工作者，不断深化教育教学理念，博学心理学，并学以致用，大胆地实践。学生崇拜有才华、有学识的老师，紧密配合现代化新课程的教学观，用愉快教学法让学生享受课堂的快乐和学习知识的快乐。 （三）钻研业务，求实创新。 社会是进步的，时代是发展的，一个老师要适应社会的发展，要
大学学生个人发展规划范文
大学学生个人发展规划范文 【篇一】 古人云：“良好的开端是成功的一半。”大一一年我基本上没有干过几件象样的事情，完成应该完 成的任务就更是差远了，按逻辑推理，我就已经失败了一半。可是我又不甘心，因为严格说来，我的 大学生活还剩下四分之三，失败一半对我来说也太不公平。如果说世界上真的没有后悔药，那么能带 给我安慰的莫过于现在流行的选秀节目中的“复活”一词。把自己将来要做的每一件事当做一次“选秀”对待，“死了”还有“复活”的机会。 特此，我从三个方面对接下来三年的大学生涯进行了规划。“有梦想就有希望”，我不敢保证我的 职业规划完完全全的切实可行，但至少它代表了我现阶段的理想，也是近期最应该付诸时间实践的， 它的实施与否主宰着我的后半生的成功与失败。 第一、学业方面 学习不仅是为了今后的工作，最重要的是它能让你终身受益，所谓的“活到老学到老”大概就是这 样一个意思吧。无论怎样，学生最首要的任务就是学习，抛开了学习一切都无从谈起。作为学会计的 学子，社会对我们的期望值普遍要偏高，我们不仅要有扎实的专业知识，还要懂得如何与他人交往、 洽谈。而且我的目标是成为一名会计师，将来能有一份稳定的工作，能够有一份稳定的收入，在工作 的过程中，我还要努力学习，试着考注册会计师。总之，我的目标就是成为一名优秀的会计师，能够 让自己的美梦成真。历的出名的会计师没有一个不是博才多学，厚积而勃发已是一个不变的规律。这 就意味着我必须博览群书，为今后步入社会后能独挡一面作好充分的准备。此外，英语四级虽然和学 位证无关，但是和我意向的工作单位挂钩，将来说不定还要在外资企业工作，英语的需求量也是相当 大的，所以一定要在大一时搞好英语，为大二的四级准备。还有，在这个数字化、信息化的时代，对 计算机基础知识的掌握尤为必要。所以，我对自己的的大学生涯作出了简短的设计。 大二： 一、要把会计资格证、初级会计师证考过，这是自己在会计这一行业中混的最低限度了。一定要 先把这些东西给考过，拿了证就算是本事了。 二、认真学好专业知识和其他基础学科，坚信基础的东西一定是最重要的。大一的时侯英语考砸了，影响了整体成绩跟奖学金还有一点距离，要加倍努力，争取获得奖学金。不要再像大一那般贪玩，整天没课就无所事事，多看一本书，可以多学一个道理（概数）。
个人专业发展成长规划
个人专业发展成长规划 为持续提升自身专业水平，促动自身专业化成长，使自己成为适合时代的要求、学生喜爱的初中教师，根据旬阳县教育局印发的《中小学教师专业成长发展规划》，结合个人实际，特制定此规划。 一、个人现状分析 ⒈个人基本信息 王忠强，男，1967年10月出生，1986年毕业于安康师范学校（普师专业），1992年取得专科学历（汉语言文学专业），2004年取得本科学历（汉语言文学专业）。现任教于赵湾初级中学，担任数学学科教学和班主任工作。中学高级教师。 ⒉自我剖析 （1）个人专业发展优势： ①热爱本职工作，对于自己所学专业和工作有着乐观积极的心态，对学生有一颗爱心。从教多年，积累了较丰富的班级管理经验，能注重学生的全面发展。 ②有较扎实的初中数学学科素养和教学基本功，注重对新理念、新方法的学习，教育教学观点能紧跟教育教学改革的步伐，善于搜集并利用各方面的信息资源丰富课堂教学，现代教育技术使用较为娴熟，并能积极使用，能用先进的教育理念改进自己的教学，在教学上已初步形成了自己的风格，教学效果好，深受学生喜爱，同事赞誉。 ③能独立完成自己的本职工作，乐意与同事分享互助。 ④接受新事物水平较强，善于观察、勇于实践，并已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思、著述水平。 （2）个人专业发展劣势 ①个人年龄偏大，思想保守，工作中缺乏敢为人先，争做标兵的勇气和胆识。缺乏勇敢展示自我、张扬自我的勇气和胆略。 ②整个初中各年级数学教学教材体系还没能全面把握（教材持续变化），课堂教学还没有完全形成自己独特高效的教学风格，虽积极学习先进课改理念与教学方法，却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。 ③在教育管护学生、促动每一位孩子全面健康发展方面还缺乏经验，工作措施有待进一步优化。 ④自我认为自己的专业成长不够理想，也越来越感到知识的欠缺，深感压力。 二、发展目标 （一）成长总目标： ⒈养成了良好的阅读习惯，树立终生学习的理念，在持续的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。依法执教，为人师表，爱岗敬业，爱生如子，成为政治素养过硬、职业道德崇高的师德楷模。 ⒉注重课堂有效性的研究和实践，善于思考、发现、反思、著述，严谨治学，教有专长，教育科研成果显著，争取成为具有自己教学风格的县内知名教师。 ⒊积极锻炼自己，使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，能在动态的教育发展的过程中持续提升自己的理念和素质，发挥自己的潜质，做一个真正的教育者。 （二）专业发展目标： ⒈专业道德
教师个人三年发展规划
教师个人三年发展规划 (2013-2015) 学校：独坡九年一贯制学校姓名：石平阳 为了使自己能尽快掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，初步形成自己的教学风格，努力成为一名我们学校的达标教师和学生的良师益友，我制定了2013——2015三年发展规划。 一、指导思想：“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。 一、个人情况分析 （一）个人优势 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 (二）个人存在问题 课改的效果不明显，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专
业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 三、三年发展规划总体目标 第一年度总体目标 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3、结合区数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。 4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 第二年度总体目标 （1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 （2）养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。 （3）尽量经常地撰写有较高质量的教学设计、教学反思。 第三年度总体目标 （1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，
个人发展目标计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除 个人发展目标计划 篇一：本学期个人专业发展计划 本学期个人专业发展计划 杨永芮 一、发展目标 树立正确的教育观，继续学习专业理论知识，把握教育的真谛，进一步了解学生的心理发展规律，力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情境，把实践经验与书本知识逐渐整合，并逐步掌握教学过程中的内在联系，撑握现代化教育信息技术，不断更新知识，开阔视野，努力成为具有一定的实践能力和创新能力的实干型人才。 二、发展内容 1、知识方面：继续学习专业理论知识，提高学历；撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识；了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识；撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各方面的知识。
2、技能方面：具有一定的教育科研能力；理解、把握 和创造性地使用教材的能力；组织充满生命活力的教学活动的能力；课后反思和自我评价的能力；熟练运用现代信息技术的能力；善于沟通和合作的能力，有一定的创造思维和实践的能力。 3、身心发展方面：有广泛的兴趣爱好；热情诚恳；自 尊自信自爱自强；自我调控的能力和坚强意志品质。 三、发展计划 1、利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识及各 方面相关知识，参加高等自学考试提高学历和理论修养。 2、认真理解钻研教材，并在实践中掌握教与学的内在 联系。 3、积极参加各种教育培训，不断提高业务能力水平。 4、认真总结反思每一堂课，虚心请教其他教师，不断 积累经验。 5、尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。 6、勇于参与实践创新活动，培养创新和实践能力。 篇二：教师继续教育个人发展目标计划 20XX-20XX学年度继续教育发展目标计划 教师：冯静英 作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，
个人专业发展计划
个人专业发展计划 青铜峡市四小黄波 随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要 求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展 的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。 只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、个人分析： 参加工作已经十几年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退去，教育教学工作往往是简单的重复，进取心、进取意识不强，文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有很好的把理论和实践结合起来。 二、加强自身师德修养。 有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。
因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 三、个人专业发展目标： 总目标：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名年轻教师，我要积极向同伴学习，多走进同组教师