五年级下册按课文内容填空

姓名：班级：

1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这种境界里，连（）和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。

初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。

2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地（），长出（）的枝干。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），（），（），（）。”

这篇课文在表达上有什么特点？（）

3、浪淘沙凉州词牧童

唐刘禹锡唐王之涣_______________

_____ __________ __________________ _____________________

舟过安仁清平乐村居

_______________ _______________

____________________________________

_____ ____________________ ____________________

_________________________ ________________

_________________________ ____________

《牧童》这首诗前两句描写的是____________的景色，后两句向我们展现了一个_________的小牧童的形象，表达了诗人对_________________的向往。

《舟过安仁》这首诗中，我们看到两小童收起_________和__________，在没有下雨的时候，他们张开伞，是因为____________________。从中可以看到这是两个___________________的孩子。默《清平乐村居》这首诗向我们展现了一幅江南农家____________的景象，从________这个词可以看出诗人最喜欢___________，因为______________________。

字词解释：弄：_____ 棹：_____ 怪生：______ 翁媪：_______ 亡赖：_________ 4、我站在骆驼的面前，看它们( )的样子：那样( )，那样( )，那样( )。它们( )的时候，上牙和下牙( )地( )，大鼻孔里( )着( )，白沫子( )在( )上。我看呆了，自己的牙也（）。这篇课文的题目是《》选自《》，作者是（）。

5、梁国杨氏子九岁，甚（）（意思：）。孔君平（）（意思：）其父，父不在，乃（意思：）呼儿出。为设（意思：）果，果有杨梅。孔指以示（意思：）儿曰（意思：）：“此是君家果。”儿应声答曰：“（）。”

6、天行健，_______________。地满红花红满地，。

有志不在年高，_____ _ 。_________ ______，一寸光阴不可轻。

_______ __ ___，吾将上下而。___ ___，白了少年头，__ ____ 。

不积，无以___ ___，不积，无以__ _ ___。

一夜五更，半夜二更有半，。

翠翠红红，处处莺莺燕燕，。

楼外青山，，。池边绿树，，。

7、我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（），（），（），送到阵地上来给我们吃。这真是（）啊！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼（），让我们在这（）的土地上再（）。

再见了，亲人！我们的心永远（）。

8、黎明的时候，雨突然大了。( .)。( )。

山洪( )，像一群受惊的( )，从山谷里( )，( )。近一米高的洪水已经在路面上( )了。

死亡在洪水的( )声中( )。

水渐渐的窜上来，( )地舔着人们的腰。

9、刘关张桃园三结义——孔明借东风——

关公赴会——徐庶进曹营——

梁山伯的军师——孙猴子的脸——

10、《将相和》选自《》，作者（），这篇课文讲了（）、（）、（）三个故事。

《草船借箭》选自《》，作者（）。这本书讲述了三国时期（）、（）、（）三国的故事，书中有许多故事，有（）、（）等。《景阳冈》选自《》，作者（）。书中有许多故事，有（）、（）、（）等。

《猴王出世》选自《》，作者（），故事讲述了（）、（）、（）、（）去西天取经的故事。书中有许多故事，有（）、（）等。

《凤辣子初见林黛玉》选自《》，作者（）。书中有（）、（）（）等主要人物。

《临死前的严监生》选自《》，作者（）。

《刷子李》选自《》作者是（），你还知道他写的哪些人物（）、

（）。《金钱的魔力》选自《》作者是（）。

11、起初，小嘎子（），欺负对手（），（），围着他猴儿似的（），总想（），下（），仿佛很（）。可是小胖墩儿也是个摔跤的（），（），（），（）着眼珠子，不露一点儿（）。选自《》，作者（）

12、正是这样，也确实不错。走过（），抬头向上看，（）的窗子前都是（）、（）。许多窗子连接在一起，汇成了一个（）。让我们看的人如入（），（）。每一家都是这样，在屋子里的时候，（）；走在街上的时候，（）。（），（）。我觉得这一种境界是颇（）的。

13、船夫的（）特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地（）。遇到极窄的地方，他（）能（），（）速度非常快，还能作（）。两遍的建筑（）地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，（）。青年妇女在小艇里（）。许多孩子由（）伴着，坐着小艇到郊外（）。（）的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做（）。

水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中（）。高大的建筑群（）在河边，古老的桥梁（），大大小小的船都（）在码头上。（）笼罩着这座水上城市，（）入睡了。这篇课文的题目是《》，作者是（）。

14、你若要，你就得给。（德国）

让！哦，啊，，。（英国）

果实的事业是，花的事业是，但还是让我在里。（）

假若，不要，也不要。，，就会来到。（）

15、《杨氏之子》中我们看到了一个（）的杨氏之子，《晏子使楚》中我们看到了一个（）的晏子，《金色的鱼钩》中我们看到了一个（）的

老班长，《桥》中我们看到了一个（）的老书记，《将相和》中我们看到了一个（）的蔺相如，（）的廉颇。《草船借箭》中我们看到了一个（）的周瑜，（）的诸葛亮，（）的曹操，（）的鲁肃。《景阳冈》中我们看到了一个（）的武松，《猴王出世》中我们看到了一个（）的孙悟空。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中我们看到了一个（）的小嘎子，《临死前的严监生》中我们看到了一个（）的严监生，《凤辣子初见林黛玉》中我们看到了一个（）的王熙凤，《刷子李》中我们看到了一个（）的刷子李，《金钱的魔力》中我们看到了一个（）的老板，（）的托德。

16、这学期我们学了两个成语故事，分别是（）、（）。

二、四字词语

一（）千里深情厚（）（）飘带舞（）（）忘食

雪中送（）（）不可当（）门立雪美（）美（）

迫不（）待奄奄一（）同（）共苦（）尽脑（）

同仇敌（）杯水车（）（）阵以待（）色（）流

完好无（）无边无（）喜出（）外任（）任（）

（）公移山含辛（）苦同（）于尽银装（）（）

精卫（）海风雨无（）运转（）（）（）料不（）

（）黄一体同心（）力完（）归赵百（）不（）

喜不自（）（）无不胜无（）之宝（）躬尽（）

昏迷不（）全心全（）（）如指（）随心（）（）

（）直气壮抓耳挠（）昏（）无能（）（）不屈

自有（）用心急如（）（）而走险（）苦（）绝

人才（）出天衣无（）（）大腰粗（）（）相照

手( )眼快半信半（）转（）为喜（）无不（）

（）表堂堂垂头（）气（）步如飞冲（）（）阵

目（）口呆（）声细语点头（）腰伸头（）（）

巧舌如（）活（）乱跳满面（）风（）危（）困

长途（）（）大摇大（）应接不（）（）汤（）火

纵横交（）手忙脚（）（）不可（）（）（）忠心熟（）无睹目不（）接（）紫（）红含情（）（）（）兵不动一字不（）色彩（）（）（）（）流长高大挺（）虎背（）腰有目共（）精神（）（）

大饱（）福大饱（）福大饱（）福兴致（）（）

彬彬有（）（）为一体（）强（）壮（）声（）气

文（）彬彬有目共（）神采（）（）（）（）请罪

花团锦（）（）重心长放（）无（）（）（）动听（）花似锦故（）重演（）（）一笑千里（）（）摇头( )脑能言善（）耐人（）（）（）（）起舞三、近义词

勾勒（）乐趣（）疾驰（）惊叹（）盼望（）矗立（）欢腾（）清晰（）严肃（）软弱（）沉思（）巍峨（）控制（）狰狞（）凶恶（）实验（）等候（）寂寞（）清脆（）重临（）瞎闹（）闪烁（）迷恋（）澄澈（）奇妙（）困窘（）羞愧（）汲取（）喧闹（）戏耍（）出使（）国势（）尊重（）为难（）昏暗（）情谊（）粗暴（）显眼（）节约（）浓厚（）照顾（）使劲（）崎岖（）看守（）刚强（）封锁（）特别（）爱惜（）信心（）分配（）惊慌（）逼近（）咆哮（）拥戴（）祭奠（）发抖（）请求（）讨论（）推荐（）胆怯（）诚心（）理屈（）侮辱（）削弱（）推却（）委托（）吩咐（）商议（）晌午（）耻笑（）酥软（）灵通（）家当（）顽劣（）趁势（）慌忙（）吩咐（）打扮（）打量（）标致（）规矩（）威严（）到底（）能耐（）等候（）凝结（）考究（）耽误（）吃惊（）确实（）

奇特（）变化（）消失（）哗笑（）沉寂（）沉着（）抚弄（）悠然（）忘怀（）充沛（）茂盛（）天穹（）变幻（）簇拥（）应接不暇（）精神饱满（）完好无损（）神机妙算（）踉踉跄跄（）四、反义词

热闹（）响亮（）动摇（）严肃（）稀薄（）干冷（）暖和（）清脆（）简单（）妨碍（）柔软（）强盛（）尊重（）粗暴（）节约（）刚强（）崎岖（）坚持（）增强（）低沉（）衰弱（）惊慌（）干净（）幸福（）胆怯（）热情（）惩罚（）迟延（）酥软（）饥渴（）宽阔（）明白（）喜欢（）仔细（）陌生（）美丽（）静寂（）残破（）簇拥（）消失（）紧张（）惊慌（）流动（）无限（）茂盛（）商旅不绝（）安居乐业（）雪中送炭（）

理直气壮（）放诞无礼（）

五、根据意思写词语

1、形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。（）

2、水势广大的样子，形容声势壮阔广大。（）

3、高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。（）

4、形容房屋高大华丽。精美绝伦。（）

5、全都是黄色，分不出界限。文中指戈壁自然环境恶劣。（）。

6、从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。（）

7、形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。（）

8、形容东西突然丢失。（）

9、从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣。（）

10、比喻无济于事，解决不了问题。（）

11、顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。（）

12、指随着自己的心意，想怎样就怎样。（）

13、形容费尽心思。（）

14、不改变脸色，形容临危不惧，从容自若。（）

15、安定地生活，愉快地工作。（）

16、形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）

17、好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。（）

18、没有边际。（）

19、形容气息微弱。（）

20、来势迅猛，不可阻挡。（）

21、形容走路不稳。（）

22、急迫得不能再等待。（）

23、形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。（）

24、攻城夺地，没有拿不下来的。（）

25、形容强大无比。每战必胜。（）

26、欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。（）

27、指表现出来的旺盛的活力。（）

28、比喻事物没有一点儿破绽。（）

29、兴趣强烈的样子。（）

30、形容微笑的样子(多指女性)。（）

31、形容五彩缤纷、十分华丽的景象。（）

32、形容各种好看的花娇艳绚丽。（）

33、课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。（）

34、各方面都非常完美，毫无缺陷。（）

35、形容做事慌张，没有条理。（）

36、指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（）

37、形容举止文雅。（）

38、形容轻快地跳舞。（）

39、眼神传达或内心怀着情意。（）

40、美妙得无法用语言形容。（）

人教版语文五年级下册按课文内容填空

按课文内容填空。 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。” 这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。）后来，我甚至学会了（，）在（），在( ，)在( ) 和 ( 。）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。（1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。

人教版四年级上册语文按课文内容填空

第一单元 1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。 3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。 4.在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。 5.那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。 6.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二单元 1.默写古诗《题西林壁》（），（）。（），（）。 2. （），柳暗花明又一村。 3.那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

4.爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。 5.大体上讲，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）的工程了。第三、四单元 1.从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。 2. （）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。老木匠说的没错,( )是很重要的.不过,( ),那可是远远不够的. 3.鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过（）来咬你一口。 4.猫的性格实在有些（）。说它（）吧，它的确有时候（），（）。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，什么事也不（）。可是，它决定要出去玩玩，就会出走（），（）谁怎么呼唤，它也不肯回来。 5.它要是高兴，能比谁都（）……它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）……它什么（），总想藏起来。可是它又那么（）。 6.它（）、（）、（）、（），因为它有了一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。第五单元 1.远看长城，它像一条（），在（）之间（）。 2.多少劳动人民的（）和（），才（）成这（）、（）的万里长城。 3.截至20XX年7月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。

五年级语文上册按课文内容填空

班级：姓名：一、第一单元。单元主题：（） 1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。 2、我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发（）乱了，没关系，我总算（）到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。我很（），也很（），这种（）。我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！这句话的意思是（）。从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。 4、我国的四大名著及作者是：（）。 5、我知道关于读书、学习的成语，如：（） 6、《小苗和大叔的对话》小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。 7、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最

（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。 8、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有：。《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。二、第二单元。单元主题：（） 1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），此句表达了诗人（）。 2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。 3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。 4、《梅花魂》的魂指（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）；③无法回国而哭泣；④（）

五年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷,__________________。 2.__________________,白首方悔读书迟。 3.读书有三到,谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是： __________________,__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作,表达了作者 ___________________的感情。 3.风一更,___________,___________________,故园无此声。 4.悠悠天宇旷,___________。 5.明月有情应识我,_______________。三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸,这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下,经常在_________；它们的窝通常搭在_______________的地方,干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。

4.春风能解冻,________________。裙裾微动摇,________________。四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里,作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________,他在这篇文章中运用了___________________的写法,给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人,不要做 ______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事,________________________。 5.宝剑锋从磨砺出,________________________。五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品,他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前,古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条,再用结实的绳子把竹条缀起来,一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。（）

2019部编版五年级语文上册按课文内容填空

按课文内容填空 1、我（）店门，暗喜没人注意。我（）脚尖，从大人腋下（）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（），（）地读着。我很快乐，也很（）--------这种窃读的滋味！我合上书，（）一口唾沫，好像把所有的（）都吞下去，然后才（）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（），我却（）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（）！” ---------《窃读记》 2、你（）能从一本书中发现新东西，（）你看过多少遍，（）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（），也是一处你随时想去就去的（）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》 3、故乡的梅花又开了。那（）、（）的梅花，总让我想起（）、（）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（），每逢佳节倍思亲” “春草明年绿，（）”“（），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（）、手背。-------《梅花魂》 4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，

她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（），最有（）的！-----《梅花魂》 5、我知道鲸是（），是（）动物。我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，（）十七米长，一条舌头就有十几头（）那么重。它（）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（）。------《鲸》 6、《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下：晚霞辉映的湖面上（）起了一圈圈（）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（）。我和父亲（）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（）的月光下（）翕动着。三十四年前那个（）的夜晚，给我留下了永久的（）和终生的（）。 7、过了好长时间，鱼竿突然（）抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我（）一收一放，熟练地（）着。我等那条鱼挣扎得（）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》 8、转眼间，当年那个（）的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（）我的话：“道

部编四年级语文上册按课文内容填空

部编四年级语文上册按课文内容填空 1.（），从远处传来（），好像（）。顿时（），有人告诉我们潮来了！我们（），江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了（），人群又（）起来。 2.那条白线很快地向我们（），（），（），（），再近些，只见（），形成（）的白色城墙。浪潮越来越近，（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。（），潮头（），可是余波还在（）般涌来，江面上（）。过了好久，钱塘江才恢复了（）。看看堤下，江水已经涨了（）了。（节选处《观潮》） 3.雅鲁藏布大峡谷，映衬着（）和（）的原始林海，（），（）。大峡谷的水，从（）的万年冰雪到（），从（）、（）到（），真是（）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的（）到直入云天的（），让人感觉如（）。（节选自《雅鲁藏布大峡谷》） 4.我们的船渐渐（）榕树了。我有机会看清它的（），真是一株大树，枝干的数目（）。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树（）在水面上。 5.榕树正在（）的时期，好像把它的全部生命力（）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点（）。那（）的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。 1

6.起初周围是（）。后来（）起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们（），树上就（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的（），有的（），有的在（）。 7.我（）地看着，眼睛（），（）了这只，（）那只，看见了那只，另一只（）。一只（）飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了（），站在一根小枝上（）发叫着，那歌声真好听。（节选自《鸟的天堂》） 8.晚饭过后，（）上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。（）变成红的了。（）变成金的了。（）变成（）的了。喂猪的根靠着，（）地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说： “（）”旁边走来个（）的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是（）。” 9.天上的云从西边（），（）的，好像是（）。这地方的（）变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿（），一会儿（）。（）、（）、（），这些颜色天空都有。还有些（）、（）的颜色。（节选自《火烧云》） 10.默写古诗《题西林壁》 [宋]（）（），（）。（），（）。 11.默写古诗《游山西村》[宋]（）（），（）。（），（）。 12.爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大（），（）的是（）的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有 2

人教版二年级语文下册按课文内容填空(含答案)

二年级语文下册按课文内容填空练习题二年级语文下册按课文内

容填空答案 1找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春

天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在

桃花、杏花（枝头笑）,, 2 古诗两首 1、默写。草宿新市徐公店宋杨万里唐白居易篱落疏疏一径深，离离原上草，树头花落未成阴。一岁一枯荣。

儿童急走追黄蝶，野火烧不尽，飞入菜花无处寻。春风吹又生。 16 岁。作品2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原 1 二年级语文下册按课文内容填空练习题草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、

（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 3笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长

五年级下册语文按课文内容填空

五年级语文下册按课文内容填空 1、老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片（），飞成一篇（）。海鸥们（）翅膀，（）老人遗像前的空中，像是前来（）的亲属。过了一会儿，海鸥（）落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们（），像是为老人守灵的（）。我从中感受到了：_____________________________________________________ 3、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖（）地在上面摩挲着，眼睛里（），像是见到( )。这是_______和______描写，我从中感受到_______________________________。土坑约有三米深，嘎羧（）在坑底，( )着脸，鼻子( )在腿弯，一只眼睛（）得老大，凝望着天空。《最后一头战象》作者_________，被称为“ __________ ”，作品有《》《》等。课文以_____为序，写了四个感人片段：__________、___________、__________、___________。 5、《伯牙绝弦》这个传说，人们用_______________比喻知音难觅或者乐曲高妙，把_______________________________________叫做“知音”。 6、皮鞋匠静静地____着。他好像______着大海，月亮正从__________的地方______。_________的海面上，霎时间______了银光。月亮_________，_______一缕一缕_______似的微云。忽然，海面上______了大风，______了巨浪。被月光照得______的浪花，一个连一个朝着岸边_________……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那______的脸上，照着她_________，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在_________照耀下的____________的大海。要求：用直线和波浪线分别标出实写和联想的部分。 9、《学弈》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个“_______，____________”，一个“_______,_______________”。告诉我们___________________________。《两小儿辩日》选自______________。一个小孩认为“____________”理由是“__________________________________”，另一个小孩认为“___________________”理由是“_____________________”故事体现了两小儿＿＿＿＿＿＿＿＿和孔子＿＿＿＿。 10、过去的日子如_____，被_________，如_____，被_____；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_______________？（一）要求：先填空再照样子写句子。 A：______去了，有再来的时候；_____枯了，有再青的时候；______谢了，有再开的时候。 __________，有________的时候；_________，有_______的时候；_________，有_______的时候。 B:洗手的时候，日子从_____里过去；吃饭的时候，日子从___里过去；默默时，便从_____前过去。 _____的时候，日子_______________；_____________的时候，日子__________ ；_____的时候，日子_______________；。

人教版小学四年级语文下册按课文内容填空

四下按课文内容填空 1、众鸟高飞尽，（孤云独去闲）。相看两不厌，（只有敬亭山）。 2、湖光秋月两相和,（潭面无风镜未磨），（遥望洞庭山水翠），（白银盘里一青螺）。 3、江南好，（风景旧曾谙）。（日出江花红胜火），（春来江水绿如蓝），（能不忆江南）？ 4、漓江的水真静啊，（静得让你感觉不到它在流动）：漓江的水真清啊，（清得可以看见江底的沙石）；漓江的水真绿啊，（绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠）。 5、桂林的山真奇啊，（一座座拔地而起），（各不相连），像老人，（像巨象），像（骆驼），奇峰罗列，（形态万千）；桂林的山真秀啊，像（翠绿的屏障），像（新生的竹笋），色彩明丽，（倒映水中）；桂林的山真险啊，（危峰兀立），（怪石嶙峋），好像一不小心（一不小心就会栽倒下来）。 6、这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的山，再加上（空中云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟行碧波上，人在画中游” ）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（时而宽），（时而窄），（时而缓），（时而急），溪声也时时（变换调子）。 8、这些石钟乳和石笋，形状（变化多端），再加上（颜色各异），即使（不比做什么），也很（值得观赏）。 9、在轻轻（荡漾着）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（五彩缤纷），像（织不完的锦缎那么绵延），像（无边的霞光那么耀眼），像（高空的彩虹那么绚烂）。 10、（大漠孤烟直），长河落日圆。 11、几行红叶树，（无数夕阳山）。 12、落木千山天远大，（澄江一道月分明）。 13、（浮天水送无穷树），带雨云埋一半山。 14、（春江潮水连海平），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（泰山），西岳（华山），南岳（衡山），北岳（恒山），中岳（嵩山）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（诚实）、（有信用），就等于（有了一大笔财富）。” 17、言必信，（行必果）。 18、与朋友交，（言而有信）。 19、（己所不欲），勿施与人。 20、精诚所加，（金石为开）。 21、爱人者，（人恒爱之）；敬人者，（人恒敬之）。 22、老吾老，（以及人之老）；幼吾幼，（以及人之幼）。 23、非常地相信叫（深信），对自己怀有信心叫（自信），履行自己的诺言叫（守信），讲究诚实和信用叫（诚信）。 24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（欲出又止），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（踌躇不前）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（啄）幼龟的头，（企图）把它拉到沙滩上。 25、不久，成群的幼龟从巢口（鱼贯而出）。黄昏的海岛，阳光仍很（明媚）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（无遮无拦），（成千上万）的幼龟（结队而出），很快引来许多食肉鸟，它们可以（饱餐一顿）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的（口中之食）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（响彻云霄）。 26、雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴巴）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（超声波）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（耳朵）。 27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（捕捉飞蛾和蚊子），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（相撞），即使一根（极细的电线），它也能（灵巧地避开）。难道它的眼睛（特别敏锐），能在（漆黑的夜里）看清楚所有的东西吗？ 28、清明前后，（种瓜点豆）。朝阳不出门，（晚霞行千里）。 29、（天上鱼鳞斑），晒谷不用翻。鸡迟宿，（鸭欢叫），（风雨不久到）。 30、（蚂蚁搬家蛇过道），明日必有大雨到。 31、春雾风，（夏雾晴），秋雾阴，（冬雾雪）。 32、今天，我们中国孩子虽然生活在（和平环境中），但是世界并不（太平），不少地区还（弥漫着战争的硝烟），罪恶的子弹还（威胁着娇嫩的“和平之花”）。 33、为了母亲不再失去儿子，为了（妻子不再失去丈夫），为了孩子（不再失去父亲），全世界应该一致行动起来，（维护和平），（制止战争）！ 1、①在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。（“张望”的意思向远处看。）此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。②谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。仿写：谁都可以取得好成绩，只要你努力学习；谁都可以有一副好嗓子，只要你刻苦训

人教版语文五年级下册课文内容填空

人教版五年级下册按课文内容填空班级：_________ 姓名：__________ 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，_______________________。在天底下，，。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，_________________________________________。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，_______________________________，到处翠色欲流，______________。这种境界，既使人惊叹，______________，既愿久立四望，_____________________________。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，__________________________。《草原》 2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，____________________，也看不见什么东西，_______________________。走了许久，远远地望见了_______________________________——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，________________________，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，______________，__________________，_______________________________________。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，___________________________。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。___________________，看见了几座蒙古包。《草原》 3、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“___________________________。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，_________________________。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，__________，_________，_______________。”《白杨》 4、古诗词牧童舟过安仁【唐】吕岩【宋】杨万里浪淘沙清平乐·村居【唐】刘禹锡【宋】辛弃疾

部编版四年级语文下册专项练习：按课文内容填空.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】四年级下册“按课文内容填空”练习班级：姓名： 1、我看见过（）的大海，玩赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得（）那是一块（）。船桨激起的微波（）出一道道水纹，才让你感觉到船在（），岸在（）。 2、我（）过（）的泰山，（）过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座（），（），像老人，像巨象，像（），（），（）；桂林的山真秀啊，像翠绿的（），像新生的竹笋，（），（）水中；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心就会（）下来。 3、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（）的画卷，真是（）。 4、一路（）着（）。（）着山势，溪流时而（），时而（），时而（），时而（），溪声也（）调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 5、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的（）流出。虽说是孔隙，可也（）下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人（），（）第三个人，是这样小的小船。船两头都（）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边（）绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着（）的心情（）仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到（），到脚跟，没有一处（）着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石（）都在朝我（）过来。我又感觉要是把头（）抬起一点儿，（）额角，（）鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就（）了，这就到了内洞。 6、第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“（）” 7、这个学期我们学过一篇课文（）其中的石油大王是（），他用

五年级下册按课文内容填空

五年级下册按课文内容填空姓名：班级： 1、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的愉快。在天底下，（），而并不（）。四面都是小丘，平地是绿的，（）。羊群一会儿上了（），一会儿又（），走到哪里都像给无边的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。在这种境界里，连（）和大牛都有时候（），好像（）着草原的无限（）。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些( )的小鸟。走了许久，远远地望见了一条( )的( )的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有( )。快了，快到了。忽然，像被( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻( )，( )着，( )着，在汽车左右与前面引路。( )的草原( )起来：( )，( )，( )，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座( )。 2、爸爸的微笑消失了，脸色变得（）起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。（）需要它，它就在（）很快地（），长出（）的枝干。不管遇到（）还是（），不管遇到（）还是（），它总是（），（），（），（）。” 这篇课文在表达上有什么特点？（） 3、浪淘沙凉州词牧童

唐刘禹锡唐王之涣_______________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ _____ __________ __________________ _____________________ 舟过安仁清平乐村居 _______________ _______________ ____________________________________ _____ ____________________ ____________________ _________________________ ________________

部编版四年级上册语文按课文内容填空

部编版四年级上册根据课文内容填空 1《观潮》 1．（）的钱塘江（）在眼前。江面很（），越往东越宽，在雨后的阳光下（）着一层蒙蒙的（）。镇海古塔、中山亭和观潮台（）在江边。远处，几座小山在云雾中（）。江潮还没有来，海塘大堤上早已（）。大家（），等着，盼着。 2.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。顿时（），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。 3.那条白线很快向我们移来，逐渐（），（），（）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。 4.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧（）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 2《走月亮》 1.细细的（），流着（）和（）的香味，流着（）。灰白色的（），布满河床。 2.秋虫唱着，夜鸟拍打着（），鱼儿（）水面，泼辣声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的（）。

3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）着头，稻田像一块（）的银毯。 3《现代诗两首》 1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）写的。 2.（）的鸟儿，尽管是（），还驮着（）回去。双翅一翻，把（）掉在江上；头白的（），也妆成一瞬的（）了。 3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。.花牛在草地里（），白云（）了半个天。花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。花牛在草地里（），太阳（）了西山的（）。 4《繁星》 1. 《繁星》的作者是（），原名（）。他是我国着名的（）家和（）家。 2.三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个（）的夜。下面是一片（），上面是（）的蓝天。星光在我们的肉眼里（）微小，（）它使我们觉得光明（）。 3.我躺在舱面上，（）天空。深蓝色的天空里悬着无数（）的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是（）呢! 4.渐渐地我的眼睛（）了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（）。海上的夜是（）的，是（）的，是（）的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我（），我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘

人教版语文五年级下册按课文内容填空完整版

人教版语文五年级下册按课文内容填空 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

按课文内容填空班级：姓名： 1、《白杨》一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了（）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（）。 3、爸爸的微笑（），脸色变得（）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么（）那么（），不（），也不（）。” 4、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样 _______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地 ____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 5、（）过去，（）过去，（）过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的（），我也不会（）做了。可是，我是（）想念童年住在（）的那些景色和人物啊！我对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。 6、我（）地想，（）地写，又看见（）的骆驼队走过来，又听见（）的驼铃声。 7、我的发现（。）我都飞，我对飞行是那样（，只要，，就能。）后来，我甚至学会了（，）在（），在( ，)在() 和( 。）我的身体是那样( ，那样，，)凭着( )和( ，似乎，。) 8、解释下面句子中带点的字。（1）、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________ 乃：________ （2）、孔指以示儿曰。示：________ 曰：________ （3）、未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 9、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思：_____________________________________________________

部编版四年级按课文内容填空专项练习(附答案)

一、我会根据课文内容填空。 1.《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 2.在号称“_______”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——________，一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 3.《鸟的天堂》的作者是______，这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色，表达了作者对大自然的___________。 4.雾锁山头山锁雾，__________________。 5.山山水水处处明明秀秀，______________________。二、我会填空。 1.横看成岭侧成峰，_____________________。不识庐山真面目， _____________________。 2._____________________，丰年留客足鸡豚。_____________________，柳暗花明又一村。 3.《蟋蟀的住宅》的作者是__________，他的_________（作品）记录了昆虫真实的生活 4.魏格纳提出了“___________”的假说。 5.正月梅花香又香，_______________。五月石榴红似火，_______________ 九月菊花初开放，_______________。三、根据课文内容，选择恰当的寓意，把序号填入括号里。（1）幸福要靠劳动，要做出对人们有益的事情。

（2）我们要信守承诺，珍惜友情。（3）生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验和面对。（4）快乐应该与大家分享。《巨人的花园》（）《幸福是什么》（）《小木偶的故事》（）《去年的树》（）四、我会根据课文内容填空。 1.鹅的步调从容，的，颇像京剧里的净角出场。它常地站着，看见人走来也不相让。 2.当白鹅在潜水滩里，扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便会泛起层层，岸边的芦苇也会。 3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里，抱着花枝，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样，天真可爱！ 4.它负责、、、，因为它有了一群鸡雏。它，是因为它是母亲。五、下列说法正确的一项是（） A.长城从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。除了长城，北京还有许多名胜古迹，如故宫、天坛、避暑山庄等。 B.秦始皇陵兵马俑是我国的第八大奇迹，它位于陕西西安临潼区，是享誉世界的珍贵历史文物。

人教版四年级上册语文按课文内容填空

新人教版四年级上册语文按课文内容填空第一单元 1.午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，只见（），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。 3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。 4.在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。 5.那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。 6.我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二单元

1.默写古诗《题西林壁》（），（）。（），（）。 2. （），柳暗花明又一村。 3.那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。 4.爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。 5.大体上讲，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）的工程了。第三、四单元 1.从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。 2. （）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。老木匠说的没错,( )是很重要的.不过,( ),那可是远远不够的.

五年级语文上册根据课文内容填空

根据课文内容填空（部编版五年级上册）一、《白鹭》那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。二、《落花生》我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。日积月累（一）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的诗人是（），字（），被誉为（）。故人（）（）（）（）（），烟花（）（）（）（）（）。（）（）（）（）碧空尽，（）（）（）（）天际流。默写《蝉》

日积月累（二） 1.（），一日难再晨。（），岁月不待人。 2.莫等闲，（），（）。 3.（），一寸光阴不可轻。 4.多少事，（）；天地转，（）。一万年太久，（）。日积月累（三） 1.写出与之对应的四字词语。 2.（1）鼻子都气歪了。（）（2）前怕狼后怕虎。（）（3）一个巴掌拍不响。（）（4）打开天窗说亮话。（）（5）吃水不忘打井人。（）（6）进也不是退也不是。（） 2.《乞巧》的诗人是（）（朝代）的（）。 3.七夕（）看（），牵牛（）渡（）。家家（）望（），穿尽（）几（）。九、《古诗三首》 1.《示儿》的诗人是（）（朝代）的（）。 2.《题临安邸》的诗人是（）（朝代）的（）， 3.《己亥杂诗》的诗人是（）（朝代）的（）， 4.默写《示儿》。

十、《少年中国说》 1.故今日之（），不在（），而全在我（）。 2.红日初升，（）。河出伏流，（）。（）鳞爪飞扬。（），百兽震惶。鹰隼试翼，（）。奇花初胎，（）。干将发硎，（）。天戴其苍，（）。纵有千古，（）。前途似海，（）。 3.美哉，我（），（）！壮哉，我（），（）！日积月累（四） 1.把下面词语补充完整。举世（）（）兴高（）（）足（）多（）（）心（）血臭名（）（）得意（）（）（）计多（）处心（）（）众星（）（）太平（）（）国（）（）安（）衣（）食（）（）乐业（）（）人和（）（）年丰夜不（）（）路不（）（）多事（）（）兵（）马（）（）（）失所生灵（）（）（）（）遍野民不（）（）内（）外（）日积月累（六） 1.夫君子之行，（），（）。

人教版四年级下册语文按课文内容填空练习题

四下按课文内容填空（1——4单元） 1、众鸟高飞尽，（）。相看两不厌，（）。 2、湖光秋月两相和,（），（），（）。 3、江南好，（）。（），（），（）？ 4、漓江的水真静啊，（）：漓江的水真清啊，（）；漓江的水真绿啊，（）。 5、桂林的山真奇啊，（），（），像老人，（），像（），奇峰罗列，（）；桂林的山真秀啊，像（），像（），色彩明丽，（）；桂林的山真险啊，（），（），好像一不小心（）。 6、这样的山（）着这样的水，这样的水（）着这样的山，再加上（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。 7、一路迎着溪流，随着山势，溪流（），（），（），（），溪声也时时（）。

8、这些石钟乳和石笋，形状（），再加上（），即使（），也很（）。 9、在轻轻（）的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（），像（），像（），像（）。 10、（），长河落日圆。 11、几行红叶树，（）。 12、落木千山天远大，（）。 13、（），带雨云埋一半山。 14、（），海上明月共潮生。 15、在我国的无数名山中，有五座山因景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是东岳（），西岳（），南岳（），北岳（），中岳（）。 16、母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（）、（），就等于（）。” 17、言必信，（）。 18、与朋友交，（）。 19、（），勿施与人。 20、精诚所加，（）。 21、爱人者，（）；敬人者，（）。 22、老吾老，（）；幼吾幼，（）。 23、非常地相信叫（），对自己怀有信心叫（），履行自己的诺言叫（），讲究诚实和信用叫（）。

24、突然，一只幼龟把头探出巢穴，却（），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟（）时，一只嘲鸫突然飞来，它有尖嘴（）幼龟的头，（）把它拉到沙滩上。 25、不久，成群的幼龟从巢口（）。黄昏的海岛，阳光仍很（）。从龟巢到海边的一大段沙滩，（），（）的幼龟（），很快引来许多食肉鸟，它们可以（）了。这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鸟的( ）。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，（）。26、雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。 27、蝙蝠是在夜里飞行的，还能（），而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西（，即使一根（），它也能（）。难道它的眼睛（），能在（）看清楚所有的东西吗？ 28、清明前后，（）。朝阳不出门，（）。 29、（），晒谷不用翻。鸡迟宿，（），（）。 30、（），明日必有大雨到。