实训基地相关政策措施.
实训基地相关政策措施、规章制度等文件一览表
建筑施工技术综合实训基地
仪器设备管理制度
第一章总则
根据高等学校固定资产管理的有关规定，结合本实训基地实际情况，为加强仪器设备的管理，保证教学、科研等任务的完成，特制定本制度。
一、认真做好本实训基地仪器设备的计划、采购、验收和管理工作。
二、重视仪器设备的管理工作，安排专人负责本实训基地的日常管理，健全相关的管理规章制度，加强监督、检查，管好、用好、维修好仪器设备，充分发挥其应有的效益。
三、坚持自力更生、艰苦奋斗、勤俭办学的方针，从本实训基地的实际需要出发，充分挖掘现有仪器设备的潜力，并提倡自己动手、想方设法，改造仍有使用价值的旧仪器设备，为教学、科研工作的正常开展提供保障条件。
第二章计划管理
一、根据本实训基地建设规划、教学和科研等方面的需要和学校财务拨款预算，制订年度购置计划，汇总后交教务处。学校拔款指标下达后，认真做好仪器设备的采购、验收工作。
二、申购仪器设备必须提出可行性论证报告，经评议审查后报学校审批。可行性论证报告应包括以下几项内容：
1、购置理由。
2、选型论证。包括型号规格、使用范围、先进性等。
3、承担任务和效益预测。
4、设备配套情况及维修条件。
5、安装使用场地和环保条件。
6、人员配备情况和技术培训要求。
7、资金来源。
三、仪器设备的购置须按已批准的年度立项采购计划和学校有关规定、程序和制度办理。
四、仪器设备的自制(包括请外单位加工)必须申报计划，并附图纸资料、技术可行性及经济合理性论证报告、加工条件说明及经费预算，经学校会同有关专家审核后，可纳入年度计划。试制结束，经技术鉴定合格后，办理验收入帐手续，交实训基地使用。
五、按上级部门要求，本实训基地于每年十二月二十日前报送各类统计报表一次。
第三章技术管理
一、实训仪器设备应由专职或兼职人员统一管理。管理人员对所管仪器设备实行完全负责制，帐、物、卡齐全、相符，任何人未经管理人员同意不得使用、移动或调换仪器设备。
二、仪器设备必须按精密程度分组使用，绝不能用高档仪器设备充当低档使用。实训基地应制订设备使用操作规程，对学生应进行遵守操作规程的教育和指导。对不遵守规程者，仪器设备管理人员有权停止其使用。每次使用仪器设备均应在使用记录本上认真进行文字记载。大型精密仪器设
备应填写《大型精密仪器设备使用记录》。
三、购置的仪器设备到校后，由实训基地相关人员进行验收，验收时须检查品名、规格、型号、技术指标、数量等是否与订货合同单据相符，说明书、合格证、质保书等技术资料是否齐全，包装是否完好等，并及时做好新购仪器设备技术资料的归档工作。验收不符合要求的仪器设备须做好相应的记录，并会同有关人员及时处理退换或索赔等事项。
四、要加强仪器设备的保养和维修工作，设立定期检查制度。使用中发生损坏时，使用人必须立即向实训基地报告，实训基地应查明原因，提出初步处理意见，再按学校规定的管理权限进行处理。一般仪器设备失灵或损坏，由实训基地主任负责联系专人或生产厂家进行修复。
五、为充分提高仪器设备的利用率，各实验室及实训基地仪器设备可实行统一安排和调配，也可临时相互借用，但需经系主任批准，并予登记。校外单位借用仪器设备，必须严格按学校规定的办法和程序办理。
第四章经济管理
一、仪器设备要建立“帐、物、卡”制度，每年至少对帐一次，做到帐、物、卡齐全相符。
二、仪器设备的报损、损失和报废
1、仪器设备若有损坏或丢失，应立即写出事故报告交教务处（重大事故报分管校长）由学校按情节轻重作出处理（分为全部赔偿、部分赔偿）。具体见《南通职业大学仪器设备损坏、丢失赔偿和私自处理处罚办法》中规定。
2、仪器设备的报废按照《南通职业大学仪器设备报废管理制度》中的规定处理。
实训基地日常管理守则
一、实训基地是教学、科研的重要场所，进入实训基地的一切人员必须严格遵守实训基地的规章制度。
二、实训基地应按照教学大纲或教学计划的安排开出实训课。实训课教师应做到课前认真准备，课上细心指导，实训结束后应及时对所用设备进行擦试、整理和复原。学生应提前预习实训内容，明确实训目的和步骤，做到心中有数。
三、搞好实训基地各实训区内的清洁卫生工作，保持良好的实训教学及科研工作环境。做到室内整洁，仪器设备安置或摆放整齐美观、规范有序。
四、要爱护实训仪器设备，遵守操作规程，认真填写实训记录和设备使用记录，如实记录实验数据，按时上交实验报告。对不遵守实训基地制度和操作规程的任何人员，实训基地管理人员有权制止其使用仪器设备。
五、大型、贵重精密仪器设备的使用，必须事前经过技术培训，不经技术培训，不得擅自使用。对大型、贵重精密仪器设备的有关技术资料，由实训基地主任妥善保管，不得丢失。未经许可，不得将技术资料带出实训基地。
六、定期对实训仪器设备进行保养、校正，对暂未安排实训的设备要定期通电、检查和维护，防止因管理不善造成损失。
七、严肃纪律，强化实训基地安全工作，严格对易燃、易爆、易腐蚀、有毒物品和其它危险品实施管理。此类物品由实训基地主任管理，做到领用有手续，使用有记录。凡具有危险性的实训项目，必须二人或二人以上进行操作。实训完成后，其多余的危险物品要及时上缴并妥善保管。
八、加强对实训所用材料、低值易耗品的管理，节省经费支出，防止积压浪费，以保证教学、科研工作的顺利进行。申购药
品、试剂、器材及低值易耗品，应提前作计划，不得擅自购买。实训基地管理人员必须做好库存材料的登记及使用材料和消耗品的记录。
九、实训基地应配备相应的消防器材，实训基地工作人员要熟练掌握各种消防器材的正确使用方法。要经常检查维护保养供电线路及通风、防火设备，杜绝事故隐患。
十、实训基地的仪器设备未经实训基地主任批准，一律不准随便拆改，违者追究责任。在实训过程中，如发现仪器设备有损坏现象，要及时报告管理人员并做好记录。如发生意外，要及时采取有效措施，并迅速向有关部门报告，并保持好事故现场。
十一、严格执行实训基地安全管理规章制度，实训指导教师和管理人员应在每次实训完毕或下班前，关闭电源、水源、气源和门窗，并检查无误后，方可离开实训基地。
十二、实训基地要加强仪器设备和器材的管理，保证帐、物、卡齐全相符。定期进行保养、维修、检验，保证仪器设备完好和检测数据的准确、可靠，提倡协作共用，提高仪器设备利用率和完好率。
十三、实训基地管理人员对符合学校相应规定要求且经规定程序同意借出的物品，需与借用人(单位)办理完备的手续后，方能同意其借出。
一、实训基地室内仪器设备、用具摆放整齐，布局合理，没有与实训无关的杂物。
二、实训基地桌面、仪器设备无灰尘，地面无尘土、无积水、无纸屑、烟蒂和痰渍等。
三、实训基地墙面、门窗及管道、线路、照明器具、开关板上无积灰与蜘蛛网等杂物；门窗玻璃应明亮、清洁。
四、实训指导老师或管理人员应在实训课前向学生宣讲卫生要求，并监督学生执行，对学生有损坏环境的行为提出批评并责令其改正。
五、实训基地人员应定期组织打扫室内卫生，并注意保持良好的室内环境。
六、实训基地主任要经常检查各实训区的卫生状况，并定期进行评比。
七、实训基地卫生情况列入实训基地考核指标中，使其制度化和经常化。
一、实训基地全体人员应会正确使用消防器材，发现火险隐患及时报告处置，发生火灾主动扑救，及时报警（电话119）。
二、发现实训基地被盗或破坏，要保护好现场并立即报告系里及校保卫处。
三、定期检查室内灭火器、门、窗、电器线路等，发现破损或故障须及时报告，并与相关部门联系进行维修处理等。
四、实训课前，指导教师首先必须对学生严肃地进行安全教育，宣讲实训中心规章制度。实训完毕后，必须检查所有水源、电源是否已被切断，窗户是否已关好，大门是否确实锁牢。
五、严格执行各种仪器设备的操作规程，任何仪器设备不得超负荷使用，使用大功率用电设备时，必须要有专人值班，不得擅自离开岗位，确保安全操作。
六、每次下班及节假日前实训基地管理人员要进行安全检查，其主要内容包括：窗户要关好，门要锁好；自来水管道不允许有漏水现象，水龙头要关紧；电源要关闭等。
七、实训区禁止使用一切电炉及电热器取暖、做饭等；禁止存放易燃、易爆物品以及其它生活用品。如有废液、废物等弃物，应按学校有关规定处理，不得随便倾倒。
八、实训区内严禁吸烟，未经批准严禁动用明火。
九、保持实训基地环境整洁，走道畅通，仪器设备摆放整齐有序。
十、定期对各实训区的安全防范工作进行检查，认真填写安全记录。
实训基地管理人员岗位职责
一、主要负责本实训基地的日常管理工作。参与本实训基地建设与规划的编制工作。负责本实训基地仪器设备申购计划编制工作及购进仪器的验收工作。
二、建立并保管好本实训基地固定资产的帐、卡及技术档案资料，保证帐、物、卡齐全相符，做好本实训基地记录仪器设备使用情况及其相关内容的统计工作。
三、积极完成所分配的实训课准备、指导及综合实训等辅助工作。
四、根据教学和科研任务，实训前做好资料、器材、实训用品等方面的准备工作，保证各项工作顺利进行。
五、实训完毕后及时整理资料，实训用品必须归位。并检查仪器设备的完好情况，若有损坏，要求相关人员按《南通职业大学仪器设备的损坏、赔偿制度》进行赔偿。
六、督促实训指导教师和学生严格按照仪器设备操作规程完成实训任务，对违反操作规程者进行及时处理。
七、做好实训基地的安全、卫生等工作。做到定期打扫卫生，经常性地开展安全卫生检查，做好安全卫生检查记录。
八、承担实训基地常规仪器设备的调试、维护保养、计量、标定和检修，做好设备维护检查记录。
九、根据实训教学任务书，编写本实训基地课表。
十、严格执行实训基地物品使用等其它各项管理制度，不徇私情。
十一、坚持记好工作岗位日志。
十二、完成领导交办的其它工作。
实训基地主任岗位职责
一、负责编制本实训基地建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。
二、组织完成本实训基地承担的实训教学任务和科研任务，努力提高实训教学水平，不断提高教学质量，积极开展对外社会服务和技术开发。
三、负责编制本实训基地的仪器设备申购立项报告和计划的汇总、审核工作。组织对实训基地的仪器设备采购及验收工作。按上级有关部门的要求，汇总与审核实训基地编报的各类统计报表。
四、参与组织实训教学大纲的制定、实训教材建设和实训项目更新等工作。
五、督促和检查实训基地管理人员对仪器设备进行管理、维修、计量和标定等各项工作。
六、定期检查实训基地的卫生、防火、防盗情况，负责并抓好实训基地的安全工作。
七、督促实训人员严格遵循实训进度，保质保量完成各项实训教学工作。
八、负责实训基地精神文明建设，协助系里搞好实验实训工作人员思想政治教育和教书育人工作。
九、负责对实训基地人员的培训及考核工作，编制培训计划并组织实施。
十、定期检查、总结实训基地各项工作，开展评比活动。
十一、坚持记好实训基地主任岗位日志。
十二、完成领导交办的其他工作。
学生实训守则
一、学生实训前要认真预习实训指导书，没有预习和无故迟到者不得进入实训基地。
二、学生在实训教师的带领下进入实训基地，必须严格遵守实训基地的规章制度和仪器设备操作规程，认真聆听教师讲解实训的目的、步骤、仪器性能，操作方法、程序和注意事项，服从老师和实训技术人员的指导，按要求进行实训操作。并在实训记录本上如实记录实训中观察到的现象和结果，不得弄虚作假。
三、爱护仪器设备、节约使用材料。对所使用的仪器设备，认真填写使用记录，发现问题应及时报告。未经许可不得动用与本实训项目无关的仪器设备及其它物品，严禁将实训基地任何物品带出。
四、实训操作时必须注意安全，按照实训要求做好准备工作，经指导教师检查许可后，方可接通电源或启动设备；掌握出现险情的应急处理办法，避免发生安全事故，防止损坏仪器设备，若出现问题应立即向指导教师报告待查明原因，确认排除故障后，方可继续实训。
五、学生进入实训基地后应保持安静，不得高声喧哗和打闹。不准抽烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑，保持实训基地和仪器设备的整齐清洁。
六、实训完毕后，必须切断电源、关闭水源、熄灭火源，并将仪器设备、工具及场地整理复原，值日人员要认真打扫卫生，整理好实训区。经实训基地工作人员查验合格后，方可离开实训区。
七、实训完毕后要认真完成实训报告，不得乱凑或抄袭他人实训结果。
八、对违反实训规章制度、操作规程而造成事故或损坏仪器设备者，要视情节轻重和认识程度按学校有关规定给予处理。
实训基地低值耐用品、易耗品管理制度
一、低值耐用品系指价值标准在500元以下,使用期在一年以上，且不属于固定资产的工具、器具。低值易耗品系原价低于500元，使用期限较短，不属于固定资产的仪器、设备、工具、科教器具、元器件、软盘、零配件等。
二、根据教学需要，各实训区结合当年教学需要及物品库存情况，由实训区主任制定购置计划，主管系领导审查后组织购置。属于招标范围的，按照《南通职业大学仪器设备管理办法》的要求执行。
三、购回的物品要及时认真验收，办理入库手续，验收时要注意质量的检查，验收中发现问题应根据有关规定向供货运输单位提出，及时办理退、换或赔偿手续。若由于验收不及时，不认真，造成购进物品不能满足使用要求，则应由采购人员和验收人员共同承担责任。入库手续办完后，入库单连同发票经购置单位负责人审核签字后，到财务处凭发票及入库单报销。
四、实训基地必须建立健全并贯彻落实低值品、易耗品及材料的保管、借用、领用制度。对需购置物品的计划、预算、采购、保管、使用、回收处理等都应有专人负责；实训人员应根据实验内容的实际需要，本着勤俭节约的原则领用物品。管理人员要按章办事，严格把关。领用、借用及时登记，借用要通过实训基地主任和单位领导审批，用后及时归还，严禁一些物品长期被私人占用。
五、实训基地要建立好低值耐用品、易耗品明细分类帐，定期核实，保持帐物相符。
六、实训基地每年末向教务处报账。
仪器设备损坏丢失赔偿办法
实训室设备属于国家财产，使用中要严格执行安全操作规程，遵守管理制度，防止损坏、丢失等责任事故的发生。
1、人为因素造成设备损坏者，应追究责任，予以批评教育，并按情节轻重和认识态度责令赔偿损失和给予行政处分。
2、因责任事故引起水、火等灾害造成设备重大损失者，需报有关部门处理。
3、保管、使用人员因不负责任，致使设备、低值“两用品”损坏、丢失者，按合理折旧价的100％赔偿；其它情况须查明原因，分清责任，办理报失手续，视具体情况和认识态度酌情赔偿；确系失窃者，报保卫部门另行处理。
4、个人保管的低值“两用品”损坏、丢失者，应折价赔偿，劳防用品按规定使用年限折价赔偿。
5、使用仪器设备、劳防用品及其它设施，如有损坏，视情节分析，属使用不当或人为造成损坏的，均按上述规定办理。
6、赔偿费用可根据赔偿人的经济情况一次偿还或分期偿还，对拖欠不交的，可由管理部门通知财务处扣款，欠款未赔者不得办理离校手续。
7、对不爱护设备器材，严重违反操作规程，发生事故隐瞒不报，推托责任，态度恶劣，损失重大，后果严重者，除责令赔偿外，将根据情节给予行政处分。
8、对工作积极负责，爱护国家财产或采取有效措施避免重大损失者，应给予表彰和奖励。
南通职业大学实验实训室环境保护管理办法
第一条实验实训室工作人员要加强环境保护工作的宣传教育及提高环保意识，认真学习环境保护法，人人重视执行环保管理制度，把保护环境作为己任。
第二条进一步建立健全环保组织，明确职责，发挥作用。全校实验实训室环保工作由主管校长负责，由教务处统一归口管理；各系主管实验实训室工作的系主任负责环保工作，要认真做好关于环保方面的宣传、教育、检查工作，处理有关环保工作方面的各种问题及通报各实验室（实习基地）环保工作的情况；各实验室（实习基地）设立环保员，对本室（实习基地）环境保护工作负责。对于新进实验室或实习基地的人员，特别是成批的学生，必须进行环境保护方面的宣传教育。
第三条严格控制污染源。各单位在制定教学、科研和生产计划的同时，必须考虑落实环境保护措施，严格控制、积极防治各种污染源（如废气、废液、废渣、粉尘、垃圾、放射性物质及噪声、震动、恶臭等），积极提倡采用无污染或少污染的新材料，新工艺，新技术，新方法。
凡对环境有污染的生产、科研和实验实训的新上项目，都必须在环保方面有相应的措施，以保证达到国家规定的《环境标准和排放标准》，否则不能上马；原有的生产、科研和实验实训项目，也要尽快解决环保措施问题，特别是成批的学生实验实训项目，要妥善解决环境污染和三废处理问题，否则不得开课。
第四条对于实验实训和生产中所产生的废弃物，提倡综合利用，化废为宝。无法利用的废液严禁倒入水池或下水道；废气严禁排入室内，废渣严禁随意乱扔。对于有机废液定期收集，由学校统一处理。对于废酸、废碱液需经中和后再排入下水道。
实验实训或生产中的有毒、有害、有味气体一定要达到国家允许的排放标准后，再利用通风设施排入高空。
对于废渣，根据其性质适当地深埋地下；产生粉尘的地方要采用除尘装置。
第五条对于有放射源或产生电离辐射的仪器设备，要专人负责，加强管理及保护，不得丢失，不得随意转让，不得超剂量操作；对于射线泄露较严重的仪器设备，必须设有相应的保护设备及措施，以减少对操作人员的照射，否则不能使用。凡新购入或者要作重大变更的带放射源或产生电离辐射的仪器设备都要对射线泄漏性进行严格检查，制定安全操作规程。
第六条凡违反国家环保法或违反上述条款，造成环境严重污染或事故者，一切后果有肇事者自己负责，校、系领导可根据情节给予经济或行政处理；造成重大事故者要负法律责任。对环境保护工作做得好的单位和个人要给予表扬和奖励。
南通职业大学实验实训室档案管理办法
第一章总则
第一条实验实训室档案是在实验实训室建设、实验实训教学活动和教学研究过程中形成的重要资料，是实施实验实训室建设、实验实训教学、人员考核和实验实训室科学管理的重要依据，为仪器设备购置、人员培训、实验实训教学改革等活动提供参考。为了充分发挥实验实训室档案的作用，保证实验实训室建设、实验实训教学和科学研究活动的顺利进行，特制定本办法。
第二条实验实训室档案资料必须保证其准确性，每一项档案都必须有准确无误的原始数据、资料，真实记录当时实验实训室活动的实际情况。
第三条应尽可能全面地收集、整理与实验实训室活动有关的原始记录、数据和文件资料，以便完整地积累实验实训室活动信息，保证实验实训室档案的完整性。
第四条从事实验实训室档案工作要持之以恒，坚持长期对实验实训室活动资料进行跟踪搜集，随时掌握实验实训室工作的实际情况，不断积累、整理，保证实验实训室档案的连续性。
第五条归档的案卷必须填写案卷目录。案卷目录可打印或用钢笔正楷填写，字迹工整、清晰，文面要整洁，不得涂改。每个案卷组成以后，都应写明案卷内图纸和文件材料的页数，日后案卷内的图纸和文字材料需要变更、修改时，由档案管理人员随时以备考表的形式注明。
第二章实验实训室档案内容
第六条实验实训室档案包括实验实训教学档案、实验实训教师及实验实训室工作人员档案、仪器设备档案及实验实训室规章制度。
第七条实验实训教学档案是在实验教学实践和教学研究过程中形成的重要教学资料，主要包括：
1、专业教学计划和课程教学大纲；
2、课程教学所需的教材及参考教材的目录和样本；
3、实验实训项目卡片；
4、学期课程教学进度表，教学计划执行情况的总结分析；
5、学生实验报告；
6、试卷及试卷分析；
7、教学研究活动计划和总结、教学经验交流材料、教学情况调查报告、教学研究的刊物等；
8、领导、同行听课的资料和其它教学评估资料；
9、其它有关实验实训教学的资料。
第八条实验实训教师及实验实训室工作人员档案是实验实训室工作人员基本情况及从事实验实训室工作情况的真实记录，主要包括：
1、实验实训室工作人员基本情况登记表，登记表应尽可能详细地反映所有实验实训室工作人员的各种情况；
2、专职工作人员工作日志，工作日志应真实记载工作人员实际完成的实验实训室工作任务；
3、实验实训教学情况小结；
4、上级机关对实验实训教学检查情况记录；
5、科研成果和实验实训教学改革成果及成果考核情况记录；
6、培训及学习情况记录。
第九条仪器设备档案是仪器设备购置、保管、使用、维修等情况的真实记录，凡作为学校固定资产的仪器、设备均须归档。本校自制、作为学校固定资产、符合建档条件的仪器设备，除研制文件材料作为科研成果归入科研档案外，其余均按仪器设备类档案要求处理。
（一）仪器设备档案的主要内容包括：
1、编制采购计划中的资料，主要有：价目表、可行性论证报告、专家的评审意见及领导批准的文件副本、订货卡片及订货卡片说明；
2、订货后的资料，包括：订货合同、安装图纸、发票副本或复印件；
3、验收中的资料，包括：装箱单、说明书、线路图、安装及调试工作的记录、报告及总结、商检证明及索赔报告等；
4、使用中资料，包括：使用规章制度、工作日志、使用修理记录、检验及计量记录、考核、评价及评比记录。
5、效益记录，包括：教学任务、科研任务、生产任务、培训任务、年使用机时等。
（二）仪器设备档案归档范围和保管期限。
序号类目名称保管期限
1 可行性论证报告长期
2 定购合同（复印件）长期
3 设备进口过程中有关的技术商务文件长期
4 安装、调试记录和双方签字移交文件、保修单长期
5 验收报告及文件材料长期
6 索赔来往函件及结果文件长期
7 设备说明书及全套随机文件材料与设备共存
8 使用、检修、故障事故记录本与设备共存
9 重大事故的调查分析及处理意见书与设备共存
10 技术改造和开发过程中形成的技术文件材料与设备共存
其中，大型、精密、贵重仪器设备档案中，1--6项由教务处实践设备科保存；第7项由仪器设备使用单位保存；8--10项由仪器设备使用单位负责填写，每学期末报教务处实践设备科。
（三）仪器设备档案的归档时间为设备验收完毕投入使用后3日内，引进设备为索赔期满3日内。
第十条实验实训室规章制度档案包括涉及实验实训室工作的所有规章制度的原始文件或文件复印件。
第三章实验实训室档案管理
第十一条仪器设备档案实行校、系两级管理。教务处负责全校仪器设备档案的宏观管理工作，并负责具体管理全校大型、精密、贵重仪器设备（包括国家科委统一管理的23种）的档案，各系负责管理本单位的所有仪器设备档案。
第十二条学校及相关单位应配备政治思想好、并具有相当业务能力的人员兼任档案管理工作。要加强对他们的政治思想教育及业务培训，使他们能够熟悉工作要求。档案管理人员应尽量保持稳定。
第十三条实验实训教学人员、实验实训室工作人员应及时将第二章所述各档案资料交实验实训室主任，待实验室实训主任审核、认定并签字后送实验档案室统一归档。
第十四条实验实训室档案未经上级主管部门许可，不得任意删改及撤档。
第十五条教务处实践设备科定期对仪器设备档案管理工作进行检查，对不符合本文要求者限期整改，对管理工作成绩显著者，给予表扬和奖励。
南通职业大学教学仪器设备维修管理办法
第一条教学仪器设备是学校的重要财产，是搞好实验实训室建设，保证学校教学、科研顺利进行的物质条件。为提高学校教学仪器设备的完好率，进一步发挥设备的潜能，使其处于最佳状态，延长设备的使用寿命，制定本办法。
第二条教学仪器设备维修经费的来源：
（一）学校事业费中拨付的维修经费。
（二）报废仪器设备后回收的经费。
（三）教学仪器设备损坏赔偿费。
（四）教学仪器设备有偿使用费。
（五）社会捐赠及其它。
第三条教学仪器设备维修经费的使用范围
用于正常损坏或发生故障需要维修的教学仪器设备的零（配）件购置和检测维修劳务费支出。较贵重的机电产品定期大修费用另行申请。专门用于科研和技术开发使用的仪器设备，以及由于违反操作规程等人为原因造成的仪器设备损坏，不得使用教学仪器设备维修费进行维修。
第四条教学仪器设备维修经费的分配办法
原则上由教务处按照学校教学仪器设备维修经费的实际额度，根据各系部教学仪器设备的总值、承担实验实训教学的工作量、实验实训课类型、拥有设备的新旧程度、以及设备利用率等综合因素划拨教学仪器设备维修经费。经费指标明确到系部，包干使用。按年度分配给各单位的设备维修费的节余部分，可以划转下一年度继续使用。
第五条教学仪器设备维修经费的使用与管理
（一）教学仪器设备维修经费必须专款专用。财务处设立专项
(完整版)电子商务实训基地建设方案(DOC)
河南工信学院电子商务实训基地建设方案
前言 电子商务是一门交叉性学科，具有实践性强、发展速度快的特点，仅仅凭理论教学很难对日新月异的电子商务活动进行有效地指导，必须结合实际，通过补充相关的实践教学来提高教学效果。因此，构建一套完善的电子商务专业实践教学体系，是完善电子商务教学的有效手段和必要方式。随着商业应用的发展，企业越来越重视电子商务的商业运作，把企业中的实际应用，融入到电子商务实践教学体系中，提高学生实践能力，与现实接轨，是完善电子商务实践教学的重要途径。 作为河南省工信厅直属院校的河南工信学院，电子商务专业是我校重点发展的学科。本实训基地建设的目的是将现今电子商务领域的各个环节合理的融入到高校实践教学，指导学生充分实践，从而达到理论教学不能涉及到的领域，并大幅提高我院学生的就业竞争力，对电子商务专业的发展起到巨大的推进作用。
一、电子商务实训基地建设要求 电子商务实训室建设采取企业业务部门布局结合多个研发中心（机房）布局。建设并形成校内运营实训中心、研发实训中心；依托电子商务运营的真实任务，校企合作共建拓展学生职业能力的、校企互动、互惠互利的校内实训环境。实训室设计打破单项技能训练格局，完全模拟电子商务项目商业运作环境，引进真实的电子商务项目，营造实际工作氛围，让学生获得更加真实的创业能力和各项职业能力训练，养成良好的职业素质，优化实践教学体系，改进实践教学条件，提高人才培养质量。 运营实训中心按照实际商业办公环境布局，包括：客服部、技术部、市场运营部。为电子商务专业学生提供一个良好的电子商务实训平台和电子商务项目运营平台。让同学们在校期间可以边工作边学习，做到“工学合一”，在强化专业技能的同时，积累一顶的工作经验，为将来走上工作岗位做准备。 二、电子商务实训基地建设目标 结合《高职院校实训基地建设的实践与思考》,充分发挥学院多学科、多功能的优势，积极联合区域内行业企业、产业、教育、科研院所等电子商务力量，有效整合区域资源，构建区域电子商务创新的新模式与新机制。同时，促进和完善我校电子商务人才培养模式和校内教学实训条件，参照企业对电子商务实际工作岗位要求，强化电子商务实践技能培训，帮助学校建立一支理论水平高且实践教学技能强的实验教学团队，培养能承担电子商务各岗位任务、胜任电子商务各岗位的人才，提升学生的社会适应能力，使学校电子商务专业办学实力、教学质量、管理水平、办学效益、辐射能力等方面显著增强，为区域经济社会发展提供强大的人才支持。 第一、统筹电子商务专业理论教学和实践教学，以层级化的电子商务岗位实践为导向，优化电子商务专业的教学计划。 第二、构建理论课程体系与实验课程体系相结合的电子商务课程体系。 第三、从企业的角度帮助学院优化电子商务专业的建设，培养符合企业用人要求的电子商务人才。 第四、通过学院电子商务教学实验室的建设和运行，帮助电子商务专业教师提高实验、实训教学能力。 第五、完善学校电子商务实验、实训条件，为提高学院电子商务专业师生实践能力提供支持。 第六、培养区域产业、行业、企业发展急需的各类电子商务实践及创新人才，拓展社会服务功能，增强服务国家区域发展战略的能力。
实训基地管理制度1
基地管理制度主任岗位职责 实训基地工作人员岗位职责 实训指导教师职责 实训基地学生管理守则 实训基地劳动纪律的管理规定 实训学员日常行为规范 实训基地安全制度 实训基地卫生制度 实训基地环境保护制度 玻璃仪器使用管理制度 高压气瓶使用管理制度 易燃品管理制度 仪器设备损坏赔偿办法 实训基地考核办法 实训基地安全守则 实训基地工作档案管理制度 安全生产制度
主任岗位职责 主任负责实训基地的全面工作，其职责如下： 一、热爱本职工作，遵守职业道德，不断改进实训方法，努力提高教学质量，加强对学生操作能力的培养。 二、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风。 三、树立良好的思想作风，全心全意为实训、教学，科研工作服务，不断摸索实训工作规律。 四、负责编制实训建设规划和计划，并组织实施和检查执行情况。 五、搞好实训科学管理，领导基地各类人员，制定岗位职责制，贯彻实施有关规章制度。 六、根据学校教学计划，组织承担实训教学任务，并保证完成任务。 七、根据销售计划完成生产任务。 八、根据学校科研计划，组织承担科研任务，并保证完成任务。 九、负责基地的精神文明建设，抓好人员的思想政治教育。 十、保证实训人员安全。 十一、负责对专职实训基地工作人员的培训和考核工作。定期检查，总结基地工作，展开评比活动。
实训基地工作人员岗位职责 一、热爱本职工作，遵守职业道德，不断改进实训方法，努力提高教学质量，加强对学生操作能力的培养。 二、努力学习和掌握现代科学理论和技术，不断充实和提高业务水平，养成科学、文明、严谨、精心的作风。 三、树立良好的思想作风，本着勤俭办一切事情的精神，全心全意为实训、教学，科研工作服务，不断摸索实训工作规律。 四、根据基地的教学和各项工作，安排计划，认真做好各项实训准备工作，熟练掌握所要生产产品的操作规程，熟悉原料，产品性能,掌握有关实训的原理及特点，参予实训；对学生实训过程可能出现或发生的情况、问题，要有充分的准备并研究解决办法。 五、根据工作需要，讲授实训课，指导学生实训，完成学生的考核工作（包括理论考核、现场操作考核），认真批改实训报告。 六、爱护国家财产，节约教学物资，对基地的设备、低值品、材料及工具必须妥善保管，专人负责。健全各类物资管理长、卡，经常核对帐、物，做到帐物相符。 七、贵重仪器、物品、化学药品、毒品、危险品做到专人负责，严格管理；实训安全措施有效,熟练掌握安全及消防器材使用方法，做好人身、设备事故的安全防范工作。 重视基地的环保工作，严格遵守国家环境保护部门的各项规定，三废处理按学院规定执行，不得随意排放。 八、收集、整理基地建设和实训教学工作中的各项资料，建设基地工作档案。及时、准确地向上级部门上报实训基地工作中各种统计信息。 九、认真做好基地的日常管理工作，严格遵守基地的各项规章制度，提高警惕，防火、防爆、防中毒、防触电，人走断水、断电、关窗、锁门，保持室内整洁，环境肃静，做好安全卫生工作。
实训基地建设方案
实验实训基地建设方案 实验实训部 2005年2月
一、校内实践教学基地建设目标 校内实践教学基地的建设应围绕着培养学生具备高素质 的技术应用性人才为目标，使之主要成为高职教育实施实践教学活动的重要场所和载体。其建设的指导思想为：根据专业教学要求，使专业实践教学具有相对稳定性，与之配套的基础设施具有先进性，教育效益、经济效益和社会效益具有示范性，管理模式和运作方式具有规范性，与理论教学和技术发展同步的结合具有紧密性。 1．基地建设的特点、功能与作用：努力建设好校内实践教学基地，使之具备以下功能、特点与作用： （1）.使基地成为高职教育培养应用性人才的教学基地。 根据高职教育的特点，要求学生在校期间就能完成就业岗位所需的岗位能力训练，校内实践教学基地不仅成为学生掌握基本专业技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计性、探索性、开发性、
工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位后，不会对所处的环境，所遇到的工艺、技术、设备、生产组织管理等问题感到陌生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性强和有利于综合职业能力培养的特点。 （2）.使基地成为科研项目开发的基地。 依据专业教学要求和专业发展的需要，以及科研的要求，投入必要的教学仪器与设备，并根据科技发展和技术工艺的更新，适时添置和更新仪器设备，注重不断提高仪器设备的现代科技含量；同时发挥学院科研人员和先进实验设备优势，鼓励教师参与技术创新、技术交流和技术转化，推动学院科研工作的发展。另一方面通过科研，教师也让学生早接触先进的仪器设备，早培养学生的科研意识和创新意识；通过基地全天开放，教师积极参与与科研，以科研带动教学，以教学促进科研，形成教学科研的有机结合，使之具备技术含量高新的特点。（3）.使基地成为行业技术、信息资源和培训的中心。 加强与企业的联合与协作，及时把行业的新技术、新材料、新工艺反馈到实践基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步，同时充分发挥基地高新设备的功能,开拓为社会提供技能鉴定、技能等级考核、材料检验检测、劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性特点。 （4）.使基地成为教学、科研、生产相结合的多功能基地。
实习实训基地建设规划
欢迎阅读 唐山科技职业技术学院 “十二五”实习实训基地建设规划 实习实训基地（室）建设，是进行实践教学的根本保障，是学院教育事业发展和实现办学目标的需要。为进一步做好学院实习实训基地（室）的建设，提高学生的实践动手能力，培养高端技能型人才，在现有实习实训基地（室）条件的基础上， 6个 出了 宏兴实业有限公司、唐山新宝泰钢铁有限公司、唐山达意科技有限公司、河北钢铁集团矿业公司、唐山钢铁股份有限公司、大连大重机电安装工程有限公司、唐山隆达骨质瓷有限公司等单位合作建立了58个校外实习实训基地，开出了200多个实训项目，较好地满足了认识实习、生产实习、顶岗实习等实践环节的实习需要。学
院制定了有关实习实训的14项规章制度，加强实习实训管理，明确管理人员的岗位职责，保证了实习实训工作顺利进行。 学院在实习实训基地的建设上有了较大的进步，但也存在着一些问题。按照教学做一体的课程教学模式改革的要求，校内的实习实训室、生产性实训基地建设与实际教学需要尚有一定的差距；由于专业性质决定了个别专业如会计专业校外实训基地数量较少，利用率较低。 1. 2. 实习实训基地的建设与各专业培养目标紧密结合，以实践教学计划和课程标准的要求为依据，与目前现场生产实际或近期生产技术发展的装备水平相匹配；避免各专业之间重复建设，提高设备和场地的利用率。 3.仿真原则
充分利用现代高技术手段，创造相应专业岗位的真实情境，保证学生能按照职业岗位群的要求进行实际操作训练，使学生在模拟的岗位环境中完成实训教学要求。 4.自主研发原则 鼓励教师自行设计、安装、调试实训教学设备，提高教师工程实践能力。 5. 开放原则 充分考虑技术培训和技术服务对实习实训基地（室）的功能要求，提高设备的 万元兴建 。在 校企合作、共同经营和管理的生产性实训基地。实习实训基地还面向社会开放，开展多层次、多样化的职业技能培训，提高其专业技术水平，通过组织职业技能鉴定，使其获得相应的职业资格证。 （二）校外实习实训基地建设
校外实习基地建设方案
打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。 一、总体目标 1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。 2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。 3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。 4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。 5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。 6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。 二、建设原则 1.互惠互利原则 学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。 2.专业对口原则 校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。 3．互补共享性原则 校外实习基地建设要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业科系的技术、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、课题开发、技术革新及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，通过优势资源的共享，促进学校和实习基地单位共同发展。 4．动态发展性原则
实训基地管理制度(通用版)
( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 实训基地管理制度(通用版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process
实训基地管理制度(通用版) 一、实训基地必须严格执行各项规章制度和安全防范制度，确保教学设备和人身安全。 二、基地工作人员要严格执行实训室管理制度，新到基地工作的教职工和首次进入基地的学生，必须经过安全教育，掌握防护用品的使用方法和安全技术。 三、使用校内实训基地仪器、设备，必须在实训指导老师指导下进行，并严守操作规程，如违反规定，发生责任事故要予以追究，并负责赔偿，造成重大事故，要追究相应责任。 四、爱护仪器设备，节约使用材料。基地设备严格执行借还手续，建立登记本，及时登记。借还时，双方当面进行质量检查。外借（包括校内、外）仪器设备以不影响教学工作的正常进行为原则，经实训中心主任同意，主管院长批准，办理外借手续，方可借出。 五、保持室内安静和整洁，严禁吐痰、抽烟及丢杂物，实训完
成后，实训班级负责搞好卫生。 六、基地要做好防潮、防尘、防光、防热、防水、防冻、防震、防爆、防锈、防腐蚀的“十防”工作，对不常用的电子仪器设备，要定期进行通电检查。 七、基地要有定期安全检查制度，明确责任人，做好防火防盗工作，必备防火器材。离开实训室时，注意关好水电、门窗，杜绝不安全的隐患，确保基地财物安全。 八、实训基地为教学基层单位，学院外人员联系业务，须经实训中心同意。 电力工程系 云博创意设计 MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
关于加强实训基地建设内涵的意见
关于加强实训基地内涵建设的意见 各系（部）、实训中心： 实践教学是高职院校“高素质、技能型、应用型、创新性”人才的重要手段，实训基地建设，要遵循高等职业教育改革与发展规律，服务专业(群)建设，满足实习实训教学及能力培养要求；要创新实训基地模式，积极拓展校际之间、校企之间、校内之间的合作，实施“工学结合、产学结合”的职业教育人才培养模式；要以创建重点专业、重点课程的实训基地建设为突破口，推动专业实训教学建设与改革，全面提升实习实训教学质量和层次。为加强我院实训基地内涵建设，特提出以下意见。 一、实训基地内涵建设是指在实训基地建设中，注重营造企业氛围，制定教学基本文件和管理制度、建立真实企业环境、创设实景教学氛围。 二、按专业设置规划实训基地,实现真仿结合。 根据专业设置规划实训基地建设,规划实训基地建设,要根据专业的发展方向与企业的实用性。本着高职教育与高新技术同步发展,有利于培养“双师型”教师队伍,有利于建立先进的教学实践环节,有利于为取得“技术等级证书”或“岗位证书”提供场地的原则, 在规划高职实训基地建设的过程中,应遵循三个原则: (1)高职实训基地应该成为学生深化基础理论、拓宽专业知识、创新思维方法的基地。 (2)高职实训基地应该为学生基本技能、工程技术应用能力及综
合应用能力的培养提供服务。 (3)高职实训基地应该成为培养学生专业素质与职业道德的基地。 高职实训基地建设应该“真”与“仿”相结合,仿真是分析、研究、设计、控制系统及其调优不可少的手段。 三、实训基地建设要突出高职特色 实训基地在建设过程中始终要坚持技术含量高、建设起点高、技术先进的原则。为使学生毕业后能够满足与适应行业需要,根据高职教育的特点与要求,机电类各专业的实训基地在实训项目的设计上及仪器设备的配置上都与行业生产实际一致,使学生在完成实训内容的同时,能够接受工程实践能力训练。 实训基地建设应该具备以下几个特点: 一是先进性。高职教育是职业教育的高级阶段,要求实训基地既要适应行业技术水平的发展,又要体现技术含量高、技术起点高、技术先进的特色。 二是工位性。实训基地的工位性体现在实训项目内容设计与实训工位数量配置两个方面。在实训内容设计上,实训项目要做到贴近行业技术领域的实际;在实训工位配置上,应以创造工程环境为宗旨,在数量配置和场地安排上,应尽量使学生能够独立操作,培养学生的工程实践能力。 三是可视性。采用解剖产品模型、模拟教版、模拟教具等设备,既可进行现场模拟,又可进行各个系统动态联系的演示。
实习基地建设方案
校外实习基地建设实施方案 校外实习基地是学生巩固理论知识、增强劳动观念、练就实践能力、实现角色转换、培养综合职业素质的实践性学习与训练场所。建设校外实习基地是职业学校专业建设、课程建设、理论与实践相结合的基本内容。为进一步加强校外实习基地的建设，规范基地管理，特制定本实施方案。 一、校外实习基地的类型 学校根据专业设置及课程教学的需要，有计划、有步骤地选择能满足教学实习要求的各家企业，建立校外教学实习基地，其类型可分为： （一）专业教学需要的开发岗位实习基地； （二）专业教学需要的实施维护实习基地； 二、建立校外实习基地的基本条件 （一）校外实习基地的建立应有利于促进学校与基地资源共享、互惠互利、共同发展。 （二）校外实习基地的领导应重视实习基地的建设。实习基地具备实习条件和管理环境；能帮助解决实习学生所需的食宿、劳动保护和卫生等条件。 （三）校外实习基地能够选派具有相应专业技术职务的指导教师（或技术人员）对学生进行指导，使学生能有效地参与实践活动，顺利完成教学实习计划。（四）校外实习基地要求相对稳定，每学期或每学年有固定专业的学生进行实习。 三、校外实习基地建设的原则
（一）、满足教学需要的原则。实习基地建设要从满足教学需要的角度出发，针对专业设置及课程教学要求，制订科学合理的实习基地建设规划。 （二）、坚持互惠互利，双方受益原则。学校在与校外实习基地的合作过程中，学校可以利用基地的条件培养学生动手能力和创新精神，让学生提前感受准职业人的素质要求，基地可以从实习生中优先选拔优秀人才，满足企业日益增长的用工需求，达到双赢的效果。 （三）、动态合作发展的原则。由于行（企）业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，行（企）业始终处于动态发展之中，因此，对校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的行（企）业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。 四、校外实习基地组织管理 （一）、成立实习基地领导小组。领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。（二）、成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外生产实习领导小组，负责对校外生产实习工作的领导，组织和协调有关实习方面的重要事项。（三）、学校委派实训处和实习班主任具体负责学生校外生产实习的管理工作。实训处主要负责与实习基地的联系、沟通、协调及生产实习过程的检查、督促。实习班主任是实习的第一责任人，直接负责管理该班学生在实习期间的一切事务。 （四）、学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习指导教师和技术指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。 五、学校与实习基地职责
高等职业教育实训基地建设的必要性及重要意义
1. 高等职业教育实训基地建设的必要性及重要意义 2002年《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》颁布以来，我国职业教育发生了显著变化，发展的进程逐步加快。有关部门统计，截至2003年底，全国共有高职高专院校1374所，高等职业教育发展已经成为我国高等教育的“半壁江山”，成为不可或缺的重要组成部分，成为我国经济建设、社会发展的重要支柱。 加强实训基地建设是办好高等职业教育的关键所在。实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题的能力，全面提高高职学生素质的重要教学环节。学生通过实训，受到良好的技能训练，掌握当前一线所需要具备关键技术和职业技能，畅通就业通道，就业能够更好地适应社会的需要。高等职业教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性。实训基地是高等职业教育中对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件。也是高等职业教育办出特色、提高质量的基础性建设。要实现高等职业教育的培养目标，除了靠先进的办学理念、正确的治校策略外，还需加强实训基地的建设。才能达到培养社会急需的能将最新的科学技术成果与生产实际相衔接的高技能人才的目的。在发展高等职业教育方面，经过近几年的探索，大家已越来越认识到在目前时期我国高技能人才十分紧缺的情况下，实训基地建设已成为推动高职教育发展的重要环节。 1.1 加强实训基地建设是实现高等职业技术教育目标的必然要求 实训基地是实现高等职业教育目标的重要条件之一。教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（高教[2002]2号）文件指出：高职高专培养的“学生应在具有必要的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神”。培养生产、建设、服务、管理第一线的有较强实际动
学校实训室7S 管理实施方案
学校实训室7S 管理实施方案 为了做好日常实训场地 7S 活动，对实训场地实施标准化、制度化管理，规范各类物品的摆放位置，使实训场地整洁、美观、有序，改善实训场地的环境，提高实训场地提高全体人员的综合素养，提高实训效率，共同创造一个和谐的实训环境，从而实现 3Q （好教师、好学校、好学生的目标。 一、实训室（基地） 7S 管理实施标准 （一）整理：区分需要的和不需要的事或物，对实训场地不必要的物品整理、进行清除，同时清除不正确的思想意识。 1.原材料、半成品、成品与垃圾、废料、余料等加以区分。 2.料架正确使用，并定期清理。 3.现场摆放的物品定时清理。 4.工作桌面、置物架、抽屉等定时清理。 （二）整顿：将需要物品配置齐全，并明确地对其予以标识，按规定对物品进行科学的定位、定量、整齐摆放，达到标准化放置要求，物品用后及时复位。 1.统一区域的私人用品需定位放置，或同一方向放置。 2.消耗用品 ,如手套、抹布、扫把、拖把等定位放置。 3.加工材料、待检材料、半成品、成品等堆放整齐，并进行明显标识。 4.零件、零件箱等定位放置，且摆放整齐。 5.通道（走道）保持通畅，且不得摆放任何物品（暂存区除外）。
6.文件、资料及档案应及时分类，并整理归档。 （三）清扫：各责任人将实训场地打扫干净，使场地保持无垃圾、无灰尘、无脏污、无异味、干净整洁，按照“谁使用、谁负责”的原则，并防止其污染的发生。 1.机器设备、工作台、工作桌、办公桌以及窗户等清理、擦拭。 2.下课（下班）前应打扫作业场所、收拾物品。 3.废料、余料、呆滞料随时清理。 4.抹布、包装材料等定期清理。 5.垃圾、纸屑等及时清理。 （四）清洁：维护整理、整顿、清扫的工作成果，并对其实施的做法予以标准化、制度化、持久化，使 7S 活动形成惯例和制度。 1.排定轮值打扫作业场所值日表。 2.定期擦拭窗户、门板、玻璃等。 3.工作环境保持整洁、干净。 4.设备、机台、工作桌、工作台以及办公桌等保持干净，无杂物，不得任意放置物品。 5.长期放置（一周以上）的材料和设备等须加盖防尘设施。 （五）素养：以“人性”为出发点，通过整理、整顿、清扫、清洁等合理化的改善活动，使全体人员养成守标准、守规定的良好习惯，永远保持妥当的行为，进而促进各成员素养的全面提升。 1.遵守作息时间，按时出勤。 2.实训、工作状况良好（无聊天说笑、呆坐、看小说、打瞌睡或吃东
实训基地建设规划方案(机电一体化)
实训基地建设规划方案 学校占地83，319平方米，校舍建筑总面积25，044平方米。现有教职员工232人（其中专任教师198人）。学校现设职高部、电大部和培训部三个教学单位，实现了学历与非学历教育并重、长班与短训并举的局面。现有全日制学历教育在校生2256名，年培训学员1500名。 多年来，学校致力于深化教育教学改革，强化专业建设，特别是在省级特色专业——机电一体化专业的建设中，取得了显著成效。该专业现有专任教师29人，其中本科以上学历25人；17人已取得中级工证书，3人有高级工证书。现有20个教学班，1031名学生。2001年以来学历教育毕业生477人，毕业生就业率达98%以上。建校以来，该专业已累计培养2000余名毕业生，取得了良好的办学效益和社会效益。 本着科学发展观的要求，结合学校发展建设和服务地域经济的实际，特制定《抚宁职教中心实训基地建设规划方案》。 一、实训基地建设必要性与可行性分析 加强实训基地建设是认真贯彻落实《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神的需要，是进一步更新思想观念、明确发展方向，真正做大做强骨干特色专业的需要，是有效地培养“宽基础、复合型、多技能、创新型”初、中级技术人才的需要，是切实为“三农”服务，努力为构建和谐社会和县域经济发展多做贡献的需要。 在现有的基础上，再经过三年的努力，我们将不断扩大办学规模、提高办学的社会效益和经济效益，切实做大做强骨干特色专业，并以
骨干特色专业带动其它专业的稳步发展，真正实现多层次、多形式、多规格办学。 在办学规模上，实现：长班年招生1100人，短班（岗前、岗中、岗后）年培训2000人，农村剩余劳动力转移年培训1500人以上，初中职业技术年培训1200人。 在培养目标的定位上，主要根据社会发展和市场经济的需求培养“实用型、技能型、职业型、创新型”的初、中级技术人才，毕业生“双证”达100%，实现毕业生就业率100%，外输（本市外）毕业生就业率达80%以上。 在机电一体化专业的实训基地得到有效建设后，专业设施将进一步完善，办学功能进一步提高，必将促进办学规模的进一步扩大并将带来可观的社会效益和经济效益。 第一，建设后可容纳机电一体化专业1600-1800人的实习实训，真正将省级特色专业——机电一体化专业做大、做实、做强。 第二，确保每年为社会输送具有“双证”的合格毕业生1100人,创经济效益1500万元。 第三，针对县内各级各类企业年培训可达2000人以上，促进企业年增经济效益1500万元以上。 第四，有效地开展初中后职业技术教育培训工作，年培训在1200人以上，每年可产生经济效益1000万元以上。 第五、可实现教学实习向教学与生产实习的顺利转移，每年可为学校创造经济效益100万元。 综合上述分析，经过必要的项目建设后，学校每年可增创经济收入400万元以上，为县域经济创造效益4500万元以上。
实训基地和实训场所建设计划
2017年实训基地和实训场所建设计划 一、实训基地建设目标 “以就业为导向、以服务为宗旨、以项目实践教学为主线”，在原有实训基地的基础上，更新完善了建筑工程施工、工程造价和建筑装饰等专业实训设施。 二、实训基地建设的条件 山西省城乡建设学校成立于1986年，隶属于山西省住房和城乡建设厅，是国家级重点中等职业学校，是国家中等专业示范学校，是山西建筑职业教育集团核心成员单位。学校占地111.81亩，开设有建筑工程施工、工程造价、工程测量、建筑装饰、园林技术等10个专业。实训基地是学校教学的保障和支撑，学校拥有3000平米综合实训车间，设备总值1437.72万元。学校在省教育厅、省住房城乡建设厅等部门的关心支持下，根据中等职业教育改革创新要求，先后建设有建筑技术、建筑设备安装2个国家级实训基地和有工程造价、园林技术、楼宇智能化设备安装与运行、工程测量4个省级实训基地，目前正在建设的有建筑工程施工、工程造价和建筑装饰3个山西省省级实训基地，实训实习工位数有2860个，建设完善了35个“教、学、做、评”为一体的理实一体化实训室，基本保证了学生按照人才培养方案和教学计划开展实训教学项目。 三、实训基地建设的内容
四、实训基地建设预期效益 适度增加校内外实训基地个数与面积，满足学生学习实习需求，以“共建双赢”为发展方向，充分利用我校的人才、文化、信息、设备等资源优势，建立适合我校专业发展的校内实训基地，同时与校外企业合作建立校外实训基地，以满足我校学生深入社会、顶岗实习等需求。基地建成后，将在以下几个方面发挥效益：第一、扩大社会服务功能。第二、提升学校各专业的实习实训应用能力。 五、实训基地建设的保障措施 1.人力保障 学校将调配专业技术较强的教师成立实训基地建设项目实施小组，并在学校领导组统一协调下，全力配合实施小组工作。 2.制度保证 建设项目确定以后，按照《山西省城乡建设学校实训基地建设项目实施管理办法》，严格遵照执行学校制定的各项规章制度，并在其指导下，按项目建设的各阶段的建设任务、建设进度和建设目标等认真实施，以保证项目建设的进度和质量，确保项目建设达到预期目标。 3. 资金监管 按照《山西省城乡建设学校实训基地建设项目经费管理实施细则》，项目资金的使用在学校统一管理下，根据项目内容、进度、计划、开支额度以及使用范围等，由使用者提出申请，逐级审批，经项目办公室同意后方可使用，尤其在资金开支额度和用途方面严格按照项目办公室的规定执行，并接受学校有关部门项目办公室的监察审计。
实习基地建设方案
实训基地建设方案 实践教学是教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。实训基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。随着我校办学规模的扩大，加大投入，加强实训基地建设，已成为当前我校实践教学亟待解决的重要课题，为此特制定本方案。 一、建设目标 根据我校专业发展规划，建成一批相对稳定的能满足我校各专业实践教学需要的实训基地。 二、建设思路 (一)根据我校专业发展规模，制定实训基地建设规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展实训基地建设工作。 (二)根据我校办学需要和社会教育资源状况，我校实训基地主要分为三个类型开展建设： 1.以模拟实训为主，建立校内实训基地; 2.立足县市，建立省内实训基地; 3.面向国内经济发达地区，建立省外实训基地。 (三)实训基地建设要本着“互惠互利、共同发展”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成我校实践教
学任务的同时，帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发、文化建设等，促进我校和实训基地单位共同发展。 (四)建立实训基地工作程序： 1.根据我校专业建设需要，向教务处提出拟建实训基地的申请。 2. 经学校审核同意，方可签订协议书(一式三份，教务处、学院、实训单位各一份)。 3. 经过建设和学校评估，条件成熟的实训基地，授予“陇东学院教学实践基地”(挂牌)。 (五)实训基地应具备的基本条件： 1.热爱和关心我国的教育事业，设有相应的接待部门和专门的兼职负责人; 2.坚持党的教育方针，有较高的专业技术水平和丰富的教学指导与管理经验，能为实训师生的工作和生活提供适当条件，满足我校专业教学实训的需要。 三、建设措施 (一)完善管理制度，科学、合理地制定建设规划。为适应实训基地建设需要，我校将建立和健全各项实训基地建设的管理规定，使之科学化、制度化，确保实训基地建设的顺利开展。要根据专业发展规划和专业特点及我校的优势，制定我校实训基地建设规划，明确实训基地建设的目标、内容、进程，确定实训基地建设负责人，组织力量，有计划地开展工作。
实训基地管理办法
实训基地管理办法 第一章总则 第一条学校实训基地就是对学生进行专业岗位技能培训与鉴定的实践教学单位,就是实现中等职业教育目标的重要条件之一,其教学基础设施与工作状况直接反映学校的教学质量与教学水平,必须重视与加强实训基地的领导、建设与管理。 第二章实训基地的基本功能与主要任务 第二条实训基地的基本功能为:完成实践教学任务,承担学校教育教学活动及非学历职业技能培训;负责专业技术技能鉴定考核工作;进行专业研究、技术开发、生产及新技术的应用推广等。 第三章实训基地建设 第十一条实训基地主要由学校或社会投资,主要面向本校师生,在技术与管理上具有学校性质与专业特色。专业实训基地主要就是针对某一专业特殊需要,为本专业人才培养服务的实训基地。 第十二条实训基地建设根据学校发展与海宁市职业教育发展的需要,统筹规划、合理布局,强化社会效益,兼顾经济效益。 第十三条实训基地建设通过学校自筹、实训基地自筹、校企共建或行业联合等多渠道筹集经费,走共同建设、共同发展的道路。 第四章实训基地组织与管理 第十四条学校对实训基地的领导与管理,要建立定期检查指导工作制度,解决实训基地建设与管理工作中的实际问题,帮助实训基地做好建设、发展、培训的各项工作。要根据实训基地的特点与需要建立既具有教育教学特征,又具有社会专业实际工作特征的强有力的实训基地组织管理机构。要选派数量适当、思想品质好、专业理论水平高、专业技术能力强与具有一定组织能力的人员担任实训基地的管理人员与指导教师。以保证实训基地各项任务的顺利完成及实训质量的不断提高。 第十五条实训基地要建立科学、有效、严格的队伍建设与人员管理制度,有明确的岗位职责及分工细则,有严格的考核办法与奖惩制度,有落实的培养师资计划与实施措施,实训基地人员,特别就是实习指导教师要有合理的学历、技术职务与技能结构,以保证实训工作质量的不断提高与实训基地建设的不断加强。 第十六条实训基地要以教育教学为中心,建设科学、健全、严格的实践教学制度。建立健全规范且能严格执行的教学计划、教学大纲、教学规程等教学文件。要建立职业技术技能、职业综合能力、职业素质有机结合的实训教学体系,并具有组织实施的各项规章制度。要建立教学质量检查、监督、保障、调控体系,并具有规范的教学过程运行管理制度。要深化教学改革,不断开发新的实训项目,更新教学内容,改进教学方法,以保证教学质量与教学水平的不断提高。 第十七条实训基地要建立完善的设备设施及物资管理制度。做到帐、物、卡相符,仪器设备维修及时,设备完好率达到90%以上。建立仪器设备专人管理与技术档案制度,实现现代化管理,不断提高设备设施的利用率。
电子商务实训基地建设方案.
电子商务实训基地 建设方案 经济管理学院 2013月9月24日 目录 一、全国电子商务专业人才需求现 状 . (3) 二、经济管理学院电子商务专业人才培养方 案 (5) 1、培养目 标 . ....................................................................................................................................... 5 2、培养规 格 . ....................................................................................................................................... 5 3、专业招生对象与学 制 .................................................................................................................... 6 4、专业核心课程及简介 .. (6) 5、电子商务专业实践教学进程 表： ................................................................................................ 7 6、物流管理专业实践教学进程表： (8) 三、电子商务实训基地建设目 标 (10) 四、项目建设的可行性分 析 . (10)
校外实习实训基地建设与管理办法
校外实习实训基地建设与管理办法校外实习实训基地是对学生进行实践能力训练、职业素质培养的重要场所，同时在教师进行实践锻炼，应用研究、技术开发、新技术的推广应用等方面发挥着重要作用。为促进学校校外实习、实训基地的建设与发展，确保学生顶岗实习落到实处，全面规范校外实习、实训基地的管理，特制定校外实习、实训基地建设与管理办法。 一、校外实习实训基地建设 1.学校和基地双方要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则来建设实习、实训基地。 2.实习实训基地建设的原则：要与人才培养目标紧密结合，尽可能选择专业对口，工艺和设备先进、技术力量雄厚、管理水平高、生产任务比较充足、企业领导重视校企合作工作的企事业单位开展合作，原则上每个实习基地应能同时容纳10人以上集中实习，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。 3.全面规划、协调发展，避免各专业之间重复，提高校外实习实训基地的利用率。各学部要结合本专业的特点和教学改革的实际需要，要求每个专业必须建立能满足本专业学生校外实习实训的稳定校外实习、实训基地，有条件的学部和专业，还要建立自己相对独立的产学研相结合的校外实习实训基地。 4.校外实习实训基地校企双方均安排专人负责，在基地建设与管理方面应在合作协议中明确校企双方的责任、义务与权利。 5.校外实习实训基地原则上由校企合作中心和各学部负责管理与协调。 二、学校职责 （一）就业科职责 1. 校外实训基地的建设和管理，由学校一级领导，由就业科对全校各实习、实训基地的工作进行统筹和协调。 2.协助各学部联系实习实训基地，督促各学部和专业建立相关校外实习实训基地。 3.协助学校领导审查已经联系的实习实训基地和有关的合作协议。 4.协助各学部做好有关校外实习指导教师聘用等方面的工作。
专业实训基地建设方案(2017年)
实训基地建设申报方案 XXXX实训基地建设项目组 2017年4月22日
目录 序言 (1) 一、学校建设基础 (2) （一）学校基本信息 (2) （二）学校简介 (2) （三）学校实训设施设备基础 (3) 二、工艺美术大类专业建设基础 (3) 专业一室内艺术设计与制作 (4) （一）实训基地建设需求论证 (4) （二）专业建设现有基础 (5) （三）国家示范校建设重点建设专业 (5) （四）实训基地（室）现有基础 (7) 专业二广告装璜设计与制作专业 (10) （一）实训基地建设需求论证 (10) （二）专业建设现有基础 (11) （三）实训基地现有基础 (12) 专业三动漫设计制作专业 (15) （一）实训基地建设需求论证 (15) （二）专业建设现有基础 (15) 三、实训基地建设思路 (15) （一）总体思路： (15) （二）各专业实训基地建设思路 (16) 四、建设原则 (17)
五、实训基地建设目标 (18) （一）总体目标 (18) （二）具体目标 (18) 六、实训基地建设内容 (21) 专业一：室内艺术设计与制作专业 (21) （一）实训基地建设依据 (21) （二）建设项目 (27) （三）项目建设清单及资金预算表 (30) （四）实训基地建设意向图 (44) 专业二广告装璜设计专业 (48) （一）实训基地建设依据 (48) （二）建设项目 (51) （三）项目建设清单及资金预算表 (52) （四）实训基地建设示意图 (57) 专业三动漫设计制作专业 (58) （一）实训基地建设依据 (58) （二）建设项目 (63) （三）项目建设清单及资金预算表 (64) 工艺美术类专业实训基地建设经费预算统计总表 (71) 七、实训基地运行管理机制 (72) 八、实训基地建设保障措施 (73) 附表 (75)
实训基地建设总结.docx
天津市公用高级技工学校 国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设 汽车装饰与美容专业 实训基地建设总结 目录 一、项目建设总体情况 0 （一）项目建设思路 . 0 （二）项目建设总体目标 . 0 二、建设工作机制与举措 0 （一）成立专业建设指导委员会 . 0 （二）建立了相关的实训管理制度五个与校外实训基地开发管理规定一个..0三、项目建设完成情况 0 （一）校内实习实训室概况 . 0 （二）校外实习实训基地概况 . .......................错误 ! 未定义书签。 四、经费投入、使用与管理情况 (2) （一）经费投入与使用情况 . (2) （二）专项经费管理 . (2) 五、贡献与示范 (2) （一）确立了实践性教学的主体地位 (2) （二）探索了管理机制改革 . (3) （三）落实了培养模式和教学模式改革 (3) 六、存在问题与改进措施 (3) （一）实训实习基地数量还是不足 . (3) （二）教、产、学、研的系统性不够强 (3)
一、项目建设总体情况 （一）项目建设思路 以示范校建设体制机制改革为突破口，以加强硬件环境建设和改革实践教学体系为重点，以 全面提高人才培养培训质量为目标，培养培训职业技能强、综合素质高、具有可持续发展能 力和创新思维的汽车装饰与美容应用型人才。汽车装饰与美容专业系践行“学、训、鉴、服”四 位一体的办学理念，实现“引校入厂”和“引厂入校”的校企双制办学模式，推进以“校企 合作、工学结合、顶岗实习”为核心的人才培养模式与课程体系改革。 （二）项目建设总体目标 在学校招生就业处和校企合作办的支持下，通过多年的建设，建成专业系的校内实训室3 个，校外实习实训基地共 10 家。在实习实训基地建设过程中，采用了专业教师负责制，负责实习 实训基地了建设、管理、使用。 二、建设工作机制与举措 （一）成立专业建设指导委员会 为了更好将专业建设落到实处，现决定建立行业、企业专家指导常态机制，按照《天津市 公用技师学院专业指导委员会章程》，成立由校内外行业、企业专家组成的“专业建设指导委员 会”，引进行业、企业专家、职教专家指导学校项目建设和教育教学改革工作，按照建设项目 分设五个专项指导小组，每个重点专业建设项目聘请两名以上行业、企业专家参与到指导小组 中，分别指导及考核各个项目的建设工作。 （二）建立了相关的实训管理制度五个与校外实训基地开发管理规定一个 表 1 五个实训相关制度校外实训基地开发管理规定一个 1.《校内实训基地管理制度》 2.《学生校内实训管理办法》 3.《校内实训质量评价标准》 4.《学生校外实训管理办法》 5.《校外实训质量评价标准》 1.《校外实训基地开发建设管理规定》 三、项目建设完成情况 （一）校内实习实训室概况 汽车装饰与美容专业校内实习实训室概况如表 2 所示： 表 2 汽车装饰与美容专业校外实习实训室明细表 名称功能介绍完成时间责任人