小学美术一年级上册零起点教学计划

小学美术一年级上册“零起点”教学计划

威海市锦华小学美术教研组

一、学情分析：

一年级的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、手工制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，影响美术课堂的顺利推进。

二、教学目标

造型表现领域

1.了解常见的美术种类。

2.了解点、线条、形状、色彩和肌理等造型要素，尝试运用其进行绘画创作。

3.掌握各种绘画工具，如铅笔、蜡笔等进行绘画创作的方法。

4.使用纸材、泥材等多种媒材以及简便的工具，通过折、叠、

撕、揉、压等方法，进行造型活动。

5.体验拓印活动的乐趣，灵活用于绘画创作。

6.辨别多种常用颜色。如红、橙、黄、绿、蓝、紫等。

7.尝试评述自己和同学作品。

设计应用领域

1. 观察、初步了解身边物品的形状、色彩、尺寸、材料与用途之间的关系，用自己的语言加以描述。

2.运用2 种或者2 种以上工具、媒材，用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法。

3.正确、安全地使用工具和材料。

欣赏评述领域

1.欣赏美术作品、自然景色和动植物的形状与色彩等，用简短的话语描述对其造型与色彩特点的感受。

2.欣赏简单的象形文字，尝试用象形文字表现一个事物。

3.了解会滚动的民间玩具（如木燕车、拨浪鼓、耍刀猴、翻杠猴、游龙等），思考其特点，感受艺术魅力。

4.尝试评述自己与同学的作品。

综合探索领域

1. 能结合语文（童话）、音乐（儿歌）等学科内容创作头饰或面具等，参与角色扮演活动。

2. 采用造型游戏的方式，进行无主题或有主题的想象、创作和展示。

3.运用各种媒材进行创作与展示，大胆地表现自己的感受。

三、教学内容

1.会画。通过开学第一课的设计，让学生认识不同的媒材，知道各种媒材的绘画效果，并会使用其进行绘画创作。

2.会做。教学生认识手工工具，并介绍各种工具的使用方法和用途，在今后的创作中会做。

3.会赏。通过课上的累计和课后的拓展，让学生积累美术语言，会赏大师作品，会评同伴作品。

四、教学措施：

1、习惯养成。加强课堂教学常规管理，用心配合班主任、各位教师对学生进行良好的行为习惯培养，加强组织纪律教育，构成正常良好的教学秩序。

2、备课上课。认真备课，上课，进行认真的反思，随时改善调整自己的教学方法，每星期进行一次组内的集体备课，对研究课进行讨论研究，保证课堂的质量。

3.随堂小测。每月的最后一个周，教师利用一节课的时间对绘画、水墨画技能进行随堂检测，意在了解任教班级的学生对这两种绘画形式的掌握情况，在下个月的教学中有所侧重点。

4.特色课程。围绕“美术核心素养，扎实推进国家课程与特

色课程。以“‘乐·思’课堂教学模式的研究”为核心，设计趣味性较强的教学环节激发学生的学习欲望，提升学生对水墨的学习激情。

3、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

附：一年级美术教学配档

课题时间

染色游戏第一周

装饰自己的名字第二周

可塑的彩泥第三周

奇妙的电话机第四周

花花衣第五周

对折剪纸第六周

小鸟的家第七周

蜻蜓飞飞第八周

叶子上的小“血管”第九周

脚印的联想第十周

儿歌变画第十一周

巧用瓶盖第十二周

回家的路第十三周

做一道拿手“菜”第十四周

我和马儿在一起第十五周

风来了第十六周

会转的玩具第十七周

复制粘贴变一变第十八周

纸偶剧场第十九周

第二十周五花八门的玩具

中国民间美术面具脸谱