人体解剖生理学 期末考试考点 2011
第一章绪论
作业内容
一名词解释
稳态内环境、反馈、正反馈、负反馈、前馈、反射、神经调节、体液
调节
二简述题
1.生理学研究大致分为哪几个水平?
2.简述负反馈及其生理意义。
3.反射弧的组成？
4.生理功能的调节方式及特点
第二章人体的基本组成第三章细胞的基本功能
作业内容
一名词解释
单纯扩散、易化扩散、主动转运、被动转运
二简述题
1.试比较载体转运与通道转运物质功能的异同
2.人体基本组织的结构特点、分类及其生理功能
3.何谓静息电位，产生的机制
4.何谓动作电位，产生的机制
5.简述动作电位产生和恢复过程中Na＋通道功能状态的改变。
6.何谓动作电位“全或无”现象?
第四章运动系统结构与功能
作业内容
一简述题
1.了解骨的形态与分类；
2.骨连接的形式及结构
3.人体主要骨骼和肌肉的名称。（要能够认识）
第五章血液的组成与功能
一名词解释
内环境、血细胞比容、渗透脆性、红细胞沉降率、血浆、血清、红细胞悬浮稳定性、血型、体液、晶体渗透压、胶体渗透压、血沉
二简述题
1.输血的原则是什么？为什么O型可少量输给其他血型的人？
2.白细胞有何生理功能?
3.晶渗,胶渗的生理作用
4.正常情况下，为什么循环系统的血液不发生凝固而处于流体状态?
5.试述ABO血型的鉴定。
6.血液凝固过程
7. .简述交叉配血试验过程
第六章循环系统的结构与功能
一名词解释
心动周期、心率、每分输出量、有效不应期、绝对不应期、相对不应期、期前收缩、外周阻力、血压、有效滤过压、窦性心律、异位心律、房室延搁、心动周期、每搏输出量、收缩压、舒张压、升压反射、减压反射
二简述题
1.简述心肌细胞动作电位的产生机制。
2.心肌细胞有哪些生理特性?
3.简述房-室延搁及其生理意义。
4.心肌兴奋性周期变化包括哪几个时期?
5.何谓心脏正常起搏点和潜在起搏点?
6.简述动脉血压的正常值。
7.简述微循环的三条通路及特点,功能
8.组织液生成的有效滤过压与哪些因素有关?
9.简述冠脉循环的特点。
10.影响静脉回流的因素有哪些?
11.心肌收缩有哪些特点?
12.一个心动周期有几个心音?第一心音和第二心音是怎样产生的?
13.简述颈动脉体和主动脉体化学感受器反射对血压的调节作用。
三、论述题
1.以左心为例，试述心脏泵血的全过程。
2.心肌兴奋后其兴奋性周期变化、特点及生理意义如何?
3.试述影响心输出量的因素及机制。
4.试述影响动脉血压的因素。
5.试述组织液的生成及其影响因素。
6.试述心交感神经、心迷走神经和交感缩血管神经对心血管的作用。
7.试比较肾上腺素与去甲肾上腺素对心血管的作用。
8.试述肾素-血管紧张素系统对动脉血压的调节。
9.试述颈动脉窦、主动脉弓压力感受器反射的全过程及生理意义。
10.试述心脏内兴奋的传播途径及决定和影响传导性的因素。
第七章呼吸系统的结构与功能
一名词解释
胸内压、肺内压、弹性阻力、顺应性、潮气量、血氧容量、血氧饱和度、呼吸、胸内负压、肺活量、生理无效腔、肺牵张反射、.中枢化学感受器
二简述题
1.何谓呼吸?呼吸全过程由哪几个环节组成?
2.简述气体交换的原理与过程。
3.简述胸内负压的成因及生理意义。
4. 氧离曲线各段生理意义
5. CO2对呼吸的作用及其生理意义如何?
6. 何谓肺扩张反射?有何生理意义?
7.呼吸过程中肺内压有何变化?
8. 简述外周和中枢化学感受器的部位及其敏感刺激。
第八章消化系统的结构与功能
作业内容
一名词解释
消化、吸收、机械性消化、化学性消化、胃肠激素、容受性舒张、胃排空、胆盐的肠肝循环、内在神经丛
二简述题
1.消化道平滑肌的一般生理特性有哪些?
2.什么是胃肠激素?在消化功能调节中起重要作用的胃肠激素有哪几种?
3.胃酸有何生理功能?
4.胃的运动形式有哪几种?
5.小肠有哪几种运动形式?各有何生理意义?
6.简述胆汁的成分及其在消化中的作用?
7. 简述胰液的主要成分及作用。
8.为什么小肠是营养物质的主要吸收部位?
第九章能量代谢与体温
一名词解释
体温、基础代谢、体温调定、食物的热价、基础代谢率
二简述题
1.人体体温临床上常用的测量部位有哪些?其正常值各是多少?
2.根据散热原理，如何给高热病人降温?
3.简述人体的散热器官和散热方式。
4. 试述人体体温相对恒定的原理。
5.为什么发热病人常伴有寒战反应?
第十章泌尿系统的结构与功能
一名词解释
肾小球滤过率、肾小球滤过分数、肾小球有效滤过压、肾小管重吸收、排泄、肾糖阈
二简述题
1.何谓肾小管重吸收?影响因素有哪些?
2.简述尿液生成的基本过程。
3.何谓肾小球滤过率?正常值是多少?
4.肾素由哪里分泌?它对机体水盐平衡如何调节?
5.简述血管升压素的来源、作用和分泌调节因素。
6. ADH的作用及分泌调节？
7.何谓渗透性利尿及水利尿?
8.简述大量出汗引起尿量减少的机制。
9.简述影响肾小球滤过的因素及肾脏疾患时出现蛋白尿的可能原因。
第十一章感觉器官的结构与功能
作业内容
一名词解释
感受器、感觉器官、视野、明适应、暗适应
二简述题
1.简述眼的视近调节。
2.简述视网膜上感光细胞的分布与功能。
3.近视,远视,散光形成的原因
4.简述声波传入内耳的途径
第十二章神经系统的结构与功能
作业内容
一名词解释
神经递质、受体、突触、反射中枢、生命中枢、牵涉痛、腱反射、牵张反射、自主神经系统、第二信号系统、条件反射的消退、兴奋性突触后电位、抑制性突触后电位
二简述题
1.自主神经的主要功能
2.自主N节后纤维释放的递质，受体，作用
3.何谓脑电的同步化和去同步化?
4.简述下丘脑对内脏活动调节的主要功能。
5.简述确定神经递质的基本条件及目前确定的外周神经递质和中枢神经递质的种类。
6.简述胆碱受体的种类及分布。
7.简述特异投射系统的主要功能。
8.简述锥体系的功能。
9.低位脑干有哪些调节内脏活动的中枢?
10.简述不同睡眠时相的特点及生理意义。
11.小脑有何生理功能。
12.简述大脑皮层感觉代表区的分布及其投射规律。
13.简述去大脑僵直及其产生机制。
三、论述题
1.试述兴奋性与抑制性突触后电位的作用与产生原理。
2.何谓特异与非特异投射系统?各有何功能?
3.内脏痛是怎样引起的?有何特征?
4.试述牵张反射的类型及产生原理。
5.试述牵拉肌肉时，肌肉收缩的调节过程。
6.试述植物神经系统的结构与功能特征。
作业内容
第十三章内分泌系统的结构与功能
一名词解释
激素、第二信使
二简述题
1.简述激素在体内的作用特点。
2.简述胰岛素的生理作用及其分泌调节。
3.简述甲状腺激素的生理作用。
4.肾上腺皮质主要分泌哪些激素?
5.简述下丘脑-腺垂体-肾上腺皮质功能调节的相互关系。
6. 调节和影响机体生长发育的激素有哪些?各有何作用?
7.简述雌激素的生理作用。
8.神经垂体所释放激素的来源及生理作用?
9.试述激素的分类。
10.试述糖皮质激素的作用
11.长期使用糖皮质激素时，为什么不能骤然停药而必须逐渐减量?
第十四章生殖系统的结构与功能
一简述题
1.睾硐的生理作用
2.雌激素的生理作用
3.月经及月经周期
4.月经与排卵的激素调节
教育法学期末考试复习重点
教育法学 一、填空和选择 1、了解世界最早、美国最早的、我国第一本教育法学著作是什么人编写的，书名是什么，主要内容是什么。 世界最早： 汉斯·赫克尔与希普教授，于1957年合著的，《教育法学》； 书的主旨是倡导教师在教育上的自由，由三编构成； 美国最早： 诺尔特和林恩于1963年编写出版的，《学校法——教师手册》； 以判例为主要素材编写的 中国最早： 米桂山、龚有明为北京市各类教育管理干部培训班编写的教材，《教育法概述》 第一本以教育法学命名的专著——张维平《教育法学》，阐述教育法学的基本理论问题。 2、了解我国教育法学产生和发展的四个基本阶段。P14 1.问题提出阶段，20C 70S末——20C 80S中。这一阶段在反思了以人治教的种种弊端的历史教 训的基础上，提出了依法治校的主张； 2.体系探索阶段，20C 80S中——20C 80S末，这一阶段以我国颁布了对全国人民教育生活产生 重大影响的义务教育法为契机，开拓了教育法学研究的新局面； 3.学科基本定型阶段，20C 80年代末——20C 90S初，专门阐述教育法规的专著终于在我国出 版 4.教育法学理论深化发展阶段，1993年以后，这一阶段某些专题研究获得较为充分的展开 3、了解教育法规的本质特点：阶级性和公共性。P33 1.教育法规是上层建筑的一个组成部分，具有很强的阶级性，这是教育法规最根本的本质特性； 2.教育法规在一定程度上反映社会全体成员的共同利益，具有社会性质。 4、了解教育法规的目的价值和工具价值主要体现在哪些方面。P38 ●目的价值主要体现在保障教育的平等与效率和教育的自由与秩序上； ●工具价值体现在分配与确认，指导与评价，规范与保护等方面。 5、了解我国教育法规的纵向形式，了解各层次教育法规的主要制定机关。P43 1.教育基本法由国家最高立法机关制定并发布实施 2.单行教育法由国家权力机关制定并发布实施的有关教育某一方面的法律，这一表现形式的规 范性文件一般由全国人大常务委员会制定。（XX法，XX条例） 3.教育行政法规由国家行政机关制定的规范性文件，我国有权制定行政法规的机关为国务院 4.教育行政规章是根据宪法、法律和国家行政法规的授权，国家最高行政机关所属的各业务主 管机构在法定职权范围内制定，并在一定范围内发挥法律效力的规范性文件，国务院所属各部，各委员会发展的教育行政规章有由教育部单行发布的，也有由教育部和其他部委联合发布的，根据规范对象的性质而定 5.地方教育法规，由地方权力机关制定，只在其行政区域内生效 6.地方教育行政规章，地方政府有权制定，主要由省级和计划单列市地方政府制定
人体解剖生理学期末复习题汇总
人体解剖生理学期末复习题 一、名词解释 1. . 闰盘 2.心动周期 3.上呼吸道 4.肝小叶 5.静息电位 6. 舒张压 7. 吸收 8. 胃粘膜的屏障作用 9.水利尿 10. 特异投射系统 二、填空题 1.将人体分为左右两部的纵切面称为 __________。 2. 人体解剖生理学是研究和了解正常人体 __________和功能活动规律的科学。。 3. 肥大细胞胞质充满嗜碱性颗粒, 颗粒中含 __________和慢反应物质, 肝素等。 4.在骨骼肌纤维中,相邻的两条 Z 线之间的一段 __________称肌节。肌节是肌纤维 __________的基本单位。
5.血液、脑脊液及脑组织细胞三者之间的物质成分交换(包括代谢产物及药物等是要通过 __________、脑室膜、神经胶质及脑细胞膜的过滤渗透作用来进行的。 6.细胞膜通过本身某种耗能环节,将物质逆着 __________转运的过程,称为主动转运。 7. 红细胞的主要功能是运输 O2 和 CO2, 此外对血液的 __________起一定的缓冲作用。 8.在 AB0血型系统中,凡红细胞表面含 __________的为 A 型。 9.刺激阈值越低,表示组织的兴奋性越 __________ 。 10.心肌细胞具有兴奋性、 __________传导性和收缩性四种生理特性。 11. 胰液的主要成分包括碳酸氢盐、胰淀粉酶、 __________、胰蛋白酶和糜蛋白酶。 12. 影响能量代谢的因素主要有 __________、精神状态、环境温度和食物的特殊动力效应。 13. 肾小球有效滤过压与肾小球毛细血管压、血浆胶体渗透压及 __________有关。 14.神经递质必须与相应的 __________结合才能发挥作用。 15.突触传递的特征有单向传递、突触延搁、 _____及对内环境变化的敏感性。 16.眼球内容物包括房水、晶状体和 __________。它们和 _____合称为眼球的折光装置。 17.红细胞中的主要成分是 __________,其主要功能是运输。。 18.中心静脉压是指胸腔内大静脉或 __________的压力。
人体解剖生理学复习资料
人体解剖生理学复习资料 绪论 1.人体解剖生理学：以人体解剖学为基础，研究人体的生命活动规律及其功能的一门科学。 2.研究方法： a.解剖学： i.尸体研究——新鲜尸体采用冰冻处理，固定尸体采用福尔马林固定。方法包括剖查 法、腐蚀法、透明法、冰冻切片法。 ii.活体研究：X射线检查法、活体测量法、仪器探测法 iii.动物实验：可以观察形态结构变化的过程，分析引起变化的原因。 iv.显微解剖学方法：光镜技术、电镜技术 b.生理学：多采用动物实验，包括急性实验、慢性实验 i.动物急性实验：离体器官、组织实验法、在体解剖实验 ii.动物慢性实验：以完整清醒的动物为研究对象，在保持比较自然的外界环境情况下进行实验。分为分子、细胞、组织和器官、系统、整体水平。 3.生命活动的基本特征： a.新陈代谢：指有生命物质与周围环境进行物质交换和自我更新的过程。包括同化作用、异化作用。 b.生殖和生长发育：生殖是有机体产生下一代以延续种族的过程；生长是形态的生长，机体在新陈代谢的基础上，使细胞繁殖增大、细胞间质增加，表现为各组织、器官的大小、长短及重量的增加。发育指性机能的成熟，一个新的个体要经过一系列转变过程才能成为一个成熟的个体。 c.兴奋性：生物体对刺激发生反应的特性（兴奋条件：一定强度、持续时间、强度变化率） d.适应性：活的有机体对其生存的环境具有适应能力，可随环境的变化而发生相对的功能变化，与环境保持动态平衡，这种能力称为适应性。 e.人体生理功能的调节： i.神经调节:主要通过反射活动完成。反射指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激所发生的反应。反射弧包括感受器、传入神经、中枢、传出神经和效应器。 ii.体液调节：通过内分泌腺分泌的激素进行调解。激素有选择性作用，也有的有弥散性。 iii.器官、组织、细胞的自身调节：一些组织、细胞自身也能对周围环境的变化发生适应性反应，这种反应是组织、细胞本身的生理特性，不依赖于外来神经和体液因素的作用，称为自身调节。 iv.（三种调节的特点： ） f.稳态的反馈调节：反馈指生理变化过程中产生的终产物或结果，反过来影响这一过程的发展速度；负反馈指调节的结果反过来使调节的终产物或结果降低；正反馈指调节的结果反过来使调节的进程加速或加强。 第一章： 1.细胞是人体形态结构和功能的基本单位 2.细胞膜的功能：P9-10图 a.运输作用：
人体解剖生理学 重点笔记
第一章绪论 第二节生理学研究得基本范畴 一、机体得内环境与稳态 1、细胞直接生存得环境,即细胞外液被称为机体得内环境。 2、机体内环境得各种理化性质保持相对稳定得状态称为稳态。 二、生理功能得调节 生理功能得调节形式有三种,即神经调节,体液调节与自身调节。 1、神经调节。 神经调节得基本过程就是反射。 反射就是指在中枢神经系统得参与下,机体对内、外环境得变化(刺激)所作出得规律性反应。反射活动得结构基础就是反射弧。 反射弧由5个部分组成,即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器。 三、体内得反馈控制系统 1、负反馈 如果反馈信号对控制部分作用得结果使输出变量向原先活动相反得方向变化则称为负反馈。 2、正反馈 如果反馈信号对控制部分作用得结果就是使输出变量在原先活动得同一方向上进一步加强则称为正反馈 第三章 第一节细胞膜得物质转运功能 一、被动转运(使膜两侧物质均匀分布) 被动转运就是指分子或离子顺着浓度梯度或电化学梯度所进行得跨细胞膜得转运,不需要额外消耗能量,转运结果就是达到膜两侧物质得浓度或电位得平衡。 (一)、单纯扩散 1、物质:脂溶性高、分子小,不带电荷得非极性分子。如O 2、N2、CO2、乙醇、尿素以及一些小分子激素或药物。 2、特点:不需要膜上特殊蛋白质得帮助。 推动物质转运得力量就是物质得浓度梯度。 物质转运得方向就是从高浓度向低浓度转运,因而不需要额外消耗能量。 转运得结果就是物质浓度在细胞膜得两侧达到平衡。 (二)、易化扩散。(膜蛋白介导) 一些单纯扩散不能实现得非脂溶性得较大得分子或带电离子得跨膜转运需要借助于细胞膜上特殊蛋白质得帮助。由细胞膜上蛋白质帮助所实现得物质跨膜扩散称为易化扩散。 1、经载体得异化扩散。(离子,分子,选择性高) 载体指镶嵌在细胞膜上得一类具有特殊得物质转运功能得蛋白质。 物质:葡萄糖与氨基酸。 特征:饱与现象、立体构想特异性、竞争性抑制。 2、经通道得异化扩散。(速度快,被动) 特征:离子选择性 门控特性:电压门控通道、化学门控通道与机械门控通道。 二、主动转运(使膜两侧物质更不均匀) 主动转运就是通过细胞得耗能或称,将物质分子或离子逆着浓度梯度或电化学梯度所进行得跨膜转运。 (一)、原发主动转运
教育学期末考试题重点
一、名词解释 教育：是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动；人与动物的根本区别，在于人会制造工具，使用工具，从事生产劳动。 狭义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一个社会或阶级所需要的人的活动。 广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的 体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。 教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 “课程”有广义和狭义之分，侠义是指一门学科，广义是指所有学科（教学科目）的总和。 学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。 活动课程与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。 教学是在一定的教学目标的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师的有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 班级上课制：班级上课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班学生集体上课。 优点：效率高，适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。注重集体化、同步化、标准化。缺点：不能照顾个别差异、对学生进行个别指导，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性 “人的发展”有两种释义：广义：个体从出生到生命的终结，其身心各方面发生的一切变化，是个体潜在素质变成现实特征的过程。狭义：个体从出生到成人的变化过程。（儿童的发展 学校教育制度概念 1.定义：即狭义的教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 填空 1.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动，他的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新一代人的成长。
人体解剖生理学期末考试复习试题
主动转运闰盘尼氏体兴奋EPSP IPSP条件反射牵张反射心动周期神经核 单收缩静息电位反射受体视力ABO血型动脉血压呼吸运动微循环 肺通气呼吸膜基础代谢率肾糖阈绝对不应期神经纤维关节面动作电位 突触肌紧张脑干网状结构血液凝固肾单位分节运动 图1—18； 2—9； 3—9 A； 3—24； 3—38； 3—44； 3—61； 4—1； 6—3； 6—5； 6—15； 6—16；7—9； 8—4； 8—5； 8—7； 8—9 A; 8—11; 10—2; 10—3; 11—5 B; 11—13; 12—3; 12—6; 12—8; 13—3 C; 13--8 简答题： 1. 简述动作电位产生的机制。 2．以疏松组织为例，简述结缔组织结构特点。 3．骨骼肌细胞的结构（包括超微结构），心肌细胞的特点。 4. 简述上皮组织的特点及单层上皮的类型。 5. 以左心室为例，简述心脏的泵血过程。 6. 简述大脑皮层运动区对躯体运动的控制特点。 7. 简述躯干四肢的浅感觉传导通路？ 8．人体骨骼的组成和各部主要肌。 9．眼视近物时的折光调节。 10．视杆细胞的感光换能机制。 11．简述鼓膜、听骨链的减振增压作用。 12．白细胞的主要类型及其功能。 13．何谓ABO血型？输血原则有哪些？ 14．人体心脏的基本结构。它为什么会自动跳动？ 15．影响心输出量的因素有哪些？如何影响？ 16．肺通气的动力是什么？呼吸节律是如何形成的？ 17．胃和肝的位置、形态结构。
18．小肠壁与消化吸收相适应的结构特点。 19．胃液、胰液和胆汁的主要成分、作用及其分泌调节。 20．正常情况下，影响能量代谢的因素有哪些？体温的生理性变动。21．肾的血循环特点及其意义。尿生成的基本过程和排尿反射。22．腺垂体的结构和功能及其与下丘脑的联系。 23．甲状腺激素的生理作用。 24．睾丸的结构与功能。 25．卵巢的内分泌周期及两种激素的生理作用。 26．女性生殖周期月经现象的解释及卫生。
人体解剖生理学重点笔记
第一章绪论 第二节生理学研究的基本范畴 一、机体的内环境和稳态 1、细胞直接生存的环境，即细胞外液被称为机体的内环境。 2、机体内环境的各种理化性质保持相对稳定的状态称为稳态。 二、生理功能的调节 生理功能的调节形式有三种，即神经调节，体液调节和自身调节。 1、神经调节。 神经调节的基本过程是反射。 反射是指在中枢神经系统的参与下，机体对内、外环境的变化（刺激）所作出的规律性反应。反射活动的结构基础是反射弧。 反射弧由 5 个部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 三、体内的反馈控制系统 1、负反馈如果反馈信号对控制部分作用的结果使输出变量向原先活动相反的方向变化则称为负反馈。 2、正反馈如果反馈信号对控制部分作用的结果是使输出变量在原先活动的同一方向上进一步加强则称为正反馈 第三章 第一节细胞膜的物质转运功能 一、被动转运（使膜两侧物质均匀分布）被动转运是指分子或离子顺着浓度梯度或电化学梯度所进行的跨细胞膜的转运，不需要额外消耗能量，转运结果是达到膜两侧物质的浓度或电位的平衡。（一）、单纯扩散 1、物质：脂溶性高、分子小，不带电荷的非极性分子。如O 2、N2、CO2 、乙醇、尿素以 及一些小分子激素或药物。 2、特点：不需要膜上特殊蛋白质的帮助。推动物质转运的力量是物质的浓度梯度。物质转运的方向 是从高浓度向低浓度转运，因而不需要额外消耗能量。转运的结果是物质浓度在细胞膜的 两侧达到平衡。 （二）、易化扩散。（膜蛋白介导）一些单纯扩散不能实现的非脂溶性的较大的分子或带电离子的跨膜转运需要借助于细胞膜上特殊蛋白质的帮助。由细胞膜上蛋白质帮助所实现的物质跨膜扩散称为易化扩散。 1、经载体的异化扩散。（离子，分子，选择性高）载体指镶嵌在细胞膜上的一类具有特殊的物质转运功能的蛋白质。物质：葡萄糖和氨基酸。 特征：饱和现象、立体构想特异性、竞争性抑制。 2、经通道的异化扩散。（速度快，被动） 特征：离子选择性 门控特性：电压门控通道、化学门控通道和机械门控通道。 二、主动转运（使膜两侧物质更不均匀）主动转运是通过细胞的耗能或称，将物质分子或离子逆着浓度梯度或电化学梯度所进行的跨膜转运。 （一）、原发主动转运 原发性主动转运是由细胞膜或内膜上具有ATP酶活性的特殊泵蛋白，直接水解ATP提 供能量而将一种或多种物质逆着各自的浓度梯度或电化学梯度进行跨膜转运。 钠钾泵。（外Na+内K+） 每分解一份子的ATP可逆着浓度梯度将3个Na+移出胞外，同时将2个K+移入胞内
教育学期末考试重点整理
教育学期末考试重点整理 一、单选（15个/30分） 1、教育起源最古老的观点是神话起源论；法哲社家利托尔诺和英教家沛西·能提出生 物起源论；心里起源论的代表是美教家孟禄，其在《教育史教科书》中判定教育应 起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源论也称社会起源论，代表观点：马哲。 2、古代埃及教育设置最多的是文士学校。特征：“以僧为师，以书（吏）为师”；古代 雅典教育的目的是培养政治家和商人；古代斯巴达教育的目的是培养军人。古罗马 帝政时期教育的目的是培养演说家； 3、《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著；昆体良《论演说家的教育》被称 为世界上第一本研究教学法的书。是西方第一部教育著作。 4、最早提出“教育学”概念的是英国科学家“弗兰西斯培根”，其将教育学作为一门 独立科学单独列出来。1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》，被称作西方 教育思想史上第一部教育学著作。 5、“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”是德国教育理论家赫尔巴特，其在 1806年出版的《普通教育学》被认为第一本现代教育学著作；在教学理论上将教 学过程分为：明了、联想、系统、方法等四个阶段，被视为“传统教育派”的代表。 教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始于德国哲学家康德。 5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( A ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 6、传统教学的“三中心”指( D ） A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 7、在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 8、美育的直接功能是( C ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 9、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( B ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 10、人的身心发展是指( A )
人体解剖生理学第二版 期末复习
人体解剖生理学第二版期末复习 名词解释 1、稳态：各种物质在不断变化中达到相对平衡状态，即处于一种动态平衡状态，这种平衡状态即为稳态。 2、正反馈：生理过程中的终产物或结果可使某一反应的进程加速或加强，使其达到过程的极端或结束这一进程，这种现象称为正反馈。 3、负反馈：生理过程中的终产物或结果降低这一过程的发展，则称之为负反馈。 4、主动运输：把物质从浓度低的一侧运输至浓度高的一侧，需要消耗细胞代谢所产生的能量。 5、条件反射：条件反射是机体后天获得的，是个体在生活的过程中，在非条件反射的基础上建立起来的反射 6、感受器的适应：同一刺激强度持续作用于同一感受器时，产生的感受器电位会逐渐减小或频率降低，这种现象称为感受器的适应。 7、心输出量：每分钟由一侧心室输出的血量称为心输出量。 8、消化：消化是指食物通过消化管的运动和消化液的作用被分解为可吸收成分的过程。 9、总和：同时给予神经纤维两个或多个阈下刺激，或在短时间内连续给予神经纤维两个或多个阈下刺激，则可能引起组织的兴奋的现象。 10、体液调节：机体的某些细胞能产生某些特异性化学物质，可通过血液循环输送到全身各处，调节机体的新陈代谢、生长、发育、生殖等机能活动的一种调节方式。 11、适宜刺激：一种感受器只对某种特定形式的能量变化最敏感，这种形式的能量刺激即称为该感受器的适宜刺激。 12、兴奋：活组织因刺激而产生的冲动的反应叫做兴奋。 13、抑制性突触后电位：发生在突触后膜上的电位，引起细胞膜电位向超极化方向发展的局部电位。 14、兴奋性突触后电位：发生在突触后膜上的局部电位变化，引起细胞膜电位超去极化电位发展的局部电位。 15、跳跃式传导：电流只能从一个郎飞结跳到另一个或下几个郎飞结，这种冲动的传导方式称为跳跃传导。 重点内容 1、物质进出细胞各种方式的特点（运送方向、运送物质、是否耗能、蛋白质参与） 1）被动转运：物质或离子顺着浓度梯度或电位梯度通过细胞膜的扩散过程，不需要细胞供给能量。 包括单纯扩散，如脂溶性物质；协助扩散（需要载体和通道），如非脂溶性物质 2）主动转运：物质逆浓度梯度或电位梯度跨膜转运的过程，它需要消耗细胞代谢所产生的能量。这种运输主要依靠细胞膜上的嵌入蛋白，如Na+—K+泵。 3）胞饮和胞吐作用：大分子物质或颗粒状物质通过细胞膜运动将物质吞入细胞内。 2、幼儿骨骼系统的发育特点 幼儿骨的有机质含量相对较多，韧性较大，不易骨折，但易弯曲或变形。 新生儿的脊柱只有简单的向背侧面的弯曲。 儿童和青少年的脊柱发育时间较长，在整个生长发育时期，易受多种因素的影响，因此，应
人体解剖生理学的知识点整理
第一章绪论 生理学研究内容大致可分整体水平、器官和系统水平、细胞和分子水平三个不同水平。根据实验进程可将生理学实验分为慢性实验和急性实验，后者又分为在体实验和离体实验两种。 第二章细胞、基本组织及运动系统 第一节细胞 细胞膜主要由脂质、蛋白质和糖类等物质组成。 液态镶嵌模型：生物膜以液态的脂质双分子层为基架，其中镶嵌着具有不同分子结构，从而具有不同生理功能的蛋白质。 单纯扩散：某些脂溶性小分子物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的扩散过程。 细胞的物质转运有几种方式，简述主动运转的特点：单纯扩散（自由扩散）、易化扩散（通道：化学电压机械门控；载体：结构特异性饱和现象竞争性抑制）、主动转运（原发性：利用代谢产生的能量将物质逆浓度梯度或电位梯度进行跨膜转运的过程；继发性：能量不直接来自ATP的分解，而是依靠Na+在膜两侧浓度差，即依靠存储在离子浓度梯度中的能量完成转运，间接利用ATP）【借助于载体、逆浓度差或电位差转运并需要能量】、入胞（吞噬、吞饮、受体介导入胞）和出胞等。 跨膜信号传导1由通道蛋白完成的，电压、化学、机械门控通道2由膜受体、G蛋白和G蛋白效应分子组成的3酶耦联受体信号传导。 细胞凋亡：由一系列细胞代谢变化而引起的细胞自我毁灭，又称程序性细胞死亡PCD，是在基因控制下，通过合成特殊蛋白而完成的细胞主动死亡过程。 细胞周期：细胞增殖必须经过生长到分裂的过程成为~，分为G1、S、G2、M四期。 细胞衰老：细胞在正常环境条件下发生的细胞生理功能和增殖能力减弱以及细胞形态发生改变，并趋向死亡的现象。 第二节基本组织 人体四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 神经组织由神经细胞和神经胶质细胞组成，后者其支持、联系、营养、保护和隔离等作用。 神经纤维分为有髓神经纤维和无髓神经纤维。 第三节运动系统 骨骼肌纤维由肌原纤维和肌管系统组成，前者由上千条粗肌丝和细肌丝有规律的平行排列组合而成。 第三章人体的基本生理功能 第一节生命活动的基本特征 生命活动的基本特征包括新陈代谢、兴奋性、适应性和生殖等。 阈强度/阈值：能引起细胞或组织发生反应的最小刺激强度。 兴奋性：可兴奋组织或细胞接受刺激后产生兴奋的能力。 适应性：机体根据环境变化而调整体内各部分活动使之相协调的功能。 生殖：人体生长发育到一定阶段时，男性和女性两种个体中发育成熟的生殖细胞相结合，便可形成与自己相似的子代个体。 第二节神经与骨骼肌细胞的一般生理特性 静息电位：细胞未受刺激相对安静时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。 静息电位产生机制：【前提-膜内外离子浓度差；决定作用-膜对离子的通透性；根本原因-K+外流（膜对A-不通透）】K+外流是静息电位产生的根本原因。RP的产生与C膜内外离子的分布和静息时C膜对它们的通透性有关。细胞内K浓度和A-浓度比外高，而胞外Na和Cl比内高。但C膜在静息时对K通透性较大，Na和
教育学基础期末考试考点及
《教育学基础》期末复习资料一、名词解释 教育：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产生活经验的基本途径。广义的教育指能增长人的知识技能、影响人的思想品德、提高人的认识能力、增强人的体质、完善人的个性的一切活动，它包括有计划的和偶然的教育、有组织的和无组织的教育、有固定场所和无固定场所的教育等等。 狭义的教育主要指的是学校教育。学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会活动。 教育学：是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门社会科学 教育目的：是社会对教育所培养出的社会个体的质量规格的总要求，它规定了通过教育要把受教育者培养成什么样质量和规格的人 教师专业发展的内涵：教师专业发展有广义跟狭义之分。广义的教师专业发展包括教师群体的专业发展和教师个体的专业发展两个方面。其中教师群体专业发展指的是教师职业不断成熟，逐渐达到作为一门专业所要求的标准，并获得相应的专业地位的过程。教师个体的专业发展指的是教师个体在专业素质方面不断成熟，并逐渐从新手教师成长为专家型教师的过程即为狭义的教师发展 课程计划：是根据教育目的和不同层次、不同类型学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。 学科课程：是根据各级各类学校培养目标和科学发展水平。从各门科学中选择出适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的教学科目。 课程计划：课程计划是根据教育目的和不同的层次，不同类型学校的培养目标，有教育主管部门制定有关学校教育和教学工作的指导性文件。它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面做出全面安排，具体规定学校设置的课程，各门课程开设
人体解剖生理学期末复习题参考答案
一、名词解释 １、细胞：细胞是一切生物体结构和功能的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核构成。 ２、肌节：相邻两条Z线间的一段肌原纤维称肌节，是肌原纤维的结构和功能单位。 ３、神经元：神经组织由神经细胞和神经胶质细胞共同组成。神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，称神经元，由细胞体和突起构成。 ４、突触：是神经元之间或神经元与效应细胞之间特化的细胞连接，包括电突触和化学性突触两类。 ５、骨髓：充填在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类，红骨髓内含不同发育阶段的红细胞和某些白细胞及脂肪组织。 ６、肺门：肺纵隔面中央处的凹陷称肺门，肺门是主支气管、肺血管、淋巴管和神经出入肺的部位。 ７、上呼吸道：临床上将鼻、咽、喉合称为上呼吸道。 ８、肾门：肾的内侧缘中部凹陷，称肾门。有肾动脉、肾静脉、肾盂、神经和淋巴管等出入。 ９、胸膜腔：是脏、壁胸膜在肺根处互相移行、共同围成的潜在密闭性腔隙，胸膜腔内呈负压。 １０、肺小叶：每个细支气管连同它的各级分支和肺泡组成一个肺小叶。 １１、血液循环：血液在心血管系统中按一定走向周而复始的流动，称为血液循环。分为体循环和肺循环。 １２、二尖瓣：是附于左房室口周缘的二片瓣膜、借腱索连于乳头肌，有阻止左心室的血液流回左心房的作用。 １３、硬膜外隙：硬脊膜与椎管内骨膜之间的间隙，内有脊神经根、脂肪、椎内静脉丛、淋巴管等，临床硬膜外麻醉时将药物注入此隙。
１４、蛛网膜下隙：蛛网膜与软脊膜之间的间隙，隙内充满脑脊液。 １５、血脑屏障：血脑屏障是指血液和脑组织之间的屏障结构。 １６、易化扩散：易化扩散是指非脂溶性物质在膜蛋白质的帮助下，由膜的高浓度一侧向低浓度一侧转运的过程。包括载体易化扩散和通道易化扩散。１７、内环境：内环境是指体内细胞所生存的环境，也就是指细胞外液。 １８、静息电位：静息电位是指细胞处于安静状态时，存在于细胞膜内外两侧的电位差。在大多数细胞中表现为稳定地内负外正的极化状态。 １９、后负荷：后负荷是指肌肉开始收缩后遇到的负荷或阻力。 ２０、前负荷：前负荷是指在肌肉收缩前就加在肌肉上的重量。它使肌肉在收缩前就处于某种程度的被拉长的状态。 ２１、动作电位：可兴奋细胞受到刺激时，在静息电位的基础上爆发的一次膜两侧电位的快速可逆的到转，并可在膜上传播开来，这种电位变化是由细胞接受刺激时产生的，称为动作电位。 ２２、血液凝固：是指血液由流动的液体状态变成不流动的凝胶状态的过程。２３、纤维蛋白溶解：纤维蛋白在纤溶酶作用下被分解成可容性的纤维蛋白降解产物。 ２４、血型：血型是指红细胞膜上特异性抗原的类型。 ２５、血浆渗透压：血浆渗透压使血浆中溶质颗粒吸引和保留水分子于血浆内的力量总和。 ２６、心动周期：心脏一次收缩和舒张构成的一个机械活动周期称为心动周期。２７、心输出量：心输出量是指每分钟由一侧心室射出的血量。 ２８、期前收缩：心肌在有效不应期后受到窦房结之外的额外刺激所引起的一次额外收缩。 ２９、动脉血压：动脉血压是指血流对动脉管壁的侧压力。在一个心动周期中，动脉血压随着心室的舒缩而发生规律性的波动。
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人体解剖生理学重点复习资料 一．名词解释 1．解剖学姿势：即身体直立，两眼向前平视，上肢下垂于躯干两侧，两足并立，掌心、足尖向前，这种姿势称为解剖学姿势。 2．阈电位：是指去极化进行到某一临界值时，由于Na离子的电压依从性，引起Na离子通道大量激活、开放，导致Na离子迅速大量内流而爆发动作电位。 3．去极化：在电解质溶液或电极中加入某种去极剂而使电极极化降低的现象。 4．突触：一个神经元与另一个神经元相接触的部位叫做突触。 5．胸骨角：位于胸骨上切迹下约5cm处。胸骨柄与胸骨体的结合处，所形成的微向前方突出的角。 6．翼点：额骨、顶骨、颞骨和蝶骨相交处所形成的“H”形骨缝，内有脑膜中动脉前支通过。7．界线：指由骶骨的岬及其两侧的骶骨翼、髂骨的弓状线、耻骨梳、耻骨结节和耻骨连合上缘构成的环状线。 8．咽峡：由腭垂、腭帆游离缘、两侧的腭舌弓及舌根共同围成的狭窄处称咽峡，为口腔通咽的孔口，也是口腔和咽的分界处。 9．胃排空：食物由胃排入十二指肠的过程称为胃排空。 10．肝门：肝脏面正中有略呈“H”形的三条沟，其中横行的沟位于肝脏面正中，有肝左、右管居前，肝固有动脉左、右支居中，肝门静脉左、右支，肝的神经和淋巴管等由此出入，故称为肝门。 11．血清：指血液凝固后，在血浆中除去纤维蛋白分离出的淡黄色透明液体或指纤维蛋白已被除去的血浆。 12．通气/血流比值：每分钟肺泡通气量与每分钟肺血流量的比值。 13．顺应性：是指在外力作用下弹性组织的可扩张性，是静止条件下测得的每单位压力改变所产生的容积改变，是分析呼吸系统弹性阻力的静态指标。 14．肺活量：是指在不限时间的情况下，一次最大吸气后再尽最大能力所呼出的气体量。15．真肋：第1-7对肋前端与胸骨相接，称为真肋。 16．肾小球滤过率：指单位时间内两肾生成滤液的量。 17．肾糖阈：尿中开始出现葡萄糖时的最低血糖浓度。 18．膀胱三角：在膀胱底的内面，位于两侧输尿管口与尿道内口之间的三角形区域。19．激素：由生物体特定细胞分泌的一类调节性物质。 20．红细胞渗透脆性：正常红细胞膜在低渗溶液中，对水分渗入所引起的膨胀有一定的抵抗力。红细胞膜对低渗溶液抵抗力的大小，称为红细胞渗透脆性。 21．心动周期：心脏舒张时内压降低，腔静脉血液回流入心，心脏收缩时内压升高，将血液泵到动脉。心脏每收缩和舒张一次构成一个心动周期。 22．窦性心律：窦房结每发生1次冲动，心脏就跳动1次，在医学上称为“窦性心律”。所以，心脏正常的跳动就应该是窦性心律。 23．中心静脉压：是上、下腔静脉进入右心房的压力。 24．灰质：脑、脊髓内神经元集中的地方，色泽灰暗，所以称为灰质。 25．肺牵张反射：由肺扩张或缩小而反射地引起吸气抑制或加强效应。 26．胸内压：是指脏层胸膜与壁层胸膜之间的潜在腔（即胸膜腔）内的压力。 27．等渗溶液：实验观察，正常血浆渗透压约为280~320mmol/L。凡是和此渗透压近似相等的溶液为等渗溶液。
人体解剖生理学复习题-重点及答案
《人体解剖生理学》复习要点 第一章绪论 1．组织、器官、系统概念 结构及功能相似的一类细胞通过细胞间质聚合在一起构成组织 不同组织有机组合构成器官 结构及功能密切相关的几个器官协调配合，共同实现特定的生理功能而成为系统 2．标准的解剖学姿势 身体直立，面部向前，两眼向正前方平视，两足并立，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。 3．生理功能调节的主要方式 神经调节、体液调节、自身调节 神经调节是由神经系统对生理功能所进行的调节。 体液调节是指机体某些细胞分泌的特殊化学物质经体液运输到达所作用的组织、细胞影响其功能活动。 一些由内分泌细胞分泌的激素经学业运输到达靶细胞发挥其作用称为远距分泌，因其影响范围广泛又称为全身性体液调节，有些激素经组织液扩散，作用于邻近的细胞发挥作用，称为旁分泌，因其影响范围局限，又称为局部体液调节。 自身调节是指机体的一些细胞、组织或器官能不依赖于神经、体液调节对内、外环境的变化产生适应性反应。 第二章人体的基本组成 1．人体九大系统 运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、感觉器、神经和内分泌系统 4．试述上皮组织的结构特点、分类和功能特点 被覆上皮： 1.单层扁平上皮又称单层鳞状上皮，有一层扁平细胞构成，细胞为多边形，核呈椭圆形，位于中央。衬于心、血管和淋巴管腔面者称内皮，分布在心包膜、胸膜和腹膜表面者称间皮。 主要功能为润滑、减少摩擦，利于血液或淋巴流动等。 2.单层立方上皮由一层立方形细胞组成，细胞呈多边形，核圆，位于中央，主要分布于甲状腺滤泡，肾小管等处。 有分泌和吸收功能。
3.单层柱状上皮由一层柱状细胞组成，细胞呈多角形，核呈长椭圆形并位于细胞近基底部。分布于胆囊、胃、肠粘膜和子宫内膜及输卵管黏膜等处。 大多有吸收和分泌功能。 在肠粘膜的柱状细胞之间还散在有杯状细胞，可分泌粘液，以润滑和保护上皮。 4.假复层纤毛柱状上皮由梭形、锥形、柱状和杯状细胞组成，以柱状细胞最多，游离面有纤毛。因其上皮细胞形态不同、高矮不等，胞核的位置不在同一平面，侧面观貌似复层，实为单层而得名。主要分布于呼吸道粘膜。有保护和分泌功能。 5.复层扁平上皮由多层细胞组成，基底层为低柱状或立方形细胞，中间层为多边形和梭形细胞，表层为数层扁平鳞状细胞，故又称复层鳞状上皮。凡在最表层形成角质层者，称角化的复层扁平上皮，分布于皮肤；不形成角化层者，称未角化的复层扁平上皮，分布于口腔、食管和阴道粘膜。 具有很强的机械性保护作用，受损伤后有很强的再生修复能力。 6.变移上皮由多层细胞组成，细胞层数和形状可随所在器官容积的大小而改变。主要分布在肾盂、输尿管、膀胱等处。 腺上皮：以分泌功能为主。 5．结缔组织包括哪些 疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织、网状组织 6．神经元的基本结构特点 神经元可分为胞体和突起两部分。 胞体可呈圆形、锥体形、星形、梨形等。 突起可分为树突和轴突。 树突短，分支多，分支上可见大量的树突棘。 轴突的形态细长，分支少，每个神经元只有1个轴突。 第三章细胞的基本功能 1．细胞静息电位和动作电位的概念，如何形成 在细胞没有受到外来刺激的情况下存在于细胞膜内、外两侧的电位差就是静息电位 细胞受到刺激时膜电位所经历的快速、可逆和可传播的膜电位波动称为动作电位 在安静状态时，由于细胞膜上存在的非门控的钾通道持续开放而主要对K﹢具有通透性，同时细胞内液的K+浓度远远高于细胞外液，因而在化学驱动力的作用下K+外流，导致膜内正电荷减少，而膜外正电荷增多，这就形成了
最新财政学期末考试复习重点复习过程
财政学 第一章财政学对象 财政的本义：财政是指国家的一个经济部门，及财政部门他是国家的一个综合性经济部门通过他的收支活动筹集经费资金以保证国家职能的实现财政的本质财政的本质是以国家为主体的分配关系 1.财政运行的主要特征：1．阶级性与公共性2．强制性与非直接偿还性3．收入与支出的对称性（或平衡性） 2.财政职能： (1)资源配置职能：1．在明确社会主义市场经济中政府经济职能的前提下，确定社会公共需要的基本范围，确定财政收支占GDP的合理比率，以实现资源配置总体效率。2．优化财政支出结构，保证重点支出，压缩一般支出，提高资源配置的结构效率。3．合理安排政府投资的规模和结构，保证国家重点建设。4．通过政府投资、税收政策和财政补贴等手段，带动和促进民间投资、吸引外资和对外贸易，提高经济增长率。5．提高财政资源配置本身的效率。 (2)收入分配职能：1．划清市场分配和财政分配的界限和范围，避免政府职能的“越位”和“缺位”2．规范工资制度3．加强税收调节 (3)经济稳定与发展职能 3.市场失灵:外部性效应指某个经济主体在市场活动中没有得到补偿的额外成本和额外收益。即外部效应有可以区分为正外部效应和负外部效应。当出现正外部效应时，生产者的成本大于收益，出现利益外溢，得不到应有的效益补偿；当出现负外部效应时，生产者的成本小于收益（收益大于成本）时，受损者得不到损失补偿。由于外部效应的存在，市场竞争就不可能形成理想的效率配置。 4.财政学两个基础概念： （1）公共物品 1、公共物品含义：由国家机关和政府部门——公共部门提供用来满足社会公共需要的商品和服务称为公共物品。
2、区分公共物品和私人物品两个标准：（1）排他性和非排他性（2）竞争性和非竞争性 3、免费搭车：免费享用公共物品的利益 （2）公共需要 1、含义：社会的公共需要 2、特征： （1）是社会公众在生产、生活和工作中的共同需要，不是普通意义上的人人有份的个人需要或个别需要的数学加总，而是就整个社会而言，为了维持社会经济生活，为了维持社会再生产的正常运行，也为维护市场经济正常秩序，必须由政府集中执行和组织的社会职能的需要 （2）公共需要时每一个社会成员可以无差别的共同享用的需要，一个或一些社会成员享用并不排斥其他社会成员享用 （3）社会成员享用社会公共需要也要付出代价（如缴税或付费），但这里的规则不是等价交换原则，各社会成员的付出与其所得是不对称的，不能说谁多付出就多享用，少付出少享用，不付出不享用 （4）满足公共需要是政府的职责，所以，满足公共需要的物质手段，只能是通过政府征税和收费支撑的由国家机关和公共部门提供的公共物品 3、地位：共同的、历史的、特殊的 4、范围：（广）包括政府执行其只能以及执行某些社会职能的需要，包括基础设施、基础产业、支柱产业和风险产业的投资广义上：还包括政府为调节市场经济运行而采取的各种措施和各项政策提供的服务，等等 第二章财政支出概论 1.购买性支出购买性支出直接表现为政府购买商品和服务的活动，包括购买进行日常政务活动所需的或用于国家投资所需的商品和服务的支出，前者如政府各部门的事业费，后者如政府各部门的投资拨款。 共同点：财政一手付出了现金，另一手相应地购得了商品和服务，并运用这些商品和服务实现了国家职能。 2.转移性支出转移性支出直接表现为资金无偿的单方面的转移。这类支出主要有补助支出、
东师人体解剖生理学参考答案
期末作业考核 《人体解剖生理学》 满分100分 一、判断题（根据你的判断，请在你认为正确的题后括号内划“√”，错的划“×”，每题2分，共40分。） 1、受体是镶嵌在细胞膜上的一类蛋白质，它与外界特定的化学物质进行非特异性结合，引起蛋白质构 型的变化。 ( × ) 2、感觉神经系统是将中枢发出的神经冲动传至外周效应器的神经纤维。 ( × ) 3、锥体系的主要功能是调节肌紧张，维持姿态平衡，协调各肌群的随意运动 ( √ ) 4、下丘脑是皮质下调节内脏活动的高级中枢 ( √ ) 5、短时记忆是指信息在大脑皮质产生的感觉和知觉 ( × ) 6、细胞膜内外存在电位差的现象叫做去极化。 ( × ) 7、神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。 ( √ ) 8、抑制性突触后电位是由于引起了K离子的通透性提高而发生的局部电位. ( × ) 9、老年人的神经细胞完整，但是传导速度减慢。 ( × ) 10、从发展的顺序看，躯干的生长早于肢体 ( × ) 11、对声源方向的判定需要大脑两半球的协同活动。 ( √ ) 12、中膜由前向后分为虹膜、睫状体和脉络膜 ( × ) 13、感受器的唯一作用就是换能作用。 ( √ ) 14、视杆细胞中的蛋白质绝大多数是视紫红质。 ( √ ) 15、舌头两侧中间部分对酸最敏感。 ( √ ) 16、声音传导中的骨传导在通常情况下发挥巨大作用。 ( √ ) 17、下丘脑合成并释放调节性多肽，经下丘脑-垂体束输送到神经垂体，调节其内分泌功能。( √ ) 18、肾上腺是成对的内分泌腺器官。 ( √ ) 19、成年后甲状腺激素分泌过多，易患“肢端肥大症”。 ( × ) 20、催乳素具有促进乳汁排出和刺激子宫收缩的作用。 ( × ) 二、简答题（每题10分，共30分） 1、甲状腺激素虽然属于含氮类激素，但其作用机制却与类固醇类激素类似，简述类固醇类激素的作用 机制 答: 类固醇激素的作用机制——基因表达学说。类固醇激素的分子质量较小，且是脂溶性的，可通过扩散或载体转运进入靶细胞，激素进入细胞后先与胞浆内的受体结合，形成激素－受体复合物，此复合物在适宜的温度和Ca2+参与下，发生变构获得透过核膜的能力。激素进入核内后，与核内受体结合形成复合物。此复合物结合在染色质的非组蛋白的特异位点上，启动或抑制该部位的DNA转录过程，进而促进或抑制mRNA?的形成，结果诱导或减少某些蛋白质(主要是酶)的合成，实现其生物效应。一个激素分子可生成几千个蛋白质分子，从而实现激素的放大功能 2、20世纪60年代Von Bekesy提出了行波学说，试述其基本内容。
最新人体解剖生理学(左明雪)第三章重点知识点整理考点整理资料讲解
大脑与神经 第一节、一、神经系统的组成 主要由神经细胞（neuron）和神经胶质细胞（neuronglia）组成。 神经细胞=神经元：接受刺激、整合信息和传导冲动，是神经系统中最基本的结构和功能单位。 神经胶质细胞：数量为神经元的10～50倍，不参与神经冲动的传导， 对神经细胞起营养、支持作用；参与髓鞘的形成。 （一）神经元结构：由胞体和胞突两部分组成。 基本结构：细胞体、树突、轴突、髓鞘、朗飞氏结、轴突终扣。 1、胞体（神经元的营养和代谢中心）大小形状不 一，5～100μm。 是可兴奋膜，具有接受刺激、处理信息、产生和传导神经冲动的功能。 细胞膜膜蛋白：决定了神经元细胞膜的性质，其中有些是离子通道（Na+、 K+、Ca2+、Cl- 通 道）；有些膜蛋白是受体，与相应的神经递质结合后， 可使某种离子通道开放。
尼氏体（特征性结构）：光镜下：嗜碱性颗粒或小块；电镜下：粗面内质网、游离核糖体。 细胞质 (神经元胞体) 功能：合成蛋白质供神经活动需要。合成合成更新细胞器所需 要（核周质）的结构 蛋白，合成神经递质所需要的酶，以及肽类神经调 质。 神经原纤维：光镜下：在硝酸银染色的标本中呈棕黑色的细丝，在细胞质内交织成网。 （特征性结构）并深入树突和轴突。电镜下：神经丝和微管 功能：构成神经元的骨架，起支持和运输的作用。 线粒体、高尔基复合体、溶酶体等细胞器。 脂褐素 细胞核圆型，一个，居中，大、染色浅、核仁明显，染色质呈空泡状。 特点：大、圆、淡、核仁清晰 ①细胞核：位于胞体中央，大而圆，常染色质多，
着色浅，核仁大； ②细胞质：内含尼氏体和神经原纤维，还有线粒 体、溶酶体等细胞器 神经递质（neurotransmitter) ：是 神经元向其它神经元或效应细胞传递化 学信息的载体，一般为小分子物质，在神 经元的轴突终末合成。 神经调质=神经肽：在胞体的内质网和高尔基体中合成，通过轴浆运输至轴突末梢。 一般为肽类，能增强或减弱神经元对神经递质的反应，起调节作用。 按神经元的传递方向分类： A)感觉神经元 (sensory neuron)：一种感受内外环境变化并将这些信息传递到中枢神经系统的神经元。 B)运动神经元 (motor neuron)：从中枢神经系统，将信息带给肌肉和腺体，控制着肌肉收缩或腺体分泌的神经元。 C)中间神经元 (interneuron)=联络神经元：将从感觉神经元中获得的信息，传给其他中间神经元或运动神经元。