小学品德与社会山人版六年级上册1血泪国耻检测题附答案

小学品德与社会山人版六年级上册

《血泪国耻》测试题

一、我能填一填

1.鸦片在中国肆虐，清政府派到广东查禁鸦片。

2.鸦片是一种麻醉毒品，它会使人：、、、

。

3. 年，英国以为借口对中国发动了鸦片战争。

4.鸦片战争失败后签订的不平等条约是。第二次鸦片战争失败后签订的不平等条约是、。

5.第二次鸦片战争的借口是和。

6.鸦片战争失败后中国割让给英国。

7.火烧圆明园的英法联军又被叫做、。

二、我能连一连

1842 《北京条约》俄美英法

1858 《南京条约》英法

1860 《天津条约》英国

三、我能说一说

1.请你说出《南京条约》的内容。

2.请你说出两次鸦片战争清政府失败的原因。

《血泪国耻》参考答案

一、我能填一填

1.林则徐

2.体力衰竭、意志消沉、骨瘦如柴、直至丧命

3.1840 虎门销烟

4.《南京条约》《北京条约》《天津条约》

5.“马神甫事件”“亚罗”号事件

6.香港岛

7.法兰西英吉利

二、我能连一连

1842 《北京条约》俄美英法

1858 《南京条约》英法

1860 《天津条约》英国

三、我能说一说

1.见课本第五页

2.根本原因：清朝封建制度落后

其他原因：清朝军事落后，英国军事先进。

人教版六年级上册品德与社会复习题库

第一单元 1、科学技术给我们生活带来很多好处和方便，同时也会给我们的生活带来许多新问题。 2、克隆就是复制。运用克隆技术，从生物中提取一个单细胞进行培育，可以长出同母体外形一模一样的子体。世界首例克隆生命体是1996年，英国科学家克隆世界上首例小羊叫多利。 3、科技推动的社会的进步和发展，不断改变着我们的生活。科技是一把双刃剑，例如电脑给我们的生活和工作带来了许多方便，但是电脑有辐射，长期使用电脑会给人的视力和身体健康带来危害;农药可以预防、消灭或者控制危害农林、林业的病、虫、草和其他有害生物。但是农药有一定的毒性，人长期食用，会引起中毒。人们在享受科技成果的同时，发现他也会给我们带来许多新的问题。如电子垃圾、残留农药、废旧电池等。 4、我们应该崇尚科学，反对迷信和邪教。在中国曾经有一个邪教组织，叫法轮功已被取缔。 5、我知道，我国在航天、高速列车、新能源等方面的技术取得了很大发展，令我引以为豪。 6、文明是人类和谐相处的金钥匙;讲文明不仅为别人，受益的也是我们自己，文明礼貌不仅给他人，给社会带来愉快和谐，也会给自己带来快乐，带来温馨。我们生活中常见到的三种不文明的现象如乱扔垃圾，随地吐痰，说脏话等，这些看起来是一些小事，却能折射出一个人的文明程度。 7、保持你我他之间的距离不仅仅是空间的概念，也体现了对他人隐私和权利的尊重。 8、人一张纸，吐一口痰，说一句脏话看起来是不起眼的小事，然而就是这一点点小事，能折射出一个人，一个地区乃至一个国家的文明程度。 9、一个文明少年不仅可以使自己成为最受欢迎的人，而且也是在参与社会文明建设。 10、休闲生活，不仅影响着个人的身心健康，还影响到社会的安定和文明风尚的建立。随着生活水平的提高，人们的休闲生活更加丰富多彩，追求健康文明的修行生活逐渐成为人们的共识。我知道的休闲生活有阅读，运动，听广播，下棋，看电视等。阅读，也是一种休闲。 11、5月31日是世界无烟日。吸烟对人的神经系统、呼吸系统及生殖系统均有影响。青少年吸烟危害更大，我给吸烟者一句忠告：吸烟有害健康。 12、6月26日是国际禁毒日;毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、冰毒等能够使人上瘾的麻醉药品和精神药品。毒品是人类的公害，这也是全世界的共识。吸毒不仅使本人的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。我来写一句禁毒的标语：吸毒一口，落入虎口。 13、生活中的陷阱有：赌博、暴力游戏、烟酒、黄色录像、吸食毒品等。 14、你怎样理解科技是一把双刃剑？答：一方面高科技如医疗技术保障了人们的健康，电视、电脑、网络等等给人们的生活带来方便。另一方面如电子垃圾、残留农药、废旧电器跟又给人们的生活带来了新的问题，所以说科技是一把双刃剑。 15、吸毒带来的危害是什么？答：1、吸毒会使本人引发多种疾病和传染病，摧毁其精神和意志，使其堕落、道德沦丧。 2、吸毒往往会使家庭变得一贫如洗，导致家庭失合破裂，甚至残害家庭成员。 3、吸毒会引发多种违法犯罪，给社会带来极大的危害。 16、说说网络的好处和坏处答：好处：人们可以利用网络进行工作和学习，可以增长知识和见闻，也可以通过网络进行一些健康的娱乐活动。坏处：如果我们不能正确、健康的应用网络，就会掉入网络陷阱，如在网上受骗和沉迷于网络游戏不能自拔等。

山东人民版品德与社会六年级上册复习提纲

品社复习提纲 1.为什么林则徐要销毁鸦片，开展禁烟运动？ ①鸦片给中国人身心带来了巨大的伤害，使吸食者丧失了劳动力，沉溺于鸦片中不能自拔。随着鸦片的蔓延，越来越多的人成了鸦片的牺牲品，中国人的战斗力也随之一点点被吞噬。②为购买鸦片，大量的白银外流，造成财政空缺，国力下降。 2.第一次鸦片战争开始于1840年，借口是林则徐等爱国人士的禁烟举动，结果是签订了中国近代史上第一个不平等条约——《南京条约》，第二次鸦片战争开始于1856年，借口是马神甫和亚罗号事件，结果是签订了《天津条约》和《北京条约》，中国近代史上的不平等条约有还有：《马关条约》《辛丑条约》 3.为了不论为亡国奴，中国人进行了不屈不挠的反帝斗争：虎门销烟、义和团运动、黄海海战。抗日战争：平型关大捷、台儿庄战役、百团大战。 4.为寻求救国之路进行的两项改革：洋务运动和戊戌变法。戊戌六君子指的是：谭嗣同、杨深秀、林旭、康广仁、刘光第、杨锐 5.1911年——辛亥革命,1911年10月10日，武昌起义成功,辛亥革命成功的一面是推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国；失败的一面是未能从根本上改变中国社会的性质. 6.1919年5月4日，在北京大学掀起了一场规模浩大、影响深远的爱国运动，这就是五四爱国运动。北京大学等十几所学校的学生三千多人，在天安门前集合，举行示威游行，高喊（废除二十一条）（拒绝在和约上签字）（外争国权，内惩国贼）。 7.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。它标志着中国共产党的成立。以后，我们把每年的7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日。一大代表13人，山东代表是邓恩铭。 8.与人民军队有关的：1927年8月1日，南昌起义，领导者周恩来，它标志着中国人民军队的建立，我们把每年的8月1日作为中国人民解放军的建军节,1927年8月7日，秋收起义，领导者毛泽东. 1928年4月，井冈山会师. 9.与长征有关的：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、过草地、爬雪山 10.（毛泽东）、（刘少奇）、（周恩来）、（朱德）等老一辈革命家是中华人民共和国的缔造者. 11.1937年——1945年抗日战争,日军侵略行动：1931年九一八事变（侵占我国东北和华北北部） 1937年七七事变（卢沟桥事变）（全面侵华战争）,抗日战英雄：杨靖宇、王朴、赵一曼。 12.三大战役：辽沈、淮海、平津三大战役。

人教版六年级品德与社会上册第二单元第一课《不能忘记的屈辱》教学设计

人教版品德与社会教材内容：《不能忘记的屈辱》人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元第一课（需二个课时）教材分析：《不能忘记的屈辱》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人”的第一课。本单元设计是从讲述中华民族曾经经历的屈辱，让学生了解因为执政政府的无能、国家科技发展的不发达，致使国家再三的被列强侵略被迫签定一系列的不平等条约，人民陷入苦难之中，祖国所受的侵略史，为列强的惨绝人寰的行为愤怒、感叹，同时激起他们的爱国意识以和学习动力，知道落后就要挨打，只有把祖国建设得更加强大，才干不被人所欺侮，而这一切责任都在他们的肩膀上。所以，“讲述受侵略史——了解受侵略的原因——论述自身的感受——发生共鸣，努力学习，奋发图强，把祖国建设得更强大”是这课的一个学习研究的思路。学情分析：六年级的学生已有自身的见解，以和一定的区分客观事实的能力。这一单元衔接前面所学，从历史角度，一个较高起点切入，把历史的严酷、凄惨与实际所连接，让学生懂得今天的一切来之不易，要从自身做起，不忘曾经的屈辱，奋发读书，为以后的学习、生活打下了良好的动力基础。课前准备：（1）查询了解“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实；收集图片、文字等资料，了解中国国宝流失国外的情况。（2）搜集9.18事变、日本731部队和南京大屠杀相关图片，文字材料。（3）知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。学习目标： 1、了解当时列强在侵略时所作所为。 2、体会当时侵略给国家与人民带来的巨大打击与苦难，生活陷于水深火热之中。 3、感受面对列强的入侵，中华儿女进行英勇反抗的原因 4、论述自身的感受，同时知道在以后的学习生活中要更加努力，国家的发展是自身肩上的责任。教学重点、难点：重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自身的感受。难点：结合实际，说说以后在学习和生活中该如何做。教学过程：（第一课时）活动一：破碎的山河 1、图片展示我国古代的辉煌历史。同学们说说感受 2、我们的祖国曾经拥有世界上最大的版图，（展示清前期中国地图地图）但到了清朝末期它变了，因为有些被强行租借，有的被列强强取豪夺，四散飘零。

小学五年级品德与社会上册《火烧圆明园》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

山东人民版小学五年级品德与社会上册《火烧圆明园》教案第一单元：屈辱与抗争第一课血泪国耻活动主题二：火烧圆明园课时：一课时

活动过程：第二课时火烧圆明园一、创设情境，导入新课 1、课件出示雨果诗句。有一天有两个强盗闯进了夏宫（圆明园）…… 学生默读，自己体会诗句的含义。 2、师：雨果的诗句里说的是什么事件？它说明了什么？谁能试着用自己的语言叙述一下？（学生试着叙述，叙述不足的地方其他学生可起立直接补充，适当的时候教师加以引导。）这节课我们来了解英法联军火烧圆明园的过程。板书课题：火烧圆明园【设计意图：让学生通过雨果的诗句，初步体验美丽的圆明园，让学生感悟这座美丽与神秘的东方建筑是如何的让人为之赞叹和震撼的！】

二、互动交流，体验探究：圆明园今昔对比（一）圆明园的辉煌 1、师引导：（出示圆明园废墟图），这一座座废墟已经在风雨中伫立了150多年了，然而却只是圆明园的一角。看着画面你有什么感受吗？学生交流： A、我感到很气愤，这是一个国家的耻辱啊！ B、我感到很难过，圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失啊。 C、这座万园之园竟这样被毁了，我感到万分痛惜！ …… 教师过渡：昔日的圆明园究竟有些什么呢？为何曾被誉为“万园之园”呢？ 2、学生活动以小组为单位，在小组长的带领下体验所收集的圆明园昔日的图片文字资料。 3、全班交流，小组代表汇报搜集的资料或图片。教师相应地点拨、提升、出示相关课件。预设1、圆明园从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力物力，来建造这座历代王朝前所未有的皇家园林。该园由圆明园、万春园、长春园三园组成，故又称“圆明三园”。三园总面积5200亩，比现存最大皇家园林—─颐和园还大850亩。园子周长10公里多，建筑面积16万平方米，相当于北京皇宫的建筑面积。三园内有100多个风景点，无数的楼台、殿阁、廊榭、馆轩尽在山环水抱之中。师点拨：刚才同学说圆明园面积是5200亩，1亩＝666.67平方米。我们来估算一下，我们的教室是50平方米的话，一个圆明园大概相当于多少个教室？学生猜测。师出示：5200×666.67＝3466684 （平方米）3466684÷50＝69333.68（个）师小结：是的，圆明园的面积相当于7万个教室这么大，可见圆明园有多大。你想，这么大的面积，这些大园以及小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观！

山东人民版小学五年级品德与社会上册《火烧圆明园》教案

山东人民版小学五年级品德与社会上册《火烧圆明园》教案第一单元：屈辱与抗争第一课血泪国耻活动主题二：火烧圆明园课时：一课时

六年级上册品德与社会期末复习题及答案

河北版六年级上册品德与社会期末复习题及答案第一单元绚丽多彩的世界第一课追寻人类文明的足迹 1、四大文明古国：古中国长江、黄河、古埃及尼罗河、古巴比伦幼发拉底河、底格里斯河、古印度印度河、恒河. 2、自然环境对人们的社会生活有着重要的影响.大河孕育着文明,由于河流周期性泛滥,河谷及入海口处日积月累沉积了厚厚的沃土,适宜农业生产,勤劳智慧的人们在这些冲击平原上发展灌溉农业,把大河流域,建成了“粮仓”. 3、浙江余姚的河姆渡文化遗址,证明我国是世界上最早种植水稻的国家.陕西西安的半坡遗址证明我国是世界上最早种植粟的国家. 4、青铜是红铜、锡、铅的合金,质地比较坚硬,易于铸造,便于使用,适合做武器、工具和各种器皿.最着名的是中国的司母戊鼎和四羊方尊. 5、古代印度为人类做出了巨大贡献：是世界上最早种植棉花的地区；制定了相当精确的历法；发明了包括0在内的10个数字符号,这些数字符号后来由阿拉伯人传到欧洲被称为“阿拉伯数字”；古印度还是佛教的发源地. 6、除了四大文明古国之外,世界上还有印第安文明及西方文明之源古希腊和古罗马.印第安文明也是以农业文明开始的.玛雅人是世界上最早培植玉米的居民；阿兹特克人进行了最早的“填海造田”试验；印加人在建筑上有很高的成就. 7、文字在文明的积累和传承中起着重要作用,我国的汉字是至今仍在使用的最古老的文字.两河流域的楔形文字,古埃及的象形文字和玛雅人的图形文字.汉字经历了：甲骨文→金文→战国文字→小篆→楷书的进程.秦始皇是统一汉字第一人,文字的统一有利于人们的交流和文化的发展,文字的演化和简化有利于人们的识别和记忆,有利于文化的推广和普及,这对于推动社会文明起到了积极作用.仓颉造字的传说. 第二课浓缩人类文明的经典工程

六年级上册社会第一单元备课

六年级品德与社会教材总备课科目品德与社会教材解读学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。总教学目标1．改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念。 2．通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度养成良好的行为习惯。3．提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。教学重难点1．通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。 2．形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。突破措施１．利用直观教具，引起学生的注意力。２．通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。３．充分发挥现代化教育手段的作用。４．力体现“用中学、学中用”的原则。课时划分第一单元屈辱与抗争10课时第二单元中国人民站起来了10课时第三单元建设民主富强国家8课时期末复习检测4课时

单元第一单元《屈辱与抗争》单元解读 “屈辱的开端”是六年级上册第一单元“屈辱与抗争”的第一个学习主题“血泪国耻”的内容，此内容包含两个主题活动“屈辱的开端”和“火烧圆明园”。两个主题活动都是引领学生了解近代中国屈辱的历史，以此为契机，增强学生振兴中华的民族责任感。教学目标1、通过学习，了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。 2、继续培养学生收集、整理、分析资料的能力。 3、培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。教学重难点1．了解近代中国屈辱的历史，知道鸦片战争是中国沦为半殖民地半封建社会的开端。2．培养学生强烈的民族自豪感，并增强振兴中华的责任感。突破措施1．充分发挥现代化教育手段的作用。2．着力体现“用中学、学中用”的原则。课时划分1．血泪国耻3课时2．悲壮的抗争4课时3．探求救国之路3课时

六年级品德与社会上册试卷答题卡答案

六年级上册水平测试试卷（附答题卡答案）六年级品德与社会（本试卷共2页，满分：100分时间：60分钟）注意事项： 1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并认真核对条形码上的考号，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2、选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题部分用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上，答在试卷上无效。 3、考试结束，监考人员将本试卷及答题卡一并收回。第一部分主观题（40分）一、单项选择题。（20分） 1、如果我答应了别人的事，我会（）。 A.尽量做到 B.看情况做 C.一定做到 D.可以不做 2、如果你收到一张假币，你会（）。 A.拿去买东西 B.找给你假币的人理论 C.再去骗别人 D.上交到银行 3、同学们每天花的钱都是（）。 A.路上捡的 B.父母辛苦挣的 C.别人送的 D.银行取的 4、“世界节俭日”是每年的（）。 A.2月14日 B.4月1日 C.8月15日 D.10月31日 5、你的同桌生病了，几天没来上学，你会（）。 A.帮他温习功课 B.不管他 C.很开心 D.不闻不问 6、新中国成立初期，主要农业生产工具是（）。 A.收割机 B.播种机 C.锄头、镰刀 D.拖拉机 7、我国的第一批解放牌汽车出厂时间是（）年。 A.1949 B.1956 C.1966 D.1978 8、我国的第一个“经济特区”是（）。 A.北京 B.上海 C.香港 D.深圳 9、假如我是人大代表，我会（）。 A.为人民办事 B.为自己办事 C.为亲人办事 D.为有钱人办事１０、联合国的总部在（） A.北京 B.上海 C.纽约 D.巴黎二、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（20分） 1、老师每天都安排了作业，可小明回家后对父母说没有作业。（） 2、做生意的人要恪守“童叟无欺，价格无二”的准则。（） 3、我家条件很好，提倡节俭已过时了。（） 4、同学之间要比吃比穿，比谁家更有钱。（） 5、我为自己是中国人而感到骄傲。（） 6、在旧中国，穷孩子也一样可以免费读书。（） 7、小岗村农民以“包产到户”一举成为我国农村改革的先进典型。（） 8、我国是世界上手机第一生产大国。（） 9、青年志愿者是要报酬的。（） 10、神奇的中医、中药吸引着越来越多的外国人。（）

【人教版】小学《品德与社会》六年级上册：全册教案(Word版,33页)

第一单元走向文明 1 科技带给我们什么？ 2 社会文明大家谈 3 健康文明的休闲生活 4 学会拒绝第二单元不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱 2 起来，不愿做奴隶的人们 3 为了中华民族的崛起第三单元腾飞的祖国 1 站立起来的中国人 2 日益富强的祖国 3 告别贫困奔小康 4 打开国门走向世界第四单元漫游世界 1 到周边去看看 2 环球旅行去 3 文化采风 1、科技带给我们什么教材、教学对象分析：《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元‚走向文明‛的第一课。本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕‚科技给我们带来的变化‛引导学生联系身

边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。2、围绕‚科技是把双刃剑‛引导学生学会从正反两方面看待事物。从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思考、讨论获得丰富的知识。可以说他们有能力将尚不清晰的有关知识加以整理，内化整合，形成体系。并且六年级的学生已有一定的道德规范教育的基础，本单元承接小学其他年级，从一个新的角度、一个较高的起点切入，把行为规范培养与文明社会的发展有机结合，让学生明白今天的习惯培养与明天的文明素质的形成、与社会发展的关系，为学生的可持续发展打下良好的基础。教学设想：品德与社会教学应该是活动化的教学。在教学过程中‚以教师精心设计的具有教育性、探索性、创造性的学习方式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心‛的主要学习形式，发展合情合理的能力及解决问题的能力。整节课我把教学过程分为三个部分：活动一：走进时光隧道（让学生在比较中体会科技成果给人们生活带来的影响）活动二科技给我们的生活带来的变化（引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。）活动三科技是把双刃剑（引导学生学会从正反两方面看待事物）。教师为拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的任务，扮演一定的角色，在‚做‛中不断领悟、感知，在‚做‛中培养能力，发展个性。拓展学生的动手实践能力，丰富学生的创造性思维，开发了学生的多元化智能，同时也让学生充分发挥了自己的特长，尊重了他们的自主发展。教学目标： 1．感受并体会到科学技术时时刻刻在影响着我们的生活，给我们生活带来了数不清的好处，使我们的生活发生了巨大的变化。 2．认识科技是把双刃剑，学会用辨证的眼光看待事物的两个方面的方法。教学重点、难点：

部编版道德与法治六年级上册简答题库【人教版品德与社会】

一、《南京条约》主要内容：答：1、割香港岛给英国； 2、开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸； 3、赔款2100万银元。二、《马关条约》主要内容：答：1、清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本； 2、赔偿日本兵费白银2亿两； 3、开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠； 4、允许日本在通商口岸开设工厂等。三、中国在甲午战争中失败的原因：答：1、清朝封建制度的落后；2、清政府的腐败无能；3、军队素质低下，战斗力弱。四、为什么中国政府每战必败，败必签约？答：1、清朝封建制度的落后；2、清政府的腐败无能；3、中国的政治经济科技等落后； 5、清政府勾结外国势力出卖国家利益换取列强的支持。五、戊戌变法为什么会失败？答：1、维新派力量弱小；2、把希望寄托在无实权的皇帝身上；3、脱离广大人民群众；4、对列强和封建反动势力寄予幻想。六、辛亥革命的两面性？答：成功的一面：推翻了清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。失败的一面：没能从根本上改变中国社会的性质，来之不易的成果被袁世凯窃取了。七、中国共产党诞生的背景是什么？答：1、俄国十月革命后，马克思主义开始在中国传播；2、1919年爆发的反帝反封建的五四运动，有力地促进了马克思主义与中国工人运动的结合；3、李大钊、陈独秀在各地建立共产主义小组并创办杂志；4、上海工人大罢工，上海商界罢市。八、党旗上镰刀和锤头的象征意义是什么？答：党旗上金黄色的锤头、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，代表中国最广大人民的根本利益。九、为什么说中国共产党是中华民族的希望？答：1、中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事； 2、从此，灾难深重的中国人民有了可以信赖的组织者和领导者； 3、自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了； 4、给中国人民带来了光明和希望； 5、中国共产党代表中国最广大人民的根本利益。十、为什么中国共产党能够成为中国人民反帝反封建的坚强领导核心？答：中国共产党自诞生之日起就踏上了一条艰难曲折的道路，然而她不屈不挠，在斗争中不断发展壮大，成为中国人民反帝反封建的坚强领导核心。十一、红军为什么长征？

小学道德与法治_六年级上册第一单元第一个专题屈辱的开端教学设计学情分析教材分析课后反思

《屈辱的开端》教学设计一、课前布置学生观看相关视频“老梁看鸦片战争”；预习课本内容，根据学生的不同情况，有能力的学生制作课件。教师并据此只做了相应的微视频。二、在本次录课时播放。微视的录制以学生的口吻，亲切、自然且幽默、风趣，一下子就吸引住了学生的眼球。课上抓住三个点进行讨论：1、“英国为什么要向中国输入鸦片”；2、鸦片给中国带来了哪些危害？3、中英《南京条约》给中国带来的危害。在讨论的同时给学生带来相应的PPT图文结合紧扣重点。其中插播了，关于“虎门销烟”的视频进而把第三个重点中英南京条约的内容以及给中国人民带来的危害引出来。三、引导学生谈论，第一次鸦片战争的给中国人民带来的灾难，领土不完整，不自主，损失大量白银，进入了半殖民地半封建社会，劳动人民的灾难更加深重，从而得出结论，落后毕竟挨打。要想振兴必须国富民强！《屈辱的开端》教学定位在《品德与社会》新课标中，情感态度价值观一项里，有提到热爱家乡，珍视祖国历史和文化，具有中华民族的归属感和自豪感。并且了解我国的一些历史常识，近代发生过的一些历史大事件。知道近代中国遭受

过列强的侵略以及中华民族的抗争史。 “屈辱的开端”主题活动，以学生熟知的“虎门销烟”为切入点,引导学生探究第一次鸦片战争的背景、起因、经过、结果等。在探究过程中了解鸦片的危害及中国人民深受其害的社会现状;了解民族英雄林则徐禁烟的壮举;清楚清政府在鸦片战争中对敌人的屈服、妥协退让是造成我国屈辱的开端的主要成因“为什么英国要向中国输入鸦片?鸦片战争是怎么回事?”这是众多的问题的两个点,对学生起到启发引领的作用,便于激发学生极大的好奇心,引发探究的欲望。因此这个研究专题也是本课的重点，而《血泪国耻》又是中国近代史这一部分的重点。因此，大量资料的引入，会帮助学生轻而易举地突破本专题的难点。《屈辱的开端》教材内容教材分析《屈辱的开端》是人民版小学《品德与社会》六年级上册第一单元《血泪国耻》这一课的第一个主题。“屈辱的开端”

人教版品德与社会六年级上册《第二单元不屈的中国人 1 不能忘记的屈辱》_36

我的红领巾梦“勿忘国耻，振兴中华”主题微队课（全体起立，敬礼）富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。主讲人合：英城街中心小学少先队大队部六（1）中队“我的红领巾梦“勿忘国耻，振兴中华”爱国主义主题微队课”现在开始！主讲1：亲爱的队员们，每一次听到社会主义核心价值观的声音，相信你们也和我一样，爱国之情油然而生。主讲2：作为一个少先队员，你们如何唱响心中的幸福和自豪？一、带动唱表演（带动唱）二、快板歌颂祖国队员1：改革的春风吹遍了神州大地！队员2：我们为祖国的腾飞感到骄傲！快板1：我们大步向前走快板2：雄狮屹立在东方快板3：青藏铁路延智慧快板1：神州七号登太空快板2：南海舰队护蓝图快板3：北京奥运展风采 3人齐：繁荣昌盛奏乐章，中华民族在腾飞，在腾飞！三、诵读表演

主讲1：队员们，今天我们在祖国母亲温暖的怀抱下幸福地成长主讲2：然而祖国母亲经受了太多太多的磨难，假如历史的风吹起百年前的那一页，你们能否记起那令人悲痛的一幕幕？诵读1：侵略者的铁蹄曾践踏祖国的山河，中华大地满目疮痍。让我们怀着沉重的心去诉说那永生不能忘的国耻吧！诵读2：曾记否，南京大屠杀，日寇用血将这座繁华的城市变成人间炼狱。（手指向屏幕）诵读3：曾记否，英法联军用熊熊的烈火把这座凝聚了百年人民心血的圆明园无情地烧毁了！（手指向屏幕）诵读3：曾记否，清政府签订一张张丧权辱国的不平等条约给我们带来极大的耻辱。（手指向屏幕）诵读4：如今，祖国母亲日益繁荣昌盛，那些曾在中华大地肆虐的恶魔又企图在中国领土上兴风作浪！他们参拜靖国神社，篡改历史，企占钓鱼岛，火烧中国国旗，这民族的耻辱，叫我们怎能忍受，怎能遗忘，怎能不义愤填膺？！四、发表感想主讲人1：作为一个有血有肉的中国人，这民族的耻辱，我们绝不能忘。主讲2：作为一个新世纪的少先队员，此时此刻你们有什么想说的？（学生发言）五、师生歌唱队员：少年强则中国强，吾辈少年当自强。少年强则中国强，敢叫日

监利县2011=2012学年度小学品德与社会六年级(上册)《作业练习本》答案

六年级上册县编资料第一单元答案一、判断题1×2√3√4√5×6√7√8× 、我不能凑过去听，因为每个人都有一块属于自己的生活空间，自己的信息不希望别人知道，这是对自己隐私和权利的尊重。 2、我不能跑过去看。因为每个人都有一块属于自己的生活空间，自己的活动不希望别人打扰，这是对他人隐私和权利的尊重。四、1ABC 2D 3A 五、‘林则徐‘将对青年说：吸毒一口，落入虎口。毒品是人类公害，吸毒不仅使自己的身心受到伤害，也给家庭和社会带来危害。六、李中的妈妈做法不对。世上无神鬼，尽是人在闹。李中的妈妈信鬼神是愚昧无知的表现，我们要崇尚科学，反对迷信和邪教。七、我的文明形象设计 ●在公共场所，说话要轻声细语，讲文明，有礼貌。 ●给他人打电话，要注意讲礼貌，主动问好 ●上完厕所，要用水冲干净 ●乘公共汽车，要遵守交通规则，主动让座，不携带危险品 ●上下楼梯，要靠右行，不拥挤 ●逛公园，要爱护动植物，爱护环境，做文明游客 ●在图书馆看书，要安静，讲文明，讲道德八、看法：我认为任何休闲活动都要把握一个度。玩麻将这种娱乐活动既对锻炼人的智力有一定的作用，又可以让一些人利用它赌博造成不良后果，甚至犯罪。所以，只要我们能把握一个度，进行健康文明的休闲活动，那就无所谓了。九、1、意识到毒品正在迅速进入中小学生的生活，它侵蚀人们的思想，伤害人们的身心健康，也给家庭和社会带来危害。所以，我们要学会拒绝并远离毒品，积极宣传毒品的危害，与制毒、吸毒、贩毒行为作斗争。 2、问答1：网络给我们的生活带来的危害①痴迷于网络会影响学习，造成身心疲惫；②对家庭经济造成损失，激发与父母家人的矛盾；③坠入网络陷阱，甚至造成悲剧。等十、读过的好书有：（根据实际填写）影响有：丰富了知识，开拓了视野，抵制了不健康的休闲活动，有利于健康成长。

小学六年级品德与社会上册血泪国耻教案

山东人民版小学六年级品德与社会上册《血泪国耻》教案第一单元：屈辱与抗争第一课血泪国耻

活动过程：第一课时屈辱的开端一、联系热点，激情导入：小小鸦片危害大 1.教师谈话：同学们，老师这里有一个视频，大家想不想一起来看一下？课件展示：耒阳宣传片——远离毒品的视频（来自搜狐网,大致内容如下:以漫画,朗读等形式讲述了毒品的危害,警示青少年远离毒品,珍惜生命。）教师引导：同学们，你们看完这个视频后有什么想法？学生谈感想：预设一：毒品太吓人了。预设二：毒品的危害可真大啊，千万不能碰毒品啊…… 预设三：我们一定要远离毒品，珍惜生命。教师评价：你们真是一些让爸妈、让老师省心的的好孩子，你们的想法也正是老师的想法，毒品的危害可真大！教师过渡：是呀，毒品已成为现代社会最大的社会问题之一，它不但危害着个人健康，而且对国家社会的危害也极大，禁毒已成为国际性的大事。实际上，

中国受毒品的危害并非近几年的事，早在150多年前，鸦片这一毒品已深深地危害到中国社会，并且爆发了以鸦片命名的中外战争，即鸦片战争；从某种意义上说，是鸦片翻开了中国的近代史。这节课我们就来了解中国近代屈辱史是怎样开始的。【设计意图：以视频导入本课，既让学生对鸦片有了一个感官认识，又能激起学生的求知兴趣，引起他们对鸦片危害的重视。】 2.教师谈话：那我们还是先从“大名鼎鼎”的鸦片说起吧。同学们根据课前搜集到的资料，思考：英国为什么向中国走私鸦片？（1）、先让学生小组交流课前搜集的鸦片战争的背景资料。【设计意图：小组交流课前收集的鸦片战争的背景资料，学生以小组形式讨论和交流，扩大知识面。】（2）、各小组选典型材料在班级交流，并将英国为什么向中国走私鸦片问题的研讨结果记录下来。（3）、教师小结。课件总结：⑴介绍英国的情况：清朝这时已处于封建社会的末期，当清王朝走向衰弱的时候，英国已是当时世界上最强大的资本主义国家。①1640年英国首先进行了资产阶级革命，确立了资本主义制度。②19世纪上半期又率先完成了工业革命，成为当时最强大的资本主义国家。（2）英国为什么向中国输出鸦片，中国的小农经济，英国正常的贸易在中国获取不了利润，于是，向中国走私鸦片，获取巨额利润。 3．教师质疑：那鸦片的输入，对中国产生了怎样的影响呢？我们先来了解一下鸦片对人身体的影响？同学们根据自己收集到的资料，结合课本内容，谁来说说鸦片对人身体的危害？学生交流汇报：预设：鸦片会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，直至丧命。

部编版语文六年级上册第二单元测试卷(含答案)

其次单元测试时间：60 分钟总分值：100 分题号一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音，写词语。(8 分) rì kòu( ) qí zhì( ) shān jiàn( ) jiǎn yuè( ) bào fā() lónɡ zhònɡ() huì jí( ) fèi ténɡ() 二、补全词语，并完成练习。(5分) 全神( )注排山( )海气( )山河 ( )首挺胸粉身( )骨千( )一发 1.上面的词语，比方状况万分危急的是。 2.和画横线词语意思相近的词语有。 3.和画波浪线词语构造相像的词语有、。三、选择题。(5 分) 1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项( )(1 分) A. 岷．(mǐn)山诞．(dàn)生抡．(lūn)一圈 B. 冷静．(zhuó) 绷．(bēnɡ)脸逶迤．(yí) C. 瞻．(zhān)仰磨．(mò)盘磅．(pánɡ)礴 D. 漂动．(fó) 倚．(yǐ)着暴露．(lù) 2.填入下面句子中最适宜的词语是( )(1 分) 报告完毕，会场里响起一阵的掌声。 A. 喧闹 B. 猛烈 C. 剧烈 D. 猛烈 3.给加点的字选择正确的解释。尽：A. 完；B. 到达极端；C. 全部用出；D. 用力完成；E. 全部的。 (1)三军过后尽．开颜。( )(1 分) (2)水并不是取之不尽．，用之不竭的。( )(1 分) (3)人尽．其才，物尽．其用。( )(1 分)

四、选择题。(3 分) 1.以下句子中标点符号运用有误的一项为哪一项( )(1.5 分) A.那是我曾经有过的生活吗？我真的观察过地深处的大风？ B.这场集合了民间绝技、传统工艺和民歌民乐的文化盛宴给市民带来了节日的享受。 C.不知道是谁回过头说了一句，草，你要一年年地长下去啊。 D.这坐在车上的人们，前方到底是家还是无边的原野呢？ 2.以下句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项为哪一项( )(1.5 分) A.会场响起了一阵雷鸣般的掌声。 B.人潮卷来卷去，堤坝变成了露天舞台。 C.秀丽的彩虹就像一座七彩的桥，高挂在雨后的天空。 D.芝麻粒儿大的事，不必放在心上。五、按要求写句子。(6 分) 1.突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”(把句子改为间接表达)(2 分) 2.依据下面的情景，在横线上填入恰当的词语或短语，表达“说”的意思。(2 分) (1)“我还有作业没完成，不能和你去玩了。”我了小伙伴的邀请。 (2)大街上，一群人围在一起：“小姑娘真是和蔼啊！” 3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！(换种说法，保持句意不变)(2 分) 六、依据所学学问填空。(10分) 勿忘国耻，振兴中华；以史为鉴，面对将来。忘不了《》中_ 的五位壮士；忘不了《灯光》中的_ ，“捐躯赴国难，”是他的真实写照；也忘不了宏大首领在长征马上成功时写下的“，大渡桥横铁索寒”，诗句再现了和的危险悲壮；更忘不了1949 年10 月1 日，人们期望已久的、感动人心的，由于它说明中国人民从今站起来了。七、六(1)班进展了“不忘国耻，振兴中华”的演讲活动。活动完毕后，琳琳和依依进行了沟通，请你把他们的对话补充完整。(3 分)

人教版品德与社会六年级上册全册教案(共计46页)

六年级品德与社会教学计划一、学生情况分析六年级学生共203人，本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。二、教材分析：人教版六年级上册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现人教版《品德与社会》中、高年级教材内容和特点的基础上，有以下几个特点。（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。六年级上册教材内容十分丰富，包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。由于六年级教材内容涉及的面广，教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，打破了学科之间的界限。如第一单元以文明为主线，将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善着自己的物质生活，一步步走向文明。（三）强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。史地内容在六年级上册教材中所占的比例为四分之三。根据课程标准要求，小学阶段历史内容学习与初中的历史、地理学习的价值观不同之处是：品德与社会课程中的史地内容是以“散点”式的方式呈现，重点突出情感态度价值观的教育。（四）重视史地内容的学习与学生现实生活的联系。六上教材在史地内容编写时，重视历史与现实、乃至未来之间的关系；历史内容在现实生活中的沉淀、浮现；儿童在生活中能发现、理解和感受到的一些社会现象、社会事实，引导儿童走进历史中，去感悟，去认识，去理解。（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。如第二单元，教材通过新旧中国的纵向事实比较，如两次洛杉矶奥运会；两个世纪开端的不同性质的两个事件；中国在世界上国际地位不断增强的事实和发展趋势，引导学生