辅导员优秀论文评选结果

一等奖（2人）

马艳高职院校班级管理的生态学建构

张萍浅谈大学生顶岗实习期间人身伤害的责任认定及其法律救济

二等奖（5人）

谢焱高职院校大学生诚信教育工作专业化探索与创新

王爱玲高职院校辅导员博客建设的探索及实践

张和鹏高职学生“向师性”与“独立性”心理特征对辅导员综合素质的要求

姜曼用心做好新形势下的高职辅导员

霍铮浅谈辅导员对自闭学生心理问题的疏导----一个真实案例的分析与研究

三等奖（8人）

孔庆浅谈年轻教师如何胜任高职院校辅导员角色

孙文娟走出疾病的泥潭，让贫困成为生命旅途中的财富---辅导员在高校贫困生资助中的作用探索

马翠萍浅谈新形势下高校辅导员的工作重心

张继南加强辅导员队伍专业化、职业化建设，体现辅导员在学生管理中的核心价值观

杨运凤宿舍文化建设的功能和意义

戴春梅浅析旅游管理专业学生顶岗实习中思想政治工作的重要性

公延春新形式下如何做好辅导员工作

范建淑浅析高职院校辅导员工作的特殊性

优秀奖（8人）

南楠浅论大学新生管理工作

孔姗姗高校辅导员职业化建设浅析

王存记高校辅导员具备怎样的素质与能力才能开展好大学生就业指导工作

张俊霞高职辅导员自我情绪管理的重要性及方法

李娜关于如何提高高校辅导员工作效率的几点建议

乔友健关于开展德育工作的一些感想

王玉辅导员核心价值取向对大学生的引导作用冯晶关于高职中融入创业教育的分析

大学辅导员论文

试论幼儿师范学校的辅导员如何应对新形势、新任务【摘要】幼儿师范学校的学生往往对自己的工作没有正确的认识和定位，当追求安逸生活工作环境的思想较大影响到学生的时候，很多人对专业学习的态度发生很大的转变，毕竟，在目前情况下，幼儿师资的工资水平和福利待遇不高。所以，在这种时候，幼儿师范学校的辅导员面临着新的形势和任务。【关键词】幼儿师范院校辅导员新形势工作方法随着社会发展水平的提高，幼儿师资的质量越来越受到社会的广泛关注，作为幼儿教师的培养学校，责任更是重大。幼儿师范学校要想办法集中精力好好教学，并且教学适应学生发展和成才。但是，现在，幼儿师范学校的学生往往对自己未来的工作没有正确的认识，对自己也未能正确的定位，当追求安逸生活工作环境的思想较大影响到学生的时候，很多人对专业学习的态度发生很大的转变，毕竟，在目前情况下，幼儿师资的工资水平和福利待遇不高。所以，在这种时候，幼儿师范学校的辅导员面临着新的形势和任务。一、明确幼儿教师的发展困境 1、幼儿教师的专业发展是随着教师专业化水平提高而受到关注的，但幼儿教师在社会中的专业认同度不高。人们把幼儿教师看作一个职业，却没有把幼儿教师看作一个“专门化的职业”。不少人认为当好幼儿教师关键是要有爱心，不需要经过专门的训练和教育，也不需要专门的知识和技术。幼儿教师工作报酬低，职业声望也不高，甚至还被称作“高级保姆”。 2、国家对幼儿教育的投入明显不足，国拨经费不但远远低于对九年义务教育的投入，也远远低于对其他非义务教育的投入。如此等等，都直接影响了幼儿教师的社会地位和专业认同度。 3、有些幼儿园开办者自己不懂幼教，纯粹是为了经济利益来办园，因此完全把经济效益放在首位，不重幼儿的发展，不重视师资队伍的建设，不愿聘请优秀教师，也不愿意接收正规的幼师生，甚至尽可能压低聘用教师的工资来获取利润。总结，上述原因直接影响了幼儿师范学生的学习热情，也直接导致班主任工作的难度增大。二、简论幼儿师范辅导员应具备的素质 1、正确认识并热爱辅导员工作。作为辅导员首先对自身的工作要有正确的认识，辅导员工作是直接影响到学生素质培养的重要因素。如果认为辅导员工作简单，谁都可以干，那是做不好辅导员工作的。认识了辅导员工作的重要性，还要对辅导员工作有热情，只有热爱才能尽心去把工作做好，才能最大限度地调动发挥工作的主动性和积极性，才能创造性的开展工作。只有懂得辅导员工作的重要性又对工作具有极大的热情，才能在遇到波折和困难时保持坚定的信念和决心，不计个人得失地做好工作。 2、清楚学生的心态，把握学生脉搏。要做好学生思想工作,首先了解学生，清楚学生的心态,把握学生脉搏，这就要求辅导员能深入到学生中去熟知学生的学习、工作、生活情况，清楚他们的品格及家庭情况等，做好

优秀科技论文评选办法

优秀科技论文评选办法第一章总则第一条为充分调动广大员工开展技术研究、撰写科技论文的积极性，促进公司科技人才的成长和科学技术进步，提高企业整体科学技术水平，增强企业市场竞争力，根据集团公司《优秀科技论文评选办法》，结合公司具体情况，制定本办法。第二条本办法适用于公司所属各单位施工、科研等方面论文的申报、评审和奖励。第二章评选范围第三条参加评选的论文应是以公司承担的工程施工科研课题为研究对象，在两年以内完成或在有关学术刊物上发表的科技论文、工程类论文，以及以在建工程或已建成验收二年以内的工程项目为对象撰写的论文。个别长期研究项目的系列性论文可视专题进展情况适当延长年限。第三章评选标准第四条论文应结合具体项目，有一定的创新性、理论性和前瞻性。理论上有独到见解，技术上有新观点，应用上有新体会，指明技术发展方向，对解决重大关键技术问题或对促进公司科技进步有一定的指导意义。第五条论文内容立题明确、技术性强，资料可靠，论据充分，结论正确，层次分明，逻辑严密，文理通顺，图表清晰，计量标准，参阅文献详尽，文本格式规范（见附件1）。

第六条优秀论文的评选，按总体技术水平、指导作用、应用价值，社会、经济效益，以及撰写质量水平等方面综合评价。奖励等级设一等、二等和三等。优秀论文评选标准第四章申报程序第七条每个技术人员参加完一个项目施工后，必须完成一篇论文或工法的编写。论文评选每年举行一次，由公司所属各单位对本单位人员撰写的论文先组织审查、评选，对符合本评选办法的论文，汇总后向公司申报。第八条论文字数要求在3000～6000字以内，一律按要求的文本格式打印，并提供论文的电子版。论文可以由一人撰写，

优秀论文范例

1 作业论文（设计）题目浅析京瓷公司企业文化管理方式指导老师谭文武专业班级人力资源1501 姓名杨穗学号 201507020120 2015年 12月 07日

神,实际上与中国的儒家思想是一脉相承的,京瓷创始人稻盛和夫创立

.......................................... 错误！未定义书签。 1.1系统现状研究................................. 错误！未定义书签。 1.2系统开发方法................................. 错误！未定义书签。 .............................. 错误！未定义书签。 2.1系统调研..................................... 错误！未定义书签。 2.2系统总体目标................................. 错误！未定义书签。 2.3技术可行性分析 (8) (8) 3.1系统需求分析 (8) 3.1.1功能需求 (8) 3.1.2性能需求 (9) 3.2系统流程图 (9) 3.2.1数据流程图 (9) (10) 4.1概要设计 (10) 4.1.1功能模块结构图 (10) 4.1.2功能模块描述 (10) 4.2数据库设计 (11) 4.2.1表设计 (11) 4.3详细设计 (12) 4.3.1用户登录模块设计 (13) 4.3.2论题管理模块设计 (14) 4.3.3学生选题模块设计 (15) 4.3.4筛选学生模块设计 (16) 4.3.5留言联系模块设计 (17) 4.3.6上传论文模块设计 (18) 4.3.7查看论文模块设计 (18)

燕山大学优秀博士、硕士学位论文评选和奖励暂行办法

燕山大学优秀博士硕士学位论文评选和奖励暂行办法（征求意见稿）第一章总则第一条为了进一步提高我校研究生学位论文质量，激励研究生的创新精神，全面提高我校研究生的培养质量，促进我校研究生教育事业的发展，同时为做好河北省和全国优秀学位论文评选的推荐工作，特制定本办法。第二条优秀博士、硕士学位论文的评选工作，应遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。第三条燕山大学学位办公室（以下简称学位办）负责组织燕山大学优秀博士、硕士学位论文评选工作和河北省优秀博士硕士学位论文、全国优秀博士学位论文推荐工作。第二章参评范围和评选标准第四条参评范围（一）参评的学位论文，主要为评选年份的上一学年在我校获得博士、硕士学位者的学位论文。在该学年度以前四个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀且未被评为我校优秀博士学位论文的，需三位校外同行博士生指导教师联名推荐方可参评。（二）凡在学位论文答辩前已获得副高级及以上专业技术职务的作者所撰写的学位论文，不属河北省优秀博士学位论文和全国优秀博士学位论文推荐参评范围。（三）涉密的学位论文，不属参评范围。第五条优秀博士学位论文的评选标准（一）论文选题应为本学科前沿，具有重要的理论意义或实践应用价值；（二）论文应在科学理论、专门技术或研究方法上有创新，并取得突破性成果，达到或接近国际同学科先进水平或达到国内同学科领先水平，具有较好的社会效益或应用前景；

（三）论文应体现作者在本学科及相关学科领域内坚实宽广的理论基础与系统深入的专门知识，能反映本学科及相关学科领域发展的最新成果；（四）论文应遵循本学科领域的学术规范，佐证材料翔实，推理严密，数据可靠，表达准确、流畅，层次分明；（五）作者在攻读博士学位期间及获得博士学位后一年内，应取得与博士学位论文密切相关的、并能反映博士学位论文水平的代表性成果，其中必须包括在本学科高水平期刊上发表的学术论文（要求第一作者或除导师之外的第一作者）。代表性成果还可包括专著、专利、奖励等。第六条优秀硕士学位论文的评选标准（一）论文选题较新颖，具有一定的理论意义或实践应用价值；（二）论文应在科学理论、专门技术或研究方法上有新意，所取得的成果应达到国内同学科先进水平，具有一定的社会效益或应用前景；（三）论文应体现作者在本学科及相关学科领域内扎实的理论基础与系统的专门知识，能基本反映本学科及相关学科领域发展的最新成果；（四）论文应遵循本学科领域的学术规范，佐证材料翔实，推理严密，数据可靠，表达准确、流畅，层次分明；（五）作者在攻读硕士学位期间及获得硕士学位后一年内，应取得与硕士学位论文密切相关的、并能反映硕士学位论文水平的代表性成果，其中必须包括在本学科较高水平期刊上发表的学术论文（要求第一作者或除导师之外的第一作者）。代表性成果还可包括专著、专利、奖励等。第三章评选程序第七条评选时间与名额优秀博士、硕士学位论文评选工作每年秋季学期进行一次。每次评选的优秀博士学位论文数不超过上一学年度获得博士学位人数的10%，优秀硕士学位论文数不超过上一学年度获得硕士学位人数的3%。第八条个人申请与专家推荐参评优秀博士、硕士学位论文，应由学位论文作者向所在学院提出申请。

融合教育、特殊教育优秀论文案例学会借力关注社会适应性

2014年东城区融合教育、特殊教育优秀案例参评文章（第一页）编号：题目：巧借东风，帮他成为更好的自己正文：巧借东风，帮他成为更好的自己一、教育对象情况分析：初二下学期，学校调我去大飞所在的班级担任语文老师。班主任告诉我：大飞是一名随班就读学生，他存在一定的智力障碍（有证明），语文学科他还能抄抄写写，其他学科基本听不懂；他的最大优点就是为人实在。通过一周的观察，我注意到三个班主任没有介绍过的细节： 1．他特别胖，在校吃午饭时的饭量特大； 2．他虽然能流畅地与人交流，但说出来的话有时给人刺耳的感觉； 3．他爱干活儿，不但给自己的班级干活卖力，而且每天午饭后都自觉到年级组办公室用心地扫地墩地，干完活儿一旦得到年级组长孟老师的肯定，便欣然离去。第三个细节让我感到吃惊，因为自我工作以来，从没见过任何学生如此自觉自愿坚持不懈地给老师打扫卫生的情况。于是我请教了孟老师，得知这是她的教育成果，而她的教育动机就是——“这几个随读生学习不行，将来上职高都有难度；那咱就教孩子干活儿，有一技之长，做人踏实本分，将来上了社会受人欢迎。” 听到如此明智务实的观点，又亲眼看到可喜的成果，我受到了很大的启发，决定借孟老师的东风，再烧三把火。二、教育教学目标的确定：（一）作为语文老师，在教学上，我确定了如下目标： 1．鼓励他完成力所能及的作业，巩固他学习语文的信心； 2．增加与他单独交流的机会，在具体的语境中点拨他说话的分寸； 3．继续试探和观察，寻找他在语文学习上的其他潜力；（二）作为非班主任，在教育上，我确定了如下目标： 1．指出他不合理的饮食习惯，提醒他控制在校时午饭的食量； 2．向孟老师学习，教育他踏实做事；三、具体措施及实施过程：（一）巧借合适的时机——增加与他单独交流的机会，在具体的交际环境中点拨他说话的分寸，教他辨识别人的好意。

研究生优秀论文评选方法

研究生优秀学位论文评选办法为鼓励研究生刻苦钻研，努力创新，提高学位论文质量，并促进导师注重研究生科学研究能力的培养，根据我校实际情况，制订本办法。一、评选范围及比例凡当年在我校通过博士、硕士学位论文答辩者均可参加评选。优秀学位论文的评选比例按学科划分，硕士点为毕业生总数的5%，博士点为毕业生总数的10%。二、评选标准优秀学位论文的评选，应主要以社会评价为依据，主要包括如下内容：（一）以学位论文为主要内容，在国际、国内学术刊物和国际会议上发表论文的篇数以及论文被SCI、EI、ISTP三大检索收录情况；（二）获奖情况（包括研究生发表的论文及所参加的科研项目两个部分），获奖级别（如国家、省部、市、校级等）、次数及研究生排名；（三）申请专利情况；（四）论文期间承担或参与的科研项目以及所取得的重大经济效益或社会效益（附有关证明材料）。（五）论文答辩委员会推荐意见及论文评阅意见。三、评选程序（一）研究生本人或导师于答辩结束后，立即填写有关申请表格：“作者简况表”、“指导教师简况表”、“优秀博/硕士学位论文推荐表”（以上表格可在校园网“学位与培养”中下载）。填写的表格及中、英文摘要须上交电子版。另还须将论文评阅人评语、答辩委员会评语及在学期间发表论文的审核意见栏（培养处教学管理科签字）的复印件附后。并将以上材料交存学院研究生工作办公室，以便下半年申报优秀学位论文时用（论文答辩后至优秀学位论文评选前取得的成果及发表的文章亦可列入申请表，但须将此材料的原件及复印件交学位办公室审查备案）。各学院受理后，提交所属学位评定分委员会进行初审。（二）研究生优秀学位论文每年评选一次。每年9月中旬，各学院向学位办公室报送推荐的优秀学位论文名单及申请材料。报送的优秀学位论文申请者交纳评审费：硕士学位论文每篇300元，博士学位论文每篇600元；申请优秀学位论文者另需交论文3册（涉及作者及导师姓名的有关内容一律删掉）。（三）学位办公室将学院报送的优秀学位论文隐名送3名校外专家评审，并回收评审意见；（四）学位办公室根据情况将优秀学位论文评审情况报校学位评定委员会审定，并将审定结果公布；（五）优秀学位论文获奖名单公布后，在一个月内无异议，则获奖生效；如有异议，须经复议决定。（六）校级优秀学位论文经优中选优后，推荐参加省级和国家级优秀学位论文评选。四、奖励研究生优秀学位论文奖励标准和奖励经费来源按《武汉理工大学研究生科研成果奖励基金实施管理办法》执行。五、注意事项（一）评选优秀学位论文是一项严肃、细致的工作，申请者要实事求是地填写申请表，

中国总会计师优秀论文评选结果及优秀

附件二： 2008年度中国总会计师优秀论文评选结果及优秀组织奖获奖单位获得一等奖的论文、选送单位和作者是： 1、战略引领下的企业管理与重组—对波音公司、联合技术公司的考察，中国航空工业集团公司，顾惠忠等。 2、企业控制汇率风险的一些体会，本溪钢铁集团，曹爱民。 3、浅谈新准则公允价值判断，上海铁路局，查建中、沈烨。 4、上市公司内部控制信息披露的问题研究，长沙理工大学、中投证券公司，左田芳、白晓枫。 5、集团化财务管控—共性平台下的个性化财务创新，浙江传化集团，杨柏樟、徐永鑫。 6、基本建设项目全过程跟踪审计研究，航天科工四院，吴德永等。 7、对我国现阶段反垄断问题的思考，中国再保险（集团）股份公司，王立民。 8、浅析公司现金流的动态管控，中国电信集团，李治。 9、贸易顺差企业汇率风险规避方法探究，徐工集团，金怡。 10、改进杠杆率监管：次贷危机给监管当局提出的重要任务，中国人民银行西安分行，孙天琦。获得二等奖的论文、选送单位和作者是：

11、着力构建并不断完善总会计师管理制度，中国兵器装备集团，李守武。 12、航空企业基于价值工程的成本管理研究，中国航空工业集团公司、中国航空工业发展研究中心，刘振云、郭晓峰、梁彩华。 13、作业成本法在株洲钻石切削刀具股份公司的应用，湖南天华会计师事务所、株洲钻石切削刀具股份公司，覃继伟等。 14、内部控制规范实施成效关系问题研究，徐工集团，吴江龙、刘兴锋。 15、航天军工FY研究院全面风险管理体系研究，中国航天科工集团二院、四院，谢良贵等。 16、基于企业价值提升的型号产品成本费用管理与控制工程，中国航天科工集团二院，舒金龙等。 17、企业战略纳税筹划管理研究，中国航空工业发展研究中心、空装科订部，张敬峰、谢宜。 18、浅议新准则对成本、费用的处理变化，陕西众福信会计师事务所、陕西中铁宝桥天元实业发展公司，宁博、纪勤。 19、宝钢战略成本管理案例分析，东北财经大学，王棣华。 20、加强生产成本管理、规范生产成本核算，鞍钢集团，宋文杰。 21、内部控制与风险管理探索，中国航空工业第一飞机设计研究院，王群英。 22、中国市政公用企业绩效评价指标体系研究，北京光亚市政公

公司年度优秀论文评选与奖励办法

公司年度优秀论文评选与奖励办法第一章总则第一条为提升公司员工创新意识，激励员工积极、主动开展技术创新与管理创新的工作热情，肯定员工的技术创新与管理创新成果，树立员工技术创新与管理创新典范，特制定本办法。第二条结合公司实际情况，年度论文分为技术论文和管理论文两类。技术论文内容可以是对与公司产品相关的新技术、新工艺进行的理论研究，能够现在或将来在公司应用；也可以是探讨新技术、新工艺、新方法如何在公司进行创新性的应用研究；也可以是对公司现有技术、工艺、方法的改善，探索技术降成本路径的研究等等管理论文内容可以是对管理方法、工具、手段的理论研究，并探讨如何在公司创新性的应用；可以是对公司现行的管理方法进行改善，提出可行性的改善方案；也可以针对某一项目、过程、模块、目标进行管理方式探讨，形成可行性的管理方案等等。第三条本办法适用于公司年度优秀论文评选工作。第二章职责划分第四条公司成立年度优秀论文评审领导小组，组长由总工程师兼任，副组长由公司科协主席兼任，小组成员由公司副总及科协常务委员组成。领导小组负责制定公司年度优秀论文评选方案；负责年度论文评选的组织工作；负责年度

优秀论文的终审工作；负责奖励政策的批准工作。第五条领导小组下设论文评选临时办公室，评选办公室由公司科协及综合管理部共同组建，负责具体的组织和论文收集，填写《年度论文申报汇总表》（见附件一）；负责按照《哈尔滨东安实业发展有限公司年度论文撰写规范》（见附件二）要求，审查申报论文的格式及字数要求等；负责评审过程记录。第六条公司各部门负责宣传优秀论文评选活动，鼓励员工积极参与论文申报；负责对本部门员工拟定的题目进行初审；负责本部门技术论文、管理论文的收集、整理。第七条综合管理部负责宣传优秀论文评选活动，鼓励各部门积极参与论文申报；负责优秀论文的存档、借阅；负责奖励落实及获奖者档案记录。第三章论文评选程序及标准第八条由评审领导小组提名组成论文评审专家小组，论文评审专家小组分技术组和管理组，分别由科协工程学会和管理学会委员组成。第九条论文的评审采用打分的方式，由文审(占70%)和答辩(占30%)两部分组成。文审分数为75分及以上的论文参加答辩，低于75的不参加答辩；第十条论文文审工作程序一、论文评选办公室完成论文的收集整理及格式、字数等初审工作，并将待评论文封面去掉后分发给各评审专家小组组长，由组长组织安排各评委进行论文文审。二、专家小组评委对被评审论文在创新性、应用性、真

2012年度全国高校辅导员优秀论文评选活动获奖名单公示

2012年度全国高校辅导员优秀论文评选活动获奖名单公示一等奖（12篇）学校题目作者/课题组清华大学基于大学生群体新特点的集体建设探索与实践韩凯刘文君李乐飞北京化工大学实践育人的两个理论维度：人的主体性与教育的实践性张馨梁燕亮中国政法大学论高校家庭经济困难学生管理中的隐私权保护刘端端东北师范大学高校辅导员主体性及角色新定位探析曹威威郝明宇上海财经大学“控”网络与网络“控”：90后大学生网络应用的多面向分析秦文佳上海海洋大学实践反思：辅导员专业化发展的有效途径黄永莲浙江大学马克思主义中国化最新成果在高校青年中传播模式探讨-以浙江大学青年马克思主义者工程为例张晓洁潘健孟礁南昌航空大学高校“双栖型”辅导员发展的现实困境与求解之道万宝方中国石油大学（华东）网络环境下辅导员与大学生有效沟通的障碍因素与对策分析岳金霞华中师范大学思想政治教育本质研究综述与刍议朱逸吴建成中山大学微时代90后大学生微生活状况微探王燕芳康遍霞张昕之赵一波顾颖能徐侨妹西安交通大学研究生思想状态、学业科研、时间监控与心理健康状况调查分析吴文媛张建勋

二等奖（24篇）学校题目作者/课题组北京大学从“认同”到“协同”——关于基层院系学工与教学协同育人的实践与思考郑清文北京交通大学研究生学风建设长效机制的探索与实践潘显钟李国岫秦莹对外经济贸易大学网络舆情与大学生思想动态分析及对策研究张志娟秦东方国际关系学院“90后”大学生幸福观教育引导研究仝立强李平南开大学社交网络视域下大学生网络自组织问题研究刘振大连理工大学家庭经济困难学生认定指标体系构建研究 ——以大连理工大学为例大连理工大学教改基金重点课题李少阳课题组哈尔滨工业大学高校班集体建设的人人参与机制杨春雷王鹏复旦大学基于用户标签挖掘的学生个性分析——以新浪微博为例阳德青付雁刘铁江华东理工大学青年群体中的节日文化“泛化”与重建司忠业陈荣武上海财经大学多元文化背景下“90后”大学生文化心理分析及教育对策研究付卓婧上海体育学院“80后”辅导员职业素质提升面临的挑战及对策程华游林生胡德平盛立恒张成一泰州师范高等专科学校基于个性化视角的高校辅导员职业倦怠归因与调适朱以财华东交通大学构建大学生就业的“职业锚”平台-基于 2012年南昌地区大学生职业锚调查分析报告研究李雪峰钱晶晶张小敏

湖州市教育学会关于开展2019年优秀教育论文评选.doc

湖教学会〔2019〕1号湖州市教育学会关于开展2019年优秀教育论文评选的通知各区（县）教育学会，各市属学校（理事单位）：为进一步提升广大教育工作者教育科研的参与度,反映学会群众性教育教学研究的最新成果,决定开展2019年度优秀教育论文评选活动,现将有关事项通知如下：一、参评对象全市各教育学会团体会员单位的教师、教育行政管理人员。二、论文主题以“核心素养、课程建设、教学改革”为主题，题目自拟。三、参评要求 1.论文要紧扣主题，针对当前教育教学中的重点、难点和热点，做到观点新颖明确、论据准确充分、论述严谨完整，理论联系实际，具有较强的说服力。不受理游离上述主题的论文。来源于课题研究的，须以论文形式呈现，不受理课题研究结题报告。 2.参评论文必须是未曾在省、市级评选中获过奖项的。 3.参评论文必须是本人（或合作）独立完成的。四、名额分配每个理事单位会员（学校）限送8篇，每个单位会员（学

校）限送5篇。五、文本要求 1.篇幅以3500～5000字为宜，用A4纸双面打印，一式三份。 2. 3.正文前须有【内容摘要】。 4.字体字号：文章题目宋体小三号加粗；正文、“内容摘要”和“关键词”宋体小四号。 5.凡文中的“引用”文字标明数字序号（如①…），在文章最后页逐一注明书名、页码、作者姓名。 6.标题层次：一、……（一级标题，宋体四号加粗）（一）……（二级标题，宋体小四号加粗） 1. ……（三级标题，宋体小四号）（1）……（四级标题，宋体小四号） ①…… 六、报送截止日期 2019年5月30日七、评审办法 1.区县教育学会对本区县送评论文进行初审，按总数的60％择优报市参加复评。市属学校（理事单位）由市教育学会组织初评。 2.市教育学会对上报参加市级复评的论文进行匿名评

有关远程教育优秀论文

有关远程教育优秀论文摘要：在分析目前远程教育技能型课程教学中存在的问题的基础上，以windows操作系统课程为例引入项目对技能型课程进行课程内容的任务驱动重构，并进行具体的实施探索，取得了不错的教学效果，最后指出了实施过程中需要注意的问题。关键词：项目式教学法;技能型课程;网络操作系统一、远程教育技能型课程的教学特点及存在的问题作为衔接专业理论与实训课程的技能型课程是培养学生实际动手能力的核心课程，课程定位决定了该类课程需采用特殊的教学方法，远程教育背景下的技能型课程更是如此。《Windows网络操作系统》是一门技能型课程，是计算机科学与技术专业的课程，理论性和实践性都很强。2021年至今，我校开设本门课程已有十多年之久，本课题组成员一直在进行着该课程模式的研究与探索。从几届学员的期末考试情况和任课教师的反馈情况来看，传统教学在以下几个方面存在一些问题：一重理论轻实践传统教学一般将理论知识摆在比较重要的位置，将理论知识和实践给予分开传授。这种情况下容易导致学生对理论知识理解不够透彻，而且实践动手能力缺乏足够的训练，教学效果不理想。二传统教学不利于应用能力的培养传统课堂教学的有限学时数很难完全顾及各技术应用之间所关联的全部知识内容，进而容易使得学员只能学到一些零散的知识点，这个问题的存在对应用能力的培养很不利。三学生主观能动性发挥不够要解决如上问题的存在，对技能型课程的教学改革探索已迫在眉睫。本课程组自2021年始就《Windows网络操作系统》课程进行项目式教学法的课程教学改革实践，试图探索解决如上问题的方法。二、技能型课程内容的项目式教学任务重构技能型课程内容的项目式教学任务重构遵循以课程基本教学目标为基础，彻底打破学科体系的课程设计思路，对接学生的就业能力，课程内容与职业岗位能力要求的相关性增强。《Windows网络操作系统》是计算机专业的一门专业基础课程，其教学内容包括三方面：①WindowsServer2021的系统管理;②网络服务器DHCP、DNS、WWW等的配置、维护与管理;③组建和管理局域网。课程教学内容主要侧重第二部分教学内容———网络服务的相关内容，重点培养学生的网络设计、组建、维护和管理的能力。学生在完成本课程的学习后，应当能够根据企业的实际需求，进行相应网络服务的配置，公司局域网络的组建、

用哪些标准来评定博士论文呢

用哪些标准来评定博士论文呢？（厚学网）博士论文作为博士结业中最重要的一个环节，一直受到导师和博士生所关心。博士在毕业之前都是要交上一篇合格的论文的，而在众多的论文中，有的比较优秀的，有的稍差一点，而怎样评定这篇论文到底还不好呢？其实对于优秀博士学位论文的评定是有一定的标准的，下面就对于这些评定准则的详细介绍，希望考生重视起来。第一条为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法。第二条评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。第三条全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为： 1、部署评选工作; 2、组织通讯评议和专家审定工作; 3、接受和处理有关异议事项; 4、研究处理评选工作中的其他问题。第四条评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。第五条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。

第六条全国优秀博士学位论文的评选标准为： 1. 选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义; 2. 在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景; 3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。第七条参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。第八条全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。第九条全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省(自治区、直辖市)的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。第十条省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。第十一条教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。第十二条全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电

关于师德教育的优秀论文

关于师德教育的优秀论文关于师德教育的优秀论文导语：在未来的教育、教学活动中，网络和多媒体技术取代传统的黑板和粉笔是大势所趋。我们已跨迸21世纪的门槛，我们的社会即将跨入一个崭新的经济时代，科学技术发展速度加快，新领域不断增多，学科高度分化又高度综合，科学技术转化为生产力的周期大大缩短，计算机的普及和internet网的崛起大大改变了人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。社会在高速发展的同时，不可避免地带来了种种潜在的危机，如能源匮乏问题、生态平衡问题、环境污染问题、人口问题等等，这些问题都对人类的生存构成了威胁。为了适应迅猛发展的现代社会，企业必须不间断地创新，人们必须不停顿地学习，各类社会组织必须向学习型组织转型，人们的道德素质必须不断提高。显然，在机遇与挑战面前，原有的教育模式已不能适应社会发展的需要，教育必须实行改革，人才素质必须更加优化。因此，实施素质教育已经成为时代的呼唤、科学技术和社会发展的需要。一、教育改革必须以教育观念的转蛮为先导

教育改革是教育系统的自我发展与完善，它是多维度的，是教育系统内各要素都要更新与发展的变化。简单他说，教育改革就是要使教育走出应试教育的误区，完成由以书本为中心、以课堂为中心。以教师为中心向以直接经验为中心、以活动为中心、以学生为中心的转变，以及由培养经验型人才向培养创造型人才的转变。我们所说的素质教育既是一种教育观念，又是一种教育模式，其实二者在本质上是相通的，因为教育模式实质上就是具有实际操作功能的教育观念。教育观念是人们形成的关于教育的比较稳定的世界观，是教育目的和手段、内容和方法的主体。教育观念主要有四大功能：（1）对特定集团的教育主张、教育秩序、教育行为加以正当化、普遍化、社会化；（2）使与自己集团对立的教育观念解体；（3）使教育诸要素在统一的整体中各尽其能；（4）赋予教育者以使命感。教育观念具有一般导向功能，在教育、教学中占据指导者地位素质教育观是与传统的应试教育观根本对立的。传统的应试教育观是在社会“升学热”中自发形成的，这种教育观念只见考分不见人，考什么就教什么，怎么考就怎么教，一切以考试作为指挥捧，引导学生“死扣书本、死记硬背、

优秀硕士学位论文评选办法(修订).doc

中石大京研〔2017〕23号中国石油大学（北京）关于印发《优秀硕士学位论文评选办法（修订）》的通知校属各部门、单位：《优秀硕士学位论文评选办法（修订）》已经2017年第19次校长办公会讨论通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。中国石油大学（北京） 2017年11月23日

优秀硕士学位论文评选办法（修订）第一条为激励和引导硕士研究生加强学位论文工作，不断提高研究生培养质量，根据教育部国家发展改革委财政部《关于深化研究生教育改革的意》(教研〔2013〕1号)、《中国石油大学（北京）关于深化研究生教育综合改革的若干意见》（中石大京党〔2014〕4号）等文件精神，结合学校实际，制定本办法。第二条评选对象评选当前学年度已通过答辩的我校硕士研究生学位论文，符合本办法评选标准的，可参加评选。第三条评选数量学校每年上半年组织一次优秀硕士学位论文评选。每年评选优秀硕士学位论文不超过40篇。第四条评选标准申请优秀硕士学位论文需满足以下条件：（一）基本要求 1.学术硕士学位论文（1）论文选题有新意并对国民经济建设有较大的实用价值或对学科发展具有学术价值。（2）论文作者对所研究的课题有新的见解，能反映出作者具有较强从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。（3）论文材料翔实，数据准确；层次分明，图表规范，文字表达准确。

2.专业硕士学位论文（1）论文选题应来源于应用课题或现实问题，要有明确的职业背景和应用价值。（2）论文要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。（3）论文文献资料全面、新颖，资料与数据分析科学、准确，具有一定难度，工作量饱满。（二）学术成果要求 1.学位论文在答辩前须参加盲评，论文经同行专家评阅，总体评价结果全部为优。 2.在国内核心期刊或SCI、EI、SSCI、CSSCI收录期刊上发表有与学位论文内容相关的学术论文或获得发明专利（学生和导师分别为前两位发明人）的在同等条件下优先。 3.满足下列条件的，不受本款第1项限制：硕士生以第一作者在JCR期刊分区表3区及以上期刊发表与学位论文内容相关的论文的。 4.硕士生以第一作者发表与学位论文内容相关的ESI高被引论文或JCR期刊分区表1区期刊论文的，其学位论文自然为优秀硕士学位论文。第五条评选程序 1.在评选范围内满足评选标准的硕士学位论文的作者可自行向所在学院（研究院）申请或者由其指导教师向所在学院（研

篇优秀家庭教育论文

注重细节调动情感——家庭教育的成功关键五（3）班洪滔家长洪秀东教育孩子的问题,实际上是一个将孩子社会化的问题。鲁迅曾经批评一些人只会做孩子之父，不会做人之父。按照鲁迅的意思，一个孩子呱呱坠地，这还不是真正意义上的人，而是一个人胚；只有这个孩子进入人类社会，获得了一定程度的社会化（接受了人类的语言、情感、生活常识、基本文化等），才成为真正意义上的人。孩子的社会化化得优还是劣，这和孩子的监护者和教育者密切相关。孩子从小生活在父母身边，父母是孩子的起始性长期性的监护者和教育者，是造成孩子社会化优劣的重要因素。有的父母极不善于教育孩子，对孩子的社会化所起的积极作用很少，所以鲁迅批评他们只会做孩子之父，不会做人之父。人的社会化是有层次的。学会在社会中生活与交往所需的基本语言、情感、礼貌、生活常识、文化知识等，这种社会化层次可称为“基层次”；在基层次基础上，还历练了但任县乡领导、经营中小企业、协调小范围人事关系的较好素质，这种社会化层次可称为“中层次”；在基层次和中层次基础上，还造就了担任省、部、军团领导、经营大型企业、战略性协调大范围人事关系的基本素质，这种社会化层次可称为“高层次”；在高层次的基础上，更生升华了能引领社会的政治、经济、文化向前进的领袖性智慧、人格、气质等，这种社会化层次可称为“顶层次”。孩子从小生活在父母身边，帮助孩子实现基层次社会化的重要人物是父母。在帮助孩子实现基层社会化这件事上，不一定文化程度高的父母比文化程度低的父母做的好。因为基层次社会化的内容是一般社会成员都能具备的，而从父母具备引起孩子具备，需要的不是父母具有很高的文化程度，而是父母具有对孩子的良好的感染力、引导力和细致的行动。在这里，成功的关键是注重细节、调动感情，即善于从细节上培养孩子的思想认识和行为习惯，从调动孩子的积极情感上加速孩子的社会化。请看两位农家母亲与自己的孩子的相处状态：母亲甲带着四岁的儿子小敏洗菜、做饭、用餐。整个过程从坐在庭院里剥豆荚开始。母亲说：“小敏，你拿条小凳来给妈妈坐，妈妈的脚蹲痛了。”“噢，我去拿。”“妈妈，给你！”“哦，谢谢小敏，小敏真乖。”“妈妈，我也来剥豆荚！”“好的。”“哇，小敏剥了一个这么大的豆荚呀！这么大，里面有几颗豆子呀？”“妈妈，有五颗。”“哦，小敏能干，能数五颗豆子了。”“妈妈，这个豆荚这么小呢！”“哦，这么小，里面有几颗豆子呀！”“妈妈，二颗。”“噢，大豆荚包着五颗，小豆荚里包着二颗，五颗多还是二颗多呀？”------菜烧好摆到桌子上，小敏爬到凳子要去舀菜吃，母亲说：“小敏，今天你舅舅要到我们家来吃饭的，舅舅是客人，应该等客人来了一起吃，这是礼貌。”“懂礼貌的孩子是聪明的孩子，是吗妈妈？”“是，小敏真聪明，小敏是世界最聪明的孩子！” 母亲乙带着四岁的女儿小慧洗衣、做饭、用餐。整个过程从站在洗衣池边洗衣服开始。小慧拿过一只袜子学着妈妈擦肥皂洗起来，母亲历声说：“别动！你去玩！”小慧放下袜子呆了一会走开了，用一根棒子去拨大盆子里的小鸡。“别动！揍死你！”母亲又严厉的说。小慧放下棒子走到洗衣水流出的水池口去玩水，一会儿就把裤子玩湿了。“你一下犯这样一下犯那样！看，裤子全弄湿了！”母亲走过来“啪”的一巴掌，脖子上一把抓把小慧拎起来放到空地上。不声不响的小慧这时“哇——”的一声赖在地上哭起来，大而单调的哭声在这个庭院里孤零零的响了半晌。母亲却感到自在，其中或骂一句：“死哭！”并不怎么理会他。饭还有烧好，两碗菜上桌，小慧便爬上凳子一人吃起菜来了。吃得桌子上沾了许多菜汤菜碎，待

优秀论文的评选标准

武侯区基础教育课程改革成果总结――教师获奖论文选编论文挑选标准字数要求：字数在3000字以内为好，特别优秀的可以突破4500字。格式要求：标题（三号黑体）――单位作者（四号宋体）――关键词（四号楷体）――内容提要（四号楷体）――正文（小四号宋体）――注释或参考文献（采取文后注释，五号楷体）时间要求：必须在在10月5日上午九点前，将修改后的文章发回指定邮箱scwyzhdy@https://www.360docs.net/doc/5b3836860.html,，同时交所修改文章的纸质文本文档到武侯区继续教育中心门卫室，逾期视做自动弃权处理。论文分类：一、课程开发与管理二、教材使用与创生三、教学方式变革与创造四、理论探讨与认识五、评价方式探索与创新论文优选标准： 1、有电子文档 2、看获奖等次、奖次； 3、文章写作时间在2002年以后； 4、先看文章题目及一级题目，看亮点和可读性，看实证案例真实性、可读性；

5、选上文章需修改的，通知本人修改； 6、选上文章整段检索，是否注明出处； 7、选上文章作者需签定诚信承诺书；论文挑选质量标准： 1.真实性。真实的教学改革问题解决经验成果，绝对要避免抄袭和演绎。 2.观点新。论文在本学科的改革上有学术品位，反映了教学改革的前沿地位。 3.原创性。具有课程改革对策的创新性和正确性。 4.操作实。所有结论都是有具体的实践操作策略的具体实证的。 5.效果真。所提供的改革效果是真实的，是有具体的统计数据和实证案例的。 6.推广价值。论文在业内的影响力和导向性，具有很强的实用性和推广价值。附注：9月28肖成全老师出席了，市教科所召开的成都课改经验与特色总结工作安排的专家组会议。现将第一次专家组会议初步提出的全域成都的经验特色要点信息通报给大家，供各位参考：（1）总的思路是：围绕课改的六个改变目标来总结特色经验。同时，也要找准问题所在。

优秀教育类论文题目参考大全

优秀教育类论文题目参考大全学前教育论文题目 1、教育研究要为教育创新做出更大的贡献 2、儿童数概念发展研究的新进展 3、幼儿问题意识概念的建构 4、保护幼儿的学习生态 5、对幼儿游戏规则的探讨--兼谈幼儿规则游戏 6、幼教百年沉思录(一) 7、伴随幼儿教育30年的历程 8、幼儿教师开展课题研究之分析、表述方法 9、儿童阅读障碍的生成与诊治研究综述 10、上海幼儿园利用家庭、社区德育资源的调查与思考 11、符合多元智能理论的教学活动设计 12、培养幼儿视觉--空间智能初探 13、浅谈分享阅读的几种风格 14、“不想像你那样做” 15、自制小沙锤(中班玩沙活动) 16、好玩的沙子(中班科学活动) 17、细细的沙(中班科学活动) 18、细细的沙粒(中班主题教育活动) 19、论信息时代幼儿教师的角色 20、试析幼儿教师专业化的特征及其实现途径 21、从关注文本到关注儿童 22、关于幼儿艺术教育若干问题的对话 23、以开放的心胸开发自我 24、美国幼儿园的节日教育活动 25、幼儿园课程编制的基本原理 26、“学前双语教育师资培训研究”课题开题会隆重召开 27、幼儿园教师的社会地位从哪里来 28、脑科学的新进展带给学前教育的启示 29、让幼儿在宽广的语境中积累审美经验--一种看待幼儿园艺术综合教育的新视角 30、这本书“女”一点 31、从现代认知心理学角度重新解读蒙太梭利教学法 32、1889～1949中国学前儿童教育大事记 33、辛勤耕耘六十载献身幼教半世情--访卢乐山教授 34、我自豪--我的青春属于孩子们 35、长得一模一样 36、“我爱卡通”活动设计的思考--回归生活视野下幼儿园艺术课程内容的选择 37、幼儿探究性活动特质的三维视界 38、幼儿教师开展探索型主题活动应具备的能力 39、儿童工作室的构建 40、种树者必培其根种德者必养其心--谈幼儿阶段道德意识的培养 41、解读儿童画 42、好东西大家一起吃

辅导员论文

少先队工作是学校教育工作的重要环节，如何开展少先队工作，使每个队员都能健康、全面发展，使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞，从而能够更加主动地投身到学习当中去，是每一个中队辅导员都应该思考的问题。我在开展中队工作时，着力培养少年儿童的科学精神、创新精神和实践能力，促进少年儿童全面发展。作为少先队工作者在开展少先队活动时，引导学生走向生活实践，将少先队活动从内容到形式不断予以创新，不仅可使队员在社会生活实践中树立创造的志向，体验创造的快乐，还可以培养队员的创造精神，增长队员的创造才干，发展队员的创造思维. 在实现伟大中国梦，推进中国特色社会主义事业的进程中，国民素质的整体提高至关重要，而自觉学习、践行社会主义核心价值观能够形成公民良好的思想品德和行为习惯。今年“六一”前夕，习近平总书记参加北京市海淀区民族小学少先队主题队日活动时指出：培育和践行社会主义核心价值观要从少年儿童抓起，要适应少年儿童的年龄和特点，从记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助等方面培育和践行社会主义核心价值观。让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，我们就要从教育入手，将学校作为教育和活动的主阵地，家校联合采用适合少年儿童的方法，引领他们践行社会主义核心价值观，培养少年儿童爱学习、爱劳动、爱祖国的优良品质，长大后成为对祖国建设有用的人才。

一、记住要求，明确方向。所谓“知是行之始”，只有明确了要求才能找到前进的方向。为了将社会主义核心价值观的24字，让队员熟记熟背内化于心，我校少先队充分发挥了阵地作用。首先将24字核心价值观通过条幅的方式让学生有一个直观的印象。在国旗下讲话时，对全校队员进行核心价值观内容讲解。为了使每个队员都记住要求，我们还在细节处做了功夫，让队员常记常看常背常念，真正了解要求，记住要求。我们要求将24字抄写在每期的黑板报上，每周的例会上，我校领导一再要求班主任每节课预备铃打响之后由班长带领其他学生朗读价值观24字两遍，在不知不觉中就记住了。二、心有榜样，严于律己榜样的作用是无穷的，如果我们能够抓住小学生喜欢模仿的天性，引导队员学习身边的榜样，按照榜样的标准去践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观需要少年儿童记住的要求转化为可学、可模仿的人物形象。价值观的践行就“有据可依”了。为了让队员有榜样可学，每周一升旗我们都会精心挑选学校里4-6年级各班优秀的少先队员担任升旗手，向全体队员介绍他们班级的事迹，有刻苦学习的，有尊敬师长的，有孝敬父母的，有遵守社会公德的，有热爱劳动的，有乐于助人的等等。让队员在身边就能找到同龄人作为榜样，这样更容易被少年儿童接受和模仿。