中学校园足球未来发展规划

中学校园足球未来发展规划
中学校园足球未来发展规划

中学校园足球未来发展规划

足球是一所人生的学校,足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措,参与足球运动,不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧,点燃他们的激情,也可以培养孩子们的团队精神,推动公平竞赛,促进健全人格的形成。

一、我校现状:

我校是一所初级中学,学校现有28个教学班,有一千七百多学生,教职员工一百三十多人,其中专任体育教师8人,学校操场不大,足球场也不标准,目前还不能满足我校校园足球工作的需要。

我校自建校以来,一直将足球教育的发展作为学校的重要工作,历届校领导班子都非常重视足球运动的发展。每年都举行足球比赛,每年教师足球联队和毕业生足球联队都举行告别赛。

XX年4月1日,牡丹江市被确定为全国校园足球布局城市,我校被确定为牡丹江市46所布局学校之一。为了继承和发展足球运动,以普及足球运动来促进我校学生的健康水平的提高,推动我校足球运动的发展,进一步提升我校足球运动水平,促进足球文化的传播和发展,培养健康、健全、积极向上的人才,现制定我校校园足球发展规划:

二、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导;以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操,普及足球运动,全面提高学生身体素质,传承弘扬校园足球文化为宗旨;以深入研究开发足球文化,努力提高我校足球运动水平,打造足球文化品牌为目标;与新课程改革相结合,依托艺体特色教育建设,普及足球运动知识,传播足球文化,培养优秀足球后备人才,使我校足球运动得到健康、持续的发展。

三、校园足球领导小组:

为加强对足球教育的领导力度,学校成立xx市第二中学校园足球工作领导小组。

组长:徐x

副组长:姚x

组员:刘x 鲁x 李x

责任分工:组长负责全面工作;副组长具体负责校园足球所有工作;刘燕国和鲁海成具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作,刘燕国负责校园足球网站建设;其他体育教师协助。

四、足球教育发展目标

(一)与新课程改革相结合,认真做好校本研究,加大足球的教学力度,通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学生

不少于50%;在校学生每周足球活动时间不少于3小时。

(二)通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受广大学生喜爱的特点,做到班班有足球队,周周有活动、人人都参与。进一步加强我校体育教学训练的模式,且努力做好上挂下联横向联合工作。在“十二五”期间建成初中各学年纵向联合,同层次学校横向联合,资源共享的足球特色教育网络体系。

(三)培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上,通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的有关比赛等形式,进一步培养和发现高水平足球人才,为我校足球水平再上新台阶奠定坚实的人才基础,为xx足球的振兴做出更大的贡献。

(四)建好校园足球网站,定时更新、上传本校足球活动的相关资料,向社会和广大师生展示我校校园足球开展情况,并接受上级领导部门的检查、监督和指导。

五、开展足球教育的意义

足球运动,是世界上最受喜爱、开展最广泛、影响最大、最深远的体育运动,它以独特的文化魅力被誉为“世界第一运动”。开展足球教育的意义,是贯彻中央加强学生体质健康的要求,提高学生体质的需要;是以足球教育为突破口和切入点,深入推进素质教育的需要;是实行亚洲足球发展计划,振兴中国足球,提高我校足球教育水平的需要;

是加强我校特色教育发展的需要;是办好学校校园足球队,加强足球后备人才培养的需要。就学生的成长发展而言,足球运动在人们生活中所占据的位置和具有的意义,已远远超出体育运动的范畴,足球运动具有很强的教育性。对培养学生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚韧不拔意志品质等具有显著的作用。足球运动本身的魅力也将带给学生精神上的满足和情感上的愉悦,从而不断激发学生锻炼身体与发展才能的愿望,有利于良好的心理品质及思想品德的形成,有利于增强体质和促进健康,有利于学生终身体育思想的形成,有利于提高学生的社会适应能力。

六、开展足球教育的政策措施

(一)按新课程改革的要求,将足球知识专题教育纳入学校课程,并将学习情况记入学生成长档案。充分利用校本研究课程,普及足球知识,大力开发我校现有的足球运动资源,以适应和满足学生的实际爱好需要,学校和教师应根据学生身心发展特征,大胆对竞技化足球进行游戏化改革,通过简化规则,简化技战术,降低难度要求,改造场地器材等手段,开发出新的足球课程内容,提高学生对体育课的兴趣。

通过课外体育活动,更好地巩固和提高体育课中获取的足球知识,了解足球文化,更好的完成学校体育教学任务。充分利用课外活动时间开展足球训练以及与足球相关的系列活动,促进学生健康水平的提高。举办形式多样的足球文化广场,营造校园足球活动氛围。

各班级建立足球运动队,全面开展足球训练和竞技活动,定期开展相关表演和比赛,提高我校足球的整体实力。全校每学年举行一次校园足球联赛和班级联赛,初一第一学期定时组织新人对抗赛。充分利用图书馆、阅览室、读书角和各种媒体(广播、电视、网络等),使学生不断获得新的足球知识和足球娱乐方法,营造良好的校园足球环境和氛围。

(二)我校继续坚持“办负责任的学校,育负责任的人才”的办学理念,着力推动足球运动在学校的开展和普及。加大业余训练的力度,通过冬令营、夏令营、定期比赛等形式,集中优势培养出更多的高水平足球运动员,进一步提高我校足球的知名度,提高在全市、全省乃至全国的竞争力和比赛名次。

(三)加强师资队伍建设。我校足球运动快速发展的关键在于体育教师的工作实践,体育教师的思想素质、业务素质起着决定性的作用。因此,要狠抓师德建设,树立良好的学风和教风。根据我校实际,要突出足球运动在体育教学和课外活动中的地位。聘用足球知名人士到我校做专兼职教练员进行业余训练,对体育教师、教练员进行业务强化培训。今后每年定期对教练员和运动员进行足球指导,提高教练员的执教水平。

(四)完善训练制度。在足球教育发展中,以制度管理人,使教练员在制度的约束下进行教学训练,使学生在制度允许的范围内进行训

练学习,使有关科室在制度的协调下配合工作。为此学校将先后出台各种方案和管理制度细则,加强校园足球运动使足球教育发展工作有计划的持续发展。

(五)加强场地、设施、器材建设。我校现有70米×80米的大足球场1个,器材配备齐全。要充分利用足球场地和器材使足球运动得到最大的普及。3年内我校将对现有的场地进行高规格的修建,争取建成高标准的足球场地,提高我校的硬件设施水平,为足球教育发展提供更好的场地器材保障。焊制小足球门,便于平时训练和足球活动。

(六)加大经费投入。我校近几年来不断加大足球训练比赛等活动经费。在此基础上将进一步加大对足球教育的经费投入。从实际出发,多渠道筹集资金,向上级有关部门争取一块,学校拿出一块,通过队服冠名、赞助商资助等形式社会资助一块。确保足球教学训练活动正常运行和发展。

(七)完善评价制度。将足球教育工作纳入学校考核中,按有关文件精神计算工作量,实行比赛积分制,对教练员进行量化考核。对在足球教育发展中取得突出成绩的教师进行奖励,在评优评先、职称评聘时优先考虑。

作为世界第一运动的足球,在我校有着广泛的群众基础,学校积极构建适合每个学生和谐发展的高层平台,大力实施素质教育,努力彰显体育特色,对照高标准,瞄准新目标,为足球教育发展做出更大的贡献。

小学校园足球工作计划

2017-2018学年度年园足球工作计划 建设民兴小学校 一、指导思想 为开展丰富的学生课余文化生活,活跃校园文化气氛,积极开展素质教育,树立“健康第一”的生活理念,更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康,增强学生体质,发展学生体育特长,调节紧张的学习气氛,丰富学校文化生活,推动我校足球运动的开展,特组织成立足球兴趣小组,制定学校足球运动训练工作计划。 二、教学目标 1.通过对足球技能的学习,培养学生对足球运动的兴趣。 2.在运动实践中体会足球的配合意识。 3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康,培养集体主义精神。 4.进一步提高足球队员的技战术的水平,为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。 三、教学措施 (一)训练时间 各班体育课,每天下午大课间。 (二)训练原则 1.队员应准时参加训练,不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技,战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。 6.在身体、技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 具体训练计划及内容: 第一阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.使学生热爱足球。 2.培养学生反应灵敏,并提高身体素质。 (二)身体训练的主要内容 1.做徒手操 2.以跑为主的身体训练。 (l)慢跑:15米X2,指导学生跑的动作。

(2)快跑:10米X2、15米X2,要求跑的动作正确。 (3)曲线跑:培养学生的灵敏。 (4)自由跳:培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 (一)技术训练的目的 1.训练学生熟悉球性。 2、让学生准确掌握技术动作要领。 (二)技术训练的主要内容 1.以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2.让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 1.手型训练。 2.自由训练。 3.下手球和上手球接法练习。 4.踢手抛球训练。 三、足球战术训练 (一)战术训练的目的 l.培养接球和进攻意识。 2.培养阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 1.学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人。 2.学习基本的护球和盯人战术。 3.在小型对抗中体会什么叫“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。 四、游戏和比赛 1.一对一、二对二的传接球比赛。 2.三对三、五对五的有门踢球比赛。 3.开展“五人制”训练比赛。 第二阶段 一、身体训练 (一)身体训练的目的 1.培养学生的灵敏、速度和跑的能力。 2.让学生学习正确的快跑动作。 (二)身体训练的主要内容 1.学做简单的专项准备活动。

校园足球中长期发展规划(2016—2020)

高县中学校校园足球五年发展规划 (2016-2020年) 根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求,校园足球工作已成为目前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展,提高我校足球运动的水平,特制订《高县中学校园足球中长期发展规划》,为校园足球发展积极创造良好的条件。 一、指导思想 以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想,大力推广校园足球,以高县中学校“德育为首,智育为主,体育为本”的方针,坚持“办规范加特色学校,育合格加特长人才”的办学目标。全面推进素质教育、努力遵循“项目特色—学校特色—特色学校—品牌学校”的学校发展规律,全面提升办学水平,努力打造为川南优质教育资源,促进每一个学生健康快乐成长,最终实现学校教育对社会效益的最大化。 (一)总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局;通过开展校园足球活动,培养学生完善的人格品质,将足球和学生德育相结合,

使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问题、解决问题的能力融入到学习生活中,提高学生的团队合作精神,培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。 (二)阶段目标: 第一阶段:初步建设阶段(2016年-2017年)。 本阶段要确立学校领导机构,建立完善学校足球规章制度;努力提高体育教师的业务水平,提高校园足球气氛,全校师生要对校园足球高度重视。 1、完善组织机构。成立以校长为组长的体育工作领导小组。 2、努力打造校园足球氛围,建立班级足球队、年级足球队、校队,并逐步开展5人制、8人制联赛。 3、初步建设高素质的足球体育师资队伍。加强体育师足球理论知识培训,促进教师专业发展和终身学习。 4、大力发展和推进足球模块教学,每个班级每两周必须上一节足球课,足球普及率60%以上。 5、制定相应的校园足球制度。 制定学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理办法等相关制度;校园足球领导小组要努力发挥积极性,营造有利于开展我校足球工作的氛围,同时加强评估,做

影响校园足球运动开展的主要因素分析及对策

影响校园足球运动开展的主要因素分 析及对策 摘要:本文采用问卷调查法、数理统计法、文献资料法和访谈法对国家推行“中国青少年校园足球发展计划”(以下简称“校园足球”)活动在的开展现状进行调查研究。本文的研究目的,是通过调查了解影响中小学“校园足球”活动开展的主要因素,对其中存在的问题进行分析与探讨,提出相应的对策,旨在为推动青少年“校园足球”运动的普及与发展。 关键词:校园足球;开展现状;分析 1.前言 众所周知,青少年足球后备人才的培养决定着一个国家足球运动的发展水平。然而,我国在由计划经济体制向市场化体制转变的过程中,由于监管制度不健全、法制建设不完善,导致职业化足球假、赌、黑横行,贪污、腐败现象滋生,作为青少年足球培养主要阵地的职业足球俱乐部梯队则普遍存在投入少,管理混乱,选材面窄,成材率低、文化素质偏低等现象,无法承担起青少年培养的重任,青少年培养存在的种种弊端导致我国足球人口在急剧下降。另一方面,自1985年以来,由于高考导向,学生课业负担重,锻炼时间少,我国青少年身高、体重、胸围有所增加,但肌力、爆发力、耐力等体质指标连续下降,有的指标甚至连续20年下降,近视眼率小学达到30%初中达到50%,高中达到80%。为深化体制改革,一方面提高学

生的身体素质,有效实施素质教育,另一方面扩大足球人口,储备足球后备人才,2009年4月14日,由国家体育总局和教育部联合下发了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》, 通过在全国范围内广泛开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛,在青少年学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养品学兼优、身强体健、全面发展、特长突出的优秀足球后备人才。随着校园足球运动的广泛开展,关于对学校足球人才培养体系的研究便渐渐 引起了众多学者的关注。笔者作为学校足球培养的受益者, 从自身的成长经历以及对本地区青少年足球发展情况的实 地调研中,发现了许多目前影响我市青少年足球发展的不利 因素,从而引起了对我市校园足球人才培养体系研究的浓厚 兴趣。 2. 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 本文研究对象以开展了“校园足球”活动的郴州地区30间中小学示范学校为范本, 随机抽取了其中10所中学、20所小学学校进行调查。调查对象为参加“校园足球”活动的校长、专职体育教师、学生家长及学生。 2.2 研究方法 2.2.1 问卷调查法

小学生足球训练计划

小学生足球训练计划 一、指导思想: 进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,在对三—六年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在小学阶段打好足球技术基础。 二、训练目标: 少年儿童是祖国的未来和希望,学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生的体质,增进学生身心健康,通过训练,建立足球运动的基本技能概念,熟悉球性和控球能力,体会动作要领,初步掌握足球最基本技术和游戏方法,发展灵敏,协调等身体素质,培养勇敢,顽强,机智,果断等优良品质和团结一致的集体主义精神。 三、奋斗目标 全面普及学校足球运动,力争在县级学校中脱颖而出,让更多的学生喜欢上足球运动! 四、训练的基本任务,内容要求及手段 (一)提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面: 1.严格的组织纪律性。 2.严格的训练自觉性。 比赛作风方面: 1.培养良好的体育道德作风。 2.培养勇猛顽强的踢球作风。

3.严格的比赛纪律。 (二)全面提高队员的基本技术 三、四年级: 1. 提高队员运控球能力。 2. 掌握正确的传接球技术。 3. 学习简单的传切配合技术。 五、六年级: 1.提高队员的传接球的速度。 2.提高队员的防守能力。 3.提高队员运控球的保险系数; 4.提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。 5.明确个人的攻守职能,进攻防守原则。 6.提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。 (三)主要训练手段: 身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。 技术训练手段:各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接。(四)训练主要技术: 踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。 运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。

2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年发展规划 (2016.9-2020.8) 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部,背靠巍峨的黄花山,前面是坦荡如砥的大草原,是一所农村寄宿制学校。始建于1959年。有着深厚的文化底蕴,校园占地面积85000平方米,有12个教学班,一所中心幼儿园,在校学生500余人,住宿生287人。教职工125 人,教师的专业合格率100%。 自2010年校安工程以来,乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善,伴随着义务教育均衡发展的春风,2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅,以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”的原则,全面贯彻教育方针,在以李森校长为核心的领导班子的引领下,反复思辨,在传统中继承和突破,提出了以“争创全旗农村牧区一流学校,造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标,形成了“为学生体验健康成长的快乐,让教师感受工作的幸福”的办学理念。以“为学生健康成长奠基,为教师持续发展铺路”为宗旨,全面推进素质教育,着力打造特色教育,努力构建学生健康成长的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题

(一)办学优势 1、学校的校园环境明显改观,尤其是硬件建设得到全面的改善,教学设备齐全,信息化的教学资源得到全面的应用。 2.学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学,有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考,精于管理,想大事,有本事,能创新,做实事,干成事。教师队伍中,老教师工作经验丰富,乐于奉献;中青年教师思维新,工作扎实,成效显著。 3.教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4.办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 (二)存在问题 1.传统教学思想根深蒂固,对确立新理念,实施新课程的紧迫性认识不足,主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3.学校的办学特色虽已形成,但还不够鲜明,特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 (一)办学思想 全面贯彻教育方针,坚持“为家长着想,对学生负责,一切为了学生发展”的办学思想,培养“知感恩、讲节俭、会学习、

小学校园足球发展规划书

小学校园足球发展规划书 一、科学规划,制定我市校园足球长期工作目标 根据我市“三大球振兴规划”相关要求,沈阳校足办将制定适合我市校园足球实际情况的发展规划。 首先是扩大校园足球布局学校范围,到XXXX年,要增加到100所布局学校,同时,积极发展九年一贯制学校进入校园足球行列,避免小学毕业无球可踢和人才流失的情况发生。 其次是组织开展高中和大学校园足球联赛,目前,沈阳校足办正在针对我市的实际情况进行调研,按照全国校足办的要求,我市争取xxx年开展高中和大学的校园足球联赛,在增加布局学校的同时,完善我市校园足球联赛的体系。 第三是继续实施沈阳校园足球走基层活动。支持法库县足球之乡建设,加大对法库县指导员的培训力度和支持,201x年布局四到六所学校开展女子足球项目,同时开展法库县校园足球联赛活动。定期派遣教练员送教下乡和开展法库县校园足球指导员培训活动。 第四是选取八到十所学校作为我市校园足球精英学校,给与大力支持,并在校园足球联赛的基础上建立精英联赛制度,提高这些精英学校的足球竞技水平和足球文化氛围。 第五是完善我市校园足球运动员、指导员管理制度,20xx年,所有运动员和指导员的注册要实现规范化、系统化,

参与全国活动的人员全部要录入全国校园足球注册系统,要对全体指导员完成专业化培训,所有运动员保险要实现准确化。 二、积极探索,建立完整的联赛、培训和活动评价机制 校园足球活动开始四年多以来,我市取得了比较显著的成绩,但是没有建立起一套完整的评价机制,xxx年,帷市队校园足球工作的评价机制进行了探索,取得了一些经验,收到了一些认可和质疑今年,我将在总结去年工作的基础上制定一套相对科学、完善的评价机制,以促进布局学校开展活动的积极性,优胜劣汰。 三、认真、积极、创新开展各项校园足球些列活动 在按照全国校足办的要求开展校园足球联赛以外,我们将继续开展适合我市开展的足球节,精英训练营活动,探索举办适合东北地区开展的“冬令营”等活动。 四、继续加强对指导员的培训工作 xxx年,沈阳校足办将继续加强对指导员的培训工作,计划组织中级指导员培训班一期,D级教练员培训班一期,校长及管理人员培训班一期。按照我市校足办制定的计划,到xxx年,全市所有布局学校的指导员将持中级指导员证书上岗。 五、加大宣传工作力度 四年多来,我市校园足球工作蓬勃开展,宣传工作对我

校园足球发展 汇报材料定

浅谈我市小学校园足球的发展 在全国大力发展足球教育大环境的影响下,目前我市把发展青少年校园足球教育作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措,作为推进我市素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口,充分发挥各校足球育人功能,遵循人才培养和足球发展规律,大力普及市级青少年足球运动,培育健康小学足球文化,弘扬阳光向上的体育精神,促进我市青少年身心健康、体魄强健、全面发展,为提升人口素质、推动我市足球事业发展、振奋民族精神提供有力支撑。但是我们还要清醒的看到,目前制约我市青少年足球教育的瓶颈还依然存在。 一、当前我市校园足球教育中遇到的实际问题 1、教育基数偏大,教师个人素质良莠不齐。一是班级人数多也就是班额大。一个班级人数将近40 多人,有的达到50 人以上,这对体育教学的组织增加了一定的难度,足球的教学和训练,不仅是让几个学生去踢,而且足球的对抗性比较强,受伤时不可避免的,一旦在教学生出现学生受伤的事情,责任在于教师,所以体育教师在上课时很少按照教学内容和计划进行,所以调课和调换教学内容时有发生。二是体育教师足球基础技术不扎实。足球教师在教学工作中既是体育教师又担任足球教练,目前我市多数足球教师并没有参加过专业的足球培训,只是凭借自己对于足球运动的理解学校领导的要求来进行足球教学。一部分教师在进行足球教学时,所运用的足球专业知识还是从教课书或互联网上学习的,这也一定程度上

造成了学生在学习中知识与技能的偏差。学校大部分体育教师足球基础技术讲解的透彻,示范上存在一定困难,小学生模仿能力较强,理解能力较差,体育教学主要是教师的示范为主,动作示范不到位,造成误导,从而教学质量下降。 2.认识和观念转变的不足。现在我市十分重视中小学的校园足球教育工作,各学校都在努力培养和提高本校体育教师的足球授课能力和水平,但是还有一些不尽人意的地方,那就是各种级别的校园足球赛事举办的比较匮乏,学生之间的教学效果体现不充分。假如学校每学期组织校内足球赛,每个班级大约近一半的学生参与到足球运动中来,也调动了班主任和其他任课教师的积极性,长期坚持,校园足球才能搞得红红火火。 3.学生业余可支配时间少。由于教学质量已成为衡量一个学校或班级好坏的标准,所以应试教育主导了学校教育,教师和家长给学生的学习任务重,晚上的家庭作业,周六周日的补习课、辅导班占用了孩子娱乐休闲的时间,学生根本没有闲暇时间来参加足球运动。 4.家长对于足球运动认识的误差。家长不支持孩子参加足球运动。家长对孩子的期望较高,在学习上投入大量的精力和物力,追求学习成绩,要求孩子参加周六周日的补课、辅导班、兴趣班等,占用了孩子休息娱乐和体育活动时间,但他们却忽略了足球运动能锻炼学生的身体素质,意志品质和团队协作能力,增强学生的社会适应能力,更有一部分家长们认为学生踢球就要进入专业队,这种想法是严重脱离实际的,所以他们不认可学生接触足球运动,阻碍了学生足球兴趣的建立,因此家长不支持孩子的足球运动。 二、校园足球教学训练的对策

小学校园足球训练计划

2016年秋小学足球训练计划(初稿) 一、训练时间 周一周五:每天上午 每天下午3:10~4:40 节假日训练另行通知 二、训练原则 1.队员应准时参加训练,不得无故缺席。 2.坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。 3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 4.有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技,战术能力。 5.在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。 6.在身体,技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 三、训练计划及内容 第一阶段 一、身体训练 1、做徒手操 2、以跑为主的身体训练。 (l)慢跑:15米×2,指导学生跑的动作。 (2)快跑:10米×2、15米×2,要求跑的动作正确。 (3)曲线跑:培养学生的灵敏。 (4)自由跳:培养学生的后蹬方法。 二、足球技术训练 1、以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。 2、让学生初步接受和学习传球、接球方法。 3、单一的射门训练和接球后的射门训练。

守门员的训练 1、手型训练。 2、自由训练。 3、下手球和上手球接法练习。 4、踢手抛球训练。 三、足球战术训练 1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人。 2、学习基本的护球和盯人战术。 3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。 第二阶段 一、身体训练 1、学做简单的专项准备活动。 2、以跑为主的身体灵敏、速度训练,学习快速跑和正确的动作。 (1)慢跑:20米×2、30米×2,要求学生跑的动作准确。 (2)快跑:60米、100米、200米。 (3)曲线跑:用曲线跑绕过障碍,培养学生侧向快速运动,达到灵敏和快速的目的。 (4)变速跑:要求时快时慢跑。 3、跳:学习蛙跳和单足跳。 4、进行游戏比赛。 二、足球技术训练 1、以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术。 2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障碍的传接方法,体会“二过一”传接技术。 3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。 4、学习移动时的传接球。 守门员的训练

校园足球发展规划

创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——社旗县实验学校校园足球特色学校三年发展规划 根据上级加快发展和普及校园足球的精神,进一步开展校园足球活动,提高 我校足球普及水平,促进学生的全面发展,并寻求足球特色办学的突破口, 提升学校品牌建设的力度,创建学校足球特色,按照有关建设足球特色学校 的要求,根据我校《加快发展校园足球工作实施方案》,特制定校园足球特色学校发展三年规划。 一、指导思想 以认真落实《国家体育总局、教育部关于开展全国青少年校园足球活动的通知》为指导思想,以全面推进素质教育为方向,以增强学生体质、提高学生整体素质为根本目标,强化普及促提高,全面提高促特色,大力开展校园足球活动。 二、总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局。 三、具体目标 1.体质健康水平明显提高。通过三年左右的时间,学生体质健康整体合格率保持在85%以上,优秀率达到20%。 2. 逐渐养成足球技能。培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。积极开展足球项目认定评价活动,使50%的学生掌握一定的足球技能。 3. 学校足球社团活动蓬勃开展。通过三年的努力使足球骨干日益增多,中小学部的大课间活动渐进式的融入足球项目。 4. 足球特色魅力日益彰显。在全面普及的基础上不断彰显我校足球特色,做到人人有足球、班班有球队,定期开展校园班级和教师、家长足球比赛,并在县、市、省级足球比赛中取得优异成绩。 5.最终创建足球特色学校、足球项目传统学校和足球俱乐部。 四、发展基础与现状分析 1.发展基础 我校是新建的九年一贯制学校,2016年秋期才开始招生入学,生源来自

科研课题申报立项:6077-小学校园足球发展模式的实践与研究

小学校园足球发展模式的实践与研究 1、问题提出:足球运动是世界上开展最广、影响力最大的体育运动项目之一,远观世界足坛足球实力雄厚的国家不仅仅专注于足球职业化的建设,其更注重于校园足球的建设,通过校园足球来源源不断的培养足球后备人才。中国足球未能走在世界足坛的前列有着很多因素,其中一个重要因素就是足球后备人才青黄不接。2015年根据《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县(区)遴选工作的通知》在有关单位自主申报,省级教育行政部门审核推荐基础上,组织专家进行综合认定,经综合遴选认定并命名北京市崇文小学等8651所中小学校为全国青少年校园足球特色学校,我校荣幸成为这首批8651足球特色学校之一,经过3年的实践与发展,我校积累了一定的发展经验。校园足球作为一项重大而紧迫的战略任务,是成就中国足球梦想提升国家软实力的基础工程,是促进青少年全面发展,培养践行社会主义核心价值观的重要途径,是深化学校体育改革,推动健康中国建设的有效抓手。 课题界定:本课题结合校园足球开展现状,提出“校园足球”基本概念,以学校为中心,在广大学生中全面开展以促进学生强身健体全面发展为目标的足球相关活动的总称。在社会活动中“模式”是指事物的标准样式,“发展模式”是指已经开展并实践的样式,“校园足球发展模式”是指为推动学校体育的改革,全面实施素质教育,学校依据现有的条件以开展足球活动为载体,形成自身的足球发展样式。 国内外研究现状评述:后备人才培养体系的相对健全和青少年足球运动的良好开展,可能是国外对青少年校园足球研究较少的主要原因。国外足球后备人才培养模式主要分为两种:一种是以培养中心模式为主,如德国的“天才促进计划”、英格兰的“品质特许计划”等;另一种是以学校模式为主,代表国家是韩国和日本。国内,一些专家学者从多个角度对我国目前的足球后备人才培养问题进行了深入地思考和分析,并提出了有针对性的发展对策。尤其2014年以来,随着第十届中国足球协会会员大会、全国青少年校园足球工作电视电话会议的召开,以及《中国足球改革总体方案》的颁布,大力发展学校足球成为共识。但是,如何有效推进校园足球发展,如何将足球文化融入学校整体教育文化当中,则未形成系统性研究成果,也没有典型推广案例。 选题意义与研究价值:足球运动不仅仅需要的是勇气和精神,更需要的是知识和智慧,文化沉淀与底蕴。这一切,都离不开有力的教育支持,离不开规范的校园生活。以正规学校为依托,配合学校素质教育,以新课程改革为契机,以“健康第一”培养学生的终身体育为前提,形成新的足球运动的发展模式,这是一个尝试和探索过程。实施本课题使体育教学改革新形式下的小学体育教学,教育水平得到提高,使本校体育教师的课余体育锻炼,体育教学,体育健康思想观念发生转变,利用学校平常的常规教学模式与足球兴趣培养相结合,健全了学校足球运动普及方式,通过学生管理自己的足球俱乐部锻炼提高学生实践组织能力和创新能力;培养坚韧不拔、团结协作的良好品质。同时以点带面,通过足球校本课程开发培养多样化,个性化的少儿体育人才、办现代化学校,突出学校办学特色的形成,帮助学生通过体验足球运动,实现对体育,社会和自我的整体认识,使教师专业精神,专业技术得到提高,实现教师个性特长良好的发展,为足球的基础教育事业创造一个新的普及方式。 足球运动的特点、作用,影响力决定了它在体育教学中的重要性,通过足球运动提高学生综合素质,是素质教育的一次实践,在教学与推广中如何从学生的兴趣入手,教师通过足球运动教学推广,在实践体验中、提高师生的实践组织能力和创新能力;学习到足球文化,体育精神的重要性,为学校其它体育和非体育项目的管理和发展提供了宝贵的建设性经验。 2、课题理论依据:①《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《教育部、体育总局和团中央关于开展全面亿万学生阳光体育运动的通知》《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》《教育部

学校足球队训练计划

学校足球队训练计划 一、指导思想。为大力开展丰富的课余文化生活,活跃校园文化气氛,积极开展素质教育,树立“健康第一”的指导思想,更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质,推动我校校园足球运动的开展,进一步提高足球队员的技战术的水平,特制定校园足球训练计划。 二、训练目标: 1、通过对足球技能的学习,培养学生对足球运动的兴趣。 2、在运动实践中体会足球的配合意识。 3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康,培养集体主义精神。 4、备战市县教育局举办的中小学生足球赛。 三、训练时间地点:训练时间初中男女队每周一至周五午自习12:0012:40 每周三社团活动时间(第八节课)小学男女队每周一至周五午自习11:4012:20 每周四社团活动时间(第五、六节课)训练地点五人制场地(小学)八人制场地(中学) 四、训练基本任务、内容、要求及手段: 1、提高队员的训练、比赛作风训练方面:严格组织纪律性、严格训练质量。比赛作风方面:养成良好的体育道德作风。 2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。 3、严格的训练纪律。

4、提高队员全面身体素质,重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。 5、学习掌握急停急起的正确方法。 6、提高速度所需要的肌肉力量。 7、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。 8、全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术),逐步发展队员个人技术特长。 10、提高活动中的控球能力。 11、正确掌握传、接球技术。 12、提高技术运用的合理性。 13、注意发现队员特点并加以培养。14提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术) 15、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。 16、提高个人战术意识和局部2对 1、3对2能力。 17、确定基本阵容,初步形成4-4-2防守反击的基本打法。 18、身体训练手段:定时、定距的高抬腿跑,后蹬跑,跨球跑,各种起动跑,加速跑,负轻杠铃蹲跳,快速挺举,蛙跳,多级跳。 19、技术训练手段:各种个人颠、控球练习,多种连续传射练习,各种一对一攻守,2~3人一组的跑动中传接配合,各种人数相等、不等的传抢练习。

校园足球的发展

校园足球你准备好了吗 一、如何看待几年来的校园足球 新中国走过65年历程,改革开放也有35年了,今天,国家提出广泛开展校园足球,是好事吗?我以为充其量是一项补救措施,是亡羊补牢,是对多年欠账的偿还。因此,既需要制定和落实各项具体政策和措施,又不应当评价太高。 无论足球运动本身,还是社会对中国足球的期望,社会上有一种说法,认为这一次终于从娃娃抓起,中国足球的春天已经不远了。其实,校园足球本身不可能把一个国家的足球水平从落后变得强大,世界上没有哪个足球强国是靠大力开展校园足球登上巅峰的。毫无疑问,校园足球是基础,我们一直强调盖万丈高楼,重要的是打好地基。但是,好的基础不会自动转换为好的成果,地基没问题,不等于往上盖的时候也没问题了,会简单容易。还要看到足球基础本身就是一个综合性概念,校园足球只是其中的一部分,还有其他部分。因此,只能说不搞好校园足球,中国足球肯定没戏,但不能说搞好校园足球,中国足球肯定成功。 形而上学,绝对化,片面性,这些思想方法和认识曾经把中国的很多事情搞坏了,起码是耽误了。我们应当全面、客观、辩证地认识校园足球的意义和作用,充分发挥校园足球在文化教育和体育中的独特功能,年复一年地坚持下去,不要因为处在一个长期欠账的特殊时期就随意放大和抬高校园足球的定位。历史的教训证明,人为放大的东西往往是不能持久的。 不久前,国务院召开全国校园足球工作电视电话会议,介绍了现状和未来目标,听起来让人兴奋。接下来,大家所做的工作都是为了实现会上提出的目标。但是,即便几年后,全国校园足球在网点学校、注册数量、各级联赛等方面形成了更大规模,从几十发展到几百、几千、几万,是不是就可以说完成了预期目标呢?我认为,到那个时候,校园足球仍然处于起步阶段。真正的目标应当是为今后长期持续发展打好基础,搭好平台,不仅在时间、场地、师资、竞赛方面,而且在观念、思路、制度上都进入新常态,才能说校园足球走完了第一步。 二、校园足球从不自然回归自然 有特定针对性,由政府下发文件、职能部门制定规则、基层学校具体操办,这样的校园足球只能是特殊时期出现的特殊情况,是对我国青少年体质健康水平二十多年持续下滑的救急,是为了达到阶段性目的而为。我们不必盲目为之鼓掌,而应当一面积极开展校园足球活动,一面继续反思多年来应试教育和忽视体育的教训,防止民族悲剧的重演。同时,建立科

校园足球工作计划

校园足球工作计划 校园足球工作计划一、指导思想为贯彻落实全国青少年校园工作会议精神,加强学校体育工作,实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标、总要求,提高校园足球普及水平,奠定中国足球发展的人才基础。结合我校“追求卓越,和雅育人”的办学理念,创办以“足球文化”为核心的校园文化。进一步提升学校的知名度。以创建校园足球特色学校为契机,特制定三年工作计划。 二、发展目标以校园足球为载体,以足球文化为主体,初步形成校园文化特色,加强对对学校足球特色发展的领导,健全各项工作机制,完善各项工作制度,开发足球校本课程,形成课程体系,并逐步完善。加强学校足球社团建设,提升社团品质,开展丰富多彩的足球活动,完善校内足球联赛机制,积极参加各类比赛,让比赛成绩有新突破,力争在本地区有一定的影响力。通过三年坚持不懈的努力。 形成以“足球文化”为核心的校园文化,使之成为学校特色,争创足球特色学校,促进学生学生综合素质的提高。进一步提升学校的知名度。 三、近三年工作目标 20xx 年度发展目标:

( 1)制定学校足球特色发展三年规划,并得到有效实施。 ( 2)完善《足球特色学校》管理制度。 ( 3)建立健全学校《足球校本课程实施考核评价制度》。 ( 4)完善学校“卓雅足球社团建设,建成甲乙两级校级足球社团,三六年级建立班级足球队。 ( 5)初步形成以“足球文化”为核心的校园文化特色。 ( 6)搞好校级联赛,提高足球竞赛成绩,参加区级比赛确保前三名。 20xx 年度发展目标: ( 1)通过足球特色学校验收。形成比较鲜明的学校足球特色文化氛围,促进学校发展。 ( 2)形成比较完善的足球校本课程体系。 ( 3)完成“足球社团”的规范化建设,提高社团品质。 ( 4)校足球队确保在市级比赛中获得前三名。 20xx 年度发展目标: ( 1)总结提炼出学校足球特色发展的经验材料。形成自己的工作特色。

校园足球发展规划书

校园足球发展规划书 足球是一所人生的学校,足球进校园是我国推行的发展足球、增 强全民素质的一项重大举措,参与足球运动,不但能够提升孩子们的 足球技术和智慧,点燃他们的激情,也能够培养孩子们的团队精神, 推动公平竞赛,促动健全人格的形成。 一、我校现状: 我校是一所初级中学,学校现有28个教学班,有一千七百多学生,教职员工一百三十多人,其中专任体育教师8人,学校操场不大,足 球场也不标准,当前还不能满足我校校园足球工作的需要。 我校自建校以来,一直将足球教育的发展作为学校的重要工作, 历届校领导班子都非常重视足球运动的发展。每年都举行足球比赛, 每年教师足球联队和毕业生足球联队都举行告别赛。 20xx年4月1日,牡丹江市被确定为全国校园足球布局城市,我 校被确定为牡丹江市46所布局学校之一。为了继承和发展足球运动, 以普及足球运动来促动我校学生的健康水平的提升,推动我校足球运 动的发展,进一步提升我校足球运动水平,促动足球文化的传播和发展,培养健康、健全、积极向上的人才,现制定我校校园足球发展规划: 二、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导;以培养学生团结、合作、坚强、友爱的高尚情操,普及足球运动,全面提升学生身体素质,传承弘扬校园足球文化为宗旨;以深入研究开发足球文化,努力 提升我校足球运动水平,打造足球文化品牌为目标;与新课程改革相 结合,依托艺体特色教育建设,普及足球运动知识,传播足球文化, 培养优秀足球后备人才,使我校足球运动得到健康、持续的发展。 三、校园足球领导小组:

为增强对足球教育的领导力度,学校成立xx市第二中学校园足球 工作领导小组。 组长:徐x 副组长:姚x 组员:刘x 鲁x 李x 责任分工:组长负责全面工作;副组长具体负责校园足球所有工作;刘燕国和鲁海成具体负责校园足球的组队、训练、比赛、文化宣传、资料收集和整理等工作,刘燕国负责校园足球网站建设;其他体 育教师协助。 四、足球教育发展目标 (一)与新课程改革相结合,认真做好校本研究,增大足球的教 学力度,通过体育课普及足球运动知识。参加足球活动的全校在校学 生很多于50%;在校学生每周足球活动时间很多于3小时。 (二)通过体育课、课外活动、足球社团训练、比赛、足球文化 节等普及足球运动项目。充分发挥足球运动趣味性和观赏性强、深受 广大学生喜爱的特点,做到班班有足球队,周周有活动、人人都参与。进一步增强我校体育教学训练的模式,且努力做好上挂下联横向联合 工作。在“十二五”期间建成初中各学年纵向联合,同层次学校横向 联合,资源共享的足球特色教育网络体系。 (三)培养高水平足球后备人才。在大力普及足球运动的基础上,通过冬令营、夏令营、校内班级联赛、县市的相关比赛等形式,进一 步培养和发现高水平足球人才,为我校足球水平再上新台阶奠定坚实 的人才基础,为xx足球的振兴做出更大的贡献。 (四)建好校园足球网站,定时更新、上传本校足球活动的相关 资料,向社会和广大师生展示我校校园足球展开情况,并接受上级领 导部门的检查、监督和指导。

小学校园足球训练计划(完整版)

计划编号:YT-FS-8674-68 小学校园足球训练计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学校园足球训练计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 小学校园足球训练计划(一) 一、指导思想 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练发展学生的身体素质,增强体能,促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质,得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取,乐观开朗。通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平,为足球梯队建设打好基础,为省、市队输送足球队员作好准备。

二、工作目标 提高校足球队员的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础。迎接20xx年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛,并能取得较好的成绩。 三、训练指导思想 贯彻三从一大的训练原则,科学的进行系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。 四、训练的基本任务,内容要求及手段 制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、责任感,树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理能力。保持并提高队员的训练比赛作风。 1.训练作风方面:1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性 2.比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风 五、训练对象

校园足球特色学校未来三年发展规划

校园足球特色学校发展规划 根据上级加快发展和普及校园足球的精神,增强学校足球特色,提高我校足球普及水平,按照建设足球特色学校的要求,结合学校实际情况,制定此规划。 一、指导思想 坚持健康第一,深化体育改革,以增强学生体质,培养拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,以校园足球运动为载体,普及足球基础知识和技能,使之成为学生能够获得终身受益的运动方式;建设校园足球文化,把足球作为立德树人的载体,进一步深化素质教育,促进学生全面发展,提升办学品位,强化办学特色。 二、组织机构与分工 1、成立足球特色项目领导小组 2、职责统筹规划学校足球教育发展思路,制定相关评价、管理制度,统筹安排经费投入,并为学校足球教育创设良好的发展氛围。 3、分工如下: 德育处:协调体育教师编排、组织大课间足球团体操,并负责大课间活动考核。 教务处:指导足球教学,保证足球课教学质量 体育组:落实校园足球活动,上好体育课,组建班级、年级足球队、总务处:添置与维护足球器材,保证足球活动的开展。 三、发展目标

1、总体目标 师生健康水平有新提高,足球竞赛有新突破,足球人才培养有新进展,足球文化有特色,充分发挥足球教育的育人功能,增强学校办学特色, 2、育人目标 (1)以球育德,促进学生良好的意志品质的形成 足球作为一项竞技运动项目,既需要团结协作,又需要遵守球场规则,既能共同分享成功的喜悦,又能勇敢地面对挫折。充分运用足球的雨人功能,使队员们养成遵守规则、团结合作、积极向上、勇于拼搏的良好品质。 (2)以球健体,促进学生强壮体魄的形成 足球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。球场上的奔跑,运球盘带,各种动作技巧等是平时刻苦训练的积累,足球游戏、足球团体操、足球啦啦队队操等都能活跃身心,增强学生的动作协调能力、反应能力,提高身体素质。 (3)以球促智,带动学生文化课的学习 强健的体魄、良好的意志品质是智育发展的基础,足球运动,足球文化为智育的发展提供了良好的土壤。 3.年度目标 (1)2015年目标 ①通过对足球的宣传,让学生及学生家长认识了解足球。在体育课堂教学中开设足球课,让学生接触足球,便于发现、选拔条件优秀

小学打造足球特色学校未来三年发展规划.

阚疃学区红旗小学打造足球特色学校 未来三年发展规划 一、学校概况 利辛县阚疃学区红旗小学是一所农村小学,学校占地9000平方米,建筑面积1500平米,目前学校有6个教学班,312名学生,有13名教职工,2名专职体育教师,体育教师专业素质较高,喜爱足球。 几年来,我校注重培育学生的足球意识;三至六年级每个班级出一期以足球为主题的黑板报;学校利用宣传栏等加大对足球知识的宣传,大力营造了校园足球氛围。近年来,学校领导在人力物力等方面给予很大的支持,体育师资队伍力量雄厚,个人能力很强,团队合作的很好,我校在体育项目活动中收获累累,足球项目初见成效。 二、对足球教育的认识 1.足球是世界一大体育项目,社会关注度高,足球文化内涵丰富。为了使中国足球在世界上有立足之地,最近国务院成立了国足办,提出了足球进校园的大方针,可见,发展校园足球,打造足球特色是社会的需要,更重要的是使学生从小就具有民族自豪感和自信心。 2.新时期,素质教育成为人们越来越关注的热点问题。但用足球特色带动学生锻炼热情,拓展学生体育活动的空间,用足球文化促进学生的全面发展,是实现素质教育的一个突破口、契入点。 3.发展学校足球是提高学生体质的需要,更能培养积极向上的团队精神和创新精神。 三、健全组织 组长:张涛

副组长:牛刚 成员:张贺丹、各班班主任 三年规划: 2015年:大力宣传足球知识,营造氛围,激发运动热情,全面普及足球运动,能掌握基本技术要领,成立班级、校级足球队,保证训练时间,进行校园足球班级联赛。 2016年:全面掀起足球运动的热潮,学生足球运动参与率达到60%以上;探索学校、家长、社会足球管理运转模式,学生体能有明显提高,使足球运动得到全镇人民的认可。 2017年:足球运动成为大部分孩子喜爱的运动项目,懂足球,看足球,爱足球,足球校园文化氛围浓厚,让学生整体素质有明显提高,建立学校、家长、社会足球管理运转模式,形成足球校本课程,参加镇、县级足球赛取得优秀名次,有一定知名度。 2015年1月22日

校园足球主要工作做法及特色

校园足球主要工作做法及特色 一、概况介绍 xx中心小学坐落在东xx村东北,始建于1912年。包括西阳邱分校,服务人口10000人。学校占地面积35643平方米,建筑面积4666平方米。学校现设教学班18个,在校生525人,现有专任教师46人,专业足球教师1人。参加足球训练的队员有35人。 二、指导思想 以《中国足球改革总体方案》为指导,把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以快乐足球为品牌,进而创建足球特色学校。 三、发展目标 1、总目标 深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化,将之升华为足球精神,努力探索足球活动、足球社团良好运行机制,以足球为载体,把学校创建成在县内外有相当知名度的现代化特色学校。 2、分目标 (1)构建足球特色学校运行机制,创建足球特色学校。 (2)研究足球训练规律,不断提高足球训练水平。 (3)探索“快乐足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制,构建运作模式。 四、措施与方法:

(一)组织与管理 1、成立学校创建足球特色学校领导小组 组长:徐俊生(校长) 副组长:王进京(副校长)、王占彬(后勤主任) 组员:徐俊平(体育教师)、夏梦雪(体育教师) 专业教练:李乾佑(体育教师) 2、开展班主任足球专项工作培训,督促学生积极参加足球训练活动。 3、加强“快乐足球”社团管理,定时、定点开展训练工作。(二)学习与培训 1、认真贯彻落实学习有关体教结合文件资料,不断促进体教结合工作,切实加强学校体育教育工作,促进学生全面发展。 2、定期组织体育教师开展足球培训活动,提高全体体育整体素质,促进学校足球教学工作的深入开展。 (三)以足球社团为抓手,积极开展创建活动 1、加强队伍建设 进一步选拔人才,扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员,建设好球队,壮大球队,保证球队的持续发展。 2、训练时间 活动时间:周日下午 3、落实活动内容 (1)提高队员对足球运动的兴趣;

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