心理学考研高分经验谈——果子2012年跨专业心理学考研心得

心理学考研高分经验谈——果子2012年跨专业心理学考研心得
心理学考研高分经验谈——果子2012年跨专业心理学考研心得

果子的2012年心理学考研心得

心态篇

所先来说说心态篇吧。因为考研我觉得最重要的品质是坚持,而能否以较好的学习效率和清醒灵活的头脑坚持到考研最后一刻与个人的心态是息息相关的。首当其冲的便是对压力的处理。每一个考研的人都带着或多或少的压力,而付出了就会非常想要回报。

我觉得对于考研第一件需要清清楚楚明明白白的事就是你自己从心底里是非常想读研的(我觉得当拿捏不了利益权衡时最好的办法就是抛开一切问问自己的内心,我到底想不想读研)。只要这是你自己想要做得事,那么对于吃苦受累以及种种压力就是心甘情愿接受的。这需要有的是韧性。对于考研的结果,与其老是担心自己考不上,耽误了找工作时间,还不如明确告诉自己既然是你想要做得事,那么就要有承担后果的决心,不管结果怎样,我都能接受,这是我自己的决定。

只要对于以上是真心认同的,那么我觉得你已经先有了考研决绝的坚持到底的心态,而这必定会成为你考研成功的最重要心理法宝。

第二件事情就是要时刻监督自己的惰性。虽然做事时认知,情感,行为必须都要调整好,但其实事情的成功与否最后只跟你的学习落实有关系,即跟学习行为有关系。光有学习动机是不够的,在学习动机和学习效果之间是通过学习行为来实现的,这才是事实。所以有得时候要让自己的行为引导自己的认知和情感状态,如果此时应该学习但又不想学习的时候,就应该静静的拿起书来,给自己五分钟的缓冲时间,慢慢就会进入状态,养成看书的习惯。(记得考研时,我常常问自己,某某内容你看不懂吗?然后我就会在心里回答说,看得懂。然后我就会对自己说,看得懂为什么不认真来看。没有学好这部分内容就是自己的责任了。对于看不懂的内容,我就会对自己说,看不懂有什么了不起,呆会去问问别人把它搞懂就行了。考研时心稳平稳些,这样就能对自己好一些。)

最后要相信一件事就是:时间会证明一切的,所以最要紧的是过好当下,把当下的学习经营好,把正在看的这一页书理解好,用心真正走进学习的这个过程里去。慢慢的就会积累起来。既然结果自己有勇气承担,那么不到最后一刻就绝不停止和放弃。

还有一个是感情方面的问题,也许不是所有人都面临的,但却是我考研当时面临的问题,也就是和男朋友分手了。不过当时自己考研也不是很有信心,所以就会想要他来关心自己,结果给双方造成的压力都很大,最后还是失去了。后来想想,其实失去了也就失去了,并没有那么可怕,那么自己那时在彼此间还瞎折腾个啥。其实要清楚考研是你自己的事,很多东西别人无法也没有义务替代你去完成和承受的,越是依赖越是脆弱,很多东西都是自己给自己的,所以要自己学习自我调节,勇敢走下去,在这个磨练心志的过程中会越来越强大的。

择校篇

其实对于初次决定考研的同学,在择校和准备考研复习资料方面也是需要花费很多时间来收集信息的。最好的就是有认识已考上的学长学姐向他们去收集这方面的资料是快捷的。对于学校的选择,我觉得每个人都有自己喜欢的地域,心仪的学校和导师,喜欢的研究方面,所以不便给大家太多针对性的意见。但是我觉得如果想考北方的学校,像北京的高校的话,凯程可以给大家提供一些好的意见,这些在复试时,对于大家的准备和心态方面都还是很有帮助的。毕竟凯程主要针对的是北京高校的学习。南方的话推荐一下暨南大学,地处广州是不错的学校,分数并不是很高,而且学校每年招生的人数也不少。

在选择学校时还要注意一下学校是自主命题还是全国统考,我这次报得重庆大学是全国统考的命题。需要看和准备的书籍网上都有推荐,资料也比较好收集。

备考篇

心理学

我是属于跨专业跨校的考生,从七月份来开始准备的。回想起来自己的备考,由于心态上调整得不好,觉得还是有些混乱的。所以对于具体到月份的时间安排,我也就不说了,因为自己做得有些拖沓,而且网上还有很多考研成功的同学都详细得列出了考研复习时间进度表,都很有参考价值。不过每一个人复习进度和方式都不一样,关键是要以最适合自己,最能理解好知识的方式去复习,从现在开始准备(今天5月17号哦),平稳心态来复习,完全不迟的哦。

我正式准备是从七月份开始的,不过我还是想告诉大家,即使我从七月份开始准备,时间还是很充裕的,准备不在于早晚,而在于你有没有真正的专注起来。

不过我觉得把书本看懂,把每本书的脉络理清楚这是很重要的,一定要让自己建立起对每部分的学习内容的知识框架,对于不同学习科目间内容的交叉和连接,也是大家要用心注意的地方。不要在心理上太惧怕统计、测量和实验这几门,因为怕也是没有用的,还不如用心看看,即使这一篇看不太懂,再看第二篇,每看一遍真有很强大的巩固作用,其实是真的可以看得懂的。统计的话,有人推荐看甘怡群老师的书说是更易懂。我自己看得是张厚粲的那本书,有些地方是有一些小小的错误,不过可以到百度文库里去查这本书的斟误,到时也就不至于以为是自己没看懂的原因,因为是确实这个地方有错误哦。实验的话,我推荐把朱滢老师和郭秀艳老师的书结合起来看,朱的书的“实验设计”比及“心理物理法”这二部分内容讲得好,郭的书的反应时部分的内容讲得好。还有部分的实验是在两本书里都出现的,不过感觉朱滢老师的书和统考大纲更贴合些。实验心理学的前四章内容还是要求看懂滴。总之一句话,大纲里有的内容,一定都要复习到位,不管看哪本书上的内容,只要自己能够看懂和掌握就行了。说实话,我自己在考研时,心理学实验这一部分都没有看得很清楚和明白,有些内容也没有看完(因为觉得实在有些难懂)。然后我自己就从“免费考研网”的心理学版块里下载了一个“背诵宝典”的资料(背诵宝典是按大纲的内容来编写的),把实验的这部分内容看了一下,把具体的实验设计的主要内容记了一下,这样自己有了一些印象,知道了哪些方面是重点,是需要记住和掌握的,这样再回过头去看看书,帮助自己更好的理解和掌握。然后就在觉得自己还没有完全掌握实验(至少对于某些实验设计的逻辑不是很明白)心理学的情况下,参加了心理学统考,不过我的分数也不算高:231分,总分363分。

对于文科类的科目,如普通心理学的复习,有人推荐看《心理学导论》这本书,据说写些本书的老师也会参与命题(不过我可不敢保证哦)。《教育心理学》是一本看起来还挺有意思的书,有利于自己在学习过程中的心态调整。教心的话,关键就是要掌握好里面的理论:教心=9个学习理论+6个动机理论+10个迁移理论=25个理论,对于每个理论的提出者,核心观点、评价和应用都要清楚的。在学习的同时要注意这些理论的应用,因为统考的大题可能会出哦。对于发展心理学,说实话,课本我都没看完一遍。因为时间来不及了,所以我就先把背诵宝典里面的发心篇发背了一遍,先抓住了主要的知识脉络。我觉得凯程的辅导班和提供的学习资料里,对于教育心理学和发展心理学的知识点归纳的很好,整理出了很清晰的学习框架,特别是雪亮老师上的有关发心和教心的课,不仅脉络清晰,而且对于知识点的剖析也非常的深入和容易理解,自己觉得真的很喜欢听她的课。

接下来是对于是否需要做笔记的讨论。在刚开始复习时,辅导我的学姐说让我一定要做笔记,说到时最后冲刺时就是要看那些资料,用来冲刺时的背诵到后面整理就不及。所以在第一遍看书时我就写了笔记。但是回想想来,我觉得没有必要。因为第一遍时,根本抓不

住重点和必考点,报着不太肯定的心态去做笔记反而浪费了时间,因为我发现到头来自己做过的笔记一遍也没有看过。因为我发现其实做笔记最大的用处,我觉得就是帮自己能够理出清晰的脉络,可以买一本大纲解析结合来看(这样也能清楚哪些是必考点,能更好的指导自己去看书),另外在每看完一部分内容时,就要记得去整理,要不断得去整理,让知识点在头脑中形成牢不可破的知识网络,须知心理学考研并不难,而把知识点反复的整理和复习确是重中之重,不要等到看完一本书才整理,这样的话,前面的知识点就已经忘得差不多了,再回过头去要花比及时整理更多的时间去再次记忆而且在心理上也总有什么都记不住的空白感和恐慌感;做笔记另一个用处就是适合考前冲击背诵,我觉得如果时间不够或者不知道如何做笔记的同学,可以去免费考研网上下背诵宝典(我果然是宝典的饭~),在考前两个月到一个半月前开始背诵,其实也挺好用的。想做笔记的话,最好在看了考纲解析和对着考试大纲来做笔记,还可以在自己的专属笔记上对重要的知识点专门做注解,等完成后也是一笔财富。

除了书以外,配套的习题也是很重要的部分,因为这能在我们的复习过程中,让我们清楚每一部分的知识版块重点在哪里,要明白哪些内容,掌握到何种程度。说实话,心理学的参考习题并不多,我自己做得是翔高出版的《2012心理学专业基础综合习题精编》,也买了它的模拟试卷(淘宝上都有卖哦),感觉还是能帮助自己抓住一些重点的。看完了第一遍,再看第二遍时就最好能够结合书和习题一块,越做心里越有底。每年考试的真题的话,是需要好好的对待,它能帮你感受真正考试的难度。在网上有牛人把每年的真题都考了哪些知识点做了总结,然后把这几年哪些重要的没有考过的统过的统考知识点也作了总结,大家在好好复习完课本后,可以好好参考一下哦。另外的话,我觉得做做模拟试卷也是很好很有帮助的。

英语

首先单词还是很重要的,要每天坚持哦,这样到时在做阅读时才不会让单词成为自己的硬伤。其次的话,认认真真做真题是王道,绝对值得你做上几遍(我自己很喜欢看阅读理解里的解析,每做完一篇阅读还会就这篇阅读写一些自己的体会和总结,提醒自己相同的错误不要再犯。当然真题的其它部分也要认真做完哦)。我用得是张剑老师的黄宝书。如果时间充实的话,还可以再补充性的做一些阅读理解,对于提高阅读能力和单词量有帮助。对于作文,我自己担心临场发挥不好,所以还是先准备了模版,至少在文章起承转合的部分用得上。作文的准备在考前两个月就要开始准备了哦。

政治

我觉得政治是自己准备的最不好的部分,之前就是把马原这部分挑出来看了看,然后买了一本人民大学出得政治的知识点浓缩背了背,不过确实也没有啥时间了哦。然后就等着博闻的考研辅导班出最后的冲刺班的资料。最后的大道还是有押中,不过自己记得不好。但是在答题时还是力急把每一个大题都答得很详尽,估计老师给了我写字辛苦分,没记错好象是68分。

饮食健康篇

我觉得考研的时候,三餐一定要规律的吃。由于那时我的胃口不是很好,所以吃清淡的比较多,所以现在养成了爱吃素菜的习惯。睡眠也要很注意,最好就是让自己养成习惯,形成固定的生物钟,不要熬夜,因为第二天也会没有精神,往往得不偿失。让自己养成良好的习惯能够集聚更多的精力在知识点的学习上,而不是每天和自己的惰性较劲。最好能够保持运动的习惯,有良好的体魄是很棒的哦,记得那时冬天快考研时就有同学容易感冒。

要记得让自己保持良好的心情,输了什么也不能输了心情。有时间的话,多和同学交

流沟通学习的情况,减少心中焦虑。我那时虽然是呆在家里复习,我还是会每天早上和晚上都给自己用护肤品(女孩子一般都会有哦),提醒自己要时时保持好的状态。

考场篇

临上考场时,我感到自己复习得还不到位(所以最后分数出来了,我还感到蛮意外的,所以一定要坚持到最后,不到最后一刻不放弃),但是时间已经来不及了。所以我就在网上下了一些资料,背了一些大题,担心自己大题答不出来。虽然没考着啥,但对于临上考场还是有定心的作用。所以在平常复习,不妨有心,收集一些感觉可能会出的大题,临考场时背着也挺好的。发觉统考的话,还是要自己复习的很全面,平常要尽量多记多背,这样上考场才是真正的定心,只要用功了,就一定会有收获的。

考试那两天,我几乎也没怎么睡着。不过我一直给自己说,把自己知道的写出来就行了,把自己已有的水平发挥出来就可以了,所以就是报着这种平和的心态去考试的,考试的时候精力都是高度集中的,没睡好也不怎么影响发挥,心态平和一些,我感觉自己还有些超水平发挥了。不过我有发觉在考试前狠下心来吃一根士力架还是挺管用的,考试过程中没有出现大脑血糖供应不足或头晕的情况,真心感谢以前推荐给我这个方法的同学。,

复试篇

复试的准备,我感觉比初试更加有摸不着头脑的感觉。因为复试的话,是自主命题,而重庆大学完全没有指定的参考书。所以复试最好的话,就是找已经考起同专业的研究生学长学姐们向大家问问往年的复试怎么考。我当时问了一个学长,他告诉了我他们考试那年重大的试题。虽然考得不是完全一样,但是感觉风格还是一样的。跟初试的复习内容一点关系都没有,都是老师根据自己的研究方向出得题目,完凭你自己发挥,如写应用心理学的发展前景,自己设计五个应用心理学研究课题,还有一个是为一个企业制定一个选举储备干部的选拔流程。这些发挥就看自己了哦。

不过我还是觉得事先联系导师是很有必要和重要的。当时我是考前两天在学院办公室联系的老师,老师告诉我说有些同学从两年前要考他的研究生时就开始联系他了,我觉得自己幸好来联系老师了至少能多给老师留下些印象。有些同学包括我自己,觉得自己初试没考好或者没把握就不联系老师,我觉得这样还是不好。反正联系着有备无犯,努力做到全面自己也没有遗憾。比如过年的时候,就可以给老师寄一个小贺卡什么的,平时也多给老师写写信都挺好的,即使老师没时间给你回信,老师其实还是会对你有印象的。

如果报了考研的培训班,最好能报那种有指导你要报考学校复试的培训班,有些培训班还有名额限制,方方面面的情况在报考培训班时都要了解清楚,这样也许能更好的指导考研复试,更好的联系学校和导师。

2012-5-17

2014考研心理学专业真题(完整版)

2014考研心理学专业真题(完整版) 2014年全国硕士研究生入学考试心理学专业入学考试试题 一、单项选择题:第1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1. 近年来,认知心理学与神经科学结合产生的新学科是 A.认知科学 B.神经心理学 C.认知神经科学 D.心理生理学 2. 构造主义认为心理学的研究对象是 A.外显行为 B.意识流 C.直接经验 D.潜意思 3. 被称为"生命中枢"的脑组织是 A.小脑 B.中脑 C.底脑 D.延脑 4. 人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于 A.顶叶、颞叶、枕叶 B.顶叶、枕叶、颞叶 C.颞叶、枕叶、顶叶 D.颞叶、顶叶、枕叶 5. 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为 A.α波B.β波C.δ波D.θ波 6. 根据精神分析理论,下列现象不属于潜意识的是 A.梦 B.注意 C.口误 D.笔误 7. 情境线索容易引发侵犯行为,支持这一观点的研究是 A.习性学实验 B.恒河猴实验 C.武器效应实验 D.社会学习实验 8. 视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比,两者的关系是

A.前者大 B.前者小 C.两者相等 D.不确定 9. 听觉的行波理论认为,不同频率的声音,振幅在基底膜上的部位不同,低频声波振幅接近的耳蜗部位是 A.底部 B.顶部 C.中部 D.下部 10.教师要求学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出很多例证,但都在建筑材料范围之内,这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是 A.流畅性差,变通性差 B.流畅性好,变通性差 C.流畅性好,变通性好 D.流畅性差,变通性好 11. 在概念形成的策略中,记忆负担最轻的是 A.保守性聚焦 B.冒险性聚焦 C.同时性扫描 D.继时性扫描 12. 独白言语属于 A.对话言语 B书面言语 C.外部言语 D.内部言语 13. 当亲密关系面临破裂的时候,人们采用的主动破坏性策略是 A.忽视(neglect) B.表达(voice) C.忠诚(loyalty) D.退出(exit) 14. 下列情绪理论中,强调对生理唤醒进行认知解释的是 A.沙赫特-辛格的情绪理论 B.詹姆斯-兰格的情绪理论 C.阿诺德的情绪理论 D.伊扎德的情绪理论 15. 根据维纳的归因理论,属于稳定、内在、不可控的因素是 A.努力 B.运气 C.能力 D.任务难度 16. 下列选项中,不属于意志行动特征的是

2017福建医科大学心理学考研参考书

2017福建医科大学心理学考研参考书 福建医科大学创建于1937年,前身是福建省立医学专科学校,首任校长侯宗濂(1900年-1992年),系中国近现代著名生理学家和医学教育家。经过78年的建设发展,学校已形成学士、硕士、博士人才培养体系和“勤奋、严谨、求实、创新”优良校风,成为一所集教学、科研、医疗、预防和社会服务为一体的省属医科大学。 勤思教育老师推荐考研学子2017福建医科大学心理学考研参考书优先选用下列丛书: 1.《普通心理学》北京师范大学出版社,彭聃龄主编; 2.《生理心理学》杨艳杰主编; 3.《发展心理学》人民教育出版社,林崇德主编; 4.《社会心理学》人民教育出版社,章志光主编; 5.《实验心理学》浙江教育出版社,杨治良主编; 6.《心理测量学》高等教育出版社,戴海琦主编。 “磨刀不误砍柴工”,好的学习方法可以使学习事半功倍,下面勤思考研为广大考生整理福建医科大学心理学考研知识和 理解方法。 (一)参考书的阅读方法

(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。 (2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。 (3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 (二)学习笔记的整理方法 (1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。 (2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,

心理学考研:普通心理学知识点汇总

心理学考研:普通心理学知识点汇总 (12) 十二、人格 (一)人格概述 1.人格的含义 人格:构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于其他人的稳定而同一的心理品质。它既包括人遵从社会文化习俗要求做出的外在言行,也指人不愿展露的真实自我。 凯程2014年心理学考研保录班考入北师大心理学5人,首师大3人,再创心理学保录班新高,心理学大题全部压中,学员通过全日制封闭式高三式培训,加上凯程关系疏导,顺利考入理想院校。有考研择校问题,对考研复习不熟悉的地方,请联系凯程咨询老师。 2.人格的特征 (1)独特性:一个人的人格是在遗传、成熟和环境、教育等先后天因素的互相作下形成的。 (2)稳定性:偶然的心理特征不能称人格,但随着自身和环境的成熟和改变人格也能或多或少地变化。 (3)统合性:人格是由多种成分构成的一个有机整体,具有内在的一致性,受自我意识的调控。统合性是心理健康的重要指标。 (4)功能性:人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式,甚至会决定某些人的命运。 3.人格的结构(新增) 人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成分,其中主要有气质、性格、认知风格、自我调控等方面。 自我调控是人格中的内控系统,具有自我认知、自我体验、自我控制三个子系统。 (二)人格理论 1.人格特质理论 特质理论认为特质是决定个体行为的基本特性,是人格的有效组成元素,也是评测人格常用的基本单位。 (1) 奥尔波特的特质理论 共同特质:特定社会文化形态下,群体或多数人共有的特质 个人特质:个人身上独具的特质,根据在生活中作用可分为以下三种 首要特质:一个人最典型和概括性的特质,影响人各方面行为 中心特质:构成个体独特性的几个重要特质 次要特质:不太重要,较少表露的特质 (2)卡特尔的人格特质理论 卡特尔受化学元素周期表的启发,用因素分析法对人格特质进行了分析,提出了基于人格特质的一个理论模型。模型分成四层:个别特质和共同特质;表面特质和根源特质;体质特质和环境特质;动力特质、能力特质和气质特质。 A,表面特质和根源特质。表面特质:直接与环境接触,随环境而变化,是从外部可观

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019心理学考研院校排名及院校推荐 心理学考研院校全国排名前20名院校 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院校开始自主命题,为了让准备2019年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前20所院校排名。 2.全国各地区自主命题院校 01东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有)、吉林大学(学硕和专硕都有)、沈阳师大、

哈尔滨师范大学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单)中央财经大学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京)、南开大学(学硕、专硕)、首都师范大学(学硕、专硕)、首都医科大学(新增专硕)、河北师范大学(学硕、专硕)、河北大学、河南大学(学硕、专硕)、鲁东大学、 03江浙地区 南京大学、南京师范大学(学硕、专硕)、河海大学、东南大学(学硕、专硕)、苏州大学、江苏师范大学、南京医科大学、扬州大学、安徽师范大学、皖南医学院、 04华南地区 中山大学、广州大学、广西师范大学、厦门大学、福建师范大学、闽南师范大学、 06华中地区 湖北大学、湖南师范大学(学硕、专硕)、 07西南地区 重庆师范大学、四川师范大学、贵州师范大学 (3)心理学考研院校难度分析 01浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业2017年考研心理学院校排名及优势方向2017年考研心理学院校排名及优势方向。 02北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传鼎等人的培训。现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。 05吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的心理学。 06南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站,基础心理学和教育发展心理学

心理学考研难度排名

心理学考研难度排名 一、拥有心理学博士点的高校及专业名称(22所): 1、北京师范大学心理学院:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 2、北京大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 3、西南大学心理学院:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 4、华东师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 5、浙江大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 6、华南师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 7、天津师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学

8、华中师范大学心理学院:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 9、南京师范大学心理系:基础心理学、发展与教育心理学 10、首都师范大学心理系:发展与教育心理学 11、东北师范大学心理系:发展与教育心理学 12、辽宁师范大学心理系:发展与教育心理学 13、上海师范大学心理系:发展与教育心理学 14、山东师范大学心理系:发展与教育心理学 15、西北师范大学心理系:发展与教育心理学 16、福建师范大学心理系:发展与教育心理学 17、中山大学心理系:基础心理学

18、陕西师范大学心理系:基础心理学 19、江西师范大学心理系:基础心理学 20、湖南师范大学心理系:基础心理学 21、中南大学湘雅二医院心理中心:应用心理学 22、第四军医大学军事医学心理学研究所:应用心理学 中国科学院心理研究所:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 二、拥有心理学硕士点的高校及专业名称(107所) 1、北京大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 2、西南大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 3、浙江大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学 4、北京师范大学:基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学1

2018心理学考研知识点人格理论

2018心理学考研知识点:人格理论 人格理论是2018考研心理学中一个很重要的理论板块,四大理论下又细分很多的相关理论,现如今关于青少年成长以及人格发展方面的问题愈发受到关注,所以这部分也容易成为考点。 人格理论(二) 1.人格类型理论 (1)单一类型理论:弗兰克·法利。①T型人格是一种好冒险、爱刺激的人格特征。②根据毛线行为的性质,分为T+型和T-型两种。③T+型人格又可以分为体格T+型和智力T+型。 (2)A-B型人格:弗里德曼和罗斯曼。①A型人格性情急躁、缺乏耐性、成就欲高等。 ②B型人格性情不温不火,举止稳当等。③研究表明,A型人格特征的人易患冠心病。 (3)内-外向人格:荣格。 (4)多元类型理论:斯普兰格把人划分为经济型、理论型、审美型、权力型、社会型和宗教型6种,有人据此编制了《价值观研究量表》。 2.精神分析人格理论 (1)弗洛伊德:①人格结构理论:人格由本我、自我和超我组成,三者相互联系、相互制约,它们之间的关系决定着人格的基本面貌。②人格发展理论:人格发展的基本动力是本能,人格的发展就是心理性欲的发展;人格发展分为口腔期(0~1)、肛门期(1~3)、性器期(3~6,俄狄浦斯情结)、潜伏期(6~11)和生殖期(青少年期)。③自我防御机制:自我面对有可能的威胁和伤害时一系列的反应机制,当自我受到外界的威胁而引起强烈的焦虑时,焦虑将无意识地激活一系列的防御机制,以某种歪曲现实的方式来保护自我,缓和或消除不安和痛苦。它包括否认、压抑、合理化、移置、投射、反向形成、过度补偿、升华、幽默和认同等多种形式。 (2)荣格:①人格结构论:完整的人格是由若干不同但彼此相互联系的系统组成,即由意识、个体潜意识和集体潜意识构成。个体潜意识的内容以"情结"的形式表现,集体潜意识的内容以"原型"的形式表现。②人格动力论:构成人格结构在一定的心理能量作用下建构人格。人格结构本身就是一个具有相对闭合性的动力系统。③人格发展理论:人格的发展就是个性化的过程,人格发展分为童年期、青年期、中年期和老年期。④心理类型理论:人有内倾性和外倾性两种态度倾向,结合思维、情感、感觉和直觉四种心理功能,人格类型分为八种:外倾思维型、外倾情感型、外倾直觉型、外倾感觉型、内倾思维型、内倾情感型、内倾感觉型、内倾直觉型。 3.人本主义人格理论 (1)马斯洛:自我实现是其人格理论的核心,个体之所以存在,生命之所以有意义,就是为了自我实现。 (2)罗杰斯的自我实现理论:①罗杰斯强调人的自我存在、自由和自主选择性。其人格理论中最为核心的人格结构是自我概念,它是人格形成、改变和发展的基础,是人能正常发展的主要标志。相对于自我概念又提出"理想自我",它象征着个体最喜欢拥有的自我概念,真实自我与理想自我的和谐统一就是自我实现。②在人格动力系统方面,罗杰斯的基本假设是:有机体有一种先天的"自我实现"的动机,它表现为一个人最大限度地实现各种潜能的趋向,自我实现的动机是与生俱来的。 "人格"是指一个人一致的行为特征的群集。人格的组成特征因人而异,因此每个人都有其独特性。这种独特性致使每个人面对同一情况下都可能有不同反应。这部分是考研心理学的重点内容,大家快点收藏吧。

2019心理学考研院校排名及院校推荐

2019 心理学考研院校排名及院校推荐 1.2019 心理学考研院校全国排名前 20 名院校 目前,心理学考研学术硕士方向,统考依然是一个大趋势,但是也有一大部分比较好的院 校开始自主命题,为了让准备 2019 年考研的同学安心复习,明确自己的目标院校是统考还是 自主命题,跨考考研老师为大家汇总了全国前 20 所院校排名。b5E2RGbCAP 排 序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2.全国各地区自主命题院校
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学校名称 北京师范大学 西南大学 北京大学 华东师范大学 华南师范大学 天津师范大学 浙江大学 华中师范大学 中南大学 南京师范大学 福建师范大学 陕西师范大学 上海师范大学 曲阜师范大学 山东师范大学 辽宁师范大学 首都师范大学 东北师范大学 内蒙古师范大学 中山大学
得 分 100.000 93.099 82.011 75.283 65.390 60.857 57.547 56.635 52.735 51.500 50.618 50.140 48.012 45.867 43.315 43.258 41.947 40.615 38.997 36.410
星 级 5★ 5★ 5★ 5★ 5★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★ 4★

01 东北地区自主命题院校 东北师大(学硕和专硕都有) 、吉林大学(学硕和专硕都有) 、沈阳师大 、哈尔滨师范大 学、哈尔滨工程大学、吉林师范大学 02 华北地区 北京师范大学(学硕全英文教材、有专硕)、北京大学(目前没有明确书单) 中央财经大 学(学硕、专硕)北京林业大学、北京理工大学、中国政法大学、中国地质大学(北京) 、南 开大学(学硕、专硕) 、首都师范大学(学硕、专硕) 、
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首都医科大学(新增专硕) 、 河北师范大学(学硕、专硕) 、河北大学 、河南大学(学硕、专 硕) 、鲁东大学 、RTCrpUDGiT 03 江浙地区 南京大学 、南京师范大学(学硕、专硕) 、河海大学 、东南大学(学硕、专硕) 、苏州大 学 、江苏师范大学 、南京医科大学 、扬州大学 、安徽师范大学 、皖南医学院 、5PCzVD7HxA 04 华南地区 中山大学 、广州大学 、广西师范大学 、厦门大学 、福建师范大学 、闽南师范大学 、 06 华中地区 湖北大学 、湖南师范大学(学硕、专硕) 、 07 西南地区 重庆师范大学 、四川师范大学 、贵州师范大学 (3)心理学考研院校难度分析 01 浙江大学的强项在于工业心理学等应用取向的心理学专业 2017 年考研心理学院校排名 及优势方向 2017 年考研心理学院校排名及优势方向。jLBHrnAILg 02 北京大学的强项在于认知心理学、实验心理学。 03 北京师范大学的强项在于发展心理学、教育心理学、心理测量与统计 04 首都师范大学的强项则在于它曾经辉煌过,很多现在的博导都曾经在这儿接受过林传 鼎等人的培训。现在则处于上升时期,钱多、设备还可以,学校相当支持,但是除了动机与情 绪这个博士点有特点之外,还没有形成自己更多的特色。xHAQX74J0X 05 吉林大学的社会心理学系的强项在于理论心理学以及心理学史,向你展示一个全面的 心理学。 06 南京师范大学的强项则在于理论心理学以及心理学史。 西南大学心理学系有一个博士后科研流动站,基础心理学和教育发展心理学两个博士点, 此外还有基础心理学、教育发展心理学、应用心理学三个硕士点。这里基础心理学的研究特色
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心理学考研知识要点:神经系统

心理学考研知识要点:神经系统 心理学考研涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程,知识量大、考点繁杂,需要考生逐一攻克。今天我们要复习的知识点是神经系统相关要点,下面我们一起来学习一下。 心理学考研知识要点:神经系统 1.神经元 (1)定义:即神经细胞,是神经系统结构和功能的单位,基本作用是接受和传送信息。 (2)结构:由胞体、树突和轴突三部分组成。①树突较短,作用是接受刺激,把刺激传向胞体。②轴突较长,每个神经元只有一个轴突,作用是将神经冲动从胞体传出。③胞体作用是对信息进行整合。 (3)基本作用:接受和传递信息,具体为接受刺激、产生冲动、传导冲动。 (4)分类:按功能可分为内导神经元、外导神经元和中间神经元。①内导神经元,即感觉神经元或传入神经元,作用是收集和传导身体内外的刺激,并传达到脊髓和大脑。②外导神经元,即运动神经元或传出神经元,作用是将脊髓和大脑发出的信息传到肌肉和内分泌腺,支配效应器官的活动。③联络神经元,即中间神经元,介于内导神经元和外导神经元之间,起联络作用。 (5)神经胶质细胞:神经胶质细胞,对神经元的沟通有重要作用:①为神经元生长提供支架;②在神经元周围形成绝缘层(髓鞘),使神经冲动快速传递;③给神经元输送营养,清除过多的神经递质。 (6)神经冲动的电传导:神经纤维的电位分布在产生电位时呈现"外负内正",静息电位时呈现"外正内负",相差约70毫伏。神经元由静息状态转化为动作状态就是神经冲动;神经冲动的电传导是指神经冲动在同一细胞内的传导,服从"全或无"法则。 2.突触 (1)含义:神经元与神经元彼此接触的部分,由突触前成分、突触间隙和突触后成分组成。其中,突触前成分包含许多突触小泡,它是神经递质的存储场所。 (2)接触方式:突触有轴突与胞体、轴突与轴突、轴突与树突三种接触方式。 (3)化学传导:神经冲动在突触间,借助于神经递质完成传递,是人脑内神经元信号传递的主要方式。 (4)神经回路:神经回路是脑内信息处理的基本单位;反射弧是一种最简单的神经回路。 3.周围神经系统和中枢神经系统 (1)周围神经系统:由脊神经、脑神经和植物性神经组成。①脊神经:发自脊髓,31对。 ②脑神经:由脑部发出,12对。③植物性神经系统:也叫自主神经系统,分为交感神经系统和副交感神经系统两部分,其机能上具有拮抗性质;交感神经系统用于应付紧急情况,副交感神经系统则相反,抑制体内各器官的过度兴奋,起平衡作用。 (2)中枢神经系统包括脊髓和脑。脊髓位于脊椎管内,是脑和周围神经的桥梁,可以完成一些简单的反射活动。脑包括脑干、间脑、小脑和大脑。①脑干:包括延脑、桥脑和中脑。

2020考研热门专业解析:心理学

旗开得胜 一、学科简介 及干货心理学 心理学是教育学科下设的一个二级学科。是研究心理现象的科学,是独立的实证科学。心理学的科研领域涉及范围广泛,包括实验心理学,认知心理学,认知神经科学,生理心理学,心理统计与测量,发 展心理学,人格与社会心理学,情绪心理学,比较心理学,临床心理学,医学心理学,工业与管理心理学,消费与广告心理学,人力资源管理、工程心理学等。

旗开得胜 二、专业方向 研究方向有认知心理学、实验心理学、生理心理学、认知神经科学等,其研究为心理学的应用打下良好的基础。基础心理学的研究生需要 掌握一定的数学、生理学、计算机科学、语言学等方面的知识。国内高校心理学系一般分三大专业方向:基础心理学、发展与教 育心理学和应用心理学。 基础心理学主要是对心理学基础理论知识、世界心理学流派、心 理学发展史以及心理学研究方法论等方面的研究。 发展与教育心理学又可细分为发展心理学和教育心理学。发展心

理学研究人一生的发展过程,其中早年的发展,包括婴儿、儿童和青少年的发展是当今研究的重点。教育心理学研究的是教育过程中的心理现象和规律,是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。 应用心理学包罗万象,囊括心理科学的应用方面,包括心理咨询、工业心理学、环境心理学、军事心理学等方向。 从近年来报考研究生的热门程度看,依次是应用心理学、发展与 教育心理学、基础心理学。 三、院校推荐(该专业实力较强院校) 基础心理学:华东师范大学、西南大学、北京大学、北京师范大学、浙江大学、南京师范大学、中山大学 应用心理学:浙江大学、北京师范大学、北京大学、华东师范大学、华南师范大学、天津师范大学、北京体育大学、华中科技大学、西南大学、河南大学、中南大学、西北大学、中山大学、安徽医科大学、南京师范大学、首都医科大学 发展与教育心理学:北京师范大学、华南师范大学、西南师范大学、北京大学、华东师范大学、华中师范大学、首都师范大学、南京师范大学、天津师范大学、东北师范大学

考研心理学专业基础综合2020试题

考研心理学专业基础综合2020试题 2009年全国硕士研究生入学统一考试心理专业基础综合试题 一、单项选择题:1~65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1.某次抽样调查研究显示,学生每天看电视的时间越多,他们的学习成绩越差。该研究属于() A.因果研究 B.相关研究 C.个案研究 D.纵向研究 2.机能主义心理学派的创始人() A.詹姆斯 B.斯金纳 C.华生 D.惠特海默 3.神经元具有信息整合功能的部位是() A.树突 B.胞体 C.突触 D.轴突 4.人体的躯体感觉中枢位于() A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶 5.以可见光波的长短为序,人类感觉到的颜色依次为() A.红黄绿紫 B.红绿黄蓝 C.紫红黄蓝 D.红紫蓝绿 6.耳朵最敏感的声音频率范围是() A.16~20000Hz B.50~5000Hz C.300~5000Hz D.1000~4000Hz 7.从高楼顶上看街道上的行人,尽管看上去很小,但人们不会把他们看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特征是() A.大小恒常性 B.形状恒常性 C.方向恒常性 D.明度恒常性

8.一般而言,产生立体知觉重要的线索是() A.运动视觉 B.运动视差 C.双眼视差 D.空气透视 9.贾维克(Jarvik)和艾斯曼(Essman)的小白鼠跳台实验所支持的记忆学说() A.脑功能定位说 B.突触生长说 C.反响回路说 D.记忆分子说 10.机械复述与精细复述最主要的区别在于() A.知识经验参与的多少 B.是否有意识的参与 C.复述材料的数量不同 D.复述材料的的性质不同 11.库柏(L.A.Cooper)和谢帕德(R.N.Sherpard)的“心理旋转”实验结果表明,反应时最长时,字母旋转的角度是() A.60° B.90° C.180° D.240° 12.诵读“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”诗句时,脑中浮现出来相关形象的过程是() A.创造想象 B.无意想象 C.再造想象 D.幻想 13.通常把解决问题有启示作用的相类似事物称为() A.原型 B.定势 C.迁移 D.变式 14.某患者能说话,能理解口头语言,能看到字形,却不能理解书面语言。其病变发生的区域通常是() A.布洛卡区 B.中央后回 C.角回 D.艾克斯勒区 15.发展性程度最高的言语形式是() A.独白语言 B.对话语言 C.书面语言 D.内部语言 16.在马斯洛的需要层次理论中,届于成长性需要的是

【划重点】考研发展心理学要点整理

【划重点】考研发展心理学要点整理 一、发展心理学的概述 (一)发展心理学的主要研究方法 1、横断研究 (1)国外学者对传播的定义 在同一时间内对某一年龄或几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较 优点:可同时研究较大样本;可在较短时间内收集大量数据资料;成本低费用少,省时省力; 缺点:缺乏系统连续性;难以确定因果关系;取样程序较为复杂;另外还可能受到世代效应的影响。 世代效应:群体中的年龄差异是由群体成长时的社会文化差异造成的,而非发展。 2、纵向研究 是指在比较长的时间内,对人的心理发展进行有系统的定期研究,也叫追踪研究。 优点:能系统的,详尽的了解心理发展的连续性和量变质变规律 缺点:样本的减少(被试亡失),反复测量(练习效应),时间较长(其他变量增多)另外还会受跨代效应的影响。 跨代效应:由于目标群体可能经历某一特殊年代,受当时社会文化的影响,而具有同样的特征,这样的结果可能难以推广。 3、聚合交叉研究

综合了横断研究与纵向研究 4、双生子研究(格赛尔双胞胎爬梯实验) 是通过比较同卵双生子和异卵双生子在心理发展特征上相似程度,来了解遗传和环境因素对这种心理发展特征的影响程度。 同卵双生子之间的任何差异都可以归结为环境因素的作用。 5、发展心理学的历史 达尔文在长期观察自己孩子后于1876写成的《一个婴儿的传略》,该专著推动了儿童心理的传记法研究,被认为是科学研究儿童心理的先驱。 德国学者普莱尔是儿童心理学的真正创始人,他在1882年出版的《儿童心理》是公认的第一部儿童心理学著作。 二、心理发展的基本理论 (一)心理发展的主要理论 1、弗洛伊德理论与艾里克森理论 (1)弗洛伊德的发展心理学理论 弗洛伊德认为潜意识中的性本能是人心理的基本动力,是决定人和社会发展的永恒力量。他把里比多的发展划分为五个阶段,即口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。 (2)弗洛伊德心理发展五阶段 弗洛伊德认为,在发展的每一个阶段,家长如果能适度满足儿童的性需要,儿童就能健康成长;如果儿童的性需要不能得到满足,就会产生固着或倒退,成为各种心理障碍产生的根源。 (3)艾里克森的心理社会发展理论

心理学专业考研六大科目分析

心理学专业考研六大科 目分析 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

考研,是人生的一次选择,在备考之前,建议你认真考虑一下,自己考研的目标是什么,你的职业取向是什么,你是否打算通过考研进入心理学学习和研究的较高级阶段,最终实现自己的职业理想和抱负。如果你已经决定参加心理学考研,那么,请充满信心地投入这次考试。 下面,考研辅导专家就为2011年心理学专业的考生们详细的解读一下心理学专业基础综合的普通心理学、教育心理学、发展心理学、实验心理学、心理统计、心理测量六个科目内容。 一、普通心理学 普通心理学是整个心理学的基础学科,其重要性通过考试大纲就可以看出来。普通心理学设计到了心理学的各个分支,是认识整个心理学的前提,普通心理学把握扎实了,对其他学科如发展心理,教育心理都有很大的帮助。 普通心理的重点无外乎包括三大部分:第一部分是人的信息加工有感觉,知觉,记忆,思维,语言,意识和注意。第二部分是行为调节和控制,包括动机、情绪情感。第三部分是人的心理特性包括能力、人格。第一部分相对繁琐,包括了大量的零散知识点及零散的理论,但是每个章节都有统一的模式即:1、概念,分类,功能。2、相应的理论。其中知觉、记忆、思维是历年来命题的热点,记忆一章尤甚(北师大为例),万学海文建议广大考生把第二、第三部分混合起来复习,因为这四章重点无非就是每章的理论学说,将理论学说吃透了,这几章也就搞定了。这四章最好列成一个提纲来复习,其中动机大约8个理论,情绪6个,能力7个,人格两大类型理论。近几年尤其以能力和情绪情感重要,有几年都重复出题。 二、发展心理学 这一门的复习,断不可分开孤立看待,因为人本身就是一个连续发展的过程,每个发展的阶段既有联系又有区别,考生既要将这些阶段连续起来,同时也要看到每个阶段的年龄特征,其中后者一般是考试考察的重点,所以万学海文建议考生在复习时应该是以一条线连下来。 当然,每条线上的点(阶段)都有其不同的特点,可以将其概况为1、动作,学习,活动的发展2、认知的发展(感觉,知觉,记忆,思维,语言)3、情绪个性社会性的发展。然后每个下面再细分,把每个阶段的特点用表格的方式列出来加以比较分析是最好的复习方式。万学海文通过对历年真题的分析,认为发展心理学中婴儿的语言,幼儿的游戏依恋,青少年的社会性活动为重点。近年来成年晚期的智力退化问题,即认知老化的重要性也日益突出,值得考生们注意。 三、教育心理学 教育心理学从今年的统考大纲上看比以前的难度下降了不少,删去了后面的大部分内容,冯忠良的课本足以应付考试,陈琦编的更加深刻一些,更加难一些。教育心理与发展心理一样,所占分

2019年心理学考研必读参考书目汇总

2019心理学考研必读参考书目 1.心理学考研参考书目(1)心理学个院校参考书目 01华中师范大学心理学考研 《普通心理学》,彭聃龄,北京师范大学出版社。[美]理查德·格里格,[美]菲利普·津巴多著;王垒,王甦等译《心理学与生活》,人民邮电出版社,2003年版。 《实验心理学》,郭秀艳、杨治良,人民教育出版社。 《社会心理学》(第三版),侯玉波,北大出版社。 《现代管理心理学》(第四版),程正方,北京师范大学出版社。 《发展心理学》,林崇德,北京师范大学出版社。 《变态心理学》,钱铭怡主编,北京大学出版社。 《心理咨询与治疗》,钱铭怡,北京大学出版社。 02北京师范大学参考书目 《普通心理学》(第四版)彭聃龄北京师范大学出版社2012 《实验心理学的理论、方法与技术》舒华张学民韩在柱人民教育出版社2006 《现代心理与教育统计》张厚粲徐建平北京师范大学出版社2009 《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009 《人格心理学》,美Jerry M.Burger著;陈会昌[等],中国轻工业出版社。 《现代心理与教育统计学》(第三版),张厚粲,北京师范大学出版社。 《心理与教育测量学》,郑日昌,人民教育出版社。 《临床心理学》,王登峰,人民教育出版社。 03深圳大学参考书目 《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社 (第四版) 《实验心理学》郭秀艳、杨治良人民教育出版社 (淡蓝色封皮) 《实验心理学》 (第二版) 朱滢北京北京大学出版社 《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社 (第三版) 《心理与教育测量》郑日昌人民教育出版社 (白底红皮) 《发展心理学》林崇德主编人民教育出版社(白底红皮) 《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 (第二版) 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社(第三版)

考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷62

考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷 62 (总分:56.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:16,分数:32.00) 1.人与人之间存在的稳固而经常出现的心理差异被称作 (分数:2.00) A.认知差异 B.情绪差异 C.意志差异 D.个性√ 解析:解析:人在信息加工过程中,会形成各种各样的心理特性,显示出人与人之间的心理差异。那些稳固而经常出现的心理差异或心理特性,叫个性心理特性或个性。因此本题选D。 2.“植物人”受损的部位是 (分数:2.00) A.下行网状结构 B.上行网状结构√ C.边缘系统 D.大脑 解析:解析:上行网状结构也叫上行激活系统,它控制着机体的觉醒或意识状态,与保持大脑皮层的兴奋性,维持注意状态有密切的关系。如果上行网状结构受到破坏,人将会陷入持续的昏迷状态,不能对刺激作出反应,成为“植物人”。因此本题选B。 3.大脑半球的表面覆盖的大量神经细胞和无髓鞘神经纤维被称作 (分数:2.00) A.灰质√ B.白质 C.脑回 D.脑裂 解析:解析:大脑半球的表面由大量神经细胞和无髓鞘神经纤维覆盖着,呈灰色,叫灰质,也就是大脑皮层,它的总面积约为2200平方厘米。脑回和脑裂是大脑半球表面的外观结构。因此本题选A。 4.布劳恩(Braun,1998)采用PET技术,发现在快速眼动睡眠阶段 (分数:2.00) A.边缘系统被激活,前额皮层被激活 B.边缘系统和前额皮层都没有被激活 C.边缘系统被激活,前额皮层没有被激活√ D.边缘系统没有被激活,前额皮层被激活 解析:解析:布劳恩(Braun,1998)采用PET技术,考察了个体在快速眼动睡眠阶段的皮层激活情况,发现在快速眼动睡眠阶段,视觉皮层与边缘系统之间的通路被激活,而前额皮层没有被激活。边缘系统与,隋绪、动机等认知功能有关,而前额皮层主要负责监控。这能够解释梦的某些特征,如高度情感化、非逻辑性、荒诞性等。因此本题选C。 5.在水里放15克糖,要使水的甜味尝起来刚好有差异,需要增加3克糖。根据韦伯定律,如果最初放20克糖,要使水的甜味刚好有变化,则需要加糖 (分数:2.00) A.4克√ B.5克 C.6克

心理学考研参考书目

心理学考研参考书目 *普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社 *实验心理学郭秀艳、杨治良人民教育出版社 *现代心理与教育统计学张厚粲北京师范大学出版社 *心理与教育测量郑日昌人民教育出版社 *发展心理学林崇德主编人民教育出版社 *当代教育心理学陈琦、刘儒德北京师范大学出版社 53 元 *社会心理学侯玉波北京大学出版社 2011年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试题(精确版) 1、除嗅觉外,感觉信息传入大脑皮层最后一个中转站是 A.丘脑 B.下丘脑 C.海马 D.桥脑 题目来源:答案见勤思暑期强化班讲义,第3页中部,丘脑高云鹏教授予以详细讲授。 2.初级视觉区、初级听觉区、躯体感觉区、言语运动区,在大脑皮层的部位依次是 A.顶叶,额叶,颞叶,枕叶, B.顶叶,枕叶,颞叶,额叶 C.枕叶,额叶,顶叶,颞叶 D.枕叶,颞叶,顶叶,额叶

题目来源:答案见勤思考研暑期强化班讲义,第3页最后一段,4页第一段,高云鹏教授,在课程中分别做了详细的解释,这也是大家都比较模糊的地方,见普心课本60—64页。此题简答明了,很多勤思学员直接看到题目写答案。 3.根据听觉位置理论,耳蜗对高频声波反应的敏感区域位于 A.顶部 B.中部 C.背部 D.底部 题目来源:答案见勤思考研暑期强化班讲义第9页,最后一个自然段,普通心理学 课本:113页。此题目属于记忆型。 4.“甜蜜的嗓音”、“温暖的色彩”这种感觉现象是 A.适应 B.对比 C.后像 D.联觉 题目来源:答案见勤思暑期强化班讲义第8页,感觉现象中的,(4)联觉高老师在讲课中,并且举例,和此题目直接吻合。 5.故地重游往往令人触景生情,回忆起许多在其他情况下不太容易想起的事情,能解释此现象的是 A.层次网络模型 B.逆行性遗忘 C.编码特异性原理 D.激活扩散模型 题目来源:此题采取排除法即可,高老师在冲刺班的时候,给大家分析过此种情况。见勤思必胜习题库。

2017心理学考研重点记忆知识点:社会思维(1)_毙考题

2017心理学考研重点记忆知识点:社会思维(1) 社会思维(一) 1.自我 (1)自我的含义:即自我意识或自我概念,是个体对自己存在状态的觉知,包括生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。①主我与客我:詹姆斯。②镜我:米德。③现实自我和理想自我:罗杰斯。 (2)自我的结构:物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我。其中,社会自我是自我的核心。 (3)自我的功能:保持个体内资的一致性:解释经验;决定期待。 (4)自我的形成与发展:①从生理自我到社会自我,后到心理自我。自尊和自信是自我的两个主要成分。②米德认为有三模仿(玩耍)、游戏和博弈三个阶段。 (5)与自我相关的概念:自我图式;自我关联效应;巴纳姆效应;自我增强(主要有六种方式:向下的社会比较,选择性遗忘,有选择地接受反馈,缺陷补偿,自我防御性归因,自我设障)。 2.归因 (1)归因的定义:个体根据有关信息、线索对自己和他人的行为原因进行推测与判断的过程。 (2)归因的原则:共变原则;排除原则;折扣原则;协变原则(凯利认为,协变原则全面)。 (3)归因的理论:①海德的朴素心理学:个体行为原因有外在因素和内在因素两种,归因遵循共变原则和排除原则。②琼斯和戴维斯的对应推断论:当人们认为一个人的行为与其内在属性相一致时,就是在进行对应推断。琼斯和戴维斯认为,在进行对应推断时,需要考虑行为的非期望性与非顺从性、行为的自由选择性两个条件。当他人的行为是自由选择的,且具有低的社会合意性时,人们可能做出这样的结论。③Kelley的三维理论:行为者、客观刺激物和行为者所处情境或关系,是人们归因的三种形式。在具体归因时,需要考虑三方面的信

2019考研心理学专业基础综合312考试大纲及新旧大纲对比(文都版)

https://www.360docs.net/doc/6114303392.html,/ 2019考研心理学专业基础综合312考试大纲及新旧大纲对比 来源:文都比邻 文都比邻解读:2019年312心理学考研大纲出炉了,经过文都比邻心理学教研组对2019年和2018年大纲比较,2019年心理学考研相对于2018年没有发生任何变化,从2011年以来心理学考研大纲在题型、分值分布、考试范围一直保持不变,心理学考研考试的科目:心理学导论100分,发展心理学与教育心理学70分,心理统计与测量70分,实验心理学60分,总分为300分。考试题型:单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等4种题型。 Ⅰ.考试性质 心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本

https://www.360docs.net/doc/6114303392.html,/ 理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力,评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔,确保硕士研究生的质量。Ⅱ.考查目标 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。 Ⅲ.考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷考查内容结构 心理学导论约100分 发展与教育心理学约70分 实验心理学约60分 心理统计与测量约70分 四、试卷题型结构 单项选择题65小题,每小题2分,共130分 多项选择题10小题,每小题3分,共30分

2020考研心理学专业基础综合试题

2020考研心理学专业基础综合试题 一、单项选择题:第1-65小题。每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合试题要求。 1.下列心理学派与其代表人物,正确匹配的是 A.机能主义--冯特 B.格式塔--铁钦纳 c.人本主义--罗杰斯D.构造主义--詹姆斯 2.运用心理学的原理和方法来诊断与治疗个体的心理障碍,改善人们的行为模式的心理学分支学科是 A.教育心理学 B.发展心理学 c.生理心理学D.临床心理学 3.右图为大脑半球分区结构图,其中①②③④四个区域分别代表的是 A.额叶顶叶枕叶颞叶 B.枕叶额叶颞叶顶叶 C.顶叶颞叶枕叶额叶 D.颞叶顶叶额叶枕叶 4.当看到雄伟壮观的国家体育场“鸟巢”时,你的大脑皮层接收的是 A.眼睛传来的光波 B.感觉通道里传来的神经冲动 c.“鸟巢”的形象 D.感觉通道里传来的电磁波

5.向远方直线延伸的两条平行铁轨看起来逐渐聚合,个体据此判断距离。他所依赖的单眼线索是 A.视轴辐合 B.线条透视 C.运动视差 D.运动透视 6.一般而言,对于时间间隔主观估计最准确的间隔时间是 A.1秒 B.3秒 C.5秒 D.7秒 7.一件白衬衫在灯光昏暗的房间里和在阳光明媚的户外亮度不同,但是人们仍然将其知觉为白衬衫。这种知觉特性是 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 8.根据米勒(https://www.360docs.net/doc/6114303392.html,Jer)的研究,短时记忆的容量是 A.3±2组块 B.5±2组块 C.7±2组块 D.9±2组块 9.学生在考试时,回答选择题的记忆活动主要是 A.识记 B.保持 C.再认 D.回忆 10.要求幼儿对香蕉、苹果、皮球、口琴等进行分类,幼儿将苹 果与皮球归为一类,香蕉与口琴归为一类。由此表明他们所具有的 概念种类是 A.具体概念 B.抽象概念 C.合取概念 D.人工概念 11.解决“河内塔”问题最有效的策略是 A.手段一目的分析策略 B.算法策略 c.逆向搜索策略D.选择性策略 12.不同的笔画和部件必须按照一定的方式结合起来,才能构成 汉字。这一影响词汇理解的因素是 A.单词的部位信息 B.正字法规则

心理学考研参考书

心理学考研参考书的选择 1、心理学导论 《普通心理学》(修订版)彭聃龄北京师范大学出版社(必备) 《普通心理学》叶奕乾华东师范大学出版社 《普通心理学》,北京大学出版社,孟昭兰主编,1995。 彭的普心是必看的,这本书十分经典,讲解透彻、全面,不过有些知识点没有涵盖完全,这时可以再结合别的参考书。所有科目的复习都是这样,以一本经典教材为主,辅以其他教材作为补充知识或者加深理解之用。此外,北京大学出版社出版的英文版《心理学与生活》也是一本不错的书,这本书的笔触十分有趣,而且将心理学与日常生活现象结合起来,可以在前期时间充裕的时候当做调节读物。因为是纯英文的,所以读这本书的另外一个好处是可以提高英文水平。 在2011年的大纲中将试卷考查内容中的普通心理学改为了心理学导论,其实对比前后变化,心理学导论是在普心考查的基础上增加了一章社会心理,所以参考书必须也要做出相应的调整。推荐三本教材: 《社会心理学》侯玉波北京大学出版社(必备)已购 《社会心理学》金盛华高等教育出版社 《社会心理学》章志光主编,人民教育出版社。 2、实验心理学 《实验心理学》杨治良著浙江教育出版社,1998年版 《实验心理学》,孟庆茂、常建华北京师范大学出版社,1999年版 《实验心理学》,朱滢主编北京大学出版社,2003年。(必备)已购 《实验心理学》,郭秀艳主编人民教育出版社(2004年版)。 杨的书包括的内容比较全面,适合跨专业的考生使用。孟老师的这一本偏重数理基础,如果想提升水平可以参考研读,但是初学者最好不要一开始就选择这本书,否则可能因为看不明白而打击信心。朱滢老师的书像是外国教材的编写体系,侧重于理解和发散,对一些认知的实验阐述的十分透彻。郭的书里面有许多现今实验发展的新进展。并且她的书当中对于心理物理测量的讲解十分明白。 3、发展心理学 《发展心理学》人民教育出版社,林崇德主编(必备)已购 《儿童心理学》(第二版),朱智贤著人民教育出版社,2003 《儿童发展心理学》,刘金花著,华东师范大学出版社。 《发展心理学——儿童与青少年》(第六版),David R.Shaffer著,邹泓等译,中国轻工业出版社。 林崇德老师的书是重要的教材,但是对于幼儿的各种能力的发展可能没有另外几本书详细,所以可以相互结合起来看。 4、教育心理学 《教育心理学》人民教育出版社,冯忠良、伍新春等著。(必备)已购 《当代教育心理学》北京师范大学出版社,陈琦、刘儒德主编。 推荐使用第二本,但是两者互为补充,还是应该依照大纲来,大纲提到的知识点当做重点掌握,没有提到的可以作为理解。 5、心理统计 《现代心理与教育统计学》(修订版),北京师范大学出版社,张厚粲、徐建平编著。(必备)已购

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