光合作用典型例题增加版

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光合作用典型例题 班级 姓名 1. 下图表示某绿色植物的 叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时,分别在光照强度为a 、b 、c 、d 时,单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是

A .光照强度为a 时,可能进行光合作用

B .光照强度为b 时,光合作用速率等于呼吸作用速率

C .该植物其他条件不变一昼夜中保持15小时光照强度为c ,其余时间黑暗,该植物能正常生长

D .光照强度为d 时,细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳

2.右图中将上题中的O2产生量改为O2释放量,下列叙述正确的是

A .光照强度为a 时,不进行光合作用

B .光照强度为b 时,只进行无氧呼吸

C .光照强度为d 时,该细胞实际光合速率是8个单位

D .光照强度为c 时,所对应的柱状图是错误的 3.如图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重。假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是:

A .三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y

B .叶圆片z 在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y )

C .叶圆片z 在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y )

D .整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y )/4h 4.将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别先暗处理1h ,再光照1h (各组光强照度相同),测其重量变化,得到如下表的数据。不能得出的结论是

A .27℃时该绿叶在整个试验期间积累的有机物是2 mg

B .28℃时该绿叶光照后比暗处理前质量增加3 mg

C .29℃时是该绿叶进行光合作用和细胞呼吸的最适温度

D .30℃时该绿叶经光合作用合成有机物的总质量是3 mg 5.如下表的数据。可以得出的结论是( ) A .该植物光合作用的最适温度约是27℃ B .该植物呼吸作用的最适温度是29℃ C . 27~29℃下的净光合速率相等 D . 30℃下的真正光合速率为2mg/h

6.将一株植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭

钟罩内CO 2变化量为零(不考虑微生物的呼吸)。由此不能说明的是 A .植物光合作用消耗的CO 2与呼吸作用产生的CO 2量相等

B .同一叶肉细胞内线粒体消耗的O 2与叶绿体释放的O 2量相等

C .若是农田中的作物,处于该光照强度下不能正常生长

D .叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO 2 9.图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO 2浓度检测仪测定玻璃罩内CO 2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO 2浓度)。据图分析:

(1)图甲中C 点代表上午10:00,E 点代表中午12:00。C ~E 时间段中,该植物吸收的CO

温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照前后重量变化/mg +4 +5 +6 +2 组别 一 二 三 四 温度/℃

27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1

-2

-3

-1

光照后与暗处理前重量变化

/mg

+3 +3 +3 +1

2

量约为 mg。

(2)图甲中如果在C、F时刻,植株合成葡萄糖的速率相等,则C、F两点的呼吸强度的比较结果是。

(3)如果土壤中长期缺乏Mg2+,则图甲中J点向_____ (上或下)移动,G点向____(左或右)移动;若B点和G 点所对应时刻的温度相同,则B点时的光照强度(>、=、<)G点时的光照强度。

(4)番茄植株在图甲B点的整体生理状态与图乙中点的整体生理状态相等。影响BC段变缓的主要外界因素是。

(5)当罩内的CO2浓度位于图乙中B点时,番茄植株的叶肉细胞的生理状态可用下面的图表示。(6)该番茄植株经过一昼夜后,是否积累了有机物?并说明理由。,。

10.(11分)红掌是半阴生高等植物,下图表示夏季时红

掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线,请分

析回答相关问题。

(1)适当遮光叶绿素含量会增加,叶片对__ _光

的吸收能力显著增强。

(2)a~b段叶肉细胞内合成[H]的场所有________;c~d

对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是___ _。

(3)M点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来

说,叶绿体消耗的CO2量_ _(填“大

于”“等于”或“小于”)细胞呼吸产生的CO2量。

(4)30%遮光处理避免了强光照和过高温度对植株的不利

影响,与曲线Ⅱ相比,曲线Ⅰ未明显出现“午休”现象原因是_ ___。(5)6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率的

变化情况基本不变,原因是______。

11.某研究小组用番茄进行光合作用实验,采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用

强度进行测定.其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处

理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂

处理)阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对

应部位截取同等面积的叶片,烘干称重(mg),获得相应数据,分别记为MA、MB.

M= MB—MA,则M表示_______ _____

12.某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展

了对该转基因作物光合强度测试的研究课题,设计了如下装置。请你利用下

列装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题:

Ⅰ.实验步骤:

(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤是:

①.甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液,装置乙作对照组

②.将甲、乙两装置的玻璃钟罩_______ ______处理,放在温度

相同且适宜的环境中

③.30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

注:A为开关;B为玻璃钟罩;C为转基因

作物;D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH

溶液);E为红墨水滴;F为直尺

(2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤是:

①.甲、乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液,乙装置作对照组②.______________ __________。

③.30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移

动的方向和刻度。

(3)实验操作30分钟后,记录甲、乙两装置红墨水

滴移动情况:Ⅱ.实验分析:

假设红墨水滴每移动1cm,植物体内的葡萄糖增

加或减少1g。那么该植物的呼吸作用速率是

________g/小时。白天光照15小时,一昼夜葡萄

糖的积累量是______g。(不考虑昼夜温差影响)

13.甲图中,A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B已死亡,气球内的培养液中均含CO2缓冲液(维持气球内CO2浓度不变);初始时指针指向正中零的位置.乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后指针复

零.请分析并回答:

(1)光合作用过程中,暗反应可向光反应提供__ ____;

在适宜光照条件下,指针将向____ __偏转.

(2)该实验的自变量为______,c点的含义为__ ____.

(3)ce段说明___ ___.

(4)e点时,叶肉细胞内合成ATP的结构有______.

A.叶绿体基粒B.叶绿体基质C.细胞质基质D.线粒体基质E.线粒体内膜

(5)f点与a、b、c、d点相比,指针的偏转方向相反,原因是__ ____.

(6)若去掉培养液中的CO2缓冲液,指针将__ ____偏转,因为__ ____.14.如图所示,甲图表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,乙图示将A植物放在不同CO2浓度环境条件下,光合速率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答下列问题:

(1)在较长连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的是_______植物。

(2)甲图a点表示的生理学含义是_________,写出

该点的总反应式及所.

b点称为光补偿点,若光照强度小于b点,光合速率________细胞

呼吸速率;在其他条件不变的情况下,增加CO2浓度,c点将向_____

移动,b点向移动。

(3)在c点时,叶绿体中ADP的运输方向_____________________。

吸收光能的色素分布于,若要提取该色素,可

用,若要分离该色素可用,该方法称为,出现在滤纸条最上端的色素

为,它在分离液中的溶解度最(填大或小),扩散速度.此时突然停止光照,C3的含量变化

是,C5呢? .

ATP的场所是,b点呢? ,c点呢?

(5)乙图中d、e两点比较,限制d点光合速率差异的主要原因是__________,e、f两点比较,限制f点光合速率差异的主要原因是_________________________。

(6)增施农家肥可提高光合速率的原因是______________________。(7)写出光合作用的总反式. (8)若用18O标记的H2O参与光反应,则在细胞呼吸产物中能首先测到放射性的是, CO2中能测到放射性吗?

若将C18O2标记,O2中能测到放射性吗? .

(9)写出植物A根吸收无机盐离子所需能量来源过程:光能→.

(10) 写出植物A根进行无氧呼吸时的总反应式

15. 约翰·德柯尔在1955 年观察

到烟草叶在光照突然停止之后释放

出大量的二氧化碳。后来发现烟草

叶肉细胞在光照下除进行光合作用

外,还可以消耗O2、ATP、NADPH,将部分C5 分解并释放CO2,“光呼吸”由此得名。图甲表示烟草叶片在光照下和遮光后释放CO2 的速率,乙图和丙图分别表示不同的Cu2+浓度对烟草植株的影响(不考虑温度的影响,气孔导度大小与气孔的开放程度正相关)。

(1)用甲图中的图形面积表示遮光前烟草叶片总光合作用吸收CO2

量:。

(2)研究表明,催化C5 与CO2 结合与催化C5 与O2 结合的是同一种酶,并且

该酶的活性中心不能分辨CO2 与O2,据此推测适当提高CO2 浓度,对光呼

吸的效应是(填'促进'或'抑制')。

(3)0.lμmol·L-1 的Cu2+处理使烟草叶片净光合速率大于对照,根据丙图曲线分

析,可能的原因是。此外,研究表明低浓度Cu2+还能促进叶片光合色素的形成,有利于,从而提高光合作用速率。

(4)根据甲、乙和丙图综合分析,乙图中光照强度大于1800 μmol·m-2·s-1时净光合速率下降的主要原因

是,提出一条在此条件下提高烟草净光合速率的措

施:。

光合作用典型例题答案:1--6DDC ABB 15—18DDCD

10.答案:(1)红光和蓝紫光(1分)(2)细胞质基质、线粒体、叶绿体(2分,答对两项得1分)增加

(3)大于(2分)(4)遮光30%情况下,(起降温增湿作用),植物气孔一般不关闭(2分)

(5)6:30左右限制光合速率的主要因素是光照强度(2分)

说明:对应第三小问填大于,很多同学不理解,主要原因是不能正确区分是叶肉细胞还是整株植物个体补偿点:进行光合作用的细胞吸收的CO2=光合作用+非光合作用释放的CO2,所以进行光合作用的细胞吸收的CO2大于自己释放的CO2。

11.答案:B叶片被截取部分在6小时内光合作用合成的有机物总量

12答案:Ⅰ.(1)遮光(2)②.将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同且适宜的环境中(3)左;右Ⅱ.4;84

13故答案为:(1)ADP和Pi(磷酸)右

(2)灯光与气球的距离(光照强度)O2释放量最大(净光合速率最大)

(3)随灯光距离的增大,O2释放量减少

(4)ACDE

(5)细胞呼吸速率大于光合速率,气球内气体量减少

(6)不光合作用吸收的CO2量和释放的O2量相同

14答案:(1)A (2)A植物的细胞呼吸速率小于右上方左(4)略(3)由叶绿体基质向类囊体薄膜移动上升下降(5)光照强度CO2浓度(6)农家肥被土壤微生物分解产生CO2,为植物光合作用提供原料(7) 略(8) H2O 能能(9)电能活跃的化学能有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能

15. 52. (6分)(1)A+B+C (2)抑制(3)使气孔导度增大,增加了CO2 供应吸收和转化

(4)光照强度增强,光呼吸增强(或答:光反应产生了过多的ATP、NADPH, 将部分C5 分解并释放CO2 )

用0.1μmol·L-1 的Cu2+处理使烟草叶片(或适当遮光)

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最新光合作用和呼吸作用典型例题和练习题

光合作用典型例题 例1在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,先将天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是() A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。 B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。 C.停止光合作用,使淀粉储存在叶肉细胞中。 D.储备养料,准备进行光合作用。 【答案】A。 【分析】本题考察的是学生能否理解实验设计中对“淀粉”这一因素的处理和控制。本实验要证明淀粉是在光照下合成的,首先应使叶片中处于无淀粉的状态,即在黑暗处消耗掉原有的储存的淀粉,然后在有无光照的差别下再检验有无淀粉的形成。 例2在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时,用黑纸片把叶的一部分把两面遮盖起来,移到阳光下几小时后,摘下叶片,去掉黑纸片时() A.被遮盖的部分颜色变浅。 B.被遮盖的部分没有变蓝,而其他部分变成蓝色。 C.叶片无明显的颜色差别。 D.遮盖部分绿色深,其他部分绿色浅。 【答案】C。 【分析】本题一方面考察学生在实验中是否有细致的观察,另一方面考察学生对淀粉的检验方法是否理解。 例3把叶片放入酒精隔水加热的目的是() A.溶解叶片中的淀粉,避免将叶片烫死 B.将淀粉煮熟,避免将叶片烫死 C.溶解叶片中的叶绿体,避免酒精过度挥发 D.溶解叶片中的叶绿素,避免酒精燃烧起来

【答案】D。 【分析】这也是对实验中包含的科学道理的理解问题,要求学生知道实验的设计原理:一是为什么要去掉色素,怎样去掉;二是为什么要隔水加热。 1.下列哪一组生物都能够进行光合作用() A.苔藓和蘑菇 B.蕨类和种子植物 C.草履虫和酵母菌 D.细菌和病毒 2.植物能够进行光合作用的部位是() A.整个植物体 B.绿色的叶片 C.所有绿色的部分 D.只有茎和叶 3.下列关于光合作用意义的叙述不正确的一项是() A.为动物和人类提供能量 B.为植物体自己制造有机物 C.吸收氧气,释放二氧化碳 D.吸收二氧化碳,释放氧气 4.人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用产生的氧气更多() A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 D.下午的树林 5.填空题 ①植物光合作用需要的能量来源于。 ②用“加碘变蓝”的实验方法,可以证明光合作用制造的有机物 是。 ③植物通过光合作用,将光能转变成贮存在中 的能。 ④绿色植物制造有机物被用于组成和 为提供能量。 答案:1.B 2.C 3.C 4.D 5. ①光能②淀粉③有机物化学能④自己的身体生命活动

(完整版)光合作用练习题有答案

光合作用专题 1.图1表示发生在高等植物叶肉细胞内的A 、B 两项生理作用及相互关系的图解,其中①~⑥代表物质,abcdefgh 表示生理过程,Ⅰ~Ⅲ代表B 生理作用的反应阶段。图2表示该植物叶片CO 2 吸收相对值随光照强度的变化曲线,请据图分析回答:(1)若①是[H],③是________。 (2)在图2甲状态时,可以发生图1 abcdefgh 中的b 、e 、g 和________。图2中乙~丙时,限制光合作用的主要因素是____________。 (3)如果在图2的乙状态下突然升高CO 2浓度,叶绿体内C 3的含量________。(4)写出该植物体细胞中可能存在的产生CO 2的生理作用名称:______________。(5)⑤、⑥代表的物质依次是________________。 (6)在B 生理作用过程的Ⅰ~Ⅲ反应阶段中,发生在线粒体中的是________阶段,释放能量最多的是________阶段。 2.(14分)(2011·惠州一模) 根据下图回答有关问题: (1)若将甲装置用来探究CO 2是否是光合作用的原料,则还应该再增加一个装置,做法是________________________________________________________________________。 (2)若将甲装置中的1%NaHCO 3溶液换成等量的1%NaOH 溶液,则在开始的短暂时间内,植物的叶绿体中C 3与C 5相对含量的变化情况是________________。 (3)乙图表示该植物的非绿色器官在不同氧浓度时,CO 2释放量和O 2吸收量的变化。当 氧浓度为________时,无氧呼吸最弱;当氧浓度为b 时,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。 3. 如图示,某一植物当光照和二氧化碳浓度改变后,与光合作用有关的三碳化合物和五碳化合物在细胞内的变化情况,请据图回答问题:(1)曲线a 表示的化合物是 曲线b 表示的化合物是

《光合作用》知识梳理+典型例题

第二课:光合作用 【高考真题】 1、(20XX年)正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是() A.O2的产生停止B.CO2的固定加快 C.ATP/ADP比值下降D.NADPH/NADP+比 2、(20XX年)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A,B,C,D四组实验。各组实验的温度、光照强度和C02浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下: A组:先光照后黑暗,时间各为67.5s;光合作用产物的相对含量为50%; B组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,每次光照和黑暗时间各为7.5s;光合作用产物的相对含量为70%; C组:先光照后黑暗,光照和黑暗交替处理,侮次光照和黑暗时间各为3. 75ms(毫秒); 光合作用产物的相对含量为94%; D组(对照组):光照时间为135s;光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题: (1)单位光照时间内,C组植物合成有机物的量_____________(填“高于”、“等于”或“低于”)D组植物合成有机物的量,依据是____________________________________; C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_____________,这些反应发生的部位是叶绿体的__________________________。 (2)A,B,C三组处理相比,随着_____________的增加,使光下产生的_____________ 能够及时利用与及时再生,从而提高了光合作用中CO2的同化量。 3、(20XX年)下列与细胞相关的叙述,正确的是() A.核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D.在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 4、(20XX年)为了探究生长条件对植物光合作用的影响,某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组,置于人工气候室中,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量),光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题: (1)据图判断,光照强度低于a时,影响甲组植物 光合作用的限制因子是_______________。 (2)b光照强度下,要使甲组的光合作用强度升高, 可以考虑的措施是提高___________(填“CO2浓 度”或“O2浓度”)。

影响光合作用的因素练习题

影响光合作用的因素练习题 一、内部因素对光合作用速率的影响及应用 1.同一植物的不同生长发育阶段 曲线分析:在外界条件相同的情况下,光合作用速率由弱到强依次是___________、_________、__________ 应用:根据植物在不同生长发育阶段__________速率不同,适时、适量地提供水肥及其他环境条件,以使植物茁壮成长。 2.同一叶片的不同生长发育时期 曲线分析:随幼叶发育为壮叶,叶面积增大,叶绿体不断增多,叶绿素含量不断增加,光合速率______;老叶内叶绿素被破坏,光合速率随之______。 应用:农作物、果树管理后期适当摘除老叶、残叶及茎叶蔬菜及时换新叶,都是根据其原理,可降低其___________消耗的有机物。 二、外界因素对光合作用速率的影响及应用 1.单因子因素 (1)光照强度 ①原理分析:光照强度影响光合速率的原理是通过影响____________阶段,制约________________________的产生,进而制约__________阶段。 ②图像分析:A点时只进行_________;AB段随着光照强度的增强,________强度也增强,但是仍然小于____________强度;B点时代谢特点为__________________;BC段随着光照强度的增强,光合作用强度仍不断增强;

C点对应的光照强度为____________,限制C点的环境因素可能有_________________等。 ③完成填空后,在下面的四幅图中标出A点、AB段、B点和B点之后的氧气和二氧化碳转移方向。 ④应用分析:欲使植物正常生长,则必须使光照强度大于____点对应的光照强度;适当提高_________可增加大棚作物产量。 (2)光照面积 ①图像分析:OA段表明随叶面积的不断增大,光合作用实际量不断增大,A点 为光合作用面积的饱和点。随叶面积的增大,光合作用强度不再增加,原因是_____________________ ②OB段表明干物质量随光合作用增加而增加,而由于A点以后 不再增加,但叶片随叶面积的不断增加,(OC段)不断增加,所以干物质积累量不断(BC段)。 ②应用分析:适当间苗、修剪,合理施肥、浇水,避免徒长。封顶过早,使中下层叶子所受的光照往往在光补偿点以下,白白消耗有机物,造成不必要的浪费。 (3)CO2浓度 ①原理分析:CO2浓度影响光合作用的原理是通过影响阶段,制约生

(完整版)光合作用练习题

验证绿叶在光下制造淀粉练习题 一、单项选择 1、关于植物制造淀粉的实验,下列说法不正确的是() A、将天竺葵在黑暗中放置1昼夜是为了将淀粉运走耗尽 B、将天竺葵在黑暗中放置1昼夜是为了进行光合作用 C、将叶片放到酒精中,水浴加热是为了让叶片褪色 D、滴加碘液的目的是为了检验有无淀粉生成 2、下列关于光合作用意义的叙述中,不正确的是() A、为植物自身提供营养物质和能量 B、为动物和人提供物质和能量 C、吸收二氧化碳,放出氧气,为动、植物和人的呼吸提供氧气 D 、吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体的含量比较稳定 3、绿叶在光下制造淀粉的实验中,把天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是() A、有利于除去叶绿素 B、便于检验淀粉的多少 C、使天竺葵只进行呼吸,耗尽原有的淀粉便于用碘液检验 D、方便进行实验 4、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将实验用的叶片放在酒精中隔水加热后,实验的结果是() A、叶片黄白色,酒精绿色 B、叶片黄白色,酒精无色 C、叶片绿色,酒精绿色 D、叶片蓝色,酒精无色

5、天竺葵叶制造有机物所需要的原料有( A、光和二氧化碳 B、叶绿素和二氧化碳 C、有机物和氧二氧化碳 D、水和二氧化碳 6、植物进行光合作用的场所是() A、叶绿体 B、表皮 C、叶绿素 D、细胞膜 6、在鱼缸里放养适量的金鱼藻等水草,金鱼将生活得更好,其主要原因是() A、增加了鱼的食物C、增加了水中二氧化碳的含量 B、美化了环境D、增加水中氧气的含量 7.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是() A、水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B、新鲜的水草可以美化养鱼缸 C、水草是鱼的重要饵料 D、水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 8、关于植物光合作用制造淀粉的实验,下列说法正确的 是.............. () A .实验前天竺葵要在光亮处中放置24小时以上 B.光合作用时应确保周围空气中没有CO2,以免干扰实验 C.叶片放到酒精中加热是为了给叶片消毒 D .滴加碘酒的目的是为了检验有无淀粉生成 9.叶绿素在光合作用中的作用是()

光合习题附答案经典

光合作用练习1.(10分)图15中a图表示高等植物细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化,b图表 相对含量在一天24小时内的变化过程。请据图回答: 示一株小麦叶片细胞内C 3 图15 ⑴a图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是、 和。 ⑵甲过程中B是,其在中被消耗(答具体结构);乙过程中A是,其消耗于该过程的阶段。 ⑶b图中从点开始合成有机物,至点有机物合成终止(用图中字母回答)。 含量较高,其主要原因是。 ⑷AB段C 3 ⑸G点与F点相比,叶绿体中[H]的含量较(填“高”或“低”)。 2..(12分)在昼夜恒温、种有作物的密闭玻璃温室中,一昼夜内CO 浓度变化如图2甲所 2 示,图2乙为某时刻作物叶肉细胞代谢简图。请据图回答问题: 图2 (1)图乙中与CO 浓度变化有关的A、B细胞器膜面积都非常广阔,与二者增加膜面积有 2 关的结构分别是、。

(2)在叶肉细胞中,A、B两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在B细胞器中完成的能量转换过程是。 (3)据甲图分析,作物从时(填时刻)开始进行光合作用,在时(填时刻)积累有机物最多,24h内(能/不能)积累有机物。 (4)bc段CO 2 浓度升高的原因是;cd段实际光合作用的平均速率为 ppm/h(保留一位小数即可)。 (5)乙图中x、y为O 2转移途径,请在图中画出此状态下CO 2 的转移途径。如果作物产生 的CO 2量与消耗的CO 2 量相等,则此刻的生理状态对应甲图中的点(填字母)。 (6)若突然对温室采取完全遮光处理,A、B中的[H]浓度的变化分别 为、。 3.(10分)图12表示某植物光合作用速率与光照强度和CO 2 浓度的关系,请据图回答问题: ⑴当光照强度≤P时,CO 2 浓度不同,光合作用速率(答:“相同”或“不同”)。假如实际情况不是如此,你认为影响光合作用速率的因素还有(答出一种即可)⑵M点时,该植物合成ATP的细胞结构有,请写出发生在氧气充足 条件下的该生理作用的化学反应式:。N点时,该植物光合作用速率(填:“大于”、“小于”、“等于)零。 ⑶假如该植物是阴生植物,则阳生植物的N点、R点将怎样移动:N点,R 点。

七年级生物光合作用练习题

第五章绿色开花植物的生活方式作业 第一节光合作用 一、选择题。 1.含叶绿素最多的细胞是() A、海绵细胞 B、栅栏细胞 C、表皮细胞 D、保卫细胞 2.“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是() ①用不透光纸从上下两面遮盖叶片的一部分 ②把实验材料放在光下照射2~3小时 ③把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处2~ 3 ④用清水漂洗叶片后滴加碘夜 ⑤把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 ⑥摘取一片部分遮光的叶片,除去不透光纸 A、③①②⑥⑤④ B、④③②⑤①⑥ C 、②③④⑤①⑥ D、②④③⑤⑥① 3.会养金鱼的人,常在缸内放一些水草,其目的是为了() A、增加美感 B、增加水中的氧气 C、提供鱼饵 D、增加水中的二氧化碳 4.从蛇吃蛙,蛙吃虫,虫吃草可以看出蛇生命活动所利用的能量最终来源于() A、蛙 B、虫 C、草 D、阳光 5.在莲的宽大叶面上,阵雨过后,常常看到有水珠在叶面上滚动,而没有渗进叶内,其原因是() A、气孔没有开放 B、表皮细胞外壁有不透水的角质层 C、水分太多,已吸收饱和 D、表皮细胞外壁有不透水的脂肪层 6.如果把韭黄移到阳光下生长,过几天以后,韭黄将()(叶绿素形成的条件) A、不变 B、死亡 C、变绿 D、变白 7.下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是() A、表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过 B 、筛管为光合作用输送原料 C、椰肉中含有叶绿体为光合作用提供场所 D、保卫细胞围成的气孔是气体进出的通道 8. 光合作用的过程发生在() A、所有活细胞中 D、含叶绿体的细胞中 B、叶肉细胞中 C、叶的细胞中 9.下列反应式中正确表达了光合作用的是() A、有机物+氧气—〉二氧化碳+水 B、有机物+二氧化碳—〉水+氧气 C、二氧化碳+水—〉有机物+氧气 D 10.下列属于光合作用意义的是() ①为动物和人提供了食物来源②促进了水分和无机盐在植物体内的运输 ③生物生命活动的能量来源④维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 11.氧气的性质是() A、能使快要熄灭的卫生香剧烈燃烧起来 B、能使火熄灭

光合作用习题精选

光合作用习题精选 一、选择题 1.《齐民要术》中,要求栽种农作物要“正其行,通其风”,原理是( ) A .确保通风透光,从而有利于提高光合作用的效率 B .通风透光,可以增强农作物的呼吸作用 C .可以增强农作物的抗性 D .增强农作物的蒸腾作用 2.当绿色植物缺磷时,光合作用明显受到阻碍,这是因为( ) A .磷是酶的重要组成成分 B .磷是叶绿素的重要组成成分 C .磷对维持叶绿体膜的结构和功能起重要作用 D .糖类运输到块根、块茎和种子中都需要磷 3.在绿色植物的合成及运输糖类过程中,必须供应的矿质元素是( ) A .氮 B .磷 C .钾 D .镁 4.大棚生产中,提高光能利用的可行性措施有( ) A .延长光照时间 B .扩大光合面积 C .增加光照强度 D .增大CO 2浓度 5.下列措施不能提高阳生农作物的光合作用效率的是( ) A .合理密植 B .保证适量的必需矿质元素 C .延长光合作用时间 D .强的光照 6.合理施肥的实质是提高了光能的利用率。下列叙述与提高光合作用效率密切相关的是( ) ①氮使叶面积增大,增大了光合作用的面积 ②氮是光合产物蛋白质的必需元素 ③磷是NADP + 和A TP 的组成成分,可提高光合能力 ④钾促进光合产物的运输 A .①③ B .②④ C .②③④ D .①③④ 7.图2-7为光照强度与光合作用固定CO 2的量(光合量)之间的关系,对这一曲线的叙述,错误的是( ) A .在A 点时,光合量与呼吸量相等 B .在过B 点后,再提高光照强度,光合量不再提高 C .在 B 点时,总的光合量为h mg/m 72 D .在A 点时,总的光合量为0

高三生物光合作用练习题及答案

光合作用 一、选择题 1. 生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是() 2.光合作用中,光能转变成活跃化学能发生在( ) A.水的光解 B.ATP的水解 C.CO2的固定 D.三碳化合物还原 3.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是 ( ) A.呼吸作用和暗反应 B.光反应 C.暗反应 D.呼吸作用 4.用含同位素18O的水来浇灌植物,经光照后,18O可发现于( ) A.生成的葡萄糖中 B.生成的淀粉中 C.合成的蛋白质中 D.周围的空气中5.将一棵重约0.2kg的柳树,栽培于肥沃的土壤中,两年后连根挖出;称其干重达11kg,增加的这10余千克,主要来源于 ( ) A.土壤中的矿质元素 B.土壤中的水 C.大气中的O2 D.大气中的CO2 6.右图为四种植物(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线,其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是( ) A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ 7. 将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO 2,装置如图。光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片 A.仅在甲中B.尖在甲和乙中 C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中 8.叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是() A.分子量最小B.分子量最大

C.在层析液中的溶解度最小D.在层析液中的溶解度最大 9.(07北京理综)科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是 A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B.光照强度为b 时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同 C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高 D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高 10.将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( ) ①光反应停止,由于没有[H]和A TP供应,三碳化合物不能形成糖类等有机物,因而积累了许多三碳化合物。②暗反应仍进行,CO2与五碳化合物结合,继续形成三碳化合物。③光反应停止,不能形成ATP。④光反应仍进行,形成ATP A.④③②B.③②①C.④②D.③② 11.测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是( ) 12. 利用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样 的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是 A.叶绿素吸收光能的效率下降B.〔H〕等的积累,光反应速率减慢 C.合成ATP所需酶的活性受到抑制D.暗反应中生成的水减少,使光反应的原料不足 13.(08江苏)下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是 A.叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B.叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C.光照下叶绿体中的A TP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D.光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 14.(08江苏)叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是 A.叶绿体DNA能够转录B.叶绿体DNA是遗传物质

初一光合作用练习题

第四章第二节绿色植物的光合作用班级姓名、在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼1(如选其中一个叶片,夜后,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来,置于阳光下照射一段时间,摘下此叶片,进行隔水加热(如甲图所示)乙图所示)。请回答有关问题: 。(1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是作用。(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到2 ,大烧杯中的液体(3)图乙的小烧杯中的液体1为_______ 。小烧杯内的叶片经过加热以后,由绿色变为为色,小烧杯内的液体也由无色变为_________色,这个过程即脱色。是的热目的直加4()隔水热而不接加________________________________。)叶片脱色清洗后,滴加碘液,甲图叶片中会变成蓝色的部位是5(部分,证明天竺葵的叶片通过光合作用产生了。。)这个实验证明了绿色植物光合作用过程中需要(6 用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答:2、 )将实验装置放在光下照射,此时可见金(1 生。藻鱼不断产 (2)烧杯内的液体3是,在其中加入适量碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度。(3)试管内收集的气体可以助燃,说明试管内的气体是,由此证明光合作用的产物还有。 (4)若将此装置放在暗处,装置内将,这可以证明光是植物进行光合作用所必需的。 3、英国科学家普利斯特利曾在二个严格密封的钟罩内各放入一只老鼠,且保证供给老鼠足够的食物和饮水,另在A罩内放入一盆植物,据图分析作答:

(1)若将此装置放在阳光下,罩内的老鼠能较长时间生活,这是因为绿色植物在阳光下进行了作 用产生了并吸收了老鼠呼出的。 (2)若将该装置放在黑暗处,罩内的老鼠会先死亡。 、下图表示植物细胞在吸水和失水后的状态,请据图回答。4在“植物细胞吸水和失水的探究”实验中,放在浓盐水中的萝卜条细(1) ),此时萝卜条的体积变。胞所处状态,符合图 (填字母(2) 雨后的玉米叶会逐渐舒展硬挺,此时植物细胞所处状态符合图____ (填字母)。 (3)植物细胞吸水、失水的原理是,当周围水溶液的浓度细胞液浓度时,细胞就吸水;当周围水溶液的浓度细胞液浓度时,细胞就失水。 5、在学习活动:“光合作用需要二氧化碳”中,如图所示:

初一光合作用练习题

第四章第二节绿色植物的光合作用 班级姓名 1、在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如甲图所示),置于阳光下照射一段时间,摘下此叶片,进行隔水加热(如乙图所示)。请回答有关问题: (1)将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是。(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到作用。(3)图乙的小烧杯中的液体1为,大烧杯中的液体2为。小烧杯内的叶片经过加热以后,由绿色变为_______ 色,小烧杯内的液体也由无色变为_________色,这个过程即脱色。(4)隔水加热而不直接加热的目的是________________________________。 (5)叶片脱色清洗后,滴加碘液,甲图叶片中会变成蓝色的部位是部分,证明天竺葵的叶片通过光合作用产生了。(6)这个实验证明了绿色植物光合作用过程中需要。

2、用金鱼藻按下图的装置进行实验。请回答: (1)将实验装置放在光下照射,此时可见金 鱼藻不断产生。 (2)烧杯内的液体3是, 在其中加入适量碳酸氢钠能增加二氧化碳的 浓度。 (3)试管内收集的气体可以助燃,说明试管 内的气体是,由此证明光合作用的产物还有。(4)若将此装置放在暗处,装置内将,这可以证明光是植物进行光合作用所必需的。 3、英国科学家普利斯特利曾在二个严格密封的钟罩内各放入一只老鼠,且保证供给老鼠足够的食物和饮水,另在A罩内放入一盆植物,据图分析作答: (1)若将此装置放在阳光下,罩内 的老鼠能较长时间生活,这是因为绿色植物 在阳光下进行了作 用产生了并吸收了老鼠呼出 的。 (2)若将该装置放在黑暗处,罩内的老鼠会先死亡。

光合作用练习题

第三节光能的捕获和利用(三) 光合作用过程练习题 1..叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的 A.内膜上B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上 2.叶绿体中光能转换成电能时,电子的最终来源及最终受体是A.叶绿素a、NADPH B.H2O、NADP+ C.叶绿素a 、NADP+ D.H2O、NADPH 3.光合作用光反应的产物有 A.(CH2O)、NADPH、A TP B.NADPH、CO2、A TP C.NADPH、O2、ATP D.(CH2O)、CO2、H2O 4.光反应为暗反应提供了() A.[H]ATP B.[H]T ADP C.02和ATP D.O2和ADP 5.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( ) 光反应不需要酶,暗反应需要多种酶 光反应消耗水,暗反应消耗A TP 光反应储存能量,暗反应消耗能量 光反应固定二氧化碳,暗反应还原二氧化碳 6.光合作用中含有活跃化学能的化合物是指() A.ATP B.NADPH C.磷酸肌酸 D.ATP和NADPH 7.光反应进行的部位是在叶绿体的() A.外膜B.内膜C.基质D.类囊体膜8.在光合作用过程中,光能转化成化学能发生在()A.暗反应中B.光反应中 C.光反应和暗反应中D.光反应或暗反应中 9.暗反应的含义是() A.不需要光的反应B.在黑暗中的反应 C.释放氧的反应D.吸收氧的反应 10.暗反应进行的部位是在叶绿体的() A.外膜上B.内膜上C.基质中D.类囊体膜上11.光合作用的暗反应不会生成() A.葡萄糖B.蛋白质C.ATP D.脂肪

12.在叶肉细胞中,利用氧和释放氧的细胞器依次为( ) A .线粒体和核糖体 B .核糖体和高尔基体 C .高尔基体和叶绿体 D .线粒体和叶绿体 13.绿色植物光合作用产生1分子葡萄糖,需要参与CO2固定的C5分子数,以及被 固定的CO2数分别是( ) A.1,1 B.6,6 C.6,1 D.1,6 14.图3-7是光合作用过程的图解,请依据图说明 (1)图中A 代表________,其功能是____________________________________。 (2)图中B 是___________,它的形成过程可表示为________________________ (3)图中C 是___________,它的形成过程可表示为________________________ (4)图中D 是在有关酶的催化下,利用________将________与_________结合形成的。 (5)图中E 是(写中文)____________,它是由一分子__________和__________分子_________结合后又分解而成,含_________个高能磷酸键。 (6)图中F 叫_________,它是由2CO 和________结合后又分解而成,从而使2CO 能够直接参与化学反应。 (7)H 是________,此阶段是在叶绿体的______进行的; I 是________,此阶段是在叶绿体的______________中进行的。 (8)由F 到G 叫________,发生的反应可表示为______________________ 由G 到F 叫____________,发生的反应可表示为______________________ 该过程需要__________催化 (9)确切地说,J 代表_____________。

光合作用典型例题增加版

光合作用典型例题 班级 姓名 1. 下图表示某绿色植物的 叶肉细胞在其他条件不变且比较适宜时,分别在光照强度为a 、b 、c 、d 时,单位时间内CO2释放量和O2产生量的变化。下列叙述正确的是 A .光照强度为a 时,可能进行光合作用 B .光照强度为b 时,光合作用速率等于呼吸作用速率 C .该植物其他条件不变一昼夜中保持15小时光照强度为c ,其余时间黑暗,该植物能正常生长 D .光照强度为d 时,细胞要从周围吸收2个单位的二氧化碳 2.右图中将上题中的O2产生量改为O2释放量,下列叙述正确的是 A .光照强度为a 时,不进行光合作用 B .光照强度为b 时,只进行无氧呼吸 C .光照强度为d 时,该细胞实际光合速率是8个单位 D .光照强度为c 时,所对应的柱状图是错误的 3.如图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重。假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是: A .三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y B .叶圆片z 在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y ) C .叶圆片z 在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y ) D .整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y )/4h 4.将状况相同的某种绿叶分成四等组,在不同温度下分别先暗处理1h ,再光照1h (各组光强照度相同),测其重量变化,得到如下表的数据。不能得出的结论是 A .27℃时该绿叶在整个试验期间积累的有机物是2 mg B .28℃时该绿叶光照后比暗处理前质量增加3 mg C .29℃时是该绿叶进行光合作用和细胞呼吸的最适温度 D .30℃时该绿叶经光合作用合成有机物的总质量是3 mg 5.如下表的数据。可以得出的结论是( ) A .该植物光合作用的最适温度约是27℃ B .该植物呼吸作用的最适温度是29℃ C . 27~29℃下的净光合速率相等 D . 30℃下的真正光合速率为2mg/h 6.将一株植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭 钟罩内CO 2变化量为零(不考虑微生物的呼吸)。由此不能说明的是 A .植物光合作用消耗的CO 2与呼吸作用产生的CO 2量相等 B .同一叶肉细胞内线粒体消耗的O 2与叶绿体释放的O 2量相等 C .若是农田中的作物,处于该光照强度下不能正常生长 D .叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO 2 9.图甲表示在相对封闭的大棚内,番茄植株在一天内吸收二氧化碳速率的变化情况。图乙表示在晴朗夏季,将用完全培养液培养的番茄植株放入密闭的玻璃罩内继续培养。每隔一段时间用CO 2浓度检测仪测定玻璃罩内CO 2浓度,绘制成如图所示曲线(水平虚线:实验开始时玻璃罩内CO 2浓度)。据图分析: (1)图甲中C 点代表上午10:00,E 点代表中午12:00。C ~E 时间段中,该植物吸收的CO 温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照前后重量变化/mg +4 +5 +6 +2 组别 一 二 三 四 温度/℃ 27 28 29 30 暗处理后重量变化/mg -1 -2 -3 -1 光照后与暗处理前重量变化 /mg +3 +3 +3 +1

光合作用练习题

光合作用练习题 一、单项选择 1、关于植物制造淀粉的实验,下列说法不正确的是() A、将天竺葵在黑暗中放置1昼夜是为了将淀粉运走耗尽 B、将天竺葵在黑暗中放置1昼夜是为了进行光合作用 C、将叶片放到酒精中,水浴加热是为了让叶片褪色 D、滴加碘液的目的是为了检验有无淀粉生成 2、下列关于光合作用意义的叙述中,不正确的是() A、为植物自身提供营养物质和能量 B、为动物和人提供物质和能量 C、吸收二氧化碳,放出氧气,为动、植物和人的呼吸提供氧气 D、吸收氧气,放出二氧化碳,使大气中两种气体的含量比较稳定 3、绿叶在光下制造淀粉的实验中,把天竺葵放在暗处一昼夜,其目的是() A、有利于除去叶绿素 B、便于检验淀粉的多少 C、使天竺葵只进行呼吸,耗尽原有的淀粉便于用碘液检验 D、方便进行实验 4、做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将实验用的叶片放在酒精中隔水加热后,实验的结果是() A、叶片黄白色,酒精绿色 B、叶片黄白色,酒精无色

C、叶片绿色,酒精绿色 D、叶片蓝色,酒精无色 5、天竺葵叶制造有机物所需要的原料有() A、光和二氧化碳 B、叶绿素和二氧化碳 C、有机物和氧二氧化碳 D、水和二氧化碳 6、植物进行光合作用的场所是() A、叶绿体 B、表皮 C、叶绿素 D、细胞膜 7、在鱼缸里放养适量的金鱼藻等水草,金鱼将生活得更好,其主要原因是() A、增加了鱼的食物 C、增加了水中二氧化碳的含量 B、美化了环境 D、增加水中氧气的含量 8.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草,这样做的主要目的是() A、水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量 B、新鲜的水草可以美化养鱼缸 C、水草是鱼的重要饵料 D、水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量 9、植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于①动植物的呼吸作用;②矿物燃料的燃烧;③死亡动植物的腐烂;④某些矿物如碳酸钙等的加热分解……………………………………………………() A. ①③ B. ①② C. ①③④ D. ①②③④ 10、关于植物光合作用制造淀粉的实验,下列说法正确的

呼吸作用和光合作用知识点及经典习题

细胞的能量供应和利用 第一节降低化学反应活化能的酶 一、相关概念: 新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。 细胞代谢:细胞中每时每刻都进行着的许多化学反应。 酶:是活细胞(来源)所产生的具有催化作用(功能:降低化学反应活化能,提高化学反应速率)的一类有机物。 活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。 二、影响酶促反应的因素(难点) 1、底物浓度 2、酶浓度 3、PH值:过酸、过碱使酶失活 4、温度:高温使酶失活。低温降低酶的活性,在适宜温度下酶活性可以恢复。 三、实验 1、比较过氧化氢酶在不同条件下的分解(过程见课本P79) 实验结论:酶具有催化作用,并且催化效率要比无机催化剂Fe3+高得多 控制变量法:变量、自变量、因变量、无关变量的定义。 对照实验:除一个因素外,其余因素都保持不变的实验。 2、影响酶活性的条件(要求用控制变量法,自己设计实验) 建议用淀粉酶探究温度对酶活性的影响,用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响。 3、酶的本质:大多数酶的化学本质是蛋白质(合成酶的场所主要是核糖体,水解酶的酶是蛋白酶),也有少数是 RNA。 四、酶的特性: ①、高效性:催化效率比无机催化剂高许多。 ②、专一性:每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应。 ③、酶需要较温和的作用条件:在最适宜的温度和pH下,酶的活性最高。温度和pH偏高和偏低,酶的活 性都会明显降低。 第二节细胞的能量“通货”-----ATP 一、ATP的结构简式:ATP是三磷酸腺苷的英文缩写,结构简式:A-P~P~P,其中:A代表腺苷,P代表磷 酸基团,~代表高能磷酸键,-代表普通化学键。 注意:ATP的分子中的高能磷酸键中储存着大量的能量,所以A TP被称为高能化合物。这种高能化合物化学性质不稳定,在水解时,由于高能磷酸键的断裂,释放出大量的能量。 二、A TP与ADP的转化: 酶 三、ATP和ADP之间的相互转化 ADP + Pi+ 能量 ATP ATP 酶 ADP + Pi+ 能量 ADP转化为ATP所需能量来源:动物和人:呼吸作用绿色植物:呼吸作用、光合作用 第三节ATP的主要来源------细胞呼吸 一、相关概念: 1、呼吸作用(也叫细胞呼吸):指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成二氧化碳或其它产物,

光合作用和呼吸作用测试题

1.(08济南).图20是某同学没计的一组实验装置,请分析回答问题: (1)此组实验装置能构成对照实验的是。 (2)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?_____________;这说明了什么问题?。 (3)将甲装置中的清水换成碳酸氢钠溶液,单位时间内冒出的气泡数目会, 其原因是。 2.松树和桂花树相比,最主要的区别是松树________________。 3.“绿叶在光下制造淀粉”实验中染成蓝色的叶片做叶的徒手切片,在显微镜下观察到变蓝的部位是细胞中的__________。 4.将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中,两年以后连根挖出,脱水后称重达11公斤,其增加的10余公斤重量主要来源于大气中的________和土壤中的________。 5.今有一实验, 步骤如下: (除注明外,每空1分,共7分) ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜. ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时. ③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸. ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大 烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成 _________色. ⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液. ⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液. 这时可以看到:没有遮光的部分变成__________. (1)步骤①的作用:___________________________________________________。(2)步骤④中酒精的作用是。 (3)这个实验说明了:________________________________________________。(2分) 6.(08东营)(7分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验: ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处;用装有 固体氢氧化钠(氢氧化钠可以吸收二氧化碳)的透明塑料 袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后,摘 下叶片M、N,去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里,隔水加热,脱去叶片中的叶绿素。④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里,滴加碘液,观察叶片颜色变化。 请分析回答: (1)滴加碘液后,发现只有B处变成蓝色,A、C、D处均未变蓝色。则 比较A、B两处,可以说明。 比较B、C两处,可以说明。 比较B、D两处,可以说明。 (2)在整个实验过程中,银边天竺葵的细胞内始终进行的生理过程是__________,该过程的反应式可以表示为___________________________ 7.把右图所示的实验装置放在阳光下,以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题:(1)该实验探究的光合作用的原料是_______。 (2)在实验中使用石灰水的目__________________。 (3)进行实验之前需要把植株放在黑暗处一昼夜,其目 的是_________________。

光合作用习题整理

光合作用练习题 一、选择题 1.(07北京理综)科学家研究CO 2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。 请据图判断下列叙述不正确的是( ) A .光照强度为a 时,造成曲线II 和III 光合作用强度差异的原因是CO 2 浓度不同 B .光照强度为 b 时,造成曲线 I 和 II 光合作用强度差异的原因是温度的不同 C .光照强度为a ~b ,曲线 I 、II 光合作用强度随光照强度升高而升高 D .光照强度为a ~c ,曲线 I 、III 光合作用强度随光照强度升高而升高 2 将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO 2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( ) ①光反应停止,由于没有[H]和A TP 供应,三碳化合物不能形成糖类等有机物,因而积累了许多三碳化合物。②暗反应仍进行,CO2与五碳化合物结合,继续形成三碳化合物。③光反应停止,不能形成A TP 。④光反应仍进行,形成A TP A .④③② B .③②① C .④② D .③② 3.测试光合作用强度与光照强度之间的关系,可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO 2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C 点相符的一项是( ) 4. 利用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下释放氧气 的速率下降。主要原因是 A .叶绿素吸收光能的效率下降 B .〔H 〕等的积累,光反应速率减慢 C .合成A TP 所需酶的活性受到抑制 D .暗反应中生成的水减少,使光反应的原料不足 5.(08江苏)下列关于叶绿体和光合作用的描述中,正确的是 A .叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小 B .叶绿体的类囊体膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C .光照下叶绿体中的A TP 主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D .光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO 2分子合成一个三碳化合物 6(08江苏)叶绿体的DNA 能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是 A .叶绿体DNA 能够转录 B .叶绿体DNA 是遗传物质 C .叶绿体内存在核糖体 D .叶绿体功能不受细胞核调 控 二.多项选择题 7.在下图曲线中,有M 、N 、O 、P 、Q 五个点,对它们的含义的叙述正确的是 ( ) A .M 点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度 B .N 点时,植物体只进行呼吸作用;O 点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 C .Q 点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素 D .P 点前,影响光合速率的主要因素是光照强度 8.对下图各曲线所表示的生物学意义的叙述中.正确的是 ( ) A .甲图可表示光照强度与光合作用强度的关系 B .乙图可表示二氧化碳浓度与光合作用强度的关系 C .丙图可表示酵母菌细胞呼吸时氧气浓度与二氯化碳生成量的关系 D .丁图可表示氧气浓度与人体红细胞吸收葡萄糖的关系 三.非选择题 9.从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析: (1)叶圆片y 比叶圆片x (轻或重),原因是 。 (2)(y-x)g 可代表 。 A .呼吸作用消耗的养料 B .蒸腾作用散失的水分 C .光合作用中有机物的净增量 D .光合作用中有机物的制造量 (3)叶圆片z 比叶圆片Y (重或轻),原因是 。 (4)在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为 。 (5)如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相 同),则这段时间里制造的有机物为 g 。 10.将一个小绿色植物放入一个三角瓶中,如下图所示。在瓶中安放一个测定瓶中CO 2浓度的传感器,将瓶口用橡胶塞塞上。传感器的另一端与计算机连接,以监测一段时间内瓶中CO 2浓度的变化。 如果用此装置进行植物光合作用速率的测定,请写出实验步骤及注意事项: (1)在适宜条件下,首先将该装置置于 条件下,此时测得的数值是 。 (2)再将该装置置于 下,此时测得的数值是 。 (3)如果上图2为该植物在步骤(1)(2)中测得的实验数据,根据图中数据,该植物在单位时间(分)内,光合作用速率为 。 (4)为使此研究结果更为科学,可采取的措施为 连接微机 传感器 绿色植物 加水试管 图1 图2

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