(完整)英语48个国际音标教案
同学个性化教学设计
年级：教师：科目：班主任：日期：时段：
author caught autumn
four mourn court bought
warm quarrel quarter
3）［3:] 字母组合ir ur ear er or
girl shirt skirt thirty thirteen third bird
turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard
term her nerd serve
work worm word world
4) [i：] 字母组合：ee ea e ie ei （eo ey i）
three tree green sheep meet beef see seek
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please
he she me
piece receive ceiling
5) ［u：] 字母组合 oo o u
food moon room gloom broom doom goose tooth
shoe do two
true truth blue prude
6) [ ʌ ] 发音字母 u o ou oo
up supper lunch fun gun hunt cup bus
come mother dose brother love above
trouble rough flourish
blood flood
7) ［ɒ］发音字母 o a ou
hot lost lot fox box mop hop loss collar not
want wash watch
8) ［ə］字母组合 er or ou ar o a e u
teacher leader remember player speaker farmer powder
doctor actor mayor author tractor
delicious gracious pleasure
familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control polite
around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen
famulus Saturday
9) [ɪ］发音字母 i y e ui u a
sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss
myth many twenty happy dictionary
defect decide delicious
10) ［ʊ］字母组合 oo ou u o
look good foot book wood wool cook stood（短脚厨师站在木头和羊毛上看好书）
should could
put full bull pull push
woman wolf
11) ［e］字母组合 ea e a （ue，u，ie,ai,ei,ay）
head bread pleasure
elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes
many any
12） [ æ］发音字母 a
bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall man
13) ［eɪ］发音字母 a ay ea ai ey
name cake late gate plane April
play say may way
great break
rain paint plain
they grey
14) [aɪ] 发音字母 i y
bike fine find die nine light night high
my try fly eye
15) ［ɔɪ］字母组合oy oi
boy toy joy
oil soil voice choice
16） [ɪə]字母组合 eer ear
beer deer
ear near
here fierce idea
17) [eə]字母组合ear air ere
pear bear
chair air fair
there where
care
18) [ʊə］字母组合our ower oor
tour poor
19） [əu］（[εu] ）发音字母 o ow oa
home cold go no phone host ghost
know low below grow blow show flow
boat coat goal
20) [au]字母组合 ou ow
house out flour ground account count sound loud around mouse
flower down now cow how town
二． 28 个辅音：/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/ /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/
校长签字:___________ 家长签字：日期：
个性化拓展练习
姓名：年级:科目：
日期：限时：评分:
【初一英语】音标教案(共14页)
English Phonetic Symbols 英语国际音标表（48个）元音（20个） 辅音（28个）
第一课时 教学目标： 1.要求学生熟练掌握元音(vowels)[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音(consonants)[p]、 [b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点： 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规则。 2.掌握辅音和元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程： Step1 Resivion 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅 音？（48个音标，其中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g]。 3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:] 大。 [æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [æ] a bag, apple, man
英语48国际音标教学教学案(总10课时)
第一课 一、音标是什么 简要介绍音标，并展示音标图 二、本课目标：前元音/i:/ /?/ /e/ /?/； 三、音标精讲 （一）、/i:/ 代表单词：sheep [?i:p] 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Ice cream /a?s kri:m/ Key/ki:/ Police /p??li:s/ 口语表达： I’ll be on holiday next week . 我下周开始度假。 An ice cream for me , please . 请给我一个冰激凌。 【音标儿歌】 蜜蜂，蜜蜂是 bee , bee , bee 豌豆，豌豆是 pee , pee , pee 茶叶，茶叶是 tea , tea , tea (二)、/?/ 代表单词：ship /??p/ 【嘴巴微微张开，呈扁平口型】 Fish /fi?/ Kid /k?d/ City/?s?ti// 口语表达：
Zip your lips ! 闭嘴！ Shanghai is a big city . 上海是座大城市。 【音标儿歌】 它呀，它呀是 it , it , it 晚饭，晚饭是dinner , dinner , dinner 家庭，家庭是 family , family , family 【发音训练】 /?/ /i:/ pick /p?k/ peak / pi:k/ is ease /i:z / it /?t / eat /i:t / rich /r?t? / reach /ri:t?/ 【轻松一刻】 When I was just a little girl, 当我还是个小女孩， I asked my mother, 我问妈妈， "What will I be? “将来我会变成什么样子呢？ Will I be pretty? Will I be rich?" 我是否会变得美丽、富有？” Here's what she said to me: 她对我说： "Que sera, sera, “世事不可强求 Whatever will be, will be; 顺其自然吧。 The future's not ours to see. 我们不能预见未来。 Que sera, sera, 世事不可强求， What will be, will be." 顺其自然吧。”
(完整)英语48个国际音标教案
同学个性化教学设计 年级：教师：科目：班主任：日期：时段：
author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter 3）［3:] 字母组合ir ur ear er or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm word world 4) [i：] 字母组合：ee ea e ie ei （eo ey i） three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 5) ［u：] 字母组合 oo o u food moon room gloom broom doom goose tooth shoe do two true truth blue prude 6) [ ʌ ] 发音字母 u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother dose brother love above trouble rough flourish blood flood 7) ［ɒ］发音字母 o a ou hot lost lot fox box mop hop loss collar not want wash watch 8) ［ə］字母组合 er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor
音标教学案 英语国际音标共48个音素
音标教学案英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。 一．元音（20个） 1. 单元音（12个） [i:] [?] [e] [?] [?] [?] [?] [Λ] [?:] [u:] [?:] [ɑ:] 2. 双元音（8个） [-?] : [e?] [a?] [??] [-?]: [??] [e?] [??] [-?] : [??] [a?] [i:]：一只bee, 躲进tree, 没人see 悬崖deep, 开着jeep, 莫要sleep [?] ：一只pig, 非常big, 把洞dig [e] 撒下net, 鱼没get, 衣服wet [?] ：我家dad, 脾气bad, 让我sad 有只cat, 非常fat, 专吃rat 区分下列读音： /∫i:p/ /∫?p/ /si:t/ /s?t/; /bed/ /b?d/ /pen/ /p?n/ / sed/ /s?d/ [?] 一个driver, 掉进river, 生命over [?:] 穿上shirt, 脱下skirt, 扔进dirt [?] 手拿book, 一边look, 开始cook [u:] 一个fool, 掉进pool, 真是cool 试读下列句子： Dad, could you cook me some food? I’m not good at cooking. You look cool in the boots. [?] 清晨jog, 带上dog, 踩到frog [?:] 周日morning, 拿着fork, 吃着pork [Λ] 举着gun, 瞄准sun, 不停run [ɑ:] 开着car, 向着star, 路途far 试读下列句子： The park is too far away. Mum,give me a hug. [e?] 放下plate,来到gate,已经late; 清晨wake, 来到lake,钓上snake [a?] 一只kite, 颜色white, 被狗bite [??] 有个boy, 玩着toy, 心中joy 试读下列句子： (1)---Wake up. You are going to be late for class. ---Oh, dear. I have no time to wash my face. I hate to be late. (2)--- The ice cream looks so nice. Can I take a bite? ---- Ok, but a small bite. (3)--- Did you enjoy your breakfast? --- Yes, soy milk and boiled eggs are my favourite. [??] 一只deer, 举起beer, 大喊cheers [e?] 一头bear, 裙子wear, 采摘pear 崭新chair,滚下stair,需要repair [??] 因为poor, 不能tour 试读下列句子：(1)---Mum, Can I wear my hair long next year? 明年我能留长发吗？(2)---Don’t stare at me. I hate that. 别对我瞪眼，我讨厌。 ----You stared at me first. 你先对我瞪眼的。 (3) Are you sure? 你确信吗？ [??] 一只goat, 穿件coat, 上了boat [a?] 一只mouse, 穿件blouse, 走进house 试读下列句子：(1)----Mum, we are out of liquid （['l?kw?d]） soap. 妈妈，洗手液 用完了。 ----- You can use bar soap. 你可以用（块状）肥皂。 (2) ---How shall we get there? 我们怎么去那里？ --- Let’s take a bus. It’s diffi cult to park downtown. 坐公交车吧，市中心不好停车哦。 二．辅音（28个）
英语音标发音教案
为什么要学习音标大家知道吗？也许大家只知道音标就是为了读单词之用，其实学会音标对以后用英语对话，听听力也有很大帮助。音标就相当于汉语的拼音，拼音有声母和韵母，英语音标分元音和辅音，单词怎么读，其实跟汉语拼音的拼法很相似。下面首先我带领大家学习一下英语音标，然后再学习单词的读法。 一、英语音标发音表 英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。 二、48个国际音标的发音 元音： [i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 [ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。 [ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。 [ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。 [ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。 [u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。 [u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。 [ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。 [ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。 [æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。 [e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 [ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。 [ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。 [au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。 [əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。 [eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。 [uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。 辅音： [p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。 [b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。 [t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷出，但声带不振动。 [d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。 [k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。 [s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。 [z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。 [ʃ]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。 [ʒ]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。 [tʃ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。 [dʒ]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。 [f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。 [v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。 [ð]上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。 [ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。 [dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。 [tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，声带不振动。 [dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，但声带振动。 [h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。 [r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。 [l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。 鼻音 [m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
英语48个国际音标教案
五次音标课教案 第一次音标课： 教学步骤： 1）由一个汉字引出拼音，由一个单词引出音标。如茶chá------------- tea [ ti：] 2）定义音标：音标是标注一个单词读音的符号。其功能等同于汉语中的拼音；其分类包括元音和辅音（元音相当于汉语拼音中的声母，辅音相当于汉语拼音中的韵母） 3）引出元音：元音包括单元音和双元音（在这里老师需要引出音标符号：我们给字母加一个小房子，它就摇身一变，变成了音标，这个时候读音就不同了。） 4）老师先讲26个元音 单元音 [ i: ] [ i ] 尾巴一样的长元音和比较短促的[ i ] （也可以将阿拉伯数字1 引入，给1带上帽子，长个尾巴，则发长音[ i: ] ） [ u :] [ u ] 火车的轰鸣声 [ ?: ] [ ?] 可以画一个人，被打了一拳，肚子蜷进去发出:喔的声音 [ ?: ] [ ?] 画一只鹅来帮助学生记忆 [ e ] [ ? ] 用手指放在嘴边，发[ e ]时一只手指在两唇之间，发[?]时两只手指 [ ?] [ a:] 要注意这2个音标虽为一组，但写法不同 音标故事：一辆[ i: ] 火车[ u :]呜呜呜地开过来了，车上有2只鹅，一只是长尾巴，一只是短尾巴[ ?: ] [ ?]，两只鹅突然打起了架，长尾巴鹅先使劲打了一拳短尾巴鹅，它一疼，就发出[?:] 的声音，然后短尾巴鹅予以还击，长尾鹅被打了一小拳，发出[ ?]的声音。两只鹅都受伤了，下了火车它们一起去医生那里检查。医生说张开嘴，发[ a:]的音。最后医生给鹅打针，为了让它们转移疼痛的注意力，医生分别给了一只鹅一个苹果apple，教学生发[?]，另一只鹅一个鸡蛋egg，教学生发[ e ]
初一48个音标教案详案
初一48个音标教案详案 音标是英语学习中的重要基础知识，对于初学者来说十分关键。本教案旨在帮助初一学生系统学习和掌握英语的48个音标，提高他们的发音准确性和听力理解能力。以下是本教案的详细内容： 一、教学目标 通过本节课的学习，学生应能够： 1. 熟练掌握英语的48个音标的发音； 2. 能够准确地辨别和发音不同的音标； 3. 运用所学音标正确发音并参与交流对话； 4. 提高听力理解能力，能够通过音标发音准确地听懂英语单词。 二、教学准备 1. 板书：列出48个音标的国际音标符号和发音示范； 2. 磁带或者音频文件：播放各个音标的发音示范。 三、教学过程 1. 热身活动（Warm-up）： - 播放几个常见的英语单词的发音，引导学生注意单词中的音标； - 让学生跟读这些单词，并重复几次，帮助他们调整发音方式。 2. 学习新知（Presentation）：
- 通过板书展示48个音标的国际音标符号，学生一起跟读； - 播放音频文件，依次放出每个音标的发音示范，学生跟读； - 分组训练：学生按照指定顺序依次朗读所学音标，教师纠正错误发音并给予肯定。 3. 合作活动（Practice）： - 学生分成小组，互相练习发音发送给对方； - 每组选择一个代表，进行音标朗读比赛，并进行评选。 4. 输出活动（Production）： - 学生利用所学音标，准备一段对话或短文，并进行交流展示； - 每组选派一名代表，上台表演他们准备的对话或短文。 5. 总结与反思（Summary and Reflection）： - 教师进行总结，强调音标学习的重要性，并对学生的表现给予肯定； - 学生们就本课学习的难点、收获以及对未来学习的展望进行反思。 四、拓展延伸 1. 学生自主学习扩展：鼓励学生利用课后时间，通过网络资源或相 关资料，进一步巩固和拓展音标的学习；
48个音标教学(打印版)完整版
48个音标教学(打印版)完整版48个音标教学（打印版）完整版 英语语音发音表： 国际音标（英语语音） 一、元音 前元音： i: ]。[ i ]。[ e ]。[ æ] i: ] 音标特征：前元音舌位高不圆唇长元音。 发音要诀：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
注意：“:”是长音符号，长元音往往比它相应的短元音长 两倍以上。 发音组合：e。ee。ea。ie。ei 代表单词：me。he。we。even。beef。feel。breeze。deep。free。seat。beat。lead。tea。eat。reason。grief。believe。achieve。receive。conceive i ] 音标特征：前元音半高音扁平唇短元音。 发音要诀：嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。 发音组合：i 代表单词：sit。bit。kick。pick。wish
音标对比：[ i: ]。[ i ] seat。sit beat。bit sheep。ship e ] 音标特征：前元音半高音不圆唇短元音。 发音要诀：嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 发音组合：e。ea。a 代表单词：pen。ten。best。beg。egg。net。bread。heaven。marry。any。many。 音标特征：后元音高音圆唇长元音
发音要诀：唇形圆起，嘴巴张大，舌平放，舌尖轻抵下齿。发音组合：oo。ou。u。ew 代表单词：blue。true。fruit。rule。school。tool juice。suit。music u] 音标特征：后元音高音不圆唇短元音 发音要诀：嘴唇稍稍张开，舌尖抵下齿，舌后部稍稍抬起。发音组合：u。o 代表单词：put。full。could。should。woman。wolf ɔ:] 音标特征：后元音半高音圆唇长元音 发音要诀：唇形圆起，嘴巴稍稍张开，舌尖轻抵下齿，舌后部稍稍抬起。发音组合：or。oor。our 代表单词：born。corn。torn。door。floor。poor ɔ] 音标特征：后元音半高音不圆唇短元音 发音要诀：嘴稍稍张开，唇形微微收圆，舌尖轻抵下齿，舌后部稍稍抬起。发音组合：o。a。aw 代表单词：hot。not。got。watch。walk。talk law。saw。draw
音标教案
英语国际音标教案 一、教学内容： 英语国际音标 二、教学目标： 1、认识48个音标，培养学生利用音标的拼读来学习英语的能力，形成正确的语音语调。 三、教学重点： 1、国际音标的读音标准与区分及使用。 四、教学安排 第一课时先教授20个元音的读法及在单词中具体的拼读规则。 一、元音 前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ] [i:] 音标特征: 前元音舌位高不圆唇长元音 发音要诀: 舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。舌前部向硬颚尽量抬起，但比汉语普通话“i”音稍低，没有摩擦。嘴唇向两旁伸开，成扁平行，做微笑状，发[ i: ]长音。 [i] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音 发音要诀: 舌前部比[i:]稍低，比[e]高，舌尖抵下齿，嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽，比[ e ]窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂，舌前部也随之稍稍下降，即可发出短促[ i ]音。 [e] 音标特征: 前元音半高音不圆唇短元音 发音要诀: 舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌后接近硬颚，比[ i:] 低。牙床也开得半开半合，比[ i:] 宽，整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。 [æ] 音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音 发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸，成扁平行。牙床开的最大。软颚升起，唇自然开放，上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。 前元音小结： 英语中有四个前元音，即：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ] 发前元音时必须注意： 1) 舌尖要抵住下齿。 2) 舌前部向硬颚部分抬起。 3) 双唇不要收圆，发[ i: ] [ i ] [ e ] 时双唇平展，发[ æ ]时口形要张大，扁唇。 4) 唇形舌位保持不变，否则就要发成双元音。 中元音：[ə:] [ə] 所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起，舌尖要抵住上齿，口型圆。 [ə: ] 音标特征：中元音半高音不圆唇长元音 发音要诀：舌身平放，舌中部稍微抬起，成自然状态，口半开半闭。发长音[ E: ]。[ə ]
英语音标教学教案
英语音标教学教案 一.教学内容: 英语中有字母26个,能发出音的因素48个.元音音素20个,其中单元音12个,双元音8个.辅音音素28个,清辅音11个.浊辅音17个. 二.教学重点,难点: 重点:音标的发音难点:根据音标拼读单词 三.划分课时: 计划六课时 Lesson 1 Teaching aims: 学会前元音、爆破音如何发音. 学会拼读含有这些音的单词. Teaching difficulties and important points: 掌握发这些音的字母和字母组合. Teaching steps: Warming-up: 1.给出B C D E G P T V Z 九个字母,找出他们含有的共同的/i:/. 2.让学生试着发这个音. 3.老师讲解:发/i:/时,舌尖抵下齿,舌前部向硬腭尽量抬起,没有摩擦;嘴唇向两边伸开,生扁 平形,作微笑状. 4.试读下列单词:eat/i:t/ tea /ti:/ bee /bi:/ beat/bi:t/ Presentation(1): 看图片/i:/,/I/, /e/, / / 的发音图.(用幻灯片) 试读下列单词:①it/It/ pig/pIg/ give/gIv/ his/hIs/ ②egg/eg/ bed/bed/ get/get/ ten/ten/ ③at/ t/ fat/f t/ cap/c p/ gas/g s/ Game(1): 抢读音标 将全班分成四小组,然后教师逐个出示音标卡片,学生们举手抢答,教师让最先举手的学生读出该音标,读对的给该组记10分,得分最多的组为优胜. Presentation(2): 找同学读P 和D ,找出不同.学习爆破音/p/,/d/. 读:book bag cap pen pig (可出示音标) 给同学时间讨论,怎样发/k/ /g/ /t/ /d/ 这四个音.让同学在单词表中含有这几个音的词,试读,老师纠正发音. Game(2): 全班分成四组,教师给学生们出示音标卡片,让学生们认读后,教师任意抽出其中一张放在背后,依次让各组学生们猜,猜对的组得10分,然后教师再出示另一张继续让学生们猜,各组第一排的学生都猜过后,第二排的学生接着猜,最后看哪一组得分多. Conclusion: 本节课学习了四个前元音,六个爆破音.让我们一起复习一下,看黑板板书. Homework: 课下及时复习本节课的内容，找同桌互相练习读写，并预习下节内容。
音标教学教案(精选4篇)
音标教学教案〔精选4篇〕 英语音标教学教案篇一 英语音标教学教案 Lesson 1 第一课英语字母名称音 Letters and abbreviations 字母和缩写 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Letters〔字母分类〕 Abbreviations〔缩写单词〕 Lesson 2 第二课 15个辅音字母及a的短音音素 Look, listen and say看，听和说Pronunciation 掐头法学读音读以下辅音字母名称音，将其第一个音去掉，余下的音，即为该字母在单词中的读音。 Ff /ef/ Ll/el/ Mm /em/ Nn /en/ Ss /es/ Xx /eks/ 去尾法学读音读以下辅音字母名称音，将其后面的音去掉，余下的音，即为该字母在单词中的读音。 Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Jj /dʒe I/ Kk /ke I/ Pp /pi:/ Tt /ti:/ Vv /vi:/ Zz /zi:/ Learn to read学习读一读 f l m n s x b c d j k p t v z f l m n s x b c d j k p t v z Aa/ æ/ fat f-a-t fat cat c-a-t cat man m-a-n man flat fl-a-t flat 肥的、胖的猫男人公寓 A fat cat is in a man's hat. 一只肥猫在一个男人的公寓里。 can c-a-n can fan f-a-n fan van v-a-n van 罐头电扇货车 A can and a fan are on a van. 一听罐头和一台电扇在一辆货车里。 cap c-a-p cap map m-a-p map lap l-a-p lap dad d-a-d dad 帽子地图膝爸爸 A cap and a map are on Dad's lap. 一顶帽子和一张地图放在爸爸的膝盖上。 Sounds and spellings发音和拼写A 〔歌谣〕a-a-Max a-a-Jan a-a-van a-a-dad a-a-cat a-a-cap a-a-bag a-a-flag a-a-rat a-a-am a-a-and a-a-ran a-a-has a-a-yak a-a-sad a-a-jazz Enjoy yourself开心一下: Dad
国际音标教案
英语国际音标教案范例 第1讲：认识英语国际音标&音标第1课 教学目标： 1了解学习音标的重要性 2了解字母和音标的区别。 3了解48个音标的分类。 4让学生能认读本节课的音素/i:/ / ♓/ /p/ /b/ /t / /d / 5 让学生能拼读单词的音标 6 让学生能熟练运用发音规律，拼读有规律的单词 教学内容： 1. 音标的重要性 2.字母和音标的区别 3.字母和音标的区别 4.发音器官 5.元音/i:/ / ♓/辅音/p/ /b/ /t / /d /的读音，手势，发音规则 6.相关的拼读技巧 7.能流利拼读出发六个音的常见的字母或字母组合 教学难点：低年级：有韵律地拼读音标 高年级：流利拼读出有规律的单词 教学重点：了解字母和音标的区别和分类 低年级：有韵律地拼读音标 高年级：熟练拼读音标；熟练运用短元音/e/ /æ/发音规律；熟练流利拼读出有规律的单词 教学准备：导入漫画和故事，补充讲义 Lesson1认识英语国际音标&音标第1课 --Miss Wang 第一版汉语汉字英文单词英语 mao /k✌t/ 音标（48）：元音音标（20）； 猫 cat 辅音音标（28）； / /; 重音' 字母（26）：元音字母（5）； 辅音字母（21） 第二版元音音标辅音音标 长短清浊清浊 /i:/ / ♓/ /p/ /b/ /t / /d / 做拉线的手势数字1 泼水剥桔子弹手指骑马 （例词）（例词）（例词）（例词）（例词）（例词） 教学步骤： 一．打招呼，引入 Hello!大家好！I’m Miss Wang. 我是。。。(板书标题和姓名)，I’m extremely happy to share with you to learn the abc of phonetic symbols for English.从今天起,我们来学英语国际音标。（板书）为什么学习音标？（询问几个学生） （老师总结） 1.我们通过学习48个英语国际音标能够准确的认读单词。 2.跟着发言正宗的。。老师，可以练一口标准漂亮的英语。（刷出一句英语。）
英语音标教案
English Phonetic Symbols 英语国际音标表〔48个〕 元音〔20个〕 长元音[ɑ:][ɔ:][ə:][i:][u:] 短元音[ʌ][ɔ][ə][i][u][e][æ]双元音[ei][ai][ɔi] [iə][ɛə][uə] [əu][au] 辅音〔28个〕 清辅音[p][t][k][f][θ][s] 浊辅音[b][d] [ɡ][v][ð] [z] 清辅音[ʃ][h][ʦ][ʧ][tr] 浊辅音[ʒ][r] [ʣ] [ʤ][dr] 鼻音[m][n] [ŋ] 半元音 [j][w]边音[1]
第一讲 教学目标： 1.要求学生熟练掌握元音(vowels) [i:]、[i]、[e]、[æ] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要求学生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 教学重点和难点： 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 的正确发音、口形变化及掌握读音规那么。 2.掌握辅音和元音的拼读方法。 3.字母Aa-Nn的音标。 教学过程： Step1 Revision 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A-N. Step2 Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，提问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅 音？〔48个音标，其中元音二十，辅音二十八〕元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母一样。 2.今天我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[æ]和六个辅音[p]、[b]、[t]、 [d]、[k]、[g]。 3.PPT展示四个前元音的口形图，告诉他们发音要领, 请学生跟读。 [i:] 发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。〔它就是字母Ee的音标〕。 [i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧；口形扁平。 [e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，开口比[i:] 大。 [æ]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平形。 4. 请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的区别。 5. 要求学生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:] e she, be, we ea eat, clean, teacher ee see, three, meet ey key i police [i] i big, pig, fish y any, many, family a orange [e] e bed, egg, ten a many, any, ea bread, sweater, [æ] a bag, apple, man
英语音标教案
英语音标讲课设计范文EnglishPhoicSymbols英语国际音标表（48个） 元音（20个） 辅音（28个） 第一解说课目的： 1.要修业生熟练掌握元音(vowels)[i:] 、[i] 、[e] 、[?] 和辅音 (consonants)[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g] 2.要修业生熟练掌握字母Aa-Nn的音标。 讲课要点和难点： 1.掌握元音[i:]、[i]、[e]、[?]和辅音[p]、[b]、[t]、[d]、 [k]、[g]
的正确发音、口形变化及掌握读音规则。2.掌握辅音和元音的 拼读方法。3.字母Aa-Nn的音标。讲课过程：Step1Revision 1.复习26个字母，齐唱ABC歌。 2.请个别学生朗读字母A- N.Step2Presentation 1.告诉学生英语中有26个字母，发问：英语中有多少音标？多少元音，多少辅音？（48个音标，此中元音二十，辅音二十八）元音和辅音的关系就像拼音的声母和韵母同样。 2.今日我们将学习四个前元音[i:]、[i]、[e]、[?]和六个辅音 [p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]。 3.PPT显现四个前元音的口形图，告诉他们发音要领,请学生跟读。[i:]发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，口形扁平。（它就是字母Ee的音标）。[i]发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌双侧抵上齿双侧；口形扁平。[e]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:]低，唇形中长，张口比[i:] 大。
[?]发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[e]更低，双唇平伸，成扁平 形。 4.请学生个别读，同桌对读，小组读，注意这四个音的差异。 5.要修业生找出自己知道的，含有[i:]等四个元音的单词，并总结字母组合与发音的关系。如： [i:]eshe,be,we eaeat,clean,teachereesee,three,meeteykeyipolice [i]ibig,pig,fishyany,many,familyaorange [e]ebed,egg,tenamany,any, eabread,sweater,[?]abag,apple,man
英语音标教案完整版
48个国际音标对应的字母组合 一、元音（20个）：发音时气流在通路上不受发音器官的阻碍 单元音12个/ɪ / /ɔ / /ʊ/ /ə/ / ʌ/ /e/ /i:/ /ɔ:/ /U:/ / ɜ:/ /ɑ:/ /æ/ 双元音8个/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 二、辅音（26个）发音时气流在通路上受到发音器官的阻碍 轻辅音 /p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /ts/ /tʃ/ /tr/ 浊辅音 /b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dz/ /dʒ/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /ŋ/ 边音/ h/ /r/ （/ j/ / w/） 舌侧音/ ǀ/ 三、半元音（2个）既有元音的特点又有辅音的特点，发音时气流受到发音器官的阻碍没有辅音大 半元音/j/ /w/ 四、字母组合及发音规律 1 元音: 1) [i:] 字母组合:①ee ②ea ③e ④ie \ei ①ee: three[θri:]（三）tree [tri:]（树）green [ɡri:n]（绿色） ②ea: eat [i:t] (吃、吃饭) tea [ti:]（茶、茶叶）meat [mi:t]（肉食） ③e: he [hi:, i] (他) me [mi:, mi]（我，宾格） ④ie\ei: piece [pi:s]（片, 块）receive [ri，si:v]（收到, 接到） 2) [i] 发音字母:① i ②y③ e
①i : sit [sit] ((使)坐) picture .[,piktʃə] (图画, 肖像; 照片) ②y : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) ③e : defect .[di,fekt]( 缺点, 过失) women .[，wimin]（女人） 3) [æ ]发音字母: a a : bag .[bæɡ] (袋, 包) hand .[hænd] (手) and .[ænd, ənd]( 和, 与) 4) [e] 字母组合:① ea ②e ③a ①ea : head .[hed]( 头部) bread .[bred]( 面包) ②e : desk .[desk]（书桌, 办公桌）bed .[bed]（床, 床位） ③a : any [,eni]( 一点, 一些) many [,meni]( 许多, 多的) 5) [ə:] 字母组合:①ir② ur ③ear④ er ⑤or ①ir ：girl .[ɡə:l] （女孩、少女）shirt .[ʃə:t]（衬衫、衬衣） ②ur ：turn .[tə:n](翻转、旋转) nurse .[nə:s]( 护士) ③ear ：learn .[lə:n]( 学习; 学; 学会) early .[,ə:li]( 早的, 提早的) ④er ：term .[tə:m](学期) her .[hə:](她) ⑤or ：work .[wə:k]( 工作, 劳动, 作业) word .[wə:d] (字; 单词) 6) [ə] 字母组合: ①er ②or③ ou ④ar ⑤o ⑥a⑦e ⑧u ①er : teacher .[,ti:tʃə]( 教师) river.[,rivə](江、河) ②or : doctor .[,dɔktə]( 医生, 大夫) actor .[,æktə]( 演员(尤指男演员)) ③ou : delicious .[di,liʃəs]( 美味的,) pleasure .[，pleʒə]（愉快, 满足） ④ar : familiar .[fə，miljə]（熟悉的, 通晓的）dollar .[，dɔlə]（美元） ⑤o : together .[tə，ɡeðə]（在一起; 共同）lesson .[，lesən]（功课, 课） ⑥a : around .[ə，raund]（在周围, 在附近）elephant .[，elifənt] （大象） ⑦e :men .[men]（(man的复数)）listen .[，lisn]（倾听; 留心听）