句式转换练习题及答案
句式转换练习题及答案
句式转换练习题及答案
无论是在学校还是在社会中，我们最少不了的就是练习题了，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？下面是小编精心整理的句式转换练习题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
句式转换练习题及答案 1
一、反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述）
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
二、陈述句变反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。”变“？” 。
练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2、这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）
句式转换练习题及答案 2
（一）方法讲解
1、分类：①长句与短句的转换。
②主动句和被动句的转换。
③肯定句与否定句的转换。
④单句与复句的转换。
⑤陈述句与反问句、整句和散句的转换。
（二）例题解析
例1：不改变句子的原意，按要求变换句式。
(1)把主动句变成被动句：有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。
(2)把否定句变成肯定句：这老同志年纪不轻。
(3)把双重否定句变成肯定句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
(4)把陈述句变成感叹句：大家都羡慕我们。
解析：
第(1)句，主动句变成被动句，其方法是；用介词“将”的宾语“我”做被动句的主语。
第(2)句，否定句换成肯定句。重点在改换判断词，将否定判断换成肯定判断，同时改换相应的宾语。
如果说第(1)句是变换主语，第(2)句则是变换谓语，
第(3)句将双重否定句换成肯定句，关键是原句有两重否定。第(4)句是把陈述句变成感叹句，语气改变但意思要基本相同，一般在陈述句中加上感叹词，或者宾语前加表示程度的疑问代词。所以，这道题的正确答案是：
(1)有一回我被藤野先生叫到他的研究室里去。
(2)这老同志年纪很大。
(3)从前线回来的人说到白求恩，每个人(或：人人)都佩服，每个人(或：人人)都为他的精神所感动。
(4)大家都羡慕我们啊!(或：大家是多么羡慕我们!)
例2：下面变换句式后不符合原意的一项是
原句：像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?
A．像这样的教师，我们会喜欢她．会愿意和她亲近的。
B．像这样的教师，我们会喜欢她，会愿意和她亲近吗?
C．像这样的教师，我们能够不喜欢她，不愿意和她亲近吗?
D．像这样的教师，我们没有不喜欢她，没有不愿意和她亲近的。
解析：原句是个带否定词的疑问句，以反问的语气，表达强烈的肯定的感情。A句改为陈述句后，去掉了否定词，所以意义不变。D句改为双重否定句，仍然是表达肯定的意义，所以意义也未变。C句仍然是反问语气，带否定词的疑问句，也是表达肯定的感情。只有B句仍然是反问语气的疑问句，但去掉了否定词，所要表达的意思当然就与原句大相径庭了。所以本题的答案应是：B。
（三）真题演练
1、按要求变换下面句子。
A．在白蝴蝶危难时我怜悯它，可是当它真的自由翱翔而去时我又感到如此失落、怅惘。(改为双重否定句)
B．由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、造成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。(改为短句)
2、将“哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说”改成下列句式。
①改为被动句：
②改为反问句：
③改为把字句：
3、把下面五个单句合并成一个长单句。
①图书目录是一种记录收藏情况的工具书。②它也是一种记录出版情况的工具书。③这种工具书按一定的顺序编排，供人们查找图书。
④它也是记录着著者的工具书。⑤这种工具书还有一项内容，记录书名。
改为长单句：
4、原子是由居于原子中心的带正电的质子和不带电的中子组成的原子核及围绕它作高速旋转的带负电的核外电子组成。这是一个长句，试改为短句。
5、从句式角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是(4分)
①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，”
②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，
A．①难道你不知道粮食来之不易吗?②他们打败了我们的球队。
B．①难道你不知道粮食来之不易吗?②我们的球队被他们打败了。
C．①你知道粮食是来之不易的。②我们的球队被他们打败了。
D．①你知道粮食是来之不易的。②他们打败了我们的球队。
小学语文部编版四年级暑假必考《句式转换》练习题(含方法总结,附参考答案)
四年级语文句式转换练习题 班级考号姓名总分 反问句与陈述句 反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 一、反问句变陈述句 1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词删去“？”变“。”。 【练习】（反问改陈述） 1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6.你难道没看比赛吗？ 7.你难道不去上体育课了吗？ 二、陈述句变反问句 1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词加上“。”变“？”。 【练习】 1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 直接引语与间接引语 【练习】 （直接引语改间接引语） 1. 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 缩句 1.要知道写的是什么。 2.表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 【练习】 1. 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2. 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3.汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4. 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
句式转换练习题及答案
句式转换练习题及答案 句式转换练习题及答案 无论是在学校还是在社会中，我们最少不了的就是练习题了，做习题在我们的学习中占有非常重要的位置，对掌握知识、培养能力和检验学习的效果都是非常必要的，那么问题来了，一份好的习题是什么样的呢？下面是小编精心整理的句式转换练习题及答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 句式转换练习题及答案 1 一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。
二、陈述句变反问句 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 （我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2、这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>） 句式转换练习题及答案 2 （一）方法讲解 1、分类：①长句与短句的转换。 ②主动句和被动句的转换。 ③肯定句与否定句的转换。 ④单句与复句的转换。 ⑤陈述句与反问句、整句和散句的转换。 （二）例题解析 例1：不改变句子的原意，按要求变换句式。 (1)把主动句变成被动句：有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。 (2)把否定句变成肯定句：这老同志年纪不轻。 (3)把双重否定句变成肯定句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
(完整版)句式变换专项练习及答案
(完整版)句式变换专项练习及答案 一、初中语文试卷句式变换 1．对下面长句主干分析正确的一项是（） 邮票的图案设计、边框的图案装饰、色彩的运用、文字和面值的安排，都凝结着美术工作者的辛勤劳动。 A. 邮票凝结着辛勤劳动。 B. 邮票的安排凝结着美术工作者的辛勤劳动。 C. 图案、色彩、文字和面值凝结着辛勤劳动。 D. 设计、装饰、运用、文字和安排凝结着劳动。 2．请运用所积累的知识，回答问题。 亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好象克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。———这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说，你这个年纪是一切向前往的，不愿意回顾的；我们噜哩噜苏的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，象一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。 （1）以上文段选自《________》，作者是________。 （2）“翻来覆去”在句子中的意思是：________。 （3）请把文中画线的句子合并为一个句子(意思可以有小的改动)：________ （4）请结合原著回答：①“这些我都很懂得，妈妈也懂得”中“这些”指什么?②文段中“快乐”与惆怅”是否矛盾?为什么? 3．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。（1）你所在的八（1）班安排你邀请校团委方老师下周一班会课在你班教室作一个关于“传统文化的保护与发展”的讲座，你将怎么对方老师说？ （2）班级准备举行一场有关传统节日PK洋节日的小型辩论会。请你阅读下面的材料，帮助拟写一个辩论题目。 在这个物质日益丰盈的年代，我们越来越明显地感到年味淡了，其它各种传统节日也都跟以前的隆重盛大无法比拟了。作为我国传统节日里最有诗意和最富有民间传说的中秋节，与之相关的吴刚伐桂、嫦娥奔月、玉兔捣药等传说故事至今流传，历朝历代的文人墨客也都曾写下了关于中秋佳节的诗句，并且成为我国文学史上浓墨重彩的一笔。而现在的情况是，如今传统节日显然缺少了其文化内涵。 随着洋节日纷纷进军中国，每逢情人节、圣诞节等洋节日时，全国各地的大小城市都会出现异常火爆的场面和景象。在上世纪九十年代出生的群体，已经开始相信圣诞老人了，开始在麦当劳、肯德基里过生日了。他们不知道长命锁，没见过八仙桌，传统的东西在他们的脑海和记忆里越来越少了，有同学坦言：“我更喜欢西方节日中的那份轻松自由和快乐的气氛。像春节这些节日，尽管有浓浓的亲情，但太正式，对我们来说没有诙谐和乐趣，不好玩。” （3）本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮
句式变换专练(含答案)
【练习】 一、缩句。 隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。 爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。 这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。 在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。 生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。 广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。 我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。 我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。 秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。 桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 从南方赶来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。 银色的月光照着一望无际的大草原。 夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。 时光老人给我们的礼物是珍贵的。 天空的星星快活地眨着明亮的眼睛。 二、扩写句子。 例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、（）喜讯（）传到学校。 2、（）列车（）穿过山谷。 3、（）春风（）吹遍大地。 4、（）人们（）挥舞着鲜花。 5、爸爸是工人。 6、我制订学习计划。 7、柳条拂动着水面。 8、一群小朋友走进公园。 9、太阳升起来了。 10、蜜蜂飞来飞去。 11、( )草地上坐满了( )人们。 12、奶奶( )笑了，笑得( )。 三、按要求写句子。 1、美丽的大草原令人神往。 ①改为反问句： ②改为感叹句： 2、来到厦门这个美丽的旅游城市居住，大家都讲文明礼貌。改为反问句: 3、看到这样精彩的进球，大家都热烈鼓掌。 改为反问句: 4、武松打死了这只大虫。 ①改为“把”字句： ②改为“被”字句 5、森林爷爷战胜了妖魔。 ①改为“把”字句： ②改为“被”字句：
四年级语文：句式转换题方法总结与练习(含答案)
四年级语文：句式转换题方法总结与练习 (含答案) 四年级语文：句式转换题方法总结与练（含答案） 01 反问句与陈述句 一、反问句变陈述句 1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3.反问语气词删去“？”变“。”。 练：（反问改陈述）1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的XXX教导。 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5.大千世界，那里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看竞赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 二、陈述句变反问句 1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3.反问语气词加上“。”变“？”。 练：1.我们不能因为研究义务重而不加入体育活动。 （我们怎么能因为研究任务重而不参加体育活动呢？） 2.这幅画是我们XXX画的。 （难道这幅画不是我们XXX画的吗？） 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4.对少数同砚不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>） 02 直接引语与间接引语 对话与转述的互换练：（直接引语改间接引语） 直接引语与间接引语转换时，这和那要举行转换 1.外公对XXX说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” (外公对XXX说，他告诉XXX，那是中国最有名的花。) 2.XXX笑着对妈妈说：“XXX今天生病了，我去帮他辅导功课。” (XXX笑着对妈妈说，XXX今天生病了，他去帮XXX辅导功课。) 3.XXX兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” (XXX兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。) 4.XXX对XXX说：“我把你的书包缝好了。” (XXX对XXX说，他把XXX的书包缝好了。) 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” (爸爸说，他来日诰日要去昆明，让我自己做饭吃。)
(完整版)句式变换专项练习附答案
(完整版)句式变换专项练习附答案 一、初中语文试卷句式变换 1．扩展句子。请把下面的句子主干扩写成不少于20个字的一句话。 高阳县是纺织之乡。 2．阅读下面的选段，回答后面的问题。 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！A你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌） （1）文中“你们”指的是________，“我们”指的是________。 （2）“会有千百万个李公朴站起来！”的含义是什么？ （3）画横线的句子属于什么问句？在文中有何作用？ （4）“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？”将此句改为陈述句，并说明表达效果有什么不同。 3．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 4．指出下列句子是什么句式，分析其表达效果。 （1）你们完了，快完了！ 句式：________。 表达效果：________。 （2）你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒了吗？ 句式：________。 表达效果：________。 5．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。） ①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 6．下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（） A. 冬天，能穿多少穿多少。∥夏天，能穿多少穿多少。 B. 剩女产生的原因有两个：一
句型转换练习题(附答案)
陈述句改为反问句的方法与练习 学习指南2010-04-16 20:58:51 阅读458 评论0 字号：大中小订阅 陈述句改为反问句的方法： 1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？ 一、陈述句改为反问句练习。 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 12、你们没看见过这样的总理。 13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。 14、这潮湿冰冷的地面不能睡。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。
四年级语文：句式转换题方法总结与练习（含答案）
四年级语文：句式转换题方法总结与练习（含答案） 四年级语文：句式转换题方法总结与练习（含答案） 01 反问句与陈述句 一、反问句变陈述句 1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词删去“？”变“。”。 练习：（反问改陈述）1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的淳淳教导。 2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连往返。 4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。 5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界，到处都有野花的倩影。 6.你难道没看比赛吗？ 你看了比赛。 7.你难道不去上体育课了吗？ 你去上体育课。 二、陈述句变反问句 1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3. 反问语气词加上“。”变“？”。 练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？） 2.这幅画是我们班彩颖画的。 （难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？） 3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 （父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？） 4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 （对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>） 02 直接引语与间接引语 对话与转述的互换练习：（直接引语改间接引语） 直接引语与间接引语转换时，这和那要进行转换 1.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” (外公对小英说，他告诉小英，那是中国最有名的花。) 2.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” (张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮李明辅导功课。) 3. 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” (李老师兴奋地说，他们班战胜了四（1）班，获得了冠军。) 4. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” (王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。) 5.爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” (爸爸说，他明天要去昆明，让我自己做饭吃。) 6.爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 (”爸爸说，让我明天别去玩了，他带我有事去。) 03 缩句 1. 要知道写的是什么。 2. 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3.缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词l 二、
句式转换练习题及答案
句式转换练习题及答案 一、句式转换练习题 1. Changing Modal Verbs: a) He must finish the project by tomorrow. -> He has to finish the project by tomorrow. b) They can swim in the lake. -> They are able to swim in the lake. c) She should help her mother with the chores. -> She ought to help her mother with the chores. 2. Passive Voice to Active Voice: a) The cake was baked by my sister. -> My sister baked the cake. b) The book was written by Mark Twain. -> Mark Twain wrote the book. c) The house was built by a famous architect. -> A famous architect built the house. 3. Changing from Direct to Indirect Speech: a) "I will meet you at the cafe," she said. -> She said that she would meet me at the cafe.
b) "I have finished my homework," he said. -> He said that he had finished his homework. c) "I can play the guitar," she said. -> She said that she could play the guitar. 4. Transformation of Infinitives: a) She went to the store to buy some groceries. -> She went to the store in order to buy some groceries. b) I stopped eating junk food to improve my health. -> I stopped eating junk food so as to improve my health. c) He studied hard to pass the exam. -> He studied hard in order to pass the exam. 二、句式转换练习题的答案 1. Changing Modal Verbs: a) He has to finish the project by tomorrow. b) They are able to swim in the lake. c) She ought to help her mother with the chores. 2. Passive Voice to Active Voice: a) My sister baked the cake. b) Mark Twain wrote the book.
小学语文小升初句子变换(句型转换)专项练习(共15类附答案)
小升初语文句子变换（句型转换）练习班级考号姓名总分 （1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 （2）把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？ （3）把下面句子改成用“把”字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 （4）把下面句子改成用“被”字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 （5）把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 （6）将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说：“今天下午学校组织野外活动，我必须参加。” 蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” （7）按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句） 被字句： 把字句： 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句） 被字句： 把字句： 生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句） 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句） 青少年不能没有理想。（反问句） 你们可以小点声说话吗? （祈使句） 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句） 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句） 这是多么感人的事迹啊！（陈述句） 请你把字典借给我用一下。（疑问句）
三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习(附答案)
三年级语文修改病句、句式转换题方法总结与练习（附答案） 反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习：（反问改陈述） 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 6、你难道没看比赛吗？ 7、你难道不去上体育课了吗？ 陈述句变反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 直接引语与间接引语 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4、张老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
5、爸爸说：“我明天要去昆明，你自己做饭吃。” 6、爸爸说：“你明天别去玩了，我带你有事去。 缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。 修改病句类型
句式转换讲解及练习题及答案
几种句式的转化句式转换 一、反问句与陈述句间的转换 有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。 陈一反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？） 二、把字句 主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者） 被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者） 三、调换顺序意思不变 时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容 四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号） 间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号） 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接一间接 小明告诉我：“我明天要去春游。” 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词） 方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。 用“非……不可”的句式改双重否定句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！（句号—感叹号） 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等） 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。
（好 处：生动、形象） 八、直接叙述与转述 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“她明天还要去开会。” 2、第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。” 军官对夜莺说：“要是路带对了，他就把这东西送给你。” （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说, 有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况（去，来）
句式转换讲解及练习题及答案
几种句式的转化句式转换一、反问句与陈述句间的转换有不〔否认词〕去不，无不加不〔否认词〕。 陈→反：加上疑问词〔怎么、难道〕和语气词〔呢？吗？〕 二、把字句主动者〔动作行为的发出者〕+把+被动者〔动作行为的承受者〕 被字句：被动者〔动作行为的承受者〕+被+主动者〔动作行为的发出者〕 三、调换顺序意思不变 时间〔地点、重点强调的内容〕+逗号〔，〕+其余句子内容 四、直接引语〔人物直接说的话，提示语后有冒号、引号〕 间接引语〔转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号〕 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们 如：直接→间接 小明告诉我：“我明天要去春游。〞 小明告诉我，他明天要去春游。 五、肯定句改为双重否认句〔有两个否认词〕 方法：一般改在后半句，找能构成否认词的字〔有、能、是、可能……〕，如果没有可以再加否认词，最后看句子是否通顺，可进展适当的增减。 用“非……不可〞的句式改双重否认句。 这些作业我一定要完成。 这些作业我非要完成不可！〔句号→感慨号〕 这些作业我不能不完成。 六、把句子改为比喻句。 一样事物〔本体〕+比喻词〔好似、仿佛、是、宛如、似乎〕+另一样事物〔喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等〕 七、把句子改为拟人句。 被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。〔好处：生动、形象〕 八、直接表达与转述 第二个人转述〔转给第三个人〕
A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“她明天还要去开会。〞 2、第三个人转述〔转给第四个人〕 A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。〞 军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。〞 〔二〕从被转述的人〔说话的那个人〕来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。〞改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。〞妈妈说，“我明天还要去开会。〞改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。〞妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 〔三〕代词响应变化的分析 1、第二个人转述〔转给第三个人〕中的人称代词的变化。 A、妈妈对我说：“我明天要去开会。〞改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。〞改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述〔转给第四个人〕中人称代词的变化。 A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。〞改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化〔这，那〕 A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。〞改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。〞改为：他对我说，那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说：“XX山水甲天下。〞改为：人们都说，XX山水甲天下。 5、趋向动词的情况〔去，来〕 妈妈对我说：“我来给你烧饭。〞改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。 陈述句改为转述句的方法： 一、改变人称；二、去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。 实战练习
语文：(完整版)句式变换专项练习附答案
语文：(完整版)句式变换专项练习附答案 一、初中语文试卷句式变换 1．请把下面的长句改写成三个短句，每句都以“中国书法”开头。 中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材抖，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。 2．阅读下面的文字，回答问题。 平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮dɑo起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却遏力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。 （1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。 ①气恼________ ②絮dɑo________ ③装模作样________ （2）文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。 （3）文中“宽慰”的意思是：________。 （4）把文中画线的句子改为反问句。 3．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 4．按照要求改写下列句子。 （1）那滋润着白云山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。（缩句） （2）这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉车在路上跑的。（改为反问句） （3）红四团的战士必须抢在敌人面前赶到泸定桥。（改为双重否定句） （4）为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 （5）仿写句子。 人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。 ①人生如________，应该多一些________，少一些________。 ②人生如________，应该多一些________，少一些________。 5．下列对句子主干的提取正确的一项是（） A. 郭老当年在游艇中伏案疾书的形象，又浮现在眼前。——郭老浮现在眼前。 B. 满头白发的李老师总是兴致盎然地教我们写作文。——李老师教作文。 C. 我不相信那些骗人的鬼话。——我相信鬼话。 D. 鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。——鲁迅立下志向。 6．对下面长句主干分析正确的一项是（）
句式转换要点及练习题含答案
句式转换要点及练习题含答案 一、选择题 1．—Can we chat in the library? —I'm afraid not. We should keep _________. A．healthy B．clean C．quiet D．warm 2．—Would you like to play King of Glory with me? —Oh, no. That’s the ________ thing in the world I want to do. A．loud B．large C．last D．lost 3．—Happy birthday, Anna. Here's my present for you. —Wow, thank you so much. I'm really________that you still remember my birthday. A．scared B．stressed C．satisfied D．surprised 4．Thanks a lot for offering such _______ to me in my research. A．usual advice B．important advice C．a usual trip D．valuable trip 5．—What new skills have you unlocked during the long winter holiday? —Cooking. It has become more _______ among people and I can cook nice dishes now. A．exciting B．difficult C．different D．popular 6．My little sister is ________ and she always asks me different kinds of strange questions. A．creative B．wise C．curious D．generous 7．I hear there will be ________jobs for people because robots will do some of the jobs. A．fewer B．less C．more D．better 8．— Are you a fan of the TV show Chinese Poetry Conference ? —Of course. I’ve never missed any of episodes and I am __________ by these players’ excellent knowledge of classical poems. A．tired B．satisfied C．bored D．amazed 9．—What do you think of your English teacher? —She is very ________. She often explains the difficult points many times until we understand. A．strict B．hard-working C．patient D．smart 10．— How do you find the price now? — As a________rule, prices follow needs. A．private B．general C．central D．fixed 11．—How do you like the talk show? —I think it's ________, but some people think it's so ________. A．wonderful enough; bored B．enough wonderful; boring C．wonderful enough; boring D．enough wonderful; bored 12．—What do you think of his ___________ play? —I like it much better than his ___________one. A．latest; last B．last; laster C．last; last D．latest; latest 13．— How was your job interview yesterday? —Oh, I couldn't feel ________. I could hardly answer most of the questions they asked．A．worse B．easier C．better D．happier 14．—It’s a（n）__________ report. You must read it.
语文句式转换归纳练习 含答案
语文句式转换归纳练习含答案 一、初中语文试卷修改病句 1．阅读下面的文字，按要求作答。 汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽①（A．zhàn B．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派（甲）（A．春风得意 B．春意盎然）的生命风景。 回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残，终于（乙）（A．繁殖B．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂piāo②（A．缥B．飘）逸的舞姿，精神形象的写真。 （1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。 ①处________；②处________ （2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。 甲________；乙________ （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。 2．下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。 雾霾害人，是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉，才是治霾成功的关键。为此，②研究人员建议，清除局部霉霾，采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部，装上喷霉喷头，向空中喷水雾，这样水雾在空中下降的同时，就吸附了空气中的尘埃微粒，并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间，在白天人们上班时停喷，以不淋湿行人的衣服为度。④不过，人力物力投入比较大，而且风大之时效果差，不适合广泛应用。 （1）第①处不合逻辑，应删去________ （2）第②处成分残缺，应在________词语后增补________。 （3）第③处搭配不当，应将________改为________。 （4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。 3．下面语句有语病，请改正。 全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。 4．下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。
句式转换要点附练习题附答案
句式转换要点附练习题附答案 一、选择题 1．We feel quite sad about ________ death of Yuan Longping, “Father of Hybrid Rice”. What ________ great loss it is! A．the; / B．a; the C．the; the D．the; a 2．—Is this ________ new computer your mother gave you as your birthday present? —Yes. I have never seen ________ better one before. A．the; a B．a; a C．a; the D．the; the 3．—What ________ big surprise! Peter has passed ________ final exam with all his efforts. —Congratulations! A．a; a B．a;the C．/; a D．/ ;the 4．In _____ eyes of some children, playing on the Internet can only bring them______ fun. A．the; a B．/; a C．the; / D．/; / 5．—Do you think it’s ______ good fruit juice advertisement? —Of course. I can’t wait to try ______ bottle of it. A．/; a B．a; a C．a; the D．/; the 6．--- Jim took one-hour ride just now. --- He spent such a short time finishing such a long way! A．a B．an C．the D．/ 7．— Our dream is to build a university on the moon in the future. — It sounds like unusual dream. I wish you could realize it. A．a B．an C．the D．/ 8．There is_______ "s" and_______ "u" in the word "sun". A．a, an B．an, a C．a, a D．an, an 9．Life has ________ value only when ________ has something valuable as its purpose. A．an; / B．the; it C．/; one D．a; it 10．This is ______ unusual course that is tau ght in ______ university, but it’s of no use to the real life. A．an, a B．an, an C．a, an D．a, a 11．—Mary, have you seen ________ film Hi, Mom recently? —Yes, of course. I can’t think of ________ more touching one than that. A．an, a B．the, an C．the, a D．a, the 12．Little Tommy wants to be ________ English teacher when he grows up. A．a B．an C．the D．/ 13．As ________ saying goes, “A hero is known in the time of misfortune（不幸）”. Zhong Nanshan is ________ hero like this. A．a; the B．the; a C．a; a D．the; the 14．—Don’t you think Huawei company is ________ success? —Yes, I do. Huawei smartphones are popular among ________ public in China. A．the; a B．a; the C．a; a D．/; the 15．Poverty (贫困) is a big problem, but China has done ________ good job of dealing with it.