思科网络学院教程——OSPF

实验7 OSPF路由协议配置实验报告

浙江万里学院实验报告课程名称：数据通信与计算机网络及实践实验名称：OSPF路由协议配置专业班级：姓名：小组学号：2012014048实验日期：6.6

再测试。要求写出两台路由器上的ospf路由配置命令。

[RTC-rip-1]import ospf [RTC-rip-1]quit [RTC]ospf [RTC-ospf-1]import rip [RTC-ospf-1]quit

结合第五步得到的路由表分析出现表中结果的原因： RouteB 通过RIP学习到C和D 的路由情况，通过OSPF学习到A 的路由信息实验个人总结班级通信123班本人学号后三位__048__ 本人姓名_ 徐波_ 日期2014.6.06 本次实验是我们的最后一次实验，再次之前我们已经做了很多的有关于华为的实验，从一开始的一头雾水到现在的有一些思路，不管碰到什么问题，都能够利用自己所学的知识去解决或者有一些办法。这些华为实验都让我受益匪浅。实验个人总结班级通信123班本人学号后三位__046__ 本人姓名_ 金振宁_ 日期2014.6.06 这两次实验都可以利用软件在寝室或者去其他的地方去做，并不拘泥于实验室，好好的利用华为的模拟机软件对我们来说都是非常有用的。实验个人总结班级通信123班本人学号后三位__044_ 本人姓名_ 陈哲日期2014.6.06

理解OSPF路由协议，OSPF协议具有如下特点：适应范围：OSPF 支持各种规模的网络，最多可支持几百台路由器。快速收敛：如果网络的拓扑结构发生变化，OSPF 立即发送更新报文，使这一变化在自治系统中同步。无自环：由于OSPF 通过收集到的链路状态用最短路径树算法计算路由，故从算法本身保证了不会生成自环路由。实验个人总结班级通信123班本人学号后三位__050 本人姓名_ 赵权日期2014.6.06 通过本次实验学会了基本的在路由器上配置OSPF路由协议，组建一个简单的路由网络。想必以后的生活中有可能会用到。

校园网在大学英语教学中的应用

校园网在大学英语教学中的应用一、校园网在英语教学中实现的功能和产生的作用 ?功能和作用 ?资源库功能校园网中的英语自主学习平台提供了丰富的英语学习资源，包括了英语教学中的听、说、读、写、译五个方面，内容丰富多样，不仅可以加深学生对知识的理解，拓宽学生的视野，还可以部分地代替单一的传统教学模式。 ?自主学习功能网络资源以其灵活、开放、资源丰富、趣味性强等特点，使它在开发学习者自主学习能力方面有很大优势。网络资源能够刺激学生去学习，它能满足不同层次学生的不同学习需求。另外，开放的学习机会也是网络资源的优势所在。 ?互动交流功能网络是一种通讯工具。通过电子论坛，处于异地的师生利用网络可以实现同步或异步交流。电子论坛在同一空间营造出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可与教师充分交流，使个性化教学成为可能。在学生提问，老师回答的同时，其他的同学也可以就此问题进行讨论，这样不仅可以实现简单提问--回答过程，还可以培养学生讨论、交流、合作的学习模式，使得全年级或全校范围的学生之间可以进行提问、解答、讨论，以达到集思广益，资源共享。这样既摆脱了时间、空间上的限制，也可以缓解人力方面的不足，使教师和学生、学生和学生之间可同时传播大量信息，大大提高了教学质量和效率。 ?反馈评价功能 BBS电子论坛可以记录学生提出的问题，为教师了解和分析学生的知识掌握情况提供了新的资料来源。同时，教师通过对学生提出的问题进行评估，将具有普遍意义的问题，拿到课堂上进行讲解，使所有学生都能够受益。由此，为进一步优化教学，提高教学质量打下基础。 ?信息功能教师可以发布信息，指导各种课程相关活动，确定新的学习任务，进行教学指导。 ?发展趋势在丰富和完善校园网络学习资源的基础之上，我们可以进一步利用网络，开设网上课程。除了校内的自主学习课程之外，还可以开设远程教育课程、培训课程和一些趣味性课程等。二、校园网上拥有的英语教学资源校园网上的英语教学资源主要包括以下几个方面：网上教室、综合训练、在线测试、实用英语、中外文化、课外学习、

实验五 OSPF的基本配置

实验五OSPF的基本配置实验拓扑图 1.基本配置 R1(config)#interface fastEthernet 0/0 R1(config-if)#ip address 172.16.1.1 255.255.255.0 R1(config-if)#no shutdown R1(config)#interface s2/0 R1(config-if)#ip add 192.168.1.5 255.255.255.252 R1(config-if)#clock rate 64000 R1(config-if)#no shutdown R2(config)#interface s3/0 R2(config-if)#ip add 192.168.1.6 255.255.255.252 R2(config-if)#no shutdown R2(config)#interface fa1/0 R2(config-if)#ip add 10.10.10.1 255.255.255.0 R2(config-if)#no shutdown 2.OSPF的配置 R1(config)#router ospf 1 启动ospf进程，进程ID为1(进程ID取值范围是1-65535中的一个整数)，此进程号只是本地的一个标识，具有本地意义，与同一个区域中的OSPF路由器进程号没有关系，进程号不同不影响邻接关系的建立。 R1(config-router)#network 172.16.1.0 0.0.0.255 area 0 宣告网络，即定义参与OSPF进程的接口或网络，并指定其运行的区域(区域0为骨干区域)，通配符掩码用来控制要宣告的范围，任何在此地址范围内的接口都运行OSPF协议，发送和接收OSPF报文，0表示精确匹配，将检查匹配地址中对应位，1表示任意匹配，不检查匹配地址中对应位。 R1(config-router)#network 192.168.1.4 0.0.0.3 area 0 R2(config)#router ospf 1 R2(config-router)#network 192.168.1.4 0.0.0.3 area 0 R2(config-router)#network 10.10.10.0 0.0.0.255 area 0 3.查看信息 (1)查看路由表 R1#show ip route 要求对R1路由表截图，说明OSPF路由的含义

思科设备路由器rip协议配置

本次讲解路由器rip协议的配置： RIP是基于D-V算法的路由协议，使用跳数(Hop Count)来表示度量值(Metric)。跳数是一个数据报到达目标所必须经过的路由器的数目。 RIP认为跳数少的路径为最优路径。路由器收集所有可达目标网络的路径，从中选择去往同一个网络所用跳数最少的路径信息，生成路由表；然后把所能收集到的路由(路径)信息中的跳数加1后生成路由更新通告，发送给相邻路由器：最后依次逐渐扩散到全网。RIP每30s发送一次路由信息更新。本例配置模型图命令行： RA命令配置： Router>enable Router#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#hostname R1 R1(config)#router rip //使用rip协议 R1(config-router)#version 2 //使用RIPv2版本 R1(config-router)#network 192.1.1.0 255.255.255.0 //指定与该路由器直接相连的网络 R1(config-router)# network 202.1.1.5 //指定与该路由器直接相连的网络

R1(config-router)#no shutdown R1(config-router)#exit R1#show ip route //查看路由信息 Codes: C - connected, S - static, I - IGRP, R - RIP, M - mobile, B - BGP D - EIGRP, EX - EIGRP external, O - OSPF, IA - OSPF inter area N1 - OSPF NSSA external type 1, N2 - OSPF NSSA external type 2 E1 - OSPF external type 1, E2 - OSPF external type 2, E - EGP i - IS-IS, L1 - IS-IS level-1, L2 - IS-IS level-2, ia - IS-IS inter area * - candidate default, U - per-user static route, o - ODR P - periodic downloaded static route Gateway of last resort is not set //目前没有配置RB路由器，所以上述没有rip协议的配置生成 R1#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. R1(config)#int s1/0 R1(config-if)#ip address 202.1.1.5 255.255.255.252 //将模型图中的IP配置划分到对应端口R1(config-if)#no shutdown %LINK-5-CHANGED: Interface Serial1/0, changed state to down R1(config-if)#exit R1(config)#int f0/0 R1(config-if)#ip address 192.1.1.1 255.255.255.0 //将模型图中的IP配置划分到对应端口R1(config-if)#clock rate 64000 //配置时钟模式DCE端 R1(config-if)#bandwidth 64 R1(config-if)#no shutdown R1#wr Building configuration... [OK] RB命令配置： Router>enable Router#conf t Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#router rip //使用rip协议 Router(config-router)#version 2 //使用rip协议v2版本 Router(config-router)#network 192.168.2.0 //指定与该路由器直接相连的网络

校园网现状及运用发展

校园网现状及运用发展 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

仪征市新城中学校园网现状及运用发展教育现代化已全面启动,全市各校均在大力提高学校的信息技术应用能力，努力构建新型实用的数字校园，在这样一个大的背景下，我校校园网络也已经初具规模，现在就我校的现状及发展做一些探讨。一、我校校园网建设指导思想: １、依托校园网平台宣传学校办学特色和办学成就，扩大学校对外影响力。２、构建资源型校园网，以教学资源建设为中心，服务于教育教学。３、提升校园网信息管理功能，实现学校管理信息化。４、整合校内外优势资源，在学习交流中提高自身，努力将我校校园网建设成为具有品牌效应的网站。二、我校校园网现状：我校校园网络采用星型结构拓扑，楼宇间采用光纤相连，可支持百兆的应用需求。我校目前拥有web服务器一台，主要用于架设学校网站；FTP服务器一台，用于教师的文件存储（有容量大小限制）；我校校园网实现了结构模块化、上传下载、远程管理等自动化管理功能，构建了教师论坛、教师博客等板块。学校校园网站、FTP服务为校园办公和教育教学带来了极大的便利，取得了显着成效。在今年的上半年，我校又进行了网络安全方面的调整，原来整个校区都是在一个网段内，经常受到ARP的攻击，导致网络速度非常的慢，现在经过调整，每个办公室都在一个单独的网段内，ARP的攻击已经不能对学校造成很大的影响。三、我校校园网建设规划：（一）硬件投入是基础，专人负责是保障数字校园需要建立在以校园网、计算机、多媒体设备的基础上实施，因此需要特别重视现代教育技术设备的投入，我校应将继续投入设备争取全面启用邮件服务，文件服务，网络统一杀毒服务，ISA代理上网服务，，补丁服务，互联网上网监控服务，数据库服务，VPN等服务等，这是打造数字校园的前提条件。另外，信息化建设是系统复杂的工作，必须由专人统筹协调开展工作。只有设立专职人员，才能为打造数字校园提供充足的智力支持。（二）、大力提升教师队伍信息化意识和素养数字校园的建设需要教育理念、教育体制、教学模式的变革，数字校园的功能能否得到充分发挥，取决于师资队伍的信息化意识和素养。我校应不断强化管理，根据实际制定了一系列规章制度，如《信息中心工作职责》、《电教设备使用管理制度》等，明确要求，落实责任，对教师在课堂教学中使用现代教育计算机手段提出明确的要求，以规范的管理促进课堂教学信息化。另外要建立高素质的教师队伍，保证信息技术的可持续发展。着力建设三支队伍：一支保证学校可持续发展的高素质的专业化信息技术团队，一支信息技术应用

OSPF配置技巧实验报告-何荣贤

集美大学计算机工程学院实验报告课程名称计算机网络实验名称实验7 OSPF配置技巧实验日期2012/6/5 地点陆大0316 班级计算1013 老师耿少峰组号 D 组长何荣贤一、学习目的完成本实验后，您将能够：

? 按照指定要求创建有效的 VLSM 设计 ? 为接口分配适当的地址并记录下来 ? 根据拓扑图完成网络电缆连接 ? 删除路由器启动配置并将其重新加载到默认状态 ? 在路由器上配置 OSPF 及其它设置 ? 配置并传播静态默认路由 ? 检验 OSPF 的运行情况 ? 测试和检完全连通性 ? 思考网络实施并整理成文档二、实验拓扑及场景场景在本实验练习中，将为您指定一个网络地址，您必须使用 VLSM 来为该网络划分子网，从而根据拓扑图完成网络地址分配。将需要组合使用 OSPF 路由和静态路由，以使网络中未直接连接的主机能相互通信。在所有 OSPF 配置中将使用 0 作为 OSPF 区域 ID ，采用 1 作为进程 ID 。任务 1 ：为地址空间划分子网。步骤 1 ：检查网络要求。具有下列网络地址要求： ? 必须为网络 172.20.0.0/16 划分子网，从而为 LAN 串行链路提供地址。 o HQ LAN 需要 8000 个地址 o Branch1 LAN 需要 4000 个地址

o Branch2 LAN 需要 2000 个地址 o 路由器之间的每条链路需要两个地址 ? 代表路由器 HQ 和 ISP 之间链路的环回地址将使用网络 10.10.10.0/30 。步骤 2 ：创建网络设计时请考虑下列问题。需要为网络 172.20.0.0/16 划分多少个子网？ __6_____ 网络 172.20.0.0/16 总共需要提供多少个 IP 地址？__14006______ HQ LAN 子网将使用什么子网掩码？ ___/19_____ 此子网内可用的最大主机地址数是多少？ __8192______ Branch1 LAN 子网将使用什么子网掩码？ __/20______ 此子网内可用的最大主机地址数是多少？__4094______ Branch2 LAN 子网将使用什么子网掩码？ __/21______ 此子网内可用的最大主机地址数是多少？ __2046______ 这三台路由器间的链路将使用什么子网掩码？ ___/30_______________ 这些子网中的每个子网内可用的最大主机地址数是多少？ ___2_____ 步骤 3 ：为拓扑图分配子网地址。 1. 将网络 17 2.20.0.0/16 的子网 0 分配给 HQ LAN 子网。此子网的网络地址是什么？ ___172.20.0.0/19_______________ 2. 将网络 172.20.0.0/16 的子网 1 分配给 Branch1 LAN 子网。此子网的网络地址是什么？ ___172.20.32.0/20______________ 3. 将网络 172.20.0.0/16 的子网 2 分配给 Branch2 LAN 子网。此子网的网络地址是什么？

思科配置HSRP、ospf,rip,NAT,ACL.以及定时ACL配置和路由重分发大型网络综合实验题

1.设备之间的地址如图所示，按照拓扑图配置IP地址 2.R1和R2之间属于area 8，R1和SW1，SW2之间属于area 0，SW1和SW2上所有VLAN 接口属于area 10.SW1和R3之间是属于RIP区域的。要求配置RIP和OSPF实现网络之间能够通信。把Area 8配置完全末梢区域 3.在R3上存在着10.100.0.0/24到10.100.7.0/24这8个网段。要求在R1上看到这8个网段是汇总的。 4.在SW1、SW2、SW3、SW4上配置VTP，SW1和SW2是server模式，SW3和SW4是客户机模式。域名为benet，密码为cisco。添加VLAN 10、VLAN 50、VLAN 80、VLAN 90这4个VLAN 5.另外在SW1和SW2上配置HSRP，要求SW1是VLAN 10和VLAN 50的活跃路由器，SW2是 VLAN 80和VLAN 90的活跃路由器 6.配置PVST实现流量的负载均衡，在配置PVST时请注意与HSRP对应 7.R4是模拟ISP在R4上配置LO0:200.1.20.1/24，在R1上配置PAT实现内网的所有PC 能够去访问200.1.20.1这个地址。另外实现R4可以telnet到Server上 8.配置ACL要求在周一到周五的8:30到17:30之间禁止员工去登录QQ，除此以外在所有时间段要求保证员工能够正常的去访问外网的WWW,FTP,SMTP,TELNET这些服务，禁止员工去访问其他的服务。我先用GNS3搭建起来的拓扑图

注意，实验说明：本文中的所有命令都是简写的，因为思科的命令都是支持简写的先敲所有网络设备的预配命令先 En Config t Enable password 1234 No ip domain-lo Line con 0 Password 1234 No exec-t Logging syn 配置地址 R1 Inter f0/0 Ip add 10.255.0.5 255.255.255.252 No shut Inter f1/0 Ip add 10.255.0.9 255.255.255.252 No shut Inter f2/0 Ip add 10.255.0.1 255.255.255.252 No shut

校园网建设和应用情况

校园网建设和应用情况我校自2000年建校以来，投入了大量资金全面构建数字化校园网络，大力推进全校师生对校园网资源的有效应用。到目前为止，已经建设好以万兆主干网络为基础平台，以校园网应用为主线，以实现广泛的教育资源共享、提高教育教学的现代化水平为目的学校校园网络。一、校园主干网络及基本情况 1、出口情况：我校校园网络现有因特网出口3.3G，其中联通线路3条，移动线路2条。 2、校园网建设情况：我校建立了标准的网络中心，采用基于万兆以太网作为校园网骨干，防火墙采用Hillstone SG-6000-M8260，核心交换机采用锐捷的RG-12010模块化交换机，具备高容量、无阻塞、优质的管理能力和易扩展等特点。汇聚层交换机和主干核心交换机之间通过万兆和千光纤连接，汇聚层交换机采用的全部为万兆级别高性能交换机，组成快速以太工作组网。我校现有信息点10000多个，网络交换机合计500多台，网络信息点覆盖全校所有教室、办公室、电子阅览室、机房等，网络扩展到整个校园。另外我校校园网所有上网用户（含学生）全部实名制上网，使用的认证设备为城市热点https://www.360docs.net/doc/6a13769501.html,2166，使用的审计设备是网康ns25000。二、网络服务器和教学用计算机情况我校在不断加大网络硬件投入的同时，还针对教学资源网络平台建设的需求单独划拨了经费，购买了专门为教学资源平台使用的服务

器、磁盘阵列等，今先后购买了IBM3850等高性能服务器10多台、高性能磁盘阵列6台、高性能小型机1台以及其它必须的网络设备，并全面实现了硬件资源的虚拟化。这些硬件的建设为我校教学资源平台的建设提供了良好的支持，使我校的教学资源为我校学生提供了良好的服务。学校现有教学用网络机房20余个，560台的大型电子阅览室一个。在日常办公和管理中基本实现办公和教学的自动化和无纸化，计算机和校园网络功能利用率较高。教师人人配置笔记本电脑，广泛运用现代教育技术手段，实现计算机辅助教学，极大的提高了课堂教学效率。三、校园网管理和资源应用情况（一）教学管理信息化、网络化教学管理是我校教学中的一个重要环节，它直接影响着教学质量与管理水平，而校园网络为教学管理提供了先进的技术支持与应用环境。校园网改进了教学信息原来的手工收集与整理方式，信息能及时、准确、全面地反映实际情况，提高了教学信息的传递与反馈速度，各教学行政部门、教学秘书及学生可以在同一平台上进行沟通，并且学校领导可以随时掌握教学工作中各个环节的动态信息，使学校的各项决策更加科学化、规范化。 2009年开始我校建设了数字化校园。通过数字化校园的建设，针对数据交换需求，搭建数据整合与清洗平台，将教务系统、选修课、图书馆电子资源等教学平台有机的结合到一期，实现校内系统的数据资原共享。搭建统一身份认证管理，实现系统单点登录。搭建统一信息门户平台，实现为师生提供一站式的信息服务。搭建统一支付平台，实现网上缴纳校内的各类小额项目费用。最终为学生从进校、在校学习直至毕业离校的整个过程提供一系列信息服务；为教职工提供一个高效、快捷的服务平台；为学校的教学和科研提供一个资源共享的平台。

OSPF协议配置

OSPF 协议配置【实验目的】 1．了解和掌握ospf 的原理； 2．熟悉ospf 的配置步骤； 3．懂得如何配置OSPF router ID ，了解DR/BDR 选举过程； 4．掌握hello-interval 的使用； 5．学会使用OSPF 的authentication ；【实验拓扑】【实验器材】如上图，需用到路由器三台，hub/switch 一个，串行线、网线若干，主机三台。说明：拓扑中网云可用hub 或普通switch 替代，建立multiaccess 网络，以太口连接。【实验原理】一、OSPF 1. OSPF 基本原理以及邻居关系建立过程 OSPF 是一种链路状态型路由选择协议。它依靠5种(Hello, DBD, LSR, LSU and LSAck)不同种类的数据包来识别、建立和维护邻居关系。当路由器接收到来自邻居的链路状态信息后，会建立一个链路状态数据库；然后根据该链路状态数据库，采用SPF 算法确定到各目的地的最佳路径；最后将最佳路径放到它的路由表中，生成路由表。 OSPF 会进行周期性的更新以维护网络拓扑状态，在LSA 的生存期到期时进行周期性的更新。除了周期性更新之外，还有触发性更新。即当网络结构发生变化（例如增减路由器、链路状态发生变化等）时，会产生触发性更新，把变化的那一部分通告给整个网络。 192.168.1.0/24 RT A

2.Designated Router (DR) / Backup Designated Router(BDR)选举过程存在于multiaccess网络，点对点链路和NBMA网络中无此选举过程，此过程发生在Two-Way之后ExStart之前。选举过程：选举时，依次比较hello包中的各台router priority和router ID，根据这两个值选出DR 和BDR。选举结束后，只有DR/BDR失效才会引起新的选举过程；如果DR故障，则BDR 替补上去，次高优先级Router被选为BDR。基本原则如下： 1）有最高优先级值的路由器成为DR，有第二高优先级的路由器成为BDR； 2）优先级为0的路由器不能作为DR或BDR，只能做DRother (非DR)； 3）如果一台优先级更高的路由器加到了网络中，原来的DR与BDR保持不变，只有DR 或BDR它们失效时才会改变； 4）当优先级相同时，路由器ID最高和次高的的就成为DR和BDR； 5）当没有配置loopback时，用router上up起来的端口中最高IP地址作为Router ID，否则就用loopback口的IP地址作为它的ID；如果有多个loopback则用loopback端口中最高IP地址作为ID；而且路由器ID 一旦确定就不再更改。建议使用优先级操纵DR/BDR选举过程 3.update timer与authentication的影响要让OSPF路由器能相互交换信息，它们必须具有相同的hello间隔和相同的dead-time 间隔。缺省情况下，后者是前者的4倍。缺省地，路由器认为进入的路由信息总是可靠的、准确的，从而不加甄别就进行处理，这存在一定的危险。因此，为了确保进入的路由信息的可靠性和准确性，我们可以在路由器接口上配置认证密钥来作为同一区域OSPF路由器之间的口令，或对路由信息采用MD5算法附带摘要信息来保证路由信息的可靠性和准确性。建议采用后者，因为前者的密钥是明文发送的。三、其它预备知识 1、回环接口的配置: Router（config）＃int l0 Router(config-if)#ip addr *.*.*.* *.*.*.* 2、telnet:是属于应用层的远程登陆协议，是一个用于远程连接服务的标准协议，用户可以用它建立起到远程终端的连接，连接到Telnet服务器；用户也可以用它远程连接上路由器进行路由器配置。【实验内容】一、在路由器上配置单域的OSPF 1．按照拓扑图1接好线，完成如下基本配置：（1）配置端口IP地址以RTA路由器的配置为例： RTA(config)#Interface Ethernet 0 RTA(config-if)#ip address 192.168.1.1 255.255.255.0

ripv2配置(cisco)

1.5教学实验 1.5配置基本RIP实验 1.5.1 实验主题：配置基本RIP 1.5.2 实验目的 ●进一步掌握路由器的基本配置 ●熟练在路由器进行RIPv1/v2的配置 ●学会通过Show、Debug命令对路由器进行分析，加深理解。 1.5.3实验拓扑 IP地址分配： R1: F0/0: 191.16.1.254 255.255.255.0 S0/0: 12.12.12.1 255.255.255.0 LOOPBACK1: 171.16.1.1 255.255.255.0 LO2: 171.16.2.1 255.255.255.0 LO3: 171.16.3.1 255.255.255.0

F0/0: 192.16.1.254 255.255.255.0 S0/0: 23.23.23.2 255.255.255.0 S0/1: 12.12.12.2 255.255.255.0 LO1: 172.16.1.1 255.255.255.0 LO2: 172.16.2.1 255.255.255.0 LO3: 172.16.3.1 255.255.255.0 R3: F0/0: 193.16.1.254 255.255.255.0 S0/1: 23.23.23.3 255.255.255.0 LO1: 173.16.1.1 255.255.255.0 LO2: 173.16.2.1 255.255.255.0 LO3: 173.16.3.1 255.255.255.0 PC1：191.16.1.1 255.255.255.0 PC2：191.16.1.2 255.255.255.0 PC3：192.16.1.1 255.255.255.0 PC4：192.16.1.2 255.255.255.0 PC5：193.16.1.1 255.255.255.0 PC6：193.16.1.2 255.255.255.0 Sw1: 191.16.1.253 255.255.255.0 Sw2: 192.16.1.253 255.255.255.0 Sw3: 193.16.1.253 255.255.255.0 1.5.4 实验要求试验要求：熟练掌握RIPv2的配置能够通过命令对试验结果进行查看及排错 Show ip route Show ip int brief Show ip protocol

关于校园网使用心得体会

关于校园网使用心得体会我认为当前的各种教学媒体和手段应该是各有长处的，在教学过程中应该让它们都有机会来充分展示各自的特长，做到优势互补。校园网是一种重要的教育教学工具，它在师生的认知、交流及学校的管理等过程中都具有很多良好的特性，但我们不能因此就排拆其他教学手段的使用，而应该让各种媒体和教学手段的特长能恰到好处地得到发挥。因此，我们在进行教室环境的设计时不但配备了电脑、白板等现代化的教学设施，而且继续保留了传统的黑板。这不仅仅是我们出于要应付停电这样的实际情况的考虑，更重要的是体现了我们对正确发挥各种教学手段优势的思考。我们认为，使用现代化的教学设施并不是要全面取代一切的传统教学手段，实际上也是不可能完全取代的，因为并不是所有的教学内容都需要采用多媒体或电脑来进行“辅助”才能获得最好的教学效果，相反的，如果能根据学科的特点及不同的教学内容，恰当地选用合理的教学媒体和手段，往往可能还会收到更好的效果。在现实生活中，一种工具如能被大众所普遍接受并乐于使用，往往都具有易于使用并能给实际工作和生活带来一定的方便和效益等特点，否则就可能是很难得以普及和推广的。校园网作为一种先进和重要的教育教学工具，其中要实

现的一个重要目的就是要让各种资源做到广泛的共享。要真正让师生们在备课和教学等过程中乐于使用，避免使设备变成为一种摆设，很重要的一个方面就是取决于能否让师生们拥有既是内容丰富实用又能方便灵活获取的各种教学素材等资源。较专业性的教育教学软件资源库目前正在构建并会在不久的将来向师生们全面提供，所有这些资源的构建都将以方便和满足教师在备课、教学、提高工作效益和学生在基于网络的个性化自主学习等过程中的实际需要为重要目标，并将会随着校园网应用的不断深入而进行及时的充实、更新和完善，它们将有效地促使着“让师生们广泛、自觉并真正地乐于使用校园网”这个设计目标的实现。要让校园网成为全体师生及校友间进行日常信息交流和相互沟通的重要场所人类社会是需要交流的，网络的另一个重要作用就是要满足人们在信息时代下实现跨越时空的快捷、方便、广泛的沟通和交流的需要，这也是网络的二大主要功能之一。要让观念在‘高效率、轻负担’的良好感受中自然形成我认为，在环境、资源等良好的外部条件基本形成之后，影响人们实际使用的主要因素就是人的观念问题，特别是全体教师的观念问题，这个问题如果不能有效的得到解决，现代化的教育技术和设施就不但难以给他们带来什么好处，而且还会造成教育资源的严重浪费，并最终将导致校园网建设

OSPF基本配置实验原理

对于基本的OSPF配置，需要进行的操作包括： ●配置Router ID ●启动OSPF ●进入OSPF区域视图 ●在指定网段使能OSPF 1配置Router ID 路由器的ID是一个32比特无符号整数，采用IP地址形式，是一台路由器在自治系统中的唯一标识。路由器的ID可以手工配置，如果没有配置ID号，系统会从当前接口的IP地址中自动选一个较小的IP地址作为路由器的ID号。手工配置路由器的ID时，必须保证自治系统中任意两台路由器的ID都不相同。通常的做法是将路由器的ID配置为与该路由器某个接口的IP地址一致。请在系统视图下进行下列配置。表1-1配置路由器ID号为保证OSPF运行的稳定性，在进行网络规划时，应确定路由器ID的划分并手工配置。说明： OSPF启动后修改的Router ID，需要重新启动OSPF进程之后，Router ID才能在OSPF 中生效。 2启动OSPF OSPF支持多进程，一台路由器上启动的多个OSPF进程之间由不同的进程号区分。OSPF进程号在启动OSPF时进行设置，它只在本地有效，不影响与其它路由器之间的报文交换。请在系统视图下进行下列配置。表1-2启动/关闭OSPF

缺省情况下，不运行OSPF。启用OSPF时，需要注意： ●如果在启动OSPF时不指定进程号，将使用缺省的进程号1；关闭OSPF 时不指定进程号，缺省关闭进程1。 ●在同一个区域中的进程号必须一致，否则会造成进程之间的隔离。 ●当在一台路由器上运行多个OSPF进程时，建议用户使用以上命令中的 router-id为不同进程指定不同的Router ID。 ●以上命令中的vpn-instance用于将OSPF进程与VPN实例进行绑定，用于MPLS VPN解决方案，详细介绍请参考本手册的“VPN”部分。 3进入OSPF区域视图 OSPF协议将自治系统划分成不同的区域（Area），在逻辑上将路由器分为不同的组。在区域视图下可以进行区域相关配置。请在OSPF视图下进行下列配置。表1-3进入OSPF区域视图区域ID可以采用十进制整数或IP地址形式输入，但显示时使用IP地址形式。在配置同一区域内的OSPF路由器时，应注意：大多数配置数据都应该对区域统一考虑，否则可能会导致相邻路由器之间无法交换信息，甚至导致路由信息的阻塞或者产生路由环。 4在指定网段使能OSPF 在系统视图下使用ospf命令启动OSPF后，还必须指定在哪个网段上应用 OSPF。请在OSPF区域视图下进行下列配置。表1-4在指定网段使能OSPF 一台路由器可能同时属于不同的区域（这样的路由器称作ABR），但一个网段只能属于一个区域

Cisco Packet Tracer实验7：RIP 路由协议的配置

实验7：RIP 路由协议的配置一、实验目的 1、练习RIP 动态路由协议的基本配置； 2、掌握了解RIP 路由协议原理二、实验环境： Packet tracer 5.0 三、关于RIP 的基础知识 RIP（Routing Information Protocol）是最常使用的内部网关协议(Interior Gateway Protocol)之一，是一种典型的基于D-V 算法的动态路由协议。通过UDP（User Datagram Protocol）报文交换路由信息，使用跳数（Hop Count）来衡量到达目的地的距离（被称为路由权－Routing cost）。由于在RIP 中大于或等于16 的跳数被定义为无穷大（即目的网络或主机不可达），所以RIP 一般用于采用同类技术的中等规模的网络，如校园网及一个地区范围内的网络，RIP 并非为复杂、大型的网络而设计。启动RIP，进入RIP 视图：router Rip 关闭RIP：no rip 在指定的网络上使能RIP network{ network-number| all } 在指定的网络上禁用RIP no network{ network-number| all 四：实验步骤：拓扑图如下所示：

配置过程： Router1： Router>enable //进入特权模式 Router#conf ter //进入全局配置模式 Enter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z. Router(config)#int f0/0 //配置Fa0/0 接口 Router(config-if)#ip add 1.1.1.2 255.255.255.0 Router(config-if)#no shutdown %LINK-5-CHANGED: Interface FastEthernet0/0, changed state to up Router(config-if)# %LINEPROTO-5-UPDOWN: Line protocol on Interface FastEthernet0/0, changed state to up Router(config-if)#exit Router(config)#int s0/0/0 //配置串口 Router(config-if)#ip add 1.1.6.1 255.255.255.0 Router(config-if)#clock rate 64000 Router(config-if)#no shutdown %LINK-5-CHANGED: Interface Serial0/0/0, changed state to down Router(config-if)#exit Router(config)#int s0/0/1 //配置串口 Router(config-if)#ip add 1.1.2.1 255.255.255.0 Router(config-if)#clock rate 64000 Router(config-if)#no shutdown %LINK-5-CHANGED: Interface Serial0/0/1, changed state to down Router(config-if)#exit Router(config)#router rip //进入RIP 视图 Router(config-router)#network 1.0.0.0 //发布直连网络 Router(config-router)#exit Router(config)#exit Router# %SYS-5-CONFIG_I: Configured from console by console Router#show ip route //查看路由表 Codes: C - connected, S - static, I - IGRP, R - RIP, M - mobile, B - BGP D - EIGRP, EX - EIGRP external, O - OSPF, IA - OSPF inter area N1 - OSPF NSSA external type 1, N2 - OSPF NSSA external type 2 E1 - OSPF external type 1, E2 - OSPF external type 2, E - EGP i - IS-IS, L1 - IS-IS level-1, L2 - IS-IS level-2, ia - IS-IS inter area * - candidate default, U - per-user static route, o - ODR P - periodic downloaded static route

计算机网络技术在教育教学中的运用

计算机网络技术在教育教学中的运用摘要：在当今信息技术迅猛发展的趋势下，中学信息技术教师如何在教育教学中发挥作用是一个新的问题，就此做了一些探讨。当今信息技术发展呈现出极其迅猛的趋势，如量子器件、生物芯片、真空微电子技术、纳米技术、微电子机械系乃至贮量达到每立方毫米100万G的生物芯片等；数字技术促进音视频、通信和计算机技术的融合，出现了业务上相互渗透、汇合；传感技术、测量技术与通信技术相结合而产生的遥感技术，更使人感知信息的能力得到进一步的加强。“高速大容量”“综合集成”“网络化”是必然趋势。人类将全面进入信息时代。信息将成为知识经济社会中最重要的资源和竞争要素。信息技术也必将适应于现代社会的需求，变得更加灵活，更加融合于现代社会，更加满足于人们的生活。关键词：信息技术；教师；作用在二十一世纪的今天，电脑网络教学——是教育教学改革的需要，是适应现代化教学的需要。电脑网络教学也是素质教育的一个重要环节，新课程改革的需要。有关电脑网络教学的问题，在我近两年来电脑教学实践中摸索并探究一些经验和问题。下面来谈谈自己的一点看法。一、教师素质必须提高现代化的教育手段给教师提出一个新的任务，那就是随着科学技术的发展教师的素质也在随之提高，以达到与时代同步，适应社会的发展需要。电脑网络教学在中小学《信息技术》课程中的应用，促使教师必须掌握和运用电脑技术，一方面提高本身素质，另一方面可以拓宽学生的思维想象能力，让学生插上想象的翅膀，培养新世纪的德、智、体、美、劳全面合格人才。我在教信息技术课程的过程中，也遇到很多困难。如，在多媒体电脑教室给学生上课时，有时学生机操作系统出故障，缺少某一程序，电脑无法启动，就得重新安装操作系统，那就是进行网络拷贝。对这一技术，我刚开始接触，操作时不是很熟练，通过同事指导，自己虚心学习后，基本上运用自如。从此看来，光是掌握电脑的一般操作还是不够的，还得对电脑在正常使用中，学会软硬件的维护和维修的技能技巧。才能真正把多媒体电脑网络教室充分发挥它的作用。我在信息技术课程教学过程中，按照《信息技术》课本的内容，简明扼要的说明主要内容后，最主要是让学生自己多操作，多练习，在操作中掌握要领，在操作中掌握技能技巧，让学生动手动脑，充分发挥学生的想象能力和创新能力。在网络知识海洋中自由地飞翔，打开知识宝库的大门，去探索知识的宝库，找到自己要学习的知识，这就是头脑风暴——根据问题，去寻找问题的多个答案。二、作为信息技术课程的教学实施者的作用中学信息技术课程的主要任务是培养学生良好的信息素养，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的影响。通过信息技术课程使学生具有信息获取、传输、处理和应用的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。作为信息技术课程教学实施者，信息技术教师在教学设计中应该充分考虑到学生在认知能力上的差别，充分考虑到现今信息技术的发展来进行课程的开发与建设，努力使学生具备自主探索学习信息技术的能力。信息技术教师应该积极参与到新课程改革的实践中去，运用信息技术研究创造性学习

思科路由器配置命令和方法

第一章：路由器配置基础一、基本设置方式一般来说，可以用5种方式来设置路由器： 1．Console口接终端或运行终端仿真软件的微机； 2．AUX口接MODEM，通过电话线与远方的终端或运行终端仿真软件的微机相连；3．通过Ethernet上的TFTP服务器； 4．通过Ethernet上的TELNET程序； 5．通过Ethernet上的SNMP网管工作站。但路由器的第一次设置必须通过第一种方式进行,此时终端的硬件设置如下: 波特率：9600 数据位：8 停止位：1 奇偶校验: 无二、命令状态 1. router> 路由器处于用户命令状态，这时用户可以看路由器的连接状态，访问其它网络和主机，但不能看到和更改路由器的设置内容。 2. router# 在router>提示符下键入enable,路由器进入特权命令状态router#，这时不但可以执行所有的用户命令，还可以看到和更改路由器的设置内容。 3. router(config)# 在router#提示符下键入configure terminal,出现提示符router(config)#，此时路由器处于全局设置状态，这时可以设置路由器的全局参数。 4. router(config-if)#; router(config-line)#; router(config-router)#;… 路由器处于局部设置状态，这时可以设置路由器某个局部的参数。 5. > 路由器处于RXBOOT状态，在开机后60秒内按ctrl-break可进入此状态，这时路由器不能完成正常的功能，只能进行软件升级和手工引导。设置对话状态这是一台新路由器开机时自动进入的状态，在特权命令状态使用SETUP命令也可进入此状态，这时可通过对话方式对路由器进行设置。三、设置对话过程显示提示信息全局参数的设置接口参数的设置显示结果利用设置对话过程可以避免手工输入命令的烦琐，但它还不能完全代替手工设置，一些特殊的设置还必须通过手工输入的方式完成。进入设置对话过程后，路由器首先会显示一些提示信息： --- System Configuration Dialog --- At any point you may enter a question mark '?' for help. Use ctrl-c to abort configuration dialog at any prompt. Default settings are in square brackets '[]'. 这是告诉你在设置对话过程中的任何地方都可以键入“？”得到系统的帮助，按ctrl-c可以退