从中国底色理解中国特色课后考试答案(重庆干部网络学院课程学习)

?考试名称：从中国底色理解中国特色

?总分：100

判断题(共 5 题,共 50 分),答对 4 题,得分40分

第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调普适性、普遍性、同质性。（分值：10）正确选项B

A . 正确

B . 错误

第2题、“建制派”是以抽象的人民整体为对象的制度建构，强调特殊性、特定性、差异性。（分值：10）正确选项：B

A . 正确

B . 错误

第3题、根据徐勇教授所讲，新世纪以来，以美国为主导的西方社会科学遭遇一系列的严峻挑战。（分值：10）正确选项A

A . 正确

B . 错误

第4题、徐勇教授认为，进入21世纪以后，支撑西方制度的两个前置条件被改变了。（分值：10）正确选项A

A . 正确

B . 错误

第5题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和平等。（分值：10）正确选项A

A . 正确

B . 错误

单选题(共 3 题,共 30 分),答对 1 题,得分10分

第1题、根据徐勇教授所讲，“建制派”是以（）为对象的制度建构。（分值：10）正确选项： ,您的选项C,

A . 历史与社会关系中的具体的人

B . 社会关系

C . 抽象的人民整体

D . 法律法规

第2题、根据徐勇教授所讲，现代社会与政治的原点是（）。（分值：10）正确选项A,

A . 天赋人权，主权在民

B . 天人合一

C . 君权神授

D . 自由平等

第3题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和（）。（分值：10）正确选项D,

A . 务实

B . 理性

C . 和谐

D . 平等

多选题(共 2 题,共 20 分),答对 2 题,得分20分

第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调（）。（分值：10）正确选项BCD,

A . 普适性

B . 特殊性

C . 特定性

D . 差异性

第2题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是（）。（分值：10）正确选项：CD

A . 集中

B . 专政

C . 自由

D . 平等

重庆干部网络学院移动学习平台操作流程

重庆干部网络学院移动学习平台操作流程重庆干部网络学院移动学习平台安卓（Android）版的开发建设工作已初步完成，现全面向学员开通。重庆干部网络学院学员开展移动学习需具备安卓（Android）3.1以上的智能手机和已开通3G手机业务。基于苹果iOS系统的移动学习将在随后开通。一、下载 1.自主开通。用户自行拨打所使用手机号码的运营商的客服电话，电信拨打10000号，移动拨打10086，联通拨打10010转人工服务告知运营商客服需要开通“干部网络学院移动学习功能包”，按客服提示操作。 2.手机下载。手机浏览器打开干部网络学院网址（https://www.360docs.net/doc/6b18873598.html,）将自动跳转到手机客户端下载页面，点击客户端下载按钮下载安装客户端。需要注意的是安装客户端之前请在手机设置的安全选项下的设备管理下的未知来源选项打钩，允许安装非安卓市场应用程序，否则会提示禁止安装。二、登录用户点击手机上的客户端图标，在主界面登录框内输入登录信息（用户名及密码：用户名为身份证号码，初始密码为123456），然后点击“登录”按钮。 - 1 -

图1平台登录页面三、主界面用户输入登录信息，登录后默认进入的是客户端的主界面。主要包拪个人基本学习信息、新闻资讯、热点课程，主界面最下方为主导航条，用于在各功能间切换，主要功能有首页、资讯、课程中心、我的课程以及更多。（一）资讯 - 2 -

- 3 - 干教资讯主要是发布一些即时的文章，可以点击查看详细。图3资讯（二）课程中心课程中心是用户自主选课程学习的场所。该模块中用户可以通过课程导航、课程介绍页面、课程播放来进行学习。各部分的详细说明如下： 1.课程导航课程导航条能够帮助用户按照课程的分类找到他们所需要的课程，用户只要点击课程导航条中的课程分类，便能够找到该课程分类中的所有课程。图4 课程导航条

中国特色社会主义理论考试题目以及答案

一、三个代表重要思想提出的时代背景答：国际局势和世界格局的深刻变化时“三个代表”重要思想形成的时代背景。20世纪末，国际局势最重大的变化是持续了近半个世纪的冷战结束，世界格局由两极转向多极。80年代末90年代初，苏联解体，两德统一，两霸争斗局面结束，世界多极化进程加快。国际格局走向多极化，是时代进步的要求，符合各国人民的利益。当今时代的主题是和平与发展，这是邓小平同志作出的科学判断。和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。在邓小平提出这一论断后，党的十三大正式将“关于和平与发展是当代世界的主题的观点”，作为构成建设有中国特色社会主义理论体系的一个重要组成部分。对当今世界影响最大的莫过于以信息技术为核心的高新技术的蓬勃发展。新技术革命使人类开始进入“知识经济时代”。知识经济是建立在信息化、数字化和全球知识共享之上的，它极大地改变了人们的生产、生活方式和国际经济、政治关系。 “三个代表”重要思想，正是在科学判断上述国际局势深刻变化的基础上形成的。新的时代条件，要求我们党顺应时代潮流，以世界眼光去把握先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益。二、为什么要提出科学发展观？内容是什么？答：首先，科学发展观是针对当前我国经济、社会发展中存在的突出问题和矛盾提出来的。改革开放以来，我国经济发展取得了举世瞩目的巨大成就，但不可否认，也存在一系列突出的矛盾和问题，发展不够全面，也不够协调，持续发展能力较弱。针对发展中实际存在的问题，提出树立和落实全面、协调、可持续的发展观，具有很强的现实针对性和紧迫性。其次，科学发展观是实现党的十六大提出的全面建设小康社会目标的客观要求。实现全面建设小康社会的目标，难点在农村，特别是在中西部地区的农村。全面建设小康社会的要求不光是追求GDP的指标，它还应包括社会的发展、环境的改善、文化生活和精神道德水平的提高，推动物质文明、精神文明和政治文明的全面发展。按照全面建设小康社会的目标和要求，需要我们转变过去的发展观念。再次，树立和落实科学发展观是我们党在总结了过去各种经验教训后做出的一项重大战略决策。在新中国成立50多年来的发展历程中，我们有一些比较成功的经验和做法，如建立社会公共卫生体系、加强农村义务教育等，然而这些好的做法却在体制转轨过程中有所流失。与此同时，社会、文化等领域的一些新的体制、机制没有真正建立起来。相对于我国经济高速发展的水平，社会领域的发展明显滞后，不能适应经济发展的要求，更不能适应人民对物质、文化生活改善的要求。根据历史的经验教训，我们一定要走降低能源消耗的路子，靠高投资、高消耗来实现经济增长是不可持续的。可以说，新的发展观既符合时代发展潮流，又符合当代中国国情；既体现出鲜明的时代特征，又包含着深刻的人文精神；还体现了中国共产党这个世界上最大的政党，中国这个世界上人口最多的大国，对全球、对人类的负责态度。如果将这一发展观付诸实践，将对中国的改革和发展产生巨大而深远的影响，将对全人类的可持续发展做出巨大贡献！ (2.2)科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。三、联系中国近30年的改革与实践，谈中国模式的八个特

中国教育干部培训网

中国教育干部培训网北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一．培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日二．教学计划（一）学时分配及课程安排 1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟

2．教委必修课：12学时，总时长773分钟 3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。

（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录

4．作业题（共5道）国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5．研修成果以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。要求：（1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。）（2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。（3）论文格式要求：封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中时间四号字宋体居中正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左正文内容部分为四号宋体（4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。（5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6．集中研讨在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。（二）考核及管理大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。学院考核部分

关于赴重庆参加城市建设管理干部培训班的学习心得体会

关于赴重庆参加城市建设管理干部培训班的学习心得根据组织安排,我有幸参加了**市城市建设管理干部重庆培训班,在建筑与城市规划管理方面具有全球性影响力的重庆博众研究院,进行了为期5天的专题培训。这次培训班,虽然时间比较短暂,却印象深刻、受益匪浅、感触颇深。通过聆听多名知名专家教授的授课,师生之间共同探讨,学员之间相互交流,特别是参观重庆市南滨路、规划展览馆、观音桥、互联网产业园和璧山区,我感到收获很大,启发很多。最大的收获是进一步解放了思想,开阔了眼界和思路,优化和丰富了知识结构,更新了建设管理理念,提升了应用能力水平,取得了预期效果,对今后开展工作有非常大的指导意义。一、主要收获和体会通过培训,大家一致认为,党的十八大明确将城镇化作为推进经济结构战略性调整和加快转变经济发展方式的主攻方向。今年,中央专门召开会议将城市工作提升到了一个新的高度,在**市建设“国际明星城市”

和“戈壁明珠城市”、率先全面建成小康社会的关键时期,组织开展城市建设管理专题培训班,很有意义、很有必要、也很及时。一是更新了知识结构。此次培训从城市规划基础理论、新型城镇化规划管理、城市的文化与建设美学、智慧城市的思考和实践、城市更新与城市建设入手,通过对规划理念、生态保护、城镇化发展、互联网产业、金融支撑、产城融合、规划与智慧城市建设等知识的学习,使我们进一步看到了城市建设过程中存在的矛盾和问题,对城市化内涵有了更深刻的认识,对现代城市转型发展有了更深刻的理解,进一步增强了把握城市发展规律的能力。通过学习培训,接触了前沿信息,提升了研判能力,丰富和更新了知识结构。二是启发了工作思路。培训中既有生动的案例实践指导,又有巧妙的思维启迪。如通过对河北省香河县安平镇美丽乡村建设规划案例的学习,并参观“全国美丽乡村建设先进县”璧山区,对比我区村镇建设改造模式单一、方法不多,启发了我们根据不同村镇生态、生活、生产实际,统筹推进农业、农村、农民规划发展的思路。在“城市的文化与建筑的美学”学习中讲解到新型城镇化的问题,让我们意识到新的城镇化不是新的“造城运动”,不是片面追求城市规模的扩张和空间

计算机操作系统期末考试题及答案(模拟卷一)

2012计算机操作系统期末考试试题及答案操作系统试卷A 一、简答题（每题5分，共30分） 1.什么是虚拟设备？ 2.What’s the differrence between a process and a program？ 3.What’s Hyper-Treading technology？ 4.死锁的必要条件是什么？ 5.为什么将文件控制块分成主部和次部两部分？ 6.若系统有同类资源m个，被n个进程共享，问：当m>n和m<=n时每个进程最多可以请求多少个这类资源，使系统一定不会发生死锁？为什么？二、填空题（每空1分，共10分） 1.操作系统的两个重要特性是：(1) 和(2) 。 2.只能在管态下执行的指令称为(3) 。处理机状态由目态转换为管态的唯一途径是(4) ，管态到目态的转换可以通过修改(5) 来实现。 3.进程在其生存期内可以处于如下三种基本状态之一：运行态、就绪态和等待态。当一个就绪进程(6) 时，其状态由就绪变为运行，当一个运行进程被抢占处理机时，其状态由运行变为(7) ，当一个运行进程因某事件受阻时，其状态由运行变为(8) ，当进程所等待的事件已经发生时，该进程状态由(9) 变为就绪。 4.线程是进程内的一个相对独立的(10)。三、计算题（每题10分，共40分） 1.设某计算机系统采用虚拟页式存储管理方法，进程的虚拟地址空间为64KB，页面尺寸为4KB。假设当前进程的页表如右图所示（页表以二进制形式表示），请将虚拟地址8196和2050转换为物理地址。 2.设某计算机系统采用虚拟页式存储管理方法，内存中为该进程分配4个物理页架, 开始时内存页架为空,假设进程在一段时间内的页面访问序列如下:6,0,1,2,0,3,0,4,2,3,0,3,2,1,2,0,1,7,0,1，请画图表示采用以下页面淘汰算法时的缺页中断次数：（1）最佳页面淘汰算法（OPT）；（2）先进先出页面淘汰算法（FIFO）；（3）使用过最久的先淘汰(LRU)。 3.在UNIX系统中，设磁盘物理块大小为1KB，每个索引块可以保存256个索引项，请画出UNIX文件的物理结构。假设某文件大小为1028KB，请计算访问以下逻辑块时需要多少次I/O传输：（1）8；（2）300；（3）16。 4.设有周期性实时任务集如下表所示，用最早截止期优先算法（EDF算法）和速率单调算法（RMS算法）是否可以调度？画出相应的Gantt图。四、算法设计（每题10分，共20分） 1.设有一个可以装A、B两种物品的仓库，其容量无限大，但要求仓库中A、

教育干部网络学院的培训心得体会

教育干部网络学院的培训心得体会 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下：一、解读新课程目标田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教

计算机操作系统3套期末考试题及答案

计算机专业计算机操作系统试题 2003年7月一、选择题(选择一个正确的答案的代号填入括号中，共38分) 1．操作系统核心部分的主要特点是( )。 A．一个程序模块B．主机不断电时常驻内存 C．有头有尾的程序D．串行顺序执行 2．操作系统中用得最多的数据结构是( )。 A．堆栈B．队列 C．表格D．树 3. 索引式(随机)文件组织的一个主要优点是( )o A．不需要链接指针B．能实现物理块的动态分配 C．回收实现比较简单D．用户存取方便 4．文件目录的主要作用是( )。 A．按名存取B．提高速度 C．节省空间D．提高外存利用率 5．在操作系统管理中，面向用户的管理组织机构称为( )。 A．用户结构B．实际结构 C．物理结构D．逻辑结构 6．单机操作系统的共享资源主要是指( )。 A．内存、CPU和基本软件B．键盘、鼠标、显示器 C．打印机、扫描仪D．软盘、硬盘、光盘 7．为方便用户，操作系统负责管理和控制计算机系统的( )。 A．软件资源B．硬件和软件资源 C．用户有用资源D．硬件资源 8．设备I／O方式有如下三种：( )、( )和( )。 A．假脱机B．询问 C．联机D．中断 E．通道F．脱机 9．操作系统五大功能中作业管理包含( )和( )；文件管理又称( )；存储管理主要讲解( )；设备管理是最原始的( )；进程管理实质上是( )。 A．CPU的执行调度管理B．用户任务管理 C. 信息管理D．监控程序管理 E．人机交互界面管理F．内存管理 10．计算机在接受用户请求后处理数据以及在数据处理结束时，将结果送到终端显示器。例如，导弹控制系统应选择安装( )；计算机订票系统应选择安装( )；计算机语言学习系统应选择安装( )。A．批处理操作系统B．分时操作系统 C．实时操作系统D．网络操作系统 E．分布式操作系统二、是非题(正确的划√，错的划×，其它符号按错论。共20分) ( )1．系统调用是操作系统和用户进程的接口，库函数也是操作系统和用户的接口。

中国特色社会主义考试及答案

1、简述苏联社会主义模式的特征、影响及其历史功过。特征：其一，高度集中的计划经济体制：①在所有制结构方面，实行单一的公有制；②经济结构上优先发展重工业，忽视轻工业和农业的发展；③在管理体制方面，实行管理权与经营权的统一，中央部门集宏观经济和微观经济的决策权于一身；④在经济运行机制上，实行排斥价值规律的指令性计划经济。其二，高度集权的政治体制：①国家的本质属性上强调专政和国家的镇压职能，忽视民主和法制；②执政党与国家的关系上强调党的领导；③各加盟共和国的党、政、经、文大权过分集中于中央；④执政党自身不能实施自我监督，民主集中制得不到很好贯彻，形成了个人集权和终身制。其三，严格统一的思想意识形态和严密的社会舆论控制，理论主张和学术观点的取舍，均受官方意志裁定。并且整个国家对斯大林的个人崇拜不断高涨。其四，军事性。这个模式的发展目标，从一开始就带有明显的备战性质，后来则发展成为与美国进行军备竞赛、争霸世界。以后的苏联模式可称之为后苏联模式，主要有以下形式：赫鲁晓夫-波涅日列夫-柯西金时代，开始谋求世界霸权和对斯大林时期及前任的批判。影响：社会主义苏联模式对社会主义东欧各国的影响：东欧国家依靠苏联的支持和援助，确立了苏联模式的政治经济体制和趋同于苏联的社会结构。战后的社会主义改造和工业化运动对于推进这些国家的现代化起了积极作用。但与此同时，这些国家也不可避免地接受了苏联模式消极面的影响。东欧国家被束缚在苏联主导的集团体系中，难以突破苏联模式的框框，使社会主义阵营陷入国民经济危机，工业发展体系严重失衡，经济发展缓慢，人民生活低下，从而社会动荡不安。对中国特色社会主义建设的影响：在建国初期，我国在苏联模式的领导下，取得了很大的成就，但是随着发展，苏联模式的弊端也暴露无遗。苏联模式的神圣化、教条化、僵硬化、给我国经济发展带来许多负面影响。历史功过：历史功绩：第一，巩固了第一个社会主义国家，开创了社会主义现代化、工业化的新路，第一次显示了社会主义制度的优越性。增强了工农联盟和各民族人民联盟，世界第一个无产阶级专政的国家得到了巩固。在极短的时间内，使苏联在政治、经济、文化建设等各个方面取得了巨大的成绩。第二，取得了卫国战争的伟大胜利，促进了世界社会主义阵营的形成。苏联卫国战争的胜利，为人类的和平进步作出了巨大的贡献。它使得社会主义苏联的威望空前增长，在东欧出现了一些新生的社会主义国家。历史过失：一、理论上缺乏创新，教条主义盛行，思想僵化。将列宁主义教条化，缺乏对外界新事物的接受和应变能力，无法回应时代提出的新课题，进而丧失了对各种错误思潮的识别和批

操作系统期中考试试题参考答案)

操作系统（A卷）一、单项选择题（20分，每题1分，共20题） 1、操作系统是一种（B）。 A．通用软件 B．系统软件 C．应用软件 D．软件包 2、操作系统是对（C）进行管理的软件。 A．软件 B．硬件C．计算机资源 D．应用程序 3、操作系统中采用多道程序设计技术提高CPU和外部设备的（A）。 A．利用率 B．可靠性 C．稳定性 D．兼容性 4、操作系统的基本类型主要有（B）。 A．批处理系统、分时系统、多任务系统 B．实时操作系统、批处理操作系统、分时操作系统 C．单用户系统、多用户系统、批处理系统 D．实时系统、分时系统、多用户系统 5、所谓（B）是指将一个以上的作业放入主存，并且同时处于运行状态，这些作业共享处理机的时间和外围设备等其他资源。 A．多重处理B．多道程序设计 C．实时处理 D．共行执行 6、（C）操作系统允许用户把若干个作业提交给计算机系统。 A．单用户 B．分布式C．批处理 D．监督 7、下面6个系统中，必须是实时操作系统的有（C）个。计算机辅助设计系统；航空订票系统；过程控制系统；机器翻译系统；办公自动化系统；计算机激光照排系统。 A．1 B．2 C．3 D．4 8、在操作系统中，（C）是进行系统资源分配、调度和管理的最小单位。 A．程序 B．指令C．进程 D．作业 9、（D）不是操作系统关心得主要问题。 A．管理计算机裸机 B．设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C．管理计算机系统资源 D．高级程序设计语言的编译程序 10、批处理系统的主要缺点是（A）。 A．失去了交互性 B．CPU的利用率降低 C．不具备并行性 D．以上都错 11、系统调用的目的是（A）。 A．请求系统服务 B．终止系统服务 C．申请系统资源 D．释放系统资源 12、进程和程序的本质区别是（D）。 A．存储在内存和外存 B．顺序和非顺序执行机器指令 C．分时使用和独占使用计算机资源 D．动态和静态的特征 13、在进程管理中，当（D）时进程从执行状态转换为就绪状态。 A．进程被进程调度选中 B．等待某一事件 C．等待的事件发生D．时间片用完 14、如果P、V操作S的初值为4，当前值为-2，那么表示有（B）个等待进程。 A．1 B．2 C．3 D．4 15、系统中有4个并发的进程都需要同类资源3个，系统不会发生死锁的最小资源数是（C）。 A．5 B．7 C．9 D．10 16、在下列（A）情况下，系统会出现死锁。 A．若干进程因竞争资源而无休止地互相等待它方释放已占有的资源

研究生中国特色社会主义试题与答案

1.简述中国特色社会主义制度的具体内容答：主要包括：1、人民代表大会制度这一根本政治制度；2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等构成的基本政治制度；3、中国特色社会主义法律体系；4、公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；5、建立在根本政治制度、基本政治制度、基本经济制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。 2.简述如何提高我国文化软实力答：一、要大力建设社会主义核心价值体系，增强中华民族的凝聚力；二、要建立完善文化投融资体系，支持文化产业发展；三、要深化文化体制改革，建立灵活高效的管理体制与运行机制。 1. 多方位传播：提升文化感召力 2. 多维度实践：增强文化凝聚力 3. 多元化沟通：促进中西文化交融。 3.为什么要把社会和谐作为中国特色社会主义本质属性答：1、社会和谐发挥了中国特色社会主义的社会发展的优势。2、社会和谐反映了中国特色社会主义与阶级社会的区别。3、社会和谐是符号与中国特色社会主义发展的历史趋势。4、社会和谐体现了中国特色社会主义的重要价值取向。所以，它是对社会主义本质属性的精辟概括。这既是根据马克思主义基本原理，又是总结国内外社会主义建设特别是我国社会主义现代化建设的历史经验得出的重要结论。 4.简述中国和平发展道路的特征答：就是坚持科学发展、自主发展、开放发展、和平发展、合作发展、共同发展。 5.简述中国特色经济发展道路的内容答：即中国特色农业现代化道路、中国特色新型工业化道路、中国特色城镇化道路和中国特色自主创新道路。 6.简述政治体制与政治制度的联系与区别答：1、政治制度是表明国家性质的概念。政治体制，是体现政治制度的组织结构、权限划分和管理的具体形式。2、政治制度是国体和政体的统一。政治体制作为政治制度的具体表现，不包含国体。3、政治制度决定政治体制，政治体制表现政治制度并服务于政治制度。 7.简述中国特色社会主义生态文明建设的目标答：1、基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。2、循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升。3、主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善。4、生态文明观念在全社会牢固树立。 8.简述中国和平发展道路的内涵答：1、通过维护世界和平发展自己，又通过自身发展维护世界和平。2、在强调依靠自身力量和改革创新实现发展的同时，坚持对外开放，学习借鉴别国长处。3、顺应经济全球化发展潮流，寻求与各国互利共赢和共同发展。4、同国际社会一道努力，推动建设持久和平、共同繁荣和谐世界。

干部网络学院在线课程作业

如何推进城乡发展一体化统筹城乡发展，以新型城镇化破解“三农”难题，以农业现代化支撑新型城镇化，是走中国特色新型城镇化道路的必然要求。一、推进城乡统一要素市场建设应把维护农民生产要素权益作为推进城乡发展一体化的重要着力点，保障农民工同工同酬，保障农民公平分享土地增值收益，保障金融机构农村存款主要用于农业农村。应加快建立城乡统一的人力资源市场，消除就业歧视。建立城乡统一的建设用地市场，探索符合规划和用途管制条件的农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股的具体方式，在缩小征地范围、完善征地程序的基础上重点调整征地价格形成办法，建立兼顾国家、集体、个人的土地增值收益分配机制。二、推进城乡规划、基础设施和公共服务一体化推进城乡发展一体化，应注意处理好市场和政府的关系，既坚持使市场在城乡间的资源配置中起决定性作用，又更好发挥政府在消除城乡体制壁垒、编制城乡发展规划、建设城乡基础设施、提供覆盖城乡的公共服务等方面的职能。一是推进各级各类规划城乡全覆盖。二是推进基础设施城乡互联互通。加快农村公路建设，完善养护和安全管理机制。三是推进基本公共服务城乡均等化。整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度，推进城乡最低生活保障制度统筹发展。三、加快发展农业现代化应以解决好“地怎么种”为导向加快构建新型农业经营体系，以解决好地少水缺的资源环境约束为导向深入推进农业发展方式转变，以满足吃得好吃得安全为导向大力发展优质安全农产品，努力走出一条生产技术先进、经营规模适度、市场竞争力强、生态环境可持续的中国特色新型农业现代化道路。应把保障国家粮食安全和重要农产品有效供给作为现代农业建设的首要任务，严守耕地保护红线不动摇。建立农业可持续发展长效机制，促进生态友好型农业发展。提高农业科技创新能力，因地制宜推广先进适用农业技术。 —1—

硕士期末考试试题中国特色社会主义考题及答案(供参考)

1.中国共产党成立以来，团结带领人民为实现中华民族伟大复兴，完成中国的两大历史任务，在中国这片古老的土地上书写了人类发展史上的壮丽史诗。请你谈谈对当代中国的历史任务的认识和理解。当代中国的历史任务是：一、求得民族独立和人民解放。二、实现国家的繁荣富强和人民共同富裕。这两大历史任务的主题、内容与实现方式都不一样，不能互相替代，但又息息相关，不能分割。前一个任务为后一个任务扫清障碍，创造必要的前提；后一个任务是前一个任务的最终目的与必然要求。历史表明，近代中国社会的两大历史任务不是孤立的，而是互相联系的。从求得民族独立和人民解放这一任务看，要改变民族压迫和人民受剥削的状况，必须从根本上推翻半殖民地半封建的统治，解决上层建筑和生产关系问题；从实现国家繁荣富强和人民共同富裕这一任务来看，要改变近代中国经济和文化落后的状况，就要充分发展以近代工业为主的社会生产力，解决生产力问题，实现中国的现代化。 2.面对中国的发展，国际社会开始关注和认可中国的制度优势。美国经济学家斯蒂芬·罗琦认为，在经济困难时期，中国的智慧和控制体系实际上比其他市场经济体系更有效。法国《欧洲时报》认为，包括“制度优势”在内的中国特色已成为中国信心的有力支撑。试分析，中国特色社会主义“特”在哪里？中国特色社会主义的制度优势“优”在何处？在经济体制上，中国特色社会主义实行社会主义市场经济体制，包括实行以公有制为主体的多种所有制经济共同发展的所有制结构，在分配上实行以按劳分配为主体的多种分配方式并存的分配制度，在资源配置上由市场机制发挥资源配置的基础性作用。在政治体制上，中国特色社会主义实行社会主义的民主和法治。在文化体制上，中国特色社会主义采取在坚持马克思主义主流意识形态前提下保证文化多样性发展的体制。在社会体制上，大力开展社会建设，培育和规范各类社会组织，构建有利于社会和谐的社会管理与运行机制。在实践中，逐步改变了中国社会主义的整体发展格局。中国特色社会主义制度有利于保持党和国家活力、调动广大人民群众和社会各方面的积极性、主动性、创造性，有利于解放和发展社会生产力、推动经济社会全面发展，有利于维护和促进公平正义、实现全体人民共同富裕，有利于集中力量办大事、有效应对前进道路上的各种风险挑战，有利于维护民族团结、社会稳定、国家统一。这五个有利于彰显了中国特色社会主义制度优势。 3.改革开放以来，我国综合国力极大提升，2010年国民生产总值跃居第二，但我国面临的形势和任务还十分艰巨。请你谈谈对当代中国基本国情的理解与

干部在线学习操作指南

干部在线学习操作指南一、学前准备学习登陆网址 https://www.360docs.net/doc/6b18873598.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号登录方式：注册页面：高等教育类培训对象，在登录窗口输入学习帐号、登入密码，点击“登录”进入学习界面（初次登录进入个人信息注册页面，填写提交后进入学习界面）进入“中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台”主页（https://www.360docs.net/doc/6b18873598.html,/）初次登录进入个人信息注册页面，填写个人相关信息完成注册。（注：“*”为必填项）

3.熟悉平台、明确学习任务二、正式学习 1.课程学习特别提示：（1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”，否则无法观看；（2）除“我的课程表”中的课程外，平台内其它未授权的视频课程您无法观点击“我的必修课”进入必修课表，点击“学习”观看该必修课注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”，了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。点击“我的权限课”，默认显示平台中本次专题培训已授权学习的所有课程。

点此下载P2P播放器插件点此暂停或停止播放点此播放每一集点此保存已学学时看。特别提示：观看课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”

特别提示：撰写研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流：“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”，参与互动交流；点此进入论坛点此进入博客点此进入考核页面，查看所有考核环节完成情况；点击“研修成果”→“撰写研修成果”，进入研修成果撰写提交页面，输入标题、摘要、正文内容，点击提交。点此进入班级“主题研讨”页面，点击标题查看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主任发布并通知。点此可进行班级交流，可以任意在线留言

从中国底色理解中国特色课后考试答案(重庆干部网络学院课程学习)

?考试名称：从中国底色理解中国特色 ?总分：100 ? ? 判断题(共 5 题,共 50 分),答对 4 题,得分40分第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调普适性、普遍性、同质性。（分值：10）正确选项B A . 正确 B . 错误第2题、“建制派”是以抽象的人民整体为对象的制度建构，强调特殊性、特定性、差异性。（分值：10）正确选项：B A . 正确 B . 错误第3题、根据徐勇教授所讲，新世纪以来，以美国为主导的西方社会科学遭遇一系列的严峻挑战。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误第4题、徐勇教授认为，进入21世纪以后，支撑西方制度的两个前置条件被改变了。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误第5题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和平等。（分值：10）正确选项A A . 正确 B . 错误单选题(共 3 题,共 30 分),答对 1 题,得分10分第1题、根据徐勇教授所讲，“建制派”是以（）为对象的制度建构。（分值：10）正确选项： ,您的选项C, A . 历史与社会关系中的具体的人 B . 社会关系 C . 抽象的人民整体 D . 法律法规

第2题、根据徐勇教授所讲，现代社会与政治的原点是（）。（分值：10）正确选项A, A . 天赋人权，主权在民 B . 天人合一 C . 君权神授 D . 自由平等第3题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是自由和（）。（分值：10）正确选项D, A . 务实 B . 理性 C . 和谐 D . 平等多选题(共 2 题,共 20 分),答对 2 题,得分20分第1题、“田野派”是以历史与社会关系中的具体的人为对象的行为模式研究，强调（）。（分值：10）正确选项BCD, A . 普适性 B . 特殊性 C . 特定性 D . 差异性第2题、根据徐勇教授所讲，支撑西方制度的两个条件是（）。（分值：10）正确选项：CD A . 集中 B . 专政 C . 自由 D . 平等

干部网络学院学习心得

中央干部网络学院学习心得根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下：一、学需结合，自我选择网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。二、感受深刻的课程通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻：檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是

中国特色社会主义理论考试题目及答案

中特作业题目录： 1．为什么说邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想是一脉相承又与时俱进的科学体系？ 2、中国特色社会主义理论形成和发展的理论依据、历史依据、实践依据、时代依据分别是什么？ 3、中国特色社会主义理论体系的重大意义和主要贡献？ 4、为什么要必须牢记社会主义初级基本国情？ 5、当社会主义初级理论提出后，有人认为：“现在还提出我国处在社会主义初级这主要是因为当前社会上还存在一些不良现象无法解释才提出来的”；还有人说：“初级是一个框，什么东西都可以往里面装，所以社会主义阶段理论是落后的理论、倒退的理论。”用你所学的有关知识和理论对上述观点进行分析。 6、什么是中国特色社会主义道路？ 7、以经济建设为中心有哪些新的内涵？ 8、分别阐述坚持经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四体一位”的总体布局的具体内容。 9、加快转变经济发展方式要处理好哪些关系？ 10、建设社会主义新农村的总要求是什么？ 11、推进文化改革的重大意义？ 12、推进文化改革发展的指导思想、总体要求、奋斗目标、重要方针分别是什么？ 13、社会主义核心价值体系内容的层次分析？ 14、为什么要坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？ 15、为什么要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一？ 16、简述中国特色社会主义制度的主要内容和重大意义？ 17、简述中国特色社会主义文化发展道路的科学内涵和基本要求？ 18、构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务及原则？ 19、中国特色社会主义理论体系提出了哪些新思想、新论断，丰富了马克思主义？ 1．中国特色社会主义理论体系：答：、中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。其中邓小平理论是这个体系的开创之作，是最基础的重要组成部分；‘三个代表’重要思想是这个体系承上启下的极为重要的组成部分；科学发展观等等重大战略思想是这个体系的重要创新成果。 2．科学发展观：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 3．社会主义核心价值体系的核心内容：社会主义的核心价值体系是社会主义意

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