sql server数据库课程设计报告书 (3)

sql server数据库课程设计报告书 (3)
sql server数据库课程设计报告书 (3)

第1单元数据库和表的创建

一、实训目的

1、了解数据库的逻辑结构、物理结构及其特点

2、学会利用企业管理器对数据库进行操作

3、学会利用Transact-SQL语句对数据库进行操作

二、实训任务

1、建立数据库,删除该数据库

2、建立新数据库

3、更改数据库属性

4、设计表结构

5、建立表,删除表

6、更改表

7、向表中插入数据,删除表中的数据,更改表中的数据

三、实训要求

1、数据库、表的创建、更改和删除要求用SQL命令和企业管理器两种方式完成

2、要求数据库中至少包含两个文件组,主文件组中至少包含两个数据文件,明确规定数据库存放的物理路径,文件大小,增长方式等属性。

3、建立四张以上的用户表,字段类型要求合理、合法,为空性要求要合理。

4、每张表给出至少三十条以上记录作为后续实训数据,实验数据要求合理

5、表结构要用表格的形式给出,并添加到实训内容中

6、将涉及到的SQL命令拷贝到“实训内容及步骤”中

7、将实训过程、结果通过截屏的方式添加到“实训内容及步骤”中,并用适当的文字进行说明

四、实训内容及步骤

一 1.界面方式创建数据库pxscj:

2.SQL命令创建数据库pxscj:

具体的T-SQL命令:

create database pxscj

on

(

name='pxscj_data',

filename='c:\Program Files\Microsoft SQL Server\pxscj.mdf',

size=3MB,

filegrowth=1MB

)

log on

(

name='pxscj_log',

filename='c:\Program Files\Microsoft SQL Server\pxscj.ldf',

size=1MB,

filegrowth=10%

)

GO

3.删除数据库:

drop database pxscj1

GO

4.在数据库pxscj中增加一个名为FGroup的文件组。

5.向pxscj数据库中增加数据文件pxscj2,其属性均取系统默认值:

6.更改数据可属性,将主数据文件的最大大小改为100MB,增长方式按每次5MB增长。

具体的T-SQL命令:

alter database pxscj

modify file

(

name=pxscj_data1,

maxsize=100MB,

filegrowth=5MB

)

GO

二.设计表结构:

1.设计XSB:

SQL命令:

CREATE TABLE XSB

(

学号char(6)NOT NULL,

姓名char(8)NOT NULL,

性别bit NULL,

出生时间datetime NULL,

专业char(12)NULL,

总学分int NULL,

备注varchar(500)NULL

)

2.设计KCB:

SQL命令:

CREATE TABLE KCB

(

课程号char(3) NOT NULL,

课程名char(16)NOT NULL,

开课学期tinyint NULL,

学时tinyint NULL,

学分tinyint NOT NULL

)

2.设计CJB:

SQL命令:

CREATE TABLE CJB

(

学号char(6) NOT NULL,

课程号char(3) NOT NULL,

成绩int NULL

)

三删除表:

1.选择要删除的表,右键单击,选择“删除”命令:

SQL命令删除表:

drop table XSB

2.向表中插入数据:

直接就可以输入数据:

SQL命令:

insert into CJB

values('081202','302','80') 3.删除表中的数据:

SQL命令:

delete from XSB

where备注is null

4.更改表中的数据:

可以直接在表格中修改数据:

SQL命令:

update XSB

set备注='三好生'

where学号='081102'

五、遇到的问题及解决办法

第2单元数据库查询及T-SQL语言

一、实训目的

1、掌握使用SQL语句进行查询的基本方法

2、掌握视图创建更改删除。

3、掌握游标创建更改删除

4、掌握T-SQL语言

二、实训任务

1、写一个SQL语句,实现查询,实现选择一个表中指定的列,修改查询结果中的列标题

2、写一个SQL语句,实现查询,要求消除结果集中的重复行、限制结果集返回行数

3、查询数据库表中某字段值大于等于一定值的记录

4、用LIKE谓词查询指定字段中包含指定字符串的记录

5、写一个SQL语句,实现查询,要求查询条件中使用BETWEEN AND 关键字

6、用IN实现子查询、用JOIN关键字实现跨表查询

7、对某字段进行汇总

8、利用GROUP BY子句对查询结果分组

9、对查询结果按某字段排序

10、创建、修改、删除游标

11、从游标中读取数据

12、创建视图

13、查询视图

14、用循环语句实现查找某字段中最小值

15、利用内置函数得到某字段的最大值

16、建立一个用户自定义函数实现求某字段平均值

17、删除用户自定义函数

三、实训要求

1、视图的创建、更改和删除要求用SQL命令和企业管理器两种方式完成

2、将涉及到的SQL命令拷贝到“实训内容及步骤”中

3、将实训过程、结果通过截屏的方式添加到“实训内容及步骤”中

4、在需要的时候对实训过程进行一定的文字说明

四、实训内容及步骤

1、写一个SQL语句,实现查询,实现选择一个表中指定的列,修改查询结果中的列标题。

select姓名from XSB

go

select姓名as name from XSB

where专业='计算机'

go

2、写一个SQL语句,实现查询,要求消除结果集中的重复行、限制结果集返回行数

select专业,性别,count(*)as人数

from XSB

group by专业,性别

with rollup

3、查询数据库表中某成绩大于85分的学生记录select*

from CJB,XSB

where CJB.学号=XSB.学号and成绩>85

4.用LIKE谓词查询XSB中姓“王”的学生情况select学号,姓名,专业

from XSB

where姓名like'王%'

5、写一个SQL语句,实现查询,要求查询条件中使用BETWEEN AND 关键字

select学号,成绩

from CJB

where成绩between 75 and 80

6、用IN实现子查询、用JOIN关键字实现跨表查询

select成绩

from CJB

where学号in

(

select学号

from XSB

where姓名like'王%'

)

select姓名,成绩

from XSB join CJB

on XSB.学号= CJB.学号

where课程号='206'AND成绩>80

7、对某字段进行汇总,利用GROUP BY子句对查询结果分组select专业,count(*)as'学生数'

from XSB

group by专业

8、对查询结果按某字段排序

select*

from XSB

where专业='计算机'

order by出生时间

9 创建、修改、删除游标

创建游标:

DECLARE XS_CUR1 CURSOR

FOR

SELECT学号,姓名,性别,出生时间,总学分FROM XSB

WHERE专业='计算机'

FOR READ ONLY

打开游标,并提取数据:

open XS_CUR1

FETCH NEXT FROM XS_CUR1

删除游标:

DEALLOCATE XS_CUR1

10、创建视图

使用CREATE VIEW语句创建视图

CREATE VIEW CS_XSB

AS

SELECT*

FROM XSB

WHERE专业='计算机'

使用界面方式创建视图:

11、查询视图

SELECT*

FROM CS_CJB

WHERE成绩>80

12、利用内置函数得到某字段的最大值

SELECT max(成绩)as'最高分'

FROM CJB

WHERE课程号='101'

13、建立一个用户自定义函数实现求某字段平均值

创建用户定义函数,实现计算全体学生某门功课的平均成绩的功能。

CREATE FUNCTION average(@cnum char(20))RETURNS int AS

BEGIN

DECLARE @aver int

SELECT @aver=

(

SELECT avg(成绩)

FROM CJB

WHERE课程号=@cnum

GROUP BY课程号

)

RETURN @aver

END

调用函数average:

DECLARE @course1 char(20)

DECLARE @aver1 int

SELECT @course1 ='101'

SELECT @aver1=dbo.average(@course1) SELECT @aver1 AS'101课程的平均成绩'

14、删除用户自定义函数:

删除函数:DROP FUNCTION average

删除函数:

图2-20

五、遇到的问题及解决办法

第3单元数据完整性、存储过程和触发器

一、实训目的

1、掌握数据完整性、索引的含义及其用法

2、掌握存储过程、触发器定义、修改、删除,存储过程的调用

二、实训任务

1、在某张表上建立索引

2、删除创建的索引

3、创建默认值约束

4、帮定默认值约束

5、删除默认值约束

6、创建check约束

7、删除check约束

8、创建规则

9、帮定规则、解除帮定规则

10、删除规则

11、创建、删除PRIMARY KEY约束、UNIQUE约束

12、实现参照完整性

13、分别创建带参数的、带output参数的存储过程、修改存储过程

14、执行存储过程

15、删除存储过程

16、创建、修改、删除触发器

三、实训要求

1、各种操作要求用SQL命令和企业管理器两种方式完成

2、删除创建的索引

3、创建默认值约束

4、帮定默认值约束

5、删除默认值约束

6、创建check约束

7、删除check约束

8、创建规则

9、帮定规则、解除帮定规则

10、删除规则

11、创建、删除PRIMARY KEY约束、UNIQUE约束

12、实现参照完整性

13、分别创建带参数的、带output参数的存储过程、修改存储过程

14、执行存储过程

15、删除存储过程

16、创建、修改、删除触发器

四、实训内容及步骤

1、在某张表上建立索引

界面方式建立XSB的索引PX_XSB:

使用CREATE INDEX命令可以为表创建索引

CREATE INDEX PX_KCB

ON KCB(课程名)

2、删除创建的索引

界面方式删除创建的索引:

通过SQL命令删除索引:

drop index KCB.PX_KCB

3、创建默认值约束

界面方式创建默认值约束

通过SQL命令创建默认值约束

ALTER TABLE XSB

ADD AddDate datetime NULL

CONSTRAINT AddDateDflt

DEFAULT getdate()WITH VALUES

4、绑定默认值约束

CREATE TABLE book

(

book_id char(6),

name varchar(20)NOT NULL, hire_date datetime NOT NULL

)

GO

CREATE DEFAULT today AS getdate()

GO

EXEC sp_bindefault'today','book.hire_date'

5、删除默认值约束

界面方式删除默认值约束

通过SQL命令删除默认值约束

ALTER TABLE XSB

DROP CONSTRAINT AddDateDflt

6、创建check约束

通过“图形向导方式”创建check约束:

利用SQL语句在创建表时创建CHECK约束:

CREATE TABLE student

(

学号char(6)NOT NULL,

性别char(1)NOT NULL CHECK(性别IN('男','女'))

)

7、删除check约束

通过“图形向导方式”删除check约束

利用SQL语句删除CHECK约束:

ALTER TABLE student

DROP CONSTRAINT性别IN('男','女')

8、创建规则

CREATE RULE kc_rule

AS @range like'[1-5][0-9][0-9]'

go

EXEC sp_bindrule'kc_rule','KCB.课程号'

GO

9、绑定规则

EXEC sp_addtype'course_num','char(3)','not null' EXEC sp_bindrule'kc_rule','course_num'

GO

CREATE TABLE KCB1

(

课程号course_num,

课程名char(16)NOT NULL,

开课学期tinyint,

学时tinyint,

学分tinyint

)

10、解除规则kc_rule并删除规则对象kc_rule。

EXEC sp_unbindrule'KCB.课程号'

EXEC sp_unbindrule'course_num'

GO

DROP RULE kc_rule

11、创建、删除PRIMARY KEY约束、UNIQUE约束

利用“图形向导方式”创建PRIMARY KEY约束

利用“图形向导方式”删除PRIMARY KEY约束,右键单击,选择“移除主键”。

用SQL命令创建PRIMARY KEY约束

CREATE TABLE XSB

(

学号char(6)NOT NULL PRIMARY KEY,

姓名char(8)NOT NULL,

性别bit NULL DEFAULT 1,

出生时间datetime NULL,

专业char(12)NULL,

总学分int NULL,

备注varchar(500)NULL

)

利用“图形向导方式”创建和删除UNIQUE约束

数据库课程设计 银行管理系统

数据库课程设计银行 管理系统

武汉理工大学华夏学院 课程设计报告书 课程名称:《数据库系统原理》课程设计题目:银行储蓄管理系统数据库设计

课程设计任务书 学生姓名:专业班级: 指导教师:工作单位: 设计题目:银行储蓄管理系统数据库设计 初始条件: 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历数据库设计开发的全过程和受到一次综合训练,以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例,理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。 要求完成的主要任务: 要求学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的 银行储蓄管理系统,进行数据库系统的需求分析,概念结构设计、逻辑结构设 计、物理结构设计,数据录入及测试等,完成题目要求的功能。 主要任务: 用户有以下需求:建立读者档案;建立图书档案,建立书目索引;完成日常图书检索、借还工作,对读者档案、图书档案、借还系统的访问,必需进行身份验证。具体要求如下: 1.存折信息 数据包括:存折的基本信息包括:户名、帐号、开户银行名称、开户日期、取款密码等。 2.账户存取明细 数据包括:日期、摘要(现存、现支、转存、利息)、交易金额、余额、操作柜员编号。 3.检索系统 能根据户名、账号、交易日期、金额等进行查询。 4.取款 输入账号和密码后,能根据密码判断用户是否合法,能判断取款金额是否超过了账户余额,如果取款金额合法,就对该账号的余额信息进行更新。 5、存款 输入账号和存款金额后,能更新该账号的余额。

6、转账 输入账号和密码后,能根据密码判断用户是否合法,然后再输入对方的转账账户,并判断对方的转账账户是否合法,如果合法,再输入转账的金额,并能判断转账金额是否超过了账户余额,如果转账金额合法,就对该账号的余额信息以及对方的账户余额信息进行更新。 设计报告撰写格式要求: 要求层次清楚、整洁规范、不得相互抄袭,凡正文内容有整段完全相同者一律以抄袭论处。设计报告正文字数不少于0.2万字(不包括附录) 第1级(章)题序和题名用黑体三号字, 第2级(目)题序和题名用黑体小四号字, 第3级(条)题序和题名用黑体小四号字, 正文内容用宋体五号字(英文用新罗马体),多倍行距1.25。 报告内容一律使用A4打印纸计算机打印,页码在页下居中标明。必须使用国家公布的规范字。 页面设置:上空2.5 cm,下空2.0 cm,左空2.5 cm,右空2.0cm(左装订)。 插图图面要整齐、美观,插图应与正文呼应,不能脱节。每幅插图应有图序与图题,图序编号要连续,图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。 时间安排: 消化资料、系统调查 1天 系统分析、总体设计,实施计划、撰写报告 3天 演示、验收1天 指导教师签字: 2012年 6月 25日 系主任签字: 2012年 6月25 日

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求(最新)

大工15春《SQL数据库课程设计》模板及要求网络教育学院 《SQL数据库课程设计》 题目:XX系统的设计与实现 学习中心: 专业: 年级:年春/秋季

学号: 学生: 指导教师: 《SQL数据库课程设计》要求 《SQL数据库课程设计》是大连理工大学网络教育学院计算机应用技术专业开展的一项实践教学环节,是理论联系实践的纽带和桥梁,是培养学生综合运用所学知识解决实际问题的有效手段。该课程设计要求如下:1.要求学生以SQL Server 2008或其他版本为后台数据库,以VB、VC 或其他开发工具作为前台开发工具,围绕自己选定的某一个具体的系统完成一个小型数据库应用系统的开发,例如《图书管理系统的设计与实现》《书店管理系统的设计与实现》等。其课程设计具体内容包括项目概况、需求分析、详细设计等,详见课程离线作业中上传的《SQL数据库课程设计模板》。 注意:禁止撰写《学生成绩管理系统》课程设计!! 2.要求学生必须按照《SQL数据库课程设计模板》提供的格式和内容进行课程设计,完成课程设计模板提供的全部课程设计内容,字数要求达到3000字以上。 3.学生在进行课程设计的过程中,可参考辅导教师在导学资料中上传的

文献资料,有问题可通过课程论坛答疑。 4.2015年春季学期学生提交本课程设计形式及截止时间 学生需要以WORD附件形式(附件的大小限制在10M以内)将完成的课程设计以"离线作业"形式上传至课程平台中的"离线作业"模块,通过选择已完成的课程设计,点"上交"即可,如下图所示。 截止时间:2015年9月1日。在此之前,学生可随时提交课程设计,如需修改,可直接上传新文件,平台会自动覆盖原有文件。 5.课程设计批阅 老师会在离线作业关闭后集中批阅课程设计,在离线作业截止时间前不进行任何形式的批阅。 注意: 本课程设计应该独立完成,不准抄袭他人或者请人代做,如有雷同作业,

sqlserver数据库综合实验报告格式

华北科技学院计算机系综合性实验 实验报告 课程名称数据库原理与应用 实验学期 2009 至 2010 学年第一学期学生所在系部管理系 年级三年级专业班级商务B071班 学生姓名李荣妹学号 4121 任课教师郭红 实验成绩 计算机系制

《数据库原理与应用》课程综合性实验报告

(3)建表如下图: 图书表的结构 读者表的结构罚款表的结构 借阅表的结构密码表的结构 输入数据:图书 读者 S只学生,t指老师,1指没有超期,0表示超期 借阅 罚款

密码: (4)、创建视图。以sa的身份登录数据库,创建视图V1,V2,V3 create VIEW V1 create VIEW V2 create VIEW V3 AS AS AS select * from 图书 select * from 借阅 select * from 罚款 建立视图V5,查看在库的图书:create view V5 as select *from 图书 where 借阅状态=‘在库’ 建立已被借出去的图书视图 create view V6 as

select * from 图书 where 借阅状态='出库' 建立逾期未还的图书的学生视图: create view V7 as select * from 借阅 where datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>’30’ and 借书证号 in(select 借书证号 from 读者,借阅 Where 借阅.借书证号=读者.借书证号 and 读者类别=‘s’ 四、物理设计和自定义完整性 建立索引:为了提高在表中搜索元组的速度,在实际实现的时候应该基于键码建立索引是表中建立索引的表项: 图书表(图书编号,条形码号)读者(借书证号)借阅(借书证号,条形码号)罚款表(借书证号,条形码号)密码(借书证号) (2)建立触发器 a.对已有借书证的读者进行查询借书是否超期(这里归定30天): create trigger T1 on 读者 for insert as select 借阅.借书证号,读者.读者姓名,图书.图书编号,图书.书名,借阅.借出日期 from 读者,借阅,图书 where 读者.借书证号=借阅.借书证号 and 图书.条形码号=借阅.条形码号 and 读者类别='s' and Datediff(day,convert(smalldatetime,借出日期),getdate())>=30 b.建立触发器T2(还书时): create trigger T2 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='在库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 归还日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数-1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end c.建立触发器T3(借书书时): create trigger T3 on 借阅 for insert as begin update 图书 set 借阅状态='入库' where 条形码号=(select 条形码号 from inserted) update 借阅 set 借出日期=getdate(); update 读者 set 书数=书数+1 where 借书证号=(select 借书证号 from inserted) end d.建立触发器T4,实现超出借书数目时禁借(针对老师的): create trigger T4 on 读者 for insert

SQLserver数据库课程设计范例

1 概述 1.1课题简介 书店书目书种繁多,来源多样,购买者众多,图书信息、供应商信息、客户信息、销售信息庞大,不易管理。因此,很有必要创建一个小型书店管理系统,以便于书店对图书的管理。1.2设计目的 应用对数据库系统原理的理论学习,通过上机实践的方式将理论知识与实践更好的结合起来,巩固所学知识。 数据库应用课程实践:实践和巩固在课堂教学中学习有关知识,熟练掌握对于给定结构的数据库的创建、基本操作、程序系统的建立和调试以及系统评价。 数据库原理软件设计实践:实践和巩固在课堂教学中学习的关于关系数据库原理的有关知识和数据库系统的建立方法,熟练掌握对于给定实际问题,为了建立一个关系数据库信息管理系统,必须得经过系统调研、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、系统调试、维护以及系统评价的一般过程,为毕业设计打下基础。 1.3设计内容 运用基于E-R 模型的数据库设计方法和关系规范化理论做指导完成从系统的分析到设计直至系统的最终实现,开发小型书店管理系统,完成小型书店管理系统的全部功能。 首先做好需求分析,并完成数据流图和数据字典。 其次做概念分析,利用实体联系的方法将需求分析的用户需求抽象为信息结构,得到E-R 图。然后就是逻辑结构设计,将E-R 图转换为计算机系统所支持的逻辑模型 2 需求分析 2.1功能分析 首先,建立一些基本表(尽可能满足3N),对大部分基本信息组合、存储;其次通过建立视图实现对冗余数据的有必要保留(查询并计算基本表属性得到新的作为视图属性)并实现对以下基本信息的显示。 图书信息:图书名称、订购数量、订购时间、订购单价、金额、出版社名称、作者名称;供应商名称等; 供应商信息:供应商名称、地址、电话,联系人; 客户信息:客户编号、名称、年龄、性别、累计购书金额等; 销售信息:时间、销售名称、数量、销售单价、客户编号、客户名称、金额等。 在此基础上进行以下目标查询,由于有些查询常用且较复杂,为了简化其应用,所以将它们定义

关于银行系统的数据库课程设计报告书

一、目的与意义 0 二、设计容与要求 0 三、设计原理 (1) 1、数据库基本操作: (1) Ⅰ、定义基本表 (1) Ⅱ、修改基本表 (1) III、删除基本表 (1) IV、数据查询 (1) V、插入元组 (2) VI、修改数据 (2) VII、删除数据 (2) 2、数据库完整性 (2) I、实体完整性定义 (2) II、参照完整性定义 (2) 3、触发器 (3) I、定义触发器 (3) II、激活触发器 (3) III、删除触发器 (3) 4、存储过程 (3) I、PL/SQL的块结构 (3) II、变量常量的定义 (4) III、控制结构 (4) IV、存储过程的用户接口 (5) 四、总体设计方案 (5) 五、详细设计 (5) 1、需求分析 (5) 2、流程图 (6) 3、E-R图 (6) 4、设计表 (6) 5、关系图 (7) 6、编码 (8) 六、测试与调试 (11) 七、收获与体会 (15) 八、主要参考资料 (15) 一、目的与意义 本课程设计是在学完《数据库系统与应用》课程之后,让学生综合应用数据库知识,设计数据库,进行调试与测试,以加深对数据库基本知识及SQL语言的理解,提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力,加强数据库知识的实践技能,初步培养开发实用数据库系统的能力。 二、设计容与要求 设计一个银行账户管理系统,至少能够实现存款、取款、查询、转账等基本功能,要求在在数据库实现过程中至少建立三表、不得少于四个查询、三个触发器、使用至少一个存储

三、设计原理 SQL是一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言,其功能并不仅仅是查询。SQL是一个通用的、功能极强的关系数据库语言。它之所以能够为用户和业界所接受,并成为国际标准,是因为它是一个综合的、功能极强同时又简捷易学的语言。SQL语言集数据查询(Data Query)、数据操纵(Data Manipulation)、数据定义(Data Definition)和数据控制(Data Control)功能于一体。 1、数据库基本操作: Ⅰ、定义基本表 语句格式: CREATE TABLE <表名> (<列名> <数据类型>[ <列级完整性约束条件> ] [,<列名> <数据类型>[ <列级完整性约束条件>] ] … [,<表级完整性约束条件> ] ); 如果完整性约束条件涉及到该表的多个属性列,则必须定义在表级上,否则既可以定义在列级也可以定义在表级。 Ⅱ、修改基本表 语句格式: [ ADD <新列名> <数据类型> [ 完整性约束 ] ] [ DROP <完整性约束名> ] [ ALTER COLUMN<列名> <数据类型> ]; III、删除基本表 语句格式: DROP TABLE <表名>[RESTRICT| CASCADE]; RESTRICT:删除表是有限制的。欲删除的基本表不能被其他表的约束所引用,如果存在依赖该表的对象,则此表不能被删除。 CASCADE:删除该表没有限制。在删除基本表的同时,相关的依赖对象一起删除。 IV、数据查询 语句格式: SELECT [ALL|DISTINCT] <目标列表达式> [,<目标列表达式>] … FROM <表名或视图名>[, <表名或视图名> ] … [ WHERE <条件表达式> ] [ GROUP BY <列名1> [ HAVING <条件表达式> ] ] [ ORDER BY <列名2> [ ASC|DESC ] ];

SQL数据库课程设计,火车票

SQL上机实验项目设计列车信息查询数据库 学号:24110121 姓名:王若龙

1、实验项目名称:数据模型的建立过程与方法 2、实验项目编号:ab0822420305 3、实验性质:必做 4、实验类型:设计 5、实验目的:熟练掌握数据模型的设计、建立的过程与方法。 6、实验内容: 设计一个数据库,实现列车车次信息和车站信息的基本管理,为列车运行时刻信息的录入、修改、查询与统计等功能提供数据库支撑。 要求: (1)设计该数据库E-R图 (2)将E-R模型转换为关系模型,并规范化 (3)用SQL语句定义并建立数据库表结构 (4)提供以下SQL语句,并加以说明。 查询某车站火车到站出站信息。 查询某列火车沿途经过站点信息 查询从某站点上车,到达某站点,共有哪些列车可供乘坐。 统计某段时间经过某站点的列车共有多少。

(1)设计E-R 图 (2)将E-R 模型转换为关系模型,并规范化 车站信息(车站号,车站名) 列车信息(车次,始发站,终点站,出发时间,到达时间) 乘务人员(车次,姓名,职务) 经由信息(车次,车站名,到站时间,出站时间) (3)用SQL 语句定义并建立数据库表结构 车站信息表(station ),采用命令行创建方式。 字段名 代码 类型 约束 车站号 sno char (5) 主键 车站名 sname char (20) 列车信息表(train ),采用命令行创建方式。 字段名 代码 类型 约束 车次 tno char (5) 主键 始发站 sf char(20) Not null 终点站 zd char(20) Not null 出发时间 cf time 到达时间 dd time

【精编_推荐】关于银行系统的数据库课程设计

目录 一、目的与意义1 二、设计内容与要求1 三、设计原理2 1、数据库基本操作:2 Ⅰ、定义基本表2 Ⅱ、修改基本表2 III、删除基本表2 IV、数据查询3 V、插入元组3 VI、修改数据3 VII、删除数据4 2、数据库完整性4 I、实体完整性定义4 II、参照完整性定义4 3、触发器5 I、定义触发器5 II、激活触发器5 III、删除触发器5 4、存储过程6 I、PL/SQL的块结构6 II、变量常量的定义6

III、控制结构7 IV、存储过程的用户接口8 四、总体设计方案9 五、详细设计9 1、需求分析9 2、流程图9 3、E-R图9 4、设计表9 5、关系图10 6、编码10 六、测试与调试15 七、收获与体会15 八、主要参考资料16 一、目的与意义 本课程设计是在学完《数据库系统与应用》课程之后,让学生综合应用数据库知识,设计数据库,进行调试与测试,以加深对数据库基本知识及SQL语言的理解,提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力,加强数据库知识的实践技能,初步培养开发实用数据库系统的能力。 二、设计内容与要求 设计一个银行账户管理系统,至少能够实现存款、取款、查询、转账等基本功能,要求在在数据库实现过程中至少建立三张表、不得少于四个查询、三个触发器、使用至少一个存储过程。

三、设计原理 SQL是一种介于关系代数与关系演算之间的结构化查询语言,其功能并不仅仅是查询。SQL是一个通用的、功能极强的关系数据库语言。它之所以能够为用户和业界所接受,并成为国际标准,是因为它是一个综合的、功能极强同时又简捷易学的语言。SQL语言集数据查询(DataQuery)、数据操纵(DataManipulation)、数据定义(DataDefinition)和数据控制(DataControl)功能于一体。 1、数据库基本操作: Ⅰ、定义基本表 语句格式: CREATETABLE<表名> (<列名><数据类型>[<列级完整性约束条件>] [,<列名><数据类型>[<列级完整性约束条件>]]… [,<表级完整性约束条件>]); 如果完整性约束条件涉及到该表的多个属性列,则必须定义在表级上,否则既可以定义在列级也可以定义在表级。 Ⅱ、修改基本表 语句格式: [ADD<新列名><数据类型>[完整性约束]] [DROP<完整性约束名>] [ALTERCOLUMN<列名><数据类型>]; III、删除基本表 语句格式:

Sql_server数据库课程设计_图书馆管理系统

序言 (1) 一、图书馆管理系统E-R 图 (2) 二、图书馆管理系统功能实现示意图 (3) 三、图书馆管理系统功能图例 (4) 3.1 读者借阅图书 (4) 3.2 读者归还图书 (4) 3.3 读者续借图书 (5) 3.4 读者查询借阅图书情况 (5) 3.5 读者检索图书信息 (6) 四、图书馆管理系统附加功能 (7) 4.1 往学生表中插入列"系部",其值等于学号中代表系部的位的 值,再插入列"专业号",其值等于学号中代表专业的位的值 . 7 4.2 查询每个学生对书本的借阅数量 (9) 4.3 查询各个专业的学生借阅书本的数量 (11) 五、图书馆管理系统数据库、数据表源代码......... 错误!未定义书签。 5.1 图书馆管理系统"数据库"源代码 ................ 错误!未定义书签。 5.2 图书馆管理系统"数据表"源代码 ................ 错误!未定义书签。 六、图书馆管理系统存储过程源代码..................... 错误!未定义书签。 6.1 读者借阅图书存储过程................................ 错误!未定义书签。 6.2 读者还书存储过程........................................ 错误!未定义书签。 6.3读者续借图书存储过程................................. 错误!未定义书签。 6.4 读者查询借阅图书情况存储过程................ 错误!未定义书签。 6.5 读者检索的图书信息存储过程.................... 错误!未定义书签。 七、图书馆管理系统触发器源代码......................... 错误!未定义书签。 7.1 借书要求(书本没有库存,则无法进行借书操作)错误!未定 义书签。 7.2 借书要求(读者最多借阅量).................... 错误!未定义书签。 7.3 续借次数要求................................................ 错误!未定义书签。 7.4 读者还书信息插入RDeleted表................... 错误!未定义书签。

连接SQLServer2008数据库的方法

连接SQLServer2008数据库的方法 一、设置SQLServer2008: SQL server 2008 1433端口开启解决方案 查看电脑开放端口命令为:netstat -an SQL Server 2008一般默认的端口为 1433 ,但有时会遇到无法连接端口1433的问题,检查端口1433是否启用的方法为: 开始–>输入cmd –>回车–>telnet localhost 1433->回车出现黑屏,表示本机连接端口1433成功。 否则按照以下顺序进行配置: (1)关闭数据库引擎 打开配置管理器,找到 SQL Server(SQEXPRESS),右键单击,选择停止,即可停止数据库引擎

(2) .配置服务器端和客户端的TCP/IP协议: 在SQL Server网络配置中选择SQLEXPRESS的协议,选择TCP/IP ,右键单击,选择属性 选择IP 地址选项卡 把"IP1"和"IP2"中"TCP端口"为1433,"已启用"改为"是" 把“IP地址”下“IPALL”的端口改为“1433”。

(3)SQL Native Client 10.0 配置->客户端协议->TCP/IP (4).开启数据库引擎

这样就开启了1433的端口了 先停止SQLServer2008服务。 1.启用1433端口 S1:执行“配置工具”下的“SQL Server配置管理器”。打开如下窗口: S2:右击“SQL Server网络配置”右边的“TCP/IP”,从快捷菜单中选择“属性”,打开下图所示窗口

2.设置登录方式(使用SQL Server登录方式,而不是Windows方式) 打开“SQL Server Management Studio”,打开如下图所示快捷菜单,选择“属性”

sqlserver2005实验

实验二 使用向导创建和删除数据库 ●实验指导——使用向导创建和删除数据库 (1) 使用向导创建上诉描述的数据库。 使用SQL Server Management Studio(简称SSMS)创建数据库。 1.启动SSMS 在开始菜单中:所有程序-SQL Server 2005 -SQL Server Management Studio 单击“连接”按钮,便可以进入【SQL Server Management Studio】窗口。如果身份验证选择的是“混合模式”,则要输入sa的密码。

2.建立数据库 在“对象资源管理器”窗口,建立上述数据库EDUC。在数据库节点上右击选择新建。同时建立一个同样属性的数据库EDUC1。 (2)使用向导删除上面建立的数据库。 用SSMS删除添加建立的数据库EDUC1。

实验三 使用SQL语句创建和删除数据库 一. 实验目的: 1、了解SQL Server 2005数据库的逻辑结构和物理结构。 2、掌握使用SQL 语句创建和删除数据库。 二. 实验准备 1.明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员,或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。 2.了解用SQL语句创建和删除数据库的基本语法。 三. 实验要求 3、熟练使用查询分析器进行数据库的创建和删除操作 4、完成用sql语句建立和删除数据库的实验报告 四. 实验内容 1.以下是创建数据库userdb1的SQL语句, create database userdb1 on (name=userdb4_data,--数据文件的逻辑名称,注意不能与日志逻辑同名 filename='g:\xygl\userdb4.mdf' ,--物理名称,注意路径必须存在 size=5,--数据初始长度为5M maxsize=10,--最大长度为10M filegrowth=1)--数据文件每次增长1M log on ( name=userdb4_log, filename='g:\xygl\userdb4.ldf ' , size=2 , maxsize=5 , filegrowth=1) 运行上诉语句建立数据库userdb1 2.根据步骤1的sql语句,写出创建实验二中数据库EDUC的sql语句,并建立数据库EDUC. 3.用SQL语句删除步骤一建立的数据库userdb1。

数据库课程设计报告银行管理系统

目录 1绪论 1.1 选题目的及意义 (2) 1.2 设计内容 (2) 2需求分析 2.1 功能需求 (2) 2.2 数据需求 (2) 3数据库设计 3.1概念结构设计 (7) 3.2逻辑结构设计 (9) 3.3物理结构设计 (11) 4.设计结果及分析 4.1查询与结果分析 (24) 5.设计体会 (29) 参考文献

参与设计人员: 姓名学号班级负责项目 陈盛业20114419 信管(2)需求分析 李宁20114432 信管(2)数据库设计、分析 向绍鹏20114462 信管(2)绪论、设计体会 阳治安20114466 信管(2)数据库设计、分析 1.1选题的目的及意义 银行管理系统:该系统要求建立的用户表并不是很多,完成的功能也相对有限,但其中各个表之间的联系很紧密,该系统对数据库表的设计要求会很高,所以完成这个题目,能更好的训练数据库设计和VC的编程能力,选择该题目就是充分训练数据库表设计的能力和运用VC的能力。 1.2 设计内容 用户管理模块:建立新用户、删除老用户、更改用户操作; 账户操作模块:账户信息、活期存取款操作、查询活期操作记录、定期存款、定期取款、查询定期操作记录; 数据库模块:数据库备份、数据库恢复; 2需求分析 2.1功能需求 对于用户部分,能够新建和删除用户,在操作过程中可以更改用户;对于账户部分,可以查询用户的信息,包括各种基本信息、活期余额、定期账单等;对于账户操作部分,有活期存取款、定期存取款操作,另外操作完成之后存储相应的操作记录并能够查询操作记录等功能。 2.2数据需求

2.21数据字典 银行管理系统数据流图中,数据信息和处理过程需要通过数据字典才能描述清楚。在定义的银行数据库管理系统数据字典中,主要对数据流图中的账户信息 定期历史操作记录定期存款定期取款活期操作进行说明。【1】数据需求的描述 (1)数据项名称:帐号 含义说明:惟一标识一个用户 类型:数字型 长度:20 逻辑关系:不允许为空 (2)数据项名称:开户人姓名 类型:字符型 长度:20 逻辑关系:不允许为空 (3)数据项名称:账户密码 类型:数字型 长度:6 逻辑关系:不允许为空 (4)数据项名称:身分证号 类型:数字型 长度:20 逻辑关系:不允许为空 (5)数据项名称:账户余额

sql server数据库课程设计论文

宁夏大学物理电气信息学院综合性实验 实验报告 课程名称数据库应用 实验学期 2011 至 2012 学年第二学期学生所在系物理电气信息学院电气系 年级 09级专业班级电子信息工程(1)班 学生姓名学号 任课教师 实验成绩 任课教师制 2012 年 6 月 10 日

实验题目小型超市商品进销存管理系统 一、实验目的 1、掌握计算机管理信息系统设计的一般方法,主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。 2、关系型数据库管理系统SQL语言编辑能力,并能独立完成一般小系统的结构设计、调试运行等工作。 3、提高学生实践使用SQL语言的能力,把所学知识运用到具体对象,并能求出解决方案的能力。 二、实验环境 本次实验主要选用数据库软件设计语言SQL Server 2008版本进行该系统设计。 三、实验内容 1、需求分析 本软件对超市的采购、销售、仓库、资金、帐务等实际运作流程均实现了动态的计算管理,使得超市经营者能够迅速的掌控该超市的实际运作状况、合理做出超市的战略决策。软件提供的商品入库流水账、商品销售流水账、商品台账、会计账及各种报表在提高超市工作效率、减少人为的差错、最大限度堵塞漏洞的基础上很好的减轻了采购、销售、仓库、财务等环节工作人员的劳动强度,全面体现了现代小中型企业管理理论所倡导的工作高效、环境轻松的氛围。并且本系统的开发,为超市的工作效率带来了一个质的飞跃,为此主要表现有以下几个方面: 第一,本系统的运行可以代替人工进行许多繁杂的劳动; 第二,本系统的运行可以节省许多资源; 第三,本系统的运行可以大大的提高企业的工作效率; 第四,本系统可以使敏感文档更加安全,等等。 本产品的开发所需的设备在现有条件下,只需要少量的投入资金就可以实现。因此在经济上是可行的。 2、数据库设计 (1)系统要求实现:基本资料、进货管理、销售管理、库存管理、财务管理、自动编制记帐凭证等管理功能。系统总设计图如下所示:

sqlserver实验报告—数据库和表的创建

评分 签名 日期 数据库实验报告 课程名称信息系统数据库技术 实验名称数据表的管理 专业班级 姓名 学号 实验日期 实验地点 2012—2013学年度第一学期

一、实验目的 1、掌握Microsoft SQL Server 2005 Express Edition的安装过程 2、熟悉SQL Server 2005 Express Edition的基本菜单功能,界面。 3、掌握SQL Server 2005的启动、服务器注册等功能。 二、实验内容 1、数据库的创建 2、数据库的修改 3、数据的导入 4、数据的导出 5、数据库的分离 三、实验环境 Windows XP操作系统,Microsoft SQL Server 2005 Express Edition。 四、相关知识 1、数据库命令规则取决于数据库兼容的级别,而数据库级别可以用存储过程sp_helpdb 来查询。注意:其一由于在T-SQL中,“@”表示局部变量,“@@”表示全局变量,“##”表示全局临时对象,所以不建议用这些符号作为数据库名称的开头;其二虽然在SQL Server 2005中,保留字区分大小写,但也不建议用改过大小写的保留字作为数据库名。 2、数据库文件:每个SQL Server 2005的数据库至少包含二个文件:一个数据文件(.mdf)和一个日志文件(.ldf)。 3、数据库的创建命令:CREATE DATABASE 4、数据库的修改命令:ALTER DATABASE 只有数据库管到员或具有CREATE DATABASE权限的数据库所有者才有权执行ATER DATABASE语句。在实际操作中,ALTER DATABASE一次只能修改一种参数 5、数据库的删除命令:DROP DATABASE 6、数据库的分离命令:SP_DETACH_DB 'filename' 7、数据库的附加命令:CREATE DATABASE…FOR ATTACH 8、数据的导入是指从其他数据源中把数据复制到SQL Server数据库中。 9、数据的导出是指从SQL Server数据库中把数据复制到其他数据源中。 2

数据库课程设计报告银行管理系统(总18页)

数据库课程设计报告银行管理 系统(总18页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除

1 绪论 1.1 选题目的及意义 (2) 1.2 设计内容 (2) 2 需求分析 2.1 功能需求 (2) 2.2 数据需求 (2) 3数据库设计 3.1概念结构设计 (7) 3.2逻辑结构设计 (9) 3.3物理结构设计 (11) 4.设计结果及分析 4.1查询与结果分析 (24) 5.设计体会 (29) 参考文献 参与设计人员: 姓名学号班级负责项目 陈盛业信管(2)需求分析 李宁信管(2)数据库设计、分析向绍鹏信管(2)绪论、设计体会阳治安信管(2)数据库设计、分析

1.1选题的目的及意义 银行管理系统:该系统要求建立的用户表并不是很多,完成的功能也相对有限,但其中各个表之间的联系很紧密,该系统对数据库表的设计要求会很高,所以完成这个题目,能更好的训练数据库设计和VC的编程能力,选择该题目就是充分训练数据库表设计的能力和运用VC的能力。 1.2 设计内容 用户管理模块:建立新用户、删除老用户、更改用户操作; 账户操作模块:账户信息、活期存取款操作、查询活期操作记录、定期存款、定期取款、查询定期操作记录; 数据库模块:数据库备份、数据库恢复; 2需求分析 2.1功能需求 对于用户部分,能够新建和删除用户,在操作过程中可以更改用户;对于账户部分,可以查询用户的信息,包括各种基本信息、活期余额、定期账单等;对于账户操作部分,有活期存取款、定期存取款操作,另外操作完成之后存储相应的操作记录并能够查询操作记录等功能。

SQLserver2008数据库课程设计范例——学生成绩管理系统报告

数据库技术与应用 课程设计说明书 题目:学生成绩管理系统 院系: 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2014年 12 月 22 日 一概述 1.1目的与要求

随着科技的发展,基本上所有的具有一定数量数据的机构都开始使用计算机数据库来做管理。几乎所有学校也都已经在使用计算机管理数据的机制,大大减少了学校学生成绩管理的工作量。该课程设计要求设计一个学生成绩的数据库管理系统,数据库中要求包含学生的基本信息,学科基本信息,以及学生所学课程的考试成绩。要方便学生进行成绩查询,通过该课程设计,应该达到把数据库理论知识更加的巩固加深,加强动手能力与实践能力,学以致用,与现实生活中的应用充分的结合起来。 1.2设计环境 ① Microsoft SQL Server 2000 ② Microsoft Visual C++ 6.0 二需求分析 2.1 系统功能要求设计 此系统实现如下系统功能: (1)使得学生的成绩管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)通过用户名和密码登录系统,查询课程基本资料,学生所选课程成绩,修改用户密码等功能。容易地完成学生信息的查询操作。 (3) 设计人机友好界面,功能安排合理,操作使用方便,并且进一步考虑系统在安全性,完 整性,并发控制,备份和恢复等方面的功能要求。 2.2 系统模块设计 成绩管理系统大体可以分成二大模块如,一是学生的基本信息模块,里面应该包含学生的各方面的基本信息;再者便是课程管理模块,在该模块中应该包含有对学生成绩信息的查询和处理,如平均成绩、最好成绩、最差成绩以及不及格学生的统计等功能模块;再其次还有教师、课程等相关信息的模块;可以得到系统流程图: 登陆失败 用户 验证

实验一 SQL SERVER 2008入门实验报告

实验一SQL SERVER 2008环境 一、实验目的 1、了解SQL SERVER 2008的安装过程中的关键问题; 2、掌握通过SQL Server Management Studio管理数据库服务器、操作数据库对象的方法; 3、掌握数据库的还原与备份操作。 二、实验过程 1、启动SQLSERVER服务 实验室机器上既安装了SQL Server 2008服务器端工具又安装了客户端工具,在使用客户端工具SQL Server Management Studio连接数据库引擎之前,需要将本地数据库引擎服务启动,启动方法如下: (1)打开配置管理器 开始菜单——>所有程序——> Microsoft SQL Server 2008——>配置工具——>SQL Server配置管理器 (2)启动SQL Server服务 单击左窗格的“SQL Server 服务”选项,在右窗格中就会显示所有的服务,找到“SQL Server(MSSQLSERVER)”服务,在服务上单击右键,选择“启动”,SQL Server数据库引

擎服务启动。 2、登录服务器 在使用SQL Server Management Studio管理数据库引擎服务器时,需要首先登录到服务器上,第一次登录时需要将登录界面的“服务器名称”选项修改为本地的计算机名。同时将身份验证方式改为“Windows身份验证” 获取本地计算机名:右键点击“我的电脑”——>属性——>“计算机名”标签页

3、创建数据库 建立名为“Student”的数据库。 4、建立基本表 在“Student”数据库下,建立学生表(S)、课程表(C)和学生选课表(SC),其逻辑结构描述,详见表1、表2和表3。

数据库课程设计 银行管理系统

武汉理工大学华夏学院 课程设计报告书 课程名称:《数据库系统原理》课程设计题目:银行储蓄管理系统数据库设计

课程设计任务书 学生姓名:专业班级: 指导教师:工作单位: 设计题目:银行储蓄管理系统数据库设计 初始条件: 本课程的设计的目的是通过实践使同学们经历数据库设计开发的全过程和受到一次综合训练,以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例,理解并初步掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要环节和步骤以及软件文档的制作能力。 要求完成的主要任务: 要求学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识,能够针对一个小型的银行储蓄管理系统,进行数据库系统的需求分析,概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计,数据录入及测试等,完成题目要求的功能。 主要任务: 用户有以下需求:建立读者档案;建立图书档案,建立书目索引;完成日常图书检索、借还工作,对读者档案、图书档案、借还系统的访问,必需进行身份验证。具体要求如下:1.存折信息 数据包括:存折的基本信息包括:户名、帐号、开户银行名称、开户日期、取款密码等。2.账户存取明细 数据包括:日期、摘要(现存、现支、转存、利息)、交易金额、余额、操作柜员编号。 3.检索系统 能根据户名、账号、交易日期、金额等进行查询。 4.取款 输入账号和密码后,能根据密码判断用户是否合法,能判断取款金额是否超过了账户余额,如果取款金额合法,就对该账号的余额信息进行更新。 5、存款 输入账号和存款金额后,能更新该账号的余额。 6、转账 输入账号和密码后,能根据密码判断用户是否合法,然后再输入对方的转账账户,并判断对方的转账账户是否合法,如果合法,再输入转账的金额,并能判断转账金额是否超过了账户余额,如果转账金额合法,就对该账号的余额信息以及对方的账户余额信息进行更新。

大工秋《SQL数据库课程设计》答案

网络教育学院《SQL数据库课程设计》 题目:学生信息管理系统的设计与实现学习中心:奥鹏学习中心 专业: 年级:年 /秋季 学号: 学生: 指导教师:龙珠

1 项目概况 1.1 SQL 数据库简介 Microsoft SQL Server 2000 是Microsoft 公司继SQL Server 6.5和SQL Server 7.0以后,在新千年推出的又一改进的新版关系型数据管理系统。它能使用户快捷地管理数据库和开发应用程序。SQL Server 2000 使用了了先进的数据库结构,与Windows DNA紧密集成,具有强大的Web 功能,它可以利用高端硬件平台以及最新网络和存储技术,可以为最大的Web站点和企业应用提供优良的扩展性和可靠性,使用户能够在Internet 领域快速建立服务系统,为占领市场赢得宝贵的时间。同时,SQL Server 2000 还为用户提供了重要的安全性功能的增强,为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000还为用户提供了重要的安全性功能的增强,为用户的数据安全提供了可靠的保证。另外,SQL Server 2000 在数据库服务器自动管理技术方面处于数据库领域的领先地位,它可以使用户免去繁琐复杂的工作量,从而有精力处理更重要的问题,使用系统在商业战略上占得先机。 SQL Server 2000 的特性Microsoft® SQL Server? 2000 的特性包括: 1、Internet 集成。SQL Server 2000 数据库引擎提供完整的XML 支持。它还具有构成最大的Web 站点的数据存储组件所需的可用性、可伸缩性和安全功能。 2、可伸缩性和可用性。同一个数据库引擎可以在不同的平台上使用,从运行 Microsoft Windows® 98 的便携式电脑到运行 Microsoft Windows 2000 数据中心版的大型多处理器服务器。 3、业级数据库功能。SQL Server 2000 关系数据库引擎支持当今苛刻的数据处理环境所需的功能。数据库引擎充分保护数据完整性,同时将管理上

试验3SQLServer的视图存储过程和触发器

实验三 SQL Server的视图、存储过程和触发器 一、实验目的 本实验主要了解SQL Server视图、存储过程和触发器的基本概念和使用方法。通过本实验,读者将学会在企业管理器中创建、修改、执行和删除存储过程的操作以及在查询分析器中执行的T-SQL语句;掌握触发器的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句。掌握视图的创建、修改和删除的操作方法和T-SQL语句。 二、实验环境 ●Microsoft SQL Server 2008 SSMS ●Book数据库 三、实验内容 1. 创建存储过程proc_book11和proc_book12,查询指定学院的教师预订教材的情况。要求显示教材名称(T_BookInfo.BookName)、教师姓名(T_Teacher.TeacherName)和教材数量(T_BookOrder.StuBookNum+T_BookOrder.TeaBookNum)。 (1) proc_book11的查询条件为:学院代码 (2) proc_book12的查询条件为:学院名称 2. 创建存储过程proc_book2,查询指定教材的预订数量。 3. 创建添加教材信息的存储过程proc_book3。 4. 创建触发器tri_book1,在对T_Teacher表进行插入、修改和删除记录时,都会自动显示表中的内容。 5. 创建触发器tri_book2,当修改T_Teacher表中的TeacherCode字段值时,该字段在T_BookOrder表中的对应值也作修改。 6. 创建触发器tri_book3,检查插入在T_BookInfo表中的教材库存(StockNum)是否大于等于0。 7. 创建视图view_book1,使其包含预订数量最高的20%的教材信息。要求显示教材代号(BookCode)、教材名称(BookName)、ISBN号(ISBNCode)和出版社名称(Publisher)。 8. 创建视图view_book2,查询预订了教材名中含有“程序”一词的教师姓名(TeacherName)和所在学院名称(AcadName)。 9. 创建视图view_book3,使其包含“学院名称(AcadName)”、“教师姓名(TeacherName)”、“预订书名(BookName)”、“是否领走(TakeAway)”。 四、实验报告要求 1. 给出实现每个小题功能的SQL语句。请注意SQL语句也应有合适的缩进,对复杂的语句应加上注释,说明语句段的功能。 2. 对存储过程和视图给出执行语句以及执行结果(屏幕截图)。对触发器,请给出可以触发

相关文档
最新文档