2019年安徽省职业院校技能大赛高职组数控机床装调与技术

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组数控机床装调与技术
2019年安徽省职业院校技能大赛高职组数控机床装调与技术

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”

项目文件

(2019年安徽省职业院校技能大赛高职组赛事筹备组制,2019年3月)2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”项目竞赛规程

一、竞赛项目名称

数控机床装调与技术改造

二、竞赛目的

通过此项目竞赛,检验参赛选手的团队协作能力、计划组织能力、数控机床安装调试能力、故障维修能力以及质量、效率和安全意识,引导高职院校机电类专业综合实训教学改革发展方向,促进工学结合人才培养模式改革与创新,培养可持续发展、满足企业需求的数控技术高技能人才。

三、竞赛时间和地点

1.竞赛时间:2019年3月15日报到,3月16日比赛

2.竞赛地点:芜湖职业技术学院

四、竞赛内容和方式

竞赛题涉及到的技术应用范围符合数控机床装调维修类专业综合实训的核心能力要求,突出强调技术的综合应用。

竞赛装置由数控系统(发那科0i mate MD)、伺服模块、主轴模块、电源模块、机床功能部件、其它辅助功能模块等组成。

竞赛的工作目标是:参赛队在规定时间内,根据任务书的要求,以现场操作(亚龙YL-558型0i mate MD数控铣床实训设备)的方式,完成数控铣床的电气安装连接、参数设置、机电系统联调、PMC的调试,数控功能调试、数控机床电气故障维修等。

竞赛采用团队比赛形式,每校可组1~2个参赛队,每个参赛队由3名选手组成(包括一名队长),每支参赛队不超过两名指导教师,男女不限(必须是符合有关规定要求的高等职业院校在籍学生)。

1.设备安装

根据任务书的要求,按照电气安装国家标准,完成本设备伺服驱动器、电器元件等的安装工作。

2.电路设计和电路连接

(1)根据任务书要求,设计一台数控铣床的部分电气控制电路,并根据提供的基本电路图纸和设计的部分电路图连接电路。

(2)按照给定的I/O分配表及接口说明,连接伺服驱动模块、主轴控制模块、冷却控制模块等控制电路。

3.参数设置、PMC参数调试、电气故障维修

(1)根据现场提供的数控系统、驱动器等技术资料(印刷版或电子版),查找并确定需要设定的数控系统参数、伺服驱动器参数,记录于附录的参数设置表中。

(2)按照参数设置表中的参数,完成数控系统、驱动器模块参数设置。

(3)竞赛装置配备基本的PMC程序,根据任务书的的功能要求,完成相关功能的PMC 程序的调试。

(4)完成设备电气故障的排除,并填写故障维修报告单。

(5)调试完成后,完成数据备份。

4.程序编制与调试:编制数控机床的功能测试程序,测试数控机床的功能。

五、竞赛规则

1.各种与大赛相关的软件由组委会提供,参赛队不得使用自带软件;现场提供各类手册、量具、工具等,各参赛队可以根据竞赛需要选择使用。

2.参赛队在比赛前进行抽签来决定比赛工位,比赛前15分钟进入比赛工位,核对现场提供的元器件、技术资料、工具量具等与清单是否一致;比赛开始后领取比赛任务书,进行工作分工并制订工作方案。

3.比赛时间为2.5小时,连续进行;竞赛过程中,食品和饮水由赛场统一提供,选手休息、饮食或如厕时间都计算在比赛时间内,比赛过程中严禁接受任何形式的场外指导。

4.比赛期间参赛选手不得离场,不得携带手机、无线上网卡等通讯工具以及任何存储设备,一经发现,立即终止比赛。

5.比赛过程中,参赛选手须严格遵守相关操作规程,确保设备及人身安全,并接受裁判员的监督和警示。

6.参赛选手须在比赛工位的计算机中规定的文件夹内存储比赛文档。

7.因设备自身故障导致选手中断比赛,由大赛裁判长视具体情况做出裁决。

8.参赛队若提前结束比赛,应向裁判员举手示意,比赛终止时间由裁判员记录,参赛队结束比赛后不得再进行任何操作。

9.参赛队需按照竞赛任务书要求完成比赛,在裁判员的监督下给设备通电,并按照任务书的要求演示基本性能的操作,演示完成后,裁判与参赛队一起签字确认。

10.签字确认后,参赛队需清理现场卫生,经裁判员确认后方可离开赛场,裁判组再根据竞赛的详细考核指标对设备进行评分。

六、竞赛场地与设施

1.赛场

(1)比赛工位:每个工位占地8 m2,且标明工位号,布置实训台、工作准备台各1张。

(2)赛场提供380 V三相五线、220 V单相三线两种电压的交流电源,每个工位提供独立的电源保护装置,且供电系统有必要的安全保护措施。

2.赛场提供的设备、器件和工具

包括亚龙YL-558型0i mate MD数控铣床实训设备、安装器件、连接导线等。

七、评分方法

结束比赛后,裁判组按照任务书中工作内容的完成情况打分。

1.数控机床的电气设计及连接:电路设计符合要求,电气连接正确,简捷美观、合理。

2.数控系统、伺服系统、主轴单元参数设置适当、符合要求,并作出备份。

3.完成基本性能测试,各项数控功能测试符合要求。

4.职业素养评价包括工作态度、安全意识、职业规范、环境保护等方面。

5.比赛总成绩满分100分,数控机床的电气设计及连接占15%,数控系统、驱动器、参数设置占20%,基本性能测试20%,数控机床故障维修与功能测试占35%,职业素养部分占10%。

6.竞赛过程中如果参赛选手判定元件有故障,按赛场相关规定处理。

7.在竞赛过程中,因参赛选手违规操作导致事故,酌情扣10~20分,情况严重者取消比赛资格。

8.若参赛队扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,酌情扣5~10分,情况严重者取消比赛资格。

9.竞赛名次按照得分高低排序。当总分相同时,再按照完成任务的时间排序,用时短者优先。

八、奖项设置

奖项设定依据《2019年安徽省职业院校技能大赛方案》奖励办法进行奖励。

九、申诉与仲裁

1.申诉

(1)参赛队对不符合竞赛规定的设备、软件、工具和材料备件,有失公正的检测、评判、奖励,以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。

(2)参赛队申诉均须由领队按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出。仲裁工作组负责受理选手申诉,并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。

(3)申诉时效:申诉应在比赛结束后2小时内书面提出,超过时效将不予受理申诉。

2.仲裁

(1)组委会下设仲裁工作组,负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁,以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

(2)仲裁工作组收到申诉后2小时内予以书面回复,仲裁工作组的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛,否则按弃权处理。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”项目技术规范

一、竞赛概述

竞赛采用团队比赛形式,每个参赛队伍由三个人组成。参赛者在规定时间内,根据数控机床的电路图进行机床电气连接,并根据要求的功能进行电路设计,以现场操作(本届大赛指定亚龙YL-558型0i mate MD数控铣床实训设备)的方式,利用PMC基本程序及PMC软件、数控系统、驱动模块、电器元件和工具,完成数控机床电气控制系统的电路、器件装配与电路连接、故障诊断与系统功能调试、数控功能程序编制与测试。

竞赛时间为连续2.5小时,包括电路设计、器件装配、电路连接、参数设置、系统调试、机械装配及其他辅助时间。竞赛总成绩满分100分,数控机床的电气设计及连接占15%,数控系统、驱动器参数设置占20%,基本性能测试20%,数控机床故障维修与功能测试占35%,职业素养部分占10%。

二、竞赛要求

(一)职业道德

1.敬业爱岗,忠于职守,严于律已;

2.努力钻研业务,刻苦学习,勤于思考,善于观察;

3.工作认真负责,吃苦耐劳;

4.遵守操作规程,坚持安全、文明生产;

5.着装整洁,爱护设备,保持工作环境清洁有序。

(二)相关知识与技能

1.数控机床组成、结构与连接;

2.交流伺服控制技术及应用;

3.数控系统参数设置与故障诊断;

4.NC程序编制;

5.机床操作与维护。

6.电气识图及电路设计。

三、赛场设施

1.比赛工位:每个竞赛工位标明编号,占地8 m2,布置实训台、工作准备台各1张。

2.赛场提供380 V三相五线、220 V单相三线两种电压的交流电源,每个工位提供独立的电源保护装置,且供电系统有必要的安全保护措施。

四、竞赛技术平台

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“数控机床装调与技术改造”项目竞赛须知

一、总则

为贯彻“公平、公正、公开”的比赛原则,保证全省职业院校技能大赛高职学生组“数控机床装配、调试与维修”竞赛项目顺利进行,特制定本须知。

1.严格遵守大赛组委会制定的各项竞赛规则和技术要求。

2.坚决服从大赛组委会和裁判员的指挥、管理。

3.尊重裁判和赛场工作人员,自觉遵守赛场纪律和秩序。

二、准备阶段

1.参赛队领队负责本参赛队的参赛组织和与大赛的联络。

2.参赛选手须认真填写报名表各项内容,提供个人身份证明,弄虚作假者,将取消其比赛资格和比赛成绩。

3.参赛队按照大赛赛程安排和具体时间前往指定地点,各参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件参加比赛及相关活动。

4.参赛选手应自觉遵守赛场纪律,服从裁判、听从指挥。

5.指导教师:每个参赛队可配指导教师2名,指导教师经报名和通过资格审查后确定。

三、比赛阶段

1.比赛时间共

2.5小时,按照裁判长指令开始、结束比赛,竞赛过程中具体时间分配由参赛队自行决定。

2.参赛选手进入比赛现场前,由大赛组委会组织参赛选手抽取比赛批次和竞赛工位号,在裁判员核对各参赛选手的身份后,由参赛选手对抽签结果签字确认。

3.参赛队在比赛开始前1小时领取比赛任务,在指定地点制订工作分工、工作计划和工作方案。

4.参赛选手在比赛开始前15分钟进入比赛工位,在现场工作人员引导下,进行赛前准备,检查并确认数控设备等,并签字确认。

5.裁判长宣布比赛开始,参赛选手方可进行操作,比赛开始计时。

6.参赛队完成电气安装与连接,准备首次通电之前,需向裁判提出通电申请。经由技术人员对其电气安装与连接线路进行安全检查并得到通电许可后,方可通电。

7.若参赛队在故障排除过程中,对强电电路和24V电源电路的连接进行了调整则在准备通电之前,需向裁判提出通电申请。经由技术人员对其电气安装与连接线路进行安全检查并得到通电许可后后,方可通电。

8.参赛队进入设备数控功能测试阶段前,必须在确保人身安全和设备安全的前提下,开动设备。

9.出现设备故障等设备问题时,参赛选手应提请裁判员到故障设备处进行确认;对于确因设备故障造成短暂停机和时间耽搁,由大赛裁判委员会对该参赛队的比赛时间酌情增补。

10.比赛结束前10分钟,裁判长提醒比赛即将结束,各参赛队应准备停止操作,进行现场清理工作,比赛时间到而未停机者将被酌情扣分。

11.在每一个竞赛环节,参赛队都应该严格按照竞赛要求,根据实际状况,如实填写答题卡。严禁故意编造虚假数据,一经发现,立刻取消参赛资格,责令退出比赛。

12.参赛队选手在报名获得确认后,原则上不再更换,如筹备过程中,选手因故不能参赛,所在学校需出具书面说明并按相关参赛选手资格补充人员并接受审核;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,允许队员缺席比赛。任何情况下,不允许更换新的指导教师,允许指导教师缺席。比赛期间,不允许指导教师进入比赛现场进行指导。

四、结束阶段

1.参赛队完成比赛任务时,应提请裁判员到比赛工位收取答题卡和工件及相关资料,并将以上实物和文件装入专用袋密封;裁判员在规定位置写上设备号和参赛号,同时由参赛选手在比赛记录表上签字确认。

2.参赛选手在竞赛期间未经组委会的批准,不得接受其他单位和个人进行的与竞赛内容相关的采访;参赛选手不得私自公开比赛相关资料。

3.参赛选手如对比赛裁决有异议,可以通过领队以书面形式向仲裁工作组提出申诉。

4.本竞赛项目的最终解释权归大赛组委会。

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组

“数控机床装调与技术改造”项目机床维修电气操作及安全规则

1.比赛过程中禁止吸烟。

2.正确使用所提供的相关维修工具。

3.严格遵守规章制度及电器安全规程。

4.未经许可,不得随意搬动竞赛设备及各部件,不得踏踩设备和电缆等;操作前须穿戴好防护用品。

5.第一次上电之前、重新接线后都须经现场技术人员检查、确认后方可上电,否则如造成损坏,必须照价赔偿。

6.数控设备上电时,要确认总电源电缆线是否是本设备的电缆线,且须确定无人在设备上进行带电操作。

7.设备带电后,请按照安全操作规程进行操作。

8.在进行接线操作时要将总电源断开,严禁带电作业。

9.竞赛过程中,如果需要拆装电缆,要断电操作,且电缆裸漏部分要用绝缘胶带包裹。

附:

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组数控机床装调与技术改造项目

准备工具清单

2018安徽省职业院校技能大赛中职组酒店服务赛项英语口试题库

英语口试题库 一、中餐宴会摆台与服务部分情景应答及答题要点: 1. Q: Ask the guests if they have a reservation with your restaurant. A: Good evening. Do you have a reservation 2. Q: How do you check upon the guest’s name of the reservation A: Good evening. Under whose name was your reservation made 3. Q: The guests need a table for 4, and they would like to dine somewhere quiet. A: Very well. This way please. Here’s a window table for four overlooking the lake. It’s very nice and quiet here. 4. Q: Can you explain the terms of breakfast both for adults and children in the hotel A: Sure, we offer breakfast at the rate of 128 RMB for each adult, and it’s free of charge for children under 6. 5. Q: The guests would love to try some Chinese food, and they ask for your advice on where to have a dinner party. A: The Rose Restaurant of our hotel serves very good Chinese food. It’s on the 2nd Floor. 6. Q: Inform the guest that the restaurant is fully booked this evening, and suggest that he book a table the same time tomorrow evening. A: I’m sorry. We are fully booked this evening. How about tomorrow We still have some nice tables available for tomorrow evening. 7. Q: Ask the guests their preference for the egg dishes. A: How would you like the eggs done, Scrambled Eggs, Fried Eggs or Omelets 8. Q: Ask the guests their preference for food, Chinese, Western, Japanese or Korean. A:Which style of cuisine would you prefer We serve Chinese, Western,

安徽高考英语试卷试题设置分值及时间安排

安徽高考英语试卷:试题设置、分值及时间安排: 2009-2013安徽高考英语作文范文和 详解 (2009.安徽卷) 假设你正在参加全省中学生英语演讲比赛,请你针对有些父母经常翻看孩子日记或书包这一现象,写一篇演讲稿,陈述你的观点。 演讲稿的主要内容应认为同学们不必为此苦恼;希望能够体谅父母的苦衷;建议与父母进行交流和沟通。注意: 【参考范文】Good morning, ladies and gentlemen. Some of us are having problems with our parents, as they often look into our school bags or read o ur diaries. I fully understand why we are not comfortable about it, but there’s no need to feel too sad. Our parents are checking our bags or diaries to make sure we’re not getting into any trouble. They have probably heard some horrible stories about other kids an d thought we might do the same. Or perhaps they just want to connect with us but are doing it all wrong. My suggestion is: Tell them we want them to trust us as much as we’d like to trust them. If you don’t think you can talk to them, write them a letter and leave it lying around—they are bound to read it. Thank you! [2010安徽卷] 假设你将参加某英语杂志社开展的一次征文活动,征文的内容要求你在电视、手机(cell)和网络三者中,放弃其中一个并陈述理由。请你以“Which would you give up:TV, cell, or Web?”为题,写一篇英语短文。

2019年全国职业院校技能大赛高职“艺术插花”赛项申报方案

2019年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 艺术插花 (二)压题彩照 (三)赛项归属产业类型 林业、园林 注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 三、赛项目的 通过本项目竞赛,使高职学生具备根据市场与客户要求完成

插花花艺作品的创作的能力,提升学生的职业素养;引领农业高职院校适应我国花店行业发展新趋势,促进林业、园林专业建设与教学改革;推进高职院校与相关企业的合作,更好地实现工学结合的人才培养模式,为林业、园林行业培养高素质的技能型人才。 项目设置将我国传统插花与现代花艺并行,旨在传承与弘扬我国优秀传统文化,增强文化自信,引导我国插花产业健康发展,使之符合我国现代服务业发展需要。 四、赛项设计原则 (一)公平原则 赛项组织与筹备的各环节均要公开、公平、公正,通过公布技术文件、比赛样题,合理设计竞赛规则、程序、标准,公开执行过程,严格命题、裁判回避或接受监督制度等措施,保证比赛公平。 赛项设计源于花艺行业职业岗位具体要求,能够展现通用性技术与选手创新能力;比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下允许观摩,向社会开放。 (三)必要原则 赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多。赛项针对花店行业培养技能型人才,随着我国经济发展社会进步,花艺产业人才需求旺盛。当前我国职业院校中广泛开设插花课程,为林学、园林、园艺、旅游、酒店管理等专业培养人才。 (四)对应原则

竞赛内容对应花艺师岗位、体现园林技术、环境艺术设计专业等相关专业的核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与技能点,是园林专业知识的综合运用。赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目;竞赛内容能够充分体现参赛选手对当前花店行业知识水平与技能水平的掌握程度,并充分反映选手的创新能力;竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养花艺行业技能型人才提供指引。 (五)竞赛平台成熟 赛项采用通用性强、社会保有量高的设备与工具,具有行业代表性与先进性,通用性好。赛项所需要的训练场地简单,设备常见,各院校及企业均有开设条件。 艺术插花赛项已于2010、2012、2014、2016年举办4届国赛,全国职业院校参与度高,赛项平台成熟,场地、设备完备,赛项成熟可实现节约办赛,安全办赛。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 (一)赛项方案的特色 艺术插花项目赛项设置选取花店行业典型工作案例作为技能竞赛项目;竞赛内容符合时代特点与花店业自身发展对人才的需求。为职业院校培养插花行业技能型人才提供指引。 (二)赛项方案的创新点 1.比赛内容兼顾基础技能与创新能力培养 竞赛分2大技术模块,8个技能选项,可以全方位体现选手

2019年安徽省职业院校技能大赛中职组

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组淮北工业与艺术学校赛点竞赛指南 2018年安徽省职业院校技能大赛中职组淮北工业与艺术学校赛点承办比赛项目:艺术专业技能(中国舞表演)(个人赛)、艺术专业技能(弹拨乐器演奏)(个人赛)、网络空间安全(团体赛)、工业产品设计与创客实践(个人赛)、计算机检测维修与数据恢复(团体赛)、通信与控制系统(高铁)集成与维护(团体赛)、网络布线(团体赛)计7个项目。为让参赛选手、辅导教师、领队尽快熟悉赛场环境,了解赛程安排及注意事项,确保比赛顺利安全完成,特编写本《竞赛指南》,请认真阅读。 一、赛点学校简介: 淮北工业与艺术学校于2014年8月由四所市辖优质公办中职校整合而成,学校地处淮北职教园区,占地573亩,建筑23万平方米,实习实训建筑10万平米,各类单体建筑计25个。举办三年制普通中专、3+2五年大专、高级工、预备技师教育和各类培训,各类在校生6200余人。学校实行校系二级管理模式,依据专业集群办学,设立机电工程系、信息工程系、经贸旅游系、学前教育系、人文艺术系、基础教育系和集函授、网络教育、成人教育、各类各层次培训及技能鉴定等于一体的培训中心。学校强化产教融合工学一体育人模式,深化校企合作,凝练办学特色,狠抓教育教学质量,培育高技能人才,服务绿金淮北和美好安徽建设,努力成为安徽省中职教育的旗舰校、改革发展的示范校。先后荣获全国职业教育先进单位、全国职教德育先进集体、全国艺术教育特色单位、全国首批数字化校园建设实验校等荣誉称号。 1、赛点位置:淮北市职教园区太山路1号,沱河路以北、新东外环路以西、花山东路以东、太山路以南。联系电话:、3022936。

2017 技能大赛 高职 正式赛卷 物流职业能力 规划安排

一、单项选择 1.下面的货架是:(B) A.驶入式货架 B.阁楼式货架 C.悬臂式货架 D.驶出式货架 2.下面的车辆是:(A) A.正面吊 B.侧面吊 C.平衡重叉车 D.前移式叉车 3.利用叉车或半挂车、汽车承载货物,连同车辆一起开上开下船,运到目的地的一种水平装卸方式。是(C) A.叉上叉下 B.吊上吊下 C.滚上滚下 D.移上移下 4.仓库是保管、存储物品的(A)的总称 A.建筑物和场所 B.车站和场所 C.月台和场所 D.码头和场所 5.最基本的RFID系统由标签、阅读器和(A)三部分组成。 A.天线 B.数据采集器 C.信息 D.数据 6.GPS由三大子系统构成:空间卫星系统、地面监控系统、(A)系统。 A.空间传输系统 B.用户接收系统 C.空间观测系统 D.数据 7.全球定位系统简称为(B) A.GIS B.GPS C.POS D.DSS 8.(C)是指装有自动导引装置,能够沿规定的路径行驶,在车体上还具有编程和停车选择装置、安全保护装置以及各种物料移载功能的搬运车辆。

A. 自动化立体仓库 B. 前移式叉车 C. 自动导引搬运车(AGV) D. 巷道堆垛起重机 9.(A)将货架本体放置在轨道上,在底部设有行走轮或驱动装置,靠动力或人力驱动使货架沿轨道横向移动。 A.移动式货架 B. 驶入式货架 C. 重力式货架 D. 流利式货架 10.(C)是装卸搬运机械中最常见的具有装卸、搬运双重功能的机械设备,主要以货叉为取物工具,依靠液压升降机实现对货物存取和升降,由轮胎行走机构实现货物水平搬运的机械车辆。 A.货架 B. 起重机 C. 叉车 D. 输送设备 11.下图是:(C) A.手电 B. 熨斗 C. 条码扫描器 D. 输送设备 12.以下哪个是前移式叉车(B) A. B. C. D. 13.用以装载粉末状、颗粒状、块状等无包装的大宗货物的船舶是(B) A.杂货船 B.散货船 C.滚装船 D.其他船舶 14.机车是铁路运输的基本动力,从原动力来看,机车可分为蒸汽机车、______和内燃机车。(A) A.电力机车 B.电瓶机车 C.柴油机车 D.柴电机车 15.起吊集装箱最理想的方式为(A)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

比赛场次:下半场(下午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 三、花首饰设计与制作(30分) 要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题:夏 材料:必须使用珍珠;其他材料自选。 技巧:自由选择 时间:120分钟 四、瓶花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。 主题:春 材料:指定瓶花容器 技巧:撒固定(可使用花泥) 时间:60分钟 评分及分值计算: 每一项以100分评分,再换算为: 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

2020年安徽省职业院校技能大赛中职组

2020年安徽省职业院校技能大赛中职组“零部件测绘与CAD成图技术”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:零部件测绘与CAD成图技术 赛项组别:中职组 赛项归属:加工制造类 二、竞赛目的 深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神,主动把握“中国制造2025”的历史机遇,紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程,通过技能大赛有效引领中等职业教育教学改革,推动中等职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才,强化工业基础能力,加强质量品牌建设,并提高国家制造业创新能力,从而深入推进制造业的结构调整。 赛项要求选手掌握机械制图国家标准,熟悉ISO标准和行业标准;掌握企业生产实践中典型机械传动机构的结构特点、工作原理及其具体应用;熟悉常用部件的工作原理、特点及其与各零件的连接关系;熟悉机械零件几何精度的国家标准;掌握极限与配合、几何公差及其标注方法;熟悉零件材料并了解其常用热处理方式;熟悉零件的加工方法及其工艺流程,知道零件表面结构及其在生产中的应用要求;具备针对典型部件或零件,进行手工绘制草图、计算机绘制机械工程图样、三维建模、零件质量检测及产品优化等技术问题的基本

技能。 赛项以典型的机械工程与教学用零部件组成的传动装置为考核载体,通过参赛队团队协作的方式,对装置的部件或零件进行测绘、草图绘制、CAD成图、三维建模与装配、指定零件质量检测及结构优化等考核,检测竞赛选手的专业知识与技能、团队协作能力、职业素养等综合能力水平。 赛项借鉴了全国技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准,引入企业典型生产项目模拟案例,对接国家职业资格标准,引导国内中等职业学校加强专业教学改革,使之在课程结构、课程内容、课程标准等方面真正落实“产学融合”的职教改革理念,并改变传统的专业教学模式,真正实现“做、学、教”一体化。 三、竞赛内容 (一)竞赛时间 各竞赛队在4小时内完成规定的竞赛任务。 (二)竞赛内容 以某机械工程与教学用零部件组成的传动装置为竞赛载体,完成该产品或装置的测绘,徒手绘制指定零件的草图,用指定软件绘制该部件或装置的装配图和各零件的零件图、完成各零件的造型及其三维装配。 给定部件或装置中的某零件图纸及尺寸,要求:通过对给定尺寸的零件的综合检测,完成零件的质量检测报告,得出零件质量的合格性并给出处理意见。 通过观察实物,了解部件或装置的用途、性能、工作原理、装配关系和结构特点,在分析的基础上,对装置进行必要的改进或优化,

(完整word版)2011安徽高考英语听力原文

2011安徽高考听力原文及答案 第一节: 1.W: Jack, how do you like the play? M: It's a simple story with a happy ending but luckily they had a very strong actor and he managed to carry the whole play. 2.M: Have we missed it? The man said it's only five blocks away opposite the bank. W: Wait a minute. The Chinese restaurant, the National Bank, there is, the Radisson hotel. 3.M: Let's meet at 4:40 (20 to 5). W: Well, could we make it 5:20. M: That's a bit late for me. I could manage 10 past. W: Okay see you then. 4.M: What time are we leaving for the outing? W: I’ll phone you tomorrow. I should have everything sorted out by then. 5.W: Thanks for all you've done for me. Hey, listen, would you like to go to see a film sometime. M: Yeah, that would be great. I’d love it. 第二节: 材料6 W: Hey, where is everybody? M: They took Ben to the park. Where have you been? W: Sorry, I’m late. I picked up the cake and it took me longer than I expected. When will the party start? M: Ben invited eight children from school and they’ll arrive at about two in the afternoon. W: Okay, then I’ll put the candles on the cake and leave it in the kitchen, and then I’ll come and help set the table. 材料7 M: So, Macy, how was your holiday? W: Oh, we loved it. Tom liked Germany best but France was my favorite. M: So did Rachel finally go with you? W: No, she wasn't able to. She was called away for a business trip to China. M: That’s a pity. So where exactly did you go and visit?

现代物流技能比赛规程 全国职业院校技能大赛官方网站

附件1: 2010年全国职业院校技能大赛 中职组“天物杯”现代物流技能比赛规程 一、比赛名称 2010年全国职业院校技能大赛中职组“天物杯”现代物流技能比赛 二、比赛方式及岗位分工 1. 比赛方式 比赛由3名选手组成一个参赛队,根据物流仓储作业过程中的进出库工作流程,按照要求分工协作完成比赛。每个参赛选手担任不同的工作岗位,具体包括信息员、仓管员、操作员三个工作岗位,每个选手只能完成其所担任岗位分工内的作业任务。 2. 岗位分工 具体岗位分工如下: (1)信息员:负责入库订单处理、出库订单处理。 (2)仓管员:负责入库验收作业、入库理货作业、发货作业。 (3)操作员:负责入库搬运作业、入库上架作业、整箱出库作业、拣选作业、打包作业、拣选搬运作业。 三、比赛内容 参赛队信息员抽取一份入库订单和两份出库订单(包含整箱出库和拣选出库),裁判吹哨开始比赛,参赛队员按岗位分工协作完成下述操作内容: 1. 入库订单处理(信息员) 在仓储管理系统中按要求录入入库订单,生成作业计划,并打印入库单。 2. 入库验收作业(仓管员) 根据入库单,到收货理货区验收货物,并与送货人员(由工作人员扮演)进行交接;根据入库单上货物的名称和数量,进行实物验收,如遇实收货物

数量与入库单上的数量不符或外包装出现严重破损时,要在入库单上注明情况,并以实际数量入库;在入库单上签字确认。 3. 入库理货作业(仓管员) 利用手动搬运车从空托盘存储区取空托盘放到收货理货区,并将货物码放到托盘上。利用手持终端扫描货物标签和托盘标签完成组盘作业。 4. 入库搬运作业(操作员) 利用手持终端扫描托盘标签,下载上架任务,获得目标货位地址,利用手动搬运车将货物从收货理货区运至托盘货架区。 5. 入库上架作业(操作员) 用堆高车完成货物上架;利用手持终端确认货位地址。 6. 出库订单处理(信息员) 根据抽取的出库订单,在仓储管理系统中录入信息,生成出库单;打印出库单。(包括整箱出库和分拣出库) 7. 整箱出库作业(操作员) 利用手持终端下载单据,获得货物的名称、数量及货位地址;利用堆高车完成下架作业,将货物从相应货位取出;利用手持终端确认货位地址;利用手动搬运车将货物运至出库理货区。 8. 拣选作业(操作员) 在手持终端中注册周转箱,将周转箱信息与出库订单绑定,根据电子标签提示,拣选货物至周转箱;将拣选完成后的周转箱送入包装作业区。 9. 打包作业(操作员) 将分拣完后的货物复核后分类装入纸箱内,利用半自动打包机进行田字型打包方式打包。 10. 拣选搬运作业(操作员) 利用手推车将拣选货物从包装作业区运至出库理货区。

2018年安徽省职业院校技能大赛(高职组)

2018年安徽省职业院校技能大赛(高职组) 护理技能竞赛规程 (一)赛项名称 赛项名称:护理技能 英语翻译:Nursing skills 赛项组别:高职组 赛项归属产业:第三产业(医疗服务业) 赛项归属专业大类:护理(高职护理) (二)竞赛目的 通过竞赛推动护理高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革和专业课程建设,凸显护理高职教育“导向就业、对接行业、强化技能、重视综合素质”的改革方向,促进我省护理类高职院校之间的沟通交流。进一步规范各项护理操作标准,加强理论和实践的密切联系,提高学生学习能力、分析解决问题能力、创新能力、操作能力和沟通能力,彰显团队合作精神,使学校人才培养目标与临床护理工作需求更趋一致,实现学校护理教育与临床工作岗位紧密衔接。 (三)竞赛内容与时间 以临床工作任务为导向,按照临床护理岗位工作要求,对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。在健康评估室,选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估,列出主要护理问题(至少4个),并针对首优护理问题列出主要护理措施(至少4个以上);在抢救室,选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。理论测试竞赛时长为30分钟,占总成绩的10%;技术操作竞赛时长为32分钟,占总成绩的90%。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。 一)竞赛路径 在健康评估室,选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估,列出主要护理问题(至少4个),并针对首优护理问题列出主要护理措施(至少4个以上);在抢救室,选手根据案例在三个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎和心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。 二)竞赛时间 1.理论测试:2018年3月24日下午,在健康评估室独立完成案例分析,

物流技能大赛方案设计完整版

现代物流—储配 方案 设计与执行 参赛队名称:学院 队长:队员: 2012

目录 、前期工作准备 1.储配方案设计中的队员分工及岗位职责分配 3 、货位优化及制定货物入库方案 (4) 1、货品ABC分类表 (4) 2、入库任务单 (4) 3、货物组托图 (5) 4.货位存储图第一排货架 (7) 5.货物入库作业 (9) 1)设备租赁 . (9) 2)装卸搬运人员 . (9) 三、出库作业 (10) 1、核对订单货物数量与现有库存量 (10) 2、客户订单处理及出库方案 (10) 3、库存分配表‘ (11) 4、拣选单设计 (11) 5、出库作业 (12) 四、作业方案预案 (18) 五、预算表 (18) 六、租赁申请书 (19)

20 七、外包委托书 一、前期工作准备 1.储配方案设计中的队员分工及岗位职责分配 制作储配方案时按照不同队员的不同特点对队员进行了如下分工: 队员分工表

二、货位优化及制定货物入库方案 1、货品 ABC 分类表 在对货品进行储位分配时需要各种货品的级别进行判断,以下 对以往货品物动量的分类: 2、入库任务单 货物分 类 A A A B B C C C C C

7 W002 沐浴露355ml*12 箱144.00 15 0.4*0.4*0.4 8 W003 花露水255ml*12 箱56.00 37 0.4*0.2*0.2 9 W004 香皂105g*24 箱47.00 26 0.2*0.2*0.2 10 W005 漱口水250ML*12 箱240.00 16 0.4*0.2*0.2 3、货物组托图 王老吉0.8*0.6*0.4 22 A 最高层 4 个托盘每层堆2 箱堆3 层共22 箱 方便0.6*0.4*0.4 33 奇数层 3 个托 盘 葡萄酒 摆3 层每层 0.4*0.4* 0.2 奇数层 1 个托盘摆4 层前 巧克力0.2*0.2*0.2 5箱 22 C 3层6箱 29 A 偶数层 共33 箱 最高层最高层4 箱共22 箱 奇数层

高职组-全国职业院校技能大赛

2014年全国职业院校技能大赛 “植物组织培养”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:G-058 赛项名称:植物组织培养 英语翻译:Plant tissue culture 赛项组别:高职组 赛项归属产业:农业 二、竞赛目的 通过本项目竞赛,使高职学生能熟练进行优良品种和无病毒苗木的快速繁育和培育,培养学生的团队合作能力,不断提升学生的职业能力;引领农业职业院校适应园艺技术发展趋势,促进园艺类专业建设与教学改革;推进学院与相关企业深度合作,更好地实现工学结合的人才培养模式,为园艺行业培养高素质技术技能型人才。 三、竞赛内容与时间 1.竞赛内容 本赛项要求选手在规定时间内完成MS母液的配制、MS培养基的配制和马铃薯组培苗继代培养的无菌操作三项操作。每项比赛时间40分钟,每项之间休息10分钟。 (1)MS母液配制(占总成绩的35%) 根据提供试剂配制相应溶液。 (2)MS培养基的配制(占总成绩的30%) 根据提供的母液进行计算,并将结果填入表中。利用提供的母液和材料,以MS+ 0.01 mg/L NAA+ 3%蔗糖+ 0.7%琼脂,pH为5.8,配制培养基500ml,并均匀分装到12个培养瓶,不进行灭菌。 (3)马铃薯组培苗继代培养的无菌操作(占总成绩的35%) 选手进场后准备10分钟,而后在30分钟内,按无菌操作规范要求完

成马铃薯试管苗的继代培养,要求每瓶转接至少15株苗(含15株),茎段长1-2cm,带1-2叶片,扦插到培养基中,均匀分布,无交叉污染等动作。 2.竞赛时间 比赛分A、B两组,上下午各一组。 四、竞赛方式 本赛项为团体赛。每组参赛学生2名,须为同校在籍学生。由各省、自治区、直辖市教育行政部门商农业行政部门,在本区域内设置园艺类相关专业的涉农高职院校全日制在籍学生中(参赛选手年龄须不超过25周岁,即2014年7月1日前不满26周岁),经选拔组成1个代表队参加比赛,每队限报1名指导教师,指导教师须为本校专兼职教师。本赛项本次竞赛不邀请境外代表队参赛。 凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不再参加同一项目同一组别的赛项。 在本赛项竞赛的前一天下午,以省为单位进行抽签,确定技能竞赛的场次;在竞赛前半小时,选手进行抽签,确定技能竞赛的工位号。 五、竞赛试题 本赛项为公开赛题。在规定时间内完成规定的MS母液配制、MS固体培养基的配制及马铃薯组培苗继代培养。 1.MS母液配制

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组

2019年安徽省职业院校技能大赛高职组“艺术专业技能大赛(声乐表演)”赛项规程 一、赛项名称 赛项名称:艺术专业技能大赛(声乐表演) 赛项组别:高职组 赛项归属产业:文化艺术 二、竞赛目的 通过比赛,全面考察和展示参赛选手的声乐表演基本技能、歌曲演唱、专业拓展实践等综合专业能力和职业素养,促进院校之间、校企之间的互相学习与交流,发挥技能大赛的指导和引领作用,推进安徽省高等职业院校声乐表演专业教育教学改革和发展,为全国职业院校技能大赛选拔优秀选手,为推出优秀声乐表演人才搭建平台,为繁荣发展社会主义文艺提供人才支持。 三、竞赛内容 本赛项参赛形式为独唱,分民族、美声、通俗三个组别进行。比赛内容包括专业技能展示和专业拓展能力考察。专业技能展示包括歌曲演唱和视唱新谱;专业拓展能力考察包括合唱排练和现场答辩。比赛分两轮进行。 (一)第一轮比赛(全体选手参加) 1.歌曲演唱 选手按要求自选歌曲两首,现场演唱,时间10分钟以内。重点考察选手的演唱技能、音乐表现和舞台实践能力。

歌曲曲目要求:(1)民族唱法:一首中国民歌(传统民歌、戏曲唱段、改编民歌及民族风格创作歌曲);一首中国民族歌剧选段。(2)美声唱法:一首中外艺术歌曲;一首中外歌剧选段(外国歌剧一般为咏叹调)。(3)通俗唱法:风格不同的两首歌曲。 2.视唱新谱 选手现场抽取视唱题1题,准备1分钟,完整视唱1遍。重点考察选手的音乐素质和视唱能力。 (二)第二轮比赛(60%选手参加) 1.合唱排练 选手抽签决定排练曲目(二声部合唱歌曲选段),在指定场所独立进行案头准备,时间1小时;在赛场阐述排练构思、组织合唱队排练并指挥合唱队完整呈现排练曲目,时间共15分钟。合唱队员12-16人,由组委会统一提供。 2.现场答辩 评委针对选手在合唱排练过程中的表现及排练呈现情况,现场提出两个问题,选手当场回答,时间5分钟。 以上两项内容重点考察选手的专业拓展和复合能力,主要有:对声乐作品的理解和分析能力;组织排练、合唱指挥、演唱指导、钢琴伴奏、理论知识应用和语言表达能力等。 四、竞赛方式 本赛项为个人项目,以学校推荐报名参赛。参赛学校每个组别不得超过2名选手。每校设领队1人,每名参赛选手指定1名指导教师。 五、竞赛流程

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现代物流—储配方案设 计与执行 参赛队名称:学院 队长: 队员: 2012 目录 1.储配方案设计中的队员分工及岗位职责分配..................... 二、货位优化及制定货物入库方案 .................................. 1、货品ABC分类表.......................................................................... 2、入库任务单..................................................................................... 3、货物组托图..................................................................................... 4.货位存储图第一排货架.................................................................. 5.货物入库作业................................................................................. (1)设备租赁.................................................................................. (2)装卸搬运人员.........................................................................

2018年全国职业院校技能大赛

2018年全国职业院校技能大赛 GZ-2018115云计算技术与应用(高职组)赛项 赛题库

第一部分:IaaS云计算基础架构平台 任务一、IaaS云平台搭建 基础环境: 1.使用命令行方式设置主机名,防火墙以及SELinux设置如下: (1)设置控制节点主机名controller;计算节点主机名:compute。 (2)各个节点关闭防火墙,设置开机不启动。 (3)设置各个节点selinux状态为permissive。 2.使用hostname命令查询控制/计算节点的主机名,以文本形式依次将查询命令及对应结果提交到答题框。 3.使用getenforce命令查询控制/计算节点selinux的状态,以文本形式依次将查询命令及对应结果提交到答题框。 4.在控制节点上通过SecureFX上传两个镜像文件 CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso,XianDian-IaaS-v2.2.iso到opt下,使用一条命令按先后顺序同时创建/opt下两个目录centos和iaas,并将以上镜像文件分别挂载到上述两个目录下,并使用df命令查看挂载的情况(需显示挂载的文件系统类型和具体的大小)在答题框依次提交上述的命令以及执行结果。 5.在控制节点上通过SecureFX上传两个镜像文件 CentOS-7-x86_64-DVD-1511.iso,XianDian-IaaS-v2.2.iso到opt下,通过命令行创建两个目录/opt/centos,/opt/iaas,并将以上镜像文件分别挂载到上述两个目录下,在答题框依次提交上述的命令以及执行结果。 6.配置控制节点本地yum源文件local.repo ,搭建ftp服务器指向存放yum 源路径;配置计算节点yum源文件ftp.repo使用之前配置的控制节点ftp作为yum 源,其中的两个节点的地址使用主机名表示。使用cat命令查看上述控制/计算节

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组

2018年安徽省职业院校技能大赛中职组幼儿园教育活动设计竞赛项目规程 一、赛项名称 (一)赛项名称幼儿园教育活动设计 该赛项为个人综合项目,总分400分,包括以下四个子项目: 1.综合素养测评(100分) 2.幼儿园环境创设(主题墙饰设计与制作)(100分) 3.幼儿园语言领域活动设计(故事讲述)(100分) 4.幼儿园音乐领域活动设计(幼儿歌曲教唱设计)(100分)(二)赛项归属产业类型 教育文化类 (三)赛项归属专业大类 教育类(16) 学前教育专业(160100) 二、赛项目的 为贯彻落实国家有关职业教育改革与发展的指示精神,进一步强化学生职业技能训练,推进中等职业教育人才培养模式改革,培养适应区域经济发展需要的、具有实践能力、创新能力的高素质技能型人才组织本赛项。同时,依据专业所对应的学前教育机构就业岗位对核心技能的要求,遴选体现幼儿教师和保育教师保教能力的重要技能作为赛点,以切实提高职业技能水平和职业素养为目的,为各地幼儿园输送大批合格的一线保教人员,满足我国学前教育改革与发展的迫切需要。确定幼儿教师最基本、最重要的“幼儿园教育活动设计”技能,进行基础知识技能比赛、语言教学活动设计、美术教学活动设计、唱歌教学活动设计的技能竞赛。通过大赛的激励与推动,在落实教育部

新的专业教学标准,提升专业建设水平、师资水平上迈出新的一步。 国务院颁布的2010-2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,2015年全国幼儿在园人数要达3530万人,2020年全国幼儿在园人数要达4000万人,并提出全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育,全国每个市乃至县都要开设学前教育专业,届时,学前教育专业就业率会接近100%。举行学前教育技能比赛可以为学生们提供展示、交流的机会,提高其自信心和学前教育专业意识。 组织职业技能大赛将会引领各学校加强教学改革,培养高素质、高技能的幼儿教育师资;通过技能比赛与教学改革相结合,以技能比赛为平台,努力适应行业企业对高技能人才的需求,引领中职学校创造性地落实教育部新颁专业教学标准,促进中高职衔接,为学生提供更多职业发展的机会与选择。 学前技能型人才的培养更加注重师德与技能的结合,通过教育部《幼儿园教师专业标准》的引领,参照学前教育机构用人标准,搭建学校与幼儿保教机构的互动、交流平台,密切校园合作;通过大赛展示学前教育专业的办学成果,加大对社会的宣传力度,强化职业学校对社会的辐射和引领作用,促进学生的就业。 三、竞赛方式及参赛资格 (一)选手竞赛方式 “幼儿园教育活动设计”赛项为个人综合赛项。以市为单位组队参赛,不得跨市组队,每市限报1队。每支参赛队由3名选手组成。3名选手分别独立完成专业知识笔试、幼儿园环境创设即主题墙饰设计与制作、幼儿园语言领域活动设计即故事讲述赛项、幼儿园音乐领域活动设计即幼儿歌曲弹唱及教唱设计四个小项目。 (二)选手参赛资格 所有参赛选手须为2018年全日制正式在校在籍的学前教育专业

【英语】2011年高考真题——(安徽卷)解析版1

2011年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷解析) 英语 第二部分英语知识运用(共两节,满分45分) 第一节单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分) 从A,B,C,D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 例:It is generally considered unwise to give a child ____ he or she want. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是B。 【解析】选A。考查情境交际。句意为:“哦,听起来你说地就像说母语的人一样。”“那里啊,我要表达自己的看法仍然有些困难”。A项为“并非完全”;B项为“我不介意”;C 项为“你说的对”;D项为“你能喜欢我很高兴”。根据句意选择A项。

24. To be great, you must be smart, confident, and, ______, honest. A. therefore B. above all C. however D. after all 【解析】选B。考查副词辨义。句意为:要想成为伟大的人物,你必须聪明、自信,而最重要的是要为人诚实。A项为“因此,所以”;B项为“首先,尤其是,最重要的是”;C 项为“可是,然而”;D项为“毕竟;终究”。根据句意选择B项。 【解析】选D。考查时态与主谓一致。句意为:该工厂使用了65%的原材料,其余的用作其它用途。非限制性定语从句中的主语rest意为“其余的”,谓语动词应与of后的名词一致,而which指代先行词materials,故谓语用复数;定语从句中的谓语应与主句中的谓语动词used一致,故用过去时态。从时态和主谓一致两方面考虑,选择D项。 28. Whatever is left over may be put into the refrigerator, _____ it will keep for two or three weeks. A. when B. which C. where D. while

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现代物流—储配方案设计与执行 参赛队名称:学院 队长: 队员: 2012

目录................................................. 3 一、前期工作准备1.储配方案设计中的队员分工及岗位职责分配. (3) ............................. 4 二、货位优化及制定货物入库方案1、货品ABC分类表 (4) 2、入库任务单 (4) 3、货物组托图 (5) 4.货位存储图第一排货架 (7) 5.货物入库作业 (9) (1)设备租赁 (9) (2)装卸搬运人员 (9) ..................................................... 10 三、出库作业1、核对订单货物数量与现有库存量................................... 10 2、客户订单处理及出库方案 (10) 3、库存分配表‘ (11) 4、拣选单设计 (11) 5、出库作业 (12) ............................................... 18 四、作业方案

预案 (18) 五、预算表 (19) . 六、租赁申请书. .................................................. 20七、外包委托书 一、前期工作准备 1.储配方案设计中的队员分工及岗位职责分配 制作储配方案时按照不同队员的不同特点对队员进行了如下分工:队员分工表 序人员岗位依据工作职责工作指标 号掌熟悉作业流程,格式规范,内方案排版,整握大赛的进程,具容齐全,可操1 *** 主管合数据图表有一定的应变能作性强力。责任心工作细心,理货员强,操作技术娴*** 2 分析数据数据分析准确1 熟。

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