语文假期作业(二十)答案

语文假期作业（二十）参考答案

1、答案为：

（且）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮（重点字：誉）

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔（重点字：悔）

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（重点字：济）

2、C

3、①开篇直抒胸臆，奠定感情基调。诗歌以“谁家子”发问，诗人直接以落寞的形象出场，对秋感伤；壮年白头，黯然落泪，这些画面奠定了全诗忧郁低沉的感情基调，直接点明作者内心的感伤和忧愤。

②中间借景抒情，营造低沉氛围。诗人滞居崇义里，眼前瘦马以败草为食，雨沫在寒沟漂浮，“寒”字极力渲染了环境的凄清；远望南宫，无法目及，在烟雨迷蒙中昏暗模糊，“暗”字展示“悲凉”的氛围。

③最后用典抒情，表达痛苦之情。最后两句运用了班超投笔从戎，立功以封侯的典故，表达了自己想立功封侯的渴望，同时反用其意，“封侯”只能在梦中实现，更表达了这一理想难以实现的痛苦。

译文：

是谁家男儿流落在京城，无依无靠，独对寂寞的寒秋？

青壮之年长抱着羁恨，梦中悲泣，只换得白发满头。

像一匹干瘦的马，以败草为食，冷雨萧萧，水沫漂浮在寒沟。

贡院的旧帘遥看黯然，透过雨幕，听得见更声幽幽。

家山啊，远隔在千里之外，在那天边，那云脚的东头。

满怀忧愁，枕着剑匣入眠，封侯之愿，也许这梦中得酬。

赏析：

诗人李贺抱着满腔热忱来到长安，冀望通过“荫子得官”的途径，求得一官半职，实现其济民报国的人生抱负。而现实生活对他的回报却是无情的，奉礼郎官职卑微，受尽皇亲国戚、达官贵人的冷遇和排挤，怀才不遇、壮志难酬的感愤，时时袭来心头。在萧瑟寒冷的秋雨中，他滞留馆舍，触景生情，凭借诗句抒发郁结于心头的忧愤。诗的首句用“谁家子”唱发，“仿佛自问，极愤郁之致”（叶葱奇《李贺诗集注》）。诗人来到长安，感受到秋意的萧瑟，更感受到“落莫”与“牢落”，壮年怀着羁居他乡的怨恨，梦见自己白发满头，暗自悲泣。“瘦马”以下四句，从直接抒情转入即景描写，诗人所骑的瘦马，喂饲劣等草料，雨沫飘零在寒沟里；遥望南宫，古帘下一片昏暗，只听到更筹声从雨中传来。笔触细致的景物描写，紧紧扣住“滞雨”的题意行笔，既能表现诗人贫困、飘零的景况，又能暗喻吏部官员的昏庸，着墨不多，而意境融沏。最后四句，诗人驰骋想象，一会儿想归回故乡。家乡远在千里之外的白云脚下，一会儿又想到投笔从戎，立功封侯。诗人不甘心沉沦下僚，不满于现状，亟想摆脱困境，徘徊于进退、穷通之间。

全诗基调极为低沉忧郁，结尾突然振起一笔，写出“客帐梦封侯”的诗句，以寄托自己的生活理想，自作宽慰之语。

如何鉴赏诗歌：

（一）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而

明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。

4、A．“根本精神需与时俱进”错，原文第四段为“在当前社会，传统孝道对于促进社会和谐依然具有非常重要的现实意义。不能因为传统孝道在历史演变中曾经绝对化、畸形化，就否定传统孝道本身，而应该将传统孝道的根本精神与其种种具体要求区分开来。只有从其根本精神着眼，才能对传统孝道的价值做出正确的评价，也才能根据时代变化对传统孝道进行创新与发展”。B．“在保证父母衣食无忧的基础上才能做到对其恭敬”错，原文第二段为：要求子女在物质层面对父母尽赡养的义务，这是传统孝道最基本的规定。但在儒家看来，仅做到这一点还不够，对父母的孝还必须要做到“敬”，即对待父母应时刻保持恭敬的态度。C．传统孝道压抑人性的元素表现在“三纲”教条中，原文第三段为：受古代专制等级制度的长期影响，传统孝道被融入了大量维护专制、压抑人性的腐朽因素。这集中体现于“三纲”教条中的“父为子纲”。

5、B．“旨在证明孝道对促进社会和谐有重要意义”错，应该是为了论述“传统孝道基于最自然的人伦天性”。

6、C．“为适应中华文化与时俱进的特点”强加因果，错，原文最后一段为：中华文化历来具有因时损益、与时俱进的传统。我们可以根据当前的社会现实对传统孝道的具体要求进行必要的损益和变革，不断探索传统孝道的新的实现形式。

7、B．根据材料二中“在冰雪装备共享服务方面，冰雪旅游的相关装备价格昂贵，消费者购买后使用频率不高，造成资源的极大浪费，通过哈尔滨冰雪旅游平台，整合分散的资源，提供租赁滑雪设备、保暖设备以及医疗保护设备的共享服务”可知，智慧旅游提供的是装备共享租赁服务，不是购买。网购是个人行为，与智慧旅游无关。

8、A．读图错误，是同比增长率下降，不是游客人次下降。2015年后全国滑雪场游客规模一直保持增长势头。

9、①北京、张家口获得2022年第24届冬奥会主办资格，奥运周期成为冰雪产业发展的强力助推器。②冰雪旅游产业低位正逐渐加强，使产业服务水平提升。③互联网平台提供智慧旅游一站式服务，精准推送，全方位满足客

户需求。④在国家政策的扶持下，市场会进入良性发展阶段。⑤专家学者积极为产业发展出谋划策。⑥人们旅游消费习惯的改变，为产业带来更多客源。

10、C．“对他的不作为有着抱怨和无奈”错误，从文中来看，对于他的不作为，作者不是“抱怨”，而“惋惜”。

11、首先回顾小说开头环境描写的作用，一般是交代故事发生的背景，给人物出场设置环境，为下文做铺垫。然后分析开头环境描写的内容，小说开头提到酱园的门面，并对门面进行重点描绘，并交代“这样的石库门的门面不多。城北只有那么几家”“这样的店面是很神气的”“从外往里，到处一看，就知道这家酱园的家底是很厚实的”，这突出连万顺酱园历史的悠久以及他家财力的雄厚、地位的显要；结合酱园的情况以及下面“连万顺的东家姓连。人们当面叫他连老板，背后叫他连老大。都说他善于经营，会做生意。连老大做生意，无非是那么几条：信用好，为人和气，勤快”的介绍可以看出，开头对酱园情况的介绍侧面突出酱园主人经营有方、能干等特点；这样的酱园在小说结尾部分竟然消失了，前后形成呼应，借以突出抢救保护传统手工艺这一主旨。

12、首先理解评价语的意思，所谓“打破了小说和散文的界限”意即小说呈现出散文化的特点。然后回顾散文和小说各自的特点，其中散文化可以从情节、人物、语言、意境和结构等方面思考。另比如小说一般要有完整的情节，有鲜明突出的人物形象，而本文这些方面都是弱化的；散文一般讲究语言的诗化，结构方面的“形散神聚”。另外，后记中专门提及了结构：“结构尤其随便，想到什么写什么，想怎么写就怎么写。我这样做是有意的（也是经过苦心经营的）。”然后结合文本的具体特点组织答案。

11答案：①交代故事发生的背景，增强了文章的真实性；②突出了连万顺酱园的历史悠久、财力雄厚；③典型化的场景烘托人物形象，从侧面展现出连老大精明能干、经营有方；④开头详写酱园与小说结尾酱园的消失形成呼应，突出了呼吁抢救保护传统工艺的主旨。

12答案：小说呈现出明显的散文化特点。①情节淡化。正文没有明显的矛盾冲突，没有完整的情节链，而是片段式生活的叙写；②人物弱化。正文只是简单概述连老大，并没有通过完整的故事情节来进行塑造；③语言诗化。在介绍酱园和茶干时，语言洗练干净，文白相间，平淡、清新而富有诗意；④结构“形散神聚”。小说结构松散，分别写了酱园、茶干、连老大等，但都与传统工艺相关，结构呈现出一种苦心经营的“随便”。

13、C．句意：潘鼎新阻止他，众人议论不想战斗，冯子材据理力争，亲自率领勤军袭击文渊，于是第三次到达关外。夜晚逼近敌人堡垒，杀死并俘虏了很多敌人。“群议”是后句的主语，与后句不可断，排除AD．“敌垒”是固有词语，不可断，故选C。

14、A．“因为身体生病”错，是以生病为借口。

15、B．“又因为苏元春是刚刚作官而看不起他”错，原文“其时苏元春为督办，子材以其新进出已右，恒悒悒”，主要是对刚任职就比自己官位高而感到郁郁寡欢。

16、①改隶，变动隶属；麾下，部下；夷，扫平。译为：后变动隶属张国梁的部下，跟从张国梁攻克镇江、丹阳，曾经一天扫平敌寇营垒七十多个。

②比，等到；短衣，正穿着短衣；启来意，使者禀告来意；却，拒绝。译为：等到（到达的时候），冯子材正穿着短衣，光着脚，带着牧童一起吆喝着牛犊归来，使者禀告来意，冯子材拒绝了。

17、形成：通过发展变化而成为某种特点的事物，或者出现某种情形或局面。推动：使事物前进，使工作展开。根据“带起一个学科”推知，空一应选择“形成”。休戚相关：彼此间祸福互相关联。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。“这些闪光名字”和“我国科技事业的进步和中国在世界科技舞台的地位”关系密切，但不是利害相关，所以空二应选择“息息相关”。主动（权）：能够造成有利局面，使事情按照自己的意图进行。参与（权）：参加事务的计划、讨论、处理。中国在“重塑世界格局的竞争中”的地位不仅仅是参与，而且是有了一定的主动权。所以空三应选择“主动权”。应运而生：泛指随着某种形势而产生。脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。用于“科技领军人才”，空四应选择“脱颖而出”。

故选C。

18、紧承前面的语境“我们也应看到中国科技与世界先进水平的差距”，“要改变这种现状”衔接才最恰当，这样排除B、C两项。“首先要重视高端创新型人才的培养”不恰当，根据后面的语境“我们要充分认识到人才队伍建设……大力推进高端创新型人才……”，可见从“人才”到“高端人才”有一个层进，所以排除D项。所以答案是A。

19、A．“成功改写了国际稀土产业”动宾搭配不当。

B．正确。

C．不合逻辑，应是先使我国变成稀土生产应用大国，再成功改写了国际稀土产业格局。

D．“正是由于……使……”成分残缺，整个句子缺少主语。

故选B。

20、

①第一个层次是直觉的、感性的；

②这个创造很可能不同于作者原意；

③更读出一种真正属于你自己的、从你内心兴发出来的东西。

本题考查语言表达的简明、连贯、得体，能力层级为表达运用E．“语言表达简明、连贯、得体”中“简明”即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。“连贯”是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。“得体”指能够根据语境恰当地使用语言，符合语境的要求。

答好语句补写题的关键词：

21、这则作文材料以新冠肺炎疫情为背景，让考生思考人与自然的关系。材料罗列了荀子的观点：“人定胜天”“制天命而用之”，也列举了我们的生态文明理念：“人与自然是生命共同体”“人因自然而生，人与自然是一种共生关系，对自然的伤害最终会伤及人类自身”，可以说指向性是非常清楚的。考生可以由新冠疫情谈起，谈自己对人与自然的认识。

参考立意：

①人与自然，构成命运共同体；

②善待自然，人与自然和谐相处；

③生态危机和生态环境问题不容忽视；

④对自然要有敬畏之心……

题目是“且纵生灵天地间”。开头运用排比，表现野生动物被人类伤害的现象，接着指出，倘若这些动物把人类关进笼中，奉为玩物，烹为食物，人类便应能反思出自己的过错。对此，我们更应于现在且纵生灵天地间。论证第一部分，以钟表为喻，说明人与动物都是生态之钟的一部分；以长江无鱼，洪泽湖渔民对湖水的保护正反论证，阐明人与动物关系相互促进、缺一不可。论证第二部分，先说姚明呼吁不吃鱼翅的广告收效不大；再以非典、新冠疫情、澳洲山火为例，论证我们与动物关系紧密，更应对其表达尊重并施以保护。论证第三部分，以瑞士安排列车运用燕子、青藏铁路保护藏羚羊迁徙、港珠澳大桥避开白豚繁殖期为例，论证我们只有对野生动物施以保护，才能让我们生活得更好。结尾描绘人与自然和谐相处的美好画面，展望更加美好的未来。