以及直方图排列图和因果图的绘制与分析资料
在前两篇文章中我们分别介绍了如何应用SAS软件进行质量数据的描述性统计分析,以及直方图、排列图和因果图的绘制与分析。下面我们将继续介绍SAS软件在质量管理中的应用:控制图和过程能力分析。
一、运用SAS进行过程能力分析
通过ISO9000:2000族标准我们可以看出,过程贯穿于标准始终。过程能力和过程能力指数应用得越来越广泛。过程能力是指工序过程生产出合格产品的能力,也是指过程在稳定状态下的胜任加工的能力,即人员、材料、机器设备、方法、环境、检测等质量因素充分规范化,处于稳定控制状态下所表现出来的保证工序过程质量的能力。过程能力指数是表示过程能力或工序能力满足过程质量标准要求程度的量值。
设某化学用品厂生产一种产品,每种产品需要反应试剂至少为5.00克,但是不能超过5.50克,为了控制生产过程,该厂QC小组用控制图对生产过程进行监控。QC小组以连续生产的5个产品为一个样本组,每间隔1小时抽取一个样本,共取25组,将数据记入表1中。首先选择Solutions菜单下的ASSIST模块,再依次选择DATAANALYSIS→ELEMENTARY→QUALITYCNTL→CAPABILITY,进入过程能力分析界面。在Activedataset栏里选择导入的数据集,再将观测值选入Variabletoanalyze(分析变量),再点击Specificationlimits进入公差界限界面,在Lowerspecificationlimit 栏里填入公差下限5.00,在Upperspecificationlimit栏里填入公差下限5.50。下面选择输出图形,在过程能力模块里,SAS提供了五种图形分析供我们选择,分别是:CDF 图、直方图(Histogram)、P-P图、Q-Q图以及概率图(Probability),或者不输出任何图形。本文我们在Plots栏里选择None,即不输出任何图形。点击Run运行程序后可以得到过程能力分析的结果。该结果由八部分组成,包括基本统计分析、正态检验、过程能力指数等等。限于篇幅,本文只列出部分分析结果,图1是过程能力指数分析的结果。SAS软件不仅计算了Cp、Cpl、Cpu以及Cpk值,同时还计算了各个值的95%置信区间。
由图1可知,该化学用品生产厂生产过程的过程能力指数Cp=1.113,修正的过程能力指数Cpk1.038,因此过程能力尚可,但必须用控制图或其他方法对过程进行控制和监督,以便及时发现波动异常,对产品按照正常规定进行检验。下面我们用控制图对该过程继续进行分析,以确定该过程是否出现波动异常。
表1反应试剂用量表
图1过程能力分析部分结果
二、运用SAS进行控制图分析
控制图又称为管理图。它是用来区分由异常原因引起的波动、还是由过程固有的原因引起的正常波动的一种有效的工具。GB/T4091-2001是关于常规控制图的国家标准。常见的控制图可分为两类,计量值控制图和计数值控制图,每类下面又各有几种控制图。计量值控制图包括平均值-极差控制图、平均值-标准差控制图、中位数-极差控制图以及单值-移动极差控制图,计数值控制图包括不合格品数控制图、不合格品率控制图、缺陷数控制图以及单位缺陷数控制图。本文将选用最常用的平均值-极差控制图为例说明如何用SAS软件实现控制图。
我们继续前面的过程能力分析,绘制该化学用品生产厂生产过程的控制图。首先将数据导入SAS软件后,然后选择Solutions菜单下的ASSIST模块,再依次选择DATAANALYSIS→ELEMENTARY→QUALITYCNTL→CONTROLCHARTS,进入控制图分析界面。在Activedataset栏里选择导入的数据集,在Typeofcontrolchart栏里选择控制图类型,
本文选择Meanandrangecharts,即平均值-极差控制图。在Processvariable栏里选择所要分析的数据项,即观测记录值。再从Subgroupvariable栏里的Enterthenumberofmeasurementstoformeachrationalsubgroup内填入5,即样本容量。SAS软件的控制图分析部分还集成了检验功能,即判断控制图是否出现异常现象。点击Additionaloptions→Testsforspecialcauses,进入控制图检验界面(如图2所示)。由图可以看出,SAS软件提供了GB/T4091-2001中给定的八种判异准则,我们将这八项全部选定。再将Displaylinesdelineatingzones选项选上,以便显示A、B、C区。当然,由于SAS软件可以自动判断过程是否出现异常,并标记出异常点,因此我们也可以不选择显示A、B、C区。最后点击Run运行程序,即可得到平均值-极差控制图结果(如图3所示)。
由平均值-极差控制图分析结果可知,该产品生产过程未出现异常现象。当控制图显示过程出现异常时,SAS软件将在控制图中以红线显示,并标注违反哪一条判异准则。下面我们对该厂在控制生产过程之前测量的部分数据进行控制图分析,结果如图4所示。由分析结果可知,该过程已经出现异常,违反准则1、准则6以及准则8。
图2控制图检验
图3平均值-极差控制图分析结果
图4控制生产过程前的控制图分析结果
本文仅仅是介绍了描述性统计功能及统计质量管理模块在质量管理中的应用,但SAS软件在质量管理中的应用远不止这些,还有参数检验、方差分析等多种统计功能可
以应用于企业的质量管理工作。感兴趣的读者可以将SAS软件的各种功能广泛应用于工作之中,提高质量管理的效率和准确性。
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在前一篇文章中我们应用SAS软件对质量数据进行了描述性统计分析,并介绍了如何应用SAS软件进行直方图分析,本文我们将继续介绍SAS软件在质量管理中的应用:排列图和因果图。
一、运用SAS进行排列图分析
排列图右叫帕累托图、主次图。它是将出现的质量问题和质量改进项目按照重要程度依次排列而采用的一种图表。可以用来分析质量问题,确定产生质量问题的主要因素。
某工业有限公司钻头车间QC小组在分析钻头车间的锥柄扭制钻头的废品率较高的情况时,做出的统计资料如表1所示。将数据导入SAS软件后,在Solutions菜单下选择ASSIST模块,然后依次选择DATAANALYSIS→ELEMENTARY→QUALITYCNTL→PARETO,进入排列图分析界面,在Activedataset中选入导入的数据文件,令废品原因项目为Processvariable,频数为Frequencyvariable,运行程序,即可得到排列图分析结果(如图1所示)。
根据绘制的排列图以及80/20原则可知,造成锥柄扭制钻头废品率高的主要原因是接柄和扭槽问题。了解到主要问题之后,我们需要进一步分析造成这些问题的原因究竟是什么,此时,我们可以用因果图之一质量工具进行分析。下面我们将介绍接柄问题的因果图分析。
表1锥柄扭制钻头的废品统计表
图1排列图分析结果
二、运用SAS进行因果图分析
因果图又叫鱼刺图或特性要因图,是用来表示质量特性波动与其潜在(隐含)原因的关系,即分析表达因果关系的一种图表。适用于有多种复杂原因影响,又无法用准确的数据进行定量分析的情况。
在SAS软件中,首先选择Solutions菜单下的ASSIST模块,然后依次选择DATAANALYSIS→ELEMENTARY→QUALITYCNTL→ISHIKAWA,选择建立一个新的因果图,进入因果图的分析界面,依次在结果、大原因、中原因、小原因框内输入相应的质量问题原因分析。
在前面的排列图分析中我们已经得知,造成锥柄扭制钻头废品率高的主要原因之一是接柄问题,下面我们用因果图分析造成这一问题的原因。
排列图傻瓜式教程
如何制作标准的排列图 排列图是我们在质量工作中经常要用到的图表,通过它可以非常直观的看出主要问题的分布情况,运用Minitab可以非常便捷的制作出排列图(如图一),但图形不是很标准-累积曲线不是从零位起始的。这与JB-T 3736.1-94 《质量管理中常用的统计工具排列图》中规定的不一致(如图二)。 (图一)(图二)如何制作标准的排列图呢?经过一番研究,发现在Excel2010中可以较为方便的制作出标准的排列图,现总结如下: 1、准备好数据,其中A1:A9,B1:B9,F1:F9是制作排列图时需用到的数据, 其它数据是统计过程的中间数据,可以不要。 2、选中彩色部份,即A1:A9,B1:B9,E1,F1:F9后点击“插入-柱形图-簇 状柱形图”,弹出如右下图表。
3、选择序列”0”,单击右键,选择“更改系列图表类型”,选择“折线图”-“带数据标记的折线图” 4、此时序列”0”变为折线,但均位于“0”位附近。单击右键,选择“设置数据系列格式”。 5、在“系列选项”中选择“次坐标轴”,你会发现累积曲线发生了变化,这才是我们要的形状!――-但还不是全部,我们需要稍作调整。
6、选择累积曲线-选择数据。 7、选择序列“0”,再单击“图例项(序列)”栏中的“编辑”
8、对“系列值”重新选择,选择F1:F9,顺便将序列名称也改一下,选择E1,确定,返回。 9、选择布局-坐标轴-次要横坐标轴-显示从左向右坐标轴。
10、右键单击图表上方的次要坐标轴,选择“设置坐标轴格式”。坐标轴选项中“位置坐标轴”选择“在刻度线上”。
11、选择柱形图,单击右键,“设置数据系列格式”,将“分类间距”调整为0%。 12、为美观起见,接下来将次要坐标轴隐藏起来,布局-坐标轴-次要横坐标轴-显示无标签坐标轴。次要纵坐标轴也要设置一下,将最大值调为1。数字格式改为“百分比”,小数位为“0”。主要纵坐标轴的等分数最好与次要纵坐标轴一致。
查字典技巧口诀及三种方法
小学生查字典口诀 学查字典并不难,偏旁部首看端详。 没有部首查起笔,形声字儿查形旁; 头底两层是部首,要让字头当偏旁; 左右两边是部首,取左去右有保障; 内心外壳是部首,舍去里边查外框; 整个字儿是部首,此字本身是偏旁; 一字头上生“二角”,取其下底把“角”砍; 下底如果不成部,左上角当此字旁; 有些生字较特殊,顶天立地当偏旁; 多查多想抓规律,相同部首不能忘。 查字典常用的三种方法是: 音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 ?如果很容易确定部首,但不确定读音就可以用部首查字法;?如果知道读音,但不会写这个字,就用音序查字法; ?如果是独体字就用数笔画查字法。
字、词典是无声的老师,这位老师随时会帮你解决疑难,扫除 学习中的“拦路虎”。你会只花少量的时间,非常方便地得到 较多、较全面、较准确的知识。熟练查字、词典,首先要学会 检字。下边以《新华字典》为例介绍这几种查字法。 一、音序查字法 音序检字法是按字音查字词的一种方法。很多字典或词典是按汉语拼音字母的顺序编排的。根据一个字的汉语拼音第一个字母,就可以在“汉语拼音音节表”中找到这个字的拼音音节在正文中的页码,再按照这个字的声调到那一页中去找。凡是要查只知道读音而不知道写法或意义的字,都可以用这种方法,但必须熟悉汉语拼音字母顺序和汉语拼音音节。 运用条件: ①字音要读得正确; ②准确无误地了解这个字的声母、韵母; ③掌握字母的写法。 知道了这个字的读音,不知道它的写法,或不知道它的意思, 就必须运用音序查字法查字。 查字步骤: ①确定音部。按要查字的读音确定音节的第一个字母——音部。
②查音节索引。在《汉语拼音音节索引》中所确定的音部栏里,找出要查字的音节,并看准该音节后面所标的正文页码。 ③翻阅正文。按页码翻阅正文,找出要查的字。 在学习中遇到不理解的字或不会写的字,只要能读准字音,就可以运用音序检字法去查检。 下面的歌诀,可以帮助同们掌握这种检字法: 音序检字须认真,读准字音很要紧。 打头字母定音部,再找音节看《索引》; 按照例字找同音,对照页码翻正文; 根据声调找汉字,字形字义记在心。 部首检字法:部首检字法属于按形查字中的一种方法。它是根据汉字的部首去查检的。凡字典正文中的单字是按部首归类进行排列的,都可以运用部首检字。 部首检字的基本步骤? ⑴确定出部首。先对所要查的字确定出查什么部。 ⑵查《部首目录》。在《部首目录》中查出该部首在《检字表》中的页码。 ⑶查《检字表》。按照页码在《检字表》中这个字的余画(即除去部首还余几画)里查出这个字在字典正文中的页码。
2枚举法中的字典排列
第2次课枚举法中的字典排列 小热身 体会一下,“分给两个人”和“分成两堆”有什么区别呢? (1)把5个苹果全部分给两个人,共有多少种不同的分法? (2)把5个苹果分成两堆,共有多少种不同的分法? 例题1:卡莉娅、墨莫、小高三个人去游乐园玩,三人在藏宝屋中一共发现了4件宝物,三人找到的宝物数量共有多少种不同的可能?(可能有人没有发现宝物) 练习1:老师准备了6个笔记本奖励萱萱、小高、墨莫三人,每人至少得到1本笔记本,请问:老师有多少种不同的奖励方法? 例题2:老师要求每个同学写出3个自然数,并且要求这3个数的和是8。如果两个同学写出的3个自然数相同,只是顺序不一样,则算是同一种写法。试问:同学们最多能得出多少种不同的写法? 练习2:三个大于0的整数之和(数与数可以相同)等于10,共有多少组这样的三个数?
例题3:如下图所示,有7个按键,上面分别写着1、2、3、4、5、6、7这七个数字。请问: (1)从中选出2个按键,使它们上面的数字的差等于2,一共有多少种选法? (2)从中选出2个按键,使它们上面的数字的和大于9,一共有多少种选法? 练习3:有一次,著名的探险家大米得到一个宝箱,但是宝箱有密码锁,密码锁下面有一行小字,密码是和大于11的两个数,而且这两个数不能相同,不用考虑数的先后顺序,你知道密码共有多少种可能吗? 例题4:如图,数一数图中包含星星的长方形(包括正方形)有多少个? 练习4:如图,数一数图中包含星星的正方形有多少个?
作业: 1、有4支完全相同的铅笔要分给3位同学,每位同学至少分1支,共有多少种不同的分法? 2、有面值分别为1元、10元和50元的纸币若干,每种面值的纸币张数都大于 3、如果从中任意取3张,那么能组成的钱数共有多少种? 3、从1、2、3、 4、 5、6这六个数字中选出2个数字,使它们的数字的差等于2,一共有多少种选法? 4、数一数,下图包含星星的长方形(包括正方形)有多少个? 5、在下图中,一共能找出多少个含“☆”的三角形。
高斯小学奥数含答案三年级(上)第02讲枚举法中的字典排列
枚举法中的字典排列 我明天先吃什么呢?先吃汉堡,不不,还 是 先吃玉米,哎,还是先吃饼干 吧!到底 先吃什么呢?共有多少种不同的吃 法? 基础例题: 在上一讲中我们学习了简单的枚举法一一直接把所有情况一一列举出来. 接枚举很有可能产生重复或者遗漏, 这时就需要有一些特别的方法来帮助我们枚举出所有情况. 本讲就 但如果问题较为复杂,直 如果我把这三个东西都带回去, 天吃1个,还可以再吃3天呢?
主要介绍两种枚举的方法:字典排列法和树形图法. 首字母相同的单词都在一起 同学们可以翻一下英汉字典,不难发现字典中单词排列的规律:整本字典按首字母从 a 到z 排列, 在首字母相同的单词中, 再按照第2个字母从a 到z 的顺序排列, 然后是
个字母,第4个字母所谓“字典排列法”,就是指在枚举时,像字典里的单词顺序那样排列出 3各一次可以组成多少个不同的三位数?用字典排列法枚举时,每个位置都勒* 按从小到大排列,枚举的顺序是:123, 132, 213, 231 , 312, 321 .下面我们用字典排列法来解决几个 问题. 例题1 .卡莉娅、墨莫、小高三个人去游乐园玩,三人在藏宝屋中一共发现了5件宝物,三人找到 的宝物数量共有多少种不同的可能?(可能有人没有发现宝物) 分析:每个人最少找到几件宝物?最多呢? 练习: 1.老师准备了6个笔记本奖励萱萱、小高和墨莫三人,每人至少得到1本笔记本,请问:老师有 多少种不同的奖励方法? 例题2 ?老师要求每个同学写出3个自然数,并且要求这3个数的和是8 ?如果两个同学写出的3 个自然数相同,只是顺序不一样,则算是同一种写法?试问:同学们最多能得出多少种不同的写法? 分析:注意顺序不同算一种写法,也就是三个数分别为(1、2、5)、(2、5、1 )和(5、1、2)都 算同一种写法. 练习: 2.三个大于0的整数之和(数与数可以相同)等于10,共有多少组这样的三个数? 用字典排序法枚举的时候,判断题目要求到底是“交换顺序后算作两种”还是“交换顺序后仍然是同一种”非常关键?往往题目中要求“交换顺序后仍然是同一种”,那么枚举的每个结果里就没有明确 的顺序关系;反之,那么枚举时要注意每个结果中应该都符合一定的顺序关系. 在求解计数问题时,审题非常关键?往往一字之差就会有天壤之别. 枚举法是解决计数问题的基础,但是对于比较复杂的问题,如果直接枚举很容易出现重复或者遗 漏.这时就需要预先把所有情形分成若干小类,针对每一小类进行枚举. 例题3 如下图所示,有7个按键,上面分别写着:1、2、3、4、5、6、7这七个数字?请 问: (1)从中选出2个按键,使它们上面的数字的差等于2, 一共有多少种选法? ftp f 1ft 0
Excel2010-2013-2016制作排列图的方法
Excel2010/2013/2016制作排列图的方法排列图是我们在质量工作中经常要用到的图表,通过它可以非常直观的看出主要问题的分布情况,运用Minitab可以非常便捷的制作出排列图(如图一),但图形不是很标准-累积曲线不是从零位起始的。这与JB-T 3736.1-94 《质量管理中常用的统计工具排列图》中规定的不一致(如图二)。 (图一)(图二)如何制作标准的排列图呢?经过一番研究,发现在Excel2010/2013/2016中可以较为方便的制作出标准的排列图,现总结如下: 1、准备好数据,其中B2:B8,C2:C8,F1:F8是制作排列图时需用到的数据,其 它数据是统计过程的中间数据,可以不要。 2、选中彩色部份,即B2:B8,C2:C8,E1,F1:F8后点击“插入-柱形图-簇状 柱形图”,弹出如右下图表。
3、选择序列”0”,单击右键,选择“更改系列图表类型”,选择“折线图”-“带数据标记的折线图” 4、此时序列”0”变为折线,但均位于“0”位附近。单击右键,选择“设置数据系列格式”。 5、在“系列选项”中选择“次坐标轴”,你会发现累积曲线发生了变化,这才是我们要的形状!――-但还不是全部,我们需要稍作调整。 6、选择累积曲线,设计-选择数据。
7、选择序列“0”,再单击“图例项(序列)”栏中的“编辑” 8、对“系列值”重新选择,选择F1:F8,顺便将序列名称也改一下,选择E1,确定,返回。 9、选择布局-坐标轴-次要横坐标轴-显示从左向右坐标轴。
10、右键单击图表上方的次要坐标轴,选择“设置坐标轴格式”。坐标轴选项中“位置坐标轴”选择“在刻度线上”。 11、选择柱形图,单击右键,“设置数据系列格式”,将“分类间距”调整为0%。 12、为美观起见,接下来将次要坐标轴隐藏起来,布局-坐标轴-次要横坐标轴-显示无标签坐标轴。次要纵坐标轴也要设置一下,将最大值调为1。数字格式改为“百分比”,小数位为“0”。主要纵坐标轴的等分数最好与次要纵坐标轴一致,本例中都分为10等分。
排列的字典序问题
算法分析与设计实验报告 第 2 次实验
这次的实验和上一次的字典序问题有一些相似,主要不同的地方在于要写出下 附录:完整代码 #include