物联网java实验二_对象序列化
物联网java实验二对象序列化
实验目的
掌握对象序列化的基本概念。掌握如何进行对象的序列化。
实验题目
1、编写一个可以序列号的个人账户类AccountRecordSerializable
具有如下的成员变量
privateint account;
private String firstName;
private String lastName;
private double balance;
具有如下的成员方法
AccountRecordSerializable(int acct, String first, String last, double bal) //初始化
int getAccount()
double getBalance()
String getFirstName()
String getLastName()
void setAccount(int acct)
void setBalance(double bal)
void setFirstName(String first)
void setLastName(String last)
2、编写一个类CreateSequentialFile将上述的AccountRecordSerializable对象写入到顺序文件中。
成员方法
void openFile() //使用Fileoutputstream和Objectoutputstream创建和打开磁盘文件clients.ser
void addRecords() //用户通过键盘依次输入account firstnamelasname balance构建AccountRecordSerializable类对象，然后序列化到文件中。可以输入多行信息。用户按下ctrl+Z 结束输入。
void closeFile() //关闭磁盘文件对象
3、编写测试类CreateSequentialFileTest
Main方法中创建CreateSequentialFile类对象，然后调用openFile() addRecords() closeFile()方法。
运行结果如下
java序列化的作用
最近在阅读Core J2EE Patterns 的时候发现例子里用于在各个层次里进行传输的TO（Data Transfer Object）都实现了java.io.Serializable接口，看到这些偶突然感到茅塞顿开～困扰了很久的关于Serializable的疑问渐渐解开了，查找相关资料并总结如下： 序列化是什么： 序列化就是将一个对象的状态（各个属性量）保存起来，然后在适当的时候再获得。 序列化分为两大部分：序列化和反序列化。序列化是这个过程的第一部分，将数据分解成字节流，以便存储在文件中或在网络上传输。反序列化就是打开字节流并重构对象。对象序列化不仅要将基本数据类型转换成字节表示，有时还要恢复数据。恢复数据要求有恢复数据的对象实例 序列化的什么特点： 如果某个类能够被序列化，其子类也可以被序列化。声明为static和transient类型的成员数据不能被序列化。因为static代表类的状态， transient代表对象的临时数据。 什么时候使用序列化： 一：对象序列化可以实现分布式对象。主要应用例如：RMI要利用对象序列化运行远程主机上的服务，就像在本地机上运行对象时一样。 二：java对象序列化不仅保留一个对象的数据，而且递归保存对象引用的每个对象的数据。可以将整个对象层次写入字节流中，可以保存在文件中或在网络连接上传递。利用对象序列化可以进行对象的"深复制"，即复制对象本身及引用的对象本身。序列化一个对象可能得到整个对象序列。 ====================== 可以看看接口java.io.serializable的中文解释： Serializable public interface Serializable 类通过实现 java.io.Serializable 接口以启用其序列化功能。未实现此接口的类将无法使其任何状态序列化或反序列化。可序列化类的所有子类型本身都是可序列化的。序列化接口没有方法或字段，仅用于标识可序列化的语义。
对象序列化实验
电子科技大学 实验报告 学生姓名：学号：指导教师： 实验地点：实验时间：2011.12.14 一、实验室名称： Linux环境高级编程实验室 二、实验项目名称： 对象序列化实验 三、实验学时： 8学时 四、实验目的： 熟悉基本的对象序列化方法 五、实验内容： 共进行5个版本的开发： ●版本1：将一个类的一个对象序列化到文件 ●版本2：将一个类的多个对象序列化到文件 ●版本3：将两个类的多个对象序列化到文件
●版本4：按照面向对象的方法，解决多个类的多个对象序列 化到文件的问题 ●版本5：序列化的目的地不仅可以是文件，还可以是其他， 即可配置性 六、实验步骤： 实验一： Test_1.cpp: #include
cout << "in file(): " << x << endl; } public: bool Serialize(const char *path) const //序列化部分 { int fd = open(path, O_RDWR | O_CREAT | O_TRUNC, 0); //打开experiment文件 if(-1 == fd) return false; if(write(fd, &x, sizeof(int)) == -1)//写文件 { close(fd); return false; } if(::close(fd) == -1)//关闭文件 return false; return true; } bool Deserialize(const char *path) //反序列化部分 { int fd = open(path, O_RDWR);// if(-1 == fd) return false; int red = read(fd, &x, sizeof(int));//只序列化一个值 if(-1 == red) { close(fd); return false; } if(close(fd) == -1) return false; return true; } }; int main() { { test_1 ex(1314); ex.Serialize("recored.txt"); }
实验2：Java面向对象程序设计
实验2：Java面向对象程序设计（一） 实验目的 ●掌握类的定义；掌握构造方法的使用；掌握对象的创建。 ●掌握静态变量与静态方法的使用；了解静态变量和成员变量的区别。 ●熟悉访问修饰符的作用；掌握访问修饰符的使用方法。 ●掌握方法的重载；掌握访问器get/set方法。 实验步骤 一、类和对象的创建 1.创建一个圆类，成员变量有半径radius和圆周率pi，提供计算圆面积的方法，并在main方法中创建圆类的对象，调用其计算面积的方法进行测试。 2.编写上述代码，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●试述程序中两个类的各自作用。 ●类Circle都封装了什么？求圆面积的初始数据是通过哪个方法实现的？请修改程序采用构造函数的方法初始化数据。 ●类Circle是如何声明的？在类中都声明了什么？在主函数中是如何创建Circle类对象的？ 二、静态变量和静态方法的设计 （一）.静态变量和实例变量练习 1.创建一个类，类名为StaticVariableTest，包含static变量和实例变量，类型为int型，在main方法中分别调用这2个变量并且输出结果。 2.部分源代码如下： 3.将上述代码中的main方法补充完整后，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码，分析调用静态变量和实例变量有什么不同？ （二）.静态方法和实例方法练习 1.创建一个类，类名为StaticMethodTest，包含一个静态方法和一个实例方法，在main方法中分别调用这个两个方法进行测试。 2.部分源代码如下：
3.将上述代码中的main函数补充完整，编译运行代码，查看程序执行结果。 ●根据完善后的源码，分析如何调用静态方法和实例方法？ 三、访问修饰符与方法的重载 （一）.访问修饰符练习 1.创建一个Person类，在该类中用不同的访问修饰符设立不同的person属性，再创建一个PersonTest类，包括main方法，在此类中分别访问Person类中各个属性。 2.源代码如下： 3.先填写下面的表格，在预测结果中，如果能打印输出，填写程序输出结果，否则填“N”。 ●记录程序运行结果。 表4-3-1预测和验证结果 4.编写上述代码，编译运行代码。在上表中填写程序验证结果。 ●访问private变量时，编译会出现什么问题，为什么？ ●通过什么方式能访问private变量？编程实现访问Person类中的private变量。
C#编程实验
实验一 1. 尝试用命令行方式编译一个简单的控制台程序为可执行PE文件。 (1) 先用“记事本”编写一个简单的控制台应用程序p1.cs，该程序中只包含可供测试的几行简单代码，例如为： using System; using System.Threading; class test { static void Main() { int x, y; x=Int32.Parse(Console.ReadLine()); y=Int32.Parse(Console.ReadLine()); Console.WriteLine("{0}+{1}={2}",x, y, x+y); Console.ReadLine(); } } (2) 使用C:\Windows\https://www.360docs.net/doc/6e7038765.html,\Framework\v2.0.50727\csc.exe 程序（该路径为VS2005下适用，如果用更高版本时应相应调整）以及适当的参数执行编译命令。产生一个可执行PE程序。 (3) 执行该PE程序，观察是否符合预期。 (4) 观察用以上方法编译时，如果代码中有错误，系统如何输出错误信息？ 2. 使用GC类控制.NET的垃圾回收操作。 (1) 按照教材上【例1-3】，建立C#的控制台应用程序。 (2) 编译调试该程序，观察、记录控制台输出。 (3) 如果要使MakeSomeGarbage方法中产生的对象不会被回收，应该如何修改MakeSomeGarbage中的代码？修改后实际运行时，观察程序输出的相关信息是否与预计一致（需要与修改前输出的内存占有数据相比较）。 3. 学习使用委托 (1) 按照教材上【例1-5】，建立C#的控制台应用程序。 (2) 编译调试该程序，观察、记录控制台输出。 4. 不要利用Visual https://www.360docs.net/doc/6e7038765.html, IDE环境的“工具箱”、“属性窗口”，最好只使用“笔记本”写代码，编写一个“Hello,World!”的Windows应用程序。 (1) 该Windows程序窗体上有一个按钮。当单击按钮时，弹出对话框显示“Hello,World!”。 (2) 在“命令行窗口”下执行CSC将C#代码文件编译为PE程序。 提示： 可在Form_Load等事件中执行Button button1=new Button(); 创建该按钮，对该按钮，要将其加入到Form的Controls集合中。然后对按钮的Text、Position等属性赋值。最后记得要为单击按钮的事件设置一个方法：
完成Java面向对象程序设计实验课的心得体会范文
Java面向对象程序设计实验课的心得体会经过这几周对Java面向对象程序设计的学习，让我更加了解到Java学习的重要性。 在实验课上，我们完成多个实验，在这个阶段的学习中，我从认识到熟悉，而后到能够自主运用。通过对Java的了解，我发现它确实有很多方便之处，它集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体，实现了代码重用和代码扩充，提高了软件开发的效率。对于我们这个专业来说学好Java语言是很重要的，所以在实验的过程中我都尽力理解java编程思想、掌握基本技巧，尽量学到最多的知识。 学习程序设计的基本目的就是培养描述实际问题的程序化解决方案的关键技能，Java面向对象程序设计是一门实践性比较强的课程，在实际中，我们必须把理论和实践结合起来。在实验中，我们理解理论课上的知识，然后运用到实际的操作中，我们必须在现有的理论的基础上，进行实践。多次实验后，也让我看到了现在学习的一个很大弱点：只听不练，永远不会熟练运用；空记技巧，忽略思想，会在多变的习题中十分无奈。 Java思想：Java是一门面向对向语言，他定义一切都是对象面向对象，就是面对现实； 现实中的一切都是对象，他们有分类，就产生了“类”； 他们有不同，类和类之间的不同，使用类来区分； 同一个类中不同的对象的区别，使用成员区分。
所以，面向对象的内部逻辑是分类。 面向对象编程思想就象数学上的一些概念，如：空间、群、环、域等 原始的编程思想就象古典数学，人们只在一个集合上探讨问题，没有系统的方法（即运算）定义，于是仁者见仁、智者见智，这样在一定程度上造成了理论的一种混乱局面，不利于科学的发展。于是近代数学向公理化发展，这是什么意思呢？就是说，人们除了在限定论域（即上面的集合，面向对象也有此概念）外，还在此论域上加进了一套通用的、公认的运算（方法）；集合加上集合上定义的运算就构成了数学上的空间、群等，在计算机领域里，就变成为“类”。这种集合上定义了操作的东西利用起来就方便多了，这使得人们讨论问题时都在给定集合的运算能力上下工夫，即有通用性可事半功倍。 面向对象的编程思想就要想近世代数的分析思想，首先要确定“论域”，即工程所涉及到的所有的“对象”，然后要分类处理，把隶属同一类别的对象集合在一起（做成一个集合），定义他们之间的运算性质及可以进行的操作，这样就构建了一个类，当然以后用到这个类的对象时都要通过已经定义了的操作来完成各项功能，这就是常要求的类的“类的成员变量要通过共有函数来操作”。 我想真正的面向对象编程思想不应该是编程思想，应该是面向对象的分析方法才对！ 我的理解： 1、将分析过程为抽象的过程：简言之：分成多个小问题（组成部分），
最新初中课题研究《主题式序列化作文教学课题实验》阶段工作总结
初中课题研究《主题式序列化作文教学课题实验》阶段工作总 结
初中课题研究《主题式序列化作文教学课题实验》阶段总结 我校自自己申报的原创课题——“主题式作文序列化教学课题实验”在山东省教科所立项以来，课题实验组老师热情饱满，态度积极，自觉加强理论学习，勇于作文教学改革实践，阶段性工作取得了一定的成效，现将本学期工作总结如下： 一、积极创设条件，进行课题申报 我校的作文教学有一定的教改基础，我校积极参与实施了淄博市体验式作文教学改革的实验，为我市作文教学改革的实验单位之一，作文教学改革取得了一定的成效，不少教师积累了一些经验，对作文教学方法的研究有了一些新的认识。如我校牟维和老师出版了作文教学专著《中学生使用话题作文指导》（延边大学出版社）牛晓彬老师获得淄博市作文竞赛辅导一等奖。牟维和老师获得淄博市体验式作文教学教学案例一等奖，我校在桓台县作文竞赛中获得全县第一名等，但不可否认的是作文教学的现状堪忧，应试作文愈演愈烈，公式化模式化、所谓的考场作文教学严重束缚了学生的个性化发展，说假话，写假事；小孩儿说大人话，毫无童心童趣；"内容空洞，不实在，不具体；一段一段甚至整篇整篇地抄写别人的作文；千人一面，没有个性和特点，究其原因，主要在：作文与学生生活、学习严重脱离，学生无内容可写，形成了"巧妇难为无米之炊"的尴尬局面；作文教学存在着"文学化"、"成人化"的倾向，使学生感到高不可攀，逐渐失去对作文的兴趣；作文教学存在着随意性及无目的、大操练的倾向，缺乏一定的训练序列。由此可见，作文教
学少了对学生主体精神的关注，写作没有成为孩子生活的真实需要。因此，我们认为应该让作文回归其本体功能――让学生在真实的生活中写作。我校的语文教师带着困惑与思考走到了一起，在淄博市教研室崔雪梅老师的直接指导下，“主题式作文序列化教学”实验课题应运而生。课题实验组人员热情高涨，积极准备。或阅读钻研理论著作，或进行调查研究，或向专家请教，或进行实验设计。2008年3月27日又召开了课题实验论证会，会上邀请了山东省初中语文教研员张伟忠老师，省教科所张斌博士作实验指导报告，与会专家提出许多指导性意见，为课题的顺利开展打下了坚实的基础。最后在学校领导的支持下，在市教研室的帮助下，“主题式作文序列化教学”课题实验的申报得以成功。 二、加强教学调查，确定实验班级与研究计划 课题的实验是建立在对教与学的基础上，其研究的根本目的是促进学生写作水平的提高，因此课题实验开始时重新对全校学生的作文现状作了全面深入的分析研究，并此基础上，确定了课题实验的年级——2006级，并召开了课题组会议，依据调查情况确定了课题研究开展的计划与方法。 三、加强课题研究中的理论学习 本课题试图通过研究，让教师在观念上确定以提高学生“观察生活，积累生活，感悟生活，表达生活”的能力为目标，“以课堂为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，充分利用一切可以利用的渠道和机会，发展学生作文能力”的“生活作文”教育观。教师必须更新自己
JAVA序列化基础知识Serializable与Externalizable的区别
大家都知道Serializable是一个mark interface,告诉JVM这个对象可以被转换成二进制流来传输. 但是Serializable与Externalizable的转换二进制流的过程是不一样的. Serializable 在我们实现这个接口的时候,我们可以使用4个私有方法来控制序列化的过程: 我们来看一个例子: public class FooImpl implements java.io.Serializable{ private String message; public String getFoo() { return message; } public void setMessage(String message) { this.message = message; } private void writeObject(java.io.ObjectOutputStream out) throws IOException { System.out.println("writeObject invoked"); out.writeObject(this.message == null ? "hohohahaha" : this.message); } private void readObject(java.io.ObjectInputStream in) throws IOException, ClassNotFoundException { System.out.println("readObject invoked"); this.message = (String) in.readObject(); System.out.println("got message:" + message); } private Object writeReplace() throws ObjectStreamException { System.out.println("writeReplace invoked"); return this; } private Object readResolve() throws ObjectStreamException { System.out.println("readResolve invoked"); return this; }
Java实验 类和对象
一、实验目的 掌握类和对象的定义，以及它们之间的关系 学习类中属性和方法的设计 会用UML图来对类进行描述 熟悉修饰符的作用，会用set/get方法对数据进行封装 二、实验要求 设计一个名为Rectangle的类表示矩形。这个类包括： ?两个名为width和height的私有double型数据域。用来表示宽、高。默认值为1.0。 ?创建默认矩形的无参构造方法。 ?一个创建width和height为指定值的矩形的构造方法。 ?一个名为GetArea()的公有方法返回矩形面积double ?一个静态的Compare方法，比较两个矩形的面积大小是否相等并返回一个布尔型结果，相等返回true，不等返回false； 画出UML 类图，实现Rectangle类，编写测试程序创建两个Rectangle类的对象。第一个对象的width为1，height为1；第一个对象的width为5，height为6。调用compare方法判断两个矩形是否相等并显示结果。 三、实验内容 1.使用Jude工具绘制UML图
2.编写代码实现类Rectangle package edu.neu.li.test; publicclass Rectangle { privatedouble width; privatedouble height; public Rectangle() { this.width = 1.0; this.height = 1.0; public Rectangle(double width, double height) { this.width = width; this.height = width; } publicdouble GetArea() { returnthis.width * this.height ; } publicstaticboolean Compare(Rectangle rec1, Rectangle rec2) { if(rec1.GetArea()==rec2.GetArea()) { returntrue; } returnfalse; } }
对象序列化实验
电子科技大学 实验报告 学生：学号：指导教师： 实验地点：实验时间：2011.12.14 一、实验室名称： Linux环境高级编程实验室 二、实验项目名称： 对象序列化实验 三、实验学时： 8学时 四、实验目的： 熟悉基本的对象序列化方法 五、实验容： 共进行5个版本的开发： ●版本1：将一个类的一个对象序列化到文件 ●版本2：将一个类的多个对象序列化到文件 ●版本3：将两个类的多个对象序列化到文件
●版本4：按照面向对象的方法，解决多个类的多个对象序列 化到文件的问题 ●版本5：序列化的目的地不仅可以是文件，还可以是其他， 即可配置性 六、实验步骤： 实验一： Test_1.cpp: #include
cout << "in file(): " << x << endl; } public: bool Serialize(const char *path) const //序列化部分 { int fd = open(path, O_RDWR | O_CREAT | O_TRUNC, 0); //打开experiment文件 if(-1 == fd) return false; if(write(fd, &x, sizeof(int)) == -1)//写文件 { close(fd); return false; } if(::close(fd) == -1)//关闭文件 return false; return true; } bool Deserialize(const char *path) //反序列化部分 { int fd = open(path, O_RDWR);// if(-1 == fd) return false; int red = read(fd, &x, sizeof(int));//只序列化一个值 if(-1 == red) { close(fd); return false; } if(close(fd) == -1) return false; return true; } }; int main() { { test_1 ex(1314); ex.Serialize("recored.txt"); }
java面向对象编程实验报告
java面向对象编程实验报告 篇一：java面向对象编程实验报告 信息工程学院 Java程序设计实验/实习报告 学院:信息工程学院班级:信息112 姓名:吴连梅学号:XX013305 成绩:A 实验二面向对象编程 1．实验目的 （1）掌握类与对象基本知识； （2）Java中的继承机制及包（package）、接口（interface）等的设计方法； （3）掌握static、this、super等关键字的使用； （4）掌握Java中两种比较器的用法。 2．实验内容 实验题 1 定义一个类Book，包含两个属性：一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice，封装这两个属性的四个方法setTitle（）和getTitle（）、setListPrice( )和geListPrice （）。 基本要求： （1）设计类Book及类BookManagement，在类BookManagement中输出Book类的对象的两个private属性；
（2）重写父类的toString（）方法，实现Book类实例的两个属性的输出。 实验过程： 新建工程后，在工程下面建立一个包Book，在包下再建立一个Book类，类中包含两个属性，一个是private的String类型的属性title、一个是private的float类型的属性listPrice，之后是封装这两个属性的四个方法，用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate Getters and Setters,再实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。 然后就是重写父类的toString（）方法，用快捷键Alt+Shift+S选择gennerate toString，快捷重写。 这段程序写完是这样的： 接下来便是BookManagement类，在包book下新建一个类BookManagement， 写完的程序是这样的： BookManagement类中创建了书的对象，在主方法中调用output函数，赋值，输出。程序写完后，将其存盘，再进行运行，得出的结果如下： 实验题2 有两个类：MobileManagement和Mobile，分别描述如图 3.4所示两部手机名称及价格，类MobileManagemen(本文来自：小草范文网:java面向对象编程实验报告)t在包，而Mobile在包
java实验九
《Java 语言程序设计》实验报告（九） 实验名称：______________指导教师：______ _____实验日期：_________ 专 业：______________班 级：___________姓 名：_________ Java 数据流编程 张鑫 2015-12-25 电子商务 电子商务1302 李鸿儒
三、实验结果与结论：（经调试正确的源程序（核心部分）和程序的运行结果）LX5_3.java程序执行结果如图1所示： 图1 LX5_4.java程序执行结果如图2所示： 图2 LX5_5.java程序执行结果如图3所示： 图3 LX5_6.java程序执行结果如图4所示： 图4 LX10_3.java程序执行结果如图5所示： 图5 1、请设计一个从键盘输入一个数n，求n! Jiecheng.java源程序如下： import java.util.Scanner; public class Jiecheng{ public static void main(String args[]){ Scanner input=new Scanner(System.in); System.out.println("请输入数字n:"); int n=input.nextInt(); System.out.println("n!="+sum(n)); }
public static int sum(int n){ int sum=1; for(inti=1;i<=n;i++) sum*=i; return sum; } } Jiecheng.java程序执行结果如图6所示： 图6 2、写一个程序，允许用户依次输入多个姓名和住址，并能将用户的输入保存到文件中。用户输入“quit”表示输入完毕，程序退出。 Test1.java源程序如下： import java.util.Scanner; import java.io.*; public class Test1{ public static void main(String args[]){ OutputStreamos=null; OutputStreamWriterosw=null; BufferedWriterbw=null; try{ os=new FileOutputStream("test.txt"); osw=new OutputStreamWriter(os); bw=new BufferedWriter(osw); while(true){ Scanner sc=new Scanner(System.in); String str=sc.nextLine(); if(str.equals("quit"))break; bw.write(str); bw.newLine(); } }catch(IOException w){ }finally{ try{ if(bw!=null)bw.close(); }catch(IOException w){ } } } }
将php序列化到数据库的对象饭序列化成java对象
将php序列化到数据库的对象饭序列化成java对象 php的对象序列化到数据库中，形如 a:3:{i:0;i:1241;i:1;i:4;i:2;i:16;}但是java需要取出这样的对象，转换成java的对象/* PHPSerializer.java * * Author: Ma Bingyao * Copyright: https://www.360docs.net/doc/6e7038765.html, * Version: 2.1 * LastModified: 2006-08-09 * This library is free. You can redistribute it and/or modify it. * https://www.360docs.net/doc/6e7038765.html,/?p=202 */ package org.phprpc.util; import java.io.*; import java.util.*; import https://www.360docs.net/doc/6e7038765.html,ng.reflect.*;
class UnSerializeResult { public Object value; public int hv; public UnSerializeResult() {} public UnSerializeResult(Object value, int hv) { this.value = value; this.hv = hv; } } public class PHPSerializer { private static Package[] __packages = Package.getPackages(); private static final byte __Quote = 34; private static final byte __0 = 48; private static final byte __1 = 49; private static final byte __Colon = 58; private static final byte __Semicolon = 59; private static final byte __C = 67; private static final byte __N = 78;
vc++实验文档序列化
一、实验目的与任务 掌握文档序列化操作过程。 二、实验涉及的相关知识点 1.文档序列化包括创建空文档、打开文档、保存文档和关闭 文档； 2.Serilize函数的使用； 3.对文档模板字串资源IDR_MAINFRAME内容的含义与修 改 三、实验内容与过程 1.创建一个默认的SDI，命名为Ex_Student； 2.复制以前做好的“学生成绩输入”对话框； 3.复制“学生成绩输入”对话框类CInputDlg； 4.实现ClassWizard对CInputDlg类的支持； 5.添加一个CStudent类并使该类可序列化。打开 EX_StudentDoc.h文件，在class CEx_StudentDoc前添加代 码（附后）； 6.添加并处理菜单项。在菜单资源的主菜单中添加顶层菜单 项“学生记录（&S）”，在该顶层菜单项中添加子菜单“添
加（&A）”（ID_STUREC_ADD），并为其添加COMMAND 消息代码（附后）； 7.修改CEx_StudentDoc类代码（附后）； 8.修改CEx_StudentView类代码（附后）； 9.修改文档的字串资源为： EX_CtrlStudent\nSrudentRec\nEX_CtrlStudent\n记录文件 (*.rec)\n.rec\nEXCtrlStudent.Document\nEX_CtrlStudent.Do cument 10.添加一个可序列化类CStuHeader类在Ex_StudentDoc.h文 件中（代码附后）; 11.修改Ex_StudentDoc::Serialize代码（附后）； 12.编译运行并测试。 四、实验结果及分析 运行后点击菜单栏的“学生记录”下拉列表的“添加”选项，弹出“学生成绩输入”对话框，输入信息点击确认，输入信 息便显示在试图窗口。再次执行上述过程，视图窗口里便追 加一条记录。单击“保存”，可以将信息以指定格式存储。打 击“打开”，可将存储信息重新显示在视图窗口里。
Java-Jackson反序列化漏洞及挖洞思路
源码分析Jackson反序列化漏洞 前言： 本次分析从Java序列化和反序列化源码开始分析，进一步分析Jackson源码，找出造成漏洞的原因，最后以Jackson2.9.2版本，JDK1.80_171，resin4.0.52，CVE-2020-10673为例复现漏洞。 一．JA V A反序列化原理 1.1 Class对象 每一个类都有一个Class对象，Class对象包含每一个类的运行时信息，每一个类都有一个Class对象，每编译一个类就产生一个Class对象，Class类没有公共的构造方法，Class对象是在类加载的时候由JVM以及通过调用类加载器中的DefineClass()方法自动构造的，因此不能显式地声明一个Class对象。在类加载阶段，类加载器首先检查这个类的Class对象是否已经被加载。如果尚未加载，默认的类加载器就会根据类的全限定名查找.class文件。一旦某个类的Class对象被载入内存，我们就可以它来创建这个类的所有对象以及获得这个类的运行时信息。 获得Class对象的方法： 1).Class.forName(“类的全名”);//com.xx.xx.xx 2).实例对象.getClass() 3).类名.class 1.2反射 JA V A反射机制是在运行状态中，对于任意一个类，都能够知道这个类的所有属性和方法；对于任意一个对象，都能够调用它的任意一个方法和属性；这种动态获取的信息以及动态调用对象的方法的功能称为java语言的反射机制。
实现Java反射机制的类都位于https://www.360docs.net/doc/6e7038765.html,ng.reflect包中： 1).Class类：代表一个类 2).Field类：代表类的成员变量（类的属性） 3).Method类：代表类的方法 4).Constructor类：代表类的构造方法 5).Array类：提供了动态创建数组，以及访问数组的元素的静态方法 简单反射调用代码 Class clz=this.getClass(); Object obj= clz.getMethod("方法名",Class对象序列).invoke(this,Object参数序列); 1.3 反序列化 Java 序列化是指把Java 对象转换为字节序列的过程便于保存在内存、文件、数据库中，ObjectOutputStream类的writeObject() 方法可以实现序列化。 Java 反序列化是指把字节序列恢复为Java 对象的过程，ObjectInputStream 类的readObject() 方法用于反序列化。 RMI：是Java 的一组拥护开发分布式应用程序的API，实现了不同操作系统之间程序的方法调用。值得注意的是，RMI 的传输100% 基于反序列化，Java RMI 的默认端口是1099 端口。 JMX：JMX 是一套标准的代理和服务，用户可以在任何Java 应用程序中使用这些代理和服务实现管理,中间件软件WebLogic 的管理页面就是基于JMX 开发的，而JBoss 则整个系统都基于JMX 构架。 只有实现了Serializable接口的类的对象才可以被序列化，Serializable 接口是启用其序列化功能的接口，实现java.io.Serializable 接口的类才是可序列化的，没有实现此接口的类将不能使它们的任一状态被序列化或逆序列化。 readObject() 方法的作用正是从一个源输入流中读取字节序列，再把它们反序列化为一个对象，并将其返回，readObject() 是可以重写的，可以定制反序列化的一些行为。 readObject()主要做的事情，其实就是读取正常应该被序列化的字段信息后，
java序列化原理与算法
Java序列化原理和算法 总结： java中序列化算法的顺序： 1、子类的类信息描述 2、子类的字段信息描述（如果遇到类对象的属性，暂时用string的指针表示） 3、父类的类信息描述 4、父类的字段信息描述 5、对父类的字段信息进行赋值 6、对子类的字段信息进行赋值 7、发现子类的字段为类对象时，描述该类对象，并查找该类对象的父类，以以上方式描述，然后赋值。 本文讲解了Java序列化的机制和原理。从文中你可以了解如何序列化一个对象，什么时候需要序列化以及Java序列化的算法。 有关Java对象的序列化和反序列化也算是Java基础的一部分，下面对Java序列化的机制和原理进行一些介绍。 Java序列化算法透析 Serialization（序列化）是一种将对象以一连串的字节描述的过程；反序列化deserialization 是一种将这些字节重建成一个对象的过程。Java序列化API提供一种处理对象序列化的标准机制。在这里你能学到如何序列化一个对象，什么时候需要序列化以及Java序列化的算法，我们用一个实例来示范序列化以后的字节是如何描述一个对象的信息的。 序列化的必要性 Java中，一切都是对象，在分布式环境中经常需要将Object从这一端网络或设备传递到另一端。 这就需要有一种可以在两端传输数据的协议。Java序列化机制就是为了解决这个问题而产生。如何序列化一个对象 一个对象能够序列化的前提是实现Serializable接口，Serializable接口没有方法，更像是个标记。 有了这个标记的Class就能被序列化机制处理。 import java.io.Serializable; class TestSerial implements Serializable { public byte version = 100; public byte count = 0; } 然后我们写个程序将对象序列化并输出。ObjectOutputStream能把Object输出成Byte流。 我们将Byte流暂时存储到temp.out文件里。 public static void main(String args[]) throws IOException { FileOutputStream fos = new FileOutputStream("temp.out");
Java类与对象实验报告
实验报告 一、实验项目：类与对象 二、实验目的： 1. 学会使用类来封装对象的属性和功能 2. 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别 3. 掌握使用package和import语 三、实验器材：计算机、Java编程软件JCreator 四、实验原理（或仪器装置图）： 1. 类与对象 类是组成Java程序的基本要素。类封装了一类对象的状态和方法。类是用来定义对象的模板。 类声明 class 类名{ 类体 } 对象的声明 一般格式为： 类的名字对象名字; 定义对象引用后，用new运算符完成对象的创建工作，分配存储空间，并对其初始化。 变量名=new 类名([构造方法实参表]); 对象的使用 访问成员的基本语法形式如下：
对象名.变量成员名 对象名.方法成员名([实际参数表]) 2.成员变量和局部变量 成员变量格式：[修饰符] 变量类型变量名[=初值]; 成员方法： 格式:[修饰符] 返回值的数据类型方法名（参数1，参数2，…） { 语句序列； return[表达式]; } 类中定义的变量是成员变量，而方法中定义的变量是局部变量。 3. 构造方法 构造方法是一种特殊的方法，创建对象时被自动调用。与一般的方法不同，它没有返回值类型的说明，方法体中也不可以用return语句带回返回值。构造方法的方法名与类名相同在构造方法中可以通过this关键字调用该类中其他的构造方法。 4.包 包是Java语言中有效地管理类的一个机制。 ①通过关键字package声明包语句。package 语句作为Java源文件的第一条语句，指 明该源文件定义的类所在的包。package语句的一般格式为：package 包名; ②import 语句：使用import 语句可以引入包中的类。 五、实验步骤及数据记录： 1．定义一个圆柱体类Cylinder，并创建相应的对象，然后计算圆柱体的底面积与体积。
Java序列化的机制和原理
Java序列化的机制和原理 有关Java对象的序列化和反序列化也算是Java基础的一部分，下面对Java序列化的机制和原理进行一些介绍。 Java序列化算法透析 Serialization（序列化）是一种将对象以一连串的字节描述的过程；反序列化deserialization 是一种将这些字节重建成一个对象的过程。Java序列化API提供一种处理对象序列化的标准机制。在这里你能学到如何序列化一个对象，什么时候需要序列化以及Java序列化的算法，我们用一个实例来示范序列化以后的字节是如何描述一个对象的信息的。 序列化的必要性 Java中，一切都是对象，在分布式环境中经常需要将Object从这一端网络或设备传递到另一端。这就需要有一种可以在两端传输数据的协议。Java序列化机制就是为了解决这个问题而产生。 如何序列化一个对象 一个对象能够序列化的前提是实现Serializable接口，Serializable接口没有方法，更像是个标记。有了这个标记的Class就能被序列化机制处理。 1.import java.io.Serializable; 2. 3.class TestSerial implements Serializable { 4. 5.public byte version = 100; 6. 7.public byte count = 0; 8. 9.} 然后我们写个程序将对象序列化并输出。ObjectOutputStream能把Object输出成Byte 流。我们将Byte流暂时存储到temp.out文件里。 1.public static void main(String args[]) throws IOException { 2. 3. FileOutputStream fos = new FileOutputStream("temp.out "); 4. 5. ObjectOutputStream oos = new ObjectOutputStream(fos); 6. 7. TestSerial ts = new TestSerial();