教师实习日记30篇

教师实习日记30篇

教师实习日记(一)

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还能够。

今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受水平还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确绝大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

教师实习日记(二)

今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就能够讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：

1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;

2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;

3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是准确的。

6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通

学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!

教师实习日记(三)

今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还

是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们绝大部分不明白，所以今天又

重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天

还是能够从自己身上挑出很多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明

白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，仅

仅他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同

学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

教师实习日记(四)

今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用PPT将

侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是

不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢?

学生的空间思维水平和具象思维水平都很差，要是他们每碰一道题，

都去想着展开，会不会很麻烦呢?比如一个正方体，一个圆柱体，要是

这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，

会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺

便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来

就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学

生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发

现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。

怎样才能让学生更好的接受知识呢?特别是基础真的是很差的学生?有

些学生我感觉他很用心，不过因为基础太差，真的很难拯救，怎样才

能让他们的努力转化为收获呢?

教师实习日记(五)

昨天听老师讲的新课，才发现自己和老师的差别，老师能够让看

起来很复杂的定义通过“翻译”的办法讲的浅显易懂，但是我却做不到，同时即使是引入也能够生动形象，但是我却还是那种比赛的模式，真的很大差别。改作业的时候也发现学生在经过老师的两节讲评练习

之后对用定义的办法证明函数单调性掌握的挺不错的了，由此可见，

我离一个合格的数学老师还有很大的差别，我还必须很努力才是，奇

偶性就是我的一个改变自己的契机，要好好改正自己的缺点。

教师实习日记(六)

今天在4班感觉很不好，可能是我上的很沉闷吧，可能是我声音

撒哑了吧，可能是因为黑板太湿一直写不出字吧，可能是学生累了吧，可能是他们上课总是很安静吧，整节课不管我怎么提升音量问问题，

就是没学生应，搞到我去了1班，看到几个在说话的学生，就很想发火。但是最重要的是，还是我的师范技能不好，一直觉得自己重点把

握不好，一直觉得自己的启发式教学使用不当，我一直觉得我的教学

设计没有什么大问题，但就是讲的很不好，很不顺，对于定义，讲的

很不透彻，没能使学生真正理解。到底我该怎么办?

教师实习日记(七)

今天是星期一，也迎来了我们来到后的一次升旗仪式。这个学校

的学生很有纪律性，音乐响起时，学生们迅速地排起整齐的队伍，不

拖拉、也不喧闹。这几天的实习观察，这所学校的学生极大的纪律性

给我们留下深刻的印象。

前两天还在为班主任没有让我们参与班级管理而有点小小的抱怨，今天才知道，她是想这个星期才正式开始“带”我们。早上升旗之前，班主任就详细地跟我们介绍班里的一些工作安排，作息安排，班主任

的常规工作。其实作为班主任真的不容易，虽然我们还没有真正参与

班主任的工作，但是在办公室见习了班主任们的工作状态，真的不得

不佩服他们的耐心和细心。

下午，我们这些实习生都做一件比较有成就感的事----监考。我

们班的纪律是没话说的，这点让我们觉得十分欣慰。基本上不用我们

多费唇舌，都安静地完成试卷。

教师实习日记(八)

我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一

门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的.(要批改的作业最多)不

但仅教知识，还教大家如何做人.最令人遗憾的是，现在的教育对语文

也不似其他课重视.大家都觉得语文最简单，语文的研究生考，真的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题.听语文课，对于指导老师深厚的学

术功底，很是佩服，越听越没底气，越听越觉得自己大学四年白混了.

后来想想，其实要补充这个缺陷并不难.第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊;第二，大学教育是将简单

的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简单化，他有一个固定的

模式.到时候教学相长，边教边补还来得及.我想最难的是如何引导学生.我们都是从学生过来的，我们都深深的明白一个好老师对学生的影响.有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个学生的一生!当然，

我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么经验都没有，仅仅对最近实

习心得和各位同仁讨论一下而已.以下总结出三点. 首先，自己要心平

气和.我们班有的同学性格特别温柔，一开始我就担心他们会受欺负，

事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大家猜吧.对于这类学生，我

们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒.我的指导老师说：在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的学生都

是怕老师的.确实，实习老师对于整天处在繁重的学习负担下的学生来

说，无疑是他们的新鲜空气，是他们觉得老师没那么神秘的快乐心情.

他们捣蛋是能够理解的.如果你在管纪律时，学生不听，你就站在他身

边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的.沉默可真的是

金哦.这个招，百试不爽!

教师实习日记(九)

毕竟是第一次实习，第一次真正地走入社会，所以在这个过程中，会想的很多，也会有很多犹豫和尴尬，不过都还好，都过去了。实习

的过程让我理解到了工作不相信眼泪和承诺，发现做的不好，埋怨和

哭是没用的，需要的是把不会的补上，需要的是这次不会的东西下次

能学会，这样才是工作真正需要的。还有就是要用心工作，工作和学

习其实是一样的，没什么窍门可言，需要的是用心去做好每一件事，

哪怕是很小的事情。细心认真地做好自己的工作，这样才能成为一名

好老师。还有一点就是千万要用严肃的态度对待工作，严格要求自己

及学生们。工作可不是闹着玩儿的，做错了造成损失了，也许就无法

挽回了。

转眼间，已经逐步熟悉了这样的工作，很忙碌，很充实。当然也

会经常犯些不应该的错，不过每天总结自己的收获，反省自己的不足

时会觉得自己真的学到了很多，这种感觉真的不错。所以人还是应该

认认真真地做一些事啊!无论事情是大还是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

教师实习日记(十)

做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个

集体，提升整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一

名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留

意学生，经常与学生交流，给予学生协助。做学生学习上的良师，生

活上的益友。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注

重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付

了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，晚自习等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信

任学生。在这三个多月的班主任生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生

的水平，让他们有发挥个人的空间。展开有益的班级活动，与学生交

朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。增强了与学生能够之

间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前

保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“民

族团结”的主题班会。让学生理解到了民族团结的重要性，增进了班

级各民族学生间的感情。班主任工作是琐碎繁复的，不过每天当我面

对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有

动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方

法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

回忆起中学的我们，现在我们进步、成长了。两个月的实习生活

让我获益匪浅，并使我爱上了教师这个光荣的职业。实习，不但是我

人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的

路上我会做的更好。

教师实习日记(十一)

今天是实习第一天，比往常起得早了很多，但心中比以前多了一

份期待。昨晚没有睡好，辗转反侧，脑中浮现了十多种将会与指导老师、新学生见面的场景，就是在这样紧张又兴奋的心情中慢慢睡去。

怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校，心中轻声地呼喊：“大

洋小学，我来了!”到了学校，一个个朝气澎湃的小身影持续地从我身

边跑过，心中也越来越期待与孩子们的初次见面。

上午要先听两位老师上公开课，老师都上得很出色，有很多需要

我去学习和改进的地方。听着身边的同学窃窃私语着对未来一个月的

担忧，我心中也多了一份负担，但也多了一份笃定。

听完课就要宣布每位同学的指导老师了，心中有些不安，害怕老

师太严厉，不好亲近，害怕老师太温和，对我要求不高，害怕老师资

历不高，不能给我想要的，同样也害怕老师资历太高，追不上脚步······但事实证明，我想太多了，因为我的指导老师生病回

家休养了，两个星期都来不了了。天哪!这该让我如何是好，指导老师

不在，我就要直接上岗做班主任又做语文老师，虽然作为“拜师学艺”的学生已经在临海小学实习过一段时间了，但是对于班主任的日常工作，我完全不知道该如何操作。说真的，我彻底懵了!但那又能怎样，

只能硬着头皮上，不管多艰难，想想也许班上的孩子对自己有着莫大

的期待，都让自己坚定信念去做。

上午第三节课，是我第一次来到这个班，二(2)班，这个将会相伴

一个月的班级。我做了简短的自我介绍，同学们热烈地鼓掌，我想孩

子应该还算喜欢我，但愿在指导老师周老师回来之前，我能管好他们，千万不要在我手里出什么事。我利用中午的时间让全班同学做了自我

介绍，这就算是我和全班同学的正式见面。我注意到，班上有个位子

一直空着。知道下午第一节课快开始，一个长相清秀的女生走进来，

全班同学开始起哄：“老师她喜欢睡懒觉。”“老师，她经常很晚来。”等等。我想，我要多多注意这个女孩，我向她投去目光，但她

却胆怯的看着我。后来我知道这个女孩叫丁思文，是班上语文最差的

学生。我想，我需要做些什么了。

教师实习日记(十二)

今天是实习的第二天，感觉真的是太辛苦，给这些孩子简直是又

当爹又当妈，我付出的汗水能够说是其他同学的两倍，班主任不在，

加上和这些孩子的关系越来越亲近了，管理的难度都会变得越来越大。

今天这些孩子又闯了一个大祸，班级的窗帘布被几个孩子扯了下来。这些天折腾下来，当我听到同学向我报告这个消息的时候，我真

得觉得头大，心烦。我越来越理解班主任的苦楚和日常工作的繁琐，

有时候想起自己对以前小学班主任的不尊敬，真得肠子都悔青了，我

当初真得应该帮老师一把，就算只能帮老师搬一搬书，偶尔老师不在

的时候帮着管一管纪律也是好的。现在轮到自己做班主任了，说起来

真是一把酸辛泪，即使真的真的才仅仅五天而已。

当我走到教室，看到被扯在地上，摊了一地的窗帘，我顿时气不

打一处来。上课后，我花了整整半节课训这几个惹祸的小鬼。一上课，我就大吼一声：“全都给我静下来。”也许是我还没有在班上这么大

声地说过话，每个孩子都惊奇地看着我。我想我那时的表情特别严肃

吧!“一位同学起来说说这到底怎么回事，讲清楚。”我大声地说着，

喉咙有些难受。打小报告这样的事孩子们最喜欢不过了，这时候班上

又热成一锅乱粥。“静下来，听不懂我的话吗?一位同学来说。”“老师，以前周老师说过不能够有人去窗帘那里玩，去玩的都要扣分的，

而且要扣两分。”一个女孩子声音稚嫩但是响亮地说着。“刚才去窗

帘那里玩过的同学站起来。”几个小身体从座位里幽幽地钻了出来。“弄破窗帘的同学走到前面来。”三个孩子慢慢地走上来，垂头丧气的。“站好。刚刚前两天，我们班的屏幕坏了，刚修好，窗帘又被扯

下来，你们觉得过度吗?我说过，班上的东西都是属于全班同学的财产，不是你们的玩具。窗帘被扯下来，后面的同学怎么看得清楚大屏幕上

的字，谁来负责?我现在特别不满意你们几个的表现，你们要对全班同

学道歉!”我的分贝特别高，每个孩子都听得很认真。他们咽了咽口水，哽咽着说：“对不起。”“不要对着我说，对全班同学说，真诚诚心

地说。”“全班同学，对不起。”“我现在说的话不是只说给他们几

个听，是说给你们全部的人听的，不管是谁，我们都要爱护班级的公物，当我们看到有同学在破坏公物的时候我们都要监督他们，每个人

都是我们这个班的一份子，每个人都要为了这个共同的班级去献出自

己的一份力。听明白了吗?”“明白了!”孩子们的声音坚定极了。后

来我分别教育了这几个孩子，把道理和他们说清楚，他们的眼神有些

无辜，有些坚定，真希望他们是真心的!期待他们接下来的表现吧!

教师实习日记(十三)

今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打

扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。

早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我

感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如

果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢

慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我

想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。

我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。

我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想

这个定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的

老师比起来，我的板书真得差太多了。

直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，

我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有

认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。

和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但

她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地

管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求

于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开

始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。

第一节课周老师给孩子们上作文课，并没有让我去听，我想周老

师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想

给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发

现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。

我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了!

教师实习日记(十四)

今天天气特别晴朗，所以心情也变得特别好。心情虽好，但是离别的日子也正在一步步逼近，平常自己的感觉并不深，但是一个人静下来，细细地想来，突然间离开他们，心里也有些落寞。

今天也将是我第一次开一个正式的班会，而且周老师也会在场，我希望我做的一切能够让周老师满意，也让孩子们玩的开心。班会的主题是《我的童年，我做主》，是为了迎接即将到来的六一。这个次班会我也准备了挺久的，毕竟除了为了在周老师面前展示自己，更重要的是让每一个孩子都乐在其中，享受每一年的六一儿童节，毕竟这是童年期间最重要的节日。这几天周老师不在，什么事情又都是我自己来，除了要上课、管纪律，还要排练节目，一天下来都没有自己的时间。

中午我没有午睡，依旧给孩子们排练节目，孩子们也很兴奋，参与的热情很高，我相信今天下午的表演一定会很精彩。

下午第三节课是班会课，顺序照常实行：出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程非常顺利。但其中也有让我惊喜的环节，周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。这个欢送会是提前的，因为星期五学校要举行园游会，所以那时是没有时间为我们举行欢送会的，这也算周老师的良苦用心。孩子们最后捧着花向我鞠躬，然后把花献上的时候，我的心中涌起了浓浓的感动。最后全班同学起立，向我深深一鞠躬，全班齐喊：“老师您辛苦了!谢谢您!”那时候，我觉得一切的辛苦都是值得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。

教师真的是一份神圣的职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个孩子给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这

时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。

孩子们就是有这样的魔力，让你持续地激起所有的教育热情。我想，

他们一定是上天派下来的小魔仙!

教师实习日记(十五)

今天，孩子们为了提前庆祝六一，所以下午是游园活动，孩子们

都很兴奋，也暂时忘记了我将要走的事，应该这样的，送别也没必要

是哭哭啼啼的，开心是最重要的!天下没有不散的筵席，更何况，我会

想念在这里的一切，牢记在心里!

到今天为止，实习活动圆满结束。

十分感谢学校给我这个机会来实习，即使一开始两个星期我的指

导老师不在，但是我还是学到了很多东西，受益匪浅。当然，我也还

要继续努力!继续在教育的这条路上杨帆前行。

教师实习日记(十六)

实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;仅仅突然就

紧张忙碌起来了……

看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到

当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自不过然

就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。

之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松……

一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及

对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要

当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有即欧小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的水平分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。

上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易接近。今天不是正式上课今天是开学第一天。明天开始正式上课，今天就是先熟悉一下学校环境和老师和同学。然后去了，初中办公室，我们都一起聊了聊。有两位老师都中年人看样子很有经验的样子，又是一阵窃喜，这样我能学到很多宝贵经验了，他们对我很热心。我主动找班主任要了份学生名单，手抄了份，这样先对名字有个大概印象再对号入座会更容易些。很佩服我的日语老师了，给我们教了两三天就都能叫出我们全班的名字很是厉害。就这样今天就回家，准备明天上战场。

教师实习日记(十七)

经过这次与实习单位领导的座谈会，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：

首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的;

其次，良好的师生关系，增强沟通管理水平是一个成功老师必要的技能;

再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的;

第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化;

第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习;

最后，安例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

教师实习日记(十八)

这个星期教学内容还是广播体操为主，经过两三个星期的教学，

学生们基本能够将整套广播体操做下来，但是不太熟悉，动作做不到位，所以接下来的工作就是复习，慢慢的跟上音乐的节奏实行练习，

以达到应有的水平。

下午第二节就是日语，我去听课，做了听课记录。是最有经验的

党支部书记的日语课。叫金娟老师，她被评为市优秀党代表，市优秀

班主任，省优秀教师，班主任等等称号。而且参加中考日语出卷，参

加省朝鲜族日语论谈等等。。就是我要学习崇拜敬佩而要学习的老师。我认真笔记的她说的每个字。和同学们的互动，为了即将上讲台的我

做好准备。

在这里跟在学校实在没法比，尤其是时间观点。现在的中学生确

实挺辛苦的，我也将跟他们一起遵守作息时间，共同度过这几个月。

希望我和我的学生们建立融洽的师生关系……

教师实习日记(十九)

头痛的一天

昨天整天穿高跟鞋跑来跑去，都是高跟鞋惹的祸弄的我头痛一天。今天我终于放弃了我坚持“足足”两天的“职业淑女装”计划，改穿

帆布鞋了。虽然看起来有点“不敬业”但至少我精神状态好多了，晚

饭也算是能咽得下。

今天下午主任上了节班会课，课上老师总结一周班级的基本情况。听起来都是些琐碎的小事情，类似宿舍有没有倒垃圾，学生校服是否

合格，课堂表现等等，不过班主任要注重的也是这样的方方面面。主

任用聊天的方式很细心地分析这些，不但仅吸引学生的注意，连我也

不自觉被吸引进去了。我整节课都在一边盯着主任看，一边瞧瞧学生

们的反应。真不知道到我接手的时候能不能也有这样的效果，希望有吧。接手前的这个星期有点像被判了“死缓”，哈哈……

跟这么一个好老师其实压力真的好大，不过呢，天将降大任于斯

人也，难得有这样的机会。别的同学还在埋怨没课上，锻炼少呢。按

道理，我现在天时，地利，人和都有了，应该珍惜。

教师实习日记(二十)

我个人认为，因为现在学校抓升学率对老师的考核很严格，所以

你的指导老师很难放开，让实习生大施手脚。这个时候我们不能抱怨，毕竟国家的教育弊端并非一朝一夕就能改变的。我们应该自己主动一些，为自己定一个小目标，自己想一些办法去适合，以达到自己的实

习目的。你不能因为指导老师的冷淡就放弃，不能因为指导老师的保

守就不认真了，更不能因为学生的冷淡或是调皮就马虎。现在是你要

学知识，是你去求他们，不是他们要巴结你，你就得拿出厚脸皮的精神。我想提醒大家：无论是考研还是找工作，实践证明实习非常非常

重要。反正也要花那么多时间，何不好好珍惜一下呢。如果说我们湖

大毕业的师范生还找不到工作，比不上一些诸如黄冈师范等之类的二

类三类学校，不知大家有何感想。一句话：心高人又懒，眼高手低!

我认为，实习生实习关键在于与学生打交道，与他们打交道是一

门深奥的艺术!语文老师是所有老师中最累的。(要批改的作业最多)不

但仅教知识，还教大家如何做人。最令人遗憾的是，现在的教育对语

文也不似其他课重视。大家都觉得语文最简单，语文的研究生考，真

的吗?在这里我不想同大家讨论这个问题。

听语文课，对于指导老师深厚的学术功底，很是佩服，越听越没

底气，越听越觉得自己大学四年白混了。后来想想，其实要补充这个

缺陷并不难。第一，指导老师们教了十几年，翻来覆去就这么几篇课文，想不深厚也难啊。

教师实习日记(二十一)

大学教育是将简单的东西复杂化，而中学教育是将复杂的东西简

单化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。

我想最难的是如何引导学生。我们都是从学生过来的，我们都深深的

明白一个好老师对学生的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会

左右一个学生的一生!当然，我并不是什么经验丰厚的专家，甚至什么

经验都没有，仅仅对最近实习心得和各位同仁讨论一下而已。以下总

结出三点。

首先，自己要心平气和。我们班有的同学性格特别温柔，一开始

我就担心他们会受欺负，事实上也的确有，至于是谁我就不说了，大

家猜吧。对于这类学生，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，学生和老师的关系，就是天生的老

鼠和猫的关系，顽皮的学生都是怕老师的。确实，实习老师对于整天

处在繁重的学习负担下的学生来说，无疑是他们的新鲜空气，是他们

觉得老师没那么神秘的快乐心情。他们捣蛋是能够理解的。如果你在

管纪律时，学生不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他

会觉得不好意思变乖的。沉默可真的是金哦。这个招，百试不爽!

其次，大家一定要批阅周记。即使他是抄的，你也能够从他抄此

篇不抄彼篇中找到他的性格。从周记中，我们能够了解到他们的困难，心情，思想状况，然后鼓励他们。不显山露水的跟他们闲聊，打开他

们的心结!(我也有过成功案例，大家有兴趣来找我聊)

教师实习日记(二十二)

你知道放学后哪里最热闹?你知道我校同学放学后都爱去哪吗?告

诉你吧!不是别的，正是校门外的小卖部。

一放学，很多同学纵开双腿，以百米冲次地速度跑进小卖部。再

瞧小卖部，早就人山人海，同学门摩肩接踵拿着钱的手伸得老长老长，怕买不着似的，挤得小屋子再进一个人都更容部下似的，同学门的声

音一个高过一个：“一包串串烧!”“两包牛羊配!”“三板干奶

片!”…卖零食的叔叔脸上笑开了花，不停地忙碌着，招呼着“小朋友

这是你的，拿好了。呃，就来!你稍等…”不一会儿几十元钱就装进了

小钱箱。同学们也满心欢喜地拿着东西三三两两的走了出来，就象一

群刚领救援物资的小饥民。只见他们一阵狼吞虎咽之后，竟然把手指

拿起依次舔了起来，一付余味未尽的样子。

看见这个幕，我总能想到细菌排着队进肚子的景象，我想：家长

辛辛苦苦挣来了钱，就是要花，也要花到有意义的地方，比如，给希

望工程捐款，买书，学习用具等，也比用在着儿强!同学们，听我一句

劝吧：节约自己的钱，少吃点零食，就是孝敬父母。

教师实习日记(二十三)

一句人尽皆知的名人格言，而是我母亲对我的要求，对我的希望。在我无助、恐惧时，每每那一句话，使我感受到莫大的安慰。

记得有一个学期，我的成绩直线下降，很多同学的成绩一个个都

窜到了我的前面，这使我的心情一下子变得很槽糕，总觉得自己就像

是一朵万人瞩目的玫瑰被赶下了台，沦落为一株角落的野菊。我第一

次感受到了失败的滋味，脾气也变得十分古怪。于是，我把自己的痛苦、烦恼一股脑地向母亲倾诉，希望能得到安慰。但母亲听后，仅仅

抛下了这句话——“长大了，就要独立，就要学会靠自己去争，去赢。”我听了母亲的话，愣在了那儿。许久，才悟出其中的含义。于是，我开始向母亲指给我的路奔跑……

我开始努力把成绩赶上去，让其他同学知道我也会追赶!我夜夜逼

迫自己做一些习题，靠自己的毅力把睡意驱赶。终于，我的成绩一点

一点地赶上去了。“世上无难事，只怕有心人”，我的成绩在没有父

母协助的情况下再次冲向了第一名的宝座。那一天，我乐得合不拢嘴。我更深一层地理解了母亲那句话的深刻含义。我为此感谢母亲。

也就在那一晚，我“拒绝”了母亲伴我入睡的传统，一个人钻进

了被窝。关了灯，恐惧在霎时间布满了我身上的每一个毛孔。电视电

的鬼魂、小偷、杀人犯接二连三地浮现在我的脑海里，吓得我牙齿

“咯咯”地发颤;浑身的汗毛都触电般竖了起来。“呜——呜——”窗

外的风声如鬼嚎一般，使我不寒而栗，被风吹起的小沙子重重地敲打

着玻璃，像小偷正在开锁的声音;门外沙沙作响的声音，更像杀人犯沙

哑而得意的说话声。我的心急速地跳着，连大气都不敢出的我突然有

了一个念头：还是叫母亲来陪我睡吧!我刚鼓足一口气准备喊隔壁的母

亲的时候：“长大了，就要独立”这句话在我耳畔响起。我犹豫了：

要不要喊呢?算了，不喊了。我慎重地作出了决定。于是，我先开灯给

自己壮了壮胆，然后翻了个身子，用被子捂住耳朵，睡去了……

第二天醒来，我才发现昨晚这个觉睡得出奇地香，为什么?我找到

了答案，是母亲的那句话鼓励了我。

山儿依依，水儿青青，我此时的心儿是暖烘烘的。是的!生活中，

用来激励自己的不一定要豪言壮语，也许一句平凡的话更能启发一个人。

“长大了，就要独立。”这句话深深地启发了我：人的一生中都

有长大的阶段，在这个阶段里，往往需要用自己的力量去完成一些事，而这种力量，正是每个人步入社会应有的力量——独立。

教师实习日记(二十四)

转眼就来到了实习的第9天，这两天天气开始转凉了，班上好几

个感冒了，来请病假的一堆。看来要提醒学生注意身体。

听了将近一周的课，还参加了几个会议，收获真的很大。下午的

会议是全校班主任会议，在会议上我知道了一些关于学校班级管理在

实践方面的知识，比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能

参加这种全校性会议是件很幸运的事，充分体现了中校领导的宽容。

所以即使今天回去很晚，但还是很开心。

回到家，跟妈妈一遍遍吃饭，一边听妈妈20多年的教学经验很感动。实习周到啦，为了提升自己的日语水平，把知识和实践结合，在

学校的协助安排下，这周开始上党支部书记的日语课。感到非常荣幸。因为老师担任很多重任。我的实践内容是初中生日语初级课程。

虽然我是日语专业的学生，但毕竟有过几次教学经验。所以，在

金老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的日语句子和同学们实行课堂交流等等。特别是她和另几

名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令

我受益匪浅!

教师实习日记(二十五)

经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教

课啦!

我角的这本教材的特点是单词量大。所以在教课的过程中，我遇

到的个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣。关于这点，

我在培训时准备的游戏帮了我很多忙。我发现学生最喜欢的游戏是接

单词因为这游戏学生能够全班参与，有赏有罚，十分热闹。这也是学

校里其他老师使用得最多的游戏。

不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动

学习单词的兴趣提升学习效率的方法。其中最有效的是领读单词这招。每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这个点在孩子们身上体现

得最明显。我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自

己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学

还能够获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不但要接

受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了能够当小老师，为

了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都能够把单词读熟读好。一个问题解决了。

教师实习日记(二十六)

第二个问题马上出现了。经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在

令我头痛。全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办?在得到几位老师的意见后，结合我班的情况，我终于想出了几

个办法!

金老师班向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩

会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换。本来每位同学每节

课最多只能得四分，但在和几位老师商量后，我决定我们班每节课的

积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数能够得到五分十分

二十分不等的奖励。这个新方法一实行，就取得了特别明显的效果。

不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数。没办法，我只好

用其他的方法使他们。招，话聊。找出这几个孩子回家后不学习的原因。第二招，为他们量身定计划。举个例子具体点说。我们班有两个

关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词。

别看她俩关系好，在学习上不过暗暗叫劲儿。每次上课前她俩都会各

自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好。我就

是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案。有一段时间，

我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次

上课前单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数。开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不但提升了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我

很高兴。当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会。

教师实习日记(二十七)

我遇到的第三个问题就是如何和家长沟通。和家长沟通的内容有

两个方面：一是学生的安全，二是学生的学习。家长和老师最担心的

事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障。所以我

们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解情况。

在课间也会有专门的老师保障他们的安全。而当孩子学习上出现问题

或取得进步时，我们做老师的也要即时和家长取得联系，让他们能够

即时掌握孩子的情况。每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一

会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得

让家长对自己对学校不放心。

近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充

分的准备。熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，

精心安排课堂的每个环节……不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦。所以我一有时间

就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至

是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊。看到我的学生真的把我当成了

自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我

一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸

福的人!

教师实习日记(二十八)

现在很多言论都批评他们肤浅，我觉得写这些评论的人根本就没

有深入地去理解他们(当然我也是)。他们有他们的深刻，九十后思考

问题的方式和方向可能跟我们以前认为的常理格格不入，所以他们总

被迫使着前进。为什么我们总要用自以为是对的东西去规范他们，而

不去理解他们的方式?其实是因为我们比他们还懦弱，不敢随意地去更

改已经规定了的东西。

他们并不是只会玩的一代，并不是懒散、无知、无所忧虑的一代。相反，他们思考的很多，他们的忧虑很多。在他们的周记中，这些语

言真实地反映了他们的心思：“一边看他们的周记一边思考。虽然他

们是九十后，语言里带着诙谐稚嫩与不成熟，但是他们并不是没有想法，并不是不深刻，就像读者里一个九十后写的：你们无法理解的深刻……说实话，我在朝中的感觉就是——急迫。记得当时我读初中的

时候根本就没有这种被压着的感觉，气氛是轻松自由的，照样有很多

人进了重点高中，而今这样的情形，也没见他们的重点率高了多少。

每天九节的课程量，一节四十分钟，加上早读，放学一大堆的作业，

这班九十后每天的一举一动基本上都被框得“有条不紊”。他们每天

就按着这样的行程机械地运作着，真的没有一点空间，一点自由发展

的时间。除了课程外，学校的条条框框真的是多不胜数，规定小到学

生的指甲长度，头发的发型，等等。流水线作业本来是工业生产的一

个伟大进步，如果使用于人，使用于教育，是怎样——我们把人当罐

头生产了!