初三上册语文第一次月考试卷及答案

初三上册语文第一次月考试卷及答案2016

一、积累与运用33分

1.下列划线字注音有误的一项是（）（3分）

A.分外（fèn）家眷（juàn）折腰（zhé）成吉思汗（hàn）

B.消逝（shì）恣睢（suī）憧憬（chōng）稍逊风骚（xùn）

C.喑哑（yīn）留滞（zhì）襁褓（qiǎng）润如油膏（gāo）

D.禁锢（gù）妖娆（ráo）单于（chán）银波微漾（yàng）

2.下列成语中书写有误的一项是（）（3分）

A.雪中送炭手舞足蹈略胜一筹朝三暮四

B.八面玲珑甜言蜜语油腔滑调平水相逢

C.在劫难逃无边无垠同仇敌忾流光溢彩

D.义愤填膺喜上眉梢鹏程万里开卷有益

3.下列各句没有运用修辞手法的一项是（）（3分）

A.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

B.谁不愿意，有一个柔软的晚上，柔软得像一片湖，萤火虫和星星在睡莲丛中游动。

C.在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈

在草茸茸得山上鸣叫。

D.夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。

4.下列说法有误得一项是（）（3分）

A.《沁园春雪》是*1936年2月所写，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

B.《雨说》中的“雨”，被诗人赋予了生命的灵性，她是温柔亲切的爱的使者，淅淅沥沥、绵绵密密的雨点是她探访大地的殷勤脚步。

C.《星星变奏曲》得作者是江河，他是我国现代诗中“朦胧派”的代表人物之一，较出名的还有三位：舒婷、顾城、杨炼。

D.济慈，英国浪漫主义诗人。叶赛宁，是法国诗人。

5．结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误得一项（）（3分）A.今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者）

B.民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：喻经济利益）

C.“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差）

D.小轿车的车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）

6、下列加点词语运用不恰当的一句是（）（3分）

A．他沉默寡言，不喜欢关心帮助同学，而是袖手旁观。

B．人人都说开卷有益，可16岁的小明自从读了一些凶杀小册子，就走上了逃学的道路。

C．传宗接代这一观念在我国某些偏僻落后的农村依然根深蒂固。D．李教授身上有一股学究，一向喜欢咬文嚼字。

7、下面句子没有语病的一项是（）（3分）

A．夏天的白云山庄，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B．我们一定要发扬和继承世界华商精诚团结、共谋发展的精神。C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。

D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

8.按原文补充完整。（6分）

（1）浊酒一杯家万里，。

（2）因思杜陵梦，。

（3）力尽不知热，。

（4）只要旗子笑，春天的声音就有了；，。

（5）了却君王天下事，。

（6），只有香如故。

9．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）—（2）题。（6分）（1）“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传

奇英雄的故事。这位英雄是。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白

虎堂”其中“花和尚”、“豹子头”分别是指、。（3分）

（2）《水浒》塑造了一百零八将等英雄人物的形象，栩栩如生。请

写出其中你喜欢的一个人物性格特征。

答：我喜欢的英雄是，他（她）是一个

的英雄。（3分）

二、阅读理解（66分）

（一）阅读《沁园春雪》（12分）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，

看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗

宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

10.《沁园春雪》这首词上片主要是，寓情于；下片主要是，寓情于。全词将、、三种表达方式自然地结合了起来。（3分）

11.词中哪些句子为想象中的句子？这样写有什么作用？（3分）

答：

12.“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”这两句在文中起什么作用？请作具体分析。（3分）

答：

13.表现全词主旨的句子是哪些句子？这句表达了作者怎样的思想感情？（3分）

答：

（二）陈涉世家（16分）

陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，

尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”

佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，

燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆

次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”

陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公

子扶苏。扶苏以数谏故，将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻

其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或

以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事

皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此

教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买

鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，

夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中

往往语，皆指目陈胜。

14，解释下列加点的词语。（4分）

（1）苟富贵，无相忘（）（2）会天大雨，道不通。（）

（3）为天下唱，宜多应者。（）（4）大楚兴，陈胜王。（）

15，翻译句子（4分）

（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！

（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

16，结合全文，试分析这次起义的直接原因与根本原因。（用原文中的语句回答）（2分）直接原因：根本原因：

17、陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作？请简要概括。你怎么评价这些准备。（3分）

18、试评价陈胜是一个怎样的人？（3分）

（三）唐雎不辱使命（18分）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

秦王佛然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫

专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之

刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，

休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天

下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

19．解释下列句中加点的词。(3分)

(1)臣未尝闻也()(2)故不错意也()

(3)今日是也()(4)长跪而谢之()

（5）虽然，受地于先王（）（6）请广于君（）

20．翻译下列句子。(4分)

(1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！

译：

(2)请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？。

译：

21．文中描写秦王从“怫然怒”到“色挠”的脸色变化有何作用？（4分）

22.外交辞令往往委婉念蓄，请揣摩文中画线句子，说说其“潜台词”是什么。（4分）

23.像唐雎那样的外交人才，自古至今还有很多，请你再举一例，用

一句话概括其主要事迹。（3分）

（四）龙眼与伞（21分）（迟子建）

①大兴安岭的春雪，比冬天的雪要姿容灿烂。雪花仿佛沾染了春意，朵大，疏朗。它们洋洋洒洒地飞舞在天地间，犹如畅饮了琼浆，轻盈，娇媚。

②我是喜欢看春雪的，这种雪下得时间不会长，也就两三个小时。

站在窗前，等于是看老天上演的一部宽银幕的黑白电影。山、树、

房屋和行走的人，在雪花中闪闪烁烁，气象苍茫而温暖，令人回

味。

③去年，我在故乡写作长篇《额尔古纳河右岸》。四月中旬的一个下午，正写得如醉如痴，电话响了。是妈妈打来的，她说，我就在你

楼下，下雪了，我来给你送伞，今天早点回家吃饭吧。

④没有比写到亢奋处遭受打扰更让人不快的了。我懊恼地对妈妈说：“雪有什么可怕的，我用不着伞，你回去吧，我再写一会儿。”妈

妈说：“我看雪中还夹着雨，怕把你淋湿，你就下来吧！”我终于

忍耐不住了，冲妈妈无理地说：“你也是，来之前怎么不打个电话，问问我需不需要伞？我不要伞，你回去吧！”

⑤我挂断了电话。听筒里的声音消逝的一瞬，我马上意识到自己犯

了最不可饶恕的错误！我跑到阳台，看见飞雪中的母亲撑着一把天

蓝色的伞，微弓着背，缓缓地朝回走。她的腋下夹着一把绿伞，那

是为我准备的啊。我想喊住她，但羞愧使我张不开口，只是默默地

看着她渐行渐远。

⑥也许是太沉浸在小说中了，我竟然对春雪的降临毫无知觉。从地

上的积雪看得出来，它来了有一两个小时了。确如妈妈所言，雪中

夹杂着丝丝细雨，好像残冬流下的几行清泪。做母亲的，怕的就是

这样的泪痕会淋湿她的女儿啊！而我却粗暴地践踏了这份慈爱！

⑦从阳台回到书房后，我将电脑关闭，站在南窗前。窗外是连绵的

山峦，雪花使远山隐遁了踪迹，近处的山也都模模糊糊，如海市蜃楼。山下没有行人，更看不到鸟儿的踪影。这个现实的世界因为一

场春雪的造访，而有了虚构的意味。看来老天也在挥洒笔墨，书写

事态人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一笔，就是母亲夹着伞离

去的情景。

⑧雪停了。黄昏了。我锁上门，下楼，回妈妈那里。做了错事的孩

子最怕回家，我也一样。朝妈妈家走去的时候，我觉得心慌气短。

妈妈分明哭过，她的眼睛红肿着。我向她道歉，说我错了，请她不

要伤心了，她背过身去，又抹眼泪了。我知道自己深深伤害了她。

我虽然四十多岁了，在她面前，却依然是个任性的孩子。

⑨母亲看我真的是一副悔过的表情，便在晚餐桌上，用一句数落原

谅了我。她说：“以后你再写东西时，我可不去惹你！”

⑩《额尔古纳河右岸》初稿完成后，我来到了青岛，做长篇的修改。那正是春光融融的五月天。有一天午后，青岛海洋大学文学院的刘

世文老师来看我，我们坐在一起聊天。她对我说，她这一生，的伤

痛就是儿子的离世。刘老师的爱人从事科考工作，常年在南极，而

刘老师工作在青岛。他们工作忙，所以孩子自幼就跟着爷爷奶奶，

在沈阳生活。十几年前，她的孩子从沈阳的一个游乐园的高空意外

坠下身亡。事故发生后，沈阳的亲属给刘老师打电话，说她的孩子

生病了，想妈妈，让她回去一趟。刘老师说，她有一种不祥的预感，觉得儿子可能已经不在了，否则，家人不会这么急着让她回去。刘

老师说她坐上开往沈阳的火车后，脑子里全都是儿子的影子，他的

笑脸，他说话的声音，他喊“妈妈”时的样子。她黯然神伤的样子

引起了别人的同情，有个南方籍旅客抓了几颗龙眼给她。刘老师说，那个年代，龙眼在北方是稀罕的水果，她没吃过，她想儿子一定也

没吃过。她没舍得吃一颗龙眼，而是一路把它们攥在掌心，想着带

给儿子……

（11）那个时刻，我的眼前蓦然闪现出春雪中妈妈为我送伞的情景。母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女。母爱也像那一颗颗龙眼，不管表皮多么干涩，内里总是深藏着甘甜的汁液。

23.第①段画线句运用的修辞手法是

其表达效果是。（3分）

24.第③-⑤段中“我”的心理状态经历了从“”→“”→“”的变化过程。（6分）

25.第⑧段中，“妈妈”“又抹眼泪”的原因是。（3分）

26.作者“妈妈”“把阴晦留给自己”的具体表现是：

（1）母亲独自默默地回家；（2）：

“把晴朗留给儿女”的具体表现是：

（1）；（2）。（6分）

27.第（11）段画线句子有什么作用？（3分）

写作（50分）

19．因为感动，我们发现生活的美好；因为感动，我们领会亲情的可贵；因为感动，我们欣赏大自然的神奇……

请你“就这样被你感动”为题，写一篇不少于600字的文章。

【提示与要求】

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会

影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字

题目：

一、积累与运用

1.A

2.B

3.C

4.D

5.D

6.D

7.D

8.（1）燕然未勒归无计。（2）凫雁满回塘。（3）但惜夏日长（4）只要你们笑，大地的希望就有了（5）赢得生前身后名。（6）零落成泥碾作尘。

9、（1）武松，鲁智深、林冲（2）答案不定，言之有理即可（例：

武松是一个侠义之士，武艺高强，有勇有谋，崇尚忠义，有仇必复，有恩必报（一）阅读10、景景议论理描写、议论、抒情11、这样写

可以拟人化，更难突出祖国江山的美丽，更能表达作者对祖国的强

烈热爱之情。12、承上启下过渡作用。“江山如此多娇”承上写景，“引无数英雄竞折腰”启下阕议论抒情。13、“俱往矣，数风流人

物还看今朝”表达了具有后来居上的气概，表现作者他对创造空前

的历史业绩的自信、自励和抱负，这种自信是建立在对人民的力量

的信任基础之上的，相信将来人民的江山定能开辟民主幸福繁荣昌

盛的新时代。

（二）阅读14、（1）假如、如果（2）恰逢、正赶上（3）通“倡”，首发（4）称王15.（1）燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢？（2）如

今逃跑也是死，起来造反也是死，同样是死，为国事而死可好些吧？16．直接原因：会天大雨，道不通，度已时期。时期，法皆斩，根

本原因：天下苦秦久矣。17.丹书鱼腹、篝火狐鸣（2分）这虽是一

种封建迷信方式。这是陈胜吴广根据当的情况才去的斗争策略来树

立自己的威信，这表现了他们足智多谋和杰出的组织才能和领导才能，并不是他们迷信。18.是一个志向远大，敢于斗争、机智勇敢、

胆识超人、深谋远虑、洞察力强的人，也是一位有极强组织能力和

卓越的领导能力的一位农民。

（三）阅读19.（1）尝：曾经；（2）错：通“措”施行、置办；（3）是：这样；（4）谢道歉（5）虽然:即使这样（6）于：介词，给。20（1）译;即使这样，但我从先王那里继承的国土，始终保护它，不敢交换。（2）译：（我）让安陵君扩大领土，但他违背我的意愿，（是）

轻视我吗？21.反衬作用(或：侧面表现唐雎不畏强暴、正气凛然的

形象。或表现秦王前倨后恭、外强中干）22.您不要威胁逼我易地惹

怒我，否则我会效仿他们，与您同归于尽23.蔺相如完璧归赵。（或：烛之武退秦师、晏子使楚等，言之有据即可）

（四）阅读

23、拟人（1分）生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态（2分）

24、亢奋（2分）不快（2分）羞愧（2分）

25、“我”的话语让母亲想起了刚才受到的委屈（3分）

26、母亲独自在家因委屈而默默流泪（2分）；母亲在大雪中为“我”送伞（2分）；为让“我”的心情更好母亲宁可自己受委屈（2分）。

27、运用比喻，形象生动的赞美了母亲的无私、慈爱、宽容，深化

了文章主旨。（3分）