一年级数学加减法口诀表

一年级的学习，数学课程占据了许多时间，其中最重要的内容就是加减法。学习算术，首先需要熟记口诀，而一年级的加减法口诀表，就作为熟悉和记忆这些算术口诀的基础十分重要。

一年级数学加减法口诀表包括以下几个部分：

1、t加法口诀：

（1）t一加一等于二

（2）t二加一等于三

（3）t三加一等于四

（4）t一加两等于三

（5）t二加两等于四

（6）t三加二等于五

（7）t四加一等于五

（8）t五加一等于六

（9）t六加一等于七

2、t减法口诀：

（1）t七减一等于六

（2）t六减一等于五

（3）t五减一等于四

（4）t四减两等于二

（5）t三减一等于二

（6）t二减一等于一

（7）t五减二等于三

（8）t四减二等于两

（9）t三减二等于一

学好基本的加减法算术，口诀十分重要，若可以将一年级加减法口诀掌握牢固，在以后的学习中也会更得心应手。

那么，如何更好的记忆加减法口诀呢？

1、t首先，要熟练掌握一年级加减法口诀表中的各句口诀，在独立完成习题后，可以大声把口诀背诵记忆，这样的记忆方式比较不易忘记；

2、t其次，可以把口诀当做一首歌儿来记忆，歌曲中能够把口诀内容，以及其顺序记住，这对记忆口诀内容十分有利。

3、t另外，孩子在记忆口诀的同时，也可以让他们把口诀连缀起来，这样不仅可以学会口诀，同时也可以提高他们英语口语能力，这样做既有趣又容易记忆。

4、t还可以在口诀上结合动作，比如一加一等于二时，可以同时打个招呼的动作；一加两等于三的时候，可以做一个三条腿的姿势；三加二等于五的时候，可以用手五指手指记忆，这样更加容易被孩子记住；

以上，就是一年级数学加减法口诀表的介绍，希望上述介绍对孩子加减法口诀的学习能有一定的帮助。因为口诀是数学的基础，一个口诀的记忆也会影响到孩子以后的算数习题的完成。所以让孩子在学习加减法口诀时，要结合以上教学方法，发挥孩子的创造力，让孩子

们认真乐趣兼备的学习口诀，从而提高孩子的数学加减法能力。

小学一年级数学加减法口诀表

小学一年级数学加减法口诀表公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

一年级数学加减法口诀表 10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20

小学一年级数学加法口诀表

加法口诀表〔王苗苗〕 10以内加法口诀表 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 . 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=189+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 1+16=17 2+16=18 3+16=19 4+16=20 1+17=18 2+17=19 3+17=20 1+18=19 2+18=20 1+19=20 30以内加法口诀 1+21=22 2+21=23 3+21=24 4+21=25 5+21=26 6+21=27 7+21=28 8+21=29 9+21=30 1+22=23 2+22=24 3+22=25 4+22=26 5+22=27 6+22=28 7+22=29 8+22=30 1+23=24 2+23=25 3+23=26 4+23=27 5+23=28 6+23=29 7+23=30 1+24=25 2+24=26 3+24=27 4+24=28 5+24=29 6+24=30 1+25=26 2+25=27 3+25=28 4+25=29 5+25=30 1+26=27 2+26=28 3+26=29 4+26=30 1+27=28 2+27=29 3+27=30 1+28=29 2+28=30 1+29=30 40以内加法口诀 1+31=32 2+31=33 3+31=34 4+31=35 5+31=36 6+31=37 7+31=38 8+31=39 9+31=40 1+32=33 2+32=34 3+32=35 4+32=36 5+32=37 6+32=38 7+32=39 8+32=40 1+33=34 2+33=35 3+33=36 4+33=37 5+33=38 6+33=39 7+33=40 1+34=35 2+34=36 3+34=37 4+34=38 5+34=39 6+34=40 1+35=36 2+35=37 3+35=38 4+35=39 5+35=40 1+36=37 2+36=28 3+36=39 4+36=40 1+37=38 2+37=39 3+37=40 1+38=39 2+38=40 1+39=40 50以内加法口诀

一年级下册数学100以内加减法口算技巧

一、进位加法的简单计算方法不管多大的数相加其最基本的原则都是20以内的加法原则，20以内进位加法的速算口诀为：几加九进十减一、几加八进十减二、几加七进十减三、几加六进十减四。由于加法具有交换律，所以我们只需要记住这几句就可以了，在100以内的加法中，先观察两个各位数字，找出他们中间较大的数，按口诀进行计算可以很快的算出答案。 [例1]：26+39= 我们观察发现两个各位数字分别是6和9，6+9大于10，需要进位，较大的是9，所以应用“几加九进十减一”得到答案的十位就是2+3+1=6，个位就是给6减1等于5，所以答案就是65。 [例2]：38+54= 我们观察发现两个各位数字分别是8和4，8+4大于10，需要进位，较大的是8，所以应用“几加八进十减二”得到答案的十位就是3+5+1=9，个位就是给4减2等于2，所以答案就是92。下来我们进行几个对应的练习，看谁算的又对又快： 9+5= 3+8= 26+55= 34+49= 67+25= 58+19= 39+25= 26+38= 19+41= 28+47= 43+39= 36+56= 二、退位减法的简答计算方法

100以内数的退位减法也是以20以内数的退位减法为基础的，退位减法的速算口诀为：几减九退十加一、几减八退十加二、几减七退十加三、几减六退十加四、几减五退十加五、几减四退十加六、几减三退十加七、几减二退十加八、几减一退十加九。由于减法中减数和被减数不能交换位置，所以在减法中，先观察两个个位数，当减数比被减数的个位大时，根据减数的各位选择口诀进行计算，即可以很快的算出答案。 [例3]：54—29= 我们通过观察发现被减数的个位是4，减数的个位是9，4<9，需要退位，所以应用“几减九退十加一”得到答案的十位就是5—2—1=2，个位就是给4+1=5，所以得到答案为25. [例4]：63—16= 我们通过观察发现被减数的个位是3，减数的个位是6，3<6，需要退位，所以应用“几减六退十加四”得到答案的十位就是6—1—1=4，个位就是给3+4=7，所以得到答案为47. 下来我们进行几个对应的练习，看谁算的又对又快： 14—9= 15—6= 23—18= 43—19= 54—35= 31—22= 45—28= 88—39= 72—36= 66—38=

部编一年级下册数学20以内的加减法口诀表

部编一年级下册数学20以内的加减法口诀表 word全文可编辑 10以内加法表 1+1=2 2+1=32+2=4 3+1=43+2=53+3=6 4+1=54+2=64+3=74+4=8 5+1=65+2=75+3=85+4=95+5=10 6+1=76+2=86+3=96+4=106+5=116+6=12 7+1=87+2=97+3=107+4=117+5=127+6=137+ 7=14 8+1=98+2=108+3=118+4=128+5=138+6=148 +7=158+8=16 9+9=18 9+8=179+7=169+6=159+5=149+4=139+3=12 9+2=119+1=10 word全文可编辑 10 以内减法表 2-1=1 3-1=23-2=1 4-1=34-2=24-3=1 5-1=45-2=35-3=25-4=1 6-1=56-2=46-3=36-4=26-5=1 7-1=67-2=57-3=47-4=37-5=27-6=1 8-1=78-2=68-3=58-4=48-5=38-6=28-7=1 9-1=89-2=79-3=69-4=59-5=49-6=39-7=29 -8=1 10-1=910-2=810-3=710-4=610-5=510-6=4 10-7=310-8=210-9=1 全文可编辑word 以内进位加法表20

9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 5+6=11 4+7=11 3+8=11 2+9=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 5+7=12 4+8=12 3+9=12 9+4=13 8+5=13 7+6=13 6+7=13 5+8=13 4+9=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 6+8=14 5+9=14 9+6=15 8+7=15 7+8=15 6+9=15 9+7=16 8+8=16 7+9=16 9+8=17 8+9=17 9+9=18 word全文可编辑 *十几加几)加法口诀20以内() 十几加几（不进位），十位照写，个位与个位相加(1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 4+14=18 5+14=19 6+14=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 1+15=16 2+15=17 3+15=18 4+15=19 5+15=20 3+16=19 1+16=17 2+16=18 4+16=20 2+17=19 1+17=18 3+17=20 2+18=20 1+18=19 1+19=20 word全文可编辑 20以内退位减法 11-1=10 11-2=9 11-3=8 11-4=7 11-5=6 11-6=5 11-7=4 11-8=3 11-9=2 11-10=1 12-10=2 12-2=10 12-6=6 12-7=5 12-9=3 12-4=8

小学1-6年级数学算术口诀集锦（最全）

小学1-6年级数学算术口诀集锦（最全）小猿老师，可以整理一个算术口诀集锦吗？没问题！小猿老师精心整理出以下算术口诀，快来学习，提高速算能力~ 01 一年级 10以内加减法 “凑十歌” 一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。一加九，十只小蝌蚪，二加八，十只花老鸭，三加七，十只老母鸡，四加六，十只金丝猴，五加五，十只大老虎。看到9想到1，看到8想到2，看到7想到3，看到6想到4。看到大数加小数，先把两数换位置。 20以内进位加法 9要1，8要2，7要3，6要4，5要5 看大数，分小数，凑成十，加零头解析：两数相加，例如8 3，看更大的数8，把小数3拆分为2和1，2 8凑成10，再把零头1加上。

例：8 3=8 2 1 9 7=9 1 6 20以内退位减法 20以内退位减，口算方法和简单。十位退一，个加补，又准又快写得数。 02 二年级减法的意义竖式计算从大去小用减法，减的结果叫做差。数位对齐从右起，不够减时前位拿。退位减法退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。连续退位减法看到0，向前走，看看哪一位上有；借走了往后走，0上有点看作9。九九乘法表混合运算拿到式题认真看，先算乘除后加减。遇到括号要先算，运用规律要改变。一些数据要记牢，技能技巧掌握好。 03 三年级两位数乘法两位数乘法并不难，计算过程有三点：乘数个位要先算，再用十位乘一遍，乘积末位是关键，要和十位来对端；两次乘积相加完，层层计算记心间。

十几乘十几头乘头，尾加尾，尾乘尾例：12×14=？解: 1×1=1 ２＋４＝６２×４＝８ 12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。头相同，尾互补(尾相加等于10) 一个头加１后，头乘头，尾乘尾例：23×27=？解：２＋１＝３２×３＝６３×７＝21 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。第一个乘数互补，另一个乘数数字相同一个头加１后，头乘头，尾乘尾例：37×44=？解：3 1=4 4×4=16 7×4=28 37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。几十一乘几十一头乘头，头加头，尾乘尾例：21×41=？解：2×4=8 2 4=6 1×1=1

一年级数学：100以内加减法手指速算技巧(附2000道口算题)

一年级数学：100以内加减法手指速算技巧一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。二、手指定数口诀食指伸开“1”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。（五、双手出数练习 15、23、46、99、58、73、61 …… （六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。（1）个位数加法练习（10以内加法练习） 1+1 2＋1、2＋2 3+1、3＋2、3＋3 4＋1、4＋2、4＋3、4＋4 5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5

1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9 2＋1、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋8 3+1、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+7 4＋1、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+6 5＋1、5+2、5+3、5+4、5+5 （2）十位数加法练习 10+10 20＋10、20＋20 30+10、30＋20、30＋30 40＋10、40＋20、40＋30、40＋40 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、 10+60、10+70、10+80、10+90 20＋10、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋80 30+10、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋10、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、 40+60 50＋10、50+20、50+30、50+40、50+50 （3）一百以内加法混合练习 3＋5、4＋5、1+5、6+5、8＋7、9＋1、9+3、7+10

二年级数学知识点—加减法口诀表_一年级数学加减法口诀

一年级数学加减法口诀是孩子们学习加减法运算的基础知识。下面是一些常用的加减法口诀： 1.加法口诀：一加一等于二，二加一等于三，三加一等于四，四加一等于五，五加一等于六，六加一等于七，七加一等于八，八加一等于九，九加一等于十。一加二等于三，二加二等于四，三加二等于五，四加二等于六，五加二等于七，六加二等于八，七加二等于九，八加二等于十，九加二等于十一 ... 依此类推，我们可以用这样的方式记忆所有小于十的数的加法。 2.减法口诀：二减一等于一，三减一等于二，四减一等于三，五减一等于四，六减一等于五，七减一等于六，八减一等于七，九减一等于八，十减一等于九。三减二等于一，四减二等于二，五减二等于三，六减二等于四，七减二等于五，八减二等于六，九减二等于七，十减二等于八。 ... 这些都是小于十的数的减法口诀，同样地，我们可以用这样的方式记忆所有小于十的数的减法。以上是基本的一年级加减法口诀。为了帮助孩子更好地记忆和理解加减法的运算规律，我们还可以使用一些互动教学方法和游戏来加深他们的学习。

1.数字猜谜游戏：给孩子一张纸，让他们在纸上画出一组数字，然后其他孩子要根据这些数字猜出原本被画出但被橡皮擦掉的数字。例如，给了一组数字：3、1 和4，其他孩子可能猜测原本被擦掉的数字是2，然后给出解释。这样的互动游戏可以帮助孩子们巩固和运用加法和减法口诀。 2.故事配对游戏：制作一套卡片，每张卡片上面分别写有加法和减法算式的结果，然后将这些卡片洗匀，散布到桌面上。然后让孩子们尝试将算式和结果配对。例如，如果一个卡片上写着“2+3=5”，那孩子们需要找到写着“2+3”的卡片来配对。这样的游戏可以帮助孩子们训练对加法和减法的认知和记忆。 3.加减法运算练习：准备一些简单的加减法运算题目，让孩子们进行计算练习。在练习中适当地使用口诀表，帮助他们记忆和运用口诀。例如，给出一个题目 “3+4=?”，然后鼓励孩子们大声回答出正确答案，同时可以引导他们使用口诀表。以上是一些关于一年级数学加减法口诀的内容和教学方法。通过多种方式和方法来进行加减法的学习，可以帮助孩子们更好地理解和掌握这些运算规律，为今后的数学学习打下良好的基础。

【网课】小学一年级数学一百以内加减快速算法口诀大全(最全版)

小学一年级数学一百以内加减快速算法口诀大全（最全版）小学一年级数学一百以内加减快速算法口诀大全 100以内加减法快速算算法方法：两位数加两位数的进位加法：口诀：加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9(注：口决中的加几都是说个位上的数)。例：26+38=64 解：加8要减2，谁减2 26上的6减2。38里十位上的3要进4。(注：后一个两位数上的十位怎么进位，是1我进2，是2我进3，是3我进4，依次类推。那朝什么地方进位呢，进在第一个两位数上十位上。如本次是3我进4，就是第一个两位数里的2+4=6。)这里的26+38=64就是6-2=4写在个位上，是3。第一讲加法速算一、凑整加法凑整加法就是凑整加差法，先凑成整数后加差数，就能算的快。 8+7=15 计算时先将8凑成10 8加2等于10 7减2等于5 10+5=15

如17+9=26 计算程序是17+3=20 9-3=6 20+6=26 二、补数加法补数加法速度快，主要是没有逐位进位的麻烦。补数就是两个数的和为10 100 1000 等等。8+2=10 78+22=100 8是2的补数，2也是8的补数，78是22的补数，22也是78的补数。利用补数进行加法计算的方法是十位加1，个位减补。例如6+8=14 计算时在6的十位加上1，变成16，再从16中减去8的补数2就得14 如6+7=13 先6+10=16 后16-3=13 如27+8=35 27+10=37 37-2=35 如25+85=110 25+100=125 125-15=110 如867+898=1765 867+1000=1867 1867-102=1765 三、调换位置的加法两个十位数互换位置，有速算方法是：十位加个位,和是一位和是双，和是两位相加排中央。例如61+16=77，计算程序是6+1=7 7是一位数，和是双，就是两个7，61+16=77 再如83+38=121 计算程序是8+3=11 11就是两位数，两位数相加1+1=2排中央，将2排在11中间，就得121。第二讲减法速算一、两位减一位补数减法两位数减一位数的补数减法是：十位减1，个位加补。如15-8=7， 15减去10等于5，5加个位8的补数2等于7。二、多位数补数减法补数减法就是减1加补，三位减两位的方法：百位减1，十位加补，如268-89=179，计算程序是268减100等于168，168加89的补数11 就等于179。三、调换位置的减法

一年级数学口算口诀

1、位置关系上和下,形影不离好朋友；判断谁上谁在下,确定标准是关键; 2、两人面对面,左右正相反,你左是我右,你右是我左; 3、判断图中人物左和右,站起身来转一转,和图中人物同方向,我们左右就一致; 4、确定位置用组列个行,从左往右数几组列,从前往后数几个行、组列相交定位置; 5、十几减九方法多,一想加法算减法,二用破十方法算,牢记方法算得快; 6、减数相同,被减数越大,差越大；被减数越小,差越小; 7、被减数相同,减数越小,差越大；减数越大,差越小; 8、被减数减数同时变,加几、减几同样多,差将永远不变; 9、求总数,用加法,求部分数,用减法; 10、算式比大小,先算得数再比较 11、算式有加也有减,依次从左往右算,每步计算都准确,才能保证最后对; 12、长方形和正方形都有四条边、四个角;长方形的对边相等,正方形的四条边都相等; 13、图形拼组很有趣,小朋友们请注意,相同图形才能拼,拼法不同图各异; 14、计数单位来计数,从右往左个十百,10个1是1个十,10个十是一个百; 15、读数得从高位起,百位是几读几百,十位是几读几十,个位是几就读几 16、写数也从高位起,哪位是几就写几;除开最高位,哪位一个也没有,就写零来占占位; 17、两数比大小,先看位数来比较,位数多来数就大,位数相同从高位比; 18、数字宝宝真奇妙,位数不同意不同,几在十位是几十,几在个位是几个; 19、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述

20、相近两数比多少,可用大数比小数多一些,小数比大数少一些来描述 21、相差较远两数比多少,可说大数比小数多得多,小数比大数少得多; 22、至少用4个同样的小正方形拼成一个大正方形; 23、至少用8个同样的小正方体拼成一个大正方体; 24、摆一个正方形至少要用4根同样长的小棒;摆一个长方形至少要用六根同样长的小棒; 25、购物需用人民币,它有单位元角分,一角可以换十分,一元需用十角换; 26、比较钱数多和少,单位统一直接比,单位不同化一化,化成相同再比较; 27、计算钱数要注意,单位相同才加减,加满10角进1元,加满10分进1角; 28、几元减几角,计算有妙招,几元拿1元,当做10角减; 29、整十加、减很容易,只把十位数字来计算,十位计算得几十,个位只需写上 0. 30、整十连加和连减,计算顺序有规定,从左往右依次算,步步都要算仔细; 31、两位数加以位数,先把个位数加个位数,再加十位数; 32、两位数加整十数,先用十位数加十位数,再加个位数; 33、进位加法不难算,满十进一是重点;个位相加满了十,向十进一要切记; 34、两位数减一位数,先用个位数减个位数,再加十位数再加十位数;两位数减十位数,先用十位数减十位数,再加个位数; 35、两位数减一位数,个位数相减,十位数不变,两位数减整十数,十位数相减,个位数不变; 36、退位减法要牢记,相减要从各位起,个位不够向十位借,借一当做十来用 37、退位减法要牢记,相减要从个位起;个位不够十位借,借一当做十来用;

怎样教小学一年级数学加减法口诀

怎样教小学一年级数学加减法口诀怎样教小学一年级数学加减法口诀, 小学一年级加减法口决表求采纳!谢谢! 小学一年级20以内加减法的口诀表加法口诀表 10以内加法口诀 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 1+10=11 2+10=12 3+10=13 4+10=14 5+10=15 6+10=16 7+10=17 8+10=18 9+10=19 10+10=20 20以内加法口诀 1+11=12 2+11=13 3+11=14 4+11=15 5+11=16 6+11=17 7+11=18 8+11=19 9+11=20 1+12=13 2+12=14 3+12=15 4+12=16 5+12=17 6+12=18 7+12=19 8+12=20 1+13=14 2+13=15 3+13=16 4+13=17 5+13=18 6+13=19 7+13=20 1+14=15 2+14=16 3+14=17 4+14=18 5+14=19 6+14=20

一年级数学《10和20以内的加减法》口诀表+口算练习技巧

一年级数学《10和20以内的加减法》口诀表+口算练习技巧在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。这样确定方法后才能进行下面的运算： 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15 从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。所以，看似简单的凑十法，其思维是不简单的，包含着一系列逻辑推理过程，它的认知基础与一年级学生所具有的知识结构和思维能力之间存在一定的距离，一定程度上造成了学生计算的困难。那么，怎样的方法才能更好地解决这一难题呢？我是这样做的： 01、20以内的进位加法。怎样才能使学生能在较短时间内掌握20以内进位加法呢？其实只要将其转化为学生已经掌握的10以内减法就行了，归纳下来口

诀是：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。例如：8+9=（）就拿8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17，5+9=（）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。 “加八减二，加七减三，加六减四，加五减五”的方法同上。02、20以内退位减法。 20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。口诀是：“减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。”如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。例如：17－9=（）就拿17的个位7加上1结果是8，即17－9＝８，13－9=（）就拿13的个位3加上1结果是4，即13－9＝4例如：17－2=（）分清那个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7－2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15. “减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。一年级学生还不能正确的进行抽象思维，采用以上方法，能使习惯依赖摆实物来计算的学生脱离实物也能快速准确的算出结果，避免了死记硬背，盲目多练，提高了运算速度，降低了出错率，减轻了学生的学习负担。

【小学数学】一年级20以内加减法口诀表

10之内加法表 1+1=2 2+1=32+2=4 3+1=43+2=53+3=6 4+1=54+2=64+3=74+4=8 5+1=65+2=75+3=85+4=95+5=10 6+1=76+2=86+3=96+4=106+5=116+6=12 7+1=87+2=97+3=107+4=117+5=127+6=137+7=14 8+1=98+2=108+3=118+4=128+5=138+6=148+7=158+8=16 9+1=109+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18

10以内减法表 2-1=1 3-1=2 3-2=1 4-1=3 4-2=2 4-3=1 5-1=4 5-2=3 5-3=2 5-4=1 6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1 8-1=7 8-2=6 8-3=5 8-4=4 8-5=3 8-6=2 8-7=1 9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-4=5 9-5=4 9-6=3 9-7=2 9-8=1 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1

20之内进位加法表 9+2=118+3=117+4=116+5=115+6=114+7=113+8=112+9=11 9+3=128+4=127+5=126+6=125+7=124+8=123+9=12 9+4=138+5=137+6=136+7=135+8=134+9=13 9+5=148+6=147+7=146+8=145+9=14 9+6=158+7=157+8=156+9=15 9+7=168+8=167+9=16 9+8=178+9=17 9+9=18

20以内加减法口诀表及背诵技巧

20以内加减法口诀表及背诵技巧一、10以内加法口诀表 10以内加法口诀表二、10以内减法口诀表 10以内减法口诀表

三、20以内加减法窍门 1、20以内不进位加减法 20以内加法口诀表 20以内（十几加几）加法口诀表（十几加几（不进位），十位照写，个位与个位相加）

2、20以内的进位加法。 ①数数法：就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。 ②数字推理法：包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。以凑十法为例：求9加6等于几，在解决问题之前就需要这几个思考过程：①判定该题是不是进位加法；②如果是进位加法，怎样才能凑成10。这样确定方法后才能进行下面的运算： 9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15 从上面的运算中可以看出，看似简单的凑十法，其思维是不简单的，包含着一系列逻辑推理过程，一定程度上造成了学生计算的困难。简易的方法：可以将其转化为学生已经掌握的10以内减法，归纳的口诀是：加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。例如：8+9=（）就拿8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17，5+9=（）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。 “加八减二，加七减三，加六减四，加五减五”的方法同上。 3、20以内退位减法。 20以内退位减法与20以内进位加法相反，就是把20以内退位减法转化为10以内加法。

归纳的口诀是：减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五。如何用口诀，以“减九加一”为例，“减九加一”是指一个数减去9，将这个数的个位加上1所得的结果就是它们的差。例如：17-9=（）就拿17的个位7加上1结果是8，即17-9=８，13-9=（）就拿13的个位3加上1结果是4，即13-9=4。例如：17-2=（）分清那个是个位，哪个是十位，先看个位数能不能减，7-2如果够减，就用十以为的减法，7记在心里，然后倒数6，5，得5，然后十位的1不变，就得了15。 “减八加二，减七加三，减六加四，减五加五”与“减九加一”的方法一样。一年级学生还不能正确的进行抽象思维，采用以上方法，能使习惯依赖摆实物来计算的学生脱离实物也能快速准确的算出结果，避免了死记硬背，盲目多练，提高了运算速度，降低了出错率，减轻了学生的学习负担。

一年级数学上册10和20以内加减法口诀（附专项练习）

一年级数学上册10和20以内加减法口诀（附专项练习） 2019-08-24 22:49:24 10以内加法口诀 1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6 1+6=7 1+7=8 1+8=9 1+9=10 2+1=3 2+2=4 2+3=5 2+4=6 2+5=7 2+6=8 2+7=9 2+8=10 3+1=4 3+2=5 3+3=6 3+4=7 3+5=8 3+6=9 3+7=10 4+1=5 4+2=6

4+4=8 4+5=9 4+6=10 5+1=6 5+2=7 5+3=8 5+4=9 5+5=10 6+1=7 6+2=8 6+3=9 6+4=10 7+1=8 7+2=9 7+3=10 8+1=9 8+2=10 9+1=10 10以内减法口诀1-1=0 2-2=0 2-1=1 3-3=0 3-2=1 3-1=2 4-4=0 4-3=1 4-2=2 4-1=3

5-4=1 5-3=2 5-2=3 5-1=4 6-6=0 6-5=1 6-4=2 6-3=3 6-2=4 6-1=5 7-7=0 7-6=1 7-5=2 7-4=3 7-3=4 7-2=5 7-1=6 8-8=0 8-7=1 8-6=2 8-5=3 8-4=4 8-3=5 8-2=6 8-1=7 9-9=0 9-8=1 9-7=2 9-6=3

9-4=5 9-3=6 9-2=7 9-1=8 20以内进位加法口诀表9+2=11 8+3=11 7+4=11 6+5=11 9+3=12 8+4=12 7+5=12 6+6=12 9+4=13 8+5=13 7+6=13 9+5=14 8+6=14 7+7=14 9+6=15 8+7=15 9+7=16 8+8=16 9+8=17 9+9=18 凑十法口诀一九一九好朋友【1、9】二八二八手拉手【2、8】三七三七真亲密【3、7】

一年级100以内加减法口诀表

100以内加减法口诀大全准备了小学一年级数学100以内加减法速算技巧+口算题，给孩子练一练，提高计算能力。 1、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。 2、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。 3、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。） 4、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。） 5、双手出数练习 15、23、46、99、58、73、61 …… （注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。） 6、加法练习

注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。 20以内加法口诀表 1+ 1= 2 1+ 2= 3 2+ 2= 4 1+ 3= 4 2+ 3= 5 3+ 3= 6 1+ 4= 5 2+ 4= 6 3+ 4= 7 4+ 4= 8 1+ 5= 6 2+ 5= 7 3+ 5= 8 4+ 5= 9 5+ 5=10 1+ 6= 7 2+ 6= 8 3+ 6= 9 4+ 6=10 5+ 6=11 6+ 6=12 1+ 7= 8 2+ 7= 9 3+ 7=10 4+ 7=11 5+ 7=12 6+ 7=13 7+ 7=14 1+ 8= 9 2+ 8=10 3+ 8=11 4+ 8=12 5+ 8=13 6+ 8=14 7+ 8=15 8+ 8=16 1+ 9=10 2+ 9=11 3+ 9=12 4+ 9=13 5+ 9=14 6+ 9=15 7+ 9=16 8+ 9=17 9+ 9=18 9+10=19 10+10=20 30以内口诀表 1+21=22 2+21=23 3+21=24 4+21=25 5+21=26 6+21=27 7+21=28 8 +21=29 9+21=30 1+22=23 2+22=24 3+22=25 4+22=26 5+22=27 6+22=28 7+22=29 8 +22=30 1+23=24 2+23=25 3+23=26 4+23=27 5+23=28 6+23=29 7+23=30 1+24=25 2+24=26 3+24=27 4+24=28 5+24=29 6+24=30 1+25=26 2+25=27 3+25=28 4+25=29 5+25=30 1+26=27 2+26=28 3+26=29 4+26=30 1+27=28 2+27=29 3+27=30

完整word版,10以内加减法1

这是我以前在摇篮家有学童看到的，觉得很有道理，你可以试试，不过我觉得才4岁，不用太强求吧，用手指也是正常的。从幼儿数学教学的顺序来看，父母们普遍采取的方法是，先教孩子学数数，会数到100了之后，再教5以内的加减法，然后是10以内的、20以内的，最后是100以内的。这种已为人们习惯地接受下来的数学教学顺序其实并不科学。从幼儿数学教学的实践来看，比较科学的教学步骤应当按照以下顺序进行： 1、学数数。学计算之前先学数数，这谁都知道，但是利用多种数数形式来为计算打基础，却被相当多的父母所忽视。不少父母在孩子会唱读1～100之后就认为孩子已学会了数数，而可以教计算了，但实际上孩子并没有真正建立数的概念，也没有真正掌握计数的技巧。数数的内容其实很多，除了要建立数的一对一的概念以外，还要包括多种数数的技能，主要形式有：

①N加1，即按递增1的顺序正着数，这是学N加1计算的基础； ②N减1，即按递减1的顺序倒着数，这是学N减1计算的基础； ③数单数，建立奇数概念； ④数双数，建立偶数概念； ⑤逢10数，建立进位概念； ⑥逢5数，将5作为一个基本单元，这是一个很重要的数数技能，因为在提高数数和计算技能方面，5的重要性仅次于10。 2、计算N加1，凡是能正着依次数数并理解其含义是依次递增1个的幼儿，都能轻而易举地学会计算N加1，包括10加1、20加1、99加1乃至100加1。 3、计算N减1，凡是能倒着数数并理解其含义是依次递减1个的幼儿都能学会计算N 减1的题，包括11减1，21减1、100减1乃至101减1。 4、整10相加或相减，如10加10、20加10、……90加10，凡是会逢10数数并理解其含义是依次递增或递减10个的幼儿都能很容易地学会。 5、整5相加或相减，如0加5、5加5、10加5乃至95加5，凡是会逢5数数并理解其含义是递增或递减5个的幼儿，掌握起来并不难。 6、计算10加N，包括10加1、10加2……10加9，幼儿一旦理解10加几就等于十几，不仅能快速运算10加N，还能推广至20加N、30加N乃至90加N。 7、两个相同数相加，包括1加1、2加2……9加9，对于会数双数的幼儿，当发现两个相同的数相加后的结果都是双数时，便会很容易地学会运算这类题。教学实践发现，幼儿普遍对两个相同数相加的题有自发的关注与兴趣，因而幼儿对这组题的掌握往往要先于10以内非N加1的题。 8、计算两数之和等于10的题，包括1加9、2加8、3加7、4加6及5加5，这组题的熟练与否对于进行10以上的运算是至关重要的。 9、口算（20以内），当幼儿已掌握了上述技能之后，就可以做20以内的口算题了。父母应注意提醒幼儿学会运用已掌握的计算技能来推算其它题，如由2加2等于4而推知2加3等于5，由3加7等于10而推知3加6等于9，9加9等于18而推知9加8等于17，等等。 10、竖式笔算（100以内），口算100以内的数即使是对学龄儿童也是不容易的，可是列成竖式之后，凡具备上述技能的学龄前幼儿稍加指点即可完成运算，因为一道两位数相加的题列成竖式后实际上就变成了两道一位数相加的题。目前，5岁左右的幼儿都在幼儿园里学会了书写阿拉伯数字，因而这个年龄段的幼儿进行独立的竖式运算是完全可能的。复习10以内加减法 1.教室里原有4位同学，又进来了2位，现在教室里有几位同学？