我与汉语拼音征文评选活动一等奖学校姓名
“我与汉语拼音”征文评选活动
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我与汉语拼音作文500字
我与汉语拼音作文500字 拼音是我们学习汉语的第一步，也是学习汉语的重要部分。小编精心为大家整理了我与汉语拼音作文500字，希望对你有帮助。我与汉语拼音作文500字在学习生活中，我有一位好朋友，好帮手，它就是汉语拼音. 以前，汉语拼音与我是有过数次相逢的路人，没有对它深入的了解，因此，它在我的学习生活中差不多成为了多余的部分，根本就没有任何地位，直到那件事的发生…… 一次，我到表哥家去坐客，表哥便拿了一本幼儿版的《水浒传》来给我，由于那本书全是插图，图又画得栩栩如生，故事情节更是精彩，所以，我爱不释手，很想拿回家慢慢欣赏。于是，我便对表哥说：“表哥呀，这本《水‘许’传》真是好看，可以借我吗?”表哥一听，大笑起来，接着，其它人也笑了起来，只有我摸不着头脑，搞不清楚他们为什么笑，便追问道：“你刚才说这本书叫什么名字?”“《水‘许’传》呀。”我刚说完，就又是一阵大笑。“这就对了”表哥止住笑，说：“这本书明明是《水浒传》，怎么在你口中变成了《水‘许’传》了呢?”“不对!不对!就是《水‘许’传》吗!”我不信表哥的话，说到。 表哥指着我说：“你呀你，平时不好好用功读书，连书上有拼音的字你也读错，真是太不应该，你看，书上的那个字是‘hǔ’呀!”“啊!”我一听，叫了一声，说：“怎么会这样。”便无力地躺在地上。 岁月匆匆，现在的我已不是当年与拼音素不相识的我了，我与汉
语拼音已成为了好朋友，并深刻地认识到汉语拼音那使人讲一口流利的普通话，准确的认字，辨字，写好字的好处了，我相信，它会伴随在我生活中的每一天，不断地帮助我，鼓励我的。 我与汉语拼音_500字 a、o、e每当我看到这些拼音字母的时候，内心就像打翻了五味瓶，老是充满着有数的酸、甜、苦、辣。 说来话长，记得一年级的时候，当时的我方才打仗汉语拼音，对于伶仃的拼音字母我会认读，但是拼写时，总被b和p，d和q这些简朴的拼音搞得稀泥胡涂，每次听写老是搞错。我为这件事忧?了好久，但是教员却很体贴我，老是诲人不倦的改正，并且每次上课都抽我拼读，这使我非常欣喜。因而我痛下决计必然要学好拼音，报答教员对我的体贴与鼓动鼓励。每天放学回家后我都对峙读10分钟拼音，从不放弃。工夫不负故意人，我的拼音程度获得了很大的进步，现在的我不但能精确的发音，精确的誊写，并且能谙练地应用拼音输入法在电脑上查质料，用手机给朋友、同窗们发短信。对于我们而言拼音确切是一门首要的功课。 但是，我们班很多同窗浅显话不标准，常常带一点土音，我浮光剪影的是一次我们几个同窗在阿庆家玩耍，我们玩得正高兴时，阿庆喊我，?S东你们快来k饭，当时我们丈二和尚摸不着脑筋，见我们发楞，阿庆妈妈说：他说的k饭就是用饭，同窗们笑得合不拢嘴。我严厉的奉告阿庆务必精确利用汉语拼音，不要利用方音。他害臊的点了点头。
六年级作文：我与汉语拼音作文600字
我与汉语拼音 从幼儿园开始，我们就跟着老师学习汉语拼音，牙牙学语，可是我从来都没有特别重视过汉语拼音，要知道汉语拼音是学习语文的基础啊！ 现在我是一个高年级的小学生了，发现书里的拼音少之又少，知道字的拼音才会知道读音，以前我从不在乎的汉语拼音，因为一件事让我变得非常重视它。 我们都知道字有很多种的读音，也就是我们说的“多音字”。而我因为没有掌握好它的多种读法，所以闹出了一个天大的笑话。在四年级我们学过一句话——好读书不好读书，好读书不好读书。我看着这些话有些不理解：两句话不是一样的吗？为什么要重复说呢？我满脸疑惑，于是，我就试着读了起来：“好（hǎo）读书不好（hǎo）读书，好（hào）读书不好（hào）读书。”看着两句话长得一模一样，我就自作聪明的把“好”字分成了两两个读音好（hǎo）和好（hào）。但是读起来挺别扭。我读着，被老师听到了，她不禁哈哈大笑起来，老师走过来对我说：“这句话的'好'字读音很难分辨，但是你理解它的意思就不会难了。”随后老师把他的意思告诉了我，我似懂非懂地点了点头，试着重新读了一遍：“好（hǎo）读书不好（hào）读书，好（hào）读书不好（hǎo）读书。”读完，老师就向我竖起了大拇指，我终于弄懂了“好”字的读音啦！ 起初，我不知道汉语拼音竟然这么重要，看来，我得好好重视一下汉语拼音。学好汉语拼音的基本要素是拼、读、写，拼得准，打好
基础；读要读得好，大声读；写要准确地写，这样才能让它充分发挥它应有的作用。 从小学好汉语拼音很重要，所以，我们不要去轻视它，而是要掌握好这把认识汉字的金钥匙，去开启博大精深的汉字大门，迈进知识的世界！
我与语言文字征文高中6篇
我与语言文字征文高中6篇 在美国，一个调皮的孩子拿着爸爸给他的一把漂亮的小斧头后，砍倒了他父亲的一颗 樱桃树。父亲见心爱的树被砍，很生气。孩子见闯了祸，他虽然害怕，但他是个不说谎的 孩子，就在盛怒的父亲面前承认了自己的错误。父亲被感动了，高兴地说：“我的好儿子，爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话。爸爸原谅诚实的孩子。不过，以后再 也不能随便砍树了。”这个诚实的孩子就是乔治·华盛顿，也许就是这样诚实的性格让华 盛顿成为了美国历史上的第一位伟大总统。 曾经看过这么一句话：“世上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我们头顶上的日 月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰。” 语言，是人与人沟通的纽带;是交往的桥梁。以下为大家提供我与语言文字征文高中，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。 我与语言文字征文高中一 我还依稀记得，党总支书记代表党总支与我们这一批新吸收的预备党员进行了认真的 谈话：“经过支部这几年培养和你们自身的不懈努力，党总支组织部门进行认真的考察和 谈话，党总支集体讨论决定接收你们为中共预备党员。组织上入党不是目的，重要是真正 从思想上入党，用党员标准严格要求自己。今天你们还是在校的学生，明天可能就要走出 校门，步入社会，无论在什么岗位上，都要发挥共产党员的先锋模范作用，全心全意为人 民服务，为共产主义事业奋斗终身”。 “海棠花是否依旧，应是那绿肥红瘦，独自泛轻舟，雨疏风骤添新愁，浓睡不消那残酒……”mp3里汪苏泷的《李清照》还在单曲循环。我十分痴迷于这种伤感优雅的文字中，喜欢看文字与文字之间的碰撞与融合。我喜欢唐诗，喜欢宋词，也常陶醉于现当代文学作品。 我喜欢鲁迅，喜欢看他的《朝花夕拾》。有人说他的文字嗦，象流水账，甚至说他连 句子都写不通顺。可恰恰我却从他的文字中读出他的严谨、沉稳和细致。他在《社戏》中 写到“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦 胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几 点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火……”因赵庄只是依稀可见，听到的和看到的都 只是猜测而已，而且两者都与看戏有关，更体现了少年人心里急切的想去看戏的心情，所 以从这里便可看出鲁迅文字的严谨与细致。读罢《朝花夕拾》，这本鲁迅在人生夕照时写 的回忆录，我能深刻感受到从他文章里透出的那股天真烂漫劲，它似乎不经意间把我也感 染了，我相信鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光，那股年少轻狂 的童真，深深吸引了我，也让我想起了自己童年时的那股调皮和天真。所以，论，我首推 鲁迅!
我与汉语拼音征文
我与汉语拼音征文 汉语拼音作为语文教育的重要内容，在帮助识字扫盲、提高阅读和写作作能力、学习普通话等方面发挥了巨大作用，成为国家标准与国际标准。下面是小编收集整理的我与汉语拼音征文，欢迎阅读参考~ 我与汉语拼音征文1 你是否还经常的想起小学的第一堂课学习的知识?你是否还记得“a o e ”?汉语拼音，太熟悉又太陌生。可是真正了解和掌握它其实是在师范的口语交际课上我才对它有了一定的理解。 上学前班时就记得每天来到学校都读，事隔20年我还记忆犹心新，现在还能倒背如流，也许是本地方言的影响有的翘舌音。和送气音特别搞不清，小时候的学拼音就是念字经式的读和背。对于我们的母语并没有真正的掌握好。 上了师范以后，因为是来自五湖四海的的同学聚在一起如果还在继续讲方言交流起来困难和对别人也是一种不尊重，所以学校强烈要求讲国家统一标准的普通话，这下出现了很多笑话：如“吃饭”说成了“西饭”，“洗澡”说成了“死澡”。。。。这时才发现学好汉语拼音的重要性，在学习的过程中我发现不同方言的人对汉语拼音的发音不标准也是不一样的，但总体上，海南人跟台湾人讲的普通话有点相似，大多都是翘舌音发得不翘舌。而同在一个海南岛，不同的海南话调对于其他
拼音的发音错误也是不同的。例如琼海人爱把前鼻音和后鼻音弄乱，澄迈的送气音一点都不送气D和T老是分不清如“图书”老让别人听成是“读书”“太阳”说成了“带阳”```````经过师范三年的学习虽然会理解和能够读出标准的汉语拼音，但是真正应用起来还是有读错的地方，因为小时的读书已经形成了习惯，如果没有经常练习和应用那么是难以进步的。 现在参加了工作，经常会碰到学生的表达不对的地方可是单单的靠老师一个人去去改变还是很困难，很多时候是我们的方言带给我们学习汉语拼音的重重困难，环境是一个非常重要的影响因素，方言是一个地方的特色文化，怎样去应用才让我们两者兼顾可能对我们是一个很大的考验，不过现在的很多小孩从小就已经把普通话当作母语来使用，这也许是社会文明进步的象征，甚至还有一些条件较好的提前跟国际接轨，开始学习世界通用语言-----英语，逐渐地也会把地方的文化特色遗忘，这是值得我们深思的？ 21世纪最普及的网络工具---电脑，在工作中经常会使用到电脑，利用汉语拼音来打字的过程中经常遇到一个字要拼好多次才能打出一个字，给工作带来了很多麻烦，同时意识到自己虽然是以为教育工作者，可还是需要继续学习汉语拼音，在使用的过程中不断地学习和提高自己的水平。我与汉语拼音征文2 汉语拼音，是我们中华民族的文化瑰宝。至今，我们仍然使用着汉语拼音，她，在生活中还真不可缺少哩！ 我认为学汉语比较难！学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写，
关于汉语的作文范文
关于汉语的作文范文 关于汉语的作文范文 引导语：汉语是我们从小接触到大的东西，那么要怎样写一篇关于汉语的呢？关于汉语的作文范文哪里有呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ 汉语，乃中华民族舞千年的文化结晶；而汉语拼音，乃助我们学习汉语的利器。学习汉语，一般得从汉语拼音学起，在学习汉语的漫漫长路中，汉语拼音替我拔荆斩棘，为我开拓了道路，同时又给与我很多很多。 一进小学，第一堂语文课就是学汉语拼音，老师把一幅拼音认图表挂在黑板上，表上奇形怪状的汉语拼音和花花绿绿的图画立即把大家的目光吸引过去，我正纳闷这是什么东西，和平时见到的汉字不大一样。还有个自作聪明的同学大声说：“第一个念a(英文念法)！”老师笑了笑说：“同学们，从今天起我们开始学汉语拼音，学习语文就必须先学会汉字，而汉语拼音则汉字的基础。大家要认真学，好不好？”“好”大家异口同声地回答。从现在开始，我就对这些“汉字的基础”产生了浓厚的兴趣，我骄傲于能把新学的几个原先陌生的拼音在全班面前朗读，我骄傲于对汉字发音天生白痴的爸爸背下所有拼音时说：“要学好拼音发音才佳。”自从学了汉语拼音，它给了我无
比的骄傲与自豪，给了我莫大的信心。我我忘不了中午没睡觉困得不行还强着眼皮读“a，o，e，”我忘不了背不出拼音表就不睡觉的决心，我忘不了在妈妈面前保证语文拿下100分所付出的努力……汉语拼音，从此伴随了我的成长。 转眼到了三年级，我们的学习逐渐从拼音到汉字。那时一开始我们学的是如何，刚开始，同学们气喘吁吁地把一本硕大的字典背来，面对着里面密密麻麻的字就不知所措。后来经老师的指导下，我们学会了利用拼音找自己想找的汉字，我至今还忘不了从茫茫字海中“大海捞针”似的找到了一个“张”字时，无法言喻的兴奋和激动，与此，字典成了我形影不离的好伙伴，看书时，看到了不认识的字，我便从字典中把他的真名目找出来，然后再谨重地在书上标上拼音，以免下次再看看不认得，平时没事时，我还喜欢随便翻翻字典，还不不时地自言自语：“这个念‘shu’啊，从没有人跟我说过呢”“哈，这个字的拼音和我平时念的不一样！看来是我念错了……”字典又成了我的新伙伴，与汉语拼音一起，护送着我通向汉字大门。 很快，我上初中了，初中的课程相对以前多而烦，但汉语拼音的影子少了许多。在今天的应试时代中，只占3~4分的汉语拼音显得不再那么重要，我们常常把大段大段的时间花在背长长的文言文，研究长长的名着好段，写长长的考场作文上。而忽略了，一路护送你到汉字海洋的彼岸的汉语拼音在你背后欣慰得看着你，它知道它的任务
我和汉字的故事作文5篇
我和汉字的故事作文5篇 篇一：我和汉字的故事 我和汉字的故事 我很小的时候妈妈就教我学认字、学写字，开始时觉得很枯燥，有什么用呀，奶奶也不认识字，不是挺好的吗，妈妈不注意时就偷懒，后来发生的一些故事，让我领到了汉字的用处以及学习汉字的乐趣。 有一次，电视上出来的字，我大声念出来，奶奶高兴的表扬我，随着我认字越来越多，我经常会帮奶奶读各种的说明书，电视预报之类的，成为了奶奶生活上的小助手，奶奶时常当大家面表扬我，鼓励我学好汉字，我以前很不理解奶奶总说自己是睁眼瞎，这时我才知道不识字在生活中是多么不方便。 认识的字多了，我发现汉字真的很神奇，很有趣，日字加一横就成了目，加一竖成了田，一竖上下出头变成申，上面出头变成由，下面出头变成甲，左边一竖变成旧，上面加一撇成了白。同音字也很有趣，同一个字，有时读这个音，有时发那个音，比如《水浒》里有这样一段：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。我自己也会造，老师这次留的家庭作业，这着（zhāo）真绝，让我和妈妈干着（zháo）急，又必须抓紧时间着（zhuó）手写，怕写的不好，心里老是悬着（zhe）。汉字是不是很有趣呀，这些发现，增加了我学习汉字的兴趣。 学习汉字还要认真才行，还有一次，电视上有一个成语，负隅顽抗，我把隅念成了（ｏｕ）妈妈指出来，我还不服气，于是妈妈找来了字典，我这才知道是我错了，妈妈批评我不认真，讽刺我是半边认字先生。通过这件事，我认识到，学习汉字一定要认真，半点马虎不 得，从那以后，对没有把握的字，我一定要查字典，并把拼音注在字的旁边。 我和汉字的故事每天都在发生，我一定要学好你——汉字。 篇二：我与汉字的故事 我和汉字的故事
初一作文：我和汉语拼音作文800字
我和汉语拼音 灵动的字符在书页上跳跃，它们看似简单却又神秘，一笔一划中都藏着秘密，等着我们去发现。 初入校园，迫不及待打开老师发来的新书，第一眼，便看见了它——汉语拼音。它静静地躺在书本上，明明是最简单的笔画，却还是吸引了我。莫名地就想去读懂它，了解它。那时，最爱的就是语文课，看着老师拿着带有汉语拼音的卡片，听她读给我们听，我就端正地坐着，竖起小耳朵，生怕错过了一个哪个拼音。尽管学得认真，却依旧避免不了错误。不知是什么原因，我总是n和l分不清，读不准。因此，总有把“兰花”读成“南花”，“牛奶”读成“刘奶”的尴尬。虽然闹了不少笑话，但我依旧喜欢汉语拼音，喜欢畅游在汉语拼音中，去了解声母和韵母、平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音的区别所在。 老师曾说过，汉语拼音是要跟你们的学习生涯挂钩的。果然，即使到了初一，语文试卷上依然有看拼音写汉字。但却出现了好多同学会写汉字，不会拼拼音的情况。这令我十分不解，我们从一年级就开始学习的汉语拼音，怎么会被大家忘却了呢？ 汉语拼音可谓是学习中不可缺少的部分，不学好汉语拼音，考试时第一题的看拼音写汉字你就没有了百分之九十的正确可能性；不学好汉语拼音，查字典时，你会发现自己根本不知道该从何查起；不学好汉语拼音，你或许无法读准一个字的读音。由此，就可见汉语拼音的重要性了。 事实上，不仅是学习，在生活中汉语拼音也是不可或缺的。现在
人手一部手机，和朋友交流哪里还用写信，微信打开就可以聊天。可是，不会汉语拼音，你就只能用输入法手写，或者语音。每次妈妈和别人聊天，就用手写，可是速度很慢。因此，她每次都叫我帮她回信息，看着我用汉语拼音打字，速度快正确率还高，她总说：“真后悔当年没有好好读书，现在聊个天都得靠孩子啊！” 汉语拼音已经渗入到我们学习和生活的点点滴滴中，成为我们不可缺少的部分。可现在却存在着“汉语拼音认识我，我却不认识它”的情况，这算不算一种可悲呢？其实学习汉语拼音，并不是一年级学生才有的专利，每一个不会汉语拼音的人，都应该去学会它，这样才不会在生活学习中因为汉语拼音连连碰壁。 简单的字符依旧跳跃于纸上，在阳光下散发着神秘的光芒，你是否还记得它们？是否还愿意去发现隐藏其中的奥秘呢？
汉语拼音征文
我与汉语拼音征文 因为一路有你 童年时，你轻轻触动我童稚的心灵，让我对汉语语言产生了浓厚的兴趣，让我顺利走进安徒生、格林的那些美妙童话故事；长大后，你让我成了一名小学语文教师，在我的生活中增添无限光彩，让我培感自信，让我的人生变得无比美丽；转瞬间，我已在小学教师的讲坛上站了十八年，因为一路有你相伴，使我感到人生虽苦短，其乐却无穷。 我出生在70年代初一个比较边远的农村，在我刚上小学的时候，上的是村里的一所私办小学，上课的教师对汉语拼音可以说是一知半解，在学生入学时都是先教汉字。那时，我们的课本上第一课是《毛主席万岁》，第二课是《中国共产党万岁》……老师用本地方言教，我们跟着读，会背会写就行。 直到上了三年级我才转到公办小学就读，老师发现我们都不懂汉语拼音，就从头开始慢慢带我们学习，初次看到那些符号，我们都很好奇，一遍遍跟着老师学“a、o、e、i、u、ü……”的发音。没有四线三格本，就用美术本画来写，每天放学回家后有空就一行行抄写拼音字母，反复练习读音，最后不但会读、能认，还能分清声母、韵母。在跟着老师拉长声音一遍遍拼读“d—a—da—dǎ，‘打扫’
的‘打’；d—a—da—dà，‘大小’的‘大’……”之后，我们终于会独立学习生字了，就连那高年级的语文书也敢拿来读了（因为生字都有注音），认识的字渐渐多了起来，见到哪里有一段文字都想拿来读。我儿时的阅读兴趣就这样建立起来了。不过问题又出来了，那些以前老师教的字音都变了，如：“学校（xó xiào）”变成了“xu é xiào”等等，老师不得不带我们一个个去纠正，就这样，我学会了说普通话。只是刚开始太蹩脚了：做练习时同学不借给我橡皮，我大声说：“你太（jiá kōu）了；”同学弄坏了我的笔说对不起，我就说：“bàdé、bàdé！”老师大笑之后说：“说普通话就不能说方言，要说书面语。”就这样，我又知道了普通话里有方言和书面语。慢慢得，我觉得汉语拼音和我是那么亲近，我对它有了浓厚的兴趣，经常练习说普通话，还产生了教别人学习汉语拼音的念头，于是，长大后，我不顾家人的反对（父母认为男子汉当小学教师太没出息了），当上了一名小学语文教师。 师范毕业后，我从试教开始，就坚持使用普通话教学，经常参加学校组织的普通话教学竞赛、各种演讲比赛活动。教学中，我非常重视对学生进行汉语拼音方面的教学，我的学生们普通话说得都不错，在本乡举行的各种演讲比赛中，他们也经常获奖。我的学生都非常喜欢语文，他们在阅读能力、语文素养方面都比较好，我将努力培养我的学生对语文的兴趣，让他们今后都能去感受中华文字
我与汉语拼音
我与汉语拼音 从六岁至今，我与汉语拼音相识已有七年了。 从一开始对汉语拼音的懵懂无知，到现在眼中的 重中之重，这期间还发生了不少插曲呢。 还记得我刚上一年级的一天，妈妈面有愧色地 对我说道：妈妈今天有事晚点回家，宝贝你先睡，别等妈妈了啊。平时，睡前总爱吵着妈妈读故事 书的我，此时内心是崩溃的：我都不会读拼音， 更何况字了！怎么办好呢？我真想看书啊。在欲 望的驱使下，我翻开了一本自带拼音的书，看了 几遍，不是这字我不认识它，就是那字不认识我。 就这样，我对拼音产生了浓厚的兴趣。可是我 还是不会读汉字，怎么办呢？当然是学习拼音啦！还好幼儿园学了有点印象，我连忙翻开崭新的课 本语文书。可能是隔太长时间没读了，读拼音变 得有些生疏了。咿咿呀呀地读啊读，以为自己已 经可以独自看书了，再次翻开故事书时结果又给 忘了！刚下定决心要好好学拼音的我，遇到这样 的问题，真的很想放弃，怎么看着这么简单的拼
音，背起来就那么难呢？可是转念一想，还是不 能气馁，千万不能气馁，不然的话故事书就泡汤了！ 于是我开始认真地学习起拼音来，一有空我就 翻出我的拼音表读读，抄抄，又背又默。遇到不 会读的拼音，不会写的字就问老师，还将每天认 识的生字标上拼音，制成卡片，每天反复读。功 夫不负有心人，在我不懈的努力下，终于认识了 不少汉字呢！更让人开心的是，认识了汉语拼音后，我不仅能单独一个人理解故事书，我竟然还 活生生的成了班上的活字典。 汉语拼音的确是非常重要的。它不仅能帮助你 认识汉字，它还是学习汉字的基础，它是学习中、习作中、阅读的前提。汉语拼音给人们带来了很 大的便利，但是仍有很多很多的人还是不会认拼音，真的是太可惜了。 光阴似箭，眨眼间，我长大了。拼音也和我交 上了朋友，它将陪伴着我的一生。
【初一作文】我与汉语拼音
【初一作文】我与汉语拼音 窗外发出一阵阵“滴滴答答的雨声”，拨动着我的心弦。于是，这便勾起了我对往事的回忆，脑海浮现出了小时候的情景。 “这个是a，没错！这个呢？想想，喔，对了，是O！”从一年级（1）班传出来的声音，在学校大厅一直回荡着。 “你背了吗？”平时极少说话的同桌冷不丁地问我。 “当然是……没背了！你没看见我正在背吗？”说完后，我又继续埋头苦背起来。 “喔。”他应了一声。 “叮铃铃！”上课铃声响了。孙老师手拿着几本书，走上了讲台。“同学们，拼音都背好了吗？”她说。 我十分心虚地跟着大家一起说：“背好了！” “好，那我就随机抽查一下吧！”老师说。 我心里一直在暗暗祈祷一一千万不要叫到我呀！ “嗯，就你了……”孙老师向讲台下看了看，用戒尺指了指我的位置。 我十分惊讶地望着老师，“是我吗？” “当然。” 我只好十分无奈地站起来，脑子里努力回想着早上背过的拼音，但还是无济于事，支支吾吾半天，也只挤出几个拼音来。 “你先坐下吧！”孙老师也没有生气，微笑着对我说。 下课了，淅沥沥的小雨下了起来。在门口，孙老师在等着我。“老师！”我主动地向老师打了个招呼。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 孙老师也没有拐弯抹角，开门见山地说：“你昨天有回去背吗？” “没有” “为什么没背呢？” “忘记了”
“汉语拼音是学好汉语的基础。学好拼音，才能学好汉语；学好汉语，才能阅读，有了阅读才能学好作文；学好了作文，才能成为一个有文化的中国人！”孙老师意味深长地说。 “老师，我知道了。”我低下头说。我不敢相信那声音是从我的口中发出来的，声若蚊蝇。 “那好，你就回去吧，希望你能记住我所说的话。” “老师，我一定会记住的！” 从那之后，我也与汉语拼音结下了不解之缘，最使我难以忘记的，还是老师在蒙蒙细雨中对我的那番淳淳教诲。 在接下来的学习生活中，我认真地学好汉语拼音，并掌握好这把通往汉字的金钥匙，方便我开启广博的汉字大门。 让我们学好汉语拼音，用“雅言传承文明，经典慢润人生”。 学好汉语拼音，重视母语，因为母语是中华民族的根。 感谢汉语拼音，感谢孙老师。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
我与普通话 征文稿
最美的语言---普通话 普通话和我们的祖国一样，在国际上占有着越来越显著的地位----它成了联合国六种工作语言之一。目前，也成了外国人争相学习的热门语言。普通话，它已不仅仅是沟通的需要，它还代表着我们中华民族的繁荣昌盛！它让我们骄傲！它让我们自豪！ 普通话为何物？普通话是泥，凝结后形成坚固的壁垒；普通话是灯，点燃后放出灿烂的光芒；普通话是车，起动后生成万千马力，我们每个人都要重视普通话，热爱普通话，不仅是使普通话得到良好传承的需要，也是个人建构各种知识平台的重要保证。 普通话是中国的代表语言,可以称作是中国话,而现在S、H、E的当红歌曲《中国话》也风靡全国,开头的几句绕口令就使全场歌迷哗然。可见,中国的普通话真是广博精深,它不像英语那样枯燥,日语那样滑稽,法语那样难懂。它具有自己的特点,普通话在许多西方国家是非常受欢迎的,许多外国人也在说普通话,但留给他们的印象却是“难”。 难又怎样?就算是一个中国人也未必能把普通话说得那样准确,因为免不了要带有一些方言的气息。因为中国是一个民族众多、地域辽阔的国家，各地有各自的方言,人们交往起来当然有所不便,所以就出现了普通话。 曾有一个人去外地出差,他的普通话说得相当好,到站下车后问一个小朋友:“小朋友,请问这里有旅馆吗?”这位小朋友说:“我们这里的旅馆贼多(非常多)!”这个人很不高兴地说：“好好一个地方,贼怎么会那么多,我看我还是去候车室休息吧!免得被人抢钱。” 语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是我们祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。在我们的身边，那些因南腔北调所闹的笑话，那些因语言障碍所造成麻烦的人还少吗? 要学好普通话，就要学好汉语拼音，要了解《汉语拼音方案》。因为它不仅仅是一项工程技术的成就，更是一个国家软实力的突出体现。 一种文化工具，只要一种文化工具，只要易学会用，适合时代需要，它本身就会自动传播，不胫而走。 也许有人会说，一个字说错了算什么？那些不会说普通话的中国人不是照样干活，照样吃饭？我可不这样看，普通话是我们国家的统一语言，每一个中国人都应该讲好它，会避免不必要的麻烦。当我们讲起一口标准的普通话时，不仅可以实现顺畅交流，更是对祖国母亲的感情！对民族的感情！ 要学，就要学好最标准的普通话！就像在中学时学过的《最后一课》一样：在国土沦陷，人民就要做亡国奴的时候，小弗郎士的老师冒着生命危险，给大家上了最后一课，他用异乎寻常的激动语调说：“法语是世界上最美的语言”。在这里，我也要说：“让我们讲好普通话吧！它是我们中华民族的声音！是世界上最美的语言！”
贾文杰---我与汉语拼音征文投稿------小学组
我与汉语拼音 榆林市第八小学二年级二班贾文杰 我第一次接触汉语拼音是在五岁那年。那时，我正在幼儿园上学前班，幼儿园的老师教我们认字，她读字的发音与我平时读字的发音不一样。我回家后问爸爸这是为什么？爸爸告诉我，这是因为幼儿园老师读课文是念普通话，而我们平时说话是念桂林话。 一个星期天的早上，爸爸带我到滨江书城地下一楼买识字拼音卡片。买了卡片回家后，爸爸就开始教我学拼音，拼音分为声母和韵母两种，爸爸要求我每天读两个字母，我按照爸爸读字母的口型跟着念。我学完全部的二十三个声母和二十四个韵母后，就可以自己看少儿读物了。舅舅经常带我去新华书店和图书馆阅读少儿读物，我每次都看得津津有味。 我上小学了，我们的语文老师梁老师教我们学写拼音字母，她规定书写要工整。大家一起跟着梁老师大声朗读拼音字母，梁老师看我们口型对了没有，如果有人没有读对，梁老师就纠正他的发音，要我们仔细地看着她的口型，并且告诉我们舌尖应该顶着哪个部位，才能读准拼音。我们就按照她的方法练习读了两遍，梁老师说：“你们读准了，回去以后，再多读几遍，就可以完全读清楚拼音了。”我学四个
前鼻韵母时，经常分不清楚。有一次上课，梁老师叫我起来读这些拼音的时候，我把它们弄混淆了，逗得同学们哈哈大笑。放学回家后，我把这四个拼音反复的读，直到读准为止。我以后再也没有读错拼音而闹笑话了。 我在日常生活中，非常注意自己读书时的发音，也经常纠正家里人说话时的发音。有一次，我听见别人把“农村”读成“农匆”，觉得和很别扭，容易引起其他人的误解。所以，我们要认真学习，个个都说普通话，才能与别人正确地交流。 我和舅舅有时会在一起学习，舅舅教我读英语单词，还指导我写日记。有一次，舅舅问我“玩儿”怎样才能读准，我就告诉他要连读翘舌才能读准，但是，舅舅总是分开读，怎么也读不准。我告诉他，像英语里的“R”一样要翘舌，把舌尖卷起来，才能连起来读。他按照我说的方法一读，就读准了。舅舅这种不懂就虚心请教，勤学好问的行为值得我学习。 经过这两年多的学习，我已经基本上学会了汉语拼音，以后还要继续努力学习，完全掌握汉语的语法和拼读技巧。我们做为一个中国人，应该学好自己的母语。我非常喜欢汉语拼音，并为自己是一个中国人而自豪。 指导教师：马树林
我和汉字的故事作文5篇
我和汉字的故事作文5篇 我和汉字的故事 我很小的时候妈妈就教我学认字、学写字，开始时觉得很枯燥，有什么用呀，奶奶也不认识字，不是挺好的吗，妈妈不注意时就偷懒，后来发生的一些故事，让我领到了汉字的用处以及学习汉字的乐趣。 有一次，电视上出来的字，我大声念出来，奶奶高兴的表扬我，随着我认字越来越多，我经常会帮奶奶读各种的说明书，电视预报之类的，成为了奶奶生活上的小助手，奶奶时常当大家面表扬我，鼓励我学好汉字，我以前很不理解奶奶总说自己是睁眼瞎，这时我才知道不识字在生活中是多么不方便。 认识的字多了，我发现汉字真的很神奇，很有趣，日字加一横就成了目，加一竖成了田，一竖上下出头变成申，上面出头变成由，下面出头变成甲，左边一竖变成旧，上面加一撇成了白。同音字也很有趣，同一个字，有时读这个音，有时发那个音，比如《水浒》里有这样一段：武松大喝（hè）一声：“快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。”博得众食客一阵喝（hè）彩。我自己也会造，老师这次留的家庭作业，这着（zhāo）真绝，让我和妈妈干着（zháo）急，又必须抓紧时间着（zhuó）手写，怕写的不好，心里老是悬着（zhe）。汉字是不是很有趣呀，这些发现，增加了我学习汉字的兴趣。 学习汉字还要认真才行，还有一次，电视上有一个成语，负隅顽抗，我把隅念成了（ｏｕ）妈妈指出来，我还不服气，于是妈妈找来
了字典，我这才知道是我错了，妈妈批评我不认真，讽刺我是半边认字先生。通过这件事，我认识到，学习汉字一定要认真，半点马虎不得，从那以后，对没有把握的字，我一定要，并把拼音注在字的旁边。 我和汉字的故事每天都在发生，我一定要学好你——汉字。 我和汉字的故事 汉字是一种伟大的文字。在四千多年前，我们伟大的祖先仓颉创造了它。汉字，有的像一座座峰峦雄伟的山峰，有的像一条条波涛汹涌的大海，还有的联系着一段段牵肠挂肚的历史…… `` 可是，如果汉字使用不当，会闹出大笑话，甚至还会引起难以想象的损失。搞错了汉字的读音、写法，有时还会引起大麻烦。 中华民族的文字是神圣的，不能随意更改。可是，一些街头的广告出现了一些篡改成语的现象：有的卖自行车的广告将其乐无穷，改为了"骑乐无穷",有的蚊香广告将默默无闻改为了"默默无蚊",还有的美食广告将十全十美，改成了"食全食美"等等…… 我们的汉字浓缩了千年文明的演变，作为一个中国人，我们不仅有权了解汉字，而且，我们还应该深刻掌握汉字的写法、读音、用法等等，不乱用成语，让我们的汉字，在科技发达的今天，更加光彩夺目，再创辉煌！ 我和汉字之间的故事
我与汉语拼音
拼音教学中如何纠正方言音 关键词：教学纠正方言音 语言，作为人类最重要的交流工具，是社会发展不可缺少的重要因素之一。我国是一个多民族的国家，疆域辽阔。各民族都有自己的语言，尤其是不同区域均有各自不同的方言，语言上的障碍将会给社会交往带来了极大的困难。因此，读准字音、学好普通话是国人面临的一大难题。那么，怎样解决这一难题呢？本人在这几年的教学中，结合本地的习惯性方言，谈谈对方言音的一些了解及解决的办法。 我们这个地区属于所谓的“官话语言区”，大部分字的读音和标准的普通话读音基本相同，但由于受地方方言的影响，在一些字的读音上往往会出现习惯性的错误。如、“解放”读成“改放”，“鞋”读成“孩”，“严肃”读成“连肃”，“岳飞”读成“‘yo’飞”，“容易”读成“喁易”“国家”读成“‘guei’家”。诸如此类的错误，深究其根源，主要有以下几个方面的因素： 一、平舌音和翘舌音相混淆。在方言中，只有平舌音，没有翘舌音，只能读得出“z.c.s”，而不能读出“zh.ch sh.r”。那么，怎样才能纠正这些错误呢？关键是要掌握这几个翘舌音的发音要领（zh.发音的时侯舌头往后缩，舌前部往上抬，舌尖接触或接近前硬腭，气流把舌尖冲出一条缝，然后从缝中挤出，摩擦成声，但声带不能振动；ch.发音要领与zh基本相同，唯一不同的是解出阻塞时，冲出的气流较强；sh的发音要领是舌
尖翘起接近前硬腭，气流从间隙中冲出摩擦成声；r.的发音要领与sh基本相同，唯一不同的是r在发音时声带要颤动。）只要掌握这些要领，多加强练习，逐步就会纠正这些读音了。 二、边音l和鼻音n相混淆。在方言中，由于分不清边音n和鼻音l,注音时只是凭感觉蒙。要解决这一问题，一是弄清n和l的发音要领（n.舌尖抵住上齿龈，阻塞口腔通道，软腭下垂，气流转由鼻腔出，声带颤动；l.和n不同的是软腭上升，关闭鼻腔，使气流从舌头两边流出）；二是根据上述方法，经常做发音练习，在练习过程中找感觉；三是归纳特点，n声母的字少，l声母的字多，下点功夫尽量记住n声母的字，便于区分。 三、唇齿音f和舌面后音h相混淆。在方言中，我们经常把“老虎”读成“老斧”，“传呼”读成“船夫”，“互利”读成“富丽”“弧度”读成“幅度”。为什么会出现这种误差呢？主要是方言中，声母h和u相拼时，全是当作声母f和u相拼。如何纠正这种f.h相混的现象？一是要找出以 f和 h 为声母的常用的字或词,列出对照表，并牢牢记住它们；二是反复朗读这些字或词，以形成新的语音习惯。 四、舌面前音和舌面后音相混淆。在方言中，我们经常把“普遍”读成“普片”，“喷水”读成“奋水”，“杜甫”读成“杜普”,“龚”读成“jiong”,“括号”读成“刮号”，出现这些问题的原因主要是普通话中的一些声母为j.q.x的汉字，在方言里都读成了g.k.h,而且韵母也变成了开口呼。处理类似问题的方法就是要尽可能地收集读音上混淆的字或词，把它们整理成勘误对照表，反复朗读，形成新的语音习惯。 现在，整个社会的交流日益频繁，全民推广普通话。我们在教学中只
“我与汉语拼音”征文活动方案
我与汉语拼音”征文活动方案 一、指导思想 汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文 教学重要的组成部分。2001年实施的《中华人民共和国国家通用语言文字法》第18条第3款里明文规定：“初等教育应当进行拼音教学。” 2005年9月教育部语言文字信息管理司司长李宇明，在“世博会语言环境建设”国际论坛上指出： “熟练使用汉语拼音是信息时代中国人的必有素养。”因此， 学好汉语拼音是一项非常重要的工程，为了增强学生学习汉 语拼音的兴趣提高汉语拼音整体水平，学校开展了“我与汉语拼音”征文活动，以推进学校汉语拼音教学。 二、活动主题 推广汉语拼音学习汉语拼音 三、活动目标 弘扬民族文化知识以及为丰富同学们的课余生活、培养 同学们对文学的兴趣，提升同学们的写作能力，同时也增强 民族自豪感，让一股清新的文学之风在我们的菁菁校园弥 漫。 四、活动对象 三一六年级学生
五、活动时间 9 月6日 六、活动地点 三楼会议室 七、活动原则 公平、公开、认真 八、活动流程 各班参赛选手提前到场，由工作人员安排就坐，选手自带纸笔，在我们宣布时间开始后开始提笔，比赛结束前十分钟工作人员会给予提醒，比赛结束后，将作品收齐整理，由指导老师评出获奖选手。 九、活动宣传 为各班班主任开会，由班主任在本班级进行宣传。 十、比赛纪律及规则 1.本次活动为现场作文，自带书写用具。 2.本次作文内容：长篇记叙文和诗歌除外，其他文体不 限，内容要求以“我和汉语拼音”为主题，题目自拟。 3.本次活动的作品必须为原创，不得抄袭他人作品，一经发现取消本次活动的评奖资格。 十^一、活动作品评选标准 1参赛作品书写情况占10%提倡书写的端正，字迹清晰。
我与汉语拼音征文
汉语拼音伴我成长 汉语拼音在每个人的成长过程中，起着至关重要的作用，学好汉语拼音，直接影响着你日后的成长之路。虽然“a o e ......”类似的汉语拼音，太熟悉又太陌生，但是你真正了解和掌握它需要一个熟悉和理解的过程。 从上学时，每天来到学校老师都让读，随着年级的升高课本中的标注拼音、老师的讲解，更进一步加深理解汉语拼音。在日常学习生活中日积月累，逐渐对汉语拼音有了新的认识和理解。受本地方言的影响，有的翘舌音和送气音特别搞不清，小时候的学拼音就是念字经式的读和背。自从自己对汉语拼音产生浓厚的兴趣以后，闲暇时间深入学习汉语拼音的声母的辨正、绕口令和翘舌类推，以及上声声调的发音。在日常交流、表情达意中避免出现了很多笑话。这时才发现学好汉语拼音的重要性，在学习的过程中我发现不同方言的人对汉语拼音的发音不标准也是不一样的，但总体上，海南人跟台湾人讲的普通话有点相似，大多都是翘舌音发得不翘舌。而同在一个海南岛，不同的海南话调对于其他拼音的发音错误也是不同的。例如：琼海人爱把前鼻音和后鼻音弄乱，澄迈的送气音一点都不送气D和T老是分不清，如“图书”老让别人听成是“读书”，“太阳”说成了“带阳”```````经过不断的学习，虽然会理解和能够读出标准的汉语拼音，但是真正应用起来还是有读错的地方，只有经常练习和应用，才能取得一定的成效。 自从参加了多年的教育工作，尤其从事小学教育教学工作，经常
会碰到学生的表达不对的地方，可是单单的靠老师一个人去改变还是很困难，很多时候是我们的方言带给我们学习汉语拼音的重重困难，环境是一个非常重要的影响因素，方言是一个地方的特色文化，怎样去应用才让我们两者兼顾可能对我们是一个很大的考验，不过现在的很多小孩从小就已经把普通话当作母语来使用，这也许是社会文明进步的象征，如果在全社会中形成良好的学习、应用汉语拼音的氛围，何愁人与人之间沟通的障碍呢？ 如今智能手机、网络普及的时代，在工作中经常会利用汉语拼音来打字，经常会遇到一个字要拼好多次才能打出一个字，给工作带来了很多麻烦，自己深深意识到作为一名教育工作者，还是需要继续学习汉语拼音，在教学的过程中不断地学习和提高自己的水平，让汉语拼音与我成为最要好的朋友！
我与汉语拼音
普通话是指以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话，就要先学好汉语拼音。 汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉了化方案，其可以为汉字注音，帮助推广普通话，而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。 汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌，这个过程漫长而又短暂，让人捉摸不定，但只要认真学习，就能被它所感染、所吸引。 在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了，课本上，每个拼音字母旁都有张漂亮的图画，他们和拼音字母长的像极了！可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。 后来上了一年级，我又开始学汉语拼音了。这次，老师不仅要求我们会念，还要求我们会写，刚开始我把拼音写得歪歪扭扭，p和q还总是搞反，于是，我每天写&&终于，功夫不负有心人，我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜红的优字，心里美滋滋的，不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。 上了二年级，我又开始学习汉语拼音查字法，我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。知道了这，我对汉语拼音的兴趣更大了。从此，我再也不怕遇到不认识、不会写的字了。这样，我又认识了许多生字，看课外书已经没问题了，看来汉语拼音的作用真的很大。 学会了汉语拼音，我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识，还可以用父母的手机给亲人们发短信，沟通感情。 我对汉语拼音由陌生到熟悉，再到运用自如。经过学习，我越来越喜欢汉语拼音了，它是我的朋友，更是我的启蒙老师，我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像she 在《中国话》里所唱的:笔世界的人都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。让全世界的人都来学习汉语、汉语拼音，使汉语拼音、普通话国际化！ 五林二中八年一班孙岩
【VIP专享】《我与汉语拼音》征文一等奖名单(10名)
《我与汉语拼音》征文一等奖名单（10名）编号省份姓名单位题目 1北京李乐毅教育部语言文字应用研究所我与汉语拼音 2天津李英姿南开大学文学院阅读快乐 3山西杨大昕原运城行署教育局选择了汉语拼音，我无怨无悔! 4内蒙古汤敏巴彦淖尔市第二中学阿q 5上海何靖华虹口区教育局我与汉语拼音50年 6浙江徐卫卫嘉兴学院教育系情缘 7福建许长安厦门大学一次在福建山乡进行的注音识字扫盲实验8江西曾庆光吉安市五叟竞技 9广西付姝广西师范大学文学院在泰国教拼音有感 10陕西李平西安市教科所我与汉语拼音 《我与汉语拼音》征文二等奖名单（30名）编号省份姓名单位题目 1北京马宝艳北京广渠门中学学好汉语拼音终身受益 2北京张育泉首都师范大学拼音贺年卡二三事 3天津腾国芹天津开发区一中我与普通话的未了情缘 4河北王强军河北大学人文学院科技改变世界，拼音改变生活 5吉林刘丽萍长春市第二实验小学我与汉语拼音 6黑龙江白金声黑龙江省语委办公室“成语大王”绰号的由来 7上海吴氏惠华东师范大学对外汉语学院我与汉语拼音
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我与汉语拼音作文
雅言传承文明，经典浸润人生。弘扬中国优秀传统文化、构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。普通话是指以北方语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言。要学好普通话，就要先学好汉语拼音。汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉了化方案，其可以为汉字注音，帮助推广普通话，而且还在国际交流、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用。汉语拼音的魅力是无穷的、从对它全然不知到对它了如指掌，这个过程漫长而又短暂，让人捉摸不定，但只要认真学习，就能被它所感染、所吸引。在幼儿园、学前班我就认识汉语拼音了，课本上，每个拼音字母旁都有张漂亮的图画，他们和拼音字母长的像极了！可那时我不知道老师让我们学那些字母有什么用。后来上了一年级，我又开始学汉语拼音了。这次，老师不仅要求我们会念，还要求我们会写，刚开始我把拼音写得歪歪扭扭，p和q还总是搞反，于是，我每天写&&终于，功夫不负有心人，我终于能写出漂亮的、工整的、正确的汉语拼音了。看着老师在作业本上写的鲜红的优字，心里美滋滋的，不由得喜欢上了汉语拼音。可我还是不知道汉语拼音有什么用。上了二年级，我又开始学习汉语拼音查字法，我这才明白，汉语拼音原来有这么大的作用。知道了这，我对汉语拼音的兴趣更大了。从此，我再也不怕遇到不认识、不会写的字了。这样，我又认识了许多生字，看课外书已经没问题了，看来汉语拼音的作用真的很大。学会了汉语拼音，我开始学着用拼音输入法在网上查找需要的知识，还可以用父母的手机给亲人们发短信，沟通感情。我对汉语拼音由陌生到熟悉，再到运用自如。经过学习，我越来越喜欢汉语拼音了，它是我的朋友，更是我的启蒙老师，我要更好的学习汉语拼音、汉语、推广普通话。就像she在《中国话》里所唱的:笔世界的人都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化。