桂华鲮驯化养殖及其生长特性研究

梁军能;杨家坚;卢兆发;卢智发;侯树鉴

【期刊名称】《现代农业科技》

【年(卷),期】2009(000)008

【摘要】对野生桂华鲮鱼种进行池塘驯化养殖试验,放养平均体长8.2cm、平均体重9.4g的鱼种,经12个月的驯化养殖,平均体长达20.8cm,平均体重达246.3g,成活率73.2%,饵料系数为2.63.研究建立了桂华鲮的生长经验公式为W=1.450 5 e0.4304t,P<0.01;长与体重的相关公式为W=0.0013 L32209,P<0.01.分析讨论了桂华鲮驯化养殖的生长特性及其环境、水质、饵料要求和研究保护价值.

【总页数】3页(182-183,187)

【关键词】桂华鲮;驯化养殖;成活率;生长特性;资源保护

【作者】梁军能;杨家坚;卢兆发;卢智发;侯树鉴

【作者单位】广西水产研究所,广西,南宁,530021;广西水产研究所,广西,南宁,530021;广西水产畜牧兽医局;广西水产研究所,广西,南宁,530021;广西水产研究所,广西,南宁,530021

【正文语种】中文

【中图分类】S965

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核桃的生长发育特性概述

新疆农业大学专业文献综述题目: 核桃的生长发育特性概述姓名: 迪力木拉提.阿不力米提学院: 林学与园艺学院专业: 园艺（特色经济林方向）班级: 园艺041班学号: 053231137 指导教师: 曾斌职称: 副教授 2008年12月20日新疆农业大学教务处制

核桃的生长发育特性概述作者：迪力木拉提.阿不力米提指导老师：曾斌摘要：核桃是核桃科多年生乔木落叶果树，因其适应性强、经济结果寿命长、产量高、营养丰富，风味独特，既是群众喜欢食用的果品，又是制作糕点、糖晶、菜肴、罐头、饮料的重要原料和出口创汇物资，素有“铁杆庄稼”的美称。核桃是一种重要的油料果树。对环境条件要求不严，尤其适合荒山荒坡种植，是目前退耕还林的理想经济林木。为了早结丰产，提高单位面积的经济效益，多采用矮化密植栽培，一般按3×2米或4×3米（亩栽111－56株）定植，嫁接苗第4－5年即可进入丰产期，亩产可达300－500千克。关键词：核桃，物候期，枝条年生长节律，开花结果特性前言：核桃适宜生长在年均温8～15℃，极端最低温度≥－30℃，极端最高温度 ≤38℃，无霜期150～240天的地区。春季日平均气温9℃开始萌芽，14～16℃开花，秋季日平均气温＜10℃开始落叶进入休眠期。幼树在－20℃条件下出现“抽条”或冻死；成年树虽然能耐－30℃低温，但低于－28～－26℃时枝条、雄花芽及叶芽易受冻害。核桃展叶后，气温降到－2℃时，会出现新梢冻害。花期和幼果期气温降到－1～－2℃时受冻减产。生长期气温超过38～40℃时，果实易发生日灼，核仁发育不良，形成空壳。核桃光合作用最适温度为27～29℃，一年中的5～6月份光合强度最高。正文：原产地及分布：核桃原产伊朗，公元前10世纪传往亚洲西部、地中海沿岸国家及印度，后逐渐成为中国常吃的干果之一，核桃古籍称胡桃、羌桃。新疆是我国最早种植核桃的地区之一，栽培历史悠久，新疆考古工作者，在巴楚县脱库孜沙来北朝时期古址和吐鲁番县阿斯塔那唐朝古墓中都发掘出核桃等物，说明新疆早在1500年前，就已经有核桃栽培了。新疆核桃有许多优良品种，主要有纸皮核桃、薄壳核桃、露仁核桃、穗状核桃、早熟核桃等，普遍具有壳薄、果大、含油量高等特点。不少核桃树一年能开两次花、结实，这是其他省区所罕见的。目前，我国核桃的种植面积约91.75万公顷，1.5亿株左右，其中结果树约6000万株。主产省区为云南、山西、陕西、河北、四川、甘肃、河南、贵州、新疆、北京、山东等。这些产区栽培面积大、产量高，是我国核桃生产的主要基地形态特征：落叶乔木，高达35m，树皮灰白色，浅纵裂，枝条髓部片状，幼枝先端具细柔毛；2年生枝常无毛。羽状复叶长25—50cm，小叶5—9个，稀有13个，椭圆状卵形至椭圆形，顶生小叶通常较大，长5—15cm，宽3—6cm，先端急尖或渐尖，基部圆或楔形，有时为心脏形，全缘或有不明显钝齿，表面深绿色，无毛，背面仅

湖北省古银杏资源调查与生长特性分析

50 林业科技开发2013年第27卷第1期 doi ：10．3969/j．issn．1000－8101．2013．01．015 湖北省古银杏资源调查与生长特性分析付兆军，邢世岩* ，刘晓静，刘莉娟，任娟霞（山东农业大学林学院，山东泰安271018）摘要：以湖北省银杏古树为对象，通过资料收集和实地调查，结果显示:湖北省有银杏古树11431株，分布在15 个市(区)，57个县(市、区)和123个乡(镇)。346株有生长指标，雌株占91．52%。树高最大为50．0m ，最小为6．0m ;树龄最长为3000a ;胸径最大为5．25m (基径)，最小仅为0．35m ;平均冠幅最大为37．0m ，最小为4．5m 。垂乳银杏有19株，单株垂乳个数最多为84个，垂乳最长达80cm ;复干银杏有31株，单株复干数最多为40株，复干胸径最大为1．78m 。关键词：湖北省;古银杏资源;生长特性 Resource and growth characteristics of ancient ginkgo trees of Hubei Province ∥FU Zhao-jun ，XING Shi-yan ，LIU Xiao-jing ，LIU Li-juan ，REN Juan-xia Abstract ：This study take ancient ginkgo trees in Hubei Province as the object ，through data collection and field survey ，the result shows that there are 11431ancient trees of Ginkgo biloba L．distributed in 15cities （district ），57couties （county-lev-el cities ，district ）and 123townships （towns ）．There are 346ancient ginkgo trees of which female trees accounted for 91．52%have growth indexes．The maximum tree height is 50．0m ，the minimum is 6．0m ；the longest tree age is 3000years ；the maximum DBH is 5．25m （base diameter ），the minimum is only 0．35m ；the maximum of average crown is 37．0m ，while the minimum is 4．5m．There are 19chichi ginkgo trees of which the maximum number of chichies is 84of the single plant and the biggest chichi is as long as 80cm ；There are 31mult-trunk ginkgoes of which the maximum number of mult-trunks is 40of the single plant and the DBH of the biggest mult-trunk is 1．78m．Key words ：Hubei Province ；ancient ginkgo trees resource ；growth characteristic Author ’s address ：College of Forestry ，Shandong Agricultural University ，Tai ’an 271018，Shandong ，China 收稿日期：2012－10－12修回日期：2012－11－13 基金项目：国家自然科学基金项目（编号：30671707， 30872040）。作者简介：付兆军（1988－），男，硕士生，研究方向为森林培育。通讯作者：邢世岩，男，教授。E-mail ：xingsy@sdau．edu．cn 银杏（Ginkgo biloba L．）是第四纪冰川之后唯一在中国保存下来的孑遗物种，银杏古树在湖北、山东等23个省、市、自治区均有分布，因具有特殊的经济、生态和社会价值［1－2］，故相关研究较多。郭善基［3］、李健等［4］、门元秀［5］、曹福亮等［6－7］均对中国各省银杏古树情况做过统计，但结果均不相同，主要体现在银杏古树的株数、树龄、胸径和树高四个方面。河南西部伏牛山区是银杏古树集中分布地区。郭献清［8］调查嵩县银杏后得出，该县有银杏古树240株，白河乡210株，下寺村和上寺村分别有83株和57株。木力［9］对嵩县银杏古树株数统计结果为325株。尚忠海等［10］研究伏牛山区古银杏原生性时，认为嵩县有古银杏300余株。李景山等［11］调查南阳市银杏古树的株数为182株，而赵丽英等［12］对南阳银杏古树的调查结果为126株。可见，在银杏古树集中分布的地区，不同研究者采取的标准不同，研究结果也不同。湖北省有丰富的银杏古树资源，是我国主要的古银杏群落集中区和银杏产区［13］。吴中伦［14］在安陆发现千年银杏群落，百年以上古树4673株。周亚林等［15］对随州古银杏原生群落进行了考证，认为全市百年以上古树4637株。陈法志等［16］对武汉市银杏古树进行了调查研究。苏丕林等［17］对古荆州银杏古树现状进行了调查，并提出保护意见。舒常庆等［18］调查巴东银杏古树的株数为274株，翟建平［19］对巴东银杏古树资源调查后得出，树龄1000a 以上的349株，结果不尽相同。舒常庆等［20］对罗田县银杏古树进行了调查分析，结果表明：该县现有银杏古树409株。陈有金［21］对安陆银杏古树单株及群落进行调查，并对55株千年以上银杏古树的品种和更新方式等进行了鉴定。左雄中［13］对湖北省银杏古树进行调查后认为全省有4988株，安陆市718株，随州市1492株，并对分布的县、市或区、重点乡镇、树龄、古树生长状况、性别等进行分析。由此看来，以上对银杏古树的调查研究主要存在应用研究欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗欗

正确认识小学生生长发育特点

正确认识小学生生长发育特点小学生生长发育的一般规律是指大多数小学生在成长过程中所表现的一般现象。尽管由于遗传、环境、营养、体育锻炼、疾病等因素可导致个体间的差异，但一般规律还是普遍存在的。我国将少年儿童生长发育过程作如下年龄分期：婴儿期，从出生到1岁；幼儿期，l～3岁；学龄前期，3～6岁；学龄期，7～11或12岁；青春期，约10～20岁。山东中医药大学第二附属医院小儿科王明月一、生长发育是由量变到质变的过程小学生的生长发育，不仅是身高、体重的增加，而且全身各个器官也在逐渐分化，机能逐渐成熟。量变与质变虽各有一定的缓急阶段，但两者经常交替进行。例如由婴儿到青春期过程中，消化系统的长度和胃的容积显著增加，其结构和功能也逐渐完善。各种消化酶的含量增加，胃酸分泌增多，浓度升高，消化系统从只能容纳少量流质食物逐渐达到能消化复杂的固体食物。又如大脑在逐渐增大、重量增加的过程中，其皮层记忆、思维、分析等功能也在发展，并且大脑在体积和重量长成以后，它的功能还在不断发展、完善。二、生长发育的不均衡性和程序性人从小到大总是不断地生长发育，既有连续性又有阶段性。每一个阶段都有其特点，区别于其他阶段，同时每一个阶段又彼此有规律地交替、衔接，尽管由于多种因素的作用，不可能所有的人都按一个速度生长发育，但总的趋势是一致的。 (一)第一个生长高峰期由胎儿时期开始到出生后1岁，为第一个生长高峰期。以身高、体重为例，在第一年内身高增加20～25厘米，体重增加6 000～7 000克。第二年内身高增加约10厘米，体重增加约2 500～3 500克，是出生后增长速度较快的阶段。此后增长速度显著下降，身高每年增长约4～5厘米，体重每年约增加1 500～2 500克，直到10

免鱼生长特性研究开题报告

毕业论文开题报告海洋生物资源与环境鮸鱼生长特性研究一、选题的背景与意义鱼类生长是鱼类重要的生物学特性，是进行渔业资源评估和渔业管理的重要基础资料。目前对于鮸鱼的生物学研究还比较少，尤其是对其生长特性的研究还未见报道。针对目前鮸鱼资源的快速衰退，鮸鱼资源的合理管理已迫在眉睫。本项目通过对鮸鱼生长特性的研究，掌握鮸鱼生长规律等基础生物学资料，为鮸鱼资源的合理开发利用和增养殖提供基础资料。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题：研究的基本内容：通过对鮸不同性别和不同年龄间生长特性的比较，了解鮸生长特性及其变化，掌握它的生长规律。 1、研究鮸体长、体高、体厚和体重的生长特点及其与年龄的关系，掌握鮸鱼的生长规律； 2、根据鮸鱼的生长特性，探索描写鮸鱼生长规律的方法，建立适合鮸鱼生长规律的生长方程； 3、提出鮸鱼资源保护和合理开发利用的措施。拟解决的主要问题： 1、通过观察鳞片，掌握鮸鳞片的年轮特征，作为年龄鉴定的主要依据； 2、探索鮸鱼体长、体高、体厚和体重与其年龄的关系； 3、找出适合鮸鱼生长规律的方法，建立适合鮸鱼生长规律的生长方程并分析鮸鱼的生长特性； 4、提出鮸鱼资源保护和合理开发利用的措施。三、研究的方法与技术路线：分析前期采集的鮸鱼样本，样品先进行体长、体高、体厚等外部特征的测量，然后解剖取出生殖腺进行称重，鉴定性别，并记录所有数据。解剖前, 从胸鳍上方侧线下方取下4~6片鳞片，鳞片洗净后置于显微镜下观察其年轮特征。建立体长与体重关系的方程，并对其生长形式进行分析；分析鮸鱼的生长规律，用logistic生长方程、von Bertalanffy 生长方程( VBGF) 、

幼儿期生长发育特点

幼儿期生长发育特点幼儿期也是处于生长发育的重要阶段，大脑皮质的功能进一步完善，语言表达能力也逐渐丰富，模仿性增强，智能发育快，要求增多，能独立行走、活动，见识范围迅速扩大，接触事物增多，但仍缺乏自我识别能力。 (一)体格发育 1．体重1 岁后增长速度减慢，全年增加2．5～3．0kg，平均每月增长约0．25kg，至2 岁时体重约12kg，为出生时的 4 倍。2 岁以后的体重增长变慢，每年增长2．3kg左右，增长的速度趋于缓慢。 2．身长幼儿期身长增长的速度减慢，1～2 岁全年增加约10cm，2～3 岁平均增加约5cm，在整个幼儿期共增长25cm，因此，3 岁时身长约为100cm，为出生时身长的2 倍。 12 个月8．5～10．6 kg;71．5～77．1cm ;独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉物体。 15 个月9．1～11．3kg ;74．8～80．7cm;走得稳，能说三个字的短句，模仿做家务，能叠两块积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。 18 个月9．7～12．0kg; 77．9～84．0 cm;能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能认识一种颜色。 21 个月10．2～12．6 kg;80．6～87．0cm; 能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。 2 岁10．6～13．2 kg;83．3～89．8cm; 能两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能认识两种颜色，能认识简单形状。 2．5 岁11．7—14．7kg; 87．9～94．7 cm;能独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。 3 岁12．6～16．1 kg;90．2～98．1cm; 会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页页翻书。 3．头围、胸围、上臂围1 岁时儿童的头围增至46cm，而第二年头围只增长2cm，第三年与第四年共增加1．5cm，5 岁时达50cm，头围的大小与脑的发育有关。出生时胸围比头围小1～2cm，1 岁时与头围基本相等，2 岁以后胸围超过头

石榴的生长结果特性与栽培

烟台果树2014－2（总126 ）石榴的生长结果特性与栽培马秀萍山东省无棣县林业局·251900 石榴是我国的传统果树，其果实百籽同房，常被视其为吉祥、喜庆的象征。鲜果中含有较多的维生素C、糖分、苹果酸和磷、钙等矿物质，营养价值较高。果汁可加工成高级的清凉饮料。中医学认为，石榴性味甘、酸、温、涩，无毒，对急性扁桃体炎、咽喉炎及口疮等具有良好的保健和治疗作用，石榴栽培具有较高的经济效益。石榴株丛矮小，叶秀花艳，花朵大、花量多、花期绵长，独具风采，在庭院和园林中极富观赏价值，是绿化和美化庭院的优秀树种。此外，石榴耐瘠、耐盐，是适宜缓坡丘陵和沿海滩涂地区发展的良好经济树种和绿化树种。 1主要种类和品种石榴属石榴科石榴属植物，品种甚多。按籽粒风味有甜、酸两类；按果皮色泽和厚薄有白皮、青皮、红皮、褐皮及薄皮、厚皮等几类；按籽粒色泽、软硬和大小有玉石籽、玛瑙籽、软籽、大籽等几类。品种基本上根据以上特征命名。淮北地区及长江中下游地区的主要品种有：安徽濉溪、宿州、怀远的粉皮、青皮糙、笨石榴、玛瑙籽和玉石籽；江苏铜山的大红袍、二铜皮；南京近郊的青皮石榴和红皮石榴；山东栽培的有大红皮甜、大青皮甜、大马牙甜、枣庄红石榴、软核石榴、三白石榴等。观赏石榴有红皮石榴、墨石榴、牡丹花石榴、月季石榴、白石榴、彩花石榴等。选择品种时，除应考虑果实大小和品质优劣外，对风土适应性、病虫害、是否容易裂果及耐贮性等方面应综合考评。园林栽培宜选择观赏品种。 2生长结果习性石榴是落叶性小乔木或灌木。根系较浅，分布范围也较小，易萌生根蘖。地上部分枝多，枝条先端常成针刺。在江淮流域，一年中可抽梢2～3次，依次为春梢、夏梢和秋梢。各次枝梢萌芽后，先端发生长枝扩大树冠，中下部发育充实的短枝即能转化为结果母枝，在前端着生混合芽。长枝和徒长枝先端多自枯而无顶芽。石榴隐芽寿命较长，当大枝因结果下垂时，常自背上产生直立枝，自然更新树冠。石榴由混合芽抽短小新梢开花结果。结果枝自春至夏陆续抽生，石榴树也由春至夏陆续开花，花期常可延绵2、3个月之久。结实以春梢结果枝，特别是由母枝顶芽抽生的单花果枝最为可靠。夏、秋梢结果枝开花较晚，所结果实常发育较差或花而不实。结果枝结果后，第2年从母枝下部再发新枝，重新形成新的结果母枝。如以叶腋间侧花结果的，顶梢也可继续延伸生长。石榴单株结实过多时，会发生大小年现象。花一至数朵着生在结果新梢的顶端及其下叶腋间，以顶生花结果率最高。花两性，但常有退化花出现。据调查，一般20～30年生的植株，完全花仅占总花量的10％左右，50～60年生的植株仅占5％左右。在退化花中，雌蕊呈不同程度的退化现象，直至基本消失。这在开花前从外形上即能区别。正常花萼筒下端圆钝，结实力高；退化花萼筒下端尖削，不能结实，为无效花，多脱落。及早疏除退化花，可节约树体养分，提高完全花的结果率。石榴花器的退化与品种及树体营养有关。树势强、结果母枝粗短的，其上退化花少，正常花多；树势弱、结果母枝纤细的，其上花器退化严重。 3栽培技术特点 3.1繁殖石榴枝条极易生根，可用扦插、压条和分株多种方法繁殖苗木，生产上多用扦插法。插条以充实饱满的2年生枝最好，插条长约20cm，下端剪成马耳形，并将其上小枝剪除。发育健壮的1年生枝也可用作插条，老龄枝条插后成活率低，不宜应用。淮北地区和长江流域进行硬技扦插宜掌握3月中、下旬止温稳定上升之际。如用地膜覆盖地面（露出插穗），有利于提高地温。插后1个月左右即可生根成活。此外， 39 ··

生长模型的特征分析及应用

生长模型的特征分析及应用摘要：本文主要通过肿瘤动态生长模型的分析，运用微分方程的知识，求其初始条件下的模型的通解，并从其曲线变化情况，微分方程的分析两个方面，比较了两种生长模型Logistic 和Gompertz ，得出哪种模型更适合肿瘤的生长规律。然后通过计算得出这两种模型都是USER 模型的特例的结论。重点分析了USER 模型的参数变化引起模型的变化情况。我们由此能够选择参数的大概位置，并通过数据拟合来确定USER 模型最终情形，这样更好的符合研究对象的动态变化。作为预测模型它具有重要的现实意义。总之本文从简单到复杂，由浅入深。最后帮助我们更好的认识各种生长模型，更好的运用所学的知识解决现实问题。 Summary: this article mainly through the analysis of the dynamic growth model tumor, using differential equation of knowledge, for its initial conditions of the model is obtained. From its curve changes, the analysis of the differential equation, we compared the two aspects of two growth model that Gompertz, what with Logistic model is more suitable for tumor growth rule conclusion. Then through the calculation can find these two kinds of model is a special case of the USER model. This paper analyzes the USER model parameters change model changes. We can choose parameters, and through the approximate location of data fitting to determine the final USER model situation. So better meet the dynamic change regulation of the study. As prediction model it has the important practical significance. In this paper, starting from simple to complex, help us better understand various growth model, better use of knowledge solve practical problem. 关键词：Logistic ；Gompertz ；Usher ；肿瘤；形状因子。一.问题背景建立肿瘤生长模型。通过大量医疗实践发现肿瘤细胞有下列现象：1）当肿瘤细胞数目超过10^11才是临床可观察的；2）在肿瘤生长初期，几乎每经过一定时间肿瘤细胞就增加一倍；3）由于各种生理条件的限制，在肿瘤生长后期肿瘤细胞数目趋向某个稳定值。二.问题描述 1 比较Logistic 模型与Gompertz 模型： N n n dn ln dt λ-= 其中n （t ）是细胞数，N 是极限值其中是参数。 2说明上述两个模型是Usher 模型： λ

各年龄阶段儿童发育特点

各年龄阶段儿童发育特点儿童的年龄主要分为7个阶段，依次是胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。从卵子和精子结合到小儿出生，称为胎儿期。婴儿期，是0到1岁，幼儿期1到3岁，学龄前期3岁到学龄前，学龄期大约6到12岁，青春期是指男孩女孩进入青春期之后的发育特点，是8岁之前也就是在咱们国内是上大学之前这个阶段的发育的特点，包括生理心理的发育特点。 1．胎儿期胎儿期是从受精后的第四周开始，到婴儿出生前为止，以组织和器官的迅速生长和功能的渐趋成熟为特点。 2．新生儿期：新生儿期是从胎儿娩出断脐到28天止，此4周为新生儿期，出生不满7天的阶段为新生儿早期。新生儿期是婴儿出生后真正适应外界环境突变的重要的时期，尤其在出生后7天，是死亡率、发病率最高的阶段，在这第一周内需要加强访视，在新生儿期要求访视两到三次。访视的时候主要针对新生儿的体格发育做评价，指导母亲的母乳喂养，实施新生儿免疫接种计划。 3．婴儿期婴儿期是从婴儿出生到满一周岁，又称为乳儿期。这个时期需要充分适应社会的环境和家庭的环境。婴儿期的第一个特点，婴儿期是生长发育第一个高峰，需要保证婴儿充足的营养，最重要的是保证蛋白质的摄入。婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%,体重增加两倍，脑发育也很快。一周岁时，动作发育已达到能接触周围人物的水平，如能坐、开始学走等。在母乳中有充分的蛋白质可以保证婴儿期儿童的生长发育，提倡母乳喂养。生理上的另一个特点是消化系统的功能还没有完善，对喂养的要求非常高，喂养不当，会影响婴儿消化系统功能的发育。这个时期需要保证营养，保护消化系统的功能。第二个特点，在这个时期婴儿的感觉功能、知觉功能以及语言功能，得到重要的发育。值得注意的是需要给予适当的刺激，比如用鲜明的颜色装饰婴儿房，刺激小儿视觉的发育。另外可以经常让婴儿感受不同的物品，促进他的神经系统的发育。在这个时期语言功能也得到了一定的发育，要用言语不断的跟婴儿去交流，包括给他讲故事，为后一个阶段的语言表达做准备。

“脆蜜金桔”生长结果特性与丰产优质栽培技术

“脆蜜金桔”生长结果特性与丰产优质栽培技术脆蜜金桔俗称“滑皮金桔”，是金柑属中一个优良品种，该果品与普通金柑相比油泡稀少，果皮光滑，全果带皮食用果肉清甜、皮脆且无刺鼻辛辣味，在地区人们习惯称之“脆蜜金桔”。近年来灵川县规模发展，2008年止全县种植脆蜜金桔800hm2，年产量5000t。2005年脆蜜金桔被评为“广西名牌产品”，且由灵川县注册商标为“灵川脆蜜金桔”。脆蜜金桔在灵川已有15年栽培历史，表现为丰产、稳产，适应性广，但脆蜜金桔与柑桔类的生长特性有些差异，若不掌握其独特的生长结果特性，将难以达到丰产优质目标。 1生长结果特性 1.1以当年春梢为主要结果枝脆蜜金桔的花果可以着生在春、夏、秋3种枝条上，但以着生在当年春梢上的量最大，果实品质最好。笔者在2007年、2008年、2009年连续3年对脆蜜金桔3年和6年嫁接树各种枝梢所结果实的调查，当年春梢作为结果母枝占母枝总数分别为96％和99％，当年夏梢(不抹夏梢情况下)作为结果母枝占母枝总数分别2.25％和0.58％，当年秋梢(不抹秋梢

情况下)作为结果母枝占母枝总数分别为1.15％和0.42％。调查表明，当年春梢都是主要的结果母枝来源，随树龄的增长，春梢作为结果母枝愈来愈占绝对优势，虽然有夏、秋梢作为结果母枝的现象，但远远不及春梢量大，且只能充当第3、第4批花的结果母枝。因此当年春梢管理的好坏与当年产量高低密切相关。 1.2开花结果季节较迟由于脆蜜金桔以当年春梢为主要结果母枝，春梢必须充分老熟才能开花，而春梢抽发在3月下旬～4月上旬，5月中旬自剪老熟，6月上旬开花，因此在春梢的管理上稍有疏忽，就会影响当年坐果。 1.2.1年多次开花多次结果脆蜜金桔的结果母枝1年可多次开花多次结果。在灵川脆蜜金桔嫁接结果树1年开花3～4次，一般第1批花在6 月初现雷，6月中旬开花，花期10～15天；第2批花在7月上旬，花期7～10天；8、9月陆续开第3、4批花，因花期相隔近又相互重叠，易误认为一次花。每年开花物候期因树龄和气候影响略有不同，各批花的花量也受到当年气候和果园管理水平的影响。在正常情况下，结果树各次开花量规律是：当第1批结果多时，第2批花量就少；当第1批花结果少时，第2批花量大且结果也多，第3、4批花数量自然减

学前儿童的生长发育特点

第二章学前儿童的生长发育特点 1、学前儿童体格发育的特点。答：（1）体重增长的规律：4～6岁儿童体重在这个年龄阶段增长的速度与1岁以内相比显得慢了不少，平均每年约增加2kg。（2）身高增长的规律：4～6岁儿童身高的增长也是一个相对稳速增长的阶段，每年增长6～7cm。 3、咀嚼有那些作用？幼儿园为什么不宜举行吃饭速度的比赛? 答：咀嚼的作用：（1）可以对口腔、舌部和齿根进行清扫而保持其清洁度，降低龋齿发病率，保持和增进口腔特别是牙齿和齿龈的健康。（2）可以防止牙列排列不齐的发生；（3）可以使食物得以磨碎，有助于胃肠对营养素的消化和吸收；（4）可以让具有硬度、弹性以及温度的食物感觉刺激口腔，使儿童获得情绪上的满足，缓解其心理上的紧张。吃饭速度比赛不利于儿童咀嚼功能的发挥和发展 4、应如何保护好学前儿童牙齿？kg=age*2+7 cm=age*7+70 （1）帮助儿童养成良好的卫生习惯。如早晚要刷牙，进食后要漱口，少吃甜食，尤其是临睡觉前；定期检查，及时治疗。（2）注意饮食：饮食不宜过热、过冷或冷热交替；适当多吃些富含粗纤维的食物，帮助儿童充分咀嚼；（3）保证营养的供给，特别是钙、磷以及维生素D的供给，促进儿童恒牙的发育。为何要为儿童创造愉快的用餐环境？要求老师？要创造快乐饮食的意境和韵味第三章学前儿童的营养需要

1．学前儿童对能量的需要主要用于哪些方面? 、排泄 5、动作需要4、生长发育 3、食物的特殊动力作用 2、基础代谢1答：的损失 6、简述学前儿童较易缺乏的矿物质、生理功能和食物来源。答：学前儿童较易缺乏的矿物质是：钙、铁、锌、碘钙的生理功能：①构成机体的骨骼和牙齿钙是骨髂的重要组分。②维持多种正常生理功能。钙的食物来源：①儿童最理想的钙源：奶及奶制品（钙含量丰富，吸收率高） ②豆类及其制品．尤其是大豆、黑豆含钙也较为丰富。③芝麻、小虾皮、海带等。（2）铁的生理功能：①参与体内氧与二氧化碳的转运、交换和组织呼吸过程；②铁与红细胞形成和成熟有关。③提高机体免疫力：具有促进抗体产生④促进脂类从血液中转运 ⑤促进药物在肝脏中解毒等功能。铁的食物来源：①动物性食品含铁丰富，吸收率高，如肝脏、动物血、瘦肉等。② 植物性食物含铁量高的有黑木耳、海带、芝麻酱等。（3）锌的生理功能：①结构：锌是人体中多种酶的组成成分②催化：有近百种酶依赖锌的催化③调节功能：对蛋白质合成和代谢、激素具有调节功能

花椒生长特性

花椒生长特性 1．根系生长花椒在地面根颈以下部分总称为根系。根系由主根、侧根和须根组成。主根是由种子的胚根发育而成，但常因苗木移栽时被切断而并不发达，其长度只有20~40厘米。侧根是主根上分生出的3~5条粗壮而呈水平延伸的一级根，随着树龄的增加，不断加粗生长，且向四周延伸，同时分生小侧根，形成强大的根系骨架。须根是主根和侧根上发出的细而多次分生的细短网状根，粗度多在0.5~1.0毫米。从须根上生长出大量细短的吸收根，是花椒吸收水肥的主要部位。花椒为浅根性树种，根系垂直分布较浅，而水平分布范围很广。盛果期树，根系最深分布在1.5米左右，较粗的侧根多分布在40~60厘米的土层中，较细的须根集中分布在10~40厘米的土层中，也是吸收根的主要分布层。根系水平扩展范围可达15米以上，约为树冠直径的5倍左右，而须根及吸收根集中分布在树干距树冠投影外缘0.5~1.5倍的范围内。从花椒根系分布特征看，须根和吸收根虽水平分布范围较广，但垂直分布较浅，所以，在干旱少雨年份，花椒往往首先表现出受旱。花椒根系在一年中的生长变化因品种、树龄及环境条件的不同而异，但同一品种在同一地区，其根系生长强弱随上壤温度和树体营养的变化而变化。通常，根系开始生长活动早于地下部分，当春季10

厘米深处地温达到5℃时开始生长，直至落叶出现3次生长高峰：第一次生长高峰出现在萌芽前后，以后随着地上部新梢的生长和开花结果，根系得到的营养物质也随之减少，其生长也逐渐转缓；第二次生长高峰出现在5月中旬至6月中旬，此时新梢生长减缓，绝大部分叶片已进人成叶阶段，光合功能增强，树体营养物质增多，加之土壤温度升高，根系生长进人一年中最旺盛的时期，生根数量大，生长速度快；第三次生长高峰出现在果实采收后的9月下旬至10月下旬，此时，果实已采收，秋梢停长，树体营养消耗减少，积累增加，根生长加快，以后随土壤温度的下降，根系生长越来越缓慢，并逐渐停止生长。花椒根系的趋温性与趋氧性，与其他树种相比更为明显，特别是大红袍在土壤疏松的坡地、石质山地的冲积扇和石头垒边的地埂上生长旺盛，而在雨季集流过水地带或进水口处，常因短时积水，造成根系供氧不足和地温下降而突然死亡。 2.枝芽生长 (1）芽及其生长花椒的芽有叶芽和花芽之分。升芽根据发育状况、着生部位和活动性可分为营养芽和潜伏芽两种。营养芽发育较好，芽体饱满，着生在发育枝和徒长枝的中上部，翌年春季可萌发形成枝条。潜伏芽（又叫隐芽、休眠芽），发育较差，芽体瘦小，着生在发育枝、徒长枝、结果枝的下部，多不萌发，并随

1.青春期生长发育的特点

发育加速青春发育期的生理迅速变化是由激素分泌量的快速增加所造成的。这个时期的身体变化可区分为整个身体的加速成长和性成熟两个方面。两者之间相互联系，并受激素分泌变化的调节。身体成长青春期是个体生长发育的鼎盛时期，这个时期，身体和生理机能都发生急速变化，成为生长发育的高峰期，也就是第二加速期。这个时期的儿童的身高、体重、肩宽、胸围都发生非常明显的变化。 1．身高快速增长身高的快速增长是青春发育期儿童身体外形变化最明显的特征。据统计，在青春发育期之前，儿童平均每年长高3—5厘米，在青春发育期期间，平均每年长高约6~8厘米，甚至达到10—12厘米之多。 2．体重迅速增加体重是身体发育的一个重要标志，体重反映肌肉的发展、骨骼的增长以及内脏器官的增大等。青春发育期儿童体重年平均增长量达4.5—5.5公斤。生理机能青春期儿童的生理机能也迅速增强，肌肉与脂肪的变化，使男性肌肉强健，女性身体丰满；脑与神经系统逐步发育成熟。经历青春发育期的成长加速，少年儿童的体形和面部特征都发生了明显的变化。通过这一变化，他们的体貌特征开始接近成人。性成熟生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。 1．性器官发育生殖器官在青春发育期之前发育非常缓慢，一旦进入青春发育期，发育速度会迅速上升。

2．第二性征的出现第二性征是指身体形态上的性别特征，也称副性征。女性第二性征主要表现为乳房隆起、体毛出现、骨盆变宽和臀部变大等；男性第二性征主要表现为出现胡须、喉结突出和嗓音低沉、体毛明显等。第二性征的出现，使少年男女在体征上的差异凸显出来。 3．性功能成熟生殖系统发育成熟标志着人体生理发育的完成，性腺的发育成熟使女性出现月经，男性发生遗精。月经初潮出现是女性少年身体发育即将成熟的标志。初潮年龄约在10—16岁，平均年龄为13岁左右，但一般到1 8岁卵巢发育方达成熟水平。男性性成熟要晚于女性，首次遗精约出现在12~18岁之间，平均年龄约为14~15岁，但约4—5年之后生殖系统才能真正发育成熟。青春发育期的发展存在性别差异，女性比男性平均提早两年。思想特征记忆广度一项记忆广度的研究，即从婴儿期至老年期毕生的发展研究结果表明，初中阶段的成绩是一生中最高( 11. 04)的，超出大学阶段的水平(9.4)。记忆广度属短时记忆的范畴。记忆发展的一个重要表现，是在记忆中可储存信息量的多少。少年期儿童扩大了记忆更多材料的空间。这项研究结果说明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰。对各种材料记忆的成绩都达到高值台湾的一位心理学家对有关青少年各项记忆研究做了概括，发现从9岁至18岁期间的被试者对各种不同材料的记忆（包括物理刺激、声音、数字与数学、语言等8项）成绩都随年龄的增长而发展，十五六岁达到最高峰，到十七八岁出现略有下降的现象。这可以表明，少年期记忆的发展已进入全盛时期。形式运算按皮亚杰的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段，形式运算阶段的思维属于形式逻辑思维。这一阶段思维的主要特点有两个：其一是思维形式摆脱了具体内容的束缚；其二是假设演绎推理能力的发展。

青春期的生长发育特点

青春期的生长发育特点 [教材分析] 本节的内容，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。青春期的性发育包括性器官的发育和第二性征的发育，课文以男、女部分生殖器官发育趋势图，说明性器官发育的情况，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。遗精和月经是男女在青春期发生的重要的生理变化，是青春期性发育的表现。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生明确青春期卫生的重要性，懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。 [教学目标] （一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化。（2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。（3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性。（4）关注青春期心理卫生方面的问题。（二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力。（2）培养学生自我认识、自我控制的能力。（三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。

（2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。 [教学重点、难点] 教学重点： 1．识别人体生长发育各个时期的变化。 2．举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。教学难点： 1．说出青春期的性发育的突出特征。 2．说明做好青春期卫生与保健的重要性。 [教师准备] 多媒体课件----男女部分生殖器官发育趋势图。 [教学模式] 观察与思考，分析与讨论，多媒体辅助教学。 [课时计划] 一课时。 [教学过程] 一、导入新课师：有人说新生命是从婴儿呱呱坠地那一刻开始的，这种说法对吗生：不对，新生命是从受精卵开始的。二、新课教学（一）人的生长发育教师：新的生命是从受精卵开始的。人体发育分为两个阶段：一是从受精卵发育到成熟的胎儿，二是从婴儿出生发育到个体成熟。我们通常所说的生长发育，主要是指从婴儿出生到发育为成年人这一阶段。

儿童生长发育的特点

儿童生长发育的特点儿童生长发育是由量变到质变的复杂过程，有连续性、阶段性；不平衡性；一般规律性和个体差异性四大特点。出生后第一年体重和身长增长很快，出现第一个生长高峰；第二年以后生长速度逐渐减慢，到了青春期生长速度又开始加快，出现第二个生长高峰。根据这个曲线图，我们可以看出儿童的生长发育速度是波浪式的。婴儿期和青春期长高的速度很明显，而18岁以后，骨骼发育完全，身高基本上定型了的，年增高值几乎为零。例如：扁桃体在儿童时期最发达，青春期开始萎缩扁桃体腭扁桃体是一对扁卵圆形的淋巴器官，位于扁桃体窝内。扁桃体窝：口咽外侧壁在腭咽弓和腭舌弓之间的三角形凹陷。粘膜上皮向实质内下陷形成不陷窝，称扁桃体小窝。扁桃体前下部分被子腭舌弓遮盖，其上端未被覆盖的部分由结缔组织构成的扁桃体体囊包绕，扁桃体此囊仅借疏松结缔组织与咽肌相连。此处常是扁桃体周围脓肿形成部位。咽淋巴环由腭扁桃体、咽扁桃体、咽鼓管扁桃体、舌扁桃体组成。一、咽扁桃体：在咽穹粘膜处，淋巴组织丰富称为咽扁桃体。

二、咽鼓管扁桃体：在咽鼓管咽口附近粘膜内的淋巴组织。三、舌扁桃体：在舌根部粘膜下有许多小结节状淋巴组织，使粘膜表面呈现许多丘状隆起，称扁桃体。以宝宝出生后运动发育状况来看：先会抬头、然后抬胸，再会坐、立、行，这就是由上到下的发育规律。当宝宝活动时，从臂到手、从腿到脚都会慢慢伸展开，就其方向来看遵循由近到远的规律。当宝宝想要抓取物品时，刚开始会是先用全掌抓握，慢慢的他就能学会用手指拾取了，从这方面看，宝宝的运动发育规律是由粗到细的。懵懂的生命先从低级的看、听、感觉事物、认识事物，发展到拥有高级的记忆、思维、分析、判断等能力，新的生命就是这样慢慢成长起来的。有的小孩先会讲话，才会走路，而别的小孩子恰好相反；性格方面他们的差异也很大，一个活泼好动，一个内向。有些孩子生来和别人好相处，有些孩子则比较难以接近，有些孩子对节奏敏感，有些孩子对图形有兴趣。儿童生长发育虽然按一定总规律发展，但是在一定范围内受遗传、环境的影响，存在相当大的个体差异，每个人生长的“轨道”不会完全相同。

荔枝生长结果习性

荔枝生长结果习性 1、根的生长发育。荔枝根系庞大，分布范围与土壤的性质、土层厚薄、地下水位高低及农业措施密切相关。地下水位较高时，根群的垂直分布多在土层1.2米以内;冲积土地下水位较低者,其根可入土达5.8米。根系水平分布通常比树冠大1―2 倍，以距主干约1 米至树冠外缘土层根量最多。一年中根系有三个生长高峰，分别是5―6月、7―8月、9―10月，第二次生长量最大。个别年份11月仍有少量新根发生。荔枝根群和新梢的生长高峰互为消长的，新梢生长或开花结果处于旺盛时，未发现有新根生长，只有地上部分减少营养消耗时，根群才进入生长高峰。 2、枝梢的生长。荔枝的新梢多从上一次营养枝顶芽及其第二、三个侧芽抽出，落花落果枝从残留的花枝、果枝基部，采果枝及修剪枝从枝梢先端腋芽抽出。一年中新梢发生的次数，因树龄、树势、品种和外界条件而异，幼年树营养生长旺盛、肥水充分，可抽梢5―6次；青壮年树当年采果后抽新梢1―2次，也有3次者，未结果年份抽梢3―4次；成年树多采果后抽梢1次。不同季节对梢期长短，叶色变化影响很大，温度低，新梢萌发后嫩叶呈红铜色，经转绿充分成熟，梢期长；气温高，嫩叶的生长和转绿同时进行，梢期短。年周期中，因物候期不同，枝梢的生长有：（1）春梢：立春以后抽

出，此时气温较低，初生嫩叶多呈红铜色，梢期80―140天。（2）夏梢：5月上旬至7月底萌发，幼年树及青年树先后有2―3次新梢。此时气温由低到高，梢期先后由长到短，长的50天以上，短的不足一个月。（3）秋梢：7月下旬至10月抽出，青壮年树能萌发2―3次，梢期长短与夏季相反，由短到长，短的只需一个月，长的90天以上。秋梢是重要的结果母枝。（4）冬梢：11月至翌年1月抽出。冬季温暖多雨，健壮植株会萌发冬梢。抽出后又因遇低温霜冻，嫩叶细小且不能正常转绿，甚至干枯，成为无叶光棍枝，不利次年开花结果。2、枝梢的生长。荔枝的新梢多从上一次营养枝顶芽及其第二、三个侧芽抽出，落花落果枝从残留的花枝、果枝基部，采果枝及修剪枝从枝梢先端腋芽抽出。一年中新梢发生的次数，因树龄、树势、品种和外界条件而异，幼年树营养生长旺盛、肥水充分，可抽梢5―6次；青壮年树当年采果后抽新梢1―2次，也有3次者，未结果年份抽梢3―4次；成年树多采果后抽梢1次。不同季节对梢期长短，叶色变化影响很大，温度低，新梢萌发后嫩叶呈红铜色，经转绿充分成熟，梢期长；气温高，嫩叶的生长和转绿同时进行，梢期短。年周期中，因物候期不同，枝梢的生长有：（1）春梢：立春以后抽出，此时气温较低，初生嫩叶多呈红铜色，梢期80―140天。（2）夏梢：5月上旬至7月底萌发，幼年树及青年树先后有2―3次新梢。此时气温由低到高，梢期先后由

任务4.2 梨树生长开花结果特性

项目四梨【课题名称】任务二生长开花结果特性【课时数】4课时【教学目标】 1. 知识目标：（1）了解梨生长和开花结果特性；（2）掌握梨树生长对环境的要求。 2. 能力目标：（1）能正确识别梨树的枝梢类型；（2）能正确观察梨树的结果习性；（3）能正确调查当地的梨树的生长环境。 3. 情感目标：培养学生懂得环境条件对植物生长的重要性。【教学重点】1. 生长特性； 2. 开花结果习性； 3. 对生态环境条件的要求。【教学难点】生长与开花结果习性【教学方法】讲授法与实践操作法【教具准备】 1. PPT课件 2. 器具准备：图书、信息工具，干湿温度计、风速风向仪等。【教学过程】一、任务准备（2课时）

（一）案例激趣：教师借助教材所提供的案例引导学生思考：当地梨生长开化结果特性有哪些方面？学生回答后，教师因势利导师生共同总结提出课题：《任务二生长开化结果特性》。（二）设疑探究：进入新课，教师将本次任务准备阶段需要解决的三个问题向学生予以明确，并提示学生结合教材及生活经验去思考探究。藉此引导学生明确学习方向，激发求知欲望。 1. 如何掌握梨树的生长特性？（根系、芽、枝梢） 2. 如何掌握梨树的开花结果习性？（花芽分化、花、结果枝、果实） 3. 如何认识梨树对环境条件的要求？（温度、水分、光照、风、土壤、地势）（三）合作解疑 1. 4—6人为一小组，请同学们围绕问题，进行分组讨论。（讨论要求：紧扣问题展开讨论、做好讨论记录、推荐代表发言） 2. 每一小组推荐一名代表发言，其他小组同学评判、补充，教师再点评。通过设问让学生协作探究，结合生活经验、教材展开讨论。对某一问题由小组代表发言后，老师还要注意其他小组的同学有没有不同意见并作出评判，这样来激发学生的探索能力和生活观察能力。提高学习主动性，培养团结协作精神。（四）总结归纳（板书）教师利用课件在学生的讨论结果基础上再进行补充和归纳，使学生更加明确和熟悉掌握梨生长开花结果特性的主要知识和技术要求，为任务实施奠定基础。一、生长特性 1．根系