全国部分重点高校奖学金和助学金制度

全国部分重点高校奖学金和助学金制度
全国部分重点高校奖学金和助学金制度

全国部分重点高校奖助制度

已经实行研究生培养机制改革的高校由于所处地域、办学条件不同,具体的奖助制度也有相当大的区别。但是,基本的理念和模式是相似的:各个学校都给学生提供一定等级的奖学金,然后辅之以一定数量的“三助”(助研、助管、助教)岗位,以此来帮助学生完成研究生阶段的学业。记者在此次拟列出全国主要城市报考人数最多的十二所高校在改革之后奖助制度的基本情况。

北京大学

北大的奖学金分为三个等级。一等奖学金每年的金额是学费金额约7200元,二等奖学金每年的金额是学费金额约3600元,三等奖学金每年的金额即是学费金额。北大目前每年的学费是13500元。所以,获得一等奖学金的同学每年可获得总额为20700元的资助,获得二等奖学金的同学每年可获得总额为17100元的资助。也是说,除开学费外,获得一、二等奖学金的同学分别还有7200元、3600元的生活费用。

清华大学

清华大学为研究生设置“助教”、“助管”岗位,导师院系为研究生设置“助研”岗位。承担助教、助管岗位的研究生,其学费和岗位津贴由学校提供;承担助研岗位的研究生,其学费应由学校和导师(院系)分担,改革过渡阶段学费由学校提供,岗位津贴由设岗导师(院系)提供。研究生未获得“三助”岗位,可向学校提出减免学费申请,

不申请或申请未获批准者,应交纳学费。据清华核研院的同学透露,实际上所有清华新入学的科学学位的研究生都会被学校默认为“助研”,本科直接升入研究生的同学每月可以获得360元的生活津贴,有两年工作经历的同学每月可以获得380元的生活津贴,有4年工作经历的同学每月可以获得400元的生活津贴。承担助管、助研工作,还能获得额外的劳动报酬。

中国人民大学

人民大学研究生基本奖助金分为“特等奖助金”、“全额奖助金”、“半额奖助金”三个层次,博士研究生、硕士研究生各层次奖助金的具体金额有所差别,覆盖面总体上达到80%。三年制研究生三个等级的奖学金金额分别是16000元、10000元、5000元;两年制研究生三个等级的奖学金金额分别是18000元、12000元、6000元。三年制、两年制研究生的学费分别是8000元、10000元。

南开大学

南开大学从2008年9月起实行研究生培养机制改革。65%的硕士研究生、100%的博士研究生每年都将获得不同等级的奖学金(含研究生培养费和生活费)。其中两年制硕士研究生三个等级的奖学金分别为每年1.43万元、1.31万元和1.19万元,三年制硕士研究生三个等级的奖学金分别为每年1.18万元、1.06万元和0.94万元。

西安交通大学

西安交通大学录取的硕士研究生,只要获得奖助金,就可以免交学费,另外每年还可以获得数额交大的生活补贴。工科一、二等奖助金获得者在学费之外分别可以获得7200元、4800元生活补贴;理科、医科、管理类分别是6960元、4560元;文科、经济类、艺术类则分别是6720元、4320元。另外,所有研究生在读期间还可以获得1000元的调研费用。硕士研究生奖助金的覆盖面是85%。

武汉大学

在武汉大学拟订的改革方案中,80%的硕士研究生都能够得到现有学费全额或一半的基本奖学金资助,80%的硕士研究生还能得到三类每月达300~600元不等的助学金资助,此外还有一定比例的优秀奖学金和各种专项奖学金的资助。一名优秀的硕士研究生从学校设立的基本奖学金、助学金和优秀奖学金中获得的最高资助将达到1.88万元。

复旦大学

复旦大学自2007年起建立和实施以研究生奖学金等为主要内容的研究生奖助新体系。研究生奖学金是根据研究生培养机制改革方案而实施的,主要由学业奖学金、专项奖学金构成。学业奖学金由学校出资设立,面向非定向研究生,硕士生学业奖学金覆盖面不低于70%,一等奖金额8000元,二等奖也能达到4000~5000元。

上海交通大学

上海交通大学为硕士研究生提供四类奖助学金。一等奖助学金:提供全额学费和普通奖学金、学业优秀奖学金;二等奖助学金:提供全额学费和普通奖学金;三等奖助学金:提供半额学费和普通奖学金;四等奖助学金:提供普通奖学金。该校录取的全部硕士生都可获得奖助学金资助。

浙江大学

改革后,浙江大学采取奖助学金的方式资助研究生,90%的非在职硕士生可获得一等、二等助学金,冲抵全额或半额培养费,70%~90%的硕士研究生可以获得由导师和学校共同出资的助研经费,一、二、三等奖学金分别为每年9600元、8400元、7200元。

厦门大学

厦门大学硕士研究生奖学金原则上按三年评定,提前攻博学生在获得博士生资格当年起参评博士生奖学金,硕博连读学生前两年参评硕士生奖学金。特等奖学金三年全程5.1万元(其中学费3.3万元,生活费1.8万元);一等奖学金每年1.7万元(其中学费1.1万元,生活费0.6万元);二等奖学金每年1.5万元(其中学费1.1万元,生活费0.4万元);三等奖学金生活费每年0.4万元。

中山大学

中山大学非在职的全日制硕士生的资助面有60%左右。中大为非在职全日制硕士生设立的奖助类别分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ类,其中第Ⅰ类名额

第二年用于硕博连读生,获得硕博连读资格的非在职全日制硕士生除免交培养费外,第二年可以获得由学校和导师共同提供的生活津贴不少于7200元,获得Ⅱ类奖助名额的非在职全日制硕士生,除免交培养费外,还可以获得由学校提供的生活津贴,每年不少于4800元。Ⅲ类名额相当于原来的自筹经费生,需交纳培养费每人每年10000元,从第二年开始可参与Ⅰ、Ⅱ类奖助金名额的评选。中大还会在第二年增加部分Ⅰ、Ⅱ类奖助名额,以全面实现资助名额的动态管理。

四川大学

四川大学硕士生奖助金包括学费和生活费两部分,共分为三等。奖助金标准根据不同学科、不同研究方向、不同导师而有差异。Ⅰ等奖助金每学年最高可达19600元资助,最低不少于12000元/年。Ⅱ等奖助金最低不少于10600元/年,Ⅲ等最低不少于3600元/年。60%的学生可以得到不同程度资助。硕士生受资助人数较改革前增加24%,资助标准提高37%。

研究生奖助新政详解

研究生奖助新政刚出台之时,国内媒体和考生都曾有过不同程度的误读,本刊记者通过详细梳理国内各大高校的研究生培养机制改革试行办法,总结出一些考生需要注意的关键点。

(一) 研究生培养机制改革不等于自费改革

研究生培养机制改革刚刚试点时,国内媒体纷纷将其解读为研究

生教育“自费时代”的来临。实际上,这是国内媒体对研究生培养机制改革最大的误读之一。研究生培养机制改革只不过是取消了原来的“公费”、“自费”的区分,而代之以奖助金制度。改革之前,一个新入学的硕士研究生是享受“公费”还是“自费”的待遇,完全由入学之时的成绩评定。而且,“公费生”和“自费生”的区分一旦确定之后,在入学之后就再也没有改变的可能性。不管你读研之时多么优秀,也不管你读研之时成绩多么拔尖,你都没有可能再享受到“公费”的待遇。这种情况与国外普遍实行的奖学金制度背道而驰,事实上非常伤害研究生学习和科研的积极性以及创造性。改革之后,我国的硕士研究生也像国外的研究生一样能够获得一定等级的奖学金,用奖学金来冲抵学费或者维持基本的生活需要。所以,实行奖助制度绝不是要学生自己掏钱读研,只是让僵化的“公费”“自费”制度变换了一种灵活的新模式。

(二) 奖助金实行动态的管理模式

实行奖助金制度以后,研究生第一年入学时的奖助金等级由入学成绩决定。推荐免试的同学基本上都能获得高于学费的奖助金,参加研究生入学考试的同学中的成绩优秀者,也能获得高于学费的奖助金。其他的同学则能获得相应的较低等级的奖助金或者需要自己筹集学费。但是,第一年评定的奖助金等级并不会适用于第二年。第二年,学校会根据研究生的在校表现情况重新评定奖助金等级,也是说奖助金评定实行的是动态的管理模式。与第一年完全由入学成绩决定所获

得的奖助金等级不同,第二年的奖助金评定在学习成绩之外会引入其他因素,比如科研成果、发表论文、社会活动等等。但是有的学校或者院系也会只参考当作评价指标最具操作性的GPA(学分绩点),比如北大经济学院第二年在评定奖助金等级之时只计算所有专业都需要修读的五门基础课程的成绩。同学们在入学之后,一定要向学院老师或者师兄师姐打听清楚本院(系)具体的评定办法,然后针对性地规划自己的研究生学习生活。

(三) 没有获得奖助金的同学也可以申请“三助”岗位

“三助”制度实际上是基本奖助金制度的辅助措施。各大高校都对“三助”岗位有具体的规定,比如一星期要承担多大量的工作,可以获得不低于多少的劳动补贴等。对于没有获得基本奖助金的同学来说,“三助”岗位其实也是向你敞开申请之门的。人民大学每年在入学之时都会面向所有研究生聘任一批宿舍辅导员、院系辅导员,基本的申请条件是本校研一学生+党员(含预备党员)。所以,没有获得基本奖助金的同学在新入学之时应该积极关注学校网站或者研究生院(部)的网站,以及时查阅公布的“三助”岗位。需要说明的是,大部分学校提供的“三助”岗位其实都是相当有限的,不可能满足所有学生的申请要求。机会钟爱有准备的头脑,同学们绝对不可以失察。

(四) 公布的奖助金方案也会变动

研究生培养机制改革刚刚实行3年,所以各个高校公布的方案都会说明是“试行”,也就说在具体的操作过程还会一些变动。中国人

民大学于2007年公布的方案是奖学金分特等、全额、半额三个等级,其中三年制研究生三个等级的奖学金金额分别是16000元、10000元、5000元。但是,2008年级研究生的入学通知书标明的却是“一等奖学金”、“二等奖学金”。同学入学之后发现,一等奖学金是10000元,二等奖学金是8000元,特等奖学金则无人获得。相关人士分析认为,学校为了兼顾公平,取消了特等奖学金然后提高了半额奖学金的标准。所以,中国人民大学2008级科学学位的硕士研究生需要缴纳学费的人数特别少。笔者提出这一点,是想说明奖助新政并非“豺狼猛虎”,实际上各个高校都在尽力照顾大部分学生。

(五) 专业学位研究生、委托培养研究生不享受奖助金

专业学位研究生和科学学位研究生的性质不同,国家财政对专业学位研究生的拨款很少,所以专业学位研究生基本上都需要自己筹集学费。每年报考最热的法律硕士、MBA就属于专业学位研究生,诸如工程硕士、农业推广硕士、会计硕士、MPA等15类专业学位也在此列。不过,中国政法大学和中国人民大学等高校为法律硕士提供少量的奖学金名额。委托培养的硕士研究生的培养经费都由委托单位负责,所以也不能享受奖助金。

(六) 考生应关注奖助金覆盖比和资助额度

各大高校由于所处地域、办学经费的不同,在资助额度以及奖助金覆盖比有一定的区别。综合性的院校或者理工类院校都要明显高于文科院校的资助力度。比如,北京大学一等奖学金能达到20700元,

而中国人民大学两年制研究生一等奖学金则只有12000元。这是由于文理并重的北大每年所获得财政支持、社会捐款、科研经费以及校企收益远高于以文科见长的人大,所以两个学校所能够提供给学生的资助也就有较大的区别。另外,在奖助金覆盖率上,西安交通大学承诺研究生奖助金的覆盖率可以达到学生总数的85%,而中山大学则只承诺覆盖60%。其中原因部分是由于办学经费的差异,部分是由于办学理念的不同。有的学校特意拉大不同等级奖助金之间的层级差距,以激励学生的学习热情。同学们在比较意向报考学校时,可以对比一下不同学校的资助额度,不同等级奖助金的占比以及奖助金的覆盖率。

链接:

自费同学的自立之路

笔者一直认为,中国的大学生绝对懂得自立自尊。心疼父母、积极上进、努力拼搏,“80后”大学生绝对不是“堕落的一代”或者“垮掉的一代”。西方孩子18岁就离开父母自己独立生活,而中国年轻人则是以大学本科毕业作为自己应该不再依赖父母的“心理”界限。所以,很多学生不愿意在读研时还向家里伸手要钱,减轻父母的拳拳孝心绝对真实而且强烈。笔者认为,一个受过高等教育的年轻人应该理性地分析所面临的经济压力。

(1) 把读研放在整个人生旅程之中来考察

读研一般只需要2~3年,也就是说在人生漫漫几十年的旅程中,

这段时间只不过是极短的一段。同学们必须明白这一个浅浅的道理,也就是要把人生理解成一个过程,然后从长远的利益出发来规划自己的研究生生涯。现在投入几万元钱,确实可能会给自己以及家庭带来一定的经济压力,但是这只是暂时的,一点点经济困难总能想办法解决。只要研究生阶段没有荒废学业,扎扎实实地在做事情,同学们没有理由在今后没有一个比较理想的发展前景。笔者建议,即使自费读研依然要以学业为主,千万不可忽视学习。

(2) 适当兼职缓解经济压力

研究生在某种程度上已经可以算是一个知识型劳动者,理论上来说绝对可以胜任一些简单的工作。自费研究生可以积极参与导师的科研项目或者申请“三助”岗位,通过学校内部的途径获得一定的经济收益。对于身处大城市的同学来说,社会上为研究生提供的实习或者兼职岗位也不少,自费研究生在学有余力的情况下可以多多参与校外实践,一来可以积累一定的人脉和工作经验,二来也可以挣取一些零花钱。笔者有一个在南开学法学的研究生朋友,他没有获得奖助金,但是他通过在律所兼职,不但挣到了足够的学费和生活费,还存下了不少钱。他就是依靠自己的双手和脑子解决经济压力的典型代表。但是,笔者不建议自费研究生身兼数职,研究生绝对不是混学位,还是得要扎扎实实地学习知识和技能。

总之,如果你是一个理性的、能够清晰地判断自己所处境况的有志青年,那么笔者建议你一定把眼光放长远,然后平衡好学习和兼职

的关系。

广东省普通高校研究生国家奖助学金实施细则

广东省普通高校研究生国家奖助学金实施细则 第一章总则 第一条普通高校研究生是指纳入全国研究生招生计划,被我省研究生培养单位(含普通高校,下统称高校)录取就读的全日制研究生(下称研究生)。 第二条高校研究生国家奖助学金包括国家奖学金、学业奖学金、国家助学金(下称国家奖助学金)。 (一)国家奖学金,用于奖励表现优异的研究生,旨在发展中国特色研究生教育,促进研究生培养机制改革,提高研究生培养质量。 (二)学业奖学金,用于激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取,支持研究生顺利完成学业。 (三)国家助学金,用于资助正常学制内就读且没有固定工资收入的全日制研究生,补助研究生基本生活支出。 研究生国家奖助学金实行学生申请,学校评审、第三条.公示、奖助学金发放等工作机制,由高校具体负责组织实施,每学年评审一次。高校应根据教育部、省教育厅相关规定,制定本单位国家奖助学金实施办法,建立健全与研究生规模和现有管理机构设置相适应的国家奖助学金评审组织机制。

第四条高校国家奖助学金实施办法应包括以下内容:明确 资助对象、条件、标准、覆盖面、奖励等级(资助档次)、 申请办法、评审程序和办法、申诉渠道。实施办法应报省教育厅备案,并在本校网站对外公开。 第二章名额与奖助学金下达 第五条国家奖学金预算按名额和奖学金标准等额下拨。省 教育厅按照教育部下达的我省研究生国家奖学金名额,根据各高校在校研究生规模、培养质量以及上一年度研究生国家奖学金执行情况,提出各高校国家奖学金名额和资金分配方案,财政部门根据教育部门提供方案下达资金。 第六条学业奖学金所需资金按高校隶属关系,分别由 省财政、地市财政按一定比例予以支持。. (一)省属高校学业奖学金所需资金,省财政按照博士生研究生人均每生每年10000元标准和在校博士生人数的70%比例,硕士研究生人均每人每年8000元标准和在校硕士生人 数40%比例给予支持。市属高校研究生学业奖学金所需资金 由地级市财政予以支持。高校分等级设立本校研究生学业奖学金,但最高等级学业奖学金标准不得超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。 (二)省教育厅根据高校上一学年在校生人数,以及学业奖学金标准和支持比例,提出各高校国家学业奖学金预算方案,

国家奖学金、励志奖学金、国家助学金评审办法及要求

山西财经大学国家助学贷款管理中心 学资助字〔2012〕10号 关于评审2012—2013学年国家奖学金、 国家励志奖学金、国家助学金的通知 各学院: 为体现党和政府对家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,激励家庭经济困难学生勤奋学习、努力进取,全面发展,根据山西省教育厅给我校下达的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的资助名额和经费预算,依照《山西财经大学国家助学金管理办法》和《山西财经大学励志奖学金管理办法》(晋财大校〔2007〕42号),现就我校具体评审工作做如下安排: 一、评审原则 在开展国家资助学金的评审过程中,各学院要有专人负责。所有参加评审的工作人员要坚持实事求是,宁缺勿滥的工作原则,严格按照评审程序和要求开展工作;要坚持公平、公正、公开的原则,将评审工作做扎实;要坚持择优的工作原则,加强审核,切实将资助学金发放给家庭经济困难的学生;要坚持民主、透明

的工作原则,始终做到民主推荐,逐级公示,发现问题要及时解决,确保工作的客观性。 二、评审程序 1、班级成立评审推选小组,对申请人进行民主推选,在全班范围内公示无异议后,报学院学生资助工作领导小组; 2、各学院学生资助工作领导小组在五日内完成国家奖学金、励志奖学金、助学金的初审和档案材料整理工作,在全院公示三日无异议后,报校学生资助工作领导组办公室评审。 3、学生资助工作领导组办公室对各学院初审材料在五日内进行审核、完成建档,在全校范围内公示三天无异议后,报学校资助工作领导组审定,并报教育厅学生资助管理中心审批。 三、国家奖学金评审办法 (一)评审条件 1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导; 2、遵守宪法和法律、遵守学校规章制度; 3、诚实守信、道德品质优良; 4、勤奋学习、积极上进,学习成绩优秀,学年度综合测评平均成绩一般应在全班排名的前10%; 5、二年级以上(含二年级)学生方可申请; 6、为学校做出突出贡献,获省级以上奖励者综合测评成绩可放宽至全班排名前15%; 7、申请国家奖学金者,可申请国家助学金,但不得申请国家

贫困生资助工作管理制度

青曲中学贫困生资助工作管理制度 为使我校建档立卡贫困学生顺利完成学业,全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作,充分体现学校对家庭经济困难学生的关怀,特制定本办法。 一、资助原则 (一)既扶贫又扶志,做到“资助”与“育人”的有机结合; (二)资助向品学兼优的特贫困学生倾斜; (三)鼓励特贫困学生自强自立,通过刻苦学习,诚实劳动; (四)资助的目的是为了帮助特贫困学生解决学习和生活的经济困难,顺利完成学业。 二、资金来源 国家及有关部门或组织下拨设立的经费。 三、贫困学生认定管理 贫困学生的认定工作是贫困学生资助工作的基础,坚持每学年认定一次和适时调整相结合的原则认定贫困学生,以确保特、贫困学生的认定工作客观公正。 (一)学生家庭人均月收入低于300元者界定为“贫困学生”。 (二)贫困学生的认定工作程序:

1、本人首先提出书面申请,出具有效家庭经济贫困情况证明材料,在征求班级及学生意见后,由班主任调查、核实并在学校公示确认后,报德育处审查。 2、由德育处调查核实后,组织学校评审小组进行评审、公示,并上报中心学校和教育局资助中心。 3、德育处按规定和要求审批。 (三)教办不定期对特贫困学生家庭情况及在校表现进行核实、抽查。 四、资金发放 1、资金发放前,必须向学生说明资金来源以及发放程序。 2、资金发放后,让资金领取者签字,并做好留档。 3、如果学生领取资金的,学校扶贫负责人要做好电话回访,确定资金去向。 五、资助方式 (一)社会资助 社会针对特贫困学生在学校设立的助学金、奖学金,根据资助者的意愿实施执行。 (二)上级经费支持 严格按照上级领导的工作要求执行。 六、资助学生的奖惩

高校奖学金制度研究文献综述

综 合 一、高校奖学金的定义 学界对于奖学金的概念主要有两种观点,一种观点认为奖学金和助学金是不同的,另一种观点则认为奖学金属于助学金的一种。张丽芳和肖国超在《高校奖学金的合理评定发放研究》中指出,所谓的高校学生奖学金是高校自身、政府、团体或个人按照国家有关规定,对品学兼优的学生给予的奖学金。奖学金不同于助学金、贷学金。奖学金的侧重点在于奖优,而助学金、贷学金的侧重点在于助贫;伍力、黄权标在《中美高校奖学金制度之比较研究及启示》中认为,奖学金也指助学金,设立的目的是激励学生通过努力学习来获得经济上的资助。这两种观点笔者赞同第一种观点。 二、高校奖学金的分类 高校奖学金有两种不同的分类方法。吴春娥、王林清在《关于高校学生奖学金评定办法的研究》中,把高校奖学金分为国家奖学金、国家励志奖学金、学校综合奖学金、企业设立的奖学金、专业奖学金以及单向奖学金;纪佳妮在《论高校奖学金的奖与罚》中指出,高校奖学金主要分为三类,分别为国家奖学金、各高校设立的奖学金和社会各界设立的奖学金。各高校自己设立的奖学金大致又分为校级奖学金、院级奖学金、单项奖学金和特长奖学金。对于学者们从不同的角度对奖学金进行分类,笔者赞同上述第二种分类方法。 三、高校奖学金制度的含义 陈婉琳在《对高校奖学金制度问题的思考》中认为,奖学金制度包含奖学金设立、评定、发放等方面的制度和规定。欧阳曦、李宇红和欧阳球林在《高校奖学金制度合理性的浅见与探讨》中指出,奖学金制度作为高校普遍采用的一种对学生进行奖励、激励的制度,是学生管理工作和思想政治工作的重要组成部分。 对于高校奖学金制度的概念,笔者认为可以把学者们的观点综合起来,把高校奖学金制度定义为高校普遍实行的一种对优秀学生进行奖励和激励的制度,它主要包括奖学金设立、评定、发放等方面的制度,在各类高校的教育教学中发挥了应有作用,是高校的一项重要的制度。 四、高校奖学金作用的研究 对于我国现行高校奖学金的作用,学者们进行了很多的研究。从诸多文献资料中可以看出,学者们对于奖学金作用的观点还是比较统一,笔者也很赞同他们对于奖学金具有激励、导向和资助三大功能的观点。 五、高校奖学金制度的研究现状 1.对于奖学金制度的现状的研究 (1)高校奖学金设置的研究。杨晓雷在《高校奖学金工作“项目化”的设想》一文中认为,美国的奖学金按内容大致可以分为:对优秀清贫者的奖学金、对学业优良者奖学金和“限制性”奖学金(它要求接受奖学金的学生所学习的领域与提供奖学金的组织有特殊关系)。潘俊宇在《中外高校奖学金制度之比较研究及启示》中指出,我国的奖学金主要包括:国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学奖学金、优秀学生奖学金、专业奖学金、企业奖学金、定向奖学金,还有专门针对研究生的研究生奖学金等。学界对于奖学金设置的观点非常多,而且观点各异,笔者通过阅读各类文献资料,结合学者们的不同观点,认为奖学金的设置主要有以下几种:一是国家设立的奖学金,包括国家奖学金、国家励志奖学金等。二是各高等院校自己设置的奖学金,包括综合奖学金和单项奖学金。其中综合奖学金又分为校系两级通过综合素质测评得出的奖学金,单项奖学金包括文艺特长奖学金等某一方面的奖学金。三是社会奖学金,包括企业、组织或个人在高校中设立的奖学金。 (2)高校奖学金评定方式和评价体系的研究。冯变英、李霞在《奖学金计算方法的改进》一文,指出了奖学金评定中学习成绩的计算方法存在的问题,并通过将学习成绩的标准化处理以确定奖学金的归属。徐永生在《对我院学生奖学金评定方法的改革研究》一文,提出正态分布理论,采用标准总分方法,对该院奖学金的评定方法进行改进,使学生奖学金的评定工作更趋于科学化、定量化。以上种种研究表明,奖学金评定方法和评价体系趋势朝着自动化、标准化的方向发展,越来越注意强调学生的个性化发展。 (3)高校奖学金发放的研究。陈瑶在《完善我国高校奖学金制度中的激励机制》一文中提出,奖学金的发放制度是奖学金制度中必不可少的一个组成部分,应将发放工作与宣传教育工作、制度建设有机地结合起来。陈婉琳在《对高校奖学金制度问题的思考》中认为,奖学金的发放是奖学金发挥功能的一个重要环节,我们应该把奖学金发放工作的宣传制度化。从以上文献资料中可以得知学者们都认为高校对于讲学金发放不够重视,没有认识到奖学金发放环节的重要性。所以笔者认为高校奖学金制度的完善不仅要解决奖学金的设置、评定等普遍关注的问题,还应把奖学金的发放正式纳入奖学金制度,这样才能更好地完善奖学金制度。 2.对于奖学金制度存在问题的研究 (1)对于奖学金奖项设置存在问题的研究。陈瑶在《完善我国高校奖学金制度中的激励机制》一文中认为,奖学金的 高校奖学金制度研究文献综述 邓亮 华南师范大学公共管理学院 HUMAN RESOURCE MANAGEMENT P.187

企业如何在高校设立奖学金

企业如何在高校设立奖学金?需要如何操作? 1,确定要设定奖学金的对象(学经济还是什么方面的)。 2,选择你想设立奖学金的高校。 3,与该校负责相关方面的负责人进行谈妥。(需要的人数,奖学金是多少,学生签定合同的内容)。 4,确定拿到奖学金所要达到的条件。 5,辅助学校对该奖学金设立目的等的宣传。 设立奖学金的意义 参考资料 按照《中国人民大学奖学金管理办法》和我校的有关规定,特制定我校奖学金评比实施细则,各院系所在奖学金的评定中应遵照《中国人民大学奖学金管理办法》和本实施细则的规定进行操作,严格遵守公开、公平、公正的评奖原则,坚持品学兼优、全面发展的标准,使奖学金的评比真正达到鼓励先进、奖优促学的目的。 一、中国人民大学校长特别奖学金的评定标准和比例 在校生均可申请。无比例。每人每次5000元。申请校长特别奖学金的学生应符合我校奖学金管理办法中规定的原则、标准,由院系所奖学金评定委员会(小组)提出候选人名单,提供相关申请材料,申请参评的学生在思想道德品质、专业文化知识、身体心理素质、社会实践能力全面发展的基础上,应具备下列条件之一: 1、为学校和国家赢得声誉,做出特殊贡献; 2、在校园精神文明建设中做出突出贡献; 3、参加有影响的国际交流活动,在国内外产生影响; 4、在科研活动中获省部级以上奖励; 5、关心学校的改革和发展,对学校的改革和发展提出有影响的、可操作的切实可行的意见和方案,被学校有关部门吸纳和采用。 二、学习优秀奖学金的评定标准和比例 申请学习优秀奖学金的学生应符合我校奖学金管理办法中规定的原则标准,

军事理论课、体育课成绩计入必修课成绩,学年论文和社会调查(实习)报告考核成绩须在良好以上。 学习优秀奖学金在我校二、三、四年级本科生中评定。设特等、一、二、三等。 1、特等奖: 无评选比例,每人每次3000元。凡申请学习优秀特等奖的学生应连续二年以上(不含二年)获学习优秀一等以上奖学金或同等程度的学习类社会赞助奖学金。 2、一等奖: 按本科生参评人数的5%评选。每人每次1200元。凡申请一等奖的学生在本学年内的学习成绩应达到优秀率85%以上、优良率100%的标准。 3、二等奖: 按本科生参评人数的10%评选。每人每次800元。申请二等奖的学生在本学年内的学习成绩应达到优秀率75%以上、优良率90%以上、允许有一个中;或优秀率65%以上、优良率100%的标准。 4、三等奖: 按本科生参评人数的15%评选。每人每次600元。申请三等奖的学生在本学年内的学习成绩应达到优秀率50%以上、优良率80%以上、允许有两个中;或优秀率35%左右、优良率100%的标准。 三、科研创新奖学金 在校生均可申请。无比例。每人每次3000元。申请科研创新奖学金的本科生在参评年度应有在有国内外有影响的刊物上公开发表的优秀研究论文,并有相关领域的副教授以上的专家的推荐意见。研究生在参评年度应有在国外有影响的刊物和国内核心刊物上发表的优秀论文两篇以上,并有相关领域的副教授以上的专家的推荐意见。申请科研创新奖学金的学生还应符合下列条件之一: 1、在学术方面刻苦钻研,有较强的科研和创新能力,对某一领域有较深入的研究,在评选当年发表较高学术水平的论文或取得较高水平的科研成果。 2、在技术创新方面通过努力,取得了新的突破和进展,并得到相关领域专家的认可。 3、在全球、国家级或省(部)级学术性论文比赛或技术性比赛中成绩突出,获得奖励。

2017年国家励志奖学金和国家助学金评选方案

2017年国家励志奖学金和国家助学金评选方案 3 2017年国家励志奖学金和国家助学金评选方案 根据《关于做好2017年国家励志奖学金、国家助学金评选工作的通知》[x学工2017x号文件精神,我院经研究,特制定以下方案。 一、成立评选工作领导小组: 组长:胡xx 童xx 副组长:徐xx 成员:张xx 叶xx 胡xx 10级:欧阳xx 黄xx 11级:张xx 罗xx 12级:罗xx 程xx 13级:刘xx 杨xx 14级:叶xx 吴xx 成员职责:全面负责班级家庭经济困难学生认定、奖助学金初审、后续教育等工作。 二、宣传发动工作 国家奖助学金政策是党和政府在奖励资助大学生方面采取的重要措施,体现了党和政府对大学生的真切关怀,学院通过各种形

式宣传相关政策。 1、11月21日下午分批次召开班主任会议,宣传国家奖助学金政策并布置相关工作; 2、11月23日晚上(周日点评)班主任下班讲政策和评选方案,确定本班受奖助学生; 3、11月24日下午6点召开学生干部会议学习城建学院国家奖助学金评选方案。 三、评选对象的认定 1、以下情况不能评定奖、助学金:违反国家法律和校纪校规;不勤奋学习,经常逃课、迟到、早退的;沉迷于网络游戏的;虚构家庭经济情况骗取贷款和奖助学金的;不勤俭节约的(包括家庭拥有小车或豪华楼房的、本人使用高档通讯工具的、本人购买高价电脑的、本人购买高档娱乐电器高档时装奢侈品的、本人经常出入酒店高消费进餐和旅游的、本人经常抽烟酗酒的)。 2、以下情况可优先评定助学金(提高助学金等次):烈士子女;孤儿;残疾人家庭或自身残疾;父母一方去世;家庭主要收入者因故丧失劳动力,无固定收入;因遭遇自然灾害使家庭收入严重下降;家庭成员长期患病医疗费用支出较大。 四、奖助学金评定的相关要求 1、各班要按照公平公正公开的原则,结合家庭经济困难学生认定情况进行评审,并考虑学生道德品质、学习表现情况,切实将指标落实到家庭经济困难学生。

国家助学金管理办法(范本) - 制度大全

国家助学金管理办法(范本) -制度大全 国家助学金管理办法(范本)之相关制度和职责,第一条为了体现党和政府对普通高等学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据国务院国发[2007]13号文件、财政部、教育部财教[2007]90号文件和省财政厅、省教育厅[2007]88号文... 第一条为了体现党和政府对普通高等学校家庭经济困难学生的关怀,帮助他们顺利完成学业,根据国务院国发[2007]13号文件、财政部、教育部财教[2007]90号文件和省财政厅、省教育厅[2007]88号文件精神,特制定本办法。 第二条国家助学金用于资助高校全日制本专科在校生中的家庭经济困难学生,平均资助标准为每生每年2000元,一般分为3档,分别为3000元、2000元、1000元。 第三条国家助学金申请的基本条件 1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导。 2、遵守宪法和法律,遵守学校规章制度。 3、诚实守信,道德品质优良。 4、勤奋学习,积极上进。 5、家庭经济困难,生活俭朴。 各院系可以按照国家助学金申请的基本条件,分别制定相应的实施细则。凡在校期间有违纪违规现象,并受到纪律处分,违规租房,吸烟酗酒,打架斗殴,考试舞弊等不良记录者,取消申请资格。 第四条贫困生的认定机构 贫困生的认定工作坚持实事求是,确定合理标准,个人申请、民主评议和学校评定相结合的原则,做到公开、公平、公正。 1、学院学生资助工作领导小组全面领导本校贫困生资助工作,学院学生资助管理中心具体负责组织和管理全校贫困生的认定工作。 2、院(系)成立以分管学生工作的副院长(副主任、副书记)为组长,政治辅导员、学工办主任等担任成员的认定工作组,负责认定的具体组织和审核工作。 3、以班级为单位,成立以班主任任组长,成员由7—9人组成的评议小组,负责认定的民主评议工作。其中学生干部、学生,贫困生代表各占约1/3。认定小组成立后,其名单应在本班公示。 第五条贫困生的认定标准 贫困生分三类,即一般困难、困难和特殊困难。 一般困难,指本人和家庭能够筹集到学费和大部分生活费,需要国家给予部分生活费资助者。困难,指本人和家庭能够筹集到部分学费和生活费,需要国家给予部分学费和生活费资助者。特殊困难,指本人和家庭基本上没有能力筹集学费和生活费的孤残学生、烈士子女、单亲家庭子女,以及严重病灾户子女、农村特困户子女、城镇低保户子女。 认定评议小组在民主评议时,要重点考虑孤残学生、烈士子女、单亲家庭子女,以及严重病灾户子女。在同等条件下,品学兼优者优先,民族学生优先,女生优先,住校生优先。 第六条认定程序 1、个人申请。每年9月30日前,学生根据本办法规定的条件,向学校提出申请,并递交《湖北省普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》,在同一年内,申请并获得国家助学金

奖教奖学金管理办法

上虞市职业中等专业学校文件 虞职业中专实字[2012]第1号 ☆ 关于印发 《上虞市职业中专校企合作班奖教奖学金管理办法》的通知 各处室、学区: 为激发广大教师爱岗敬业,教书育人的积极性,鼓励校企合作班学生勤奋学习,学有所成,根据上虞市职业教育中心校企合作协议,相关校企合作单位在学校设立校企合作奖教奖学基金。为保证该项奖励基金的合理使用,充分发挥其作用,特制定本办法。 一、基金数额 校企合作奖教奖学基金是由校企合作单位设立,基金数额根据学校与校企合作单位的协议而定。 二、基金管理 为更好的管理和使用该基金,学校将成立“校企合作奖教奖学基金管理小组”,小组成员由学校和校企合作单位派员共同组成,学校负责奖教奖学金的评审,合作单位负责发放。 三、奖项设置 (一)奖教金 1、奖教金分“班级管理奖”、“竞赛辅导奖”、“专业技能奖”三项。 2、“班级管理奖”是奖励班级管理成绩显著的校企合作班班主任,设一、二、三等奖,具体标准为一等奖500元,二等奖300元,三等奖200元。 3、“竞赛辅导奖”是奖励辅导学生在技能竞赛中取得优异成绩的校企合作班任课教师或辅导校企合作班学生在技能竞赛中取得优异成绩的任课教师。具体标准为:辅导学生获上虞市一、二、三等奖的分别奖励200、150、100元,获绍兴市一、二、三等奖的分别奖励300、200、150元,获省级一、二、三等奖的分别奖励500、300、200

元,获国家级一、二、三等奖的分别奖励800、500、300元。 4、“专业技能奖”是奖励在个人教学技能比武、专业技能竞赛中成绩突出的校企合作班任课教师。具体标准为:获上虞市一、二、三等奖的分别奖励200、150、100元,获绍兴市一、二、三等奖的分别奖励300、200、150元,获省级一、二、三等奖的分别奖励600、300、200元,获国家级一、二、三等奖的分别奖励1000、600、300元。 (二)奖学金 1、奖学金分“综合奖”、“单项奖”、“专业技能奖”三项。 2、“综合奖”是奖励校企合作班品学兼优的学生,设一、二、三等奖,具体标准为一等奖500元,二等奖300元,三等奖150元,人数为每班一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。 3、“单项奖”是奖励在学科成绩、专业技能、班级工作、教学见习、文体活动等方面较突出的校企合作班学生,奖金100元,每班5名。 4、“专业技能奖”是奖励在各类专业技能比武(竞赛)中,成绩优异的校企合作班学生。具体标准为:获上虞市一、二、三等奖的分别奖励250、150、100元,获绍兴市一、二、三等奖的分别奖励400、250、150元,获省级一、二、三等奖的分别奖励600、400、250元,获国家级一、二、三等奖的分别奖励800、600、400元。 四、申请条件 (一)奖教金 1、热爱祖国、热爱学校、遵纪守法、爱岗敬业、师德高尚、处处为人师表。 2、全心全意为教育教学管理工作服务,工作成绩显著。 3、获“班级管理”奖教金一等奖的,班级学期文明班级竞赛名次须列竞争圈前15%位,且学期内有2次(含2次)以上被评为文明示范班级或有3次(含3次)以上被评为文明班级;二等奖的须列竞争圈前30%位,且学期内有1次(含1次)以上被评为文明示范班级或有2次(含2次)以上被评为文明班级;三等奖的须列竞争圈前50%位,且学期内有1次(含1次)以上被评为文明班级。 有下列情形之一的,不能获得班级管理奖教金: ①所带班级学生出现被公安机关传唤或拘役的; ②所带班级学生出现重大安全事故的;

南师大奖助学金设置

南师大奖助学金设置 发布时间:11-07-11 16:27:03 文章来源:仙林七七八八浏览次数:2123 [ 字号:大中小] 南京师范大学秉承百余年来形成的“以人为本”的厚生传统,十分重 视家庭经济困难学生的健康成长,凭借良好的社会声誉和人才培养方面的优势, 积极争取校内外企业、社会团体及热心教育和社会公益事业的个人到学校捐资设奖,积极构建包括奖学金、助学金、勤工助学基金、特殊困难补助、国家助学贷 款和学宿费减免在内的助学体系。目前, ①设有“国家奖学金”、“校长特别奖学金”、“朱敬文奖学金”等十余种奖学金。学校每年颁发奖学金达900多万元,在校学生获奖比例高达70%; ②设有“国家励志奖学金”、“国家助学金”等十余种助学金,每年发放助学金2000多万元,大部分助学金在新生入学后即可享受,在校学生获资助比例高达31%; ③设立勤工助学基金,广辟勤工助学岗位,鼓励学生通过劳动获得报酬,顺利完成学业。现已设立校内勤工助学岗位2000多个,年投入勤工助学基金近200万元; ④每年为近千名学生办理国家助学贷款或生源地助学贷款; ⑤每年用于家庭经济困难学生的学费或住宿费减免达100多万元 具体设置情况:校长特别奖学金

为促进我校优良校风学风建设,培养具有实事求是、严谨踏实、奋发进取、开拓创新精神的优秀人才,学校从2004年起设立南京师范大学校长特别奖学金。校长特别奖学金每年秋季学期评定一次,是学校设立的最高荣誉奖学金。 一、评奖范围 南京师范大学在籍全日制本科三、四年级的学生均有资格参加校长特别奖学金的评比。 二、评奖名额及金额 本科生校长特别奖学金每年评选25名,每名学生奖励人民币8000元,且学生在校期间至多一次获奖。 三、评奖条件 (一)基本条件 1.热爱祖国,品德优良,立志为祖国教育事业和建设事业服务; 2.在校期间曾获校“三好学生”或“优秀学生干部”荣誉称号,并多次获得滚动式奖学金一等 奖; 3.每学年必修课考试成绩平均分在85分以上,且单科成绩不低于75分,综合测评成绩排名于所在专业达到前3名。 (二)如发表有较高学术价值论文,或在省级以上各类竞赛中取得优异成绩,或在道德风尚、社会实践等方面有突出作为,或为学校争得较高荣誉者,可适当放宽上述评奖条件。 四、评奖时间及程序 1.奖学金每年十月进行评定。 2.校长特别奖学金获得者从符合上述资格及条件的学生中择优产生。学生申请“校长特别奖学 金”首先由个人提出申请,在班级进行评议,再由班主任或辅导员老师推荐,并填写《本科生校长特 别奖学金审批表》,同时在学院内张榜公布,广泛听取意见,然后经学院党政联席会议讨论审核,院 党委副书记签署意见后,报学生工作处,由学生工作处汇总后上报校长特别奖学金评审委员会审定。 五、奖学金管理与发放 本项奖学金是我校最高荣誉的学生奖学金。奖金由学校提供,由学生工作处负责发放,有关材料归入获奖者本人档案。 六、校长特别奖学金工作机构设在学生工作处。 七、本细则由学生工作处组织实施并负责解释。 朱敬文奖学金 为激励先进,表彰品学兼优、勇于创新的优秀本科生,鼓励广大学生刻苦钻研、积极进取、奋发 成才、报效祖国,特设立南京师范大学本科生朱敬文奖学金。 一、评奖范围 凡我校在籍接受普通高等学历教育的本科二年级(含二年级)以上的学生,均可申报本科生朱敬文奖学金。 二、评奖名额及金额 本科生朱敬文奖学金每次获奖人数约为在校本科生人数的 1.8%,每名获奖学生奖励人民币2000元整。 三、评奖条件 1、热爱祖国、品德优良,立志为祖国的教育和建设事业服务; 2、学习成绩优秀,上年度各门必修课程考试成绩平均在85分以上,单科成绩不低于75分,且必修课均分在同年级同专业前5名;

关于设立奖学金制度的计划

关于设立奖学金制度实施方案 一、梅州学子在中山学院成就 自从建校以来,中山学院通过其优质大学教育吸引了来自梅州学子报考,这所学院引以为荣是其以培养实践性人才为主并且取得了令人满意成效。梅州学子考到中山学院后,发挥客家人勤劳刻苦,力争上游精神,为了自己未来进行拼搏,并取得了骄喜成绩。在学业上,中山学院颁发奖学金名单上梅州学子历来榜上有名,并且人数众多;在课外实践方面,在中山学院学生会会、院红十字会、社团联合会等校级社团组织中主席团成员均有来自梅州优秀学子;在学生创业方面,龙腾大学生创业孵化基地中也有梅州学子所开公司正在蓬勃发展,因而在中山学院,梅州学子获得了巨大荣誉以及成就! 二、梅州学生现状以及解决方案 梅州学子在中山学院获得了巨大成就同时,也面临着如何让梅州学子团结一致,共同努力问题。为了增强中山学院梅州学子凝聚力,以及梅州学子联谊会影响力和号召力,经过本届梅州学子联谊会会干们讨论决定,设立一个以梅州学子为颁发对象奖学金制度。 通过奖学金制度设立,能够使中山学院梅州学子获得新一个沟通渠道,让梅州学子相互了解,方便以后日子中更好相处、合作,为以

后共同发展打下良好基础。也有助于学子们学习经验交换,资源共享,达到互相帮助,为梅州学子做出榜样! 三、客家文化中崇文重教精神 众所周知,在客家地区,崇尚文化,重视教育,以兴学为乐,以读书为本,以文章为贵,以知识为荣,已经成为了一种社会风气。这种良好社会风气不仅使客家地区出现不少有名“人文秀区”、“文化之乡”,而且也是客家文化重要特征。因而,重视教育是客家人传统观念。在海内外客家人一方面受家乡重视文化教育传统影响,另一方面也深感到掌握一定文化知识对谋生和事业发展重要性。因此,他们每到一地,只要有所发迹,首先想到是赞助教育,兴办学校,培育后代,同时也非常关心家乡教育事业发展。他们把赞助教育当作义不容辞天职和报效桑梓头等大事。 四、中山市客属事迹 提起中山客属,首推中山市客属海外联谊会这个社团。中山客属海外联谊会最大限度地团结了客籍文化名人、艺术家、企业家,促进他们共同发展,并带动了整个社团工作,有效地整合了客籍人才资源和社会资源。中山客属海外联谊会还在酝酿开展扶贫助学、提倡创业活动,为客籍大学生排困解难,共同发展。而客家人在中山经商成功,除了凭着客家人勤劳好客、吃苦耐劳外,还运用科学管理机制,做到科学管理。作为在中山创业客家人,中山市

高校奖学金的激励作用

作业3:Discussion 1.How attractive do students consider a scholarship in university? 高校的奖学金对学生的吸引力如何? 2.How do students view their chances of winning a scholarship? 学生怎样看待获得奖学金的机会? 3.How do we motivate students by way of a scholarship? 如何发挥奖学金的激励作用? 答:1.需要激励理论认为,人有一系列不同的需要,针对个体的需要实施相应激励,就可以有效的调动个体的积极性。目标设置理论认为,目标本身就是一种强有力的激励。期望理论认为,人的期望是激励人的行为达成目标的动力,个体的积极性等于效价与期望值的乘积,要获得高的激励效应,应该建立起个人努力与工作绩效、工作绩效与组织奖励、组织奖励与个人需要满足的一致关系。以学生的需要为依据而设立的奖学金对学生是有很大的吸引力的。 2.学生需要奖学金的一个重要的方面,表现为期待学校对其自身特性和努力结果的认同与肯定。我们应以积极地心态看待获得奖学金的机会。可以把它当做一个目标,让它激励我们更好地学习。 3.奖学金是为了引导和鼓励学生奋发向上,刻苦学习,全面发展而设立的。它通过调动学生积极性和主动性,在人才培养过程中发挥着非常重要的导向和促进作用。 奖学金制度可以对各类奖学金的申报条件进行明确、可测的规

定,另外奖学金条件的规定也要适中,适宜按人数比例来确定。只有对奖学金条件明确化,使学生清楚地知道各类奖学金的要求和条件,并建立奖学金的自我申报制度,才有利于引导学生自己确立奖学金的目标,明确努力的方向及程度,提高学生获奖的期望值,调动大多数学生的积极性。增强激励效应。 公平理论认为,寻求公平是人们普遍存在的社会心理倾向,人们除关心所获得报酬的绝对值外,更关注与他人相比、自己的投入相比所获得报酬的绝对值,并对公平与否进行判断,进而产生“公平感”或“被剥夺感”这对个体的后继行为产生了很大的影响。对学生而言,表现为“继续努力”或“放弃努力”,甚至是“拒绝努力”。所以(1)奖学金设置要公平,各种奖学金的条件和奖金、荣誉要相当,与学生的认识和看法基本一致。(2)奖学金的评定程序要规范,要求成立包括普通学生代表参加的专业年级评审小组,对学生的书面申请进行初评,然后由院系进行审核、公示,再报学校审批。(3)奖学金的评定结果要公正,奖学金的结果整体上要符合大多数学生的期望。

苏州大学奖助学金管理条例(试行)

苏州大学 苏大研…2014?30号 关于印发《苏州大学研究生 奖助学金管理条例(试行)》的通知 各学院(部)、部门、直属单位: 《苏州大学研究生奖助学金管理条例(试行)》业经学校2014年第22次校长办公会议审议通过,现印发给你们,请遵照执行。 苏州大学 2014年9月24日

苏州大学研究生奖助学金管理条例 (试行) 根据财政部、国家发展改革委、教育部《关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教[2013]19号)和江苏省财政厅、发改委、物价局、教育厅“关于完善研究生教育投入机制的意见”(苏财教[2014]2号),省财政厅、教育厅“关于印发《江苏省研究生国家助学金管理暂行办法》的通知”(苏财规[2014]1号),省财政厅、教育厅“关于印发《江苏省研究生学业奖学金管理暂行办法》的通知”(苏财规[2014]2号),经学校研究,决定从2014年秋季学期开始对我校研究生奖助学金管理进行调整,特制定本条例。 一、研究生奖助体系 研究生奖助体系由研究生国家奖学金、国家助学金、学业奖学金、“三助”津贴、国际交流奖学金、捐赠奖(助)学金、助学贷款、困难补助共八部分构成。 1、研究生国家奖学金已于2012年秋季学期开始实施,并按照财政部、教育部《研究生国家奖学金管理暂行办法》(财教[2012]342号)和《普通高等学校研究生国家奖学金评审办法》(教财[2014] 1号)执行。 2、从2014年秋季学期开始,原研究生普通奖学金调整

为研究生国家助学金,用于补助研究生基本生活支出,具体按照《江苏省研究生国家助学金管理暂行办法》(苏财规[2014]1号)执行。 3、研究生学业奖学金从2014年秋季学期起设立,用于奖励支持研究生更好地完成学业,具体按照《江苏省研究生学业奖学金管理暂行办法》(苏财规[2014]2号)执行。研究生应合理有效地使用学业奖学金,主要用于科研实践和国际交流,提高学业水平。 4、研究生“三助”津贴包括:助研津贴、助管津贴、助教津贴,由学校根据实际情况安排实施。 5、研究生国际交流奖学金用于资助研究生到国外、境外知名高校学习、交流,实现研究生培养的国际化,提升学校的国际化水平。 6、捐赠奖(助)学金由学校和捐赠单位(或个人)共同设立,并按相关捐赠协议实施。 7、研究生助学贷款按照国家和地方相关政策执行。 8、研究生困难补助用于帮助家庭经济特别的研究生解决暂时的特殊困难,由学校根据实际情况安排实施。 二、实施办法 1、研究生国家奖学金 奖励标准:博士生30000元/生年,硕士生20000元/生年。

国家奖学金和国家助学金有什么区别

国家奖学金和国家助学金有什么区别 对于一些即将开始大学生活的同学来说,奖学金是大学里最诱人的 也是竞争比较激烈的一项。除了奖学金以外,还有一项就是助学金。那幺奖 学金和助学金的区别在哪里呢?得了奖学金的同时还可以在申请助学金吗?下 面小编为大家具体介绍下。 ? ?奖学金和助学金的区别 大学期间奖学金和助学金有哪些区别呢?首先,奖学金和助学金的相同之处:奖学金和助学金的给予者都是相同的,由教育 部拨款。用来鼓励在校期间品德兼优的学生,是大学生最高等级的奖学金。 另外,这两个奖学金有的用人单位比较看重。因此,有了奖学金和助学金的 证书在面试就业的时候会比较有优势,尤其是国家奖学金。奖学金和助学金 的不同之处:首先,奖励的对象和奖励的标准不同。奖学金分为国家奖学金 和国家励志奖学金,国家奖学金的奖励对象要求学科成绩优秀,并且各方面 全面发展的同学,而且要在某一方面表现突出,国家奖学金一般是给全学年 成绩最高的同学。金额为8000元,申请对象为大二以上的学生,因为是要参考上一年的综合成绩。国家励志奖学金是资助在校期间成绩优异并且家庭条 件困难的同学,这项需要当地有关部门出示贫困证明。一般一个班级1-2个人。奖学金金额为5000元。值得注意的是,国家奖学金和国家励志奖学金可以同时获得。国家助学金只是资助家庭困难的在校大学生,助学金的金额为1000-3500元不等,具体要看个人家庭情况,名额上要比国家励志奖学金多,但是金额少。助学金在大一开始就可以进行申请。 ?奖学金和助学金哪个好 奖学金和助学金哪个更好一点呢?从金额上来说,国ccutu家奖学金是最高的金额为8000元;国家励志奖学金为5000元;助学金

学生奖助学金管理办法(试行)

汽车工程系 学生奖助学金管理办法(试行) 成都市技师学院奖助学金就是指来源于学院事业收入得5%,专门用于奖励优秀学生与资助家庭经济困难学生得学习、生活,以激励与表彰她们刻苦学习、积极进取得精神,帮助她们顺利完成学业得专项资金、奖助学金实行专款专用制度、 一、组织机构 负责人:党总支副书记 落实部门:学生科 工作人员:资助干事、班级学工人员 二、主要工作职责与计划 帮助贫困学生顺利完成学业,激励学生刻苦学习,勤练技能,促进学生德、智、体全面发展,结合学院实际,制定本办法、本办法适用于具有成都市技师学院全日制正式学籍得中技、高技与预备技师阶段学生。奖助学金评审应坚持“公开、公平、公正”原则,工作透明化,严格实施公示与监督制度。 三、学院奖助学金类别: (一)优秀学生奖学金。 学院按提取额度得25%用作于优秀学生得奖学金。

(二)勤工助学。 学院按提取额度得25%用于贫困学生得勤工助学。 (三)特殊困难补助及慰问金。 因我院在校全日制学生均享受中等职业学校免学费政策,同时家庭困难学生还可申领国家助学金,学院目前对于特殊困难家庭学生主要采取补助为减少、免除一定期限得住宿费、书本费以及其她相关费用。学院按提取额度得10%用作特殊困难学生得补助及慰问金、 四、评审流程 (一)系部设立评审工作组,在分管学生工作副书记指导下开展工作,由学生科科长具体指导下开展工作、评审权下放各班级与班主任。 (二)院级奖学金、勤工助学、特殊困难补助评审条件(详见《成都市技师学院奖优助困实施意见》)。系部学生科负责及时下达院级评优评奖助困文件。各班级按学生科得要求层层筛选,层层申报。公平公开。 (三)班主任上报后,由学生科统一检查,审核就是否符合申报要求,再向学保处申报。 (四)学生工作及保卫处负责制定评审与实施细则、 (五)系(校区)级奖学金由各系(校区)根据实际情况制定评审

我对高校奖学金制度的看法

作为本校的一名在校生,我在这个学校度过两年,亲眼见证了学校的发展和取得的辉煌成绩,也以客观、负责的态度对学校的努力和付出给予了肯定。我以学校的进步为傲,以学校的光荣为自豪。更以学校的人文建设为己任。愿为学校贡献自己的一份力量。我很想这个学校越来越好,而非常不愿意在众学生对学校的谩骂声中无所顾忌的继续过活。先说一个现象。学校去年评的奖学金,至今不能兑现。据说之前就有大二评上的奖学金到大三还不能兑现。高等学校设立奖学金的目的是为了鼓励先进,鞭策后进,促进大学生全面素质的提高。奖学金评定的质量是当代大学生最为敏感的问题之一,而做到“公平、公正、公开”是奖学金评定工作的关键。如果奖学金评定工作存在缺陷,势必会在大学生中造成负面影响,从而失去了设立奖学金的意义。学校的奖学金助学金评选发放制度真的需要考虑进行完善。能得到的得不到,不应该得到一等奖学金却因为分数高、上课出勤率高,只埋头于学习而得到了,其他方面确实没有值得称赞的地方。要知道认真学习,保证不旷课,尊重师长是每个学生应该做的,是他们的本分,为什么有部分学生做到了,就被认为是优秀?首先我们学校不管是院里还是系里关于奖学金这部分管理都应该有形成文字的规定和办法,而不是沿用一些简单、粗糙的程序或是“潜规则”搪塞过去。仅仅侧重于某方面的指标,要么“惟成绩主义”陷入“成绩好,一好百好”的怪圈。要么过于倚重民主评议的结果,使得本来严肃的民主评议成了同学们“走后门”拉关系的舞台,助长了不良的学风和校风。日后,向社会提供的不是造福社会的人才,而是操纵歪门邪道的社会蛀虫,甚至是败类。说好听了是大学生,换言之便是一群受过道等教育的“流氓”。我想说一点事实,我们每次的民主评议充满了主观色彩,缺乏科学性、灵活性。达不到激励目的,完全是一次福利的发放。评学结果的严正性几度遭到同学的质疑。辅导员、甚至是院系的领导或老师在这个问题上完全不顾事实和真相。更不顾部分优秀学生的个人情感,抹杀他们的积极性,以至于一些同学把学校颁发各类荣誉证书,甚至是市级荣誉证书,像垃圾一样丢进了垃圾桶。在他们眼里,这所学校所给与的荣誉像是在过家家,作秀,毫无价值可言(就我个人经历而言,曾一度想不明白,难以接受这种被抹杀过去辉煌的事实。一时间觉得一切都那么的虚假,甚至觉得上课都没有任何意义,还不如自己出去做兼职获得的经验、知识、物质上的满足来的实在)部分辅导员更是把大学当成高中,一切看成绩。不是我说笑,这个专科学校各科成绩就算满分,也不能充分证明一个大学生是否优秀(做一个真实的对比,记得班上有很多同学所谓的各科成绩达到了80多分甚至是90多分,而我没门最高也只有80多分,基本停留在60-85这个阶段,但我想说的是当我在参加全国英语四级统考的时候,他们连三级都没考过。我想知道所谓的“优秀成绩”到了社会中还有多少分量,一个大学生连英语三级的水平都没有怎么谈优秀?一个连最起码的与人交流沟通都不懂,甚至连最起码的礼貌都成问题,怎么谈优秀?)衡量其是否优秀的标准更应该倾向于学生在社会生存、生活的能力,个人的才能、道德素养、为人处事,性格健康方面。我想这也是学校培养我们的目的所在。而不是只倾向于学生的学习成绩,在这个大学想把分数考高不是一件难事。而能真正学

奖助学金工作总结

奖助学金工作总结(一) 奖助学金工作是人文艺术系学生工作的一大重点,因其关系到学生的学习、生活等各个方面,因此系领导非常重视此项工作。现将多年来开展奖助学金相关工作总结如下 一、充分了解学生实际情况,严格按照评审规定评选,做到“公平、公正、公开,透明” 在不断的探索和实践中充分结合学生实际情况和评审过程中可能出现的问题,认真学习有关文件精神的,让广大学生在进一步了解助学金目的和意义。对于符合相关情况的学生,以书面申请的形式向学院提出申请,并提交由持本人居住地(乡镇或社区街道)出具的家庭经济困难的证明书,层层把关,实事求是。 二、本着“实事求是、客观务实”的原则,辅导员组织各班组成评审组进行讨论,征求学生意见,向系提出申请 三、引导学生正确使用助学金,监督学生助学金使用方向 通过与受助学生交流,以及周围同学对该生生活勤俭程度的综合评价了解学

生对助学金的使用情况。从助学金发放开始,辅导员主动和受助学生交谈以引导受助学生正确使用助学金。 奖助学金工作总结(二) 2013年服装工程分院11服工5班 关于评审奖助学金工作小结 2013年10月上旬到中旬,服装工程分院11服工5班,在院部领导的帮助指导下,我班认真贯彻江西服装学院指导文件,扎实地做好本年度学生资助工作,使此项民主工程真正落到实处。主要有以下几个方面 一、评审中做的主要工作 我班在学生资助工作中,认真按照院部要求,及时成立了班级学生奖助学金评定小组,班主任为组长,班级团支书为副组长,主要负责各类资助的监督和评比,确保我们班级家庭经济困难和品学兼优的学生按时领到国家助学金及其他各项资助金。其他评定小组的成员均来自班级思想端正的先进分子,并不参奖助学金申请,并做到了民主,公平,公正,公开。在进行评定的同时并进行文字记录,公示张贴,在进行评定前一周对所有评定小组成员在本班教室进行公示,在进行评定完之后一周内,又对评定同学进行公示。评定小组并进行监督,再次做到民

国家助学金帮助我成长

国家助学金帮助我成长 国家加大了对于贫困生的助学帮助,而我有幸成为国家助学金的获得者之一。怀着一颗感恩的心,我要感谢我们的国家,感谢国家助学政策,感谢那些帮助我们的人。 国家助学金的帮助不但大大减轻了我的家庭经济负担,让我的生活与学习得到了物质保证,让我能够更加安心与专心地学习,而且还增强了我的感恩心,让我更加懂得知恩图报,培养了我的生活自信心,增强了我的社会责任感,坚定了我报效祖国与人民的信念。我要怀着感恩的心,努力学习专业知识,珍惜时间,拼搏奋斗,励志成才,努力成为祖国未来合格的建设者与接班人,用自己的力量为祖国、为社会、为人民做出最大的贡献。 成功学家安东尼指出:“成功的第一步就是先存有一颗感激的心,时时对自己的现状心存感激,同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。如果你接受别人的恩惠,不管是礼物、忠告或帮忙,而你也应该抽出时间,向对方表达谢意。于是,让学生在承蒙周围的人关爱与帮助时说一声‘谢谢’,意义就显得相当重要。因为,只有让学生对社会对环境及周围的人心存感激,他才会幸福愉快,才能主动帮助需要帮助的人,才能在遇到困难时得到更多的帮助,从而写出大写的人生之路。” 在社会中,有很多人是值得我们去感谢,去感激的。感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人! 当我们懂得感激时,我们便能够生活在一个感恩的世界里,我们就会没有怨,没有恨,只有和谐、尊重、平等、博爱。学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习,学好知识以后能贡献于社会,做有用的人。我认为我们应先学会感激,只有先拥有感激的心才会有回报的行动。其实很多时候,感恩也并不在于回报什么,而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。老师和同学在帮助我们时,并不是希望我们以后能回报他们什么,他们只想将心中的那份关爱传递给我们,也希望我们能将这份爱继续传递给别人。 “国家助学金”给了我很大的帮助,它大大减轻了家庭负担,我会合理运用这些钱,好好学习,将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量,感谢你们,感

相关文档
最新文档