有趣的一节语文课

有趣的一节语文课
有趣的一节语文课

有趣的一节语文课 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

有趣的一节语文课

我们的老师讲课很有趣,大家都很爱听,特别是综合活动课最有趣。每当老师教我们学综合性学习时,我们都听得津津有味。

记得那天又上综合活动课,内容有猜字谜,说歇后语等。老师一说猜字谜,同学们就兴致勃勃,精神抖擞。我们先学习猜字谜。老师先说了第一个字谜,“画时圆,写时

方,冬时短,夏时长。”我们边听边比划,大家争先恐后地报出答案。可都被老师一一否定了。我冥思苦想了几个都觉得不对,这时,有个同学站起来说:“日”。老师赞许地点点头,并给我们分析了为什么是这个字,经老师一分析,我们才恍然大悟。接着,老师又出了下一题:“千字头,木字腰,太阳出来往下照,人人都说好味道。”这谜面

一出,我一下就想到了,是“香”字,我把手举得高高的,大声说出答案。老师夸我了不起,我开心极了。随后,老师又连出了好几个谜语让我们猜,我觉得每个字谜都很难。看看同学,有的皱眉思索;有的抓耳挠腮;有的交头接耳。没过一会儿,大家就七嘴八舌地嚷嚷开了。顿时,教室里人声鼎沸。老师边听边提示,笑眼观看同学兴趣盎然地讨

论着。没过三五分钟,沉浸在谜语世界里的同学纷纷走出了迷宫。一连串的谜语全被破解了。成功的喜悦洋溢在每个人的脸上。

下课铃声响了,我们还沉浸在有趣的语文活动中不能自拔呢!

一节有趣的语文活动课“叮铃铃,叮铃铃”上课铃响了,老师踏着欢快的铃声满面春风地走进教室。

“同学们”!老师清清嗓子便继续说到:“同学们!今天这节课来玩抢答题比赛,好吗?”顿时,刚才那些无精打彩的同学也跟着其他同学热情高呼起来:好!好!好!……。”过了一会儿,同学看到老师停止了说话时全班鸦雀无声。老师才继续说:“今天的游戏规则是;一二三四小组是甲,五六七八小组是乙,我们交换来发言,甲

说完问题乙来回答,然后到乙来问问题甲来回答,答对和问题精彩的组能加一分,现在给五分钟时间做好充分准备!”

五分钟到了,紧张的比赛开始了。甲组先提问,罗嘉乐第一个举手,所以老师就把机会给了她,她问:“三过家门而不入的人是谁?”刷刷刷我们乙组的人全部举手,一个人也不甘落后,几乎异口同声的说:“是大禹!”轮

到我们乙组问了,我迅速的把手举起来,老师叫到了我,我说:“什么东西上刻的文字可能是最早的文字?”呀!这可难住甲组了,有的人在抓耳挠腮,有的人在东张西望,还有的人在快速翻书……看到这里我有点沾沾自喜,一分钟。。两分钟。。缓缓的才有人举手,我随便叫了个人--张迎龙,他说:“是在陶片上。”啊!顿时我呆若木

鸡不敢相信第一个人就答对了,因为这可是我费了好大功夫在书上的一个“隐蔽”才发现的。时间飞快流逝,下课铃响了,老师说我们乙组获胜了!我特别高兴,因为我为我们乙组加了两分。

这真是一节难忘的语文活动课,通过这节课我明白了:只要积极举手发言,就有许多知识大礼包等着你,让我们积极举手

发言,从中获得更多知识和快乐吧!

广州市天河区陶育路小学六

我最喜爱的一节语文课昨天上午第一节课,老师给我们上了一节别开生面的语文课——小小展销会。

上课铃声一响,同学们就迫不及待地拿出了自己早已准备好的玩具和图书,作为商品准备展销。由于我们是第一做买卖,还不

太清楚该怎么买,怎么卖。老师就请有经验的同学向我们传授技巧,通过观看他们精彩的示范表演,我们很快掌握了一些买卖技巧。一切准备就绪,随着老师的一声令下,生动有趣的展销会开始了。教室里像炸开了锅,各种叫卖声,卖东西的讨价还价声,同学们的欢笑声混杂在一起。

我站在位置上大声叫卖道:“卖东西喽,卖东西

喽!我这儿的玩具又便宜又好玩,不买可不要后悔呦!”同学们纷纷闻声赶来了,苗晶晶笑着说:“我要买一个魔仙棒。”我马上吹捧说:“你的眼力可真好呀!它可是我这些玩具中最好玩的,最便宜的,只要两元五角。”“哇,真便宜,我要买。”苗晶晶说完便付了钱走了。一会儿,王伟艺又来了,他好奇地问:“我要买一个七仔,请问

多少钱?”我说:“五元。”“这么贵啊!”“不贵,我可是打了折的,当时我买了十五元呢,现在已经降低了十元了。你看这个玩具既可以当枕头,又可以玩,多实用啊!”“你瞧,这儿都有点破了。如果是三元钱,我就买一个。”“好吧,就三元卖给你了,不过以后要常来照顾我的生意哦!”“没问题。”没过多久,我的玩具就全卖

完了,总共挣了45元,我高兴极了!

这节课是我平生以来最喜爱的一节语文课,因为不仅生动有趣,让我掌握了一些买卖中的技巧,还使我懂得了父母挣钱的来之不易,所以我决心今后要节约用钱,不能仅仅满足于物质上的享受,而要发愤图强,用优异的学习成绩来回报父母。

一堂新颖有趣的小学数学活动课精讲

一堂新颖有趣的小学数学活动课;——神奇的莫比乌斯圈;执教华应龙;(华应龙老师执教“神奇的莫比乌斯圈”;一、做纸圈(片段一);师:今天我们一起来做一个探究;生:有两个面、四条边;师:现在,我们能把它变成两个面、两条边吗?请在小;生:我们只要把这张纸条对接起来,用胶水粘好,就变;说边比画,做成了如图1所示的样子);师:请同学们摸一摸两条边和两个面??;这里的两条 堂新颖有趣的小学数学活动课 ——神奇的莫比乌斯圈 执教华应龙 (华应龙老师执教“神奇的莫比乌斯圈”。这是一节什么课?“莫比乌斯圈”是什么?它又神奇在哪儿呢?请欣赏这节课以下几个实录片段。) 一、做纸圈(片段一) 师:今天我们一起来做一个探究。请同学们拿出桌上的一张纸条,说说这张纸条有几个面、几条边。 生:有两个面、四条边。 师:现在,我们能把它变成两个面、两条边吗?请在小组中讨论,并尝试操作一下。(小组活动后交流) 生:我们只要把这张纸条对接起来,用胶水粘好,就变成两个面、两条边了。(边 说边比画,做成了如图1所示的样子) 师:请同学们摸一摸两条边和两个面??

这里的两条边有什么特点?两个面是平面还是曲面呢? 生:两条边都变成曲线了。 生:两个面都是曲面,一个在里面,一个在外面。 师:(又拿出一张同样的纸条)现在我这里有一张同样的纸条,我先扭一扭,旋转180°,再对接粘贴起来(图2)请同学们想一想,这里的纸圈会是几条边、几个面呢? (学生思考片刻) 生:还是两条边、两个面。 生:我想,可能是两条边、一个面。 生:既然老师要我们猜想,说明可能和原来完全不一样。我想可能是一条边、一个面。 (这时下面听课的教师也禁不住撕下记录本上的一页纸,做成纸圈,比画着,议论着,场上场下议论纷纷。) 师:好,现在请同学们跟我做一个这样的纸圈,然后沿着它的曲面的中线位置用笔画一条线,请大家试试,你发现什么啦? (学生做成莫比乌斯圈,并沿着中线位置画线) 生:我发现这条线一直画下去,与起点汇合了,说明它只有一个面。 生:我还发现我把这个纸圈的边上做了一个记号,并从这个记号开始一直用手摸下去,绕了一圈又到了做记号的地方,说明这个纸圈只有一条边。 师:为什么这个纸圈会变成一条边、一个面呢?

一堂有趣的活动课

一堂有趣的活动课 叮一一”上课的铃声响了,嘿,黄老师神采奕奕地进来了,真 奇怪!老师什么也没带,一脸神秘的笑容更是让人迷惑不解。半晌, 才从她嘴里迸出三个字: 活动课! ”噢!!!”全班同学顿时欢呼起 首先,黄老师请五个同学各画了一张姿态不一的头像, 一个个都 画得好极了,但美中不足的是都缺少一张嘴巴,一个个俊俏的小伙子 没有嘴巴怎么能行呢?于是老师请我们上来给他们各添一个嘴巴, 过画的同学要把眼睛蒙着,看的同学不能提示,话音刚落,同学们一 个个争先恐后地举起了手,老师请了五位同学上来添嘴巴,随着一声 开始”五位同学的眼睛全被蒙上了,他们面带微笑,摸索着给头像 添嘴巴,台下的同学们目不转睛地盯着黑板,唉呀!不好,画错了, 看到自己的 同胞们”将嘴巴调了位,下面的同学感到焦急,想告诉他 们,可是规则又不允许,你瞧,同学们站了起来,嘴刚张开,赶紧用 手捂住,坐下去,又站起来,用手直指黑板,急得满脸通红,直跺脚, 他们那副着急样儿真让人忍俊不禁,你瞧,有的同学把嘴巴画在了头 上,有的画在了下巴上,有的画在了脖子上,更有甚者把嘴巴画在了 脸蛋外面了。原来眉清目秀的小伙子竟成了这副模样! 添嘴巴的同学 看见自己的作品”也忍不住捧腹大笑,有的同学笑得前俯后仰,有 不停地进行者,每次都举手如林,同学们一个个摩拳擦掌, 都希望上台一展身手,给英俊的小伙子添上一张漂亮的嘴巴。 的同学笑得直不起腰,有的同学笑得伏在桌上直揉肚子 第三轮、 第四轮

叮一一”下课铃声响了,讲台上依然热闹非凡 今天,我要写一篇题为《一堂有趣的活动课》的短文,是因为今天上午赵老师给我们带来一种有趣的活动,所以我才把这堂课称为有趣的活动课。 事情是这样的。赵老师拿一些卡片和一张大白纸来到教室。同学 们都惊呆了,我也不例外,挺纳闷的。赵老师要干什么呢?噢,原来是这样的。只见大步流星地走向讲台的王Z旋说道:争着向前,谁 也不甘落后。”哗啦一声,教室里沸腾起来了。同学们真是谁也不甘落后,争着要说我知道,我知道 一轮连着一轮,经过了好几翻,轮到了我,我和前面同学一样, 信心百倍地走到讲台上,抽出一张卡片,随后读起上面的一段话,这段话是这么说的,它是形容某一个人不可想象或者对某一件事情的难以理解。 不可思议”这个词语被下面一个同学猜中了。 此时,同学们的脸上个个充满了笑容,教室里的欢乐声在回荡着, 这堂别开生面的活动课仍然在继续着。 这是一堂有意义的活动课,这是一堂积极发言的活动课,这是堂智力开发的活动课,这是一堂让我难忘的活动课。

一堂生动有趣的体育课

一堂生动有趣的体育课 八甲口中心小学高娟娟今天上午的第三节课,我听了一节别开生面的体育课。这节课时张老师上的,早就听闻张老师在体育教学方面颇有自己的一套方法,一节课下来,确实是非常的精彩。张老师在这节课中不仅强调了“4321”活动中的站姿、呐喊声等,而且实实在在地给学生们传授了有关乒乓球方面的知识,下面我就具体从几个方面来谈一谈我的收获: 一、遵循教育规律,感受实实在在。 在课的准备部分设计了队列队形练习和图形跑。队列队形的练习让学生在最短的时间内进入课堂,养成良好的学习习惯。口令同时,张老师跑动到队列的各个方位,观察学生的行为情况,及时对学生的情况进行简单的小结,提高学生对学习的要求。 二、用问题引导课堂走向。 在张老师的课堂中,我们不难看到,老师总是让学生带着问题去学习。老师在授课中及时指导学生去发现问题:怎样颠球才能颠地又稳又快?行径中颠球是怎样才能保证球不会掉落?挡球的时候应该掌握哪些要领?……学生通过动体——动脑——实践——体验,主动探究,在锻炼身体的同时,学会发现问题,解决问题,这种学习方式更主动,更积极,学生的学习兴趣更浓,思维更活跃。学生玩的高兴,学得开心,不知不觉的掌握了挡球的动作。 三、巧妙设置,环节清晰。

在张老师的课堂中,我们可以看到学生练习的激情,但是丝毫看不出雕琢的痕迹,源于教师在课前认真的进行了学情分析和课堂预设。教师在各个环节的衔接上的“行云流水”确实是我学习的榜样。在准备活动的小游戏中,老师安排合理,学生有序进行活动。 总之,要想上好一节体育课,让学生既能有所得,又能学得快乐是需要认真备好教学设计。在以后的体育教学中,我会多向张老师学习,努力使自己的体育课堂变得生动活泼。 2014年12月25日

一堂有趣的语文课作文十篇

一堂有趣的语文课作文十篇 时间过得好快,正当我们想看看老师如何处理这个问题时,下课铃响了,一堂有趣的语文课在同学们的欢笑声中结束了。下面是小编为大家整理的一堂有趣的语文课作文十篇,以供大家参考借鉴! 一堂有趣的语文课作文范文一 今天,我们上了一堂有趣的语文课。 一上课,老师就走上讲台,拿起一支白色粉笔,写了“巧猜成语“四个大字。同学们兴奋极了。有的同学说:“太好了,这个我最拿手了!”有的同学高高举起手来:“我来!我来!”“这游戏怎么玩呢?”老师问。话音刚落,只见老师低下头,叹了口气。“垂头丧气。”同学们异口同声的大叫起来,“我们知道怎么玩了!” 第一个上台的是我们的班长许欣钰。她看了老师手中的纸条,便伸长脖子左边看看,右边看看。边一凡忍不住叫了起来:“太简单了,是左顾右盼!”许欣钰点点头。 接下来上台的是楼轲,他一看纸条,傻了眼。因为他不会表演。老师又叫了周彦宏。他上台后,眉毛一扬一扬的,眼睛睁得圆圆的,像天上最亮的那颗星星,小嘴巴弯成了一个小小的月牙。这会是什么成语呢?好难呀!这时教室里鸦雀无声。同学们有的用手抓着头发想;有的趴在桌子上想;有的用手托着下巴思考着。大家都在绞尽脑汁地搜索者脑海中能想到的成语。老师见大家实在想不出,就公布了答案,原来是喜出望外呀!

…… 最后上台的是个男生,叫寿章涛,他看来老师的纸条后,红着脸踮起脚,跳起舞来,嘴里还哼着小曲。同学们有的捂住嘴,偷偷地笑;有的捂着肚子,哈哈大笑;还有的边拍桌子边笑。教室里成了欢乐的海洋。这太明显了!是翩翩起舞呀! 这真是一堂有趣的语文课! 一堂有趣的语文课作文范文二 一天,我们上语文课的时候,黄老师正在讲评练习册,这时两位安装一体机的叔叔走到门口,很有礼貌地说:“老师,黑板上还有一层贴膜没有撕掉,现在能让我们去撕掉吗?”黄老师点点头,两位叔叔来到黑板前面,从上面往下慢慢地撕,撕的时候发出一阵“吱吱”声,把全班同学的注意力都吸引到了那里,害得黄老师都没法上课了。黄老师忽然灵机一动,对我们说:“你们喜欢看这两位叔叔撕贴膜?”我们点点头。“那刚才两位叔叔是怎样走过来的?”同学们的回答各种各样,有人说:“慢慢地走过来!”又有人回答:“快速地走过来!”黄老师说:“是很有礼貌的先跟老师打招呼。”黄老师又问:“那他们是怎么样撕膜的?”“是从上到下撕的。”黄老师说:“你们看,这样子不就是一篇作文了吗?作文就是把眼睛看到的东西写下来呀!” 正当黄老师讲怎么写作文时,从窗外传来了“嘭、嘭”的两声巨响,全班同学的目光又都投向了窗外,只见窗外许多闪闪发亮的彩色小纸片、彩带在空中飞舞,就像美丽的花蝴蝶在翩翩起舞。全班同学都发出了惊叹:“哇!好美啊!”这时又听到“嘭”的一声,又一个花炮升空。

一堂有趣的语文课作文1000字完美版

一堂有趣的语文课作文1000字 叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了,李老师跟往常一样夹着备课本走进教室,只见他露出神秘地表情:“同学们,你们知道今天这节语文课要干嘛吗?” 大家都不知道老师葫芦里卖的什么药,好奇地问:“不知道,是什么呀?”“今天我们要开展一次特别的观察活动。”李老师话还没说完,大家就开始在下面叽叽喳喳说个没完没了,我以为老师会一巴掌拍在讲台上,让杯子从讲台上蹦起来,可是我明显想错了,老师继续温和地说:“这个活动呢,我先不告诉你们,你们先观察一下PPT上的图片,看看自己能看出什么,然后我再告诉你们活动的具体内容。”话音刚落,我便看见眼前大屏幕上呈现一幅图。 这是什么图啊?上面有座山,山上的纹理好奇怪哦,还有一条小溪流淌在山的前面,后面隐约还有一座什么山……就在我出神地时候,老师的问话把我从云游中拽了回来:“你们看到了什么?谁来回答?”同学们开始踊跃发言,有人说这幅图上有座山,山的前面有一条河,有人说山上的纹理像龙,有人说像鸡,还有人说像各种姿态的马……五花八门的答案都蹦了出来。李老师说:“好了,可以了,你们其中有一人说对了,接下来跟我一起看看下面这段文字吧。”我快速地浏览了一遍,原来这处风景是桂林漓江的某个地方,漓江旁边的石壁五颜六色,石壁上的纹理非常像马。 老师又点了一下屏幕,一个传说便出现在我们眼前:孙悟空当弼马温的时候,由于不会管马,一些天宫神马就流窜到人间,在它们饮水的时候,一位画家看到了,就打算把它们画下来,由于马群受惊,一下子蹿到了石壁上,再也回不了仙界,于是化作马的形状。李老师接着又说,要是有人能看到石壁上有很多马,就说明这个人观察力非常好。 “同学们,请你们把看到的马用水彩笔勾出来。” 大家纷纷开始动笔,我圈了老半天,也只圈出三匹马。 这时老师又说:“看马是有方法的,可以从不同的角度看,能看到多少匹呢?其实很多形状都可以想象成马,这就要考察你的想象力和观察力了,当年周恩来到这里的时候,就看到了九匹马呢!他身边的元帅也看到了八匹。” 啊?原来伟人看到的马这么多?不行,我得加油啊,我使劲揉了揉双眼,又盯着大屏幕看了一会儿,1、2、3……哇,我居然看到了十匹马、十匹也! 这时老^带我们念起了桂林儿歌:看到七匹中榜眼,看到九匹状元郎。榜眼就是第二名,状元则是第一名。哎呀呀,那我刚才看到十匹算什么呢?我又开始想入非非啦…… 下课铃很不礼貌地响了起来,伴随着大家的嬉笑声结束了这堂有趣的语文课,意犹未尽的我

有趣的体育课600字作文

有趣的体育课600字作文 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 有趣的体育课600字作文范文一今天星期四,是我最喜欢的一天,因为有体育课。说到体育课,嘘,偷偷说一句:这是因为体育老师梅老师长的很漂亮,所以我才喜欢体育课。那么我们这节体育课会发生事情呢?想知道就竖着耳朵认真听吧! 第四节课,梅老师把我们带到了操场上。梅老师说:“同学们,这节课我们既不做体操,也不做运动,大家一起做游戏”。同学们一蹦老高,眼睛眯成了一条条弯弯的月牙儿。“可是,谁违反了纪律的话,那就请他去罚站”梅老师严肃的说。同学们在一瞬间由吵闹的小狗变成了安静的小兔子。 首先,我们玩的是传红花。老师敲起大鼓,同学们的心怦怦地跳着,生怕传到自己。鼓声停了,姚志恒手里拿着花。她唱的歌是《数鸭子》,姚志恒一边做动作,一边唱着欢快的歌。紧接着,好多人都唱了歌。 然后,我们玩传皮球的游戏。七个人一组,我和彭冰冰、闵芮、刘心洋、吴彦洁、胡祯辰、王昕斓一组。我们玩的可疯了,头都玩晕啦!忽然,下课铃响了,同学们很不情愿地回到了教室。 这节课就这样快乐地过去啦......真希望下一次体育课早点来到! 有趣的体育课600字作文范文二从小到大,我上过许许多多的课,这些课有的让我学习到了知识,有的让我懂得了道理,有的让我非常感动,有的让我感到无比的快乐......其中,我印象最深的是一节体育课。 记得一次星期二的上午的第三节课,体育老师把我们带到了操场上。做好准备活动之后,体育老师对我们说:“今天,我们来玩一个游戏,名叫‘捉尾巴’......”体育老师还没说完,同学们就七嘴八舌地问:“老师,什么叫‘捉尾巴’呀?”“我们又没有‘尾巴’,怎么捉呀?”“由谁来捉呀?”“......”体育老师接着往下说,“游戏这样玩:男生把红领巾解下来塞进后背的裤腰里,然后,女生去捉男生的红领巾也就是‘尾巴’,凡是尾巴被捉住的同学,就去捉别人的尾巴,知道了吗?”同学们异口同声地说:“知道了”。

一堂有趣的语文课

一堂有趣的语文课 “丁零零,丁零零……”上课铃打响了,就是这一连串的铃声,把我们这堂有趣的语文课拉开了序幕。 “郑老师来啦!”不知哪个同学给我们通风报信。一听郑老师来了,我们连忙精神抖擞,端端正正地坐着。郑老师面带微笑地走进教室,脸上呈现出一种神秘的感觉。这节课干什么呢?我心想。是不是念绕口令,还是背古诗,还是……正当我胡思乱想的时候,郑老师轻轻地拍了拍讲台,说:“今天,我们来举行一个成语大赛……”“耶!”还没等老师说完,班里已经像沸腾的油锅了!“还没说完呢!”郑老师说道,“游戏规则是:男同学和女同学比,比写成语,这个成语里必须有两个字是反义词,比如:东张西望。明白了吗?”“明白啦——!”(拖音严重)“女同学先!”(当然了,郑老师也是女的嘛!)老师话音刚落,女同学便把手举得高高地,当然,我也不例外!“徐晗,把你想的成语写在黑板上!”顿时,徐晗像离弦的箭一样,奔到讲台前,在黑板上写了一个“东躲西藏”,“男同学,郑文轩!”“天罗地网!”郑文轩大声说道,说完,黑板上立即出现了一个“天罗地网”。“杨婷,你来说!”郑老师说。杨婷站了起来,抓耳挠腮。瞧!她旁边的许竹溦像热锅上的蚂蚁――团团转。 就这样,我们女生失去了一次机会。但是我们女生不甘示弱,举手的人越来越多,当然,我也“贡献”了自己的全部力量。时间就这样一分一秒地过去了,虽然时间过去了,但教室里的气氛一直都没有变。“丁零零,丁零零……”随着一阵下课铃的打响,从教室里传出一阵女同学的欢叫声,虽然下课了,但是男同学仍然冥思苦想,想做“垂死挣扎”!瞧,他们…… 这真是一堂有趣的语文课呀!

一堂有趣的兴趣课 夏天过去了,秋天来临了,天气也渐渐地变冷了。今天的兴趣课,于老师带我们去操场上去观察。雨后的操场上静悄悄地,淘气的风娃娃朝我脸上吹,冷得我直打哆嗦。 大家边走边看,有同学发现了草地里的蘑菇,把我们叫了过来,我一看那一朵朵白色的蘑菇,就觉得它像毛绒绒的蒲公英一样。我们又在草地周围寻找了一遍,又发现了一朵紫色的蘑菇,同学中有人说:“呀,还有紫色的蘑菇啊!”我也惊喜道:“多漂亮的蘑菇啊!就像一把花伞。”还有一位同学顺手摘了一朵,这时候,于老师给我们介绍说:“不能摘,这种蘑菇是有毒的,只要是越漂亮的蘑菇就越有毒。”我们恍然大悟,原来蘑菇还分有毒和没有毒的。刚才摘蘑菇的那位同学一听有毒,吓得连忙扔掉,我们都笑了起来。 同学们走了一会儿,忽然,我发现了一条蚯蚓,就轻轻地摸了一下,觉得它粘呼呼的,身体很软,身上还有一条一条的皱纹,它爬起来就像波浪线一样,觉得十分可爱。于老师对我们讲:“蚯蚓是益虫,它能够帮助农民伯伯松土、施肥。”我一听,心想:蚯蚓的用处那么大啊!我一定要告诉那些还不知道的小弟弟和小妹妹,跟他们讲不能伤害蚯蚓。 今天的这堂课十分有趣,还让我增长了许多课外知识。

大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计

大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计 对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的以下是小编为大家搜集整理提供到的大班活动教案《一节有趣的植物活动课》设计内容希望对您有所帮助欢迎阅读参考学习! 活动设计背景 1.对于现在的学生认识常见的一些植物不清楚而想到的 2.提高学生的爱护花草的意识热爱大自然的情怀 活动目标 1.知道植物的基本结构和一些有趣的现象 2.知道常见的植物的名称 3.学会关注一些小事情 教学重点、难点 1.常见植物的名称以及区分他们(重点) 2.联系身边的事情那些与我们息息相关(重点) 3.当我们不知道某些植物的用途的时候我们办(难点) 活动准备 一些收集来的常见植物如: 多媒体教学投影仪 网上查询到的有关本节课的一些植物图片 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录但是应该把活动的主要环节很清楚地再现即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节注:重点表述基本环节)

一节有趣的植物活动课 一.引入 1.在我们生活的周围我能能见到许许多多的植物他们每天默默的陪伴我们但是我们却很少和它们去交流今天我们就一起走进植物的世界去了解它们、去和他们交流、去和它们做朋友你们愿意 2.小学生很积极配合的坐好把全班分成6个小组 二、新课 (一)、展示搜索到的图片让学生认识下看学生能否认识一些基本的植物 (二)、引入到老师准备好的植物标本让学生近距离接触标本并讲解使用标本是应该注意什么 (三)让学生充分发挥童心、想象力去联想看到的植物 (四)在看标本时老师给同学讲解这些植物的名称、以及区分这些植物的方法让学生在生活中能找到并区分出这些植物(五)让学生看完标本和图片后给自己小组的同学讲自己见到的一些植物、并用自己的画笔画出这些植物(难点) (六)老师学生讲解和画的同时指导并解答学生遇到的难题 三、交流、协作完成老师的作业 (一)、在同学交流得差不多的时候老师进入其中提出问题 1.大家能不能说出学校里面有些植物 2.平时我们注意到我们脚下的植物没有

一堂有趣的活动课精选作文300字

一堂有趣的活动课精选作文300字 一堂有趣的活动课 星期六,同学们来到国韵精选作文教室后,教师宣布这节课上活动课,主习题是——做拖鞋。同学们快乐坏了,一个个都兴致高涨,跃跃欲试。 接着,教师便把做拖鞋要用的纸递给我们,并告诉了我们规则:“先将自己鞋的轮廓印在纸上做出鞋底,再将鞋底涂上颜色,最后做出鞋面并粘到鞋上。”规则一公布,同学们就迫不及待地动起手来。 我先把左脚踩在一张纸上,弯下腰,用笔划出了左脚的脚印,接着又用相同的规定画出了右脚的脚印。随后,教师帮我把鞋底剪了下来后,我就开始涂色了。从盒子里拿出了我最喜欢的黄色,三两下就把鞋底涂好了。开始做鞋面了,我用尺子比着撕,生怕撕坏了。接着我用教师给的双面胶粘上了,为了美观,我把鞋面也涂了色,在两只鞋鞋面的正中间还各画了一朵小花呢,我拿起来,呀!真漂亮!同学们陆陆续续做完了。 最后,教师说:“现在开始评分!”我的心一下提到嗓子眼了,真希望自己能得个高分。经过一轮评比,我只得了八分,没有得到第一名。我有一点失望,但是我在心里暗下决心:“下次,我一定会加油的!”这真是一节难忘又有趣的活动课呀! 【写作指导:精选作文怎样才能更生动】 俗话说“巧妇难为无米之炊”,这是说“米”的重要。可是,一

旦找到了下锅的米,就自然应该考虑煮饭的问习题了。写作何尝不是如此,有了“米”——平淡的材料,就得设法把它“煮”成香喷喷的“米饭”——文章,也就是得把语言写生动些,让人“吃”起来津津有味。 终究怎样才能把平淡材料写生动?认真读一读王娅同学的《我为“象棋”掉眼泪》一文也许对我们会有启示。 运用比喻、拟人、夸大等修辞手法,能使平淡材料生动。如当“我”“棋”开得胜时,“喜上眉梢”;在决胜局中,小作者写对方“就像吃了熊心豹子胆,竟敢派他的‘炮’来惹我的‘马’”,这些比喻十分生动,突出了“骄傲将军”的特征。(next88)再看下面一段话:“我先派‘车’冲锋陷阵,扰乱敌营,然后遣‘炮’左移埋伏,接着就火速‘开炮’,登时对方的一个‘象’便命丧黄泉。”你瞧,一次平常的象棋对垒,通过拟人的表现手法竟写得这般有滋有味,多形象呀说话幽默幽默也能使平淡材料生动。如文章开头,小作者在交代了绰号“骄傲将军”的来历后,便写“我”这个象棋高手在上星期却“演了一场‘关云长败走麦城’的悲剧”,这比写“这一次比赛我却输了”要生动多了。又如,当炮“吃”掉了对方的一个“象”后,小作者写道,“我”的“炮”被他的“车”压得成了“闷炮”,“转眼就去向阎王爷报到了”,这比直接说“我的‘炮’被他的‘车’吃掉了”生动得多。 运用生活中常用的熟语(包括歇后语、谚语、成语、格言等)也能使平淡材料生动。如写到“……我正得意”之时,小作者笔锋一转,

有趣的语文课(作文3篇)

有趣的语文课(作文3篇) 有趣的语文 一节不一样的语文 在我的印象中,语文课总是死板的,只围绕学习这个话题,但这一节语文课彻底打破了这个观念。 ?今天是六月四日,六一儿童节刚过不久,陈老师为了让我们在玩中学,学中玩,也为了让我们更好地写作文,让我们进行一场“屏气大赛”。 ?比赛开始了,陈老师一声令下,我们开始吸气。有的张大嘴想要“吃掉”我们似的;有害羞的;有气势十足的……刚开始觉得新奇,没什么感觉,但后来难受死了。同学们你看我,我看你一个个脸胀得通红,像一个个红红的大苹果。胸口闷得人都显瘦,像是被人拿东西堵住了似的。 ?最后大家都陆续漏了气。哎,真顺畅,同学们像刚跑完100米的运动员,大口喘气儿,好像空气喝不完一样。只有“鬼点子”范祥林还屏着气。我们都纳闷儿了:为什么他能屏这么久呢? ?“他偷偷漏了气!”鬼点子旁边的“小文静”吴宇洁边说,边用手捂着他的嘴。 ?哦,大家立即没了兴趣,范祥林在旁边偷笑着。 ?陈老师让同桌面对面,试探对方是不是真正屏气。有

的伸出剪刀手遮住对方的鼻子,让他“无处可逃”;有的吧别人的嘴往一块捏;有的遮住同桌的眼睛,不让他看到自己泄气……怎么样?够奇特吧! ?原来,上语文课竟能这样生动、活泼、有趣,谢谢您,陈老师! 有趣的语文课今天,我们在语文课上学习了一个多音字,它读bing,又读ping.我们给bing组了一个词:屏气。老师就叫我们练习屏气。我们深吸一口气,便开始屏气了。屏气时,有的同学的脸胀得通红,有的难受“死了”,有的漏气。这时我就在想怎么办,我要漏气了,旁边的同学都在屏气,我要努力。”不好,漏气了。”我说。很多同学也漏气了。有的同学漏气时在笑,有的同学直喘气。老师老师问我们屏气时有什么感受,看谁的感受和我的一样。很多同学的感受和老师的完全不一样,老师说:”我的感受是胸口好像被什么东西堵住了。”老是说完她的感受后叫了几个同学到讲台上去比赛屏气,我们也和他们一起屏气,屏气时,讲台上的一个同学把眼睛和耳朵蒙住了,很多同学因为好笑所以漏气了。叮、叮、叮……下课了,我去问讲台上的一个同学为什么把耳朵和眼睛蒙住,他说:”如果不把耳朵和眼睛蒙住的话就会听到或看到什么好笑的,就会屏不住气。“这节语文课真有趣,因为我们在玩中学,学中玩。有趣的语文刘骏

一堂有趣的语文课

一堂有趣的语文课 六年级尹安琪 “上课!”“起立。”“老师好!”“同学们好。”“坐下。” 这是我们平时上课前必说的,也就说明了一节课的开始,可今天的语文课上,让我感到了…… “同学们,你们写出5个你最喜欢的人,只能选5个。”这可好写,不一会儿,我就写出了4个人:第一位是妈妈,第二位是爸爸,第三位是姥姥,第四位是姥爷。可最后一个写谁呢?老师不是说谁都可以吗,我就写好朋友孔溢。 “谁来说说自己写的?”同学们争先恐后地举手,当叫到自己时,我便高兴地读了起来。叫到谁,谁高兴。可谁知,后面,就该到了伤心的地方了。 张老师又说:“这次,我们划掉一个人,大家仔细想想。”这下可难住我了,同学们脸上的笑容消失了,我可真是左右为难。最后,我忍痛割爱,不情愿地划掉了我的好朋友——孔溢。虽然我们两个的友情难以分开,可相比起来,还是我的家人更疼我,更爱我,所以我划掉了她。 “大家再划掉一个人。“啊!”说到这里,我的头都快要爆炸了,再划一个,这该划谁?划姥爷?不。可是,妈妈给了我生命,爸爸给了我关心,姥姥给了我温暖。我的头越来越大。我的笔把姥爷划掉了,不,是我。忍着痛苦,划掉了姥爷。现在纸上只有三个人的名字:妈妈、爸爸、姥姥。 “好,现在大家再划掉一个人,必须要划掉的!”听到这儿,有的同学不明白:“张老师,你为什么要让我们如此悲伤?”“正因为你悲伤,”张老师说,“所以才要划掉。”这3个人中,要划掉一个太难了。划姥姥?我刚要下笔,但停到了半空中,姥姥也给了我不少的爱,我难道划掉她?划妈妈不行,划爸爸也不行。最终,我决定划爸爸,可我的笔又停到了半空中。想想爸爸对我的关怀,但我不得不……。 张老师问:“现在是不是还剩下两个人?”同学们都回答:“是!”“好,现在……。”还没等老师说完,教室里就交头接耳起来:“不会吧,还划?”“我的天哪,我可受不了!”“我不划了,再划下去我可……。”“安静!”张老师说,“不划不行,划一个人,就剩一个人!”“我该划谁?妈妈、姥姥都那么爱我,疼我,我……,唉!”必须选一个人,我一说你会吓一跳,我选的人是(划掉的人)—

上课作文800字 一堂有趣的体育课

上课作文800字一堂有趣的体育课 今天,我们有一节体育公开课。一想到体育课,难免有些小激动。 我们早早地来到操场排好队,等待老师。终于,上课铃响了。体育裘老师说:“今天,我们要去一个无人岛探险。”同学们顿时炸开了锅,一直在兴奋地讨论。裘老师带领着我们绕着脚下放的垫子,以S形跑了起来,好像在坐过山车。跑了几圈,停了下来,我们整好队,有点儿头晕。这时,裘老师说:“我们已经到达了港口,在一个造船厂里。”说着,将一块垫子打开立起来:“你们需要像我一样把船造好。然后前后两人侧着骑上去。海面上有很多波浪,所以我们以跳的方式模仿波浪,绕过三角锥再回来。”说完,我已经跃跃欲试。老师一吹哨,我和一组的王鑫阳奋力冲上去,绕过三角锥,再回来。此时此刻有几组已经比我们快了!好不容易冲过了终点!再看看赛场上,有几位同学的“船”翻了,因此也不再为没有第一个冲过终点而失落了。 “第一排同学请把垫子拿好。首先,走三步,把第一块垫子放在这儿,然后走五步,把第二块垫子放好。”裘老师说,“我们已经到了岛上,准备向岛中央进发。路途中会有很多障碍物。你们看,前面有一些垫子,那就是高低不平的小山丘,我们需要跨过去。”说完,裘老师一吹哨,我们第一排的同学冲了出去。我一边跑,一边跨过垫子,一个,两个,三个,然后绕过三角锥

和障碍物,冲刺跑过了终点。 经过几次激烈的跨山丘游戏,我已经是满头大汗。邱老师说:“大家完成的非常好。现在,我们要加大难度。第一排同学把第一块垫子叠在第二块上。”这次我们进行了接力赛跑。我们在第一排,所以我们最先跑。跑的时候,只听见后面同学一直喊“加油!”于是我更加加快速度的跑。终于,冲过了终点。然后我又给同组的王鑫阳加油,玩的不亦乐乎! 比赛完了,我的心还是无法恢复平静。裘老师又大声宣布:“把第三块垫子放到第二块上面增加难度!:哨一响,我以最快的速度冲了过去,没有被垫子绊倒。然后,我用百米冲刺般的速度冲向终点。紧接着是第二位,第三位依次出发。其他组的有些同学被绊倒了。 最后,裘老师说:“我们已经顺利到达小岛中心,请大家做庆祝操!”我们坐下来,一阵优美的旋律飘过来,我们和老师一起拍手拍肩膀。此时,天空下起了蒙蒙细雨,真凉快! 这次体育课还没上过瘾,希望以后体育课还有这样有趣的游戏!

一堂有趣的语文课作文800字完美版

一堂有趣的语文课作文800字 今天的语文课一开始,孙老师就微微一笑,说:“我们来做一个游戏。”一听游戏,我的心就砰砰直跳:会是一个什么样的游戏呢? 就在我紧张的时候,孙老师宣布了游戏规则:“第一竖排的小朋友写谁,可以是人物、动物等等;第二排的小朋友写在哪里,第三排的小朋友写怎么样的,第四排的小朋友呢?就写干什么,都写在一张纸上。”随后,老师就给我们每人发了一张纸条。 我该写什么呢?对于我这种“选择困难症”的人来说,这简直比写一篇散文还要艰巨!我抬头看了看四周,发现有些同学已经写好了,而一些同学还在冥思苦想呢。我是不是该写些别人想不到的东西?比如,城区里少见的东西?嗯,有了!我“嘿嘿”一笑,把“野猪”写在纸上。 等到大家全部交了上去,老师就让一些同学到黑板上,把这些词语拼成一句话。 第一个读的同学是王乐瑶,只见她强忍住自己的笑意,读道:“猴子在动物园里匆匆地看书。”“哈哈哈哈……”“猴子哪会看书?而且还是匆匆地?”“装出来的呀!”大家一边笑一边大声讨论。 接下来发生的事就更有趣了!老师让徐嘉晨上去读第四组的句子。只见他严肃地走了上去。我们都很期待,他会读出什么样的句子呢?“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起来。下面的同学看徐嘉晨笑得那么起劲,也忍不住好奇心的诱惑,催促他:“快读呀!”这才把徐嘉晨从自己的世界中拉了出来,“徐彬哲……在……草地上哈哈哈,伤心地拖地……哈哈……”顿时,教室似乎成了笑的海洋,其他同学也都笑得前俯后仰,而句子的主人公——我——却是哭笑不得。 虽然上一组的句子那么幽默滑稽,但我们第三组的也不输给他们!咱们的顾泽俊上去读的时候,光看了一下纸条,就捧腹大笑起来,半天才吐出几个字:“野猪……在……在战场上……”后面的字,因为顾泽俊实在是笑得止不住,只好由孙老师亲自出马:“野猪在战场上兴奋地——骂人!”没等孙老师说完,同学们一个个都趴在桌子上,笑得都直不起腰来。 最后还是孙老师把我们从这片欢乐的海洋中拉了出来:“要写作文啦!” 唉!

写人的精选作文:一堂有趣的活动课

写人的精选作文:一堂有趣的活动课 昨天下午第六节课,语文老师带领我们在学校的小花园里做了一次有趣的游戏活动,活动的名称叫“盲人捉伤兔”。 老师把我们带到小花园的草坪上,他叫我们手牵着手围成一个圆圈,说这个圆圈是安全圆圈,圈上的人就是安全保卫人员,保卫人员必须高度负责。然后,老师开始讲活动方法和规则:先要选一个同学扮演盲人,就是要用一个又深又厚的帽子罩住这个扮演同学的眼睛,让他一点儿也看不见。再选另一个同学扮演伤残的兔子,就是要用一根布带子把扮演伤残兔子同学的右手腕和右小腿系在一起,让他走起路来很不方便。扮演兔子的同学要每隔几秒钟大喊着:“盲人,我在这儿,你来捉我呀。”盲人马上就随着声音去捉他。在8分钟之内,如果盲人捉住了兔子,兔子就输了,否则盲人就输了。圆圈上的同学负责盲人的安全,防止盲人跌倒。老师一边说一边给我们做示范,我们都说会玩了。 真是巧,老师一下就选到了我们班上最机灵的黎思伟扮演兔子,选很机灵的聂伟杰扮演盲人。 一切准备好了,活动开始了。兔子开始逃跑,多可怜的伤兔啊!身子总是直立不起来,左脚跨出,右脚不得不抬得很高,差不多离地有一尺多高,右脚落地的时候,整个身子又不得不往前栽倒,头几乎要触地上了,逃跑的速度很难加快。盲人也可怜,他弯着腰,像个猴子,两手伸开,小心翼翼地摸着,生怕摔着了。看着他们逃跑与捉的

样子,同学都笑得不得了。好一会儿,盲人没有捉住兔子。 过了一会儿,黎思伟逃到离聂伟杰约4米的地方大喊:“盲人,兔子在这儿,你来捉我呀。”话音还没有完,聂伟杰就半弯着腰,张开双臂,跌跌撞撞地向声音方向扑去。说时迟,那时快,黎思伟向左一闪,聂伟杰扑了个空,差点儿栽倒,幸好安全圈上的同学把他扶住。兔子不停地时左时右、时前时后地逃,间断地喊:“盲人,兔子在这儿,你来捉我呀。”盲人不停地朝着喊声方向时左时右、朝前朝后地摸啊捉啊,可是就是捉不到。看着他们都一副可怜的样子,同学们不停地笑。 黎思伟也真是逗人,他一瘸一拐地逃到聂伟杰的背后很近的地方大喊:“盲人,我在这儿,你来捉我呀。”还没说完黎思伟马上就躲开了。聂伟杰猛一转身,张开双臂,深一脚浅一脚地猛扑过去。哎呀!一下子扑着圈上的女同学杨娟了,吓得胆小的杨娟一边推脱一边尖叫“哎呀--- 他在那边,那边...”同学们笑得更开心了,有的同学硬是笑弯了腰。黎思伟真是太机灵了,过了好几分钟,聂伟杰还是没有捉住黎思伟。 这时候老师也参加我们的活动了,老师好像也很淘气,他来到聂伟杰的旁边,用手轻轻拍了一下聂伟杰的屁股一下,老师还故意不躲开呢。聂伟杰还以为是黎思伟拍的,连忙闪过去,马上去抓,一下紧紧抱住老师的腰,得意洋洋地还迟迟几秒钟不松手。“哈哈!你抱住老师!”同学更笑了,有的笑得只蹦,有的笑得前俯后仰,老师笑得用手捂住嘴巴,我的肚子都笑疼了。我们在笑声度过了这节活动课。同

有趣的语文课作文600字

有趣的语文课作文600字 篇一:有趣的语文课 “哈哈哈,哈哈哈!”在教室里不时地传来了一阵阵欢快的笑声,像似一只欢快的乐曲越奏越响。你一定会问到底发生了什么呢?如果想知道答案,就接着看下去吧。 今天叶老师带着一丝神秘的微笑走进了教室。我在心中暗暗地想着:叶老师的葫芦里到底装着什么药呀,干嘛这么神秘呀。没等我想完,叶老师笑呵呵地说:“同学们你们想不想玩游戏呀?”“想!”同学们异口同声地说。于是叶老师在黑板上写了四个字“拼句游戏”。老师对我们讲了游戏规则,第一组写“姓名”,第二组写“在什么地方”,第三组写“怎样地”,第四组写“干什么”。说好了游戏规则,我们便开始玩游戏了。 老师给我们发了一张纸条。有的同学在议论纷纷到底该写什么才能让同学开心?有的同学正在左顾右盼四处寻找自己的目标。有的同学用手托着腮帮子正在冥思苦想。 写完了纸条,老师让每一位同学轮流站起来说写了什么词语再拼成一句话。让我觉得最好笑的是这几句:“张鑫鹏在太阳上贼头贼脑地升国旗。”这句话一说出来同学们都哈哈大笑起来。张鑫鹏站了起来说:“我怎么会贼头贼脑地升国旗呀!再说我是在太阳上升国旗都没有被烤成乳猪你们可以吗?”张鑫鹏的话又引来了同学们的一阵哄

堂大笑。接着同学们拼出了一句:“方舟在马桶边吃草。”同学们听了笑得前俯后仰。方舟起来反抗说:“我怎么可能在马桶边吃草,我又不是牛。”董邦程又冒出了一句:“俺老子是牛也不在马桶边吃草。”听了他俩的话我捂着肚子眼泪都出来。我在心里暗暗想:反抗失败,反抗失败。 呀!同学们拼成的句子真是五花八门呀。但是从这次游戏中我也知道了写作文用词不当,可会闹出笑话的! 篇二:有趣的语文课 今天,我们上了一堂很有趣的语文课。 陶老师拿着一袋棒棒糖,高高兴兴地走进教室,就从袋子里拿出了一颗棒棒糖,我认为陶老师是要把棒棒糖发给我们呢!结果,陶老师指着棒棒糖对我们说:“你们看,棒棒糖,像什么呢?”有人说:“棒棒糖的糖纸向发光的钻石。”还有人说:“棒棒糖的糖纸就像糖葫芦醮的糖。”也有人说:“棒棒糖的糖纸就像闪闪发光的珍珠,十分耀眼,眼睛都已经睁不开了。”陶老师闻了闻棒棒糖,很香,我也想把棒棒糖从陶老师的手里抢过来了,陶老师给许多人闻了一下棒棒糖,过了一会儿,陶老师就说:“你们闻了棒棒糖,向说什么呢?” 有人说:“很想吃。”还有人说:“很想抢过来吃一口。”也有人说:“陶老师,你就给我们棒棒糖,吃一口吧。” 陶老师又把棒棒糖摆得整整齐齐的之后就说:“你们看着棒棒糖,它像什么呢?”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束钻石花”“像彩灯”“像一束束花朵,在比谁更好看。”

一堂有趣意义的活动课

一堂有趣意义的活动课 时间:2019-05-21 11:03:21 | 作者:柳晨 今天是星期日,我们在开心作文社玩了一个有趣是游戏——衔纸杯传水。就是用嘴衔着纸杯传水。 这次的游戏老师用了抽签的方式选了十六位同学参与游戏。八人一组,分两组,另外选两名辅助员倒水。我幸运的地抽中了,并分到了第二组。当即我暗自欢喜,可以玩这个有趣的游戏了。 游戏进行之前,老师介绍了游戏规则:所有参赛人员口衔纸杯。辅助员先将水倒入参赛的第一个同学衔的纸杯中,这位同学将杯中的水完整的倒入下一个同学衔的纸杯里,依次传递下去。最后一名同学再返回传递。纸杯里水不能洒在外面一点滴。在限定的五分钟之内,传递次数多的小组为胜。最后老师又补充了一句:每个组可以先试验一次,第二次正式计时。 第一组比赛在同学们欢呼声中结束后,轮到我们组了。组里所有同学都屏住呼吸,迎接挑战。我的心在怦怦直跳,非常紧张。当水杯快传递到我跟前的时候,许多问题浮现在脑际:如果水洒到外面怎么办?如果传不过去怎么办?如果纸杯掉到地上怎么办? 终于轮到我了,我衔着纸杯,半蹲下,接过前面同学倒过来的水,正准备传递给下一位同学,台下的同学们大喊:“时间快到了,加油,加油!”听到同学们说时间快到了,我心急如焚,手忙脚乱,口中的纸杯掉了,水洒了一地。还好,这次是试验,下一次我就心平气和地传递吧。辅助员重新给我的纸杯倒了水,我小心翼翼地侧着头,不知谁说:“快一点,快一点!”我又慌了,水又一次洒了。我失望极了,我这样是不行的,我们组会因为我而输的。于是,我提出退出比赛。老师笑了笑,也答应了,换了另一位同学,让我坐一旁观看同学们比赛。我坐在座位上,看同学们紧张而激烈的比赛,心想:我回去好好与妈妈练习,要找到衔纸杯传水的窃门,下次比赛一定能顺利传递。 比赛结束了,我们组果然获胜,组内的同学欢呼雀跃。我更高兴。心想,生活中,坚持固然是正确的,但有时放弃也未必就是错的。比如今天,如果我坚持参加比赛,我们组因为我必输无疑,所有同学的努力都是徒劳。我放弃了,我们组获胜了,我的放弃给集体带来了荣誉,给组内的同学带来了开心,这才是最正确的选择。

一堂有趣的体育课_关于体育课的作文300字

一堂有趣的体育课_关于体育课的作文300字 关于体育课的作文300字篇一_一堂有趣的体育课 今天下午第二节是体育课,杨老师带我们做了必须学的体育课程,然后,就让我们分组自由活动。 我们几个个子比较大的同学,自由组合成一组,准备玩踢足球的游戏,杨老师也来参加我们的游戏,我们正在商量制定游戏规则,这时杨教师出其不意地抓住两位同学的手旋转起来,他们俩的腿离开了地面像两只小鸟一样翩翩起舞,同学们都惊奇的欢呼起来。这也许就是足球的热身吧! 在欢声笑语中我们的足球赛开始了,你看我们的杨老师刚刚还是一位活泼、调皮的“小学生”,现在他多么象一位职业的教练,一会儿指正常峰的跑步姿式,一会儿指正魏一鸣的踢球动作,一会儿指正守门员的守门位置……同学们在球场上都表现的像下山的猛虎势不可挡,你来我往勇气十足。不知什么时候,女生也当起了啦啦队,中呐喊助威……操场上荡漾着欢歌笑语,不知不觉下课玲响了,同学们还依依不舍的排队下课。 关于体育课的作文300字篇二_体育课 今天下午第一节课是体育课,鲍老师哨子一吹,我们都吓了一大

跳,鲍老师说:"排好队!今天要400米跑步,先把你们分好组。"耶!我们是最后一组,我看了看我们组的队员,心想:我们这组只有滕跃跃比我厉害,其他``````呵呵!都不是很厉害 我们要开始了,我选了一个好位置,鲍老师口哨一吹,我们一个个像箭一样射了出去。哎``````我居然没超过体育不是很好的南思诗!我鼓足力气向前冲了过去,心情说不出来的高兴,第三圈了时,我才发现滕跃跃在前面,我冲向前面,没想到滕跃跃毫不留情的挡在我的前面,我只好绕了一个道,哈哈!我追上滕跃跃了。我望瞭望后面,本来是第一名的滕跃跃被我跟南思诗甩到第三名了,谢琪晟本来是笑嘻嘻地为滕跃跃当拉拉队,可他看到滕跃跃被我们给甩了,就坐在地上好像在说:"这滕跃跃烂得没法说。快到终点了紧追着我的南思诗突然把手一推,让我到了终点。看来这次胜利应该谢谢南思诗了。 关于体育课的作文300字篇三_快乐的体育课 今天下午第一节是体育课,我和同学们在操场上玩,老师说:“今天我们第一个游戏是快跑,”老师把每三个木头放在每组的上面。 游戏开始了,我在第一个木头的前猛地转了一个身,跳了回去,又跑到了第二根木头转了个身,又跳了回去,当我跑到第三跟木头的时,才发现有一个敌人已经在发动第二次进攻了,我奋力向回跑,第

一堂有趣的活动课小学作文

一堂有趣的活动课小学作文 一堂有趣的活动课小学作文 在现实生活或工作学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编整理的一堂有趣的活动课小学作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 “叮铃铃……”上课铃打响了,这节课是体育课,可天公不作美,外面下起了瓢泼大雨。我们不能在户外上体育课了,只能在教室了上体育知识讲座了。我们坐在教室里,静静地等待闫老师地到来。过了好一会儿,老师来了,可等来的不是我们的体育老师,而是我们的语文老师杨老师。 “唉!不会吧!又上不成体育课了,真扫兴呀。”我想。 杨老师满面春风地走上讲台,见我们这幅愁眉苦脸的样子,一点儿也不着急,反而笑眯眯地说:“我想,大家一定很失望吧?那现在,我就给大家一个惊喜,好不好?” 大家听了杨老师的这番话,都疑惑起来。“什么惊喜?”

调皮大王陈思清问道。杨老师一脸神秘地说:“等一会儿你就知道了。”说完,老师转过身去,在黑板上画了一张大大的圆脸,脸上有眼睛,有耳朵,有嘴巴,可就是没有鼻子。这下,我算知道了,应该是“贴鼻子”的活动吧。画完了,老师转过身来对我们说:“大家能猜到了吗?”“猜到了”。同学们异口同声地说:“贴鼻子。”“没错,就是贴鼻子的活动。”老师肯定地说。接着,老师说了活动规则后,宣布活动正式开始。“谁先来?”老师大声说道。同学们都争先恐后地举起了手,嘴里还不停地喊:“我来!”“我先来!”老师犹豫了一会儿,眼睛四处张望。突然,她把目光落在了付冠军身上。不会吧!老师要选他第一个上?我有些茫然……果然,杨老师把事先准备好的“布”拿了出来,紧紧地蒙在了付冠军的眼睛上。付冠军拿着鼻子,跌跌撞撞地走上讲台,慢慢地摸索着自己想要贴的位置。突然,他好像来了神似的’,认定了一个位置,他使劲一贴。刚一贴完,笑声就从教室里的每一个角落响起。付冠军听见了笑声,便解下红领巾。他看见自己的“杰作”,把鼻子贴在了嘴巴上,也不好意思地笑了。 过了两名同学后,老师点了我,我心里很高兴。老师让我走到教室的后面,用红领巾把我的眼睛蒙得严严实实的,还让我在原地转三圈,顿时,我眼前一片漆黑,头昏脑胀,我勉强迈开步子。没想到,我竟然摇摇晃晃地走到了垃圾桶旁。我的举动把同学们乐坏了。我很不自在。好在有几个同

记一次有趣的体育活动精编版

记一次有趣的体育活动 “叮——”一声清脆的上课铃打破了喧闹的课间。我一看课表,是体育课!“哇,心爱的体育课,我来了!”我迅速向操场飞奔而去,并马上站到了自己的位置上。 “雷老来了!”不知谁喊了一声,我们全班立刻安静了下来。只见雷老师手里拿着一根长绳,笑眯眯地说:“同学们,因为运动会要来了,我们要抓紧时间练习,所以,我们这节课,就练习跳长绳!” 跑步五圈,做操……待一切准备活动做好了以后,才开始练习跳长绳。正当我们跃跃欲试时,雷老师又开始说道:“这次跳绳是‘2+1’,必须要在前面同学跳了一个后,后面一个就跳进去,这才能算有效的一个。这次练习你们要当成一次考试,我要测试你们三分钟能跳多少个?” “啊?”这下子,我们全都不敢大意了。毕竟,这是一次“考试”啊! “计时——开始!”随着雷老师的一声令下,两个摇绳的同学飞快地摇起绳来。领头的余梦雪看准时间,猛地跑了进去,并迅速调整自己跳跃的速度跟着绳子有节奏的跳了起来。而在她跳了一个后,紧跟在后面的梁琳琳也蹿了进去…… 眼看快要到我了,我忍不住紧张起来:本来我跳长绳就不怎么好,还要跳“2+1”,那无疑是当头一棒,而前面的同学一个都没跳死,如果到了我这儿出了岔子的话,他们肯定都要怪我的!我看着不断抽打在地上并发出“咝咝”声音的绳子,心里有些发毛。 “一个,两个,三个……”雷老师不停地报着数。只有一个人就该我了,我越来越紧张,怎么办?要到我了,该怎么办啊!此时此刻,我连打退堂鼓的念头都有了! 突然,站在我前面的王钦杰停住了,也没有接上上一个同学的节拍。我推了推她,说:“怎么不跳了?跳啊!不要浪费时间!”与此同时,冯子豪有些生气地喊:“王钦杰,你跳不跳嘛,不跳就算了,不要堵在那儿嘛,浪费时间!”“就是,王钦杰,你快点跳啊!”“你不要浪费时间嘛!”大家不停地催促着。 王钦杰怔怔地站着,也许是因为害怕不敢跳吧,她往前挪了一步,又退了回来。最后,她鼓足勇气,冲了进去,大概是害怕被绳子打到,她的脚缩得很高,在落地时,脚尖轻轻地一踮,双腿又一缩,就又开始了第二次起跳。 不好,我差点没接上,因为我在冲进去时迟疑了一下,错过了跳进去的最佳时间!我闭上了眼睛,肯定跳死了!于是我跳了一次后,飞一般地跑了出去,大口大口地喘着气。回头一看,咦?没死啊?看来是我的错觉!我松了一口气,又继续排队,等着跳下一轮。 “还剩10秒!10,9……”雷老师开始倒计时。全班同学急得像热锅上的蚂蚁:“快点,只有几秒了,多跳几个!”同学们一个接一个地跳了进去,都想在最后多跳几个。“3,2,1,停止!”雷老师大声说道:“跳了52个。” “哇,累死了!”我一屁股坐到了地上,心想:练习当然是枯燥的,但是,为了在运动会上为我们班夺得好名次,再苦再累也要坚持,别忘了,我们是在为班级的荣誉而战! 希望我们能在运动会上取得好名次,加油!!

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