大学辅导员家长联系记录

大学辅导员家长联系记录
大学辅导员家长联系记录

日期:2018年10月26日时间:11:30

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:

家长联系方式:

联系主要内容:

1、与电子181****的妈妈电话联系,了解***突然要请假回家

的具体原因是因为该同学的外婆在昨天去世,需要回家去处理事情,核实情况后,同意该同学请假回家。

2、告诉家长,本周四和周五是学校开运动会的时间,运动会期间,原则上不允许学生离校,是属于学校的正常上课时间。确实要请假的同学,要和父母联系,父母同意学生请假才可以离校。家长了解到具体情况后,同意学生请假回家。

3、该同学的妈妈希望老师能够严格管理自己的孩子,督促学生在学校里能好好学习,同时也表示会督促学生按时回家,在离校期间会督促同学注意安全。

后记:该同学于2018年10月26日上午11:00到家。

日期:2018年10月17日时间:19:22

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

建智181的***同学属于单亲家庭,一直跟着自己的妈妈,性

格比较极端,由于自己读的是专科学校,对自己目前的学习失去信心,没有良好的学习习惯,脾气比较大,也不愿意和班级同学沟通,不服管教。在军训期间,自己不假离校,也不愿意和老师沟通。根据他的情况,也多次和他的妈妈电话联系,一起帮助该同学找回学习的信心,建立大学的学习目标。为了鼓励他,在本周的主题班会,让他担任

主持人,将他主持的主题班会的视频通过微信发给他妈妈,并告知

家长,该同学最近进步很大,能遵守学校的规章制度,按时上课。同时也提醒家长,平时多关心该同学的思想动态,和老师一起帮助他完尽快适应大学生活。

后记:该同学表示想专升本,并将他的想法告诉了家长,希望家长平时多鼓励同学。

日期:2018年10月26日时间:12:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

1、与电子181***的妈妈电话联系,了解张彪同学请假回家的具体原因是因为天气变冷了,要回家去拿被子,顺便回家去看望外婆。

2、同时将***同学的在学校的表现情况,告知家长。该同学担任

电子181的素质拓展委员,能够组织班级同学积极参加活动,表现优秀,无旷课、无早退。能按时参加五早四不。

3、该同学的妈妈希望老师能够严格管理自己的孩子,督促学生在学校里能好好学习,同时也表示会督促学生按时回家,在离校期间会督促同学注意安全。

后记:该同学于2018年10月26日下午5:21到家。

日期:2018年10月19日时间:18:37

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

为了进一步让学生了解校园贷的危害,教育学生提高安全意识,树立理性消费观念,自觉远离网络借贷行为,规避盲目消费风险,提醒学生高度重视个人信息保密,谨防身份信息被不法分子利用,我们信工181的主题班会由傅钧主持

将傅钧主持主题班会的事情通过微信告知家长,该同学表现积极同时将该同学近期的学习情况也告知了家长,能按时参加学校的五早四不活动、无迟到、无旷课、无早退的现象。

后记:该同学的妈妈希望老师能够严格管教自己的孩子,督促同学按时上课。

日期:2018年10月18日时间:13:00

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

建智181***同学,昨天晚上睡觉着凉了,早上起来头疼厉害,还有点发烧,想请假去双福医院看病。了解到该同学的情况后,与刘远航的妈妈电话联系,将该同学生病的事情告知家长,家长同意学生请假去医院看病。并督促学生及时去医院看病,离校期间要注意安全不能在外面逗留,多喝水。

家长希望老师能多关注学生的情况,有什么事情及时和家长沟通联系。并告知家长让家长放心,平时会多关注学生的动态。

后记:该同学已到双福医院输液治疗,病情已经得到了控制。让班长时刻关注学生的情况。

日期:2018年10月26日时间:12:35

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

与信工181***的爸爸电话联系,核实该同学请假的原因。告

诉家长,本周四和周五是学校开运动会的时间,运动会期间,原则上不允许学生离校,是属于学校的正常上课时间。但是了解到该同学想假回家看望自己的外婆。与家长沟通后,该生的请假原因属实,且家长也同意同学请假回家。并表示自己会开车到学校接孩子回家。

根据这个具体的情况,同意该同学请假回家,并提醒家长要督促学生在本周星期天晚上19:00之前返校,按时回校上晚自习。

后记:该同学于2018年10月26日下午15:00通过QQ告知老师已经到家。

日期:2018年10月8日时间:11:00

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

联系方式:

联系主要内容:

信工181的****去部队当兵了,期间一直未将他的入伍通知

和入伍审核表交回学校办理手续,了解到该生的办理情况后,及时与该生的妈妈电话联系,询问入伍通知单和入伍审核表的办理情况。将学生入伍当兵后需要办理保留学籍的事宜告知家长,并将办理的程序和所需要交的资料告诉家长。同时将学生当兵复学后的学费补助政策也告知了家长,该家长表示由于他们当兵办的办事人员不在,所以资料没有盖章,才导致资料没有及时寄给学校。了解到该情况,与家长沟通后,家长表示会尽快将资料寄给老师。希望老师帮忙办理休学手续。也提醒家长要尽快完成,保持联系。

后记:该生的资料已在10月10日下午19:00寄给学校。

日期:2018年10月29日时间:11:00

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

物联网应用184的***同学,该同学的妈妈在假期的时候出了

车祸,家庭发生了重大变故,爸爸也身体不好,家庭情况比较困难。与该同学的爸爸电话联系,可解家庭近期的情况,并将***同学

在学校的表现情况告知家长,该同学在校表现积极,能积极参加学校的各项活动,同时为了减轻家庭的负担,该同学还参加了学校六公寓的勤工助学,追求上进,在校期间无迟到、无旷课、无早退的现象。同时还参加了学校的学生会,在学生会也能积极参加活动,通过参加活动锻炼自己。也表示学校会持续鼓励家庭贫困的学生,学校也为该同学评了国家一等助学金,通过这种方式帮助学生能够按时完成学业。

后记:该同学想申请电气学院办公室的助理职位,但是名额已经满了,下学期开始,提早推荐该同学参加勤工助学的岗位。

日期:2018年10月9日时间:18:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

信工181***的妈妈电话联系,了解到该同学家境贫困,其主要

经济来源依靠妈妈一人种田为生,无其他经济来源,爸爸之前因出车祸,一直瘫痪在床,今年暑假才去世,属于低保家庭。该同学本想放弃学业,但是母亲还是希望他能继续读书。但是由于报到时间是10月8日,错过了学校贫困申请和助学金的申请时间,将学校申请助学金的具体情况告诉了家长,家长知道原因后,还是能理解,但是还是希望老师能帮忙争取助学金的评比,帮助同学完成学业。针对这种情况也给该同学的家长说明了情况,会尽力去帮同学争取,希望家长能够理解。

10月9日晚上19:30将学生的情况汇报给了学院的何进老师,通过协调,给该同学增加了一个助学金的名额。

后记:将学生评上助学金的事宜再次电话告知家长。家长反映该同学性格比较内向,平时做事积极性不高,希望老师在以后的学习中能够多鼓励学生,督促他按时完成学业,后续会持续关注该同学的学习和生活情况。

日期:2018年10月12日时间:19:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

今日晚自习期间,建智181的***同学,不请假,私自离开学校,给该同学打了三次电话都无人接听。针对这种情况,立刻与该同学的妈妈电话联系,将该同学不请假就离开学校的事情告知家长,希望家长及时确认同学的去向。该同学的妈妈表示,***已经回到家

询问情况后,该同学表示,由于第二天没课,就自己回家了,没有向老师请假。家长表示会批评教育孩子,会督促同学在10月13日上午8:30之前返回学校。也提醒家长让学生注意安全,有什么事情需要及时向老师请假后才能离开学校。

最后,家长反应该同学平时性格比较孤僻,不愿意和其他同学交流,希望老师以后多鼓励。

后记:该同学于2018年10月13日早上8:00返回学校。

日期:2018年10月28日时间:16:00

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

在开学初,通过学生的家庭情况调查表,了解到该同学家庭条件十分贫困,妈妈已经去世了,爸爸也是残疾,无人照顾,随即来到

重庆,一直住在自己的大姨家。通过电话联系该同学的家长,将学校给该同学评比的国家一等助学金告诉了家长,并表示,学校也会尽力帮助同学,通过助学金的资助,帮助同学完成学业。

并将该同学在校的表现情况告知家长,该同学积极主动,学习努力,无迟到、无旷课、无早退的现象,能按时参加学校的各项活动。在校期间表现优秀。

后记:该同学积极参加学校的学生会,加入了宣传部。

日期:2018年10月29日时间:

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爷爷

家长联系方式:

联系主要内容:

该同学家庭比较贫困,也家长电话联系,了解到该同学是留守儿童,从小是爷爷带大的,和爷爷感情较好。通过电话联系,将该同学在校期间的表现情况,告知了家长,该同学学习努力,能积极参加学校的各项活动,表现优秀,2018年荣获学校国家一等助学金,资助金额4000元,学校会按月发放到学生的建行卡,帮助学生完成学业。

该同学的爷爷反映,该同学从小就比较听话,性格比较内向,希望老师平时多鼓励同学。希望学校帮助同学申请勤工助学的岗位,锻炼同学。

后记:该同学表现较好,能按时参加学校的五早四不活动。关注下学期的勤工助学岗位,及时推荐同学去应聘。

日期:2018年10月12日时间:16:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

与物联网应用185***的爸爸电话联系,了解到该同学是建卡

贫困户,爸爸生病了,常年需要吃药,家庭条件比较贫困。同时也

将学校给该同学评比的国家二等助学金的事情告知了家长,告诉家长学校会帮助贫困学生顺利完成学业,让家长放心,平时也多关心同学的学习和生活。该同学的性格比较内向,学习成绩较好,现在住在混合寝室,平时要多关心同学的思想动态,引导同学多参加班级的活动,及时融入到班级生活。

后记:该同学住在混合寝室6718,寝室内务较好。

日期:2018年10月7日时间:19:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

与物联网应用185***的妈妈电话联系,了解***在国庆假

期结束之后,不能按时返校的原因,是因为在假期期间,该同学的身份证掉了,由于国庆期间,派出所不上班,办理不了身份证,只能在上班时间去办理,且家长也同意同学请假去办理身份证。了解到真实情况后,同意该同学请假去办理身份证,请假时间是2018年10月8日,请假一天,并提醒家长,督促学生按时按时返校,请假期间要要注意安全。

后记:该同学已于2018年10月8日下午15:00返回学校。

日期:2018年10月26日时间:12:25

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

与物联网应用185**的爸爸电话联系,了解**同学在运动会

期间请假的具体原因,告知家长,本周五是学校开运动会的时间,属于学校的正常上课时间,原则上不允许同学离校。家长了解情况后,还是同意学生请假回家,并表示会到学校接学生回家。

同时也提醒家长要督促学生按时返校,本周日晚上会上晚自习。后记:该同学已于2018年10月26日下午5:21回到家。

日期:2018年10月26日时间:12:40

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:妈妈

家长联系方式:

联系主要内容:

建智181***说自己在本周五下午要去成都,且已经买票了,

到成都的车票时间是下午15,如果等到运动会闭幕式结束后,可能赶不上时间。了解到该情况后,与该同学的妈妈电话联系,核实该同学请假去成都的原因,属实,经过和家长沟通,同意该同学请假。并提醒家长,要督促学生注意安全,按时返校。

后记:该同学已于2018年10月26日下午18:00到达成都。

日期:2018年10月28日时间:13:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

与建智181***的爸爸微信联系,将***最近在校期间的表现情况通过微信告知家长。该同学在校期间表现优秀,积极参加班级的各项活动,无迟到、无旷课、无早退的现象。家长表示,希望老师能够在平时的学习中,对同学严格一点,多督促同学,按时去上课。

后记:该同学能积极参加五早四不,按时上课。

日期:2018年10月28日时间:13:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:联系主要内容:

物联网应用184的***去部队当兵了,和该同学的爸爸微信联

系,将学生入伍当兵后需要办理保留学籍的事宜已经办好了告知家长,同时将学生当兵复学后的学费补助政策也告知了家长,让家长及时了解到该情况。

后记:该生保留学籍的手续已经全部办完。

日期:2018年10月25日时间:15:10

学生姓名:家长姓名:家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

物联网应用184***的爸爸电话联系,询问***请假的原因

是因为加油有事,需要请假回家,与该家长核实后,情况属实,同意该同学请假回家,并提醒家长督促同学按时回家,不要在外逗留,离校期间要注意安全。

同时将该同学在校期间的表现告知家长,该同学在校期间表现良好,无旷课、无迟到、无早退的现象。

后记:该生能够按时参加学校的五早四不,表现优秀。

日期:2018年10月7日时间:15:10

学生姓名:*** 家长姓名:*** 家长与学生关系:爸爸

家长联系方式:

联系主要内容:

2018年10月7日下午15:10 与***的家长电话联系,了解***同学在国庆假期结束后不能按时返校的具体原因,经过核实,了解

到该同学感觉身体不舒服,需要去医院检查,预约检查的时间是2018年10月8日上午9:00,所以不能按时返校上课,需要请假,请假时间还要等医院的检查结果再确定,了解到该情况后,通过与家长沟通,同意该同学请假去医院检查身体。

后记:该生与2018年10月8日下午15:30返校。

辅导员谈话记录第二学期(精)

谈心对象:吕英斌 谈心地点:办公室 目的(谈心主题:了解同学们在大学期间个人兴趣发展与专业发展的问题 内容: 在大学,丰富多彩的学生活动已经成为一大特色,这是能够锻炼能力,获取经验,扩大交际的一大途径,但在这些方面的付出必将占用一定的学习时间。这次呢,我找到了吕英斌同学,同她在学习与个人兴趣的方面进行了深入的探讨。 虽然吕英斌同学觉得为了以后的发展,要全力学习专业知识,但她也认为除了学习之外,还要兼顾社会锻炼,做到劳逸结合。多参加一些有意义的活动,力求全面发展。这样才能真正的锻炼和提升自己的能力。 对专业的了解方面,吕英斌同学也谈了自己的看法,她认为会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,不断提高专业素质,拓宽知识面。随着社会经济的高速发展,会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。 我们又就她的兴趣进行了一番交谈。吕英斌同学说,她现在唯一的爱好就是读书。在读书方面,吕英斌同学有独到的见解,她很喜欢买书,并且认为,买书就是一个“赌博”的过程。要赌书的内容是否适合目前的年龄阶段,是否能投自己所好。还要赌这本书的“含金量”有多少,值不值得长期收藏。我认为这种想法很有意思。在读书的同时,她也经常会将一些自认为好的句子摘抄下来。经过了解,她已经有很多个这样的摘抄本了。我认为这是个非常良好的习惯,希望她能一直坚持读书的爱好。 结果评价及总结分析:

这次谈话谈到的内容很多,包括了大学生活的各个方面。吕英斌同学对专业的定位和理解都十分到位。有正确的生活与学习态度,能够合理的认识和安排学习与个人兴趣的时间,我相信她会一如既往的坚持下去。 谈话时长:14 时50分至16 时10分 参与人员:吕英斌 日期:二零一二年四月十五日

老师与家长沟通记录

家长自述: 孩子在家比较听话,无论是学习方面还是玩上都特认真,也有自尊心,只是做什么都比较慢,而且身体不好,时常有病,会耽误一些课程。 初步分析: 这与锻炼身体有很大关系,也与家长不放手有关,家长应让孩子多做体育锻炼,并且应加强孩子多动脑,讲效率的作风。 沟通过程: 向家长讲述孩子在校表现,通过沟通,知道孩子不爱出头,在校经常让孩子锻炼,多做组织等工作,时常提醒其做事讲究方法,找捷径,起到事半功倍的效果。 沟通效果: 敢于在一些场合表现自己,心理素质有了提高,工作效率有了提高。

教育不仅仅是学校和老师的事,也是社会和家庭的责任。教育需要全社会的支持,更需要老师和家长的通力合作。家长自述: 孩子在家说了算,家长对其百依百顺,拿出老师给其压力,才能认真完成当日的作业,而且对家长有很大的依赖性。 初步分析: 这与家长的娇惯有很大关系,也与家长不放手有关,家长应让孩子独立去做事情,间接监督,还要分清青红皂白,不能凡事都依孩子,要正确引导。 沟通过程: 向家长讲述孩子在校表现,通过沟通,知道孩子在校横行跋扈,时常欺负一些弱小的同学,凡事都要以其为中心,不过能主动承担一些班级工作。

能和蔼对待一些同学,不再过于张扬,更像女孩的性格。 沟通感悟: 教育不仅仅是学校和老师的事,也是社会和家庭的责任。教育需要全社会的支持,更需要老师和家长的通力合作。 家长自述: 孩子长托,对孩子了解的太少,导致时常不完成作业,长托班也不和家长沟通,希望老师多督促。 初步分析: 这与父母离异,与母亲生活有关,由于母亲过于忙于生计,无暇顾及孩子日常生活,亲情淡漠;也与家长过于放手有关,家长应投入一些时间照顾孩子。 沟通过程: 向家长讲述孩子在校表现,通过沟通,知道孩子没有定性,

辅导员谈心谈话

材料一 学生不理解为什么大学还要出早操。 学校要求一年级学生早晨要集体参加早锻炼,这时有学生向辅导员反映说: 大学是自由的地方, 学校的这种安排不符合大学的学习特点, 更像军营, 我们无 法适应。请问,作为辅导员你应当怎样处理,试模拟与学生谈话的情景。 参考: 1)身体是革命的本钱,早锻炼符合全民健身要求。大学生体质整体下降已是不争的事 实,加强大学生体育锻炼,增强身体素质已迫在眉睫。河南教育厅大一新生都要出早操的规 定正是在此客观背景下制定的,有很强的必要性和可操作性。 2)自由是相对的,大学既有自由,又有纪律和规范,学会规范、习惯规范更是将来职 业发展的需要。大一新生必须出早操的规定,看似约束了大学生自由,限制了他们的选择,实则是对大学生自制力的有效补充,有助于克服部分大学生的懒惰懈怠心理,让大多数学生体育锻炼时间有保证。 3)只要不刮风下雨、不雷电交加,晴好天气出个早操有何难?况且出早操也不是为了 别人,完全是为了自己的身体健康,何乐而不为?大学生作为国家和民族的未来,除了要有充足的知识储备、扎实的专业功底外,强健的体魄必不可少。加强大学生体育锻炼理应从大一新生抓起,让坚持锻炼的好习惯尽快养成、长期保持、终身受益, 材料二 学生欲休学创业,辅导员认真剖析利弊。大三的学生小周成绩较好, 能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的想法,并打算退学专门创业,做中国的“比尔盖茨”,小周把自己的想法告知辅导员作为辅导员,你如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系? 参考:1)首先鼓励表扬小周,目前国家在大力倡导大学毕业生自主创业,并出台了很多优惠 政策,在校大学生提前练兵,也不是什么坏事。2)但是学生一定要权衡好学业与创业的关系,必须以学业为重。如果学生有精力、有资本,可以利用课余时间和假期,尝试创业、做兼职或者开店,但千万不要一门心思地想着创业,最终疏忽了学业,这种做法是错误的。3)在学习期间做生意是为了赚钱而不是积累经验,这样也不可取,因为这样的学生很容易迷失方向。当然,在不耽误学业的情况下,多多参与社会实践是对的。专家点评说:即使是毕业大学生自主创业,由于国家出台的鼓励政策没有落到实处,都非常困难,何况是时间和经验都非常有限的在校学生自主创业,成功几率更是渺茫。因此,在校大学生应该以学业为重,把精力的重心放在读书上,时可以充分利用业余时间参加更多的社会实践,培养各方面的能力,他并不提倡和鼓励在校生自主创业。 材料三学生因为恋爱问题而苦恼 某大二女生:老师,你好!我是一大二的女生,这些天一直心情很不好,也不知道怎么回事。看者寝室里的姐妹们都有了自己的男朋友,每天都特别开心的样子,心里面很不是滋味;追我的人也有一些,可是我对他们都没有感觉,但是没有男朋友的日子真不好过,随便答应人家又很不负责,所以我很无助,不知道怎么办,怎么样才可以让自己两耳不闻天下事,一心只读圣贤书啊?作为辅导员的你该如何与他交谈? 参考:1)对该生加强爱情观教育,引导该生树立正确的爱情观。恋爱不是游戏,不是为了打发无聊的时光。在爱情的问题上不能采取随便的态度,该生的想法是值得称赞的。 2)告诉该生,健康有益的校园文化生活能够满足大学生的情感要求,是消除大学生学习的枯燥感和情感方面的孤独感,培养大学生健康情操,珍视快乐人生的良好方式,学会把多余的时间投入到有益的校园文化生活中去,比如参加读书会、志愿者协会、图书馆义工、合唱团等等。

辅导员考试-案例分析题 答案

1、小A失恋、企图在宿舍自杀被室友及时制止,情绪不稳定,打电话给作为辅导员的你,你怎么处理此事。 答:微观:1.找学生谈话、启发。2.引导其多参加社会或学生活动。3.安排好友陪伴,党员留意观察。 宏观:1.从学校爱情教育,培养学生积极健康、快乐的爱情观。2.建立危及预警机制,一宿舍为单位,以党员为突破口。3.与家长沟通、家庭教育也应负一定责任。 2、班上有名学生因病住院急需开刀,而家长又不能及时赶到医院,学生开刀必须要家长或监护人签字。这个时候怎么办?作为辅导员要签字么?还是别的方法? 答:目前高等学校学生的日常管理工作主要由辅导员承担,在学生患病需要手术的情况下,其近亲属无法在较短时间内到达,医院往往会要求辅导员签署手术同意书。 (1)年满18周岁的大学生可以通过书面授权辅导员签署手术同意书。年满18周岁的大学生属于具有完全民事行为能力人,如果辅导员擅自签字同意,则会侵害患者知情同意权。此外在病情不宜告知患者的情况下,医疗机构可以采用保护性医疗原则要求学生近亲属签字,但基于学生生活实际,近亲属也是距离学生较远,往往不能及时赶到,所以手术同意书仍然无法签字,如果处置不当则可能延误最佳救治时机。针对这种情况,可以要求学生签署书面的授权委托书,在病情不宜告知患者或因病意识不清丧失表达能力时,授权辅导员签署手术同意书。 (2)年满16周岁未满18周岁的大学生父母可以书面委托辅导员行使追认权。年满16周岁而未满18周岁,这些学生属于限制民事行为能力人。而实际中父母因为距离原因短时间内无法及时赶到,手术同意书的同意意见不能及时追认有效。如果处置不当则影响对患者及时救治。实际中年满16周岁未满18周岁的大学生近亲属可以书面委托辅导员行使追认权,确保手术及时有效,降低医患纠纷的发生。如果需要进行保护性医疗,近亲属也可以授权辅导员行使签署手术同意书的知情同意权。 (3)紧急状况下的签字。在面临急危重症的情况下,家长或近亲属均不在场的情况下,医生可以依据职务行为进行手术,事后必充分履行告知义务。 总之,针对不同情况,辅导员的签字签署手术同意意见的权利只能来自于学生本人或者近亲属的授权。辅导员不是法定的签署手术同意书的主体,如果擅自签字,则存在侵犯患者知情同意权的问题,增加医患纠纷发生的机率。 3.学生沉迷网络怎么办? 微观: 1、先从侧面了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况、学习状况等各方面。 2、以朋友的身份找学生谈心交流,启发学生树立积极的人生观。 3、引导其参与其他的社会活动或学生活动,转移注意力。 4、安排学生干部、党员留意关心 宏观: 1、从学校来看,在校园内要营造正确使用网络的氛围。在学生入校之初就对学生进行正确使用网络的教育和健康的网络大赛。 2、开展丰富的第二课堂活动, 3、建立危机预警机制及相应的长效机

辅导员谈心谈话记录

辅导员谈心谈话记录-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

辅导员谈心谈话记录 谈心工作是辅导员工作中一个应用最普遍的传统形式和基本方法。与学生谈心是一项经常性的教育工作,是一种沟通师生心灵,增强师生情感的有效方式,也是确保思想政治工作落到实处的一个重要而有效的手段。有效地开展谈心工作,可以促进辅导员进一步了解、尊重、帮扶、引导和鼓励学生,可以增强高校思想政治教育的时效性、针对性和实效性。 一、背景 大三的学生小张成绩较好,能力较强。大学期间在外从事各种兼职积累了经验,最近突然萌发了创业的想法,并打算退学专门创业,做中国的“比尔盖茨”,小周把自己的想法告知辅导员作为辅导员,如何剖析利弊,帮助小周正确认识学业与创业的关系 二、做法 (一)准备工作 预先做好谈心的准备工作,能够让学生感受到老师的诚意,同时,做好充分的准备工作可以预见谈心过程中可能会出现的困难,以便辅导员提前做好心理和材料的准备。 1、准确掌握谈心对象的背景资料。准确掌握谈心对象的背景资料是辅导员有效开展谈心工作的基础,通常来讲,背景资料主要包括成长经历、家庭主要社会关系、家庭经济情况。同时,还应根据

谈心对象的具体情况,了解谈心对象的学习生活、工作情况、人际关系以及成长发展中的困难、困惑和烦恼等情况。 2、明确目标。辅导员承担着大量事务性的工作,但如果想使谈心工作取得较好的效果,辅导员必须明确谈心工作的目标的要求。大学生都有独立的思维好判断能力,有自己的价值观和处事原则,特别是如今的90后大学生,很多都很有个性,辅导员如果想轻易达到谈心的预设目标很难。因此,在谈心过程中,辅导员一定要明确自己的目标,注意“因人而谈”,巧妙地开展谈心工作,切不可生硬地将预设目标强加于谈心对象。 3、具体做法。首先鼓励表扬小周,目前国家在大力倡导大学毕业生自主创业,并出台了很多优惠政策,在校大学生提前练兵,也不是什么坏事。但是学生一定要权衡好学业与创业的关系,必须以学业为重。如果学生有精力、有资本,可以利用课余时间和假期,尝试创业、做兼职或者开店,但千万不要一门心思地想着创业,最终疏忽了学业,这种做法是错误的。在学习期间做生意是为了赚钱而不是积累经验,这样也不可取,因为这样的学生很容易迷失方向。当然,在不耽误学业的情况下,多多参与社会实践是对的。 三、成效 通过谈话,学生意识到以上问题自己以前并未思考过,提出过后会好好思考创业与学业的关系。并保证不会影响学业,会认真准备即将到来的期末考试,正确全部通过,并会和教学秘书联系,核

教师与家长联系沟通工作实施方案

教师与家长联系沟通工作实施方案为了提高我校德育工作,密切学校与学生家庭的联系,加强教师与家长、学校与家长的沟通,取得家长对学校工作的理解和支持,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,实现我校教育事业率先发展的目标。结合我校的实际,特制定教师与家长联系沟通实施方案: 一、加强组织领导 成立教师与家长联系沟通领导小组和工作小组,具体组织和部署此项工作, 并对此项工作及时进行总结、考评、考核,推广先进经验。 领导小组 组长:王维华 副组长:张庆春张永河 成员:张英华白光春崔振芝葛丽英 工作小组 组长:张庆春 副组长:付金萍 成员:各班主任 二、沟通形式 1、举办开放式办学系列活动 一是每学期开学后的第一周设立“家长开放周”,邀请懂教育的家长及教育专家走进学校,走近教师,走进教育现场,了解学校的教育教学情况。 二是学校确立每年四月、十月的第三周为“家长开放日”向家长开放课堂。在每学期教学开放日活动之前,学校都会邀请家长参与开放日活动。将课程安排通过校园网或其它渠道向家长公布,让家长选择自己合适的时间随时有组织的进课堂。开放周、开放日期间,我校所有教师的课堂都向家长开放。课后,邀请家长们查阅孩子的作业、笔记以及教师备课等;同时,学校领导和教师与家长尽情交流或发放听课信息反馈表,及时了解家长对学校的意见,帮助学校改进工作。 2、积极开展家校网络交流 充分利用现代技术手段,搭建学校与家庭的互动、快捷、实时沟通的网络信息交流平台,拓展家校合作的领域,铺设学生全面、和谐、健康自主成长阳光大道。一是完善校园网的服务功能,为学生、家长、社会提供网上“面对面”信息交流的空间,让家长全面了解学校的建设、管理、教学、师资、活动动态等方面的信息。 二是全部公开老师的电子信箱、博客、QQ号等,使家长在适合的时间与老师进行更细、

大学辅导员家访报告

大学辅导员家访报告 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2011年春节期间,作为辽宁科技大学化学工程学院的一名专职辅导员,按照学校2011年春节寒假期间开展“寒冬送温情”辅导员家访活动的安排部署及学院的家访工作安排,我参加了张春霞副书记亲自带队的集体家访。本次家访自2011年1月20日至1月22日结束,家访学生家庭居住在沈北新区,铁岭市、昌图县、铁岭县、银州区、清河区、抚顺市、顺城区、东洲区、新抚区。最远达最远到达辽宁省铁岭市昌图县大四家子方家村,整个行程达1300多里,一路家访过后,我们不仅给受访学生送去了学校的关怀与温暖,同时对受访学生家庭情况有了深入的了解,也对辽东北的风土人情、自然社会情况有了一定的认识,现将本人参加本次家访活动情况报告如下: 一、受访学生情况 本次家访学生以化工学院家住辽东北的困难学生为主,同时我们根据学生情况圈定了四种类型的学生。贫特困生、后进生、学生干部、问题家庭学生(父母离异或者单亲学生家庭)。家访之前,我就把所带班级的学生期末考试成绩打印出来,做到对学生成绩心中有数。同时把要家访的学生圈阅出来,对于考试中出现挂科的同学,我又给他们的家长打去电话,说明孩子的表现。 三、家访的效果 本次家访共走访了15个学生家庭,家访使我对家住辽东北几种类型学生的实际情况有了深入的了解。加强了与学生家长之间的沟通与交流,为下一步更有针对性的对学生进行教育与管理提供了依据。 四、家访实际过程 在张书记的带领下,我和崔凤翠老师一起参加集体家访。家访前,做好了分工,张书记负责车辆驾驶与学生家长交流,崔老师负责照相,提前与学生联系,看管物品,我负责记录,材料收集与整理。事先我们准备了地图,圈定了路线。 1月20日上午,我们首先驱车去家住沈北新区马刚乡的马倩(环境09)家。马倩去沈阳姐姐家里,马倩的母亲听说我们过来家访很激动,迎到村口。她家屋小,院子大,马倩母亲向我们介绍家里的情况。马倩姐姐刚成家,马倩父亲在村边的工厂上班,月收入2400余元。从马倩出来,我们直接到下一目标,家住是沈北新区张家堡的柯美玲家。柯美玲家住爷爷家

完整word版,工作谈心谈话记录内容范文大全精选,推荐文档

工作谈心谈话记录内容应该怎么写?你们谈了哪些问题,谈话的内容,结果怎样?只要把这些记录下来就可以了,下面这篇关于工作谈心谈话记录内容范文,大家一起参考! 篇一 : 谈心谈话记录 时间:20**年5月15日 地点:办公室 谈心人:A 谈心对象:B B:通过开展“三句话”教育活动,把我的认识提高到了一个新的境界,接受了一次深刻的党性教育,我要检讨一下自己的缺点和不足:以前在学习上我存在着 应付思想,态度不够认真,缺乏自觉性;自我约束也不够,偶尔有迟到、早退 现象和工作时间办私事的情况。今后我要坚决加以改正。 A:不错,你能有这种态度是正确的。但在工作上,我又要批评你几句:就是 在业务上满足于现状,缺乏刻苦钻研的精神,对你自己负责的工作都是浮于表面,没有认真从理论上分析研究,深入了解关键所在,难以从本质上提高工作 质量。 B:我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标准、严要求,学习 不够专心,有时半途而废。我认为,我们都应该不断加强学习,全面提高自身 政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。 A:我存在的突出问题就是:责任意识差,有时满足于管好自己,对见到的问 题不愿意多说,不想多说,不愿意得罪人,不想得罪人,没有从大局上考虑问题。 B:我也存在工作主动性差等问题,没有起到一个党员的模范带头作用。今后 我要向先进典型学习,同时勤于学习业务知识,不断改进工作作风,完善自我。A:今天谈心使我收获颇丰,也使我深受教育,大家有这样的认识,说明我三 句话教育取得了预期的效果,党员队伍建设初见成效,刚才大家讨论的大多是

自己的缺点和不足,其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的,都能够遵 守纪律,作风正派,工作勤恳,为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不 足的同时,也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。 时间:20**年5月25日 地点:办公室 谈心人:A 谈心对象:B A:怎么了,这一段时间以来,我感觉你的状态不是太稳定啊?” B:我这一段时间以来,工作、生活状态都不是特别好,感觉整天没有工作动力、没有压力,看到别人说话时就想说话,有时候还很烦,我想我要是一直这 样下去就完了,您说该怎么办啊?” A:“你能意识到这一点,这说明你对自己还是比较负责任的,这一段时间以来,要真正坐在那里钻研下去,对工作不执著,并且找不到推动自己学习的力量, 这些都能理解,但是这种状态是极其不健康的。究竟为什么不能满腔热情的去 完成一些我们力所能及的事情呢?我觉得首先是你们的心不静。其次是心态的 问题。” B:你说的对,就是心静不下来,浮躁。自己控制不住自己。 代前军:关于这个问题,我有个主意,说给你听听,你回去之后可以试试,如 果有用的话,你可以用下,如果不行,咱们再坐一起探讨。 一是练字,当你心烦浮躁的时候,拿出来字帖练练,用心写,知道自己平静下来; 二是读书,读一本励志的书,看看别人成功的例子,锻炼培养自己的心理素质。我可以推荐几本,比如说:《狼图腾》、《读者》等。 三是做自己擅长的事,就当是巩固训练,当你的心静下来时,再做其他难一些 的题。这样的话,工作学习感觉很充实,又没有浪费时间。 这几条你可以试试看。 B:好的,我回去试试。 A:“其实,作为咱们这一代年龄的人,最缺乏的是吃苦的精神,缺的是执著的 精神,很多事情做一个头就没有了尾,缺的是一个健康积极向上的心态!缺的 是一种敢做敢当的气魄!在一些成功人士的心里,永远都有一条信念支持着他!你是一个聪明的人,并且你的人际关系交往很和谐,如果你能够认真思考自己 的未来,给自己定一系列的小目标,立长志!相信你的未来一定是分美好的! 一定会成功!” B:谢谢 时间:20**年8月25日 地点:办公室 谈心人:A 谈心对象:B B:我要检讨一下自己:在学习上我还存在着应付思想,表现为态度不够认真,缺乏自觉性,平时强调工作忙而放松学习要求,读书也只求数量不求质量,使 自己的政治素质难以提高。 A:这样的观点是错误的。我自己也存在着这样的问题。我在理想信念上对自 己没有高标准、严要求,学习不够专心,有时半途而废。我认为,我们应该不 断加强学习,全面提高自身政治素质,牢记党的宗旨,增强党性的锻炼。

高校辅导员招聘面试题集及参考答案

自我介绍: 1、基本信息 2、在校期间的表现:学习成绩:连续两年获得一等奖学金 学术科研:协助导师研究教育部课题、国家自科基金课题 学生工作:担任学校研究生会主席:承办江西省大型活动 负责校内研究生各项活动 研究生处:党建、三助、涉外交流、三下乡 撰写会议材料,担任文字编辑能力得到提升:上行下达的执行能力(领导、老师交办的任务按时完成,定期汇报) 沟通协调能力(同学、研究生会成员) 对事物和活动的组织和控制能力,大局观念(期末复习和大型活动冲突)3、性格特点:接受能力比较强,学东西比较快 有女生的耐心、细心、灵活 有男生的大气、沉稳、魄力 职业生涯规划的目标: 1、在高校从事行政工作,尽快适应和胜任 2、根据工作情况明确职业发展需要具备的条件,有针对性的提高自己 3、当学校需要我从事其他工作的时候,服从安排 学生工作的重要环节: 1、思想政治的引导 2、综治维稳 3、学风建设 4、实践能力培养 5、就业和创业指导 6、学生会和社团 7、学生日常生活的管理 8、学生工作无小事

为什么要做辅导员 1、在高校从事行政工作是我的职业目标 2、为了这个目标已经在学生时代做了大量的准备工作 3、经过6年的锻炼,各方面的能力和特点能够胜任这份工作 竞争的优势是什么 1、热情和责任感(本科和研究生阶段学生工作的经历证明我热爱学生工作) 2、经验优势(经历过学生工作的各个层次和位置,比较熟悉) 3、性格优势(兼具女生的细致灵活和男生的沉稳魄力) 4、能力优势(执行、组织、协调、控制) 辅导员工作的意义和重要性 1、大学生思想政治教育的第一线 2、学校的发展过程中,辅导员要承担大量细致的日常工作 3、学校和学生的桥梁 4、学生培养的重要力量 如何做好高校党建工作 1、按照程序严格考核和发展党员 2、吸收和发展优秀学生加入党组织 3、通过各种方式(组织生活会、其他活动)加强组织凝聚力 4、发挥党员先锋模范作用,团结关心群众同学 辅导员应该具备的素质 1、政治素质:坚定地政治立场 2、业务素质:对党和国家方针政策的了解和掌握 对大学生行为和心理特点的了解和掌握 对日常工作熟悉和快速处理的工作效率 3、心理素质过硬,能够处理繁琐的事物和突发事件 4、责任心和使命感

辅导员谈心谈话制度

辅导员谈心谈话制度 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发16号)文件精神,针对性的做好各类不同学生群体的思想教育工作,把学生思想政治工作做深、做实、做细,结合我院“万名大学生谈心活动”(学院学生工作“百千万工程”的组成部分)工作要求,制定本制度。 一、辅导员遇到下列十种情况要及时找学生谈话(即“十必谈”): (一)学生思想受到外界反面影响,情绪产生波动时; (二)学生家庭经济困难或遭受自然灾害时; (三)学生直系亲属生病或病故时; (四)学生受到奖励或违反校规校纪、受到批评和纪律处分时; (五)学生之间产生矛盾时; (六)学生学习成绩较差,考试成绩不及格时; (七)学生不能正确处理男、女关系时; (八)学生有心理困惑、疾病时; (九)当学生拖欠学费时; (十)其他非个别谈话、谈心,问题不能解决时; 二、谈话、谈心的方式 一般以个别谈话和面谈为主,也可根据谈话内容的具体需要选择集体谈话、网上谈心、电话沟通等灵活多样的形式。 三、谈话、谈心应遵循的原则 1、实事求是的原则。对原则问题不迁就,具体问题不纠缠,分清事非。 2、平等交流的原则。与人为善,耐心细致。 3、尊重学生的原则。尊重学生人格,不侮辱、歧视、体罚学生,批评有据,以理服人。 4、有备再谈的原则。谈话前必须认真准备谈话提纲,不打无准备之仗。 5、谈话必记的原则。谈话中或结束后作好记录以备查。 6、内容保密的原则。谈话涉及到的某些内容应注意保密,以免给学生带来心理压力。

7、解决问题的原则。谈话要有针对性,讲求谈话实效,通过谈话切实解决学生中存在的各种问题。 四、辅导员谈话、谈心工作的要求 1、辅导员找学生谈话、谈心人次原则上每月应达到所带学生数的10%。 2、辅导员找学生谈话、谈心情况应统一记录在《辅导员手册》当月《谈话/谈心记录》表中。 五、辅导员谈话、谈心工作的考核 辅导员谈话、谈心工作依照《辅导员考核办法》有关规定纳入辅导员月度绩效考核。 六、本制度由学生工作处(部)负责解释,自发布之日起执行。

教师与家长沟通制度

目录

1.教师与家长沟通制度 (3) 2.安泰小学家校交流组织与运行评价方案 (4) 3.教师与家长沟通实施细则 (7) 4.教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法 (9) 5.安泰小学家长信息统计表 (11) 6.安泰小学电话家校沟通记录 (12) 7.家校联系卡 (13) 8.家长问卷调查 (14) 9.家访申请报告单 (15) 10.安泰小学——学年度第学期家访记录 (16) 11.安泰小学家访记录表 (17) 教师与家长沟通制度

家校联系是教师与家长及时沟通交流,共同研究、促进学生健康成长的重要途径。也是增进教师与家长之间相互理解,相互信任,共同解决学生学习生活中困难的基本措施。我校根据本校实际情况特制定以下基本制度: 一、开学初,班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式,以便随时联系。 二、及时为每位学生建立家校联系卡,以便教师与家长之间随时交流孩子的在校在家表现。 三、班主任教师每学年要与任教学生及家长交谈一次。准确掌握学生的家庭情况,思想动态,并做好记录。 四、教师要积极主动的与家长取得联系。采取正确的方式(如电话、QQ、邮箱等)向家长提供学生在校的学习情况,做到公平公正,不隐瞒,不虚报。每月与家长联系次数不少于8人次。 五、每学期利用家长课程招开两次家长会,使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。开家长会之前,班主任要根据本班实际制定好方针计划,争取与每位家长进行沟通交流。各任课教师也要与学生家长见面交流。 六、充分发挥班级家长委员会的作用,通过他们协调家长与家长之间的关系,协调家长与学校之间的关系。并听取家长合理化的意见及建议,充分的运用到班级的管理中。 七、班主任与任课教师及时对学生进行家访。 本制度纳入教师业绩考核中,由学生护导部负责实施。 安泰小学家校交流组织与运行评价方案

(精选)辅导员的谈话记录心得

辅导员谈心记录 导读:辅导员是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说,在开展学生思想政治工作过程中 辅导员是学生的组织者、领导者和教育者,是教育活动过程的协调者,是学校对学生进行教育和管理工作的一线指挥员。对于辅导员来说,在开展学生思想政治工作过程中,与学生谈心是一项经常性的工作,它促进了师生之间相互了解,相互配合,相互支持,是一种沟通师生心灵,增强师生情感的有效方式。 一、当代大学生的思想和行为特点 (一)大学生的一般思想特征 1、智能发展达到高峰。主要表现为:观察力显著提高;记忆力处于最佳时期;抽象思维、逻辑思维逐渐占主导。 2、情感情绪日益丰富。大学生最富有激情、热情、感情,因而客观事物作用于个体会产生强烈的主观体验,但感情脆弱、意志薄弱、依赖性强。 3、自我适应增强。进入大学后,周围的环境变了,大学校园的社会化程度远远高于中学阶段,因此,大学生个体适应性随着环境的变化而不得不增强了。 4、思维活跃,主体意识增强。当代大学生自身素质较全面,思维活跃,敏捷,容易接受新事物,但由于生活条件优越,对周围环境的变化、学业的好坏、他人的评价、与他人的关系、社会要求与自身情况的差距较敏感。对家长和老师的教育不太接受,而且有时言行偏激。 二、谈心在高校辅导员工作中的作用 单一的说教只会让师生关系恶化,选择合适的方法和时机与学生进行谈心,才可能实现师生间真正的交流。因此,谈心是高校思想政治工作中被普遍采用的一种有效方法。

1、谈心过程是一个师生互动的过程,有利于沟通师生感情,产生良好的教育效果。 所谓“谈心”,就是推心置腹的谈话。要使“谈话”上升到“谈心”,使学生能对教师敞开自己的心扉,谈心要倾注爱心 ,谈心绝非是单向的道理灌输,而是双向的心理沟通和情感共鸣,情感交流是谈心得以顺利进行的前提条件。只有尊重学生的情感、个性、爱好和人格,关心爱护他们,方能赢得学生的信赖和尊重。“没有教师对学生直接的人格影响,就不可能有真正的教育工作。”如果学生发现你与他们经常有心灵的沟通、感情的互动,即使你提出尽量多的要求,学生也会乐于接受,并能够较自觉地遵守各项纪律,耐心地、认真地接受教,这样就会有好的教育效果。 2、谈心能了解我们的教育对象,摸清学生的主流意识,积极引导;还能发现问题、把不良问题消灭在萌芽状态。 学生中总是存在一些新问题、新情况需要我们教师去解决。这就要求教师必须运用心理分析方法与学生进行交流,找学生谈心,去了解学生心理、摸准学生心理。因为有成效的报告、谈心活动必能产生良好的教育效用。其报告、谈心的方式、方法是影响谈心效果的关键性因素。要想通过沟通解决学生思想上存在的种种问题,心理学研究表明,人的心情会影响其对事物接受程度的高低,报告、谈心必须利用好这一特点,把握的时机,倾注爱心,绝非是单向的道理灌输,而是双向的心理沟通和情感共鸣。 3、谈心在于以人为本,充分发掘学生的闪光点,增强学生的信心。 学生是蓬勃向上的一代,他们有着对未来的向往,有着美好的追求,他们跟大人们一样大都“渴望被肯定”,先进学生是如此,后进学生也同样如此。心理学家指出:“褒奖的方法最好是针对学生潜在的能力,夸奖他自己暗自注意的事,这样他一定非常感激,下决心把这事比以前做得更好。”学生身上有积极因素,也有消极因素,他们在学习、生活中,如果遇到困难和挫折,或尽了最大努力仍达不到预期目标,往往会动摇信心,如果不及时沟通,严重时甚至会致使其自暴自弃。针对这类问题与学生谈心时,我们的责任就是要善于调动他们的积极因素,使其内在潜力得到充分发挥,因而与学生谈话,教师要善于发掘学生身上的闪光

大学辅导员与学生谈话记录 (2)

目录 管理系辅导员与学生谈话记录 管理系辅导员 谈话记录 谈话时间:2012年9月13日 谈话地点:辅导员办公室 谈话人员:辅导员 谈话内容: 辅导员询问在管理系新生生活情况 对此说到:由于刚进入大学,一切还没有家里的环境中转变过来,还在逐渐适应,大一新生在入学后对大学的上课方式普遍存在一些不适应的现象。虽然各所大学的教育水平不尽相同,但基本上还是差不多的。明确问题后,通过谈话,我们可以帮助他们尽快适应新生活新环境。针对这些问题,我们特地问了一些大一的新生代表,他们分别是姬紧涛卢春霖马燕等新生。 通过谈话我们了解到,大一学生面临的问题主要有: 1.高中的时候学校比较小是一站式的,而到了大学就不同了,学校大了,上课的地点不是固定的,感觉有点不适应。

2.和高中老师教课教的很详细重点性强不同的是大学老师上课普遍讲的快而且似乎没什么重点。 3.就是大学的教育自主性很强,很多同学都有没有自己的计划,所以都有点无所事事! 了解了他们所面临的问题后,根据自己的经验,我给他提了几点建议:大学的教育是开放性的,不像高中的目标性很强有什么考点那些的,讲究的是全面发展;大学的自主性太强,自由时间多,所以要自己给自己定一点点目标,多多参与大学里面的各种团体丰富自己的课余生活;还有就是多跑跑图书馆,丰富自己的知识面! 辅导员询问在开封本地生活状况 对此马燕同学回答道:由于校区所处地方较为偏僻,所以平时初入学校不太方便,一些生活用品还需要从市区去购买,有些许麻烦。至此辅导员亲切地表示慰问并提出如有任何困难在闲暇时间可以寻求她的帮助。 谈话记录 谈话时间:2012年10月8日 谈话地点:辅导员办公室 谈话人员:辅导员学生王超郭贝贝邵晨等 谈话内容: 辅导员询问开学学习状态 对此说道:从松弛的十一假期生活到学习状态的进入还需要一定的调整时间,刚开学自己的心还没有完全收回来,作息规律也有一

与家长沟通记录

与家长沟通记录 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012

与家长沟通记录 辅导地点:办公室辅导时间: 9月19日班主任:姚瑶 一、咨询缘由: 二年级陈瑞的父亲无可奈何地对老师说:“我真拿我这孩予没办法了,他想干什么就干什么,想要什么就得马上得到,否则就喊叫、挥拳头、乱扔东西、躺在地上打滚,闹个没完没了,太任性了。怎么会这样呢是不是天生就这样呢” 二、初步分析: 孩子并不是天生就任性的,归根到底是自孩子年幼起父母的教育方法不正确。通常是孩子一喊叫和哭闹,父母就张皇失措,想尽办法满足其愿望和要求,即使要求过分也迁就,长期下去就会养成孩子任性的习惯。有时孩子任性有其他原因,如想得到父母更多的注意,不甘于受父母的忽略;或是报复家长,故意要家长难堪;或是身体不舒服,疲劳、饥饿或生病时可能因心情烦躁而任性;或是年龄小,不懂得社会规则才作出任性的行为。 三、辅导方法: 1.确定任性的引发原因,对症下药。如果是父母的教养方式不当,要与父母多沟通,学校、家庭行动一致,让学生明确哭闹不能达到愿望;如果是与别人怄气或自身不舒服,首先表示出对学生的关怀,再说理指正;如果是不懂规则的原因,则改用学生容易理解和接受的语言和例子加以教导。 2.从小事做起,持之以恒地对孩子的无理要求予以严拒,加强孩子的自控力。 3.给小学生创造自控的情境,让他自己确立目标,并自我评价、自我奖励,从内心感受到自立和理智的成长喜悦。 与家长沟通记录 辅导地点:办公室辅导时间: 9月18日班主任:邱琴 一、咨询缘由:

一年级(2)班曹思哲是个内向的孩子,从一年级开始就不敢举手发言,与同学、教师交往时总是怯生生的,参加活动也不积极。教师问他为什么,他想了半天,终于小声地说:“我觉得什么都不如别人,别人都比我好。” 二、初步分析: 曹思哲的症状是典型的自卑表现,总感觉自己不如别人,什么都比别人差,做什么事都缺乏信心,担心做不好,怕被人耻笑;一旦学习成绩不好或下降,则处处贬低自己,孤立自己,不愿与人交往。易自卑的孩子常常沉默内向,情绪低落,自幼少受鼓励和表扬,在自我意识的形成阶段里,父母、教师等外部评价性质消极,致使孩子内心的自我评价看不到自己的闪光点,把自己的缺点无限扩大化,没有必要的自信。 三、辅导方法: 1.明确小学生自卑的原因,对引起自卑的原因加以消除和调整,鼓励孩子用一方面的优越来弥补另一方面的自卑。 2.帮助孩子全面认识自我,相信自己的优点,接受自己的缺点,只有意识到有缺陷才会追求进步。 3.让小学生在日常小事中尝试克服自卑,如昂首挺胸地走路,主动参加活动,主动当众表演。 4.逐步引导小学生勇于面对错误和失败,一个人不可能永远不犯错误,处处比别人强,更不要拿自己的缺点总和别人的优点比。 5.教会小学生经常进行自我鼓励、自我暗示,如“没关系,我能行”“我能干好”“我感觉不错”。 与家长沟通记录 辅导地点:办公室辅导时间: 9月17日班主任:方静 一、咨询缘由: 二年级何宇航父亲知道自己的儿子在学校总爱打人,要不就动手抢别人的东西,要不就趁同学不注意时推他一把,甚至公开挑衅,追着同学打,这个父亲不以为然地对教师说:“这孩子就是顽皮。”转过脸来,这个父亲对别人说:“我孩子就是勇敢,这样才不被人欺负。” 二、初步分析:

高校辅导员与家长沟通

摘要高校辅导员除了做好学生的各项日常管理工作外,还应明确他们与学生家长沟通的必要性,把与学生家长沟通这项工作纳入到日常工作中来,并从中积累经验,总结、归纳高校辅导员与学生家长沟通的艺术性,从而使学生工作能够达到事半功倍的效果。 关键词高校辅导员家长沟通艺术性 高校辅导员的日常管理工作内容很多,却很少有人把“与学生家长沟通”这项工作纳入到日常工作中来,我认为, 如果合理的利用与家长沟通的机会, 我们就能从中积累经验、感悟技巧,更好地开展学生工作。 高校辅导员在日常工作中与学生家长有着或多或少的接触与沟通,但很多辅导员对与家长沟通这一问题十分敏感,甚至有的辅导员还认为与家长沟通是件很头疼的事。因为我们的学生不同于小学生,他们有自己的思想和个性,处于“半成熟”期,他们大多很反感辅导员私底下与家长联系,他们会把辅导员对他们的这种“关爱”误认为是向家长“告状”;再由于我们接触的家长素质层次参差不齐,导致我们的工作很难开展。但我始终相信:态度决定一切,只要我们用心去与学生家长沟通,问题和困难一定会迎刃而解。 一、高校辅导员与学生家长沟通的重要性 良好的沟通就是思想和信息的交换,从而使交换的双方互相了解和信任。沟通是使一个单位中各种活动结合起来的一种方法,良好的沟通可以促进我们的工作,促使我们向同一个方向前进,并达成目标。沟通不仅仅是语言的交流,也是情感的交换,行为的影响及其它方面的渗透[1]。在日常的生活中我们无时无刻不在进行着沟通,特别是在教育这样的行业中,沟通就显得尤为重要。我们不仅要与同事沟通、与学生沟通,还要与学生的家长沟通。 1.辅导员与学生家长沟通是获取入校新生基本信息的重要途径 作为刚入校的新生,辅导员只能了解他们的基本信息,对于学生的性格、 品行、特长等信息却不是一朝一夕能了解透彻的,况且每个辅导员管理的学生人数又很多。这个时候,我们必须主动与学生家长联系,在与他们的交流、沟通之中获取我们所要了解的学生信息,以便于我们能够因人而异,更好地开展以后的学生管理工作; 2.辅导员与学生家长沟通能起到学校与家庭教育“双管齐下”的作用 学生是幸福的,他们拥有着家长和老师对他们共同的关爱和期望。辅导员在与家长的沟通中,可以通过相互反馈学生在学习和生活上的信息,达成一致的科学的教育理念。学校教育与家庭教育“双管齐下”,使辅导员对学生的教育管理工作达到了事半功倍的效果。 二、高校辅导员与学生家长沟通的艺术性 沟通,有人以为只要人际交往时不隐瞒、真实地表达本意就行了,其实这是很不够的。确实,不以诚相待就根本谈不上良性沟通,但真知灼见、合理碰撞有时也会不欢而散。因此,沟通不仅需要真实,还需要技巧。 1.了解情况,有的放矢 俗话说:“不打无准备的仗”。为了更有效地与家长进行沟通,我们在此之前, 必须认真查看学生入校时填写的《学生基本信息表》,了解学生的家庭背景,家长的基本情况等等。针对不同家庭出身的学生,我们与他们的家长沟通时也采取不同的沟通方式。在我们所管理的学生中,学生家长的工作性质主要是工人、农民、知识分子和商人这四种类型。 (1)工人、农民类型的家长 这类家长往往文化程度不高,说话比较粗俗。我们在与这类学生家长沟通交 流的时候,语气要平和,要通俗易懂,要用真诚对待他们,让他们强烈地感受到学校和老师对自己孩子的“爱”。但是,在这类家长中,我们有时也会碰到几个蛮不讲理的家长,他们不会意识到自己的孩子有错误,而是把所有的矛头都指向老师和学校,并且出言不逊。如果遇到这样的家长,即使我们心里委屈、感觉生气,我们也不能表现出来,我们更要有耐心,

辅导员谈话记录

辅导员谈话记录 辅导员谈话记录(一) 谈心对象:吕英斌 谈心地点:办公室 目的(谈心主题):考证,接本带来的学习压力 内容: 与吕英斌同学一起谈论学习方面的问题,以及如何做一名合格的学生。重心放在即将到来的会计从业资格考试带来的压力上。吕英斌同学也表示最近开始准备考证和接本,单独报名的计算机二级由于第一次没有通过,也要开始补考了,因此压力很大。面对一系列的学习压力,她最担心的还是会计从业资格证这一方面。她说,虽然学校已经开设了其中两门相关课程,但是听老师及学长学姐们说过级率很低,于是心情格外紧张。我通过了解给了她一些适当的建议,首先要保持好心态,积极面对难题。压力过大的情况下,要学会自我调节,加强自身修养。以适当的方式宣泄自己内心的不快和抑郁,解除心理压抑和精神紧张。正确的认识自己,尽量避免做一些力所不及的事情,或避免从事不适合的体力和精神活动。同时也要制定一个学习计划,积极的暗示自己。找一个学习的动力出来。与同学们多沟通多交流。而且,既然学校已经开设了相关课程,那么课上认真听讲,课下好好复习,只要对自己有信心,就一定没有问题的。 吕英斌同学说道,她们的压力很大一部分是自己给自己施加

的。因为大家都是成年人了,对于事情有了自己的看法,也渐渐的变得更加成熟起来。不像初高中时期,只是因为升学而学习。现在工作和前途都是需要考虑的内容。还要面临个人问题等等。 结果评价及总结分析: 有调查表明,学习压力在当今大学生所承受的各种心理压力中,是高于经济压力、人际关系压力、家庭压力、婚恋压力等诸多压力的,这表明大学生承受的学习压力是比较大的。通过与吕英斌同学的交流,了解到同学们在考试之前的紧张情绪,一部分原因可能在于不自信,也有自我暗示的原因,在以后的工作中我会格外关注这些方面的问题,及时进行劝导。 谈话时长:14时50分至16时00分 参与人员:吕英斌 辅导员谈话记录(二) 辅导员与学生进行个别谈话,是为了在工作中能准确、及时的了解和掌握学生在各方面的表现情况,及时地发现问题和解决问题,促使学生朝健康有利的方向发展。 辅导员在与学生进行个别谈话时,要注意针对不同的学生采取不同的方法,更要注意与学生谈话的方式和谈话的技巧,以热诚的态度积极引导、帮助学生认识和处理他们在成长过程中遇到的各种问题和烦恼。谈话内容参考如下: 1、了解学生的思想动态,帮助学生认清当前的政治形式,树立正确的世界观、人生观和价值观。 2、了解学生的具体情况,并根据情况帮助他(她)分析所面

辅导员假期家访记录2014年(绝对最新原创,可以直接使用)

2014年寒假家访手记 转眼间从事学生工作已经有两年半的时间了,看着自己所带的学生从大一到大三,从幼稚到成熟,看着他们的一点一滴的成长与变化,由衷地为他们感到高兴,为自己的付出感到欣慰。连年多的时间里,我懂得了作为一名辅导员的责任,也找到了作为一名辅导员的心理坐标。然而,要回答怎样做好辅导员,我以为还应赋予更为深厚的内涵,那就是,教师必须有博大的胸怀和深沉的爱,对学生要有满腔热情的期待和细致入微的关爱。要教育好一名学生,学校、社会、家庭三者缺一不可,家访是教师对学生家庭进行的一种访问,是对学生进行课外教育的重要途径之一,也是促进家校联系与沟通的绿色通道。于是今年寒假,我深入到经济困难学生家庭进行访问,同时为学生家庭送去温暖与节日祝福。 家访地点:XX 家访对象:XX 家访时间:2013年2月13日星期四下午 家访内容: 我选择了距离较近且家庭经济较为困难的学生XX进行家访。 这次来到XX家里,他和母亲正在经营杂货店,他母亲看见我的到来,惊慌失措,起初还以为孩子在学校犯了什么错误。我立即向她解释我的来意,主要是在春节期间走访看望学生及家长,并送上慰问品,向学生家庭带来学院的关心和祝福。家长这才放心了,热情地握住我的手,连声道谢,感谢学院和老师们的关怀。 然后,我们谈了孩子在学校里的表现,表扬学生的进步,同时指出他还存在的不足。XX从大一到校一来,在班里一直都属于众多普通学生之一,没有特别突出的特长和优势,但也不是调皮捣蛋的学生。大一刚进校时,同班里大多数男生一样,告别了高三紧张的生活,一进大学就以放松为目标,放学回到寝室就是打游戏,几乎没有认真学习,以至于大一结束时有三门科目挂科。在知道这件事情后,我立即约他谈话,了解他的具体情况。通过一两个小时的谈心,他给我讲了关于他的很多事情,我才知道这个学生的考上大学其实并不容易。他的父亲身体不好,文化水平不高,只能靠帮人家做一些不太费体力的劳动挣钱养家。母亲在家守着十几个平方的杂货店,生意冷清,父母靠这微薄的收入供他上学,他知道父母的不容易,学习特别刻苦,条件再艰难也要努力考上理想的大学。但到了大学后,可能是因为之前压抑太久,突然的放松让他忘了自己的梦想,跟着几个网友一起迷上了网络游戏。他自己也意识到自己的错误,下定决心戒掉游戏,努力学习。自那以后成绩有很大改善。家长知道这些情况后有点惊讶,因为XX在家几乎从来不谈他在学校的情况,从小到大学习方面的事情都是他自己在管理,父母帮不上多少忙,不是这次家访,家长到现在都还不理解学生的学习情况。家长表示今后要多雨辅导员老师沟通,了解学生的情况,与学校配合,共同对学生的成长进行指导和鼓励。随后,我将学校对于贫困学生的帮扶政策向家长进行详细解读,对于向XX这样的经济困难大学生,学校每年都有国家奖学金等助学项目,帮助他们顺利完成学业。家为自己的孩子在重师读书,能得到学院老师这么多的关心和帮助表示由衷的感谢。 夜色渐浓,我不得不结束了这次家访,虽然初春的晚上春寒料峭,风吹在脸上,还是很冷,但我们心里都暖洋洋的。这次家访我收获了很多,也感触很深,

相关文档
最新文档