二年级下册语文第一课复习题

找春天

一、看拼音写词语。

tuō xiàjiě dònɡxī shuǐmián yītàn tóu yáo tóu yě huāduǒ cánɡ（）（）（）（）（）（）（）（）

二、按课文内容填空。

1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。

2、小草从地下_______________，那是春天的_________吧？________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？

3、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________……

4、我还发现（）是春天的使者。小鸟叽叽喳喳，那是春天的（）吧？

三、实践活动

去寻找春天，感受课文的描写。

一、这篇课文写的是：（）来了，我们奔向（）去寻找春天。

二、写出下面加点字的读音。

遮．遮掩掩( ) 害羞．( ) 嫩．绿( ) 躲藏． ( ) 喜鹊．( )

三、为生字选择正确的读音。

探（tàn shēn）头符（fǔfú）号接触（chǔchù）

四、试着写一写。

1.本节课的生字都是（）结构。

2.容易写错的字是

不容易写好的字是

五、看拼音填汉字。

tián yětuō diào jiě dòng yáo tóu xiǎo xī

六、找一找，再组词。

野芽树草桃枝柳花嫩棉

七、照样子写一写本课的词语。

躲藏躲躲藏藏丁冬( ) 遮掩( )

八、读课文后填一填。

1.我们在（）、（）、（）、（）里找到了春天。

2.我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她，我们（）到了她。她在（）上（），在（）上（）；她在（）、杜鹃嘴里叫，在（）我还能说：她在（）

小学二年级语文上册期末考试试题

二年级语文试题（卷）一、读拼音，写词语。（12分） yàn huǒlùdìzhuīzhúān jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tónɡnián shíyàn pán xuán huòzhě ( ) ( ) ( ) ( ) línɡhuóyōu xìu dài lǐnɡwán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下列部首的字。（12分）火：（）（）（）心:（）（）（）纟：（）（）（）车:（）（）（）三、多音字组词。（6分） méi( ) bēi( ) dào( ) 没背倒 mò( ) bèi( ) dǎo( ) zhǎnɡ( ) ɡān( ) qū( ) 长干曲 chánɡ( ) ɡàn( ) qǔ( ) 四、写出反义词。（9分）生----（）单----（）紧----（）坏----（）沉----（）慢----（）安静---（）干净---（）上涨---（）五、填上合适的词。（10分）（）的霞光（）的羽毛（）的发现（）的故事（）的洪水（）的作用（）的小羊（）的小花（）的光芒（）的月光六、根据课文内容填空，并回答问题。（8分） 1、《静夜思》这首诗是唐代诗人（）写的，表达了诗人对（）的思念。 2、他常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。 3、水乡什么多？（）。千首曲，万首歌，（）一箩又一箩，唱（）水乡新生活。 4、蓝蓝的天空（），几朵白云有的像（），有的像（）。七、把词语排列成句子。（12分） 1、奶奶我带着和去爷爷看落日 __________________________________________________________ 2、一身有丹顶鹤羽毛洁白的 __________________________________________________________

部编版人教版二年级语文下册第一课古诗二首(练习)

部编版人教版二年级语文下册第一课古诗二首（练习）部编版人教版二年级语文下册第一课古诗二首（练习）《古诗二首》练习一、看拼音写词语 g sh ǔǔ xi ng ā cūn ér tóng （）（）（） bì yù sī tāo ji n ǎ dāo （）（）（）二、多音字组词。 sì（） cháng（）似 shì（）长 zh ng ǎ（）三、下选择对词语解释不正确的一项是（） A. 忙趁东风放纸鸢：不闲着。 B. 二月春风似剪刀：好像。 C. 碧玉妆成一树高：装扮。四、《村居》和《咏柳》写是哪个季节（） A. 夏季 B. 春季 C. 秋季五、数笔画填空。 “诗”共画，第 5 画是，组词。 “童”共画，第 5 画是，组词。 “碧”共画，第 3 画是，组词。

“剪”共画，最后 1 画是，组词。六、我会默写。 __________________，忙趁东风放纸鸢。不知细叶谁裁出， __________________。七、阅读春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱摘花木了。” 1、这篇短文有( )节。 2、本文写发生在( )和( )之间的事情。 3 、 ( ) 折柳枝， ( ) 阻止他。 ( ) 惭愧地说： “_________________________________________”。《古诗二首》答案一、看拼音写词语。古诗乡村儿童碧玉丝绦剪刀解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。二、多音字组词。

一年级面试题

一、书写情况（20分） 1、写下自己的名字二、认字能力（20分）找“快乐” 小山羊在家里老是不高兴。有一天，山羊妈妈对他说：“好孩子，快出门去找快乐吧！”小山羊问：“‘快乐’在哪里呢？”妈妈回答说：“你找到它就知道了。” 我家的小花园在我家的阳台上，爸爸为我造了一座小花园。不过，在这座花园里，你看不到几十米高的大树，也见不到绿色的小草。在我们的花园里，只有十几盆花。可不要小看这十几盆(p én)花，它们在每一天，都会带给我们许多快乐！三、简单计算能力（20分） 1、在长的后面画√。 2、在短的后面画√。 2、多的画√。 3、哪个人个子高，在里画√。 4、哪枝笔短？在（）里画√。四、语言表达能力（20分）（1）你看到有两个小朋友为了争玩具，你会怎么做，会怎么对他们说？（2）看到地上有垃圾，你会怎么做？（3）你家里有几个人，家里如果只有一个苹果，你怎么办？五、有无特长（20分）唱一首歌、背古诗、跳舞等等

一年级新生面试题语言部分(47分) 一,介绍自己:老师还不认识你,请你向老师介绍一下自己(提示:可以介绍你的名字,几岁,家里几个人,爸爸妈妈干什么的,你的爱好等等,你想怎么说就怎么说.)5分,3分,2分得分:介绍条理清晰,口头表达能力,句子完整,语言清晰度. 二,背一首儿歌或诗歌(5,3,2) 三,看图说话:10分,8分, 5分四,记忆,观察能力:10分(1分1个) 五,仔细听,找出每一组中不是同一类的事物,并说出为什么(每题3分) 橘子,香蕉,草莓,土豆,苹果机器猫铅笔水彩笔文具盒书包狗,小鸡六,听过龟兔赛跑的故事吗如果,再来一次比赛,你能创编龟兔赛跑的故事吗8分,5分,3分计算部分:33 一,数数: 1,一个一个数,从46数到54 (2分) 2,二个二个数,从30数到50 (2分) 3,倒着数,从34数到25 (2分) 二,计算:5分 3+4= 7+4= ( )+7=10 ( )+( )=8说三个 5-5= 11-9= ( )-4=6 8-( )=5 三,统计:3分 ○ □ △ 四,接着该是什么图形:2分1题 ▲●●▲●●( )( )( ) ( ) ☆★☆☆★☆☆☆★( ) ( ) ( ) 五,小狗比小鸡重,而小兔比小狗重,那么到底谁最重把它指出来(3分) 六,日常生活数字题:2分1题妈妈买来10只苹果,我吃掉了8只,还剩下几只苹果明今年8岁,再过2年,小明几岁红花6朵,蓝花4朵,红花和蓝花谁多多几朵七,说一说: ( )个三角形2分说说狗的邻居(说出上,下,左,右)2分常识:11分 1,太阳从( )边升起,从( )边落山.2分 2,天气最热的什么季节(1分)最冷的天是什么季节(1分)你最喜欢哪个季节为什么(3分,2分,1分) 3,磁铁能吸住下列哪些物体

二年级语文模拟试题

二年级上学期期末质量监测小学二年级语文试题 (人教版) 时限：50分钟一、我会读拼音，写词语。 yóu qí ɡān ɡ qín mín zú qí zhì yōnɡ bào bi ǎo shì hú li b ǎo hù d ào y ǐn ɡ kē jì 二、我会在带点字的正确读音上打“√”。首都．（dū dōu）背．（bēi bèi）书包扎．（z ā zh ā）风筝模．（mú mó）型还．（hu án h ái ）有兴．（xìnɡ xīnɡ）奋三、我会给形近字组词。粉( ) 晴( ) 航( ) 纷( ) 清( ) 舰( ) 四、我会补充词语。（）流不（）（）到（）成（）熟蒂（）四海（）（）（）胜（）迹（）形（）状叫（）连（）（）叶障（）全卷等级亲爱的小朋友，不知不觉一个学期过去了，你一定有不少收获吧。快来考考自己吧!书写要工整、漂亮哟!

五、我会写反义词。贫——（）反——（）饥寒——（）冷——（）慢——（）危险——（）七、我会照样子写句子。 1．例：湖水像一面镜子。像。 2．例：河水把庄稼淹没了。庄稼被河水淹没了。大雨把我的衣服淋湿了。。 3．例：小猴子爬上葡萄架。小猴子迫不及待地爬上葡萄架。同学们走进学校。同学们地走进学校。 4．例：气球上画着一张可爱的笑脸。可爱的：。 5．例：北京真美啊！我多想去看看。真啊！我。八、我会按课文内容填空。 1．少小离（）（）（）（），（）（）

无改鬓毛衰。 2．雪中送炭见（）（），（）（）（）（）献爱心。 3．田野献上（）（）的（）（），（）（）举起火红的（）（），蓝天飞着（）（）的鸽子，（）（）奏起（）（）的乐曲。 4．清晨，林中谁最（）（）？是（）（）的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿（）（），一会儿梳理蓬松的（）（）。九、我能阅读短文，回答问题。吃亏的小猴动物学校在山坡上种了一片苹果树，大家施肥、浇水，苹果树结了很多苹果。秋天，苹果熟了，大象老师领着同学们去摘苹果。小鹿、小牛、小山羊都很卖劲，不一会儿就把筐子装满了。小猴爬到树顶上，专拣最大最红的苹果摘，摘一个吃一个。快下山了，别人的苹果筐都是满的，小猴才摘了几个苹果。小猴怕背起来沉，灵机一动，又想出一个鬼主意。他趁大象老师不注意，抓了几把干草垫在筐子里，上边放上苹果。回到学校，大家把苹果筐摆在操场上，苹果真是丰收了呀。大象老师说：“谁摘的苹果就归谁了，快拿回家去吧！”大家高兴地鼓起掌来。小猴后悔了，可他又能说什么呢？ 1．这篇短文共有个自然段，第二段有句话。 2．、、的筐子里都装满了苹果，可是

。小学二年级语文“开学第一课”教案

开学第一课袁隽教学目标１、说说寒假里的见闻、感受和想象，对新奇有趣或印象最深、最受感动的内容进行口语交际的训练，能清楚明白地讲述见闻，２、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对语文学习的喜爱之情。教学过程一、介绍自己，回顾假期，乐趣无穷 1、师：大家好，我是你们本学期的语文老师袁老师。我们迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快，生活的非常的幸福。过年你有哪些难忘的事和大家分享呢？２、孩子们畅所欲言，各个喜笑颜开。新学期的第一节语文课上，我首先以“回顾”为题，让学生回忆春节里一些难忘的生活镜头，提及快乐的记忆,, 二、畅谈打算，提出要求师：今天咱们重新回到学校，投入到愉快的学习中，在这个新学期中，你对学习语文又有什么新的打算呢？孩子们说到：上课积极动脑、畅所欲言；不做小动作；课后认真阅读课外书三、学习习惯，牢记心间师：小朋友说的都很好，老师相信大家说到做到，我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢？１、规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）。读书姿势规范“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳” “手腕操（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。）”、２、老师在黑板上写下一个“聪”字，引导小朋友看字形。这个聪字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时，大家要带上这四件法宝：带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。带上“口”——提示小朋友要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。带上“心”——提示小朋友要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。我国伟大的教育家叶圣陶说：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是培养良好的学习习惯的。”通过语文学习习惯的复习，关注学生良好学习习惯的养成，引领学生快乐地走进语文的殿堂，为他们今后的学习按上飞翔的翅膀，让学生可以轻轻松松地学，又能学得扎扎实实，让他们真正爱上祖国的语言文字。四、浏览新书，兴趣盎然 1、小朋友你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。咱们一起来看一看，多漂亮呀！让学生双手捧着课本，轻闭双眼，把头深深地埋进课本里，深吸一口气，闻一闻书中特有的香气。闻后让学生说说闻后的感受！ 2、让孩子们说说在封面上你看到了什么？ 3、读读语文书中最重要的部分——目录部分。请几个小朋友一起读读文章的题目，一边读，一边纠正读音。 4、仔细看看目录中的这些文章标题，猜猜这篇文章可能会讲个什么故事？你是怎么猜的？ 5、读了这些题目，你最想读哪个故事，那就快快翻开书本去读吧！五、提出希望，快乐成长 1、师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课

一年级数学面试题

一年级数学面试题一、填空（每空1分，共26分） 1、☆☆☆☆☆☆☆△△△△△☆比△_多____ 个。 2、与19相邻的数是（）和（）。 3、一个加数是8，另一个加数是5，和是（）。 4、减数是8，被减数是19，差是（）。 5、16里面有（）个一，有（）个十；20里面有（）十。 6、（）+ 6 = 13 8 +（）=17 7、6个一，1个十组成的数是（）。30里面有（）个一。 8、一个两位数，从右边起，第一位是（）位，十位是第（）位。 9、按规律填数。 3 、5、（）、9 、11、13 、15 ；（）、7 、（）、（）。 10、写出与8 + 4相等的三个加法算式。答案： 11、你上第一节课的时间大约是（）分钟。 12、你的生日是（）月。二、把下面各数按从大到小的顺序排一排（3分）。 17 11 7 9 19 4 20 15 三、按要求完成下面各题（4分） 1、__ __过1小时是10时；大约过__ __时是13时。 2、8增加（）后是16。 3、妈妈比你大（）岁。四、认识图形，连一连。（8分）长方体个圆柱正方体个球五、计算1、直接写得数（共12分） 4+5= 7+5= 5+8= 9+4= 8-2= 8+7= 7-3= 13-3= 8+3= 9+6= 9+9= 18-5= 7+6= 8-6= 9-5= 6+9= 10-8= 9-7= 3+3+2= 7+2-5= 10-6+5= 8+6-3= 2、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。（12分）

9( ) 18-10 7+8( ) 16 10-8( )7 12( )3+8 8+5( )7+4 3、看图写算式（4分） ★★★★★★★★★★★★★★★ _( ) __ __( )__ _( )___ __( ) __ 六、用数学。（共31分） 1、（）个△△△是△△△△△△△△△△△△△△△ 2、7+10= 6+3+10= 3、球场东边有32人，南边有18人，西边有16人，西边有14人，球场上一共有（）人？ 4、体操队的同学排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？ 5、小明看一本书，昨天看了9页，今天看了8页，小明两天一共看了多少页？ 6、一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？七、附加题（20分） 1、一个小组的小朋友排成一列做游戏，小明从前往后数，他排第5个，从后往前数，他排在第3个，共有多少小朋友在做游戏？ 2、○○○●●○○○●●...... 接着往下画第20个是什么颜色？

人教版小学二年级语文下册期中模拟考试题

人教版小学二年级语文下册期中模拟考试题一、卷面干净整洁，书写规范工整。 5 分）二、基础知识。（70 分） 1、看拼音写词语。（10 分） s u n y a h u hu an f e n f a ng y i ng g ai xi o ng w ei chu a n r an ji a n ch a ch i b a ng b o li

2、选择正确的读音。（6 分）符（f u ）号嫩（n e n I ）芽蘸（zh a n zh比水遮（z e zh遮掩掩害羞（xi u xi接触（ch u ch ）u 3、给下面的字换偏旁并组词。（8 分）膀 ___ （）拦_______ （）材______ （）猴______ （） 4、查字典。（6 分）触音序___________ ，音节 _________ ，偏旁_________ ，再查几画 __________ ，组词_________ ，造句________ 。庞音序___________ ，音节 _________ ，偏旁_________ ，再查几画 __________ ，组词_________ ，造句________ 。 5、把下面词语补充完整。（8 分）舍（）逐（）轻重（）（）小（）大（）勤（）好（）好（）不（）（）书（）遍其（）自（）天（）（）天 6、形近字组词。（8 分） { 财（）材（） { 伴（）拌（） { 慢（）漫（） { 祖（）租（） 7、照样子，写词语。（8 分）例：上山山上（）（）（）例：照相照相机（）（）（） 8、写出下列词语的反义词（6 分）强（）内（）增加（）美（）善（）安全（） 9、按要求改写句子。（4 分） ①例：妈妈疼。妈妈疼得在床上直打滚。妹妹乐。。 ②例：那么多星星，你数不清的。那么多星星，你数不清呀！那么多星星，你怎么能数得清呢？

一年级入学面试题大全

小学入学面试必备又是一年入学季，几家欢喜几家愁。随着上周末民办小学面试号角吹响，“面试考什么、需要准备什么”成为后台家长留言的重心。确实，对于明后年将要面临这一战役的家庭而言，2016面试考题的侧重将会直接影响对幼小衔接的把握和选择。作为历经十年自主研发课程、拥有十六家实体教学重心、指导数十万幼升小家庭备战面试的专业教学机构，赢在起点这几天可谓捷报频传！那么，就让我们走进2016上海各区民办小学的面试现场，跟随参加考试的学员以及家长一起，了解第一手讯息吧！杨浦区上海市民办阳浦小学考试时间：8:00 考试时长：1小时考试内容：一、图形找规律 Ipad做题二、指示行动拍球、跳舞形式：人机面试、分组面试、跳舞内容：分组是2人一组，题目不一样 1、协调能力模仿秀用动作来跟大屏幕石头剪子布 2、语言能力看图说话 3、pad答题有绘画和音乐的内容还有搭雪花片，七巧板，跳舞和看4D电影（随机四选一）上海市民办打一外国语小学考试时间：8:30 考试时长：15-20分钟考试内容：一、理解记忆故事听故事复述并回答问题二、认字三、指示行动

跳绳或拍球四、数学运算五、记忆力形式：一对一进行,家长坐旁边,与两个老师面对面面试内容1： 1、自我介绍，老师问一些问题（自我介绍时老师有故意打断，直接问了问题） 2、看图说话，老师问如果你在这个场景会怎么办 3、看一幅积木图，问有几块积木搭出来，里面有隐藏的积木 4、给几张牌，让从大到小排列（扑克牌是老师一次性报了7个数字，让孩子从一堆牌中先找出来） 5、老师讲个故事，另外一个老师故意和爸爸聊天，然后问孩子故事里出现的人物和事情面试内容2： 1.听一段故事，然后复述，老师问问题。 2. 老师摆出扑克牌找规律。 3.拼七巧板，有图。 4.老师用小方块和小细棍摆出图形，按规律继续往下搭。 5.老师给一张图，让小朋友仔细观察后把图片收掉，凭记忆回答问题。 6.问一些跟小朋友生活有关的问题。 7.拍皮球或跳绳。其他:小朋友听故事时带耳机，另一个老师面试家长。问了一些平时谁带孩子，孩子教育的问题，幼儿园老师对孩子的评价，孩子有哪些欠缺等。面试内容3：自我介绍拼图数魔方数量，积木分类，排列图形，按要求拿不同的图形不同的数量进行排序认字，拼音，读一段话跳绳，拍球（听口令拍球）看图说话听故事回答问题家长部分：老师与家长的沟通主是了解孩子平时的教育生活和教学计划。上海外国语大学附属双语学校

语文小学二年级期中考试试题-及答案

小学二年级语文期中考试试题（60分钟完卷，总分100分）姓名：_______ 得分：_______ 一、我会看拼音，写词语。（8分） zhuànɡlì gānɡqín zhīshí rè nào （）（）（）（） shān wā bōlànɡ yōnɡbào ɡào sù （）（）（）（）二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。（9分）华丽(huá huà) 旅行(xínɡhánɡ) 形状(zhuànɡzuànɡ) 爽快(shǎnɡshuǎnɡ)　争取(zhēn zhēnɡ) 浅色(qiě　qiǎn) 银行(hánɡ　xínɡ) 首都(dōu　dū) 背人(bēi bèi)

________________________________________________ _____ 3．生命力多么小草的啊顽强 ________________________________________________ ____ 十、我会给句子加上正确的标点。（4分） 1．窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌（） 2．明天你能和我一起去小刚家吗（） 3．天空的云朵一会儿像小鸡，一会儿像小马，多么好看啊（） 4．我的书包里有语文书、数学书、音乐书（）十一、我能照样子写句子。（4分）例：刘刚是我的好朋友。我的好朋友是刘刚。 1．王丁丁是我们班的劳动委员。

________________________________________________ _ 2．我的妈妈是张华。 ________________________________________________ _ 十二、我能照样子把句子写得更生动。（4分）例：小猴子吃起葡萄来。小猴子大口大口地吃起葡萄来。 1．老师在批改作业。 ________________________________________________ _________ 2．花园里有许多花。 ________________________________________________ _________ 十三、读读短文，完成后面的练习。（5分）

小学二年级语文开学第一课教案范文

小学二年级语文开学第一课教案范文 1、有感情的朗读课文，理解课文内容并背诵。 2、认识十四个生字（其中包括两个多音字），会写八个生字。能够积累一定的词语。 3、激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点： 1、理解课文，体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。 2、学会本课的十四个生字，会写八个生字。能自主积累赐予。教学准备：小黑板、字词卡片教学时间： 2课时第一课时一、教学目标： 1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。 2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。 3、正确认读十四个生字（其中包括两个多音字）。二、教具准备：挂图、卡片、音乐。三、教学过程：（一）导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗？（学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。）你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗？（二）助拼音，自读课文： 1、学生自由读问，要求读准字音。 2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。 3、学生之间互相度，各自纠正读音。

4、出示词语卡片，指名认读。格外、灿烂、鲜艳、分外、好奇、兴奋、仿佛、突然 5、读带有词语的句子：今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。看着他们，我仿佛突然长高了。 6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么？ 7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么？ 8、课文中的小作者心情怎样？他又想到了什么呢？想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。 9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。校园的花朵格外鲜艳。应该怎样读？能不能用“格外”说一句话。（三）展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么希望和打算？（四）读读、演演、背背： 1、选择你喜欢的小节读给大家庭。（可加上动作表演） 2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。（配乐）四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖第二课时一、教学目标： 1、继续认读生字、新词，读课文。 2、会写课后的八个生字。 3、有感情的朗读课文。

部编版小学语文二年级下册第1课《古诗二首》知识点+练习

课文知识点一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。垂：一共有四个横，不要漏掉一横。四、读一读，记一记河堤堤岸杨柳柳条吹拂春风拂面化妆梳妆打扮五、多音字六、田字格里的生字及组词诗（古诗诗歌）村（山村村庄）童（童年儿童）绿（碧绿绿色）碧（碧绿碧血丹心）妆（化妆妆扮）丝（丝巾丝瓜）剪（剪刀剪破）七、古诗理解《村居》 1.字词理解村居：在乡村里居住时见到的景象。醉：迷醉，陶醉。拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

散学：放学。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。 2.译文农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。 3.《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。《咏柳》 1.字词理解碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。妆：装饰，打扮。一树：满树。一：满，全。绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。裁：裁剪。似：如同，好像。 2.译文高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。 3.《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。 1. 古诗二首

一年级小学入学面试真题精修订

一年级小学入学面试真题标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

小学一年级入学面试典型题目如下：试题1 （1）语言表达：自我介绍，说清自己的名字，属相，喜欢什么，父母的姓名；（2）思维类：通过一个圆，你可以联想到几个生活中的物品，一般要求联想六个事物以上。（答案：太阳，车轮，篮球，苹果，电风扇，笑脸、手表等），同样的一个杯子里装水，一杯多，一杯少，加同样多的糖，哪个杯子的水甜；（3）语文题目：积累一些表示意义相反的词语等，一些简单的拼音连线等；（4）体能方面：跳绳，立定跳运。试题2 面试，时间为10分钟左右。一个老师面试一个学生。考试内容首先老师问小孩叫什么名字，在哪个幼儿园，然后开始提问。大致有如下题目：（1）猜谜语，共有两个。其中一个是"黄身体，脱掉绿衣服，里面全是黄珠子"，打一粮食。（2）拼七巧板，回答以下的哪两个图形一起可以拼成正方形。（3）3+3=○，○+○=⊿，○=（），⊿=（）（4）一个正方形，切掉一个角，还剩下几个角？（5）看看过10分钟后是什么时间，请写出来。（6）小鸭吃了15个虫子，小鸡吃的虫子比小鸭少得多，问小鸡吃了多少虫子？候选项：1、10个， 2、12个， 3、6个。（7）小动物们在排队，从左边数小猫是第3个，从右边数小猫是第5个，问一共有多少个小动物？（8）拼音连线。试题3 （1）复述故事。大公鸡有红红的鸡冠，下巴上还有两个红红的内垂。身上有金色的羽毛，早上会喔喔地叫。请小朋友复述一遍。（2）英语：用英语说自己的名字，几岁了，用英语说各个数字、各种颜色。（3）短时记忆（若干个红色，白色，绿色，蓝色，黄色图案，老师让考生看过后闭上眼睛，老师拿走一个颜色，问考生那个不见了）（4）英语(老师问：what’syournameHowoldareyou用英文看图说出苹果，大象，猫，狗，鹅等等) （5）看图说话（6）找规律填写

二年级开学第一课

第1课《声律启蒙》（节选一）一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。教学过程：二、简介《声律启蒙》。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。五、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。六、温馨点击：第2页七、活动广角：第3页八、成长袋：第4页九、课外延伸： 1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。 3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。第2课《声律启蒙》（节选二）一、经典回放：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。楼对阁，户对窗，巨海对长江。千山对万水，九泽对三江。山岌岌，水淙淙，故国对他邦。二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。四、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。五、温馨点击：第6页六、活动广角：第7页七、成长袋：第8页九、课外延伸 1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。 3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

(完整)一年级上册语文期末面试方案

一年级(上)语文期末评估方案根据《语文课程标准》以及人教版《语文》一年级上册教材，一年级小学语文期末考试分为笔试与口头考试两个部分。口头测试提前1周进行，采用单个测试的方式自行测试。识字、认读短文中汉字部分可允许学生进行两次考试，学生如将原本读错的字改正后即视作正确，选择较好的成绩作为学生检测的结果。一、口头测试部分评价方法各项测评均采用“优秀、良好、合格、待合格”四个等级进行评价。 1．认读生字的评价方法。读错不超过5个，给“优秀”。读错6－25个，给“良好”。（相同的字只算一个，下同。）读错26－50个字，给“合格”。读错51个字以上，给“待合格”。 2．朗读短文的评价方法。正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字、和读破句合计不超过3处，为“优秀”。正确、比较流利，添字、漏字、换字、读错字、和读破句合计不超过5处，为“良好”。基本能正确朗读、背诵，但不够流利，添字、漏字、换字、读错字、和读破句合计不超过7处，为“合格”。朗读、背诵差错超过7处，不能正确读出或背出，为“待合格”。 3．情境说话的评价方法。能用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题或图意正确叙述，能用上礼貌用语，语句完整通顺连贯。给“优秀”。能用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，基本能根据话题或图意叙述，能用上礼貌用语，语句完整比较通顺。给“良好”。用普通话说，对话题或图意的叙述基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。给“合格”。不用普通话说，话题或图一叙述不清，语句大多不完整,给“待合格” 4.写字的评价方法。优：全部写得正确、匀称、美观，卷面整洁。良：2~3个字写不好。合：4~5个字写不好。不合格：6个字以上（含6个字）写不好。二、评价内容: 1、认字。（范围：400个要求会读的汉字）在提供的八篇短文中抽1篇进行认读,考核时教师要给学生时间进行准备。（见附件） 2．朗读课文（在以下8篇中抽1篇）：《雨点儿》《一次比一次有进步》《小松鼠找花生》《借生日》《四季》《阳光》《自己去吧》《雪地里的小画家》 3、口语交际:给出具体的情景，要求学生进行回答或与教师进行对话（在以下两题中选一题） (1)你在家里帮爸爸妈妈做哪些事？爸爸妈妈怎么说？

2020人教版小学二年级下册语文模拟试题附答案

2020人教版小学二年级下册语文模拟试题附答案一、我会读，还会写。（12分，每空1分。） chuán rǎn pùbùqīng cuìxiàtiān jùli lǐu yè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìxùqīfu mào shèng gēbo huīhuáng xióng wěi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、组词。（16分） (1)同音字组词。 yǎn _______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū_______ ________ （2）多音字组词。转zhuàn ( ) zhuǎn( ) 钉dīng ( ) dìng( ) 重zhòng( ) chóng( ) 间jiān ( ) jiàn( ) 三、花儿朵朵。（17分） 1、词语联想：很多词翻过也是个词，比如：牛奶——奶牛。请你写出三个这样的词语：

_______ ________ _______ 2、照样子，写一写。白（白色）皇（）发（）军（）（柏）（柏树）（）（）（）（）（）（）四、我会读词语，还会写句子。（5分）四面八方五颜六色三心二意七嘴八舌你发现这些词语有什么共同特点吗？我也会写这样的词语：__________、__________、____________ 我能用我写的一个词写一个句子：_____________________________五、我会填词。（6分）产生发生果然居然发明发现（1）、小猫在我们家生活了两年，我跟它（）了浓浓的感情。无论（）什么事情，爸爸总会和我在一起。（2）、列宁跟着蜜蜂（）找到了养蜂人的家。没有想到，我（）能得到一等奖。（3）、指南针是我国古代四大（）之一。

新人教版二年级上册语文上册期末模拟题及答案

慢慢地渐渐地悄悄地轻轻地 2016年二年级语文上册期末模拟试题一、我会选择正确的读音打“____”（8分） 1.今天，我还（h ái hu án ）要去他家还（h ái hu án ）书。 2.大海奏起欢乐（yua l a ）的乐（yua l a ）曲。二、我能正确拼读词语，并能把字写好。（10分）ji ào sh ì z ǐ x ì m ín z ú b ō l àng xi ū xi t án q ín y ōng b ào h ú li y ǎn j īng zh ù f ú 三、我会写同音字。（10分）（）贵（）泳（）己（）体吃（）卫（）其写（）（）手已（）四、我会选词填空。（12分） 1.河水（）向前流着，四周一片安宁。 2.（），人们发现了他的弱点。 b ǎo y óu z ìs ēn j īng

3.她（）把铅笔屑扫走了。五、我会填写诗句。（9分） 1. ，正是橙黄橘绿时。 2.停车坐爱枫林晚，。 3. ，不及汪伦送我情。六、我会按要求写句子。（11分） 1.小猴子爬上葡萄架。（迫不及待地）（扩句）（4分） 2.叶子上的虫还用治？(换种说法，意思不变。)（3分） 3．北京立刻变成了．．．欢乐的海洋。（用加点词语写句子）（4分）变成了。七、阅读理解。（20分）（一）课内语段阅读。（8分）中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向高潮。 1.这段话共写了有句话。（2分） 2.这一段写了人们在庆祝申奥活动。（3分） 3.江泽民主席做了些什么？（3分）（二）课外阅读。（12分）

二年级语文开学第一课3篇

二年级语文开学第一课3篇一、教学目标： 1、在课文中识字，体会同学们开学时的喜悦心情。 2、结合自己的感受，有感情的朗读课文。 3、正确认读十四个生字(其中包括两个多音字)。二、教具准备：挂图、卡片、音乐。三、教学过程： (一)导入新课：同学们，很高兴你们升入了二年级。经过了一个假期，你们又来到了学校，能说说你现在的心情吗? (学生自由说，老师对说得好的同学及时鼓励。) 你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗? (二)助拼音，自读课文： 1、学生自由读问，要求读准字音。 2、指名汇报，把读不好的词语反复读几遍。 3、学生之间互相度，各自纠正读音。 4、出示词语卡片，指名认读。格外灿烂鲜艳分外好奇兴奋仿佛突然 5、读带有词语的句子：

今天的阳光格外灿烂，校园的花朵格外鲜艳。老师在校门口笑脸相迎，同学们见面分外喜欢。就像一年前的我，睁着好奇兴奋的大眼。看着他们，我仿佛突然长高了。 6、说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么? 7、分组读读，从这些句子中，你又想到了什么? 8、课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读，小组间互读。指名读、集体评议。 9、出示句子，指导朗读：今天的阳光格外灿烂。校园的花朵格外鲜艳。应该怎样读?能不能用“格外”说一句话。 (三)展开想象，让学生畅所欲言：说说你升入二年级时，有什么希望和打算? (四)读读、演演、背背： 1、选择你喜欢的小节读给大家庭。(可加上动作表演) 2、试着背一背，自由背、同桌背、指名背。(配乐) 四、板书设计：开学第一天老师笑脸相迎同学分外喜欢扬起风帆小弟弟、小妹妹好奇兴奋送去温暖

新版二年级语文下册第一课《古诗二首》教案

1、古诗二首（1）村居教学目标： 1、认识本课生字，会写8个生字，会认11个生字。 2、通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，领悟诗人所表达的思想感情。 3、能有感情地诵读古诗。教学重点、难点： 1、重点：掌握生字的音、形、义；正确、流利地诵读古诗。 2、难点：通过朗读，培养学生感受美、欣赏美的能力，并通过想象领悟诗人所表达的思想感情。教法：创设情景，进行层进式的引导与点拨。学法：自主学习，主动探究，感悟诗意诗情。教具准备：朗诵音频、生字卡片。课时：一课时教学过程：一、情景导入在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天，老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢！二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自己的学习符号标记应重点注意的地方。（如不认识的字、不懂的词、难写的字等）

2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认读生字）提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是“eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。三、品悟古诗草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟师：早春二月的小山村是冰冷沉静的吗？它有怎样的美景？ 1、自由读读古诗，你会有很多的发现的。 2、学生自由读诗。 3、你看到了什么？学生生汇报。 4、（PPT上的诗句）你能把你看到的这些带上自己的感受读出来吗？指名读文。重点引导学生通过“长”“飞”“拂”“醉”等字眼体会早春二月的勃勃生机。 5、瞧，草儿吐出嫩绿的新芽，黄莺也飞来快乐地歌唱，河堤上的杨柳也陶醉在这迷人的春色中，在春风的吹拂下轻轻柔柔的。我们的小山村变成了一个充满生命力的世界。想配合这美丽的画面再来读读吗？ 6、你还有什么发现，有什么感受？能说给大家听吗？ 7、这么多美妙的感觉，我想大家一定能读好这一句的。

二年级语文下册语文试题期末全真模拟卷(三)(I)

二年级语文下册语文试题期末全真模拟卷(三)(I) 一、我会读拼音写词语。（10分） hū huàn ní nìng huán rào xióng wěi huāng zhāng pī píng fù jìn qī fu zuān yán chì zé 二、多音字组词。（6分） kōnɡ（） shènɡ（） shǔ（）空盛数 kònɡ（） chénɡ（） shù（）三、字典的本领最大。（15分）（）的溪水（）的岩石辛勤地（）仔细地（）悄悄地（）（）的校园五、选词填空。（6分）清楚清脆清澈 1、小船在（）的湖面上荡来荡去。 2、音乐室里传出一阵阵（）的歌声。 3、奶奶年纪大了，眼睛看东西都不太（）。高兴愉快快活

1、看到这美丽的风景，我的心情十分（）。 2、张平被评为“三好学生”，同学都为他（） 3、下课时，同学们在操场上跳来跳去，想一只只（）的小鸟。六、按要求做题。（20分） 1、读一读，连线。（4分）（1）这本书是你的表怀疑用“。” 这本书是你的表肯定用“？” （2）葡萄沟是个好地方表怀疑用“！” 葡萄沟是个好地方表感叹用“？” 2、我能把句子补充完整，并加上标点。（10分）（1）泉水（2）春天（3）北京的夜晚（4）满天的星星（5）茂密的枝叶 3、我会补充。（11分）（1）（）出来了，一条彩虹挂在（）。蝉叫了，（）又坐在网上，池塘里的（）满了，青蛙也（）起来了。（2）杨柳绿（），春风暖（）。（）能叫石头落泪，（）能叫枯木发芽。（）是我们飞向天空的（）。七、快乐阅读。（16分）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我（）地把它救下来，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。 1、在文中的括号里填上合适的词（不能重复），使句子生动。（3分） 2、写出和下面词意思相近的词。（2分）