台州学院第四次团员

台州学院第四次团员·学生代表大会座位表

3排

学代表团

代表

排 4排

4排 5排

5排 6排

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台州学院校志

应运而生顽强成长——清末至民国前期（抗日战争前）发源于台州府中学堂简易师范科。台州学院主流发源于清光绪三十四年正月（1908年2月）台州府中学堂添设的简易师范科。台州府中学堂原名“三台中学堂”，成立于清光绪二十八年（1902），是在科举考试时代比较通行的模式上略作变通而来，办学的规模、层次以及教学方法都与新式教育存在较大差距，办学之初迭经变更，人事变化频繁，办学成绩不够明显，而且“历六七年，办事经十馀手，主权靡定，办法不谙。学生多系挂名，教员半为糊口”（周继潆《台州府中学堂沿革大略》），学风也不太好。到光绪三十三年十一月台州府太守任命周继潆为监督，接办中学堂，给这个“府学”带来了新的转机。周继潆（1878-1933）字萍洄，台州府城（今属临海古城街道办事处）人，是民国早期台州、浙江省乃至全国著名的社会活动家，台州地方实业家和教育家。清朝癸卯科（光绪二十九年，1903）举人，为临海县令杜光佑举为孝廉方正，时逢维新风起，周氏未赴春闱，而入上海丽泽学院学习外国文字，回台州创办东湖自任学院。丙午（1906）年留学日本法政大学，于法律政治尤有心得。翌年毕业回国，先任临海教育会长，后于光绪三十三年十一月初八（1907年12月12日，星期四）履任三台中学堂监督。辛亥革命后，周氏积极投身社会改良和国家建设，主张“实业救国”“教育救国”，民国元年被选为中华民国第一届国会众议院议员，嗣后因反对袁世凯非法谋选总统，脱险南归。民国7年（1918）被选为浙江省议会议长，9年被任命为浙江省宪法会议筹备处长。民国15年（1926）组织苏浙皖三省联合会鼓吹国民革命，曾任浙江省民政厅机要秘书，苏浙皖宣抚使署参议，善后会议法制专门委员，国务院顾问，浙江省民政厅高等顾问等职。周继潆在创办实业上尤为身体力行，成绩卓著，清宣统二年（1910）创办临海拖轮公司，民国初年开辟南田（今属三门县）商埠，民国3年（1914）组织台属运盐公司，6年创办海门（今属台州市椒江区）振市公司等，这在当时是极具远见之举。周继潆接任中学堂监督后大力改革，从编制、人事、教学、校舍建设、图书设备仪器添置诸方面系统地整顿，清除陋习，提倡新风，采用新式办学理念和办学方法，分年级、分科目，一改原先不分年级不分科目之积弊，改校名为台州府中学堂，于翌年正月（光绪三十四年，1908年2月份）起“添设简易师范科”，使得学校风气为之大变，精神面貌焕然一新。周氏以为“三台中学堂”这个原名（台州以天台山得名，“三台”是台州之雅称，非法定名称。本是天文上“台星”的三组星而得“三台”之号，《晋书·天文志》载：“三台六星，两两而居，起文昌，列抵太微。”三台在人间象徵掌握国家最高权力的三公——太师、太傅、太保或者大司马、大司徒、大司空）“未表明府有性质”，所

台州学院《专业英语》unit2翻译

Unit2 Materials Science and Engineering Materials are properly more deep-seated in our culture than most of us realize. 材料可能比我们大部分人所意识到的更加深入地存在于我们的文化当中。Transportation,housing,clothing,communication,recreation and food production－virtually every segment of our lives is influenced to one degree or another by materials.运输、住房、衣饰、通讯、娱乐，还有食品生产——实际上我们日常生活的每个部分都或多或少地受到材料的影响。 Historically,the development and advancement of societies have been intimately tied to the members’abilities to produce and manipulate materials to fill their needs.从历史上看，社会的发展和进步已经与社会成员生产和利用材料来满足自身需求的能力紧密地联系在一起。 In fact,early civilizations have been designated by the level of their materials development.事实上，早期文明是以当时材料的发展水平来命名的。（也就是石器时代，青铜器时代） The earliest humans has access to only a very limited number of materials, those that occur naturally stone,wood,clay,skins,and so on. 最早的人类只能利用非常有限数量的材料，象那些自然界的石头，木头，黏土和毛皮等等。With time they discovered techniques for producing materials that had properties superior to those of the natural ones:these new materials included pottery and various metals.随着时间的推延，人类发现了性能优于自然材料的制造新材料的技术：这些新材料包括陶器，各种金属。 Furthermore,it was discovered that the properties of a material could be altered by heat treatments and by the addition of other substances.而且，人类发现通过对这些材料进行热处理和添加新的元素可以改变材料的性能。 At this point,materials utilization was totally a selection process,that is,deciding from a given,rather limited set of materials the one that was best suited for an application by virtue of its characteristic.从这一点来说，材料利用完全地是一个选择过程，也就是说，在给定的相当有些限的一批材料中根据材料的特性,为某种具体的应用选择最适合的材料。 It was not until relatively recent times that scientists came to understand 直到前不久的一段时间里，科学家们才开始了解材料的 the relationships between the structural elements of materials and their properties. 组成元素与其性质之间的关系。 This knowledge,acquired in the past60years or so,has 这个在过去60年左右的时间里得到的结论已经 empowered them to fashion,to a large degree,the characteristics of materials. 促使科学家们更广泛地运用材料的这些特性。 Thus,tens of thousands of different materials have evolved with rather, 因此，数以万计的具有专门特性的不同材料应运而生。 specialized characteristics that meet the needs of our modern and complex society.它们满足了现代复杂社会的需要。 The development of many technologies that make our existence so comfortable 许多使我们的生活如此舒适的技术的发展都

台州学院教务处文件

台州学院教务处文件台学院教发〔2016〕18号关于组织二〇一六届师范类待毕业学生教师资格认定申报工作的通知各二级学院：根据台州市教育局部署，我校从3月份下旬开始开展2016届待毕业师范生教师资格认定工作。教师资格认定主要有网上申报、现场确认和体检三个环节。现将有关事项通知如下：一、网上申报由各二级学院组织、指导符合条件的2016届待毕业师范生进行个人网上申报工作。2012年入学与2012年以前入学学生申报入口不同。申报时请务必细读本通知和参考附件中的操作说明。（一）网上申报时间 —1—

3月28日至4月1日期间，每个工作日的8:30至20:00。（二）申报网址及申报入口 1.申报网址：https://www.360docs.net/doc/8216487132.html,。 2.申报入口：（1）2012年入学且于2016年毕业的师范生须取得国家教师资格考试合格证明（笔试、面试都合格），申报入口为“全国统考合格申请人网报入口”。（2）2012年以前入学且于2016年毕业的师范生不需要国家教师资格考试合格证明，申报入口为“未参加全国统考申请人网报入口”。（三）学生网上申报的注意事项 1.学生自行上传符合网报要求的电子照片。照片文件类型为jpg,例zhaopian.jpg，规格为宽114像素，高156像素，文件大小不得超过20KB，照片必须清晰、完整，近期正面半身免冠黑白或彩色证件照，不得上传自拍照（建议使用学信网上的照片）。 2.每人只能申报一种资格种类和任教学科。2012年入学的，资格种类和任教学科须与教师资格考试合格证上的信息一致；2012年以前入学的，与所学专业要求一致。 3.网上填报申请信息后，需双面打印A3纸大小的《教师资格认定申请表》一式两份，确认排版次序无误，贴上照片后（与 —2—

台州学院三好生、优秀学生干部、单项积极分子表彰文件

关于表彰2012-2013学年校级三好生、优秀学生干部、单项积极分子的决定各二级学院、有关部门：经各二级学院推荐，校学生处审核，校长办公会议审批，吴思洁等360位同学被评为校级三好生，何向等408位同学被评为校级优秀学生干部，刘多等1111位同学被评为校级单项积极分子。现将名单公布如下：一、校级三好生（360人）人文学院（25人）：吴思洁吴丽婷杨玉婷陈雅城林丽顾佳宏朱佳慧林志骄陈袅娜洪楠刘艳丽龚梦甜裘亮倩毛憶迅吴非凡马凯妮陈丽樱张玲玲王蕾涵卢艳林鹏蒋佳洁毛露丹章叶毛蕾经贸管理学院（32人）：施雅琼戚欢叶黄凯丽叶诗慧曹嘉莉李士杰葛冬玲祝玉灵段娟徐桧莲吕立萍张雯雯袁洪丽朱晓霞王小娟林炜黄乐娜朱淑艳邵晓麒麻俊敏董婕王其姣倪优优陈朋张慧剑傅倩虹鲁园园陈玉英吴秀靖高安琪何肖聪程叶笑外国语学院（34人）：

徐璐郑窈婷张可也李珍珍楼映曙马丽娜陈须眉郑雪姣胡佳意全瑜彬杨星星袁斐吴国女刘倩竹寿晓琪章梦媛章健英项馨薇施婷张爽爽丁逸陈旖妮于一群王玲姣吕玉洁华露露陈亚辉陈伟露王晨晨冯星张栌尹李晓蓉华若男徐佳数学与信息工程学院（24人）：侯雪微魏静静吴雀屏江春维吴文斌瞿彤玲洪鲁杭王珊珊赵峰蔡威蒋娟娟庄再茜林春芳费娜王莹莹蒋智慧黄梦婷陈素素林莹莹胡捷施罗丹林延锦马杭倩王佳美物理与电子工程学院（30人）：胡丽亚马迎杨柳赵世红金一斐周描淼林雅茹冯芳唐晶晶戎妙岚吴至豪朱丹丹陈雅媚叶佳莹蔚桑桑吴萌迪韩佳萍廖建旭周梦霞陈治权何凯朱昊轩肖珊珊顾秋婷王萍徐坚杨晓慧胡希友俞洁洁吴智慧生命科学学院（31人）：袁妮莉倪金璐王松杰胡佳渭俞闽婕夏娅玉劳阳艳朱晓玲陈晓陶丹凤蒋汀都李萍屠幸杰王岚楼潇潇朱纯章华婷黄君霞陈盼杨月马冉汪巧英沈影月邹达璐朱丹鸿张涵迎林乐汪佳慧袁佳佳方玉丹沈栎

台州学院深化服务地方经济社会发展行动计划(撰写提纲)

台州学院深化服务地方经济社会发展行动计划（撰写提纲）一个指导思想；一个总体目标；四大主要任务；八个服务平台；十项保障措施服务地方经济与社会发展，是地方高校的生存之基和活力之源。根据中共浙江省委《关于全面实施创新驱动发展战略加快建设创新型省份的决定》（浙委发[2013]22号），中共浙江省委教育工委、省教育厅《关于贯彻省委十三届三次全会精神促进高校服务创新驱动发展战略的若干意见》（浙教工委〔2013〕11号），中共台州市委四届四次全体（扩大）会议主报告《创新驱动实干兴市为台州转型发展提供强大动力》，按照台州学院第二次党代会报告的总体要求，在《台州学院关于服务地方转型升级的实施意见》（台学院发[2010]49号）基础上，特制定《台州学院深化服务地方经济社会发展行动计划》。（发展规划处）一、指导思想（发展规划处）以党的十八大精神为指导，以深化服务地方经济社会发展为宗旨，以体制机制创新为动力，以平台建设为抓手，凝心聚力，真抓实干，大力培养产业转型升级和公共服务发展需要的复合型、应用型人才，大力推进产教融合、校地校企合作，主动融入技术进步、产业振兴和区域发展的时代潮流，为地方创新驱动、转型发展做出贡献，为学校推进内涵发展、加快转型发展打下基础。

二、总体目标（校办）积极响应台州着力打造的“三张名片”（即将台州打造成为长三角地区先进制造业基地、东南沿海现代化港口大城市和中国民营经济创新示范区），扎实推进的“三个台州”建设（即努力培育内生台州、大力建设海上台州和积极开发市外台州），深入实施的“四大战略”（即主攻沿海战略、自主创新战略、城市群构建战略和民生优先战略），加强校地合作，深化校地互动，通过面上拓展、线上深化、点上突破，将学校的社会服务触角延伸至台州经济社会发展的各个领域，推动创新平台建设有新开拓，科研成果转化有新提高，决策咨询服务有新进展，产学研合作绩效有新突破。并通过更为紧密的校地合作，大力推动具有一定创新能力的应用技术人才培养，为地方创新驱动、转型发展提供人才支撑。三、主要任务（发展规划处统稿） 1.加强改革创新，着力推进应用技术人才培养（教务处）对接经济社会发展需求，调整专业结构；改革人才培养模式，建立应用技术人才培养体系；对接企业转型升级需求，建立应用技术人才培训新体系。 2.对接市场需求，提升应用基础研究与应用技术研发水平与能力（科研处）以地区科技、经济发展目标和市场需求为导向，结合学校的科技优势，合理规划学校建设的总体目标与梯度战略；发挥资源投入的导向作用，重点投入，重点产出，提升应用基础研究与应用技术研发水

电气工程及其自动化职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书梦想还是要有的，万一实现了呢? ——马云 2015．06.06

个人信息姓名：性别：年龄：所在学校及学院：班级及专业：学号：联系地址：邮编：联系电话：电子邮箱：人生座右铭：职业目标：

目录引言： (4) 一、认识自我 (5) 1．1 个人基本情况 (5) 1.2 个人性格 (6) 1.3 职业兴趣 (7) 1.4职业价值观 (7) 1.5 职业能力及适应性 (8) 二、职业探索和环境分析 (8) 2.1 职业探索 (8) 2.2 家庭环境 (9) 2.3 学校环境 (9) 2.4 社会环境 (10) 2.5 行业环境 (10) 三、职业目标定位 (11) 四、行动计划与方案 (11) 4.1 短期目标规划——大学四年目标 (11) 4.2 中期目标规划——毕业后五年的计划 (12) 4.3 长期目标规划——毕业十年后的计划 (12) 五、评估与调整 (13) 5.1 评估内容 (13) 5.2 评估的时间 (13) 5.3规划调整的原则 (14) 六、结束语 (14)

引言：今天，你不生活在未来，那么，明天你将生活在过去！在今天这个人才竞争非常激烈的时代，对未来的规划就显得尤为重要了，职业生涯规划也开始成为在人才争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费，会走许多的歪路和错路。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤、到处竞争的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下，好好的规划一下人生蓝图。有了明确的目标，才会有不懈的动力；有了不懈的动力，才会有圆满的成功。成功总是留给有准备、有梦想的人。没有梦想对于每个人来说是非常可怕的一件事情，如同行尸走肉一般没有灵魂，如同无头苍蝇似的到处碰壁,如同黑夜里的船只失去了灯塔的指引。由于现代社会科技和商品经济的发展变化很快，很多人很难对自己的人生进行一个长期、明确的规划。的确，在现代社会，人们的生活节奏加快，社会更新换代发展非常快。如果如我们不加紧自己的脚步，跟随时代的步伐，不断学习，将很难有一个长足的进步，以至于被时代所弃。所以我们应该要有一份长期稳定的规划，为我们指引前进的方向，

大学生暑期支教心得体会——梦开始的地方

大学生暑期支教心得体会——梦开始的地方暑期支教个人心得体会——梦开始的地方田星、陈园园今年的暑假期间，我参加了台州学院生命科学学院“知心支教”暑期社会实践队，此次社会实践我们来到的是生命科学学院的支教基地——博远小学。这是一所农民工子弟学校，教学设备较为简陋，师资力量较为薄弱。我们的教学场所是一个六年级的教室，里面依然张贴着毕业时的一些东西。教室里仅有的两台电风扇有气无力地、吱吱呀呀地转着，热得让人难以接受，但是每一节课教员和学生都会认真上完，没有丝毫马虎。学生们中午回家吃饭休息，教员们每天吃饭就是附近的沙县小吃，午休就趴在桌子上睡会，每次睡醒就会垫得胳膊生疼。但是这种生活我们一点都不感到辛苦，因为我们觉得自己所做的一切很有意义，这一切很值。作为一名非师范生，有时会感觉走上三尺讲台对于自己来说就是一个梦。然而现在，它不再只是一个梦，我正在利用暑期实践的时间来实现这个梦。现在的我，就站在这个梦开始的地方。在开始支教的前一天，我们负责给学生家长打电话通知上课时间，大部分家长都很支持我们的行为。记得有位大姐在电话一直对我说谢谢，弄得我不知如何是好，还听到同队的人说，打电话过去的时候有一个学生说自己已经有三四天，每天早上都去学校看，但是都没有看到我们过去。听到这些，我的内心十分激动，心想一定要把这次支教工作做好，希望我们可以和学生们愉快相处，希望他们可以喜欢我们，希望他们可以认真的记住每一个知识点。上课进行时第一天，虽然八点才开始上课，但是为了能够适应学校环境，不耽搁上课时间，我们六点五十就从学校出发，坐车到支教的地方也不过七点，可是当时外面就已满是学生。我们双方的早到都可以说是出于知识的热情，他们是为了收获知识，我们是为了教授知识，真心希望我们所教的他们都能汲取。到了教室，我就发挥了自己作为教学组长的作用，担任起了教导主任的角色。我们一起玩击鼓传花的游戏，传到的人就做自我介绍，做游戏时他们都很配合，我们看到了小学生脸上洋溢的笑容，也感觉到了他们身上散发的活力。但是轮到做自我介绍的时候，他们还是比较忸怩，或许是因为陌生的面孔，或许是因为内心的不自信。游戏过后，我们让所有人都做了自我介绍，相互之间有了简单的认识。正式开始上课时，除了上课的教员外，我们其他人都坐在后面听课。听着学生们念

台州学院大学生职业生涯规划书

大学生职业生涯规划书学院：XXXX-XX XXXX-XX 专业：XXXX-XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日

目录目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。一个好××一生中必须学好××、××、××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。一、形式分析 1.1国内形势在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有××专业，尤其是××专业。每年都有成千上万的××专业大学毕业生涌上人才市场，虽说××是热门职业，在这种现

关于公布学校各委员会和领导小组成员的通知

关于公布学校各委员会和领导小组成员的通知各二级学院、各部门：因工作需要和人事变动，学校对各委员会和领导小组成员作了调整，现予以公布。一、党建、思政、综合类（一）《台州学院章程》编制工作领导小组组长：潘璋德龚建立副组长：金则新冯尚申张辉金先龙陈光亭赵小明王正胡平法李大兴成员：金松江岳军周全宝王小岗李钧敏李仲斐陈建吉林才溪潘岳祥杨姗姗梁华定施安全林海斌张礼强程杰楼波王秀萍胡正武应国良王婉萍罗华杜才平刘宏照应哲陈英才施时迪韩得满朱先敢金灵秋王少非张永炬邱战洪梁勇徐台榜（二）创建“台州大学”工作领导小组组长：潘璋德龚建立副组长：金则新成员：冯尚申张辉金先龙陈光亭赵小明 —1—

王正包国强韩建飞胡平法李大兴金松周全宝王小岗李钧敏李仲斐陈建吉林才溪潘岳祥梁华定施安全林海斌张礼强罗华杜才平刘宏照应哲陈英才施时迪韩得满朱先敢金灵秋王少非张永炬邱战洪梁勇徐台榜领导小组下设办公室，办公室设在党委办公室、院长办公室，主任：金则新（兼），副主任：金松（兼）、陈建吉（兼）。（三）创建文明单位领导小组组长：潘璋德龚建立副组长：金则新冯尚申成员：张辉金先龙陈光亭赵小明王正胡平法李大兴金松杨跃民周全宝王小岗林海斌张礼强潘瑛领导小组下设办公室，办公室设在宣传部，主任: 李大兴（兼）。（四）校园文化建设领导小组组长：金则新副组长：王正李大兴成员：金松杨跃民陈建吉周全宝林海斌 —2—

张礼强胡志伟潘瑛王秀萍楼波罗华杜才平刘宏照应哲陈英才施时迪韩得满朱先敢金灵秋王少非张永炬邱战洪梁勇领导小组下设办公室，办公室设在宣传部，主任：李大兴（兼）。（五）创建“党建工作先进单位”活动领导小组组长：潘璋德副组长：龚建立金则新冯尚申金先龙成员：张辉陈光亭赵小明王正胡平法李大兴金松邵伟国江岳军周全宝王小岗李钧敏李仲斐胡志伟潘瑛各党总支（直属党支部）书记领导小组下设办公室，办公室设在组织部，主任：胡平法（兼）。（六）信息、党务、校务公开工作领导小组组长：潘璋德龚建立成员：金则新冯尚申张辉金先龙陈光亭赵小明王正胡平法李大兴各二级学院院长或总支书记，各部门负责人领导小组下设办公室，主任：金松（兼）。 —3—

台州学院毕业论文撰写规范

台州学院毕业设计（论文）撰写规范毕业设计（论文）是学生毕业前的最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，是记录科研成果的重要文献资料，也是申请学位的依据。为了不断提高我校毕业设计（论文）质量，根据浙江省《普通高等学校本科毕业设计（论文）指导》的规定，特制定本规范。一、毕业设计（论文）的组成要件一份完整的毕业设计（论文）应由以下几部分组成： 1、文本材料封面； 2、中文摘要、中文关键词； 3、英文摘要、英文关键词； 4、目录； 5、正文； 6、参考文献（或、及注释）； 7、谢辞； 8、过程管理材料封面； 9、任务书； 10、开题报告； 11、文献综述； 12、外文文献翻译（附原文）； 13、工作记录卡； 14、评价表； 15、答辩记录及成绩评定表； 16、其他（可附）。二、毕业设计（论文）的撰写要求 1、文本材料封面和过程管理材料封面：参考学校样本，各二级学院内部统一。 2、中文摘要、中文关键词：中文摘要一般不超过300个汉字，中文关键词一般为3—6个。

3、英文摘要、英文关键词：英文摘要的内容应与中文摘要相一致；英文关键词应与中文关键词相对应。 4、目录：在以下三种三级标题序次中酌情选用一种，并与正文内容相对应，准确注明页码。第一种序次：第一章、第一节、一…… 第二种序次：一、（一）、1.…… 第三种序次：1、1.1、1.1.1…… 5、文本主体：毕业设计(论文)的撰写要符合一般学术论文的写作规范，主要包括：（1）论文标题：标题应简短、明确、有概括性；字数要适当，一般不宜超过20字。如果有些细节必须放进标题，可以分成主标题和副标题。（2）学生所在学院、专业；学生姓名；指导教师姓名。（3）本科毕业设计(论文)的文本主体字数在10000字左右，专科毕业设计(论文)的文本主体字数在3000字以上。毕业设计(论文)内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要有出处（引注），涉及计算内容的数据要求准确。（4）参考文献（或、及注释）：参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、同时也是作者对他人知识成果的承认和尊重。本科毕业设计（论文）要求有不少于15篇的参考文献，其中外文参考文献不少于2篇，专科均减半。参考文献的发表时间原则上应在近5年之内。参考文献按正文中出现的先后次序列于文后；以“参考文献：”（左顶格）或“[参考文献]”（居中）作为标识；参考文献的序号与正文中的指示序号格式一致。各类参考文献条目的编排格式及示例如下： a．专著、学位论文、报告 [序号]主要责任者. 文献题名[文献类型标识]. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码(任选). [1] 刘国钧, 陈业, 王兴因. 图书馆目录[M]. 北京: 高等教育出版社, 1987. 13-17. b. 期刊文章 [序号]主要责任者. 文献题名[J]. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码. [2] 何保田. 读顾城<南明史>[J]. 中国史研究, 1998, (3): 167-169.

观察动物细胞和植物细胞教学设计

台州学院生命科学学院 09科学教育2班实验教案实验名称：观察动物细胞和植物细胞姓名：____________ 参与人员：景双双钱志扬柳长隆郑如观察动物细胞和植物细胞教学设计

姓名：景双双钱志扬柳长隆郑如学号：35 36 37 38 课题七年级上第二章第4节细胞（第三课时）观察动物细胞和植物细胞 2011版课程标准对本节内容的要求与活动建议1、学会制作简单的临时装片。 2、熟练掌握显微镜的使用，观察装片，学会绘制简单的生物图。 3、知道细胞的基本结构。学习者的认知起点学习者是七年级的学生，学生在之前的课中认识了生物，认识了生物的分类，也认识了微观的细胞和其结构。细胞作为生物体结构和功能的基本单位是生物学的基础知识，其重要性是显而易见的。上一节课也已经学习使用了显微镜，所以在本节课中要学会如何制作临时装片来进一步巩固显微镜的使用并且进一步对细胞进行观察以及学习生物实验绘图的方法。基于学习者实际所设计的具体教学目标知识与技能目标 1、熟练掌握显微镜的使用和观察方法。 2、学习如何绘制生物绘图，并能够掌握画图技巧。 3、进一步明确动植物细胞的区别。 4、会根据植物细胞装片的制作自己推出动物临时装片制作的过程，并自己动手操作。学习者达到教学目标的证据和表现 1、自己能够使用显微镜观察装片，并且说出一些主要步骤及注意事项。 2、能够观察装片并且具有绘制生物图的能力。 3、能够在观察的基础上说出动植物细胞的不同点和相同点。 4、可以较好的完成动物临时装片的制作。过程与方法目标观察和分析实验及相关的实验注意点的探究学习方式。学生具有敏锐的观察和良好的归纳能力，学会自己制作动物细胞的临时装片。情感态度与价值观目标 1、体会对事物的观察要透过现象看本质； 2、感受科学的发展往往需要付出几代人的共同努力，是一个长期的过程，从而培养协作的精神； 3、初步感受物质世界的统一性和多样性。 4、体会归纳思想的重要性，学会自己去发现和解决问题。 1、能够理论联系实际，将之前所学的动植物细胞的结构与自己制作的临时装片进行对比。 2、学会归纳思想，并且应用到生活实际。科学、技术、社会与环境（STSE）目标知道细胞是生命活动的基本单位，我们只有通过这样对微观世界的学习才能更好的了解生命的本质，为例如农业、生物等提供一些本质性的帮助，为社会服务。体会到细胞对于生命的意义，学会透过现象看本质的方法，科学地看待事物，更好的为以后的学习和工作服务。

台州学院学生课外学分管理办法

台州学院学生课外学分管理办法根据《台州学院实施学分制的原则意见》与《台州学院学生学分制学籍管理条例》等文件精神，为全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，特制定本办法。第一条课外学分是学校对学生在第一课堂外实施的一系列创新和技能活动中取得的成果给予一定的学分，是衡量学生综合能力与全面素质的一个重要标准，并作为毕业的必修学分（本科6学分，专科4学分）计入学生毕业总学分和成绩档案。第二条课外学分的组成及计分标准。（一）学术科技创新活动 1、各类学术科技竞赛(周晓薇）国家级：一等奖计6学分，二等奖计5学分，三等奖计4学分，优胜奖、鼓励奖、参赛奖等计2学分。省部级：一等奖计4学分，二等奖计3学分，三等奖计2学分，优胜奖、鼓励奖、参赛奖等计1学分。校级：一等奖计2学分，二、三等奖计1学分。院级、社团：三等奖以上计0.5学分。 2、发明专利和公开发表论文（高婷） ①被SCI、SSCI、EI检索计5学分，国内一级学术期刊计4学分，国内二级学术期刊计3学分，国内三级学术期刊计2学分，国内四级学术期刊计1学分；增刊降一级计分，国内四级增刊不计分。 ②取得发明专利计5学分，取得实用新型专利计3学分，取得外观设计专利计2学分。 ③承担纵向课题并完成：国家级计5学分，省级计4学分，市级计3学分，校级计2学分，院级计1学分。 ④第二作者以50%计，其他合作者不计分。 3、专题讲座（高婷）

专题讲座由各学院确定开设计划，并组织实施。学生在校期间听取专题讲座每次计0.1学分，5次以上给予相应学分，不足5次不计学分。（二）文体竞赛活动文体竞赛活动包括文化艺术、体育两大类竞赛活动，分集体项目和个人项目，按照活动等级和获得奖项给予学分。国家级：一等奖计6学分，二等奖计5学分，三等奖计4学分，优胜奖、鼓励奖、参赛奖等计2学分。省部级：一等奖计4学分，二等奖计3学分，三等奖计2学分，优胜奖、鼓励奖、参赛奖等计1学分。校级：一等奖计2学分，二、三等奖计1学分。院级、社团：三等奖以上计0.5学分。（三）社会实践和社会工作 1、社会实践活动是指学生利用课余时间进行的实践活动，如“三下乡”活动、青年志愿者活动、跟随导师做实验等。社会实践活动要求有详细材料，实践单位证明，实践报告，并有校内相关组织推荐证明。 ①参与学校、二级学院组织的社会实践（两周以上），计1学分，获校级表彰计2学分，获省级表彰计3学分；学生个人参加暑期社会实践，每周计0.5学分，每一假期最高计1学分。 ②注册志愿者参加志愿服务活动满40个小时以上的，计1学分。 ③理工科学生假期或课余时间跟随导师做实验，每学期（在实验室工作4周以上）计1学分。（周晓薇） ④参与每个开放性实验项目计0.5学分，每生每个学期最高计1学分。（周晓薇） 2、社会工作是指学生担任校内外各级组织的活动。 ①获三好学生、优秀学生干部、优秀团干（员）等荣誉称号的，国家级计3学分，省级计2学分，市级计1学分，校级计0.5学分。 ②被评为市级以上（含市级）学生优秀社团，核心成员（不多于5名）计1学分；被评为校级“星级”社团，核心成员（不多于5名）计0.5学分。 ③参与校内教学管理服务，根据教务处公布的考评结果，任期内工作合格的学生教学信息员计1学分。

医学类专业介绍及医学分类(编辑)

医学类专业介绍及医学分类（编辑）人类医学发展到今天-二十一世纪，主要形成了东方医学(主要指中国医学即中医，其它有藏医、蒙医等世界传统医学)和西方医学(即西医)两大分支，二者在形式上的融合又形成了第三种医学-中西医结合医学，而从中西医学比较研究与汇通走向了现代系统医学领域。医学概述现今医学分为传统医学、基于“生物-医学模式”近代发展起来的西医，20世纪西医又发展到“社会-心理-生物医学”或综合医学模式，后基因组时代系统生物学的兴起，形成了系统医学在全球的迅速发展，成为继传统医学、西医学之后中、西医学汇通的未来医学。中医即中国传统医药学，是形成于数千年前的中国，是建立在人们与疾病长期斗争的经验总结及阴阳五行、八纲脏腑辨证基础上，运用朴素辩证法及思辨推理方法，认识机体、自然、疾病三者关系，发展起来的一门以“功能人”包括功能脏器为概念的独特的医学哲学理论体系。在治疗上，除了药物外，还有针灸、推拿气功、耳针等特殊疗法，它是世界传统医学中最完善的一种医学理论体系。它为人类尤其为中国人民健康和民族繁衍做出了巨大贡献。西医学是最近三四百年来建立在解剖学、生物学及现代科学技术基础上、发展起来的一门以“解剖人、肉体人”为概念的、新兴的现代医学科学理论体系。主要采用科学实验方法，从宏观到微观，直至目前的分子基因层次水平，发展极为迅速，超过其它任何一门医学科学，成为世界医学史上的主流。可见中西医学，一个是以“功能人”为概念的独特的哲学医学理论体系，一个是以“解剖人、肉体人”为概念的新兴的现代医学科学理论体系，二者都不是以完整人为研究对象的科学，从理论讲二者都不是科学的，势必影响各自发展。事实也证明这一切，中医长期停滞不前、疗效也不确实。西医尽管发展到目前的基因分子层次，但疾病发病率居高不下，对绝大部分疾病发病原因认识不清、发病机理弄不明白，治疗受到制约，在小小SARS、禽流感面前竟束手无策，在糖尿病、癌症、心脑血管疾病、尿毒症等相当多疾病面前更是不得不求助或借助中医治疗。一个是疗效不确实，一个是有些甚至相当多疾病无法治疗，这就是中西医学结合的缘由。然而，由于二者是两套理论、两股道上跑的车，风马牛不相及，

台州学院_毕业论文_正文格式模板

本科毕业论文（ 20XX 届）题目学院专业班级学号学生姓名指导教师完成日期20XX年X月

摘要从中学数学中周期函数的简单概念出发，化抽象为具体，总结介绍了周期函数的性质特征，以及它的判定定理和应用。对于周期函数的微积分性质，也给出了证明，并具体举例说明其重要性，同时探讨了可微的周期函数的导函数周期性问题，导函数与原函数的最小正周期之间的关系。

Abstract Based on the simple concept of periodic function in Middle School Mathematics, this article makes abstraction to concretion, then summarizes and presents characters of periodic function as well as the critical theorem and its usage. Next this paper introduces the character of calculus in periodic function, in addition, it gives some examples concretely to illustrate how important this character is. At the same time, it discusses the problems of derivable function’s periodicity which is in differentiable periodic Keywords

台州学院办公设备配置标准试行

台州学院办公设备配置标准（试行）为进一步推进学校办公设备配置标准化管理，确保办公设备资源的合理配置和高效使用，根据《台州市本级行政事业单位办公设备标准》的有关规定，特制定学校办公设备配置标准。一、办公设备配备内容学校统一配置的办公设备分为以下几类： 1、计算机设备类：包括办公用台式电脑、笔记本电脑等。 2、计算机辅助设备类：包括打印机、扫描仪等。 3、其他办公自动化设备：包括复印机、传真机、投影仪、碎纸机、一体机等。 4、家用电器类：包括电视机、影碟机、摄像机、照相机、音响设备、电冰箱、空调等。 5、办公家具类：包括办公桌椅、档案橱、文件柜及其他办公家具。不包括移动硬盘、录音笔等低值耐用品及办公耗材。二、配置原则 1、效益原则。办公设备实行以工作必需、量力而行、责任到人、统筹共享的原则进行配置与管理。坚持效益优先，避免铺张浪费。 2、分类配置原则。学校中层及以上干部，学院、部门行政人员（包括辅导员）办公室，市级及以上研究机构办公室、学校会议室，学院会议室（1个）的办公设备由学校统一配置。学院下设机构（包括校级研究所）、专任教师办公室等办公设备原则上由所属单位自筹经费参照学校标准添置。 3、计划配置原则。学校根据办公设备使用情况及资金保障情况，有计划、分批新增及更新办公设备。三、办公设备配置数量及标准

1.台式计算机、办公桌椅根据实际工作需要，按在编人数配置。 2．打印机、文件柜、空调等根据实际工作需要按办公房间为单位进行配置。 3.笔记本电脑、一体机、投影机、摄像机、照相机等办公设备根据工作需要按部门为单位进行配置（配置一体机的办公室不再配置打印机）。 4、空调根据实际办公室面积大小确定配置，具体标准如下： 20-30人配置2.5万元以内。会议室音响设备等视实际配置需要，经审批后确定。 6、办公设备及家具的配置价值标准参照《台州市本级行政事业单位办公设备标准》（见附件）。 7、单位现有办公设备配置数量已达到或超过本通知标准的，不得重新购置。新搬迁的部门和单位应充分利用原有家具和设备，确实无法利用的，可根据实际情况在标准范围内合理配置。对办公场地属临时搬迁、过渡办公的单位要利用现有家具和设备，原则上不予更新。四、办公设备的更新办公设备的更新要根据学校的财力来确定，同时要进行技术

台州学院文件

台州学院文件台学院发〔2012〕83号关于表彰2012年暑期社会实践活动组织工作奖、优秀团队、先进个人和优秀成果奖的决定各二级学院、各有关部门： 2012年暑期，全校各级团组织根据上级有关部门的要求，紧紧围绕“青春九十年，报国勇争先”的主题，采取点面结合的方式，奔赴广大农村海岛、街道社区、各类企事业单位等，开展“旗帜飘扬”团员实践服务、“我们的价值观”践行活动、大学生骨干挂职顶岗服务、反邪教宣传、医疗卫生服务、教育帮扶服务、科技支农服务、安全宣传教育等一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的社会实践活动，受到了服务对象和社会各界的广泛好评，

取得了教育效果和社会效果双丰收，涌现出了一批先进集体和优秀个人。为表彰先进、带动全体、促进工作，推动我校暑期社会实践活动向长期化、项目化、阵地化、规范化方向发展，进一步发挥暑期社会实践活动的影响力和带动力，在各二级学院、各实践团队推荐的基础上，经校团委评比、审核，决定授予经贸管理学院等4个集体2012年暑期社会实践活动“组织工作奖”，授予人文学院大洋小区“区校共建”服务队等17支团队2012年暑期社会实践活动“优秀团队”称号，授予何林骏等364名同学2012年暑期社会实践活动“先进个人”称号，评出8项成果为2012年暑期社会实践活动“优秀成果奖”。希望受到表彰的集体和个人保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的作风，认真总结经验，不断完善提高，在今后的学习工作中，取得更大的成绩。希望全校各级团组织、广大团员青年以先进集体和优秀个人为榜样，牢记自身职责和使命，积极投身社会实践活动，在服务社会中不断提高自我、完善自我。附件：台州学院2012年暑期社会实践活动组织工作奖、优秀团队、先进个人和优秀成果奖获奖名单台州学院

台州学院学科竞赛管理办法

台州学院学科竞赛管理办法为了培养大学生的创新思维和实践动手能力，促进课程体系和教学内容的改革，创造良好的校园学习氛围，学校鼓励学生积极参加各级各类学科竞赛。为进一步规范学科竞赛管理工作，特制定本管理办法。一、竞赛类别（一）A类学科竞赛是指由浙江省教育厅认定的纳入省普通本科高校教学工作及业绩考核指标体系的省级、国家级学科竞赛以及学校认定需要纳入的其他学科竞赛。（二）B类学科竞赛除A类学科竞赛以外，由省市级及以上协会、学会、指导委员会等学术团体组织的各类学科竞赛，具体由教务处审核认定。二、管理职责（一）教务处职责学科竞赛实行校、院二级管理，教务处负责统一协调学科竞赛工作。制定学科竞赛管理办法；审核学科竞赛项目及经费预算；审定竞赛获奖并组织评优评奖；组织学科竞赛指导教师交流会；竞赛材料管理等。（二）二级学院职责学院负责落实、实施具体赛事，制定学院所承办竞赛的管理细则；负责参赛学生的选拔及培训；落实指导团队及团

队负责人；核实指导教师的辅导、训练等教学工作量；核实竞赛项目经费的开支；上交竞赛材料；积极开展竞赛相关研究等。三、经费管理学科竞赛经费实行项目经费制度，原则上由学校与二级学院共同承担。学校每年安排一定数目的专项经费，由教务处负责管理。竞赛项目经费使用范围为：竞赛图书资料费；实物制作、元器件等消耗性材料费；竞赛报名费；竞赛期间领队、指导教师及参赛学生的住宿费、交通费、餐费补贴等；相关会议差旅费等。学校重点支持A类学科竞赛，鼓励参加B类学科竞赛。 A类、B类学科竞赛由二级学院提交经费预算，经分管领导审核签字，报教务处审批后按项目划拨到二级学院，未经教务处批准同意，自行参加竞赛所需费用全部由二级学院或学生个人承担。用校方经费制作的竞赛作品，其知识产权归学校所有，作品由承办学院负责保管。四、奖励办法 (一)对学生的奖励 1．依据竞赛主办单位或团体的文件或颁发的证书以及学校对学科竞赛级别认定的相关规定，确认学科竞赛获奖级别，并给予获奖学生一定的奖励（见附表1）。 2．学生学科竞赛获奖可申请相应课外学分，具体按《台州学院学生课外学分管理办法》执行。 3. 对参加集训和竞赛学生给予课程成绩替代

台州学院学士学位授予办法

台州学院文件台学院发〔2013〕69号关于修订《台州学院学士学位授予办法》的通知各二级学院、各有关部门：根据上级的有关规定和学校的实际情况，为进一步加强学士学位授予工作，校学士学位评定委员会对原《台州学院学士学位授予办法》进行了修订，并经校长办公会议研究同意。现将修订后的《台州学院学士学位授予办法》印发给你们，请认真贯彻执行。台州学院 2013年9月27日 —1—

台州学院学士学位授予办法第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本办法。第二条设立校学位评定委员会。校学位评定委员会下设办公室(设在教务处)，负责处理校学位评定委员会的日常事务。各二级学院设立学位评定分委员会。第三条符合下列所有条件的全日制本科毕业生，可授予学士学位： 1．坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法。 2．在学制规定的年限内完成大学本科人才培养计划的学业要求，经审核准予毕业者。 3．已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。 4．具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。 5．参加补考(或重新修读)课程学分总和小于等于20学分。 6．在校学习期间未曾因考试作弊或在撰写毕业论文（设计、创作）和进行科学研究时剽窃、抄袭他人研究成果受到记过及以上处分，并且未曾因其他原因受到留校察看处分。 —2—

第四条凡有下列情况之一的全日制本科毕业生，不能授予学士学位： 1．政治上有明显反对四项基本原则的言论或行动，经说服教育仍无明显悔改表现者。 2．参加补考(或重新修读)课程学分总和大于28学分者。 3．结业后取得毕业资格，换发毕业证书者。第五条已达毕业条件的学生，只因参加补考(或重新修读)课程学分总和大于20学分且少于等于28学分，或只受到一次记过或留校察看处分不能获得学位者，在校学习期间(作弊学生在处分后)若有下列情况之一，经本人申请，所在二级学院同意，校学位评定委员会办公室审核，校学位评定委员会批准，仍可授予学士学位： 1．获得校级三好学生，或校级优秀学生干部荣誉称号者。 2．获得一等或二等奖学金至少一次者，或三等奖学金至少两次者。 3．参加由浙江省大学生科技竞赛委员会组织的国家级或省级各类大学生学术科技竞赛及“挑战杯”竞赛，获得省三等及以上奖励者；体育类专业学生参加浙江省教育厅或浙江省体育局组织的体育竞赛获得前六名者，或参加教育部或国家体育总局组织的体育竞赛获得前八名者； —3—