(某某市县区学校)中学数学教师职称考试教材教法试题(附答案详解)

(某某市县区学校)中学数学教师职称考试教材教法

试题(附答案详解)

一、选择题

1.一个数的绝对值等于3,这个数是( C )(有理数:绝对值)

A .3

B .-3

C .±3

D .1

3

2.下列计算正确的是( B )(整式:运算)

A .32a a a -=

B .22(2)4a a -=

C .326x x x --⋅=

D .623x x x ÷=

3.李阳同学在“百度”搜索引擎中输入“魅力襄阳”,能搜索到与之相关的结果个数约为236

000,这个数用科学记数法表示为( C )(有理数:科学计数法)

A .3

2.3610⨯ B .3

23610⨯ C .5

2.3610⨯ D .6

2.3610⨯

4.如图是由两个小正方体和一个圆锥体组成的立体图形,其主视图是( B )(三视图

)

5.如图,直线l ∥m ,将含有45°角的三角板ABC 的直角顶点C 放在直线m 上,若∠1=25°,则∠2的度数为( A )(平行线与三角形结合) A .20° B .25° C .30° D .35°

6.下列图形中,是中心对称图形,但不是轴对称图形的是( A )(图形变换:对称)

7.为了了解我市某学校“书香校园”的建设情况,检查组在该校随机抽取40名学生,调查了解他们一周阅读课外书籍的时间,并将调查结果绘制成如图所示的频数分布直方图(每小组的时间包含最小值,不包含最大值),根据图中信息估计该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全校人数的百分数约等于( C )(统计:频数分布直方图)

A .50%

B .55%

C .60%

D .65%

8.△ABC 为⊙O 的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC 的度数是( D )(圆内接三角形)

A .80°

B .160°

C .100°

D .80°或100°

9.如图,ABCD 是正方形,G 是BC 上(除端点外)的任意一点,DE ⊥AG 于点E ,BF ∥DE ,交AG 于点F .下列结论不一定成立的是( D )(正方形)

A .△AED ≌△BFA

B .DE-BF=EF

C .△BGF ∽△DAE

D .

DE-BG=FG

10.在一次数学活动中,李明利用一根栓有小锤的细线和一个半圆形量角器制作了一个测角仪,去测量学校内一座假山的高度CD .如图,已知小明距假山的水平距离BD 为12m ,他的眼镜距地面的高度为1.6m ,李明的视线经过量角器零刻度线OA 和假山的最高点C ,此时,铅垂线OE 经过量角器的60°刻度线,则假山的高度为( A )(解直角三角形) A

. 1.6)m B

. 1.6)m C

. 1.6)m D

11.若不等式组1240x a x +>⎧⎨

-≤⎩

有解,则a 的取值范围是( B )(一元一次不等式组)

A .3a ≤

B .3a <

C .2a <

D .2a ≤

12.如果关于x

的一元二次方程

210kx +=有两个不相等的实数根,那么k 的取值范围是( D )(一元二次方程根的判别式)(容易忽略被开方数必须大于零、一元二次方程的

二次项系数不为零)

A .

12k <

B .1k <且0k ≠

C .1122k -≤<

D .11

22k -≤<

且0k ≠

二、填空题(本题共5小题,每题3分,共15分)

13.分式方程25

3x x =

+的解是 x=2 。(解分式方程)

14.在植树节当天,某校一个班同学分成10个小组参加植树造林活动,10个小组植树的株数

个小组植树株数的方差是 0.6 。15.某一型号飞机着陆后滑行的距离y (单位:m

)与滑行时间x (单位:s )之间的函数关系

式是2

60 1.5y x x =-,该型号飞机着陆后滑行 600 m 才能停下来.(二次函数)

16.如图,从一个直径为的圆形铁皮中剪出一个圆心角为60°的扇形ABC ,并将剪下来的扇形围成一个圆锥,则圆锥的底面半径为 1 dm .(圆:圆锥的相关计算)

17.在等腰△ABC 中,∠A=30°,AB=8,则AB 边上的高CD 的长是

33

4344或

或 (等腰三

角形与特殊锐角三角函数;分类讨论)

(本题分三种情况讨论,多数学生只考虑到两种情况) 三、解答题

18.先化简,再求值:

2222

211

()()b a ab b a a ab a a b -+÷+⋅+-,其中a b =

= (分式的化简求值与二次根式结合)

19.如图,在△ABC 中,AB=AC ,AD ⊥BC 于点D ,将△ADC 绕点A 顺时针旋转,使AC 与AB 重合,点D 落在点E 处,AE 的延长线交CB 的延长线于点M ,EB 的延长线交AD 的延长线于点N .

求证:AM=AN .(三角形全等与旋转结合)

20.襄阳市教育局为提高教师业务素质,扎实开展了“课内比教学”活动.在一次数学讲课比赛中,每个参赛选手都从两个分别标有“A ”、“B ”内容的签中,随机抽取一个作为自己的讲课内容,某校有三个选手参加这次讲课比赛,请你求出这三个选手中有两个抽中内容“A ”,一个抽中内容“B ”的概率.(概率的计算)

21.为响应市委市政府提出的建设“绿色襄阳”的号召,我市某单位准备将院内一块长30m ,宽20m 的长方形空地,建成一个矩形花园,要求在花园中修两条纵向平行和一条横向弯折的小道,剩余的地方种植花草.如图所示,要使种植花草的面积为532m2,那么小道进出口的宽度应为多少米?(注:所有小道进出口的宽度相等,且每段小道均为平行四边形) (一元二次方程的应用:与面积有关)

22.如图,直线1y k x b

=+与双曲线

2

k y x =

相交于(1,2)A 、(,1)B m -两点.

(反比例函数与一元一次不等式) (1)求直线和双曲线的解析式;

(2)若111(,)

A x y ,

222(,)

A x y ,

333(,)

A x y 为双曲线上的三点,且

123

0x x x <<<,请直接

写出

123

,,y y y 的大小关系式;

(3)观察图象,请直接写出不等式

2

1k k x b x +>

的解集.

23.如图,在梯形ABCD 中,AD ∥BC ,E 为BC 的中点,BC=2AD ,EA=ED=2,A C 与ED 相交于点F .(1)求证:梯形ABCD 是等腰梯形;

(2)当AB 与AC 具有什么位置关系时,四边形AECD 是菱形?请说明理由,并求出此时菱形AECD 的面积.(梯形与菱形)

24.根据国家发改委实施“阶梯电价”的有关文件要求,某市结合地方实际,决定从2012年5月1

元.该市一户居民在2012年5月以后,某月用电x 千瓦时,当月交电费y 元. (1)上表中,a= 0.6 ;b= 0.65 ;

(2)请直接写出y 与x 之间的函数关系式;

(3)试行“阶梯电价”收费以后,该市一户居民月用电多少千瓦时时,其当月的平均电价每千

瓦时不超过0.62元?(一元一次方程、一次函数(分段函数)与一元一次不等式)

25.如图,PB为⊙O的切线,B为切点,直线PO交⊙于点E、F,过点B作PO的垂线BA,垂足为点D,交⊙O于点A,延长AO与⊙O交于点C,连接BC,AF.

(1)求证:直线PA为⊙O的切线;

(2)试探究线段EF、OD、OP之间的等量关系,并加以证明;

(3)若BC=6,

1

tan

2

F

∠=

,求cos∠ACB的值和线段PE的长.(圆与相似、三角函数结合

) 26.如图,在矩形OABC中,AO=10,AB=8,沿直线CD折叠矩形OABC的一边BC,使点B落

在OA边上的点E处.分别以OC,OA所在的直线为x轴,y轴建立平面直角坐标系,抛物线2

y ax bx c

=++经过O,D,C三点.

(1)求AD的长及抛物线的解析式;

(2)一动点P从点E出发,沿EC以每秒2个单位长的速度向点C运动,同时动点Q从点C出发,沿CO以每秒1个单位长的速度向点O运动,当点P运动到点C时,两点同时停止运动.设运动时间为t秒,当t为何值时,以P、Q、C为顶点的三角形与△ADE相似?

(3)点N在抛物线对称轴上,点M在抛物线上,是否存在这样的点M与点N,使以M,N,C,E为顶点的四边形是平行四边形?若存在,请直接写出点M与点N的坐标(不写求解过程);若不存在,请说明理由.(抛物线与矩形翻折、相似,两个动点、三种情况)

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试题(附答案详解)

2020年江西省中小学教师招聘录用考试(小学数学真题及答案)

2017年江西省中小学教师招聘录用考试《小学数学》真题 2017年江西省教师招聘小学数学学科试题答案与解析//153939.html 第一部分客观题 选择题(1-20题0.5分,21-60题1分) 1.在一个边长是8厘米的正方形里,画一个最大的圆,这个圆的面积是(B) 2.一个比的前项是4.当它增加8时,要使比值不变,后项必须(C) A.增加4 B.增加8 C.乘3 D.乘2 3.一只鱼缸里有许多条鱼,共5个品种。至少捞出(C)条鱼,才能保证有5条相同品种的鱼. A.5 B.15 C.21 D.25 4.用8个球设计一个摸球游戏,使摸到的白球与摸不到白球的可能性一样大,摸到红球的可能比摸到黄球的可能性大,则游戏可设计满足上述的白、红、黄球的个数可能是(D) A.4,2,2 B.3,2,3 C.5,2,1 D.4,3,1 5.一个物体的三视图如右所示,该物体是(B) A.圆柱 B.圆锥 C.棱锥 D.棱柱 6.小亮身高150cm,小丽身高1m,小亮和小丽身高的比是(D) A.150:1 B.150:10 C.150:1000 D.3:2

7.在除法算式a+b=c...n (b不等于0),那么(A) A .b>n B.b>c C.n 8.把一个较大的正方体切成8个小正方体,这些小正方体的表面积之和是较大正方体表面积的(B)倍 A.1 B.2 C.4 D.8 9.大约在1500年前,《孙子算经》中记录了这样一个有趣的问题,书中说“今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡有(C)何.” A.12 B.15 C.23 D.35 10.等腰直角三角形的一个底角度数是内角和的(C) A1/2 B1/3 C1/4 D1/6 11.为什么零不能做除数?(C) A.因为一个数除以0商是无穷大B因为0是不定式 C因为0作除数商无法确定D因为任何数乘0都得0 12.把一个棱长5cm的正方体分割成两个长方体,再在表面涂上漆,这两个长方体漆的总面积是(D)平方厘米 A.25 B50 C150 D200 13.一根绳子用去它的3/5后,还剩下3/5米,则(A) A.用去的绳较长 B.剩下的绳较长 C.用去与剩下的一样长 D.无法确定 14.甲乙丙三个数的平均数是70,甲:乙=2:3 乙:丙=4:5,乙数是(B) A.48 B.72 C.90 D.102 15.2/5的分母增加15,要使分数的值大小不变,分子应扩大到原数的(B) A3倍 B.4倍 C.15倍 D.6倍 16.王老师卖课桌椅,他带的钱只可买课桌40张,或椅子60把,一桌一椅为一套,那么他最多可买桌椅(B)

(某某市县区学校)中学数学教师职称考试教材教法试题(附答案详解)

(某某市县区学校)中学数学教师职称考试教材教法 试题(附答案详解) 一、选择题 1.一个数的绝对值等于3,这个数是( C )(有理数:绝对值) A .3 B .-3 C .±3 D .1 3 2.下列计算正确的是( B )(整式:运算) A .32a a a -= B .22(2)4a a -= C .326x x x --⋅= D .623x x x ÷= 3.李阳同学在“百度”搜索引擎中输入“魅力襄阳”,能搜索到与之相关的结果个数约为236 000,这个数用科学记数法表示为( C )(有理数:科学计数法) A .3 2.3610⨯ B .3 23610⨯ C .5 2.3610⨯ D .6 2.3610⨯ 4.如图是由两个小正方体和一个圆锥体组成的立体图形,其主视图是( B )(三视图 ) 5.如图,直线l ∥m ,将含有45°角的三角板ABC 的直角顶点C 放在直线m 上,若∠1=25°,则∠2的度数为( A )(平行线与三角形结合) A .20° B .25° C .30° D .35° 6.下列图形中,是中心对称图形,但不是轴对称图形的是( A )(图形变换:对称) 7.为了了解我市某学校“书香校园”的建设情况,检查组在该校随机抽取40名学生,调查了解他们一周阅读课外书籍的时间,并将调查结果绘制成如图所示的频数分布直方图(每小组的时间包含最小值,不包含最大值),根据图中信息估计该校学生一周课外阅读时间不少于4小时的人数占全校人数的百分数约等于( C )(统计:频数分布直方图) A .50% B .55% C .60% D .65%

8.△ABC 为⊙O 的内接三角形,若∠AOC=160°,则∠ABC 的度数是( D )(圆内接三角形) A .80° B .160° C .100° D .80°或100° 9.如图,ABCD 是正方形,G 是BC 上(除端点外)的任意一点,DE ⊥AG 于点E ,BF ∥DE ,交AG 于点F .下列结论不一定成立的是( D )(正方形) A .△AED ≌△BFA B .DE-BF=EF C .△BGF ∽△DAE D . DE-BG=FG 10.在一次数学活动中,李明利用一根栓有小锤的细线和一个半圆形量角器制作了一个测角仪,去测量学校内一座假山的高度CD .如图,已知小明距假山的水平距离BD 为12m ,他的眼镜距地面的高度为1.6m ,李明的视线经过量角器零刻度线OA 和假山的最高点C ,此时,铅垂线OE 经过量角器的60°刻度线,则假山的高度为( A )(解直角三角形) A . 1.6)m B . 1.6)m C . 1.6)m D . 11.若不等式组1240x a x +>⎧⎨ -≤⎩ 有解,则a 的取值范围是( B )(一元一次不等式组) A .3a ≤ B .3a < C .2a < D .2a ≤ 12.如果关于x 的一元二次方程 210kx +=有两个不相等的实数根,那么k 的取值范围是( D )(一元二次方程根的判别式)(容易忽略被开方数必须大于零、一元二次方程的 二次项系数不为零) A . 12k < B .1k <且0k ≠ C .1122k -≤< D .11 22k -≤< 且0k ≠ 二、填空题(本题共5小题,每题3分,共15分) 13.分式方程25 3x x = +的解是 x=2 。(解分式方程)

天津市津南区教育系统教师招聘考试《中学数学》试题(网友回忆版)

天津市津南区教育系统教师招聘考试《中学数学》试题(网友回忆版) [单选题]1. A.i B.-i C. D. 参考答案:A 参考解析: [单选题]2.函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是()。 A.(-2,-1) B.(0,1) C.(-1,0) D.(1,2) 参考答案:C 参考解析:f(-1)=2-1+3×(-1)=-2.5<0,f(0)=20+3xO=1>0,由零点存在定理可知f(x)在(-1,0)上有零点。 [单选题]3.命题“若f(x)为奇函数,则f(-x)为奇函数”的否命题()。 A.若f(x)为偶函数,则f(-x)为偶函数 B.若f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数 C.若f(-x)为奇函数,则f D.若f(-x)为奇函数,则f(x)不是奇函数 参考答案:B 参考解析:命题的否命题为,故命题“若f(x)为奇函数,则f(-x)为奇函数”的否命题为。若f(x)不是奇函数,则f(-x)不是奇函数”。[单选题]4.若S值为-7,则框内为()。 A.i<3

C.i<5 D.i<6 参考答案:D 参考解析:第一次执行循环结果为S=2-1=1,i=1+2=3;第二次执行循环结果为S=1-3=-2,i=3+2=5;第三次执行循环结果为S=2-5=-7,i=5+2=7,此时S达到-7,输出并结束,故框内可以为“i<6”。 [单选题]5.求图中所示图形体积()。 A. B. C.8-2π D. 参考答案:A 参考解析:所求几何体为棱长为2的正方体抠去一个圆锥,该圆锥以正方体下底面中心为顶点.以正方体上底面内切圆为底面,故所求几何体的体积为 [单选题]6.设f(x)为定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b 为常数),则f(-1)=()。 A.3 B.1 C.-1 D.-3 参考答案:D 参考解析:因为设f(x)为定义在R上的奇函数,故f(0)=20+2xO+b=0,得6=-1,即当x≥0时f(x)=2x+2x-1,故,f(1)=21+2x1-1=3,故f(-1)=f (1)=-3。 [单选题]7.设直线l过双曲线C的一个焦点,且与C的一条对称轴垂直,l与C 交于A,B两点,为C的实轴长的2倍,则C的离心率为()。 A. B.

中小学教师申报专业技术职称考试试卷

××市2011年中小学教师申报专业技术职称考试试卷 生物学科 一、公共理论试题(30分) (试题略) 二、学科专业知识(70分) (一)选择题(每小题4分,共40分) 1.2010年9月13日《新京报》报道,“河南蜱虫叮咬事件”的元凶或将锁定为一种新型的布尼亚病毒,从目前来看,这一病毒主要由蜱传播。下列与该病毒有关的说法正确的是A.该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分 B.新型布尼亚病毒体内含有2种核酸,5种碱基 C.该病毒由于寄生在蜱虫细胞内,可借助光学显微镜进行观察 D.由于新型布尼亚病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异,因此疫苗的研制必须具有针对性 2.右图是细胞膜的亚显微结构图,其中a和b分别代表不同分子或离子进出细胞膜的方式,下列对细胞膜结构和功能的叙述,不正确的 是 A.b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性 B.不同物种的细胞中①、②和③的种类存在 差异 C.如图示为小肠上皮细胞膜,则a可代表 甘油,b可代表K+ D.免疫抑制药物可作用于①而使器官移植的成功率明显提高 3.右图表示蚕豆叶片衰老过程的某些生 理变化,下列有关分析不正确的是 A.叶龄越大,蚕豆叶的净光合量越大 B.蛋白质含量下降,会导致许多代谢过 程受阻 C.叶绿素含量下降,会因电子传递与A TP 的形成受阻而影响光合作用 D.40多天后呼吸速率急剧下降,A TP合 成的减少会影响更多的代谢过程 4.大棚中种植的植物其光合作用会受到多种因 素的影响,在下曲线图中,有M、N、O、P、Q五 个点,对它们的含义的叙述正确的有 ①M点时,植物叶肉细胞内合成A TP的场所只 有线粒体 ②若适当降低大棚温度,则N点将会向右移动

2023年教师资格(中学)-数学学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附后附答案

2023年教师资格(中学)-数学学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附带答案 第1卷 一.全考点押密题库(共50题) 1.(单项选择题)(每题 5.00 分) 中学数学中的基本思想方法不包括()。 A. 函数与方程的思想方法法 B. 集合与对应的思想方法 C. 数形结合的思想方法 D. 实践与概括的思想方法 正确答案:D, 2.(单项选择题)(每题 1.00 分) 已知f(x)=ax2+bx是定义在[a-3,2a]上的偶函数,则a+b的值是( ) A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 正确答案:B, 3.(单项选择题)(每题 1.00 分) 设x=a是代数方程f(x)=0的根,则下列结论不正确的是( )。 A. x一a是f(x)的因式 B. x-a整除f(x) C. (a,0)是函数y=f(x)的图象与x轴的交点 D. f(x)的导数为0

4.(单项选择题)(每题 5.00 分) 古希腊的三大著名几何尺规作图问题是()。 ①三等分角②立方倍积③正十七边形④化圆为方 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 正确答案:B, 5.(单项选择题)(每题 1.00 分) 已知随机变量x与y有相同的不为0的方差,则X与Y,的相关系数ρ=1的充要条件是( ) A. Cov(X+Y.X)=0 B. Cov(X+Y,Y)=0 C. Cov(X+Y,X-Y)=0 D. Cov(X-Y,X)=0 正确答案:D, 6.(单项选择题)(每题 1.00 分) 下列描述为演绎推理的是()。 A. 从一般到特殊的推理 B. 从特殊到一般的推理 C. 通过实验验证结论的推理 D. 通过观察猜想得到结论的推理 正确答案:A, 7.(单项选择题)(每题 5.00 分) 下列不属于《义务教育数学课程标准(2011年版)》针对义务教育阶段的数学课程,提出的“核心概念”的是()。 A. 数感 B. 空间观念 C. 数据分析观念 D. 逻辑推理 正确答案:D, 8.(单项选择题)(每题 5.00 分) 考查正方体6个面的中心,甲从这6个点中任意选两个点连成直线,乙也从这6个点中任意选两个点连成直线,则所得的两条直线相互平行但不重合的概率等于()。 A. 1/75

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答案

中小学教师职称晋升水平能力测试题及答 案 中小学教师职称晋升水平能力测试题 一、填空题 1、全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节:一是积极积推进课程改革;二是改进和加强德育;三是要改革评价制度;四是建设高素质的教师队伍。 2、新课程的三维目标是:知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观。 3、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 4、要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端,就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。 5、新课程要求,要对教学实施过程中过于强调接受研究、死记硬背、机械训练的现状加以改变。 6、教师在教学过程中,要注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究。

7、新课程要求,评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我,建立自。 8、新课程标准是教材编写、教学、评价和测验命题的依据。 9、新课程教师角色最突出的要求是由传授者角色转变为促进者。 10、促进教学内容呈现方式、学生研究方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进息技术与学科课程的整合。 11、教诲具有生产性和永恒性,在阶级社会中,教诲具有阶级性。 12、生产力的发展水平影响着教育目的教学内容的确定,教学内容的选择,教学方法教学手段的改革。 13、注意是心理活动对于一定事物的指向和会合,它是学生掌握知识的必要条件。 14、教学过程是教师和学生共同活动的过程,是认识过程的一种特殊形式。 15、教学原则是教学实践经验的概括和总结,体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。

中学数学教师职称考试教材教法试题及答案

中学数学教师职称考试教材教法试题及答案 〔时限:120分钟 总分值:120分〕 一、选择题〔每题3分,共36分〕 1.-21 的倒数是〔 〕 A.-21 B.-2 C.2 D.21 2.李明的作业本上有四道题:〔1〕a 2·a 3=a 5,〔2〕〔2b 2〕3=8b 6,〔3〕〔x+1〕2=x 2+1,〔4〕4a 6÷(-2a 3)=-2a 3,如果你是他的数学老师,请找出他做错的题是〔 〕 A.〔1〕 B.〔2〕 C.〔3〕 D.〔4〕 3.函数y=12 x x 中的自变量的取值范围为〔 〕 A.x >-2 B.x >2且x ≠-1 C.x ≥2 D.x ≥2且x ≠-1 主视图 俯视图 左视图 4. 右图是某几何体的三种视图,那么该几何体是〔 〕 A .正方体 B .圆柱体 C .圆锥体 D .球体 5. 以下图形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是〔 〕 A B C D 6.以下说法正确的选项是〔 〕 A.一个游戏的中奖率是101 ,那么做10次这样的游戏一定会中奖 B.为了解全国中学生的心理健康情况,应采用普查的方式 C.一组数据6,8,7,8,8,9,10的众数和中位数都是8 D.假设甲组数据的方差S 2甲=0.01,,乙组数据的方差S 2 乙=0.1,那么乙组数据比甲组数据稳定 7.北京2021奥运的国家体育场“鸟巢〞建筑面积达25.8万平方米,用科学记数法表示应为

〔〕平方米. A.0.258×106 B.2.58×105 C.25.8×104 D.258×103 8. 在中央电视台2套“开心辞典〞节目中,有一期的某道题目是:如下图,天平中放有 苹果、香蕉、砝码,且两个天平都平衡,那么一个苹果的重量是一个香蕉的重量的〔〕 A.4 3倍 B. 3 2倍 C.2倍 D.3倍 9. 以下一元二次方程中,没有实数根的是〔〕 A.x2+2x-1=0 B.x2+22x-1=0 O A B C.x2+2x+1=0 D.-x2+2x+2=0 10.如图,以点O为圆心的两个同心圆,半径分 别为5和3,假设大圆的弦AB与小圆相交,那么弦 长AB的取值范围是〔〕 A.8≤AB≤10 B.AB≥8 11. 如图扇形AOB的半径为6cm,圆心角的 度数为120°,假设将此扇形围成一个圆锥,那么围成 的圆锥的底面半径为〔〕 A.2㎝ B. 4㎝ C.1㎝ D.8㎝ 取相反数 ×2 +4 输入x 输出y 12. 如下图的计算程序中,y与x之间的函数关系所对应的图象应为〔〕

2022年衡水市故城县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

2022年衡水市故城县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 一、单选题 1、“师者,所以传道授业解惑也”出自()。 A、《春秋》 B、《学记》 C、《论语》 D、《师说》 【答案】D 2、尽可能多地画出包含△结构的东西,并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的()。 A、结构扩散 B、方法扩散 C、形态扩散 D、用途扩散 【答案】A 3、数学教师在教应用题时,一再强调要学生审清题意,必要时可以画示意图。这样做的目的是()。 A、牢记题目内容 B、很好地完成对心理问题的表征 C、有效地监控审题过程 D、熟练地使用计算技能 【答案】B 4、学习动机的强化理论来源于()。

A、精神分析理论 B、认知主义理论 C、建构主义理论 D、行为主义理论 【答案】C 5、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。 A、不起决定作用 B、起导向作用 C、起决定作用 D、起一般作用 【答案】A 6、群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生()。 A、极大的影响 B、不大的影响 C、积极的影响 D、消极的影响 【答案】A 7、注重学生基础学力培养的课程的是()。 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、实践型课程 【答案】A

8、班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()。 A、发现学习 B、合作学习 C、观察学习 D、有意义学习 【答案】C 9、内化是指在思想观念上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。 A、新观点 B、认知结构 C、策略系统 D、价值体系 【答案】D 10、1903年,美国心理学家()编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A、斯金纳 B、布鲁纳 C、华生 D、桑代克 【答案】D 11、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是()。 A、洛克 B、卢梭

湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《中学数学》试题(网友回忆版)

湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《中学数学》试题(网友回忆版)[单选题]1.在Rt△ABC中,∠C=90°,若cosA=3/5(江南博哥),则tanB的值是()。 A.3/5 B.3/4 C.4/5 D.4/3 参考答案:B 参考解析: [单选题]2.下图是由六个棱长为1的正方体组成的几何体,其主视图的面积是()。 A.3 B.4 C.5 D.6 参考答案:B 参考解析: [单选题]3.男子跳高的15名运动员的成绩如下表所示: 根据表中数据可以判断这些运动员成绩的中位数、众数分别是()。 A.1.70,1.75 B.1.70,1.80 C.1.65,1.75 D.1.65,1.80 参考答案:A 参考解析:将15名运动员的成绩按大小顺序排列,中位数即第8个数,即 1.70。众数即成绩出现次数最多的数,由表格知众数为1.75。 [单选题]4.已知集合A={-2,1,2},B={x|x2-x-2=0},则A∩B=()。 A. B.{2} C.{1} D.{-2}

参考答案:B 参考解析:因为B={x∣x2-x-2=0}={-1,2},所以A∩B={2}。 [单选题]5.在等差数列{an}中,a1=2,a3+a5=16,则a7=()。 A.8 B.12 C.14 D.16 参考答案:C 参考解析:由等差数列的性质知,a1+a7=a3+a5=16,又a1=2,所以a7=14。[单选题]6.我国古代《易经》一书中记载,远古时期人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳计数”。如图,一位母亲在从右到左依次排列的绳子上打结,满七进一,用来记录孩子自出生后的天数,由图可知,孩子自出生后的天数是()。 A.83 B.335 C.509 D.1325 参考答案:C 参考解析:从右侧开始第一列五个结表示5x1=5天,第二列两个结表示2x7=14天,第三列三个结表示3x(7×7)=147天,第四列一个结表示1x[7x (7x7)]=343,故孩子出生后的总天数为5+14+147+343=509天。 [单选题]7.某天早上小明上学,先步行一段路,因为时间紧,他又改乘出租车,结果到校还是迟到了5分钟,其行程情况如图,若出发时直接乘出租车(车速不变),则他()。

2021年教师职称评审理论考试试题(有答案)

2021年教师职称评审理论考试试题(有答案)姓名:单位:成绩:考号: 1.教师职称评审多元化评价包括:理论考试、(课堂教学能力)考核、年度考核、(师德)考核、(教学实绩)考核和(学生满意度测评)。 2.申报过程实行“四公开两公示”制度,其中四公开指:(政策公开)、(标准公开)、(程序公开)、(结果公开)。 3.教师职务分为(初级)职务、(中级)职务和(高级)职务。 4.具备高等教育本科学历,或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作,在二级教师岗位从事教学工作(4)年以上,且最近连续(3)年在教育教学一线从事教学工作,可申一级教师职务。具备中等师范学校毕业学历在小学(幼儿园)从事教学工作,在二级教师岗位从事教学工作(5)年以上,且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作,也可已申报一级教师职务。 5.如若2021年小学共有20名教师申报参加一级教师职务评审,课堂教学能力展示课评价结果可以产生(6)个优秀等级和(10)个良好等级。 二、判断题(5×2=10分) 1.王老师任教二年级语文,申报参加职评,必须参加学生满意度测评。(×) 2.申报人员的申报材料公示时间不得少于5天。(√) 3.查实确实存在不良师德师风问题的老师,职称推荐中实行一票否决。(√) 4.李老师博士毕业,在二级教师岗位从事教学工作2年以上,坚持在教育教学一线从事教学工作,可以申报一级教师资格。(√)

5.课堂教学能力展示课,中差之和不低于20% (√) 三、选择题(将正确答案的序号填在括号里9×2=18分) 1.课堂教学能力考核包含课堂教学展示课、学校组织的平时听课和(C)三个部分。 A.课堂满意度 B.备课质量 C.备课教案检查 D.专家听课 2.平时听课和备课教案检查由(D)组织实施。 A.镇学区 B.滕州市教育局 C.学校学科教研组 D.学校 3.中小学职称实行“四公开两公示”制度,其中两公示指(D)和(F)。 A.公示政策 B.公示程序 C.公示标准 D.推荐前申报人员公示 F.推荐结果公示 4.原中学一级教师和小学高级教师对应(A)教师。 A.一级 B.二级 C.中级 D.高级 5.中小学课时量标准中,小学专任教师语文、数学、英语为(A)节;中学专任教师语文、数学、英语为(B)节。 A.12-14 B.10-12 C. 14-16 D.16-18 6.中小学教师职称实行(C)、(D)、竞争推荐和材料审查申报推荐办法。 A.公开公正 B.公平严格 C.个人申请 D.学校组织民主综合评议 四、问答题(40分) 1.你今年拟申报的教师职称名称是什么?《山东省中小学教师水平评价标准基本条件》中关于该职称任职资历条件是如何规定的?(25分) 答:高级教师。长期在教学第一线,积极履行育人职责,承担班主任、辅导员工作5年以上,教学业务精通,教研能力强。指导培养教师成效明显。博士从事教学工作2年以上,且连续两年从事一线教学,本

2023年教师资格(高级中学)-数学知识与教学能力(高中)考试备考题库附带答案10

2023年教师资格(高级中学)-数学知识与教学能力(高中)考试备考题库附带答案 第1卷 一.全考点押密题库(共50题) 1.(单项选择题)(每题 5.00 分) 设|A|=0, α1、α2是线性方程组Ax= 0的一个基础解系, Aα3=α3≠0,则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是()。 A. 3α1+ α2 B. α1-3α 2 C. α1+3α 3 D. 3α 3 正确答案:C, 2.(单项选择题)(每题 5.00 分) 下列不属于《普通高中数学课程标准(实验)》提出的五大基本能力的是()。 A. 抽象概括能力 B. 运算能力 C. 逻辑推理能力 D. 数据处理能力 正确答案:B,

3.(单项选择题)(每题 5.00 分) 设向量a,b满足:|a|=3,|b|=4,a.b=0。以a,b,a-b的模为边长构成三角形,则它的边与半径为1的圆的公共点个数最多为()。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 正确答案:B, 4.(单项选择题)(每题 5.00 分) 中学数学课堂教学设计遵循的原则不包括()。 A. 循序渐进原则——由易到难,由表及里 B. 情意原则——激发动机与兴趣 C. 结构化原则——教学内容结构化,保持思想方法的一致性 D. 过程性原则——“两个过程”有机结合,精心设计概括过程 正确答案:A, 5.(单项选择题)(每题 5.00 分) 下列陈述可以作为数学定义的有()。 ① 不同在任何一个平面内的两条直线叫异面直线 ② 无穷小量是无限趋向于0的量 ③ 渐近线是与曲线很接近的直线 A. ① B. ② C. ①② D. ①②③ 正确答案:A, 6.(单项选择题)(每题 5.00 分) 设集合A=x|1〈x〈4},B={x|x2-2x-3≤0},则A∩(CRB)=()。{A. (1,4) B. (3,4) C. (1,3) D. (1,2) 正确答案:B, 7.(单项选择题)(每题 5.00 分) 下列选项中,不属于《普通高中数学课程标准(实验)》中新增加的内容的是()。 A. 算法 B. 数列 C. 推理与证明 D. 框图 正确答案:B, 8.(单项选择题)(每题 5.00 分) 设A,B都是n阶非零矩阵,且AB=0,则A和B的秩()。 A. 必有一个等于零 B. 都等于n C. 一个小于n,一个等于n D. 都小于n 正确答案:D,

2020年下半年教师资格证考试数学学科知识与教学能力真题(初级中学)(含答案解析)

2020年下半年教师资格证考试数学学科知识与教学能力真题(初级中学) (总分:150.00,做题时间:120分钟) 一、单项选择题(总题数:8,分数:40.00) 1.极限的值是()。(分数:5.00) A. √ B. C.∞ D.不存在 解析: 本题考查用洛必达法则求极限。 2.设α为向量和的夹角,则cosα是()。(分数:5.00) A. B.

√ C. D. 解析: 本题考查空间向量数量积的运算。因为 3.设f(x)=,x∈(0,1],则下列不正确的是()。(分数:5.00) A.f(x)在(0,1]上连续 B.f(x)在(0,1]上一致连续√ C.f(x)在(0,1]上可导 D.f(x)在(0,1]上单调递减 解析: 本题考查函数的连续性及一致连续性,可导及单调性。 A选项,因为函数是初等函数,它在区间(0,1]上有定义,所以在(0,1]上是连续的,正确; B选项,根据一致连续的定义可知,在区间的任何部分,只要自变量的两个数值接近到一定程度,就可使对应的函数值达到所指定的接近 程度。因为在区间x(0,1]上的图象陡的程度大,取两个接近的数值时,不能保证函数值的接近程度在指定的范围内,所以f(x)在(0,1]上不是一致连续的,错误;

C选项,因为初等函数在定义域内都是可导的,所以函数在区间(0,1]上可导,正确; D选项,由函数图象可知,函数在区间(0,1]内单调递减,正确。故本题选B。 4.空间曲面x2-4y2+z2=25被平面x=-3截得的曲线是()。(分数: 5.00) A.椭圆 B.抛物线 C.双曲线√ D.圆 解析: 本题考查空间曲线方程的知识。根据题意求曲线方程可以把X=-3代入空间曲面X2-4y2+Z2=25,得到方程Z2-4y2=16,此曲线方程Z2-4y2=16,确定为双曲线。 5.甲乙两位棋手通过五局三胜制比赛争夺 1000员奖金,前三局比赛结果为甲二胜一负,现因故停止比赛,设在每局比赛中,甲乙获胜的概率都是1/2,如果按照甲乙最终获胜的概率大小分配奖金,甲应得奖金为()。(分数:5.00) A.500 元 B.600 元 C.666 元 D.750 元√ 解析: 本题考查概率求解的知识。甲乙2人每局获胜的概率均为 1/2,甲胜两局乙负局以后,那么甲要是获胜的话就只有 2种情况:(1)接下来一局,甲胜乙负,概率为1/2;(2)接下来是甲先负一局,然后甲胜,概率为1/2×1/2=1/4。综上,甲获胜的概率为1/2+1/2×1/2=3/4,那么乙获胜的概率为1-3/4=1/4,所以,按照获胜的概率来看,他们分配奖金的比例应该是3:1。 6.已知球面方程为切线与球面相切与点 M ,线段 PM 长为,则在点 P 的坐标中(0,0,2), z 的值为()。(分数:5.00) A. B.2 C.3 √ D.4 解析: 本题考查空间解析几何知识。连接球面切点M与球心O,MO⊥PM。在直角三角形PMO中, 因为P点在Z轴上,所以点P的坐标为(0,0,3)。 7.编制数学测试卷的步骤一般为()。(分数:5.00) A.制定命题原则,明确测试目的,编拟双向细目表,精选试题 B.明确测试目的,制定命题原则,精选试题,编拟双向细目表√ C.明确测试目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题 D.明确测试目的,编拟双向细目表,精选试题,制定命题原则 解析: 本题考查数学课程标准。数学试卷设计的步骤为:明确测试目的,制定命题原则,编拟双向细目表,精选试题。 8.解二元一次方程组用到的数学方法主要是()。(分数:5.00) A.降次 B.放缩 C.消元√ D.归纳 解析: 本题考查数学教学知识。解二元一次方程组可以用消元的方法把二元一次方程组转化为一元一次方程,其中用到的数学方法是消元。二、简答题(总题数:5,分数:35.00)

初中数学教师高级职称考试试题(含解析)

初中数学教师高级职称考试试题(含解析)初中数学教师高级职称考试试题(含解析).,初中数学教师高级职称考试试题,数学课程的基本理念,初中数学教师申报高级职称总结材料,上海数学高级职称考试,初中数学高级职称试题,山西省初中数学高级职称考试试题,天津市高级职称初中数学试题,初中数学高级职称考试试题,初中数学教师晋升高级职称答辩题 教师职务评审考核笔试卷 类别:中一、中高学科:初中数学 一、教学理论(共10分) 1.为了从以“教”为中心转向以“学”为中心,教师研究教法你认为首先要研究什么?为什么要从这里入手研究? 答:首先要研究学法.理由:⑴.强调教师的“教”一定要重视学生学习方法的指导;⑵.学习者是学习的主人,学习质量的高低最终取决于学习者的自身;⑶.“授人以鱼”不如“授人以渔”. 2.实施新课程,校本教研是其中重要的内容。你认为校本教研要真正对教师的专业成长起作用,下面几个因素中哪三个是最重要的?请简述理由. 答:⑴.校长支持;⑵.制度保证;⑶.同伴互助;⑷.专家引领;⑸.自我反思与行为跟进. 自我反思与行为跟进、同伴互助、专家引领、自觉主动的反思和行为跟进是教师进步的内在动力;教研组(备课组)是一个学习共同体,同伴

之间相互探讨可以营造教研的良好外部环境;专家的引领可以使校本教研 方向对路、方法正确、减时增效. 二、课程标准(共10分) 1.请你谈谈“数学思考”的具体内涵. 答:数学思考的内涵:①.经历运用数学符号和图形描述现实世界的 过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维.②.丰富对现实空间及图 形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维.③.经历运用数据描述信息,作出推断的过程,发展统计观念.④.经历观察、实验、猜想、证明等 数学活动过程,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力能有条理地、清 晰地阐述自己的观念 参考材料: 数学教学的本质是帮助学生获取知识,形成技能的一种思维过程,其 根本价值在于让学生学会运用数学的思维方式去观察、思考、分析现实生 活中的有关现象,去解决日常生活和其他学科学习中的有关问题,并建立 起良好的进一步学习的情感..我们应该把学生的数学思考作为整个教学活 动的核心,更多地关注学生的数学思考,学生在思考什么,怎样思考的, 思考的结果怎样,这样的课堂才是真实的、有效的、智慧的、精彩的.然 而在日常教学活动中,我们却会不自觉地忘却学生的需求,忘却教学的本质,常常为了赶进度而忽视学生的感受,喜欢用现成的答案来取代学生的 自主学习,用教师的讲解来替代学生的数学思考;久而久之,学生养成了“衣来伸手,饭来张口”的习惯,既失去了原有的学习兴趣,也丧失了本 该具备的思考能力,导致教学效率低下.一个不争的事实就是现在有疑问 的学生越来越少,甚至有许多学生常年不问老师一个问题;学生没有疑问,难道他们真的是什么问题都弄清楚了吗?细致地了解一下就会发现,其实

教材教法考试公共题部分(附答案)

教材教法考试公共题部分(附答案) 1、理想的课堂应当具备的参照条件包括参与度、亲和度、自由度、练度和延展度。这些条件可以帮助学生更好地参与课堂,与教师和同学建立良好的关系,自由地表达自己的想法和观点,进行练和延展,以达到更好的研究效果。 2、新课程教学要求教师创造性地使用教材。这意味着教 师不仅要讲授教材上的内容,还要根据实际情况展开或补充教材上没有的内容,或者开展专题研究或小课题研究,以满足学生的研究需求。 3、新课程倡导发现研究、探究研究和研究性研究。与接 受性研究相比,这些研究方式更加问题性、过程性和开放性,能够更好地培养学生的探究精神和创新能力。 4、接受性研究和发现性研究的主要教学内容的呈现方式 不同。接受性研究以定论的形式直接呈现,而发现性研究则以问题的形式间接呈现。学生进行研究的心理机制或途径也不同,

接受性研究是同化学生是知识的接受者,而发现性研究则是顺应学生是知识的发现者。 5、探究教学的基本特征包括学生是通过探究活动获得新知识和培养能力的,注重从学生的已有经验出发,重视证据在探究中的作用,重视合作研究,以及重视形成性评价和学生的自我评价。 6、以校为本的教学研究的基本要素包括教师个人、教师集体和专业研究人员。这三个核心要素构成了校本研究的三位一体关系,教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本研究和促进教师专业成长的三种基本力量。 7、自我反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业活动中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思的本质是一种理解与实践之间的对话,是理想自我和现实自我的心灵上的沟通。反思时反省、思考、探究和解决教育教学过程中各个方面存在的问题,具有研究性质,是校本研究最基本的力量和最普通的形式。

(典型)初中数学学科青年教师基本功大赛试题(附答案详解)

(典型)初中数学学科青年教师基本功大赛 试题(附答案详解) 一、选择题(10×2=20分,单选或多选) 1.现实中传递着大量的数学信息,如反映人民生活水平的“恩格尔系数”、预测天气情况的“降雨概率”、表示空气污染程度的“空气指数”、表示儿童智能状况的“智商”等,这表明数学术语日趋( ) (A )人本化 (B )生活化 (C )科学化 (D )社会化 2. 导入新课应遵循( ) (A )导入新课的方法应能激发学生的学习兴趣、学习动机,造成悬念,达到激发情感,提出疑问的作用 (B )要以生动的语言、有趣的问题或已学过的知识,引入新知识、新概念 (C )导入时间应掌握得当,安排紧凑 (D )要尽快呈现新的教学内容 3.下列关于课堂教学的改进,理念正确的是 ( ) (A )把学生看作教育的主体,学习内容和学习方法由学生作主 (B )促进学生的自主学习,激发学生的学习动机 (C )教学方法的选用改为完全由教学目标来决定 (D )尽可能多的提供学生有效参与的机会,让学生自己去发现规律,进而认识规律 4.为了了解某地区初一年级7000名学生的体重情况,从中抽取了500名学生的体重,就这个问题来说,下面说法中正确的是( ) (A )7000名学生是总体 (B ) 每个学生是个体 (C )500名学生是所抽取的一个样本 (D ) 样本容量是500 5. 一个几何体的三视图如图2所示,则这个几何体是( ) 6.如图1,点A(m,n)是一次函数y=2x 的图象上的任意一点,AB 垂直于x 轴,垂足为B ,那么三角形ABO 的面积S关于m 的函数关系的图象大致为( ) 7.有三条绳子穿过一片木板,姊妹两人分别站在木板的左、右两边,各选该边的一条绳子。若每边每条绳子被选中的机会相等,则两人选到同一条绳子的概率为( ) (A) 21 (B) 31 (C) 6 1 (D) 91 主 视图 左视图俯视 图 图2 (A ) (B ) (C ) (D )

2014年下半年全国统考教师资格考试《教学知识与能力(中学)》真题及详解

2014年下半年全国统考教师资格考试《教育知识与能力(中学)》真题及详解一、单项选择题 本大题共21分,每小题2分,共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。错选、多选或未选均无分。 1.在人类历史上,最早专门论述教育问题的著作是()。 A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》 2.高一(2)班班主任王老师在教育教学过程中,从来不采取“一刀切”的办法,因为他深刻地认识到人的身心发展具有()。A.阶段性B.连续性C.差异性D.顺序性 3.教育可以“同化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化具有()。A.选择功能 B.发展功能 C.传递功能 D.保护功能 4.在教育目的价值取向上,存在的两种典型对立的理论主张是()。 A.个人本位论与社会本位论B.国家本位论与社会本位论 C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论 5.马克思主义认为,实现人的全面发展的根本途径是()。 A.教育与生产劳动相结合 B.知识分子与工人农民相结合 C.普通教育与职业教育相结合 D.学校教育与社会教育相结合 6.教育是人类社会特有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。这表明教育具有()。 A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性 7.在影响教育事业发展的诸多因素中,制约教育规模和速度的根本因素是()。 A.人口分布 B.生产关系 C.政治制度 D.生产力水平 8.从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。 A.学科课程 B.拓展性学科课程C.辅助性学科课程D.综合实践活动课程 9.在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()。都 A.循序渐进原则 B.直观性原则C.因材施教原则 D.启发性原则 10.教学过程是一种特殊的认识过程,它区别于一般认识过程的显著特点是()。 A.直接性、引导性和简洁性B.直接性、被动性和简洁性C.间接性、被动性和简洁性D.间接性、引导性和简洁性 11.“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过已。”荀子这句话体现的德育方法是()。

《中学数学教材教法》试题库试题共十套(附答案)

《中学数学教材教法》试题库试题(一)共十份一填空 (1)有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,、与是学习数学的重要方式。 (2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生,实现:;;。 (3)学生是数学学习的,教师是数学学习的、与。 (4)《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括、、、、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括、、。 二、简述《义务教育数学课程标准》(实验)的总体目标。 三、简述: (1)初中数学新课程的教学内容体系。 (2)你如何认识新课程的评价理念? 四、何为说课?举例说明说课的基本内容和方法 五、写出“多边形外角和”一课的教学设计简案。 (主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略) 试题(二) 一填空 (1)数学教学活动必须建立在学生的认知和已有基础上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学的机会,帮助他们在自主探索和的过程中真正理解和掌握数学知识技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。 (2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生,实 现:;;。 (3)评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标化、评价方法化的评价体系,对学生的数学学习评价要关注学生数学学习的,更要关注他们的。(4)初中数学新课程的四大学习领域是、、、。

(5)《标准》中陈述课程目标的动词分两类。第一类,目标动词,第二类,数学活动水平的目标动词。 二、简述《义务教育数学课程标准》(实验)的总体目标。 三、简述: (1)初中数学新课程的教学内容的特点。 (2)选择、确定教学内容的依据与标准。 四、谈谈你对数学新课程所提倡的评价方式与方法的认识。 五、写出“直角坐标系(第一课时)”一课的教学设计简案。 (主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略) 试题(三) 一填空 (1)学生的数学学习内容应当是、、的,这些内容有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 (2)《义务教育数学课程标准》的基本理念指出:义务教育阶段的数学课程应突出体现、和,使数学教育面向全体学生,实现:;;。 (3)学生是数学学习的,教师是数学学习的、与。(4)《标准》中所陈述课程目标的动词分两类。第一类,知识与技能目标动词,包括、、、、第二类,数学活动水平的过程性目标动词,包括、、。 二、谈谈你对数学课程总体目标与具体目标关系的认识。 三、简述: (1)初中数学新课程的教学内容体系。 (2)《标准》中,统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化。 四、在“空间与图形”的教学实施过程中,你如何体现其教育价值。) 五、写出“多边形内角和”一课的教学设计简案。 (主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略) 试题(四) 一填空

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