毕业论文书籍装帧设计

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毕业论文-书籍装帧设计

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独创性声明

本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到,本声明的法律结果由本人承担。

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日期: 年 月

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本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权学校可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。

保密□ ,在____年解密后适用本授权书。 不保密□。

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本论文属于

日期:2012 年5月22 日日期:年月日

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文

摘要

针对中国传统文化的特点和意义,对中国传统节日文化、服饰文化、饮食文化、艺术文化进行系列书籍装帧设计与研究。运用装帧设计和版式设计的原理,设计一册具有独特艺术风格的古典书籍。通过对《中国传统文化》系列书籍的装帧设计与研究的实践经验,体现书籍装帧的艺术性,突出书籍装帧的重要意义及其深远影响。

关键词:传统文化;书籍装帧;系列化;古典书籍

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文

Abstract

Against characteristics and significance of traditional Chinese culture, traditional Chinese festivals and culture, costumes and culture, food culture, art and culture a series of book design and research. The use of Graphic Design and layout design principle, design a unique artistic style of classical books. By practical experience in Graphic Design and Research of the Chinese traditional culture series of books, reflecting the art of book binding, highlighting the significance of the book binding and its far-reaching implications.

Keywords:Traditional culture Bookbinding Series Classical books

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文

目录

摘要 ..................................................................................... I ABSTRACT ............................................................................. II 1 绪论 (1)

1.1 本课题的来源、目的及意义 (1)

1.2 课题背景及国内外研究现状 (1)

1.3 本课题研究的主要内容 (2)

2 市场调研 (3)

2.1 中国传统文化内容 (3)

2.2书籍装帧设计 (4)

3 《中国传统文化》书籍装帧设计 (7)

3.1《中国传统文化》书籍装帧设计构思 (7)

3.2《中国传统文化》书籍装帧设计资料的搜集 (8)

3.3《中国传统文化》书籍装帧设计 (8)

4 书籍制作 (16)

4.1 打印 (16)

4.2书籍装帧制作 (16)

5 结论与展望 (30)

5.1 结论 (30)

5.2 展望 (30)

致谢 (32)

参考文献 (33)

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文

1 绪论

1.1 本课题的来源、目的及意义

本课题是根据社会实际通过对中国传统文化的调查与研究,运用书籍装帧设计的理论为指导,结合书籍装帧的现状,对《中国传统文化》系列丛书进行书籍装帧研究与设计,分别对《中国传统艺术文化》、《中国传统节日文化》、《中国传统饮食文化》以及《中国传统服饰文化》进行装帧设计及研究。根据不同册别的内容,选择不同的主题元素,运用艺术设计的方法,对书籍的整体造型、结构、版式等进行研究,并将主题元素与中国传统文化的设计元素结合起来,体现出不同的主题风格。通过对中国传统艺术、节日、服装、饮食等内容进行科学的整理、归纳和完善,形成一册从古韵美、内在美、形式美到书籍的市场定位与读者心理分析等全方位的设计,以增强书籍装帧设计的内涵,以期最终形成一册比较有收藏价值的书籍。

首先,探讨如何通过视觉语言的表达和巧妙的结构设计,在展现书籍所传达传统文化的特点和精髓的同时,使书籍装帧作品更具新颖的视觉效果。其次,一册具有整体系统、艺术风格统一,民族特点鲜明,装帧精美的中国传统文化书籍能够带给读者强烈的视觉冲击,从而引起读者的注意,并且具有一定收藏价值,体现书籍装帧设计的重要性。

通过对《中国传统文化》系列丛书进行书籍装帧的研究与设计,根据书的不同内容把图片、版式、文字、色彩、材质、印刷方式等设计元素有机的结合起来,表现书籍的丰富内涵,并以与众不同的装帧方式把《中国传统艺术文化》、《中国传统节日文化》、《中国传统饮食文化》以及《中国传统服饰文化》呈现给读者。使书籍具有实用和审美的双重功能,体现书籍魅力,从而使其具有收藏价值。在研究本课题的同时也充分利用的大学四年所学的理论知识和实践经验,对自己所学知识进行了全面的总结与运用,学以致用,在实践中对自己的设计和动手能力进行了检验。

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文1.2 课题背景及国内外研究现状

1.2.1国内书籍装帧设计的现状

2003 年,上海在全国范围内组织评选了16 种图书参加“世界最美的书”评选,河北教育出版社的《梅兰芳(藏)戏曲史料图画集》荣获了唯一的金奖。这是一本内容与设计都融合得较好的书籍,体现了民族性的文化传承,得到大家极高的评价。书籍装帧设计的审美功能和文化品位不断提升,风格和生产工艺层出不穷,设计理念、方法、方向发生深刻变化,书籍装帧越来被认可的同时也为设计者带来了机遇和挑战,并提出了新的思考。中国书籍装帧设计还处于一个初步阶段,在世界上展露头角的作品基本上还是立足于特殊的民族性和异域文化,但书籍装帧设计已经逐步从多元化的角度进行探索和研究,在数字化技术的大力支持下,书籍装帧设计的创新和发展速度有明显的提高,书籍装帧设计更加注重对于文化精神内涵的追求,在形式设计与艺术创意中,更加注重对现代感和艺术风格的追求。在传播媒体的竞争态势下,关于中国传统文化的书籍装帧面临巨大的挑战,在体现民族文化特色的同时要打破传统的设计思维,培养现代的审美观,使书籍满足基本的阅读功能的前提下还具备欣赏、品位、收藏的价值。

1.2.2国外书籍装帧现状

日本书籍设计家原弘师长说:“纵然说书是文化产品,但只要在书店里出售,就务必把它看成商品。”因此,有须要把书的外观打作为为商品包装来思考,将重点放在书籍外观的装帧上。其特点是粗略明快色彩组合,标致大方的字体设计,条理知道版式设计,夸大空间想象相比,重视材质自然美,前进视觉设计的进攻力。国外的书籍视觉转达设计已迈入了精美化和天性化、多元化的轨道,设计师们应用音响、光盘图库,运用分别制版印刷工艺、各种纸张质料,分别设计造型手段去显露新的视觉空间,新的见解,以产生了强烈的视觉刺激来加快信息表述的转达。德国、美国、日本等,它们的设计风格各具有民族传承和艺术特点,注重视感、质感、手感三方面,它包括着造型设计、质料运用、印装质量。将过去的手工技巧的现代的审美观很好的结合在一起,有鲜明的民族特色和强烈的现代感,这些都是值得我们去学习的。

湖北汽车工业学院毕业(设计)论文1.3 本课题研究的主要内容

本课题来源于中国传统文化中的节日文化、饮食文化、服饰文化、艺术文化。运用平面设计和书籍装帧设计的原理与方法,主要针对中国传统文化书籍装帧形式和中国传统文化的特点,研究、设计并制作出具有鲜明艺术风格的书籍,以此加强人们对书籍装帧的认识,发扬中国传统文化,增强中国传统文化书籍装帧的特,并提高中国传统文化的影响力。从书籍的外观、结构、打开方式、材质、色彩和排版等方面入手,设计具有中国传统文化特征的书籍装帧。

系列书籍装帧设计真题带答案

2010年4月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是【B 】 A.远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是【D 】 A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分,他必须具有【A 】 A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是【B 】 A.70—80毫米 B. 80—100毫米 C. 80—90毫米 D. 90—100毫米 5.纤维结构疏松,表面无光泽的书刊纸适宜作【B 】p123 A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧中的插图具有从属性,没有书籍的文字内容就没有插图可言。 7. 胶印印刷彩色图片,分红、黄、蓝、黑四个版印刷,制版是对图片的色彩分解,印刷时吧分解的色彩组合起来。 8. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的连续性, 就需书籍本身的版面语汇来完成。 三、名词解释(本大题3分) 9. 精装书 四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分) 10.如何对全书版面进行整体控制?P43 1)通过黑白\色彩\空与满\图与文的节奏变化来控制 2)由网格分割来实施风格统一性. 3)由开本制约版面 11. 挑选书籍的纸张应注意哪些方面?p123

(1)纸张表面 (2)纸张厚薄 (3)纸张纤维结构方向 (4)纸张规格 2010年1月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.东汉以后,书籍装帧形成卷轴的艺术形式是由于【B 】 A.印刷术的发明 B.造纸术的发明 C.木活字的发明 D.铅活字的发明 2.书籍装帧艺术的出发点和终点是【D 】 A.纸张 B.设计 C.工艺 D.阅读 3.书籍装帧设计的核心部分是【D 】 A.色彩设计 B.文字设计 C.图形设计 D.版面设计 4.一般性读物与版心在版面面积中的比例为【A】 A.2:3 B. 3:2 C.1:3 D. 3:1 5.书籍物态是有什么构成的【A 】 A.材料和工艺 B. 文字和插图 C. 版面和色彩 D. 平印和凹印 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧导入插图有两个目的:一是出于书籍的形式美,增加读者兴趣,二是弥补文字表达的不足,帮助读者对书籍内容的理解. p43 7. 凹印是极不普通的印刷工艺,因其造价高,一般用于艺术品和票证的印刷。 8. 书籍封面、环衬、扉页等可以根据书稿主题对文字排列的上下左右位置、色彩跳动关系以及纸张 材料 的穿插,营造与书稿相宜的气氛。 三、名词解释(本大题3分)

书籍装帧设计说明论文

学号 2011313126 密级 湖南女子学院本科毕业论文 《民间游艺》书籍装帧设计 系(部、中心)名称:艺术设计系 专业名称:艺术设计专业(视觉传达方向) 班级名称:2011级艺术设计专业 (视觉传达方向)一班 学生姓名:李梅 指导教师:汤橡 二〇一五年五月

毕业论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的论文,是本人独立思考进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的结果由本人承担。 学生签名:日期:20 年月日 毕业论文版权使用授权书 本毕业论文作者完全了解有关保留、使用论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南女子学院可以将本论文的全部内容或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和编绘本论文。 本论文属于 1、保密□,在年解密后适用本授权书。 2、不保密□。 (请在以上相应方框内打“√”) 学生签名:日期:20 年月日 指导老师签名:日期:20 年月日

摘要 分别了解猜灯谜语、斗蟋蟀、放风筝、赛龙舟、蹴鞠、木偶戏、古彩戏法、象棋的形成原因和时间,在中国历史上有无相关的历史事件,其对当地居民的影响、民间传唱的歌曲及文学作品中是否提及,现在的发展状况。 (一)整体性:书籍整体设计必须与书籍出版过程中的其他环节紧密配合、协调一致,更要在工艺选择、技术要求和艺术构思等方面具体体现出这种配合与协调。 (二)艺术性:不仅要求整体设计充分体现艺术特点和独特创意,而且要求其具有一定的艺术风格。这种风格,既要体现图书内容的内在要求,也要体现图书的不同性质和门类的特点。 (三)实用性:书籍的诞生首先是出于传播文化的阅读需要,它是为了使用而产生的。书籍形态的发展变化过程,中国古代从简册装到卷轴装、旋风装、经折装、蝴蝶装、包背装、线装,西方书籍从泥版书到莎草纸书、羊皮书、本型书,都是一个随着社会的发展越来越适应需要、利于实用的过程。 (四)经济性:要求图书整体设计不仅必须充分考虑图书阅读和鉴赏的实际效果,而且必须兼顾两个方面效益的比差。 关键词:发展状况;整体性;艺术性;实用性;经济性;

(完整版)书籍装帧设计调查报告

书籍装帧设计调查报 调研目的:了解书籍装帧的各种形式,色彩搭配, 纸张应用,排版方式,特殊工艺等 书名:《千家诗》 作者:(南宋)谢枋得著 郑永安编著 装订:平装 开本:787*1092 1/16 印章:30 《千家诗》属于简装书籍, 其构成包括:封面、书脊、扉页、 前言、目录页、版权页、书心。 1、该书用的是牛皮纸和胶版纸 牛皮纸它是一种坚韧耐水的包装用纸,呈棕黄色,用途很广。特点是柔韧结实,耐破度高,能承受较大拉力和压力不破裂,适用用于制作纸袋、信封、唱片套、卷宗和砂纸等。 胶版纸也叫道林纸,是供胶印机使用的书刊用纸。这种纸有较高的强度和适印性能,是一种比较高级的书刊印刷纸,其对比度、伸缩率和表面强度好,酸碱性接近中性或呈弱碱性,定量为40克/平方米至80克/平方米。

采用凹版印刷、平板印刷、烫金、UV等工艺。 凹版印刷是文字图像部分凹下低于版面,凹下部分填装油墨。 烫金是一种印刷装饰工艺。将金属印版加热,施箔,在印刷品上 压印出金色文字或图案。 凡是线条或网点的中心部分墨色较浓,边缘不够整齐,而且又没 有堆起的现象,那就是平版印刷品。在印版上图文部分和非图文 部分的部分都是平坦的,而在边缘部分因受到水的侵蚀,而显得 不平坦。 UV印刷是一种通过紫外光干燥、固化油墨的一种印刷工艺。 2、封面:采用凹版印刷及UV工艺,采用牛皮印刷纸,整 体充满书香古气。与本书的内容相呼应,书的封面字体为宋 体体字,简单大方。 扉页:用的是封面的黑白稿,简洁而又大方。与封面相 呼应。 勒口:介绍了中国古典名著百部藏书,实用且整洁大方。 版权页:包括了书名、作者、主编、出版、发行、开本、印 张和字数等重要的信息 封面:采用牛皮纸作为封面, 整体色调上体现出《千家诗》古 香古色的特点。 书脊:包含有书名、作者、出版 等信息。 封底:用了传统纹样及一些 对中国古典名著的评价语,中心 对称,简洁明了。 切口:从切口处可大致了解到书 心的占用比例。

自学考试-系列书籍装帧设计真题

20XX年4月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是【B 】 A.远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是【D 】 A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分,他必须具有【A 】 A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是【B 】 A.70—80毫米 B. 80—100毫米 C. 80—90毫米 D. 90—100毫米 5.纤维结构疏松,表面无光泽的书刊纸适宜作【B 】p123 A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧中的插图具有从属性,没有书籍的文字内容就没有插图可言。 7. 胶印印刷彩色图片,分红、黄、蓝、黑四个版印刷,制版是对图片的色彩分解,印刷时吧分解的色彩组合起来。 8. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的连续性, 就需书籍本身的版面语汇来完成。 三、名词解释(本大题3分) 9. 精装书 四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分) 10.如何对全书版面进行整体控制?P43 1)通过黑白\色彩\空与满\图与文的节奏变化来控制 2)由网格分割来实施风格统一性. 3)由开本制约版面 11. 挑选书籍的纸张应注意哪些方面?p123 (1)纸张表面 (2)纸张厚薄

(3)纸张纤维结构方向 (4)纸张规格 20XX年1月高等教育自学考试 系列世纪装帧设计试卷 (课程代码05546) 本试卷满分100分,考试时间240分钟 一单项选择(本大题共5小题,没题1分,共5分) 1.东汉以后,书籍装帧形成卷轴的艺术形式是由于【B 】 A.印刷术的发明 B.造纸术的发明 C.木活字的发明 D.铅活字的发明 2.书籍装帧艺术的出发点和终点是【D 】 A.纸张 B.设计 C.工艺 D.阅读 3.书籍装帧设计的核心部分是【D 】 A.色彩设计 B.文字设计 C.图形设计 D.版面设计 4.一般性读物与版心在版面面积中的比例为【A】 A.2:3 B. 3:2 C.1:3 D. 3:1 5.书籍物态是有什么构成的【A 】 A.材料和工艺 B. 文字和插图 C. 版面和色彩 D. 平印和凹印 二、填空题(本大题共6空,每空2分,共12分) 6. 书籍装帧导入插图有两个目的:一是出于书籍的形式美,增加读者兴趣,二是弥补文字表达的不足,帮助读者对书籍内容的理解. p43 7. 凹印是极不普通的印刷工艺,因其造价高,一般用于艺术品和票证的印刷。 8. 书籍封面、环衬、扉页等可以根据书稿主题对文字排列的上下左右位置、色彩跳动关系以及纸张 材料 的穿插,营造与书稿相宜的气氛。 三、名词解释(本大题3分) 9. 半精装书p17 四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分) 10.请简要回答书籍封面的设计形式?p31 两大类型: 一种以纯粹文字编排,它靠字体、字号,经营位置和色彩、纸张工艺来完成(2分) 另一种以图

书籍装帧设计毕业试卷

灵宝市高级技工学校2013届春季学生 毕业考试《书籍装帧设计》试卷 班级姓名考号 一、单项选择 (本大题共5小题,每题5分,共25分) 1.中国书籍装帧的萌芽时期是() A.远古时期 B.春秋时期 C.东汉时期 D.西汉时期 2.以下不属于书籍形态的物质构成因素是() A.纸张 B.粘合剂 C.材料 D.裁切 3.书籍的封面设计是书籍装帧整体设计的一部分,他必须具有() A.广告性 B.特殊工艺性 C.特殊材料性 D.主观性 4.通过测试证明最佳行宽是() —80毫米 B. 80—100毫米 C. 80—90毫米 D. 90—100毫米 5.纤维结构疏松,表面无光泽的书刊纸适宜作() A.凹印印刷 B. 凸印印刷 C. 拼印印刷 D. 胶印印刷 二、填空题(本大题共6空,每空5分,共30分) 1. 书籍装帧中的插图具有,没有就没有插图可言。 2. 胶印印刷彩色图片,分红、、蓝、四个版印刷,制版是对图片的色彩分解,印刷时吧分解的色彩组合起来。 3. 书籍页面与页面的转换要保持视觉元素的 , 就需书籍本身的来完成。 三、名词解释(本大题15分) 精装书四、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分) 1.如何对全书版面进行整体控制 2.挑选书籍的纸张应注意哪些方面 灵宝市高级技工学校2013届秋季学生 毕业考试《书籍装帧设计》试卷 班级姓名考号 一、单项选择 (本大题共15小题 , 每题4分,共60分) 1.东汉以后,书籍装帧形成卷轴的艺术形式是由于() A.印刷术的发明 B.造纸术的发明 C.木活字的发明 D.铅活字的发明 2.书籍装帧艺术的出发点和终点是()

A.纸张 B.设计 C.工艺 D.阅读 3.书籍装帧设计的核心部分是() A.色彩设计 B.文字设计 C.图形设计 D.版面设计 4.一般性读物与版心在版面面积中的比例为() :3 B. 3:2 :3 D. 3:1 5.书籍物态是有什么构成的() A.材料和工艺 B. 文字和插图 C. 版面和色彩 D. 平印和凹印 6.书籍装帧和绘画一样,但书籍装帧有其特性,它必须通过什么工艺流程去和读者见面() A.文字 B.印刷 C.插图 D.骑马式装订 7.书籍装帧另一层含义即装饰美化书籍和( ) A.增加广告效果 B.保护书籍 C.装订方式 D.图文并茂 8.半护封的高度约占封面的一半,起装饰与广告作用,称为( ) A.护封勒口 B.前扉页 C.环衬 D.腰衬 9.书脊犹如书的背脊,以下选项中哪个是不一定需要在书脊上出现的( ) A.书号 B.编著者 C.出版社名 D.书名 10.以下选项中哪个是不一定需要在书的正面上出现的( ) A.书号 B.编著者 C.出版社名 D.书名 11.书籍装帧是一门艺术设计和( )结合的产物。 A.绘画 B.摄影 C.雕塑 D.印刷装订 12.开本式指一本书的( )。 A.首页面B.册页厚度C.大小尺寸D.形状 13.书脊犹如书的背脊,以下选项中的内容哪个是不一定需要在书籍上出现的( ) A.书号B.编著者C.出版社名D.书名 14.我国古典小说中都在卷首附有小说中主要人物的图像,这类图像叫( )。 A.图解B.全图C.绣像D.连环图画 15.封面的构思,通常包括想象、舍弃、探索、( ) A.表现B.象征C.流散想象D.赋比兴 二、名词解释(本大题10分) 半精装书三、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分) 1.简要回答书籍封面的设计形式 2. 书籍装帧整体设计对设计者提出了那些要求 灵宝市高级技工学校2014届春季学生 毕业考试《书籍装帧设计》试卷 班级姓名考号 一、单项选择 (本大题共5小题 , 每题5分,共25分) 1.唐代以来,由于印刷术的兴起,才由手抄改为() A.卷轴装 B. 散页装 C. 木板雕刻印刷 D. 折页装 2.表面无光泽的书刊纸适合() A.铜板印刷 B. 凸印印刷 C. 铁版印刷 D. 胶印印刷 3.书籍装订可分精装、半精装和() A.简装 B. 粗装 C. 细装 D. 平装 4.书籍装帧设计的核心部分是() A.字体设计 B. 版面设计 C. 图形设计 D. 插图设计 5、倡导“手工艺复兴运动”,被西方人称为“现代书籍艺术之父”的是() A.包豪斯 B. 达芬奇 C. 达利 D. 威廉.莫里斯 二、填空题(本大题共6空,每空5分,共30分) 1.脚注也称,排在版心内最后几行。

书籍装帧试题

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.书籍装帧和绘画一样,都可称为空间艺术,但书籍装帧有其特性,它必须通过______工艺流程去和读者见面。() A.文字 B.印刷 C.插图 D.骑马式装订 2.书籍装帧另一层含义即装饰美化书籍和() A.增加广告效果 B.保护书籍 C.装订方式 D.图文并茂 3.半护封的高度约占封面的一半,起装饰与广告作用,称为() A.护封勒口 B.前扉页 C.环衬 D.腰衬 4.书脊犹如书的背脊,以下选项中哪个是不一定需要在书脊上出现的?()

A.书号 B.编著者 C.出版社名 D.书名 三、设计题(本大题共2小题,共65分) 1.请你设计一本儿童读物的平装封面,书名为《一千零一夜》,开本为大32开,出版者为浙江少年儿童出版社,要求有活泼的形象出现,色彩热烈明快。 ①一幅封面(不包括书脊、封底,手法、色彩不限)(30分) ②一幅扉页(10分) 2.请为《一千零一夜》某一情景作一幅插图,并注上具体的题目和简要文字说明。(25分)我们常说的正16开尺寸是() A.185*260 B.185*190 C.130*185 D.178*250 1.书籍装帧艺术除了受书的内容制约,有其从属性外,又有相对的( ),一帧好的封面或插图本身就是一件作品。 A.审美性 B.实用性 C.独立性 D.艺术性

2.( )是屹立在那里巍然不动的书,供万民百姓拓印或抄录之用,对后世的印刷术发明有极大的启示作用。 A.方策 B.石刻经文 C.xx刻辞 D.青铜铭文 4.以下选项中哪个是不一定需要在书的正面上出现的?() A.书号 B.编著者 C.出版社名 D.书名 1.书籍产生的基本条件是(),有了它才有书的形成。 A.纸 B.文字 C.帛 D.结绳 在书籍封面设计时我们常考虑因裁剪会露出白边。故在做尺寸时左右上下都多留出3MM这3MM我们称为 A.书脊 B.出血 C.环衬

书籍装帧设计复习资料

2009、10系列书籍装帧设计复习资料 一、选择题 1.中国古代书籍装帧中的卷轴装始于 ①羊皮纸书②简牍③帛书④手抄书 2.下列哪种不属于印刷的要素之一: ①原稿②色彩③油墨④印版 3.下列哪种不属于书籍的外观构成元素: ①勒口②开本③扉页④书脊 4.在印好的封面纸上喷上一层薄薄的塑料,称为:: ①上光②过塑③压印④精装 5.平版印刷主要是指: ①单色印刷②套色印刷③四色印刷④胶印 6.经过印前处理的图像文字,必须经过复制做出印版才能上印刷机印刷,这一过程称为: ①制版过程②印刷过程③设计过程④装订过程 7.将下列印刷工艺按正确流程顺序排列是 A装订,B印刷,C制版,D印前图文信息处理,E原稿 ①ABCDE ②ECDBA ③ECBDA ④EDCBA 8.Adobe公司开发的Photoshop软件属于: ①图像编辑软件②文字编辑软件③排版软件④矢量软件 9.印刷的工艺流程正确的顺序是下列哪种:() A装订,B印刷,C制版,D印前图文信息处理,E原稿 ①ABCDE ②ECDBA ③ECBDA ④EDCBA 10.桌上出版系统不包括:() ①设计②排版③分色④出片 11.Grayscale(灰度)模式用显示图像的灰色等级是( ①256个②365个③720个④200个 12.下列哪种不属于RGB模式的颜色。() ①黑色②红色③绿色④蓝色 13.在计算机图象处理时过度放大会导致图像模糊不清的因素是:() ①分辩率②显示器③色彩④设计水平 14.所谓“五彩彰施,必有主色,它色附之”主要讲的是色彩运用中的:() ①主次原则②呼应原则③对比原则④强弱原则 15.下列哪种方式不属于计算机设计的部分:() ①处理②输入③印刷④输出 二、填空题(本大题共10小题,每空(题)1分,共10分) 1.书籍的腰封又称环套。 2.目前常见的印刷字体有宋体、仿宋体、楷体、黑体、黑圆体、综艺体等。 3.书籍的色彩运用要根据书的内容、图形,意境以及表现方式来分主次。。 4.封面是书籍的最外层,可以称为是书籍的外貌整体形象。

艺术设计基础试卷含答案

艺术设计基础试卷含答案 Prepared on 22 November 2020

《设计基础》试题(第三章) (课程代码10177) 班级_________姓名__________ 一、单项选择题 1.下列招贴内容属于社会公共招贴的是() A.企业形象招贴 B.音乐演出宣传画 B.电影海报 D.“预防爱滋病”宣传海报2.包装设计必须以市场调查为基础,以下可不考虑进行定位的是() A.生产者 B.商品 C.销售渠道 D.销售对象 3.下列不属于包装设计审美的是() A.材料美 B.结构美 C.文化美 D.装饰美 4、连接封面和内页,目的在于封面和内页牢固不脱离,常采用抽象的肌理效果制作的版面叫() A.封面 B.扉页 C.环衬 D.目录 5.企业形象设计是围绕()为主体的一系列视觉符号的设计。 A.标志 B.标准字 C.标准色 C.吉祥物 6.具有实用价值和美感作用的包装外观形体,是指包装审美的() A.结构美 B.造型美 C.装饰美 D.材料美 二、多项选择题 1.下面关于“平面设计”的说法正确的是() A 1922年美国设计师德维金斯在讲述自己的书籍装帧设计时第一次使用了这个名词 B 其设计的对象和范围限定在“二维”的空间维度之中

C 它的一个现代特征是与现代印刷技术的结合 D 在一定意义上体现了一个国家工业生产水平的标志 E 包括图形、字体、文字、插图、色彩、标志等基本元素 2.下面属于平面性广告的是()。 A 杂志广告 B 报纸广告 C 广播广告 D 路牌广告 E 车身广告 3.下面属于招贴内容美的有()。 A 社会现实 B 图形 C 文字 D 文化内涵 E 思想情感 4.标志按构成要素分类可分为()。 A 公共标识 B 文字标志 C 图形标志 D 文字与图形结合的标志 E 徽标 5.下列选项中属于企业的外部视觉形象要素的是()。 A 标志 B 标准字 C 企业的各种制度 D 名称 E 标准色 6.在我国,用于公益或文化宣传的招贴可称为() A 广告招贴 B 公益招贴 C 文化招贴 D宣传画 E 商品宣传画 三、填空题 1.平面设计的构成要素是______、________、__________、_________。其中______是信息传达最直接、最可靠的构成因素。______是最具煸动性的要素。2.招贴按服务对象可分为:_______________、_____________、 _______________。 3.CI系统是由__________(MindIdentity简称MI)、_______(BehariourIdentity简称BI)和_________(VisualIdentity简称VI)三方面所构成。 4.招贴构成设计是图形、文字、色彩和________。

系列书籍装帧设计

2011年4月高等教育自学考试 系列书籍装帧设计课程考试说明 (课程代码05546) 一、考试标准和原则 1、考试标准 坚持质量标准,注重能力考查,使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业同课程的结业水平,并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答,并有适当的时间检查答案。 2、考试依据 大纲——大纲名称: 公布时间: 指定教材——教材名称:《系列书籍装帧设计》 编者:何其庆 出版社:西南师范大学出版社 出版时间:1997年7月第1版 印刷时间:2005年2月第7次印刷 3、本课程考核的知识与能力的关系 系列书籍装帧设计是设计专业的必修课程,根据其课程的特点,考核不仅针对基础知识、基本理论和基本技能,更强调知识能力的转化;注重应用能力的考查,特别是基于知识基础上的应用能力的考查。 4、重点与覆盖面的关系 试题覆盖到章,重点章节的分值比例较大,一般章节的分值比例适当。单章考核分数最高不超过30 %。 二、考试形式与试卷结构 1、考试形式 本课程考试形式为闭卷笔试方式,考试时间为240 分钟,评分采用百分制,60分为及格线。

2、试卷内容结构 重点考核的章节(试题的分数比例不低于60%)是: 三、五 不考章节是:六 一、二、四章为一般考核内容。 3、试卷能力结构 本课程试卷考核的能力层次结构比例约为: 识记:领会:简单应用:综合应用=20:30:30:20 4、试卷难度结构 本课程试卷考核的难度结构比例约为: 较易:中等偏易:中等偏难:较难=30:40:20:10 5、试卷题型结构 题型及分值:题型及分值:单项选择题(4分),多项选择题(4分),名词解释题(8分),简答题(12分),论述题(12分),综合运用题(60分)6、本门课程有无特殊要求(包括考生可携带的绘图工具、计算器等) 考方备:150克八开素描纸一张 考生备:颜料、铅笔、橡皮、尺子、圆规等相关工具。

书籍装帧设计的基础理念

1删繁就简这四个字对封面设计的构图来说,尤为重要。封面设计最忌画蛇添足。封面构图的艺术语言越简炼越好,一句话能说明白的就不要说两句,两句话能说明白的就没有必要说上三句,“妙语者不必多言”。如果一幅封面的构图能做到一笔不多,一笔不少,准确地表达精湛的艺术语言,是装帧家们的不懈追求。比如,有些封面应是成功之作,但失于繁琐,结果平平。就像有些电影镜头,本来在情节中通过人物的动势、景物的衬托、音响的效果已使观众明情达意,但偏偏要加上许多对白、旁白。有的封而构图为表现主题,用笔面面俱到,老怕画不明白.就越想多画,结果画得越多,越画不明白,成了恶性循环,弄得人们眼花缭乱而看不出优劣,最后必然适得其反。封而构图的艺术语言应当言简意赅:“以少少许胜多多许”,“一滴水见大干世界”。有的演员演戏,在一个感伤的情节中虽无一言,但掉下一滴眼泪就能传情给观众使之感受到她要述说的苦衷,“此时一泪胜千古”。一幅封而构图的艺术浯言,也要像一滴眼泪那样,“言有尽而意无穷”。封面设计的构图要“先做加法,后做减法”。最后落笔应当简约、鲜明、准确、生动。删繁就简是就艺术规律而言,决不是乱砍乱伐,否则会使构图空之无物.单调无趣。 2计白当黑中国画的构图很讲究“计白当黑”“宁空勿实”、“疏能走马,密不透风”。古人的这些论述,对我们今天研究封面的构图来说,非常有益。封面设计的构图基本上由两大部分组成,即实体形象和空白部分。空白是封面构图中不可缺少的,就像繁杂的建筑群中间要有一块广场、草坪一样。凡是成功的封面构图,除了其它因素之外,无不在疏密、虚实上下功夫,“知白守黑,得其玄妙”也。在封面构图中要善于利224 以调解统一,这种矛盾运动的形式所产生的节奏和韵律,能使封面的构图充满着音乐性和抒情性,令人遐想飘然,正如德国大文学家歌德所说:“韵律好像魔术,有点迷人.甚至能使我们坚信不疑,美丽属于韵律。 3象外之象封面构图的表现力的重要标志,就是看它能否超越自身,能否创造广阔、深邃的艺术境界,意在画外,撩动读者的想象之弦,使之余音袅袅。封面艺术的魅力和感染力,有时恰恰要到形式语言的外面去寻找,这种笔不到意到的艺术效果所体现出来的特有意境,能打破封而构图的有限空间.使人感到咫尺千里、意象无穷的艺术境界;无形中似有形,无色中似有色,无声中似有声。美国作家海明威把文学创作比作飘浮在海洋上的冰山,认为用文字直接写出的部分仅仅是露在水面上的1/8,而将隐藏在水下冰山的7/8留给读者根据自己的生活感受和想象力去探测、去挖掘、去理解、去回味、去补充。“冰山之喻”能启迪作者如何去冲破图解的模式、因袭的成规、偏狭的思路,去开拓与深化封面构图的艺术容量。采用象征、寓意、比喻、隐喻等艺术手法都能使封面设计的构图超越自身,象外之象,画外之意,尽而有之。 4字体布局封面构图与其它造型艺术形式的一个特殊区别,就是必须包含文字,其书名、作者名、社名都要有合理的布局。我国古代绘画,注重诗、书、画三位一体,“画中有诗,诗中有画”,“诗是无形画,画是有形诗”。中国画构图的题诗、落款的章法和布局,对我们今天研究封面设计的构图,是尤为难得的典范。书籍封面的构图,同中国画的构图形式, 在图与字的关系上颇有相似之处,都是由于图与字的完美组合相得益彰。一幅封面的构图,离开了文字,就失去了存在的价值,因为任何封面都是靠文字和图象的有机结合来表现主题的,而书名又是对内容的高度概括。有的封面构图虽然没有图象,但借助书名等字体选择安排巧妙,同样能体现书籍的性质与特性.并富有美感。一幅完美的封面构图,文字与图象总是互为作用、和谐一致、情真意切、准确无误,使文字在构图中的位置达到只有此地绝无二处的境地,令人移动不得。同时要根据书籍的内容与构图的需要来选择字体,无论是美术字或书

书籍装帧设计教学案例

书籍装帧设计教学案例 一、教材分析 本课是高中美术设计模块教学内容,课时为1课时。本课教学以集体讨论、调查研究、设计制作等形式,培养学生对书籍装帧设计的认识和热爱,并通过主动参与书籍装帧作品设计,创作出精美的设计作品,来陶冶情操,提高审美能力。 二、教学目标 1、让学生了解书籍装帧在书籍中的重要作用,各种题材书籍装帧的艺术特色,以及书籍装帧设计的要素和基本设计方法。 2、通过研讨、学习书籍装帧艺术,认识书籍的文化价值和艺术价值,提高艺术鉴别能力与欣赏能力。 3、开阔视野培养学生的创新思维。培养学生的创新能力和独立解决问题的能力。 4、能初步掌握设计、制作书籍的方法,按照流程进行设计尝试;同时能用专业及自己的语言讲解设计意图与制作方法。 三、教学重点和难点 重点:书籍的名词术语,书籍种类的已知知识与创造性思维 难点:书籍设计的设计流程,包括制作书的手工能力和绘画能力。 四、教法和学法 1、讲授法、演示法、设问法、练习法 2、以丰富的书籍装帧设计范例为依托,以学生分组合作、自主

操作为主,体现学生创造力和合作能力。 五、教具准备 优秀书籍装帧设计范画,多媒体课件、投影仪、纸、笔、尺子等六、教学过程: ㈠、组织教学:检查学生学具准备情况 ㈡、导入新课:教师出示装帧设计范例,引导激发学生的学习兴趣。 ㈢、讲授新课: 1、多媒体播放书籍装帧概述 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 (学生分组讨论整理书籍装帧设计的基础知识,教师引导学生进行归纳和概括,完成基本概念教学。) 2、让学生快速浏览本课课本上的文字内容,结合多媒体总结出书籍设计的各部分名称 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的

书籍装帧设计的实习报告

书籍装帧设计的实习报告 在这个实习期间,让我对关书籍装帧有了相关的了解,设计实习报告。 书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多,其中封面,扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。 封面设计是书籍装帧设计艺术的门面,它是通过艺术形象设计的形式来反映书籍的内容。在当今琳琅满目的书海中,书籍的封面起了一个无声的推销员作用,它的好坏在一定程度上将会直接影响人们的购买欲。 图形、色彩和文字是封面设计的三要素。设计者就是根据书的不同性质、用途和读者对象,把这三者有机的结合起来,从而表现出书籍的丰富内涵,并以一种传递信息为目的和一种美感的形式呈现给读者。 当然有的封面设计则侧重于某一点。如以文字为主体的封面设计,此时,设计者就不能随意地丢一些字体堆砌于画面上,否则只仅仅按部就班地传达了信息,却不能给人一种艺术享受。岂不说这是失败的设计,至少对读者是一种不负责任的行为。殊不知,没有读者就没有书籍,因而设计者必须精心地考究一番才行。设计者在字体的形式、大小、疏密和编排设计等方面都比较讲究,在传播信息的同时给人一种韵律美的享受。另外封面标题字体的设计形式必须与内容以及读者对象相统一。成功的设计应具有感情,如政治性读物

设计应该是严肃的;科技性读物设计应该是严谨的;少儿性读物设计应该是活泼的等等。 好的封面设计应该在内容的安排上要做到繁而不乱,就是要有主有次,层次分明,简而不空,意味着简单的图形中要有内容,增加一些细节来丰富它。例如在色彩上、印刷上、图形的有机装饰设计上多做些文章,使人看后有一种气氛、意境或者格调。 书籍不是一般商品,而是一种文化。因而在封面设计中,哪怕是一根线、一行字、一个抽象符号,一二块色彩,都要具有一定的设计思想。既要有内容,同时又要具有美感,达到雅俗共赏。 谈到在这里,让我想到了当时正在做个封面设计,是为一个清华艺术中心的老师吕建强老师设计封面,书籍的名称是《音乐与观念》,说设计时候要赋予它的内涵,要通俗、有力度、柔中有刚。我设计了几个封面,他都不是很满意,虽然最后没有采用我设计的封面,但是我从中也懂得不少道理,我很清楚自己虽然已经23岁了,即将毕业的本科生,文化底蕴是很缺乏的,所以设计出来的东西也很表面,缺乏内涵及修养。这是我在当时所认识到的自己一些缺点,实习报告《设计实习报告》。 所以在将来,我有心要把自己的内涵丰富起来,增加自己的文化底蕴,不断的学习新的知识,想要成为一名优秀的

艺术设计基础试卷含答案

《设计基础》试题(第三章) (课程代码10177) 班级_________姓名__________ 一、单项选择题 1.下列招贴内容属于社会公共招贴的是() A.企业形象招贴 B.音乐演出宣传画 B.电影海报 D.“预防爱滋病”宣传海报 2.包装设计必须以市场调查为基础,以下可不考虑进行定位的是() A.生产者 B.商品 C.销售渠道 D.销售对象 3.下列不属于包装设计审美的是() A.材料美 B.结构美 C.文化美 D.装饰美 4、连接封面和内页,目的在于封面和内页牢固不脱离,常采用抽象的肌理效果制作的版面叫() A.封面 B.扉页 C.环衬 D.目录 5.企业形象设计是围绕()为主体的一系列视觉符号的设计。 A.标志 B.标准字 C.标准色 C.吉祥物 6.具有实用价值和美感作用的包装外观形体,是指包装审美的()A.结构美 B.造型美 C.装饰美 D.材料美 二、多项选择题 1.下面关于“平面设计”的说法正确的是() A 1922年美国设计师德维金斯在讲述自己的书籍装帧设计时第一次使用了这个名词 B 其设计的对象和范围限定在“二维”的空间维度之中 C 它的一个现代特征是与现代印刷技术的结合 D 在一定意义上体现了一个国家工业生产水平的标志 E 包括图形、字体、文字、插图、色彩、标志等基本元素 2.下面属于平面性广告的是()。 A 杂志广告 B 报纸广告 C 广播广告 D 路牌广告 E 车身广告 3.下面属于招贴内容美的有()。 A 社会现实 B 图形 C 文字 D 文化内涵 E 思想情感 4.标志按构成要素分类可分为()。 A 公共标识 B 文字标志 C 图形标志 D 文字与图形结合的标志 E 徽标 5.下列选项中属于企业的外部视觉形象要素的是()。 A 标志 B 标准字 C 企业的各种制度 D 名称 E 标准色 6.在我国,用于公益或文化宣传的招贴可称为() A 广告招贴 B 公益招贴 C 文化招贴D宣传画 E 商品宣传画 三、填空题 1.平面设计的构成要素是______、________、__________、_________。其中______是信息传达最直接、最可靠的构成因素。______是最具煸动性的要素。 2.招贴按服务对象可分为:_______________、_____________、_______________。3.CI系统是由__________(MindIdentity简称MI)、_______(BehariourIdentity简称BI)和_________(VisualIdentity简称VI)三方面所构成。 4.招贴构成设计是图形、文字、色彩和________。 5.包装设计有___________、__________、___________和____________的作用。 6.标志设计根据功能和用途分类可分为___________、_________和_________。 7.创造出既能给人以_________,又能给人以__________的设计,是现代书籍艺术的基本理

书籍装帧设计思路及注意事项

书籍装帧设计思路及注意事项 删繁就简这四个字对封面设计的构图来说,尤为重要。封面设计最忌画蛇添足。封面构图的艺术语言越简炼越好,一句话能说明白的就不要说两句,两句话能说明白的就没有必要说上三句,“妙语者不必多言”。如果一幅封面的构图能做到一笔不多,一笔不少,准确地表达精湛的艺术语言,是装帧家们的不懈追求。比如,有些封面应是成功之作,但失于繁琐,结果平平。就像有些电影镜头,本来在情节中通过人物的动势、景物的衬托、音响的效果已使观众明情达意,但偏偏要加上许多对白、旁白。有的封而构图为表现主题,用笔面面俱到,老怕画不明白.就越想多画,结果画得越多,越画不明白,成了恶性循环,弄得人们眼花缭乱而看不出优劣,最后必然适得其反。封而构图的艺术语言应当言简意赅:“以少少许胜多多许”,“一滴水见大干世界”。有的演员演戏,在一个感伤的情节中虽无一言,但掉下一滴眼泪就能传情给观众使之感受到她要述说的苦衷,“此时一泪胜千古”。一幅封而构图的艺术浯言,也要像一滴眼泪那样,“言有尽而意无穷”。封面设计的构图要“先做加法,后做减法”。最后落笔应当简约、鲜明、准确、生动。删繁就简是就艺术规律而言,决不是乱砍乱伐,否则会使构图空之无物.单调无趣。 计白当黑中国画的构图很讲究“计白当黑”“宁空勿实”、“疏能走马,密不透风”。古人的这些论述,对我们今天研究封面的构图来说,非常有益。封面设计的构图基本上由两大部分组成,即实体形象和空白部分。空白是封面构图中不可缺少的,就像繁杂的建筑群中间要有一块广场、草坪一样。 凡是成功的封面构图,除了其它因素之外,无不在疏密、虚实上下功夫,“知白守黑,得其玄妙”也。在封面构图中要善于利224 以调解统一,这种矛盾运动的形式所产生的节奏和韵律,能使封面的构图充满着音乐性和抒情性,令人遐想飘然,正如德国大文学家歌德所说:“韵律好像魔术,有点迷人.甚至能使我们坚信不疑,美丽属于韵律。” 象外之象封面构图的表现力的重要标志,就是看它能否超越自身,能否创造广阔、深邃的艺术境界,意在画外,撩动读者的想象之弦,使之余音袅袅。封面艺术的魅力和感染力,有时恰恰要到形式语言的外面去寻找,这种笔不到意到的艺术效果所体现出来的特有意境,能打破封而构图的有限空间.使人感到咫尺千里、意象无穷的艺术境界;无形中似有形,无色中似有色,无声中似有声。美国作家海明威把文学创作比作飘浮在海洋上的冰山,认为用文字直接写出的部分仅仅是露在水面上的1/8,而将隐藏在水下冰山的7/8留给读者根据自己的生活感受和想象力去探测、去挖掘、去理解、去回味、去补充。“冰山之喻”能启迪作者如何去冲破图解的模式、因袭的成规、偏狭的思路,去开拓与深化封面构图的艺术容量。 采用象征、寓意、比喻、隐喻等艺术手法都能使封面设计的构图超越自身,象外之象,画外之意,尽而有之。 字体布局封面构图与其它造型艺术形式的一个特殊区别,就是必须包含文字,其书名、作者名、社名都要有合理的布局。我国古代绘画,注重诗、书、画三位一体,“画中有诗,诗中有画”,“诗是无形画,画是有形诗”。中国画构图的题诗、落款的章法和布局,对我们今天研究封面设计的构图,是尤为难得的典范。书籍封面的构图,同中国画的构图形式,

书籍装帧设计教案

书籍设计教案 2书籍外观部分的设计 3、书心的图文版式编排 4、零页的设计

5、插图的绘制 6、印刷工艺的选择与应用 7、材质的选择与应用 总结: 装帧艺术表现的对象是书,装帧的形式必然受到书的内容制约,装帧设计要准确地反映书籍内容,其从属性是毋庸置疑的。形式服从于内容并不是简单的认为封面的设计服从书籍的内容,而是除了反映书的内涵外,还要适应人们的审美需要,形式美对于书籍装帧来说是十分重要的。形式与内容的问题之外还要考虑书籍装帧的民族性与时代性, 文化性与商品性,艺术性与科学性,从属性与独立性。 课外作业: 阅读教材相关章节 注:教案以每次课为单元进行编写,每次课是2学时或3学时 第二章:装帧艺术的发展史 第1、2节:1、中国的装帧艺术史2、外国的装帧艺术

1.埃及的圣书字与莎草纸书2?美索不达米亚的楔形字泥版书

3.腓尼基的碑刻文字 4.树皮书及树叶书 5.古罗马、古希腊的蜡版书 6.兽皮书 7.其他材料的书 二、早期的书籍形式 1.古希腊的莎草纸书卷 2.羊皮书的发展及形式 课外作业: 阅读教材相关章节 注:教案以每次课为单元进行编写,每次课是2学时或3学时第三章书籍艺术的美学

1 .完形特征 构成完形的要素在于图与地的相对关系,各元素间距离的接近性;形状大小、色彩、 质感的类似性;各元素间连续性;提供视觉平衡与对称;以及在图像中造成视觉张力封闭(Cl。sure),吸引着人们把全副意识转注到引起激动的对象上,产生完整的形态印象。 整体比部分更易被心灵接受,记忆深刻。编辑意识所产生的构想,通过纸张等材料,配合印刷技术,制造出来的产品,成为书籍的整体,其借助美的要素,为广大读者所接受。 2.造型要素 版面属二维空间;视觉焦点决定于线、比例、排列的关系,也受视觉流程、速度、 方向影响,将感觉特质加以组织,产生“支配”与“从属”。造型要素,构成美的形式法则,要靠设计控制,以表现美的视觉运动。

书籍装帧设计课程标准

书籍装帧设计课程标准 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

课程类别:专业方向课适用专业:艺术设计 课程学分:5 总学时:80 一、课程性质与设计思路 课程的性质 本课程是视觉传达艺术设计专业的专业核心课程之一。通过对书籍的构思与创意、制作与成型、材料选择与工艺制作的训练培养学生应用不同创意方法完成书籍装帧成型的能力。掌握书籍装帧设计的调研、创意、制作的相关知识。 先修课程为版式设计、字体设计等。 设计思路 本课程以服务书籍出版的策划、设计和成型的实际需求为课程开设的依据。以书籍装帧设计从创意到装订完成的全过程为该课程内容选择的标准,以项目任务为载体,以学生认知能力规律和书籍装帧设计的调研、创意设计、制作的工作流程编排课程内容。 建议课程在第三学年第一学期开设。学时数为80学时,5学分。 二、课程目标 通过本课程学习,学生能综合运用创意的方法完成书籍装帧的设计与制作工作,能够认识书籍装帧设计是一个立体的、多侧面的、多层次的、多因素的系统工程。能够运用书籍装帧的评估方法对书籍设计项目进行专业的测评。 职业能力培养目标 ●能够开展书籍装帧设计的调研与分析工作; ●能够根据各类书籍装帧设计目标需求制定合理的策划书; ●能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作。

知识目标 ●了解书籍装帧设计的基本原理; ●熟悉书籍装帧设计的策划调研方法; ●熟悉书籍装帧设计的创意表现方法; ●掌握书籍装帧设计的成型流程; ●掌握书籍装帧设计的材料选择与装订规律。 素质目标 ●提升学生对书籍装帧设计的鉴赏能力 ●培养学生对书籍装帧设计的测评能力 ●培养学生创新意识和创新能力; ●树立学生服务意识和敬业精神。 三、课程内容和要求 四、实施建议 1、在教学过程中,应充分利用校内实训基地的作用,使教学与实训紧密联系,保持学习内容与岗位工作内容的一致性,提高学生的职业能力。 2、积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、国内各大设计网站,拓宽学生视野、拓展学生的相关知识和能力。 1、实行任务导入、理论讲述、项目工作的新型教育模式,采用启发、欣赏、实例制作为主体的教学方法。 2、教师要充分利用教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果,增强教学的开发性和灵活性。

美术书籍装帧设计导学案,教案,反思

第2课书籍装帧设计 导学案 一、教学目标 知识与技能: 了解书籍分类,掌握封面设计的三要素。 过程与方法: 在欣赏作品的基础上,通过教师的引导了解书籍的分类,分析封面设计的三要素,通过尝试简单的封面设计,初步掌握封面设计的方法,提高设计能力。 情感态度与价值观: 扩大学生的知识面,激发学生对书籍设计领域的兴趣和创 作欲望,提高艺术设计方面的审美能力。 二、教学重点与难点 重点:封面设计三要素。 难点:封面设计的构思与构图。 三、教学资源 学生方面: 铅画纸及各种绘画用彩色笔。 教师方面: 多媒体课件。 四、教学过程 (一)导入 1、同学们,当我们来到书店选择购买图书的时候,你最先看到书的那一部分呢? 2、学生回答的同时,逐渐说明“书籍封面”这一概念。

3、浏览各类型封面设计,引出新课。 (二)授新 1、书籍装帧简介 本环节以教师提问、学生讨论、学生回答、教师总结、课件出示图例的方式进行,简要说明书籍装帧及各部位名称。如装订、开本、书脊、封面、封底、衬页、扉页、目录、正文、插图等等。 2、书籍分类 1)以小组的形式, 将各自收集的图书从封面设计的内容、形式上加以分析。 2)小组之间相互交换图书继续分析。 3)概括分析结果,将图书分类。 4)教师总结以明确结果。 3、封面设计三要素 文字:封面上的文字主要是指书名、作者名、和出版社名称。可将文字视为点、线、面来进行组合排列。 图形:在封面上一切具有形象的都可称之为图形,包括了摄影、绘画和图案装饰。有写实的、有抽象的、还有写意的。 色彩:是封面设计中的一个重要因素。在色彩的配置中要注意主色调,在画面中占有一定的比例、面积。其他色彩与主色起着协调、呼应、对比的关系,其比重不能超过主色调。 1)课件出示具有代表性的封面,给学生以视觉刺激,进而引导学生分析封面设计的三要素。

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