政治理论常识

一、单项选择题

1．马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于，它具有（C ）

A. 客观性

B. 矛盾性

C. 实践性

D. 社会性

2．划分唯物主义和唯心主义的标准是（ B）

A. 对世界是否具有统一性问题的没回答

B. 对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答

C. 对世界万物是否运动发展问题的不同回答

D. 对世界是否可以认识问题的不同回答

3. 下列观点属于客观唯心主义的是（B ）

A. 万物皆备于我

B. 生死有命, 富贵在天

C. 存在就是被感知

D. 心外无物

4．20世纪西方的“上帝观”发生了变化，认为“上帝在我心中”、“上帝代表爱”，这是（B ）

A. 客观唯心主义的观点

B. 主观唯心主义的观点

C. 形而上学的观点

D. 相对主义的观点

5. 一切唯心主义的共同观点是（C ）

A. 都认为世界是主观精神的产物

B. 都认为世界是客观精神的产物

C. 都认为精神第一性、物质第二性

D 都认为世界是静止不变的

二、多项选择题

1．下列命题中，属于主观唯心主义观点的是（ABCD ）

A. 我思故我在

B. 存在就是被感知

C. 万物皆备于我 C. 人的理性为自然立法

2. 马克思主义哲学与旧哲学不同，它是（AD ）

A. 无产阶级的世界观和方法论

B. 关于自然、社会和思维知识的概括和总结

C. 科学之科学

D. 人们观察和处理问题的科学方法

3. 世界观、历史观、人生观的关系是（ACD）

A. 世界观包括历史观和人生观

B. 历史观包括世界观和人生观

C. 人生观影响世界观和历史观

D. 世界观和历史观决定人生观

4. 下列选项中，属于哲学基本问题内容的有（AD）

A. 思维和存在何者为第一性的问题

B. 世界的本原是一个还是多个的问题

C. 物质世界是否普遍联系的问题

D. 物质世界能否为人们认识的问题

单项选择题.

1．在哲学上，二元论的根本错误在于（ A）

A. 否认世界的统一性

B. 否认世界的可知性

C. 否认世界是普遍联系的

D. 否认世界是运动发展的

2．科学证明，人脑是（C ）

A. 思维的源泉

B. 思维的产物

C. 思维的器官

D.思维的对象

3．唯心主义运动观的根本错误在于（D ）

A. 否认物质是运动的

B. 否认运动是绝对的

C. 否认静止是运动的特殊状态

D. 否认运动是物质的运动

4．设想没有运动的物质是（ D）

A. 主观唯心主义的观点

B. 客观唯心主义的观点

C. 辩证唯物主义的观点

D. 形而上学的唯物主义的观点

5．形而上学唯物主义物质观的错误是（B ）

A. 否认物质的客观性

B. 不懂得个性和共性的辩证关系

C. 否认物质的可知性

D. 把可直接感知的实物当作世界的本质

6．“动中有静，静中有动”说明了（ B）

A. 物质和运动的统一

B. 运动和静止的统一

C. 有限和无限的统一

D. 唯物论和辩证法的统一

7．“机不可失，时不再来”可以说明（ D）

A. 时间的连续性

B. 空间的三维性

C. 物质的客观性

D. 时间的一维性

8．“现实的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”，这是什么观点（B ）

A. 唯心主义的观点

B. 辩证唯物主义的观点

C. 形而上学的观点

D. 旧唯物主义观点

9. 心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明（D ）

A. 时间是人的主观感受

B. 时间随人的感觉的变化而变化

C. 时间的具体特性是可变的

D. 人的时间观念具有相对性

10. 打制粗糙的石器——制造金属工具——铁制工具的出现—

—机器的使用——电话、电视、计算机广泛使用——用遗传工程技术产生克隆羊，这有力的表明实践是（ D）

A. 客观的物质性活动

B. 历史性活动

C. 社会性活动

D. 能动的不断发展的活动

二、多项选择题

1．列宁物质定义的理论意义在于它（ABD）

A. 坚持了唯物主义一元论

B. 坚持了物质世界的可知性

C. 坚持了矛盾是事物发展的动力

D. 同形而上学唯物主义物质观划清了界限

2．辩证唯物主义的时空观认为（ABCD）

A. 时间、空间是物质运动的存在形式

B. 时间、空间与物质运动不可分割

C. 时间、空间既是相对的又是绝对的

D. 时间、空间既是有限的又是无限的

3. 实践的客观物质性体现在（.ABCD）

A. 实践的主体是客观的

B. 实践的中介是客观的

C. 实践的客体是客观的

D. 实践的过程和结果是客观的

4. 相对静止是指（.ACD）

A. 运动的一种特殊状态

B. 运动的一般状态

C. 在特殊的条件下，事物特定的运动停止了

D. 在特定的条件下，事物保持自身的性质不变

5. 从意识和物质的关系上来判断以下哪些说法是正确的（ CD）

A. 纸上谈兵

B. 不怕做不到就怕想不到

C. 实事求是

D. 天下无难事，只怕有心人

三、判断题.

1．意识是大脑产生的特殊物质（×）

2．意识是人脑对客观事物的反映，但意识不一定和客观事物相符合（√）

3．事物总是作为过程而存在（√）

4．相对静止是指事物绝对不动（×）

5．一元论和二元论的区别是对世界是否统一于物质的两种不同观点（×）

单项选择题.A 3.C 4.C 5.D 6.B 7.D 8. A 9.C 10.C）

1．辩证法所要回答的是（）

A. 世界的本质是什么的问题

B. 世界统一于什么的问题

C. 世界的状况怎么样的问题

D. 世界是否可知的问题

2．“白马非马”的错误在于（）

A. 抹杀了矛盾普遍性和特殊性的联系

B. 割裂了同一性和斗争性的联系

C. 否认了普遍性和特殊性是相互转化的

D. 混淆了普遍性和斗争性的区别

3．下列现象属于因果联系的是（）

A. 昼夜交替

B. 寒来暑往

C. 磨擦生热

D. 电闪雷鸣

4．人们常说：“前途是光明的，道路是曲折的。”这句能体现的最主要的辩证法原理是（）

A. 世界永恒发展的原理

B. 事物普遍联系的原理

C. 否定之否定规律

D. 质量不变规律

5．社会经济的发展引起教育事业的发展，教育事业的发展大大提高了劳动者的素质，反过来又推动经济进一步增长，从因果关系来看，这属于（）

A. 原因和结果的相互区别

B. 原因和结果的相互依存

C. 原因和结果的相互包含

D. 原因和结果的相互作用

6．建设中国特色社会主义体现了（）

A. 矛盾的同一性和斗争性的统一

B. 矛盾的普遍性和特殊性的统一

C. 事物发展的量变和质变的统一

D. 事物发展的前进性和曲折性的统一

7．汉朝董仲舒说：“古之天下，亦今这天下，今之天下，亦古之天下。”这是（）

A. 辩证法观点

B. 唯物论观点

C. 唯心论观点

D. 形而上学观点

8．“不积哇步，无以至千里；不积细流，无以成江河”，说明了（）

A. 质变是由量变引起的

B. 量变是由质变引起的

C. 质变和量变相互渗透

D. 量变在事物发展中起重要作用

9．下列说法中，说明要坚持“两点论”全面地看问题的是（）

A．高岸为谷，深谷为陵 B. 城门失火，殃及池鱼

C. 兼听则明，偏信则暗

D. 近朱者赤，近墨者黑

10. 具体问题具体分析是以下什么原理的要求（）

A. 矛盾普遍性原理

B. 矛盾斗争性原理

C. 矛盾特殊性原理

D. 矛盾同一性原理

二、多项选择题（1.ABCD 2.ABD 3.ACD 4.ABD 5.CD 6.CD）

1. 在下列命题中，包含辩证法思想的有（）

A. “天地变化，二端而已”

B. “自动自休，自峙自流”

C. “吁炎吹冷，交错而动”

D. “万物莫不有对”

2. 黑格尔说：“脱离了身体的手是名义上的手”说明了（）

A. 部分依赖于整体

B. 脱离了整体的部分就失去了原有的性质和功能

C. 整体是部分相加之和

D. 整体把各个组成部分互相联结起来，发挥各部分的功能

3. 下列格言或成语中，体现质量互变规律的有（）

A. 九层之台，起于垒土

B. 月晕而风，础润而雨

C. 千里之堤，溃于蚁穴

D. 为山九仞，功亏一篑

4. 在下列命题中，包含辩证法思想的有（）

A. “穷则变，变则通，通则久”

B. “祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”

C. “道之大原出于天，天不变，道亦不变”

D. “天下之热，循则极，极则反”，“荣枯代谢而弥见其新”

5. 下列命题中属于揭示事物本质的有（）

A. 水往低处流

B. 日出于东落于西

C. 人的本质是社会关系的总和

D. 意识是人脑对客观世界的反映

6. 同一性是矛盾的基本属性之一。下列选项中，属于矛盾同一性含义的有（）

A. 矛盾双方直接等同

B. 矛盾双方相互区别

C. 矛盾双方相互依存

D. 矛盾双方相互转化

1.A

2.D

3.B

4.C

5.C

6.C

7.B

8.D

9.D 10.D 11.C 12.A 13.C

1 ．“一切真理都发源于直接经验”。这是（）

A. 辩证唯物主义认识论的正确观点

B. 唯心主义认识论的错误观点

C. 唯物主义经验论的错误观点

D. 机械唯物论的错误观点

2．感性认识和理性认识统一的基础是（）

A. 社会发展基本规律

B. 社会存在

C. 社会基本矛盾

D. 社会实践

3．认识的客体是指（）

A. 人的观念及其对象

B. 实践和认识活动所指向的对象

C. 自然界和社会存在物

D. 人的自由创造物

4．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（）

A. 辩证唯物主义和旧唯物主义两条路线的对立

B. 辩证法和形而上学两条认识路线的对立

C. 唯物主义和唯心主义两条认识路线的对立

D. 可知论和不可知论的对立

5．真理和客观真理的关系是（）

A. 对立统一的关系

B. 真理包含客观真理

C. 凡真理都是客观真理

D. 有些真理是客观真理，有些真理不是客观真理

6．实践成为检验真理的唯一标准，在于它（）

A. 对人类有用的活动

B. 多数人参加的活动

C. 具有直接现实性的活动

D. 具有能动性的活动

7．主体和客体之间最基本的关系是（）

A. 认识关系

B. 实践关系

C. 价值关系

D. 审美关系

8．有些同志在工作中单纯凭自己的经验办事，轻视理论的指导作用，他们在认识论上犯了（）

A. 类似主观唯心主义的错误

B. 类似唯理论的错误

C. 类似客观唯心主义的错误

D. 类似经验论的错误

9．“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。这表明（）

A. 实践是沟通主客体关系的桥梁

B. 实践是检验认识真理性的标准

C. 实践为认识提供物质手段

D. 实践的需要是推动认识发展的动力

10. 列宁说，“没有革命的理论，就不会有革命的运动”，这句话应理解为（）

A. 革命运动是由革命理论派生的

B. 革命理论是革命运动的基础

C. 革命理论对革命实践具有最终决定作用

D. 革命理论对革命实践具有重要指导作用

11. 实践作为检验认识真理性的标准具有不确定性，是指（）

A. 实践标准是不可能的

B. 实践不是检验认识真理性的唯一标准

C. 实践有历史局限性，它对真理的检验是一个过程

D. 科学理论也是检验真理的标准

12. 在真理标准问题上坚持辩证法，就是要坚持（）

A. 实践标准是确定性和不确定性统一的观点

B. 实践标准是主观性和客观性统一的观点

C. 实践是检验真理唯一标准的观点

D. 具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点

13. 在认识论上“跟着感觉走”是（）

A. 唯物主义思想的表现

B. 机械唯物论的观点

C. 不可知论思想的表现

D. 否认理论对实践的指导作用

二、多项选择题 1.ABCD 2.ABCD 3.BD 4.BC 5.ABC 6.BC 7.ABD 8.ABD 9.ABC

10.ACD

1. 下列哪些活动是基本的实践活动（）

A. 工人炼钢

B. 渔民出海捕鱼

C. 技术革新的试验

D. 农民种田

2. 下列有关价值特性的表述，正确的有（）

A. 价值是主体的需要和利益

B. 价值是客体的某种属性或性能

C. 价值既有客观性，又有主体性

D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系

3. “真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人有用，所以才给以‘真理’的

美名”。这段话的观点说明（）

A. 经过实践检验的就是真理

B. 有用的就是真理

C. 符合客观规律的是真理

D. 能为我主观需要服务的是真理

4. 对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这

一观点在认识上说明了( )

A. 认识来源于经验

B. 在经验的积淀中加以认识

C. 认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例

D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识

5. 某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新

观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为( )

A. 主观必须符合客观

B. 客观实际是变化发展的

C. 人的认识应随着实践的发展而不断前进

D. 观念、主观意识应随时发生变化

6.“窗前明月光，疑是地上霜……”在人们的心目中，月亮是圣洁而美丽的化身。然而，俄

罗斯科学家经研究认为，月球是地球多自然灾害的祸源。这表明( )

A. 人们改造自然以自然界的客观存在为基础

B. 认识是一个由浅入深，不断发展的过程

C. 知识构成等因素是影响人们事物认识的重要因素

D. 认识的目的是透过现象看本质

7. 对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是

它的形态特征，这是由于( )

A. 人的感觉受理性指导

B. 人的认识具有能动性

C. 理性认识是感性认识的基础

D. 已有的认识影响感觉活动

8. 认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（）

A. 由于事物本身的复杂性，事物矛盾的暴露有个过程

B. 认识本身的复杂性

C. 人类认识能力的有限性

D. 人们的实践及其认识条件的历史性

9. “感觉到的东西，我仍不能立刻理解，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它”。这说明

（）

A. 感性认识和理性认识有质的不同

B. 感性认识需要上升到理性认识

C. 理性认识能促进感性认识

D. 感性认识是不可靠的

10. 下列选项中代表中国传统哲学中唯心主义知行观的有（）

A. 孔子提出“生而知之”；孟子说：“不虑而安”

B. 荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”

C. 王阳明提出：“知即是行”，“知行合一”

D. 老子说：“不行而知”

三、判断题

1.在阶级社会里真理的根本属性是真理的客观性（对）

2.感性认识向理性认识飞跃的条件是具有天赋的聪明才智（错）

3. 主观和客观，认识和实践的统一是具体的历史的统一（对）

4. “人的感官是人认识外界事物的天然屏障”，这种观点是唯物的（错）

5. 马克思主义认识论认为，认识的辩证过程是从间接经验到直接经验的转化（错）

1.D

2.D

3.B

4.A

5.A

6.B

7.D

8.C

9.C 10.A 11.D 12.C

1．下列精神产品中对经济基础最直接最集中反映的是（）

A. 《本草纲目》

B. 《反杜林论》

C. 《红楼梦》

D. 《国家与革命》

2．生产力的客观性在于它是（）

A. 构成生产关系这种物质关系的基础形式

B. 人们在生产中所结成的物质关系

C. 客观自然界

D. 不能选择的既得的物质力量

3．人类社会变化，发展的决定性因素是（）

A. 阶级斗争

B. 物质资料的生产方式

C. 社会精神生产过程

D. 经济基础和上层建筑的矛盾运动

4．社会意识是对社会存在的反映，主要是对（）

A. 物质资料生产方式的反映

B. 社会发展规律的反映

C. 统治阶级意志的反映

D. 科学文化的反映

5．一种社会意识对社会存在作用的大小主要取决于（）

A. 它实际掌握群众的广度和深度

B. 反映统治阶级利益的程度

C. 反映被统治阶级利益的程度

D. 它与社会经济发展水平是否平衡

6．最直接集中地反映经济基础和阶级利益的社会意识形式是（）

A. 宗教

B. 政治法律思想

C. 哲学

D. 道德

7．下列选项中不属于意识形态的是（）

A. 哲学

B. 法学

C. 伦理学

D. 语言学

8．物质资料生产方式包括（）

A. 劳动者和劳动工具两个方面

B. 劳动资料和劳动对象两个方面

C. 生产力和生产关系两个方面

D. 生产关系和生产资料两个方面

9．社会意识相对独立性的最突出表现是（）

A. 社会意识的历史继承性

B. 各种社会意识之间的相互影响

C. 社会意识对社会存在的反作用

D. 社会意识对社会存在变化的滞后性

10．历史唯物主义的生产力范畴反映的是（）

A. 人与自然界之间的关系

B. 人与社会制度之间的关系

C. 人与人之间的社会关系

D. 人与人之间的经济关系

11．制约人口生产的根本因素是（）

A. 地理环境

B. 风俗习惯

C. 伦理道德

D. 物质生产

12．“社会形态发展是自然的历史过程，指的是（）

A. 社会形态的发展与自然界的发展完全一样

B. 社会形态的发展是纯粹自发的过程

C. 社会形态的发展是一种客观的有规律的运动过程

D. 社会形态的发展与主体的选择无关

二、多项选择题 1.ABCD 2.BC 3.ABCD 4.ABCD 5.CD 6.BCD 7.ABD 8.ABD 9.BC

10.ABCD

1．物质资料生产方式是社会发展的决定力量，这是因为生产方式（）

A. 是人类社会赖以存在的物质基础

B. 制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程

C. 它决定着社会制度的性质

D. 矛盾运动决定着社会形态的更替

2．下列社会意识形式属于上层建筑的有（）

A. 形式逻辑

B. 哲学

C．美学 D．语言学

3．人口在社会发展中的作用在于( )

A.一定数量的人口是人类社会存在和发展的前提

B.人是社会的主体，是社会活动的承担者

C.人口能加速或延缓社会的发展

D.人口的作用受生产力和社会关系的制约

4．人类当今面临环境问题主要指（）

A. 空气污染严重 B．世界性水源危机

C．森林惨遭毁灭性破坏 D．生物物种的不断减少

5．江泽民同志“三个代表”思想的历史唯物主义依据是（）

A．事物发展是前进性和曲折性的统一

B．事物发展是量变和质变的统一

C．生产力是社会发展的最终决定力量

D．人民群众是历史创造者

6．据报载，北京市××区开展以文化育文明的活动，通过文化资源孕育文明、群众文化哺育文明、文化兴区培育文明等三种途径，营造文明城区。这是因为( )

A.文化和文明是没有区别的

B.文化中的积极成分构成文明

C.文化和文明都是人类活动的结果

D.文化进步程度与文明发展水平是同步的

7．下列事物中，属于历史唯物主义“社会存在”范畴的有（）

A．人们的物质生产实践活动

B．人们实践活动所利用的自然资源

C．人们在实践活动中所形成的各种社会关系

D．人们实践活动所创造的生产力

8．一位日本首相说过：“在日本，政府是船长，财界是罗盘，船长始终按罗盘指引的方向前进的。”这段话表明（）

A．资本主义政治是其经济的集中表现

B．资本主义国家实质是资产阶级专政

C．资产阶级政府只代表资产阶级利益

D．资本主义国家的权力掌握在资产阶级手中

9．马克思主义认为社会公德是（）

A．具有法定约束力的行为规范 B．最起码的公共生活准则

C．个人道德修养的起点 D．协调阶级关系的基本原则10．国家的职能表现在（）

A．政治职能、经济职能和社会职能

B．组织国防，防御外来的侵略和颠覆

C．维护国家的主权和领土完整

D．调整国与国之间的关系，保护本国的根本利益

三、判断题

2．人类社会发展的根本规律是生产关系一定要适应生产力状况的规律（对）

3．先进生产力的集中体现和主要标志是管理方式（错）

4．人的自由其实不过是“戴着镣铐的舞蹈（对）

5．决定国家性质的是统治阶级的思想体系（错）

1．社会规律和自然规律的区别是（）1.B 2.D 3.A 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C

A. 自然规律是客观的，社会规律是主观的。

B. 自然规律是自发地起作用，社会规律是通过人的自觉活动实现的。

C. 自然规律是无法废弃和改变的，但社会规律是人可以废弃和改变的。

D. 自然规律没有阶级性，社会规律具有阶级性。

2．阶级斗争的最高形式是（）

A. 经济斗争

B. 思想斗争

C. 议会斗争

D. 武装斗争

3．人民群众创造历史的活动首先是（）

A. 生产活动

B. 政治活动

C. 科学活动

D. 精神活动

4．人类社会的发展是自然历史过程，其含义是（）

A. 社会发展史和自然发展史是一样的

B. 社会发展过程是不受人的活动的影响

C. 社会发展是一个不受偶然性影响的必然过程

D. 人类社会的发展和自然界一样有其客观规律

5．人民群众是历史的创造者，是因为（）

A. 人民群众与人口的大多数

B. 人民群众是社会生产力的主体

C. 人民群众掌握了科学技术

D. 人民群众有无限的创造力

6．生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾两者间的关系是（）

A. 前者和后者互相决定，互相制约

B. 前者和后者互相并行

C. 以后者为基础推动前者矛盾的解决

D. 以前者为基础，互相制约，互相作用

7．自党的十一届三中全会以来，我国的国民经济随着经济体制改革，得到了迅速发展，这说明（）

A. 生产关系对生产力具有反作用

B. 生产关系的任何变化都会促进生产力发展

C. 生产关系的变化决定着生产力的变化

D. 生产关系决定生产力

8．在个人还是人民群众是历史的创造者问题上，历史唯心主义的根本错误在于（）

A. 承认伟大人物的思想动机在历史发展中的作用

B. 承认政治权力和暴力在历史发展中的作用

C. 否认人民群众推动历史发展的决定性作用

D. 否认英雄和群众共同创造历史

二、多项选择题BD 2.AD 3.AB 4.CD 5.BCD 6.ABC 7.CD 8.BCD 9.ABCD）

1. 经济基础是生产关系的各方面的总和，这个总和是指( )

A.各种不同类型的生产关系的总和

B.占统治地位的生产关系中的三个方面的总和

C.占统治地位的政治、经济、文化等各方面的总和

D.作为经济基础的生产关系内部各方面的总和

2. 我国的改革是一场深刻的革命，但不属于社会革命的范围，因为( )

A.改革是解决社会主义的基本矛盾

B.改革并不触及生产关系

C.改革只在上层建筑领域中进行

D.改革不是改变现有的根本政治、经济制度

3. 下列哪些制度、设施及意识形态属于上层建筑领域( )

A.监狱

B.《红楼梦》

C.化工厂

D.生产资料所有制

4. “时势造英雄”，这在哲学上说明了( )

A.英雄的出现都是必然的

B.英雄没有阶级性

C.英雄的出现都是必然性和偶然性的统一

D.英雄都有其历史的局限性

5. 在我国要充分发挥人民群众创造作用就必须( )

A.从根本上改造社会制度

B.不断完善和发展社会主义经济制度

C.建设具有高度民主的社会主义政治制度

D.大力提高社会生产力和科学文化水平

6. 社会规律特点是( )

A.社会规律形成于人的实践活动之中

B.社会规律只有通过人的有目的有意识的活动才能实现出来

C.人们不可能准确地预见社会事件的发生，而只能预见社会发展的大概趋势

D.社会规律与自然规律是一致的

7. 目前社会上存在着以权谋私等腐败现象是( )

A.社会主义社会存在商品生产的必然结果

B.社会主义制度的必然产物

C.剥削阶级思想意识的影响

D.无产阶级思想对资产阶级思想斗争放松的结果

8. 下列有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有（）

A.人人创造历史

B.历史活动是群众的事业

C.人们自己创造自己的历史

D.人们总是在既定条件下创造历史

9. 改革在我国社会主义社会发展中的重要作用是( )

A.解决社会主义社会基本矛盾的根本途径

B.社会主义社会发展的重要动力

C.社会主义制度的自我完善、自我发展

D.为了解放生产力、发展生产力，促进社会全面进步

1．社会进步的根源在于（）1.D 2.D 3.A 4.C 5.D 6.C

A. 阶级斗争

B. 科学实验

C. 社会革命

D. 社会基本矛盾

2．社会进步是历史的，具体的，这种观点是（）

A. 机械论观点

B. 历史唯心主义观点

C. 形而上学观点

D. 历史唯物主义观点

3．社会发展条件下人的价值是（）

A. 以社会价值为主

B. 以个人价值为主

C. 讲社会价值就不能实现个人价值

D. 讲个人价值就不具有社会价值

4．人的解放与社会进步的关系是（）

A. 两者互为条件，互为因果

B. 人的解放程度影响社会进步的水平

C. 人的解放程度是社会进步的重要标志

D. 人的解放程度可以超越社会的进步状态

5．自由王国作为历史观的范畴是（）

A. 泛指人的自由

B. 人完全认识了社会规律而获得了自由

C. 摆脱了客观必然性的制约而获得自由

D. 摆脱了盲目必然性的奴役而成的社会关系的主人

6．在价值关系中，人与其他存在物的根本区别在于（）

A. 人既有自然价值又有社会价值，其他存在物只有自然价值

B. 人既有物质价值又有精神价值，其他存在物只有物质价值

C. 人既是价值客体又是价值主体，其他存在物只能是价值客体

D. 人既有自我价值又有社会价值，其他存在物只有自我价值

二、多项选择题1.ABD 2.CD 3.ABCD 4.BCD

1. 社会主义在发展过程中出现挫折和反复，这表明（）

A．新生事物的成长不是一帆风顺的

B．事物发展的道路是螺旋式的

C．社会发展的客观趋势不是不可以改变的

D．社会形态更替的斗争是长期的、复杂的

2. 社会发展往往面临多种可选择的道路，其中符合历史发展规律的是( )

A．多数人选择的道路 B．势力强大的人选择的道路

C．先进阶级选择道路 D．能够解放和发展生产力的道路

3. 马克思主义认为，人的全面发展( )

A. 是社会进步的重要内容

B. 是一个逐步提高、永无止境的历史过程

C. 是社会发展的目的

D. 既是社会发展的结果，又是社会发展的原因

4. 马克思说，人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。其内涵有（） A．人的本质是单个人所固有的抽象物

B．人的本质在于人的社会性

C．人的本质形成于人的各种社会关系中

D．人的本质是具体的、历史的

2020最新小升初语文文学常识知识点大全

2020最新小升初语文文学常识知识点大全文学常识是小升初考试中很重要的一部分，年年考，且分值较高，题型基本稳定，分填空和连线题两种形式。考查成语典故、鲁迅、词牌、曲牌等知识。文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度极大。需要我们在平时多积累、多背诵。一、考试范围：语文课本1~~12册出现的名家、名篇;课文链接、资料袋中出现的内容;单元拓展中“日积月累”等相关内容;此外还有一些课外的，如四大名著、一些知名的国内外名著等，都是考试的重点。二、如何复习：文学常识的知识点多而分散，且无系统性，复习难度大。需要我们在平时多积累、多背诵。 1、收集、整理：考试范围之内的内容，要收集整理成册，方便自己及时地学习与复习。 2、巧妙记忆：利用谐音、记字头、联想、编顺口溜等方法去记忆，方法不论好坏，适合自己就行!

3、巩固复习：知识点多而零散，不要奢求一次就全部记完，要及时复习。建议做好计划，如每周记多少，每月完成多少，多久复习一次等。三、四大名著：四大名著是考试的重点。建议同学们有时间的话最好亲自看一看，青少年版本就好，有条件的同学可以尝试读读原著。考试时要求掌握记住原著的时代、作者、主要内容和主要人物(包括人物性格特点、对人物的评价及人物的主要事件)。（一）、《三国演义》，中国第一部长篇章回体小说。 1、作者：作者是(朝代)。以及范晔《后汉书》元代《三国志平话》和一些民间传说写成。现所见刊本以明嘉靖本最早，分24卷，240则。清初毛宗岗父子又做了一些修改，并成为现在最常见的120回本。(答案;元末明初、罗贯中) 2、主要人物：《三国演义》刻画了近2000个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备等。

政治理论学习总结报告

政治理论学习总结报告以下是为大家整理的关于政治理论学习总结报告的文章，希望大家能够喜欢！学习好才能有创新的工作思路，才会谋求新的发展;学习好就能用科学理论指导公安工作实践，把握政治工作主动权;学习好就能更好地树立“立警为公、执法为民”思想，为民执好法服好务;学习好才能更好地做好群众工作... 做为一名基层派出所的公安人员，我个人深知：抓基层、打基础、苦练基本功是“三基工程”建设的重要内容，也是加强基层派出所基础工作的根基，亦是推动公安事业长远发展的基石。抓好“三基工程”对于提高全体民警综合素质和执法服务水平都具有重要的现实意义。个人认为：在“三基工程”建设中，应把政治理论学习放在首位，使公安民警成为政治坚定、纪律严明、业务熟练、作风过硬，同人民群众保持血肉联系的富有战斗力的公安队伍。一、打牢坚实思想基础在世界范围内科技进步日新月异、知识创新空前加快的今天，国际化的竞争越来越表现出科技进步、知识创新和人的素质的竞争。然而，公安工作具有涉及社会面广、领域多、法律知识面宽、公安专业知识性强，执法办案和服务标准高等特点，要承担起党委政府赋予公安机关三大历史使命，就得加强对马列主义、*思想、*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及法律法规、社会主义市场经济知识、现代科学技术、历史知识、文化知识等其他各方面知识的自身学习和研究，达到不断充实、丰富、完善自己，这是时代发展的客观要求，也是基层全体民警一项十分紧迫的重大政治任务。对此，在学习中要坚持学以致用的原则，只有学习好理论才能达到升华，工作才能把握方向，绩效才能显着，教育人帮助人才能有理有节，与各级公安机关才能保持高度一致，凝神聚气投入到公安工作中去。在既要会说、更要会做的同时，要注重在实践中的运用和经验结累。归根到底一句话，学习好才能有创新的工作思路，才会谋求新的发展;学习好就能用科学理论指导公安工作实践，把握政治工作主动权;学习好就能更好地树立“立警为公、执法为民”思想，为民执好法服好务;学习好才能更好地做好群众工作，公安工作就会有源之水、有本之木。否则，就会贻误公安事业，就会迷失政治方向。二、正确把握政治方向实践证明：“时代和形势要求我们勤奋学习，这是我们应有的认识，应有的觉悟。”不断勤奋学习，能使人聪明起来增长才干，能给人生以正确引导，能给人信心和力量，能促进创造，推动社会进步。因此，加强学习，我们要努力用科学理论武装头脑，用*理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、共产主义理想信念占领思想阵地，牢固确立正确的世界观、人生观、价值观，忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，在任何时候、任何情况下永远听党话、跟党走，这既是政治上成熟的基础，也是政治上坚强忠诚可靠的标志。更何况在改革、发展、稳定任务十分繁重，新情况、新矛盾、新问题层出不穷的情况下，如果不读书学习，许多问题就搞不清弄不懂，就会处于盲目、被动和落伍状态。俗话说：“涉浅水者得鱼虾，入深海者擒蛟龙。”如果我们不加强学习，不注重党性修养和世界观的改造，思想根基和理论功底就会产生动摇和不牢靠，在纷繁复杂的事物面前，就会浑浑噩噩，良莠不辨，就会在头脑中缺乏应有的是非观念和政治责任意识，便会站不稳脚跟，把握不住政治方向。我们要想成

八年级上册语文文学常识总结+基础知识

初二语文文学常识总结 1《藤野先生》作者鲁迅，选自他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。其日本老师全名是藤野严九郎。本学期我们还学过他的一首散文诗《雪》，选自他的诗歌集《野草》。 2《雷电颂》选历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、历史学家3《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，前苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 4《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，东晋著名诗人。 5《马说》选自《韩愈文集》，作者韩愈，唐朝著名文学家。 6《送东阳马生序》选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家。 7《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》，作者刘禹锡，唐朝诗人哲学家，著有《刘宾客集》。 8《赤壁》选自《樊川诗集》，作者杜牧，唐朝著名诗人，和李商隐并称“小李杜”。 9《过零丁洋》选自《文山先生全集》，作者文天祥，南宋著名爱国诗人。 10《水调歌头》选自《东坡乐府集》，作者苏轼，号东坡居士，北宋著名的文学家、政治家。 11《山坡羊*潼关怀古》选自《全元散曲》，作者张养浩，元代散曲作家。 12《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 13《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、

文学家。 14《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋文学家。 15《满井游记》选自《袁中郎集笺校》。作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家。与其兄袁宗道，弟袁中道被称为“公安三袁”。 16《行路难》选自《李太白全集》。作者李白字太白，号青莲居士，唐朝大诗人。 17《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》。作者杜甫字子美，自号“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大诗人。 18《白雪送武判官归京》选自《岑参校注》。作者岑参唐代著名的边塞诗人。 19《已亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍近代思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱

初中语文文学常识知识点归纳

初中语文文学常识知识点归纳初中语文文学常识知识点归纳一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩? 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。? 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。? 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人）? 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。? 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。? 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。? 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”? 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无

家别》。? 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。? 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。? 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。? 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。? 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）? 15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：? 儒家：孔子孟子? 法家：韩非子? 道家：庄子、列子? 墨家：墨子? 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤? 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄? 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：

安全防范小知识

安全防范小知识防盗安全知识 (一) 如何保管好自己的的现金和贵重物品现在的大学生，往往有手机、快译通、微机、收录机、照相机、收音机、计算器等比较贵重的物品，有的一次从家中带来几百元生活费，一旦被盗，不仅会使生活、学习受到很大的影响，往往还会影响情绪，分散精力。保管现金和贵重物品要注意哪些问题呢?我们提高几条意见供你参考。现金最好的保管办法是存入银行，尤其是数额较大的要及时存入，千万不能怕麻烦，应选用适当的储蓄种类，就近储蓄，现在的银行有计算机加密业务，不仅要存折，还须输入密码数字对上号才能取到款。平时身份证随时携带或与存折分开放，这样即使存折丢失、被盗，也不用担心现金被人冒领。储蓄后要记下存单号码，一旦被窃或丢失，便于报案和到银行挂失。贵重物品不用时最好锁在抽屉里、柜子里，以防顺手牵羊、乘虚而入者盗走。放假离校应将贵重物品随身带走或托可靠的人保管，不可留在寝室。住在一楼的同学，睡前应将现金及贵重物品锁入抽屉,防止被人“钓鱼”钓走，寝室的门最好能换上保险锁，易于翻越的窗户要加护栏，门钥匙不要随便乱放或丢失，另外，在价值较高的贵重物品、衣物上，最好有意识作上一些特殊记号，即使被盗走，将来找回来的可能也大些。

(二)如何保管好存折和汇款单存款应选适当的存储种类，就近银行有计算机加密业务，不仅要存折，还要输入数字对上号才能取款，平时身份证与存折分开保管，因为存折被盗，不知密码用身份证也可办理挂失后领取。近年来，很多高校连续发生学校冒领和盗窃汇款单取款的事情，为了防止上述情况的发生，必须保管好自己的学生证和身份证，做到定时汇款，及时领取汇款单，每次接到汇款单时，必须记清汇款地址和金额，以便挂失。 (三)外出时如何预防钱物丢失 1、除非迫不得已，不要携带大量现金和贵重物品到人多拥挤的地方，如必须带的钱较多，可分散的放置在内衣口袋里，只放少量钱在手边以便购车票或零星物品时取用。 2、不要把钱放在身后的裤袋里，乘公共汽车，不要把钱放在上衣口袋里，如带包出门，钱或贵重物品不要置于包的底部或边缘，以免被割窃，在挤车或拥挤时，包应放在身前，不管是购物、吃饭或试衣时，包不能离身，至少不能脱离视线，以免因疏忽被人拿走。 3、在人多眼杂处尽量减少翻点现金，以免被扒手盯上，同时也不要患强迫症似的不时的摸放钱的地方，这样同样会引起狡猾扒手的注意。 4、留心你或同伴是否已被扒手盯上或成为其目标，扒手观察动静时侧目斜视常与观察他的人“触电”;窥视他人钱物时眼珠滴溜转;作案得手时，余光观人。他们在汽车上用肘接近盗窃目标的衣兜或提包，趁拥挤或晃动、转弯、起停之机试探虚实;作案时多

高二下学期政治知识点归纳(最新)

高二本身的知识体系而言，它主要是对高一知识的深入和新知识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，我们会在高二接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。高二频道为你整理了《高二下学期政治知识点归纳》希望对你有所帮助！【篇一】高二下学期政治知识点归纳实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，使基层民主中公民参与政治生活的重要形式。一、村民委员会 1、村民委员会含义：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层自治组织，是村民民主管理村务的机构。 2、村民自治的内容： ①自己选举当家人，使村民自治的基础，也是村民参与民主管理的重要途径。 ②村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策和管理。 ③村民自制章程或村规民约等形式，使村民规范自己和村干部行为，用民主办法管理村里事务的有效途径。 ④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作。二、居民委员会 1、居民委员会含义：城市居民自我管理，自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。 2、作用：办理本居住地区居民公共事务和公益事业;调解居民纠纷;协助维护社会治安;反映居民意见、要求和提出建议等。 3、居民自治的内容：《中国人民共和国城市居民委员会组织法》规定干部有居民民主选举产生;凡涉及居民切身利益重要事务，要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督和质询。 4、意义：实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最微观反而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。三、中学生参与民主管理的意义：

文学常识知识点汇总

文学常识知识点汇总 1、上古时期的神话传说 (1)所谓神话，是指上古时代的人们，对其所接触的自然现象、社会现象所幻想出来的艺术意味的解释和描叙的集体口头创作。 (2)上古神话的主要内容有：解释自然现象：女娲补天、女娲造人、盘古开天反映人类同自然斗争：大禹治水、后羿射日、精卫填海反映社会斗争：黄帝战蚩尤 (3)记载上古神话的主要作品：《淮南子》、《山海经》、《庄子》等。 2、诗歌总集第一部《诗经》： (1)《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收入西周到春秋时期的诗歌305篇。 (2)在先秦，《诗经》统称为《诗三百》或《诗》，直到汉武帝时期，儒学者将其奉为经典，才名为《诗经》。 (3)《诗经》内容上分为“风”、“雅”、“颂”三个部分;形式上以四言为主，手法上分为“赋”、“比”、“兴”。 (4)《诗经》名篇有：《硕鼠》、《伐檀》、《关雎》等。 (5)《诗经》奠定了我国古典诗歌的现实主义基础。

(6)《诗经》名句：他山之石，可以攻玉。/言者无罪，闻者足戒。一日不见，如三秋兮。/靡不有初，鲜克有初。第二部《楚辞》： (1)《楚辞》是战国时期以屈原为首的楚国人在本国民歌基础上创造的一种新的诗体。 (2)《楚辞》是汉人刘向将楚国屈原、宋玉以及汉代的东方朔、淮南小山和他自己的诗歌编成的一个集子。它是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，有诗歌17篇，其中屈原的作品占绝大多数。 3、屈原与贾谊 (1)屈原：屈原，名平，字原，战国时期楚国人，出身贵族。他“博闻强记，明于治乱，娴于辞令”，政治上主张修明法度，联齐抗秦，遭保守派反对，先后两次被放逐(前——汉北;后——江南洞庭)。公元前278年夏历五月五日投汨罗江而死。屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，他的诗抒发了忧国忧民的情怀和不能施展抱负的愤懑。著名文章：《离骚》、《天问》、《九章》、《九歌》等。《离骚》是屈原的代表作，是一首不朽的浪漫主义杰作，也是我国古代第一首抒情诗(第一首叙事诗是汉代的《孔雀东南飞》)。诗中的名句是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。它奠定了我国古典诗歌的浪漫主义基础。我国诗歌史上常有“风骚”并称。“风”指的是《诗经·国风》，“骚”指的是《离骚》。 (2)贾谊：贾谊，西汉初杰出的政治家和文学家。世称贾生、贾长沙，33岁死。

校园治安防范常识(标准版)

校园治安防范常识(标准版) Understand the common sense of safety, you can understand what safety issues should be paid attention to in daily work, and enhance your awareness of prevention. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0736

校园治安防范常识(标准版) 1、高中、大学学生生活在社会之中，住在集体宿舍，每个人都应该有自我安全保护意识，个人物品要妥善保管，不要寄托（存放）在不熟悉的人，尤其是现金，要按学校规定存入银行，妥善保管存折，存款折密码不要轻易暴露与他人。 2、学生寝室是本校学生生活休息的重要场所，寝室内不能随意留宿非本寝室人员，以防偷盗、投毒、纵火等意外案件发生。 3、组建学生治安联络员队伍，逐步构建治安管理控制体系。实行群防群治工作，每年在新生中以寝室为主，每寝室选一名担任治安联络员，治安管理员加强同联络员的工作联系，形成学生中治安网络，加强学生宿舍治安防范力量。 4、大型文体活动等公共场所的安全保卫、由校学办、校卫队协助主办单位，开展场所的安全检查、加强保卫力量，制定安全保卫

工作方案和各种应急预案，做到人员确定、责任明确，任务落实，各项工作做到有条不斋，切实预防止各类事故发生。 5、学生要增强安全防盗意识，门锁和钥匙丢失及时更换，贵重物品（手机、CD、MP3）不随意放置于床上，桌面上易暴露的地方，学生离开寝室要随手锁门，发现可疑人员要主动询问及时向值班人员或保卫部门报告。 6、学生要增强防骗意识，警惕一些不法分子以遇困学生、遇困民工为幌子，骗取学生同情，以兑换假金元宝或以假手机作抵押借钱等伎俩，骗取钱财后逃之夭夭。学生对各种诈骗犯罪可疑行为，要及时举报，机智应对，协助公安保卫部门抓获诈骗犯罪分子。 7、不间断地开展安全检查工作。安全检查工作是为及时发现和消除不安全因素，预防治安问题的发生，依法适用一定的方式与方法，对有关场所、行业、人员等所实行的查看和监督活动。检查发现有不安全的地方，要及时认真地进行整改。 XXX图文设计本文档文字均可以自由修改

2021版校园治安防范常识

Safety issues are often overlooked and replaced by fluke, so you need to learn safety knowledge frequently to remind yourself of safety. （安全管理）单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 2021版校园治安防范常识

2021版校园治安防范常识导语：不安全事件带来的危害，人人都懂，但在日常生活或者工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒，所以需要经常学习安全知识来提醒自己注意安全。 1、高中、大学学生生活在社会之中，住在集体宿舍，每个人都应该有自我安全保护意识，个人物品要妥善保管，不要寄托（存放）在不熟悉的人，尤其是现金，要按学校规定存入银行，妥善保管存折，存款折密码不要轻易暴露与他人。 2、学生寝室是本校学生生活休息的重要场所，寝室内不能随意留宿非本寝室人员，以防偷盗、投毒、纵火等意外案件发生。 3、组建学生治安联络员队伍，逐步构建治安管理控制体系。实行群防群治工作，每年在新生中以寝室为主，每寝室选一名担任治安联络员，治安管理员加强同联络员的工作联系，形成学生中治安网络，加强学生宿舍治安防范力量。 4、大型文体活动等公共场所的安全保卫、由校学办、校卫队协助主办单位，开展场所的安全检查、加强保卫力量，制定安全保卫工作方案和各种应急预案，做到人员确定、责任明确，任务落实，各项工作做到有条不斋，切实预防止各类事故发生。

教育公共基础知识口诀

教育公共基础知识口诀一巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现!” 奥苏泊尔：“我接受!” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样!” 【正文】裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。心理发展的主要理论：高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。认知风格的差异：场独立与场依存，认知差异威特金;辐合型与发散型，三维智力吉尔福。认知学习理论：格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。遗忘的理论：痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克;同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。行为演练的基本方法：全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。学习动机理论：需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。教师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。波斯教师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。

【教学技巧】教学的技巧是任何一个老师都不可以回避的问题，作为一个的教师必须掌握必要的教育理论知识，掌握基础的教育理念，避免在教育教学过程中犯一些低级的错误，犯一些与现代教育理念不一致的错误。而在教育理论知识过程中教育过程的规律以及教育教学原则又是其中较为重要的一块，所以在教师考试当中这一块也是必会出现的一块内容。从题型角度来说相对比较灵活，可以说全题型备考，客观题包括单选、多选、判断、简答，主观题包括论述、材料都在历年各省份的真题中出现过，频率相当之高。一、教学过程四大规律 1.间接经验与直接经验相结合的规律 (1)学生以学习间接经验为主 (2)学生学习间接经验要以直接经验为基础 2.掌握知识与发展智力相统一的规律 (1)掌握知识是发展智力的基础 (2)智力发展是掌握知识的重要条件 3.传授知识与思想品德教育相统一的规律(教学过程中知、情、意的统一规律) (1)知识是思想品德形成的基础 (2)学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础 4.教师的主导与学生的主体相统一的规律 (1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用 (2)学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性 (3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系二、教学八大规律 1.科学性与教育性相结合原则 2.理论联系实际教学原则 3.直观性教学原则 4.启发性教学原则 5.循序渐进教学原则(又称为系统性原则) 6.巩固性教学原则 7.量力性原则(又称可接受性原则) 8.因材施教教学原则首先对于这块知识能够把这些内容识记下来是最基本的，这里给大家一个口诀：“掌法(掌握发展)简直(间接直接)了，只想(知识品德)踢倒(主体主导)你”，“课余(科学与教育)吃里脊(理论联系实际)，姑(巩固)娘(量力性)齐(启发)寻(循序渐进)纸(直观)”。少了一个因材施教，由于教学与德育都有八大原则，唯一相同的就是因材施教。

日常生活安全防范小常识

日常生活安全防范小常识防扒窃无论是集体外出还是举家外出.出行前除做好必要的准备工作外.尽量将零钱、整钱、贵重物品（如手机、商务通、寻呼机）等与其他物品分开来放.或将面值较大的（人民币、信用卡）放在贴身衣兜内.贵重物品不轻易外露.行走时尽可能的不背“后背包”.同时避开人多、拥挤的地方行走.参观时尽量将随身携带物品放于胸前或抱于怀中。防被骗骗子的伎俩随着人们防范意识的增强在不断变化。都说“贪心是被骗的根源”.有时不贪心也会被骗.最重要的一点就是“不好奇、不参与”.不轻易将自己的小孩、物品交与陌生人看管.手机不轻易借给不认识的人用。防拎包拎包贼大多数是团伙作案.有男有女.三五成群.装束不一.分工明确.作案时相互掩护.一旦得手从不逗留。防范最好的方法是把自己的物品放在眼睛直观的地方.或放于物品寄存处.开车外出尽量将贵重物品放于车后备箱内.遇有情况在没有弄清事情真相前.尽量不要下车.确须离开车时.前提是保管好自己所带的东西.其次是锁好车

门。防被抢无论结伴还是单独外出.尽量将携带的书包、手包放于旅行包内.旅游购票和购物时.不轻易把钱物外露.因为售票处、收款台等地方.是犯罪分子寻找“对象”的最佳地方。走路时最好不要使用手机、商务通等贵重物品.更不要轻易与不相识的人闲聊。如遇到可疑的状况.尽量保持镇静。怎样打火警电话? （1）火警电话打通后.应讲清楚着火单位.所在区县、街道、门牌号码等详细地址；（2）要讲清什么东西着火.火势情况；（3）要讲清是平房还是楼房.最好能讲清起火部位.燃烧物质和燃烧情况；（4）报警人要讲清自己姓名、所在单位和电话号码；（5）报警后要派专人在路口等候消防车的到来.指引消防车去火场的道路.以便迅速、准确到达起火地点。发现火警应及时报警. 这是每个公民的责任。假报火警是违法行为《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二条规定：扰乱公共

政治理论常识61189

一、单项选择题 1．马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于，它具有（C ） A. 客观性 B. 矛盾性 C. 实践性 D. 社会性 2．划分唯物主义和唯心主义的标准是（B） A. 对世界是否具有统一性问题的没回答 B. 对物质和意识哪个是第一性问题的不同回答 C. 对世界万物是否运动发展问题的不同回答 D. 对世界是否可以认识问题的不同回答 3. 下列观点属于客观唯心主义的是（B ） A. 万物皆备于我 B. 生死有命, 富贵在天 C. 存在就是被感知 D. 心外无物 4．20世纪西方的“上帝观”发生了变化，认为“上帝在我心中”、“上帝代表爱”，这是（B ） A. 客观唯心主义的观点 B. 主观唯心主义的观点 C. 形而上学的观点 D. 相对主义的观点 5. 一切唯心主义的共同观点是（C ） A. 都认为世界是主观精神的产物 B. 都认为世界是客观精神的产物 C. 都认为精神第一性、物质第二性 D 都认为世界是静止不变的二、多项选择题 1．下列命题中，属于主观唯心主义观点的是（ABCD ） A. 我思故我在 B. 存在就是被感知 C. 万物皆备于我 C. 人的理性为自然立法 2. 马克思主义哲学与旧哲学不同，它是（AD ） A. 无产阶级的世界观和方法论 B. 关于自然、社会和思维知识的概括和总结 C. 科学之科学 D. 人们观察和处理问题的科学方法 3. 世界观、历史观、人生观的关系是（ACD） A. 世界观包括历史观和人生观 B. 历史观包括世界观和人生观 C. 人生观影响世界观和历史观 D. 世界观和历史观决定人生观 4. 下列选项中，属于哲学基本问题内容的有（AD） A. 思维和存在何者为第一性的问题 B. 世界的本原是一个还是多个的问题 C. 物质世界是否普遍联系的问题 D. 物质世界能否为人们认识的问题单项选择题. 1．在哲学上，二元论的根本错误在于（A） A. 否认世界的统一性 B. 否认世界的可知性 C. 否认世界是普遍联系的 D. 否认世界是运动发展的 2．科学证明，人脑是（C ）

文学常识经常考点整理

文学常识经常考点整理一、有关三的汇总三山安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山三皇伏羲、女娲、神农三姑尼姑、道姑、卦姑三教儒教、道教、佛教二、有关四的汇总四大名绣苏绣（江苏）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、粤绣（广东）四大发明造纸术、火药、印刷术、指南针四书《论语》、《中庸》、《大学》、《孟子》北宋文坛四大家黄庭坚、欧阳修、苏轼、王安石北宋书法四大家苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄四大奇书《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》四大民间传说《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台）、《白蛇与许仙》元代四大戏剧关汉卿《窦娥冤》、王实甫《西厢记》、汤显祖《牡丹亭》、洪升《长生殿》楷书四大家欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫晚清四大谴责小说李宝嘉《官场现形记》、吴沃尧《二十年目睹之怪现状》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》四大名瓷窑河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑四大名旦梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生四海渤海、黄海、东海、南海四大名桥广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥

四大名园颐和园（北京）、避暑山庄（河北承德）、拙政园（江苏苏州）、留园（江苏苏州）四大名楼岳阳楼（湖南岳阳）、黄鹤楼（湖北武汉）、滕王阁（江西南昌）、鹳雀楼（山西永济）四大名亭醉翁亭（安徽滁县）、陶然亭（北京先农坛）、爱晚亭（湖南长沙）、湖心亭（杭州西湖）四大古镇景德镇（江西）、佛山镇（广东）、汉口镇（湖北）、朱仙镇（河南）四大石窟莫高窟（甘肃敦煌）、云岗石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水）四大书院白鹿洞书院（江西庐山）、岳麓书院（湖南长沙）、嵩阳书院（河南嵩山）、应天书院（河南商丘）四大佛教名山浙江普陀山（观音菩萨）、山西五台山（文殊菩萨）、四川峨眉山（普贤菩萨）、安徽九华山（地藏王菩萨）四大道教名山湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山前四史司马迁《史记》、班固《汉书》、范晔《后汉书》、陈寿《三国志》三、有关五的汇总五音宫、商、角、徵、羽五彩青、黄、赤、白、黑五岳（中岳）河南嵩山、（东岳）山东泰山、（西岳）陕西华山、（南岳）湖南衡山、（北岳）山西恒山五湖鄱阳湖（江西）、洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）五行金、木、水、火、土五经《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》

政治学原理知识点复习考点归纳总结

政治学原理考试复习资料一、填空题 _______指的是公共行为主体对公共性为客体的制约能力和力量。公共权力 _______被认为是近代西方政治科学的奠基人。马基雅维利 _______的内在矛盾特性决定了公共权力和公民权利的特性，形成了公共权力和公民权利存在的基础。利益 _______方案政治设计的核心是寻求一个清官明君式的好人统治，这是“人治”社会的政治设计思路。理想主义 _______是我国最高工会组织。中华全国总工会 _______理论被视为民主研究的现代学派。现代“精英民主” _______制度将选举制度、代议制度和权力制约结合起来，体现了当代人们心目中的政治正义观念。宪政 “政治”概念的提出，始于人类文明史上的_________社会时期。奴隶 1949年至1978年，中国基本上实施________的自下而上的集权式的政治发展策略。民众主义 A 阿尔蒙德和维巴于1963年出版了《公民文化》，该书为研究_______提供了基本概念和理论框架。政治文化 C 传统的中国被认为是一个高度的社会。政治化传统自由主义者认为为个人和社会提供服务是国家和政府____________的唯一来源。合法性从政治参与的主体来看，政治参与是_________的政治行为。普通公民 D 道德政治观或伦理政治观认为政治是一种__________追求，是一种规范性的道德。社会价值第一波民主化起源于__________和法国革命。美国革命 G 根据马克思的理解，意识形态指的是_________的思想观念。统治阶级根据系统分析的理论和方法，政治生活被分解为政治体系、政治过程和____________ 三个方面。公共政策公共权力具有____________和至高无上性，公民权利具有神圣不可侵犯性。权威性公民行使政治表达的手段主要包括政治集会、政治请愿、_______。政治言论古代社会的治理的核心理念是_________。统治国家的产生以____________的形成为组织标志。政府国家结构形式主要可以分为____________和复合制。单一制 J 具有现代化和________的政治领导人及执政党的存在，对于民主的和平转变具有重要意义。民主意识 K 卡尔?波普和汉娜?阿兰特等人基于对____________的分析，认为意识形态是一种“封闭的思想体系”，要求垄断真理，拒绝宽容反对意见。法西斯主义 L 理想主义途径是民主的_______研究的基本思路。政治哲学 M 马克思主义认为，国家是分工和的产物。私有制马克思主义认为政治参与是普通公民对于________的参与。政治事务马克思主义认为政治是一种具有公共性的____________。社会关系

小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)

一、作者作品： 1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 2、并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 3、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 4、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”；婉约派词人：李清照（女词人） 5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 6、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 7、孔子名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 8、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 10、我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 11、“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 12、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 13、《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 14、书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟（fǔ）

15、战国时期百家争鸣主要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韩非子道家：庄子、列子墨家：墨子 16、南宋四大家：陆游、杨万里、范成大、尤袤 17、边塞诗人：高适、岑参、王昌龄 18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖赵匡胤秦皇：秦始皇嬴政汉武：汉武帝刘彻 19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 20、世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。 21、中国吝啬鬼的典型：严监生。二、中国文学之最：最早的诗歌总集是《诗经》；最早的爱国诗人是屈原；最早的田园诗人是东晋的陶渊明；最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参；古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼；古代最杰出的女词人是南宋的李清照；古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾；古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白；古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫；古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游；古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》；

(学习心得体会)最新寒假政治理论学习心得体会

最新寒假政治理论学习心得体会 ____年，是一个希望之年，从中国梦轰轰烈烈的开展到十八届三中全会的脚踏实地，中国，正以一个昂扬的姿态出现在世界之巅。中国教育也必将借着这股东风，以更崭新的面貌出现在____年! 在此寒假之际，____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)教育局组织全区教师学习党的方针政策，并结合自身实际展开讨论。实验学校按上级要求认真开展政治学习活动，制定了详细的政治学习方案。此次学习采取集中与分散学习，并要求每位教师写学习笔记和心得体会，此次学习旨在进一步加强学校教师的教育教学理论和业务知识的学习，不断提高广大教师的政治素质和业务能力。通过参加此次寒假的政治学习，使我更深刻地认识到作为一名学校教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的学校教师?只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。一、更新观念，终身学习学习政治理论，提高思想素质。要深刻领会各级党委政府的有关方针政策，深刻把握重要思想和精神实质，深刻理解各种理论品质，努力提高自己的思想素质。学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理

念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进。时代的日新月异就是对教师的挑战，因此，我们要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”! ●二、爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。而作为学校的一名教师，更要热爱自己的工作岗位，要把教师的幸福和学生的成长作为自己最重要的事情来抓，要在教师中率先垂范，用自己的人格魅力来感染教师和学生，只有这样教师才会更加努力的工作，并以此来回报给社会和家长，学校也才能真正得到发展。 ●三、立足本职，做好工作校长的本职工作是什么?就是管理好一个学校，让所有教师都能快快乐乐的工作。本次的政治学习，就不仅仅是让我们学习党的方针政策，还针对各个工作岗位的实际情况，安排了与我们息息相关的理论知识。既深入领会了上级会议精神，又学到了专业知识。作为一名校长，要时时处处以教师的工作为重，要时时刻刻以学生的发展为重，管理好一所学校就是造福一方百姓，就是振兴了一个个家庭。四、用爱管理学校和教师