会计文化建设路径研究

从我国会计文化建设的现状、建会计文化的路径和建议出发，分析建设中存在的问题，对会计文化建设进行探讨。

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企业文化；企业会计文化；影响

文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。人类在社会历史实践中已经创造的，并且与会计相关的各种物质财富和精神财富称作为会计文化。作为社会文化的子文化，会计文化是政治、社会对会计的影响、渗透的结果。会计物质文化是指人类会计实践中所创造的与会计相关的物质财富，包括会计工作环境、手段、工具等方面的内容；会计制度文化是指会计人员价值观念、职业道德、行为表现和制度约束等；例如，会计法律规定我国会计职业道德规范的主要内容包括：爱岗敬业，诚实守信，廉洁自律，客观公正，坚持准则，提高技能，参与管理和强化服务等。注册会计师职业道德规范也规定了诚信、独立性、客观公正、专业胜任能力和应有的关注，保密、良好的职业行为这些要求。

构建会计文化，突出其对会计人员价值观、道德和职业精神的作用，对于深化会计制度改革，提高会计队伍整体素质，弥补会计法制式刚性制约的不足，防范会计信息失真，构建和谐的会计环境，具有重要的理论意义和实践意义。

1会计文化建设的意义

1.1有助于形成良好的价值观念

财务管理需要把培育会计人员的价值观念作为重要切入点，同时良好价值观念的形成主要依赖于会计文化。会计文化可以将会计目标和社会责任内化为会计人员的会计精神、职业道德，同时规划会计行为准则，把会计的管理与控制深入到每一个会计人员的思想深处。会计人员行动的基本指南和规范由这些内在的以会计价值观为核心的思想观念和会计行为准则构成。

1.2有助于提高会计信息质量和国际间的协调

会计文化在企业生产经营中具有导向、凝聚、激励、约束等功能。会计文化作为一种先进的管理理论和会计实践中客观存在的一种现象，对会计监督的长期效应有着重大影响，也就对会计信息质量的提高起着关键性作用。我们要通过会计文化的建设，充分发挥其应有的作用，同时，注重培养会计人员的合作精神和创新思维能力，改进和提高会计信息质量。

简述小学校园文化建设新路径

简述小学校园文化建设新路径发表时间：2018-09-26T17:04:42.017Z 来源：《成长读本》2018年9月总第34期作者：黄晓光 [导读] 本文探讨了小学校园文化建设中存在的问题，并对于校园文化建设的路径作了简要介绍。海丰县公平镇中心小学 516421 摘要：校园文化是学校师生在长期的的教育和学习实践中，沉淀和总结出来的。它不仅有助于学校的生存和可持续发展，也在一定程度上，提升了学校的文化涵养和精神境界。本文探讨了小学校园文化建设中存在的问题，并对于校园文化建设的路径作了简要介绍。关键词：小学；校园文化；建设；路径校园文化是从社会文化演变而来的，它同时也能够折射和反映出社会文化，是一种特殊形态的社会文化。校园文化作为学校教育环境的重要组成，对于学生的精神文明建设和思想道德建设具有非常重要的作用。为了提升学生的文化素养，促进学生的全面发展，学校需要重视对校园文化建设的思考和发展。 1.小学校园文化建设内涵及原则 1.1小学校园文化建设内涵校园文化建设按照内容可以划分为物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设等方面，它包含了学校的校园环境、教学理念、教学目标、校训、校风、制度等各项内容。所以，对小学校园文化的建设也即是对物质文化、精神文化、制度文化等方面的建设和发展。其中，物质文化建设是校园文化建设的重要组成成分，是校园文化在物理环境中的显现和表达，是校园文化建设和发展的基础；精神文化建设是是一种隐形的文化发展，同时也是校园文化建设的核心部分，反映了校园文化的精神面貌；制度文化建设是校园文化建设必不可缺的组成部分，规范了校园文化的建设和发展，并且表现了学校的治学态度、教学理念、价值观念等。 1.2小学校园文化建设原则为了更好的促进小学校园文化的建设和发展，需要按照相应的原则和制度来落实这一行动。首先在对小学进行校园文化建设的过程中，需要明确学生的主体性地位，并且遵照一切为了学生的发展的主题，来发挥学生的创造精神和能动精神；再者校园文化建设应突出表现学校的文化特色，根据自身的文化特点和办学理念来创办一些文化活动，从而增强学生对学校的归属感、自豪感，也提升了他们的精神文化素质；创建校园文化时，首先要结合校园中的人的实际情况来落实对校园文化的建设和发展，需要有针对性和科学性。最后，为了进一步提高学校的教学质量，提升学生的思想文化建设，校园文化建设需要以高品质为发展追求，来不断进取和创新，从而落实对校园文化的宣传和建设。 2.小学校园文化建设现状从现在学校的生存和发展来看，校园文化占据着举足轻重的地位，它对于学校的可持续发展和师生的精神文明建设发挥着非常重要的作用，但是目前，关于中小学校园文化建设，却仍然存在有很多的问题：（1）对于校园文化的概念认识模糊。有些人认为它仅仅是一种虚幻的意识形态，而有些人则认为校园文化就是校园精神；（2）只注重形式，而忽视了其意义。在校园文化建设的过程中，有些学校往往只注重对校园文化形式的思考和设计，却模糊了它的真正用意，他们倾向于对物化的环境的改善；（3）只注重外在装饰，忽略了其教育功能。一些学校往往只注重对校园文化建设的外在形式的装饰，仅仅为了追求规模的庞大、影响的范围、热闹的程度等。 3.小学校园文化建设新路径为了更好的促进学校的发展，增进学校的精神文明建设，需要各个学校依据自身的发展形势和特点，来发展校园文化，从而使学校成为学生追求知识、加强思想道德建设的温暖家园。同时，学生也应注重对学校的精神文明建设，从而带动学校的健康持续发展。 3.1 美化校园环境校园作为一个教师教学和学生学习的场所。针对教室后墙的《学习园地》来讲，课根据教学需要及学生特点，设置流动的红旗竞赛记分榜、创作同地及三号标兵等板块，还可将名人名言张贴在教师两边的墙壁上，让学生从进入教室开始，变收到鲜明教室文化的影响与熏陶，让学生处处有榜样，时时有目标。对于文化长廊而言，可以每月更换一次，做到期期有新意，月月有主题，将文化长廊变成学生书写人生、放飞梦想的舞台，成为发挥学生艺术特长及培养学生动手操作能力的文化阵地。 3.2 完善学校制度 “积一千，累一万，不如养成个好习惯”所提倡的不仅是一种习惯，还是一种信念，而制度乃是形成校园文化的基础条件，要想让学生养成好的文明习惯，需要有形的校园制度为支撑，且依据实际情况及相关部门的规定与要求，制定各种有效、全面且合理的规章制度，将规章制度的“治”作用、“预”功能最大化发挥出来。正所谓“没有规矩，不成方圆”，切实采取有效措施，强化校园文化的制度建设，便需要从党的基本教育方针出发，对中小学的发展方向与培养目标进行统一划定。 3.3开展特色活动学校可以通过组织和开展各种各样的文化活动来促进学校的校园文化建设。在这个过程中，学校可以充分发挥它的组织和引导作用，来开展丰富多彩的文化活动，并且调动学生的参与积极性，让他们在活动的过程中学习到一定的文化知识。如举办“我与大自然”的实践活动；开展“六一文艺节”、“新年晚会”等文体节目；举行“朗读日”、“演讲比赛”等课外学习活动，从而使他们在不同形式的文化活动中，获得相应的文化知识，从而增强自己的文化素养，促进自身的全面发展。 3.4重视精神建设在对小学校园文化建设的过程中，学校需按照自身的治学理念、办学宗旨、教育目的、校训、校风等，来开展相应的文化活动，并且以面向全体学生，尊重和注重对每一个学生的全面发展为教育理念，以自身的校风校训为指导，以办学宗旨为目的，来开展文化活动，加强对他们的精神文明建设。并且在这个过程中，增强他们的荣辱心和进取精神，鼓励他们为了学校的名誉和集体的利益而不断努力创新。 4.总结小学校园文化是社会文化的重要组成部分。为了改善全校师生的精神面貌，提升他们的文化涵养，现阶段国家和学校需要重视对中小学校园文化的建设和发展，从而把学校创建成为一个更加和谐和温馨的精神家园。

浅谈会计文化建设word版

浅谈会计文化建设一、引言中国是一个有着悠久文化历史的国家，会计的发展深受传统文化发展的影响与制约。会计生存在一个特定的文化环境中，文化对会计的作用会形成特定的会计理论、会计意识、会计行为，这就形成了特定的会计文化。会计文化对会计理论、会计实务有着深刻的影响，通过对会计文化的深入研究，促进我国会计文化建设，以期弥补会计“法制”式刚性管理的不足，以价值观、信念、社会责任感等所构成的柔性管理来激励、引导会计行为，构建和谐的会计环境，从而实现会计目标。二、会计文化的内涵会计文化是社会文化发展的一个分支，其在本质上属于文化的范畴，它是人们在会计行业活动实践中积累而来的一种共同认可的价值观念体系或财富的总和，其表现的载体就是会计活动，同时它也是会计工作的一种管理手段。会计文化的组成要素分为三部分：会计物质文化、会计制度文化和会计精神文化。三者共同组成了一个“金字塔”，会计物质文化是基础，会计制度文化是中介，会计精神文化是核心。这三个基础要素，是相互影响、相互作用，构建了一个多元化、多角度的会计文化体系，为会计组织的和谐、健康的发展发挥各种功能和作用。三、会计文化建设的具体分析会计文化的建设在弘扬行业文化，发展中国特色文化中具有其他

文化

不可替代的作用。 1、会计物质文化建设会计物质文化建设是会计文化建设的基础和载体，反映的是会计工作的成果和物质基础。它是会计文化建设的最外层，受客观物质条件及生产力水平的限制。会计物质文化的基本内容包括：会计电算化与网络化、会计机构、办公场所、会计队伍、会计技术等。会计物质文化建设是一个系统工程，会计物质文化的建设过程包括了会计物质文化的环境建设、会计物质文化的理论建设、会计物质文化的队伍建设、会计物质文化的系统建设。首先，会计物质文化的环境建设是基础，它为会计活动的展开提供了所需“硬环境”和“软环境”。其次，会计物质文化的环境建设要充分的发挥作用需要一个载体，即会计理论的建设。会计理论的建设是会计活动运行的理论依据，它贯穿于会计文化建设始终。第三，在会计活动过程中，人是最重要的生产力，所以在会计物质文化建设中要提高会计队伍的思想认识，强化会计人员的自身素质是会计物质文化建设的核心工程。最后，会计物质文化的体系建设是一个综合工程，也就是说会计物质文化的建设并不是一个独立的系统，它一方面与社会发展的生产力相联系，另一方面与会计制度文化、会计精神文化有着千丝万缕的联系。 2、会计制度文化建设会计制度文化是会计文化的中介层，是会计物质文化与精神文化的中介，它是与一定的物质文化相适应的制度化的形式，又是塑造会

中国会计发展史(汉朝以前)一

中国会计发展史--会计的发展萌芽时期 [一] （汉朝以前）会计并不是随着人类的出现而出现的，在原始社会初期，由于生产力低下，人类过着采摘游猎生活，物质条件严重不足，使得在那个时期不会有会计的出现。至原始社会末期,随着社会分工形成,剩余产品出现，会计才渐渐产生发展起来。初期的会计，仅从事简单的统计核算和分配工作，故我们称其为“大会计”,这就是会计最早的雏形。这可以从当时遗留下的一些历史文物里得到考证：1、刻石记事：通过石板或者石质墙壁，人类用不同的符号记录获取猎物、采摘野果的多少，并记录出参加的人员，使用的工具以及食物的分配情况； 2、结绳记事：通过打绳结的方式，用不同样式，不同大小的绳结表示不同的事件，并进行核算，这种记录方式在现在的云南佤族地区依然有所保留。一、西周时期：随着原始社会的渐渐没落，生产力水平不断地进步，人类社会步入第二个时期--奴隶制社会。奴隶制社会前期，由于人类思维方式落后，物质水平低下，经济不发达，所以会计依旧沿用原始社会末期出现的“大会计”的工作方式，直到我国的西周时期，会计的发展才有真正的进步：1、第一次给这项工作进行命名，在西周的《周礼`天官》一书中曾经记载：“司会掌邦之六典、八法、八则……而听其会计。”。这是世界上第一次将这份工作称之为“会计”；2、在西周的宫廷之中，第一次设置了专

门的官吏管理会计工作，其称之为“司会”，他的主要工作就是进行“月季岁会”--每月进行核算、统计，每年进行汇总核对。二、春秋战国时期：封建社会的初期，由于战乱纷争不断，社会经济受到严重影响，会计的发展也就受到一定影响，春秋战国到秦代出现了“籍书”或称“簿书”，用“入”、“出”作为记录符号来反映各种经济出入事项。从西周到战国时期产生了“三柱结算法”。它是根据“收入”、“支出”、“结存”这三大结算要素而得名。它以“收入－支出=结余”的关系式，结算本期财产物资增减变化过程及其结果的一种方法。“三柱结算法”在秦汉时期已得到了广泛运用。我国第一个统一的封建王朝秦朝，出现了影响会计发展的新契机，秦始皇统一全国，在国内统一了度量衡和货币，便于了经济的交流，更有利了会计工作的进行，可惜当时的人们没有充分利用这一个机会，没有把货币的统一利用到会计记账上，不得不说这是当时的一个遗憾。三、汉朝时期：秦以后，我国封建王朝进入到第一个兴盛时期，这就是我们的汉朝，汉高祖刘邦的兴国政策加之以后的光武中兴使汉朝经济文化达到了历史上一次飞跃，尽管会计的记账方式和管理方法没有什么可以称颂的飞跃，但在计算方式上，汉朝却有着显著地进步：汉朝除了继续沿用发展了以前出现的筹算，当时的人们还发明了十珠算法，其就是利用大家儿时用过的学习数数的十珠计数器进行数学运算，这其实就是现代算盘的早期雏形。所以，清代数学家梅启照等认为东汉、南北朝时期产生算盘。

小学校园文化建设的途径与作用

校园文化建设的途径与作用学校所处的区域不同，环境就会不同，学校的校情学情也更不同，因此，在确定本校的发展方向和选择本校的教育策略上也必然不同。校园文化体现了一所学校的精神风貌、文明程度、办学品位的一种本校化文化,是学校在长期的办学实践过程中结合自己的实际情况而逐步形成的物质和非物质因素的育人环境。良好的校园文化环境对整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升学校品位具有重要作用，更是全面提高教育教学质量、推进素质教育、建设和谐校园的重要举措。一、对校园文化建设认知的改变十几年前，“素质教育”一直是挂在整个教育界口头上的最时髦的词汇，农村中小学更是如此。各类下发、上报的学校文件和材料中，如没有“落实素质教育”这个词，都会认为不符合教育教学的要求，更不符合时代的需要。然而，当时的事实情况如何呢？此时的“素质教育”，仅仅停留在口头上而已。尤其在小学的实际工作中，“学生分数”与“学校成绩”是衡量学校办学水平的最重要标准，甚至是唯一标准，这种现状带有明显的时代特征。在这种大的教育背景下，想尝试改变这种现状的基层学校是何等的艰难，一切的努力都会被视为不合时宜。 2001年，《基础课程教育改革纲要》发布后，这种局面才稍有改观，然而，这种改变的过程仍是十分的缓慢，并且在《纲要》实施之初，我县在中小学自上而下都无比的迷惘，感到无所适从，因为学校

不知道小学教育改革从何入手，更找不到教育改革的突破口。就这样，《纲要》实施的初几年，大多数学校仍是教育改革的旁观者，而非教育改革的参入者，更谈不上实际意义上的推行者。 2006年前后，各所学校已经清楚的意识到，教育改革的大潮以无可逆转、势当必行，如不推行实施，必将阻碍学校的健康发展。于是，加强校园文化建设被学校提上了行事日程。不过，当时的想法很简单，一是为了美化校容校貌，二是为了丰富师生的校园生活。现在想来，学校应为当时的决定而感到庆幸，正是有了十多年前校园文化建设发展的规划，才有了现在我县中小学文化建设的教育特色。二、校园文化建设的物质因素校园文化建设的物质因素是校园文化建设的基础,也是校园文化的重要载体。学校不同，校情与学情就会不同，学校要根据自身的特点来确定本校文化建设规划和布局,以便形成学校独特的校园物质文化风格。近年来，各所学校对校园文化建设的投资不断的加大，校园文化的物质条件已趋于完善。总结学校的文化物质条件，可归为“学校三化”。首先是校园绿化。葱绿的树木，艳丽的花草，给人以赏心悦目之感，使人精神焕发。根据校园建筑规划，设计绿化布局，如：教学区的绿化，以盆景为主；休闲区绿化与运动区的绿化，以自然植物为主，做到树中有花，花中有草，并保持四季长青。其次是校园美化。校园静态美化，应符合小学生的审美要求与需要，才能达到美化的目的。校园环境的布置，应以新颖、美观、大方、

会计文化建设浅析

会计文化建设浅析作者：邴羽冬赵丰来源：《财会通讯》2013年第07期一是树立以人为本的文化理念。树立以人为本的会计文化理念，关键要提高对会计人员的关注度，在方方面面关注会计人，支持会计人，更重要是研究会计人，尊重会计人。在具体实际中，会计组织要从会计人员的实际工作能力和个人优势出发，进行有效的岗位设置，以便发挥每个会计人员的潜能和创造能力。同时，要健全组织的激励机制，对于工作中有突出表现的个人，要及时进行嘉奖，让其感觉自己对组织具有的影响力，以对其他员工起到表率作用，带动全体人员的工作热情。另外，也要在员工间营造和谐团结的工作环境，因为组织不是一两个员工的努力便可以推动向前发展的，而是要全体员工同心协力。对于工作中不认真负责、懒散懈怠的会计人员，会计组织领导者和管理者要与其进行深入的谈话，对其进行思想上的启迪，使其认识到自己的重要作用，激发其工作积极性。二是丰富会计文化内涵。在不同的企业文化中，会计人员判断事务的方式和手段也不相同，会计组织管理者应健全相关法规，有意识的引导会计人员正确认识自身的工作价值，使其对每一份任务和要求都尽心尽力。会计工作具有分析和使用会计信息，以帮助企业提高经济效益的目标，而会计人员与企业各部门之间有着密切的联系，对企业文化环境的感受和领悟更深刻。因此，企业在重视会计人员工作内容的基础上，也要使其工作本身承载更多的意义。可以对会计工作内容进行整合，使其包含更多的信息，以为企业管理者决策提供有效的依据。三是建立健全会计法律法规。完善的会计法律法规能够对会计实践活动的开展进行有效的指导，并为会计文化的建设提供法制保障。会计法律法规对会计实践活动的指导具有强制性，使其在市场经济环境中能在遵法守法的秩序下有序开展。对于会计人员而言，提高法律法规意识同样很重要，会计信息本身是为企业的发展提供决策依据的，如果因为个人私利而提供虚假的会计信息，将会损害整个企业的利益。政府应该从更高的角度把握会计理论和实务的发展方向，以有针对性的制定法律法规，切实保障会计实践活动的开展有法可依，具有法律保障。同时，要发挥各方面监督力量的积极性，对会计实践活动进行有效的监管，以提高会计从业人员的工作自觉性，并促使会计信息质量得以提升。四是吸收一切优秀文化成果。吸收一切优秀文化成果，不仅包括中国传统思想文化的精华，也要放眼全球，吸收消化国外文化有益的成分。西方的民主政治文化、法制文化、市场竞争文化、科技文化等经过多年实践检验，发展较为成熟，可以更好的为我所用。因此，应当注重世界各种文化思想的沟通与交流，以促成一个多元文化的互补结构为我所用。然而，在吸收引进西方文化的同时，要结合我国发展现状和文化传统进行合理的选择，并对其进行创造性的运用，以为会计文化建设提供思想养分。另外，会计从业人员虽然应该对本行业工作专注，具有专业技能，但是不能因为专业性的要求，而忽视了对其他领域知识养分的汲取。从其他领域吸收知识和能量，可为会计工作实践提供更多更广泛的知识来源。从文化发展的延续性看，会计文化建设应当在吸取国外优秀会计文化建设成果的同时，充分发扬我国会计文化传统的精

中国会计发展史

中国会计发展史摘要：本文阐述了我国会计制度古代、近代、现代的发展历程，经历了一个由简单到复杂、从原始记录计量到单式簿记再到复式簿记不断发展、不断完善的变革过程。关键词：原始计量单式簿记复式簿记 1．古代会计阶段中国原始社会末期，随着社会分工的发展和劳动产品的分配、交换及消费等问题凸现，“计数”逐渐成为社会生活的必要，人们逐渐形成数量观念，并尝试着以实物、绘画、结绳、刻契等方式来表现经济活动及其所反映的数量关系。由实物记事（计数）、绘画记事（计数）、结绳记事（计数）、刻契记事（计数）等方式所体现的原始计量记录行为基本代表着同时期的“会计”行为，或者说，原始计量记录行为是会计的萌芽状态，成为会计的直接渊源。奴隶社会取代原始社会后，在原始计量的基础上，逐步形成最早的会计制度。中国有关会计事项记载的文字，最早出现于商朝的甲骨文；而“会计”称号的命名、会计的职称则均起源于西周，其含义是通过日积、月累的零星核算和终的总合核算，达到正确考核王朝财政经济收支的目的。据《周礼》记载，西周国家设立“司会”一职对财务收支活动进行“月计岁会”，又设司书、职内、职岁和职币四职分理会计业务，其中司书掌管会计账簿，职内掌管财务收入账户，职岁掌管财务支出类账户，职币掌管财务结余，并建立了定期会计报表制度、专仓出纳制度、财物稽核制度等。这表明大约在西周前后，我国初步形成会计工作组织系统。当时已形成文字叙述式的“单式记账法”。春秋以至秦汉，在会计原则、法律、方法方面均有所发展。孔子提出了中国最早的会计原则：“会计当而已矣”，意思是会计要平衡、真实、准确。具体说是要求会计的收付存平衡正确无误,它与目前的“客观性”原则相似。战国时期，中国还出现了最早的封建法典--《法经》，其中包含“会计”方面的内容，如在会计簿书写真实性和保管方面，规定会计簿书如果丢失、错讹，与被盗数额同罪；在会计凭证和印鉴方面，规定券契（当时的原始凭证）如有伪造、更改等情，重者与盗贼同罪论处，轻者以欺诈论处，如上计报告不真实，有欺诈隐瞒者，根据情节轻重判刑；在仓储保管方面，规定对于账实不符的，区分通盗、责任事故、非责任事故等不同情况进行处理；在度量衡方面，规定度量衡不准者，按情况不同实行杖打等处罚。秦汉时期，中国在记账方法上已超越文字叙述式的“单式记账法”，建立起另一种形式的“单式记账法”，即以“入、出”为会计记录符号的定式简明会计记录方法。它以“入 -出=余”作为结算的基本公式，即“三柱结算法”，又称为“入出（或收付）记账法”。西汉时采用的由郡国向朝廷呈报财务收支簿——“上计簿”可视为“会计报告”的滥觞。南北朝时期，苏绰创造“朱出墨入记账法”，规定以红记出、以墨记入。唐宋时期，我国会计理论与方法进一步推进。首先，产生了《元和国计簿》、《太和国计簿》、《会计录》等具有代表性的会计著作。《元和国计簿》和《太和国计簿》分别为唐人李吉甫、韦处厚所撰，收录了唐代人口、赋役、财政、税收等方面的统计资料，按照国家财政收入项目分别记载其收入数字。《会计录》为宋人所编，是一种按照国家规定的财计体制和财政收支项目归类整理，并加以会计分析的经济文献。其内容可分为两大部分：一是会计、

大学校园文化建设的内容和路径

大学校园文化建设的内容和路径推动社会主义文化大发展、大繁荣是全社会文化工作的根本指针。大学校园文化建设作为院校教学工作的有机组成部分, 对提升青年学生的综合素质,培养“四有”青年学生, 建设和谐校园具有重大现实意义。当前, 我国校园文化工作在取得了辉煌成绩的同时, 也存在一些问题, 与新时期学校建设对校园文化工作的需求存在较大差距。如何加强新时期校园文化工作, 最大限度地发挥其积极功能, 成为我们应该思考的问题。一、建设大学校园文化的主要作用大学校园文化是高校培养“四有”大学生的主战场。良好的高校校园文化环境具有育人功能、校园文化净化功能及社会文化导向功能。党的十七大报告提出的推动社会主义文化大发展、大繁荣战略, 提升了“先进文化”在我党按照科学发展观要求构建社会主义和谐社会中的地位。校园文化作为“先进文化”的重要组成部分, 在学校建设中同样具有十分重要的地位。 1.大学校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分校园文化建设为社会进步提供精神动力和智力支持, 是社会主义精神文明建设的重要内容。社会主义大学的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人。这就要求用科学的理论武装人、正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人、高尚的情操

塑造人。努力建设具有中国特色的社会主义先进文化, 充分发挥校园文化的功能,就能促进大学生的全面发展, 努力造就合格的社会主义现代化人才。 2.大学校园文化建设起着培养人、塑造人、激励人的作用 (1)校园文化具有提高学生信息素质的功能。信息素质是人类素质的新标志, 也是信息社会大学生的基本素质。校园网络文化是校园文化的组成部分, 是弘扬校园主流文化的阵地, 是推动素质教育的平台, 是获取各类知识信息资源的宝库。校园网络文化具有提高大学生信息素质的作用。一方面, 它可以增强学生信息意识, 使学生认识到跨越时空的信息技术给人们带来了终身学习的机遇,使个性得到优化、能力得到内化。另一方面,它可以帮助学生提高信息能力, 掌握信息的基本理论和基本方法, 提高获取信息和处理信息的能力, 提高信息的表达能力和创新能力。 (2)校园文化具有培养学生健康心灵的功能。要重视培养大学生的优良的个性品质和良好的心理,青年大学生思想活跃, 观念与时俱进, 情绪容易波动, 需要思想的安慰、精神的寄托、情感的抒发、尊重心理的满足、烦恼的渲泄、闲暇时间的充实, 以化解内心矛盾的冲突。丰富多彩的校园文化是大学生生活的精神食粮, 它对于消除大学生心理上和情绪上的自我干扰和相互摩擦,

会计文化

会计文化建设的手段和措施会计文化是人类社会文化体系中的一个分支，远古时期简单的绳结和石刻计算已经标志着会计文化的产生。虽然会计文化经历了漫长的发展过程，但是，从理论和实务对它的研究却是一个短暂的历史。一、会计文化的概念 1．文化的含义。对于文化的概念，有很多种解释，不同的学科有不同的定义角度，不同的学者也有各自不同的理解和解释。根据《现代汉语词典》的定义：它是“人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。如文学，艺术、教育、科学等。” 按照马克思主义的文化观，我们可以把文化划分为三个组成内容，即：①物质文化是为了满足人类生理需要、物质享受需要和安全需要而创造的文化；②精神文化是为了满足人类情感和归属的需要、尊敬的需要，以及参与自我实现的需要而创造的文化；③规范文化是为了协调人类社会关系的需要和协调人的活动的需要而创造的文化，比如：社会组织、制度、政治、法律、伦理、道德、教育等。中华民族拥有着五千年光辉灿烂的文化，中国文化曾为人类文明演变发展过程做出过卓越的贡献。中国传统文化是由儒家文化、道家文化、佛家文化并存组成，以儒家文化为支柱和基础，以道家和佛家文化为重要的内容。其中，儒家文化是我国传统文化的核心内容。对我们民族的政治、思想、伦理、道德方面都有深远的意义。 2．会计文化的含义。会计作为社会经济发展到一定阶段的产物，受到社会形态、经济状况和文化背景的影响，而社会、经济、哲学、和人类价值观对会计的影响又是综合的。作为一种文化现象，会计文化强调以人为本的会计管理哲学，相对于整个社会文化而言，又是一种亚文化。在认识和解决问题时，都以人为出发点，以文化形式实现会计人员群体的凝聚力，从而最大限度地发挥会计的职能作用。会计文化的基本组成要素为会计物质文化、会计行为文化、会计制度文化和会计精神文化。会计文化这四个基础要素，是相互影响、相互作用，构建了一个多元化、多角度的会计文化体系，为会计组织的和谐、健康的发展发挥各种功能和作用。二、中国文化对会计文化的影响

论文资料中国会计发展史[1].doc

论文资料中国会计发展史提纲：一、介绍我国会计的发展简史，有其发展过程。具体发展而分为三个阶段,即,古代会计、近代会计、现代会计而各个时期的会计又有其自己的特征。二、会计史研究目前存在的问题和今后展望。我国的会计史研究从无到有，取得了重大成就，但也存在某些不尽人意之处。进行展望提出完善的建议。三、研究会计史具有重要意义。可以了解会计的历史发展规律，促进了我国与国外的会计交流和发展，传承会计历史文化。正文会计史问题研究内容摘要：我国会计有其发生、发展过程及其运行的历史规律。会计史研究目前存在的一定问题，有必要进一步完善。进一步研究会计史具有重要意义。关键词：会计史；问题；展望；意义会计史是研究会计的发生、发展过程及其运行规律的科学，它既是会计学科的一个重要组成部分，也是进行会计理论研究的先导。事实上对于任何一个重要会计理论问题的研究，都不能脱离历史考察与研究这一课程，对任何一个重要会计事件的认识，都必须进行历史的回顾、思索、分析与论证。会计史研究目前存在的一定问题，有必要进一步完善。同时，会计学有着深刻的内涵与广博的研究领域，而会计史的研究却始终涉及到它的精华部分。因而，在接受一定程度的会计专业教育与较为系统地学习过会计专业的主要课程之后，系统地学习会计史，研究会计史学中的基本问题就十分必要，既有重要意义。一、我国会计史略社会生产实践的需要。人类要生存就要进行生产活动,必然会产生所费(人力、物力的耗费)与所得(劳动成果),便产生了专门记录和计算经济活动过程中所费与所得的会计。“刻木记数”、“结绳记事、记数”、被称为会计发展史上的原始计量与记录时代(会计的萌芽已经产生)。原始社会创始的以绳结形式反映客观经济活动及其数量关系的记录方式。结绳记事(计数)是被原始先民广泛使用的记录方式之一。文献记载“:上古结绳而治,后世圣人易以书契,百官以治,万民以察”《(易·系辞下》)。文字产生以后,会计就产生了。在我国,最早记载会计一词是

成人高校校园文化建设水平的提升路径

成人高校校园文化建设水平的提升路径摘要】随着成人教育事业的蓬勃发展，成人高校的校园文化建设问题愈来愈受到学校管理者和学者的重视。正确分析成人高校的校园文化内涵和特点有助于发掘出当前校园文化建设的不足之处，以此为基础，借鉴萧山学院的实践经验发现：结合区域经济特色正确定位校园文化发展方向、建设物质文化环境以发挥隐性教育作用、塑造传统文化活动、以制度建设促进文化建设、回归教育本质的关心情怀等是提升成人高校文化建设水平的可行路径。【关键词】成人高校校园文化文化建设【作者简介】黄美初(1976.1-)，女，浙江永康人，硕士，浙江广播电视大学萧山学院副教授，副院长，研究方向为教育管理【基金项目】浙江省成人教育与职业教育协会2012-2013年教科研规划立项课题“成人高校校园文化建设水平提升的机制、路径和效果”的成果（课题编号： Y12-30）一、成人高校校园文化特点（一）校园文化的内涵校园文化是社会文化的一种亚文化，以全体学生、教职员工为主体创设的群体文化。校园文化具有继承性和创新、延续性，它在微观上能反映出一所学校的价值追求，宏观上也是整个学校教育系统发展风貌的折射点。学生、教职员工以及他们两者之间的相互关系、校园内的建筑陈设物、各种形式的活动等等，都能反映出学校的文化。教育活动内在的包含了对文化的传承、创造与传播功能，学校作为正规的教育活动集中开展之地，在无形之中养成一定的氛围，对校内一代又一代的教育者与学习者都有着潜移默化的影响，是一种隐性教育。随着高等教育的大众化和高等教育办学形式的多样化，越来越多的人走进高校校园，体验校园文化的同时也成为校园文化的建设者，高校校园文化从精英文化向大众校园文化转变，逐渐综合多样化。（二）成人高校校园文化特点高校的校园文化不是一种固定的模式，因高校的成员构成、制度沿革、办学形式及理念、物质基础环境的不同而各具特色。成人教育因其教育对象构成复杂，学习者之间年龄、人生经历、文化基础、学习认知方式等方面差异较大而区别于普通高校，因而其校园文化亦有别于普通高校。如受教育者学习动机和自觉性相对较弱，但生活态度积极，心态开朗。成人高校中有部分学生是从学校到学校的应届中学毕业生，充满朝气，与普通高校的学生一样有着对大学生活的向往与好奇，但受原有学习基础所限，对专业学科的学习易产生胆怯怠惰、自我效能感不足等负面情绪。但是对课业之外的校园活动还是兴致盎然的，且往往比普通高校的学生更加直率热情，尤其在团体活动中表现出较强的集体凝聚力。也有一部分具有社会经历、思想成熟的学习者，出于自我提升的需要参加学习，学习目的和生活目标明确，但由于个人经历和感悟的不同导致学习者个体间思想差异较大，独立意识较强[1]，使其对校园活动、师生关系、制度建设等校园文化表现形式的看待方式、参与程度也不尽相同。因而，成人高校校园文化建设过程中可能遇到比普通高校更大的阻力。随着终身教育思潮的兴起，成人高校势必担负起更多的社会责任，服务职能凸显，办学理念与体制更为开放，在努力打造自身校园文化的基础上面向社会传

浅谈对会计文化的认识

浅谈对会计文化的认识浅谈对会计文化的认识摘要：在会计实践活动中，会计文化用无形的观念和有形的制度影响着会计人员和会计工作。本文探讨了对会计文化的由来、定义、特征和功能的认识和理解。关键词：会计文化特征功能一、会计文化的由来对会计文化的认识离不开对文化的认识，《韦氏新大学词典》对文化的概念是：“文化是包括思想、言谈、行动和人工制品在内的人类行为的综合形式，并依存于人们学习知识和向世世代代传授的能力”。我国学者梁漱溟在《中国文化要义》中对文化的概念进行了探讨，他认为文化有狭义和广义之分，狭义的文化即通常所说的文字、文学、思想、学术、教育、出版等，而广义文化是指经济、政治等。学者张汝伦对中外文化研究后认为，文化一般包括以下几个方面：（1）人全部生活方式；（2）思想、感情、信仰的方式；（3）个人从别的群体中获得的社会遗产；（4）积累起来的学习；（5）伦理道德、价值标准；（6）历史积淀；（7）行为方式；（8）社会组织、政治制度及经济关系等。劳秦汉在《会计文化学概论》中认为，对会计文化的研究发端于1985年6月在阿姆斯特丹举行的会计与文化专题研究会，而国内其他学者一般认为关于会计文化的研究开始于1986年美国会计学会举办的会计文化研讨会。国内学者刘开瑞于20世纪90年代第一次在他的研究论文《会计文化初探》中提出了“会计文化”的概念。目前对会计文化的研究，通过CNKI检索，至2012年11月底，以会计文化为主题的公开发表的有价值的论文已有600多篇，而在2005年以前不到90篇。会计文化的热度很高，但会计文化体系构建仍在探讨当中。二、会计文化的定义

文化的定义多种多样，同样关于会计文化的定义也有多种，不同的学者有各自不同的解释，概括国内会计学者关于会计文化的界定，主要有：刘开瑞（1990）概括了会计文化的组成部分，认为会计文化是社会文化对会计影响渗透的结果，它由三部分组成：（1）会计物质文化，即会计的产品、形象等，如会计报表、会计人员形象等；（2）会计制度文化，即会计人员的思维方式，行为的准则；（3）会计精神文化，即会计人员的思想、价值观和信仰等。把源于社会文化、民族文化、企业文化，并结合会计本身特点，适应会计需要而形成的会计文化，重新灌输到每一个会计人员，用来统一他们的行为，就能创造出一种非正式的、约定俗成的组织规范，使组织成员在相互作用下，发生同化，最终取得会计管理的良好效益。毛伯林（1993）给会计文化定义为：“会计文化，作为人类文化体系的一个分支，是指在特定的社会、经济、文化背景下，从长期中外会计实践中创造形成的，为会计人员所共同享有，它具有引导、凝聚、激励、约束会计群体，体现民族特色，从而增进会计活力，推进会计管理现代化进程的会计物质财富和精神财富的总和”的功能。于玉林（1994）对会计文化的表述是“会计文化是在一定历史条件下形成的有关会计的物质和精神的背景文化及其自身的文化内涵，会计文化既是一种理论，又是一种实践。” 易玄（1997）将会计文化定义为“会计文化应该是一种社会组织文化，包括以下几个层次的内涵：它是一个以人为中心的文化体系；它是一个多层面、多元的文化体系；它是一个社会学、自然学、经济学等相融合的边缘文化体系；它是具有历史性、国际性、规范性、综合性的社会组织文化体系。” 黄东光（2001）提出：“所谓会计文化，即是为促进社会经济、社会人员等方面全面发展，所形成的具有一定特色的物质环境、知识系统、价值体系、管理制度、教育方式等的总和。” 殷勤凡（2005）认为：“会计文化是在会计主管倡导下形成的并为全体会计员工共同认可、信奉、实践和传承的精神财富的集合，由核心层的共同会计价值观和显现观的诚信、独立、客观、公正、谨慎、

会计文化的建设

Financial world 金融天地一、会计文化的概念广义的会计文化,是指人类社会已经创造出来的有关会计方面的物质财富和精神财富。会计的物质财富除与会计意识形态相适应的制度与实施外,还主要包括社会已培养和造就的、从事各种会计专业领域和从事会计教育与教学的会计人才,以及由会计管理本身创造的经济效益和社会效益。会计的精神财富包括广泛的会计意识形态的东西,比如会计信念、会计价值观、会计道德观、会计法律观、会计教育观、会计人才观、会计经济观、会计社会观、会计美学观(或会计艺术观)以及作为人类社会智慧结晶的会计科学、会计理论与会计方法等等。总之,会计文化的内容是非常广泛的。二、会计文化建设的现实意义： 1、是当前我国会计改革的迫切要求，因为会计改革需要改革的就是人们对会计的观念从国内的银广厦、亿安科技、蓝田股份事件到公司治理、会计制度等都比较健全的西方国家的安然、施乐等会计舞弊案件的发生，证券市场接连不断的会计造假、财务欺诈等事件导致的会计信息失真问题，引起了人们对会计诚信的极大关注，因而将会计文化研究列为重要课题。从业二十八年来，一直工作在会计领域，对有关会计舞弊及会计信息失真问题总是有很多的话想说。首先，我认为会计舞弊及会计信息失真99%的问题不在于会计人员本身，我相信没有一个会计人员说我当初作财会工作就是为了贪污就是为了造假，他(她）们都是本着极高的工作热情进入到会计工作岗位的，但是，为什么人们在提起会计时总是和造假、贪污、腐败等等联系在一起呢？正常来说，会计就是一个普通的工作岗位，他们也就挣着普通的工资，过着普通人的日子，但是，他们为什么不普通，因为他们最日常的工作就是和金钱有关，俗语讲，钱不是万能的，但没有钱是万万不能的，所以，会计就变成了焦点。会计人员身上，承担了太多的责任与风险，但是，我想如果从会计人员本身来讲，绝大多数的会计人员不愿意变成这样的，他们多半都愿意享受过普通人的生活，但是没有办法，他们选择了这个行业，就要为此付出代价，他们接受的使命是为了单位，为了集体的利益，就得怎样怎样，这怎样怎样的同时也就完成了从正常到非正常的转变，即会计行为本身常常为了处理好各种关系不得不牺牲会计的科学性、伦理道德性。这其中，会计人员付出的辛苦、付出的脑力成本及体力的透支、会计人员所承担的压力与无奈是多少，领导、同事、税务、工商、审计、稽查、财政等等所有的利害部门是不会给你计算的，也不会给你额外的奖金的，因为这就是会计的工作，我想任何一个单位都是这样子吧，所以，会计做这些工作这是非常自然的事情，他们只能在力所能及的范围内尽量地保护着自己。所以我说，会计信息失真，真的是财会人员的错吗？财会人员让会计信息失真，对自已有什么好处？其次，我认为会计舞弊及会计信息失真也不在于会计制度本身。从业二十八年，历经了几次会计制度改革，也经历了人们从纯朴到现在一切向钱看的历程。现在来看，如果一个单位要想发展，最基本的就是都要能领取薪金，有了薪金，工作才有动力。而要有高薪就要有利润，有利润就要有高收入低成本，会计的实质就是归集收入及成本费用的，会计制度屡受挑战无非就是将收入及成本费用在会计期间多计或少计的问题，用以来调整单位所需的利润，那就要想到，为什么要调整利润？为什么会计信息要失真？如果从正常的生产流程中能获取最大的收益，无论是单位领导或者是会计人员都不会冒着风险去做这些制度不允许的事情的，会计制度本身的内在约束机制是否能够起到监督作用，我想是有目共睹的了，所以我想会计制度是否复杂与会计信息是否失真关系不大，而为了防范会计舞弊和审计失败，我国除了进一步改革、完善公司治理、会计准则等制度领域的纰漏和弊端，还要求反省那些在制度约束之外的因素。 2、研究会计文化有助于提高会计信息的质量记得在网上读过一篇纪念《会计法》颁布实施二十周年（明月春常在）的文章，说的是“一个单位的领导，从小集体和个人的私利出发，指使财会人员私设一个账外账的话，是有很大的回旋余地的。虽然也有人提出过这样的动议，但是，我们作为财会人员，有责任向领导宣传好《会计法》，其中第十六条就是：“各单位的发生的各项经济业务事项应当在依法设置的账簿上统一登记核算，不得违反国家统一会计制度的规定私设会计账簿登记、核算”，尽到做好领导的参谋责任，让单位领导知道私设小金库性质的严重性，从而避免了一件财经违法行为的发生。”。这是原文，他还举了一个例子，说了一个单位的财务人员不是专业出身，盲目服从领导，结果让人举报了小金库，受到惩罚的例子。我读后深有感慨：第一，他们这个单位的领导真是好呢，财务人员一句话就全O K了，就彻底避免了财经违法行为了。如果每个单位的财会人员都记住这句话并将它宣传给领导，那不就再也没有违法行为的发生了吗，从这个例子看来财务人员真的是治理腐败的源头呢。但是我想说，不好处理的不能走在账面的账，由于财务人员一句话就变成合理合法可以走在账面的了吗？第二、由此可以看出通病，即：不是财务人员主观愿意或是故意去做假账，每一件事情都是和“领导”离不开的，一方面，“领导”给我们制订了很多的条条框框法律制度去遵守，另一方面几乎所有的不合理的不合法的事情都是在“领导”的授意下完成的，这是什么样的循环模式？把会计人员置于风险地步的“领导”们可否想过，会计人员得到的和付出的是不成正比的，他们是不心甘情愿的，可是，中国的会计文化的环境试论会计文化的建设徐惠（长春市南关区中医院吉林长春 130041）【摘要】会计作为社会经济发展到一定阶段的产物，受到社会形态、经济状况和政治文化背景的影响，而社会、经济、哲学、政治和人类价值观对会计的影响又是综合的。会计文化建设的关键是清理会计周围的影响环境，比如政治环境等，研究中国会计文化及加强中国会计文化建设，是目前中国会计理论和实践共同关注的问题。【关键词】会计文化环境建设以人为本【中图分类号】F830【文献标识码】A【文章编号】1672-7355（2012）09-0203-02 (下转205页) 203 东方企业文化

浅析中国会计文化

财会审计浅析中国会计文化郝坤杰（山东女子学院，山东?济南?250300）摘?要：会计文化是会计领域共同价值取向的深刻体现，对会计从业行为的引导、从业人员价值观的形成、信息质量的改善等都影响深远。其鲜明的时代性和当前的经济形势决定了其未来要向着适应云环境、向着国际化趋同积极主动的融合式发展。关键词：会计文化；时代性；国际化趋同 0?引言纵览“琼民源”、“绿大地”类屡见不鲜的会计舞弊事件，不觉反思以“客观、真实、诚信”等作为执业基石的会计是否还能秉承初心，映射会计本质和涵养的文化是否需要关注和发展。2017年11月，“新时代，新会计”、“智能云财务，共享云管理”等具有鲜明时代特色的第十届会计文化节陆续在北京、南京等多个城市正式启动。会计文化节是一个专属于广大财会人员的盛大节日，数十载的坚持和圆满举行，凸显了社会民众对会计从业人员的逐渐认可和重视，也说明会计行业对会计文化的日渐认同和关注，这无疑为会计领域发展注入新的活力，为会计群体提供了自由丰富的交流学习平台，为会计文化的沉淀和升华提供可靠的平台。 1?会计文化研究现状文化，是长期社会前进道路上积淀而成的具有人文特征的产物。会计文化，即可认为是会计领域之文化，是会计执业人员在恒久执业活动里凝练而成具备会计行为特征的文化，其作为一种社会文化中的亚文化，源自于经济社会环境的精神积淀。关于其界定，刘开瑞（2011）概述了以往研究中三个典型的定义，一是以“文化”的物质与精神的综合性为依据，演绎出会计文化定义，即会计领域物质与精神二元层面的财富沉淀；二是基于“文化结构”，认为会计文化也涵盖物质、制度、精神等，继而又有学者加入行为因素由此提出“四层论”；第三种是仅就其精神层面进行的概括性阐述。关于会计文化的学术探索，国外，1986年美国以“会计与文化”为主线举行会计文化研讨会，此后，欧洲、亚太等地区相继对此进行深入研究。国内，可追溯至20世纪90年代，普遍认为以刘开瑞学者为开端，后续学者逐渐涉及会计文化史、中外对比、会计文化建设或重构、与企业文化、社会文化等关系研究、对会计信息质量或企业成长性的影响研究、新时代特色会计文化等多个议题。从数量变化来看，1990年CNKI检索的共计5篇，随后20年间增长较为缓慢，自2011年开始迎来快速发展，仅2011年一年，共计搜索70余篇，并有一定数量的硕博论文出现。至2012年财政部网站专设“会计文化”专栏，并于2012年发起围绕“会计文化”的征文活动，一时之间，“会计文化”一词被各行各业各层次财会人员屡屡提起和商讨，其建设与探讨自此便不绝于耳。研究质量方面，近几年，随着国际化趋同和云时代的到来，学者们结合时代特色不断深入探讨会计文化，多有优秀论文在会计研究、经济研究参考、财会通讯、财会月刊等核心期刊发表。 2?会计文化作用会计是集核算与监督为一体的信息系统，也是行之有效的经济信息管理活动。文化是群体意识的反应，是汇聚社会力量的重要支撑，因此，会计文化自然具备涵括会计作业特征的文化功能，是集物质、制度、精神为一体的多元体系，是维系经济领域的有序运转的重要保障机制。 2.1?引导和调适会计目标和行为。一方面，会计文化充分发挥文化的本质作用，对会计行为取向和目标发挥强大的感召力和影响力，对会计从业人员的职业素养养成和价值观的树立形成一种强有力的吸引和导向作用；另一方面，良好会计文化氛围通过对会计从业内容、从业习惯、从业精神等方面的不断协调适应，在会计从业者之间，会计与企业、会计与会计信息接受者之间发挥着有效的调适功能，为彼此之间的相互信任、和谐相处舒缓心理适应，创建舒适的氛围。 2.2?约束及激励会计执业人员。一方面，会计人员为大众提供可靠会计信息的使命和诚信的道德底线需要法律的约束，需要道德的牵制，会计文化自身的文化属性从道德机制上对会计行为形成有效的软约束，其通过影响会计准则、制度的形成和演变，从制度上对会计行为起到规范和纠正的硬约束。另一方面，会计文化内含对会计人员和会计工作的充分认可、尊重、理解，为其提供了感性的归属感和成就感，为个人价值的实现发挥巨大的激励作用，使得会计从业的主观能动力和鲜活的热爱被充分调动起来。 2.3?凝聚及辐射作用。一方面，文化的渗透性、向心性和汇聚力，使得会计领域行为之间、成员之间长期沉淀形成统一的价值观念和目标导向，将整个群体拧成一股有力量的绳，圆一个美好的会计梦。另一方面，文化形成会受到多方面因素的长期影响，反过来又将会影响经济社会氛围、企业管理等多个层面，从横向和纵向反映和影响社会其他文化因素。 37 2018年第10期