姜堰励才实验学校七年级语文备课组分工

励才实验学校初一语文备课组分工作文组：

陈慧娟陈祥王伟

任莹沈益闾海群

基础知识组：

殷志林洪素琴王晓兰

杭慧江国梅段素芹

夏忠

能力组：

王秀萍莫爱群周爱国

唐传峰张丽丽

诵读指导老师：

段素芹

书法指导老师：

马奇

普通话指导老师：

陈慧娟

绽放青春放飞梦想青春仪式方案

绽放青春放飞梦想 ——泰州市姜堰区励才实验学校八年级“青春仪式”活动方案【活动背景】十四岁，是青春的第一步，是从少年迈向青年的转折点。在八年级学生中举行“十四岁青春仪式”，让学生展示自己的才华，放飞理想，在活动中指导学生珍惜十四岁的青春年华，迈好青春第一步，培养良好的行为习惯、集体主义观念和社会责任感，让学生在成才的轨迹中留下难忘瞬间。【时间地点】12月22日下午第三节，操场【活动流程】序言：Victory（进场背景音乐：Victory）主持人宣布青春仪式开始第一篇章：扬帆青春 1．开启青春门——窦校、章校开启青春门各班班主任送青春礼物（背景音乐：《颁奖曲》，班主任自主准备，可以是青春励志的书签、文具、书籍等） 2．迈进青春门——投放成长纪念封《写给十年后的自己》和跨入青春门（学校统一制作成长纪念封，学生写好交班级学生代表统一投入成长邮箱） 3．放飞青春梦（在气球上写上自己的梦想，一起放飞气球）（背景音乐：《超越梦想》）第二篇章：青春风采 1．合唱《青春修炼手册》（全体学生） 2．朗诵《少年中国说》（全体学生）第三篇章：青春榜样 1．主持人宣布初二年级青春榜样名单（类型：学习、文明、艺术、运动、文学、管理、实践、生态、活力、孝心（含助人）） 2．宣读青春榜样颁奖词，颁发荣誉证书 3．获奖代表分享成长故事 4．获奖代表感恩家长，给家长献花（背景音乐：《时间都去哪儿了》）第四篇章：立志青春

1．青春感悟：各自的现状与未来的发展规划（现场采访两名同学，时间不超过1分钟） 2．青春祝福：青春使者寄语和期望（窦校长讲话） 3．青春誓言：全体学生宣誓 4．青春唱响：学生合唱《我相信》 5．主持人宣布青春仪式结束第五篇章：青春留念青春仪式结束后分班级进行合影（让班级所有学生从青春门走过，合影留念，背景音乐：《让我们荡起双桨》）【创新做法】 1.本次青春仪式参与度极高,没有像其他学校一样与入团仪式相结合,与入团相结合让学生认为是入团学生的事,不入团的仅仅是看客,参与积极性降低。 2.通过校园“青春榜样”评选，在广大学生中充分发掘奋发进取、无私奉献的典型人物，发现校园里的美，以先进的事迹感染人、以进取的精神激励人、以身边的榜样引导人，充分展示我校学生风采，为实现学校持续、健康、有序、高效发展提供强大的精神动力。 3.第一篇章“扬帆青春”中的“迈进青春门”环节，投放成长纪念封《写给十年后的自己》，所有参加青春仪式的学生每人事先准备好纪念封，在现场依次投入学校准备的信箱中，并为大家保存。让每一个学生许下对自己未来的一份祝愿，学校将为他们见证。【主要成效】这次活动得到了团市委、市文明办、市关工委、市教育局等多位领导的肯定；参与活动的同学参与面广、积极性高、收获大；在场的家长们感慨良多，既有见证孩子成长的喜悦，也有对孩子将来的期望。新华日报社都及时报道了这次活动，取得了较好的社会影响。

集体备课的要求和流程及表格

集体备课的基本要求和基本流程集体备课的基本要求一、担任中心发言的教师（主备人），要提前写好讲稿，印发教学设计。二、主备教师的发言一般包括以下容： 1、教材简析：含教材容、特点、课时安排等（先进行单元备课）、教学目标、重难点、教具准备等（再具体到每个课时备课）。 2、教学理念：实施本部分容教学的理论依据。 3、教学方法设计：实施教学的总体教学方法。 4、教学环节安排：包括教学过程的层次，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导与学生自主探究、协作学习等方法过程设计，教学情境的创设，电教手段的运用时机和过程及其它教具的呈现使用(负责下载相关课件)等。 5、教学过程中可能出现的问题及对策。 6、板书设计及意图效果。 7、激励性教学评价的时机及方式。 8、备课中存在的疑问、需要请其他老师帮助的地方等。

三、其余教师也应事先熟悉教材和容，思路清晰，教法学法明确，教学环节安排心中有数。要写出自己对教学目标的把握、教学重难点的确定及其突破分析的方法，写出自己对教学容的理解、精彩片段的教学设计及自己的教学思路，拟写备课中发现的值得探讨的问题、容，或者是自己的疑问、需要请教的问题等，并做好发言准备。四、集体备课活动设主持人一名，负责主持活动的进程；设记录人一名，负责记录活动过程、主要容。主持人和记录人均需参与发言、讨论。集体备课的基本流程第一、主持人交代本次集体备课活动的容和要求。第二、主备人述教学设计。述的基本顺序为：解读教材（含目标设计和重难点的确定）——阐述教学设计理念——简述教学流程，凸现设计亮点——阐述突破重难点的方法——教学过程中可能出现的问题及对策——板书设计及意图效果——激励性教学评价的时机及方式——需要向其他老师请教的问题等。

语文版七上语文期终试题

姜堰市励才实验学校初一语文期终试题第一部分基础知识及运用 1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ b ）A．御聘．（ping）和煦．（xu）归省．（xing） B．自诩．（xu）称．职（chen）挑衅．(xin) C．迸．(bèng)发酝酿．（liang）黄晕．（yun） D．澄．清（ceng）濒．危（bin）卷帙．（zhi） 2．下列句子标点符号使用不正确的是（ a ）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．他是一个音乐师的儿子，但从小就对“天空的音乐”有兴趣。 C．“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” D．这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花小灰色树影。 3．选出下列各组中对加点的文言词语理解不正确的一项（1）.A.恐前后受其敌．（敌人） B.项为之强．（僵硬） C.匠师如．其言（遵照） ( a ) （2）A.久之．（调节音节的作用） B.学而不厌．（厌倦） C.遂以名．楼（命名） ( b ) （3）A以．实奇（因为） B.至之．市（的） C.悉．为两段（全） ( b ) （4）.A.不耻．下问（以……为耻） B.明．察秋毫（眼力） C.断其股．（屁股） ( c ) 4、下列语序排列正确的一项是 ( ) (1)首先设法安慰自己,树立信心,镇定情绪,消除心理障碍. (2)遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时,不要着急. (3)心理平静后再冷静思考就不怕难题了. (4)这时候,你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？ A．(2)(3)(4)(1) B.(1)(4)(2)(3) C.(2)(1)(4)(3) D.(1)(4)(3)(2) 5、对《西江月》一词赏析有错误一项（ a ）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 A.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”两句，分别从听觉和嗅觉捕捉景物特征，流露出词人热爱农村的思想感情。

江苏省泰州市姜堰区励才实验学校2020-2021学年九年级第一学期综合周练22(1.22)

九年级数学周练22 （1.22）一．单选题 1. 下列方程中，是关于x 的一元二次方程的为（） A. 0122=+x x B.02=--x x x C.0232=-xy x D.0-42=y 2. 已知如图，点C 事线段AB 的黄金分割点（AC ＞BC ），则下列结论中正确的是（） A. 222BC AC AB += B.BA AC BC ?=2 B. 215-=AC BC D.CB AC BC AB = 3.下列事件中，属于必然事件的是（） A ．三个点确定一个圆 B ．相等的圆心角所对的弧相等 C ．平分弦的直径垂直于弦 D ．直径所对的圆周角是直角 4.在△ABC 中，M 是AC 的中点，P 、Q 为BC 边的三等分点，BM 与AP 、AQ 分别交于D 、E 两点，若△ADE 的面积为40，则面积为（） A.3 B.4 C.5 D.6 5. 如图，在△ABC 中，∠BAO=2∠ABO=60°，点O 为坐标系的原点，点A 在函数)0(2＞x x y = 的图象上，则点B 所在图象的函数是（） A. x y 4-= B.x y 32-= C.x y 6-= D.x y 12-= 6. 已知A （11y ，-），B （22y ，-）在抛物线)(2)(2为常数m m x y +--=的图像上，则下列结论正确的是（） A.212y y ＞＞ B.122y y ＞＞ C.221＞＞y y D.212＞＞y y 二．填空题 7.抛物线1422 +-=x x y 的对称轴为直线 8.在比例尺为1:38000的泰州旅游地图上，某条道路的长为7cm ，则这条道路的实际长度为 km

一年级语文下册集体备课计划

一年级语文下册集体备课集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定以下集体备课计划。一、指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、老教师结合，关注学生的个体差异和发展的不同需求，使每个学生在语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的氛围中积极、主动地参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同发展。充分发挥全体语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的氛围。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。二、工作目标： 1.贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 2.以课堂教学为中心进行教学改革，在教导处指导下，做好校本教研，提高教学实效。 3.开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。三、具体实施步骤： 1.集体备课的基本程序是：备课组分工→个人单元备课→集体单元备课→个性化修改→教后反思修改。每单元确定一个中心发言人。 2.备课分工：备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与学习方式灵活；习题具有多样性、层次性。 3.时间安排：备课组长在开学第一周安排时间进行集体备课。以后在每个单元的新课前进行集体备课。 4.活动过程：集体备课时，由中心发言人详细介绍单元教学目的，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。备课组其他教师再对整个单元的每个课时进行讨论提出修改意见，确定最佳方案。再由中心发言人进行二次备课，将修改整理后的教案做好记录，同组教师跟踪听课、评课。

高一语文集体备课记录

快乐不是因为拥有的多而是计较的少。高一语文集体备课记录周次 4 时间周二地点语文组办公室参加人员高一备课组全体成员主讲人朱欢敏一、主要内容：《绝版的周庄》二、老师讲解《绝版的周庄》的讲课思路（一）《梦里水乡》的音乐导入播放关于水乡的画面（二）作品介绍（三）文本解读 1、赏赏景--品味周庄之美景（1）品一品写美景的句子找句子、朗读、品析（2）找一找写美景的顺序分组朗读"春日晨阳"的周庄和"入夜酣睡"的周庄（3）欣赏陈逸飞《故乡的回忆》 2聊聊人--感受周庄的意义（1）沈万山的故事--周庄的富贵气（2）三毛的故事--周庄的故乡感、家园感 3品品情--挖掘作者的情感（1）情感最浓的是那一段？（2）这段中哪个词说明了作者情感开始变化（3）作者情感变化的原因是什么？（四）文本提升谈一谈对"绝版"的理解总结：守住我们的精神家园保存好我们的民俗文化因为它是我们民族的根（五）拓展讨论如果你要在周庄开一个餐厅你会取一个什么样的名字才不会辜负周庄的古典气息？（六）作业写一篇追忆温州文化的随笔

三、集体讨论 1、本文《绝版的周庄》是属于一篇十分唯美的散文字里行间有一股说不出的宁静和深沉的忧郁因此怕旅游照太过热闹而破坏了整体的美感当然只有一张画作的PPT的确显得单薄 2、本文字词比较简单没有生僻的字词关键在于引导学生体会作者对周庄的情感 3、的确有点辛苦由于紧张和过分拘泥于先前备好的资料当中因此辛苦的引导有着过于执着的意味在以后的教学中会更加努力的将引导做的更加自然学生老师都能够从中受益 4、本次授课主要的思路是"赏赏景---聊聊人----品品情" 所谓一切景语皆情语因此先将"景"作为切入点让学生有一个直观的印象但没有直接由景入情其中穿插了一个人的话题比如沈万三比如三毛等于周庄有着密切联系的人由这些人对周庄的情感继而转至作者对周庄的情感显得比较好理解过渡比较自然在引导中由于紧张和过分拘泥于先前备好的资料当中因此辛苦的引导有着过于执着的意味在以后的教学中会更加努力的将引导做的更加自然学生老师都能够从中受益本次授课主要的思路是"赏赏景---聊聊人----品品情" 所谓一切景语皆情语因此先将"景"作为切入点让学生有一个直观的印象但没有直接由景入情

小学高年级组语文集体备课计划

高年级组语文集体备课计划集体备好课是上好课的前提。它能充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现资源共享，使全体教师能从单元整体上驾驭教材。一、指导思想集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。二、工作重点认真开展年级组集体备课活动，在备课中抓住三个结合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。三、集体备课目标、措施（一）、目标 1、以学生为本我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。 2、以集体为重我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效性，以达到提高课堂教学效率的目的。 3、以方法为主备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平台，达到活跃课堂的目的。（二）措施 1、由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并选中其中一课时集体备好教案。

小学语文集体备课记录表.

参考医学小河口镇小学语文集体备课记录

向命运挑战（初议稿）六（2）班试教：郭帮荣教学目标： 1、基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的事迹。 2、学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学时间：一课时。教学过程：一、导入课文 1、播放《命运》交响曲。（编辑一分钟到两分钟，选择最震撼人心的部分。）听后交流：说说看，听了这首曲子，你有什么感觉？根据学生回答，教师简单介绍《命运》以及贝多芬。（相机板书“命运”）（对贝多芬，可作这样的介绍：对一个音乐家来说，什么是最重要的？耳朵！无法想象，没有了耳朵，音乐家还能怎么创作！作为一名伟大的音乐家，贝多芬25 岁耳朵就不灵了，到60 岁的时候，他的耳朵全聋了。是，他却不向命运低头，一直进行着他的音乐创作。）小结：《命运》，一首催人奋进的曲子，一首给人以力量的曲子，一首激励人们向命运挑战的曲子。古今中外有许许多多像贝多芬一样的身残志坚、勇于向命运挑战的人。课题板书完整《向命运挑战》。）指导学生读题目。（读出坚定，读出奋争，读出顽强。）

2、相信课文主人公的事迹一定会使你更敬佩，更惊叹！二、初读课文，整体感知。 1．自由读课文，努力做到把字音读准，把句子读通顺。 2．在不懂的地方做上记号。三、再读课文，把握课文内容。 1、自主学习认真读课文，结合阅读提示提出的四个问题和自己提出的问题，你能试着在书中找到答案吗？把有关的要点标注在书上。 2．小组间合作讨论、交流。 3．探究学习集体汇报。（1）谁愿意把课外收集的资料介绍给在座的同学们？学生简介霍金资料。（2 ）霍金是怎样向命运挑战的？ ①在书中找出相关的语句，进行汇报

姜堰市励才实验学校初三年级语文二模试题

总分：150分） 1、下列词语中加点字注音全部正确的一项是：（2分） A.刹．那（chà）翌．日(yì) 恣．情 (zī) 诅．咒(zǔ) B.炊．烟(cuī) 拾．级(shè) 血脉．(mài) 冗．杂(rǒng) C.绮．丽(qǐ) 精髓．(suǐ) 嘹．亮(liáo) 应．当(yīng) D.风靡．(mǐ) 充沛．(pèi) 蜿．蜒(wān) 舷．窗 (xuán) 2、下列句子中标点符号使用有错误的一项是：（2分） A.我从舷窗向外眺望，一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，是蓝的。 B.“春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。”雨是一种最常见的自然现象，它从天空中飘落，在泥土中消融。 C.北京师范大学教授于丹因其在《百家讲坛》的出色表现而迅速走红，人称“学术超女”。 D.许多人还不明白奥运会主体育场“鸟巢”为什么东西两头高，南北两头低？ 3、下列加点的成语使用正确的一项是：（2分） A.他匆忙来到院子里，环顾四周，目空一切．．．．，什么也没有发现。 B.这篇文章文采飞扬，笔触细腻，把夏日荷塘描写得入木三分．．．．。 C.汶川5.12大地震牵动着每一个励才学子的心，在刚刚举行的“我为灾区献爱心”捐款仪式上，同学们纷纷捐出自己的零花钱，有的甚至囊空如洗．．．．也在所不惜。 D.将军的这件外套是战争时期穿过的，虽然补了又补，但他却敝帚自珍．．．．，舍不得丢掉。 4、下列句子没有语病、句意明确的一句是：（2分） A.品茶，不仅要品其辛苦遭逢，更要品其色形味，品自己心性的聪慧与愚钝。 B.对于达赖集团的无耻言行，引起了全国人民的极大愤慨。 C.能否成功登上歌唱艺术的顶峰，关键在于你努力的程度。 D.中行、建行等金融部门宣布对所有的赈灾捐款开通绿色通道，并全部免除取消手续费。 5、对下列句子中加点词的理解全部正确的一项是：（2分） A. B.人恒过．（犯过失）驴不胜．怒（禁得起）灌木蒙从．．（草木茂盛的样子） C.反取病．焉（困苦不堪）俶尔．．远逝（忽然）躬．历山川（亲自） D.熙熙．．而乐（快乐的样子）去国．怀乡（国都）深入不毛．（草木） 6、将下面的句子填在横线上，排列顺序正确的一项是：（2分）当这个时候，饮马溪边，，给寂静的天山添上了无限生机。 ①鱼群闪闪的鳞光映着血水清流 ②你坐在马鞍上 ③在五彩斑斓的水石间 ④就可以俯视那阳光投射到的清澈的水底 A. ④②①③ B. ④③①② C. ②④③① D. ②①③④ 第二部分非选择题(138分) 二、按要求答题。（37分） 7、下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。（4分） ⑴震撼⑵全神贯注⑶两全齐美⑷推陈出新 ⑸题纲⑹胸有成竹⑺兴高采烈⑻春华秋实 ⑼聘请⑽金壁辉煌⑾记忆犹新⑿清山绿水 8、根据提示补写名句或填写课文原句。（10分） ⑴桃李不言，。⑵，可以攻玉。 ⑶无可奈何花落去，。 ⑷不畏浮云遮望眼，。 ⑸芳林新叶催陈叶，。 ⑹，定然有美丽的街市。 ⑺常言道：“平安易老，磨难长生。”《<孟子>二章》中与这一看法相同的语句是：，。 ⑻陆游词中有“已是黄昏独自愁，更著风和雨”一句，毛泽东在《卜算子咏梅》中反其意而用之，则写成，。 9、阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分）

小学语文老师集体备课计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学语文老师集体备课计划正式版

小学语文老师集体备课计划正式版下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。随着新课改的推进，要求教师角色由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思，创新，成为实践的研究者，为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于研究大纲教材，探讨教法，辅导有困难的学生。学校改革原有的备课制度，实行以备课组为单位，教导处包备课组，教导处监控检查的三级备课制度，在全校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，从而切实提高教师的素质，切实提高备课质量，大幅度提高教学成绩。备课是教师教学中的基础环节和保证

教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。它明显优于个人闭门造车的单一的备课活动，在实施素质教育，尤其是新《课程标准》的今天它显得尤为重要。那么教学中如何发挥教研组的优势，强化集体备课? 一、强化参与意识，明确集体备课与个人备课的关系备课活动的模式应该是“个人备课——集体备课——个人备课”。备课必须以个人备课为前提，为基础。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课

语文集体备课活动会议记录

八波小学语文集体备课活动会议记录时间：2016．2．19日地点：六年级教室参加人员：教务处巫主任及全体语文教师。主持人：巫家华内容：一年级《蚂蚁和蝈蝈》教学设计记录人：耿伯林巫主任发言：今天是新学期的第一天，我们组织大家在这里在进行一年级第20课《蚂蚁和蝈蝈》集体备课活动。教师总是渴望成长，获得新的东西，希望攻克语文教学中困惑的问题。因此我们教务处一直坚持开展集体备课这项活动，老师们也觉得受益匪浅。普遍反映个人的力量是有限的，群众的智慧是无穷的，这项活动真正解决了课堂中实质的问题，改变了常见教研活动的方式，也是老师所需要的，希望在这次活动中大家能把自己的思考和问题提出来研讨，发表自己的见解和看法。今天交流的课题是苏教版一年级第20课《蚂蚁和蝈蝈》。下面请张献一老师作汇报。张献一老师发言：尊敬的领导和老师，下面是备课稿，请多多指导。念《蚂蚁和蝈蝈》备课稿。教务处巫家华主任发言：刚才听了张献一老师的汇报。可以看出张献一老师平时喜欢学习、钻研、虚心、合作。请各位老师批评指正。下面请刘兆凤老师补充发言。刘兆凤老师发言：这篇教学设计我认为有以下几点优点：一、注重创设情境，便于学生熟悉课文内容；二、注重个性化阅读，让学生与文本对话；三、注重“成果”交流，让师生对话情感互动；四、真诚对话，总结富有激情。马玉霞老师发言： 1、在识字环节，在生活中识字。 2、教学设计中体现了因材施教，分层教，全部拼音都懂的一组，认识一部分的分一组，另外布置作业，如此类推，注重识字的培养，构建识字，生活识字。查字典识字。编成儿歌，完全符合玩中学生字，给孩子安上飞翔的翅膀。曹文玲老师发言： 1、增强学生动手操作能力。 2、对学生进行思想教育。 3、培养好习惯，告诉了学生要勤劳做人。 4、第二课时的内容感觉似乎太多。 5、一年级的学生应培养良好的学习习惯。郭万勇老师发言：

江苏姜堰市励才实验学校初二数学期中试卷定稿版

江苏姜堰市励才实验学校初二数学期中试卷 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

8.一座建筑物发生了火灾，消防车到达现场后，发现最多只能靠近建筑物底端5米，消防车的云梯最大升长为13米，则云梯可以达到该建筑物的最大高度是（） A. 12米 B. 13米 C. 14米 D. 15米 9.下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是（） A 25,24,6===c b a B 5.2,2,5.1===c b a C 4 5 ,2,32=== c b a D 17,8,15===c b a 10.下列各数互为相反数的是（） A 、2 1 2与- B 、与2-4-、3322--与 D 、 ()222--与 11.如图，在8×8的正方形网格中，A 为其中一个格点，则在此网格中与点A 关于网格线所在直线对称的格点（除A 以外）共有（） A.5个 B.6个 C.7个 D.8个 12.随地震波而来的是地底积蓄已久的能量．因为里氏震级并不像摄氏温度一样是等分性的指标，因此每两级地震所释放的能量也相差巨大．根据里克特在19531000倍．这意味着，里氏震级每高出0.1级，就会多释放出0.4125倍的能量（如7.8级比7.7级会多释放出0.4125倍的能量）．那么5月12日下午2时28分四川汶川地区发生的8.0级大地震与5月25日下午4时21分四川青川一带发生的6.4级余震相比，前次所释放的能量约是后次的（） A ．22倍 B ．34倍 C ．40倍 D ．251倍二.填空题(3′×10=30′)

语文集体备课记录

沫江学校语文集体备课记录（一）学科：语文年级：一年级备课组长：陈巨澜记录、材料整理：陈巨澜时间：2010年10月14日参与人员：陈巨澜胡银芳罗旭容潘惠丽张雯刘军肖芳备课中心问题：如何使一年级学生利用所学的汉语拼音知识来识字，并且能顺利朗读句子和相应的课文内容。初稿讨论（各教师的观点）胡银芳：（谈自己的教学设想）通过反复的读来得到记忆的目的，为了调动学生的积极性，采用不同的朗读形式来加深印象，并且能记在脑子里，学会书写。罗旭容：教师的准备较充分，课件精美，使教学直观、形象，可以保留这些环节的设计。潘惠丽：教学环节紧密，一环扣一环，不过要求学生掌握的知识量较大，可以在识字环节减省一点时间，找朋友游戏只做一次。张雯：虽然一年级的小朋友识字量还非常有限，但是教师还是注意了训练学生把一句话说完整，为后来的学习作好铺垫，较好。刘军：课堂读与写巧妙结合，作到让学生手口都动起来，得到全面发展，可是还要注意知识的巩固和落实，毕竟学生还小。肖芳：放手让学生讨论、争议，课堂应该会活跃许多，或许课堂组织

会乱，但是宁乱勿静，从乱中学会收放自如。教学时，尽量加强学生与文本的接触。在讨论时，时间要根据学情而定，时间要充分，不能使各环节成为“花架子”，不能落到实处。其他老师表示赞同。讨论结果：从几方面进行设计： 1、激情导入揭题，激发学习兴趣。２、根据阅读提示的几个问题，迅速进入教学重点。 3、运用“互助互动”模式，小组合作完成识字练习。 4、拓展练习。《在家里》教学设计初议稿沫江学校一年级试教：胡银芳第一课时教学目标： 1.认识一些简单的家庭陈设，电器，并能将他们与相应的词语联系起来。 2.认识8个生字，“沙、发、报、纸、台、灯、电、视。” 3.认识3个偏旁，“三点水、提手旁、火字旁。” 教学重点：认识8个生字，写2个字。教学难点：识记8个生字。

2019-2020学年江苏省姜堰市九年级化学5月学情了解(二模)试题

江苏省姜堰市励才实验学校九年级化学5月学情了解（二模）试题（满分：60分，时间：60分钟）可能用到的相对原子质量：Na-23,O-16,Ca-40,H-1,Ag-108,Fe-56,Zn-65,C-12 第一部分选择题（共20分）第1题一第10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。 1．下列自然资源的开发利用中，一定涉及到化学变化的是 A．从海水中提取食盐 B．百炼成钢 C．用分离液态空气的方法制氧气 D．将石油分馏得到汽油、煤油等产品 2．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是 A．可燃物只有在空气中才能燃烧 B．通过降低可燃物的着火点可以灭火 C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸 D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳 3．下列有关实验现象描述正确的是 A．打开浓盐酸瓶塞，可看到大量白烟 B．在面包上滴加加碘食盐水，呈蓝色 C．点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛气味 D．电解水实验中负极产生的气体使带火星的木条复燃 4．下列实验操作符合安全要求的是 A．验证氢气的可燃性 B．闻气体气味 C．移走蒸发皿 D．稀释浓硫酸 5．硼氢化钠（NaBH4），其中氢元素的化合价为﹣1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是A．含2个氢分子 B．硼元素的化合价为+3 C．只含一种非金属元素 D．Na、B、H的质量比为1：1：4 6．下列说法中正确的是 A．原子的质量几乎都集中在原子核中 B．生活中常接触到的“高钙牛奶”、“碘盐”中的“钙”、“碘”指的是离子 C．通常把PH＜7的降水称为酸雨 D．氯化铵可以与草木灰（含碳酸钾）混合施用 7．属于有机物的是 A．葡萄糖 B．干冰 C．碳酸 D．木炭 8．食品安全与人体健康息息相关，生活中下列做法错误的是 A．食盐作为咸味剂 B．食醋作为酸味剂 C．甲醛作为防腐剂D．小苏打作为膨松剂 9．下列各组离子在水中能大量共存的是

江苏省姜堰市励才实验学校初二数学期中试卷

江苏省姜堰市励才实验学校2008—2009初二数学期中试卷一.选择题(3′×12=36′) 1. 2的算术平方根是（）．（A ）2 （B ）±2 （C ）—2 （D ）±2 2.下列图形是轴对称图形的是（图中的文字可忽略不看）（）（A ）（B ）（C ）（D ） 3.1x -实数范围内有意义，则x 的取值范围是（）（A ）x ＞1 （B ）x≥l （C ）x ＜1 （D ）x≤1 4.地球七大洲的总面积约是1494800002 km ，如对这个数据保留3个有效数字可表示为（） A ．1492km B ．1.5×108 2km C ．1.49×108 2km D ．1.50×108 2 km 5. 等腰三角形一边长为2，周长为5，则它的腰长为（） A.2 B.5 C.1 D.1或2 6.下列的根式中，不需化简的二次根式是（）（A ）x 9 （B ）92-x （C ）9 x （D ）2)9(+x 7.下列实数 722，3，38，4，3 π，0.1，0.010010001(10)-L 两个之间依次多一个，其中无理数有（） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 8.一座建筑物发生了火灾，消防车到达现场后，发现最多只能靠近建筑物底端5米，消防车的云梯最大升长为13米，则云梯可以达到该建筑物的最大高度是（） A. 12米 B. 13米 C. 14米 D. 15米 9.下列几组数中不能作为直角三角形三边长度的是（） A 25,24,6===c b a B 5.2,2,5.1===c b a C 4 5,2,32=== c b a D 17,8,15===c b a 10.下列各数互为相反数的是（） A 、2 1 2与 - B 、与2-4- C 、3322--与 D 、 ()222--与

七年级第二学期语文集体备课组工作计划(最新整理)

第二学期七年级语文备课组工作计划一、指导思想按照教务处的工作计划要求，充分发挥备课组的作用，有计划、重实效地开展集体备课活动，扎扎实实地开展语文教学研究，发挥集体智慧，实现资源共享，不断促进教师业务素质的提高和业务能力的发展，努力提高教育教学质量。二、工作目标 1、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。 2、加强教学常规的检查、指导，确保常规合格率达 95%以上。 3、重视培优、补差工作，各班根据具体情况，明确培优、转差对象，拿出有效措施做好培优、转差工作。 4、加强备课组的建设与管理，充分发挥备课组的作用，团结协作，共同提高。三、教学常规要求 1、教学过程中要善于发现学生的闪光点，多表扬少批评，充分发挥学生的积极性和主动性。要努力激发学生学习的兴趣，增强学生学好语文的自信心，面向全体学生，关爱中下生，做好补差工作，尽快提高他们的成绩，让学生有更多的机会自主的体验学习的乐趣。 2、制定学期年级教学计划和进度，统一计划，统一进度，指导教学。备课组教师参照教学进度，结合本班学生实际，制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，保证全年级教学的有序进行。 3、每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，课堂上提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，避免繁琐的分析和练习。 4、本学期作业主要包括三部分：基础训练、语言积累、作文。基础训练文言文单元全批全改，现代文单元任意抽批三课；语言积累每小周一次，每次 300 字左右；大作文每大周一篇，每篇 600 字左右，本学期共七篇，改六篇，老师改四篇，学生改两篇，要保证作文批改不过周，每次作文要有单独的作文指导、讲评教案。另外，教师要关注学生作业的态度、书写、正确率、订正的及时性。学生做错的教师必须写上“订正”二字，学生订正后要有二次批改，并且教师要主动跟踪这位学生，培养学生学习及做题的规范化。 5、要提高自身素质，以适应教育发展的需要。不体罚或变相体罚学生，课堂中不出现讽刺及挖苦性语言。从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。四、主要工作与措施（一）、认真开展每大周的教研活动，规范集体备课与听、评课，研讨课堂教学模式与方法，切实提高学生的语文成绩。 1、开展集体备课活动。本学期集体备课将采取分享集体备课优秀教案、二次备课（修改）、写教学反思的教案形式：具体做法，教研会备课组长把本学期的备课任务分给本组的所有教师，尽量采取一人一课的方法，教师接到任务后分头备课，备课要求用电子稿，电子稿格式统一，题头都是“2012-2013 学年非凡学校教师集体备课专用教案”，下面内容教师自己写。每位老师在布置任务的大周结束之前把主备的电子稿打印下发同组其他老师，其他老师认真修改教案做好教研会发言准备，教研会时每个人必须都要发言，发言内容备课组长记录在案，主备老师记录其他老师的意见会后汇总其他老师的意见修改电子教案，修改完毕后打印教案下发同组其他老师。其他老师拿到教案后不得直接拿着上课，要根据本班的实际情况略加修改修成二次备课（直接在打印出的教案上修改），本学期要求每节课后都要写板书设计和教学反思，教学反思要与教案、课堂教学

泰州市姜堰区励才实验学校8B Unit 2 提纲

8B Unit 2 提纲一．词汇； 1. travelling (n) 去旅游_go travelling_ v.__travel 过去式__travelled_过去分词__travelled____ 去太空旅游____go on a space travel________ 往返于这个城镇travel to and from the town Go on a tour ____of___ America have a trip ______to__someplace the journey ___to_____Beijing 2.miss (v) ①错过，错过做某事miss doing ②想念，miss my hometown very much非常想念我的家乡 adj.missing 我的手表不见了My watch has gone missing 3.fantastic;(adj) have a fantastic time doing sth= have a good /wonderful time doing 4..speed (n). 以低速at low speed 全速at full speed 高速at high speed It travels at half speed of light (以光速的一半). The car runs at the speed of (以------- 速度)eighty kilometers per hour. 4 ride 1）(n) .骑马，乘坐，乘车 I felt ill through the whole ride. 在整个乘坐过程中 It is only five minutes’ ride from my home to the school by bus.从我家到学校只有五分钟的路程。 2）（v) 骑，乘；ride a horse/bike/bus/train 过去式rode 过去分词ridden 5.indoor,(adj)室内的；indoor games室内游戏。反义词outdoor 6.character (n) 人物Everybody got excited when the parade of Disney characters began later in the afternoon. 当迪士尼人物的游行在下午晚些时候开始的时候，人人都变得很激动。性格，特征；characteristic 7. such as ;作为“例如”讲，用来列举同类人或事物中的几个例子。Such as sth/doing sth for example作“例如”讲时，一般只以同类事物或人中的“一个”为例，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。 Some of the European languages come from Latin，such as French，Italian and Spanish. The robot can do whatever it is asked to, such as doing(do) the laundry and sweeping (sweep) the floor. He，for example，is a good student. 8. magic ( n). adj. magical它就像魔法一样It is like magic. 9. feel( v) 过去式____felt_____ 过去分词____felt_______ (系动词）feel+ adj 感觉瞌睡的feel slpeey feel like doing (do) sth =want to do sth (vt) We could smell the apple pie and feel the wind (感受到风） fall过去式______fell____过去分词_____fallen_____ 睡着了____fall asleep______ 10. a couple of 一对，两三个 A couple of days has passed (pass) since we met last time. A couple of key rings were bought (buy) at the shop yesterday. the couple,夫妇The couple are planning (plan) to go on a trip now. 11. at the end of 反义词组at the beginning of 最后in the end/finally/at last反义词组at the beginng end (vi) 结束；The film ended/finished/was over at 4.p.m. 结局ending adj endless 无止境的家庭作业endless homework over （adj）结束；Class is over,下课了。 (prep) (1) 超过，多于=______more than_______ (2) 在-------期间There have been (be) great changes in the town in /over/duringthe last five years.. The computer system was broken into (breakke into ) several times over the last year. (3)在------的上方，There is a bridge over the river. (4)越过；翻越这座山climb over the mountain. (5)(年龄）在--------以上The children over 12 (十二岁以上的孩子）aren’t allowed to join it. 13.marry v. adj.married , n. marriage 和某人结婚be married to sb/marry sb/get married to sb Jacky和Jane结婚十三年了，他们是十三年前结婚的。他们将庆祝他们结婚十三周年。 Jacky and Jane have been married for thirteen years. They married/got married thirteen years ago. They will celebrate their marriage of thirteen years. 14. die v. 过去式died 过去分词died 现在分词dying n.death adj. ____dead____, ______dying______ 雷锋死了已经有五十三年了，他五十三年前死的。他的死对于全世界而言是个巨大的损失。 Lei Feng has been dead for fifty-three years. He died fifty-three years ago. His death is a great loss to the whole world. 15.beauty.(n) adj_beautiful adv beautifully 大自然的美the beauty of mature (n) 美女The coats are those beatuies’(美女的） 16.sailing (n) 帆船运动，航行去航行go sailing. (v)___sail_____ He sails the sea (出海航行）to look for hidden treasure. 17.except意为"只有……除外;除去……",后跟名词或代词作宾语,强调从整体中除去部分,即except 后的部分不包括在整体之内。besides相当于as well as,意为"除了……以外还有……",即"除去一部分还有另外一部分"的意思,表示besides 后面的部分包括在整体之内。例如: ( A ) Does John know any other foreign language ________ French. A. except B. but C. besides D. beside ( A )Everyone is here ________ Xiao Wang and _______. A. except I B. besides I C. except me D. excepts me 18. view (n) 景色，风景We can visit a seaside city（沿海城市）like Dalian. Because the views(景色）there may be wonderful. 19..business (n)商业，生意。商人businessman pl. businessmen 商业信函business letters营业时间business time My dad has been to Chengdu on business twice. 我爸爸去成都出差过两次 20. direct adj.意思直接的,直达的adv. directly n.direction v. 意思指向，导演n. director 朝着四面八方in all directions 径直走向某人walk to sb directly 由那个著名的导演所导演的一部纪录片a documentary directed by the famous director 21.flight;(n) 航班；直飞成都a direct flight to Chengdou 22. point (n). 点，分数，尖头v. 意思指向 a pencil with a sharp point 带有尖锐头的一支铅笔score then points 得了10分 three point five 3.5 point outpoint to/at 指出（中文） 23.detail (n) pay attention to many details of it. 详细地阅读这篇文章read the passage in details 24.airport. (n) 在飞机场at the airport. 二；词组； 1我打算去南山度假。I’m going to South Hill for a holiday 在度假be on holiday 2. 闻到苹果派,感受到风smell the apple pie and feel the wind 3 丹麦的首都the capital of Denmark. 4 它来自由安徒生所写的故事。It comes from the story by Hans Christian Anderson. 5 在迪士尼乐园度过一整天spend a whole day at Disneyland 6为我们的亲戚朋友买很多礼物buy many presents for our relatives and friends 7整个乘坐过程我们都在尖叫，在大笑。We were screaming_and laughing through the whole ride 8匆忙赶往一个餐馆hurry to a restaurant 匆忙做某事do sth in a hurry / do sth hurriedly