”小手牵大手.教育助推脱贫攻“坚活动方案

”小手牵大手.教育助推脱贫攻“坚活动方案
”小手牵大手.教育助推脱贫攻“坚活动方案

观音山学校“小手牵大手.万名教师大家访,教育助推脱贫攻坚”活动方案

一、指导思想:

着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养,为贯彻执行水城县教育局“小手牵大手”活动方案;充分利用课余时间,发挥学生的主体作用和宣传作用,积极开展“小手牵大手”社会实践活动,带动家庭参与到创卫中来,提高全社会的创卫认同感,使人人参与创建,为水城县创建全国文明城市出一份自己的力量。

二、活动主题:

小手牵大手,教育助推脱贫攻坚.

三、活动目的:

开展“小手牵大手”教育助推脱贫攻坚活动,提升学生文明素养,带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理,营造和谐文明社会氛围,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的目标。

四、活动时间、对象活动时间:2017年12月-2018年12月

参加对象:一(1)中队--六(1)中队;

五、领导小组

组长:严金燕(整体工作协调)

副组长:肖章洪魏兴春(资料收集整理)

成员:全体教师

六、活动内容:

1.利用班会、学校广播等形式对学生宣传此项活动,并作动员。

2.组织学生走出校园开展义务劳动,走进村寨开展卫生大清除。

3.组建“小手牵大手”志愿者服务队,在村庄开展文明宣传工作。

4.鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。

5.在班级微信群中布置家庭成员垃圾处理相关作业、宣传等内容。

6.各班召开家长座谈会,从而树立家长模范典型,交流家庭卫生经验;在家长会上宣传脱贫摘帽相关工作,提高家长意识,强化家长配合脱贫工作的积极性和主动性让家长认清党和国家的大号政策,通过帮扶,自力更生,为共创小康社会做出自己应有的贡献和力量。

七、宣传口号

1.党的政策好,脱贫摘帽跑。

2.“小手牵大手”,我们在行动。

3.政治人居环境,共同奔向小康。

大手拉小手活动方案

“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案 为了全面贯彻落莱西市教育体育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神,学校决定在寒假期间开展形式多样的活动,让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任,促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识,推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1. 学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作,学校不仅利用课堂教学和校园文化,还要让语言文字规范化工作走进千家万户,发动全体师生“走出课堂,把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园,把规范的语言文字送到街头巷尾,送进寻常百姓家”。 3. 通过“小手拉大手,共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭,辐射到社区街道,同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话,个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以寒假为契机,精心组织,开展活动,发放《告家长书》,通过宣传发动,使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 (一)活动的准备阶段

1.学生动员。利用放假时的班会活动,让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发学生参加活动的兴趣。 2.家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持,尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 (二)活动的实施阶段 1. 参加对象:3——5年级全体师生。 2. 活动的组织:少先队大队部 3. 活动开展的时间:2016.2.1---2016.2.23 (三)具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动,让学生利用春节假期向家长宣讲推普知识,纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。要求拍摄图片或视频。 活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。利用寒假期间组织学生开展“啄木鸟”行动,对家庭、街道的不规范用语用字进行调查,填写调查记录表,对查找到的不规范用语用字进行拍照,以便更正后比对。活动后上交调查记录表。 活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话,与家长共同体会说普通话、写规范字的意义,共同提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统。 活动四:三至五年级各班办一期语言文字规范化社会实践活动手抄报。

大手牵小手亲子活动策划书

大手牵小手亲子活动策划书 xx系“大手牵小手”活动章程 为了传承雷锋精神,增强对学生的思想教育,我系特举办此次“大手牵小手”的活动,旨在通过与小朋友一起参与活动,让小朋友了解什么是雷锋精神,同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨:通过与小朋友共同参与,加深对雷锋的理解,以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点:xx市abc幼儿园 三、活动人员:xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友 四、活动时间:XX年3月20日上午2:50~3:50 五、活动步骤:1、部门干事集合并熟悉地形,与小朋友培养感情 2、由主持人宣布活动开始 3、用通俗易懂的语言向小朋友讲解什么是雷锋精神 4、部门干事分组带领小朋友讲述关于雷锋的故事 5、部门干事带领小朋友唱关于雷锋的歌曲 6、部门干事带领小朋友做游戏 7、最后向小朋友分发纪念品并合影留念 六、主办单位:xx系团委学生会 承办单位:学生会教监部、实训部 xx系“大手牵小手”活动计划

阳春三月,和风拂面,以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继 展开了,为了传承雷锋精神,增强对青年志愿者的思想教育,特举办 此次活动,旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动,言传身教,让小 朋友了解什么是雷锋精神,同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨:通过与小朋友共同参与,加深对雷锋的理解,以 及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点:xx市abc幼儿园 三、活动人员:xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大 班小朋友 四、活动时间:XX年3月20日下午2:50~3:50 五、主办单位:xx系团委学生会 承办单位:学生会教监部、实训部 通过此次活动,相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值 观的形成产生一定的促动作用,同时,对我们学生来说也是一次良好 的思想教育和历练,能够加深我们对雷锋精神的了解与理解。我相信,如果我们将雷锋精神一代代的传承下去,我们的明天必定会越来越好! xx系“大手牵小手”活动总结 有一首歌传唱千年却依然震撼人心,有一个人早已离开我们但却 时时出现在我们身边,有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天,那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向,为了学习并响应雷锋精神,我们展开了“大手牵小手”活动,让大学 生把雷锋精神传递给下一代,让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献, 如何舍己为人,如何刻苦钻研,如何认真学习的,同时让大学生更加 深入的了解什么是雷锋精神。

小手拉大手 文明一起走 活动方案

小手拉大手文明一起走活动方案 (主题教育活动方案设计) 一、活动目的: 1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验,增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。 2、在实践活动中,培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节,初步培养学生参与实践和知识应用的能力。 4、为学生充分展示自我和发展个性,提供广阔的空间。 二、活动内容: 1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区,进行社区实践活动。 2、分成四个志愿服务小组。 (1)环保志愿者服务小组:捡拾白色垃圾。 (2)利民志愿者服务小组:清洁社区健身设施。 (3)宣传志愿者服务小组:楼道文化设计。 (4)DV志愿者服务小组:记录活动全过程。 三、活动方式: 1、参加人员:班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工: (1)班主任:负责总体策划。 (2)学生:策划、组织、实践、总结。 (3)家长:分别组织各小组完成实践任务,结合本组活动特点对学生进行安全教育,对学生的表现进行评价。 (4)校外辅导员:辅导学生参与全过程,对学生进行评价。 四、活动准备: 1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员,确定本次活动的策划小组。 2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况,选定四个志愿服务小

组的活动地点。 3、让学生自主选择志愿服务任务,根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。 (1)环保志愿小组:塑料袋、小夹子、手套。 (2)宣传志愿小组:宣传画,剪纸、胶棒、剪刀。 (3)利民志愿小组:水桶、水,抹布。 (4)DV志愿小组:相机、摄像机。 5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求: (1)服从管理,听从指挥。 (2)各负其职,认真参与。 (3)使用文明礼貌用语。 (4)保管好自己所带的用具和材料。 (5)注意自身的安全。 五、活动过程: (一)班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们,你们在学校里学习生活了一年,一起学习并实践了“三礼”,一起参与了奥运活动,在学习文化知识的同时,提高了道德素质,又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动,把我们的“三礼”推进到社区,在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践,请大家做社区的小小志愿者,用你们的双手,来美化我们的社区,在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗? (二)请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。 2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。 (三)布置活动任务并宣布活动开始 1、策划小组组长(学生):今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务,我们分成四个小组,有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。 2、班主任:同学们知道自己的任务了吗?希望你们在活动中注意安

“小手拉大手”活动方案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明

“小手拉大手”活动体会和反思

“小手拉大手”活动体会和反思 为了更好地为学校环境卫生做贡献,进一步净化校园环境,维护学校秩序,提升学校品味,创建文明校园,实现“教育一个学生,带动一个家庭的目的,我校开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定成绩。为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。 抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,全面开展此次活动,开展活动,全校师生参与。 1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。自开展活动 以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 (一)发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城市环境综合整治的社会影响。①出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报和手抄报;②召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,我是文明之星”等为主题的主题班会; (二)大力鼓励学生争做“文明监督员”。对本班或其他班(重点是本班)的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。

(三)全面开展义务劳动,积极改善校园内外环境卫生工作。各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落,达到了不留死角,美化校园的目的。 3、全力推进,扎实开展“小手拉大手”主题教育活动各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之,在本次“小手拉大手”主题教育活动中,我校极响应组织的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的角度,努力工作,取得了一定成绩,受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。我们相信,只要我们坚持不懈,努力工作,一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生,改善学校育人环境。

小手拉大手社会实践活动方案

新泰市中小学生 “小手拉大手,共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感,充分利用寒假时间,发挥学生的主体作用和宣传作用,积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动,带动家庭参与到创卫中来,提高全社会的创卫认同感,使人人参与创建,共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手,干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗,发动学生与家长一起制定家庭清扫计划,清除卫生死角;走出家庭,与父母一同清扫居住的楼道,积极参加社区义务清扫活动等;加强家庭间的交流,分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手,健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划,保持假期健康的生活规律,不暴饮暴食;与父母一起,通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报;开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动,告别陋习,过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手,发现美与丑。发动学生与父母一起,用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方,继续动脑构想创卫金点子,并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台,发动小记者“童眼看创卫”,发现社会上的美与丑,积极投稿,

为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手,争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告,可图文并茂,附上活动计划、照片、活动成果等等,开学后提交给学校,作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段(2013年1月14日——1月27日) 学校利用班会、家长会、寒假致学生(家长)的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段(2012年1月28日----2月25日) 利用整个寒假阶段,努力使家庭、社区整洁,创卫意识全民入脑入心,取得实效。 3、总结评比阶段(2012年3月) 各学校评选表彰创卫先进班级,创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作,各学校要提高重视程度,认真安排部署,务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际,尽量取得学生与家长的认同感,力求参与面广,方式灵活,让学生和家长在轻松愉快的氛围中,提高创卫意识,将创卫工作落到实处,真正实现“小手拉大手,大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体,与学校各项德育工作结合,形成长效机制,长期开展下去。

小手拉大手”主题活动总结

活动总结 华岳中学 年月日 华岳中学“小手拉大手,平安进万家” 主题活动总结 根据华阴市教育系统关于开展平安建设小手拉大手主题活动地通知精神(阴综办发【】号文件),我校结合实际及时制定活动实施方案,成立了以王江群校长为组长地“小手拉大手,平安进万家”活动领导小组,指挥部署这项专题教育活动,全面动员,层层抓落实,深入开展宣传教育.现将活动情况总结如下:文档来自于网络搜索 高度重视,加强领导 、学校领导高度重视,认真部署,健全组织机构,制定实施方案.成立了活动领导小组,制定了目标明确、可操作性强、符合我校实际地活动方案,并据此方案认真有序地开展了“小手拉大手,平安进万家”地一系列宣传教育活动.文档来自于网络搜索 、召开动员大会.月日组织全体师生开展“小手拉大手”主题活动动员大会,学习活动实施方案,号召全体师生齐心协力,共建平安华阴,教师代表和学生代表分别宣读了倡议书.文档来自于网络搜索 二、开展多项活动,加强落实 、开展安全知识宣传活动.利用班会、国旗下演讲、黑板报、手抄报对“小手拉大手”主题活动进行校园内部宣传.文档来自于网络搜索 、加强日常安全教育.副校长刘建林、政教主任杨改平结合学生地日常生活,经常对学生进行交通安全、自护常识、用水用电安全教育.文档来自于网络搜索 、印发平安华阴宣传资料.政教处印发创建平安华阴倡议书、创建平安华阴宣传单和平安华阴工作意见回执单,征求家长对平安华阴地意见和建议,并形并将回执内容成书面总结上交市局综治办.文档来自于网络搜索 、举行法制报告会.月日下午,邀请原指挥中心主任李岳镇来我校,给全体师生做法制报告.李主任针对未成年人犯罪地特点和原因,结合未成年人地生理、心理特点,介绍了有关法律、法规,用一个个具体事例告诉了学生在日常学习和生活中不仅要拥有健康地身心,还应成为一个自食其力、遵纪守法地人.文档来自于网络搜索 、举办自救自护常识讲座.月日下午,邀请卫生局红十字会科长张军亮为学生做卫生救护知识培训.学生们从张科长地讲解中,学会了在日常生活中,当自己或身边人身体突发不适或遇到突发危险,该如何快速而有效地展开救护,为生命赢得时间.文档来自于网络搜索 、开展防震防火演练活动,宣传防震防火安全知识.利用月日上午、月日傍晚、月日下午组织全体师生分别进行了教学楼防震疏散演练、学生公寓防震疏散演练和安全防火疏散演练.因为计划周密,筹备认真,每次演练都能取得预期效果,师生地安全意识也明显增强.尤其是日地防火疏散演练,在市公安局和消防队地积极配合下,演练效果逼真,得到观摩者地一致好评.文档来自于网络搜索 、观看消防安全教育宣传片.月日,防火演练之前,消防队参谋长党育红带来消防安全教育宣传片和消防安全宣传板,学校组织全体学生在教室和多媒体教室观看、学习.文档来自于网络搜索 这次“小手拉大手”地宣传教育活动,不仅提高了学生地安全意识,而且带动了学生家庭及社会对平安华阴建设工作参与地积极性和主动性.在以后地工作中,我校还将一如既往地开展此项活动,为建设平安华阴而努力,让“平安华阴”深入人心,全社会共同参与,争做平安华阴人,争创平安大环境,让平安之花香飘四处.文档来自于网络搜索 华岳中学

xx学校“小手拉大手”农村环境卫生整治活动方案

xx学校“小手拉大手”农村环境卫生整治 活动实施方案 为进一步改善农村家庭的环境卫生,保障群众身体健康,营造干净、卫生、整洁的生产、生活环境,提高人民群众幸福感、满意度,根据《关于开展“小手拉大手”农村环境卫生整治宣传工作的实施方案》要求,经研究,我校决定在全校学生中开展“小手拉大手”农村环境卫生整治活动,现制定本方案。 一、目标任务 通过在中小学生中广泛开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动,带动家长做好庭院内外环境卫生工作,做到“五净一规范”(院内净、卧室净、厨房净、厕所净、个人卫生净和院内摆放规范),努力实现“教育一个学生、带动一个家庭、影响一个村庄、文明整个社会”的目标,培养青少年儿童树立环保理念、增强环保意识,为美丽乡村建设作贡献。 二、组织机构 为加强组织领导,落实工作任务,确保“小手拉大手”农村环境卫生整治宣传工作取得实效,成立活动领导小组。 组长:xx 副组长:xx 成员:xx 全校班主任 三、活动主题 教育一个学生、带动一个家庭 五、活动时间 2018年10月—12月

六、活动内容 1、学校召开“小手拉大手”农村环境卫生整治活动工作会议。(负责人:xx 活动时间:10月18日) 2、开展“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治宣传活动启动仪式,并制发《“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治活动倡议书》。由每一位学生带给家长,学生家长了解内容并签字,通过教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会,进一步提高全市居民文明素质。(负责人:xx 活动时间:10月25日上交政教处) 3、开展“美化家庭环境,助力脱贫攻坚”主题班队会,让青少年儿童树立环保理念、增强环保意识,培养青少年爱清洁、讲卫生的良好习惯。(负责人:班主任活动时间:10月22日) 4、出一期“文明美德伴我成长”黑板报,引导青少年学生从小树立保护环境、讲究卫生、注重文明的意识。(负责人:班主任活动时间:10月30日前完成) 5.通过电子屏向学生发出“小手拉大手”乡村家庭环境卫生整治宣传活动倡议。(负责人:xx 活动时间:10月18日—11月30日) 6、开展“美化家庭环境,助力脱贫攻坚”为主题的征文比赛活动。参赛对象:3-9九年级,参赛要求:①征文题目自拟,文体不限,字数300—1200字。②字体规范:题目二号黑体、正文四号宋体、署名四号黑体。请将作者姓名、学校、班级和指导老师署名于标题上。③所有材料均为纸质稿形式,每班至少上交1篇。(负责人:xx 活动时间:12

幼儿园小手拉大手活动实施方案

“小手拉大手,共创文明城”活动实施方案 创设优美环境,建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召,认真贯彻教育局下发的《小手拉大手,共创文明城》的活动通知,并结合我园的实际情况,特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手,共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手,共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始,分三个阶段来完成: 第一阶段:2014年5月23日,通过启动仪式对全校师生进行培训,明确任务要求,做到人人参与。 第二阶段:2014年5月27日,各班积极组织召开“小手拉大手,共创文明城”主题班会,并制定出本班的宣传口号。 第三阶段:2014年5月30日起,开展“小手拉大手,共创文明城”活动,养成好的习惯并长期坚持下去,形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手,共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员,从我做起,以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责,对损害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语,并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞,明天会更好”。

标语2、“废纸不落地,心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园,争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香,环保成果你我共享”。 三、成立领导小组,落实责任。 1、我园成立“小手拉大手,共创文明城”活动领导小组: 组长:* * 副组长: * * * * 成员: * * 四、具体工作: 1、广泛宣传,营造气氛。充分发挥我园的教育优势,动员全校学生积极参与到“小手拉大手,共创文明城”活动中来,以自己的实际行动来“小手拉大手,共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势,让家长了解“小手拉大手,共创文明城”活动的意义,积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身,解决问题。我园做好“门前三包”工作,落实卫生责任区,做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作,并在每周进行评比。 3、党员、领导带头,人人参与,美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动,清扫垃圾和捡拾塑料袋,美

小手拉大手活动方案

小手拉大手活动方 案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。

三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明卫生城”

2021寒假少先队“小手拉大手”活动总结

2021寒假少先队“小手拉大手”活动总结 “小手拉大手抵制燃放烟花爆竹” 寒假之前,各中队要通过主题队会形式,集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动,倡导学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹,通过写春联、剪窗花、印年画等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。寒假结束后,组织少先队员以中队为单位召开”;没有爆竹的欢乐中国年”分享会,交流展示自己和家人环保迎新春的做法及感受。 “小手拉大手垃圾分类减量” 组织少年儿童在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中宣传”;垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害,倡导垃圾分类减量理念,积极开展提高资源利用率的实践活动。发动少年儿童分类回收家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾,开展“收废义卖””;变废为宝”实践体验活动,通过实践活动认识资源再生价值,养成垃圾分类的良好生活习惯。 “小手拉大手植绿护水齐动手” 依托新媒体手段,组织少年儿童线上学习了解植绿护绿、保护水资源等生态保护知识,广泛宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义,鼓励每名少年儿童与家长一起种植、照料

绿色植物,体验植物对改善生态的重要作用,发动少年儿童带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治等活动。 ”;小手拉大手文明交通同践行” 针对不同学龄段少年儿童认知特点,扎实开展交通法律法规和交通安全知识学习教育,结合典型案例,特别在行走、乘车、骑车等方面普及交通安全常识,培养少年儿童交通安全意识和文明意识。 号召少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式,劝说家庭成员每周“少开一天车”。鼓励少年儿童在生活中自觉遵守交通法规,走路不乱穿马路,带动家庭成员骑车不走机动车道,开车不占道抢道、乱停乱放等,自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。 ”;小手拉大手低碳生活我先行” 当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活 为了积极应对气候变化,通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立低碳环保意识,激发学生爱环境的情感,理解“倡导低碳生活,唤起绿色希望”的深刻内涵。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,低碳生活是我们要建立的绿色生活方式,只要我们去行动,就可以接近低碳生活,达到低碳生活的标准。

小手拉大手社会实践活动方案

“小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用,学校决定在暑假期间开展形式多样的活动,让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任,促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识,推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1.学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作,学校不仅利用课堂教学和校园文化,还要让语言文字规范化工作走进千家万户,发动全体师生“走出课堂,把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园,把规范的语言文字送到街头巷尾,送进寻常百姓家”。 3.通过“小手拉大手,共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭,辐射到街

道村屯,同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话,个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以暑假为契机,精心组织,开展活动,发放《倡议书》,通过宣传发动,使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 (一)活动的准备阶段 1.学生动员。利用放假前的班会活动,让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发学生参加活动的兴趣。 2.家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持,尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 (二)活动的实施阶段 1.参加对象:全体师生。 2.活动的组织:语委会 3.活动开展的时间:2018.7.8---2018.9.2(三)具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动,让学生利用假期向家长宣讲推普知识,纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。

小手拉大手共创文明城活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小手拉大手共创文明城活动方案 篇一:学校“小手拉大手_共创文明卫生城”活动实施方案 油麻中心学校 开展“小手拉大手,共创文明卫生城” 教育实践活动工作方案 创设优美环境,建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是全面推进社会主义新农村建设,建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府,教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动,并结合我校的实际情况,特制定以下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求,以:“从我做起,带动全家,拉动社会”为工作思路,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯,

不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐,为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献。 二、成立领导小组,落实责任。 1、我校成立“小手拉大手,共创文明卫生城”活动领 导小组:组长:黄志勇 副组长:康志鸿刘国太 成员:刘俊华、张孝富、曾庆武、李明、朱常兰、李明、王勇、 各班班主任 2、领导小组职责: 组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手,共创文明城”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与龙山社区积极联系,相互配合,完成“小手拉大手,共创文明卫生城”活动目标。 康志鸿负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手,共创文明卫生城”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实到实处。 刘俊华协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长积极参与到活动中来。 张孝富负责物资保障,分配好各班清扫的区域。

小手拉大手活动方案

曲靖市富源职业技术学校 “小手拉大手,净化家庭环境,助力脱贫攻坚” 主题活动的实施方案 为积极响应富源县教育局在中小学开展“小手拉大手,净化家庭环境,助力脱贫攻坚”主题教育实践活动的号召,认真贯彻落实“小手拉大手,净化家庭环境,助力脱贫攻坚”按照“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的环境卫生宣传思路,决定在我校开展“小手拉大手,共建美好家园,助力脱贫攻坚”教育实践活动。 一、指导思想 以“从我做起,带动全家,拉动社会”为工作思路,不断增强学生和家长主动参与的积极性,优化我县自然环境和人文环境。 二、活动目的 为进一步提高学生文明素养,美化学校环境,引导全校学生以主人翁的责任感,从小事做起,从身边做起,以实际行动打造和谐美丽校园,并通过“小手拉大手,共建美好家园,助力脱贫攻坚”活动,动员全体同学带动家长,为共同创造整洁、有序、文明的乡村而努力。 三、活动内容 1、召开一次主题班会。以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”、“家乡的变化”等文明卫生行动主题班会,引导组织中小学生与家长一起学习文明卫生公约,增强卫生意识,养成卫生习惯,与家长“手拉手”共建文明卫生家庭,比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

2、印发一份致家长的倡议书。由学生带回家,将环保、文明、和谐的理念传播到家庭,倡议家长在小手拉大手活动中起模范带头作用,做子女的榜样,自觉改变日常生活中不卫生的习惯,积极参与到环境保护活动中去。 3、组织一次卫生活动课。各班级组织一次对校园内的卫生清扫活动。 4、开展一次“小手拉大手”活动。 一是“小手写,大手评”。学生小手写出身边环保小事的感受,或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法的想法,由家长查阅、签名,教师评价,使活动更有教育意义。 二是“小手拉,大手迎”。每天拉一次家长的手,全面净化生活学习环境。开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动,要求学生“从我做起,从小事做起”,注重个人卫生,注重仪表,自觉保持教室卫生和校园的整洁,每天督促并帮助家里打扫卫生,通过“小手”的带动,促使家长每天收集家中的垃圾,逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯,保证居室环境、房前屋后的整洁。 三是“手拉手,互相评”。成立“小手拉大手,清洁环保一起走”行动队,设立文明监督岗,开展文明劝诫、监督和评比活动。评定“文明教室”、“文明宿舍”、评选结果要在学校公布,给予奖励。通过评选文明卫生先进集体和个人,树立榜样,以点带面,增强学生及家长的清洁卫生意识和社会责任感,提高全民的参与意识和责任意识。

毛茨小学小手拉大手活动方案(优质参考)

永登县树屏镇毛茨小学 “小手拉大手,文明全家行”活动方案 为了贯彻落实兰州市人民政府关于实施交通秩序、城乡环境和背街小巷“三大整治攻坚战”的工作要求,积极响应全市“大手拉大手,文明全家行”行动的号召,特制订本活动方案。 一、指导思想 充分发挥地域优势,加强对少年儿童生态文明和绿色发展理念的宣传教育,鼓励少年儿童从小做起,从小事做起,从家庭做起,争当保护生态的小卫士和环保宣传的小使者。 二、主要内容 (一)组织“小手拉大手,文明全家行”垃圾分类活动 1. 开展垃圾分类减量宣传教育。向少年儿童宣传当前垃圾污染的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害。组织少先队员开展“垃圾分类减量”专题调研,针对“垃圾去哪了”“垃圾有什么用”“垃圾怎样回收才有用”“怎样减少垃圾产生”等问题展开调研,自主学习垃圾处理知识,了解垃圾分类减量的重要意义和具体办法。 2. 组织少年儿童进行实践体验。组织少年儿童在家庭、学校开展杜绝浪费、提高资源利用率的实践活动,从源头减少垃圾产生。发动少年儿童分类回收学校、家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾,开展“收废义卖”“变废为宝”等实践体验活动,减少垃圾总量,通过实践活动认识资源再生价值,养成垃圾分类减量的良好生活习惯。

(二)组织“小手拉大手,文明全家行”绿色出行活动 1. 倡导低碳出行。在少年儿童中广泛开展低碳出行积极意义的宣传教育,引导少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式,劝说家庭成员每周“少开一天车”, 2. 践行文明出行。引导少年儿童自觉遵守交通法规,行路安全过马路,带动家庭成员骑车不走机动车道,开车不占道抢道、乱停乱放,降低尾气排放。 3. 维护交通秩序。联合公安交管部门,推进“红领巾交通岗”等少先队校外活动阵地建设,组织少先队员参加“我是义务小交警”等维护交通秩序的实践活动,劝止不文明交通行为,用实际行动感染市民,营造文明、畅通的良好交通秩序。 (四)组织“小手拉大手,文明全家行”低碳生活活动 1. 开展勤俭节约教育。在全校深入开展低碳环保、厉行节约的宣传教育活动,鼓励少年儿童建议家长多选择节能灯、节水阀、太阳能热水器等节能产品,少使用纸杯、纸巾、瓶装水等一次性用品,全家一起节约“每一滴水、每一度电、每一张纸”,养成绿色低碳的生活习惯。 2. 开展“光盘行动”。教育少年儿童珍惜粮食,自觉抵制过度消费、铺张浪费,劝说家长和亲朋好友“外出就餐不多点、在家吃饭适量做”。提倡不过量食用肉食,从源头做起,减少畜牧业对生态环境的破坏。 (五)开展“小手拉大手,文明全家行”植绿护水活动

大手牵小手快乐一起走活动总结

“大手牵小手,快乐一起走”志愿者活动总结一、前言 社会上有这么一个群体,他们需要人们的鼓励和支持,他们期待人们的关怀和帮助。还有这么一个群体,他们以实际行动诠释着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,努力营造着充满爱的和谐家园。当这两个群体相遇、相知、相融,碰撞出关怀与希望的火花,世界又会变成什么样呢?答案很简单——充满了爱!让世界充满爱,承载着我们青年志愿者服务的期望和信念,寄托着我们对社会的美好祝愿。 为了让银川市兴泾镇穆斯林孤儿院的孩子们感受到社会的温暖,践行志愿者精神,宁夏大学人文学院团委组织开展了这次以“大手牵小手,快乐一起走”为主题的青年志愿者活动,希望孩子们和志愿者们能够在活动中共同收获和成长。 二、活动实施 自2010年11月29日至12月2日,宁夏大学人文学院团委社会实践部分别于宁夏大学B区、C区、新华学院以及怀远市场进行爱心募捐。并将募捐所得善款全部购买孤儿院急需的物资。12月4日下午2点40分,经过近一个小时的辗转,我们的40余名志愿者来到了银川市兴泾镇穆斯林孤儿院,开展“大手牵小手,快乐一起走”——为孤儿献爱心的志愿者活动。 我们的志愿者活动围绕“大手牵小手,快乐一起走”这一理念展开。活动分为三大部分:一是捐赠仪式,二是文艺交流演出,三是互动游戏。 我们将带去的28箱物资交到孤儿院老师的手中,并为孤儿院116名学生每人派发一份食品,包含牛奶、糖果、山楂糕等。孩子们感受到了我们对他们的关爱,志愿者也体会到孤儿们对温暖的渴望。 文艺交流演出时,志愿者载歌载舞为孤儿们展示风采,作为回馈。孤儿院的小朋友们也展示了啦啦操和即兴走秀,整个演出充满了欢声笑语。小朋友们与志愿者的距离被拉近了。

中学小手牵大手活动方案

永济中学2017年下学期 “小手牵大手,环境整治齐动手”活动方案 一、指导思想 以落实区委、区政府农村环境整治工作“全域整治、全民参与”的要求,通过向学生开展形式多样的环境卫生教育实践活动,树立学生爱护环境、讲究卫生的社会文明公德意识,培养学生良好的卫生行为习惯,让学生去影响家庭、家庭带动社会,使全社会都能理解、支持并参与到农村环境整治工作中来。 二、活动目标 通过开展“小手牵大手,环境整治齐动手”活动,进一步提高学生、家长及社会各界对“农村环境综合整治”重要性和必要性的认识,充分调动学生、家长和社会参与“农村环境综合整治”的积极性和主动性,培养学生、家长和广大群众讲环保、讲节约、讲文明的良好习惯,共同建设富裕、文明、和谐、美丽新云溪。 三、活动领导小组: 组长:刘拥军 副组长:何志清王新强黄宇清 成员:刘逵周潇各班主任 四、活动主题 “小手牵大手、环境整治齐动手”。 五、活动时间 2017年9月15日—9月30日。 六、活动内容 1、启动仪式:进行一次国旗下的讲话,由少先队、团支部向全校师生发出倡议,并在国旗下宣誓;充分发挥学校宣传阵地的作用,出一次宣传栏,加大活动宣传力度,加强学生文明卫生行为习惯养成教育。(9月18日)

2、召开以“小手牵大手,环境整治齐动手”的主题班会。(第三周) 3、各中小学校的班级出版以“小手牵大手、环境整治齐动手”为主题的黑板报,(第四周) 4、发放《致学生家长的一封信》、《“小手牵大手,环境整治齐动手”家庭环保公约》,由学生带回家,再由家长签定《家庭环保公约》,最后上交政教处。号召家长在“小手牵大手,环境整治齐动手”活动中起带头作用,做子女的榜样,自觉改变日常生活中不文明、不卫生的习惯,自觉参与到农村环境整治工作中来。(第四周) 5、各班级按照就近原则,分批次组织学生在附近凌泊湖社区、三角坪小区开展“清洁小卫士”户外实践活动,清扫公共场所环境卫生,拾捡垃圾、清洗设施、清除杂草、清理小广告等,对发生在身边的不文明行为进行劝导,培养学生成为校园的“小保洁员”、家庭的“小组织员”、乡村的“小宣传员”和公共场所的“小监督员”。(第四周) 6、以“清洁小卫士”户外实践活动为主题,分班级征集一批文明环保格言。要求每班至少5名学生自己填写,最好为原创,让学生写出对环境卫生治理实践的看法和感受,报送区教育股(第四周)。 7、结合“清洁小卫士”户外实践活动,开展“爱护环境我要做什么”征文活动,先由政教处组织进行评审、颁奖,择优送教育局在进行评奖。 8、从本次活动中分年级选拔出“环保个人”、“环保班级”统一组织在活动结束以后进行总结表彰。 七、活动要求

小手拉大手学生资助宣传教育主题班会

“小手拉大手”学生资助宣传教育主题班会 班会内容:宣传资助政策, 培养感恩之心 班会目标:1.让学生了解教育扶贫资助政策,提高教育资助知晓率。2.让学生懂得怎样去感恩。3通过活动让学生真真学会如何做人。 班会过程: 为进一步提高大家对国家中小学生资助政策,普及资知识,今天,我们二年级举行以“小手拉大手,学生资助宣传教育”为主题题的班会活动。 有人说,风雨中挺立才是真正的英雄。各位同学们,我们感谢国家助学政策给我们撑起的一片碧蓝天空,它赋予我们的是成长中的无私和求学路上的感恩。我们要用自己的双手来报答,国家乃至学校给予我们的资助之恩,用自己力所能及的力量,让这个世界充满无私,充满帮助。 接下来我问你答,进入本次班会重要环节: 一、义务教育学生资助政策知识问答: (1)问题一:义务教育阶段学校收取学杂费吗? 全部免除城乡义务教育阶段所有学生学杂费。 (2)问题二:义务教育阶段学校收取教材费吗? 对义务教育阶段所有学生免费提供教科书。免费教科书资金,国家规定课程由中央全额承担,地方课程由地方承担。同时国家为小学一、二年级新生免费提供正版学生字典,所需资金由中央财政全额承担。 (3)问题三:国家对寄宿制学生有哪些资助政策? 苏子清同学答:寄宿生生活补助。城乡家庭经济困难寄宿生可以享受寄宿生生活费补助。 (4)问题四:你了解国家的营养改善计划吗? 营养改善计划。国家实施农村义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,补助形式为向学生提供等值优质食品,不以现金形式直接发放。 (5)问题五:寄宿生生活补助基本申请条件? 二、手语表演——《感恩的心》 在生活中我们对别人一点点的帮助,不仅使他人受益,我们也会受益。感激

幼儿园语言文字大手拉小手活动方案

幼儿园 “小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了全面贯彻落实济南市教育局《“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案》的精神,我园决定开展形式多样的活动,让孩子们行动起来,为规范语言文字尽到自己的责任,促进全园师幼及家长牢固树立语言文字规范意识,推动幼儿园语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 (一)幼儿园是推广普通话规范语言文字的主阵地。 做好全园普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 (二)更好更广泛地宣传语言文字规范化工作。 我园不仅利用教育教学活动和校园文化,还要让语言文字规范化工作走进千家万户,发动全体师幼做到“我是中国娃,爱说普通话”。 (三)“小手拉大手”共讲普通话做文明人。 通过“小手拉大手,共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到幼儿家庭,同时还营造了种浓厚的“人人讲好普通话,个个都是好娃娃”的良好氛围。 二、活动要求 精心组织,开展活动,发放《告家长书》,通过宣传发动,使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 - 1 -

(一)活动的准备阶段 1.幼儿动员 利用良好的教学活动,让各班老师充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发幼儿参加活动的兴趣。 2.家长动员 召开家长培训会充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持,尽量做到家园共育。 (二)活动的实施阶段 1. 参加对象:大、中、小各班幼儿。 2. 活动的组织:全体师幼。 3. 活动开展的时间:2018.11.19---2019.1.18 (三)具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动,让幼儿利用节假日放学后等时间向家长宣讲推普知识,纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。 活动二:各班教师组织全园幼儿开展普通话进家庭活动。每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话,与家长共同体会说普通话的意义,共同提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统。 四、宣传资料 (一)《告家长书》。 (二)发放推广普通话的宣传资料。 玉皇庙镇小不点幼儿园 2018年11月15日 - 2 -

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